第一篇：吉林省德惠市實驗中學2015-2016學年高一上學期期中測試語文試卷

2015~2016學年度第一學期高一期中測試

語文試卷 命題人 張秀坤

試卷說明：

1.本試卷共4頁，18道題，總分150分，答題時間120分鐘。

2.本卷所有試題答案均在答題卡相應位置作答，不在答題卡上做答的不得分。3.交卷只交答題卡，本試卷自己保留。

閱讀下面短文，完成1-3題（9分）

心理的調整

梁漱溟

大家來到此地，都抱有求學研究之志，但我要告訴大家說：單是求知識，沒有用處，除非趕緊注意自己的缺欠，調理自己的心理才行。要回頭看自己，從自己的心思心情上求其健全,這才算是真學問；若能如此，才算是真進步。

人類所以超過其他生物，因人類有一種優越力量，能變化外界，創造東西。要有此改變外界的能力，必須本身不是機械的。人類優長之處，即在其生命比其他物類少機械性。這從何處見出呢？就是在于他能自覺；而更進步的，是在回頭看自己時，能調理自己。我們對外面的東西，都知道調理他，譬如我們種植花草，或養一個小貓小狗，更如教養小孩，如果我們愛惜她，就必須調理他。又如自己的寢室，須使其清潔整齊，這也是一種調理。我們對外界尚需要調理，則對自己而忘記調理，是不應該的。

不過調理自己與調理東西不甚一樣，調理自己要注意心思與心情兩方面。心思方面最要緊的是要條理清楚。凡說一句話，或作一篇文章，總要使其清楚明白。如缺乏條理，徒增多知識是無用的，因為知識是要用調理來駕馭的。至心思之清楚有條理，是與心情有關系的。在心情不平時，心思不會清楚，所以調理心情是最根本的。

對心情應注意的有兩點：一是懈，一是亂。懈是一種頂不好的毛病，偶然懈一下，這事便做不好；常常散懈，則這人一毫用處沒有。在寫文章時的茍且潦草敷衍對付，都是從懈來。文章寫得短不要緊，最不好是存茍偷心理。一有這心理，便字不成字，話不成話，文不成文。茍且隨便從散懈心理來，干什么事都不成樣兒。亂是心情不平，常是像有點激動，內部失掉均衡和平，容易自己與自己沖突，容易與旁人沖突，使自己與環境總得不到一個合適的關系。亂或**，與散懈相反；散懈無力，**初看似乎有力，其實一樣的不行。因其都是一種機械性，都無能力對付外面變化，改造環境。然則如何可不陷于機械而變成一個有能力的人？這就要能自覺，不散懈，亦不**，要調理自己，使心情平和有力，這是改變氣質的根本功夫。

調理自己需要精神，如果精力不夠時，可以休息。在我們尋常 1

言動時，絕不可有茍且隨便的心情；而在做事的時候，尤須集中精力。除非不說不做，一說一做，就必須集中精力，心氣平穩的去說去做。譬如寫一篇文章，初上來心很亂，或初上來心氣尚好，這時最好平心靜氣去想，不要茍且從事，如果一隨便，就很難得成為一氣。所以我們的東西不要拿出則已，拿出來就要使他有力量。諸同學中有的卻肯用心思，但在寫文章時，條理上還是不夠，有隨便茍且之意，字句讓人不易看清楚。有的同學還更差些。這不是一件小事體，這是一個很要緊的根本所在。

1下列對本文的主旨的概括，正確的一項是（3分）

A學會心理的調整，這才是真正的學問，才是真正的進步。B人類之所以超過其他生物，是因為比其他物類少機械性。C說話和寫文章時，要想表達清楚明白，心思必須先有條理。D調理自己的心情，使之平和有力，是改變氣質的根本功夫

