第一篇：四川省成都七中育才學校2015屆九年級語文上學期12月階段性測試題

四川省成都七中育才學校2015屆九年級語文上學期12月階段性測試

題

成都七中育才學校2014-2015學年度上期初三12月考試試題

語 文

說明：全卷分為A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分；考試時間120分鐘。A卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷為選擇題，第Ⅱ卷為其他類型題。

第Ⅰ卷

一.基礎積累（共計12分，每小題3分。）1．下面加點字注音正確的一項是(B)A.大河銀星萬點，小溪銀波微漾（yàng）。浸（qìn）（jìn）水的原野上的青草，也閃著銀色．．光芒。

B.操見碗中有雞肋（lai），因而有感與懷，正沉吟（yín）間，夏侯惇入帳，稟請夜間口號。．．C.我是幸運的，我是在白云的襁褓（qiángbǒo）(qiǎng)中笑著長大的。

D．魏延詐敗而走，操方麾（huī）軍回戰馬超，自立馬于高阜(bù)(fù)處，看兩軍爭戰。2.下面語句中書寫準確無誤的一項是(C)A.劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心踏(塌)地。B.今進不能勝，退恐人笑，在此無益，不如早歸：來日魏王必搬（班）師矣。C.大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象。D.你若同他拱手作緝（揖），這就是壞了學校規矩。3．下列語句中的成語使用正確的一項是(D)A.我們班主任是一個有經驗和愛心的老教師，只要同學犯了錯誤，她就絮絮聒聒地耐心教育。B.深冬的成都經常霧氣沉沉，今天終于晴了，到處紅妝素裹，十分美麗。

C.小強半期沒考好，為自己的松懈十分懊悔，所以，面對家長和老師的教育，他都忍氣吞聲。D.寫文章重在表達真情實感，語言流暢自然，不以辭害意，4．下列句子無語病的一項是（B）

A.矗立在魯迅紀念館前的雕像，是由熱愛魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。（語序不當）B.與日韓學生相比，我國中學生的漢字書寫水平出現下降趨勢。

C.科學家宣布，他們找到了一種更有效的利用核能制取氫氣。（的方法。成分殘缺）D.由于加強了校園周邊環境的治理，使師生們的人生安全得到保障。（缺主語）

二、閱讀下面的文言文，完成5——7題（每小題3分，共9分）

得道多助,失道寡助

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰，戰必勝矣。

生于憂患，死于安樂

舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市,故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。5．下面各句中加點的實詞解釋正確的一項是(B)A．域民不以封疆之界 域：區域、地域（限制）．B．傅說舉于版筑之間 舉：任用、選拔

．C．三里之城（外城），七里之郭（內城）（二者顛倒）．．D．固國不以山溪之險（國都）（國防）．6．下列四組加點的虛詞意義和用法相同的一項是（D）A．固國不以山溪之險（介詞，憑、靠）屬予作文以記之（連詞，表目的）．．B．環而攻之而不勝（表修飾或承接）溪深而魚肥（表并列）．．C．故天將降大任于是人也（介詞，給）

曹操比于袁紹（介詞，和）．．D．征于色，發于聲，而后喻 行十日十夜而至于郢（都表承接）．．7．選擇對文章意思理解不正確的一項（C）

A．《得道多助，失道寡助》一文從決定戰爭勝負的角度出發，通過對天時、地利、人和三個條件的比較，闡述了三者之中最重要的是人和，并因此提出了“施仁政”的必要性。B.兩則短文都用了類比論證的方法，《得道多助，失道寡助》以戰爭中的情況來喻治國的道理，《生于憂患，死于安樂》用個人的事例來喻統治者治國。

C．本文論證層次十分清楚。本論部分圍繞中心論點分別從“天時不如地利”和“地利不如人和”兩個方面逐層論證。其層次之間在意思上存在著并列關系（層進關系）。D．“三里之城，七里之郭”是守城一方的防衛條件，攻城一方不能取勝的原因是“天時不如地利”。

第Ⅱ卷

三、翻譯、默寫（共10分）

8.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

(1)域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。

限制（管理）百姓不靠劃定疆域（邊疆）的界限，鞏固國防不靠山河的險要（阻），威（征）服（震懾）天下不靠武器（力）的鋒利（強大）(2)困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻

內心憂困，思緒（慮）阻塞，然后奮起（有所作為）；（他的想法）從臉色上顯露出來，然后讓人了解（明白）9．古詩文默寫（6分）

（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句）（2分）

① 吏祿三百石，歲晏有余糧。（《觀刈麥》白居易）②薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。（《醉花陰》李清照）

③ 年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休（《南鄉子·登京口北固亭有懷》辛棄疾）（2）默寫陸游《卜算子·詠梅》下闋（4分）

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故

四、現代文閱讀（共9分）

閱讀下面文章，完成10—12題。

在北京大學中文系2012年本科生畢業典禮上的演講

盧新寧

①親愛的同學們，上午好！謝謝你們叫我回家，讓我有幸再次聆聽老師的教誨，分享我親愛的學弟學妹們的特殊喜悅。

②跟你們一樣，我們那時的中國依然貧窮卻豪情萬丈，而今天這個世界第二大經濟體，還在苦苦尋找迷失的幸福，無數和你們一樣的青年喜歡用“囧”形容自己的處境。

③其實，你們這一代人，有著遠比我們當年更優越的條件，更廣博的見識，更成熟的內心，站在更高的起點。我們想說的是，站在這樣高的起點，你們不缺前輩大師的蔭庇，更不少歷史文化的熏染。《詩經》《楚辭》的世界，老莊孔孟的夢想，李白杜甫的詞章，構成了你們生命中最為激蕩的青春時光。我不需要提醒你們，人生將以怎樣的平庸世故消磨這份浪漫與絢爛，也不需要提醒你們，人生將以怎樣的平庸世故消解你們的萬丈雄心；更不需要提醒你們，走入社會，要如何變得務實與現實，因為你們終將以一生浸淫其中。

④我唯一的害怕，是你們已經不相信了：不相信規則能戰勝潛規則，不相信學場有別于官場，不相信學術不等于權術，不相信風骨遠勝于媚骨。你們或許不相信了，因為追求級別的越來越多，追求真理的越來越少；講待遇的越來越多，講理想的越來越少；大官越來越多，大師越來越少。因此，在你們走向社會之際，我想說的只是，請看護好你曾經的激情和理想。

⑤我知道，你們這一代人的社會化遠在你們踏上社會之前就已經開始了，國家的盛事集中在你們的大學時代，但社會的問題也凸顯在你們的青春歲月。你們有我們不曾有的機遇，但也有我們不曾經歷的挑戰。

⑥文學理論無法識別毒奶粉的成分，古典文獻擋不住地溝油的泛濫。當利益成為唯一的價值，很多人把信仰、理想、道德都當成交易的籌碼，我很擔心，“懷疑”會不會成為我們時代否定一切、解構一切的“粉碎機”？我們會不會因為心灰意冷而隨波逐流，世故老道，善于表演，懂得配合？而大學會不會像有人所說的，“有的是人才，卻并不培養精英”？

⑦我有一位多年前畢業的同事，在談到社會、時代時，他特認真地對我說：“這個社會需要的不是適應，而是堅守。”這讓我想起中文系百年時的一張老照片：一群衣衫襤褸的知識分子，器宇軒昂地屹立于天地間。這應當就是國人眼里北大人的形象。不管將來的你們身處何處，不管將來的你們從事什么職業，是否都能常常自問，作為北大人，我們是否還存有那種浩然之氣？那種精神的魅力？“天地之心，生民之命，往圣絕學”，是否還能在我們心中激起共鳴？

⑧馬克思曾慨嘆，法蘭西不缺少有智慧的人，但缺少有骨氣的人。今天的中國，同樣如此，也正因此，中文系給我們的教育，才格外珍貴。從母校的教誨出發，20多年社會生活給的我最大啟示是：當許多同齡人都陷于時代的車輪下，那些能幸免的人，不僅因為堅強，更因為信仰。

⑨請記得：你所站立的地方，就是你的中國；你有光明，中國便不再黑暗。謝謝大家！（時間：2012年7月1日；地點：北京大學；盧新寧，女，北京大學中文系1984級本科生。《人民日報》評論部主任。本文發表于《中國青年報》2012年07月06日，有刪改；題目為編者加）

10．本文的中心論點是什么？請用自己的話概括。（2分）

懷疑的時代我們更需要信仰（“信仰”也可答為“理想”）（2分）11．文章第④段是怎樣進行論述的？請簡要回答。（4分）作者首先表達觀點（0.5）：擔心青年學子失去信仰（0.5）；接著用排比句式（1分）對比論證的手法（1分）論證；最后得出結論（提出希望）（0.5）：堅守激情和理想（0.5）12．文章第⑦段寫道：“一群衣衫襤褸的知識分子，器宇軒昂地屹立于天地間”。請選擇下列文化名人的一個，簡述其相關事例。（3分）

