第一篇：2012級家長會上的講話

德中2012級家長會上的講話

（2011.10.14）

尊敬的各位家長： 下午好！

今天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對我校工作的極大支持，來參加畢業班家長會，我謹代表德陽中學全體老師對你們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！

過去的一年里，德陽中學以“道德德陽、陽光德陽”為品牌,“以美的教育塑造美的人生”為學校的辦學理念，堅持“創名校、塑名師、育優生”的辦學宗旨，圍繞“高效課堂、有效教學、輕負擔、高質量”的教學特色做文章，狠抓教學改革，向課堂要質量，豐富課外活動，讓德中真正成為學生學習的樂園。在各級領導的關心支持和家長的配合下，經過全體教職工的共同努力，德陽中學又是一個豐收年，現正從優秀出發、向卓越進軍。這一年里，學校被評為“縣園林式單位”、“縣十佳整潔單位”，獲得了“縣實驗教學一等獎”、“縣中小田徑運動會初中組團體一等獎”，縣教科研成果先進集體，通過了“縣數字校園” 的驗收；2011年中考，我校再創輝煌，上開中統招線298人，其中全縣前十名我校達7人，全縣前30名我校22人，前200名我校106人，連續九年獲得全縣初中教育質量綜合考評一等獎。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。

初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，本期新添了化學這門主要學科，考試方式分數與中考接軌，政治歷史要求更高，體育中考又要測試，可以說初三這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。在第五期既是抓教學進度的時期，又是學生的疲勞期，學生的學習成績也開始分化。明年中考全縣有2萬多名考生，我們一定要以孩子健康成長和中考取得好的成績為中心，俗話說：機不可失，時不再來，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在明年中考中取得理想成績。我們老師和家長該做些什么呢？這就是今天我們坐到一起來的用意所在。

一、解放思想抓好畢業班

“思路決定出路，理念決定命運”。我們始終堅持不懈地把思想觀念的轉變作為推動工作的根本性措施。學校倡導每一位教職工以做人民滿意教師為永遠的追求，做到“以人格塑造人格，以品德培育品德，以素質提高素質”。要求每一位教職工在各自的崗位上切實落實“五個第一”的思想（即：把學生的發展當作第一目標，把學生的安全當作第一考慮，把學生的需要當作第一選擇，把學生及家長的呼聲當作第一信號，把學生及家長的滿意當作第一標準）。目前我校形成了“校以育人為本、生以成才為志、師以敬業為榮”的良好校風、教風和學風；營造了“自主?協作?創新，師生共同成長”的學習氛圍；探索出了“全面發展、學有所長、分層施教、教學相長”等大面積提高育人質量的途徑和方法。

德中人的工作信念：

1、堅信只有制度治校才能建設一所有序、高效的學校；

2、堅信只有人本管理才能激發每一個人的工作熱情，創造學校生活的幸福；

3、堅信只有學校文化價值觀的構建才能引領學校更高發展，實現學校持續增值；

4、堅信只有理解和合作才是解決一切問題和克服一切困難最有效的方法。

5、堅信只有質量才是學校生存和持續發展的唯一法寶。德中的教師觀：

我們切記：把孩子交給我們，就是把整個家庭的希望托付給了我們。我們堅信：給孩子一個夢想、他就能創造一片燦爛的天空。我們倡導：給人人以機會、給人人以舞臺、給人人以寬容。我們踐行：“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的莊嚴承諾。我們希望：我們的孩子、我們的家長、我們的老師健康快樂每一天。德中教師的幸福觀：

我們幸福在于：有智慧真締的教育觀、熱情積極的生活觀、敏銳進取的時代觀、寬容和諧的心態觀。

我們的幸福得益于內心的充盈，來自于自身價值的實現，來源于精神的吞吐吸吶。

教師對事業追求的定位：以愛和責任建立教師與學生共同的精神家園，用智慧和能力構筑的豐收果園。我們認為：

思想引領+愿望認同+信念踐行=德中理念 民主+自主+體驗=德中教育 敬業+樂業+專業=德中教師

全面發展+個性發展+持續發展=德中學生 責任+愛心+收獲=德中情懷 制度+人本+執行=德中管理 真誠+貼心+全面=德中服務

二、凝心聚力投入畢業班

德中人積極踐行靜下心來教書，全身心地投入，凝聚到一個靈魂：“愛和責任”。德中的老師以強烈責任心履行教書育人職責，快樂地工作，我們所取得的點滴進步都凝聚著全體老師的智慧和心血，依賴于一個團結奮斗、忘我工作、樂于奉獻的教師群體。在德中濃郁的教學氛圍里，你能感受到這兒的教師每天都是向上的、自信的、喜悅的。他們對工作的激情滲透進了骨子里，甚至血液里，教學成了他們生命的一部分。早上學校8:00上課，不到7點半鐘所有的班主任就到了教室，中午11：55放學，不到1：00點鐘，多數教師到了辦公桌前開始了默默無聞的無私奉獻。上班時間到我們的學校，你可以發現教師幾乎沒有閑談，多見埋頭批改作業；少有怨天尤人，多見面含微笑、平靜中帶著一絲愉悅……我們常常被教師積極工作所感動。他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神！“教育無小節，節節是楷模”。教育學生是個艱巨的人格塑造工程，我們的老師在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服學生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。

