第一篇：大學生人際關(guān)系調(diào)查報告

09級藝術(shù)一班090721102陳晨大學生人際關(guān)系調(diào)查報告

摘要：

人的一生始終要在人際關(guān)系網(wǎng)中度過，因為眾人的本質(zhì)就是社會關(guān)系的總和。不管大學生的修改和交往狀況如何、主觀愿望怎么樣，人際交往都是其大學生活中不可缺少內(nèi)容。生活在“象牙塔”里的大學生對人際關(guān)系交往有著較高的期待和向往。但人際關(guān)系是一把“雙刃劍”良好的人際關(guān)系為大學生的學習和進步提供了一個良好的平臺，有助于提高他們的自信和自尊，使大學生精神愉悅、學業(yè)有成、身心健康。

關(guān)鍵詞：

大學生人際關(guān)系人際交往

正文：

在大學校園里，現(xiàn)代大學生在人際交往中由于個性自我為中心、自卑、驕傲，嫉妒等心理，未能處理好自身的人際關(guān)系，面臨著如何處理好各種人際關(guān)系的困惑．本文通過對造成人際關(guān)系緊張的原因進行分析，并為改善大學生人際關(guān)系提出自己的看法。

本次調(diào)查主要采取自填問卷的調(diào)查方式（聾人工學院），針對部分突出問題，結(jié)合個案訪談、文本分析等研究方法，力求更為準確、深入地反映大學生人際關(guān)系的客觀現(xiàn)狀。調(diào)查問卷回收20份（男女比例為57：43，大一大二大三大四比例為15:60:20:5）。

首先向他們詢問了他們自己對自己人際關(guān)系的感覺：有65%的人認為他們對自己的人際交往很滿意;有35%的人認為關(guān)系一般。這說明我們當代大學生對自己的人際交往保持著一份自信，熱于與人交往，與人交往時相處得很融洽。我覺得這一點很好，應(yīng)該繼續(xù)保持并增強自己的那一份信心，多主動與人交流，為人際關(guān)系的發(fā)展奠定一個堅實的基礎(chǔ)。

他們對校園生活中人際關(guān)系很重要重要70%，一般25%，不是很重要5% 的人來說大學是社會的縮影，其中參雜著許多社會的雜質(zhì)，人際關(guān)系變得功利化，官方化，不是自然純潔的。的確如此，大學校園的人際交往是存在著一定的缺陷，一個良性的人際交往需要我們共同去構(gòu)建和維護，即使遇到一些欠公正的事潔身自好，不與他們?yōu)槲椤Ｆ鋵嵖偟膩碚f大學的人際關(guān)系還是以真摯純潔為主，我們要從正反兩方面辯證地看待這個問題，多與容易相處容易交流的人交往，對唯利是圖者敬而遠之。懂得如何合理地發(fā)展自己的人際關(guān)系，這對于大學人際關(guān)系的發(fā)展很重要。

大學生在交談方面存在一定的困擾，不能主動表達自己的感受。15%的學生不善于交談，35%交談能力一般，50%的學生有較高的交談能力和技巧。學生在交談方面存在的問題主要為時常避免表達自己的感受，占27.6%，關(guān)于自己的煩惱有口難言的占21.6%。可以看出學生在傾訴自己的問題時存在一定困擾，不能輕松地表達自己的想法感受，難以說出自己的苦惱。而當不熟悉的人對自己傾訴他的生平遭遇以求同情時，自己常覺得不自在的占21.6%。這些數(shù)據(jù)都體現(xiàn)著現(xiàn)代大學生在交談方面都存在一些問題。這也體現(xiàn)出我們現(xiàn)代大學教育的一個弊端，太過于以學習為重，忽視了學生的交際交談能力的培養(yǎng)，所以很多學生在這方面

能力不強，這也直接影響到一個學生的人際交往的能力和技巧。

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生，不論性別，不缺少與父母的交流，只是需要更充分更合理100%。，既然是溝通和交流，當然就是雙向的。正確處理與家人的關(guān)系，有利于促進家庭的和諧，最終有利于自己的身心健康發(fā)展。

大學的舍友大多來自不同的地方，在習俗，生活習慣等方面肯定會有所差別。在對這一問題的處理上，他們對室友關(guān)系還可以，有90的人認為其差別不大，能夠相互適應(yīng)；反之，有10%認為差別很大，各方面存在很大的不同，但是能夠相互忍讓，相互幫助。由此可見，大學生還是能夠理性地處理好有差別的人和事，平等地對待一切，相互幫助，相互寬容。這對于人際關(guān)系的正常交往是必要的。有交往，就有分歧。生活中，大學生與同學朋友交往時難免會產(chǎn)生一些矛盾，摩擦和分歧。在調(diào)查中可以看出，導致這些矛盾產(chǎn)生的原因很多，有50%的同學認為這些矛盾的產(chǎn)生是由于生活中小摩擦的積累；另有25%的同學認為這些矛盾的產(chǎn)生是由于做事時意見的分歧。這兩個產(chǎn)生原因?qū)τ谖覀兇髮W生的人際交往而言都是正常的；令我感到欣慰的是只有不到25%的同學的人際交往產(chǎn)生的矛盾是由于經(jīng)濟和利益的分歧，這一點足夠說明我們大多數(shù)大學生的人際交往是非物質(zhì)性的。當遇到矛盾時，我們首先要做的是不能讓矛盾擴大化，要懂得寬容忍讓，思考自己存在的問題，向同學和朋友平和地提出他們存在的問題，從而化解相互存在的分歧和矛盾，讓友誼之帆繼續(xù)遠航。

