第一篇：公司新員工入職培訓管理辦法

行云公司

新員工入職培訓管理辦法

編制：人事行政部

審核：

批準:

二零一二年十月

新員工入職培訓管理辦法

為進一步規范公司新員工入職培訓體系，增進新員工對公司的了解，激發新員工對公司的認同感、歸屬感和榮譽感，同時提高新員工的綜合素質和基本技能，打造一支高素質、高效率、高責任感的優秀團隊，為公司的快速發展提供持續動力，特制定本管理辦法。

一、目的

1、通過企業文化、發展史、公司發展戰略介紹，激發新入職員工對公司的榮譽感和工作激情。

2、通過導向性培訓，使新入職員工了解公司內部環境、各部門運作流程及規章制度，并嚴格規范自身言行。

3、通過基本工作技能和職業操守培訓，使新員工具備良好的工作技能、樹立良好的服務意識、形成良好的職業習慣。

4、為公司培養一支忠誠、敬業及具有責任感的員工隊伍。

二、適用范圍

本管理辦法適用于公司總部所有部門和子公司，異地子公司參照執行。

三、培訓組織與實施

I、公司人力資源部負責培訓活動的組織。

2、各部門（或公司）根據公司人力資源部公布的培訓方案，負責組織本部門（或公司）新入職員工按時參加入職培訓（全脫產），并將培訓結果作為新員工留用與否的重要依據。

四、培訓形式

1、VCD多媒體教材培訓。

2、內部兼職培訓講師授課培訓。

3、模擬操作訓練等。

五、培訓時間與地點

1、培訓時間：每月舉辦一期（大概定為每月第一周的周六）。

2、培訓地點：公司二樓會議室。

六、培訓內容及培訓時長

1、企業文化系列(1小時）：企業文化、發展史及未來戰略。

2、制度、知識系列(8小時），具體如下：．辦公、考勤管理：0.5小時；

．人力資源政策與制度介紹：1小時；．財務政策與制度介紹：1.5小時；

．產品知識及市場狀況介紹：5小時。

3、個人發展系列(3小時），具體如下：.職業心態：1.5小時；

．職業生涯開發與管理：1.5小時。4、4R執行（4小時），具體如下：.結果思維：1小時；．客戶價值：1小時； ．百分百責任：1小時；

．日結果日計劃、周結果周計劃：1小時。

七、培訓紀律

1、不得無故遲到、早退、缺勤。

2、特殊情況不能參加培訓者，須經公司人力資源部門領導批準，辦理書面請假手續。

3、上課期間，必須把手機調為振機、靜音或關閉，不得在課室內接聽電話。

4、上課期間，認真聽講、做好筆記，不得打磕睡、吃東西、談話說笑、隨意走動等，影響他人上課。

5、保持培訓場地整潔，不得隨地吐痰，亂丟垃圾。

6、認真完成培訓課程的有關作業，積極參與培訓期間的各項活動或訓練。

7、課程內容結束后安排考試（閉卷），必須遵守考場紀律，嚴禁舞弊。

八、培訓考核

1、培訓結束后，由公司人力資源部統一組織考核。

2、考核內容包括

．培訓紀律表現：10分；

．培訓課堂表現（參與活動情況）:10分； ．課堂知識掌握程度（閉卷考試）:80分。

九、考核結果的使用與管理

1、學員綜合考核結果在培訓結束后三天內予以公布，并由公司人力資源部統一存檔。

2、學員考核結果作為新員工試用期考核依據之一。考核不合格者，給予一次補考機會（參加下一期新員工入職培訓考試）；兩次不合格者，予以淘汰。

十、附則

本管理辦法由公司人力資源部負責制定、修訂和解釋。

第二篇：新員工入職培訓管理辦法

新員工入職培訓管理辦法

為了保證新員工能夠盡快融入公司的文化，了解并掌握公司相關的制度及崗位操作技能，特定以下新員工入職培訓管理辦法：

一、公司新員工培訓主要由公司基礎知識培訓、公司文化、價值準則及規章制度培訓、新員工崗位專業技能培訓：

1、基礎知識培訓

新員工基礎知識培訓由人力資源部培訓專員負責。新員工在入職報到當天，由培訓專員負責對新員工進行2小時的基礎知識培訓，培訓內容為公司基礎情況、公司的相關制度及日常工作的相關知識。培訓結束后，由培訓專員對員工掌握情況進行評估，評估采用現場提問的方式，評估合格后，培訓專員需將本次培訓情況記錄在《新員工培訓情況卡》上，并將《新員工培訓情況卡》交給新員工進行保管。

