第一篇：市場與高校的缺口：嵌入式人才與培訓

市場與高校的缺口：嵌入式人才與培訓

近年高校的擴招以及各企業對畢業生經驗不斷重視,就業已經成為大學生最關心的問題。據中國社會調查所完成的一項在校大學生心理健康狀況調查顯示,其中75%的大學生認為壓力主要來源于社會就業。50%的大學生對于自己畢業后的發展前途感到迷茫,沒有目標;41.7%的大學生表示目前沒考慮太多;只有8.3%的人對自己的未來有明確的目標并且充滿信心。高校培養的人才已經不能滿足企業高速發展的需要,特別是對于發展異常迅速的電子、通訊、計算機領域。● 嵌入式行業發展狀況

嵌入式系統無疑是當前最熱門最有發展前途的IT應用領域之一。嵌入式系統用在一些特定專用設備上,通常這些設備的硬件資源（如處理器、存儲器等）非常有限,并且對成本很敏感,有時對實時響應要求很高等。特別是隨著消費家電的智能化,嵌入式更顯重要。按照行業細分,嵌入式產品主要分布在消費類電子、通信、醫療、安全等行業。嵌入式軟件產業發展迅猛,已成為軟件體系的重要組成部分。嵌入式系統產品正不斷滲透各個行業,作為包含在這些硬件產品中的特殊軟件形態,其產業增幅不斷加大,而且在整個軟件產業的比重日趨提高。從2003到2006年,全球嵌入式軟件市場規模均復合增長率達到30%。據預測,在未來的幾年內,嵌入式系統的發展為幾乎所有的電子設備注入了新的活力,加上迅速發展的Internet和廉價的微處理器出現,嵌入式系統將在我們的日常生活里形成一個更大的應用領

域。據調查,目前上海地區嵌入式系統開發涉及的行業眾多,但多數停留在8位單片機開發層面,僅有部分企業開始采用32位處理器和實時操作系統（RTOS,Real Time Operating System）。然而,國內能夠同時進行軟件設計和芯片設計的SoC系統設計的高端人才幾乎沒有,國際上領先的多核嵌入式系統設計,可重構嵌入式系統設計在國內的應用也還停留在少數科研機構的研究課題中。● 嵌入式行業人才需求狀況

在CSDN人才頻道進行工作查詢,以“嵌入式”作為職位關鍵字搜索,可以找到的職位約1000個,其中每個職位招聘的人數從1到若干不等。按平均每個職位需要招3人計算,那么僅在CSDN發布的位置就有3000人。搜索“linux”,更可以獲得近2000條記錄。從這些職位上看,市場上需要的嵌入式人才必須具備C語言編程經驗、嵌入式操作系統（嵌入式Linux）、具有內核裁剪經驗、具有驅動程序開發經驗。這些都是在學校無法學到的知識。盡管很多大學的電子、計算機專業都開設了程序設計、微機原理、單片機等課程,但高校輸送的人才與企業需要的人才卻始終沒有對應上。

本文轉自長沙牛耳教育：http://www.tmdps.cn/

第二篇：高校市場營銷人才培訓方案

高校市場營銷人才培訓方案

摘要：隨著經濟的發展和信息技術的不斷進步，知識結構的更新速度也在不斷的加快，過去的賣方市場轉變成現在的買方市場，不再是注重短期利益，更要注重企業市場營銷人才的培養。筆者擬對這一問題進行探討，更好為培養合格的市場營銷人才提供一些借鑒。

關鍵詞：市場營銷 人才培養

為實現全國各地教育發展目標，國家采取了一系列有效措施，積極發展各層次的教育，一些專科院校升本為本科學校。地方高校在我國高等地方化和大眾化進程中發揮著重要作用。隨著地方建設的，對市場營銷專業人才的需求發生了巨大的變化，要求地方高校要轉變辦學理念，創新市場營銷專業的人才培養模式，深化教學改革，突出辦學特色，更好地滿足地方經濟建設對市場營銷專業人才的需求。

一、市場營銷人才需具備的素質

儲備豐富的知識

營銷人員除了具備專業知識以外，還要對其他相關知識有一定的掌握，要不斷地豐富自己的營銷理論知識和相關的邊緣知識，不斷擴大自己的知識面和理論修養，提高自己觀察、分析、判斷問題的高度和準確性，提高自己制訂解決問題措施的戰略性、全面性和有效性。優秀的營銷人員既不是理論家也不是空想家，而是實戰家。只有不斷地從書本和實踐中學習，提高自己的專業技能，這樣才能與客戶有更多的共同語言，在營銷活動中順利地和他人進行溝通、交流，才能掌握市場，贏得客戶。

運用開闊的視野適應國際競爭

我國加入WTO后，現代企業除了和國內企業競爭以外，還要面對國際企業的競爭。所以，市場營銷人員應該樹立適應國際競爭的新觀念，用國際上市場營銷的先進理念來武裝自己。比如競爭手段上拋棄簡單的價格競爭，必要時和競爭對手聯手合作，強化服務意識，努力適應國際營銷服務水平。同時，市場營銷活動涉及面廣，活動內容廣泛，這決定了市場營銷人員要有開闊的視野，既要把握ＷＴＯ對本行業的影響，還要了解ＷＴＯ對各行業的影響；既要熟悉國內市場，又要了解國際市場和國際上通行的規則；只有這樣才能在競爭中搶占市場的制高點。

良好的職業道德素質

在國外企業先進理念的沖擊下，中國市場將日漸成熟和規范，營銷人員要想在激烈的競爭中取勝，除了要有過硬的專業素質和一定的綜合能力外，還要有良好的人品和職業道德。是一種個人行為，更是一種社會行為，營銷人員必須正確理解自己的工作對社會的影響及具有的社會意義，同時承擔應盡的責任，并以此取得消費者的信任，通過公平競爭維護營銷行業的健康發展。正如針對受吃碘鹽可以防核輻射、食鹽漲價的謠言誤導，出現“食鹽搶購”的現象，一些營銷人員做起借機囤積食鹽、哄抬物價的違法行為，這勢必會損害消費者利益。

