第一篇：“重要講話”到底都是誰(shuí)封的

“重要講話”到底都是誰(shuí)封的？

新華網(wǎng)2005年04月19日 10:42:52

根據(jù)在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中一些老同志和基層干部群眾提出的意見(jiàn)和建議，深圳市委常委會(huì)提出了５條整改措施。其中的一條是：市領(lǐng)導(dǎo)在本市各種場(chǎng)合的講話，都不稱(chēng)“重要講話”，只稱(chēng)講話。（４月１６日《中國(guó)青年報(bào)》）

對(duì)于“重要講話”這一說(shuō)法，人們已耳熟能詳，見(jiàn)慣不驚。但顯而易見(jiàn)，講話根本不可能總是重要的。你要說(shuō)黨中央及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在一些重要場(chǎng)合的講話是重要講話，那么可能很少有人會(huì)提出異議。因?yàn)檫@樣的講話，無(wú)論從內(nèi)容上還是從形式上都可以說(shuō)是重要的——講話的內(nèi)容涉及到眾多人，講話要自上而下層層進(jìn)行貫徹。可你要說(shuō)縣人事局局長(zhǎng)、鄉(xiāng)黨委書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)的講話也是“重要講話”，就有點(diǎn)打腫臉充胖子了。然而事實(shí)上，厚著臉皮封領(lǐng)導(dǎo)的講話是“重要講話”的，實(shí)在大有人在。所謂“講話沒(méi)有不重要的”正是對(duì)此的諷刺。

這不重要的“重要講話”，看起來(lái)是會(huì)議主持人封的。領(lǐng)導(dǎo)講話之前，主持人往往會(huì)說(shuō)，“下面由××?xí)洠h長(zhǎng)、主任、鄉(xiāng)長(zhǎng)??）作重要講話，大家歡迎”；領(lǐng)導(dǎo)講話之后，主持人往往又會(huì)說(shuō)，“剛才，××?xí)洠h長(zhǎng)、主任、鄉(xiāng)長(zhǎng)??）作了重要講話，講得非常深刻，我們要深入領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真貫徹??”。

這不重要的“重要講話”，似乎又是領(lǐng)導(dǎo)自封的。因?yàn)楫?dāng)會(huì)議主持人屢屢以“重要講話”稱(chēng)之的時(shí)候，并不見(jiàn)有哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)表示反對(duì)，而是順?biāo)拼刈鳌爸匾v話”了。

或者這并不是哪些人在刻意為之，而是已形成了潛規(guī)則，形成了一種慣性，仿佛不如此便不足以顯示領(lǐng)導(dǎo)的重要性，不如此便不足以表示對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的尊重。于是，大家就紛紛依此行事了，下級(jí)在說(shuō)到上級(jí)的講話時(shí)總是言必稱(chēng)“重要”，而上級(jí)也不好進(jìn)行駁斥。

“重要講話”一說(shuō)通常出自下級(jí)之口，這很有媚上的嫌疑。但他們?yōu)楹我纳夏兀克麄優(yōu)楹尾话盐疫@平頭老百姓的話“封”為重要講話呢？關(guān)鍵還在于領(lǐng)導(dǎo)手中的權(quán)力，這權(quán)力決定著下級(jí)的升遷，決定著下級(jí)的利益，于是有些人就整天琢磨著如何讓領(lǐng)導(dǎo)高興，封領(lǐng)導(dǎo)的講話為“重要講話”之類(lèi)不過(guò)是其小小的伎倆，甜言可以說(shuō)是在用嘴巴行賄。

講話重不重要，關(guān)鍵是看講話的內(nèi)容，對(duì)此，人們自有判斷，不需要有人來(lái)提醒。講話重不重要，與級(jí)別當(dāng)然是有關(guān)系的，但也并不完全如此，完全都是套話的講話，雖出自高官之口，又重要在何處呢？所以，不重要的講話硬性給封上“重要”，并不見(jiàn)得是往領(lǐng)導(dǎo)臉上貼金，反而可能會(huì)有損領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威。但習(xí)慣了封與被封“重要講話”的官員們，大約體會(huì)不到這一點(diǎn)。

深圳市的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表的講話不再是“重要講話”了，這表明了一種清醒的位置自認(rèn)意識(shí)，令人贊賞，值得其他地方學(xué)習(xí)。

但更應(yīng)認(rèn)識(shí)到的是，不重要的講話成了“重要講話”，只不過(guò)是權(quán)力失控的一種外化形式。如果不從根本上對(duì)權(quán)力進(jìn)行有效制約，如果百姓對(duì)官員的升遷沒(méi)有足夠的話語(yǔ)權(quán)，“重要講話”雖然少了，但必然還會(huì)有其他媚上的名詞出現(xiàn)，只對(duì)上負(fù)責(zé)而不對(duì)下負(fù)責(zé)的丑陋也還會(huì)延續(xù)下去。（孫立忠）

第二篇：到底為了誰(shuí)

