第一篇：模擬聯(lián)合國(guó)志愿者職責(zé)

河南理工大學(xué)外國(guó)語學(xué)院第一屆模擬聯(lián)合國(guó)

志愿者基本職責(zé)

1.答疑解惑：回答與會(huì)代表及指導(dǎo)教師問題； 2.打印復(fù)印：負(fù)責(zé)打印及復(fù)印各委員會(huì)的材料； 3.聯(lián)絡(luò)組委：緊急情況下協(xié)助參會(huì)代表聯(lián)絡(luò)組委會(huì)； 4.觀察員引導(dǎo)：引導(dǎo)觀察員在各委員會(huì)的觀察，維持秩序； 5 布置會(huì)場(chǎng)：根據(jù)主席團(tuán)的要求正確擺放國(guó)家牌、主席桌牌、主席臺(tái)用品，協(xié)調(diào)投影、話筒等設(shè)備；

6.文件傳遞：在會(huì)場(chǎng)內(nèi)，負(fù)責(zé)在代表之間傳遞意向條（Page）；給各國(guó)家代表團(tuán)分發(fā)文件；

7.維持秩序：維持會(huì)場(chǎng)秩序，閉門磋商或投票期間把守會(huì)場(chǎng)門口，閑人免進(jìn)。

8.攝影和拍照，記錄會(huì)議全程。

其他注意事項(xiàng)：

1.志愿者的分工采用崗位輪換制，具體分配聽從組委會(huì)和各委員會(huì)主席的安排；

2.志愿者需穿著正裝；

3.志愿者及其工作應(yīng)該得到所有與會(huì)者的尊重和理解； 4.志愿者的具體分工將于4 月24 日的志愿者培訓(xùn)會(huì)議上宣布。

第二篇：模擬聯(lián)合國(guó)

柳城中學(xué) 首屆模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)

策

劃

書

柳城中學(xué) 學(xué)生會(huì)

2017年4月

一、活動(dòng)目的

本次模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)比賽旨在加強(qiáng)學(xué)生面向世界的眼光和站在世界的角度上思考問題，通過親身經(jīng)歷熟悉聯(lián)合國(guó)等多邊議事機(jī)構(gòu)的運(yùn)作方式、基礎(chǔ)國(guó)際關(guān)系與外交知識(shí)，并了解世界發(fā)生的大事對(duì)他們未來的影響，了解自身在未來可以發(fā)揮的作用。

二、活動(dòng)組織方

柳城縣學(xué)生會(huì)

三、活動(dòng)主題介紹：

（1）簡(jiǎn)介：模擬聯(lián)合國(guó)(Model United Nations)，簡(jiǎn)稱模聯(lián)(MUN)，是對(duì)聯(lián)合國(guó)大會(huì)和其它多邊機(jī)構(gòu)的仿真學(xué)術(shù)模擬，是為青年人組織的公民教育活動(dòng)。在活動(dòng)中，青年學(xué)生們扮演不同國(guó)家或其它政治實(shí)體的外交代表，參與圍繞國(guó)際上的熱點(diǎn)問題召開的會(huì)議。代表們遵循議事規(guī)則，在會(huì)議主席團(tuán)的主持下，通過演講來闡述觀點(diǎn)，為了“國(guó)家利益”辯論、磋商、游說。他們與友好的國(guó)家溝通協(xié)作，解決沖突；通過寫作決議草案和投票表決來推進(jìn)國(guó)際問題的解決。

（2）參賽對(duì)象：高中部一年級(jí)、二年級(jí)

初中部二年級(jí)、三年級(jí)

（3）組隊(duì)形式：根據(jù)年級(jí)進(jìn)行報(bào)名，經(jīng)過初賽后，由帶隊(duì)老師

抽簽選定隊(duì)伍人選（4）準(zhǔn)備工作

1.設(shè)立主席團(tuán)

①主席一名，負(fù)責(zé)監(jiān)督全場(chǎng)流程的宣布與實(shí)行，以及審核參與人員的各類文件（注：主席本身須具備一定的應(yīng)變能力，因?yàn)楸净顒?dòng)在進(jìn)程中存在很多變數(shù)，如A參與國(guó)發(fā)言時(shí)，B參與國(guó)針對(duì)流程提出異議，則主席必須立刻暫停A參與國(guó)陳述，并予以回復(fù)）

②主席助理一名，負(fù)責(zé)點(diǎn)名和宣讀各種要求，同時(shí)負(fù)責(zé)發(fā)言計(jì)時(shí)和提醒

③工作人員數(shù)名，負(fù)責(zé)將與會(huì)國(guó)家代表團(tuán)的各種提問、意見紙條傳遞給主席。同時(shí)負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。（學(xué)生會(huì)成員）2.評(píng)議團(tuán)

由相關(guān)教師組成的評(píng)議團(tuán)，主要負(fù)責(zé)審核全場(chǎng)各種信息資料，并在活動(dòng)最后對(duì)每個(gè)國(guó)家代表團(tuán)的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，選出名次（5）參與國(guó)

至少需要確保5個(gè)及5個(gè)以上團(tuán)隊(duì)的參加，也就是至少要保證五個(gè)常任理事國(guó)的參與，本次活動(dòng)才可進(jìn)行。當(dāng)團(tuán)隊(duì)數(shù)量超過五個(gè)，可根據(jù)參與團(tuán)隊(duì)數(shù)量，制定抽簽原則，抽簽規(guī)則為有N個(gè)團(tuán)隊(duì)參加，則制定N個(gè)簽，其中五個(gè)簽為五大常任理事國(guó)，剩下的簽則為由組織方協(xié)商后確立的在國(guó)際上有足夠影響力的國(guó)家。參與的團(tuán)隊(duì)至少需要4個(gè)人，上限不得超過6個(gè)人，可由參與團(tuán)隊(duì)自由組建。（6）議題

由協(xié)辦教師提前協(xié)商議題，方面可以是當(dāng)前國(guó)際的任何方面，如經(jīng)濟(jì)、文化、教育、政治等等，共需要2個(gè)議題。在制定好議題后，提前將議題內(nèi)容發(fā)給各個(gè)參與國(guó)，并給與足夠充足的準(zhǔn)備時(shí)間。附：模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)中主要涉及的話題：l、和平與安全

2、國(guó)際金融與經(jīng)濟(jì)體系改革

3、維護(hù)人權(quán)

4、保護(hù)環(huán)境

5、預(yù)防公共疾病全球蔓延(如甲流和艾滋病)

六、活動(dòng)詳情

（一）比賽時(shí)間： 2017年秋學(xué)期

（二）比賽地點(diǎn)：待定

（三）比賽形式：比賽現(xiàn)場(chǎng)模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)議程開會(huì)。

柳城中學(xué)首屆模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)方案教師意見反饋

教師姓名：

所持意見：同意（）

不同意（）

活動(dòng)建議：

第三篇：模擬聯(lián)合國(guó)

東北師范大學(xué)第五屆模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)簡(jiǎn)介

一、什么是模擬聯(lián)合國(guó)

有那么一個(gè)學(xué)生活動(dòng)，參與者都得正裝出席，胸前別著證明代表身份的標(biāo)志牌，在莊嚴(yán)的講臺(tái)上代表世界不同國(guó)家，為了各自國(guó)家的利益陳述立場(chǎng)、提出動(dòng)議，或據(jù)理力爭(zhēng)、或磋商結(jié)盟，直至針對(duì)某一議案投票表決??這就是模擬聯(lián)合國(guó)。

模擬聯(lián)合國(guó)（Model United Nations）簡(jiǎn)稱MUN是模仿聯(lián)合國(guó)及相關(guān)的國(guó)際機(jī)構(gòu)，依據(jù)其運(yùn)作方式和議事原則，圍繞國(guó)際上熱點(diǎn)問題召開的會(huì)議。青年學(xué)生們扮演不同國(guó)家的外交官，作為各國(guó)代表，參與到“聯(lián)合國(guó)會(huì)議”當(dāng)中。代表們遵循大會(huì)規(guī)則，在會(huì)議主席團(tuán)的主持下，通過演講闡述“自己國(guó)家”的觀點(diǎn)，為了“自己國(guó)家”的利益進(jìn)行辯論、游說，他們與友好的國(guó)家溝通協(xié)作，解決沖突；他們討論決議草案，促進(jìn)國(guó)際合作；他們?cè)凇奥?lián)合國(guó)”的舞臺(tái)上，充分發(fā)揮自己的才能。

這項(xiàng)活動(dòng)起源于美國(guó)哈佛大學(xué)經(jīng)過60多年的發(fā)展，模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)現(xiàn)在已經(jīng)風(fēng)靡全世界，形式多樣，規(guī)模不一，有國(guó)際大會(huì)、全國(guó)大會(huì)，還有地區(qū)級(jí)和校際間的大會(huì)，參與者有大學(xué)生到高中生，乃至初中生。目前全世界每年有近四百個(gè)國(guó)際模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)在五大洲的50多個(gè)國(guó)家召開。每年參與大會(huì)的師生來自世界100多個(gè)國(guó)家，總?cè)藬?shù)超過四百萬人。

模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)之所以能夠風(fēng)靡全世界，是因?yàn)樗且豁?xiàng)極富教育意義的活動(dòng)。為學(xué)生們帶了更廣闊的視野。模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)關(guān)注的問題廣泛，大都是當(dāng)今各國(guó)面臨的熱點(diǎn)問題，在這樣一個(gè)充滿激情和挑戰(zhàn)的全球化時(shí)代，在我國(guó)改革開放繼續(xù)深化，國(guó)際局勢(shì)依然復(fù)雜多變的背景下，積極參與這項(xiàng)活動(dòng)不僅有助于同學(xué)們對(duì)聯(lián)合國(guó)的了解，更為同學(xué)們打開一扇窗，提供了一個(gè)舞臺(tái)，讓大家關(guān)心世界，用國(guó)際眼光來思考問題，討論問題。

模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)中主要涉及的話題: 和平與安全/恐怖主義/人權(quán)/ 環(huán)境/貧窮與發(fā)展/全球化/公共衛(wèi)生等 激發(fā)英語熱情與培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。由于模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)源自西方，大部分會(huì)議的工作語言是英文。閱讀背景資料、會(huì)場(chǎng)上書寫大量文件、聽取發(fā)言、闡述觀點(diǎn)這些都對(duì)學(xué)生的英語水平提出了很高的要求。模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)是一種體驗(yàn)式的活動(dòng)，代表們?nèi)?/p>

入了外交情境，需要自覺自主的運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)，這樣的環(huán)境下，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。

雖然最終的大會(huì)只有短短幾天時(shí)間，但是在會(huì)議之前代表要做好充分的準(zhǔn)備。代表必須密切關(guān)注“自己的國(guó)家”，研究和學(xué)習(xí)一個(gè)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、外交政策等方方面面，只有這樣才能充分扮演好外交官的角色。準(zhǔn)備的過程實(shí)際上是一個(gè)多種學(xué)科知識(shí)的整合過程，代表們需要將政治、經(jīng)濟(jì)、歷史和地理知識(shí)與大會(huì)要討論的問題緊密結(jié)合，思考各個(gè)要素之間的聯(lián)系。這樣就打破了學(xué)科間的壁壘，形成了豐滿完整的知識(shí)體系。

