第一篇：三合二小2017年秋季學期講故事比賽評委須知

三合二小2017年秋季學期講故事比賽評委須知

一、評分標準

1、故事內容（計4分）：

①主題鮮明、生動活潑、故事內容積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現小學生年齡特征和心理特點和積極進取的精神風貌。

②口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然、表情豐富，有感召力。

③演講時間不得超過5 分鐘，不得低于3分鐘，超時扣除1 分；

2、語言能力（計4分）：

①普通話標準，語調準確，表達流暢； ②脫稿講故事；

③表情自然豐富，肢體語言使用恰當。

3、綜合印象（計2分）： ①上下場致意、答謝。②服裝得體，自然大方。③觀眾反映好。

三、獎項設置

各段評出“故事大王”一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。各段第一名為優秀指導教師。

第二篇：龔小講故事比賽稿

我終于上學啦

參賽選手：姬嘉慧

學校：唐山市古冶區龔莊小學

班級：四年級一班

指導教師：李曾越

我終于上學啦

大家好，各位評委老師好！

我是古冶區龔莊小學四年級一班的姬佳慧，今天我給大家講一個貧困山區失學兒童的故事.那是一個收獲時節，魯南山區的小村里降生了一個小女孩，沉浸在豐收喜悅中的爸爸望著場上金燦燦的麥穗,笑著說:“咱妮兒有福，就叫福妮兒吧！”

轉眼七個年頭過去了，小福妮兒到了上學的年齡，望著村里一樣大的小伙伴們都背上了書包，小福妮兒對媽媽嚷到:“娘，我要上學，我要讀書！”可是小福妮兒哪里知道，爺爺去世時欠了一屁股的債，爸爸上山砍柴又砸傷了雙腿，家里生活的重擔落在媽媽一個人的肩上，媽媽不忍心讓女兒失望，撫摸著福妮兒那齊耳的短發說:“福妮兒啊，啥時候你的頭發長到齊腰那么長，娘就送你去上學??！”

盼啊，盼啊！小福妮兒在期盼中又度過了兩個年頭，當她終于發現自己擁有一頭齊腰的長發時，她再也按耐不住喜悅的心情，對媽媽喊到:“娘，你看我的頭發，我可以上學讀書了！”

媽媽再也不忍心欺騙天真的女兒了，她一把抓起籃子向山上走去，那正是 酸棗成熟的季節，漫山遍野都是紅紅的、耀眼的酸棗，媽媽采啊采，摘啊摘，突然眼前一黑，從山上掉了下去！

媽媽是第二天才被村里人好不容易，從山谷里抬上來的，福妮兒看到媽媽那樣挺挺的躺在地上，猛地撲過去，“娘——，娘——，娘?。∥也蝗ド蠈W了，你回來吧！娘——，娘——，我不讀書了......幾年過去了，小福妮兒跪在媽媽的墳前哭訴到，“娘，鄧小平爺爺為“希望工程”題了名，“希望工程 ”是團中央，中國青少年發展的一項公益事業”，“娘，我終于上學了......”

我的故事講完了。謝謝 大家！

第三篇：毓小講故事比賽主持詞

“讀美德故事做四好少年”故事比賽主持詞

甲：敬愛的老師們

乙：親愛的同學們

合：大家好！

甲：一篇美德故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來總是令人回味無窮乙：一個聲情并茂的朗誦，定是一種心靈的溝通，令人蕩氣回腸，久久難忘甲：好讀故事，故事中自有真情在乙：讀好故事，好故事伴我度人生

甲：比一比，我們交流的是情感

乙：賽一賽，我們挽起的是手臂

甲：心與心互動，收獲的是友誼

乙：愛與愛交織，擎起的是希望

甲：看，今天這里濟濟一堂，大家心情愉快，選手們精神飽滿，讓我們期待著各位選手出色的發揮，讓我們共同品味這美好時光。

合：鹽城市毓龍路實驗學校小學部“讀美德故事做四好少年”比賽現在開始！乙：下面，請允許我介紹今天的選手么，他們是：

甲：本次比賽為保證公平公正，從實習老師中隨機抽取7位老師，采取當場打分、亮分制度。

合：請各位選手做好準備，比賽現在開始。

乙：首先讓我們以熱烈的掌聲請出今天的第一位參賽選手，甲：今天，各位選手的出色發揮，本身就是一個好的故事，一篇美妙的文章。乙；你們聲情并茂的朗誦，像一條條小溪，在這里匯聚，在這里流淌。