到底為了誰(shuí)？

魯村小學(xué)周中華

我們每學(xué)期都要進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，但經(jīng)過(guò)這么多次的公開(kāi)教學(xué)，我也曾無(wú)數(shù)次的問(wèn)自己：公開(kāi)課到底為了誰(shuí)，為了教師的成長(zhǎng)？還是為了學(xué)生的發(fā)展？

在以前的公開(kāi)教學(xué)中，我非常注重自己的形象，非常關(guān)注精巧的設(shè)計(jì)，注重課堂教學(xué)的氣氛，但隨著思考的深入，我開(kāi)始反思了。反思其一，公開(kāi)課的作用是什么？對(duì)于高級(jí)教師、骨干教師來(lái)說(shuō)，是他們的示范性。給我們這些青年教師作示范，教給我們?cè)趺瓷险Z(yǔ)文課。他們的板書(shū)工整美觀、教態(tài)自然大方、語(yǔ)言生動(dòng)有趣、朗讀入情入境。再則就是他們的引領(lǐng)性。當(dāng)下在教學(xué)改革的大浪潮中，他們引領(lǐng)我們快步步入到改革的軌道。讓我們能夠迅速的適應(yīng)改革環(huán)境，適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換。例如當(dāng)下要由傳統(tǒng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)移到自主學(xué)習(xí)的模式上來(lái)。

公開(kāi)課教學(xué)，面對(duì)的是學(xué)生。我認(rèn)為公開(kāi)課學(xué)生第一，這是不可動(dòng)搖的，不能因?yàn)閾Q了環(huán)境上課，就動(dòng)搖了學(xué)生的主體地位。觀眾第一，學(xué)生第二，教學(xué)就變成了作秀。

公開(kāi)課到底為了誰(shuí)？當(dāng)然是為了學(xué)生。這是理直氣壯的答案！有了這個(gè)標(biāo)桿，我就又思考我的公開(kāi)課：哪些啟發(fā)了學(xué)生的思維？哪里喚起了學(xué)生的想象？哪里讓學(xué)生得到了發(fā)展？而不能再關(guān)注課件如何美，音樂(lè)、視頻如何好。我覺(jué)得應(yīng)多在學(xué)生思維語(yǔ)言和組織語(yǔ)言上下功夫，多注重學(xué)生的發(fā)張，教學(xué)的實(shí)質(zhì)。

第三篇：我到底在為誰(shuí)工作

我到底在為誰(shuí)工作——《你到底在為誰(shuí)工作》讀后感

在二十年的工作生涯里，自己曾經(jīng)讀過(guò)很多勵(lì)志的小冊(cè)子。比如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》和《送給加西亞的信》。這次學(xué)部統(tǒng)一安排讀《你在為誰(shuí)工作》，時(shí)斷時(shí)續(xù)將近半個(gè)月。掩卷沉思之際，感慨頗多。讀后，的確感到很有教益，很受啟發(fā)，很受鼓舞，也很受用。其中所講的一些道理，是具有很強(qiáng)說(shuō)服力的。本書(shū)闡述了為何要努力工作和如何去努力工作，讓我明白了任何人在任何崗位只要通過(guò)自己的不斷努力都可以獲得成功。《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)以一個(gè)小小的問(wèn)題作為題目，卻由淺入深，深刻地剖析了我們作為職員應(yīng)該具備的素質(zhì)和理念。我們到底在為誰(shuí)工作，我們的事業(yè)如何發(fā)展？讀完此書(shū)，我對(duì)自己當(dāng)前的工作有了更加透徹地理解，對(duì)目前的自我有了更清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后如何在工作中做地更好更完美也有了初步的計(jì)劃。

微軟公司董事長(zhǎng)比爾.蓋茨說(shuō)：“如果是把工作當(dāng)作一件差事，或者只將目光停留在工作本身，那么既使是從事你最喜歡的工作，你依然無(wú)法持久地保持對(duì)工作的激情。但如果把工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)看待，情況就會(huì)完全不同。”我認(rèn)為，這句話說(shuō)的非常有道理。想想看，我們周?chē)性S多人總在抱怨工作辛苦，常常扳著指頭算還有幾天到周末，早上剛剛上班就等不及下班，這種生活必然是缺乏激情和樂(lè)趣的。長(zhǎng)此以往，他們將很難在工作中有所進(jìn)步或在自身能力方面有所長(zhǎng)進(jìn)。我們工作是為了什么？難道僅僅是為了滿足基本的需求嗎？除了獲得食物和衣物的需要，以抵御饑餓和寒冷，我們還能從工作中得到什么呢？

我們可以得到社交的需要。在工作當(dāng)中，我們與他人分享興趣、愛(ài)好和交友的需要，能夠獲得尊重，可以受到別人贊揚(yáng)和認(rèn)可。通過(guò)這些，我們不僅能樹(shù)立自信心，能享受到樂(lè)趣，能對(duì)自己更加認(rèn)可，這樣我們將會(huì)使自己的生活更有意義更豐富，并會(huì)想方設(shè)法提高自己，使自己不斷進(jìn)步。

