第一篇：愛的溫暖支撐起生命的家園

愛的溫暖支撐起生命的家園

江西紅絲帶愛溫暖家園互助工作組 劉九龍

江西紅絲帶愛溫暖家園互助工作組，簡稱“愛溫暖家園”。是江西省民間的一個(gè)以服務(wù)于艾滋病病毒感染者和艾滋病病人朋友為宗旨的關(guān)愛組織，本工作組是由艾滋病病毒感染者劉九龍，在2009年11月下旬來到南昌市開始籌建，2009年12月1日正式對(duì)外界宣告成立。我們定位以服務(wù)于艾滋病病毒感染者和艾滋病病人，以及其他受艾滋病病毒影響人群的關(guān)愛互助型草根組織。本工作組的宗旨是以維護(hù)感染者的合法權(quán)益，改善感染者的生存環(huán)境，在遵循自愿、公平、公正、保密的原則下，開展感染者/病人關(guān)懷、互助活動(dòng)，提供相關(guān)支持服務(wù)，減低艾滋病給感染者/病人及其家庭帶來的危害，預(yù)防二次傳播。

工作組長期設(shè)立在位于中國第一大淡水湖──鄱陽湖的南面，南昌市新建縣長堎鎮(zhèn)，工作組的聯(lián)系地址是：南昌市新建縣長陵鎮(zhèn)新建大道江西省第三人民醫(yī)院住院部南樓內(nèi)二科，工作組現(xiàn)在主要負(fù)責(zé)人——?jiǎng)⒕琵垺＝魇〉谌嗣襻t(yī)院（胸科醫(yī)院）是江西省省一級(jí)的艾滋病病人機(jī)會(huì)性感染定點(diǎn)治療醫(yī)院，同時(shí)也是江西省結(jié)核病治療的醫(yī)院。工作組結(jié)合自身能力的建設(shè)需求，在江西省第三人民醫(yī)院（胸科醫(yī)院）新建縣住院部門口租用了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一套兩室一廳籌建為“愛溫暖家園新建驛站”。主要任務(wù)是動(dòng)員社會(huì)各方面的力量，包括吸納艾滋病病毒感染者、艾滋病病人、志愿者在內(nèi)開展多種形式的活動(dòng)，為艾滋病病毒感染者和艾滋病患者提供心理支持、關(guān)懷和服務(wù)，為他們及他們的親友提供有關(guān)艾滋病的護(hù)理和防治知識(shí)，協(xié)助他們解決個(gè)人問題及困難。驛站的建立初期是非常艱難的，沒有任何外界的經(jīng)費(fèi)支持，后來通過負(fù)責(zé)人的努力宣傳，得到了網(wǎng)友以及感染者社區(qū)成員的大力支持才逐步組建起來。目前驛站擁有獨(dú)立的辦公場所，并開通了服務(wù)熱線為廣大民眾提供艾滋病知識(shí)和咨詢服務(wù)，同時(shí)與江西省、市、縣各疾病預(yù)防控制中心以及省、市、縣各傳染病醫(yī)院協(xié)作，為艾滋病感染者和病人提供心理支持、關(guān)懷和抗病毒治療轉(zhuǎn)介等多項(xiàng)服務(wù)。從2010年4月份下旬開始，截止到2011年10月中旬有500多人次的流量病友來驛站住宿、休憩、相互交流。一位七十多歲的大爺，在驛站住宿了半個(gè)多月子女才接他回家里住宿，有一位才六歲的小病友在胸科醫(yī)院的住院的時(shí)候，媽媽每天在他輸完液以后，就會(huì)帶著他來驛站一起做飯吃。在驛站我們組織過一起包餃子，吃火鍋之類的聚會(huì)活動(dòng)。驛站的客房目前有三張上下鋪的鐵架床，可以同時(shí)容納五位病友的入住。驛站收到了新建縣疾病預(yù)防控制中心捐助的冰箱，社會(huì)志愿者捐助的微波爐，還有負(fù)責(zé)人劉九龍和一位病友一起出資購買的電視機(jī)，給艾滋病感染者和