2根據文章，下列做法不屬于“調理心情”的一項是（3分）

A備考要擬定周密的學習計劃，擬定計劃前要保持內心的平和安定。B教室黑板上方的墻壁上，張貼者“凈”“靜”“敬”“競”四個大字。

C寫文章不急于下筆，先上網專心瀏覽，摘取相關精彩段落再加以組合。

D學習遇到困難時，冷靜思考，多方請教，尋找解決問題的新思路 3.下列表述，不符合原文內容的一項是（3分）

A學會回頭看自己，健全自己的心思心情，是求學的一個重要目的，這比學習知識更重要

B心思與心情是密切相關的，但兩者有主次之分，要想調理心情，就得先調理自己的心情。

C心情的**與散懈，兩者看似不同，但都能使我們陷于一種機械性，從而導致行事不順。

D調整心理，集中精力，心平氣和，努力寫出有力量的文章，這是一個很緊要的根本所在.文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

李琪，字臺秀。父縠，廣明中，為晉公王鐸都統判官。年十三，詞賦詩頌，大為王鐸所知，然亦疑其假手。一日，鐸召縠宴于公署，密遣人以“漢祖得三杰賦”題就其第試之，琪援筆立成。

賦尾云：“得士則昌，非賢罔共，宜哉項氏之敗亡，一范增而不能用。”鐸覽而駭之，曰：“此兒大器也，將擅文價。”昭宗時，李溪父子以文學知名。琪年十八，袖賦一軸謁溪。溪倒屣迎門，謂琪曰：“余嘗患近年文士辭賦，皆數句之后，未見賦題，吾子入句見題，偶屬典麗，吁！可畏也。”琪由是益知名，舉進士第。天復初，授武功縣尉，辟轉運巡官，遷左拾遣、殿中侍御史。自琪為諫官憲職，凡時政有所不便，必封章論列，文章秀麗，覽之者忘倦。

梁祖受禪，征入，拜翰林學士。梁祖經略四方，而琪以學士居帳中，專掌文翰，下筆稱旨，寵遇逾倫。是時，琪之名播于海內。琪重然諾，憐才獎善，家門雍睦。貞明、龍德中，2

時琪與蕭頃同為宰相，頃性畏慎深密，琪倜儻負氣，不拘小節，中書奏覆，多行其志，而頃專掎摭其咎。會琪除吏是試攝名銜，改“攝”為“守”，為頃所奏，梁帝大怒，將投諸荒獉裔獉，而為趙巖輩所援，罷相，為太子少保。

莊宗入汴，素聞琪名，因欲大任。同光初，歷太常卿、吏部尚書。同光三年秋，天下大水，京師乏食尤甚，莊宗以朱書御札詔百僚上獉封事獉。琪上書數千言。莊宗深重之，尋命為國計使，垂為輔相，俄遇蕭墻之難而止。

及明宗即位，豆盧革、韋說得罪，任圜陳奏，請命琪為相，為孔循、鄭玨排沮，乃相崔協。琪時為御史大夫，安重誨于臺門前專殺殿直馬延。雖曾彈奏而依違詞旨不敢正言其罪以是托疾三上章請老朝旨不允除授尚書左仆射。自是之后，尤為宰執所忌，凡有奏陳，靡不望風橫沮。

長興中，卒于福善里第，時年六十。

（選自《舊五代史·李琪傳》，有刪改）

４．文中畫線的部分，斷句最恰當的一項是（３ 分）Ａ．雖曾彈奏而依違／詞旨不敢正言／其罪以是托疾／三上章請老／朝旨不允／除授尚書左仆射 Ｂ．雖曾彈奏／而依違詞／旨不敢正言其罪／以是托疾／三上章請老／朝旨不允／除授尚書左仆射 Ｃ．雖曾彈奏／而依違詞旨／不敢正言其罪／以是托疾／三上章請老／朝旨不允／除授尚書左仆射 Ｄ．雖曾彈奏／而依違詞旨／不敢正言其罪／以是托疾三上章／請老／朝旨不允／除授尚書左仆射