甲：真誠的溝通

乙：激情的碰撞

合：我們相信，你們就是焦點，你們就是希望！

乙：本次比賽已全部結束，選手都表現出了很高的水平，現在，評委們正在緊張的合分，最后的結果請稍作等待。

甲：緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結果，獲得一等獎的是

獲得二等獎的是：

結束語：

乙：感謝你們，讓我們啜飲了美德的甘露

甲：感謝你們，讓我們留住了這片美麗的時光

乙：我們為你們欣喜，你們用努力詮釋著毓小同學的精神

甲：我們為你們驕傲，你們用真誠架設著友愛的橋梁

合：鹽城市毓龍路實驗學校小學部“讀美德故事做四好少年”比賽到此結束！謝謝大家！

第四篇：講故事比賽方案

XX小學“知榮明恥敬廉”講故事比賽活

動方案

為引導學生從小就了解反腐倡廉的有關知識，形成良好的廉潔自律氛圍，激發學生讀書興趣，展示我校學生語言表達水平，提高學生口語交際和語言積累運用能力，促進學生合作交流的良好氛圍的形成，充分發揮校園廉潔文化在加強和改進青少年學生的思想道德建設中的作用，不斷深化廉政文化進校園活動，全面提高學生廉潔奉公、誠信守法的意識，培養學生良好的日常行為規范，增強學生辨別是非的能力。決定開展XX小學廉潔故事演講比賽，現將活動方案制定如下：

一、活動主題

以“知榮明恥敬廉”為主題，學生可以結合自身學習成長中的親身經歷，暢談嚴格自律、遵紀守法的體會和感想；可以圍繞身邊廉政勤政的先進人物和先進事跡，抒發感情，謳歌時代主旋律；可以借助中華傳統文化和歷史名人故事等內容引導學生自覺接受廉政文化，號召廣大青少年從小樹立廉潔自律的意識。

二、參賽對象

XX小學全體學生，男女不限。

三、比賽時間、地點

比賽時間： 2011年11月22日（如下雨時間順延）。地點：學校操場。

四、比賽要求及獎項設置

參賽選手的演講內容必須緊扣活動主題，以生動的語言和感人的事例，表達對活動主題的理解，展現新時期青少年學生忠誠、廉潔、自律的美德和良好的精神面貌。主題要鮮明，內容要實在，切忌內容空泛；

參賽選手在表演時，語言要符合年齡特點，使用普通話，口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然，表演服裝自備，要求大方得體，符合身份特征；

本次故事比賽分高低段，二、三年級為低年級段，四、五、六年級為高年級段，高低段各設一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。并對獲獎者現場頒發證書和獎品。并對主要指導教師給予一定的物質獎勵。

五、評委名單

XX XX（負責統計分數）XXXXXXXXXX

六、比賽規則及要求

1、二至六年級每班選出2個故事參加比賽。

2、本次比賽不設復賽，一次比賽決出名次。

3、形式不限，可多人講或情景劇形式。

4、本次比賽的評分，采用10分制。最高分為10分，最低分不低于8.0分。去掉一個最低分和一個最高分，取平均分為最后得分。現場公布成績統計到小數點后面兩位，再后的分值四舍五入。

5、本次比賽每位選手的最后得分為所有評委評分的平均分。

6、本次比賽講故事選手的比賽時間不得超過7分鐘，每超過10秒扣0.05分。不足10秒按超10秒對待。每位選手的比賽計時從選手自報“我講的故事題目是×××”開始到選手自報“我的故事完畢”截止。凡未講“我的故事完畢”者，計時繼續進行，超時的按規定扣分。

七、評分標準

1、故事內容健康豐富，觀點正確，主題鮮明、集中；（2分）

2、選材典型，材料能說明觀點，有與故事相符的主題音樂；（2分）

3、語言生動流暢，無語病；（1分）

4、普通話標準，聲音洪亮；（1分）

5、吐字清晰，語速適當，語調抑揚頓挫；（1分）

6、神態自然大方，精神飽滿，運作自然；（1分）

7、內涵與表情相結合，以情感人，以形傳神，感染力強；（2分）

XX小學“知榮明恥敬廉”講故事比賽報名表

第五篇：講故事比賽總結

“身邊的文明人 文明事講故事比賽”

活動總結

我校于2015年11月13日舉行身邊的文明人，文明事講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發學生禮儀意識，加深學生對故事的理解，使一股講文明、懂禮貌的浪潮在學生中掀起。希望學生能通過這次講故事比賽真正的意識到文明禮儀在我們日常生活中的重要性，讓學生明白要營造一個和諧的美好的文明的社會就要先從自己做起，注意自己的言行舉止，再以自己力所能及方式去影響別人，從“文明個人”到“文明班級”再到“文明校園”。

二、參賽對象

對選手的參賽故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現場觀眾陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質量。

總結本次比賽，有以下幾個特點：

1、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現出了學生的多才多藝。

2、雖然年齡小但他的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖。

3、選手們在講故事的同時能夠加上了自己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。

在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽，我們要總結經驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。通過這次活動使參賽的同學得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，朗誦水平也得到了提高，這些學生利用平時練習講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。通過比賽，同學們的表達表現能力得以發展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對少兒成長發揮潛移默化的積極作用。

2015.11.13