第一篇：家長會上的講話

規范辦學謀發展開拓進取求創新

——在七八年級家長會上的發言

（2011、11、11）

套口中學陸正發

尊敬的家長、尊敬的村領導、尊敬的老師：

大家下午好！

在這碩果累累的金秋時節，為了孩子，我們再次相聚，搭建這家校聯系的平臺，聚心聯誼，交流、討論孩子學習和學校發展大計。借此機會，我代表學校及我個人向在百忙之中抽出時間來參加會議的家長們表示熱烈的歡迎！向長期關心并支持我校工作的村領導表示衷心的感謝！向我們辛勤的老師表示崇高的敬意！

去年的家長會上，我代表學校就學校管理作了題為《內強師生素質 外塑套中形象》的發言，一年過去了，下面我就我校一年來所取得的成績和新學期的管理情況向各位家長和村領導匯報如下：

一、過去一學年的工作

過去的一學年，是我們套口中學由低谷走向振興的關鍵一學年。一年來，面對困境，我們全體套中人并未灰心喪氣，而是警醒反思，積極探索，銳意進取，向管理要質量、依質量求生存。一年來，在各級領導的關懷下，在廣大家長的支持下，在全體師生的努力下，我們逐步規范了辦學行為，不僅在外部環境及硬件設施上有了較大的改變，而且在學生的學風和教師的教風上也形成了良性的循環。今年的中考中取得了巨大的進步。今年我校實際參加中考人數是127人，普高達線（545分以上）57人，達線率45%，高于全縣高中錄取平均比率。尤為可貴的是，在今年的中考中，我校取得幾項重大的突破：

1、首次有學生突破700分大關，我校許皖同學今年以708分的優異成績被宿松中學錄取。

2、市示范高中（606分以上）達線36人，達線率居全縣前列。

3、語文、數學、英語單科成績超過全縣平均水平，尤其語文、英語、數學的優秀率都遠遠超過全縣20%的優秀率。

成績固然可喜，但成績只能代表過去，以上列舉的各種數據只是我們在前進道路上邁出的一小步。我們深知，在發展振興套口中學的路上依然是任重道遠，本學年我們繼續以規范辦學為目標，以改革創新為思路，以常規管理為機制，以獎優罰劣為手段，促進教風和學風的良性循環。今年我們的口號是：規范辦學謀發展，開拓進取求創新。

二、新學年，新舉措

1、努力改善辦學條件，使學生學得安心、住得舒心、玩得開心。今年我們抓住學生宿舍樓和科技樓加固的有利時機，積極改善辦學條件，在資金極為緊張的情況下，我們還是讓宿舍樓通水，并且在每一層都新做了衛生間，這樣學生晚上用水和上廁所就方便多了；物理實驗室和化學實驗室添置了全新的實驗設備，滿足了每個學生動手做實驗的需求，提高了學生的實踐能力；每個班級都設立了圖書角，滿足了學生課外閱讀的需求，豐富了學生的知識，拓寬了學生的視野；留守兒童之家配備了電視、親情電話、圖書、體育器材、常用藥品等，讓留守孩子在校園里同樣能感受到家的溫馨。

2、優化師資隊伍，加強對班主任的管理和考核。

雖然我校目前還不能真正實行全員競聘上崗，但為了學生的前途和學校的發展，以胡校長為核心的領導班子，還是大刀闊斧地進行整改，對庸師懶師說“不”。在整改中，我們一切以學生為核心，以提高教育教學質量為中心，以學校長遠發展為目標，對部分責任心不強、學生和家長及社會反響強烈的教師，我們堅決把他們調整出一線教師隊伍，這樣就增強了教師的責任感和危機感，尤其是年輕教師，他們經常深入到教室，給學生們“開小灶”。

班主任工作是學校管理的核心工作。在暑假期間，我們經過反復咨詢、慎重考慮聘任好班主任，為了讓德才兼備的教師走上班主任工作崗位，我們在明確班主任的責、權、利的前提下，進一步承諾在今后的評優、晉級、提拔中優先考慮優秀班主任。同時，為了讓班主任工作真正落到實處，我們每周一中午在政教處召開班主任例會，總結上周工作，布置本周工作；每天實行班主任三簽到，即早讀7:30到8:00、中午靜校1:00到2:

10、晚上寢室巡查9:30到10:30，這樣班主任就可以從早到晚、從教室到寢室對學生進行全方位的管理。可以自豪一點講，從星期一到星期五，無論家長何時進入我們校園，都可以看到我們班主任繁忙的身影，他們要么在備課改作業，要么在找學生談心，要么在與授課教師探討，他們的危機感、責任心和吃苦耐勞的精神獲得了同事、學生、社會的一致好評，我們為有這樣的教師感到無比驕傲！

3、強化教育教學常規管理的督查，大力倡導科研興教之風。教育教學工作是學校的中心工作，為了全面提高教育教學質量，我們在上一學年的基礎上，進一步強化對教育教學的督查力度，由校

2長、教導處、教研組牽頭，經常深入課堂，開展推門聽課，并把隨堂聽課與教學常規檢查聯系在一起，及時發現問題，及時整改到位。同時，我們深知要向課堂四十五分鐘要效率，必須走科研興教之路，為此，我們除了在本校內部開展教研活動外，還鼓勵廣大教師“走出去、請進來”,開展校際交流，期中考試前我們已經組織了數學組和政史組的老師到萬元中學聽課交流、英語組的老師赴安慶十六中觀摩學習。期中考試后，我們還擬接待洲頭中學和銅鈴中學來我校聽課交流。在不斷地交流學習中，我校教師的業務水平有了顯著的提高。

