第一篇：關于陳云海的介紹

關于陳云海的介紹 陳云海，字茂蛇，1965年生畢業于中文系漢語言文學專業，現就職于南昌市公安局東湖分局。早年喜愛書法，兼畫山水。深得名師指點。現為中國書法家協會江西分會會員等社會兼職。1簡介

陳云海，字茂蛇，1965年生畢業于中文系漢語言文學專業，中國書畫家協會會員，中國文人書法家協會會員，香港東方文化交流中心書畫研究員，中國收藏家協會會員，中國國際文藝家協會高級研究員，國際書畫家聯合總會理事，中國書法家協會江西分會會員，南昌市書法家協會常務理事，中國書畫藝術研究會顧問，翰墨書畫院書畫師，中國藝苑網絡會員，南京長江書畫院高級書畫師、名譽院長，王鐸故里書畫院名譽院長，河南吳道子藝術館特聘書畫師，藝術館常務理事，黃河文化藝術研究院客座教授，內蒙古青年書畫院院士，中國書畫藝術研究會顧問，北京華夏京都書畫藝術研究院研究員，中南民族藝術家協會會員，國際梅花藝術協會會員,香港國際皇家社會科學院院士,中國國際行業戰略咨詢協會行業首席專家。現就職于南昌市公安局東湖分局，為中國民主促進會會員。2獲名師指點

自少年時期即隨著名書法家梁光先生習書，煉就了扎實的基礎。形成了左手書寫狂草的獨特風格。書法宗二王、懷素、顏米乃至王鐸，后得全國著名書法家張鑫先生指點,書藝大進，草書得磅礴之氣。兼畫山水、蘭竹，是江西書壇異軍突起并較有實力的青年書畫家，較注重傳統，創作又頗豐。作品百余次參加省內外及全國性書法展并獲獎，曾被多家紀念館等單位收藏。

3獲得榮譽

在首屆中國吳道子書畫名家金獎大展中榮獲書圣金獎授予“新世紀百名書圣畫圣藝術大師”稱號。2003年、2004年、2005、2006年都被民進南昌市委授予“建功獎”榮譽稱號。南昌市第八屆文聯代表大會代表，江西電視臺、南昌電視臺（各頻道）多套欄目都曾作過專題介紹，《書法報》、《人民公安報》、《江西日報》、《南昌晚報》、《江南都市報》、《江西商報》、《都市消費報》、《今日家庭報》、《江西法制報》、《南昌廣播電視周報》、《人民日報》華東新聞網、《大江網》、《中國公安網》、《中國江西網》、《中國收藏寶典》等多家媒體都有報導。二00三年陳云海曾應江西電視臺之邀參加春節晚會實況轉播節目，并現場登臺作書法表演。應南昌人民廣播電臺強檔“午間茶”欄目之邀客座于現場談藝直播節目，二00五年大年初一夫妻倆應江西電視臺經視頻道“絕對英雄”欄目之邀登臺合作金雞報春、雄鳴天下圖，同年三月被《江南都市報》特聘為“和諧江西文化墻”藝術總監，八月被中國文聯中外文化名人藝術中心聘為《一代名家》編委會編委，九月被南昌步行街管委會聘為“文明南昌三字經”藝術墻總策劃，十月書法作品勒石于文天祥紀念廣場，被中華民族書畫院授予“當代翰墨藝術家”稱號，十一月，中國國學杰出貢獻書畫類金獎 中國國學研究會授予“中國國學杰出貢獻藝術家”，十二月，被中國收藏學術研究會評為“當代中國書畫收藏市場最具收藏價值藝術家”榮譽稱號，《中國收藏》雜志評為“百名作品最具收藏升值潛力藝術家”稱號。2006年元月被省婦聯評為“江西省學習型家庭”，中國文人書法家協會、中國文人美術家協會授予“中國文人藝術家貢獻獎”榮譽稱號，四月被中國民俗文化研究會授予“炎黃藝術家”榮譽稱號，中國國際經濟發展研究中心六月授予“中國行業明星風云人物”，七月被中華名人協會中國書畫研究院授予“風云人物”金獎藝術家，中國人才戰略與經濟發展研究院授予“新世紀興國人才”金獎，楹聯作品勒石于南昌水簾洞、榕門路、繩金塔，世界文化多樣性保護與發展聯盟授予“多元文化大使”，九月被文化部書畫研究會、歸國華僑聯合會授予“書畫百杰”人物。2006年10月9日榮選由南昌市委宣傳部、南昌市文聯主辦的“南昌十人書法邀請展”，參展作品30余幅。