模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)涉及的學(xué)科：

歷史/地理/數(shù)學(xué)/文化/經(jīng)濟(jì)/軍事/自然科學(xué)等 鍛煉領(lǐng)袖氣質(zhì)與合作精神。模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)是一種互動(dòng)性極強(qiáng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，青年人不僅能夠?qū)W習(xí)和討論國(guó)際事務(wù)，還能夠通過實(shí)踐來鍛煉自己組織、策劃、管理的能力，研究和寫作的能力，演講和辯論的能力，解決沖突、求同存異的能力，與他人溝通交往等多方面能力。這些會(huì)讓學(xué)生受益終身。其中包括： 研究/寫作/演講/時(shí)間管理/危機(jī)處理/團(tuán)隊(duì)合作/溝通與妥協(xié)等 原聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)科菲?安南在一封致模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)的賀信中說：“聯(lián)合國(guó)依靠世界上每個(gè)人的努力而存在，尤其是像你們這樣的青年。這個(gè)世紀(jì)，不久就會(huì)是你們的。”當(dāng)今的年輕人將是未來決策的制定者。模擬聯(lián)合國(guó)就是這樣一個(gè)活動(dòng)，讓青年人的領(lǐng)袖才能得到鍛煉。中國(guó)正越來越多地在世界舞臺(tái)上發(fā)揮作用，中國(guó)的年輕人也應(yīng)該為迎接國(guó)際化的挑戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。相信在模擬聯(lián)合國(guó)的舞臺(tái)上，青年學(xué)子能夠上演精彩而震撼的一幕。

模擬聯(lián)合國(guó)的培養(yǎng)目標(biāo)。

激發(fā)熱情 Generating young passion 社會(huì)責(zé)任 Social responsibility 想象創(chuàng)新 Imagination for innovation 勇于嘗試 Willing to try 追求卓越 Excellence in execution

二、東北師范大學(xué)模擬聯(lián)合國(guó)協(xié)會(huì)

自哈佛大學(xué)首創(chuàng)模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)至今，模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)已走過了六十多年的發(fā)展歷程，吸引了全球超過200,000名青年學(xué)生，全世界每年舉辦近400個(gè)模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，成為全球最受歡迎的、影響最為廣泛的學(xué)生活動(dòng)之一。模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)90年代中期進(jìn)入中國(guó)，然而在短短十幾年的時(shí)間，無數(shù)中國(guó)青年學(xué)生為之癡迷，國(guó)內(nèi)各大高校甚至是中學(xué)開始舉辦各種形式，各種規(guī)模的模擬聯(lián)合國(guó) 協(xié)會(huì)，北京大學(xué)、人民大學(xué)、外交學(xué)院、西安交通大學(xué)等高校舉辦的模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)在國(guó)內(nèi)有著較為重要的影響。然而不為人所知的是東北師范大學(xué)早在2006年就舉辦了第一屆模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)，成為國(guó)內(nèi)最早舉辦模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)的高校之一，在2007年，第二屆更是將中英文結(jié)合的獨(dú)特形式引進(jìn)模聯(lián)大會(huì)，不僅使得東北師范大學(xué)的模聯(lián)活動(dòng)水平更接近歐美標(biāo)準(zhǔn)，更鍛煉了在校生英語表達(dá)能力和演講能力。在2008年，第三屆東北師范大學(xué)的模聯(lián)大會(huì)已經(jīng)發(fā)展為全校十個(gè)院系近60人參加大會(huì)的規(guī)模，2009年，第四屆東北師范大學(xué)模聯(lián)大會(huì)更是達(dá)到了近百人的規(guī)模，并收到外交學(xué)院、大連理工大學(xué)、廈門大學(xué)等十多所高等院校的賀信，延邊大學(xué)派出代表團(tuán)來觀摩我校大會(huì)。可見，模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)不僅已經(jīng)在東北師范大學(xué)學(xué)生間具有很大的影響力，更是在全國(guó)范圍內(nèi)具有一定的影響力。

2009年，東北師范大學(xué)成立模擬聯(lián)合國(guó)協(xié)會(huì)以負(fù)責(zé)承辦東北師范大學(xué)模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)及開展相關(guān)模聯(lián)活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。東北師范大學(xué)模擬聯(lián)合國(guó)協(xié)會(huì)繼承了所有東北師范大學(xué)模聯(lián)大會(huì)的精英骨干，具備相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)和人才資源。模擬聯(lián)合國(guó)協(xié)會(huì)于2009年成功舉辦了東北師范大學(xué)第四屆模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)，并以協(xié)會(huì)的名義向外派出代表參加了全球模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)（2009年，2010年）、中國(guó)人民大學(xué)模擬哥本哈根大會(huì)（2009年）、北京大學(xué)亞洲模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)（2008年，2009年，2010年）、中南地區(qū)模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)等大型模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)。今年模擬聯(lián)合國(guó)協(xié)會(huì)正在積極籌東北師范大學(xué)第五屆模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)，努力辦出一屆跨學(xué)校的、更大規(guī)模和更高水平的模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)，將模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)推廣到更大范圍。

三、東北師范大學(xué)第五屆模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)規(guī)則流程

1.總體規(guī)則

主席團(tuán)結(jié)構(gòu)和委員會(huì)工作人員的主要權(quán)利

一個(gè)委員會(huì)由3 至5 名工作人員組成的主席團(tuán)管理和主持。主席團(tuán)成員包括一名會(huì)議主席、助理會(huì)議主席和主席助理。

會(huì)議主席的職責(zé)是主持辯論，根據(jù)本文件規(guī)定的規(guī)則流程引導(dǎo)代表參與會(huì)議。同時(shí)，會(huì)議主席將宣布每個(gè)會(huì)議的開始和結(jié)束，推動(dòng)采用任何沒有重大反對(duì)意見的程序性動(dòng)議。在完全掌控著委員會(huì)任何會(huì)議進(jìn)程的基礎(chǔ)上，他將引導(dǎo)討論，確定發(fā)言權(quán)利，提出問題，宣布決定，裁決問題和加強(qiáng)對(duì)于規(guī)則流程的遵守。他還將鑒定并批準(zhǔn)通過上交至主席團(tuán)的諸多文件。會(huì)議主席可以將他的權(quán)力短暫移交給主席團(tuán)的另一個(gè)成員。

助理會(huì)議主席將在會(huì)議中幫助會(huì)議主席鑒定并批準(zhǔn)文件。他還將回答針對(duì)主席團(tuán)的詢問。主席助理將負(fù)責(zé)記錄并呈現(xiàn)會(huì)議進(jìn)程。

主席團(tuán)可以對(duì)代表們提出會(huì)議可能進(jìn)程的建議。在行使規(guī)則流程時(shí)，主席團(tuán)將隨時(shí)對(duì)秘書長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

委員會(huì)：在規(guī)則流程的框架內(nèi)，委員會(huì)由一個(gè)單獨(dú)委員會(huì)內(nèi)的所有與會(huì)代表和其主席團(tuán)組成。

代表團(tuán)：每個(gè)國(guó)家由一或兩名代表出席，在每個(gè)委員會(huì)有一次表決權(quán)。觀察國(guó)的權(quán)利

觀察國(guó)可以參與除修正案外的所有程序性問題的表決，不可以參加實(shí)質(zhì)性問題的表決。

2.正式辯論的規(guī)則

正式辯論時(shí)，所有代表須遵循規(guī)則流程并保持禮貌。正式辯論可由以下部分構(gòu)成： ? 點(diǎn)名

在這個(gè)階段，會(huì)議主席將按照字母順序讀出每個(gè)國(guó)家的名字。被念到時(shí)，該國(guó)的代表將舉起他／她的國(guó)家牌并答“到”。

? 發(fā)言名單的建立

委員會(huì)將就討論的議題產(chǎn)生一個(gè)發(fā)言名單。待主席宣布正式辯論開始后，欲發(fā)言的代表舉國(guó)家牌，主席隨機(jī)點(diǎn)出發(fā)言國(guó)國(guó)名，確定一個(gè)發(fā)言順序表，大會(huì)發(fā)言順序依主席所點(diǎn)順序進(jìn)行。結(jié)束發(fā)言名單的動(dòng)議永遠(yuǎn)無效。

? 進(jìn)行發(fā)言

代表只有獲得會(huì)議主席的同意后才能發(fā)言。會(huì)議主席可以提醒發(fā)言人如果某國(guó)代表的言論與正在討論的主題無關(guān)，或者對(duì)委員會(huì)成員或工作人員構(gòu)成侵犯。

? 時(shí)間限制

任何發(fā)言名單的發(fā)言人都將有90秒的發(fā)言時(shí)間，除非一個(gè)代表動(dòng)議設(shè)立其它時(shí)間。代表發(fā)言反對(duì)結(jié)束辯論也將有90秒。

? 讓渡

一個(gè)代表在指定時(shí)間內(nèi)結(jié)束了他／她的發(fā)言后，可以讓渡剩余時(shí)間。有四種不同讓渡形式：

? 讓渡給另一個(gè)代表

這種情況常發(fā)生在讓渡國(guó)家A和接收讓渡的國(guó)家B在討論后達(dá)成共識(shí)。國(guó)家B的代表將用A發(fā)言的剩余時(shí)間發(fā)言。如果B的發(fā)言后仍有時(shí)間剩余，將不可再讓渡時(shí)間。

? 讓渡時(shí)間給問題

當(dāng)一個(gè)發(fā)言完畢的代表選擇讓渡某國(guó)代表的時(shí)間給問題，會(huì)議主席將請(qǐng)?jiān)敢馓釂柕拇砼e牌，并隨機(jī)選其中的某些代表來提問。提問的時(shí)間不計(jì)入前面發(fā)言的剩余時(shí)間。發(fā)言的代表可以在剩余時(shí)間內(nèi)回答所有提問。

? 讓渡時(shí)間給評(píng)論

當(dāng)一個(gè)代表選擇讓渡他／她的剩余發(fā)言時(shí)間給評(píng)論，會(huì)議主席將請(qǐng)?jiān)敢庠u(píng)論的代表舉牌，并隨機(jī)選其中的某些代表來評(píng)論。受到指定評(píng)論的代表可以在剩余時(shí)間內(nèi)做相關(guān)評(píng)論；但讓渡時(shí)間的代表不能再次陳述他／她的觀點(diǎn)，或者在相同的期限內(nèi)反駁評(píng)論。

? 讓渡時(shí)間給主席

當(dāng)代表讓渡時(shí)間給主席，某國(guó)代表選擇了放棄剩余時(shí)間，會(huì)議主席將進(jìn)行接下來的程序。

? 問題和動(dòng)議

在一個(gè)代表發(fā)言／用完指定發(fā)言時(shí)間后，會(huì)議主席將詢問委員會(huì)有無問題或動(dòng)議。這時(shí)，一個(gè)代表可以根據(jù)某國(guó)代表的需要提出問題或動(dòng)議。? 問題

? 程序性問題：當(dāng)一個(gè)代表認(rèn)為會(huì)議主席在規(guī)則流程上犯了錯(cuò)誤時(shí)，某國(guó)代表可以提出一個(gè)程序性問題來糾正這個(gè)錯(cuò)誤。

? 咨詢性問題：當(dāng)一個(gè)代表對(duì)規(guī)則流程有疑問時(shí)，某國(guó)代表可以對(duì)會(huì)議主席提出一個(gè)咨詢性問題。

? 個(gè)人特權(quán)問題：當(dāng)一個(gè)代表感到任何個(gè)人的不適影響某國(guó)代表參與會(huì)議時(shí)，某國(guó)代表可以提出一個(gè)個(gè)人特權(quán)問題，從而獲得主席團(tuán)的幫助。