2、專業技能培訓

新員工到部門后，部門需安排對新員工進行專業技能等方面的培訓。具體培訓內容為：

（1）部門情況介紹

由部門培訓負責人及新員工直接領導對新到崗的員工進行部門情況的介紹，并將新員工引薦給部門人員，要求新員工通過介紹后能夠知曉部門區域情況、組織結構、直接上級并認識部門/小組的人員。部門情況介紹結束后，由部門培訓負責人對新員工進行提問，了解員工對部門情況的掌握程度，合格后由部門培訓負責人在《新員工培訓情況卡》上記錄本次培訓時間、地點及考核情況。

（2）崗位知識培訓

新員工到崗后，由部門培訓負責人對新員工進行《崗位說明書》、《崗位操作流程》等方面的培訓，培訓結束后，由部門培訓負責人對新員工進行考核，考核合格后上崗；

（3）操作技能培訓

部門操作技能培訓根據新員工崗位的情況，確定相應的輔導員，由新員工輔導員負責進行培訓。新員工輔導員主要負責對新員工進行業務技能的培訓，其中生產一線部門由該部門負責人及培訓專員負責確定，其它部門由部門培訓負責人或者新員工直接領導擔任輔導員。

新員工輔導員主要負責按照新員工崗位職責、操作流程、操作要求及質量方面的要求等對新員工進行培訓，每次培訓結束后，由輔導員在《新員工培訓情況卡》上進行記錄；

新員工輔導員將所有培訓內容完成后，需對新員工以上培訓內容進行考核，考核合格后需通知部門培訓負責人，并在《新員工培訓情況卡》上進行記錄；

部門培訓負責人在接到新員工培訓及初次考核通過的信息后，通知人力資源部培訓專員，由培訓專員負責組織安排一次新員工部門操作技能考核，由人力資源部培訓專員及新員工部門培訓負責人進行打分，并將考核結果在《新員工培訓情況卡》上進行記錄；

本帖隱藏的內容

新員工如果在部門操作技能考核中未通過，則由部門安排新員工輔導員繼續對新員工進行培訓，待培訓結束后再由人力資源部組織部門培訓負責人對新員工進行考核，直至新員工通過部門考核。

3、公司文化、價值準則及《員工手冊》的集中培訓

公司文化、價值準則及相關知識的集中培訓由人力資源部培訓專員負責，每一至兩個月組織一次，具體培訓內容及要求如下：

（1）培訓時間、地點及參與人員

人力資源部培訓專員根據當月經營情況及新員工人數，確定新員工培訓時間及地點，編制《新員工培訓課程表》，并將《新員工培訓課程表》發放給各部門及各位講師；

（2）新員工集中培訓內容

a、歡迎儀式、公司發展史、企業文化及價值準則培訓

b、公司組織結構及各部門負責人介紹

c、公司《員工手冊》及相關規定的培訓

d、消防、治安安全知識及應急處理預案的培訓

e、員工工作中日常事務辦理流程的培訓

f、員工禮儀及5S知識培訓

g、公司可根據企業具體情況增加的培訓內容

（3）每次課程培訓結束后，由講師在《新員工培訓卡》上記錄培訓的課程、時間及內容；

（4）本次培訓結束后由人力資源部培訓專員組織本批新員工進行統一考試，考試通過的新員工由培訓專員在《新員工培訓卡》上進行記錄，如考核未通過，培訓專員需與員工約定補考時間，待補考通過后由培訓專員在《新員工培訓卡》上進行記錄；

（5）對于第一次考試未合格的員工，人力資源部給員工安排一次補考的機會，如通過補考后仍不合格，則該新員工試用期不合格，由人力資源部按公司規定辦理試用期解聘手續；

（6）為了激發新員工培訓期間的參與度，培訓講師在培訓過程中可以為每位參與分享的新員工發放分享卡，培訓結束后，由人力資源部統計新員工分享卡，分享最多的員工由人力資源部給予相應的獎勵。