十二月被中國書法國畫藝術研究會授予“中國書畫金獎藝術家”榮譽稱號。

第二篇：陳涉世家介紹

陳涉世家介紹

陳涉世家《陳涉世家》節選自《史記·陳涉世家》，作者:司馬遷（約前145-？）我國西漢夏陽人，偉大的史學家、文學家、思想家。魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。《史記》全書包括十二本紀（記歷代帝王政績）、三十世家（記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度記禮·樂·音律·歷法·天文·封禪·水利·財用），共一百三十篇，五十二萬六千五百余字,是我國第一部紀傳體通史。世家，《史記》傳記的一種，主要是為那些對全國政局有影響的王侯將相所作的傳記，陳勝雖出身雇農，但首事反秦，功大，同時又曾一度建立政權，發號施令，故給予他重要的歷史地位，而入“世家”。公元前209年，以陳勝、吳廣為首的戍卒九百人在大澤鄉舉行了我國歷史上第一次大規模的農民起義。節選的這一部分記述了這次起義的原因、經過和起義軍的浩大聲勢。陳涉正是懷著這種“鴻鵠之志”帶領農民揭竿而起，揭開了反抗秦王朝殘暴統治的序幕。

《史記》是我國第一部紀傳體通史。

第三篇：陳代明介紹

陳代明介紹

陳代明 筆名東月、紫遠、紅柳。湖北省市企業文化促進會會員、荊州市企業文化研究會會員，荊州市書畫協會會員，中國武術協會會員，國家武術二級裁判員，荊州武術協會常務理事，荊州心意拳研究會副會長，荊州市心意拳輔導站（陵園）主教練。少時隨家兄習練心意門金家功夫。至荊州后，師承心意拳隱閑高僧---荊州古剎章華寺大殿主寺釋演昌法師，后在荊楚心意拳名家、中醫專家黃飛劍大師兄的悉心過藝下，得以進一步研習心意門樁功。經多年的探索實踐，先后在《中華武術》、《太極與少林》、《武魂》、《武當》、《搏擊》《中國武術在線》《中國太極拳網》《中華氣功大全網》《天下武林網》等武術專業雜志和武術網絡平臺發表數十篇武術理論研究文章與心意拳功法介紹文章。撰有《金家功夫散手技法》、《心意拳站樁實踐》、《心意拳練功日記》等武學著作。業余愛好琴棋書畫與文學寫作，曾在全國各級報刊發表各類文章1200多篇。

為推廣武文化，陳代明先生致力于武術理論的探討與研究，2007年撰寫《金家功夫散手技法》先后在《武魂》雜志2007年11期、12期，2008年第1、2、3期全文發表。2013年11月開始正著手撰寫《心意拳站樁與實踐》，《心意拳站樁日記》，努力將站樁實踐的感悟轉化為理論成果，以進一步豐富和發展傳統的站樁理論，造福于民。從2007年至今陳代明潛心武術研究，頗有心得，先后在《中華武術》，《少林與太極》，《武魂》，《武當》，《搏擊》等武術雜志和武術網絡平臺發表數十篇武術理論探索文章和心意六合拳功法介紹文章。

陳代明先生習文練武，愛好廣泛，知識廣博，具有多種才藝。上世紀80年代末，酷愛小提琴，自創歌曲有《青青原野草》，《朝陽之歌》，《秋的思念》，《心意六合拳之歌》等。業余喜琴棋書畫與文學寫作。上世紀90年代初期當選為荊州晚報通訊員協會副主席，96年在荊州發起創立以自學演講與寫作的朝陽青年學習小組，參學人員近100人，在社會產生較大反響，并受到市宣傳部、講師團和行業系統黨委表彰，荊州媒體進行多次報道。98年后潛心企業文化研究，并在省市文化報刊發表多篇論文，被吸收為省市企業文化促進會、研究會、書畫協會和建筑攝影協會會員，在全國各級報刊發表各類文章1200篇。其中多篇文章在省市獲得一二三等獎，文章被收編入多部文化理論書籍。其書畫作品先后多次在省、市、及系統參展，并獲一二三等獎。為推廣中華傳統武術和全民健身運動，2006年6月與師兄黃飛劍等在荊州創立了首家面向社會服務的心意拳健身輔導站，幾年了，輔導站參訓人數達460多人，在國際國內武術大賽中榮獲多枚金牌，為地方武術的發展和武術人才的培養做出了積極貢獻。

