第一篇：大學(xué)生人際關(guān)系的看法和觀點(diǎn)

大學(xué)生人際關(guān)系的看法和觀點(diǎn)

當(dāng)我們剛剛步入大學(xué)，臉上充滿的是期待與渴望，此刻起開始幻想自己的大學(xué)生活，那里我們可以收獲很多，得到很多，我們都知道，這里不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以很好的鍛煉自己，還有很重要的就是我們?cè)谶@里可以認(rèn)識(shí)很多人，結(jié)識(shí)很多好朋友，或許就有讓我們受益終身的朋友。

朋友是一個(gè)人不可缺少的，一個(gè)人有什么樣的朋友，直接反映著他的為人。俗話說(shuō)：“物以類聚，人以群分”，要看一個(gè)人的品行，有時(shí)只要看看他身邊的朋友就足夠了。當(dāng)然還有一句話叫“近朱者赤，近墨者黑”，有時(shí)一個(gè)人在主觀沒(méi)有把握好的時(shí)候，也會(huì)受到朋友的影響。

在《論語(yǔ)》里，孔子闡述的好的朋友有三種，即“友直、友諒、友多聞”。“友直”指的是要交正直的朋友，“友諒”指的是要交誠(chéng)實(shí)的朋友，“友多聞”指的是要交見聞廣博的朋友。

相反，在《論語(yǔ)》里還闡述了三種不可交的朋友，即壞朋友，或者叫損者三友：“友便辟、友善柔、友便佞”。“ 友便辟”是指專門喜歡獻(xiàn)媚逢迎、溜須拍馬的人；“友善柔”是指“兩面三刀”的人；“友便佞”是指言過(guò)其實(shí)，夸夸其談的人，也就是平時(shí)我們經(jīng)常說(shuō)的“光會(huì)耍嘴皮子”的人。

那么如何才能交上好朋友，不交壞朋友呢？依據(jù)孔子的理論，要做到“仁”和“知”兩個(gè)字。“仁”可以解釋為意愿，“知”可以解釋為能力。有了這兩者，就可以讓自己得嘗所愿了。

交到了好的朋友，人生可能會(huì)得到莫大的益處。孔子說(shuō)，人生有三道坎：“少之時(shí)，血?dú)馕炊ǎ渲谏患捌鋲岩玻獨(dú)夥絼偅渲诙罚患捌淅弦玻獨(dú)饧此ィ渲诘谩！比松搅诉@三個(gè)階段，如果都有一個(gè)益友能在相應(yīng)的方面提醒自己，那么人生的這三道坎也就不難跨過(guò)了。

人生不如意，十之八九，要面對(duì)諸多的“不如意”，我們要保持一種什么樣的心態(tài)呢？于丹教授認(rèn)為，這種心態(tài)便是面對(duì)遺憾的心態(tài)。首先，要認(rèn)可遺憾，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)生活中的不足，然后，補(bǔ)足遺憾，通過(guò)自己的努力去彌補(bǔ)這個(gè)遺憾不足。是的，我們很多時(shí)候都是這樣，總是用悲觀的心態(tài)去面對(duì)這個(gè)世界，非要用放大鏡把遺憾放大，然后自己沉浸在這種痛苦當(dāng)中而不能自拔，孰不知當(dāng)你低頭哭泣時(shí)，錯(cuò)過(guò)了多少美麗的風(fēng)景。我覺得，人生遭遇挫折、遺憾是難免的，如果我們能正確面對(duì)，把這種遺憾化為一種前進(jìn)的動(dòng)力，不斷地充實(shí)自己、提高自己，那么當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，才能牢牢抓住，也就是于丹教授所說(shuō)的機(jī)會(huì)是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。

人是社會(huì)性動(dòng)物，任何人都必須和別人打交道。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人與人之間的聯(lián)系越來(lái)越密切，人際關(guān)系在人們生活中的地位愈加重要。

大學(xué)是人際關(guān)系走向社會(huì)化的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期。踏入大學(xué)，就會(huì)遇到各方面的人際關(guān)系：師生之間、同學(xué)之間、同鄉(xiāng)之間，以及個(gè)人與班級(jí)、之間的關(guān)系等等。面對(duì)如此眾多的人際關(guān)系，有的同學(xué)因?yàn)樘幚聿划?dāng)，整日郁郁寡歡，心情沮喪；有的同學(xué)因?yàn)槿穗H關(guān)系緊張，精神壓力很大；而更多的同學(xué)則由于不知如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系，而經(jīng)常為苦悶、煩惱的情緒所困擾。可見，如何處理好人際關(guān)系，對(duì)于幾年大學(xué)生活和未來(lái)事業(yè)的成就，是至關(guān)重要的。