4、加強對學生的管理力度，全面提高學生的綜合素質。

學生是學校的主體，全面提高學生的綜合素質，是我們工作的立足點和出發點。本學期初我們通過多方調研，制定了學生工作的思路：以中學生日常行為規范為準繩，以養成教育為紅線，促進學生全面發展。為了貫徹這一目標，我們的做法是：

（1）安全教育，警鐘長鳴。安全工作是學校的頭等工作，為了讓安全工作落到實處，學校總務處在分管校長的帶領下，對校園硬件設施開展經常性的安全隱患排查，力爭把安全風險降到零；學校政教處和團支部利用集會、墻報宣傳普及安全知識；我們要求每個班級每周班會課都要講一個安全主題，班主任要對班級早晚進行點名，如果發現學生未經請假沒有到校，班主任應該在第一時間與家長取得聯系并報告學校，這樣我們就把學生的安全納入到每個老師和家長的視線；我們還利用校園廣播，在每天放學的時候溫馨提示學生注意上學途中的交通安全。

（2）寢室管理，常抓不懈。只有住得舒心，才能讓家長在家放心、學生學得開心。今年在住宿環境有所改善的情況下，我們加大了對寢室的管理力度，聘請了寢室管理人員住在男生寢室的二樓，負責寢室外部衛生打掃和保潔，早晚定時開關寢室鐵門、定時開燈熄燈。總務處制訂了寢室管理制度，要求寢室做到“三無六一致”，學生住宿做到“人定床，床定位”。每天由總務處組織、學生會負責對寢室進行衛生檢查，檢查結果當天公布在學校展板上，一周一評比，總分第一的男女生寢室評為“文明寢室”，懸掛流動紅旗；一月一總結，對總分第一的男女寢室予以物質獎勵（比如說一支牙刷、一盒牙膏等）。通過“文明寢室”的評比，我們的寢室不僅保持了全天候的干凈整潔，而且極大地提高了學生的生活自理能力和集體榮譽感。比如說有一天，我遇到了701班的高心儀同學，我看到她課余時間總是背著一

3個書包，我就問她為什么不放在寢室里，她告訴我室長規定書包不能掛在墻上，不然會影響寢室的整體美觀，影響寢室的得分。多么可愛的孩子，我們為這樣一種集體精神感到震撼！

（3）注重學生日常行為習慣的養成教育。雖然我校不具備封閉管理的條件，但本學期我們還是實行了半封閉式的管理，我們的做法是：通過各班統計，把在校學生分成三類，即住宿生（從早到晚吃住在校的學生）、半住宿生（只有晚上在校住宿的學生）、走讀生（吃住都在家的學生），按照不同類別的學生發放不同顏色的學生出入證，要求學生佩戴在胸前。根據規范辦學的文件精神，我們規定住宿生星期三中午可以回家，走讀生一律不準上晚自習，學生進出校園一律憑出入證，學生沒有證件必須由班主任向保安出具證明方可出入，這樣就杜絕了校內學生和校外青年隨意進出校園，從根本上保證了學生的安全。我們規定教室是學生活動的主要場所，實行靜校制度：中午1:00以后學生必須進入教室做作業或午休，下午5:30進教室晚讀，晚上10:30后熄燈就寢，班主任和當天的行政值日人員必須全天候巡查，現在的套口中學早晚是書聲瑯瑯，中午是鴉雀無聲，這樣就為學生的學習休息營造了一個和諧的環境。本學期我們還結合中學生日常行為規范和我校的實際情況，制訂了《套口中學學生操行評定實施細則》，各班成立了考核小組，政教處、團支部加強督查，全天候對學生的日常行為進行量化打分，每個學生每學期總分為100分，得分90分以上評定為優秀、80--89分評定為良好、60---79分評定為合格、60分以下評定為不合格，表現優秀者加分，違規違紀的扣分，評定結果分月統計，定期告知家長，學期結束時學校將獎勵各班前五名的同學，評定結果記入學生個人成長記錄冊，并作為學生初三中考時綜合素質評價的重要依據。如果學生有違規違紀現象，一次性被扣5分或累計扣20分者，班主任應通報家長，要求配合教育，一次性被扣10分或累計扣30分者，班主任應邀請家長到校協助教育，共同管教。通過一系列舉措，學生良好的行為習慣正在逐漸形成。

（4）獎勵學習優秀的學生，促進濃厚學風的形成。為了獎勵先進、鞭策后進，在本學年開學典禮上，我們大張旗鼓地表彰一批學習成績和平時表現優秀的學生，我們還準備在期末考試后表彰一批學習有突出進步的學生。同時，各班也紛紛召開不同形式的座談會，老師主動與學生交心，了解他們的思想狀況和學習需求，及時的為他們排憂解

4難，有些班級還成立了學習合作小組，用先進幫扶后進。通過這一系列的活動，一股你追我趕的學習風氣正在各班悄然形成。

（5）開展形式多樣的課外活動。為了豐富學生的校園生活，本學期我們在制定工作安排時，就要求各職能部門多開展學生活動，做到每周有安排。到期中考試前，數學組已經由施澤寶老師舉行了學困生專題講座，英語組已經由馮小軍老師舉行了與學生面對面交流學習英語心得體會的活動，語文組舉辦了作文競賽，政教處和團支部舉辦了中學生日常行為規范知識競賽和書畫類、表演類比賽。期中考試后，我們還將因地制宜、因陋就簡舉辦更多的活動。課外活動的開展，不僅豐富了學生的課余生活，還大大增強了學生的責任心和榮譽感，使學生進得來、有得學、留得住。

（6）關愛留守學生。隨著農村外出務工人員的增多，我校留守生也越來越多，有一百多名學生留守。為了讓留守學生健康成長，自去年以來，我校按照上級教育主管部門的要求，建立了留守兒童之家，由專人負責管理，從星期一到星期四每天下午定期開放一個小時左右，學生可以通過親情電話與父母交流，可以閱讀課外書籍，可以看電視了解時事新聞，還可以進行下棋、打球等各種游戲。里面備有日常生活用品及常用的小藥品。政教處和團支部定期開展各種講座，目前已經邀請了占星煌主任對留守生進行了心理健康輔導。我們還建立了留守生家校聯系卡，讓家長和我們一起呵護孩子的成長。