病人家屬提供生活上的幫助。有的網(wǎng)友捐助資金為家園購買了鐵皮文件柜，用于保存病人相關(guān)信息，能夠及時(shí)準(zhǔn)確的服務(wù)到每個(gè)人。目前工作組團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)成員有：艾滋病毒感染者/病人、大學(xué)生志愿者、社會(huì)公益志愿者。

工作組在江西省、南昌市、新建縣和東湖區(qū)等多個(gè)疾病預(yù)防控制中心的大力支持下，2010年申請(qǐng)并成功的執(zhí)行完了江西省全球基金社會(huì)組織活動(dòng)類的兩個(gè)一萬元的項(xiàng)目。一個(gè)項(xiàng)目是《同伴相互交流心理疏導(dǎo)手段提高HIV患者生活質(zhì)量》，依托南昌市東湖區(qū)健康教育協(xié)會(huì)。該項(xiàng)目使得工作組在感染者/病人與醫(yī)院以及疾病預(yù)防控制中心之間起到了一個(gè)橋梁和紐帶的作用，促進(jìn)了感染者的隨訪、治療以及自救，比較有效的協(xié)助感染者目標(biāo)人群提高自身和家人的生活質(zhì)量。另外一個(gè)項(xiàng)目是《由感染者開展的校園內(nèi)艾滋病反歧視宣傳活動(dòng)及效果評(píng)價(jià)》依托南昌市疾病預(yù)防控制中心。通過項(xiàng)目實(shí)施使得工作組與高校的相關(guān)社團(tuán)建立了良好的互動(dòng)合作關(guān)系，讓工作組有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，以自己的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說法，讓更多的大學(xué)生了解艾滋病防治基本知識(shí)，消除歧視，積極加入艾滋病防治隊(duì)伍。工作組與新建縣疾病預(yù)防控制中心建立了良好的合作關(guān)系，很多項(xiàng)目活動(dòng)都是在他們的大力支持下圓滿完成，同時(shí)工作組的志愿者也經(jīng)常協(xié)助新建縣疾病預(yù)防控制中心的工作人員多次走進(jìn)監(jiān)獄系統(tǒng)為監(jiān)獄的警察和服刑的艾滋病毒感染者進(jìn)行反歧視宣傳和提供心理支持等服務(wù)。

2010年通過與江西省性病艾滋病防治協(xié)會(huì)的合作，成功申請(qǐng)到了2010年國家艾滋病防治社會(huì)動(dòng)員項(xiàng)目——《在江西省開展艾滋病病毒感染者和病人關(guān)懷救助活動(dòng)》，該項(xiàng)目主要是通過實(shí)施項(xiàng)目加強(qiáng)江西愛溫暖家園小組能力建設(shè)，完善家園服務(wù)功能，使家園的工作人員具備開展愛溫暖活動(dòng)的能力；同時(shí)開展心理咨詢和支持活動(dòng)，建立起抗病毒治療病人的溫暖驛站，為感染者人群及其家庭提供生活救助，使他們逐漸從心理上回歸社會(huì)；3并與各級(jí)借口機(jī)構(gòu)和定點(diǎn)抗病毒治療醫(yī)院合作，為病人和感染者人群提供抗病毒治療轉(zhuǎn)介和依從性教育活動(dòng)，鼓勵(lì)抗病毒治療病人提高依從性，從而改善他們的生活質(zhì)量。該項(xiàng)目活動(dòng)開展以來，擴(kuò)大了工作組的工作內(nèi)容以及拓寬了工作領(lǐng)域，希望通過項(xiàng)目的實(shí)施，努力促進(jìn)江西省南昌市及其他地級(jí)市的感染者社區(qū)和小組的建設(shè)，探索適合本地社區(qū)建設(shè)和發(fā)展的工作模式和方法。目前我們的工作范圍已經(jīng)延伸到了九江市，與江西省性病艾滋病防治協(xié)會(huì)一起協(xié)助九江市的感染者人群成立自己的互助小組，建設(shè)當(dāng)?shù)氐母腥菊呱鐓^(qū)，開展相關(guān)的互助活動(dòng)。今年工作組準(zhǔn)備在景德鎮(zhèn)市以及萍鄉(xiāng)市開展相關(guān)的社區(qū)活動(dòng)，協(xié)助他們建立自己的團(tuán)隊(duì)，服務(wù)于當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)人群。通過大家的共同努力，社區(qū)的目標(biāo)人群抗病藥物依從性相關(guān)知識(shí)較活動(dòng)開展前有了很大的提升，大部分的病人能夠堅(jiān)持服用抗病毒藥物，定期檢查身體。利用這個(gè)平臺(tái)促進(jìn)了大家相互之間的交流和學(xué)習(xí)，老病友他們愿意用自己的經(jīng)歷回過頭來引導(dǎo)和鼓勵(lì)新 的病友認(rèn)同接受生病的事實(shí)，積極治療樂觀的生活。