我們可以得到充分發(fā)揮能力、自我實(shí)現(xiàn)的需要。工作是一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái)，用我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí)，我們的應(yīng)變力、決斷力、適應(yīng)力及協(xié)調(diào)能力展示在這個(gè)舞臺(tái)上來(lái)充實(shí)自我、表達(dá)自我，來(lái)完成強(qiáng)烈的個(gè)人使命感，這也是我們活著的一種理由。只有將自己的所學(xué)和能力運(yùn)用到實(shí)踐工作中，才不枉費(fèi)我們的所學(xué)，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。每天投入的工作，發(fā)揮自己的價(jià)值，我們就會(huì)感受到生活的充實(shí)和豐富，就會(huì)使自己漸漸提升。

作為普通人，我們完全不需要因?yàn)樽约旱拿煨「械阶员盎蚴怯X(jué)得生活沒(méi)有意義，每個(gè)人對(duì)社會(huì)都是有價(jià)值的，只要實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，自己的生命就是有意義的。當(dāng)一個(gè)普通人，我們的優(yōu)勢(shì)是沒(méi)有偉人的壓力，我們只要以平常心兢兢業(yè)業(yè)地投入到工作中，就能發(fā)揮自己的價(jià)值和潛力。即使我們都是在做一些小事，但怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。很多人，不屑于做具體的事，不屑于小事和細(xì)節(jié)，孰不知能把自己所在崗位的每一件事做成功，做到位就很不簡(jiǎn)單了。同樣是做小事，不同的人會(huì)有不同的體會(huì)和成就。沒(méi)有一件小事小到可以拋棄，沒(méi)有一件小事小到可以放棄。有心的人能在所做的小事中體會(huì)到大的道理，能提高自己的能力，能把做小事作為鍛煉自己、深入了解單位情況、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)、熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會(huì)。《你在為誰(shuí)工作》從現(xiàn)在社會(huì)角度為視點(diǎn)，書(shū)中有以下幾個(gè)主要觀點(diǎn)：珍惜，努力，敬業(yè)，行動(dòng)和卓越。即我們要珍惜自己手中的工作，以行動(dòng)努力敬業(yè)，不懶惰，當(dāng)天的事當(dāng)天做好，并做到最好，追求卓越。“負(fù)責(zé)任、忠誠(chéng)而敬業(yè)”應(yīng)該永遠(yuǎn)是我們每個(gè)人在工作中遵從的人生原則，我們也應(yīng)該永遠(yuǎn)用這樣的理念來(lái)對(duì)待自己的工作。

不論我們過(guò)去對(duì)工作的態(tài)度究竟如何，都并不重要，畢竟那是已經(jīng)過(guò)去的了，重要的是，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們未來(lái)的態(tài)度應(yīng)該如何？讀了《你在為誰(shuí)工作》，我心中已經(jīng)有所觸動(dòng)，并將會(huì)以實(shí)際行動(dòng)踐行書(shū)中所教授給我的工作理念。

韓光峰

第四篇：到底誰(shuí)是誰(shuí)的衣食父母？

到底誰(shuí)是誰(shuí)的衣食父母？

看到網(wǎng)友關(guān)于誰(shuí)是誰(shuí)的衣食父母的的文章，覺(jué)得立意較新穎，有其獨(dú)到的見(jiàn)解。現(xiàn)選取其中兩篇，分享給大家：

一

員工以顧客為衣食父母 老板經(jīng)理以員工為衣食父母

現(xiàn)在好多服務(wù)行業(yè)都在提倡以員工要以顧客為衣食父母，這很正常，因?yàn)槿绻麤](méi)有顧客來(lái)光顧消費(fèi)，那么企業(yè)是無(wú)法生存下去的；這就如同嬰兒需要父母撫養(yǎng)，嬰兒沒(méi)有謀生能力，沒(méi)人撫養(yǎng)他，他肯定會(huì)夭折的。在認(rèn)可員工以顧客為衣食父母的同時(shí)，我還提倡老板經(jīng)理人以員工為衣食父母。

作為老板經(jīng)理以員工為衣食父母，就像要求員工以顧客為衣食父母似的，是一種心態(tài)。而不是要求員工叫顧客爹媽?zhuān)膊皇且罄习褰?jīng)理人叫員工爹媽。接觸顧客為顧客提供服務(wù)的主要是最基層的普通員工，他們每天面對(duì)的顧客各種各樣，素質(zhì)高低不同，有的客人能體諒我們的員工工作的辛苦，甚至在我們員工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的時(shí)候他們會(huì)由衷的向我們的員工道謝；有的客人認(rèn)為自己花錢(qián)了享受服務(wù)就是理所當(dāng)然的，這也沒(méi)什么，等價(jià)交換，很正常，我們員工也是可以接受的；有的客人也許會(huì)因?yàn)榉N種原因挑著挑那，或者故意給員工出難題，這樣的客人不能說(shuō)沒(méi)有。林子大了什么鳥(niǎo)都有，千人千面，普通人都是有七情六欲，誰(shuí)都會(huì)有煩惱的時(shí)候，誰(shuí)也不能保證永遠(yuǎn)不和別人發(fā)生矛盾。作為面對(duì)顧客的基層服務(wù)人員，他們可能每天都要面對(duì)數(shù)百數(shù)千客人，有時(shí)候也許是員工本身的工作疏忽，也許是顧客的誤解，也許是雙方都有錯(cuò)，這樣員工有時(shí)候肯定會(huì)受些刁難，受些委屈，甚至冤枉。