5下列文中相關內容的解說，不正確的一項是

A“進士”，中國古代科舉制度中殿試及第者，唐代始置進士科目。B“封章”，言機密事之奏章皆用皂囊重封以進，故名封章。

C“受禪”，指王朝更迭，新皇帝繼承舊帝讓給的帝位，泛指帝位。D“蕭薔之難”，指由內因而非外因引起的災禍，泛指內亂。

６． 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（３ 分）

Ａ．李琪雖然博學多才，備受推崇和尊敬；但他為政不懂韜晦養性，因而在梁祖和明宗主政時期，備受同僚排擠。

Ｂ． 晉公王鐸懷疑少年李琪作文假手他人，因而出題測試，李琪才思敏捷，出語不凡。王鐸欽佩不已，深表贊譽。

Ｃ． 李溪贊賞李琪原因有二：做賦直入主題，和當時幾句之后還不見主題的文風大相徑庭；文章對偶，文辭典雅華麗。

Ｄ． 李琪和蕭頃雖同為宰相，但兩人性格截然不同，互相敵視，后因蕭頃的誣告，李琪受到皇上斥責并被罷相。

７． 把文言文閱讀材料中加橫線的句子，翻譯成現代漢語。（１０ 分）（１）得士則昌，非賢罔共，宜哉項氏之敗亡，一范增而不能用。（５ 分）

（２）莊宗深重之，尋命為國計使，垂為輔相，俄遇蕭墻之難而止。（５ 分）

古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成8-9題

題元十八溪居

白居易

溪嵐漠漠樹重重，水檻山窗次第逢。

晚葉尚開紅躑躅，秋芳初結白芙蓉。

聲來枕上千年鶴，影落杯中五老峰。

更愧殷勤留客意，魚鮮飯細酒香濃。

注 元十八，白居易被貶江州時結識的朋友，隱居在廬山五老峰下，躑

躅，杜鵑花的別稱

8詩的前兩聯描繪了一幅怎樣的景象？全詩表現了作者的什么情感？

（5 分）

9請結合全詩分析“影落杯中五老峰”一句。（6分）

10、名句默寫（6分）

（1）《詩經 氓》中棄婦自訴在夫家時辛苦勞作，早起晚睡，天天如此的句子是

。

（2）《離騷》中，描寫詩人以前賢為榜樣，不論環境如何險惡，也絕不放棄理想，寧可清白地死于忠直的詩句是

,.（3）王灣在《次北固山下》一詩中表現水面開闊，船行順暢的兩句詩是

。

11、實用類文本閱讀（25分）

蔡元培：引領時代風氣的大先生

1 6年，蔡元培是應教育總長范源濂的電報回國的。這位他當年的舊部言辭懇切：“國事漸平，教育宜急。現以首都最高學府尤賴大賢主宰??”當時的北大還是老樣子，是個“臭蟲窩”、“大染缸’’。對于北大這種狀態，幾任校長都無能為力。或許是“國事漸平，教育宜急”打動了蔡元培，這與他這么多年來教育救國的奮斗歷程不謀而合。

1 7年1月4日，蔡元培踏入北大。從此，北大這一潭死水掀起大波瀾。蔡元培開始了他一生最為輝煌和偉大的教育改革。先生在此，北大重生。他廣延積學與熱心的教員，激起學生學習的興趣。在學術為天責的前提下，他倡導思想自由，兼容并包。隨后，陳獨秀來了，胡適來了，梁漱溟來了??一時間，北京大學集合了當時最優秀的學術頭腦。

蔡元培留學德國，發現德國的大學管理十分民主，而且，他發現學校不會因為校長的去留而出現教學秩序、教學質量大的波動，因為學校是由教授來管理的，校長和各學科長由教授會公選出來。

早在1 9 1 2年，蔡元培起草頒布的《大學令》中就提出教授治校的相關內容，如第十六條提出：“大學設評議會，以各科學長及各科教授互選若干人為會員，大學校長可隨時召集評議會，自為議長。