尊敬的家長：教育孩子是我們的，同時也是你們的；孩子今天是我們的，但孩子永遠是你們自己的。為了讓您的孩子能健康成長，我想借此機會向家長朋友們提三點建議。

三、溫馨提示家長

1、端正心態，讓我們的孩子先成人，后成才。有一些家長在教育孩子方面，往往看重孩子的成績，重視孩子的智力因素。俗話說“十根指頭有長短”，我們不可否認孩子在學習能力方面有高低之分，我們不能用一把尺子來衡量所有的孩子，要求每個孩子在學習成績上特別優秀。其實，在今天的社會，比成績更重要的是對孩子的思想、品質的教育，是對孩子學習、做人等習慣的培養，這也是大多數人的共識：先成人，后成才！我以一個老師同時也以一個家長的身份告訴朋友們，無論再忙再累，也不要忘記經常與孩子談談心，傾聽孩子內心真實的想法。只有當我們真正走進了孩子的心靈世界，我們才會對癥下藥，對孩子進行和風細雨的教育，讓孩子健康成長。

2、教育孩子正當消費，合理開支。現在的孩子生活在幸福之中，他們不是小皇帝，就是小公主，但我們不能過分溺愛孩子。為了讓您的孩子安心學習，養成良好的消費習慣，在這里我建議：（1）不要給孩子配備手機、游戲機、好記星等可以下載游戲的電子產品，也不要讓你的孩子把你們不用的舊手機帶進校園。好記星之類的電子產品固然可以幫助孩子學習，但孩子總是缺乏自控力，他們往往把這些電器產品用來下載游戲游玩。（2）在食堂給孩子買張飯卡，把錢充進卡里，孩子身上不帶現金，既安全，又可以有效控制孩子的消費。

3、合理安排好孩子雙休日的時間。孩子在學校有老師看著，但孩子一到雙休日回家可能就成為管理上的盲區。據我們了解，家長對孩子雙休日的安排往往走向兩個極端：要么一味逼迫孩子學習，要么放任自流，不聞不問。如何安排好孩子雙休日的時間呢？在這里我建議：首先要讓孩子休息好，經過五天緊張的學習，我們應該讓孩子放松一下，不要老是在還面前念叨“看書呀”、“寫字呀”。其次，要提醒孩子完成老師布置的作業，利用雙休日補缺補差。最后，不要讓孩子到處串門，不然孩子的心越跑越野。

尊敬的領導、尊敬的家長：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了共同而美好的愿望，我們走到了一起。我們相信通過這次家長會，我們的家校聯系工作一定會做得更好。

學校教育是育人的事業，我們深感責任重大。我們堅信：只要有各位領導的大力支持、各位家長的密切配合，我們的孩子一定能成人成才，我們也一定會把套口中學打造成濱江新城一顆璀璨的明珠！

以上所說，不當之處，請批評指正。

謝謝大家靜聽！

第二篇：家長會上的講話

家長會上的講話

——鄧吾佳

尊敬的各位領導，尊敬的各位家長：上午好！

今天，你們懷著對孩子的高度責任感，放棄百忙來參加我校舉行的第一屆學生家長會，我代表青山園完小向你們表示衷心地感謝！你們本著主人翁的良好姿態，一直以來對我校工作的大力支持，密切合作，真誠理解，我代表青山園完小向你們致心崇高的敬禮！

下面我從兩大方面來向各位家長匯報我校情況。

一、我校的整體概況。

1、歷經28年的辦學歷史，給了我校厚實的文化底蘊。

我校始建于1985年，已有28年的創辦歷史，28年，陽光與風雨兼程，從人杰地靈的龍頭灣遷到鐘靈毓秀的李家坪山腳，從一個輝煌邁向另一個輝煌。

1）歷盡滄桑，學校變故不斷鑄就輝煌。

過去的青山園完小，總領23個行政村，32所學校，每年學生達6000余名的輝煌歷史，有282名教師先后在我校任教或擔任行政職務。現在的青山園完小由于機構體制的改革，撤點并校，將5個村的學生集中于青山園完小，學生共180余名，有教職工51名，其中退休教師30人，在職教師21人，在在職教師中3名本科畢業，14名大專畢業，4名中師畢業。

2）創新思維，形成了自己的文化魅力。

“博學、博愛、厚德、明志”，是我校的校訓，體現了我校深遠的文化淵源和厚重的文化內涵。校訓勉勵著一代代學子好學、樂學；激勵著一代代學子有愛心，懂感恩；啟迪著一代代學子做道德高尚的人；鞭策著一代代學子具有鴻鵠之志，有抱負，有理想。

我校有具有個性鮮明的校徽，校徽顏色，以簡潔的藍色和白色構成，白色代表純潔、神圣，藍色代表沉穩、永恒。中心主圖，如翔龍，如飛鳳，是青山園完小發祥于龍頭灣里，鳳形山下之內涵，是青山園完小騰飛之寓意，是“青山園”音節之縮寫。整體采用圓形做校徽，體現辦學的和諧理念與氛圍。校徽圖文，突顯出我校濃重的人文氣息以及深厚的文化底蘊。