二、營銷人才新型培養方式的探索

針對未來市場營銷人員必備的素質要求、社會需求特點和目前學校培養方式中存在的不足，就營銷人才的培養方式筆者提出自己的愚見。

在校內校外建立培訓基地

建立培訓基地是為了更好地培養學生市場營銷的實戰技能和素質。就我院藥品營銷專業建設方面看，我們建議在學院內成立一些市場營銷學生實習藥店，可以通過多個專業、多個年級學生承包實習藥店，自己當老板，并且爭取讓學生參加學院醫藥、醫療器械、辦公用品等的采購機會，讓學生參加考察、招標、采購的全過程，這樣在真實的營銷環境中培養和鍛煉市場營銷人員的各種能力。同時，在市內建立一些長期、穩定的校外實習和訓練基地。請一些出色的企業市場營銷人員為學生做經驗介紹，讓學生對市場發展情況，商品進銷渠道，市場發展前景，存在的問題等情況有更合乎實際的了解。

以社會需求為導向，設計市場營銷專業人才培養目標

改革專業人才培養模式的首要任務是準確定位人才培養目標。人才培養目標是高校對所培養人才基本規格的原則規定，是人才培養模式改革的主要依據。合理設計人才培養目標，對于明確教育方向，建立教育制度，確定教育內容和教育方法，組織和管理教育活動起著決定性的指導作用。

一般來說，地方高校的市場營銷專業應以培養高級應用型市場營銷人才為主，同時培養少量的研究性人才。因此，在專業培養目標定位上，應根據國家的“寬口徑，多方向”的專業設置的指導思想，進行“拓寬專業，分流培養”的教學改革實踐。

課程內容要優化

課程體系能否整體優化，在相當大的程度上取決于對課程內容的精選、重組、整合與凝煉。課程內容是動態的、開放的，隨著市場營銷的學科發展，新的學科知識取代舊的學科知識是一種必然的趨勢。因此課程內容的選擇要靈敏地反映出知識和社會的進步，要把學科發展的最新成果滲透到課程中去。課程內容的選擇不僅要以當前經濟社會發展的需求為出發點，更要以未來經濟、社會發展的趨向為著眼點，在保持課程內容的基本知識、理論、原理一定穩定性的基礎上，體現出先進性、適應性、科學性，把廣度和深度很好地結合起來。

強化市場營銷專業的實踐教學環節 培養學生實踐創新能力

對于地方高校來說，實踐教學是培養應用性人才、復合性人才十分重要的組成部分。學生的創新精神和實踐能力，必須通過一系列高質量的實踐性教學環節的訓練，才能夠得到有效的培養。當前，對于地方高校來說，實踐性教學環節的課程建設，應求質保量，即追求質量的提高，保證有足夠實踐教學時間。同時，擴大地方高等學校的開放度和社會化，加強校內實習基地建設，開展橫向聯系，與事業單位聯合辦學，建立教學、科研、生產三結合的基地或聯合體。

對于市場營銷專業而言，還可以利用市場營銷專業的學科優勢，有計劃有目的地開展大學生課外科技活動和大學生社會實踐訓練計劃，如舉辦創業設計大賽、營銷策劃大賽、模擬商務談判、產品推銷大賽、市場調查報告大賽等競賽活動，鼓勵學生參與教師的科研課題等，通過理論和實踐相結合，培養學生的創新精神和實踐能力，增強學生畢業后的適應能力。

因材施教 強化師資

對不同基礎的學生按不同的層次編班，提出不同的教學要求，對基礎較好的學生，重在興趣培養、加強能力培養和思維訓練，為更深層級的學習打下良好的基礎；對基礎一般的學生則重點要求理解各門課程基木概念，掌握基本技能，完成教學大綱的基本要求，力求能讓他們順利完成大學學業。

在培養人才方面，要通過鼓勵教師自身學習與高等學校培養相結合，在自身學習上，高等學校可以出臺一些政策，引導教師繼續教育和終身學習，不斷接受新思想、新技術和新方法，探索自己所研究領域內更前沿的知識和獨特的教學風格。

三、培訓人才方式改革措施

改變傳統的育人觀念多年來，我國高校人才培育觀念都是比較保守的，思想比較狹隘，教學內容與教學方式一成不變、教學渠道單一。并且作業練習很少關注當今科技發展和社會需求的巨大變化，在這種觀念指導下的育人原則抹殺了學生的個性。因此，除了讓學生掌握課堂的理論知識外，我們應鼓勵學生利用課余時間走向社會，走向市場，去實踐自己的理論知識。專業課學習后的市場調研、活動策劃等作業，不僅調動了學生自主學習的積極性，培養了學生研究的興趣而且使學生形成初步的研究能力與合作精神。在實踐中找到自己知識上的差距，為課堂上的進一步學習提供一個標桿，形成教學——學習——教學的良性循環。

引導學生進行專題研究

在講到產品定價時，結合案例，重點向學生講清定價的幾種策略觀念，然后要求學生查閱相關資料，并在此基礎上撰寫一篇企業如何應用定價策略的論文。

案例討論

在講解完營銷渠道建設的內容后，在此基礎上，選擇一些典型的案例進行專題討論，并讓學生充分發表自己的觀點和看法，使他們在討論中加深對渠道構建的認識。這樣既可以提高學生思考問題、分析問題和解決問題的能力，又可以使學生掌握市場營銷原理、策略和方法，從而比較具體、生動、實際地認識市場營銷的相關內容。提高了學生語言文字組織和口語表達能力，同時豐富了課堂內容，活躍了課堂氣氛，調動了學生學習的積極性。

讓學生自己講課

對于一些比較簡單的內容和學生容易接受的理論，如關于消費者購買行為的因素這部分內容，可以讓學生課前預習，自己組織材料，上課時站在講臺上給大家講課，最后由教師進行點評、補充和總結。

充分利用多媒體授課

現代科學技術為教學提供了很好的平臺，我們可以充分利用power point教學課件，并利用網絡進行網上互動，加強交流，這樣教師比較容易掌握學生的思想動態，有助于教學工作的順利開展。

參考文獻：

何京蓉 顏幫全創新地方高校市場營銷專業人才培養模式的思考，2010

趙鴻雁 市場定位下的市場營銷人才培訓的改革分析2007

張文玲 王以彥 高校市場營銷人才培訓方式的探討

第三篇：高技能人才培訓計劃與培訓大綱

高技能人才培訓計劃與培訓大綱

一、培訓目標 培養具備以下條件的人員

CAD、PC等先進的新技術及其應用。

1、理論知識培訓目標 依據《裝配鉗工國家職業標準》中對裝配鉗工高級技師的理論知識要求

型、稀

握機床液壓系統安裝、調試及故障排除方法

CAD、PC等先進的新技術及其應用

2、操作技能培訓目標 依據《裝配鉗工國家職業標準》中對裝配鉗工高級技師的操作技能要求

二、培訓對象 根據國家職業標準的規定培訓與職業資格鑒定考試。①、取得本職業技師職業資格證書后3年以上 ②、取得相關專業助理級技術職務任職資格后

三、教學要求

1、裝配鉗工理論知識教學要求 1)基礎知識 2)工藝準備 3)機床液壓系統的安裝、調試及故障排除 4)數控機床的安裝、調試及故障排除 5)裝配質量檢驗 6)新技術應用 7)專業英語基礎