當我們在交往中遇到一些與自己興趣愛好不同的人，我們大學生會如何處理這些問題呢？有近乎35%的同學認為他們能夠有興致地談各自的愛好和觀點，相信這些人的平時人際關(guān)系處理得很好；大多數(shù)人的觀點則是即使自己沒有多大興致，也會認真耐心地對待他們，與他們進行交往。當然對于其余的不到5%的覺得索然無味，想找個借口離開的同學，我要說的是人際交往是平等的，平等是交流的前提，尊重他人，讓這些與自己興趣不同的人成為你擴大人際關(guān)系網(wǎng)，提高人際交往能力的推助器。總之一句話，平等尊重地對待每一個樂于與你交往的人。

在調(diào)查中得知大學生交往注重的因素依次為：性格、道德品質(zhì)、興趣愛好、處事作風。

總之，不管是主觀因素的差異，還是內(nèi)心隱藏的排斥力量的存在，歸根到底，都是利益在起調(diào)節(jié)作用，都是個人世界觀、人生觀、價值觀的不同造成的。正是不同的世界觀、人生觀、價值觀，造成了不同的人際關(guān)系。大學生要有一個良好的人際關(guān)系，就要有良好的世界觀、人生觀、價值觀。要有良好的世界觀、人生觀、價值觀，最基本的就要從真善美做起，要真心，要善良，要有美德。

因此，大學生要建立一個良好的人際關(guān)系，為未來的發(fā)展構(gòu)建堅實的基石，就要有集體團隊意識，搞好和諧與團結(jié)；就要有責任感，勇于和敢于承擔責任；就要有愛心，主動關(guān)心人和尊重人；就要有腳踏實地、求真務(wù)實的精神；就要有寬容大度、載象撐船的胸懷；就要有乘風破浪、掛帆濟海的氣魄！

調(diào)查問卷及統(tǒng)計如下：

1．你的性別是()

A男 40%B女60%

2．你的年級是()

A、大一 15%B、大二60%C、大三 20%D、大四5%

3．在你的人際交往中，你覺得你的人際關(guān)系()

A、關(guān)系不錯，很滿意 50%B、關(guān)系一般，勉強過得去 45%

C、關(guān)系很差，自己很失敗 5%D、不清楚

4．在人際關(guān)系中，你的信條是()

A、大多數(shù)人是友善的，可與之為友的。50%

B、人群中有一半是狡詐的，一半是善良的，我將選擇善良的與之交友。50%

C、大多數(shù)人是狡詐虛偽的，不可與之為友的。

5．你覺得在校園生活中人際關(guān)系重要嗎？()

A、很重要 70%B、一般 25%C、不是很重要 5%

6．你經(jīng)常因為處理人際關(guān)系不恰而苦惱嗎？()

A、經(jīng)常 15%B、一般 25%C、偶爾 35%D、從來不 25%

7．當你與同學發(fā)生矛盾時，即使理在你這邊，你也會好言相對，不會一時沖動，氣勢洶洶把情況搞糟？()

A、會 25%B、不會 25%C、看情況而定50%

8．學生在交談方面存在一定的困擾，不能主動表達自己的感受。()A較高的交談能力和技巧 50%B不善于交談35% C交談能力一般15%

9．你跟你父母的關(guān)系如何?()

Ａ、很好 100%Ｂ、一般。Ｃ、不怎么樣D、很不好

10．你和室友的關(guān)系怎么樣？()

A、和他們很好 50%B、一部分好 40%C、關(guān)系都一般 10%

11．你認為交友中最注重哪幾個因素？()(多選)

A、性格 22%B、興趣愛好 22%C、道德素質(zhì) 20%D、處事作風

20% E、個人能力 2%F、學習成績 5% G、外表相貌 2% H、家庭狀況 7%

12．你認為選擇朋友或同學的最重要的品質(zhì)是()

A、具有能吸引你的才華。50%

B、可以依賴。30%

C、對方對你感興趣。20%

13．你給人們的印象是()

A、經(jīng)常會引人發(fā)笑。25%

B、經(jīng)常在啟發(fā)人們?nèi)ニ伎紗栴}。30%

C、和你相處時別人會感到舒服。45%

14．在晚會上，如果有人提議要你去表演或唱歌時，你會()

A、婉言拒絕。55%

B、欣然接受。35%

C、直截了當?shù)鼐芙^。10%

15．對于朋友或同學的優(yōu)缺點，你喜歡()