曾有人說(shuō)過(guò)，所有的心理適應(yīng)不良都來(lái)源于人際關(guān)系適應(yīng)不良，經(jīng)歷過(guò)了高考的獨(dú)木橋，我們走到了大學(xué)。很多人都想時(shí)光倒流，回到那無(wú)憂無(wú)慮的年代，單純的友誼，單純的自我。可是時(shí)間是會(huì)改變一切的，在時(shí)間的襯托下稚嫩的臉龐開始出現(xiàn)了飽經(jīng)滄桑的影子，單純的心靈也因所在的環(huán)境變得復(fù)雜起來(lái)。剛步入大門的我們都被冠以“大學(xué)最重要的就是人脈”的意識(shí)。處于青年期的大學(xué)生，思想活躍，精力充沛，興趣廣泛，人際交往的需要極為強(qiáng)烈。他們力圖通過(guò)人際交往去認(rèn)識(shí)世界，獲得友誼，滿足自己物質(zhì)上和精神上的各種需要。因此，青年期的大學(xué)生尤其希望被人接受、理解的心情尤為迫切。在人的一生中，再也沒(méi)有像青年時(shí)期有那種強(qiáng)烈地渴望被理解的愿望。沒(méi)有任何人會(huì)像青年那樣處在孤獨(dú)之中，渴望著被人接近與理解，沒(méi)有任何人會(huì)像青年那樣站在遙遠(yuǎn)的地方呼喚。

人際關(guān)系，是人與人之間在活動(dòng)過(guò)程中直接的心理上的關(guān)系，或心理上的距離。人際關(guān)系即是人與人之間心理上的直接關(guān)系，也就是情感上的關(guān)系。表現(xiàn)為雙方發(fā)生好感或惡感，對(duì)別人的行為容易接受或無(wú)動(dòng)于衷、積極的交往或閉關(guān)自守、心理上與他人相容或不相容等。它反映在群體活動(dòng)中，人們相互之間的情感距離和相互吸引與排拒的心理狀態(tài)。和諧、友好、積極、親密的人際關(guān)系都屬于良好的人際關(guān)系，對(duì)于一個(gè)人的工作、生活和學(xué)習(xí)是有益的；相反，不和諧、緊張、消極、敵對(duì)的人際關(guān)系則是不良的人際關(guān)系，對(duì)一個(gè)人的工作、生活和學(xué)習(xí)是有害的。

然而對(duì)于我們大學(xué)生而言，我們對(duì)人際關(guān)系的追求往往帶有較多的理想化色彩，無(wú)論是對(duì)同齡朋友，還是對(duì)師長(zhǎng)，往往是以理想色彩看待交往，希望交往不帶任何雜質(zhì)，同時(shí)我們也常常以理想的標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)方，一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)方某些不好的品質(zhì)就深感失望。其實(shí)大家渴望友誼和交往，有著人際交往的迫切需要，但有一些還是不愿意想周圍同學(xué)說(shuō)，而是深深埋在心底，長(zhǎng)期的積郁，使大學(xué)生的人際適應(yīng)力下降。因此，和其他人群相比大學(xué)生人際關(guān)系的挫折感較強(qiáng)。

實(shí)際上在大學(xué)生的交往過(guò)程中都會(huì)或多或少的出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，在每個(gè)成長(zhǎng)中的大學(xué)生，都希望自己生活在良好的人際關(guān)系的氣氛中，應(yīng)該如何改善人際關(guān)系，如何加強(qiáng)人際交往，大概是每個(gè)大學(xué)生迫切希望解決的問(wèn)題。其實(shí)對(duì)于大學(xué)生而言，人際交往對(duì)學(xué)習(xí)、生活和心理健康都有很大的意義。

大學(xué)生要改善人際關(guān)系，要明確人際關(guān)系的原則。從心理上講，每個(gè)人都是天生的自我中心者，個(gè)人都希望別人能承認(rèn)自己的價(jià)值，支持自己，接納自己，喜歡自己。因此，在社會(huì)交往中，就更重視自己的自我表現(xiàn)，注意吸引別人的注意，希望別人能接納自己，喜歡自己。真心喜歡我們的人，我們也更愿意同他交往并建立和維持關(guān)系。我們了解這樣的原則，我們就會(huì)更清楚大學(xué)生的人際交往怎樣會(huì)更好。

大學(xué)生不僅要克服各種不正確的認(rèn)知，還要塑造良好的個(gè)人形象，培養(yǎng)良好的交往品質(zhì)，增進(jìn)個(gè)人的魅力。通常大學(xué)生在交往中，往往會(huì)喜歡和有良好個(gè)人想象的人交往。首先我們要提高個(gè)人的心理素質(zhì)。人與人的交往，是思想、能力與知識(shí)及心理的整體作用，哪一方面的欠缺都會(huì)影響人際關(guān)系的質(zhì)量。有的學(xué)生在人際交往中存在社交恐懼、自卑、冷漠、封閉、猜疑、自傲、嫉妒等不良心理，都不易建立良好的人際關(guān)系。加強(qiáng)自我訓(xùn)練，提高自身的心理素質(zhì)，以積極的態(tài)度進(jìn)行交往。只是這些還不夠，大學(xué)生還必須有各種良好的交往品質(zhì)。如真誠(chéng)、信任、克制、自信、熱情等。真誠(chéng)的交往能使交往者的友誼地久天長(zhǎng)；信任能夠從積極的角度去理解他人的動(dòng)機(jī)和言行，而不是胡亂猜疑，相互設(shè)防，我們一定要真心誠(chéng)意，而不是口是心非；克制往往會(huì)“化干戈為玉帛”，使許多事情可以避免，也能以大局為重；自信在大學(xué)生的人際交往中可以獲得很好的印象，自信總是給人不卑不亢、落落大方、談吐從容的感覺，讓人對(duì)你也產(chǎn)生好感，便于人際交往；熱情在大學(xué)生的人際交往中能給人以溫暖，能促進(jìn)人的相互理解，能融化冷漠的心靈，待人熱情往往可以溝通人們之間的感情，促進(jìn)人際關(guān)系的改善。我們要努力的培養(yǎng)這有關(guān)各個(gè)方面的良好品質(zhì)。