2、操作技能要求 1數控機床編程與操作 2

四、教學計劃安排 總課時數320課時 理論知識授課160課時 操作技能練習160課時

一、課程任務和說明 通過培訓各項工作。

二、課時分配

課時分配表 教學要求 培訓內容 理論知識 技能練習備注 基礎知識 管理知識 10 —

培訓教學的基本方法 10 —

工藝準備 讀圖與繪圖 6 —

坐標鏜床部件裝配工藝 6 —

機床液壓系統的安裝、調試及故障排除 液壓系統安裝前的準備工作 4 8 液壓系統的調試 8 8 液壓系統常見故障及排除 8 8 數控機床的安裝、調試及故障排除 數控機床的結構 4 8 數控機床安裝和調試 6 8 數控機床常見故障的排除方法 6 8 裝配質量檢驗 磨床加工表面波紋分析 4 18 刨齒機常見分析 4 18 噪聲的檢測 4 12 鐵—滲碳體相圖 10 12 鑄鐵的熱處理 12 20 零件的探傷檢驗法 8 12 新技術應用 計算機輔助設計基礎 6 —

可編程控制器簡介 4 —

機電一體化概念 4 —

專業英語—

課時小計 140 140

320、三、理論知識部分教學要求及內容

1、基礎知識 11 教學要求 通過培訓握質量管理、生產管理知識和培訓指導的知識。12 教學內容 1 1量管理知識。2 2 1 2訓。13 教學建議 注意采用多媒體教學方式通過實例講解。

2、工藝準備 21 教學要求 通過培訓設備裝配工藝的編寫。2標鏜床傳動系統圖。2教學內容

3TK4163B型單柱數控坐

2的總裝配工藝。23教學建議 采用掛圖、多媒體等手段輔助教學

3、機床液壓系統的安裝、調試及故障排除 31 教學要求 通過培訓床液壓系統的安裝、調試及常見故障排除。32 教學內容 1 2 3 4 5 2 1前檢查。2 3 3 1

2M1432A型萬能外圓磨床液壓系統常見故障及排除方法。33 教學建議 采用掛圖、多媒體等手段輔助教學

4、數控機床的安裝、調試及故障排除 41 教學要求 通過培訓 42 教學內容 1結構 2 3

5、裝配質量檢驗 51 教學要求 通過培訓

—

教學內容 1紋磨床加工試件表面產生波紋的分析 2噪聲、加工波紋的分析 3 4—滲碳體相圖分析 5理 6 53 教學建議 教學重點是掌握現代生產及制造技術的一些基本概念。

6、新技術應用 61 教學要求 通過培訓

—知識。62 教學內容 1 1 2CAD系統的硬件 3CAD系統的軟件 4AutoCAD2006應用軟件 5(CAPP)2 3 1 2品的主要特征 3 4 教學重點是掌握現代生產及制造技術的一些基本概念。

7、專業英語基礎 61 教學要求 通過培訓象讀懂機械圖樣、產品合格證、說明書等資料上的英文標準。62 教學內容 1機械圖樣用語 2 1 2產品說明書 3 1

2四、操作技能部分教學要求及內容

1、教學要求 通過培訓壓系統的安裝、調試及故障排除—

2、教學內容 21機床液壓系統的安裝、調試及故障排除 1 1 2路的安裝和要求 3 4 5的清洗。2 1車前檢查。2 3 3 2M1432A型萬能外圓磨床液壓系統常見故障及排除方法。4 1

22.2、、裝配質量檢驗 51 教學要求 1 2振動、噪聲、加工波紋的分析 3 1 2 3低噪聲的途徑 4—滲碳體相圖分析 5 1 2 3 6 1 2X射線探傷 3

4汽車駕駛員培訓教學大綱汽車駕駛員培訓教學大綱汽車駕駛員培訓教學大綱汽車駕駛員培訓教學大綱 第第第第1章章章章

相關知識相關知識相關知識相關知識 學習要點學習要點學習要點學習要點 知識點知識點知識點知識點 1．敘述機械識圖的基本方法 2．敘述三視圖的投影規律 3．簡單敘述零件圖、裝配圖的表達方法 4．正確描述常用半導體元件的結構、符號、特性與功用 5．敘述放大電路、開關電路的應用 6．正確描述汽車典型液壓、液力元件的結構組成與工作原理 7．正確描述汽車燃料、潤滑材料的使用性能 8．敘述汽車輪胎的正確使用方法 技能點技能點技能點技能點 1．能繪制簡單的三視圖 2．正確識讀簡單汽車零件圖和裝配圖 3．會用萬用表檢測二極管、三極管和集成電路 4．會分析簡單的液壓系統和液力系統 5．能用正確的方法排除液壓系統常見故障 6．會合理選用燃、潤料 7．會進行汽車輪胎換位 教學內容教學內容教學內容教學內容 1.1機械識圖

（高級）1.1.1機械識圖基本知識 1.1.２零件圖 1.1.3 裝配圖的識讀 1.2電子技術基礎

（高級）1.2.1半導體知識 1.2.2 放大電路基礎 1.2.3 開關電路基礎 1.2.4 電脈沖、電波形、電信號 1.2.5 集成電路 1.2.6微機簡介 1.2.7 汽車電子控制系統基本概念 1.3液壓技術基礎

（中級）1.3.1液壓系統的組成： 1.3.2 液壓傳動的優點： 1.3.3 液壓基本回路 1.3.4液力傳動簡介 1.4汽車運行材料

（中級）1.4.1燃料 1.4.2 潤滑材料 1.4.3工作液 1.4.4輪胎1.5車輛技術管理車輛技術管理車輛技術管理車輛技術管理

（技師）1.5.1概述概述概述概述 1.5.2車輛選配車輛選配車輛選配車輛選配 1.5.3車輛技術等級鑒定車輛技術等級鑒定車輛技術等級鑒定車輛技術等級鑒定 1.5.4車輛使用技術管理車輛使用技術管理車輛使用技術管理車輛使用技術管理 1.5.5運輸企業安全技術管理運輸企業安全技術管理運輸企業安全技術管理運輸企業安全技術管理 本章小結本章小結本章小結本章小結 練習思考練習思考練習思考練習思考 第第第第2章章章章