工作組可持續(xù)性發(fā)展必須要走的路，就是需要學(xué)會(huì)自身造血，我們正在考慮拓展到生產(chǎn)自救這方面的工作中來，因?yàn)橐环菹鄬?duì)穩(wěn)定的工作和收入，才能使得社區(qū)人群有生活保障。

2011年11月8日

第二篇：工作總結(jié)支撐起一方藍(lán)天

個(gè)人工作總結(jié)

伴著細(xì)雨的消停迎來了為期十天的帶班的結(jié)束.恰如春雨舒爽中帶著幾分寒意,擔(dān)任臨時(shí)老師的這段日子里,疲憊過,歡笑過,溢滿了溫馨與感動(dòng)的音符.驀然回首,一同走過的一幕幕猶在腦海閃爍,歷歷在目,久久難忘.十天,說長不長,說短也不短,也使我獲益匪淺,受益終生.首先,我學(xué)會(huì)了該怎樣努力著嘗試管理一個(gè)班級(jí),身份的轉(zhuǎn)變讓我學(xué)會(huì)了怎樣去約束及嚴(yán)格的要求自己.感謝這十天讓我身心都發(fā)生了質(zhì)的改變,猶如脫胎換骨般,這首先體現(xiàn)在日常作息上,那仿佛有一種無形的力量刺激著大腦神經(jīng)保持高度的興奮,對(duì)時(shí)間格外的敏感,鬧鐘一響立刻起床,甚至多少個(gè)早晨模模糊糊中就醒了,朦朦朧朧中睜開雙眼，張望四周依舊漆黑一片才有淺淺誰去。這在以前對(duì)我而言簡直是不可能實(shí)現(xiàn)的神話。或許這樣才能言傳身教吧。在此其中，我們采取了宿舍為單位的管理制度，各宿舍無論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和遲到情況各方面形成你追我趕的風(fēng)氣，宿舍內(nèi)部互幫互助，共同向上。定期檢查學(xué)生作業(yè)課堂筆記及雅思課文的背誦情況。跟同學(xué)們輪流座談并進(jìn)行思想教育工作，同時(shí)對(duì)其在學(xué)習(xí)及生活中遇到的困惑予以解答和幫助。加強(qiáng)與班委的溝通與合作，充分發(fā)揮其帶頭作用，各負(fù)其職。

作為老師，我總結(jié)了自身應(yīng)具備的四個(gè)素質(zhì)：兢兢業(yè)業(yè)的責(zé)任心，總攬全局的穩(wěn)重與大度，言傳身教的模范作用，及能呼風(fēng)喚雨的號(hào)召力。同時(shí)也讓我漸漸意識(shí)到一個(gè)班集體凝聚力的極其重要性。一直有些拖沓，對(duì)事得過且過，滿不在乎的我竟不敢相信自己也擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在系部社會(huì)實(shí)踐臨近的日子里，查看了一下他們的報(bào)告。便將報(bào)告的格式重新解說了一遍，讓他們下去修改。挨個(gè)篩選，再不行的親自教他們的目錄的生成格式的注意情況，修改的日子是很辛酸的，記得第一個(gè)晚上3點(diǎn)多才睡的，連續(xù)三個(gè)晚上幾乎都是接近2點(diǎn)才睡的。雖有些疲憊，但卻收獲了沉甸甸的感動(dòng)與回報(bào)，在第二輪的PK時(shí)，由于我們實(shí)習(xí)老師沒有提前調(diào)試好，導(dǎo)致幻燈片播放不出來，滿操勝券，誓奪第一的信念就泡湯，勝利就拱手相讓了，這讓我們無緣前三。回去后好多女生都哭了，然而奇跡仿佛總是在傷感與失落中誕生。男生竟毅然地扛起了重?fù)?dān)。輪流上臺(tái)發(fā)言，后來又搞了些娛樂性的東西調(diào)動(dòng)起大家的積極性，是抑郁的心情豁然明朗起來。從那一刻我意識(shí)到第一、第二那只是一張證書，獎(jiǎng)勵(lì)的幾百塊錢不久就花完了。而大家團(tuán)結(jié)友愛，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)，彼此關(guān)懷的那份情誼長存。