前面所提到的要交好的朋友，自身才能不斷的進(jìn)步，不斷的優(yōu)秀，但是我還想說(shuō)，一個(gè)人想要交到好的朋友，只有具備足夠的魅力才會(huì)讓對(duì)方覺得你值得交，這不一定是要你多么多么的優(yōu)秀，我想這取決于一個(gè)人的性格，或者說(shuō)好朋友的前兩種：友直、友諒。當(dāng)具備了前兩種，才能讓那些有才的、優(yōu)秀的人去和你結(jié)交。

在以后的道路上，無(wú)論怎么樣，都要保持一顆正直誠(chéng)實(shí)的心，打理好自己的人際關(guān)系，坦誠(chéng)對(duì)待他人，用真誠(chéng)的表現(xiàn)來(lái)映射周圍的人，同時(shí)讓別人的優(yōu)秀來(lái)改變自己！把握好人際關(guān)系的原則，不斷努力，不斷進(jìn)步！

第二篇：烈士紀(jì)念日活動(dòng)的看法和觀點(diǎn)

理研1406

化學(xué)工程

2014210407 董萬(wàn)如

烈士紀(jì)念日活動(dòng)的看法和觀點(diǎn)

曾記否有多少革命先烈為了祖國(guó)的解放和人民幸福美滿的生活而長(zhǎng)眠于地下；有多少仁人志士為了改變中國(guó)近百年黑暗與屈辱，在苦苦探索與奮斗中含恨而去；在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，烈士們的鮮血點(diǎn)亮了中國(guó)的天。今天，我們?cè)谶@里要以革命的名義想想過(guò)去，以現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)來(lái)告慰英魂。因此，我認(rèn)為烈士紀(jì)念日的設(shè)立，是我們對(duì)過(guò)去歷史的深刻記憶，對(duì)革命先輩們的深思緬懷，同時(shí)也讓我們對(duì)現(xiàn)在美好生活倍加珍惜！

第三篇：大學(xué)生人際關(guān)系

大學(xué)生人際關(guān)系現(xiàn)狀

教學(xué)班

教師

專業(yè)08

調(diào)查人

學(xué)號(hào)200810504013上課時(shí)間調(diào)查報(bào)告 現(xiàn)代人際關(guān)系 趙艷 測(cè)控技術(shù)與儀器 李紅兵 星期二 九、十節(jié)

二○一一年五月二十一號(hào)

大學(xué)生人際關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

一、概述

人際關(guān)系，是人與人之間在活動(dòng)過(guò)程中直接的心理上的關(guān)系或心理上的距離。人際關(guān)系即是人與人之間心理上的直接關(guān)系，也就是情感上的關(guān)系。表現(xiàn)為雙方發(fā)生好感或惡感，對(duì)別人的行為容易接受或無(wú)動(dòng)于衷、積極的交往或閉關(guān)自守、心理上與他人相容或不相容等。它反映在群體活動(dòng)中，人們相互之間的情感距離和相互吸引與排拒的心理狀態(tài)。和諧、友好、積極、親密的人際關(guān)系都屬于良好的人際關(guān)系，對(duì)于一個(gè)人的工作、生活和學(xué)習(xí)是有益的；相反，不和諧、緊張、消極、敵對(duì)的人際關(guān)系則是不良的人際關(guān)系，對(duì)一個(gè)人的工作、生活和學(xué)習(xí)是有害的。

大學(xué)生正處在學(xué)習(xí)知識(shí)和技能、認(rèn)識(shí)社會(huì)、探索人生的發(fā)展時(shí)期，大學(xué)生的所有活動(dòng)都是在與人的交往過(guò)程中進(jìn)行的。人際交往是我們每個(gè)人社會(huì)化的必經(jīng)之路。良好的人際關(guān)系有助于提高大學(xué)生的自信和自尊，緩解內(nèi)心的沖突與苦悶，宣泄憤怒與壓抑，減少孤獨(dú)與空虛。不懂得人際交往的人，在心理上不能成為健全的人。每個(gè)成長(zhǎng)中的大學(xué)生，都希望自己生活在良好的人際關(guān)系的氣氛中，應(yīng)該如何改善人際關(guān)系，如何加強(qiáng)人際交往，大概是每個(gè)大學(xué)生迫切希望解決的問(wèn)題。

以下是本人對(duì)本班和宿舍樓部分同學(xué)的人際關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查的整理結(jié)果。此次調(diào)查以問(wèn)卷形式，分為三大類情狀，每類又分若干小問(wèn)題。

二、調(diào)查結(jié)果及分析

1、學(xué)生人際關(guān)系總體狀況

1.1你對(duì)自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀滿意嗎？

對(duì)自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀的滿意程度依次是：滿意的約占49.5%、一般的占40.6%、很滿意的占8.3%、不滿意的占1.6%。調(diào)查結(jié)果顯示，57.8%的同學(xué)對(duì)自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀很滿意和滿意。另有40.6%的同學(xué)對(duì)自己的人際關(guān)系感覺一般。可見，大部分同學(xué)在人際交往方面較為順利，只有少數(shù)同學(xué)存在人際交往困惑問(wèn)題。