汽車結構原理與故障診斷汽車結構原理與故障診斷汽車結構原理與故障診斷汽車結構原理與故障診斷 學習要點學習要點學習要點學習要點 知識點知識點知識點知識點 1．能正確描述汽車發動機的作用、基本結構和發動機的常用術語 2．能簡單敘述汽車發動機的基本工作原理 3．能正確描述曲柄連桿機構的組成和裝配連接關系 4．能正確敘述配氣機構的組成和裝配連接關系 5．能正確敘述柴油機燃料供給系統的組成與作用 6．能正確描述汽車底盤各系統、各總成的功用、基本結構 7．能簡單敘述汽車底盤各系統的基本工作原理 8．敘述汽車電器設備的結構組成、特點 9．能簡單敘述充電系、點火系、起動系的基本工作原理 技能點技能點技能點技能點

1．會進行曲柄連桿機構的裝配與調整 2．能對曲柄連桿機構常見故障進行分析與判斷 3．會進行配氣機構的裝配與調整 4．會對氣門間隙進行調整 5．會進行柴油機燃料供給系統的正確調整 6．會進行汽車傳動系的裝配與調整 7．會對離合器踏板自由行程進行調整 8．能對離合器常見故障進行分析與判斷 9．會進行點火系的裝配與調整 10．能對點火系常見故障進行分析與判斷 教學內容教學內容教學內容教學內容 2.1汽車概述

（初級）2.1.1汽車的分類 2.1.2 汽車產品型號表示方法 2.1.3汽車總體構造 2.2汽車發動機結構、原理與故障診斷 2.2.1發動機的基本構造

（初級）2.2.2發動機的工作原理

（中級）2.2.3發動機新結構介紹

（高級）2.2.4柴油發動機介紹

（高級）2.2.5發動機故障診斷

（技師）2.3底盤結構、工作原理、檢修 2.3.1汽車底盤概述

（初級）2.3.2汽車傳動系

（初級）2.3.3汽車行駛系

（初級）2.3.4汽車轉向系

（初級）2.3.5制動系

（初級）2.3.6底盤常用機件的調整：（中級）2.3.7底盤運行中的故障診斷（高級）2.4 汽車電器結構原理及故障診斷 2.4.1汽車電源

（初級）2.4.2點火系

（初級）2.4.3起動系

（初級）2.4.4照明信號儀表及總線路（初級）2.4.5汽車電器常見故障診斷

（中級）2.4.6汽車電器綜合故障診斷

（高級）本章小結本章小結本章小結本章小結 練習思考練習思考練習思考練習思考

第第第第3333章章章章

汽車理論知識汽車理論知識汽車理論知識汽車理論知識

學習要點學習要點學習要點學習要點 知識點知識點知識點知識點 1．能正確描述發動機的有效性能指標 2．能簡單敘述發動機換氣過程與燃燒過程 3．能正確敘述汽車的行駛阻力 4．能正確敘述汽車燃料經濟性指標 5．能正確敘述汽車跑偏與汽車側滑的原因 技能點技能點技能點技能點

1．會計算發動機的有效功率 2．會分析汽油機負荷特性曲線

3．會分析汽車燃料經濟性評價指標 4．會分析汽車制動性評價指標 教學內容教學內容教學內容教學內容 3333.1發動機工作過程和性能

（高級）3.1.1發動機的實際循環 3.1.2發動機的有效性能指標 3.1.3發動機的換氣過程 3.1.4發動機的燃燒過程 3.1.5柴油機的燃燒過程 3.2發動機特性

（高級）3.2.1汽油機特性 3.2.2柴油機特性 3.3汽車的動力性

（高級）3.3.1汽車的動力性評價指標 3.3.2汽車的驅動力 3.3.3汽車的行駛阻力 3.3.4汽車行駛的驅動——附著條件3.4汽車的燃料經濟性

（高級）3.4.1汽車燃料經濟性指標 3.4.2提高汽車燃料經濟性能措施 3.5汽車的制動

（高級）3.5.1制動性的評價指標及制動時的車輪受力 3.5.2 汽車的制動效能及其恒定性 3.5.3制動時方向的穩定性 3.5.4前后制動器制動力的分配及與制動狀況的關系 3.6汽車的穩定性

（高級）3.6.1汽車的縱向和橫向穩定 3.6.3汽車使用中常見的行駛不穩定現象 3.7汽車的通過性和平順性

（高級）3.7.1汽車的通過性 3.7.2汽車的平順性 本章小結本章小結本章小結本章小結 練習思考練習思考練習思考練習思考 第第第第4章章章章

汽車維修與檢測汽車維修與檢測汽車維修與檢測汽車維修與檢測 學習要點學習要點學習要點學習要點 知識點知識點知識點知識點 1．能正確敘述汽車維修的定義與分類 2．能簡單敘述汽車日常維護的作業內容 3．能簡單敘述汽車發動機的檢測方法 4．能正確敘述汽車底盤主要總成的檢測方法 5．能正確敘述汽車電控系統的檢查方法 6．能正確敘述發動機綜合分析儀的使用方法 7．能正確敘述汽車排放污染物的檢測方法 8．能正確敘述車輪定位的檢測方法 技能點技能點技能點技能點

1．會使用汽車檢測用量具與儀表 2．會檢測氣缸的磨損、氣缸壓力 3．會使用汽車發動機綜合分析儀 4．會用萬用表檢測傳感器.、執行元件好5．會進行離合器、變速器的性能檢測 6．會檢測電噴發動機燃油壓力 教學內容教學內容教學內容教學內容 4.1 汽車維修 4.1.1汽車維護 1．汽車走合期的維護