A、誠心誠意地當面贊揚他的優(yōu)點。50%

B、誠心誠意地對他提出批評意見。40%

C、既不奉承，也不批評。10%

16.你所結(jié)交的朋友()

A、只能是那些與你利益密切相關(guān)的人。15%

B、通常能和任何人相處。30%

C、有時愿與同自己相投的人和睦相處。55%

17.當別人依賴你的時候，你是這樣想的()

A、你不在乎，你自己卻喜歡獨立于朋友之中。35%

B、這很好，你喜歡別人依賴你。15%

C、要小心點！你愿意對一些事物的穩(wěn)妥可靠性持冷靜、清醒的態(tài)度。50%

18.請問你跟朋友或同學關(guān)系怎么樣？你珍惜朋友或同學的原因是什么？

參考文獻：

大學生不屑60分萬歲 人際關(guān)系淡漠成隱患中國高校網(wǎng)當代大學生的人際交往中國青年報大學生人際關(guān)系問題應(yīng)該如何解決當代青年

第二篇：關(guān)于大學生人際關(guān)系調(diào)查報告

關(guān)于大學生人際關(guān)系調(diào)查報告

（文化產(chǎn)業(yè)管理010610110趙恒）

關(guān)鍵詞：大學生人際關(guān)系調(diào)查

自從學習了人際關(guān)系這一課后，我對大學生人際關(guān)系狀況產(chǎn)生了強烈的好奇心。相信現(xiàn)在大家都知道擁有良性的人際關(guān)系是多么重要，也知道要擁有良性人際關(guān)系的必備要素我以我校在校學生為基本調(diào)查對象。我一共調(diào)查了80位年級不等的大學生，他們的人際關(guān)系總體上來說是朝良性方向發(fā)展的下面我就來分析一下。

我首先向他們詢問了他們自己對自己人際關(guān)系的感覺：有62%的人認為他們對自己的人際交往很滿意;有35%的人認為關(guān)系一般。這說明我們當代大學生對自己的人際交往保持著一份自信，熱于與人交往，與人交往時相處得很融洽。我覺得這一點很好，應(yīng)該繼續(xù)保持并增強自己的那一份信心，多主動與人交流，為人際關(guān)系的發(fā)展奠定一個堅實的基礎(chǔ)。

我把他們中學時代人際關(guān)系與進入大學后的人際關(guān)系進行比較。有不少于40%的同學認為中學時代的人際關(guān)系更加刻骨銘心，更加理性化；也有23%的同學認為大學的人際關(guān)系相對而言更加的虛偽，說大學是社會的縮影，其中參雜著許多社會的雜質(zhì)，人際關(guān)系變得功利化，官方化，不是自然純潔的。的確如此，大學校園的人際交往是存在著一定的缺陷，一個良性的人際交往需要我們共同去構(gòu)建和維護，即使遇到一些欠公正的事潔身自好，不與他們?yōu)槲椤Ｆ鋵嵖偟膩碚f大學的人際關(guān)系還是以真摯純潔為主，我們要從正反兩方面辯證地看待這個問題，多與容易相處容易交流的人交往，對唯利是圖者敬而遠之。懂得如何合理地發(fā)展自己的人際關(guān)系網(wǎng)，這對于大學人際關(guān)系的發(fā)展很重要。

大學的舍友大多來自不同的地方，在習俗，生活習慣等方面肯定會有所差別。在對這一問題的處理上，有72%的人認為其差別不大，能夠相互適應(yīng)；反之，有23%認為差別很大，各方面存在很大的不同，但是能夠相互忍讓，相互幫助。由此可見，大學生還是能夠理性地處理好有差別的人和事，平等地對待一切，相互幫助，相互寬容。這對于人際關(guān)系的正常交往是必要的。

有交往，就有分歧。生活中，我們與同學朋友交往時難免會產(chǎn)生一些矛盾，摩擦和分歧。在調(diào)

查中可以看出，導致這些矛盾產(chǎn)生的原因很多，有78%的同學認為這些矛盾的產(chǎn)生是由于生活中小摩擦的積累；另有76%的同學認為這些矛盾的產(chǎn)生是由于做事時意見的分歧。這兩個產(chǎn)生原因?qū)τ谖覀兇髮W生的人際交往而言都是正常的；令我感到欣慰的是只有不到5%的同學的人際交往產(chǎn)生的矛盾是由于經(jīng)濟和利益的分歧，這一點足夠說明我們大多數(shù)大學生的人際交往是非物質(zhì)性的。當遇到矛盾時，我們首先要做的是不能讓矛盾擴大化，要懂得寬容忍讓，思考自己存在的問題，向同學和朋友平和地提出他們存在的問題，從而化解相互存在的分歧和矛盾，讓友誼之帆繼續(xù)遠航。當我們在交往中遇到一些與自己興趣愛好不同的人，我們大學生會如何處理這些問題呢？有近乎35%的同學認為他們能夠有興致地談各自的愛好和觀點，相信這些人的平時人際關(guān)系處理得很好；大多數(shù)人的觀點則是即使自己沒有多大興致，也會認真耐心地對待他們，與他們進行交往。當然對于其余的不到5%的覺得索然無味，想找個借口離開的同學，我要說的是人際交往是平等的，平等是交流的前提，尊重他人，讓這些與自己興趣不同的人成為你擴大人際關(guān)系網(wǎng)，提高人際交往能力的推助器。總之一句話，平等尊重地對待每一個樂于與你交往的人。