? 動(dòng)議

代表可以提出任何有助于會(huì)議進(jìn)程的動(dòng)議。這些動(dòng)議包括（但不限于）進(jìn)行磋商、改變發(fā)言時(shí)間、中止會(huì)議、結(jié)束辯論、中止發(fā)言名單。會(huì)議主席有權(quán)決定動(dòng)議是否有效，然后允許委員會(huì)對(duì)其進(jìn)行表決。? 磋商 ? 自由磋商

動(dòng)議自有磋商在辯論結(jié)束前的會(huì)議進(jìn)程中任何時(shí)候都有效。提出動(dòng)議的代表必須簡(jiǎn)要解釋原因并限定磋商的時(shí)間（不能超過二十分鐘）。動(dòng)議將立即得到表決，需要多數(shù)通過。會(huì)議主席可以裁決動(dòng)議無效。? 有主持核心磋商

有主持核心磋商的目的是在討論的關(guān)鍵階段促進(jìn)實(shí)質(zhì)性的辯論。在有主持核心磋商期間，會(huì)議主席將暫時(shí)停止發(fā)言名單，根據(jù)某國(guó)代表的判斷選擇代表發(fā)言。動(dòng)議有主持核心磋商在辯論結(jié)束前的會(huì)議進(jìn)程中任何時(shí)候都有效。提出動(dòng)議的代表必須簡(jiǎn)要解釋原因并限定磋商的時(shí)間（不能超過二十分鐘）和每個(gè)發(fā)言的時(shí)間。動(dòng)議將立即得到表決，需要多數(shù)通過。會(huì)議主席可以裁決動(dòng)議無效。有主持核心磋商期間，所有動(dòng)議都無效。在此期間如果沒有代表愿意發(fā)言，磋商將立即結(jié)束。? 結(jié)束辯論

討論開始后，一個(gè)代表可以動(dòng)議結(jié)束正在討論的實(shí)質(zhì)性或程序性內(nèi)容的辯論。代表可以動(dòng)議結(jié)束關(guān)于議題、議題確定或修正案的辯論。會(huì)議主席可以裁決這種動(dòng)議無效。當(dāng)結(jié)束辯論的動(dòng)議提出后，會(huì)議主席可以選擇兩名反對(duì)該動(dòng)議的代表發(fā)言。贊成

該動(dòng)議的代表不能發(fā)言。結(jié)束辯論需要三分之二在場(chǎng)成員的同意。如果委員會(huì)同意結(jié)束，會(huì)議主席將宣布辯論結(jié)束，委員會(huì)立即進(jìn)入投票表決環(huán)節(jié)。

? 延遲會(huì)議或休會(huì)

討論開始后，一個(gè)代表可以動(dòng)議延遲會(huì)議，將委員會(huì)的所有職能延遲到下一次會(huì)議，或者休會(huì)，在整個(gè)會(huì)議期間推遲委員會(huì)的所有職能。會(huì)議主席可以裁決這種動(dòng)議無效。當(dāng)動(dòng)議有效時(shí)，這種動(dòng)議不須辯論而直接得到表決（除非有其它占有優(yōu)先權(quán)的動(dòng)議），需要多數(shù)通過。休會(huì)的動(dòng)議只有在委員會(huì)最后一次會(huì)議進(jìn)行的時(shí)間超過既定的四分之三時(shí)有效。

? 延緩和恢復(fù)辯論

討論開始后，一個(gè)代表可以動(dòng)議延緩關(guān)于場(chǎng)下的決議草案、修正案或當(dāng)前議題的辯論。該動(dòng)議需三分之二多數(shù)通過，其討論至多可允許一個(gè)贊成和一個(gè)反對(duì)的發(fā)言。不允許任何對(duì)辯論已延緩的決議草案、修正案或議題進(jìn)行辯論或行動(dòng)。動(dòng)議恢復(fù)辯論已延緩的決議草案、修正案或議題需要多數(shù)通過，其討論至多可允許一個(gè)贊成和一個(gè)反對(duì)的發(fā)言。恢復(fù)辯論將消除延緩辯論的作用。會(huì)議主席有權(quán)決定延緩會(huì)議。

3.通向決議草案的規(guī)則 ? 工作文件

代表可提交工作文件以供委員會(huì)參考。工作文件旨在幫助委員會(huì)討論和形成決議草案，無須按照決議草案的格式書寫。工作文件不是正式文件，但仍需會(huì)議主席簽名以得到印發(fā)。分發(fā)后，代表可以開始按指定編號(hào)（如工作文件1.1、1.2等）提到工作文件，否則主題辯論照常進(jìn)行。

? 決議草案

? 當(dāng)一份決議草案得到會(huì)議主席的批準(zhǔn)，并有20％的在場(chǎng)國(guó)家（起草國(guó)＋附議國(guó)）簽字后，可以得到介紹。

? 簽署一份決議草案并非表示明確地支持該文件，只不過是意味著附議國(guó)認(rèn)為該決議草案有進(jìn)一步討論的價(jià)值。因此，附議國(guó)對(duì)該決議草案沒有義務(wù)。? 需特別注意的是，一份決議草案的起草國(guó)不能當(dāng)另一份的附議國(guó)。

? 一份決議草案的通過需三分之二在場(chǎng)表決國(guó)家的同意，每個(gè)議題僅能通過一份決議草案。一份決議草案通過后，投票表決階段結(jié)束。? 介紹一份決議草案

? 當(dāng)一份決議草案像前文規(guī)定的那樣得到批準(zhǔn)和印發(fā)，代表可以動(dòng)議介紹該決議草案。

? 將有一個(gè)程序性表決決定是否介紹該草案。動(dòng)議得到簡(jiǎn)單多數(shù)通過后，該決議草案將由起草國(guó)介紹。

? 起草國(guó)將有3分鐘介紹該決議草案，念出行動(dòng)性條款并提出他們的主要觀點(diǎn)。在介紹決議草案后，起草國(guó)將有一個(gè)2分鐘的澄清階段。決議草案的起草國(guó)將回答關(guān)于該文件文法方面的任何問題（包括術(shù)語的使用）。任何涉及決議草案實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的問題都無效。

? 在任何時(shí)候場(chǎng)下都可有多于一份決議草案，但每個(gè)議題至多有一份決議草案通過。

? 一份決議草案將保持在場(chǎng)下直至關(guān)于該決議草案的辯論得到延緩或結(jié)束，或該議題已有一份決議草案得到通過。關(guān)于決議草案的辯論按照該議題總的發(fā)言名單進(jìn)行，代表可以按指定編號(hào)提及決議草案。? 一份決議草案得到正式介紹后，代表才可提及。

? 修正案

? 代表可以對(duì)任何已介紹的決議草案提出修正案。

? 一份修正案必須得到會(huì)議主席批準(zhǔn)和20％的在場(chǎng)國(guó)家（起草國(guó)＋附議國(guó)）簽字。? 修正案分為兩種：友好和非友好。

? 友好修正案可由任何國(guó)家起草，除了其針對(duì)的決議草案的起草國(guó)。友好修正案的附議國(guó)包含其針對(duì)的決議草案的所有起草國(guó)，通過不須表決。非友好修正案的附議國(guó)沒有包含其針對(duì)的決議草案的所有起草國(guó)。

? 因此，討論開始后可動(dòng)議介紹獲得批準(zhǔn)的非友好修正案。動(dòng)議獲得簡(jiǎn)單多數(shù)通過后，如果時(shí)間允許，會(huì)議主席將大聲讀出修正案。總辯論將中止，建立一個(gè)有主持核心磋商討論修正案。

? 沒有代表要在磋商中發(fā)言時(shí)，磋商自動(dòng)結(jié)束，并直接進(jìn)入投票階段。修正案需要三分之二多數(shù)通過。

? 投票表決后，辯論將按總的發(fā)言名單照常進(jìn)行。

? 修正案的修正案無效；但決議草案中得到修正的部分可以再次被修正。序言性條款不能被修正。關(guān)于修正案的最終表決是程序性的，但觀察國(guó)不能對(duì)修正案進(jìn)行投票表決。

4.投票表決程序的規(guī)則 ? 實(shí)質(zhì)性投票表決

唯一的實(shí)質(zhì)性投票表決是對(duì)決議草案的投票表決。所有其它投票表決都是程序性的表決。在關(guān)于議題的辯論結(jié)束后，委員會(huì)將進(jìn)入實(shí)質(zhì)性投票表決程序，會(huì)場(chǎng)將封閉。屆時(shí)，只允許提出如下問題和動(dòng)議：重新排列決議草案、動(dòng)議唱名表決、個(gè)人特權(quán)問題、咨詢性問題和程序性問題。若沒有這些動(dòng)議，委員會(huì)將對(duì)所有決議草案進(jìn)行投票表決。對(duì)于實(shí)質(zhì)性投票表決，每個(gè)國(guó)家有一次表決權(quán)。每個(gè)表決可以是“同意”、“反對(duì)”或“棄權(quán)”。

所有的動(dòng)議將由代表舉國(guó)家牌來表決, 除了唱名表決以外。在實(shí)質(zhì)性投票表決中，通過一份決議草案需要三分之二多數(shù)，即三分之二的在場(chǎng)國(guó)家投“贊成”票。當(dāng)任何一個(gè)草案通過時(shí)，投票表決程序?qū)⒔Y(jié)束，因?yàn)槊總€(gè)議題只能通過一份決議。在模擬安理會(huì)，五個(gè)常任理事國(guó)對(duì)任何實(shí)質(zhì)性投票表決有否決權(quán)。

? 重新排列決議草案

總辯論結(jié)束進(jìn)入投票表決程序后，重新排列決議草案的動(dòng)議將立即生效。如果動(dòng)議得到簡(jiǎn)單多數(shù)通過，會(huì)議主席將接受所有重新排列決議草案的動(dòng)議，然后按照最緊迫到最不緊迫的順序排列草案，并對(duì)此順序進(jìn)行表決。表決將持續(xù)至某一個(gè)動(dòng)議通過，如果所有動(dòng)議都失敗，委員會(huì)將按照草案最初的順序?qū)Σ莅高M(jìn)行表決。在每一輪投票表決程序中，只能提出一個(gè)動(dòng)議重新排列決議草案。

? 唱名投票

在對(duì)決議草案的辯論結(jié)束后，任何代表都可要求進(jìn)行唱名投票。該動(dòng)議可由場(chǎng)下提出，需要簡(jiǎn)單多數(shù)通過。唱名投票只有在實(shí)質(zhì)性投票表決階段有效。? 唱名投票時(shí)，會(huì)議主席將從某一國(guó)家開始，按照字母順序?qū)?guó)家點(diǎn)名。? 第一輪，代表可以投“同意”、“反對(duì)”、“棄權(quán)”或“過”。當(dāng)代表的表決與某國(guó)代表的國(guó)家政策相違背時(shí)，代表有權(quán)要求解釋某國(guó)代表的表決；這種投票叫做“包括理由”。代表只能解釋肯定或否定的表決，不能解釋棄權(quán)。

? 第一輪唱名表決選擇“過”的代表在第二輪中必須投票（即不能棄權(quán)或“過”）。該代表無權(quán)要求解釋某國(guó)代表的表決。

? 要求解釋權(quán)利的代表將在各自投票后解釋他們的表決。發(fā)言時(shí)間由會(huì)議主席決定，不超過三十秒。

四、立場(chǎng)文件結(jié)構(gòu)注解

以下是一份標(biāo)準(zhǔn)的立場(chǎng)文件。我們可以看到，一份立場(chǎng)文件包含兩大部分，即基本信息和立場(chǎng)闡述，而闡述一個(gè)國(guó)家對(duì)于某個(gè)議題的立場(chǎng)是立場(chǎng)文件中最重要的部分。立場(chǎng)文件需要由在大會(huì)上代表某個(gè)國(guó)家的代表來書寫，并且在截止日期(一般情況下是在十二月或者一月)前提交給組委會(huì)。