（初級）2．汽車日常維護

（初級）3．汽車一級維護

(中級)4．汽車二級維護

(高級)4.1.2 汽車修理

(高級)1．汽車修理制度 2．主要總成大修的檢驗3．汽車大修的檢驗 4．汽車大修后的道路試驗 4.2 汽車檢測 4.2.1 汽車檢測用量具與儀表

（技師）4.2.2 發動機的檢測

（技師）4.2.3 汽車底盤主要總成的檢測

（技師）4.2.4 汽車電控系統的檢測

(高技)4.2.5 汽車不解體檢測

(技師)本章小結本章小結本章小結本章小結 練習思考練習思考練習思考練習思考 第第第第5555章章章章

汽車電子控制技術汽車電子控制技術汽車電子控制技術汽車電子控制技術

學習要點學習要點學習要點學習要點 知識點知識點知識點知識點 1．能正確敘述電控發動機分類、組成及優點 2．能簡單敘述電控發動機燃油供給系統的組成與工作原理 3．能簡單敘述電控發動機進氣系統、點火系統的作用及原理 4．能正確敘述電發控動機控制系統的基本組成 5．能簡單敘述自動變速器的結構組成 6．能正確敘述液力變矩器的結構與原理 7．能正確敘述自動變速器的使用方法 8．能簡單敘述汽車防抱死系統的結構組成 9．能正確敘述汽車自診斷系統的基本組成 10．能簡單敘述讀取故障碼和清除故障碼的方法 11．能簡單敘述汽車電子巡航控制系統(CCS)的作用及優點 12．能簡單敘述汽車空調的基本原理 13．能正確敘述汽車空調系統的組成和分類 14．能簡單敘述汽車安全氣囊系統的基本組成 15．能簡單敘述安全氣囊使用的注意事項 技能點技能點技能點技能點

1．會使用電控汽油噴射系統常用檢測診斷儀器 2．能對電控汽油噴射系統主要部件進行檢測 3．能對電控汽油噴射系統常見故障進行分析、判斷并排除 4．能正確使用自動變速器 5．能正確檢查自動變速器油液位 6．能正確讀取故障碼和清除故障碼 7．會使用汽車電子巡航控制系統 8．會操作汽車空調控制系統 教學內容教學內容教學內容教學內容 5.1發動機電控燃油噴射系統

5.1.1汽油發動機電控燃油噴射系統

(技師)1．電噴發動機分類、組成及優點 2．燃油供給系統 3．進氣系統 4．點火系統5．控制系統 5.1.2柴油發動機電控噴油技術

(高技)5.2自動變速器

(技師)5.2.1自動變速器的結構和工作原理 5.2.2自動變速器的使用與檢查 5.3汽車防抱死控制系統

5.3.1ABS的結構和工作原理

(技師)

5.3.2 ASR的結構和工作原理

(高技)

5.3.3EPS控制系統

(高技)5.4汽車自診斷系統

(技5.4.1汽車自診斷系統的基本組成 5.4.2讀取故障碼和清除故障碼 5.5 汽車其他控制系統

5.5.1汽車電子巡航控制系統(CCS)

(高技)5.5.2 汽車防盜系統

(高技)5.5.3電子控制懸架系統

(高技)5.5.4汽車安全氣囊

(高技)5.5.5汽車空調

(高級)本章小結本章小結本章小結本章小結 練習思考練習思考練習思考練習思考 第第第第6章章章章

交通工程基礎交通工程基礎交通工程基礎交通工程基礎 學習要點學習要點學習要點學習要點 知識點知識點知識點知識點 1．能正確敘述交通工程學的定義、研究內容 2．能簡單敘述道路交通特性研究內容 3．能正確敘述平面交叉口的形式與交通安全 4．能簡單敘述保證交通安全的主要途徑 5．能簡單敘述汽車防火與靜電安全的措施 技能點技能點技能點技能點

1．能按照交通法規正確駕駛車倆 2．會正確使用滅火器材 3。能進行汽車降低排放的治理 教學內容教學內容教學內容教學內容 6.1 交通工程學的定義及發展

(中級)6.1.1道路交通的特點 6.1.2交通工程學的定義 6.1.3交通工程學研究的內容 6.1.4交通工程學的建立與發展 6.2

道路交通特性

(中級)6.2.1人的特性 6.2.2車輛特性 6.2.3道路特性6．3道路的基本知識

(中級)6.3.1道路的定義 6.3.2道路的分類 6.3.3道路的構成 6.3.4道路的線形 6.3.5平面交叉路口 6.3.6高速公路 6.3.7視距 6.3.8道路通行能力 6.4交通管理與控制

(高級)6.4.1概述 6.4.2交通管理與控制的內容 6.4.2.3法規管理 6.4.3交通管理 6.4.4交通控制 6.5交通安全與環境保護

(初級)6.5.1交通安全 6.5.2環境保護 6.6汽車防火與靜電安全

(初級)6.6.1汽車火災 6.6.2車輛靜電安全 6.6.3汽車消防知識 6.6.4危險化學品常識 本章小結本章小結本章小結本章小結 練習思考練習思考練習思考練習思考

第第第第7章章章章

操操操操作技能訓練與考核作技能訓練與考核作技能訓練與考核作技能訓練與考核 學習要點學習要點學習要點學習要點 知識點知識點知識點知識點 1．能正確敘述各項場地駕駛的操作要領 2．能正確敘述各種道路駕駛的操作要領 3．能簡單敘述汽車一般電路故障檢查步驟 4．能簡單敘述汽車油路故障的診斷與排除的方法 技能點技能點技能點技能點

1．能按照場地駕駛的考核要求正確操作 2．能按照汽車故障的診斷與排除技能的考核要求進行故障排除 教學內容教學內容教學內容教學內容 7.1汽車駕駛員操作技能 7.1.1 場地駕駛 1．限時公路掉頭