發表武術理論文章

《金家功夫散手技法》陳代明著

《武魂》2007年11期 《金家功夫散手1》 《武魂》2007年12期 《金家功夫散手2》 《武魂》2008年 1期 《金家功夫散手3》 《武魂》2008年 2期 《金家功夫散手4》 《武魂》2008年 3期 《金家功夫散手5》

2008年11期《武魂》《從繁雜到簡易，金氏心拳學的成長與發展軌跡的啟示》

2010年 5期 《武 魂》 《心意拳虎形滾丹田功法述真》 2010年10期 《中華武術》 《心意拳龍熊形滾丹田功法述真》 2010年11期 《武 當》

《心意拳龍形滾丹田功法述真》 2011年 6期 《武 當》

《心意拳鷹形滾丹田功法述真》 2011年11期 《武 當》 《心意拳雞形滾丹田功法述真》 2011年11期 《中華武術》 《心意拳鷹形滾丹田功法述真》 2012年 2期 《中華武術》 《我練心意雞步功》 2012年 3期 《太極與少林》《怎樣習練心意推手》 2012年11期 《太極與少林》 《怎樣學練太極拳》》 2013年 8期 《搏 擊》

《簡便的練功方法——站樁》

2015年6月13日《武魂網》《荊州心意六合拳輔導站致力推廣傳統武術成績斐然》

2015年6月17日 《武魂網》《黃飛劍：不忘師囑育人才的金牌教練》

2015年6月18日 《武魂網》《我之武緣》

2015年07期 《中華武術》《從推之易動到推之不動——淺談心意六合拳站樁功的修煉》

2015年7月7日 《中國武術在線》《心意六合拳三年站樁的體會和收獲》

2014年3月20日 《中華氣功大全網》《簡便的練功方法——站樁》

2014年6月6日

《中華氣功大全網》 《我練心意雞步功》

2011年12月6日 《維普網》《心意拳雞形滾丹田功述真》

2015年07期 《搏擊》雜志 《站樁與千斤墜》

2015年7月22日 《中國武術在線》《站樁健身好處多，長期堅持有奇效》

發表政研論文作品

作品名稱 發表時間 報刊名目

《試論國有企業在轉型中的企業文化建設》 1998年12月30日

《企業文化報》入選《中國黨政干部改革論壇》 獲2008年湖北省企業文化高峰論壇二等獎 《企業文化是企業寶貴的無形資產》 1999年9月30日 《企業文化報》

2000年湖北省改革開放30年企業文化成果匯編一書 《班子、機制、產品是搞活國有企業的三要素》 1999年省建設系統論文大賽二等獎 《試論非公有制經濟企業的黨建工作》 2002年《荊州宣傳》一期 2011年1期《湖北市政》