蔡元培來到北大當校長時，北大仍沒有評議會，因為當時的教育部始終不允許成立。這次蔡元培據理力爭，得到當局的同意。在北大的第一年，蔡元培就制定了《北京大學評議會規則》，組建了大學評議會，作為學校最高立法機關和權力機關，以讓更多的教授議決立法方面的事。隨后，北大評議會決定在北大各學科（系）設立教授會，規劃各學科的工作。

蔡元培成功地革新了北大，他的辦學理念深得高等教育界的認同和效仿。蔡元培之后的北大校長蔣夢麟，在任期間始終奉行蔡先生的辦學理念和主張。清華大學校長梅貽琦在抗戰后期籌劃復校時重溫蔡元培的經驗，刻意模仿。

直至今日，蔡元培改革北大的往事仍被反復提起，后人渴望予以復制甚至超越，但人們往往失望地發現，有很多無法復制的東西，比如先生的人格魅力。

他是一位謙謙君子，但仍時有金剛怒目的一面。1922年1 0月，北大發生了“講義風潮”，蔡元培的校長室外聚集了幾百名學生，起哄吶喊，要求廢除收取講義費的決定，蔡元培對學生破壞紀律十分生氣，他向學生吼道，“我跟你們決斗”，直到逼得學生慢慢散去。

更多時候，先生是個“老好人”，馮友蘭、羅家倫在回憶文章中多次提到聆聽先生的教誨時如沭春風的感覺。蔡元培經常寫介紹信，哪怕只有一面之緣，只要有一技之長無不相助，其提攜后輩之心讓人為之動容。

在混亂的民國時代，爭名逐利、愛財弄權是時代的底色。蔡元培是開國功臣，是教育總長，是北大校長，是中央研究院院長，足可謂位高權重，但大先生蔡元培竟沒有自己的房子。從紹興山陰縣筆飛弄走出來，求學、入仕、從教、革命、游學，到回到教育，蔡元培懷著救治病中之家國的熱切，努力培養大寫的人，為時代營造風氣。（摘編自《中國教育報》）

相關鏈接

①蔡元培改革北大的影響不僅局限于教育領域。孫中山先生也從北大改革中受到巨大啟發，認識到思想學術帶動社會政治變革的內在規律，于是他后來大力改組國民黨，采取切實舉措，為國民黨注入了新的活力．可見，北大在思想文化方面的改革影響到中國社會層面的變化。（摘自《我們怎樣才能更靠近蔡元培》）

②在北大改革中，祖父遵循“思想自由，兼容并包”的方針。他主張，“無論何種學派，茍其言之成理，持之有故，尚不迭自然淘汰之運命，即使彼此相反，也聽任他們自由發展”。為了扭轉北大的學術風氣，祖父憑借其淵博的學識，融合中西文化的眼界，以兼容并包的用人方針，使北大聚攏了一批學有專長的教授。（摘自蔡磊珂《我是祖父的追隨者》）（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A．蔡元培一直渴望“教育救國”。1916年，教育總長范源濂邀請蔡元培回國主持北| 5

大，這與蔡元培的想法不謀而合，于是欣然應邀。

B．蔡元培努力改革學校的管理方式。他起草《大學令》提出設立大學評議會；任職北大時，不顧教育部反對，組建了大學評議會。

C．在北大改革中，蔡元培主張的開放、包容，并非沒有限制。各種學派首先要言之成理，持之有故，才聽任它們自由發展。

D．蔡元培治理北大，具有國際化的視野。他借鑒德國民主管理大學的經驗，由教授管理學校，大學評議會規劃各學科的工作。

E．他是一位謙謙君子，但在處理特殊情況時，也有自己的底線。他面對不守紀律的學生，毫不退縮，最終使“講義風潮”平息。

（2）文中說“先生在此，北大重生”，請簡要概括蔡元培是如何使北大獲得“重生”的。（6分）

（3）為什么說蔡元培在北大的改革“引領時代風氣”？請結合材料，簡述其原因。（6分）

（4）蔡元培的“人格魅力”表現在哪些方面？請結合材料談談你的看法。（8分）

12、注音正確的一組是（3分）

A、供(gōng)其乏困 饗(xiǎng)士卒

參乘（shèng)