開學來，我校2012級畢業班教師整體呈現出了敬業、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好。

三、陽光管理服務畢業班

我們把全面推進陽光管理作為學校苦練內功，提升學校綜合實力，增強核心競爭力的戰略選擇，在我校，質量管理不再僅僅是領導者或者管理者的責任，各個部門、所有員工都必須參與管理，擔負起各自的職責，這種合作式全員參與的管理，充分發揮了教職工的主人翁積極性和整合了校內外各種有益的資源，提高了管理效益。學校成立2012級畢業班工作領導小組，明確工作職責和工作 目標，形成畢業工作領導小組、教務處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網絡。

1．嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念。

2． 加強理想前途教育，增強學生信念與成才欲望。開學初，學校召開了“起航”主題校會，讓同學們進一步目標明確目標，增添信心，主動學習。

3．關愛每一個學生。我校初中三年級一千多人，一個學生就是年級的一千多分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，有重點、有計劃地展開各項工作，為他們創造良好的學習環境，使他們能夠更好的學習，日后成為對國家、對社會有用的人才。

4.初三學科備課組做好三個研究：即新課標與考綱的學習與研究；中考熱點與新課改命題的研究；高效課堂與學生有效學習的研究。真正體現“功在課前，效在課堂”，提高教學效益。

我們要求初三學科備課組做到八個統一，即統一領導、統一備課、統一進度、統一練習、統一測試、統一分析、統一結課、統一資料，在“統一”的基礎上一定要兼顧個性、鼓勵創新、注重實效。

5.學校盡量創造條件，傾學校物力財力投入，一是免費上下午第四節以保證時間，二是多方搜集資料，以初三學科備課組為單位研究中考題，精選訓練題。

三是學校免費組織初三的月考，以及時了解學生學習情況。

四、家校配合抓好畢業班

抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢？ 1．騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，制定中考目標。家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給予，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去，切不可簡單粗暴。

2．初三學習期間壓力要適度，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳學習狀態。心態平常初三輕松過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松、壓力適度的氛圍中學習。

3.切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考600分”、“一定要上開中、重高”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”

4.生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。

5.安全警鐘長鳴。學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！

第二篇：在高三級家長會上班主任經典講話

在20XX屆高三家長會上的發言

尊敬的各位家長：

大家好！首先請允許我代表38班全體同學、任課老師，并以我個人名義，向您，并通過您，向從百忙中抽出時間來參加我們家長座談會的各位家長、向所有關心、愛護我們教育事業的各界朋友，表示最熱烈的歡迎和最誠摯的敬意!眨眼之間，我們的孩子離高考只有55天了，說他們處于人生的“十字路口”一點都不過分。在這樣關鍵的時候，我們把您們請來，無非是希望您們了解、分析他們的學習、生活狀況，給他們適當的幫助與推動，使學校、學生和家庭形成合力，確保今年高考勝利。希望這一舉措能得到大家的理解與支持，并請大家就孩子們的教育獻計獻策，共同打造他們人生的輝煌。下面我就這個主題講幾個意見：

一 基本情況

1.我38班是一個理科班，學生58人。他們個個都有自己的閃光點，班級因此而呈現“百舸爭流、千帆競發”的良好局面。（介紹本班詳細情況）

2．38 班教師基本情況和聯系方式 語文教師 數學教師 英語教師

物理教師

化學教師

生物教師

3．當前我們班師生關系融洽，同學之間團結互助，學習生活有序推進，形成了一股強大的戰斗力。…….二 高考形勢與目標、對策

1．目前我省高考采取“3+1”模式，即語、數、外加上理綜，其中6月7日上午語文，下午理綜，6月8日上午數學，下午英語。考試內容既包括書本知識，也涉及社會熱點，所以孩子們的學業負擔很重。2007年重本最低控制線為535分，二本為496分，三本為365分。但是2008年全省新增應屆考生，再加上一部分高分考生，因為錄取不如意而轉入復讀，而大學招生比例相對縮水，所以競爭將更加激烈。所幸，招生政策正在改革和完善。正所謂“面包會有的，牛奶會有的”。2006年開始，國家推行“陽光招生”政策，招生程序更加公平、公正、公開；招生途徑也更加完善，除純文化高考外，還增加了保送、自主招生、小語種招生、音樂體育美術傳媒等小門類招生，為各種有才華的學生鋪設了升學道路。可以說，機遇和挑戰并存。

2．我們要抓住機遇，迎接挑戰。

人常說，知己知彼，百戰不殆。從往年的分數線、正安縣錄取情況分析，我們班的……等同學完全有能力沖擊重點本科線；而……同學完全有能力沖擊一般本科線，小門類考生，象……等同學也是完全應該上一般本科，甚至達到重點本科的。所以我們38班的高考目標是，如果發揮得好3人沖擊重點本科，20人沖擊一般本科，全部同學達到獨立學院以上分數線。

當然。我們也知道，要達到這個目的并不是一件輕而易舉的事。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。客觀點講，我們還存在不少問題，主要表現在： ①有一部分同學對自己實力缺乏正確認識。女生傾向于自卑，偶爾考砸就心理陰影重重，就認為自己反正越往后就一定會越差，踟躇不前；男生則更可能自負，盲目自信、夜郎自大認為自己一定能上線，因而都放松對自己的嚴格要求。

②作業情況很是不好。科任老師精心布置的作業，他不屑一顧，我行我素，結果竹籃打水，勞而無功。我建議家長同志們可以翻看一下自己子女的作業，或者跟組長了解一下作業的上繳情況，有些同學的，真讓人瞠目結舌的。