朱自清 聞一多 楊絳

人物+遭遇的困境（1分）+氣節品質（1分）+表達簡潔通順（1分）

編造和張冠李戴全扣

五、作文（60分）

這是一個快節奏的時代。每天早晨，匆匆趕路的師生、白領，顧不得好好吃一頓早餐；飛機、高鐵，讓我們快速到達目的地，卻錯過了沿途的風景；網絡、雜志的海量信息，讓我們忘卻了閱讀的詩意；??慢，成了生活的奢侈品。于是我們渴望慢下來，請以

“慢下來的 ”為題，寫一篇作文。要求：1.文體不限，詩歌除外 2.字數：700字左右

B卷

一.詩歌鑒賞（４分）

出棧① 張問陶

馬嘶人語亂斜陽，漠漠連阡水稻香。送險亭②邊一回首，萬峰飛舞下陳倉③。

[注]①棧：棧道，在絕險處傍山架木而成的道路。②送險亭：在四川境內棧道終點處的一座亭子。③陳倉：在今寶雞市境內，為關中與漢中交通要道。1.詩歌的末句歷來被人稱道，請試做賞析。（2分）

運用了擬人手法，（也可答夸張）(0.5分)，形象生動表現詩人走過險途之后（0.5）的輕松、欣慰和愉悅之情。(1分)2.此詩以事寓理，你從詩中可以感悟到一種怎樣的人生道理？（2分）

在人生征途上，如果出現逆境，要保持樂觀進取的姿態，這樣才能享受勝利的喜悅。(2分)賞析:這是清代詩人張問陶的《出棧》詩。“棧”即棧道,在絕險處傍山架木而成的道路。古時,沿三峽由陸路人川及由陳倉(今寶雞)越秦嶺人川，沿途都修有棧道。詩中所寫的“出棧”是詩人從四川沿棧道走到陳倉。詩人本身就是四川人，詩中所寫的該是他的親身經歷。詩的一、二兩句是寫走出棧道后的喜悅及眼前所見到的景色。走出棧道，人歡馬叫,欣喜若狂。這時已是紅日依山，夜幕將臨的時候。放眼前程，一片水稻將熟，田間小路縱橫交錯，從此，危險的棧道已經走完，將步入坦途了。

三、四兩句是補寫來路的險要。送險亭在棧道的終關（也可以說是人川時的起點）。詩人到了送險亭,回頭一望，但見“萬峰飛舞下陳倉”，真是驚心動魄啊！這首詩的布局別具匠心。按常規,應是歷險在前，喜悅在后，而詩人卻作了相反的安排。這符合一般人的心理定勢。人們在大難當前，考慮的是如何戰勝它，已把生死置之度外。只有在享受了勝利的喜悅后，撫摸傷口，才體會出先前的經歷竟是一場惡戰，因而驚心動魂。詩人這樣寫,給人以新奇，給人以欣慰，確是高明。二． 文言文閱讀（１２分）

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳①于楚也。晉軍函陵，秦軍氾（fàn）南。佚（yì）之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。晉文公和秦穆公聯合圍攻鄭國，因為鄭國曾對文公無禮，并且鄭國同時依附于楚國與晉國。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險之中了！假如讓燭之武去見秦伯，（秦國的）軍隊一定會撤退。”鄭伯同意了。燭之武推辭說：“我年輕時，尚且不如別人；現在老了，也不能有什么作為

了。”鄭文公說：“我早先沒有重用您，現在由于情況危急因而求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊！”燭之武就答應了這件事。

夜縋②而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙（邊邑）遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李③之往來，共④其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟而夕設版⑤焉，君之所知也。夫晉，何厭⑥之有？既東封鄭、又欲肆⑦其西封，若不闕⑧秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。在夜晚（有人）用繩子（將燭之武）從城上放下去，見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經知道要滅亡了。假如滅掉鄭國對您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。越過鄰國把遠方的鄭國作為（秦國的）東部邊邑，您知道這是困難的，（您）為什么要滅掉鄭國而給鄰邦晉國增加土地呢？鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當作東方道路上接待過客的主人，出使的人來來往往，（鄭國可以隨時）供給他們缺少的東西，對您也沒有什么害處。而且您曾經給予晉惠公恩惠，惠公曾經答應給您焦、瑕二座城池。（然而）惠公早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事，這是您知道的。晉國，怎么會滿足呢？（現在它）已經在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西擴大邊界。如果不使秦國土地虧損，將從哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮這件事！”秦伯非常高興，就與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國，于是秦國就撤軍了。

子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝⑨之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。晉大夫子犯請求出兵攻擊秦軍。晉文公說：“不行！假如沒有那個人（秦伯）的力量，我是不會到這個地步的。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用散亂（的局面）代替整齊（的局面），這是不符合武德的。我們還是回去吧！”晉軍也就離開了鄭國。

（選自《左傳》）注釋：①貳，從屬二主。②縋（zhuì）：用繩子拴著人（或物）從上往下運。③行李：古今異義，出使的人。④共，通“供”，供給。⑤設版，修筑防御工事。⑥厭：通“饜”，滿足。⑦肆，延伸，擴張⑧闕（quē）：侵損，削減。⑨敝：損害。3.請選出下列解釋有誤的一項。（D）（2分）A.晉軍函陵 軍：駐扎 B.焉用亡鄭以陪鄰 陪：增加。．．C.朝濟而夕設版焉 濟：渡河 D.唯君圖之 圖：圖謀（考慮）．．4.翻譯劃線部分語句。（6分）

（1）辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”

燭之武推辭說：“我年輕時，尚且不如別人；現在老了，也不能有什么作為了。（補充主語，落實“辭”“ 猶”“為”）

（2）失其所與，不知；以亂易整，不武。

失掉自己的同盟者，這是不明智的；用散亂（的局面）代替整齊（的局面），這是不勇武的。（落實“與，結交”“ 知，聰明、明智”“為”“ 武，勇武”）5.說說燭之武是用哪些理由說服秦王的？請概括。（4分）

首先，滅鄭于秦有害無益。其次，也是更為重要的晉有野心（對此秦本有戒心）。

翻譯：

三.文學作品閱讀（22分）

（一）名著閱讀（4分）

6． 下列說法錯誤的一項是（D）（2分）

A.培根隨筆中，《談美》這篇短文，筆墨不多，卻說理透徹，語言優美，闡明了“美德比美貌更重要”的道理。

B.“自幼曾攻經史，長成亦有權謀。恰如猛虎臥丘??他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫” 這是宋江在潯陽樓寫的反詩。

C.“那里應笞，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍到了杏黃旗，把‘替天行道’四個字扯做粉碎。眾人都吃一驚。宋江喝道：‘黑廝又做甚么？’”這里宋江喝的“黑廝”是李逵。

D.《傅雷家書》凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調的，是一個年輕人如何專心學藝（做人）、如何對待生活的問題。

7.填空題：《水滸》中,晁蓋等人智取生辰綱后，被官府追拿，宋江因報信也被官府追拿，宋江遂逃往（柴進）莊上躲避，遇到（武松）（2分）（二）小說閱讀。（18分）

東壇井的陳皮匠

何曉

①一個地方只要歷史長了，就會產生些離奇的故事。

②古城就是這樣一個地方。當你花費了比去歐洲還要多的時間，從大城市曲里拐彎地來到這里時，疲憊的身心會猛然因眼前遠離現代文明的古奧而震顫：唐宋格局、明清街院，這化石一樣的小城里,似乎每一扇刻著秦瓊尉遲恭的老木門后面，都有一個傳承了五千年的大家族在繁衍生息??而每一個迎面過來的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因為他的身上自然地洋溢著只有在這樣的古城里生長的人才有的恬靜和自信,哪怕他只是一個绱鞋掌釘的小皮匠。

③沿襲著“食不過午”老規矩的，似乎只有傳統小吃。但古城里曾經嚴格遵守另一種做生意“時不過午”老規矩的，卻還有一個人，那就是東壇井的陳皮匠。

④東壇井是一條老街,街頭有一口叫東壇井的千年老井。老井現在是文物，周圍砌了臺子，被重點保護了。陳皮匠的家就是陳家大院子,在老井東邊，大院有兩套天井一個后花園，一棟小巧的繡樓,后面一套天井是皮匠的藏書室。陳家大院子的正門在與街面丁對著的巷子里，除了家人進出，平時總關著。隔了街道，皮匠的攤子在老井西面的醋吧街沿上。皮匠從十九歲開始就在那里擺攤，沒人說他不能在那里擺攤，他是這條街上最正宗的土著。

⑤皮匠的手藝好,補的鞋既巴適又牢實。了解他的人都說：可惜喲，一個老高中生，靈巧得能繡花，隨便做啥也能成氣候嘛，去當皮匠。皮匠才不這樣想,他悠閑自在地守在攤子上，不管生意好壞，中午十二點都要準時收攤。他上午掙了多少錢，下午就要買多少錢的書。古城收售舊書和收藏舊書的人,都認得他，曉得他在意哪一類書，只要看到他來了，立馬抱一摞出來任他選。錢不夠,也沒關系，第二天拿來就是了。古城的人都愛老書，或者自己讀，或者倒來倒去當古董賣。