炮(pào)制

B、長歌當(dāng)哭 被八創(chuāng)弄堂(lòng)

瞋(chēn)目

C、自怨自艾(yì)

將(qiāng)進酒

刀俎(zǔ)

溘(kè)死 D、叱咤（chà)風云 包身契(qì)

緋(fěi）聞

消弭（mǐ)

13、字形有誤的一項（3分）

A、提綱挈領

迥乎不同

引吭高歌

好高騖遠 B、不假思索

相形見絀

慘絕人寰

綠草如蔭 C、鴉雀無聲

剛愎自用

殞身不恤

方枘圓鑿 D、九天攬月

桀驁不馴

萬馬齊喑

夙興夜寐

14、依次填入下列句子空白處的詞語，正確的一組是（）（3分）

①“歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛。”世界上那么多

的科學家，哪一個的成功不是用努力和拼搏換來的？

②雖然我沒有什么_____的，但是我也一樣喜歡別出心裁，希望在未來的日子里，我能大顯身手，闖出自己的一片天地。

③作為當今文壇的一顆耀眼的明星，遲子建以其

的寫作風格和獨特的話語方式在群芳爭艷的女性作家中備受矚目。

A．出類拔萃

卓爾不群

與眾不同

B．與眾不同

卓爾不群

出類拔萃 C．卓爾不群

出類拔萃

與眾不同

D．出類拔萃

與眾不同

卓爾不群

15、下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．很明顯，刪除了上述這些修飾語后，文章句子的表達不但索然無味，頓然失去了生氣和震撼力，而且作品珍惜生命的思想也變的蒼白無力了。

B．“中國好歌曲”因原創特色而備受關注，尤其是霍尊的《卷珠簾》視頻微博在不到24小時的時間里被轉發超過了6萬次以上，受歡迎度驚人。

C、有關專家認為，過度勞累會引起健康透支，最嚴重的問題不是加班，而是工作壓力巨大導致休息時間也無法徹底放松心情所致。

D．被奉為西方現代派小說鼻祖的卡夫卡采用有別于傳統的表現主義寫法，生動描繪了社會中的異化現象，表現了人對自身生存狀態的恐懼、迷惘。

16、銜接最恰當的一項（3分）

魯迅的智慧讓我們深為嘆服，他懂得避禍保全卻不，善于經營生計卻不，他迎來送往卻不，嬉笑怒罵卻不

。他善于發現，也善于推翻。

?玩世油滑?敷衍虛偽?促狹卑瑣④龜縮茍活

⑤你司空見慣的常理 ⑥你聞所未聞的真相

A、③①②④⑥⑤B、④③①②⑤⑥C、④③②①⑥⑤D、①②③④⑤⑥

17、閱讀下面的短文，補寫出橫線處的內容。要求緊扣議論主題，語意連貫，表達明確。每句不超12個字。（5分）

霧霾天氣來來回回，深受其害的人不禁要問，？環保部副部長吳曉青的答復是：“歐美發達國家耗費了30至50年才基本解決大氣污染問題，我們要做好打持久戰的思想準備。

霧霾治理工作有艱巨性、復雜性，以此為理由，得出三五十年的結論，未免要讓兩代人感到絕望。據鐘南山透露，pm2.5的危害甚至超過了“非典”。北京近十年來肺癌患者增加了六成，如果霧霾天氣再肆虐三五十年，中國人的健康又將受到怎樣的傷害？

歐美發達國家用了三五十年，但是這不意味著中國必須重走這條路。

，中國應該回避歐美發達國家當初的彎道和誤區。與其空談三五十年后會怎樣，不如，這才能讓人民看到希望。

18、作文：閱讀下面的文字,寫一篇不少于800字的文章。(60分）

上帝召開一個會議,想了解賜給動物們翅膀后,它們是如何使用的。

鷹說:我用翅膀在天空中飛翔,一切獵物都逃不過我的眼睛,我因此生活無憂。

鴕鳥說:我用雙腿在荒漠里奔跑,翅膀從未派過用場,它已成了沉重的負擔。

企鵝說:我已把翅膀變作鰭,它使我和魚一樣,能夠在海洋遨游。

??