1.2 你認(rèn)為下列哪種關(guān)系對(duì)你的個(gè)人發(fā)展影響最大？

認(rèn)為下列關(guān)系對(duì)個(gè)人的發(fā)展最重要的依次為：和朋友的關(guān)系占45%、和父母的關(guān)系占25%、和同學(xué)的關(guān)系占15.2%、和老師的關(guān)系占7.3%、和兄弟姐妹的關(guān)系占4.5%，2%的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有對(duì)自己個(gè)人發(fā)展最重要的關(guān)系，1%的同學(xué)認(rèn)為對(duì)自己發(fā)展最重要的關(guān)系不在問(wèn)卷所設(shè)計(jì)的內(nèi)容范圍內(nèi)。45%的人認(rèn)為和朋友的關(guān)系對(duì)個(gè)人的發(fā)展最重要，這個(gè)也是選擇人數(shù)最多的選項(xiàng)。可見人對(duì)友誼的渴求和重視。和朋友的交往和友誼質(zhì)量不僅影響人的自信心、自尊心，更從多角度多方面的影響著人的心理健康。第二大影響個(gè)人發(fā)展的是和父母的關(guān)系，有25%的人選擇了該項(xiàng)。父母是孩子的第一任老師，家庭成員間的關(guān)系也是人最為關(guān)注的關(guān)系之一。其次是與同學(xué)和老師的關(guān)系，這兩大關(guān)系在校園人際中接觸最為頻繁。

1.3在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，哪種人際關(guān)系對(duì)你建立自信有巨大的作用？

認(rèn)為在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己建立信心有巨大作用的人際關(guān)系依次是：朋友53.9%、父母16.5%、同學(xué)11%、小學(xué)老師1.6%、初中老師7%、高中老師3.4%、大學(xué)老師1.6%、祖父母或外祖父母2.4%，其中2.6%的同學(xué)認(rèn)為在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己建立信心有巨大作用的人際關(guān)系不在問(wèn)卷所設(shè)計(jì)的內(nèi)容范圍。和上題的調(diào)查結(jié)果一致的是，選擇人數(shù)最多的選項(xiàng)仍然是朋友對(duì)人建立自信有巨大的作用，可見，人對(duì)友情的高度重視，在人成長(zhǎng)的過(guò)程中，玩伴和好友對(duì)人的影響不僅體現(xiàn)在日常的生活和學(xué)習(xí)，更在潛移默化中影響著彼此的價(jià)值觀和人生觀。調(diào)查結(jié)果顯示人對(duì)朋友和友誼的重視甚至超過(guò)了與父母親的關(guān)系。另外老師對(duì)學(xué)生建立自信的作用方面，選擇初中老師的同學(xué)要多于小學(xué)、高中和大學(xué)老師。初中階段是人學(xué)業(yè)成績(jī)比較滿意的階段，而高中階段是成績(jī)出現(xiàn)下滑比較嚴(yán)重的階段，這應(yīng)該就是初中老師對(duì)人自信的建立的作用要大于高中老師的原因。

1.4下列哪種人際關(guān)系曾給你的生活造成很大的負(fù)面影響？

認(rèn)為曾給自己的生活造成很大的負(fù)面的人際關(guān)系依次是：和同學(xué)的關(guān)系占30%、和朋友的關(guān)系占15.6%、和父母的關(guān)系占15.2%、和老師的關(guān)系占12%、和兄弟姐妹的關(guān)系占0.5%、和祖父母或外祖父母的關(guān)系占0.5%，其中28.8%的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有哪種人際關(guān)系曾給自己的生活造成很大的負(fù)面影響，6.4%的同學(xué)認(rèn)為曾給自己的生活造成很大負(fù)面影響的人際關(guān)系不在問(wèn)卷所設(shè)計(jì)的內(nèi)容范圍。在對(duì)人的生活造成負(fù)面影響的因素中，和同學(xué)的關(guān)系占的比重最大。同學(xué)是多數(shù)人人際交往最基本的對(duì)象。多數(shù)人與同學(xué)間的交往最普遍，也最復(fù)雜。一方面，同學(xué)之間年齡相近，經(jīng)歷相同，興趣、愛好相似，又在一個(gè)集體中學(xué)習(xí)和生活，因此比較容易相處；另一方面，同學(xué)之間在生活習(xí)慣、個(gè)性等方面又存在著一定的差異，加之交往頻率過(guò)高，空間距離過(guò)小，因而在交往過(guò)程中又難免發(fā)生這樣或那樣的矛盾和沖突。前面已經(jīng)講到朋友對(duì)人的個(gè)人發(fā)展影響最大，同時(shí)朋友也是曾給人帶來(lái)很大負(fù)面影響的人。可見，人雖然對(duì)友誼的渴求十分強(qiáng)烈，但是一旦需求得不到滿足，又容易對(duì)人際交往采取消極的態(tài)度，這也反映了人情緒的不穩(wěn)定性。