立場(chǎng)文件XX（XX,XX）學(xué)校：XX學(xué)校

國(guó)家：坦桑尼亞共和國(guó)（需注明國(guó)家全名）委員會(huì)：經(jīng)社理事會(huì)下屬科技發(fā)展委員會(huì)

議題：克隆人中的倫理道德

在一份立場(chǎng)文件的開頭，必須包含五個(gè)部分，即：代表姓名，代表所來自的學(xué)校，大會(huì)中所代表的國(guó)家，所屬委員會(huì)和議題。這一部分內(nèi)容可以使組委會(huì)了解到代表的相關(guān)信息，基本信息是任何一份在大會(huì)前幾個(gè)月提交給組委會(huì)的立場(chǎng)文件中所不可缺少的內(nèi)容。

以下的四段是立場(chǎng)文件中的主要部分。它應(yīng)該包括四個(gè)方面（最好是每段談一個(gè)方面），即：對(duì)于議題和國(guó)家立場(chǎng)的簡(jiǎn)單陳述，以前所采取過的行動(dòng)，該國(guó)所簽署或認(rèn)可的重要條款和決議，針對(duì)該議題的提議。只有在這四方面都具備的情況下，一份立場(chǎng)文件才可以被稱為合格的文件。

自從1997年克隆羊“多利”誕生以來，有關(guān)克隆人的合法性及合理性的討論就沒有停止過。克隆人技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的廣泛需求與其對(duì)道德倫理的沖擊已構(gòu)成一對(duì)日漸尖銳的矛盾。不解決克隆人的法律與道德問題，必將影響克隆技術(shù)的正常發(fā)展，甚至?xí)?dǎo)致一場(chǎng)嚴(yán)重的倫理危機(jī)的爆發(fā)。坦桑尼亞認(rèn)為，一項(xiàng)能 夠確保克隆技術(shù)安全、穩(wěn)定地向前發(fā)展國(guó)際性的法律的制定工作已勢(shì)在必行。

第一段大體描述了克隆人中的倫理道德問題的現(xiàn)狀以及對(duì)國(guó)際社會(huì)的影響和危害。這段文字闡述了該問題在委員會(huì)中討論的重要性。至關(guān)重要的是最后一句話，它直接闡釋了該國(guó)對(duì)于克隆人倫理道德問題的立場(chǎng)：即希望制定一項(xiàng)能夠確保克隆技術(shù)安全、穩(wěn)定地發(fā)展的國(guó)際性法律。

坦桑尼亞作為聯(lián)合國(guó)中的“最不發(fā)達(dá)國(guó)家”，目前還沒有能力從事克隆技術(shù)的研究。但坦桑尼亞在克隆人技術(shù)對(duì)道德倫理的侵犯上已經(jīng)與各國(guó)達(dá)成廣泛共識(shí)，即：坦桑尼亞政府堅(jiān)決反對(duì)克隆人，同時(shí)不贊成、不支持、不允許、也不接受任何克隆人試驗(yàn)。坦桑尼亞愿與各

國(guó)一道為盡早實(shí)現(xiàn)對(duì)“禁止生殖性克隆人”的立法做出努力。

第二段闡述了該國(guó)過去曾采取的行動(dòng)及發(fā)表的聲明。告訴我們?cè)搰?guó)過去和現(xiàn)在對(duì)于克隆人倫理道德問題的明確態(tài)度。

坦桑尼亞認(rèn)為，相對(duì)于生殖性克隆人違反人類繁衍的自然法則，損害人類作為自然的人的尊嚴(yán)，引起嚴(yán)重的道德、倫理、社會(huì)和法律問題的影響，治療性克隆與其有著本質(zhì)的不同，它并不產(chǎn)生嚴(yán)重的道德、倫理、社會(huì)或法律問題，如在嚴(yán)格管理和控制下，也不能損害人類尊嚴(yán)。相反，治療性克隆對(duì)于挽救人類生命，增進(jìn)人類身體健康卻有廣闊前景和深厚潛力，如把握得當(dāng)，可以造福人類。因而，我們反對(duì)將兩個(gè)性質(zhì)不同的問題混為一談，也反對(duì)盲目禁止對(duì)克隆技術(shù)的研究。坦桑尼亞認(rèn)為，問題的關(guān)鍵在于建立一定的規(guī)范，利用該項(xiàng)技術(shù)為人類造福。鑒于此，坦桑尼亞完全支持并將嚴(yán)格執(zhí)行第59屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上達(dá)成的關(guān)于“禁止生殖性克隆人研究”的決議，即：聯(lián)合國(guó)成員應(yīng)禁止任何生殖性克隆行為和相關(guān)技術(shù)的研究活動(dòng)，對(duì)任何試圖通過克隆技術(shù)手段達(dá)到人類生命繁殖目的的克隆行為，應(yīng)視為違法并嚴(yán)令取締。

第三段通過具體分析問題的形式對(duì)該國(guó)立場(chǎng)進(jìn)一步陳述。本段的最后一句，陳述了該國(guó)過去所簽署和承認(rèn)的與此議題相關(guān)的聯(lián)合國(guó)決議，這是一份立場(chǎng)文件中不可缺少的部分。

坦桑尼亞認(rèn)為：只有建立完善的對(duì)治療性克隆的法律規(guī)定及相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，從而確保體細(xì)胞提供者的知情權(quán)，確保胚胎細(xì)胞究只停留在不具備生命意義的階段（即未長(zhǎng)出神經(jīng)元），確保不將克隆的胚胎細(xì)胞植入人體子宮內(nèi)，進(jìn)而確保克隆技術(shù)在不違背倫理道德、不侵犯人類尊嚴(yán)的前提下造福人類，如此，才有助于實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)的治療性克隆合法化。坦桑尼亞愿與各國(guó)一道，為促進(jìn)治療性克隆這一將極大地造福人類的技術(shù)的發(fā)展而不懈努力。

第四段展現(xiàn)了該國(guó)對(duì)于此議題的提議，比如建立完善的對(duì)治療性克隆的監(jiān)督機(jī)制等措施。這段文字表達(dá)了該國(guó)在國(guó)際合作中想要采取的措施，這也反映了其在該議題上的基本立場(chǎng)以及未來的態(tài)度。一個(gè)國(guó)家的立場(chǎng)文件的最后一段是其他國(guó)家所關(guān)注的，因?yàn)橥ㄟ^它，其他國(guó)家可以大概了解與該國(guó)立場(chǎng)的一致與不一致的方面。所以立場(chǎng)文件的最后一段是最重要的。

注意到：在立場(chǎng)文件的寫作中，主語應(yīng)為“坦桑尼亞”，而不應(yīng)是“我們”、“我”這樣的詞語。

第四篇：模擬聯(lián)合國(guó)

先寫模聯(lián)的簡(jiǎn)介

一、什么是模擬聯(lián)合國(guó)？

模擬聯(lián)合國(guó)（Module United Nations,簡(jiǎn)稱MUN）是對(duì)聯(lián)合國(guó)以及其他國(guó)際組織和機(jī)構(gòu)的會(huì)議流程進(jìn)行模擬的一種活動(dòng)。會(huì)議中，與會(huì)代表們對(duì)各國(guó)外交官進(jìn)行角色扮演（roll play），依據(jù)聯(lián)合國(guó)以及其他國(guó)際組織的議事規(guī)則對(duì)一些國(guó)際問題進(jìn)行討論并最終解決問題。

網(wǎng)上的版本會(huì)全一些，但是我覺得孩子們剛接觸模聯(lián)，沒有必要贅述模聯(lián)的意義，相信他們選擇模聯(lián)都有自己的想法，模聯(lián)的意義應(yīng)該由他們自己體悟…… 不過我在講完這一段的時(shí)候會(huì)介紹現(xiàn)今模聯(lián)的發(fā)展趨勢(shì)，簡(jiǎn)單引入一下歷史委員會(huì)，未來委員會(huì)和假想委員會(huì)的概念，就當(dāng)是吸引一下他們的興趣

二、模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議的組成

（一）秘書處（secretariat）

1.秘書長(zhǎng)（secrectary general）

會(huì)議的最高權(quán)力人員，一般負(fù)責(zé)全場(chǎng)會(huì)議的協(xié)調(diào)和任務(wù)布置

2.學(xué)術(shù)總監(jiān)，協(xié)調(diào)總監(jiān)（under-secretay general）

秘書處的工作人員，各司其職，負(fù)責(zé)保證全場(chǎng)會(huì)議的順利進(jìn)行

其實(shí)我感覺這些都是廢話啊廢話……這些人一般和代表沒有太多交流的，不過還得介紹，其實(shí)說白了就是會(huì)議的最高統(tǒng)治者……

（二）委員會(huì)（committee）

模聯(lián)會(huì)議中代表們實(shí)際參與的部分，每個(gè)委員會(huì)都有獨(dú)立的工作系統(tǒng)和獨(dú)立的議題，各個(gè)委員會(huì)的職能和權(quán)力范圍不同，所能解決的問題也有所差異。但有時(shí)不同委員會(huì)間會(huì)有“聯(lián)動(dòng)”，即委員會(huì)間會(huì)互相影響，由不同的角度解決相同的問題。常見的委員會(huì)：

聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)（Security Council）聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)（Human Rights Council）聯(lián)合國(guó)環(huán)境署（Environmental Program）

委員會(huì)是個(gè)很復(fù)雜的部分啊??聯(lián)動(dòng)，危機(jī)??但是考慮到孩子們接受能力有限，只能先擱置了?? 主席團(tuán)

會(huì)議主席——主持會(huì)議，掌握會(huì)議進(jìn)程，并對(duì)程序問題做出決斷。

主席助理——記錄會(huì)議，負(fù)責(zé)點(diǎn)名、投票以及控制電腦，協(xié)助會(huì)議主席保證會(huì)議的進(jìn)行。會(huì)議顧問——觀察會(huì)議，掌控會(huì)議方向，審批文件。

主席團(tuán)的職位其實(shí)都是輪流當(dāng)?shù)模灾v的時(shí)候強(qiáng)調(diào)一下就好，如果按照我的流程講的話??其實(shí)很多東西都要放在后面流程介紹或者學(xué)術(shù)和會(huì)議技巧中才能徹底討論??我忽然感覺模聯(lián)的知識(shí)體系其實(shí)好復(fù)雜?? 因?yàn)槲覀冎遍_模擬會(huì)議??所以先發(fā)流程篇吧~首先是流程簡(jiǎn)圖 點(diǎn)名 ┃ 確定議題 ┏━┻━┓

正式辯論 非正式辯論 ┗━┳━┛ 投票

這個(gè)是縮略版，不過基本會(huì)議就是這么回事了??