二、為了便于對新員工培訓管理，人力資源部為每位新員工建立《新員工培訓卡》

1、《新員工培訓卡》用于全面記錄新員工在每次培訓時的具體情況，包括每次培訓的時間、地點、講師及成績情況等；

2、新員工培訓期間《新員工培訓卡》根據培訓的進程由人力資源部及新員工所在部門輪流進行管理；

3、新員工完成全部三級培訓內容及課程并考核合格后，由人力資源部對《新員工培訓卡》內的培訓內容及成績在員工培訓檔案內進行登記，并對《新員工培訓卡》進行存檔。

三、新員工培訓結束后，由人力資源部將新員工培訓紀律及考核情況進行統計，對綜合成績排在前三名且綜合分達到85分以上的新員工給予一定的獎勵。

四、為了便于新員工培訓的順利開展，公司對參與新員工培訓的人員進行以下補貼及獎勵：

1、對公司組織的培訓，由公司內部講師負責，具體操作方法及獎勵見《內部講師管理辦法》；

2、新員工輔導員獎勵情況：

（1）針對生產一線員工及與產品質量密切相關的崗位，由人力資源部設置輔導員培訓獎勵金，基準為150元/人，由人力資源部負責進行獎勵，對于其它崗位，不設輔

導員獎勵金；

（2）人力資源部根據對新員工的考核最終得分，將考核得分換算成百分數乘以輔導員獎金基準，為輔導員實際所得獎金（如輔導員最終考核得分為85，則該輔導員實得獎金為：0.85*150=127.5元）；新員工第一次轉正考核得分低于60分時，輔導員需對新員工進行再次輔導，直至通過考核（或無法勝任而辭退），經補考通過后，該新員工輔導員將僅得50元的輔導金，對于經輔導仍無法勝任而辭退或未進行考核就離職的新員工的輔導員，公司不給予輔導金。

（3）輔導員獎金一般在新員工一個月輔導期結束后的次月發放。

（4）對同時輔導兩名以上新員工的，如新員工輔導期滿都合格的，最多只按輔導兩名新員工計算輔導員獎金。（如：輔導員獎金＝輔導員獎金基準x輔導員考核結果x輔導人數(最多不超過2人)。

第三篇：新員工入職培訓管理辦法

新員工入職培訓管理辦法

一、新員工培訓目標

第一條 為新員工提供正確的、相關的公司及工作崗位信息，鼓勵新員工的士氣。

第二條 讓新員工了解其工作職責及公司對其的期望。

第三條 讓新員工了解公司歷史、政策、企業文化。

第四條 減少新員工初進公司時的緊張情緒，使其更快適應公司。

第五條 讓新員工感受到公司對他的歡迎，使新員工體會到歸屬感。

第六條 使新員工了解公司內部工作環境及工作氛圍，加強與同事之間的聯系。

第七條 培訓新員工解決問題的能力及提供尋求幫助的方法。

二、新員工培訓內容

新員工入職后，由人事辦公室負責安排新員工試用期培訓并填寫《員工培訓記錄表》，培訓包括公司整體培訓、工作崗位培訓、交流座談會。

第一條 公司整體培訓：（人事辦公室負責）

1、公司歷史與愿景、公司組織架構、主要業務范圍；

2、公司員工手冊、管理制度、工作標準、企業文化；

3、開展員工素質培訓，強化與完善員工整體素質教養；

4、進行拓展訓練，加強員工的團隊合作精神。

第二條 部門崗前培訓（單位負責人負責）

1、介紹新員工認識本單位員工，參觀公司；

2、單位結構與職能介紹、單位內的特殊規定；

3、新員工工作內容描述、職責要求；

4、員工培訓手冊。第三條 交流座談會

由人事辦公室組織召開新員工思想交流座談會，內容為新員工心得體會和合理化意見，由人事辦公室根據每期座談會的員工任職部門，將邀請部門的老員工參與座談會，加深大家的相互了解和各種問題的解決。

三、新員工培訓反饋與考核

第一條 新員工參加完培訓后，由單位負責人根據員工的培訓成績填寫《員工培訓記錄表》。

第二條 受訓所有員工按要求填寫《員工培訓評價反饋表》，并進行培訓總結。

第三條 培訓結束后，視實際需要進行培訓效果考核，受訓員工按照要求獨立完成測試，達不到要求者給予相應處理。

第四條 評估的形式包括：考卷式評估、實際表演式評估、實際工作驗證評估等。

員工培訓記錄表

培訓主題：培訓講師：培訓時間：

員工培訓費用審批表

員工培訓反饋表

安綠的員工們：

感謝你們對安綠的支持。在本次培訓即將結束時，請留下你們的寶貴意見，以幫助我們改進工作，謝謝！

說明：本表以無記名方式填寫，請認真填寫。判斷各項評估內容，請在相應的方框內打“√”