2、學(xué)生當(dāng)前的人際關(guān)系的處理狀況

2.1在人際關(guān)系方面，你最渴望處理好以下哪種人際關(guān)系？

最渴望處理好的人際關(guān)系依次是：朋友37%、同學(xué)21.5%、戀人14%、父母12.6%、老師7.3%、兄弟姐妹3.7%、祖父母或外祖父母0.8%，其中有2.6%的同學(xué)沒(méi)有最渴望處理好的人際關(guān)系，0.5%的同學(xué)認(rèn)為自己最渴望處理好的人際關(guān)系不在問(wèn)卷所設(shè)計(jì)的內(nèi)容范圍。和前面的調(diào)查結(jié)果一致的是，對(duì)朋友和同學(xué)關(guān)系的重視仍是人人際關(guān)系中的主旋律。37%的人最渴望處理的人際關(guān)系是與朋友的關(guān)系，21.5%的人最渴望處理的人際關(guān)系是與同學(xué)的關(guān)系。另外，排在第三位人最渴望處理的人際關(guān)系為與戀人的關(guān)系，同學(xué)們已經(jīng)比較成熟，對(duì)兩性問(wèn)題的反映很敏感。同時(shí)，與父母老師等的關(guān)系也是同學(xué)們渴望處理好的人際關(guān)系之一。

2.2 你認(rèn)為自己當(dāng)前最難處理的是哪種人際關(guān)系？

認(rèn)為自己當(dāng)前最難處理的人際關(guān)系依次是：和同學(xué)的關(guān)系占22%、和朋友的關(guān)系占20%、和老師的關(guān)系占15.7%、和父母的關(guān)系占14.7%、和兄弟姐妹的關(guān)系占2%、和祖父母或外祖父母的關(guān)系占2.1%，其中有23.5%的同學(xué)認(rèn)為自己當(dāng)前沒(méi)有最難處理的人際關(guān)系。同學(xué)們對(duì)人際交往的期望值比較高，一旦需求得不到滿足，又容易對(duì)人際交往采取消極的態(tài)度。同學(xué)關(guān)系既是曾給人帶來(lái)很大負(fù)面影響的關(guān)系，又是人認(rèn)為最難處理的人際關(guān)系。另外，和朋友、老師、父母的關(guān)系也是人最難處理的人際關(guān)系。

2.3 同學(xué)關(guān)系方面，你覺得最難處理的是什么關(guān)系？

認(rèn)為在同學(xué)關(guān)系方面，最難處理的關(guān)系依次是：同班同學(xué)37.1%、同寢室同學(xué)21.5%、同鄉(xiāng)同學(xué)3.1%，其中33.5%的同學(xué)認(rèn)為在同學(xué)方面沒(méi)有最難處理的關(guān)系，4.8%的同學(xué)認(rèn)為同學(xué)關(guān)系方面最難處理的關(guān)系不在問(wèn)卷所設(shè)計(jì)的內(nèi)容范圍。從調(diào)查結(jié)果可以看到，同學(xué)們認(rèn)為最難處理的同學(xué)關(guān)系是同班同學(xué)和同寢同學(xué)的關(guān)系。同班和同寢是學(xué)生最常見的人際交往關(guān)系，持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、最牢靠。但由于交往頻率過(guò)高，空間距離過(guò)小，在交往過(guò)程中難免會(huì)發(fā)生這樣或那樣的矛盾和沖突。因此，我們應(yīng)該注重班級(jí)同學(xué)間的情感建立，多開展班級(jí)和寢室活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解和溝通，促進(jìn)健康友誼的發(fā)展。

2.4 在性別上，你覺得最難處理的同學(xué)關(guān)系是什么關(guān)系？

認(rèn)為在性別上最難處理的同學(xué)關(guān)系依次是：兩方面都有36.5%、同性同學(xué)31.8%、異性同學(xué)15.6%，其中16.1%的同學(xué)認(rèn)為在性別上沒(méi)有最難處理的同學(xué)關(guān)系。從調(diào)查結(jié)果可以看到，人最難處理的人際關(guān)系上，選擇同性的同學(xué)要遠(yuǎn)多于選擇異性的同學(xué)。同性同學(xué)間的交往和接觸比較多，而且容易產(chǎn)生矛盾和摩擦。這里提示我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)人際交往的技巧和指導(dǎo)。

3、遇到困難時(shí)的求助對(duì)象

3.1當(dāng)你遇到困難時(shí)，你會(huì)找誰(shuí)給予你幫助？

認(rèn)為當(dāng)自己遇到困難時(shí)會(huì)找的人依次是：朋友54%、父母31.2%、同學(xué)9.8%、老師4.5%、兄弟姐妹0.5%。調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)人遇到困難時(shí)，找朋友給予幫助的人最多，占到總體的54%。這里同樣可以看到朋友在人心目中的地位和作用是非常重要的。

3.2如果你找的是同學(xué)，傾向于找哪類性別的同學(xué)？

認(rèn)為自己找的同學(xué)傾向的同學(xué)依次是：同性同學(xué)72%，異性同學(xué)28%。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分的人會(huì)找同性的同學(xué)，他們認(rèn)為與同性之間更方便交流述說(shuō)，而對(duì)異性同學(xué)感覺不好意思開口。在人遇到困難的時(shí)候，傾向于找的同學(xué)是同性多于異性的現(xiàn)象與同性朋友間有更多的同感有關(guān)。