一、點(diǎn)名（roll call）

點(diǎn)名開始后，主席助理（Assistant Director）按字母表順序，依次點(diǎn)到代表國(guó)家名，出席者舉國(guó)家牌（Placard）,回答”到（Present）”,表示自己出席，否則為“未出席（Absent）”。

點(diǎn)名過程中未出席的代表在到達(dá)會(huì)場(chǎng)后應(yīng)向主席團(tuán)遞意向條告知。點(diǎn)名完畢，主席助理會(huì)宣布實(shí)到人數(shù)以及簡(jiǎn)單多數(shù)（Simple Majority）與絕對(duì)多數(shù)（Two-thirds Majority）。簡(jiǎn)單多數(shù)（Simple Majority）

又稱1/2多數(shù)，其計(jì)算方法為國(guó)家數(shù)的1/2+1，應(yīng)用于投票。（在后面的講解中，會(huì)用到1/2多數(shù)的流程，將標(biāo)記“★”）

絕對(duì)多數(shù)（Two-thirds Majority）又稱2/3多數(shù)計(jì)算方法為國(guó)家數(shù)的2/3+1,應(yīng)用于重要事件的投票（后面的講解中，會(huì)用到2/3多數(shù)的流程，將標(biāo)記“☆”）

二、確定議題（Setting Agenda）★

當(dāng)委員會(huì)存在2個(gè)或兩個(gè)以上議題時(shí)，就會(huì)進(jìn)行確定議題環(huán)節(jié)，先由一個(gè)代表動(dòng)議（motion）將議題確定為A（Set agenda to A），主席團(tuán)會(huì)選出兩組同意和反對(duì)此議題的國(guó)家，并讓其對(duì)自己支持或反對(duì)的原因進(jìn)行闡述，時(shí)間約為60秒；所有人闡述完觀點(diǎn)后，對(duì)議題進(jìn)行投票，超過二分之一多數(shù)就進(jìn)行下一環(huán)節(jié)，若未通過，則繼續(xù)討論并最終得出一個(gè)議題。（若只有兩個(gè)議題，則默認(rèn)議題B通過。）

三、辯論環(huán)節(jié)

正式辯論（formal debate）主發(fā)言名單（Speaker's list）★

需要一名代表動(dòng)議（motion）開啟主發(fā)言名單（open the speaker's list），需二分之一多數(shù)通過，通過后主席會(huì)讓希望在主發(fā)言名單發(fā)言的代表高舉國(guó)家牌，無名額限制，被點(diǎn)到的國(guó)家按名單順序發(fā)言，發(fā)言時(shí)間默認(rèn)為120秒，可動(dòng)議延長(zhǎng)或縮短。其內(nèi)容一般為對(duì)自己立場(chǎng)的闡述。

樓主表示，其實(shí)正式辯論除了主發(fā)言名單還有其他形式，樓主在開復(fù)旦會(huì)的時(shí)候就遇到過次級(jí)發(fā)言名單??所以樓主習(xí)慣說主發(fā)言名單而不是正式發(fā)言名單 主發(fā)言名單注意事項(xiàng)

每個(gè)國(guó)家在主發(fā)言名單中不重復(fù)出現(xiàn)（但發(fā)言后可通過向主席團(tuán)遞意向條重新加入）國(guó)家順序隨機(jī)

當(dāng)主發(fā)言名單中所有國(guó)家代表已經(jīng)發(fā)言，而此時(shí)沒有任何代表追加發(fā)言，則結(jié)束主發(fā)言名單，進(jìn)入投票階段主發(fā)言名單中若代表剩余時(shí)間超過30秒時(shí)，需要選擇讓渡（yield）時(shí)間的方式

樓主覺得進(jìn)入動(dòng)議之前的主發(fā)言名單是要認(rèn)真聽的，因?yàn)榇蠹叶寄鼙砻髁?chǎng)，但是后期主發(fā)言名單就很沒營(yíng)養(yǎng)??在該討論細(xì)節(jié)的時(shí)候主發(fā)言名單還在表明立場(chǎng)??所以會(huì)議到中后期主席團(tuán)就盡量防止進(jìn)行主發(fā)言名單吧，遇到米有動(dòng)議的時(shí)候就重復(fù)幾遍“請(qǐng)問場(chǎng)下有無動(dòng)議或問題”吧~ 讓渡發(fā)言時(shí)間（yield time）

代表在發(fā)言時(shí)間內(nèi)結(jié)束發(fā)言后，可將剩余時(shí)間讓渡，讓渡分為如下幾種： 讓渡給他國(guó)代表（Yield Time to Another Delegate）讓渡給問題(Yield Time to Questions)讓渡給評(píng)論(Yield Time to Comments)讓渡給主席(Yield Time to the Chair)注：所有讓渡不得二次讓渡

讓渡其實(shí)米有太大的用處，尤其是對(duì)于新人們，基本都會(huì)怯怯生生的說讓渡給主席?? PS.讓渡給他國(guó)代表這個(gè)方法一定要和對(duì)方商量好了再用??當(dāng)然樓主表示曾經(jīng)用這招陷害過同校的代表

非正式辯論（informal debate）

發(fā)言名單進(jìn)行過程中，如果代表認(rèn)為可以對(duì)特定問題進(jìn)行更詳細(xì)的討論時(shí)，可以動(dòng)議（motion）一個(gè)非正式辯論,非正式辯論一般分為兩種：有主持核心磋商和自由磋商，有些會(huì)議會(huì)有其他形式的非正式辯論，比如無主持核心磋商，自由演示

那個(gè)那個(gè)??無主持核心磋商和自由演示均出自復(fù)旦會(huì)議??目前在其他會(huì)上還沒見過??

有主持核心磋商（moderated caucus--MC）

如果代表想就一個(gè)特定話題進(jìn)行討論，可以動(dòng)議一個(gè)以XX為主題的有主持核心磋商，動(dòng)議時(shí)要說出總時(shí)長(zhǎng)和每位代表的發(fā)言時(shí)間。XX動(dòng)議一個(gè)以XXX為主題的有主持核心磋商，總時(shí)長(zhǎng)為X，每位代表X秒

例：伊朗動(dòng)議一個(gè)以“基金組織建立的具體問題”為主題的有主持核心磋商，總時(shí)長(zhǎng)為5分鐘，每位代表30秒。

話說??后面的那個(gè)例子是樓主惡搞委員會(huì)的某人時(shí)用的??不是很典型??

發(fā)言過程中，最重要的是留意好時(shí)間，一般主席助理會(huì)在屏幕上顯示計(jì)時(shí)器，主席可能會(huì)在剩余30秒的時(shí)候敲擊桌面（一般只有一下）這時(shí)代表不要停止發(fā)言，應(yīng)根據(jù)剩余時(shí)間調(diào)整發(fā)言稿；時(shí)間結(jié)束時(shí)，主席會(huì)敲擊桌面兩下，這時(shí)代表應(yīng)迅速結(jié)束發(fā)言（如果一句話只剩幾個(gè)字的話就盡快說完）不要無視主席的提醒 樓主表示最后一句話很無力?? 自由磋商（Unmoderated caucus-UMC）

如果希望不限話題自由討論，那么代表可以動(dòng)議一個(gè)自由磋商，不需要提出磋商的主題，只需聲明總時(shí)間，自由磋商過程中，代表可以和其他國(guó)家討論，撰寫文件，茶歇，主席會(huì)在時(shí)間結(jié)束前兩分鐘敲擊桌面并提示剩余時(shí)間自由磋商是整個(gè)會(huì)議中利用價(jià)值最高的時(shí)間，建議利用這段時(shí)間和同盟們討論之前有主持核心磋商中討論的問題，并嘗試寫工作文件（working paper）

提出非正式辯論的注意事項(xiàng)

有價(jià)值的非正式辯論是能夠合理、有效地推動(dòng)會(huì)議進(jìn)程、并在適當(dāng)時(shí)間被提出的，而不是拖延會(huì)議時(shí)間。當(dāng)代表動(dòng)議提出無價(jià)值或不符合時(shí)宜的非正式辯論時(shí)，主席團(tuán)有權(quán)宣布“主席團(tuán)認(rèn)為此動(dòng)議不符合會(huì)議進(jìn)程”（the dais considers this motion is out of order），并不批準(zhǔn)其進(jìn)入投票程序。動(dòng)議也可能因?yàn)闆]有附議而作廢。關(guān)于辯論的說明

非正式階段結(jié)束后，則進(jìn)入正式辯論階段。正式辯論和非正式辯論交替，貫穿整個(gè)會(huì)議。每個(gè)環(huán)節(jié)都需要舉牌投票決定提議的取舍。★

四、動(dòng)議&問題 動(dòng)議（Motion）

定義: 在決策性會(huì)議中，在會(huì)議規(guī)則的基礎(chǔ)上,由全體會(huì)議成員決定的，改變?cè)袝?huì)議進(jìn)程的決定的行為稱為動(dòng)議。

模聯(lián)會(huì)議中，動(dòng)議可在正式發(fā)言名單兩位代表發(fā)言之間，主席詢問時(shí)提出，多人同時(shí)動(dòng)議時(shí)隨機(jī)點(diǎn)選。（希望動(dòng)議的代表直接舉國(guó)家牌即可）動(dòng)議可連續(xù)提出。常見的幾種動(dòng)議

動(dòng)議辯論（開啟主發(fā)言名單，有主持核心磋商和自由磋商）★ 動(dòng)議修改發(fā)言時(shí)間★ 動(dòng)議暫停會(huì)議★ 動(dòng)議擱置議題☆ 動(dòng)議更改投票順序☆ 動(dòng)議結(jié)束辯論，開始投票★ 動(dòng)議結(jié)束會(huì)議★ 問題（Point）

組織性問題（Point of Order）指出主席在主持會(huì)議中的某些錯(cuò)誤 不需要投票

咨詢性問題（Point of Inquiry）對(duì)于會(huì)議程序由不明白時(shí)，舉牌向主席咨詢 不需要投票 個(gè)人特權(quán)問題（Point of Personal Privilege）在場(chǎng)上個(gè)人有任何不適，需要主席團(tuán)的幫助和解決 不需要投票 意向條（Page）

為了保證會(huì)場(chǎng)秩序，代表間即代表和主席團(tuán)的交流應(yīng)以傳遞意向條形式進(jìn)行意向條應(yīng)注明自己的國(guó)家和對(duì)方的國(guó)家一般會(huì)場(chǎng)都會(huì)提供意向條，代表要遞意向條時(shí)，只需將寫好的意向條折好（只留下自己的國(guó)家和對(duì)方的國(guó)家在外面），舉手示意志愿者即可

五、投票(Vote)模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議中的投票分兩種：

程序性表決：對(duì)動(dòng)議和議題的選擇★ 所有代表必須投票，不得棄權(quán)

文件表決：辯論結(jié)束后，開始投票環(huán)節(jié)，對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生的文件進(jìn)行投票通過☆ 文件表決一般為唱票表決（Roll call vote）

被點(diǎn)到國(guó)家的代表可選擇贊成（Yes）反對(duì)（No）棄權(quán)（Abstain）過（Pass）,選擇過的代表在第一輪投票結(jié)束后進(jìn)行第二輪投票，并只能選擇贊成或反對(duì)

流程篇就到這里了，因?yàn)榇蛩阄募裁吹膯为?dú)拿出來講，所以投票部分簡(jiǎn)單了些 過一段時(shí)間再發(fā)會(huì)前準(zhǔn)備篇??

期間樓主可能會(huì)上傳一些模聯(lián)文章??有關(guān)國(guó)際關(guān)系什么的

話說樓主是中文委（原英文委），表示上了賊船之后英文會(huì)議就變成浮云了~所以英文委員會(huì)的同學(xué)們?nèi)绻凑者@個(gè)思路培訓(xùn)的話最好斟酌一下??