《改革創新是國有市政施工企業的必然選擇》

發表文學作品

散文

《小鎮人家》 1992年3月27日

《懷念海鷗》

1993年5月27日 江漢工人報副刊 《蒙蒙雨中情》 1993年5月6日 沙市日報副刊 《打工的日子》

2000年11月12日

荊州日報副刊 《中秋話古》

1995年2月9日 荊州晚報副刊 《常回家看看》 1999年11月13日 荊州晚報副刊 《走出大山的兒子》

1993年2月9日 青年日報副刊 《云妹》

1992年12月11日

沙鷗報副刊

小說 《對手》

1994年4月28日 江漢工人報副刊 《兌現》

1993年2月 沙市日報副刊 《修車人》

1993年

沙市日報副刊 《惑》 1997年8月 企業報

詩歌

《飛翔的鴿》1989年3月

文化報副刊

《曉風殘月》1993年5月

詩刊

《殘荷》1991年7月

市七夕詩會

《站口雨季》1992年7月

市七夕詩會

《大理夏日》2007年6月

企業報副刊

《夕陽賦》1996年3月

荊沙日報副刊

新聞作品

特寫

《愛在魚水情中誕生》

1999年10月13日江漢工人報，荊門日報 本文獲荊州市

“情感三維”征文一等獎

《一位靚麗少婦為何拋家離子 》

獲市江漢工人報

“情感三維”征文優秀獎

1999年8月11日 江漢工人報

為了一個因車禍受傷的孩子

1999年7月28 日

江漢工人報

靚麗少婦，一枕春夢斷南國

1999年10月23日

荊門日報 好一曲愛的贊歌

1999年5月5日

荊州日報 清除陽光下的霉點 1999年4月9日

江漢工人報

母愛為女兒托起生命的太陽

2000年3月14日 江漢工人報，荊門日報

通訊

努力建設新荊州，闊步邁向新世紀

1999年3月荊州宣傳雜志

春雨細無聲，情在職工中

1991年6月30日職工之友報

但求精神富有

1993年8月7日沙市日報

她為家庭撐起一片綠蔭

1996年11月30日沙市日報

迷新聞的個體戶

1999年1月8日荊州晚報

采訪稿

《喜見滿文軍 》1999年12月18日 荊州晚報

《未來之星---訪將介石扮演者李大成 》

1999年12月11日 荊州晚報

《我是一個普通的人---訪央視著名主持人倪萍 》

1999年11月5日 荊門晚報，荊州晚報

《梅花香自苦寒來，訪畫家楊利華》

1992年12月19日 沙市日報

《但求精神富有---訪青年書法家慕弘 》

1993年8月7日沙市日報

從癡書齋到百忍堂，慕弘書法藝術成長歷程綜述

2008年6月《走近慕弘》單行本

雜 文

從周公吐哺說開去 1992年5月13日

沙市日報

抓質量應抓在實處 1991年9月15日

職工之友報，市百工種雜文三等獎

大肆請客送禮之風當剎

1992年5月7日

職工之友報

談防微杜漸

1993年4月29日

沙市日報

談壓力

1997年6月12日

企業報

奮斗求生存

1996年8月13日

企業報

談居安思危

1996年9月8日

企業報

勤儉節約不能忘

1993年5月19日

沙市日報

何必改變自己

1993年4月22日

江漢工人報

幽 默 小 品

張君擇偶

1999年10月30日

荊州晚報

無法可治

1996年12月14日

荊州晚報

老有所樂

1997年11月13日

荊州晚報

龍兄教子 1999年11月6日

荊州晚報

黃鴨醉酒 1995年10月6日

荊州晚報

老林寵犬

1998年8月7日 江漢工人報

啞巴售畫

1994年1月22日

沙市日報

巧嘴被逐 1993年6月2日 江漢工人報

痞子與看客

1994年2月5日

沙市日報

乞丐發跡記

1995年8月7日

江漢工人報

師娘教子

1993年5月19日

荊州晚報

二見鐘情

1991年6月3日

荊州晚報

北兄戀曲

1993年8月26日

沙市日報

肖君減肥 1993年7月3日

荊州晚報

詹火鍋記

1992年12月16日

沙市日報

王君盼龍

1993年8月11日

江漢工人報

賭妻斗夫 1994年7月10日

荊州晚報

柳堡的故事 1999年1月2日

荊州晚報

舞場武場 1991年5月21日

沙市日報

廁所**

1992年12月20日

江漢工人報

老孟打賭

1992年11月29日

沙市日報

楊兄好逑

1992年11月15日

沙市日報

暗渡陳倉 1993年4月11日

沙市日報

巧治夜貓 1993年4月27日

江漢工人報

舞廳禮遇 1992年11月1日 江漢工人報

老翁撿車

1992年9月23日

沙市日報