（初級）2．百米加減檔及定點停車

3．場內綜合駕駛

（初級）4．鋸齒形駕駛

（中級）5．快速換檔（100m直線加速行駛和倒車6．汽車列車公路掉頭

（中級）7．快速移位及長距離倒車

（高級）8．汽車列車長距離倒車

（技師）9．“S”型路線行駛與倒車

（高級）10． 穩定性駕駛

（技師）7.1.2道路駕駛 1．坡道起步

（初級）2．冰雪路面的駕駛

（中級）3．沙漠地區的駕駛

（中級）4．越野車的駕駛

（中級）5．汽車列車的駕駛

（高級）6．自動變速器汽車的駕駛

（中級）7．大客車的駕駛

（高級）7.1.3汽車牽引 1．汽車的硬連接牽引

（技師）2．汽車的軟連接牽引

（技師）7.2汽車故障的診斷與排除技能 7.2.1汽車常用電路的檢查與釋讀

1．現代汽車儀表指示標志釋讀

（高級）2．起動電路

（中級）3．充電電路

（中級）

4．一般點火電路的釋讀

（中級）5．電子點火系統故障診斷

（高級）6．電控發動機故障診斷

（高技）7.2.2 汽油機油路綜合故障的診斷與排除 1．一般油路故障

（技師）2．電控汽油機油路故障診斷

（高技）7.2.3汽車運行中故障的應急處理

（高

第四篇：我國養老金缺口成因與對策

我國養老金缺口成因與對策

按照國際慣例，60歲以上人口比例達到10%以上即開始進入老齡時代，進入21世紀后，我國步入了人口老齡化社會。2010年，國家統計局第六次人口普查數據顯示，全國60歲及以上人口為1.78億，占總人口比重達13.26%，同2000年第五次全國人口普查相比，60歲及以上人口的比重上升2.93個百分點，這表明，我國社會正朝著深層次老齡化發展。但是，我國社會老齡化與經濟發展不適應，出現了明顯的“未富先老”癥狀，養老保險基金收不抵支、資金短缺的現象日益突出，多省市出現了養老基金赤字運轉的局面。這一問題的存在，直接影響著我國養老保險制度的運行及其作用的發揮，因此，探討我國養老保險基金缺口的成因，并尋找擺脫困擾的對策顯得十分迫切。

一、當前我國養老金的缺口狀況

中國的基本養老保險制度由現收現付的統籌基金和長期積累的個人賬戶構成，養老金缺口主要來自兩方面：一是社會統籌賬戶資金缺口，即隱性債務；二是個人賬戶資金缺口。據中國社會科學院近兩年發布的《中國養老金發展報告2012》、《中國養老金發展報告2013》，在32個統籌單位中(31個省加上新疆兵團)，如果剔除財政補貼，2011年，我國養老金收不抵支的省份有14個，收支缺口達767億元，高出2010年88億元。個人賬戶養老金空賬規模從有權威記載的2006年開始，一直在快速增加，繼2007年突破億萬元大關后，當年再次突破2萬億元，達22156億元。而到2012年，養老金收不抵支省份增至19個，收支缺口擴大到1205億元，個人賬戶缺口又擴大240億元。2012年城鎮職工基本養老保險(包括純企業單位、其他以個體身份參保人員和機關事業單位)個人賬戶累計記賬額達到29543億元，比2011年增加了4684億元，與2012年城鎮職工基本養老保險基金累計余額23941億元相比，基本養老保險個人賬戶累計記賬額要超出5602億元。個人賬戶空賬額度在2011年時是2.21萬億，整個制度結余量近2.4萬億，如果把結余的所有資金用于填補個人賬戶，在2011年底時舊賬尚可償清，但到2012年底，基本養老保險個人賬戶的累計記賬額已達到29543億元，而基本養老保險基金的累計結余為23941億元，這意味著，即使把所有基金積累全部用于填補個人賬戶，個人賬戶仍然會有空賬。因而，如果不迅速采取有效解決措施，“收不抵支”情況將愈演愈烈，一些地方財政很有可能面臨崩潰的危機。

二、養老金缺口形成的主要原因

我國養老保險基金缺口是多種因素共同作用的結果，既有歷史的原因，又有一些現實的原因；既有制度設計層面的原因，又有具體操作層面的原因；既有養老金供給方面的原因，又有養老金需求方面的原因；同時，還有一些特殊的原因。具體說來，有如下方面：

（一）制度設計產生的隱形債務 1997 年，國務院頒發《關于建立統一的企業職工基本養老保險制度的決定》，采取了“老人”老辦法、“中人”過渡辦法、“新人”新辦法的養老金計發方法，養老金現收現付制開始向統賬結合制轉軌。其中，規定對于“老人”按照國家原來的規定發給基本養老金，同時隨著基本養老金調整而增加養老保險待遇；對于“中人”，除發放基礎養老金、個人賬戶養老金外，還包括工齡系數計算的過渡性養老金。而由于“老人”和“中人”沒有個人賬戶，他們的養老金沒有確立相應的籌資渠道，這筆要支出的養老費用并沒有列入政府公共開支的計劃，而是隱含在對未來福利的承諾之中，產生了養老金隱性債務。償還隱性債務實際上是從現收現付制向部分積累制轉換過程中的應該付出的“轉軌成本”。但是，政府沒有明確承諾自己是轉軌成本的承擔者，也沒有明確的償還計劃、并公之于眾，巨額的隱性債務成為了制約養老保險可持續發展的關鍵問題。雖然個人賬戶在產權上歸個人所有，但由于退休人員急劇增加，社會統籌基金無法滿足退休金的支付需求。根據現行規定，如果用當期統籌費用完成對“老人”和“中人”的雙重任務，所需的企業繳費占工資總額的比重至少要達到30%左右，而目前企業繳費率只有 20%，達到 30%是不可能的，我國又未明確個人賬戶的產權歸屬，從而為社會統籌基金挪用個人賬戶基金提供了可能，造成了個人賬戶基金的“空賬”運行，形成了個人賬戶資金的缺口。

（二）現行養老保險制度結構安排欠合理

一方面，低層次的統籌限制了基本養老保險的平衡與發展。基本養老保險基金的法定統籌層次是全國統籌，其內涵是在統一制度、統一管理機構、統一繳費比例、統一養老金計發辦法的基礎上，實現基礎養老金的統收統支。當前，我國基本養老保險制度還處于地方分割的狀態，雖然已有25個省市實現了省級統籌，但這僅僅只是賬面意義上的統籌，而非實質性的統籌。養老保險基金由于制度原因不能統收統支，導致部分地區出現養老保險基金結余和政府財政補貼同時增加，在一定程度上阻礙了勞動力的自由流動，使流動勞動力人口養老權益的喪失，甚至會出現大規模退保的不良現象。不僅如此，各市縣級社保經辦機構之間分灶吃飯，社保基金過于分散，削弱了養老保險基金抗風險的能力，保值增值更是無從談起。