⑥晚上，皮匠一般都待在他的藏書室里。至于他在里面干些啥，皮匠娘子從不過問。要休息的時候，只是在外面喊：老漢，等你哈。皮匠聽了，先咳嗽一聲，然后才出來。

⑦皮匠的生活一直都像這樣,很平靜。古城其他人的生活也很平靜——直到上個月皮匠的女兒回來。

⑧女兒是在上飛機的時候才打電話說要回來的。黃昏時，女兒回來了，后面還跟了一個干巴老頭。女兒一進屋就介紹說:這是我的導師，歷史學家牟漢達教授。爸爸,老教授想看看我們的族譜。

⑨皮匠一聽來人是歷史專家，心里就已經有數了。第二天，皮匠和女兒陪著教授在藏書室里整整待了六個小時，這六個小時里，從《續〈資治通答〉長編》《宋人軼事匯編》《宋史選舉志》到《南充史志》《保寧府志》《將相堂記》《重修三陳書院記》《陳氏家譜》??教授一直在翻書，皮匠的女兒一直在拍照，皮匠—直在回答教授的提問。

⑩他們終于從藏書室里出來時，教授說:你已經有了我想有的一切。?皮匠回應說:我這一輩子，就等這一天哩。

?數月后，一篇學術論文震驚了整個歷史學界：《南宋三陳故里之重考》。而同時被震驚的還有古城的官員、文人和實業家：那么著名的歷史人物原來是古城人啊！于是，古城迅速掀起了一股宣傳、發現、挖掘的熱浪，無限的商機突然擺在了眼前,安靜的古城人一下子變得瘋狂了！一批又一批的游客被導游帶來參觀陳家大院，一批又一批的說客擁來勸皮匠合伙開發陳家大院??皮匠想：這東壇井陳家大院的大門，怕是再也關不上了。

?收到女兒寄回的報紙、雜志，皮匠認認真真地把老教授的論文和與論文相關的評論文章，讀了一遍又一遍。然后他歇了十多天業，把家里的藏書整理出來，重新造冊，一一核對之后，全部送給了牟漢達教授。

?從此，陳皮匠和古城的其他皮匠一樣，下午也要補鞋了。(有刪改）8.說說文中第②段的環境描寫的作用？（3分）

（1)突出了古城鮮明的中國傳統文化色彩和豐厚的歷史底蘊。（2）為陳皮匠鮮明的性格特征的形成，提供了環境依據。

9.怎樣理解文中“了解他的人都說:可惜喲，一個老高中生,靈巧得能繡花,隨便做啥也能成氣候嘛,去當皮匠”這句話的含意及作用？（5分）

(1)表明陳皮匠聰明靈巧有文化(1分),卻與眾不同，（或不被周圍的人理解）（1分）。（2）為后文寫他藏書的珍稀（1分）以及為教授提供的幫助（1分）埋伏筆（1分）10.陳皮匠為什么要把自己費了不少心血得來的藏書送給牟漢達教授？（6分）①陳皮匠藏書不只是愛好,其心愿更是在于彰顯古城的文化底蘊和家族的歷史榮光； ②他并非專家,難以深究藏書的學術價值和豐厚內涵； ③他認真閱讀了牟教授的論文和相關評論,認定牟教授是能進一步挖掘藏書價值的人。（每點2分）11.試說說本篇文章的主旨。（4分）

作者通過表現在商業化的強烈沖擊，陳皮匠與古城眾人的不同表現（1分），肯定了他守護傳統文化的行為(1分)，同時也批判了當下傳統文化遺產過度商品化的現象（1分），表達對時下強烈功利化的社會現象的憂慮（1分）。四.語言運用——綜合性學習。（12分）

吸煙有害健康，你知道嗎，被動吸煙也大大危害著人類的健康，為此，聯合國規定每年的5月31日為世界無煙日，為了維護國民健康，今年我國也邁出了實質性的一步。12.請閱讀下面新聞，概括主要信息。（4分）

中新網2014年11月24日電 據國務院法制辦公室網站消息，衛生計生委日前起草了《公共場所控制吸煙條例(送審稿)》(以下簡稱送審稿)，向社會公開征求意見。送審稿明確，所 15

有室內公共場所一律禁止吸煙。此外，體育、健身場館的室外觀眾坐席、賽場區域；公共交通工具的室外等候區域等也全面禁止吸煙。

我國現有吸煙人數超過3億，約7.4億非吸煙者遭受二手煙危害。每年，我國有136.6萬人死于與吸煙相關的疾病，超過因艾滋病、結核、瘧疾和傷害所導致的死亡人數總和。

2003年，我國簽署了世界衛生組織《煙草控制框架公約》，于2006年1月9日在我國生效。截至2012年，已有100多個國家制定了公共場所控制吸煙法或控煙綜合性立法。但是，我國還沒有公共場所控制吸煙方面的專門法律、行政法規。2013年衛生計生委啟動了《公共場所控制吸煙條例》起草工作，經不斷修改，形成了如今的送審稿。

專家表示，這次在國家層面通過立法的形式對禁煙場所、責任主體、法律責任予以明確，將有助于推動我國全面加強控煙，維護公眾健康。

答案：中國擬立法規定（2分）所有室內公共場所（1分）一律禁煙。（1分）

13.盡管國家為禁煙做了非常多的努力，但社會上還是有一些現象存在，請觀看以下漫畫，回答問題。（4分）

概括以上漫畫含義：

一些官員為了提升GDP（1分），不顧大眾健康，把禁煙拋在腦后。（1分）

一些煙草公司打著捐款的旗號（1分），暗行宣傳（鼓動）吸煙之道（1分）。

14.為了配合禁煙宣傳，學校舉行了以“青少年吸煙危害”為主題的圖片展示活動，請你為活動書寫一條警示語，至少運用一種修辭手法。（4分）（背廣告即給零分）

示例：燃盡美好青春，貽害終身健康（扣住“青少年”1分，扣禁煙1分，符合宣傳語簡潔生動特點1分，無語病1分）

第二篇：成都七中育才學校學道分校章程

成都市七中育才學校學道分校章程

序言

成都市七中育才學校學道分校是成都市錦江區公辦初級中學，最早辦學歷史可追溯到百年前（1898年）的潛溪書院。學校是1998年政府因區劃調整整合三所老校（成都市人南中學、成都市金玉街中學、成都市東城職業高級中學）創辦而成，校址為成都市學道街，時名為成都市學道街中學。2003年成都市學道街中學合并成都市東南里中學，并遷址于成都市東南里5號。2008年因錦江教育優質均衡鏈式發展策略，成都市學道街中學成為成都市七中育才學校的鏈點校，增設校名成都市七中育才學校學道分校。學校以“促進學生全面、個性、可持續發展”為辦學目標，以“潛溪明園，學理悟道”為文化核心，以“學做事之理，悟做人之道”為校訓，重視素質教育，校風優良，銜接教育特色顯著，是成都市第一所四年制初中。

第一章 總則

第一條 為保障學校依法辦學和自主管理，規范學校內部管理體制和運行機制，推進學校依法治校，建設現代學校制度，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，制定本章程。

第二條 【校名與地址】 本校兩個校名并用，全稱為成都市七中育才學校學道分校（成都市學道街中學）（簡稱為七中育才學道分校或學道街中學），英文表述為Yucai Middle School Attached to Chengdu No.7 High School,Xuedao Campus（Chengdu Xuedao Street Middle School），住所地址為成都市東南里5號。

第三條 【學校性質及隸屬關系】 本校由成都市錦江區教育局舉辦，經成都市錦江區事業單位登記管理局批準，屬公益類事業單位。本校是一所實施四年制初中教育的全日制教育機構，核定辦學規模為30個教學班以內，具有法人資格，獨立承擔民事責任。

第四條 【學校標識】 學校校標

第五條 【紀念日】 1998年8月18日 成都市學道街中學成立日。

第二章 組織機構和管理體制

第六條 【校長負責制】 學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人，負責主持學校全面工作，在副校長的協助下開展工作，對外代表學校，對內全面負責學校的教育教學和行政管理工作。

第七條 【校長職責】 校長行使下列主要職責：

（一）全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，堅持社會主義辦學方向，培養德、智、體、美、勞等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

（二）承擔教育行政主管部門下達的辦學任務，接受教育行政主管部門對校長和學校工作的監督、檢查、考核、評估；主持接受事業單位登記主管機關的年檢。

（三）明確學校辦學方向，主持制定并實施學校發展規劃。主持制定學校章程及相關配套的管理制度，建立良好的運作機制。

（四）堅持德育為首位，構建符合學校辦學理念的德育工作體系，建設學校德育工作隊伍，加強對學生的思想政治教育和道德品質教育。

（五）堅持教學為中心，認真執行國家規定的課程計劃和課程標準，不斷提高教學質量。

（六）依法保障學校服務范圍的適齡兒童接受教育的權利，防止在校生流失。

（七）圍繞學校核心理念，豐富校本課程，努力發展學生個性特長，凸顯學校辦學特色。

（八）堅持勤儉辦學，按照國有資產的管理規定，管理學校財產；對財政撥款等學校資金，按照財經制度和有關規定統籌安排、合理使用。

（九）努力促進學校教育、家庭教育、社會教育協調一致、相互配合，建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡。