3.3 如果你找的是朋友，傾向于找哪類朋友？

認(rèn)為自己找的同學(xué)傾向的同學(xué)依次是：好朋友63.8%、一般朋友16.2%、老鄉(xiāng)13%、網(wǎng)友1.6%、其中5.4%的同學(xué)找的同學(xué)傾向類型不在問(wèn)卷所設(shè)計(jì)的內(nèi)容范圍。調(diào)查結(jié)果顯示，有超過(guò)一半的人傾向于找好朋友，其次是一般朋友和老鄉(xiāng)。朋友在人心目中的地位尤為重要，友誼是人非常珍惜的財(cái)富。另外，雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)普及，網(wǎng)絡(luò)交友的方式也比較普遍，但是當(dāng)人出現(xiàn)困難的時(shí)候，找網(wǎng)友的同學(xué)占的比例僅為1.6%。

三、總結(jié)

大學(xué)階段是大學(xué)生個(gè)性和品質(zhì)形成和發(fā)展極為重要的階段，在校園里與老師、同學(xué)、朋友、家人保持良好的人際關(guān)系需要每位大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人際關(guān)系問(wèn)題，掌握人際交往技巧，遵守人際交往原則，懂得人際交往藝術(shù)，及時(shí)進(jìn)行心理調(diào)適。當(dāng)然，人際關(guān)系是社會(huì)關(guān)系在心理層面上的一個(gè)體現(xiàn)，人際關(guān)系的建立受到各種因素的制約，所以，大學(xué)生要根據(jù)不同的個(gè)體，不同的環(huán)境采取不同的方式方法正確處理好人際關(guān)系，建立良好的人際關(guān)系。

另外，在影響大學(xué)生的人際關(guān)系中，朋友的影響作用最大，其次是同學(xué)。可見人對(duì)友誼的渴求和重視，有質(zhì)量的友誼是增強(qiáng)人心理健康的良藥。同學(xué)關(guān)系是人面臨的最難處理的人際關(guān)系之一，我們應(yīng)該注重在人際交往過(guò)程中的技能和方法，促進(jìn)自身良好的社交能力的發(fā)展，以此提升我們的自信和心理健康。

第四篇：大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告

院系：土木工程學(xué)院

專業(yè)：土木工程

姓名：謝日飛

學(xué)號(hào)：20120420127

摘要：

孔子曾說(shuō)過(guò)：獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。人際交往，可以幫助我們提高對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，以及自己對(duì)別人的認(rèn)識(shí)。在人際交往的過(guò)程中，彼此從對(duì)方的言談舉止中認(rèn)識(shí)了對(duì)方。同時(shí)，又從對(duì)方對(duì)自己的反應(yīng)和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)了自己。交往面越寬，交往越深，對(duì)對(duì)方的認(rèn)識(shí)越完整，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也就越深刻。只有對(duì)他人的認(rèn)識(shí)全面，對(duì)自己認(rèn)識(shí)深刻，才能得到別人的理解、同情、關(guān)懷和幫助，自我完善才可能實(shí)現(xiàn)。而今一些大學(xué)生在人際交往中往往存在著以自我為中心、拒絕與別人交往、交往面狹窄、以金錢酒肉交友等問(wèn)題,這就要求大學(xué)生們改變自我,建立良好的人際關(guān)系,形成一種團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃的人際交往環(huán)境,這才有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)。

關(guān)鍵詞

正文：

良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是人們生存和發(fā)展的重要條件。在社會(huì)生活中,在家庭生活中,在學(xué)校生活中,我們每時(shí)每刻都生活在人際關(guān)系網(wǎng)里,我們每個(gè)人都像魚兒般在人際關(guān)系的海洋中生存發(fā)展。處于青年期的大學(xué)生，思想活躍、感情豐富，人際交往的需要極為強(qiáng)烈，人人都渴望真誠(chéng)友愛，大家都力圖通過(guò)人際交往獲得友誼，滿足自己物質(zhì)和精神上的需要。但面對(duì)新的環(huán)境、新的對(duì)象和緊張的學(xué)習(xí)生活，使得一部分學(xué)生由此而導(dǎo)致了心理矛盾的加劇。此時(shí)，積極的人際交往，良好的人際關(guān)系，可以使人精神愉快，情緒飽滿，充滿信心，保持樂(lè)觀的人生態(tài)度。一般說(shuō)來(lái)，具有良好人際關(guān)系的學(xué)生，大都能保持開朗的性格，熱情樂(lè)觀的品質(zhì)，從而正確認(rèn)識(shí)、對(duì)

待各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，化解學(xué)習(xí)、生活中的各種矛盾，形成積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，迅速適應(yīng)大學(xué)生活。相反，如果缺乏積極的人際交往，不能正確地對(duì)待自己和別人，心胸狹隘，目光短淺，則容易形成精神上、心理上的巨大壓力，難以化解心理矛盾。嚴(yán)重的還可能導(dǎo)致病態(tài)心理，如果得不到及時(shí)的疏導(dǎo)，可能形成惡性循環(huán)而嚴(yán)重影響身心健康。

在最近的滿分為30分的大學(xué)生人家關(guān)系調(diào)查中，0-10分占69.56%，11-20分占25.11%，20分以上占5.3%.而分值越高越表示大學(xué)生關(guān)系僵化，存在的問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重。從調(diào)查結(jié)果反映出，有一部分的同學(xué)（20分以上）的人際關(guān)系存在不少問(wèn)題，溝通不暢，與人疏遠(yuǎn)，沉浸在個(gè)人的狹小空間內(nèi)，進(jìn)入大學(xué)，遠(yuǎn)離原來(lái)熟悉的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，面對(duì)新的人際群體，學(xué)生多少有些不適。部分學(xué)生對(duì)大學(xué)的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、異性之間的關(guān)系顯得很不適應(yīng)。一些學(xué)生會(huì)說(shuō)：“在大學(xué)，沒(méi)有一個(gè)可以談得來(lái)的朋友，心里感到好孤獨(dú)。”有的學(xué)生從未離開過(guò)家庭，在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，對(duì)于如何關(guān)心別人，得到朋友的關(guān)心想得較少；從而造成他們?nèi)穗H關(guān)系不適。