三、本次培訓中那些模塊對您最為有用？哪些是無明顯用處的？

四、本次培訓中哪次是您沒聽懂的？哪些是想進一步了解的？

五、您覺得本次培訓存在哪些不足之處？

六、哪些方面的培訓是您感興趣而本期員工培訓沒有提供的？

員工外派培訓管理協議

甲方：XXXX有限公司

乙方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

年齡：＿＿＿＿＿＿性別：＿＿＿

出生年月：＿＿＿＿＿＿＿＿身份證號碼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 學歷： ＿＿＿＿＿專業：＿＿＿＿＿＿＿＿

家庭住址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

為提高員工的基本素質及職業技能，公司鼓勵并支持員工參加職業培訓。為確保員工圓滿完成培訓學業，并按時返回公司工作，甲乙雙方訂立如下協議：

一、公司同意乙方赴學習專業

學習期自＿＿＿年＿＿月＿＿日起至＿＿＿年＿＿月＿＿日，實計為期。

二、乙方應在甲方指定或與甲方約定的培訓機構及專業來學習。如需要變更，應事先通知甲方，并得到甲方的批準，否則以曠工論處。

三、乙方的學習時間，計入工作時間之內，按連續工齡累計。

四、學習培訓期間的工資視情況按原工資的____%支付。

五、乙方學習期間患有不能繼續學業的疾病時，應接受甲方指令，終止學習，返回公司，并依有關規定處理。

六、乙方在學習期間，必須每隔1天向甲方書面報告一次學習情況，并附學校有關成績等方面的記錄。

七、乙方應自覺遵守培訓機構的各項規定與要求。凡因違規違紀而受到處分的，甲方將追加懲處，視同在本公司內的違紀。

八、乙方在培訓學習期間，除伙食費以外，學費、書費、調研費、實習費、上機費、住宿費、來回往返公司的交通費由甲方全額承擔。

九、乙方如在培訓學習期間辭職，個人須賠償從雇傭關系停止當月起至服務期滿期間應該平均攤分的學雜費。（詳細見員工手冊第七章第五條）

十、培訓學習結束后，乙方應及時返回，并向公司報到。

十一、如乙方學習期如有逾期不歸、從事超越學習范圍的業余活動或擅自更改培訓學習方向與內容等行為時，視情況輕重程度予以懲罰。若乙方涉及法律責任，應由該員工自負，與本公司無關。

十二、乙方在學習期間成績優異，有杰出表現，公司將視情況給予獎勵。

十三、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方簽章：

乙方簽章：

法定代表人簽名：

年月日

第四篇：公司新員工入職培訓

公司新員工入職培訓公司新員工入職培訓主 要包括：科技發展公司、汽車銷售公司、汽車零部件公司、汽車銷售服務公司、綜合服務公司、塑膠電子公司、包裝公司、光電照明公司、文具實業公司、服裝公 司、物業公司、家具制造公司、鞋業公司、房屋理財公司、珠寶公司、軟件公司、電器公司、機械公司、電腦公司新員工入職培訓等。

入職培訓又稱職前培訓，主要是針對新員工進行的；是指勞動者在就業之前接受的培訓。在所謂教、考、訓、用的人事管理體制中，培訓是人事任用的前提。即使新員工學識豐富、見聞廣博，也要使新員工充實特定的實際工作經驗與認識，以配合未來任用的效果。

一、入職培訓的必要性:

1、讓新員工掌握干好本職工作所需要的方法和程序，也就是說，他們工作起來更富有成效，犯錯誤的可能性更小。

2、使新員工不僅了解本職工作，而且了解企業，了解企業的價值觀和發展目標。

3、使新員工增加對工作和企業良好的感覺，因為他們勝任自己的工作，還因為企業關心他們，能夠幫助他們獲得成功。

二、職前培訓的漸進式培訓方法

1、準備

1）讓受訓者消除緊張情緒；

2）說明培訓的原因；

3）啟發學習的興趣；

4）詳細介紹工作的性質和各種工作關系；

5）盡可能讓受訓者接近日常工作崗位；

6）讓受訓者熟悉工作設備、材料、工具以及職業用語。

2、操作說明

1）對工作質量和數量要求的說明；

2）用正常的工作速度將工作演示一遍；

3）強調工作的要點和容易出錯的地方；

4）再用慢速演示一遍；

5）然后再一邊做，一邊說明工作的步驟。

3、試運行

1）讓受訓者實際操作幾遍，培訓人員邊講解邊糾正錯誤；

2）受訓者以正常的速度再演示一遍；

3）讓受訓者多做幾遍，以熟悉整個操作流程；

4）受訓者的技能得到認可，可正式上崗操作。

4、定期檢查

1）正式上崗時，定期檢查；

2）逐漸減少檢查的次數；

3）及時糾正所發現的問題；

4）不斷給予受訓者表揚，鼓勵其達到規定的質量和數量標準。電器公司新員工入職培訓

...核五新員工培訓教材六新員工培訓項目實施方案為了滿足公司發展需要,打造一支高素質,高效率,高執行力團隊.一三新員工培訓內容：1企業簡介致新員工歡迎信2培訓的紀律要求及計劃：1培訓計劃：2培訓的紀律要求：3培訓所需要...物業公司新員工入職培訓

新員工入職培訓方案新員工的培訓一般分為三個階段進行：新入職培訓崗前培訓在職培訓7崗位實踐操作七培訓負責培訓工作總體由人事部負責，由各部門預先填寫培訓計劃表并每次培訓前一周提交培訓申請表，培訓主管跟進配...機械公司新員工入職培訓

：公司會議室培訓內容：公司管理制度及工作流程3.1產品流程周轉單流程及管理規定3.2零活工時單流程及管理規定3.3工時索賠單流程及管理規定3.4設備維修周轉單流程及管理規定3.5請假流程及管理規定3.6考勤管理規定3.7宿舍管理...某鞋業有限公司新員工入職培訓

某鞋業有限公司新員工入職培訓

軟件公司新員工入職培訓

一公司篇——合作客戶戰略創新部美工組系統集成事業部企業信息化事業部財務部人力資源部項目開發組軟件開發組銷售1部銷售2部研發中心咨詢實施部客戶服務部銷售3部客戶增值委員會物聯網推進委員會物聯網項目組山東中科...深圳某科技有限公司新員工入職培訓

...echnicNewemployeeOrientationHRDepartment維佳元創新員工培訓目錄1?公司及組織架構介紹2?員工手冊3?員工應知應會公司及組織架構介紹

AnIntroductionToVega公司及組織架構介紹?公司介紹?我們是做什么的?VEGA是一家致力于IT外.?員工收入構成員工...

第五篇：公司新員工入職培訓

公司新員工入職培訓

新員工的培訓重在兩個方面：

一個是質量管理方面的知識培訓，另一個是安全管理方面的知識培訓，這兩個方面是關系的企業生死存亡的重要環境，而且責任重大，不僅要培訓，而且還要做好相應的記錄，并簽署責任狀，這樣，一旦有事故發生，就有據可查了!

1、理論聯系實際、學以致用的原則

員工培訓要堅持針對性和實踐性，以工作的實際需要為出發點，與職位的特點緊密結合，與培訓對象的年齡、知識結構緊密結合。應重點培訓一批技術骨干。

2、、因材施教的原則

針對每個人員的實際技能、崗位和個人發展意愿等開展員工培訓工作，培訓方式和方法切合個人的性格特點和學習能力。

3、講求實效的原則

效果和質量是員工培訓成功與否的關鍵，為此必須制定全面周密的培訓計劃和采用先進科學的培訓方法和手段。

4、激勵的原則

將人員培訓與人員任職、晉升、獎懲、工資福利等結合起來，讓受訓者受到某種程度的鼓勵，同時管理者應當多關心培訓人員的學習、工作和生活。

新員工培訓

新員工培訓是指給企業的新雇員提供有關企業的基本背景情況，使員工了解所從事的工作的基本內容與方法，使他們明確自己工作的職責、程序、標準，并向他們初步灌輸企業及其部門所期望的態度、規范、價值觀和行為模式等等，從而幫助他們順利地適應企業環