（十）配合學校黨組織，支持學校群團組織開展好工作。

（十一）行使國家和上級教育行政部門授予的其他職權。接受法律監督、專門監督機關監督和人民群眾監督。

第八條 【學校重要事項決策】 學校發展規劃、教育教學改革、招生入學方案等重大問題由校長會、行政會、校務委員會決策，決策程序為：

（一）校長會討論決策方向，把握政策；

（二）行政會討論細化方案，落實措施；

（三）校務委員會進行合法論證和可控性評估等；

（四）教職工代表大會審議和教職工會通過具體方案。第九條 【校長會】

（一）校長會每周召開一次，由校長主持，黨支部書記、副校長、校長助理、紀律組長等人參加。校長會的會議通知、考勤機會議紀要由行政管理中心負責。

（二）校長會研究學校重大問題，還包括研究并解決學校日常行政工作的重要問題和學習教育政策、法規及管理理論等。

（三）校長會議題由分管人員提出，與會人員自由討論發表意見和建議。需要決策的事項由全部參會人員投票表決，且須全部應參會人員過半數通過方可形成決議。第十條 【校務委員會】

（一）校務委員會人員組成：由學校校級干部、中層干部、教師、學生及家長代表組成。不斷完善民主決策程序。

（二）校務委員會的職責：就有關學校發展規劃、基礎建設、重大項目、重要資產處置及重大教育教學改革等決策事項，進行合法性論證，開展合理性、可行性和可控性評估，建立完善職能部門論證、邀請專家咨詢、聽取教師意見、專業機構或者主管部門測評相結合的風險評估機制。并且建立監督機制，確保各項工作合法、合規進行。

（三）校務委員會通過民主方式建立健全議事規則與運行機制。第十一條【工會與教職工代表大會】

（一）學校建立以教師為主體的教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。凡屬教職工（代表）大會職權范圍的事項，均須提交教職工（代表）大會審議。教職工代表享有《學校教職工代表大會規定》的權利和義務。

（二）學校設工會主席1名，委員5名。學校工會作為教職工（代表）大會的工作機構，依法保障學校民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。

（三）教職工代表大會在學校黨支部的領導下開展工作。教職工代表大會的組織原則是民主集中制。

（四）教職工代表大會代表以教師為主體，教職工代表占學校教職工的比例，不少于30％。教師代表不得低于代表總數的60%，并應當根據學校實際，保證一定比例的青年教師和女教師代表。教職工代表大會代表接受教職工的監督。

第十二條 【黨團組織】 學校基層黨組織發揮政治核心作用，充分發揮共青團、學生會等組織的作用。

學校設黨支部書記1名，黨支部職責：

（一）主要負責全校思想政治工作，主持黨支部的日常工作。

（二）認真抓好黨的思想建設、組織建設和作風建設，檢查黨風黨紀及黨員責任執行情況，充分發揮黨員的先鋒模范作用，積極慎重做好新黨員的發展工作。

（三）加強對校工會、共青團的領導，深入群眾調查研究，堅持與一切違法亂紀、違背職業道德的傾向與錯誤作斗爭。

（四）密切聯系群眾，關心群眾生活，做好老干部的服務工作，做好統戰工作。

（五）制定黨支部工作計劃，進行工作總結，組織評選優秀黨員，表揚好人好事，定期向黨員大會報告工作。

（六）領導和支持教代會開展工作，增強民主意識，積極推進民主管理。

第十三條 【內設機構】學校實行扁平式管理，下設七個中心和四個年級組。七個中心分別為行政管理中心、教學事務管理中心、課程管理中心、學生發展中心、教師發展中心、信息技術中心、后勤保障中心。

行政管理中心下設主任1名，信息技術中心設主任1名，后勤保障中心設主任1名，主要職責為黨務、安全、文書、檔案、對外宣傳、國際化、教育鏈、部門督導、接待和處理家長學生投訴、信息技術、食堂、后勤服務等。

教學事務中心設主任1名，課程管理中心設主任1名。主要職責為：教務工作及科研工作，課程的開發、設置和利用，即根據學校的學生培養目標，結合學校特色和學生特點，對國家課程地方課程進行校本化處理（明確“教什么，為什么教，怎么教，什么時候教，教所要達到的目標”的問題），同時，對過程和質量進行督導與監控。學生發展中心設主任1名，教師發展中心設主任1名，其主要職責德育活動的開展，學生團隊管理，學生思想和行為的教育、引導、規范；學校教職工的人事管理、教師培訓、教師繼續教育管理等。

實行年級組長負責制，各年級組設年級組長一名，負責年級的教育教學全面工作，重大疑難問題由校長會定奪。

學校內設機構負責人由校長會討論提名，經教職工會半數以上通過后任命。

第十四條 【管理制度】 學校建立健全章程統領下的學校規章制度體系。

學校內部管理制度立、改、廢的程序為：

（一）學校每位教師或部門均可對學校的任何工作事項提出制度新建或修改申請方案，以書面形式報至校長、分管領導或行政管理中心、工會。

（二）校長會初審通過后，進入討論程序；校長會初審未通過，由校長、分管理領導或行政管理中心、工會對提請人或提請部門進行單獨回復。

（三）行政管理中心和工會一起組織“制度新建或修改討論會”，討論所提方案。討論會成員組成必須為以下幾種情況之一：（1）全體教師會；（2）行政會；（3）校長會；（4）行政會+教師代表；（5）校長會+教師代表。

（四）較為復雜的制度，可在討論會前，由行政管理中心或工會組織人員與教師進行單獨面談，征集意見。

（五）討論會可根據需要舉行一次或多次。

（六）方案討論確定后，由行政管理中心或工會進行制度的文字修改。修改后的制度，交由教職工代表大會討論通過后由校長簽字，加蓋公章，全校公示，公示必須在QQ群和公示欄同時公示，QQ群公示必須能體現出簽字和蓋章。

（七）新的制度自公示之日起生效，公示前仍執行原制度。

（八）申請方案可以隨時提交，制度成形后，新建或修改討論會至多每學期期初或期末開一次。

（九）新學年開學前學校組織學習修改后的學校制度。第十五條 【教育教學】學校加強教育教學管理，主要內容與方法是：

（一）學校建立年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理組織。

（二）實行班級（或走班等）授課制。

（三）學校按規定開設國家課程與地方課程，自主開發校本課程，校本課程開發原則：

1、“學生為本”的原則：課程結構決定著學生的素質結構。學校課程必須以促進學生全面發展為目的，以培養學生的創新能力和實踐能力為重點，辯證處理好社會需要、課程體系和學生發展的關系，尊重學生主體地位，構建以學生發展為本的校本課程。

2、開放性原則：體現目標的多元性，內容的寬泛性，時間空間的廣域性，評價的差異性。

（四）學校教育教學活動的原則:

1、組織開展學校教學工作，保障教學正常有序。

2、加強學校課程建設，嚴格執行國家及省市課程計劃，提高學生自主學習、自我完善的能力，培養創新精神和實踐能力，促進學生全面、個性、可持續的發展。

3、學校教材使用依據國家課程標準編制的教材，由學校統一征訂和管理，任何人不得以營利為目的，擅自向學生推銷學習資料、學習用品及其他物品。

4、轉變思想，更新觀念，鼓勵教學方法改革的實踐和探索，切實減輕學生課業負擔，讓學生真正成為學習的主體。

5、建立教學常規管理制度，對備課、上課、作業、輔導、檢測及分析等各個教學環節進行有效管理，保證教學工作的正常有序。

6、加強藝體衛教學工作，定期組織和開展活動，增強學生體質，發展學生特長，促進學生健康、全面、和諧發展。

7、學校組織教師學習教育理論、新課程標準、初中教師專業標準等，積極探索符合素質教育的教育教學改革，形成學生主動參與、體驗探索、合作交流的自主學習方式，在教育科研活動中，樹立和增強教師的科研意識，提高教師教育教學科研水平。

第十六條 【校務公開】學校依法依規實行校務公開。

（一）主動公開的事項：

1、收費公開：收費的政策依據，收費項目、收費標準。

2、財務收支公開：收入部分包括財政撥款、社會捐資、房屋場地出租收入及其它收入；支出部分包括實際發生項目的全部。

3、基建工程項目公開；經費來源、工程預決算及工程招投標和發包情況。

4、固定資產和大宗物質采購公開：經費來源、支出及采購工作情況。

5、上級部門劃撥的科研經費使用情況公開。

6、校領導班子廉潔自律情況公開：用車、通訊工具使用及群眾普遍關注的其它事項。

7、涉及教職工切身利益工作公開：職稱評定、職務聘任、業務考核、獎罰、出國學習考察、進修、人員進出等。

8、涉及學生切身利益工作公開：三好學生、優秀學生、干部的評選、優秀學生保送上學、學生入團、畢業學生工作、學生會干部選拔、特困生費用減免和資助等。

9、學校重大決策及其它需要公開的工作。

（二）依法申請公開工作機制：

1、校務公開采取定期與隨機相結合的辦法進行。定期公開每學期一次，隨機公開根據工作需要隨時進行。

2、需要公開的校務工作，先由公開內容涉及的職能部門提出書面申請，報主管領導審閱，送校務公開領導小組辦公室，提請校務公開領導小組討論通過，經校長簽字后正式公布。

3、每次公開后，由校務公開領導小組辦公室負責收集師生員工的意見和建議。整改意見及結果要再次公布。

4、校務公開的有關資料要存檔管理，以備檢查。

第十七條 【糾紛解決機制】學校依法健全校內糾紛解決機制，綜合運用信訪、調解、申訴等爭議解決機制處理學校內部各種利益糾紛。

學校建立校內申訴制度。分別成立校內學生申訴處理機構和校內教師申訴處理機構，明確申訴處理機構的人員組成、受理及處理規則。

第十八條 【辦學監督】 學校依法接受教育及其他政府相關部門的管理和監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各屆對學校工作的意見和建議。