在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，大學的學習生活自然也離不開網(wǎng)絡(luò)。上網(wǎng)聊天網(wǎng)上交友是大學生的所需。在調(diào)查中，我將網(wǎng)友與現(xiàn)實中朋友相比較，有近乎50%的人認為現(xiàn)實中的朋友更可靠；也有25%的人認為各有各的好處，這兩者存在著互補的關(guān)系，當然也有不到10%的人認為網(wǎng)友比現(xiàn)實中的朋友更開放，更談的來。從這可以看出，大多數(shù)人能夠理性地對待網(wǎng)友和現(xiàn)實中朋友。在我看來，網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬空間，你可以在網(wǎng)上發(fā)瀉自己的情緒，找一個可以傾訴的人，但切記不要把網(wǎng)友當做你的知音，這一點非常重要。

當在進入一個新的環(huán)境后，我們難免會想起以前的老朋友，調(diào)查顯示的確如此，有96%的人會不時懷念以前與朋友相處得時光，這說明我們當代大學生很注重對自己的友誼的維持。新的環(huán)境當然也會遇到新的同學，當與他們交往時，有大約50%的同學認為誰先打招呼無所謂，也有近10%的人很少與其交往。也就是說，當建立穩(wěn)固的朋友圈子之后，這10%的人不愿去結(jié)識新的朋友，這很不好。我認為應(yīng)當多與陌生人進行交往交流，擴大自己的交往圈子。

我們遇到不開心的事，學習工作不順時，幾乎所有的人都愿意與自己的知心朋友交流。因為從調(diào)查得知，幾乎每個人都有自己的知心朋友。

大學是一個鍛煉自己的舞臺，我們應(yīng)當懂得擴大自己的人際交往圈，學會與社會上的一些成功

人士交往和及交流一些社會經(jīng)驗，為以后走上社會避免走彎路打下基礎(chǔ)。有98%的人樂于與社會上的成功人士交流，原因很簡單，他們認為社會上的朋友可以給他們以后走上社會提供寶貴的經(jīng)驗。

在調(diào)查中得知大學生交往注重的因素依次為：性格、道德品質(zhì)、興趣愛好、處事作風。

希望通過這些可以對我們的交往提供一些幫助。多交益友不但能夠擴大自己的生活圈，幫助我們解決一些問題，所謂多個朋友多條路，更能讓我們生活變得充實有意義。

總的看來，我們大學生的人際交往是朝著良性方向發(fā)展的。這種趨勢也適應(yīng)大學校園的需要。

第三篇：大學生人際關(guān)系調(diào)查報告

大學生人際關(guān)系調(diào)查報告

內(nèi)容摘要：

大學生人際關(guān)系問題呈現(xiàn)因不同的類別而分層、學生問題存在片面性和交錯性的特點，產(chǎn)生問題的因素是綜合的，針對不同的人、不同的問題應(yīng)該采取不同的措施來調(diào)節(jié)大學生的人際關(guān)系問題。

關(guān)鍵詞：

大學生人際關(guān)系

本次大學生人際關(guān)系調(diào)查報告對不同年級、來自不同地域的大學生進行了比較系統(tǒng)的調(diào)查。調(diào)查主要涵蓋了心理健康、社交能力、男女生交往障礙等方面.調(diào)查結(jié)果大致可以歸納為下述幾點：

1)少部分學生人際關(guān)系問題不容樂觀大部分大學生人際關(guān)系正常，但仍有約四分之一的學生有輕度的人際關(guān)系問題,約有5%的學生人際關(guān)系問題比較嚴重.總體情形并不是非常樂觀。

2)不同類別人群人際關(guān)系問題存在分層不同人群（性別、年級、家庭背景、專業(yè)等）在各分數(shù)段分布比例基本相同，但男生的人際關(guān)系情況相對女生較好，高年級的比低年級的情況稍好，農(nóng)村相對城鎮(zhèn)較好，不同專業(yè)也因?qū)I(yè)的不同人際關(guān)系呈現(xiàn)不同分布。

3)問題存在片面和交錯性人際關(guān)系問題程度較輕的學生往往是在某一方面有一定程度的障礙，而問題較為嚴重的學生總是各方面均有不同程度的問題。

由調(diào)查結(jié)果可以看出，大學生人際關(guān)系問題的產(chǎn)生是受多方面因素影響的，個人習慣、生活環(huán)境、心理健康、個人成長經(jīng)歷、對新環(huán)境的適應(yīng)和調(diào)節(jié)能力、周圍人群的影響都可能導致問題的產(chǎn)生。