跟同學(xué)們相處的這些日子里，感動(dòng)無處不在，每一天都是如此充實(shí)卻又如此美妙的。不經(jīng)意間會(huì)經(jīng)常收到很多無名的短信，提醒我多穿衣服，別太累，我懂得是他們的祝福與牽掛。

所有的所有，都溢滿心間，揮之不去。每一個(gè)關(guān)切的問候，每一個(gè)祝福的短信，每一個(gè)真摯的眼神，都定格在一瞬間，久久感動(dòng)，久久回味！

第三篇：用心支撐起友誼作文600字

用心支撐起友誼作文600字

用心支撐起友誼作文600字 “朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒......”一首《朋友》唱出了朋友間最真摯的感情。無論是誰，都需要有朋友來陪伴到老，往往在你最困難的、最難過的時(shí)候，都是朋友給你擦干淚水，鼓勵(lì)你站起來，再將強(qiáng)的往前走。

有人說：“友誼是把世界的心連在一起的一根金線?！钡膮s如此，對(duì)于我們每個(gè)人來說，友誼都像金線一樣珍貴。國與國之間、民族與民族之間、甚至家與家之間......都少不了友誼，是友誼將彼此的心連在一起，讓彼此更加了解對(duì)方，也讓彼此的感情更深。只有擁有了這根金線，我們才能煥發(fā)出新的活力，擁有新的光彩，開辟出新的天地！

而一個(gè)人每逢失去了一個(gè)朋友，就等于經(jīng)歷了一次死亡，一次痛苦的死亡！也許，現(xiàn)在的你覺得無所謂，可當(dāng)時(shí)間的沖洗讓你慢慢覺悟的時(shí)候，你定會(huì)為這從指間流走的友誼而懊悔！此后，讓你在撕心裂肺的痛苦中度過今后的日子！當(dāng)你皺紋滿面、兩鬢漸白的時(shí)候，孤獨(dú)的你面對(duì)冰冷的墻，心中積存著萬千悔痛！心事無從訴說，悲傷與痛苦無處傾吐，就這樣，你帶著后悔，長眠于了地下......用心對(duì)待朋友、對(duì)待身邊的每一個(gè)人，我斷定，你的掏心的付出，必會(huì)換來寸金都難買的友誼！

人世間一切榮華富貴，說到底，不如一個(gè)推心置腹的朋友

第四篇：講座三大特點(diǎn)支撐起新未成年人保護(hù)法

講座：三大特點(diǎn)支撐起新未成年人保護(hù)法

時(shí) 間：2010年3月 參加人員：全體教師 地 點(diǎn)：會(huì)議室

十屆全國人大常委會(huì)第二十五次會(huì)議于2006年12月29日審議通過了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法（修訂草案）》。修訂后的未成年人保護(hù)法自2007年6月1日起施行。這次修訂從我國現(xiàn)階段的國情出發(fā)，針對(duì)未成年人保護(hù)方面存在的突出問題，進(jìn)一步明確了未成年人的權(quán)利和保護(hù)未成年人的原則，凸顯了政府執(zhí)法主體的地位，全面充實(shí)了家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法四大保護(hù)的內(nèi)容，強(qiáng)化了法律責(zé)任，法的針對(duì)性和適用性大大增強(qiáng)。該法的修訂進(jìn)一步完善了未成年人保護(hù)法律制度，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長提供了更好的法律保障，充分體現(xiàn)了黨和國家對(duì)未成年人的關(guān)心和愛護(hù)。我認(rèn)為，修訂后的未成年人保護(hù)法有三大特點(diǎn)值得關(guān)注：