境和新的工作崗位，使他們盡快進入角色。

新員工培訓的內容

企業對新進人員培訓的內容主要有：

一、介紹企業的經營歷史、宗旨、規模和發展前景，激勵員工積極工作，為企業的繁榮作貢獻;

二、介紹公司的規章制度和崗位職責，使員工們在工作中自覺地遵守公司的規章，一切工作按公司制定出來的規則、標準、程序、制度辦理。包括：工資、獎金、津貼、保險、休假、醫療、晉升與調動、交通、事故、申訴等人事規定;福利方案、工作描述、職務說明、勞動條件、作業規范、績效標準、工作考評機制、勞動秩序等工作要求。

三、介紹企業內部的組織結構、權力系統，各部門之間的服務協調網絡及流程，有關部門的處理反饋機制。使新員工明確在企業中進行信息溝通、提交建議的渠道、使新員工們了解和熟悉各

個部門的職能，以便在今后工作中能準確地與各個有關部門進行聯系，并隨時能夠就工作中的問題提出建議或申訴;

四、業務培訓，使新員工熟悉并掌握完成各自本職工作所需的主要技能和相關信息，從而迅速勝任工作;

五、介紹企業的經營范圍、主要產品、市場定位、目標顧客、競爭環境等等，增強新員工的市場意識;

六、介紹企業的安全措施，讓員工了解安全工作包括哪些內容，如何做好安全工作，如何發現和處理安全工作中發生的一般問題，提高他們的安全意識;

七、企業的文化、價值觀和目標的傳達。讓新員工知道企業反對什么、鼓勵什么、追求什么;

八、介紹企業以員工行為和舉止的規范。如關于職業道德、環境秩序、作息制度、開支規定、接洽和服務用語、儀表儀容、精神面貌、談吐、著裝等的要求。

新員工培訓的意義

對企業的意義

新員工培訓對企業的意義：如果說招聘是對新員工管理的開始，那么新員工培訓是企業對新員工管理的繼續。這種管理的重要性在于通過將企業的發展歷史、發展戰略、經營特點及企業文化和管理制度介紹給新員工時，對員工進入工作崗位有很大的激勵作用，新員工明確了企業的各項規章制度后，員工可以實現自我管理，節約管理成本。

通過崗位要求的培訓，新員工能夠很快勝任崗位，提高工作效率，取得較好的工作業績，起到事半功倍的效果。通過新員工培訓管理者對新員工更加熟悉，為今后的管理打下了基礎。

對個人的意義

新員工培訓對個人的意義：新員工培訓對于個人來說是對企業進一步了解和熟悉的過程，通過對企業的進一步熟悉和了解，一方面可以緩解新員工對新環境的陌生感和由此產生的心理壓力，另一方面可以降低新員工對企業不切合實際的想法，正確看待企業的工作標準、工作要求和待遇，順利通過磨合期，在企業長期工作下去。

新員工培訓是新員工職業生涯的新起點，新員工培訓意味著新員工必須放棄原有的與現在的企業格格不入的價值觀、行為準則和行為方式，適應新組織的行為目標和工作方式。

新員工培訓的誤區

經濤濤國際多年研究總結發現，很多企業在針對新員工培訓方面做的并不成功，究其原因，是企業陷入了一個誤區。這個誤區就是企業僅僅把新員工培訓當作一種例行行為，正是很多企業有這種想法才導致新員工無法快速融入企業，甚至使新員工在入職不久后就會離職。

1、沒有對新員工進行明確的區分。

要知道，校招新員工和社招新員工是兩個完全不同的狀況：校招新員工就像是一張白紙，無經驗、無能力，同時

還缺少實際的心態，而社招新員工則正好相反，可以說，校招新員工和社招新員工是兩個截然不同的情況，因此在進行培訓時要將兩者區別對待。

2、很多企業忽略了新員工直屬主管的重要作用。

企業招募新員工都希望其能為企業創造價值并長期為企業服務，但人才成長是一個長期培訓的過程，任何企業都無法通過新員工培訓就幫助其快速成長，其中更多還要依靠新員工主管長期的培訓才能達成。只是很多企業的主管在這方面沒有較明確的認知。