眾所周知，同齡人之間比較容易交流。現(xiàn)在的人們從小便進入校園和同齡人一起學習生活，認識了一群和自己年紀相仿的人，建立起了重要的人際關(guān)系圈子。就大學生而言，同學是其人際關(guān)系交往中非常重要的組成部分，正是因為有這樣的機會，大部分學生（約占70%）的人際交往是正常的。雖然調(diào)查結(jié)果顯示仍有約四分之一的大學生有輕度的人際關(guān)系問題，但這些問題的產(chǎn)生具有偶然性和可控性，并不會造成傷害和比較嚴重的影響。少數(shù)學生（約占5%）有比較嚴重的人際關(guān)系問題并且一定程度上影響到了其日常生活和學習，這些學生由于不同的原因，往往會有一定程度的心理問題，而造成其心理上產(chǎn)生問題的原因因人而異，比如父母離異或者來自父母太大的壓力對孩子造成的影響，家庭條件比較差而導致的自卑心理，或者生理上存在某些缺陷而遭到周圍人的嘲笑和排斥。這部分學生往往缺少他人的關(guān)心，遠離群體，不善于社交，被人們忽視。顯然，對于所有人來說，得到同齡人的認可、能夠很好的融入到集體中是十分重要的，因此，加強大學生課余社交活動，豐富課余生活，對那些人際交往存在障礙的學生投入更多的關(guān)心和引導是很必要的。

對比不同人群人際關(guān)系問題存在的分層現(xiàn)象，可知相同人群產(chǎn)生人際關(guān)系問題的原因跟其所在的群體的特點是密切相關(guān)的。比如在高年級和低年級之間存在一定的差異，高年級學生人際關(guān)系相對較好是由于高年級的學生相對低年級的學

生來說年紀更大，經(jīng)歷更加豐富，交友的圈子相對較廣，心智也更加成熟，對待事物更加冷靜和克制，因此高年級的學生的問題較低年級要稍好。再比如某些專業(yè)男女的比例差距很大，于是學生便很少有與異性交流的機會，因此有時候會造成部分人在與異性相處的時候會不知所措、緊張等現(xiàn)象。所以，根據(jù)不同人群的特點，結(jié)合實際情況，適當?shù)牟扇∠鄳?yīng)措施來彌補各自的不足可以改善大學生人際關(guān)系。

就大學生人際關(guān)系問題的片面性和交錯性來看，大學生產(chǎn)生人際關(guān)系問題最重要的原因還是由學生本人所決定。問題產(chǎn)生的因素是多方面的，雖然不同的人之間可能有共通之處，但是個體之間存在的差別還是顯而易見的。無論是程度較輕的學生還是較重的學生，個體的性格和觀念對其人際交往的影響很大。對于大部分學生來說，由于個人的經(jīng)歷不同，存在少許的問題都是正常的，學生有能力控制和調(diào)整自己的心態(tài)，逐漸的適應(yīng)新的環(huán)境和面對新的問題和挑戰(zhàn)，在一定程度上，這些問題的存在也不都是消極的，類似生物學中的負反饋調(diào)節(jié)機制，有些時候這些問題也能產(chǎn)生積極的作用，使其一直處于穩(wěn)定狀態(tài)。然而對于那些問題比較嚴重的學生來說，也存在著相應(yīng)的正反饋調(diào)節(jié)，由于來自各方面的問題和障礙已經(jīng)超過的其能處理的范圍之外，若置之不理，隨著時間的累積，累積的問題便會被放大化。因此，外界應(yīng)該對這部分學生給予更多的幫助和關(guān)懷來調(diào)節(jié)其問題。

綜上所述，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，可以采取適當?shù)拇胧﹣韼椭髮W生解決人際關(guān)系問題:

1)為大學生創(chuàng)造更多的社交活動(避免強制性而造成相反的結(jié)果),豐富大學

生課余生活。對存在人際交往問題的學生提供更多的交流機會，設(shè)立專門的活動（不要過于強調(diào)學生存在的人際關(guān)系問題）來增加大學生之間的互相關(guān)注。

2)發(fā)掘問題學生的特長，鼓勵其發(fā)展自己的特長來增加自信。例如舉辦更

多的運動比賽、歌詠比賽等，使其更快融入集體中。

3)增加不同群體之間的交流，高年級可以給低年級講解自己在這些方面的經(jīng)歷和看法，不同的專業(yè)之間可以創(chuàng)辦跨專業(yè)的交流，不同專業(yè)間可以建立一一對應(yīng)的聯(lián)合與其他專業(yè)共同參與競爭某些活動。