③上課不動腦筋，不跟老師一起思考，熱衷于獲得現成答案，死記硬背。這樣既影響了教師上課的心情，進而牽涉到教學效果的保障，又直接影響自己知識的掌握、能力的提高。這本是一個水漲船高的問題，現在顯然處理失衡，而且是屢糾不正。

④學生作風疲塌、懶散，效率低下，對老師的忠告置若罔聞，布置的任務拈輕怕重，大打折扣！早上睡覺賴床不起的，鈴停聲不息人慢進的，做操懶懶洋洋的，自習閑聊睡覺看課外書的還大有人在。布置的月假作業啦、勞動衛生啦等等，多半要打折扣。我希望我們所有的任課老師，全體家長共同研究，幫助學生解決這些問題，為實現班級高考目標而努力奮斗!3．“機遇只會降臨有準備的頭腦。”班主任和包干組采取如下對策和措施，應對挑戰，做好學生升學的引路人和推進器：

（1）聚精會神搞教學，一心一意謀高考，鞠躬盡瘁。“師者，所以傳道、授業、解惑也”。我們全體老師一定認真研究高考信息，準確把握教學起點，充分利用每一堂課、每一次輔導。②積極分析各個階段、各個學生的情緒狀態，幫助他們樹立合理的高考期望值，正確面對摸底考試和以及其他各種偶發事件，及時調整學習策略，保證學習效果。

③落實班級包干責任制。密切與各科任教師的聯系，定期召開包干組會議，交流情況，分配任務，商量對策，協調行動，確保“培優補差促邊緣，體育藝術齊結果”工作落到實處。

④暢通與家長聯系的各種渠道，爭取家長的全力支持，形成家庭、學校乃至社會關于教育的合力。

三 對家長們的幾點希望和建議

有道是“有徑可登鋒，全憑眾志成城。”既要求學生發揚不達目的誓不休的韌勁，也要求大家眾志成城，共同打造學生的教育環境。在這里，我結合我們學校、我們班級的情況，跟各位家長談幾點不成熟的建議：

1、做一名有心的家長，經常和老師保持聯系。

做后勤部長，在物質上給予適度保證，多提供諸如水果、牛奶、餅干、保健品等東西，讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去； 做心靈驛站，在精神上給學生的營造適當輕松的氛圍，要相信孩子，對孩子充滿希望，和保持良性溝通，及時消除他們的不安和恐懼，幫助他們坦然面對挫折。畢竟高考前的模擬考試比較多，偶爾的進退都正常；

父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食 住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子回家后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時,父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草、亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。

2、做一名講原則的家長，以實際行動支持孩子高考要做到一切服從和服務于孩子高考這個大局。應酬也好、麻將也好、電視也好，要盡量規避，孩子月假本來就不長，一定要抽出時間陪陪他（或她），和他說說話，督促他們進行必要的學習。平時也要多與孩子、孩子的老師聯系、看看他，詢問一些必要的情況，不宜一攬子全托付給老師，而自己什么都不管。

孩子的學習成績、在學校和縣里的排名位置。你可千萬別小看了這個位置排名，這可是高考報志愿的最重要的依據，相比較而言，你孩子到底考了多少分倒是退居其次的。這時候考驗家長的心智的時候就到了，你首先要沉住氣，不管孩子考得好壞，你要告訴他（她）：勝不驕、敗不餒，成績面前找差距，困難時刻看到光明……當然啦，家長你自 己首先要帶頭做到這一點。

不要一味地遷就他，給手機用啦、給大筆的零花錢啦，護孩子的短啦，還是不行的。要通過合理的方式，規范他們的言行舉止。

家長同志們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”曾高考是孩子們成長道路上第一次大的考驗，經受住了這次考驗，他們也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。所以我們盼望高考，也決不會害怕高考，希望和各位家長一道共同教育好他們。最后共同祝愿您的孩子早日成為優秀的人才。

說得不當之處，敬請批評指正，同時請大家對我們學校的教育工作多提寶貴意見。謝謝！二年級上學期家長會演講稿

各位家長朋友：

晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。

我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、總結回顧：

現在我們的孩子已經讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發本子都很自覺）

1、班級榮譽：每周獲得紀律、衛生優勝紅旗；

2、個人榮譽：校級語文學科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎。數學競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小學生講故事比賽中，方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學習上，一部分學生養成了良好的學習習慣，作業能及時認真按時完成，平時愛看課外書，成績很優秀。一部分學生基礎知識不扎實，生字回生現象嚴重，聽寫關難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業拖拖拉拉，經常要老師家長催促，導致家長、老師都很累。這次的語文學科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發言積極、會認真傾聽老師和同學的發言，喜歡看課外書。差的同學則相反，上課經常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學的發言，很少看課外書，導致成績不理想。一二等獎的同學就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考，都是上學期和暑假中評選出來的的閱讀之星。

行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業拖拖拉拉不能按時完成。

有些學生家長說孩子對學習不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學習的關系，學的時候靜得下心來專心地學習，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學習一邊玩，浪費時間還學不好，學習效率很低。

二、培養孩子良好的學習習慣。

針對上述現象，我想談談如何培養孩子良好的學習習慣：

1.培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。經過一年、兩年后，孩子漸漸養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。