第三章 學生

第十九條 【學生入學】凡被學校錄取或轉入學校學習的受教育者，即取得學校學籍，為學校學生。

第二十條 【學生權利】學生享有下列權利：

（一）受教育權：受教育權是公民的一項基本權利。學生有接受教育的權利，任何人不得干擾學生正常的學習生活。學生的受教育權具體表現為就學的平等權、上課權和受教育的選擇權等方面。

（二）安全健康權：本校學生有權在安全、和諧環境中生活、活動、學習。學校有責任在硬件與管理上采取相應的措施，不得使學生在危及人身安全的校舍、教學設施中活動。

(三)獲得公正評價權：本校學生有權在學業成績與品德上獲得公正評價，完成規定的學業合格后獲得相應的學業證書；有根據條件參與各項評優的權利。

(四)申訴權：本校學生認為自己的合法權利受到侵害時,有權通過合法途徑維護自己的合法權益。本校學生違紀受到學校紀律處分，對處分不服可以要求政教處組織學生權益保護委員會進行仲裁復議。

(五)監督權：本校學生有權監督學生宿舍、食堂、圖書館的服務質量，有建議權和批評權。本校學生有權通過正常途徑對學校管理人員和教職工的管理、工作與教學進行民主評議。

(六)參與管理、活動權：本校學生有權通過學生會參與學校管理，自己管理自己；有根據條件參與選舉和被選舉為學生干部、學生代表的權利。學生代表有權參與學校章程制定和學校重要的管理活動。

(七)隱私權：本校學生有權對個人的隱私保密，未經學生許可學校不能公布學生的家庭情況與考試成績等與學生隱私有關的資料；除公安機關辦案需要（要通過一定的法律程序）外，未經學生本人同意，任何人都不能隨意檢查學生的身體、抽屜、箱櫥等私人物品。

(八)通訊自由權:本校學生有權在適當的時間、地點與家人、同學通信、通話的權利。學校的任何個人與部門不得私拆、毀棄、扣留學生的個人信件，截聽通話。

(九)財產權：本校學生的個人財產不受損害，任何組織與個人不得非法占有學生財產。(十)憲法與法律規定的公民的其他有關權利。

第二十一條 【學生義務】 學生應當履行下列義務：

（一）認真學習的義務：本校學生應當確立為中化民族的偉大復興而勤奮學習的志向，盡自己最大的努力去學習，積極進取，提高素質，全面發展。

（二）遵守法律、法規的義務。作為國家公民，學生首先要遵守國家的法律、法規，遵守《中學生日常行為規范（修訂）》，遵守學校的各項規章制度。（見學生有關規章制度）。

（三）維護集體利益與榮譽：本校學生應維護集體的榮譽和利益，維護學生的形象。認真做好集體分配給自己的工作；各盡所能，積極為學校和班級爭光，不做對學校和班級有害的事，不給學校和班級抹黑。

（四）遵守社會公德，培養良好的生活習慣：本校學生應做到誠實守信、熱愛勞動、愛護公物、保護環境

（五）正確處理人際關系：本校學生應做到禮貌待人、助人為樂，正確處理人際關系，不與社會不良青年交往，不把無關人員帶進校內，男女同學交往適當，不交往過密。

（六）積極參加集體活動和公益勞動：本校學生要積極利用課余時間參加各種形式的社會實踐活動和公益勞動；積極參加體育鍛煉；積極參加學校和班級組織的各種活動。

（七）保證家長能看到學校讓學生帶回家的各種文件、報告和通知。

（八）同不良現象作斗爭，維護學校正常的教育教學秩序：本校學生遇到不良言行時應嚴肅指出，積極制止；遇到安全及其他意外事故隱患時要及時匯報。

（九）有根據有關規定向學校交納有關費用的義務。

（十）憲法與法律規定的公民的其他有關義務。第二十二條 【學籍管理】學校按照教育部有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學生學籍檔案，依法辦理學生轉學、休學、復學等手續，依法依規對學生給予獎勵和處分。

學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生，準予畢業。

第二十三條 【學生評價】學校綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，為學生建立綜合、動態的成長記錄手冊，全面反映學生的成長歷程。對學生的道德品行、健康體質狀況、法律素養、人文藝術修養和學業情況等實施綜合素質評價，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案。

第二十四條 【學生資助】學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。

學校團組織還通過多種形式資助貧困學子，讓其順利完成學業。

第四章 教職工

第二十五條 【教職工組成】 學校教職工由教師和其他專業技術人員、管理人員和工勤人員等組成。

第二十六條 【教師聘用】 學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，實施競聘上崗。

原則上，校長、副校長由上級主管部門任命或聘任；教學、德育、行政等部門中層干部實行公開選拔、競爭上崗，報經區教育局審核備案確認后，由校長聘任。教職員工實行分層聘任。

受聘的副校長、中層干部、教師必須符合上級規定的任職資格、任職條件方能聘任。上述人員的聘任期為三年，任期屆滿經考核后可續聘。

學校依據《勞動法》《勞動合同法》與聘用人員簽訂勞動合同。根據《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務教育法》，全體教職工要切實做到：“依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教、為人師表”。教職工聘期內有下列行為的，可以解聘：（1）受聘人員不履行合同所規定的工作任務或工作量、工作目標，對學校教育教學工作造成損失的；（2）有體罰或變相體罰學生，經教育不改的；（3）品行不端，作風敗壞，侮辱學生，影響惡劣；（4）連續兩年考核不合格者；（6）出現重大工作失誤，給學校造成嚴重影響者。

第二十七條 【職稱評審及崗位聘用】

學校成立職稱評審及崗位聘用工作小組。工作小組由學校領導、工會代表、組織人事、紀檢監察干部以及教師代表組成。

職稱評審及崗位聘用工作小組職責:(1)貫徹執行上級有關職稱評審及崗位競聘的政策、規定。(2)制定學校職稱評審及崗位競聘的有關規定和操作規范。(3)組織學校職稱評審及崗位競聘的相關工作和材料上報。(4)解答和處理群眾提出的有關職稱評審及崗位競聘工作中的問題。(5)負責審定各類職稱評審及崗位競聘人員的聘用等工作。

當學校與競聘人員因競聘上崗發生爭議，應協商解決。學校成立崗位聘用工作仲裁協調小組，對爭議進行仲裁協調。

第二十八條 【教職工考核與獎懲】 學校建立教職工考核制度，考核結果作為續聘或解聘、崗位競聘、獎勵與處分的依據。

學校按照法律、法規和相關規范性文件規定，制定學校教職工考核與獎懲制度。

全面實施績效工資制度，著力構建符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。績效考核結果是績效工資分配的主要依據。對履行了崗位職責、完成了學校規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性績效工資；對有突出表現或做出突出貢獻的教師，視不同情況發放獎勵性績效工資。根據績效考核結果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，適當拉開分配差距。績效考核結果也是教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。

校長工作的考核評價由區教育局負責。執行教育局下發的考核內容，每學年考核評價一次，考核結果資料存檔，作評優、評先、晉升和任免職的依據。

第二十九條 【教職工權利】 學校教職工的權利主要包括：

（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（二）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

（三）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；

（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

（六）參加進修或者其他方式的培訓。

第三十條 【教職工義務】 學校教職工應當履行的主要義務：

（一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；

（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

第三十一條 【教職工待遇】 學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家和本市有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件。學校績效工資分配原則為：尊重規律、以人為本；以德為先、注重實績；激勵先進、促進發展；民主公正、簡便易行。具體見《教職工基礎性績效工資管理辦法（修訂稿6）》和《獎勵性績效工資考核實施方案》。

第五章 學校與家庭、社會

第三十二條【育人體系】 學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，建立三級家委會和社區學校，形成教育合力。

學校根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。學校建立或者利用社會資源建立德育、科普、法治、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

第三十三條【家長委員會】 學校按照規定的民主程序，按照公正、公平、公開的原則，組織家長選舉產生家長委員會。學校為家長委員會開展工作提供必要的條件，保障家長委員會履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。

第三十四條【社區參與】 學校依托社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。

第三十五條【校友會】 學校建立校友會，發揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發展。

第三十六條【對外合作交流】 學校根據辦學實際需要，開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。

第六章 學校資產及財務管理

第三十七條【經費來源】 學校辦學經費為全額財政撥款。第三十八條【資產管理】 學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。學校建立健全財產、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續。任何人損壞學校財物須照價賠償。

學校加強對體育館、科學館、圖書館、實驗室、勞技室、計算機房等專業設施的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。