而且，樓主一直堅(jiān)持英文會(huì)永遠(yuǎn)沒有中文學(xué)術(shù)，所以樓主是學(xué)術(shù)派，不是表演系，演講技巧什么的估計(jì)沒有英文委的人那么強(qiáng)，不過會(huì)盡量詢問一下學(xué)長(zhǎng)們的意見和經(jīng)驗(yàn)~ 關(guān)于什么是個(gè)好的模聯(lián)演講，這個(gè)東西很難說，就像說什么樣的鋼筆是支好鋼筆、什么樣的耳機(jī)是個(gè)好耳機(jī)、什么樣的女人是個(gè)好女人一樣。每個(gè)人心中都有一定的標(biāo)準(zhǔn)，卻又沒有類似ISO一類的組織來統(tǒng)一一下，這個(gè)就比較麻煩了。不過演講么，有些東西還是共通的。以下內(nèi)容呢，是鄙人的一些經(jīng)驗(yàn)，供大家參考。

首先在你準(zhǔn)備演講之前，無論它是有準(zhǔn)備的演講還是即興演講，首先要問自己的一件事情是：“我為什么要做這個(gè)演講？”

對(duì)了，細(xì)心的同學(xué)肯定能發(fā)現(xiàn)，這個(gè)問題問的是一個(gè)演講目的的問題。演講如果沒有一個(gè)明確的目的的話，就會(huì)很難組織（無論在什么情況下），這也是國(guó)內(nèi)MUN會(huì)議比較“水”的原因之一，同時(shí)也是為什么絕大多數(shù)同學(xué)不喜歡聽學(xué)校組織的各種講座、思想政治教育、黨國(guó)高層領(lǐng)導(dǎo)人講話等的原因之一，因?yàn)檫@些發(fā)言也好講話也好，沒有一個(gè)明確的目的，讓人覺得聽不到頭，又沒什么興趣，自然就不喜歡；當(dāng)然，也有可能是發(fā)言者的水平真的高聳入云，聽眾理解不了??

為了方便說明，我們把國(guó)家分為三類：I類國(guó)家是在討論的某個(gè)事件或某個(gè)問題的直接參與者，比如討論巴以問題中的以色列代表；II類國(guó)家是對(duì)這個(gè)問題有密切關(guān)系的關(guān)注者或者間接參與者，比如討論利比亞問題中的阿爾及利亞（利比亞鄰國(guó)）；III類國(guó)家是一般的國(guó)家，僅僅“表示關(guān)注”或者其他什么的，比如討論H1N1型流感中的馬拉維，基本沒有什么關(guān)系。

在你思考你的演講目的的時(shí)候，首先要考慮的問題就是你所代表的國(guó)家在這三類國(guó)家中屬于哪一類，然后在依照這種“身份”來構(gòu)建你的演講目的。Okay，假設(shè)我是六方會(huì)談中的韓國(guó)代表，那我的演講的根本目的應(yīng)該是保護(hù)韓國(guó)不受朝鮮可能有可能沒有的核武器的威脅，這個(gè)是最重要的；為了達(dá)到這個(gè)目的，我就不能在演講中僅僅表達(dá)這個(gè)問題很嚴(yán)重，朝鮮違反NPT條約這類的大話，而要細(xì)化深入：韓國(guó)希望看到朝鮮怎么樣，朝鮮方面怎么樣才能表達(dá)誠(chéng)意，怎么樣才能換取韓國(guó)的援助這類具體的問題。

如果你代表的是一個(gè)II類國(guó)家，例如討論泰國(guó)洪災(zāi)問題中的馬來西亞代表。你和這個(gè)問題沒有直接的關(guān)系，但是有間接的關(guān)系：泰國(guó)的洪水產(chǎn)生的后果可能是使得泰國(guó)的稻米出口量大大減少，那么，作為一個(gè)負(fù)責(zé)人的地區(qū)大國(guó)和一個(gè)地區(qū)人口大國(guó)，一個(gè)優(yōu)秀的馬來西亞代表就應(yīng)該說明本國(guó)在今年稻米出口問題上的態(tài)度、立場(chǎng)，怎樣維護(hù)市場(chǎng)的穩(wěn)定，怎樣保證世界糧食安全不會(huì)受到威脅。

如果很不幸，你代表的是一個(gè)III類國(guó)家，比如北約東擴(kuò)問題中的秘魯代表（不過這種情況應(yīng)該是不會(huì)出現(xiàn)的，只是舉個(gè)極端的例子）。這是時(shí)候就需要你的知識(shí)積淀了：北約為什么要東擴(kuò)？會(huì)給誰帶來威脅？北約是出于什么目的建立的？（當(dāng)然你就會(huì)想到一個(gè)很長(zhǎng)的國(guó)際關(guān)系時(shí)期）那么，北約東擴(kuò)對(duì)于秘魯來說是好還是不好？如果好，應(yīng)該怎么支持？如果不好，應(yīng)該怎么糾正？

所以不難看出，從I類到III類國(guó)家，準(zhǔn)備演講的難度是不斷增加的；但是同時(shí)，演講出彩的可能性也是不斷增加的。為什么這樣說呢？因?yàn)樵绞呛褪录o密聯(lián)系的國(guó)家，所受到的羈絆就會(huì)越多，實(shí)際發(fā)言起來就會(huì)考慮很多的問題，從而很難拿出一個(gè)出色的解決方案；反之，一個(gè)和事件聯(lián)系不是那么緊密的國(guó)家，放在一個(gè)第三方的位置，可能提出一些很有建設(shè)性而直接利益方出于各種顧慮難以拿出的解決方案，這就是所謂的旁觀者清。

當(dāng)然，從技術(shù)角度來考慮，你的演講可能會(huì)有三種情況，第一種是真的有很強(qiáng)的目的性：我就是要譴責(zé)某個(gè)代表，就是要號(hào)召大家都來關(guān)注我的工作文件，就是要請(qǐng)大家一起來幫我寫DR。在這種演講中，國(guó)內(nèi)同學(xué)的普遍問題是太過于含糊，很多同學(xué)都比較客氣，而不敢直接說出自己的觀點(diǎn)；或者太過于直接，只會(huì)有important一個(gè)詞，什么都是important，讓人感覺聽起來沒有什么內(nèi)容。第二種情況是沒有特別強(qiáng)的目的性，但是不說又不好：比如前面說到的I類和II類國(guó)家，正在參與某個(gè)事件，不發(fā)言的話可能會(huì)造成很嚴(yán)重的問題。這個(gè)時(shí)候會(huì)出現(xiàn)的問題是不知道該怎么說，只好大而化小小而化了的輕描淡寫一筆帶過，這種問題的出現(xiàn)很明顯是前期的準(zhǔn)備工作沒有做足，甚至有些BG都沒有仔細(xì)研究過，這個(gè)是需要個(gè)人回去反省的，沒有好的解決辦法。第三種情況是演講根本沒有什么目的，就是想上去露個(gè)臉，給主席看看我，表達(dá)一下我還會(huì)說英文，我還看過BG。這種演講在國(guó)內(nèi)會(huì)上特別多，人大政協(xié)開會(huì)時(shí)候也特別多，同時(shí)也是我本人最反感的一種。沒有目的的演講在MUN的會(huì)場(chǎng)上應(yīng)該是不存在的，叫你來開會(huì)就一定是有你來開會(huì)的理由，你說找不到演講的目的這件事就足以證明你沒有好好研究議題，就該回去打屁股了。

講完了演講的目的，再說說演講的內(nèi)容。內(nèi)容更多是你自己準(zhǔn)備和練習(xí)的，我能分享給你的只是一些技術(shù)方面的東西。

1、時(shí)間

演講時(shí)間很重要。MUN會(huì)場(chǎng)上一次發(fā)言多長(zhǎng)時(shí)間？可能30秒，可能1分鐘，可能90秒，可能2分鐘。不管多長(zhǎng)時(shí)間，請(qǐng)你問問自己，在這么長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，我能講多少內(nèi)容？

回答這個(gè)問題，你可以先找一段你覺得講得特別快的演講錄音，掐表掐到（比如）一分鐘，再看看這段錄音的演講稿大約有多少詞。準(zhǔn)備托福考試聽力的同學(xué)都知道，180詞以上的聽力就很困難了，210詞的就根本不是人聽的東西，那么，你演講肯定是想要?jiǎng)e人了解你的觀點(diǎn)，那么多快的速度合適呢？80-120，如果到國(guó)外開會(huì)可以到150，但是你肯定不是native speaker吧，那么你說到150的時(shí)候就成了白開水，完全沒有辦法控制你的語音語調(diào)（你的大腦也沒有時(shí)間處理這些），各種語法錯(cuò)誤音調(diào)錯(cuò)誤吞音什么的就一起來了??所以，別說太快。

如果你看到一個(gè)代表準(zhǔn)備了一篇500詞的發(fā)言稿（反正我看到過），那么你的第一個(gè)反應(yīng)應(yīng)該是：這個(gè)代表沒機(jī)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議進(jìn)程了。一個(gè)連自己講話時(shí)間都把握不好的代表，怎么能夠把握一場(chǎng)會(huì)議的脈絡(luò)呢？

2、列點(diǎn)還是不列？

很多內(nèi)地的代表都喜歡在演講中列點(diǎn)，小白一點(diǎn)的代表直接就是firstly secondly這樣往外冒，高級(jí)一點(diǎn)的in short term或者in long term的來談，由此可見內(nèi)地的對(duì)付考試的寫作訓(xùn)練多么可怕——誠(chéng)然，寫作的時(shí)候這樣寫會(huì)讓人覺得你寫作很有條理；但是演講啊各位！演講不是寫作啊，演講這么講是要吃虧的。

來，我們看看為什么說這樣講會(huì)吃虧。這樣講你可能會(huì)有三種準(zhǔn)備：寫好稿子，寫好要點(diǎn)，不寫只記在腦子里。如果你寫了稿子，恭喜你，不管你怎么練習(xí)，最好的效果也只是朗誦不是演講；如果你寫好了要點(diǎn)，恭喜你，不管你怎么克制，所有的要點(diǎn)一定講不完，或者論述的內(nèi)容你自己都不想聽；如果你記在腦子里，恭喜你，你上臺(tái)講的時(shí)候至少有20%的眼神在瞄天花板。這些都不是練習(xí)能夠達(dá)到的，這是人的天性，除非間諜訓(xùn)練，否則基本沒有辦法克服。

那么怎么辦呢？我的建議是不要列點(diǎn)，想好一個(gè)點(diǎn)就充分的把它表達(dá)出來。1分鐘的發(fā)言不會(huì)有太多內(nèi)容，100多個(gè)詞撐死了。寫作上，100多個(gè)詞寫一個(gè)點(diǎn)，你覺得多么？我覺得不多，甚至太少了。100多個(gè)詞能把一個(gè)點(diǎn)表達(dá)清楚，那已經(jīng)是很不容易的事情，搞那么多點(diǎn)一個(gè)一個(gè)列出來，實(shí)在不值。

3、思考問題

這也是同學(xué)問我的比較多的一個(gè)問題：“＃＃（某個(gè)詞）我不會(huì)說，怎么辦？” 我的回答一般是：“換個(gè)詞說啊～”

當(dāng)然，這個(gè)回答是個(gè)很不負(fù)責(zé)任的回答，其不負(fù)責(zé)任程度僅次于直接告訴學(xué)生這個(gè)詞怎么說。但是這一問一答反映了一個(gè)問題：大多數(shù)同學(xué)的思維方式不是那么正確，為什么這么說呢？ 請(qǐng)你一起來反思一下：當(dāng)你想要表達(dá)一句英文的時(shí)候，絕大多數(shù)情況下（除了how are you? i am good~這種）都是一個(gè)從中文到英文的思維過程，即你會(huì)先想好中文的表達(dá)法，然后想每個(gè)詞拿英文怎么說，接著再思考這一串怎么串起來，最后才說出口。