4)多人際關(guān)系的小講座，給大學生提供指導。

5)對于問題比較嚴重的學生，尋找心理導師的幫助解決其問題。

第四篇：大學生人際關(guān)系調(diào)查報告

大學生人際關(guān)系調(diào)查報告

院系：土木工程學院

專業(yè)：土木工程

姓名：謝日飛

學號：20120420127

摘要：

孔子曾說過：獨學而無友，則孤陋而寡聞。人際交往，可以幫助我們提高對自己的認識，以及自己對別人的認識。在人際交往的過程中，彼此從對方的言談舉止中認識了對方。同時，又從對方對自己的反應(yīng)和評價中認識了自己。交往面越寬，交往越深，對對方的認識越完整，對自己的認識也就越深刻。只有對他人的認識全面，對自己認識深刻，才能得到別人的理解、同情、關(guān)懷和幫助，自我完善才可能實現(xiàn)。而今一些大學生在人際交往中往往存在著以自我為中心、拒絕與別人交往、交往面狹窄、以金錢酒肉交友等問題,這就要求大學生們改變自我,建立良好的人際關(guān)系,形成一種團結(jié)友愛、朝氣蓬勃的人際交往環(huán)境,這才有利于大學生形成和發(fā)展健康的個性品質(zhì)。

關(guān)鍵詞

正文：

良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是人們生存和發(fā)展的重要條件。在社會生活中,在家庭生活中,在學校生活中,我們每時每刻都生活在人際關(guān)系網(wǎng)里,我們每個人都像魚兒般在人際關(guān)系的海洋中生存發(fā)展。處于青年期的大學生，思想活躍、感情豐富，人際交往的需要極為強烈，人人都渴望真誠友愛，大家都力圖通過人際交往獲得友誼，滿足自己物質(zhì)和精神上的需要。但面對新的環(huán)境、新的對象和緊張的學習生活，使得一部分學生由此而導致了心理矛盾的加劇。此時，積極的人際交往，良好的人際關(guān)系，可以使人精神愉快，情緒飽滿，充滿信心，保持樂觀的人生態(tài)度。一般說來，具有良好人際關(guān)系的學生，大都能保持開朗的性格，熱情樂觀的品質(zhì)，從而正確認識、對

待各種現(xiàn)實問題，化解學習、生活中的各種矛盾，形成積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，迅速適應(yīng)大學生活。相反，如果缺乏積極的人際交往，不能正確地對待自己和別人，心胸狹隘，目光短淺，則容易形成精神上、心理上的巨大壓力，難以化解心理矛盾。嚴重的還可能導致病態(tài)心理，如果得不到及時的疏導，可能形成惡性循環(huán)而嚴重影響身心健康。

在最近的滿分為30分的大學生人家關(guān)系調(diào)查中，0-10分占69.56%，11-20分占25.11%，20分以上占5.3%.而分值越高越表示大學生關(guān)系僵化，存在的問題也越來越嚴重。從調(diào)查結(jié)果反映出，有一部分的同學（20分以上）的人際關(guān)系存在不少問題，溝通不暢，與人疏遠，沉浸在個人的狹小空間內(nèi)，進入大學，遠離原來熟悉的生活與學習環(huán)境，面對新的人際群體，學生多少有些不適。部分學生對大學的師生關(guān)系、同學關(guān)系、異性之間的關(guān)系顯得很不適應(yīng)。一些學生會說：“在大學，沒有一個可以談得來的朋友，心里感到好孤獨。”有的學生從未離開過家庭，在父母的呵護下成長，對于如何關(guān)心別人，得到朋友的關(guān)心想得較少；從而造成他們?nèi)穗H關(guān)系不適。

還有1/4的同學（11-20分）人際關(guān)系處理得一般，存在的問題也相對少一些。學生從校門到校門，缺乏人際交往經(jīng)驗，而自身在人際交往中的不自信又不利于增加自身的人際魅力，妨礙了良好的人際交往圈的形成，一些新生認為沒有朋友，有些學生感到孤獨、寂寞，對與人主動交往，有些學生更希望自己成為交流的對象而不是交流的直接發(fā)起者。與此同時，由于個體間的正常的交往不夠，又易引發(fā)猜疑、妒忌等，不利于學生的健康成長。這部分同學可能只是與周圍親近的同學或自己成為交流對象才會釋放自己的熱情，有主動性但仍不夠主動，還需要主動擴大自己的交友圈，增強主動性。

令我們欣慰的是，大部分同學（0-10分）的人際關(guān)系問題不大。能夠從高中沉悶的學習轉(zhuǎn)變到大學豐富多彩的生活中，積極主動與人交流，在擴大自己的關(guān)系圈的同時，又很好的鍛煉了自己的交際能力，努力提升了自己，為自己的大學生活添上濃墨重彩的一筆。

我們也可以從另一個角度觀察，在被統(tǒng)計的男生中，0-10分占了70%，11-20占了24.29%，20分以上占5.71%。而女生的比例為：0-10分占66.47%，10-20占25.29%，20分以上占8.24%。由此看出，從總體上來說，男生比女生更為主動，所存在的問題也相對少些。男生思想活躍，精力充沛，興趣廣泛，人際交往的需要極為強烈。他們力圖通過人際交往去認識世界，獲得友誼，滿足自己物質(zhì)上和精神上的各種需要，擁有更強的主動性。女生也并不示弱，也更多的能投入與人交流，以良好的心態(tài)面對大學的生活，從數(shù)據(jù)看，與男生相差不大，只是高分（存在問題嚴重）的相對較多，部分宅男宅女們蝸居生活在增加，而部分女生缺乏與人溝通的積極性，獨立于自己的生活圈或是專心與學習，男生也存在這一現(xiàn)象，只是相對少些。