我校有一首摧人奮進的校歌，校歌誕生于1984年，由諶富春校長作詞，夢琴作曲，以輕快活潑的旋律，以別出機杼的歌詞，是一代代人的奮進曲。

我校的以“快樂學習，激情體驗，自主發展，健康成長” 為辦學理念，使學生在知識上終身發展，技能上終身受益。

我校的學風以八個樸實易懂的文字構成“好學、樂學、會學、學會”好學是精神的培植，樂學是品質的形成，會學是方法的接受，學會是學習的收獲。

“陽光、激情、智慧、責任”這是我們的隊風，意味著我們的師生將會在工作與學習上開心快樂，熱情洋溢，創新求成，擔當責任。

3）自強不息，走出了不少教育名流。

有……等，他們先后擔任青山園校長職務，后來升職為局級干部或鎮級管理人員。

4）人杰地靈，孕育了不少社會精英。

有……等上百名學生通過大學深造，走向了社會各個階層，挑起了建設祖國的重任。

5）因材施教，培育了不少優秀學子。

就正在學校就讀的學生而言，初中生有……等在東坪中學屬于最優生；有…… 等在屬于高中高才生；有……等已有上十數學生正在國家重點大學深造。

2、以合格學校建設為契機，辦學條件走在全縣最前沿。

合格學校建設是湖南省對農村義務學校的一項民心工程，是實施城鄉教育均衡發展的重要舉措，我校以此為契機，抓住機遇，于2011年在全鎮率先成為湖南省合格學校，總投資70萬元，實行了校設更新，電腦更新，桌椅床鋪更新，現代化的教學設備進教室，辦學條件在全縣范圍內數最優化。現有固定資產520萬余元，配有電腦室，儀器室，多媒體電教室，網絡傳媒和班班通等。

3、教師隊伍打破老齡化的格局，教師逐步趨向年輕化。

青山園完小在上級教育行政部門的關懷下，每年都在派送年輕的教師充實我們的教師隊伍，使我們的教師隊伍逐步趨向年輕化，打破老齡化的格局，我校教師的平均年齡42歲，年齡結構年輕化居全鎮之首位。從去年到今年就有4個八零后教師進入我校，挑起教學的大梁，她們有年輕的朝氣，有青春的活力，有滿腹的經倫，有了她們的到來青山園教育的前景會更美好。

4、教學質量成穩步趨勢回升，青山完小的明天更美好。

青山園的教育學質量歷年來都處于全鎮中上位置，近年來由于優生的外流，位置有些后移，這不是教學所致，而是生源變更所釀成，我認為我們的教師工作是負責任的，教學是求實的，教學經驗是豐富的，青山園的學生到東坪中學后都能受到老師的喜歡，他們有學習潛力，他們有學習后勁。我說過這么一句話：“能教優生的教師不一定是好教師，能教出優生的教師一定是好老師。”我們的老師是能教出優生的老師，只不過教出來就被城區挖走了，優生供給不求。

二、現實的理解剖析。

1、家長對學校的認識

1）我校的地理環境，為學生成才創造了先決條件。環境能影響人，造就人。【孟子很早的時候，父親就去世了，孟母就把家搬到了離父親的墓地附近，以自己知道的知識教育孟子。因為周圍是墓地，經常有人哭哭叫叫，孟柯也學著那些人，他們走來走去，孟柯也跟著他們。孟母見了，想：“這個居住的地方不是很理想的地方。于是，孟母又一次搬家，搬到集市邊上。因為小販們都想賺錢，拼命招攬生意，孟柯也學著小販們一樣大喊，孟母見了，又想：“這個居住的地方不好。”孟母又一次搬家了，這次，她搬到了學堂，因為經常會有文人來學校作揖拜跪，孟柯就向孟母提出要上學讀書，孟母說：“這才是理想的地方。”】

我校所處環境少雜音，少干擾，給學生有一個清靜的學習環境；我校周邊網絡少，壞樣少，給學生有一個純真的做人環境；我校四周山青水秀，空氣清新，給學生一個健康的成長環境。因此青山園完小走出去的學生學習后勁強，有能刻苦學習的精神，變好的學生多，變差的學生很少。

2）我校的管理規范化，為學生成人提供了最有力的保證。我校清醒的意識到：要成才，先成人，人不成，才不器。我們著重在以下幾方面著手讓學生有良好的行為品德和良好的行為習慣。一是抓學生的文明禮儀教育，從叫聲“老師好”開始，做文明學生；二是抓學生的良好習慣的形成，以“好習慣伴我行” 為活動載體，培養學生良好的生活習慣、學習習慣、衛生習慣和文明禮儀習慣。因此，我校走出去的學生個個思想好，懂禮貌，守規矩。

2、家長對老師的認識。

請家長們相信我們的老師，相信我們老師的能力，相信我們老師的水平，相信我們老師的實力。東坪地區的老師大多數去自于青山園，一出去就能力強了，水平高了，這絕然不合常理。只是涌進城區的99%的是學優生，從外地進去的都要通過一個高門檻——高難度的試卷測試，使得家長心服口服認為你的孩子原來成績差，但進校后的試題大幅度變易，考起來學生當然輕松，也會考個好成績，家長信以為真，我的孩子進城后變化多快呀，進去時考了個不及格，只有這么久就能考上八九十分以上了，還是城區好呀。僅不知是他們玩弄的述法。

3、家長對家教的認識。

大部會家長認為家教是提高孩子學業成績的絕徑，家教首先發起于一部分有學歷的無業青年掙錢的手段，后來蔓延到學校內部。你想想1小時或不足1小時的時間，一個教師要輔導好幾個或十幾個不同層次的學生（年級的高低，學科的不同，成績的差異）能跟蹤得到嗎？能輔導好嗎？不會吧。有個家教老師曾透密：家教真正能教出什么名堂來呀，就是講講家庭作業，差的不就是給他一個答案，批閱都是鉤，家長快樂死了。因此，家長要認識到家教并不是上策。

