第一篇：如何做模擬聯合國代表

如何做代表

1.了解聯合國 歷史和現狀 1945 年建立 總部設在紐約 官方語言為英、法等 192 個成員國 2.結構 主要機構

大會(General Assembly)安全理事會(Security Council)經濟及社會理事會(EcoSoC)托管理事會(Trusteeship)國際法院(International Court of Justice)秘書處(Secretariat)規劃署與基金會

聯合國開發計劃署(UNDP)聯合國兒童基金會(UNICEF)聯合國婦女發展基金(UNFEM)聯合國環境署(UNEP)其他重要機構

聯合國人權委員會(UNCHR)

聯合國艾滋病計劃組織(UNAIDS)聯合國憲章

1945 年6 月26 日于舊金山簽訂 宗旨和原則 關于委員會 職責、使命、功能 下屬機構 程序、規則 曾通過決議和公約 3.議題 背景介紹 熟悉背景介紹后 了解議題歷史 了解各方立場 了解最新發展 思考解決辦法

（建議：參考背景介紹上的問題）4.了解所代表國家 政治、經濟、文化背景 外交關系

國家聲明(Statements)時事

形成國家觀點三步驟 1.掌握國家基本情況

2.根據委員會對所代表國家作分類研究

3.個人研究并形成國家觀點（注意并非個人觀點）閱讀時值得注意的： 理解內容

找出代表國的興趣所在 帶有思考的閱讀

背景指導是站在中立的立場上寫出的，代表們應該根據代表國利益找出自己的立場。

第二篇：斯洛文尼亞代表(模擬聯合國發言)

模擬聯合國[MUN]立場文件

? 代表姓名(Delegates): 蔡秀麗

? 代表來自的院系名(College): 浙江師范大學行知學院法學101班 ? 國家名(Country): 斯洛文尼亞

? 所在委員會(Committee): 聯合國安全理事會成員

? 議題(Topic): 科索沃戰爭

斯洛文尼亞在1991年之前為前南斯拉夫的一個加盟共和國。1991年6月25日獲得獨立。對于科索沃戰爭背后的民族問題，斯洛文尼亞表示深切的理解，正是這個復雜的塞爾維亞族和阿爾巴尼亞族之間的問題，成為科索沃悲劇的導火索。作為曾經與科索沃一樣面臨著尖銳的民族矛盾，通過戰爭獨立出來的一個國家，我們深知戰爭所帶來的災難，所以斯洛文尼亞認為必須為科索沃戰爭的解決創造一個良好的氛圍，通過談判從政治上解決科索沃危機，并且也只有國際社會共同努力，才能達到問題的政治解決。

基于此，在本次會議上斯洛文尼亞共和國特聲明如下立場：

? 斯洛文尼亞認為，解決科索沃的問題，應該謀求政治手段解決，而最有效的解決方法便是民族自決和全民公決，同時南聯盟應當保證媒體及信息傳播的正確性和獨立性。

? 斯洛文尼亞認為，解決科索沃戰爭帶來的難民問題光靠國際援助不是長久之計。科索沃戰爭就造成30多萬的阿爾巴尼亞難民流離失所，斯洛文尼亞本著人道主義援助精神接受了大量難民。但是，隨著戰爭的持續，難民的涌入，也給我國造成了一定的問題。所以，最根本的是促進該地區的和平與穩定。

? 斯洛文尼亞提議，實行對南斯拉夫共和國包括科索沃在內實行軍火禁運。? 斯洛文尼亞呼吁，各方不要采取進一步的暴力行動，國際社會應當進行適當性的評估，聯合國也應在和平協商的過程中發揮積極作用。

第三篇：模擬聯合國南非代表立場文件

代表：溫州市第二十一中學

國家： 南非共和國

部門：聯合國環境規劃署

議題：應對氣候變化的國際合作

正文：

1997年在日本東京頒布的《京都協議書》中明確提出了要減少碳的排放量的要求。在2009年聯合國氣候變化大會上也明確指出全球變暖的后果對氣候研究人員是一項艱巨的任務，導致自然現象有降水，風暴，海水水位增長和其他由于全球變暖的因素多種多樣。在2012年的多哈氣候大會上，面對日益嚴峻的氣候問題，各國代表們的堅決態度使得會議面對持續僵硬的局面。我國是最大經濟體和最具影響力的國家之一，在能源方面主要依賴于煤炭，使得我國的氣候面暖問題也是日益嚴峻，這也是諸多國家存在的問題之一。我國在此申明：我國會在文虎自身利益前提下，盡量控制煤炭的使用量。