另一方面，碎片狀的養老保險制度加劇了養老金缺口危機。我國現行的公共養老保障體系大體包括6種模式，分別覆蓋著不同的6大類人群。包括：（1）行政機關職工，屬于計劃經濟遺留下來的體制，實行國家退休制度；（2）事業單位職工，也實行國家退休制度；（3）城鎮企業職工，自1997年起實施城鎮職工基本養老保險；（4）城鎮戶口居民，實行城鎮居民養老保險；（5）農民，實行新型農村社會養老保險；（6）農民工，既可選擇（3），也可選擇參加（5）。不同養老模式意味著不同群體退休之后的待遇不同，因城鄉經濟二元結構的存在，以及公務員及事業單位的特殊待遇，導致養老保險體制的碎片化趨勢廣受詬病。養老金在碎片化制度管理下，省份之間不可進行橫向調劑，社保基金收繳的規模越大，資金隱患就越大，同時投資壓力隨之劇增，貶值風險也越大。為縮小企業職工與機關事業單位職工的差距，中央已經連續十次提高企業退休人員的待遇，上調部分從當地養老保險結余基金中列支，對那些本來就存在養老金當期支付缺口的省份來說，無疑加重了社保基金的負擔，一定程度上擴大了養老金缺口。

（三）人口老齡化來勢兇猛

上世紀，我國出現過三次人口生育高峰期，分別是1949年—1957年，1962年—1970年，1981年—1990年，依次凈增人口1.05億、1.57億、1.43億，第一次生育高峰直接導致我國社會老齡化出現了速度快、來勢猛的鮮明特點，其速度遠遠超過了法國、瑞典、美國、英國等發達國家，我國老齡人口絕對數量大，超過西歐各國的老齡人口總和，而且，隨著社會經濟和醫療衛生事業的發展，平均壽命在不斷大幅提升，老年人口占總人口比例還會繼續上升。這樣，退出勞動崗位需要贍養的人口越來越多，導致老年人口贍養系數不斷增大，對養老金的需求也必然越來越大。據原國家計委經濟研究所等單位的《中國勞動就業與社會養老保障發展戰略研究報告分析，我國在職職工與退休職工的比例是:1978年為15：1，1982年是11：1，1988年是6.4：1，1996年是5.6：1，2000年是5：1，2012年，已經達到3.7：1，據有關部門預測，到2030年在職職工與離退休職工之比將突破3：1。屆時，養老金收支兩線都將面臨巨大壓力。

（四）退休年齡偏低

退休年齡規定直接影響養老金的積累與支出，退休年齡越大則養老金的積累就多，而養老金的支出就會相應的減少。我國現行的企業職工退休年齡確定于1958年，半個多世紀來，中國經濟社會發生了巨大變化，人的平均壽命也由50年代的60歲增加到了目前的男性72.4歲，女性77.4歲，但退休年齡仍然為男職工滿60歲，女干部滿55歲，女工人滿50周歲，特種工男滿55周歲，女滿45周歲，撇開其他因素，這種退休年齡的規定一定程度上脫離了中國人平均壽命的現實，同其他國家相比，也有明顯的差距，如美國現行法定退休年齡為66歲，2027年，將提升至67歲，依據提案，下一步將提升到70歲，英國法定退休年齡為65歲，2024年—2046年，將逐步提升至68歲，荷蘭現行標準為65歲，2025年前，將提升到67歲，亞洲國家韓國現行退休標準為61歲，也計劃在2033年提升到65歲。近年來，許多國家面對社會經濟發展實際和人的平均壽命不斷提高的現實，紛紛改變政策提高退休年齡，并縮小男女之間退休年齡的差距，且不再熱衷于鼓勵提前退休。

（五）養老金管理不善且增值能力弱

在養老保險費征繳過程中存在職責不明、征繳力度不大、歷年拖欠年年增加的現象；在養老金撥付中，沒有完善的撥付管理制度，多撥、冒領、騙取養老金的現象層出不窮。如2012年，河南省審計廳發布的《河南省社會保障資金審計結果》顯示，全省有12.4萬人重復參加企業職工基本養老保險、新農保或城居保，78.3萬人重復參加新農合、城鎮居民醫保或城鎮職工基本醫療保險，由此造成財政多補貼1.3億多元；在結余基金運營中沒有具體可操作的管理制度，擠占挪用現象時有發生，損害了基金的安全完整性，如國家審計署在2012上半年組織的全國社保基金審計中，河北保定市養老基金管理部門暴露的冒領問題觸目驚心，僅合伙篡改企業人事檔案的出生、年齡一項就達300多人，提前冒領養老金一千多萬元。另外，養老保險基金增值率也比較低，目前我國職工基本養老保險基金的閑置部分，按國家規定在職工基本養老保險基金運作方面只有兩種方式：一是少量購買國債；二是存入國有商業銀行，基金投資的渠道極為狹窄。這種規定主要是為了保證基金的安全，但過分強調資金的安全性，也降低了基金的收益性，而且受到通貨膨脹的影響，基金增值率極不理想，甚至出現“隱性縮水”。

三、彌補養老金缺口的對策

借鑒他國經驗，結合我國國情，為填補養老金缺口，緩解養老保險基金支付危機，筆者認為，可多措并舉地采取以下辦法：

（一）盡快促成養老金并軌

在目前養老金缺口危機日益加劇的時候，國家機關事業單位人員退休繼續由財政包養到底，企業職工則推向市場實行“繳費型”統籌的制度顯得十分落伍，養老金雙軌制加大了財政壓力，并引發了嚴重的社會不公。當前機關事業單位，每年退休多少人就對等考錄進多少人，從這一層面看處于加減平衡狀態，但是從財政層面看是永遠在做加法，公務員和事業編每年退休100萬人仍由財政包養到底，而每年考錄新進公務員100萬人是做加法，新進人員又加在財政包養人口之中，這種供養模式勢必導致缺口越來越大，因而，我國建立城鄉統一的養老保障體系時機已基本成熟，已到了必須大力推進的階段。實現基本養老保險金全國統籌統支、自由轉移是中國養老保險制度改革的一個既定目標，應盡快打破城鄉分割、地區分割、人群分割，建立城鄉一體化的養老保險體系，通過整體規劃與統籌安排，實現實質意義上的并軌，建立覆蓋全體公民的普惠性養老保險體系。

（二）逐步延長退休年齡

目前，延長退休年齡遭到絕大多數人的反對，但延長退休年齡是社會發展的必然趨勢，即使養老金不存在缺口問題，也勢必如此。鑒于我國當前大量勞動者尚不能實現體面就業，可以采取“小步漸進”、“女快男慢”的方式，通過30年以上的一個較長的時間，將法定普通人群的退休年齡逐步提高到65周歲，并實現男女、干群同齡退休。在延長退休年齡的基礎上，同步引入彈性退休制度，有個性化的靈活對待，建立“早領懲罰、晚領獎勵”制度，即以法定退休年齡為標準，在上下浮動一定歲數的區間內，個人可以根據自身情況自由選擇退休時間，但領取退休金的數額隨著退休年齡提升呈階梯式增加，以美國為例，66周歲為法定退休年齡，領取全額養老金，滿62周歲可以退休，而70周歲退休則領取1.32倍的全額養老金，70周歲退休領取養老金額度為62周歲的1.76倍。假設30年后，我國將法定退休年齡延長至65周歲，并實行上下浮動5年的彈性退休制度，則只需每年延長2個月，這是一個可以讓人完全接受的緩慢過程，而彈性退休制既彌補了大多數個體差異，并彰顯了社會公平。