那么這時(shí)候作為員工的上級(jí)，作為員工的經(jīng)理，作為員工的老板應(yīng)該怎么做呢？以什么樣的態(tài)度來(lái)解決問(wèn)題呢？不僅僅是在員工有問(wèn)題的時(shí)候，即使在平時(shí)，作為管理層都要把員工在心態(tài)上作為衣食父母來(lái)對(duì)待，來(lái)關(guān)心。因?yàn)橐粋€(gè)公司，普通員工是占大多數(shù)的，正因?yàn)檫@些最普通基層的員工的辛勤工作，公司才有利潤(rùn)，老板股東才有分紅，經(jīng)理人才能保證月月拿到高薪；如果沒(méi)有大量的普通員工，管理層再有本事，再能干，也完不成任務(wù)。當(dāng)然我在這里不是否認(rèn)管理層在公司運(yùn)營(yíng)中的作用，管理層與員工對(duì)于一個(gè)公司來(lái)說(shuō)是同等重要的，就像一個(gè)人身上不管哪個(gè)部位戳一刀子都不愿意，因?yàn)檎l(shuí)都明白要流血的。

有時(shí)候員工受了顧客的氣，受了委屈甚至一些或大或小的冤枉，如果經(jīng)理再不具體情況具體對(duì)待的話，只是憑自己是經(jīng)理，不做實(shí)際調(diào)查，只是簡(jiǎn)單的訓(xùn)員工，那么這個(gè)員工就成了風(fēng)箱里的耗子似的兩頭受氣．有時(shí)候可能發(fā)生問(wèn)題的責(zé)任就是員工的，但是作為上級(jí)不考慮方法，而是簡(jiǎn)單粗暴．所以好多人都想自己當(dāng)老板，有些人就覺(jué)得自己總算當(dāng)了老板，當(dāng)了上級(jí)了，也可以訓(xùn)別人了．就像多年的媳婦總算熬成婆了。其實(shí)管理員工就如同教育小孩似的，要講究方法，但是我們國(guó)內(nèi)的許多家庭許多家長(zhǎng)教育孩子都沒(méi)有正確的方法。

通常好多公司都有各種各樣的口號(hào)，有的喊的也很響亮，但是真正能做到位的就少之又少了。就如同杰克韋耳奇給中國(guó)人講課，講完后，有些中國(guó)人對(duì)杰克韋耳奇說(shuō)：你講的許多道理我們也懂。杰克韋耳奇回答說(shuō)：你懂是懂了，但是沒(méi)有付諸行動(dòng)，沒(méi)有做到，這就是你們不成功的原因。（注，這不是原話，但是意思就是這個(gè)意思，杰克的意思就是知道并不等于做到，兩者之間是天壤之別。）

如果將來(lái)看到這篇文章的朋友，你自問(wèn)一下自己，你能在心態(tài)上將你的員工視為衣食父母嗎？

二

世間沒(méi)有誰(shuí)會(huì)成為你的衣食父母

記得聯(lián)想公司以前有句廣告語(yǔ)：“人類(lèi)失去聯(lián)想世界將會(huì)怎樣？”聯(lián)想是人類(lèi)的基本思維方式，在聯(lián)想的基礎(chǔ)上，人類(lèi)會(huì)用比喻來(lái)解釋世界。著名文學(xué)理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義：比喻是認(rèn)知的一種基本方式，通過(guò)把一種事物看成另一種事物而認(rèn)識(shí)了它。所以，比喻不僅僅是一種語(yǔ)言現(xiàn)象，更是人類(lèi)的一種認(rèn)知現(xiàn)象，是人類(lèi)最基本的認(rèn)知方式之一。不過(guò)，作為一種修辭手法，比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)說(shuō)明甲事物，但甲事物必定不等于乙事物，所以，比喻必然只能揭示事實(shí)的一個(gè)方面。它注定是偏頗的、片面的、情緒化的，它始終不能代替事實(shí)的、邏輯的分析。

人在啟蒙之初會(huì)被大人以比喻來(lái)解釋世界，一方面是因?yàn)楸扔魇侨祟?lèi)的基本認(rèn)知方式，而另一方面，正是因?yàn)楸扔魈蕹藦?fù)雜部分，僅僅保留簡(jiǎn)單的、樸素的相似之處，以便讓孩子好接受。