第三段 自己國家的立場，觀點，以及針對議題采取了什么措施，將要采取什么措施。對于這樣一個全球性的問題，我國的立場是強烈支持氣候變化的國際合作的。氣候的變化時世界性的，是極具影響力的，它關系到世界各個國家的切身利益，可以說，氣候決定國家命運。對此我國采取了一下措施：

首先，我國在2010年底正式發布《南非應對氣候變化政策》白皮書，明確表明應對氣候變化政策有兩個目標：一是通過建立并長期保持南非社會、經濟和環境對氣候變化的適應能力及緊急應對能力，來有效管理不可避免的氣候變化沖擊；二是為全世界在一定時期內穩定大氣中的溫室氣體濃度，避免人類活動對氣候系統造成危險干擾的努力做出公平的貢獻，從而使得社會、經濟和環境以可持續的方式發展。

其次，我國在1998年久制定了有關環境保護的準們法律《國家環境管理法案》。隨著氣候變化這一問題的凸顯，我國有在2504年制定《空氣質量法》，這不法律包含關于溫室氣體排放的專門條款。

這些措施的提出和實施，都在一定程度上減緩了我國的氣候變幻問題，為我們的發展帶來了極大地幫助。在今后的額日子，我國還將會采取以下措施以控制氣候變化問題：

首先，我們將會在非洲減貧的前提下，繼續實施一切關于減排的措施，爭取在2020年之前將碳的排放量降至最低。

其次，我國將加強科學技術發展，開發、研制出潔凈的能源，加強與發達國家的利益交流，促進國與國之前的 良好友誼關系，以推進國與國之間的氣候問題的解決。

最后，我國強烈支持聯合國提吃的符合我國國家利益的相關法案。

第四篇：模擬聯合國緬甸代表立場文件

學校：****** 國家：緬甸

委員會：聯合國環境規劃署 議題:跨國界河流的開發與保護 代表：**、**

河流為人類提供著多種服務功能。然而，由于“過度使用”、流域內人口壓力增加、氣候變化引起旱澇災害的增多，使河流系統受到嚴重威脅。有的政府沒有兼顧平衡發展和保護河流。由于許多河流都流經數個國家，如何解決不同地區，不同國家之間利用河流資源產生的矛盾是相當緊迫的。

緬甸屬于中游國家，水資源豐富。河流多跨國界，容易與周邊國家，尤其是上游國家就河流問題發生矛盾。例如湄公河，發源於中國青海省，約3/4的流域面積在其下游流經的四國——寮國、泰國、柬埔寨與越南。另外，采礦等經濟活動破壞了水環境。還有，緬甸的經濟發展與電力需求已經成為一個難解的困局，其中比較典型的是反壩運動，緬甸反壩理由主要包括“環境影響”、“社會影響”、“安全風險”及“軍事沖突”等。

我國在該問題上的已經采取的措施：

1、經濟：與他國共同合理開發水資源。另外，針對采礦等經濟活動問題，2012緬甸礦業部禁止在伊洛瓦底江等江域進行金屬勘探和生產。

2、政治：緬甸當地環保人士與上游國家協商就下游流域帶來負面影響的相關報告呈交給當地政府，共同商議解決方法。另外，我國參與由泰國、越南、老撾、柬埔寨組成的湄公河委員會，國際上針對該問題已有的措施：

1、針對水質的保護：針對拆船帶來的有毒物質的排放問題，目前歐盟正研究巴塞爾公約在歐洲的可行性。美國已禁止國有船只出口給其它國家進行拆卸。

2、針對水生物的保護：2001年的印度洋和東南亞地區海龜保護與管理國際會議,通過了一項保護該地區海龜的綜合性計劃。此外，建立了一個秘書處進行協調工作。另外，在澳大利亞和南非已建立了完善的長期監測項目。許多國家目前正與野生生物保護方面的非政府組織合作。