馬博士禮遇 1991年12月5日

沙市日報

傳教有道

1994年3月26日

江漢工人報

飛來之卡 1993年4月17 沙市日報

美術作品

中國畫：《富麗長春》牡丹寫意

1999年10月

荊州慶祝建國50周年書畫作品展 中國畫：《雄鷹圖》花鳥寫意

199年月日

荊州市紀念延座講話發表60周年書法作品展

中國畫：《百花齊放》牡丹寫意

1999年10月

省建設系統書畫大賽三等獎 中國畫：《滿園春色》牡丹寫意

1992年10月

建設系統首屆職工書畫大賽一等獎 中國畫：《鐘馗》人物工筆

2007年12月 園林系統迎春書畫展 中國畫：《虎嘯圖》工兼寫

1997年7月

園林系統迎香港回歸書畫展一等獎 中國畫：《三峽春色》山水寫意

1999年10月

園林系統迎澳門回歸書畫展一等獎

書法作品

《滿意在沙市》隸書

1989年5月 荊州市中青年書法展 《舉頭四望海闊天空》隸書

2007年12月 市園林系統迎春書畫展 《李白宴桃李記》隸書

1994年10月

建設系統職工書畫展二等獎 《白馬秋風塞上、杏花春雨江南》

1999年10月

園林系統迎澳門回歸書畫展一等獎 《賞白雪情醉江南、觀紅雨意暢塞北》

1997年10月

園林系統迎香港回歸書畫展一等獎

《唐詩五言絕句》隸書

1995年5月 市總工會職工書畫展

音 樂 作 品 《朝陽之歌》 1998年3月 作詞作曲 《青青原上草》

1999年10月 作詞作曲

《心意六合拳之歌》

2007年6月

作詞

《秋的思念》

1999年11月

作詞作曲

第四篇：云海日出教學設計

《云海日出》第二課時教案

1、默讀課文，整體感知文章內容。

2、理清課文層次，了解作者的觀察和表達方法。

3、感情作者的語言美，積累語言。

4、激發學生對大自然，對祖國大好山河的熱愛之情。

二、教學重點：

1、理清課文層次，理解課文內容。

2、掌握文中景物描寫的方法（如動靜結合）。

三、教學難點：

能通過朗讀，感受黃山云海日出的奇幻與壯美。

四、教學準備：多媒體課件

五、教學過程：

（一）談話導入

我們生活的這個世界，有很多神奇而壯觀的自然現象，如果你能仔細觀察，一定會被它迷人、秀美的景象所陶醉。今天，我們就來欣賞一下黃山“云海日出”的美景吧。請同學們打開課本，翻到第30課（板書：云海日出）。黃山位于安徽省南部黃山市。1990年12月被錄《世界文化與自然遺產名錄》，主峰蓮花峰海撥1864.8米。黃山常年雨量充沛、林木茂盛、云蒸霧涌，自然景色變幻莫測。黃山可以說是無峰不石、無石不松、無松不奇，它以奇松、怪石、云海、溫泉 “黃山四絕”聞名于世，成為全人類的瑰寶。明代著名的地理學家徐霞客曾說“登黃山，天下無山，觀止矣”。后來也有人用“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”來高度贊美它。下面我們一起隨著作者方瑞華的筆觸，走進黃山。

（二）初讀課文，整體感知

1首先 請同學們自由地朗讀課文，注意文中的生字新詞，做到讀準字音，讀通課文。

2思考兩個問題：（1）、課文是按什么順序記敘的呢？

（2）、課文主要介紹了黃山的哪些景色？

（三）分析課文，真切感悟

（1）課文從大體上看，可以分為“云海”和“日出”兩部分，那么課文的哪些自然段是寫云海的，而哪些自然段又是寫日出的呢？（課文3、4自然段描寫的是黃山云海的景象，5－7自然段描寫的是黃山日出的景象。）2 學習“云海”

（1）云海究竟是怎樣的景象呢？指名讀第3、4自然段。（評價）

（2）根據剛才我們同學所讀的內容，你從哪些語句中感受到了云海的神奇，它們分別說出了云海的哪些特點？

a我們看見北面山谷中明晃晃、光閃閃的一片，似乎是放在深山空谷中的亮閃閃的大鏡子，又如無邊無涯的白茫茫的水面。那就是云海。這一句運用了什么修辭手法，把什么比作什么？

b師拿鏡子演示，與圖片對比，說說共同特點？（平、靜、大）

c這就是作者對云海日出的靜態描寫，突出云海的靜態美（師板書靜態描寫：平穩光潔、漫無邊際）。

d老師在這就中發現了一些很有意思的詞，誰發現了？（明晃晃、光閃閃、亮閃閃、白茫茫），指導朗讀這一句。（3）“山峰時隱時現，變幻無窮，云朗上下翻滾著，一會兒像萬馬奔騰，一會兒又似帆檣林立，光怪陸離，景象萬千，把黃山點染得有幾分仙氣。”

a 云海的景象又發生了怎樣的變化？ b請生回答（云由靜態變得動起來了）。c這一句出現了哪種修辭（比喻）師問：在這里作者把云海的景象比喻成棉絮、輕紗，萬馬奔騰、帆檣林立，這些又表現了云海的哪些特點呢？（質地輕盈、光怪陸離、景象萬千）這樣的美景讓我們看得出了神，忽然??夢幻之中。”（置身夢幻）