不過(guò)，當(dāng)這種“用比喻解釋世界”延伸到成人社會(huì)的時(shí)候，就會(huì)造成一些誤導(dǎo)。最典型的莫過(guò)于“顧客是上帝”、“顧客是衣食父母”。亞當(dāng)·斯密說(shuō)過(guò)，屠夫、釀酒師和面包師，供應(yīng)我們每天吃喝，并不是出于對(duì)我們的善舉，而是因?yàn)樗麄円獜馁I(mǎi)賣(mài)中得到自己的利益。他們?cè)谶@個(gè)自利過(guò)程中，并未以對(duì)待父母、對(duì)待神的心態(tài)來(lái)對(duì)待消費(fèi)者。

反過(guò)來(lái)說(shuō)，消費(fèi)者雖然是商家的利益來(lái)源，但消費(fèi)者在與商家交易的過(guò)程中，也是以經(jīng)濟(jì)理性追求自己的私利，同樣沒(méi)有以對(duì)待子女的心態(tài)為商家著想。而市場(chǎng)的偉大之處正是能夠在這種雙重自利的過(guò)程中，同時(shí)增加雙方的利益，增進(jìn)整個(gè)社會(huì)的福祉。

所以，所謂顧客是上帝，是衣食父母，只是隱去了商家與消費(fèi)者追求私利的一面，僅僅呈現(xiàn)消費(fèi)者與商家互利的一面，只是一個(gè)商業(yè)社會(huì)中的比喻。

這種比喻的一個(gè)變形就是“納稅人養(yǎng)活了公務(wù)員”。

在現(xiàn)代化大分工中，秩序、法治、教育、醫(yī)療、交通這些公共品不可或缺，需由政府提供，所以，雖然公務(wù)員的工資由財(cái)政支付，但公務(wù)員實(shí)際上是靠自己的勞動(dòng)生產(chǎn)出產(chǎn)品與服務(wù)，并以此換取報(bào)酬，是整個(gè)社會(huì)不可或缺的一部分，并不是納稅人白白養(yǎng)活公務(wù)員。在一個(gè)正常社會(huì)中，公務(wù)員也是社會(huì)化大分工的一部分，這才是公務(wù)員與國(guó)家，與社會(huì)的真正關(guān)系。

現(xiàn)實(shí)中不乏這樣的例子。社會(huì)新聞中經(jīng)常看一個(gè)辛勤的公辦鄉(xiāng)村小學(xué)老師，拿著微薄的薪水，從事著艱苦的工作。即使說(shuō)他們的所得與付出匹配，但誰(shuí)好意思說(shuō)他們是社會(huì)的寄生蟲(chóng)，是自己養(yǎng)活了他們，自己是他們的衣食父母呢？

遺憾的是，社會(huì)關(guān)系復(fù)雜多變，而人們討厭復(fù)雜，喜歡簡(jiǎn)單，所以，人們會(huì)把學(xué)生當(dāng)作是教師的衣食父母，會(huì)把病人當(dāng)作是醫(yī)生的衣食父母??最后，在這種錯(cuò)覺(jué)中，在大分工的現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人都不可逃避的成為被養(yǎng)活的對(duì)象。然后，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生出感恩的比喻。

我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到感恩國(guó)家、感恩社會(huì)、感恩公司、感恩同事，但是這種感恩只是關(guān)系的一種精簡(jiǎn)與比喻，并不代表個(gè)體與他人的真實(shí)關(guān)系，比如，個(gè)人與公司的關(guān)系。

身在職場(chǎng)，我們會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到“公司是家庭”、“老板養(yǎng)活了員工”這類(lèi)比喻。很多企業(yè)家接受采訪的時(shí)候，往往會(huì)動(dòng)情地對(duì)記者談到，當(dāng)自己想放棄的時(shí)候，就想到那么多員工還要自己養(yǎng)活，于是就咬牙堅(jiān)持下去。

這仍然是一個(gè)比喻。企業(yè)家調(diào)配資源，組織起企業(yè)，在這個(gè)企業(yè)中，員工可以獲得工資。但是，員工，乃至任何一個(gè)靠自己勞動(dòng)活著的人，都是靠自己的勞動(dòng)獲得報(bào)酬，流自己的汗，吃自己的飯，并不是靠企業(yè)家或他人養(yǎng)活。即使你把企業(yè)當(dāng)作家庭，把老板稱(chēng)為粑粑或把老板娘成為麻麻，他們與你的關(guān)系終究是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的平等契約。

退一步講，正如《感恩的心》這首歌非常流行，某種意義上，我們的確應(yīng)該感恩，畢竟，身處現(xiàn)代社會(huì)，每一種產(chǎn)品，每一種服務(wù)都是無(wú)數(shù)人的合作的成果，但是，這種感恩只該是抽象的，在感恩的同時(shí)，并不代表個(gè)人不能與公司計(jì)較，索要自己應(yīng)得的報(bào)酬。很多時(shí)候，感恩、團(tuán)隊(duì)精神、家庭被用來(lái)忽悠、壓制員工索要合理報(bào)酬的努力。這個(gè)時(shí)候，比喻就是被有意用來(lái)擾亂事實(shí)。