青年期的大學生尤其希望被人接受、理解的心情尤為迫切。然而，并不是每個大學生都能處理好人際關(guān)系的。許多的同學則由于不知如何處理復雜的人際關(guān)系，而經(jīng)常為苦

悶、煩惱的情緒所困擾。實際上在大學生的交往過程中都會或多或少的出現(xiàn)這樣那樣的問題，在每個成長中的大學生，都希望自己生活在良好的人際關(guān)系的氣氛中。而男生的處理能力或許更強更放得開，可能這也是存在較廣的現(xiàn)象。

我們在從低年級和高年級來看，低年級的：0-10分占61.37%,10-20占27.00%，20分以上占22.63%；高年級：0-10占68.33%，10-20占24.80%，20分以上占6.87%。從數(shù)據(jù)的對比看出，低年級的同學的人際關(guān)系面臨的問題更多一些。大學就像一個遠離父母的大家庭，在這個大家庭里，與他人建立良好的人際關(guān)系，是大學生活中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。在中學階段，學習內(nèi)容、學習時間甚至學習計劃等都是由老師安排的，學習效果也主要由老師來檢查。在大學里面，班主任或輔導員一周與學生最多只見一次面，因而師生關(guān)系也變得相對離散。在學習和生活上，大學老師只能把握大的方向，具體的工作則大多由學生自己或班干部組織完成。在這樣的情況下，我們就必須學習讓自己成為自己的老師。對于新生來說，需要一個轉(zhuǎn)變的過程。或許進大學還是處于懵懵懂懂的狀態(tài)，在理清該做什么和不該做什么，什么時候該干什么時，是一個艱難的過程。這就導致

第五篇：有關(guān)大學生人際關(guān)系的調(diào)查報告

有關(guān)大學生人際關(guān)系的調(diào)查報告

（文化產(chǎn)業(yè)管理10班王世漢）

大學生是社會中一個比較特殊的群體，因為大學生是由一批充滿活力的青年人組成的。他們有理想、有活力，但有時也會沖動。青春期的大學生們正處在人生的重要轉(zhuǎn)型階段，特別是有關(guān)大學生人際關(guān)系這個方面。我是一名大學生，對于這個選題有一定的認識，也比較符合我現(xiàn)在的身份。為了對大學生人際關(guān)系有一個更明確的認識，培養(yǎng)這方面的能力，以便我們在今后更好的處理人際關(guān)系，我們小組決定以這個為選題并展開相關(guān)調(diào)查。

我們調(diào)查的主要步驟是：首先集體商議制定調(diào)查問卷并打印出來，其次深入大學生當中去進行不記名問卷調(diào)查，最后統(tǒng)計數(shù)據(jù)并分析總結(jié)完成調(diào)查報告。

大家都知道，人際關(guān)系是我們生活中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。每個人都有人際交往，但是個人的人際交往方式、內(nèi)容、目的卻并不相同。通過本次的問卷調(diào)查我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人對自己人際交往的總體感覺比較良好。有56％的人認為自己的人際關(guān)系不錯，很滿意。還有31％的人覺得人際關(guān)系一般，勉強過得去。只有13%的人對自己的人際關(guān)系感到不滿意、失敗或不清楚。從數(shù)據(jù)中我們不難發(fā)現(xiàn)，大部分的人對自己的人際關(guān)系是持積極樂觀向上態(tài)度的。這是一個很不錯的現(xiàn)象，說明大學生人際關(guān)系的主流是好的，希望這種態(tài)勢能繼續(xù)保持。

從中學的小集體到大學這個大群體，我們的人際交往范圍也隨之變大了，人際關(guān)系也變得更為復雜了。我們對中學生活會很留戀對大學生活充滿了期待，但人是不斷成長的，人的思維也逐漸趨于理性化。據(jù)調(diào)查顯示48%的人覺得大學同學或朋友的關(guān)系較中學時期相比更深刻、更趨于理性化。23%的人覺得沒什么變化，但還有29%的人認為有所倒退、更虛偽或封閉。雖然大多數(shù)的人的人際關(guān)系是在進步的，但是仍然有相當一部分人的狀況令人擔憂。我覺得這29%的同學應(yīng)該學會多和人交流溝通，努力擴大人際交往圈，千萬不能封閉自己。

大學生來自五湖四海，各種各樣的人都有，在生活習慣上難免會出現(xiàn)不同之處。但是，在集體生活中大家都應(yīng)有為他人著想的意識。我感到很高興的是，大部分受調(diào)查的同學表示彼此之間能互相適應(yīng)。這種良好的現(xiàn)象說明大家之間的融合力是很強的，這有助于他們將來走上社會更好的適應(yīng)社會的需要。