（4）剛剛欣賞完云海，你能用一個詞來形容嗎？（美麗、神奇等）4學習“日出”

（1）師讀第5自然段。

（2）疊音詞的家族可真多，在這里我們又和它們碰面了，是哪些詞呢？(清風習習，云煙裊裊，松濤陣陣、人語輕輕)（3）等著等著，一會兒，朝霞出來了，呈現在人們眼前是她的新裝： “橙紅艷麗，繽紛燦爛，像一幅懸掛在天邊的織錦。”（4）同學們，如果此時，一輪紅日沖出云霧，霞光瑞氣照徹天際，那又將是一番怎樣奇異的景象呢？齊讀第7自然段。這一段，作者從哪兩方面描寫日出的變化的？

生：從顏色和形狀來描寫太陽的變化。

生：形狀的變化：紅色光點---圓弧---半圓-----大半圓——一輪瑪瑙盤；顏色變化：紅色---胭脂色---鮮紅欲滴——金碧輝煌。師：真是美麗壯觀啊。那么日出的形狀變化有什么特點呢？

生：速度快，我是從“驀地、一瞬間、很快、一眨眼。。。”看出來的。師：顏色形狀變化的快，讓人眼花繚亂。

師：由此看出作者為我們描摹了日出時的瞬息萬變。

（5）看到太陽后，我們的心情是怎樣的？有感情朗讀第七自然段。

（四）拓展延伸

學習了這篇課文，我們感受到了黃山云海日出的神奇與壯美，接下來讓我們欣賞一組云海日出圖，感受一下祖國的大好河山。

六、板書設計：

30云海日出

云海： 靜態描寫 動態描寫

日出：光點→圓弧→半圓→大半圓→瑪瑙盤

教學反思：

1、了解學生的認知水平。四年級是中年級，已經有了一些生活經驗和人生閱歷。我在教學的過程中為了能夠更好地讓學生理解“我們看見北面山谷中明晃晃、光閃閃的一片，似乎是放在深山空谷中的亮閃閃的大鏡子”這一句，特地帶了一面鏡子讓學生直觀感受，但評委認為這有點多此一舉，因為他們在生活中就看到過。

2、閱讀教學的直接目標是培養閱讀能力，間接目標是發展思維能力，潛在目標是陶冶思想情操。教學中，我根據本年級學生的特點，讓他們在讀中了解課文內容，在讀中培養閱讀能力，在讀中發展思維，在讀中陶冶情操，在讀中感悟到了語言美。讀貫穿了全文的始終，為學生營造了一個開放而富有活力的課堂氛圍。同時，在教學中，適當地運用多媒體進行輔助教學，直觀地將事物展現在學生的面前，加深了學生的印象，為學生很好地領悟文章的內容起到了至關重要的作用。

3、合理設計幾個關鍵提問，組織好提問語言。關鍵的提問抓到位了，課文的中心就能抓住。我這一次教學最大的失誤就是提問太散，提問語言也不干脆利落，這樣給人的感覺就是自己都不熟悉教材，也不知道如何正確把握。提問不到位，也會影響到教學環節。一個完美的課堂應該是環環相扣的。我這次就是一個提問沒提好，直接導致自己不該如何銜接下去。沒有引導好，學生不知道你到底在問什么，我也就得不到自己想要的答案，也無法很自然地過渡。

第五篇：鄭云海述職報告

鄭云海述職報告

時光荏苒，歲月如梭，自2008年2月參加工作以來，我在公司已經工作三年半的時間了。

2008年2月我來到馮營電力公司工作，到2009年8月期間先后在鍋爐車間、電汽車間實習，實習期間扎實工作，努力學習，被評為2008年優秀見習生。2009年8月，我進入燃運車間，擔任技術員和市場化核算員的工作。

回顧幾年來的工作，本人能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江總書記“三個代表”的重要思想，積極參加公司和車間組織的黨課學習，不斷加強自己的思想政治修養。

在工作中，能充分發揮自己的角色，全力配合車間主任、書記努力做好車間的內部市場化工作，同時深入現場，努力解決生產問題，并認真組織和開展職工安全和技術培訓工作。經過兩年多的學習和鍛煉，本人已經基本上能夠獨立解決車間運行中出現的問題。