上帝忽然發現還坐著一個人,便奇怪地問:你沒有翅膀,來這兒干啥?

人說:上帝啊,雖然你沒有賜予我翅膀,但我的靈魂可以飛翔,它帶我飛翔到任何腳步不能到達的地方。

要求:選擇一個角度構思作文,自定立意,自擬標題,自選文體。

參考答案

1A2C(屬于調整心思）3D（說“努力寫出有力量的文章”是“一個很要緊的根本所在”以偏概全）

4、C（參見譯文標點）5A(隋朝設立）

6、D（“互相敵視”“誣告”錯，原文只是說了蕭頃專門找李琪的過錯去告狀，告狀的內容也是事實，不是“誣告”）7（1）得士則昌盛，不賢則無人共事。項氏的敗亡是很自然的，連一個范增都不能使用。（得分點：譯出大意給2分，“罔”、“共”、“宜哉”倒裝句各1分）

（2）莊宗很重視他的建議，不久就任命李琪為國計使，又將要任命他為宰相，不久因內亂而作罷（“垂”“俄”，“重”、“尋”、“蕭墻之難”各1分）

參考譯文

李琪，字臺秀。父親李縠在廣明年間任晉公王鐸的都統判官。十三歲時，所做的詞賦詩頌，大為王鐸贊賞，但也疑心是有人替他寫的。一天，王鐸召李縠到公署喝酒，暗地派人以“漢祖得三杰賦”的題目到李家測試他，李琪執筆立刻寫成。賦的結尾說：“得士則昌盛，不賢則無人共事。項氏的敗亡是很自然的，連一個范增都不能使用。”王鐸看后覺得很驚異，說：“這孩子是會成大器的，將來一定在文壇稱雄。”

昭宗時，李溪父子因文學而知名。李琪十八歲時，帶著一篇賦去拜訪李溪。李溪忙不迭地倒穿著鞋子出門迎接，對李琪說：“我曾經憂慮近來文人的辭賦，都是在幾句之后還不見主題。您入句就見主題，對偶典雅華麗，啊，真可畏呀！”李琪因此更加知名，考上了進士。天復初年，授任武功縣尉，又任轉運巡官，升任左拾遺、殿中侍御史。自從李琪當了諫官，凡是時政有不當之處，必定會寫奏章評論，文章秀麗，看的人都會忘卻疲倦。

梁太祖接受禪讓登基，征召李琪進入朝廷，任命他為翰林學士。梁太祖謀劃天下，李琪以學士身份隨軍住在軍營中，專門掌管文書，下筆起草旨意很合皇帝心意，受到的優待不比一般。這時，李琪的名聲傳播于海內。李琪看重承諾，憐惜人才獎賞好人，家中門下都很和諧。貞明、龍德年間，這時李琪和蕭頃同為宰相，蕭頃性格謹慎細致，李琪倜儻自負，不拘小節，中書的上奏答復，多按他的意志行事，蕭頃便專門尋找他的毛病。遇上李琪授官吏職位，本應是試攝的官職名稱，李琪改“攝”為“守”，被蕭頃上奏告狀，梁帝大怒，準備把他流放到荒遠之地，得到趙巖等人的救援，免去宰相職務，任太子少保。

唐莊宗進入汴京，早就聽說李琪的名聲，多次想委以重任。同光初年，歷任太常卿、吏部尚書。三年秋，發大水，京城國庫空虛，莊宗下詔要官員們上書陳述治國的策略。李琪上書數千言。莊宗很重視他的建議，立即任命李琪為國計使，又將要任命他為宰相，不久因內亂而作罷。