還有1/4的同學(xué)（11-20分）人際關(guān)系處理得一般，存在的問(wèn)題也相對(duì)少一些。學(xué)生從校門到校門，缺乏人際交往經(jīng)驗(yàn)，而自身在人際交往中的不自信又不利于增加自身的人際魅力，妨礙了良好的人際交往圈的形成，一些新生認(rèn)為沒(méi)有朋友，有些學(xué)生感到孤獨(dú)、寂寞，對(duì)與人主動(dòng)交往，有些學(xué)生更希望自己成為交流的對(duì)象而不是交流的直接發(fā)起者。與此同時(shí)，由于個(gè)體間的正常的交往不夠，又易引發(fā)猜疑、妒忌等，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。這部分同學(xué)可能只是與周圍親近的同學(xué)或自己成為交流對(duì)象才會(huì)釋放自己的熱情，有主動(dòng)性但仍不夠主動(dòng)，還需要主動(dòng)擴(kuò)大自己的交友圈，增強(qiáng)主動(dòng)性。

令我們欣慰的是，大部分同學(xué)（0-10分）的人際關(guān)系問(wèn)題不大。能夠從高中沉悶的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到大學(xué)豐富多彩的生活中，積極主動(dòng)與人交流，在擴(kuò)大自己的關(guān)系圈的同時(shí)，又很好的鍛煉了自己的交際能力，努力提升了自己，為自己的大學(xué)生活添上濃墨重彩的一筆。

我們也可以從另一個(gè)角度觀察，在被統(tǒng)計(jì)的男生中，0-10分占了70%，11-20占了24.29%，20分以上占5.71%。而女生的比例為：0-10分占66.47%，10-20占25.29%，20分以上占8.24%。由此看出，從總體上來(lái)說(shuō)，男生比女生更為主動(dòng)，所存在的問(wèn)題也相對(duì)少些。男生思想活躍，精力充沛，興趣廣泛，人際交往的需要極為強(qiáng)烈。他們力圖通過(guò)人際交往去認(rèn)識(shí)世界，獲得友誼，滿足自己物質(zhì)上和精神上的各種需要，擁有更強(qiáng)的主動(dòng)性。女生也并不示弱，也更多的能投入與人交流，以良好的心態(tài)面對(duì)大學(xué)的生活，從數(shù)據(jù)看，與男生相差不大，只是高分（存在問(wèn)題嚴(yán)重）的相對(duì)較多，部分宅男宅女們蝸居生活在增加，而部分女生缺乏與人溝通的積極性，獨(dú)立于自己的生活圈或是專心與學(xué)習(xí)，男生也存在這一現(xiàn)象，只是相對(duì)少些。

青年期的大學(xué)生尤其希望被人接受、理解的心情尤為迫切。然而，并不是每個(gè)大學(xué)生都能處理好人際關(guān)系的。許多的同學(xué)則由于不知如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系，而經(jīng)常為苦

悶、煩惱的情緒所困擾。實(shí)際上在大學(xué)生的交往過(guò)程中都會(huì)或多或少的出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，在每個(gè)成長(zhǎng)中的大學(xué)生，都希望自己生活在良好的人際關(guān)系的氣氛中。而男生的處理能力或許更強(qiáng)更放得開，可能這也是存在較廣的現(xiàn)象。

我們?cè)趶牡湍昙?jí)和高年級(jí)來(lái)看，低年級(jí)的：0-10分占61.37%,10-20占27.00%，20分以上占22.63%；高年級(jí)：0-10占68.33%，10-20占24.80%，20分以上占6.87%。從數(shù)據(jù)的對(duì)比看出，低年級(jí)的同學(xué)的人際關(guān)系面臨的問(wèn)題更多一些。大學(xué)就像一個(gè)遠(yuǎn)離父母的大家庭，在這個(gè)大家庭里，與他人建立良好的人際關(guān)系，是大學(xué)生活中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在中學(xué)階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間甚至學(xué)習(xí)計(jì)劃等都是由老師安排的，學(xué)習(xí)效果也主要由老師來(lái)檢查。在大學(xué)里面，班主任或輔導(dǎo)員一周與學(xué)生最多只見一次面，因而師生關(guān)系也變得相對(duì)離散。在學(xué)習(xí)和生活上，大學(xué)老師只能把握大的方向，具體的工作則大多由學(xué)生自己或班干部組織完成。在這樣的情況下，我們就必須學(xué)習(xí)讓自己成為自己的老師。對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，需要一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。或許進(jìn)大學(xué)還是處于懵懵懂懂的狀態(tài)，在理清該做什么和不該做什么，什么時(shí)候該干什么時(shí)，是一個(gè)艱難的過(guò)程。這就導(dǎo)致

第五篇：大學(xué)生人際關(guān)系總結(jié)