我們學校早晚自習，老師親自教，當面改，對學生的成績差異很了解，對學生的個性差異也很了解，缺什么補什么，不花錢，又收益，何樂而不為呢？

4、家長對學生的認識

1）正確面對差異的現實性。

十指尖尖不一樣齊。同是父母生，一個兒女一個樣。一個班級的學生也同樣如此。要客觀的存認，正確地面對孩子的個性差異的存在。但也要承認每個孩子都是人才“天生我才必有用”，一個學生不能用成績的好壞來決定人生的成敗，各有所長，各有所用。不要總是把眼睛盯在孩子的學業成績上，要發現他的長處，利用好他的長處，因材施教，為孩子終身發展奠基。更不要把孩子成績不好的過錯全推給老師，這也是不太現實的。

2）要講究教育的方式方法。

一是，正確誘導孩子。“子不學斷機杼”孟母的啟發示教育真可以借鑒：【孟柯很貪玩，有一次，他逃學回到家中，孟母生氣地說：“還沒放學，你怎么就回來了？”孟子不敢作聲。孟母生氣地把織布機上的梭子拆斷了。她說：“梭子斷了，布就不能織了，學習也一樣，日積月累，積少成多，才能獲得成功。”孟子聽了母親的話，從此努力讀書，成為了一個偉人。】鞭策性的教育方式不難也去試試：【有一人小孩，第一次單元考試考了個不及格，還是全班倒數一名，他想這次會逃不脫爸爸的責罵和懲罰，回家后悶悶不樂，爸爸看出了他的心思，問孩子：“孩子，你今天怎么不高興呀，是不是昨天的考試落榜了？”孩子無精打采地回答：“爸爸，這次我真的考得太糟了，是全班的倒數第一名。”爸爸聽了，沉思了片刻說：“哈哈，孩子，不要難過，你的以后面沒有一個人追你了，你輕松了，爸爸也很高興。”他更是領悟了爸爸的話中話，從此努力多了。第二次單元考試考了85分，他高高興興地拿著試卷回家，想討個爸爸的表楊，一推開門，看到爸爸躺在沙發上看報，于是大聲嚷：“爸爸，我這次單測試考了85分，以到全班的中間位置了，你說我的進步快不快。”他很得意的看著爸爸。爸爸聽了不是第一次的高興樣，而是顯得有此嚴肅，爸爸語重心長地說：“孩子，這次你就比上次更糟了。”“爸爸，怎么了，我這次比上次考得好多了，進步這么大，還說更糟了，是怎么回事呀？”爸爸接著說：“孩子，你想想，前有圍堵，后有追兵，你的處境是不是更難。”“哦。”孩子似乎又領悟了爸爸的話，學習更是努力了。又一次單元測試揭曉了，成績排在全班的第一名，他想這次爸沒話可說了吧，不聲不響地走到爸爸跟前：“爸，我向你報喜了，你的乖兒子這次為你爭氣了，考了第一名。”爸爸聽了，還是沒有顯出笑意，他對兒子說：“兒子，你以后就更艱難了，你向后看看，這么多的同學都以你為目標追趕，你稍不努力就會被人家搶占這個頭榜。”從此，孩子的努力就更不用說了。】這就是一個父親，就這樣一步一步的誘導孩子成長的。家長要善于發現孩子的亮點，多鼓勵，少批評，講究批評的方法與藝術，打罵不是教育之上策。二是，不要弱愛孩子。對待孩子的過錯，不要掩飾；對待孩不良習慣，不要遷就；對待孩子的生活，不要過于奢高；對待孩子的行為，不能任性行事，與孩子多溝通，多交流。特別是要正確看待老師對孩子的批評教育。

各位家長，青山園完小有你們的大力支持、關心和理解，你們的孩子會在青山園教育的這塊沃土上茁壯成長！青山園教育的明天會更美好！

謝謝大家！

第三篇：家長會上家長的講話

尊敬的各位老師，各位家長：

大家好好！

我是六年級學生馬浩春的爸爸。

首先感謝學校、老師給予了我這樣好的一次機會，讓我能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，請先允許我代表全體家長，向所有為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“你們辛苦了”！感謝各位老師為孩子們的無私奉獻辛勤勞作！

對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多都做的比我好，所以希望大家都能積極地發表自己的觀點，互相交流溝通，互相學習、共同進步，讓孩子在一個積極向上的家庭氛圍中健康成長。下面，我就陪伴孩子成長路上的一點心得體會與大家一起分享，希望能與各位家長共勉。

首先：和諧、融洽的家庭關系，是孩子健康成長最重要的環境。其身正不令而行，其身不正雖令不從。家里每個人的言行舉止都將會像一面鏡子在孩子身上產生潛移默化的作用，所以我們做家長的一定要以身作則，用自已的行為來影響孩子。我們希望孩子要懂得感恩，那我們就必須要做一個心懷感恩的人；希望孩子有孝心，那我們就必須做到孝敬父母。我們希望孩子成為什么樣的人，我們就應該要做什么樣的人。當孩子出現問題，我們應該先從自己身上找原因，才能找出問題的關鍵。比如在家里：每天都會聽到很多暖心的話語，“爸爸、媽媽早上好，爸爸、媽媽再見、上班愉快，爸爸、媽媽辛苦了，爸爸、媽媽晚安，奶奶辛苦了”等等。我認為一個內心充滿愛、有孝心、懂得感恩與分享的孩子會更有幸福感！