大學生生活在集體中與同學朋友產(chǎn)生矛盾是不可避免的，但是產(chǎn)生矛盾的原因有很多，各不相同。有人覺得是感情問題，有人說是做事意見相左造成的，還有人認為是由于生活中的小摩擦一天天積聚而成的??其中大部分的人傾向于是由于小摩擦和意見相左導致不愉快的事發(fā)生。這些現(xiàn)象

表明大部分的人還是缺少一種寬容的意識，也就是缺少肚量。如果大家彼此之間多擔待一點，不斤斤計較，學會換位思考，也許這些矛盾可以減少，也就跟有助于和諧人際關(guān)系的形成。所以，應(yīng)該對大學生這方面的知識加強教育。

在與人交往的時候我們都會為自己選擇一個對象。當我們遇到與自己興趣愛好或觀點不同的人時會有什么樣的反應(yīng)呢？對此我們也展開了調(diào)查。根據(jù)反饋數(shù)據(jù)顯示，有52%的人說沒有多大興致但會耐心應(yīng)付，但對于這個結(jié)果我是不滿意的。在對待與自己興趣愛好不同的人不應(yīng)該失去興致。蕭伯納曾說過：“你有一種思想，我有一種思想，彼此交換就有兩種思想了”。同樣，如果我們學會去與不同興趣愛好的人交往，說不定還會培養(yǎng)自己各方面的才能呢！因此，要對大學生多進行這方面的宣傳動員。

我們大學生是時髦的一代，現(xiàn)在有一種即時聊天工具在我們當中很流行，那就是QQ。很多人通過QQ進行交友，大家取名叫網(wǎng)友。網(wǎng)絡(luò)是虛擬的空間，網(wǎng)友對我們來說是看不見摸不著的，網(wǎng)上交友到底好不好呢？大家對網(wǎng)友與現(xiàn)實生活中的朋友有什么認識嗎？有57%的同學認為現(xiàn)實生活中的朋友更可靠真實，38%的人覺得各有各的好處也不能給出明確的答案，只有5%的同學表示網(wǎng)友比現(xiàn)實中的朋友更談得來、更開放。結(jié)果表明大家對于網(wǎng)絡(luò)的真實性還是持懷疑態(tài)度的，畢竟網(wǎng)絡(luò)交友是有一定的風險的。總之，網(wǎng)絡(luò)交友要慎重。

我們在不同的環(huán)境中會和不同的陌生人打交道，由于雙方不認識但又想交朋友，這時就得學會去主動和人打招呼。據(jù)調(diào)查結(jié)果反映，先打招呼的人往往是比較活潑開朗的，是受大家歡迎的。而那些等別人先打招呼的人是比較內(nèi)向的，往往不太愛說話。我們要學會主動與人交往，只要把握住恰當?shù)臏蕜t。積極主動的人才能為自己拓展寬廣的人際圈，積累廣泛的人脈。每個人都會結(jié)交新的朋友那么大家對于老朋友是什么態(tài)度呢？有62%的同學表示會經(jīng)常懷念老朋友只有5%的人說從不或不知道。這說明大家還是比較念舊的，懂得珍惜與老朋友之間的友誼，畢竟老朋友是我們?nèi)嗣}中最可靠的保障。當我們建立新的人際關(guān)系后還會去結(jié)識新的朋友嗎？答案驚人的一致，這說明大家還是比較樂意拓寬人際關(guān)系圈的。

知心朋友是我們一生中最好的信賴，有知心朋友的人是幸福的。有96%的人表示有一到兩個以上的知心朋友，不過還有4%的人說沒有知心朋友。對于這一小部分的人我們應(yīng)該給與更多的幫助，讓他們多參加一些集體活動為他們創(chuàng)造更好的交友環(huán)境。這也應(yīng)該成為大學生心理輔導的重要環(huán)節(jié)。

大學生人際交往有很多的條件選擇，比如說大部分的人最關(guān)注的是性格、興趣愛好、道德品質(zhì)、處事作風和個人能力。沒有人對長相和家庭狀況表示關(guān)注。這表明大學生在人際交往中變得理性化了，是值得大力推崇的，這有助于大家樹立正確的人生觀、價值觀。我們還對大學生的交友動機做了一個調(diào)查，絕大數(shù)的人是出于提升自己的能力考慮的。他們認為朋友能使自己快樂，多個朋友多條路，朋友可以幫助自己獲得成功。

大學生人際交往是豐富多彩的也是充滿許多不確定性因素的。如何處理好人際關(guān)系已成為大學生不可回避的問題了。雖然這次的調(diào)查范圍不大，但是我覺得它仍然有一定的說服力和參考價值。它也許可以為我們大學生的心理問題的研究提供幫助。

最后，我想總結(jié)的是，大學生的人際關(guān)系主流是積極健康的，但在某些方面仍然存在這樣或那樣的問題。通過本次的調(diào)查活動，我不僅學會了如何去研究一個問題，而且知道了大學生人際關(guān)系的現(xiàn)狀，這有助于我更好的改變自己的交往方式從而去深入的體會其中的道理。

以上就是我對本次調(diào)查結(jié)果的總結(jié)報告，希望老師能多多指導！謝謝！

2010年1月1號