2.培養孩子專心做作業、看書的習慣。

要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學習。現在減負后的回家作業沒有書面作業，都是口頭閱讀作業，主要是預習課文、復習課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。因為預習課文不過關就會直接影響第二天的聽課質量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學書面作業勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業偷工減料。如果課文預習不認真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學習的興趣。

復習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關，有些同學學校聽寫詞語不過關的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學習成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當堂練》還是有必要的，可以鞏固當天所學的知識，提高短文閱讀能力。

3.培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經典的故事。

三、培養孩子良好的閱讀習慣。

良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。我們的孩子已經認識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。現在學生已經開始寫周記了，班級學生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯系。

低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的起始階段，養成良好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養的提高，乃至整體素質的發展。課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。”“背誦優秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。”

然而，目前小學一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有養成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。

低年級課外閱讀低效現象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后

學生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業，讀好語文書就足矣。一些對孩子學 9習比較重視的家長只給孩子買課外練習，而一些家長一提到給學生買課外書，就給孩子買習作的書，學生看書的面非常狹窄。

透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。現在，電視已經普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。放學后、雙休日，一些學生坐在電視機前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應該怎么培養孩子喜歡讀書的習慣呢？

1、培養看課外書的興趣

首先要激發孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干。可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發孩子對課外書的興趣，從而激發他看書的欲望。讀書習慣的培養學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。現在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標必讀叢書（導讀版）系列》推薦大家網上博庫書城購買，可以打折優惠）

因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。我們學校也發了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現,如：填數字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復習準備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方沒明白呀？什么地方有趣？為什么好看啊？這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創造一個讓孩子靜心閱讀的環境。所以家長應該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現在只要我們教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，紅領巾松了也不會系，經常有學生忘帶作業本、書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業完成情況，而不是應付老師。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數學題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導。

4、發現問題及時與老師聯系。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。可以打電話、來接孩子時，也可以寫在家校練習本上及時溝通。

5、督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。

家長要為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

6、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經發現我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。

這個學期大考時間是1月14日。

各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我請您在今后的日子里能多關注孩子，教育孩子，引導孩子，讓孩子從小養成良好的學習、生活習慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

第三篇：在高三級家長會上班主任經典講話

在2008屆高三家長會上的發言

正安一中三（8）班班主任張元紅

尊敬的各位家長：

大家好！首先請允許我代表38班全體同學、任課老師，并以我個人名義，向您，并通過您，向從百忙中抽出時間來參加我們家長座談會的各位家長、向所有關心、愛護我們教育事業的各界朋友，表示最熱烈的歡迎和最誠摯的敬意!眨眼之間，我們的孩子離高考只有55天了，說他們處于人生的“十字路口”一點都不過分。在這樣關鍵的時候，我們把您們請來，無非是希望您們了解、分析他們的學習、生活狀況，給他們適當的幫助與推動，使學校、學生和家庭形成合力，確保今年高考勝利。希望這一舉措能得到大家的理解與支持，并請大家就孩子們的教育獻計獻策，共同打造他們人生的輝煌。下面我就這個主題講幾個意見：

一 基本情況

1.我38班是一個理科班，學生58人。他們個個都有自己的閃光點，班級因此而呈現“百舸爭流、千帆競發”的良好局面。（介紹本班詳細情況）

2．38 班教師基本情況和聯系方式

語文教師物理教師

數學教師化學教師

英語教師生物教師

3．當前我們班師生關系融洽，同學之間團結互助，學習生活有序推進，形成了一股強大的戰斗力。

…….二 高考形勢與目標、對策

1．目前我省高考采取“3+1”模式，即語、數、外加上理綜，其中6月7日上午語文，下午理綜，6月8日上午數學，下午英語。考試內容既包括書本知識，也涉及社會熱點，所以孩子們的學業負擔很重。2007年重本最低控制線為535分，二本為496分，三本為365分。但是2008年全省新增應屆考生，再加上一部分高分考生，因為錄取不如意而轉入復讀，而大學招生比例相對縮水，所以競爭將更加激烈。所幸，招生政策正在改革和完善。正所謂“面包會有的，牛奶會有的”。2006年開始，國家推行“陽光招生”政策，招生程序更加公平、公正、公開；招生途徑也更加完善，除純文化高考外，還增加了保送、自主招生、小語種招生、音樂體育美術傳媒等小門類招生，為各種有才華的學生鋪設了升學道路。可以說，機遇和挑戰并存。

2．我們要抓住機遇，迎接挑戰。

人常說，知己知彼，百戰不殆。從往年的分數線、正安縣錄取情況分析，我們班的??等同學完全有能力沖擊重點本科線；而??同學完全有能力沖擊一般本科線，小門類考生，象??等同學也是完全應該上一般本科，甚至達到重點本科的。所以我們38班的高考目標是，如果發揮得好3人沖擊重點本科，20人沖擊一般本科，全部同學達到獨立學院以上分數線。

當然。我們也知道，要達到這個目的并不是一件輕而易舉的事。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。客觀點講，我們還存在不少問題，主要表現在：

①有一部分同學對自己實力缺乏正確認識。女生傾向于自卑，偶爾考砸就心理陰影重重，就認為自己反正越往后就一定會越差，踟躇不前；男生則更可能自負，盲目自信、夜郎自大認為自己一定能上線，因而都放松對自己的嚴格要求。

②作業情況很是不好。科任老師精心布置的作業，他不屑一顧，我行我素，結果竹籃打水，勞而無功。我建議家長同志們可以翻看一下自己子女的作業，或者跟組長了解一下作業的上繳情況，有些同學的，真讓人瞠目結舌的。