其次：陪伴。孩子的成長離不開父母的陪伴，陪伴不是事無巨細的不離身邊的陪同，而是盡量每天都要有相對固定的時間，陪伴孩子做一些有意義的事情，增近親子感情。時間不限，哪怕只有十分鐘也是很有必要的，但一定要全身心的投入，不能一邊做著自己的事情來敷衍孩子。我們每天必不可少的親子時光就是閱讀，一起放聲朗讀，有時還會有唱歌、聽音樂、看書、游戲或運動等等。陪伴孩子的過程，也是父母學習、成長的過程！父母好好學習，孩子天天向上！第三：閱讀。一定要讓孩子愛上閱讀，而且要大量閱讀，讀好書，讀有正能量的書，也包括英語。閱讀可以增強孩子的理解能力和記憶能力，還能拓展孩子的思維，提高寫作能力。有些書籍適合反復閱讀，像我們傳統的國學經典，一些詩歌、散文等；有的適合看，各類書籍盡可能的多讀多看。要鼓勵孩子閱讀國學經典，我覺得經典是歷久彌新又充滿智慧的書，可以讓孩子從小接觸，讓這些源遠流長的深厚文化不斷滋潤孩子的內心，總有一天將厚積薄發，破繭成蝶，他定將成為一個內心強大的人。我們已經讀過的國學有《易經》《老子》《孝經》《論語》《大學》等長長短短近二十部，而且每部都至少7遍以上，有的幾十遍；看的課外書就很多了，科普類、勵志類、歷史類、文學類等等。英語方面，最好選分級閱讀的，一般故事性都很強，而且是從易到難，孩子特別喜歡，看著自己一級一級往上讀也很有成就感。通過這樣系統的閱讀，對單詞的記憶、閱讀理解、寫作方面等都有很大的幫助。每天的閱讀時間可靈活安排。所以閱讀貴在堅持。

第四：讓孩子自己制定時間計劃表，在家長看來再周全的計劃，如果不符合孩子的特點，也難以執行。所以由孩子自己制定或家長協助制定，可以有學期計劃表和假期計劃表，最好起床、睡覺時間也計劃進去，因為良好的睡眠是孩子身體健康的前提，這樣孩子的時間安排就會非常清晰，甚至可以細化到每一小時或每一門學科的安排，這樣執行起來也會輕松很多。但是孩子畢竟是孩子，在執行的過程中也非常考驗我們家長，所以我們家長也需要不斷的學習，得有一顆強大的內心才能真正接納和包容孩子的過失與錯誤，并及時引導糾正。總之：父母越平和，孩子越快樂！還有健康的飲食習慣也非常重要，讓孩子遠離垃圾食品，這方面只能“疏”，不能“堵”，要讓孩子切實明白其危害性，才能做到真正的遠離。

第五：家校溝通。一定要盡可能的與老師溝通，這樣更利于學校的教學。其實我也一直認為老師工作了一天很辛苦的，下班后還要面對家長的一些問題，很是過意不去，但再細想，如果真是體諒老師的辛苦，我們就要更好的做好家庭教育和家校溝通，向老師了解孩子在學校的最新情況，以及讓老師能了解孩子在家的情況，達到家校共同教學的目的。還有家長間的相互交流溝通也重要，大家可以取長補短，共同進步！

總之，家庭教育工作，我們盡量不要像消防隊員的工作那樣哪兒有火就去撲哪里，而應該要有系統的計劃和安排，做好防范工作，不治已病，治未病，這樣就會輕松很多。關于家教類的書籍、信息現在也是五花八門，總之適合自己的就是最好的，希望大家都能找到適合自己和孩子最好的方法，也祝愿所有的孩子們都在家庭這片“肥沃的土壤里”健康茁壯的成長！

我的分享到此結束，耽誤大家寶貴的時間。不妥之處，敬請諒解。最后，祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家！

第四篇：家長會上的講話

尊敬的各位家長：

上午好！

非常感謝您對我們工作的支持，對孩子教育的重視，農忙之中趕來參加這次家長會。今天，我們舉行全校家長會以及分班家長會，主要目的是讓各位家長了解孩子在校的表現，我們學校的教育教學思想、辦學舉措以及學校發展狀況，同時聽取你們對學校工作的建議和意見，家校共同攜手，讓孩子們快樂學習，健康成長！

在此，我首先向尊敬的家長們介紹學校的教育教學管理基本情況：

一、學校始終堅持安全教育第一位。沒有安全就沒有一切。每個孩子都是祖國的未來、是家庭的希望、是家長的命根子、是家族香火的繼承。我們把學生的在校安全放在學校工作的第一位置。為了排除校外因素對校園師生的影響和傷害，我們對學生實行了全封閉管理——上午一到上正課，就關閉學校大門，對中午要出校門回家吃飯的學生辦理統一的出入證，門衛盡心盡職，嚴格檢查學生出入證，沒有出入證的學生一律不得出校門。有特殊事情需要出校門的學生和實行嚴格的請假出門、進門簽到制度，確保學生在校的安全。學校除了全面貫徹全國統一的小學生守則、小學生日常行為規范外，還結合學校實際，制定了學生安全規范十不準、學校安全管理制度、住校生安全管理制度等并張貼上墻，你們可以看到每門教室的墻上都有張貼。為了強化學生的安全意識，掌握必備的安全防范救護技能，每周星期一升旗的朝會上，學校對要對全校學生進行系統的安全知識教育，每周星期一下午的班會課，各班都要組織學生學習安全管理相關制度、規范等，每天放學前各班主任都向學生認真講了離校后的安全注意事項。加強了學生在校園里課間和課外活動的日常安全管理——每天都安排了值班教師、值周教師、行政值周領導與班主任一道進行學生的活動安全管理。全校教師安全意識強，安全責任感重，努力避免學生意外安全事故發生。每位班主任教師都建立有學生安全檔案，每天的班主任工作均作以詳細記錄。班上學生有什么情況，比如：沒按時到校、在校生病了或者下午放學走得稍微遲了等，及時與家長聯系，學生生病了及時送醫院看病，喂學生吃藥，常常主動墊