無疑，這樣做是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模菚?huì)出兩個(gè)問題。第一個(gè)問題，這樣一套思考過程會(huì)花費(fèi)一些時(shí)間，英文好的同學(xué)可能會(huì)反應(yīng)很快（這也是為什么國(guó)內(nèi)會(huì)英文好的代表相當(dāng)有優(yōu)勢(shì)但到了國(guó)外就被打擊了），英文差一點(diǎn)的同學(xué)可能會(huì)需要更長(zhǎng)的時(shí)間，這樣演講也好對(duì)話也好就會(huì)卡殼；第二個(gè)問題，當(dāng)你忽然忘記了一個(gè)單詞怎么說的時(shí)候，就會(huì)很慌張，會(huì)趕緊求助，然后就會(huì)直冒冷汗啦兩眼上飄啦手勢(shì)僵硬啦一堆問題都出來了。

怎么避免這樣的問題呢？我的建議是直接用英文思考。你看的BG是英文的吧？那些專業(yè)名詞是英文的吧？那就干脆把中文這個(gè)中介給省略掉了唄。干脆忘掉核不擴(kuò)散條約，直接反應(yīng)NPT；忘掉的黎波里，直接反應(yīng)Tripoli。這種思維模式需要鍛煉，不過練出來了之后以后出國(guó)所謂的“語言關(guān)”就完全不存在了，是很經(jīng)濟(jì)的事情。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 偶然間想到的這些問題，先寫這么多吧，供大家參考。

關(guān)于什么是個(gè)好的模聯(lián)演講，這個(gè)東西很難說，就像說什么樣的鋼筆是支好鋼筆、什么樣的耳機(jī)是個(gè)好耳機(jī)、什么樣的女人是個(gè)好女人一樣。每個(gè)人心中都有一定的標(biāo)準(zhǔn)，卻又沒有類似ISO一類的組織來統(tǒng)一一下，這個(gè)就比較麻煩了。不過演講么，有些東西還是共通的。以下內(nèi)容呢，是鄙人的一些經(jīng)驗(yàn)，供大家參考。

首先在你準(zhǔn)備演講之前，無論它是有準(zhǔn)備的演講還是即興演講，首先要問自己的一件事情是：“我為什么要做這個(gè)演講？”

對(duì)了，細(xì)心的同學(xué)肯定能發(fā)現(xiàn)，這個(gè)問題問的是一個(gè)演講目的的問題。演講如果沒有一個(gè)明確的目的的話，就會(huì)很難組織（無論在什么情況下），這也是國(guó)內(nèi)MUN會(huì)議比較“水”的原因之一，同時(shí)也是為什么絕大多數(shù)同學(xué)不喜歡聽學(xué)校組織的各種講座、思想政治教育、黨國(guó)高層領(lǐng)導(dǎo)人講話等的原因之一，因?yàn)檫@些發(fā)言也好講話也好，沒有一個(gè)明確的目的，讓人覺得聽不到頭，又沒什么興趣，自然就不喜歡；當(dāng)然，也有可能是發(fā)言者的水平真的高聳入云，聽眾理解不了??

為了方便說明，我們把國(guó)家分為三類：I類國(guó)家是在討論的某個(gè)事件或某個(gè)問題的直接參與者，比如討論巴以問題中的以色列代表；II類國(guó)家是對(duì)這個(gè)問題有密切關(guān)系的關(guān)注者或者間接參與者，比如討論利比亞問題中的阿爾及利亞（利比亞鄰國(guó)）；III類國(guó)家是一般的國(guó)家，僅僅“表示關(guān)注”或者其他什么的，比如討論H1N1型流感中的馬拉維，基本沒有什么關(guān)系。

在你思考你的演講目的的時(shí)候，首先要考慮的問題就是你所代表的國(guó)家在這三類國(guó)家中屬于哪一類，然后在依照這種“身份”來構(gòu)建你的演講目的。Okay，假設(shè)我是六方會(huì)談中的韓國(guó)代表，那我的演講的根本目的應(yīng)該是保護(hù)韓國(guó)不受朝鮮可能有可能沒有的核武器的威脅，這個(gè)是最重要的；為了達(dá)到這個(gè)目的，我就不能在演講中僅僅表達(dá)這個(gè)問題很嚴(yán)重，朝鮮違反NPT條約這類的大話，而要細(xì)化深入：韓國(guó)希望看到朝鮮怎么樣，朝鮮方面怎么樣才能表達(dá)誠(chéng)意，怎么樣才能換取韓國(guó)的援助這類具體的問題。

如果你代表的是一個(gè)II類國(guó)家，例如討論泰國(guó)洪災(zāi)問題中的馬來西亞代表。你和這個(gè)問題沒有直接的關(guān)系，但是有間接的關(guān)系：泰國(guó)的洪水產(chǎn)生的后果可能是使得泰國(guó)的稻米出口量大大減少，那么，作為一個(gè)負(fù)責(zé)人的地區(qū)大國(guó)和一個(gè)地區(qū)人口大國(guó)，一個(gè)優(yōu)秀的馬來西亞代表就應(yīng)該說明本國(guó)在今年稻米出口問題上的態(tài)度、立場(chǎng)，怎樣維護(hù)市場(chǎng)的穩(wěn)定，怎樣保證世界糧食安全不會(huì)受到威脅。

如果很不幸，你代表的是一個(gè)III類國(guó)家，比如北約東擴(kuò)問題中的秘魯代表（不過這種情況應(yīng)該是不會(huì)出現(xiàn)的，只是舉個(gè)極端的例子）。這是時(shí)候就需要你的知識(shí)積淀了：北約為什么要東擴(kuò)？會(huì)給誰帶來威脅？北約是出于什么目的建立的？（當(dāng)然你就會(huì)想到一個(gè)很長(zhǎng)的國(guó)際關(guān)系時(shí)期）那么，北約東擴(kuò)對(duì)于秘魯來說是好還是不好？如果好，應(yīng)該怎么支持？如果不好，應(yīng)該怎么糾正？

所以不難看出，從I類到III類國(guó)家，準(zhǔn)備演講的難度是不斷增加的；但是同時(shí)，演講出彩的可能性也是不斷增加的。為什么這樣說呢？因?yàn)樵绞呛褪录o密聯(lián)系的國(guó)家，所受到的羈絆就會(huì)越多，實(shí)際發(fā)言起來就會(huì)考慮很多的問題，從而很難拿出一個(gè)出色的解決方案；反之，一個(gè)和事件聯(lián)系不是那么緊密的國(guó)家，放在一個(gè)第三方的位置，可能提出一些很有建設(shè)性而直接利益方出于各種顧慮難以拿出的解決方案，這就是所謂的旁觀者清。

當(dāng)然，從技術(shù)角度來考慮，你的演講可能會(huì)有三種情況，第一種是真的有很強(qiáng)的目的性：我就是要譴責(zé)某個(gè)代表，就是要號(hào)召大家都來關(guān)注我的工作文件，就是要請(qǐng)大家一起來幫我寫DR。在這種演講中，國(guó)內(nèi)同學(xué)的普遍問題是太過于含糊，很多同學(xué)都比較客氣，而不敢直接說出自己的觀點(diǎn)；或者太過于直接，只會(huì)有important一個(gè)詞，什么都是important，讓人感覺聽起來沒有什么內(nèi)容。第二種情況是沒有特別強(qiáng)的目的性，但是不說又不好：比如前面說到的I類和II類國(guó)家，正在參與某個(gè)事件，不發(fā)言的話可能會(huì)造成很嚴(yán)重的問題。這個(gè)時(shí)候會(huì)出現(xiàn)的問題是不知道該怎么說，只好大而化小小而化了的輕描淡寫一筆帶過，這種問題的出現(xiàn)很明顯是前期的準(zhǔn)備工作沒有做足，甚至有些BG都沒有仔細(xì)研究過，這個(gè)是需要個(gè)人回去反省的，沒有好的解決辦法。第三種情況是演講根本沒有什么目的，就是想上去露個(gè)臉，給主席看看我，表達(dá)一下我還會(huì)說英文，我還看過BG。這種演講在國(guó)內(nèi)會(huì)上特別多，人大政協(xié)開會(huì)時(shí)候也特別多，同時(shí)也是我本人最反感的一種。沒有目的的演講在MUN的會(huì)場(chǎng)上應(yīng)該是不存在的，叫你來開會(huì)就一定是有你來開會(huì)的理由，你說找不到演講的目的這件事就足以證明你沒有好好研究議題，就該回去打屁股了。

小國(guó)怎么處理？這或許是我被問到的最多的問題，沒有“之一”。聯(lián)合國(guó)192個(gè)成員國(guó)，所謂的“大國(guó)”又有幾個(gè)呢？所以在模聯(lián)的會(huì)場(chǎng)上，絕大多數(shù)情況下，當(dāng)你拿到國(guó)家分配的時(shí)候，第一印象極有可能是“呃?怎么又是個(gè)小國(guó)?”。代表一個(gè)你從來沒有接觸過的國(guó)家肯定是件不那么讓人愉快的事情，不過在我接觸的模聯(lián)經(jīng)歷中，大部分的優(yōu)秀代表往往都是把小國(guó)做的比較出彩的代表。那么，所謂的“小國(guó)”應(yīng)該怎么操作呢？

首先要明確一個(gè)概念，聯(lián)合國(guó)這個(gè)舞臺(tái)上，原則上來說國(guó)家沒有大小區(qū)別，一國(guó)一票；雖然事實(shí)上很多不那么發(fā)達(dá)的國(guó)家會(huì)受到強(qiáng)權(quán)國(guó)家的影響，但由于在模聯(lián)這個(gè)舞臺(tái)上極少有強(qiáng)制性的因素，因此這種強(qiáng)權(quán)政治的影響可以說是降低到相當(dāng)小的地位，那么“小”國(guó)不“小”，甚至還能有所大作為從原則上來說就不是什么不可能的事情了。

更何況，小國(guó)總有小國(guó)的優(yōu)勢(shì)，你需要做的，就是知己知彼，方可做到百戰(zhàn)不殆。因?yàn)楦魑换径际翘斐母咧猩瑢?duì)于國(guó)家大小的評(píng)判往往是以我朝為標(biāo)準(zhǔn)來看待，那么只有美英法俄等算是“大國(guó)”，德國(guó)意大利瑞典之流只能算“中等規(guī)模國(guó)家”（其實(shí)人國(guó)力比我朝強(qiáng)大許多），而看到尼日利亞啦玻利維亞啦之類的都可以算作是“小國(guó)”了。而事實(shí)上是怎么樣呢？或許一個(gè)國(guó)家國(guó)土面積不是很大，在聯(lián)合國(guó)中看似也沒有什么作為，但在地區(qū)內(nèi)很有可能是相當(dāng)有影響力的國(guó)家。

舉一個(gè)大家很難想到的例子：伊拉克。現(xiàn)在的伊拉克是個(gè)大家都覺得挺不怎么樣的國(guó)家，可在1991年第一次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)以前，伊拉克曾經(jīng)是個(gè)相當(dāng)強(qiáng)盛的國(guó)家。它很好的利用了60年代初OPEC對(duì)西方世界的油價(jià)戰(zhàn)，獲取相當(dāng)大量的財(cái)富，民眾的生活水平也得到了很大提高，比當(dāng)時(shí)我國(guó)民眾的生活水平高出太多，在伊斯蘭世界，特別是中東地區(qū)，不可不謂是數(shù)一數(shù)二的大國(guó)。不過之后挑起了長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)，又入侵科威特，受到美國(guó)打壓和經(jīng)濟(jì)制裁，才變得現(xiàn)在這個(gè)樣子。