個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系也是同樣如此，個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系。最常見(jiàn)的比喻就是父親、母親，也許是嫌這些比喻過(guò)時(shí)，現(xiàn)在最新、最流行的方式是情人或基友。其實(shí)，用比喻來(lái)論述個(gè)體與國(guó)家的關(guān)系，是世界共通的，同樣也有motherland，homeland這樣的單詞，所以，母親之國(guó)、祖國(guó)，這類(lèi)比喻的存在是合理的，但是，這并不意味應(yīng)該用比喻來(lái)嚴(yán)肅論證現(xiàn)代國(guó)家與個(gè)體的關(guān)系。

反過(guò)來(lái)說(shuō)，祖國(guó)真的能像血親之愛(ài)那么來(lái)愛(ài)護(hù)個(gè)體嗎？母親愛(ài)孩子是犧牲自己所有的去愛(ài)，用自己最寶貴的、最珍貴的去愛(ài)，但祖國(guó)會(huì)用自己的一切去愛(ài)國(guó)民嗎？會(huì)為一個(gè)國(guó)民傾盡自己所有，提供無(wú)上限的醫(yī)療保障嗎？這都是不可能的，實(shí)際上，國(guó)家也不該這么做，每一個(gè)公民應(yīng)該得到的社會(huì)保障都應(yīng)出于理性的決策，但無(wú)論如何，父母對(duì)子女的愛(ài)卻是出于情感，顯然，用父母來(lái)比喻祖國(guó)僅僅只是一個(gè)比喻。

中國(guó)三十年來(lái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不是大河有水小河滿，而是靠每一個(gè)公民的勞動(dòng)，靠自由市場(chǎng)中的農(nóng)民，靠小崗村拼死沖撞，靠焦頭爛額的企業(yè)家，靠流水線上的打工族，是他們辛勤努力，才最終使中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，而不是反過(guò)來(lái)國(guó)家養(yǎng)活了每一個(gè)公民。更抽象的說(shuō)，個(gè)體與任何組織的關(guān)系，都是組織因?yàn)閭€(gè)體而存在，每一個(gè)人在組織內(nèi)部都是因?yàn)樗膭趧?dòng)，他的貢獻(xiàn)取得合理的報(bào)酬與位置，正如國(guó)際歌中所唱，從來(lái)沒(méi)有救世主。

不過(guò)，比喻雖能鼓動(dòng)人心，很能激起人的情緒，但不管是對(duì)祖國(guó)如對(duì)暖男，還是自詡為祖國(guó)的情人也好，兒子也好，所有的比喻終究抵不過(guò)事實(shí)的犀利與直接，那些比喻中的宏大敘事終歸會(huì)讓位于現(xiàn)實(shí)中的生活事實(shí)。

所以，無(wú)需擔(dān)心那些被精美的蠱惑、熱血的話語(yǔ)、巧妙的比喻所激起來(lái)的熱血青年的情緒與激情。被比喻包裹起來(lái)的“政治童年”終會(huì)過(guò)去，青年終究會(huì)長(zhǎng)大，進(jìn)入現(xiàn)實(shí)，會(huì)打拼謀生，會(huì)生兒育女，會(huì)贍養(yǎng)老人，會(huì)面對(duì)擁擠的交通、污染的空氣；會(huì)面對(duì)強(qiáng)拆、法治不公；會(huì)為子女異地上學(xué)而奔走呼號(hào)。

當(dāng)所有的這些事實(shí)呈現(xiàn)在熱血青年面前的時(shí)候，對(duì)社會(huì)關(guān)系的認(rèn)知會(huì)由比喻包裹的童年進(jìn)化到事實(shí)裸露的成年，一切過(guò)往的比喻就會(huì)如太陽(yáng)下的冰雪。他們終會(huì)明白，除了他們的父母，任何國(guó)家，任何組織，任何其他人，都不會(huì)是他們的粑粑和麻麻；除了他們自己，任何國(guó)家，任何組織，任何其他人，也不會(huì)是他們子女的粑粑與麻麻，而公民兩個(gè)字，才是個(gè)體與國(guó)家關(guān)系的唯一事實(shí)基礎(chǔ)，只有站在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能帶來(lái)自己的幸福與國(guó)家的進(jìn)步。

第五篇：到底先救誰(shuí)紀(jì)實(shí)故事

自從在奧克蘭市府登記結(jié)婚后，我便開(kāi)始問(wèn)老公一個(gè)古老的問(wèn)題，明知愚不可及，不問(wèn)個(gè)水落石出就是不甘心：我和你母親一起掉進(jìn)水里，你先救誰(shuí)？

每次老公支支吾吾半天，經(jīng)不起我再三逼問(wèn)，才心不甘情不愿地回答：“……你……”但他有時(shí)也憤而反抗：“要是我們以后有個(gè)兒子，他長(zhǎng)大后該先救誰(shuí)？”我白了他一眼，得意地說(shuō)：“當(dāng)然是我。”話說(shuō)出口，自知陷進(jìn)圈套，只好暗暗拿定主意：從小對(duì)這孩子灌輸這個(gè)道理，免得將來(lái)和我老公一樣，要老婆不要老媽。可是，我的想法在孩子生下來(lái)后有了180度的轉(zhuǎn)變。