③上課不動腦筋，不跟老師一起思考，熱衷于獲得現成答案，死記硬背。這樣既影響了教師上課的心情，進而牽涉到教學效果的保障，又直接影響自己知識的掌握、能力的提高。這本是一個水漲船高的問題，現在顯然處理失衡，而且是屢糾不正。

④學生作風疲塌、懶散，效率低下，對老師的忠告置若罔聞，布置的任務拈輕怕重，大打折扣！早上睡覺賴床不起的，鈴停聲不息人慢進的，做操懶懶洋洋的，自習閑聊睡覺看課外書的還大有人在。布置的月假作業啦、勞動衛生啦等等，多半要打折扣。我希望我們所有的任課老師，全體家長共同研究，幫助學生解決這些問題，為實現班級高考目標而努力奮斗!

3．“機遇只會降臨有準備的頭腦。”班主任和包干組采取如下對策和措施，應對挑戰，做好學生升學的引路人和推進器：

（1）聚精會神搞教學，一心一意謀高考，鞠躬盡瘁。“師者，所以傳道、授業、解惑也”。我們全體老師一定認真研究高考信息，準確把握教學起點，充分利用每一堂課、每一次輔導。

②積極分析各個階段、各個學生的情緒狀態，幫助他們樹立合理的高考期望值，正確面對摸底考試和以及其他各種偶發事件，及時調整學習策略，保證學習效果。

③落實班級包干責任制。密切與各科任教師的聯系，定期召開包干組會議，交流情況，分配任務，商量對策，協調行動，確保“培優補差促邊緣，體育藝術齊結果”工作落到實處。

④暢通與家長聯系的各種渠道，爭取家長的全力支持，形成家庭、學校乃至社會關于教育的合力。

三 對家長們的幾點希望和建議

有道是“有徑可登鋒，全憑眾志成城。”既要求學生發揚不達目的誓不休的韌勁，也要求大家眾志成城，共同打造學生的教育環境。在這里，我結合我們學校、我們班級的情況，跟各位家長談幾點不成熟的建議：

1、做一名有心的家長，經常和老師保持聯系。

做后勤部長，在物質上給予適度保證，多提供諸如水果、牛奶、餅干、保健品等東西，讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去；

做心靈驛站，在精神上給學生的營造適當輕松的氛圍，要相信孩子，對孩子充滿希望，和保持良性溝通，及時消除他們的不安和恐懼，幫助他們坦然面對挫

折。畢竟高考前的模擬考試比較多，偶爾的進退都正常；

父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子回家后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時,父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草、亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。

2、做一名講原則的家長，以實際行動支持孩子高考要做到一切服從和服務于孩子高考這個大局。應酬也好、麻將也好、電視也好，要盡量規避，孩子月假本來就不長，一定要抽出時間陪陪他（或她），和他說說話，督促他們進行必要的學習。平時也要多與孩子、孩子的老師聯系、看看他，詢問一些必要的情況，不宜一攬子全托付給老師，而自己什么都不管。

孩子的學習成績、在學校和縣里的排名位置。你可千萬別小看了這個位置排名，這可是高考報志愿的最重要的依據，相比較而言，你孩子到底考了多少分倒是退居其次的。這時候考驗家長的心智的時候就到了，你首先要沉住氣，不管孩子考得好壞，你要告訴他（她）：勝不驕、敗不餒，成績面前找差距，困難時刻看到光明??當然啦，家長你自己首先要帶頭做到這一點。

不要一味地遷就他，給手機用啦、給大筆的零花錢啦，護孩子的短啦，還是不行的。要通過合理的方式，規范他們的言行舉止。

家長同志們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”曾高考是孩子們成長道路上第一次大的考驗，經受住了這次考驗，他們也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。所以我們盼望高考，也決不會害怕高考，希望和各位家長一道共同教育好他們。最后共同祝愿您的孩子早日成為優秀的人才。

說得不當之處，敬請批評指正，同時請大家對我們學校的教育工作多提寶貴意見。謝謝！

第四篇：家長會上的講話

家長會上的講話

——鄧吾佳

尊敬的各位領導，尊敬的各位家長：上午好！

今天，你們懷著對孩子的高度責任感，放棄百忙來參加我校舉行的第一屆學生家長會，我代表青山園完小向你們表示衷心地感謝！你們本著主人翁的良好姿態，一直以來對我校工作的大力支持，密切合作，真誠理解，我代表青山園完小向你們致心崇高的敬禮！

下面我從兩大方面來向各位家長匯報我校情況。

一、我校的整體概況。

1、歷經28年的辦學歷史，給了我校厚實的文化底蘊。

我校始建于1985年，已有28年的創辦歷史，28年，陽光與風雨兼程，從人杰地靈的龍頭灣遷到鐘靈毓秀的李家坪山腳，從一個輝煌邁向另一個輝煌。

1）歷盡滄桑，學校變故不斷鑄就輝煌。

過去的青山園完小，總領23個行政村，32所學校，每年學生達6000余名的輝煌歷史，有282名教師先后在我校任教或擔任行政職務。現在的青山園完小由于機構體制的改革，撤點并校，將5個村的學生集中于青山園完小，學生共180余名，有教職工51名，其中退休教師30人，在職教師21人，在在職教師中3名本科畢業，14名大專畢業，4名中師畢業。