上醫藥費。為保證學生在校食用放心食物，商店食品每周進新鮮貨，食堂的工作人員嚴把食品質量關，堅持每餐的食品先試嘗并留樣，堅持每周餐具消毒制度。學校領導組還經常對食堂商店食品進行檢查，督導食堂商店工作人員經常變換食物品種，盡最大努力讓學生不僅吃飽，還盡量吃好！經過全校教師精心細致的校園安全管理，我們學校總體還算平安，保障了每個孩子的在校安全，沒有發生校園傷害事件。當然，在幾百人密集的校園里，本身我們校園十分狹窄，學生活動場地嚴重不足，活動空間極大受限的情況下，活動中偶爾發生學生跌破皮或擦傷肌膚都是很正常的事情。今后我們會更加精細管理，盡量避免這樣的事情發生。

二、一直以來，我們學校都特別重視學生良好行為習慣和思想品質的養成教育。這學期來，借助全省全市全縣全鎮全社會整治城鄉環境創建省級衛生先進城之機，我校更加加大了校園環境和學生養成教育力度，使我校的校風校紀，校容校貌發生了翻天覆地的可喜變化。你們今天都可以看到，我們六七百人的校園里，幾乎看不到一點垃圾，校園環境十分整潔，學生良好的衛生習慣已經基本養成——包括幼兒班的小朋友都能做到不亂丟亂扔亂吐，還有許多同學表現更好，能主動拾起地上垃圾丟入垃圾槽。講文明的學生越來越多了，同學之間團結友愛、互相幫助互相謙讓的現象更多了，尊敬老師的孩子越來越多了，校園內學生們向老師問好的聲音時常不絕于耳。學生們更加愛護校園財物設施，學校小主人的精神得到了加強。我們學校始終堅持既教書更育人的教育理念，教師認真教學的同時更真誠關心學生生活、身體及心理健康。把培養學生健康的心理和良好的品德放在教學成績前面，努力使每個學生都成長為心地善良、品行端莊、為人正直、誠實勇敢、勤儉節約、有愛心有孝心、知恩圖報的好年少。

三、教學是學校的中心工作，學習是學生的第一要務。我們堅持嚴格進行教學常規管理，嚴把教學質量關。學校堅持對教職工實行了每天早上的簽到制度，在早讀、課堂教學過程中加強了對師生的巡視監管。經常開展教師間相互聽課之類的學習交流和教學研究活動，促進教師課堂教學技能的提高。從本周起還規定了下午放學后教師還要輔導學生，盡量讓學生一個一個過關當天應掌握的知識。我們全校教職工團結一心，勤奮工作，對教學工作、對學生成長盡職盡責，工作自覺性高，工作責任心強。學生們在教師的辛勤培養、嚴格要求和自身的勤奮努力下，學習成績得到很大提高，知識積累越來越豐富，頭腦也變得越來越聰明。近年來，**鎮兩個學校綜合統計的教學質量考核基本上都獲得全縣一等獎，我們學校沒拖中心校多大后腿，上學期期末全縣統一考試中，我們學校的考核項目已經與**中心校持平，取得了建校有史以來最好的成績。得到了鎮黨委政府和社會各界的肯定與表揚。我們的宗旨是要通過我們的努力，讓每一個孩子“快樂學習，健康成長”。

以上是我們學校 教育教學管理主要情況以及取得的一些成績。成績只能代表過去，說明我們曾經努力過、奮斗過、收獲過。

大家都知道，教育是一個系統工程，孩子生長在學校、家庭、社會環境中，受到學校家庭社會的綜合影響。要使孩子能真正健康成長最終成才，光有學校教育是不可能取得成功的。為了學校和學生將來的發展，需要我們學校、家庭共同配合工作。

在此，就家校配合工作給家長們幾點要求與建議：

一、必須保障孩子的健康和安全。身體是革命的本錢，是任何人成長發展的首要基礎和先決條件。作為家長，首先必須保證孩子擁有健康的身體：

第一、讓孩子吃飽吃好。我所說的吃好，并不是給孩子們許多零用錢讓孩子們盡情吃零食。人是鐵飯是鋼，吃飽每一頓飯對長身體是最重要的。現在的絕大多數孩子，都因為零食吃得太多壞了正常的胃口，吃飯少，所以健康狀況令人擔憂，身體不強壯，抵抗力差，稍不注意就會生病。發現孩子身體不適要及時送醫院檢查治療，近期要特別注意預防腮腺炎、流感、N1H1病毒（豬流感），盡量不帶孩子走家竄戶參加大型集會與聚餐。

第二、教育孩子養成良好衛生習慣。疾病往往都是因為不講衛生導致。特別是現在夏天來了，孩子們活動出汗多，再忙也要經常給孩子洗

頭洗澡，鄞換衣服，每天保證孩子穿著干凈整潔來上學。積極配合各級開展創衛活動，注重家庭衛生，給孩子成長營造衛生的生長生活環境。

第三、高度加強安全防范。本期里，雖然我們校內平安，但卻發生了兩起校外安全事故：一個同學的家里著了火，家里所有東西轉眼間化為灰燼；一個同學在一個星期天下魚塘洗澡溺水身亡。水火太無情，我們要牢記這慘痛的教訓。經常對孩子進行防火防火防雷電、交通安全以及衛生防疫教育。最近，我縣的好幾個學校都發生了放學路上拐騙兒童事件。上周先灘中心校、前天關口小學，也發生了兒童被拐事件。只是發現及時拐騙沒成得逞。去年下期不法分子拐騙兒童事件主要發生在城區學校，現在這幫壞人已經流竄到我們山區，全體家長必須高度防備，經常教育孩子們不要輕信陌生人的話，不要陌生人給的東西，教給孩子防拐騙知識。要求孩子每天放學后及時回家，對經常在路上逗留玩耍的孩子進行批評教育。天黑還沒回家要及時與老師。家長們要把家庭或鄰居的電話告訴老師，要教會孩子記住家庭住址、家長姓名、家庭或鄰居電話號碼、就讀學校等。幼兒學前班和一二年級的小朋友，家長要堅持接送。同路的家長要結成聯防互助小組，協作互助，群防群控，不給不法分子可乘之機。全體家長要有高度的防范意識，發現形跡可疑人員敢于大膽盤查并及時報告村社領導及鄉鎮政府、派出所（派出所電話：5*****8，政府辦公室：5*****1），加大防控力度，保證孩子平安健康。