特點(diǎn)一：明確和最大限度地保障未成年人的權(quán)利

作為一部保護(hù)未成年人的專門法律，有必要對(duì)未成年人享有的權(quán)利作出明確規(guī)定。修訂后的未成年人保護(hù)法第三條第一款規(guī)定：“未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利?！边@是對(duì)《兒童權(quán)利公約》有關(guān)規(guī)定的概括。該公約規(guī)定，兒童享有生命權(quán)，受父母照料權(quán)，就影響其本人的事項(xiàng)發(fā)表意見權(quán)，不受虐待、剝削和忽視權(quán)，困境兒童得到國家特別保護(hù)權(quán)，健康權(quán)，社會(huì)保障權(quán)，受教育權(quán)等幾十項(xiàng)權(quán)利。國際社會(huì)通常把兒童的這些權(quán)利概括為四大類，即生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)和參與權(quán)。《中國兒童發(fā)展綱要（2001~2010）》和《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》也作了這樣的表述。生存權(quán)是指未成年人享有其固有的生命權(quán)、健康權(quán)和獲得基本生活保障的權(quán)利；發(fā)展權(quán)是指充分發(fā)展其全部體能和智能的權(quán)利，包括未成年人有權(quán)接受正規(guī)和非正規(guī)的教育，有權(quán)享有促進(jìn)其身心全面發(fā)展的生活條件；受保護(hù)權(quán)是指不受歧視、虐待和忽視的權(quán)利；參與權(quán)是指參與家庭和社會(huì)生活，并就影響他們生活的事項(xiàng)發(fā)表意見的權(quán)利。受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利。憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。”“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。”基于受教育權(quán)對(duì)未成年人成長的特殊重要性，修訂后的未成年人保護(hù)法第三條第二款規(guī)定：“未成年人享有受教育權(quán)，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)?！?/p>

修訂后的未成年人保護(hù)法第三條第三款規(guī)定：“未成年人不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利?！边@是對(duì)“公民在法律面前一律平等”這一憲法原則的體現(xiàn)。

為了保障未成年人權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，修訂后的未成年人保護(hù)法在家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)和法律責(zé)任各章，從不同方面作出了相應(yīng)的規(guī)定。特別是在總則第七條規(guī)定：“國務(wù)院和地方各級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)部門做好未成年人保護(hù)工作；將未成年人保護(hù)工作納入國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃以及計(jì)劃，相關(guān)經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)政府預(yù)算?！边@是剛性條款，是十分重要的保障措施，對(duì)于未成年人保護(hù)工作健康、持續(xù)發(fā)展意義重大。

特點(diǎn)二：根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)

關(guān)于保護(hù)未成年人的原則，修訂前的未成年人保護(hù)法規(guī)定，“保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：

（一）保障未成年人的合法權(quán)益；

（二）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；

（三）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)；

（四）教育與保護(hù)相結(jié)合?！边@次修訂刪除了第一項(xiàng)原則，保留了另外三項(xiàng)原則，并將“適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)”修改為：“適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)”。同時(shí)在第三條未成年人享有“四大權(quán)利”之后規(guī)定：“國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯?！?/p>

強(qiáng)調(diào)根據(jù)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，具有特別重要的意義，它是保護(hù)未成年人工作的一項(xiàng)總原則，是貫穿全法的一根紅線，在“四大保護(hù)”各章中均有體現(xiàn)。比如，在家庭保護(hù)一章中，增加了父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)“關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣”的內(nèi)容；在學(xué)校保護(hù)一章中規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育”；在社會(huì)保護(hù)一章中規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人?！薄皭蹏髁x教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開放”；博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館等場所，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對(duì)未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開放；在司法保護(hù)一章中規(guī)定：“公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權(quán)益保護(hù)案件，應(yīng)當(dāng)照顧未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重他們的人格尊嚴(yán)，保障他們的合法權(quán)益，并根據(jù)需要設(shè)立專門機(jī)構(gòu)或者指定專人辦理?！备鶕?jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)的原則，是對(duì)未成年人保護(hù)工作規(guī)律性認(rèn)識(shí)的升華，是國際社會(huì)保護(hù)兒童先進(jìn)理念在國內(nèi)法中的集中體現(xiàn)。

特點(diǎn)三：著力解決未成年人保護(hù)工作中的突出問題

未成年人保護(hù)工作面臨的問題是多方面的，不可能通過修改一次法律就可以解決所有問題。抓主要矛盾、解決突出問題，是未成年人保護(hù)法修訂的重點(diǎn)。