現對本職工作作以具體總結。

一、努力做好車間的內部市場化工作。

我于2010年5月開始系統整理車間的內部市場化相關資料。五月份和六月份完成了制度匯編、流程圖匯總和工作標準的制定和修改工作，建立了定額價格體系和核算結算體系，并通過板報、班后會等形式進行宣傳，幫助公司在九月

份通過市場化公司級驗收。八月份開始在市場化實行過程中不斷修改完善市場化的資料及考核辦法，并按照考核辦法分配市場化工資。經過三個月的修改完善，我車間在十一月份通過了標桿隊車間的驗收。

二、配合車間做好技術改造工作。

1、隨著煤價的不斷上漲，摻燒煤泥成為了公司最有效的降低成本的辦法。外包破碎機設備引進之前，煤泥的破碎工作是公司的重點和難點。針對煤泥粘度大，破碎時下料倉和破碎機容易發生堵塞的特點，我配合車間領導對破碎機進行了改造。一是對下料倉進行改造，增高下料口的高度和增加緊急處理孔，改造后滯倉次數由原來的5次/小時減少為2次/小時；二是對環錘進行改造，將環錘的寬度由原來的50MM增加為100MM,轉子葉片排列由原來的平行排列改為交叉排列，改造后入料口反擊板粘煤現象減輕，破碎機的破碎產量增加，環錘的使用周期增長；三是對振動篩進行改造，篩孔由25mm×25mm改為40mm×40mm，由彈性桿改為焊接桿，改造后破碎機的流量由原來的30噸/小時增加到70噸/小時，破碎機入料口的堵塞現象也由4次/小時減少到1次/小時。這個改造項目也獲得了河南煤化焦煤集團科學技術進步獎三等獎。

2、國家嚴格的要求綜合利用的機組入爐煤發熱量不大于3000Kcal/kg。由于公司燃用煤種較多（包括煤、中煤、煤矸石、煤泥等），不同燃料的發熱量差異較大，在入爐煤的配比過程中，由于無法隨時掌握煤質情況，造成入爐煤發熱量合格率較低。為此，在六部皮帶設臵煤質在線監測儀，實現對入爐煤質的連續監測，并通過多次實際采樣校核，擬合出適應生產多煤種的補償曲線，使運行人員通過計算機的數據，及時調整煤矸等配比，使入爐煤發熱量由改造前的平均3200Kcal/kg穩定在3000Kcal/kg。我主要負責六部的采樣工作和調試過后對煤質在線監測的校對工作。這個改造項目也獲得了河南煤化焦煤集團科學技術進步獎三等獎。

三、做好車間的班后會培訓和雙基工作。

大集團成立以來，雙基工作和培訓工作越來越細化。我在2010年3月份按照雙基標準系統的整理了車間的雙基資料，并每個月記錄車間開的各項會議內容。

自開展“大宣傳、大討論、大培訓”工作以后，車間細化培訓工作，我主要負責對運行二班的班后會培訓及考試工作。

四、積極完成公司安排的工作。

1、2009年9月接受公司安排去輝縣學習輻射防護與安全，考試合格，取得資格證書。

2、2009年11月至12月參加集團公司組織的“一個黨員一面旗，實現安全零目標，我為黨旗添光彩”知識競賽，進入決賽并榮獲三等獎。

五、兩年來的工作也暴露了我很多的問題，總結如下：

1、有些滿足于現狀，學習有所松懈。兩年來，沒有持續性的對專業技術知識進行學習，導致現在對煤泥泵房的相關知識很匱乏，不能獨立解決出現的問題。

2、自從開展內部市場化工作之后，每天絕大部分時間都在辦公室里，去現場發現問題、解決問題的時間大大減少。

針對這些問題，我下一步的計劃是合理分配在辦公室和現場的時間，一定不能脫離現場。具體措施如下：

1、工作以市場化為主，每天抽出一個小時的時間去生產現場觀察、學習，不斷提高自己的業務素質。

2、多向車間其他同志請教學習，特別是煤泥泵房的相關內容，爭取在最短時間內能夠處理常見的問題。

3、通過網絡、圖書館等途徑學習理論知識，逐漸強化自己的理論知識。

我的述職報告完畢，不足之處請各位領導批評指正。

匯報人：鄭云海

2011-7-25