2）創新思維，形成了自己的文化魅力。

“博學、博愛、厚德、明志”，是我校的校訓，體現了我校深遠的文化淵源和厚重的文化內涵。校訓勉勵著一代代學子好學、樂學；激勵著一代代學子有愛心，懂感恩；啟迪著一代代學子做道德高尚的人；鞭策著一代代學子具有鴻鵠之志，有抱負，有理想。

我校有具有個性鮮明的校徽，校徽顏色，以簡潔的藍色和白色構成，白色代表純潔、神圣，藍色代表沉穩、永恒。中心主圖，如翔龍，如飛鳳，是青山園完小發祥于龍頭灣里，鳳形山下之內涵，是青山園完小騰飛之寓意，是“青山園”音節之縮寫。整體采用圓形做校徽，體現辦學的和諧理念與氛圍。校徽圖文，突顯出我校濃重的人文氣息以及深厚的文化底蘊。

我校有一首摧人奮進的校歌，校歌誕生于1984年，由諶富春校長作詞，夢琴作曲，以輕快活潑的旋律，以別出機杼的歌詞，是一代代人的奮進曲。

我校的以“快樂學習，激情體驗，自主發展，健康成長” 為辦學理念，使學生在知識上終身發展，技能上終身受益。

我校的學風以八個樸實易懂的文字構成“好學、樂學、會學、學會”好學是精神的培植，樂學是品質的形成，會學是方法的接受，學會是學習的收獲。

“陽光、激情、智慧、責任”這是我們的隊風，意味著我們的師生將會在工作與學習上開心快樂，熱情洋溢，創新求成，擔當責任。

3）自強不息，走出了不少教育名流。

有……等，他們先后擔任青山園校長職務，后來升職為局級干部或鎮級管理人員。

4）人杰地靈，孕育了不少社會精英。

有……等上百名學生通過大學深造，走向了社會各個階層，挑起了建設祖國的重任。

5）因材施教，培育了不少優秀學子。

就正在學校就讀的學生而言，初中生有……等在東坪中學屬于最優生；有…… 等在屬于高中高才生；有……等已有上十數學生正在國家重點大學深造。

2、以合格學校建設為契機，辦學條件走在全縣最前沿。

合格學校建設是湖南省對農村義務學校的一項民心工程，是實施城鄉教育均衡發展的重要舉措，我校以此為契機，抓住機遇，于2011年在全鎮率先成為湖南省合格學校，總投資70萬元，實行了校設更新，電腦更新，桌椅床鋪更新，現代化的教學設備進教室，辦學條件在全縣范圍內數最優化。現有固定資產520萬余元，配有電腦室，儀器室，多媒體電教室，網絡傳媒和班班通等。

3、教師隊伍打破老齡化的格局，教師逐步趨向年輕化。

青山園完小在上級教育行政部門的關懷下，每年都在派送年輕的教師充實我們的教師隊伍，使我們的教師隊伍逐步趨向年輕化，打破老齡化的格局，我校教師的平均年齡42歲，年齡結構年輕化居全鎮之首位。從去年到今年就有4個八零后教師進入我校，挑起教學的大梁，她們有年輕的朝氣，有青春的活力，有滿腹的經倫，有了她們的到來青山園教育的前景會更美好。

4、教學質量成穩步趨勢回升，青山完小的明天更美好。

青山園的教育學質量歷年來都處于全鎮中上位置，近年來由于優生的外流，位置有些后移，這不是教學所致，而是生源變更所釀成，我認為我們的教師工作是負責任的，教學是求實的，教學經驗是豐富的，青山園的學生到東坪中學后都能受到老師的喜歡，他們有學習潛力，他們有學習后勁。我說過這么一句話：“能教優生的教師不一定是好教師，能教出優生的教師一定是好老師。”我們的老師是能教出優生的老師，只不過教出來就被城區挖走了，優生供給不求。

二、現實的理解剖析。

1、家長對學校的認識

1）我校的地理環境，為學生成才創造了先決條件。環境能影響人，造就人。【孟子很早的時候，父親就去世了，孟母就把家搬到了離父親的墓地附近，以自己知道的知識教育孟子。因為周圍是墓地，經常有人哭哭叫叫，孟柯也學著那些人，他們走來走去，孟柯也跟著他們。孟母見了，想：“這個居住的地方不是很理想的地方。于是，孟母又一次搬家，搬到集市邊上。因為小販們都想賺錢，拼命招攬生意，孟柯也學著小販們一樣大喊，孟母見了，又想：“這個居住的地方不好。”孟母又一次搬家了，這次，她搬到了學堂，因為經常會有文人來學校作揖拜跪，孟柯就向孟母提出要上學讀書，孟母說：“這才是理想的地方。”】

我校所處環境少雜音，少干擾，給學生有一個清靜的學習環境；我校周邊網絡少，壞樣少，給學生有一個純真的做人環境；我校四周山青水秀，空氣清新，給學生一個健康的成長環境。因此青山園完小走出去的學生學習后勁強，有能刻苦學習的精神，變好的學生多，變差的學生很少。

2）我校的管理規范化，為學生成人提供了最有力的保證。我校清醒的意識到：要成才，先成人，人不成，才不器。我們著重在以下幾方面著手讓學生有良好的行為品德和良好的行為習慣。一是抓學生的文明禮儀教育，從叫聲“老師好”開始，做文明學生；二是抓學生的良好習慣的形成，以“好習慣伴我行” 為活動載體，培養學生良好的生活習慣、學習習慣、衛生習慣和文明禮儀習慣。因此，我校走出去的學生個個思想好，懂禮貌，守規矩。