第三十九條【財務管理】學校財務管理實行校長負責制。學校的財務活動在校長的領導下，由學校財務部門統一管理，并按照校務公開制度的規定公開財務情況。

學校執行國家規定的會計制度，配備具有專業資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內部會計監督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。學校依法向政府部門提出預算安排意見，經批準后執行，并接受上級教育行政部門和財政、審計、監察等部門的監督。

學校依據《事業單位財務規則》（財政部令第 68號）和《中小學校財務制度》（財教〔2012〕489號），按照事業單位預算管理及相關規定制定內部財務管理制度。

學校基建項目、設施設備采購的決策程序：

按照相關政策及規定，審核并組織開展基本建設和維修項目。學校依據發展規劃，嚴格按照相關政策及規定實施基建項目，改善辦學條件。

（一）根據學校的發展需要由各部門提出方案。

（二）校長會研究，教職工代表大會通過，形成統一意見。

（三）報請上級主管部門批準。

（四）交由后勤部門進行市場調查邀請、比選，簽定合同后實施。第四十條 【學校收費管理】 學校嚴格執行國家收費政策，規范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費。各項收入按照有關規定實行收支兩條線管理。

嚴格落實收費公示制度。第七章 附則

第四十一條【法治統一原則】 本章程未盡事宜按照法律、法規、規章及行業主管部門政策文件執行。如有抵觸，以法律、法規、規章及行業主管部門規范性文件為準。

第四十二條【章程修訂程序】 本章程的修訂由校長會提出，經教職工代表大會審議，教職工會議通過，報錦江區教育局核準后生效。

第四十三條【章程解釋】 本章程由校長會負責解釋。第四十四條【公布實施】 本章程經錦江區教育局核準，自公布之日起實施。

第三篇：四川省成都七中2016屆高三上學期期中考試英語試題

成都七中2015-2016學上期半期考試

高三年級英語試卷

考試時間：120分鐘 滿分：150分 命題人：劉亞東 謝朝富 審題人：劉鈺

本試題分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）。考生作答時，須將答案答在機讀卡和答題卷上，在本試題卷、草稿紙上答題無效。考試結束后，請將機讀卡和答題卷交回。

第I卷 選擇題（共100分）

注意事項：1.選擇題部分必須使用2B鉛筆在機讀卡上將所選答案對應的標號涂黑。2.第I卷共三部分，共計100分。第一部分 聽力測試（共兩節，滿分30分）第一節（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）

聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應位置。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時間來回答有關小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。

1.What is the man going to have for lunch? A.Hamburger.B.Pizza.C.Uncertain.2.What does the woman suggest the man do? A.Don’t drink beer.B.Don’t put ice into the beer.C.Drink dark beer.3.What are the two speakers talking about? A.A beautiful park.B.A college campus.C.An architectural exhibition.4.How much higher is the price of the steak than last week? A.12 cents.B.20 cents.C.22 cents.5.How will the medicine affect the woman? A.It will make her weak.B.It will make her sleepy.C.It will make her excited.第二節（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）

聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應位置。聽每段對話或獨白前，你將有5秒鐘的時間閱讀各個小題，聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。聽第6段材料，回答第6至7題。

A.Exercise.B.Eating habit.C.Mental attitude.7.Who is optimistic? A.The woman’s grandfather.B.The woman’s grandmother.C.The man’s grandmother.聽第7段材料，回答第8至10題。8.Where will the man go tomorrow? A.A university.B.A railway station.C.A hospital.9.How much is a round-trip ticket? A.About 10 dollars.B.About 15 dollars.C.About 25 dollars.10.What can we learn from the conversation? A.The journey will take at least 2 hours.B.The man should take the C line.C.The train stops 6 times on the way to the Grand Central Terminal.聽第8段材料，回答第11至13題。

11.What is the relationship between the two speakers? A.Hotel manager and waiter.B.Shopkeeper and salesperson.C.Interviewer and interviewee.12.What is the most important for the man to do the job? A.Using a computer.B.Working on weekends.C.Getting on well with people.13.What do we know about the man? A.He can’t work on Saturdays.B.He once worked in a restaurant.C.He can only speak two languages.聽第9段材料，回答第14至16題。

14.When was Beatles’ first U.K.single released?

A.In October 1962.B.In December 1963.C.In October 1970.A.He was shot dead.B.He died of cancer.C.He died in a car accident.16.Which album does the man like best? A.Love.B.Rubber Soul.C.Beast.聽第10段材料，回答第17至20題。

17.What first led Van Gogh to the world of painting? A.His job as an art dealer.B.The influence of a famous artist.C.The attraction of the landscapes in the country.18.Where did Van Gogh live in 1886? A.In Aries.B.In Paris.C.In England.19.When did Van Gogh take up painting? A.In 1869.B.In 1877.C.In 1886.20.What did Van Gogh mainly paint? A.Landscapes.B.Portraits.C.Flowers and birds.第二部分 閱讀理解（共兩節，滿分40分）第一節（共15小題；每小題2分，滿分30 分）

閱讀下列短文，從每題所給的四個選項（A、B、C和D）中，選出最佳選項，并在答題卡上將該選項涂黑。

A Outline programme for the State Visit of the President of The People’s Republic of China, Mr XiJinping, accompanied by Madame Peng Liyuan, 20 to 23 October 2015.MONDAY 19 OCTOBER The President of The People’s Republic of China will arrive privately in the UK on Monday evening,19th October, at Heathrow Airport.They will be greeted on behalf of The Queen by The Viscount Hood,Lord-in-Waiting.TUESDAY 20TH OCTOBER The Queen will formally welcome the President at the Royal Pavilion on Horse Guards Parade.The President will inspect the Guard of Honour.Following a private lunch

view an exhibition in the Picture Gallery of itemsfrom the Royal Collection relating to China.In the evening The Queen will give a State Banquet at Buckingham Palace for the President.Her Majesty and the President will both make speeches at the start of the banquet.WEDNESDAY 21 OCTOBER President Xi will meet with the Prime Minister, David Cameron, at No.10 Downing Street for a bilateral meeting.They will visit the UK-China Business Summit at Mansion House, which will focus on investment , infrastructure and innovation.Then, the President will visit Huawei Technologies, where he will receive presentations looking at Huawei’s 14 years in the UK, its innovation work with UK partners and the latest technology trends.In the evening, the President will attend a banquet at Guildhall given by the Lord Mayor and City of London Corporation.The Lord Mayor and the President will both make speeches at the end of the banquet.THURSDAY 22 OCTOBER The President will formally bid farewell to The Queen at Buckingham Palace in the morning.Afterwards, he will join a Confucius Institute conference.Later he will fly up to Manchester ahead of the final day of the State Visit.FRIDAY 23 OCTOBER In the morning, the President will visit the National Graphene Institute at the University of Man-chester.Later he will visit the Manchester City Football Group.The Lord Chamberlain will bid farewell to President Xi on behalf of The Queen.Their Excellencies will depart from Manchester Airport.21.How many cities will President Xi visit in the UK according to the passage? A.1.B.2.C.3.D.4.22.Which of the following is true about the activities that President Xi will attend? A.He will visit the football clubs in the city of Manchester.B.He will attend two formal Banquets at Buckingham Palace.C.He will attend a Confucius Institute conference in the city of Manchester.D.He will visit a UK-China Business Summit accompanied by the UK Prime Minister.A.speeches are usually given at the start of a Banquet B.the head of the UK will greet and see off President Xi at the Airport C.a welcome ceremony and farewell ceremony will be arranged by the UK D.Huawei Technologies has been cooperating with British for more than a decade

B Tu Youyou has become the first Chinese woman to win a Nobel Prize, for her work in helping tocreate an anti-malaria(瘧疾)medicine.The 84-year-old’s route to the honour has been anything but traditional.Tu Youyou attended a pharmacology school in Beijing.Shortly after, she became a researcher at the Academy of Chinese Traditional Medicine.In China, she is being called the “three noes” winner: no medical degree, no doctorate, and she’s never worked overseas.In 1967, Communist leader Mao Zedong decided there was an urgent national need to find a cure for malaria.At the time, malaria spread by mosquitoes was killing Chinese soldiers fighting Americans in the jungles of northern Vietnam.A secret research unit was formed to find a cure for the illness.Two years later, Tu Youyou was instructed to become the new head of Mission 523.Researchers in Mission523 pored over ancient books to find historical methods of fighting malaria.When she started her search for an anti-malarial drug, over 240,000 compounds(化合物)around the world had already been tested, without any success.Finally, the team found a brief reference to one substance, sweet wormwood（青蒿）, which had been used to treat malaria in China around 400 AD.The team isolated one active compound inwormwood, artemisinin（青蒿素）, which appeared to battle malaria-friendly parasites（寄生蟲）.The team then tested extracts（提取物）of the compound but nothing was effective until Tu Youyou returned to the original ancient text.After another careful reading, she improved the drug recipe one final time, heating the extract without allowing it to reach boiling point.After the drug showed promising results in mice and monkeys, Tu volunteered to