3、培訓方式的缺失。

無論是選擇內部培訓還是外部培訓，很重要是考慮培訓的對象和背景。恰恰這正是很多企業忽略的問題，甚至很多專業的培訓機構都將其忽略。要知道，校招新員工和社招新員工由于其背景經歷的不同，新員工面對培訓的心態、講師培訓手法的應用所帶來的效果都不相同，因此培訓的內容也有很大的差異，如果用相同的方式進行培訓，必然會導致其中一方培訓效果低下。

新員工培訓問題的解決

一、80、90后的培訓

對多數企業來說，80后、90后已經成為企業的中堅力量，也是校招新員工的主要組成部分，這是時代不可逆的潮流。但隨著信息、科技的發展，這些新時代主人翁的思想和行為與70年代出生以前的人有著顯著的不同，尤其是在對待工作的態度上。對他們來說，工作除了能夠賺取與其能力相符的金錢之外，同時還要是展現自我的舞臺，并體現自我價值。

但問題依然存在，首先是能力。做為剛剛走出校門的人來說，能力較低、經驗較少是阻礙其成長的重要因素;其次是環境的變化，和近乎毫無規律的校園生活相比，職場生活則是被眾多規矩所束縛，而且交流、溝通的方式和技巧也與校園生活有本質的不同;最后是心態，理想與現實的差距很容易讓這些校招新

員工在初入職場時就有一種強烈的落差。

可以發現，這些是初入職場的新員工面臨的主要問題，僅僅依靠企業文化、制度這些內容根本無法幫助校招新員工獲得成長，相反這些內容更像是為了約束其行為而存在的。對這些80后、90后的人來說，他們在初入職場面臨的難題很多，如果企業無法幫助其解決這些難題，那么很容易造成人員的流逝，也讓企業造成很大的損失。

二、社招新員工的培訓

很多企業認為社招新員工有一定的能力和經驗，能夠快速為企業創造價值，因此很少對社招新員工進行系統的培訓，甚至不對其進行培訓。其實這是一種錯誤的行為，而這種錯誤造成的后果往往也是最嚴重的。

工作時間的長短能夠成為衡量其能力的標準嗎?相信很多企業的領導者給出的答案是不能，但恰恰這是很多企業忽略的問題。有一定的能力和經驗不

代表其能滿足企業的需求，在社招新員工加入企業之后，對新員工能力的衡量很重要，如果在能力方面有不足，那么企業就要承擔培育的責任。

企業還忽視的一點是，大多數社招新員工身上都有前一家企業的影子存在，無論是思維方式還是行為上，都不可避免的無法擺脫之前企業的影響。而這種影響很有可能為企業帶來負面作用：遲遲難以融入團隊、將目前的工作標準和之前企業的進行對比、位置和職責的轉變帶來的落差等等，由于很多社招新員工在加入企業不久就承擔較大的職責，如果將這些內容忽視，那么很可能對團隊帶來極大的影響。

三、主管也要培訓

無論是校招還是社招，要想達到企業的要求并能長期為企業服務，就需要不斷的對其進行培育，除了提升個人能力外同時能夠適應市場對人才的要求。很多企業的主管認為領導、管理是自己的主要職責，新員工培養是企業和人資

部門的事。

能夠創造價值的“千里馬”自然重要，但千里馬并非天生就能日行千里，這其中還需要伯樂的不斷培養，企業中的主管就承擔著這樣的職責。但主管是否具有培養千里馬的能力是很多企業需要考慮的問題。新員工成長需要自身的努力不假，但僅僅依靠自我努力是無法快速成長的。此時就需要主管承擔起相關的職責：如何快速融入新環境、與新同事溝通的技巧、工作方法和能力提升等等，這些都是主管必須承擔的職責。

四、“新”在哪里

濤濤國際擁有多年新員工培訓經驗，經過總結發現，很多企業在進行新員工培訓時并沒有針對性。員工在加入企業自然要滿足多個條件，但企業首先應該了解哪些條件是員工已經具備的，哪些是不具備的?很多企業在培訓時面臨的狀況是，員工已經具備的條件反復講，員工不具備的能力，反而忽略掉。而有些企業的問題是，既然是新員工，那就將所有內容都拿來培訓，結果造成不必要的資源浪費。因此在新員工培訓時，要知道其“新”在哪里，哪里是要針對性培育的地方。為此特別推出的《新員工智、忠最佳推手》可以幫助企業在進行新員工培訓時有效解決實際問題，讓企業內的新員工培訓更加得心應手。

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