同樣的例子還有很多，比如伊朗、比如內(nèi)亂前的利比亞、還有現(xiàn)在的古巴、委內(nèi)瑞拉、印度尼西亞、尼日利亞、南非，都是區(qū)域級(jí)的強(qiáng)國(guó)，在區(qū)域內(nèi)有很強(qiáng)的號(hào)召里，完全可以把區(qū)域內(nèi)的國(guó)家召集起來對(duì)抗強(qiáng)國(guó)。

另一種可能的情況是，國(guó)家還沒有達(dá)到區(qū)域級(jí)強(qiáng)國(guó)的角色，或者國(guó)家本身屬于“福利國(guó)家”，不很在意國(guó)際局勢(shì)，這樣的國(guó)家也挺多，比如尼泊爾、瑞典、摩洛哥、新西蘭、秘魯之類。這類國(guó)家往往所在意的國(guó)際局勢(shì)的穩(wěn)定和問題的解決，因此在國(guó)際政治舞臺(tái)中往往扮演一個(gè)“調(diào)停者”的角色，在各個(gè)Bloc之間進(jìn)行協(xié)調(diào)，做和事佬；甚至有的模聯(lián)會(huì)議中出現(xiàn)了這樣的“調(diào)停者”主導(dǎo)合并兩大Bloc的決議草案的先例出現(xiàn)。只要時(shí)機(jī)把握得好，這種方式能夠相當(dāng)出彩。

第三種處理“小國(guó)”的方法，也是歷史上一大群國(guó)家用過的方式，叫做“不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)”。因?yàn)槎?zhàn)之后美蘇長(zhǎng)期爭(zhēng)奪霸權(quán)，一群國(guó)家看它們不爽；1956年南斯拉夫的鐵托、印度的尼赫魯、埃及的納賽爾一幫人提出了這個(gè)主張，即不與美蘇中任何一個(gè)陣營(yíng)結(jié)盟，宣揚(yáng)“獨(dú)立自主的外交政策”，然后不理美蘇，在聯(lián)合國(guó)的舞臺(tái)上干了不少事情，比如新中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位就是不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)搞出來的事情。類似的還有一個(gè)松散的國(guó)際組織，叫做77國(guó)集團(tuán)，現(xiàn)在不怎么活躍了，不過也是可以參考的運(yùn)作方式。因?yàn)樵谀Ｂ?lián)會(huì)場(chǎng)上大國(guó)往往是少數(shù)，孤立他們是小國(guó)可以很好處理的一個(gè)方式。

最后一點(diǎn)是充分利用小國(guó)的特色，拿特色做文章。比如你代表的是一個(gè)東南亞或者加勒比的“小國(guó)”，可以找找這個(gè)國(guó)家的國(guó)花、國(guó)鳥之類的自然東西，然后帶到會(huì)場(chǎng)上，會(huì)讓你成為眾人的焦點(diǎn)。另一種“特色”是國(guó)家的特色問題，因?yàn)檫@些不怎么發(fā)達(dá)的國(guó)家經(jīng)常是會(huì)有各種各樣的問題，例如蘇丹的達(dá)爾富爾問題啦，馬爾代夫的海平面上升問題啦，海地的地震賑災(zāi)啦，拿自己國(guó)家的問題說事，博得一下大家的同情也是一種可以考慮的方案。暑期各種會(huì)議已經(jīng)開始了，祝大家開會(huì)開心～

第五篇：模擬聯(lián)合國(guó)

模擬聯(lián)合國(guó)（Model United Nations）簡(jiǎn)稱MUN是模仿聯(lián)合國(guó)及相關(guān)的國(guó)際機(jī)構(gòu)，依據(jù)其運(yùn)作方式和議事原則，圍繞國(guó)際上的熱點(diǎn)問題召開的會(huì)議。青年學(xué)生們扮演不同國(guó)家的外交官，作為各國(guó)代表，參與到“聯(lián)合國(guó)會(huì)議”當(dāng)中。代表們遵循大會(huì)規(guī)則，在會(huì)議主席團(tuán)的主持下，通過演講闡述“自己國(guó)家”的觀點(diǎn)，為了“自己國(guó)家”的利益進(jìn)行辯論、游說，他們與友好的國(guó)家溝通協(xié)作，解決沖突；他們討論決議草案，促進(jìn)國(guó)際合作；他們?cè)凇奥?lián)合國(guó)”的舞臺(tái)上，充分發(fā)揮自己的才能。海牙國(guó)際模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)

（The Hague International Model United Nations, THIMUN）是面向中學(xué)生的規(guī)模最大的世界級(jí)模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)。每年吸引了近4000名來自世界各國(guó)的中學(xué)生。1998年，海牙國(guó)際模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)成為聯(lián)合國(guó)正式承認(rèn)的國(guó)際非政府組織，2002年聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)科菲·安南親臨大會(huì)，如今該大會(huì)已經(jīng)有遍布五大洲的37個(gè)分會(huì)，每年總參加人數(shù)達(dá)十幾萬。大會(huì)每年都會(huì)根據(jù)當(dāng)年的國(guó)際焦點(diǎn)選定一個(gè)特定主題，如2007年為“消除極端貧困與饑餓”（Eradicating Extreme Poverty and Hunger），2008年為“氣候變遷”（Climate Change）。通過5天的討論，代表們的會(huì)議成果——表決通過的決議，將由大會(huì)組委會(huì)編輯成冊(cè)，遞交給聯(lián)合國(guó)秘書處，并存于聯(lián)合國(guó)圖書館。表明全世界青年人為支持聯(lián)合國(guó)，促進(jìn)國(guó)際合作，企盼世界和平所作的貢獻(xiàn)。主要流程

模擬聯(lián)合國(guó)對(duì)青年學(xué)生的吸引不僅在于其別具風(fēng)格的形式更在于其真實(shí)的對(duì)于聯(lián)合國(guó)規(guī)則的模擬。在模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)當(dāng)中，參會(huì)學(xué)生將會(huì)根據(jù)特定的會(huì)議規(guī)則對(duì)某一議題進(jìn)行演講、辯論、磋商，形成書面文件，尋找解決方案。

模擬聯(lián)合國(guó)主要通過語言交流和書面文件兩套方式進(jìn)行問題解決。

語言方面

通常會(huì)經(jīng)過點(diǎn)名后加入主發(fā)言名單（Speaker's list）→有組織核心磋商（Moderated Caucus）→自由磋商（Unmoderated Caucus）→主發(fā)言名單（Speaker's list）這樣一個(gè)循環(huán)，關(guān)于議題（topic）中某一問題不斷深入的進(jìn)行交流討論。

書面文件

通常會(huì)經(jīng)過立場(chǎng)文件（Position Paper）→工作文件（Working Paper）→決議案草案（Draft Resolution）→修正案（Amendment）→決議案（Resolution）的一個(gè)單向流程。

立場(chǎng)文件是表明一個(gè)國(guó)家對(duì)某一議題基本立場(chǎng)和看法的文件，要求每個(gè)參會(huì)代表在會(huì)議召開前提交。

工作文件是通過對(duì)一個(gè)階段會(huì)議的主要成果的整理而成，通常集結(jié)了一個(gè)或多個(gè)國(guó)家集團(tuán)的主要觀點(diǎn)。

決議草案是對(duì)一個(gè)議題的解決方案的初步解決方案。

修正案是對(duì)決議草案中的不足之處進(jìn)行的修正。

編輯本段意義

模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)之所以能夠風(fēng)靡全世界，是因?yàn)樗且豁?xiàng)極富教育意義的活動(dòng)。

為學(xué)生們帶了更廣闊的視野

模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)關(guān)注的問題廣泛，大都是當(dāng)今各國(guó)面臨的熱點(diǎn)問題，在這樣一個(gè)充滿激情和挑戰(zhàn)的全球化時(shí)代，在我國(guó)改革開放繼續(xù)深化，國(guó)際局勢(shì)依然復(fù)雜多變的背景下，積極參與這項(xiàng)活動(dòng)不僅有助于同學(xué)們對(duì)聯(lián)合國(guó)的了解，更為同學(xué)們打開一扇窗，提供了一個(gè)舞臺(tái)，讓大家關(guān)心世界，用國(guó)際眼光來思考問題，討論問題。

模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)中主要涉及的話題 ：

和平與安全?恐怖主義?人權(quán)? 環(huán)境?貧窮與發(fā)展?貨幣政策?石油危機(jī)，全球化，公共衛(wèi)生?

激發(fā)英語熱情與培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

由于模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)源自西方，大部分會(huì)議的工作語言是英文。閱讀背景資料、會(huì)場(chǎng)上書寫大量文件、聽取發(fā)言、闡述觀點(diǎn)這些都對(duì)學(xué)生的英語水平提出了很高的要求。模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)是一種體驗(yàn)式的活動(dòng)，代表們?nèi)谌肓送饨磺榫常枰杂X自主的運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)，這樣的環(huán)境下，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。

雖然最終的大會(huì)只有短短幾天時(shí)間，但是在會(huì)議之前代表要做好充分的準(zhǔn)備。代表必須密切關(guān)注“自己的國(guó)家”，研究和學(xué)習(xí)一個(gè)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、外交政策等方方面面，只有這樣才能充分扮演好外交官的角色。準(zhǔn)備的過程實(shí)際上是一個(gè)多種學(xué)科知識(shí)的整合過程，代表們需要將政治、經(jīng)濟(jì)、歷史和地理知識(shí)與大會(huì)要討論的問題緊密結(jié)合，思考各個(gè)要素之間的聯(lián)系。這樣就打破了學(xué)科間的壁壘，形成了豐滿完整的知識(shí)體系。

模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)涉及的學(xué)科：歷史?地理?數(shù)學(xué)?文化?經(jīng)濟(jì)?軍事?自然科學(xué)等?

鍛煉領(lǐng)袖氣質(zhì)與合作精神

模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)是一種互動(dòng)性極強(qiáng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，青年人不僅能夠?qū)W習(xí)和討論國(guó)際事務(wù)，還能夠通過實(shí)踐來鍛煉自己組織、策劃、管理的能力，研究和寫作的能力，演講和辯論的能力，解決沖突、求同存異的能力，與他人溝通交往等多方面能力。這些會(huì)讓學(xué)生受益終身。

其中包括：研究?寫作?演講?時(shí)間管理?危機(jī)處理? 團(tuán)隊(duì)合作，溝通與妥協(xié)?

原聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)科菲·安南在一封致模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)的賀信中說：“聯(lián)合國(guó)依靠世界上每個(gè)人的努力而存在，尤其是像你們這樣的青年。這個(gè)世紀(jì)，不久就會(huì)是你們的。”當(dāng)今的年輕人將是未來決策的制定者。模擬聯(lián)合國(guó)就是這樣一個(gè)活動(dòng)，讓青年人的領(lǐng)袖才能得到鍛煉。中國(guó)正越來越多地在世界舞臺(tái)上發(fā)揮作用，中國(guó)的年輕人也應(yīng)該為迎接國(guó)際化的挑戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。相信在模擬聯(lián)合國(guó)的舞臺(tái)上，青年學(xué)子能夠上演精彩而震撼的一幕

目前中國(guó)大學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)主要有三大會(huì)議，一是由中國(guó)聯(lián)合國(guó)協(xié)會(huì)（China United Nations Association）主辦的中國(guó)模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)，二是由外交學(xué)院主辦的北京模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)（Beijing Model United Nations），以及由北京大學(xué)模擬聯(lián)合國(guó)協(xié)會(huì)主辦的亞洲國(guó)際模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)（Asian International Model United Nations, Peking University）。