2、家長對老師的認識。

請家長們相信我們的老師，相信我們老師的能力，相信我們老師的水平，相信我們老師的實力。東坪地區的老師大多數去自于青山園，一出去就能力強了，水平高了，這絕然不合常理。只是涌進城區的99%的是學優生，從外地進去的都要通過一個高門檻——高難度的試卷測試，使得家長心服口服認為你的孩子原來成績差，但進校后的試題大幅度變易，考起來學生當然輕松，也會考個好成績，家長信以為真，我的孩子進城后變化多快呀，進去時考了個不及格，只有這么久就能考上八九十分以上了，還是城區好呀。僅不知是他們玩弄的述法。

3、家長對家教的認識。

大部會家長認為家教是提高孩子學業成績的絕徑，家教首先發起于一部分有學歷的無業青年掙錢的手段，后來蔓延到學校內部。你想想1小時或不足1小時的時間，一個教師要輔導好幾個或十幾個不同層次的學生（年級的高低，學科的不同，成績的差異）能跟蹤得到嗎？能輔導好嗎？不會吧。有個家教老師曾透密：家教真正能教出什么名堂來呀，就是講講家庭作業，差的不就是給他一個答案，批閱都是鉤，家長快樂死了。因此，家長要認識到家教并不是上策。

我們學校早晚自習，老師親自教，當面改，對學生的成績差異很了解，對學生的個性差異也很了解，缺什么補什么，不花錢，又收益，何樂而不為呢？

4、家長對學生的認識

1）正確面對差異的現實性。

十指尖尖不一樣齊。同是父母生，一個兒女一個樣。一個班級的學生也同樣如此。要客觀的存認，正確地面對孩子的個性差異的存在。但也要承認每個孩子都是人才“天生我才必有用”，一個學生不能用成績的好壞來決定人生的成敗，各有所長，各有所用。不要總是把眼睛盯在孩子的學業成績上，要發現他的長處，利用好他的長處，因材施教，為孩子終身發展奠基。更不要把孩子成績不好的過錯全推給老師，這也是不太現實的。

2）要講究教育的方式方法。

一是，正確誘導孩子。“子不學斷機杼”孟母的啟發示教育真可以借鑒：【孟柯很貪玩，有一次，他逃學回到家中，孟母生氣地說：“還沒放學，你怎么就回來了？”孟子不敢作聲。孟母生氣地把織布機上的梭子拆斷了。她說：“梭子斷了，布就不能織了，學習也一樣，日積月累，積少成多，才能獲得成功。”孟子聽了母親的話，從此努力讀書，成為了一個偉人。】鞭策性的教育方式不難也去試試：【有一人小孩，第一次單元考試考了個不及格，還是全班倒數一名，他想這次會逃不脫爸爸的責罵和懲罰，回家后悶悶不樂，爸爸看出了他的心思，問孩子：“孩子，你今天怎么不高興呀，是不是昨天的考試落榜了？”孩子無精打采地回答：“爸爸，這次我真的考得太糟了，是全班的倒數第一名。”爸爸聽了，沉思了片刻說：“哈哈，孩子，不要難過，你的以后面沒有一個人追你了，你輕松了，爸爸也很高興。”他更是領悟了爸爸的話中話，從此努力多了。第二次單元考試考了85分，他高高興興地拿著試卷回家，想討個爸爸的表楊，一推開門，看到爸爸躺在沙發上看報，于是大聲嚷：“爸爸，我這次單測試考了85分，以到全班的中間位置了，你說我的進步快不快。”他很得意的看著爸爸。爸爸聽了不是第一次的高興樣，而是顯得有此嚴肅，爸爸語重心長地說：“孩子，這次你就比上次更糟了。”“爸爸，怎么了，我這次比上次考得好多了，進步這么大，還說更糟了，是怎么回事呀？”爸爸接著說：“孩子，你想想，前有圍堵，后有追兵，你的處境是不是更難。”“哦。”孩子似乎又領悟了爸爸的話，學習更是努力了。又一次單元測試揭曉了，成績排在全班的第一名，他想這次爸沒話可說了吧，不聲不響地走到爸爸跟前：“爸，我向你報喜了，你的乖兒子這次為你爭氣了，考了第一名。”爸爸聽了，還是沒有顯出笑意，他對兒子說：“兒子，你以后就更艱難了，你向后看看，這么多的同學都以你為目標追趕，你稍不努力就會被人家搶占這個頭榜。”從此，孩子的努力就更不用說了。】這就是一個父親，就這樣一步一步的誘導孩子成長的。家長要善于發現孩子的亮點，多鼓勵，少批評，講究批評的方法與藝術，打罵不是教育之上策。二是，不要弱愛孩子。對待孩子的過錯，不要掩飾；對待孩不良習慣，不要遷就；對待孩子的生活，不要過于奢高；對待孩子的行為，不能任性行事，與孩子多溝通，多交流。特別是要正確看待老師對孩子的批評教育。