二、營造良好家庭教育環境，注重孩子品德教育。

家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長的主要環境。家長的行為是孩子的榜樣，有什么樣的家庭、什么樣的家長就成長出什么樣的孩子。學校都是把孩子向好的方面教。但是面對有些家庭、家長和社會的不良影響，學校教育的力量經常顯得無能為力、力不從心。為了孩子們健康成長，至少長大后不成為家庭和社會的麻煩，家長們平時就要給孩子們做好榜樣：爭當遵紀守法、通情達理、尊老愛幼、勤勞善良、樂于助人的好公民、好家長。

三、毫不放松孩子的學習要求，盡力所能及 給予孩子學習上的幫助，督促孩子完成家庭作業。經常與老師聯系，了解孩子的學習情況。幫助

孩子學習上的困難，讓孩子愉快學習，共同提升教育教學質量。在強調知識學習、科學文化素質發展的同時，我們家長還要認識到，現在的教學觀和教育觀在發生變革，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更 加關注孩子的長遠發展、全面發展。要認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷、一次考試分數決定的，而是將來要經得起社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。更應該多關注孩子心理品質、生存能力等的發展。從現在開始，注重孩子生存能力培養鍛煉，自己能做的事要孩子們做，不會做的事也要有意識教他們做，學會料理個人生活起居，要求孩子在家里幫家長做力所能及的事，不能嬌生慣養。

讓我們共同攜手，為孩子們的健康成長成才共同努力，祝愿每一位孩子都快樂生活，健康成長！人人成才！

祝愿所有家長身體健康、工作順利、生活愉快、家庭幸福！

謝謝大家！

第五篇：家長座談會上講話

家長座談會上講話

各位家長：

下午好！

今天是我們班的第一次家長座談會，您們能在很忙的條件下來開會，我和姚老師感謝您們的到來。

在這里我有些想法與鄉親們溝通一下，同時也對學校通知的事向你們轉告轉告。

你們把孩子送到我們學校來讀書，這些孩子是我們學校和所有家長對美好未來的共同向往，他們學好了、長大成才了、能夠過上幸福美好的生活，是你們和我們學校共同的心愿，也是黨和國家的理想。中國共產黨第一代領導人們，如毛主席、周恩來等，他們之所以要把這個黨稱為共產黨，就是要想實現全天下所窮苦人民能過上想要什么就有什么的美好社會。雖然在社會上有許多陰暗面，但是黨和國家對我們窮苦人是夠關心的了，大家都應看到的。

然而黨和國家更希望我們的孩子們學習搞好，長大后有豐富的知識，懂得更精深的科技。為什么呢？因為將來的我國會面臨許許多多的困難，例如，能源衰竭，國外列強欺負我們國家，地震、洪水、大雪等災害現如今比以前越來越多，我們的下一代如果不學好更多的知識，就會無力搞出更高明的東西來解決今天及今后的能源衰竭問題，例如我們三板橋，大家都有多多的電磁爐、電飯煲，但是電壓不足，如果我們的孩子們長很了，能有更高明的方法把太陽光拿來煮飯，并且做到哪怕是陰天都能煮飯，我們就不操心沒電煮飯、烤火了是不？還有就是大家這兩天可能在電視上也看到了，日本要侵占我們國家的釣魚島，還有前久的什么中國船員被殺害事件等，這些都說明外國在向我們國家示威，在欺負我們國家，如果我們國家像你們孩子這么大小的學生們個個都不學 1

好知識，我國的科技趕不上外，我們的下一代人落后了就要挨打。

所以說，我們班的三十位同學于國、于家、于學校都沒有理由、沒有借口不把學習搞好。鄉親們，曾經有人這樣認為：娃娃讀書不讀書今后照樣做生意找飯吃。不錯，如今社會上有很多事實真是這樣，讀了大學還不如做點生意或學點什么技術掙的錢多，生活過得好。但是在這里我想勸勸你們，社會是會變的，并且時時在變啊，試想一想，如果人人都去做生意，會有這么多人買嗎?可能會有些人生意不太好。所以我們的小學生別把他們想得這么早，讀書可以讓他們長大后能說、能寫、能更方便的計算，不單是做生意，對他們將樣樣都會好些。

我們班的三十名同學面臨一些問題我向你們反映一下：一是積極性差，只有五六位同學會主動按時完成作業，多數人要強迫才做完，去年期末57人考試，才做了40分鐘就有51人出來玩了。二是我們班同學基礎相當差，去年全縣三年級數學平均分是47.5，而我們班只考得26分。三是大家知道的，學生在校學習時間太短，我們老師無法輔導，差生沒時間補上來。四是有極少數同學在校蠻橫無理，老師不敢管，也無法管。五是我們的學生時時在發展變化，時刻要我們想方設法管理和時時刻刻監護他們，理解他們，盡量知道他們想要什么和滿足他們。

所以我建議各位家長在家也時時刻刻監護，如同放牛一樣常盯著，長大點他們思想成熟些就會好的。

下面請姚老師講講她的想法和安排。講完后敬請鄉親們有話要說的一個一個的把想法說出來，我也向各位鄉親學習學習經驗。我們共同進步啊！

請姚老師講話。

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完會時安排營養餐餐具押金問題。

完會。

普安縣三板橋小學劉永亞

二〇一二年九月十九日星期三