（三）大力發展企業年金制度

養老金“金字塔”理論認為，塔底是基礎養老金，塔身是企業年金，塔尖是個人養老儲蓄。作為養老保障的“塔身”，企業年金是養老保險的有力補充，不僅能改善我國養老儲備基金不足的問題，還可實現儲蓄性養老向投資型養老轉變。但是在我國，這一補充養老保障面臨起步晚、覆蓋面較窄、發展嚴重滯后的問題。人社部數據顯示，截至2011年底，建立企業年金計劃的企業僅4.5萬家，參加人數達到1577萬人，累積基金3579億元。我國企業年金無論替代率、覆蓋率還是規模等均遠低于國際水平。2011年，我國企業年金資產占GDP比重僅0.76%，而全球占比約38%。以美國為首的西方發達國家，雇主設立的補充養老保險對國民退休后的待遇提供了充足保障，為我國縮小養老金缺口提供了借鑒。未來中國養老金儲備與積累，在很大程度上，將取決于企業年金、職業年金這些私人養老金的發展快慢。只有做大做強私人養老金，才能有效降低公共養老金替代率，有助于縮小養老金缺口，并能真正與資本市場匹配發展、相互促進、互惠雙贏。

（四）拓寬融資渠道

政府應擔起對轉軌成本、雙軌運行等多種因素導致養老金缺口的直接責任，不能一味將負擔轉嫁到企業，另外，還要做特殊處理，通過多種途徑增加養老金籌資渠道，使“空賬”變為“實賬”。一是可以直接增加社會保障支出在財政支出比重，我國社會保障支出僅占財政支出12%左右，遠低于發達國家30%至50%的比例。在我國養老金個人賬戶制度改革中，必須要加大轉移支付力度，充分利用近幾年財政收入增長較快的情況，盡量解決個人賬戶的空賬問題，國家每年財政收入可按某一固定比例切下一塊，永久性納入養老基金，逐步充實養老基金基本實現收支平衡。二是可以通過國有資產變現融資、稅收融資、債券融資手段，彌補養老金缺口。

（五）提升養老基金保值增值能力

從國際經驗來看，養老金投資資本市場將是大勢所趨，養老金需要通過投資資本市場進行保值增值，資本市場的健康發展也離不開養老金等長期資金的支持。我國養老金總體規模已創高位水平，養老金保值增值需要多元操作，在明晰職責、劃清責任、落實主體的基礎上，可采取委托投資管理人運作的方式，使基金管理更為專業和靈活，獲得更好的回報，與此同時，基本養老基金的投資范圍應進一步放寬，除了銀行存款和國債，還可包含股票、基金和其他相關金融產品等。從理論上講，養老金“入市”可一舉兩得。一方面，養老金選擇在“政策底”進場，可提升股市人氣和信心，低風險介入、低成本建倉，有利于養老金安全保值、長期升值；另一方面，養老金選擇在牛市上漲過度時“退出”，可以給過熱的股市降溫、冷卻，又能落袋為安。

（六）加強養老金行政管理

基金行政管理是政府職能，也就是政府主管部門對基金營運實行監管，我國應積極探索養老保險基金行政管理和營運管理分開、執行機構與監督機構分設的管理體制，使我國養老保險基金管理規范化。加強養老金行政管理，關鍵要采取嚴格的技術措施堵塞養老金流失的漏洞，杜絕冒領養老金現象，同時強化內部監督和外部監督，財政和審計部門對養老保險基金要加強監管，更要嚴懲挪用、貪污養老金的違法犯罪行為。

第五篇：高校輔導員培訓總結與體會

---------------高校輔導員培訓總結與體會

通過全體輔導員進行集中培訓，我學習了其它輔導員的優秀管理經驗，使我深有感觸,覺得此次培訓的內容十分豐富，通過這次培訓，我感到學院對輔導員的工作越來越重視，學院在逐步將輔導員隊伍培養成專業化、職業化發展。從教師隊伍建設，到營造社會環境，具體地全方位地闡述了大學生思想政治教育在加強和改進的基礎上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就結合自己的實際工作談一些體會:

一、正確認識自身的定位。

輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導者和引路人。

輔導員工作是教育人、培養人的工作，而培養人、教育人的工作是有客觀規律的，這個規律是可認知的，應該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應該發生的惡性事件。據此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質歸結為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。

現在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導員要轉變角色，全心全意為學生服務，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害--------------

---------------學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果

二、認真學習將工作落到實處。

輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。

通過此次培訓關于自身建設，自己應該認真做好 “六個一”、“四會”。“六個一”的具體內容一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優秀班級。二是上好一門課程。輔導員以前不論學什么專業，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔思想政治教育、就業指導、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。

輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領，要善于總結，推廣應用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要善于組織學生活動，會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。

三、加強思想政治教育

在思想教育過程中把以情感人與以理服人結合起來。處理一些學生問題要有理有據，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服

加強大學生思想政治教育，是學校育人工作的中心環節大學生的思想政治素質在綜合素質中居于重要地位，在教育活動中，要把對它的培養放在--------------

---------------首位。因為，在近幾年的工作中，我們越來越深刻的體會到，新的形勢--我國社會主義市場經濟逐步完善，伴隨著世界經濟一體化、信息化浪潮同步進行，帶來社會轉型中的各種社會問題幾乎同時呈現出來，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現實，傳統與現代，使大學生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應該加強。我們藝術學院的女學生多，所以，組織女生傳統手工才藝展示等活動，在文化交流過程中，教育學生立足民族才能走向世界。

因此，如何通過加強思想政治教育，切實解決學生的實際問題、滿足學生的實際需求，從而培養出一代又一代符合時代要求的社會主義事業的建設者和接班人，是我們面臨的主要工作任務。

總之，經過這次的培訓，通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今后的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養，為人師表，培養自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業業的做人，為培養適應社會發展的新型人才而奮斗!

--------------