I had the responsibility.” she explained.Tu is consistently cited for her drive and passion.One former colleague, Fuming Liao describes her as a “tough and stubborn woman”.Stubborn enough to spend decades piecing together ancient texts and apply them to modern scientific practices.The result has saved millions of lives.24.Which of the following words can best describe Tu Youyou? A.Traditional and modest.B.Passionate and responsible.C.Lucky and knowledgeable.D.Stubborn and flexible.25.When did Ms.Tu start her malaria research? A.When malaria become serious among Chinese citizens.B.When she was enrolled into a pharmacology school in Beijing.C.After she entered a secret government unit known as “Mission 523”.D.After she became a researcher at the Academy of Chinese Traditional Medicine.26.What can we learn about the discovery of anti-malaria drug? A.Heating the extract until it reaches boiling point is necessary.B.The process of testing extracts of the compound is very smooth.C.No one had ever done any research on it before Tu and her team.D.The idea of using wormwood to treat malaria was from ancient Chinese text.27.The underlined phrases “pore over” in paragraph 3 most probably means ________.A.go over B.pay attention to C.search for D.think over

C The death of languages is not a new phenomenon.Languages usually have a relatively short lifespan as well as a very high death rate.Only a few, including Egyptian, Chinese, Greek, Latin, have lasted more than 2,000 years.What is new, however, is the speed at which they are dying out.Europe’s colonial conquests caused a sharp decline in linguistic diversity, eliminating at least 15 percent of all languages spoken at the time.Over the last 300 years, Europe has lost a dozen, and Australia has only 20 left of the 250 spoken at the end of the 18th century.The rise of nation-states has also been decisive in selecting and consolidating

official language in education, the media and the civil service, national governments have deliberately tried to eliminate minority languages.This process of linguistic standardization has been boosted by industrialization and scientific progress , which have imposed new methods of communication that are swift, straightforward and practical.Language diversity came to be seen as an obstacle to trade and the spread of knowledge.Monolingualism became an ideal.More recently, the internationalization of financial markets, the spread of information by electronic media and other aspects of globalization have intensified the threat to “small” languages.A language not on the Internet is a language that “no longer exists” in the modern world.It is out of the game.The serious effects of the death of languages are evident.First of all, it is possible that if we all ended up speaking the same language, our brains would lose some of their natural capacity for linguistic inventiveness.We would never be able to figure out the origins of human language or resolve the mystery of “the first language”.As each language dies, a chapter of human history closes.Multilingualism is the most accurate reflection of multiculturalism.The destruction of the first will inevitably lead to the loss of the second.Imposing a language without any links to a people’s culture and way of life stifles the expression of their collective genius.A language is not only used for the main instrument of human communication.It also expresses the world vision of those who speak it, their imagination and their ways of using knowledge.To safeguard languages is an urgent matter.28.Which of the following does not contribute to the death of languages? A.Colonial conquests of Europe.B.The boom of human population.C.Advances in science and industrialization.D.The rise of nation-states.29.The underlined word “stifles” in the last paragraph probably means “__________”.A.boosts B.fuels C.imposes D.kills

The serious effects of the death of languages include all except that____________.A.people would fail to understand how languages originated B.language diversity would become an obstacle to globalization C.monolingualism would lead to the loss of multiculturalism D.human brains would become less creative linguistically 31.What is the author’s purpose of writing this passage? A.To explain the reasons why languages are dying out.B.To warn people of the negative aspects of globalization.C.To call people’s attention to the urgency of language preservation.D.To argue how important it is for people to speak more languages.D Scientists today are making greater effort to study ocean currents(洋流).Most do it using satellites and other high-tech equipment.However, ocean expert Curtis Ebbesmeyer does it in a special way—by studying movements of random floating garbage.A scientist with many years’ experience, he started this type of research in the early 1990s when he heard about hundreds of athletic shoes washing up on the shores of the northwest coast of the United States.There were so many shoes that people were setting up swap meets to try and match left and right shoes to sell or wear.Ebbesmeyer found out in his researches that the shoes—about 60,000 in total—fell into the ocean in a shipping accident.He phoned the shoe company and asked if they wanted the shoes back.As expected, the company told him that they didn’t.Ebbesmeyer realized this could be a great experiment.If he learned when and where the shoes went into the water and tracked where they landed, he could learn a lot about the patterns of ocean currents.The Pacific Northwest is one of the world’s best areas for beachcombing(海灘搜尋)because wind sand currents join here, and as a result, there is a group of serious beachcombers in the area.Ebbesmeyergot to know a lot of them and asked for their help in collecting information about where the shoes landed.In a year he collected reliable information on 1,600 shoes.With this data, he and a colleague were able to test and improve a computer program designed to model ocean currents，As the result of his work, Ebbesmeyer has become known as the scientist to call with questions about any unusual objects found floating in the ocean.He has even started an association of beachcombers and ocean experts, with 500 subscribers from West Africa to New Zealand.They have recorded all lost objects ranging from potatoes to golf gloves.32.Ebbesmeyer phoned the shoe company to find out______.A.what caused the shipping accident B.when and where the shoes went missing C.whether it was all right to use their shoes D.how much they lost in the shipping accident 33.How did Ebbesmeyer prove his assumption? A.By collecting information from beachcombers.B.By studying the shoes found by beachcombers.C.By searching the web for ocean currents models.D.By researching ocean currents data in the library.34.Ebbesmeyer is most famous for______.A.traveling widely the coastal cities of the world B.making records for any lost objects on the sea C.running a global currents research association D.phoning about any doubtful objects on the sea 35.What is the purpose of the author in writing this passage? A.To call people’s attention to ocean pollution.B.To warn people of shipping safety in the ocean.C.To explain a unique way of studying ocean currents.D.To give tips on how to search for lost objects on the beach.第二節(共5小題；每小題2分，滿分10分)根據短文內容，從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。

Stop eating yourself stupid We all know that poor nutrition can lead to bad health and even weight gain.36

could very likely play a role in how smart you are.According to the study, rats fed a high-fat diet for 10 days showed signs of weakness and even had trouble finding treats that were waiting for them.37 Actually high-fat diet could weaken our intelligence—but so can a calorie-restricted diet.The trick appears to lie in finding a nice balance.Here are ways to achieve that happy balance and make you smarter through diet, exercise and improving your brain power.38 Aim to get this amount of calories each day.If you need to drop a few pounds, take away the number you get by 400;consume that number of calories each day until you drop the weight.Eat the right foods in addition to getting the right amount of calories.Aim for healthy foods that include good amounts of protein, fiber, fruits and vegetables, healthy whole grains, healthy fats and plenty of water.Well!39 Read a book.Try a new recipe.Do some puzzles.These are all good ways to help increase your smarts.40 Aim for at least three 30-minute sessions a week.I like simple exercises such as walking, but anything that raises the heart rate is good.You may be fond of music too.Combine them!Some people like to listen to classical music such as Bach or Mozart, but rock music lovers will be happy to learn that this genre can help make you smarter as well.A.Exercise regularly with happy mind forever.B.Your health depends on your exercise plan.C.Don’t forget to exercise your mind while doing so.D.Now add “lack of intelligence” to the list.E.You may be puzzled whether it has something with us.F.Remember: All work and no play makes Jack a dull boy.G.Figure out how many calories you need to maintain your weight.第三部分 英語知識運用（共兩節，滿分45分）

第一節 完形填空（共20小題；每題1.5分，滿分30分）

閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個選項（A, B, C和D）中，選出可以填入空白處

My son, Sam, struggled through elementary school.But his sixth grade teacher took the time to_41_Sam’s strengths and inspired him to be a better student.On Valentine’s Day, my eleven-year-old son Sam 42 me to allow him to buy his teacher an enormous red heart filled with delectable(讓人喜愛的)chocolates.We 43 , and he bought her a smaller but respectably sized heart.On his small 44 , $4.99 was a huge investment, and I was touched by his 45.Sam has not always loved teachers.He doesn’t yet admit that he 46 school, but he does like to hang out in his classroom after three o’clock, and he is 47 about some class projects.Last year, Sam’s most 48 achievement was having the longest “missing assignment” list in the entire fifth grade.He 49 all year to keep his head above the academic sea.Many nights Samsank into tears of 50 while working his way through another pile of homework.I must admit I was 51 when I first met Mrs Hogan.She was a 52 teacher.She seemed so young and sweet and inexperienced.How was this new teacher going to 53 a boy who had learned to dread(恐懼)school? As I observed this teacher’s 54 with my son at the end of each day, I realized that Sam’s inattentiveness and disorganization was not the 55 things that Mrs Hogan noticed about him.She recognized Sam as a knowledgeable, capable student who loved to read.He rose to her 56.Sam began to do his homework without numerous 57 or a major search through his crowded back pack.He brought home less and less class work.He 58 six A’s on his second-quarter report card.I still don’t know how much of this 59 is due to the magic of Mrs Hogan.I do know that my son loves his sixth grade teacher, and I think there is a magic in relationships that can 60children when nothing else will.41.A.prevent B.encourage C.push D.change 42.A.advised B.promised C.allowed D.begged 43.A.compromised B.agreed C.refused D.argued