3、國際條約、公約方面：制定了一些綱領性國際條約或公約.以及為詳細的開發利用條約或協定提供一般性原則或規則。

我國呼吁其他國家和國際組織未來在該問題上的對策：

政治：

1、完善跨界水體聯合委員會機制協調上下游國家的權利和義務

2、各國對于國際水污染引發的的國家責任問題，特別在賠償問題上，進行具體的法律說明。

3、建立一個秘書處，針對水環境的監測和跨國界河流治理。

4、上下游國家與聯合國基金會、全球環境基金共同對秘書處進行經濟援助。

5、進行跨界水水質聯合監測和統一水質標準 經濟：

6、加強各沿岸國的協商、合作

7、發達國家幫助發展中國家進行水資源方面的經濟開發。文化：

8、各國與聯合國教科文組織(UNESCO)共同針對河流保護問題在本國加強教育宣傳。

9、各國加強與水生物保護方面的非政府組織的合作。

第五篇：模擬聯合國

柳城中學 首屆模擬聯合國大會

策

劃

書

柳城中學 學生會

2017年4月

一、活動目的

本次模擬聯合國大會比賽旨在加強學生面向世界的眼光和站在世界的角度上思考問題，通過親身經歷熟悉聯合國等多邊議事機構的運作方式、基礎國際關系與外交知識，并了解世界發生的大事對他們未來的影響，了解自身在未來可以發揮的作用。

二、活動組織方

柳城縣學生會

三、活動主題介紹：

（1）簡介：模擬聯合國(Model United Nations)，簡稱模聯(MUN)，是對聯合國大會和其它多邊機構的仿真學術模擬，是為青年人組織的公民教育活動。在活動中，青年學生們扮演不同國家或其它政治實體的外交代表，參與圍繞國際上的熱點問題召開的會議。代表們遵循議事規則，在會議主席團的主持下，通過演講來闡述觀點，為了“國家利益”辯論、磋商、游說。他們與友好的國家溝通協作，解決沖突；通過寫作決議草案和投票表決來推進國際問題的解決。

（2）參賽對象：高中部一年級、二年級

初中部二年級、三年級

（3）組隊形式：根據年級進行報名，經過初賽后，由帶隊老師

抽簽選定隊伍人選（4）準備工作

1.設立主席團

①主席一名，負責監督全場流程的宣布與實行，以及審核參與人員的各類文件（注：主席本身須具備一定的應變能力，因為本活動在進程中存在很多變數，如A參與國發言時，B參與國針對流程提出異議，則主席必須立刻暫停A參與國陳述，并予以回復）

②主席助理一名，負責點名和宣讀各種要求，同時負責發言計時和提醒

③工作人員數名，負責將與會國家代表團的各種提問、意見紙條傳遞給主席。同時負責維護現場秩序。（學生會成員）2.評議團

由相關教師組成的評議團，主要負責審核全場各種信息資料，并在活動最后對每個國家代表團的表現進行點評，選出名次（5）參與國

至少需要確保5個及5個以上團隊的參加，也就是至少要保證五個常任理事國的參與，本次活動才可進行。當團隊數量超過五個，可根據參與團隊數量，制定抽簽原則，抽簽規則為有N個團隊參加，則制定N個簽，其中五個簽為五大常任理事國，剩下的簽則為由組織方協商后確立的在國際上有足夠影響力的國家。參與的團隊至少需要4個人，上限不得超過6個人，可由參與團隊自由組建。（6）議題

由協辦教師提前協商議題，方面可以是當前國際的任何方面，如經濟、文化、教育、政治等等，共需要2個議題。在制定好議題后，提前將議題內容發給各個參與國，并給與足夠充足的準備時間。附：模擬聯合國活動中主要涉及的話題：l、和平與安全

2、國際金融與經濟體系改革

3、維護人權

4、保護環境

5、預防公共疾病全球蔓延(如甲流和艾滋病)

六、活動詳情

（一）比賽時間： 2017年秋學期

（二）比賽地點：待定

（三）比賽形式：比賽現場模擬聯合國大會議程開會。

柳城中學首屆模擬聯合國大會方案教師意見反饋

教師姓名：

所持意見：同意（）

不同意（）

活動建議：