外語(yǔ)學(xué)院召開關(guān)于大學(xué)生如何處理 人際關(guān)系的主題交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié) 活動(dòng)主題：關(guān)于大學(xué)生如何處理人際關(guān)系的主題交流會(huì)的活動(dòng) 外語(yǔ)學(xué)院于2009年11月22日在D樓107教室舉辦了大學(xué)生如何處理人際關(guān)系的主題交流會(huì)活動(dòng)。到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)有外語(yǔ)學(xué)院的楊海波書記和呂聞名書記。活動(dòng)參與人是外語(yǔ)學(xué)院全體09級(jí)學(xué)生。活動(dòng)流程：一：呂書記講述近日來(lái)吉林市某些高校的刺殺事件，引出

主題，并講述了自己對(duì)此事的看法和對(duì)此事的反思。二：同學(xué)們對(duì)刺殺事件進(jìn)行討論，說(shuō)出自己的看法和感受。

三：楊書記就大學(xué)生的人際關(guān)系作指導(dǎo)性講話，概括出了五條具體的建議。

四：大家就如何處理大學(xué)生人際關(guān)系進(jìn)行自由討論，說(shuō)出自己的建議。

五：楊書記對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。活動(dòng)意義：通過(guò)此次活動(dòng)我們認(rèn)識(shí)到人際交往的重要性。下面是活動(dòng)中總結(jié)出來(lái)的四條原則，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生有大的啟示意義。

1．人際交往有助于大學(xué)生提高自我認(rèn)識(shí)和自我完善水平。人的自我認(rèn)知和自我完善的過(guò)程是在一定的文化環(huán)境中，通過(guò)個(gè)人和他人相互作用、相互認(rèn)知從而認(rèn)識(shí)自我、完善自我的過(guò)程。正確認(rèn)識(shí)自己和周圍的環(huán)境，才能形成良好的自我形象，塑造完美的人格。

2．人際交往有助于大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和開發(fā)智力。在當(dāng)今的信息時(shí)代，大學(xué)生在交往過(guò)程中獲得的信息對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)起到積極的作用。書本上的知識(shí)畢竟是有限的。人際交往是獲取新知識(shí)的有效途徑。同時(shí)，人際交往中的信息交流有利于啟迪思維，開發(fā)智能。由于知識(shí)的局限，加上社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，大學(xué)生看問(wèn)題難免陷入僵局。而在與老師、同學(xué)的交往中，暢所欲言，思維撞擊，就會(huì)產(chǎn)生新的思想火花，使自己茅塞頓開。

3．人際交往有助于大學(xué)生走向社會(huì)化 人際交往是個(gè)人社會(huì)化的必經(jīng)之路。個(gè)人社會(huì)化，即個(gè)人學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)、技能和文化，從而取得社會(huì)生活的資格。如果沒(méi)有其他個(gè)體的合作，個(gè)人是無(wú)法完成生活必需的知識(shí)技能，學(xué)會(huì)與人平等相處，才能自立于社會(huì)，取得社會(huì)認(rèn)可，成為一個(gè)成熟的社會(huì)化的人。

4．人際交往有利于大學(xué)生的身心健康。通過(guò)人際交往體現(xiàn)人與人之間的愛護(hù)、關(guān)懷、信任與友誼，是精神需要得到滿足的重要內(nèi)容。大學(xué)生在彼此的交往過(guò)程中，相互傾訴各自的喜怒哀樂(lè)，進(jìn)行感情交流，獲得心理上的滿足感，增進(jìn)彼此之間的親密感。通過(guò)交往，大學(xué)生能滿足生理、心理上的需要，培養(yǎng)良好的情緒、開朗的性格和樂(lè)觀的生活態(tài)度，促進(jìn)自己的身心健康。

5、人際關(guān)系的真誠(chéng)原則。真誠(chéng)是打開別人心靈的金鑰匙，因?yàn)檎嬲\(chéng)的人使人產(chǎn)生安全感，減少自我防衛(wèi)。越是好的人際關(guān)系越需要關(guān)系的雙方暴露一部分自我。也就是把自己真實(shí)想法與人交流。當(dāng)然，這樣做也會(huì)冒一定的風(fēng)險(xiǎn)，但是完全把自我包裝起來(lái)是無(wú)法獲得別人的信任的。

6、人際關(guān)系的主動(dòng)原則。主動(dòng)對(duì)人友好，主動(dòng)表達(dá)善意能夠使人產(chǎn)生受重視的感覺。主動(dòng)的人往往令人產(chǎn)生好感。

7、人際關(guān)系的交互原則。人們之間的善意和惡意都是相互的，一般情況下，真誠(chéng)換來(lái)真誠(chéng)，敵意招致敵意。因此，與人交往應(yīng)以良好的動(dòng)機(jī)出發(fā)。

8、人際關(guān)系的平等原則。任何好的人際關(guān)系都讓人體驗(yàn)到自由、無(wú)拘無(wú)束的感覺。如果一方受到另一方的限制，或者一方需要看另一方的臉色行事，就無(wú)法建立起高質(zhì)量的心理關(guān)系。

最后，還要指出，好的人際關(guān)系必須在人際關(guān)系的實(shí)踐中去尋找，逃避人際關(guān)系而想得到別人的友誼只能是緣木求魚，不可能達(dá)到理想的目的。可見，大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展都離不開人際交往。

主辦：外語(yǔ)學(xué)院分團(tuán)委

協(xié)辦：外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部

2009年11月23日