事情是這樣的。結(jié)婚兩年，經(jīng)歷了兩次習(xí)慣性流產(chǎn)，第三次得知懷有身孕后，我當(dāng)機(jī)立斷，辭掉工作，準(zhǔn)備回家臥床保胎。白人經(jīng)理南希是我的好朋友，她不能理解我的動(dòng)機(jī)，一個(gè)勁地挽留說(shuō)：“Jessica，你一定要考慮好，紐約總部已經(jīng)決定，委任你為凱文·克萊專(zhuān)柜的專(zhuān)門(mén)代表了。”

這一釣餌不能不叫我動(dòng)心，當(dāng)年我費(fèi)了九牛二虎之力，才進(jìn)入專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)高級(jí)時(shí)裝的大企業(yè)擔(dān)任銷(xiāo)售員，一路拼搏下來(lái)，如今眼看著業(yè)績(jī)蒸蒸日上，公司正要提拔，我卻白白放棄大好前程，心中的遺憾可想而知。可這一切畢竟是身外之物，腹中的胎兒卻是我的血肉。

南希看我去意已定，緊緊擁抱了我，說(shuō)：“我能夠理解，因?yàn)槲乙彩悄赣H，”隨即，她嘆了一句：“當(dāng)母親難呀！”

南希和兒子的關(guān)系，我早就曉得，她已離婚多年，兒子的撫養(yǎng)權(quán)判給前夫。兒子今年14歲，正處在困擾不斷的青春期。過(guò)去，兒子每年在寒暑假都和南希一起過(guò)，今年，兒子和同學(xué)們?nèi)W洲旅游。南希盼望了一年，這惟一和兒子聚首的機(jī)會(huì)卻喪失了。南希得到這個(gè)消息，當(dāng)場(chǎng)大哭起來(lái)，我們圍在她身邊，無(wú)言以對(duì)。

從此之后，南希把所有精力放在工作上。有時(shí)她和我談心事，少不了來(lái)個(gè)警告：不能把雞蛋全放在一個(gè)籃子里，對(duì)孩子不要寄太大的希望。

也許南希是對(duì)的，可是，我沒(méi)有這份理智。

我除了長(zhǎng)時(shí)間臥床外，還不時(shí)打電話給熟識(shí)的中西醫(yī)生，討保胎藥方。那些藥，不管酸甜苦辣，只要是醫(yī)生認(rèn)可的保胎藥，我都吃。折騰了好些日子以后，我到凱撒醫(yī)院去做荷爾蒙化驗(yàn)，報(bào)告出來(lái)后醫(yī)生來(lái)電祝賀：胎兒保住了。

還沒(méi)有等我起床，孕吐便一發(fā)而不可收拾。別的孕婦在大吐之后，胃口稍緩，可以進(jìn)食。而我從早到晚一直反胃，吐又吐不出，胃口奇差，只吃咸菜泡飯。丈夫一早上班，晚上回家，來(lái)不及休息，趕緊為我煮飯，然而我一聞到味兒就想吐。丈夫生怕我缺營(yíng)養(yǎng)，急得四處找我愛(ài)吃的食品，買(mǎi)來(lái)卻沒(méi)有一樣合我意。有時(shí)深更半夜，我突然想起在北京和哥們兒一起吃驢肉喝二鍋頭的情景，饞得要命，立刻搖醒丈夫，嚷嚷要馬上回國(guó)吃驢肉，疲乏的丈夫被我吵得叫苦連天。

老公送瘟神似地送走了我的孕吐期，我們都大舒一口氣，以為從此輕松了。躺在床上，想起“該救誰(shuí)”的古老問(wèn)題，我嘆息：“懷孕那么苦，將來(lái)他可得有良心！”話音未落，我卻隱隱擔(dān)心，若他真救了我，會(huì)不會(huì)因此永失愛(ài)妻？會(huì)不會(huì)從此生活在痛苦孤獨(dú)之中？

這問(wèn)題還沒(méi)想透，又一大難臨頭：作例行超聲波檢查時(shí)，醫(yī)生神情凝重，她發(fā)現(xiàn)了我胎盤(pán)完全前置。這可是非同小可的，胎盤(pán)完全覆蓋著子宮口，隨時(shí)可能發(fā)生大出血，而且沒(méi)有任何先兆，一旦出事，極有可能是母嬰雙亡。而到目前為止，還沒(méi)有任何方法能夠醫(yī)治胎盤(pán)前置。

醫(yī)生聳聳肩，說(shuō)：臥床吧！只有這條路了。

我又回到了床上，除了去衛(wèi)生間，所有活動(dòng)都躺著進(jìn)行。不敢看電視，因?yàn)殡娨曈休椛洌徊桓叶啻螂娫挘驗(yàn)殚_(kāi)銷(xiāo)太大；不敢多活動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)稍劇烈，胎盤(pán)就容易脫落……難耐的寂寞，把愛(ài)玩的我?guī)缀醣漂偭恕?/p>