比如，未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)問題?；ヂ?lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，給未成年人學(xué)習(xí)和娛樂開辟了新的渠道。與此同時(shí)，腐朽落后文化和有害信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播，腐蝕未成年人的心靈，社會(huì)各界反應(yīng)強(qiáng)烈，已成為一個(gè)突出的社會(huì)問題。為了既發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人成長的積極作用，又盡可能避免網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人的消極影響，修訂后的未成年人保護(hù)法從“堵”和“疏”兩個(gè)方面作出規(guī)定：“國家采取措施，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。”“國家鼓勵(lì)研究開發(fā)有利于未成年人健康成長的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，推廣用于阻止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的新技術(shù)?！边€作了以下有針對(duì)性的具體規(guī)定：

（一）縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)采取措施，鼓勵(lì)和支持中小學(xué)校在節(jié)假日期間將文化體育設(shè)施對(duì)未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開放。

（二）社區(qū)中的公益性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)設(shè)施，應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開放，為未成年人提供安全、健康的上網(wǎng)服務(wù)。

（三）父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)預(yù)防和制止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。

（四）中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所（即網(wǎng)吧）等不適宜未成年人活動(dòng)的場所。

（五）互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動(dòng)的場所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志；對(duì)難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。

（六）在中小學(xué)校園周邊設(shè)置營業(yè)性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動(dòng)的場所的，由主管部門予以關(guān)閉，依法給予行政處罰。

（七）互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動(dòng)的場所允許未成年人進(jìn)入，或者沒有在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志的，由主管部門責(zé)令改正，依法給予行政處罰。

未成年人保護(hù)法修訂著力解決的突出問題還有：一些家長不履行或者不正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)問題；校園安全問題；對(duì)孤兒、流浪乞討等生活無著未成年人的救助問題；優(yōu)化未成年人成長環(huán)境，預(yù)防和減少未成年人違法犯罪問題，等等，修訂后的法律都有新的規(guī)定。

尊重和保障未成年人的權(quán)利，堅(jiān)持和完善保護(hù)未成年人的原則，重視和逐步解決突出問題，對(duì)于維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，具有十分重要的意義。（原載 《中國青年報(bào)》作者：全國人大內(nèi)務(wù)司法委員會(huì) 于建偉）

第五篇：愛的溫暖

愛的溫暖

剛開學(xué)不久的一天，我報(bào)名參加了我們幼兒園關(guān)注白血病兒童的志愿者，和我的同事們一起開始我們的愛心之旅，把愛灑向白血病兒童，使白血病患兒在有限生命里感受到快樂。9月28日（周六）的中午，作為白血病兒童愛心志愿者的第三組，我和我的同事張老師一起帶著我們的教具來到了昆明市兒童醫(yī)院的血液腫瘤科給那里的白血病患兒上課。我們剛來到了護(hù)士站，就得到了這個(gè)科室的副主任黃醫(yī)生的熱情的接待，我們在做好課前的準(zhǔn)備后，還有一點(diǎn)時(shí)間，就跟著黃醫(yī)生去病房邀請(qǐng)孩子們來上課，一走進(jìn)病房我震驚了，沒想到竟有如此多的天真爛漫的兒童生活在這樣痛苦的世界。病房里所有床鋪都是滿的，里面都是1歲到10歲左右的孩子，有的孩子才1歲，被媽媽抱在懷里去做化療。因?yàn)槎啻蔚幕?，幾乎所有的孩子都沒有頭發(fā)，孩子們在絕望家長的照看下，大量的時(shí)間躺在床上打針，對(duì)于一個(gè)年幼的孩子來講，真的是件非常難過的事情。。。。

在我們的邀請(qǐng)下，來了十三個(gè)小朋友和我們一起分享我們帶去的語言課，其中五個(gè)小朋友還掛著吊瓶來上課，這讓我們很感動(dòng)，短短的30分鐘的教學(xué)活動(dòng)，給這般孩子帶來的不是說一點(diǎn)知識(shí)，給他們帶來的我覺得是一種溫暖，是給他們帶來的是一個(gè)希望，我也希望社會(huì)上所有有愛心的人，給這些孩子一點(diǎn)愛的溫暖！