45.A.instruction B.cleverness C.generosity D.bravery 46.A.likes B.hates C.attends D.misses 47.A.annoyed B.excited C.surprised D.worried 48.A.enjoyable B.favorable C.honorable D.memorable 49.A.struggled B.managed C.failed D.continued 50.A.regret B.anger C.frustration D.pleasure 51.A.interested B.concerned C.moved D.amazed 52.A.loving B.caring C.rising D.beginning 53.A.lift up B.pick out C.win over D.take in 54.A.descriptions B.relationships C.interactions D.discussions 55.A.precious B.usual C.obvious D.primary 56.A.expectations B.requirements C.questions D.measures 57.A.references B.reminders C.rules D.suggestions 58.A.lost B.accepted C.earned D.left 59.A.independence B.reward C.recovery D.miracle 60.A.persuade B.inspire C.control D.cure

第II卷（共50分）

第二節 語法填空（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）

閱讀下面材料，閱讀下面材料，在空白處填入適當的內容（1個單詞）或括號內單詞的正確形式。

My grandfather’s name was George William Peterson.He 61(bear)in 1922 and lived in a small village in Oxford shire, 62 his father was the village butcher.He went to the village primary school, then to grammar school in the 63(near)big town.When he was 17, World War II started, and so he joined the army.He trained in England before going off to fight in France.He was very lucky during the war, because he was never wounded or caught by 64enemy.In 1945, he was 23 years old and thought that he was too old 65(go)to university, so he joined a company of lawyers as a clerk.He attended evening classes

he 66(meet)my grandmother at a dance and a year 67 they got married.In 1950 my father was born, 68(follow)by my aunt.My grandfather retired in 1987.All his life he was interested in birds.He spent many of his holiday sand weekends 69(watch)birds.He was patient 70 me and my brother and I was very sad when he died in 2005.第四部分：寫作(共兩節，滿分35分)第一節 短文改錯(共10小題，每小題1分，滿分10分)閱讀下面短文并改正文中錯誤。共有10處錯誤，每句中不超過兩處錯誤。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號(Λ)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：

1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。

As senior three student, it won’t take long after I graduate.Now, I have much to share with my fellow student.Firstly, I’d like to show my appreciation to those stand by me all the way, teachers, parents and friends included.Without their help and advice, my life will be different.Secondly, it’s high time that I said sorry to the classmates I have hurt and misunderstand.I firm believe that communication and smiles act as bridges to friendship.Above all, I’ve made up my mind to make every effort to study, so hard work is the key to success.Just as the old saying go, “No pains.No gains.” Finally, I want to express my hope which all the young fellows can make full use of time, because time and tide wait for no man.第二節 書面表達(25分)假如你是李華，你的美國朋友Peter想選修中文作為外語，為此寫信征詢你的意見。請按以下要求給Peter寫封100詞左右的回信。

1、鼓勵他選修中文；

、中文的魅力(兩點)；

3、學好中文的意義（兩點）。

注意：信的開頭和結尾已給出，不計入總詞數。Dear Peter, Nice to receive your letter, in which you sought for my advice on whether you should choose Chinese as a second language.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours, Li Hua

成都七中2015-2016學上期半期考試高三年級英語試卷

參考答案

第一部分 聽力測試（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）1-5CBBAB 6-10CCABB 11-15CCBAA 16-20BABBA 第二部分 閱讀理解（共20小題；每小題2分，滿分40分）21-23BDD 24-27BCDA 28-31BDBC 32-35CADC36-40DEGCA 第三部分 英語知識運用（共兩節，滿分45分）

第一節 完形填空（共20小題；每題1.5分，滿分30分）41-45BDACC 46-50ABDAC 51-55BDACD 56-60ABCDB 第二節 語法填空（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）

61.wasborn

62.where/and

63.nearest

64.the

65.togo66.met 67.later 68.followed 69.watching 70.with 第四部分：寫作(共兩節，滿分35分)第一節 短文改錯(共10小題，每小題1分，滿分10分)1.在As后加a 2.after—before 3.student—students 4.stand—standing或加who5.will—would 6.misunderstand—misunderstood 7.firm—firmly 8.so—because/since/as/for 9.go—goes 10.which--that 第二節 書面表達(滿分25分)

第四篇：成都七中嘉祥外國語學校小升初學生語文素養測試題

2008年成都七中嘉祥外國語學校小升初學生語文素養測試題1答案

一、語言積累與運用

1．tiǎochènchuòchàn// hézhùsùxiè

2．A．“一”改為“以”；B．“淪”改為“倫”；C．“景”改為“錦”；D．“瑕”改為“暇”。

3出類拔萃迫不及待循序漸進相形見絀

4．①一片冰心在玉壺； ②水村山郭酒旗風；③欲把西湖比西子；④毛將焉附； ⑤桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

5． A．“事跡”改為 “形象”；B．去掉“能否”，或在“是”后加“能否”；C．去掉“通過”或 “使”；D．去掉“不”。

6．B

7．B

8．生命要生存，要延續，要繁衍，會受到威脅。（全對才給分）

9．每個分句結構0.5分，比喻0.5分，內容相互關聯1分。

10．“綠色上網”萬人簽名活動在三原外國語學校 舉行。（或成都 舉辦青少年“綠色上網”萬人簽名活動。成都在三原外國語學校舉辦 “綠色上網”萬人簽名活動）（劃線處各1分，句子通順1分）

11（要抓住“追求”“目標”“行動”“實踐”來談，能有獨到的創新見解，并言之有理有據則更好。語言羅嗦扣1分）

二、閱讀理解

12．暗指三輪車夫像街燈一樣給人溫馨。（意思對才給分4分）

13現婦女為給孩子治病 不惜車費的心理。（劃線處各1分）

14．“病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了” “孩子看病要緊，你先上車吧。” “車夫想了想，說??”“車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠”等。（找1處得1分）

15．他是一個勤勞、善良、機智、助人為樂的人。（每點1分）

16．想法：“真是個好人啊！”或“他是在幫我啊！”“世上還是好人多啊！”等。

做法：“她攥著錢的手輕輕地抖動著，遲疑了一下，抱著孩子進了醫院。”或“望著遠去的背影，她的眼睛濕潤了，緊緊抱著孩子進了醫院。”“呆呆地看著手中的兩塊車錢，遲疑地放回口袋，緊抱著孩子進了醫院。”等等都可。（怎樣想2分，怎么做2分，想象合理，符合語境，不超過60字）

17．（1）都；（2）想；（3）這件事（有人想借卻不敢接這件事）；（4）于是、就。

18．我有了車子卻使人不敢來借，還要它干什么？（落實“吾”“而”“何??為”，每個詞語0.5分，其余意思對即可）

19．即使是他沒有責任的事，只要這事跟他有關，他也要十分嚴格地要求自己，他容不得自己有一絲一毫的欠缺。（答“樂于助人”可給1分）

第五篇：成都七中育才14級初二語文第四單元闖關

第四單元基礎知識闖關（５０分）

班級 姓名

一、給加點的字注音：（15分，每空0.5分）

翩然（）簌簌（）刺槐（）連翹（）一撮（）．．．．．．

匍匐（）繁衍（）囊胚（）途徑（）蟾蜍（）．．．．．

兩棲（）脊椎（）開辟（）牲畜（）瀕臨（）．．．．．

頻率（）硝煙（）半晌（）倔強（）荒僻（）．．．．．

厄運（）滲透（）骨骼（）褶皺（）攜帶（）．．．．．

地殼（）潮汐（）隕石（）追溯（）霍亂（）．．．．．

二、根據拼音寫出漢字：（15分，每空0.5分）

hào資（）zūn循（）無動于zhōng（）五彩bān lán（）（）fān籬（）xī蜴（）物jìng天擇（）zài ji?難逃()（）醞niàng（）流lián（）悲喜交jí（）xiāo聲nì跡（）（）yín詠（）qǐ麗（）xiào聚山林（）shù手無ca（）（）wai藍（）xù日（）日bó西山（）氣息yǎn yǎn（）（）yān紅（）fū化（）相安無shì（）shǐ liào不及（）（）

三、詩文默寫：（14分）

1.晨興理荒穢。2.，歸雁入胡天。3.，獨釣寒江雪。4.山隨平野盡。

5.白頭吊古風霜里。6.，我言秋日勝春朝。7.，家書抵萬金。8.晴川歷歷漢陽樹。

9.白頭搔更短。10.，一覽眾山小。

11．默寫陸游《十一月四日風雨大作》：。。

四、成語使用：（6分)

1．下列加橫線成語運用正確的一項是（）

A、為了全村致富，村干部整天上躥下跳，忙得不亦乎。

B、通過模擬考試，他發現了語文學習的蛛絲馬跡。

C、小張同學匠心獨運，勤學苦練，很快學會了騎自行車。

D、大家都要積極參加學校組織的獻愛心活動，切不可袖手旁觀。

2．下列句子中劃線成語使用不正確的一項是﹙﹚

A、幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找幾間房子，拉幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒了出來。

B、李白的“白發三千丈”這句詩大膽地運用夸張和想象的手法，把郁積在詩人胸中的“愁”描摹得淋漓盡致。

C、在這場抗擊“非典”的戰役中，廣大醫務工作者始終戰斗在最前戰，他們中的感人事跡不勝枚舉。

D、看到電視畫面上數百頭藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無不感到義憤填膺，恨不得立即將犯罪分子繩之以法。