各位家長，青山園完小有你們的大力支持、關心和理解，你們的孩子會在青山園教育的這塊沃土上茁壯成長！青山園教育的明天會更美好！

謝謝大家！

第五篇：家長會上家長的講話

尊敬的各位老師，各位家長：

大家好好！

我是六年級學生馬浩春的爸爸。

首先感謝學校、老師給予了我這樣好的一次機會，讓我能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，請先允許我代表全體家長，向所有為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“你們辛苦了”！感謝各位老師為孩子們的無私奉獻辛勤勞作！

對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多都做的比我好，所以希望大家都能積極地發表自己的觀點，互相交流溝通，互相學習、共同進步，讓孩子在一個積極向上的家庭氛圍中健康成長。下面，我就陪伴孩子成長路上的一點心得體會與大家一起分享，希望能與各位家長共勉。

首先：和諧、融洽的家庭關系，是孩子健康成長最重要的環境。其身正不令而行，其身不正雖令不從。家里每個人的言行舉止都將會像一面鏡子在孩子身上產生潛移默化的作用，所以我們做家長的一定要以身作則，用自已的行為來影響孩子。我們希望孩子要懂得感恩，那我們就必須要做一個心懷感恩的人；希望孩子有孝心，那我們就必須做到孝敬父母。我們希望孩子成為什么樣的人，我們就應該要做什么樣的人。當孩子出現問題，我們應該先從自己身上找原因，才能找出問題的關鍵。比如在家里：每天都會聽到很多暖心的話語，“爸爸、媽媽早上好，爸爸、媽媽再見、上班愉快，爸爸、媽媽辛苦了，爸爸、媽媽晚安，奶奶辛苦了”等等。我認為一個內心充滿愛、有孝心、懂得感恩與分享的孩子會更有幸福感！

其次：陪伴。孩子的成長離不開父母的陪伴，陪伴不是事無巨細的不離身邊的陪同，而是盡量每天都要有相對固定的時間，陪伴孩子做一些有意義的事情，增近親子感情。時間不限，哪怕只有十分鐘也是很有必要的，但一定要全身心的投入，不能一邊做著自己的事情來敷衍孩子。我們每天必不可少的親子時光就是閱讀，一起放聲朗讀，有時還會有唱歌、聽音樂、看書、游戲或運動等等。陪伴孩子的過程，也是父母學習、成長的過程！父母好好學習，孩子天天向上！第三：閱讀。一定要讓孩子愛上閱讀，而且要大量閱讀，讀好書，讀有正能量的書，也包括英語。閱讀可以增強孩子的理解能力和記憶能力，還能拓展孩子的思維，提高寫作能力。有些書籍適合反復閱讀，像我們傳統的國學經典，一些詩歌、散文等；有的適合看，各類書籍盡可能的多讀多看。要鼓勵孩子閱讀國學經典，我覺得經典是歷久彌新又充滿智慧的書，可以讓孩子從小接觸，讓這些源遠流長的深厚文化不斷滋潤孩子的內心，總有一天將厚積薄發，破繭成蝶，他定將成為一個內心強大的人。我們已經讀過的國學有《易經》《老子》《孝經》《論語》《大學》等長長短短近二十部，而且每部都至少7遍以上，有的幾十遍；看的課外書就很多了，科普類、勵志類、歷史類、文學類等等。英語方面，最好選分級閱讀的，一般故事性都很強，而且是從易到難，孩子特別喜歡，看著自己一級一級往上讀也很有成就感。通過這樣系統的閱讀，對單詞的記憶、閱讀理解、寫作方面等都有很大的幫助。每天的閱讀時間可靈活安排。所以閱讀貴在堅持。

第四：讓孩子自己制定時間計劃表，在家長看來再周全的計劃，如果不符合孩子的特點，也難以執行。所以由孩子自己制定或家長協助制定，可以有學期計劃表和假期計劃表，最好起床、睡覺時間也計劃進去，因為良好的睡眠是孩子身體健康的前提，這樣孩子的時間安排就會非常清晰，甚至可以細化到每一小時或每一門學科的安排，這樣執行起來也會輕松很多。但是孩子畢竟是孩子，在執行的過程中也非常考驗我們家長，所以我們家長也需要不斷的學習，得有一顆強大的內心才能真正接納和包容孩子的過失與錯誤，并及時引導糾正。總之：父母越平和，孩子越快樂！還有健康的飲食習慣也非常重要，讓孩子遠離垃圾食品，這方面只能“疏”，不能“堵”，要讓孩子切實明白其危害性，才能做到真正的遠離。

第五：家校溝通。一定要盡可能的與老師溝通，這樣更利于學校的教學。其實我也一直認為老師工作了一天很辛苦的，下班后還要面對家長的一些問題，很是過意不去，但再細想，如果真是體諒老師的辛苦，我們就要更好的做好家庭教育和家校溝通，向老師了解孩子在學校的最新情況，以及讓老師能了解孩子在家的情況，達到家校共同教學的目的。還有家長間的相互交流溝通也重要，大家可以取長補短，共同進步！

總之，家庭教育工作，我們盡量不要像消防隊員的工作那樣哪兒有火就去撲哪里，而應該要有系統的計劃和安排，做好防范工作，不治已病，治未病，這樣就會輕松很多。關于家教類的書籍、信息現在也是五花八門，總之適合自己的就是最好的，希望大家都能找到適合自己和孩子最好的方法，也祝愿所有的孩子們都在家庭這片“肥沃的土壤里”健康茁壯的成長！

我的分享到此結束，耽誤大家寶貴的時間。不妥之處，敬請諒解。最后，祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家！