南希來(lái)電問(wèn)過(guò)我的情況，有些擔(dān)憂地說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種病例，許多夫妻為此疲于奔命，一旦出血，你一個(gè)人在家怎么辦呢？好好想想，如果是我，我會(huì)引產(chǎn)。”

我疑惑：“南希，你在說(shuō)什么？美國(guó)人不是反對(duì)嗎？”南希回答：“那是天主教徒，我不是。如果懷孕有危險(xiǎn)，我當(dāng)然不會(huì)冒險(xiǎn)。就算你冒死生下孩子，他將來(lái)長(zhǎng)大后會(huì)記得你為他做的一切嗎？會(huì)永遠(yuǎn)把你放在第一位嗎？”

一句話觸動(dòng)了我的心事，是啊，我要是掉下水，孩子也許不會(huì)先救我，南希母子的例子，活生生地?cái)[在我眼前。但是，我大聲叫喊：“不，我做超聲波檢查時(shí)從屏幕里看到孩子了，我不引產(chǎn)！”

看到孩子在超聲波屏幕上手舞足蹈，一種從未有過(guò)的幸福和責(zé)任感沉甸甸地壓在心間。我這才體驗(yàn)到，母親這個(gè)稱(chēng)呼是多么的神圣！孩子將來(lái)先救誰(shuí)，有什么重要呢？我要的是孩子，冒生命危險(xiǎn)也在所不惜！

朋友們安慰我：“孩子生下來(lái)一定很漂亮。”我含淚：“不必漂亮，不缺胳膊短腿……不！只要是活的就好。”

丈夫買(mǎi)來(lái)手機(jī)，讓我隨時(shí)給他打電話，他還用英文寫(xiě)下我的病況，如果打救急電話，應(yīng)該怎樣清晰地表達(dá)；他畫(huà)下去醫(yī)院的路線并寫(xiě)明我的醫(yī)療卡號(hào)碼，以便交給急救人員……每次他上班去，手機(jī)一響就膽戰(zhàn)心驚，生怕是我出了事。八個(gè)月來(lái)他瘦了許多。

盡管如此防范，我還是發(fā)生了兩次出血，幸虧及時(shí)止住了，只是虛驚。不過(guò)醫(yī)生提出警告：“出血意味著胎盤(pán)少量脫落，胎兒靠胎盤(pán)吸收養(yǎng)料，你要比別人吸收更多營(yíng)養(yǎng)。”我不敢馬虎，大量進(jìn)食，連素日避之惟恐不及的乳酪和牛奶，都捏著鼻子吃下去。可醫(yī)生又說(shuō)：“不能吃太多，那會(huì)得糖尿病和敗血癥的。”我趕緊節(jié)食，一來(lái)二去，我倒反而比懷孕前更瘦了。

到了第八個(gè)月，山洪暴發(fā)似的大出血終于到來(lái)了。

那是一個(gè)清早，丈夫剛開(kāi)車(chē)準(zhǔn)備上班，在門(mén)口被我叫住：“送我去醫(yī)院，大出血了。”

一路上，血滲透褲管浸透坐墊，后車(chē)座位被染紅一大灘。我極力克制驚慌，告誡自己別緊張，否則，血會(huì)出得更多。“記住，危險(xiǎn)時(shí)，保孩子第一。”我這般告訴丈夫時(shí)，心里特別冷靜，這句話我早就想說(shuō)出來(lái)了。丈夫握方向盤(pán)的手在顫抖，他用全身力氣控制自己的情緒。

人還沒(méi)推進(jìn)手術(shù)室，剖宮手術(shù)的器具早已準(zhǔn)備妥當(dāng)，醫(yī)生們已在嚴(yán)陣以待。經(jīng)過(guò)緊張檢查，醫(yī)生告訴我可以順產(chǎn)也可以剖宮。必須一分鐘之內(nèi)決定。

“順產(chǎn)！”我決定。順產(chǎn)對(duì)嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育好，我根本不顧將來(lái)自己的身材受不受影響。

天底下所有的母親都經(jīng)歷過(guò)最痛苦的陣痛。那是怎樣的痛楚啊！隔壁產(chǎn)房傳來(lái)產(chǎn)婦們聲嘶力竭的嚎叫。

我一聲不吭，因?yàn)樘ケP(pán)完全破碎在里面，孩子危在旦夕！現(xiàn)在再剖宮來(lái)不及了。這幾分鐘不能生下來(lái)，母嬰只能存活一個(gè)。我不能叫痛，必須節(jié)省力氣，全力以赴。

一聲兒啼，早產(chǎn)的兒子宛如初升的太陽(yáng)。

我和丈夫喜極而泣。

好久，丈夫才發(fā)出感慨：“我們?yōu)樗敲床賱冢恢浪麑?lái)先救誰(shuí)？”

我不假思索：“救他的妻子！”

是的，兒子，先救你的妻子，先救你孩子的母親，先救那個(gè)誓與你同甘共苦廝守終生的人，先救那個(gè)能夠給你帶來(lái)一輩子幸福的人。

這是我，一個(gè)母親的回答。這是從血泊里升起的呼喊！