到明宗即位，豆盧革、韋說獲罪，任圜上奏，請求任命李琪為宰相，被孔循、鄭玨阻止，便任崔協為宰相。李琪這時是御史大夫，安重誨在御史臺門前擅自殺殿直馬延，雖然曾經彈劾過他，但言詞模棱兩可，不敢直言安重誨的罪行，因為這件事李琪推托有病，三次上書請求退休，朝廷不允許，任命為尚書左仆射。從這以后，更受宰相猜忌，凡是上奏言事，無不受到排擠攔阻。

長興年中，死于福善里家中，六十歲。

8、.(1)潺潺的溪水，彌漫的嵐氣，茂密的森林，措置有序的水柵，面山而鑿的小窗，綻放的紅杜鵑，初開的白芙蓉，（1分，景物沒加修飾語不扣分）為讀者展現了一幅夏秋之

交的幽美景象。（2分）

思想感情：表現了作者對溪居優美宜人景色的喜愛（1分）和主客歡融無間的情意（或對主人殷勤招待的感激之情）（1分)

9、此句寫處于這個淡雅絕俗的居室中可以遠眺山川景物，遠處的五老峰影卻能倒影在杯子中，溪居的明凈自不待言了。（2分）其中“落”字，尤為神妙，似乎五老峰是一個物體，會落入杯中。想象之奇，令人嘆為觀止。（2 分）③這也顯示了溪居的主人是一個超凡脫俗的世外高人。（2 分）

10、夙興夜寐，靡有朝矣；伏清白以死直兮，固前賢之所厚；潮平兩野闊，風正一帆懸

11．(1)C E(答E給3分。答C給2分。答D給1分。答A、B不給分。A項，偷換概念。蔡元培的想法是“教育救國”而不是主持北大。B項，“不顧教育部反對”錯。D項，“大學評議會規劃各學科的工作”錯。）(2)答：

①在師資方面，延攬積學與熱心的教員；

②在治校理念上，堅持“思想自由，兼容并包”的方針； ③在管理方式上，推行教授治校。（每點2分。）(3)答：

①蔡元培通過改革，改變舊北大官僚衙門般的管理體制，使北京大學脫胎換骨； ②蔡元培的辦學理念深得高等教育界的認同和效仿； ③北大的改革影響到中國社會層面的變化。（每點2分。）(4)答：

①心系國家，在國家需要的時候歸國主政北大； ②堅守原則，斥退不守紀律的學生； ③熱心提攜后輩，經常寫介紹信推薦人才；

④淡泊名利，身在高位卻沒有自己的房產。（每點2分，意思對即可。）

12、C 13B 14.D（出類拔萃：形容某人的水平超出同類；與眾不同：表示和大家都不一樣；卓爾不群：指才德超出尋常）

15、D試題分析：此類題目要在理解句意的基礎上，仔細分析病句的類型，如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯等A、語序不當“不但”放在“文章句子的表達前面”，B、贅余C、句式雜糅，可刪去“導致”或“所致”

16、C

17、霧霾何時不再成災 / 畢竟世異時移 / 多談眼前的具體措施（，只要意思相近且合語境即可）

作文

【導寫】

這是一道新材料作文題,從不同角度可以確定以下立意:

從鷹的角度:充分發揮優勢,才能創造出更美好的生活。

從鴕鳥的角度:不能正確運用優勢(天賦),優勢也可能喪失甚至轉化為劣勢。

從企鵝的角度:創造性地運用條件/善于根據環境改造條件。

從鷹、企鵝的角度:成功者善假于物也。

從鷹、鴕鳥、企鵝的角度:成功者善于利用有利條件,而失敗者則恰恰相反。

從上帝的角度:上帝是公平的!上帝關上一扇門,必會打開一扇窗。

從鷹、鴕鳥、企鵝和人的角度:命運是公平的,讓你在失去什么的同時得到別的東西。

從人的角度——

1.人的生命短暫而脆弱,但因為擁有了某種美好的事物(信仰、追求、理想、幻想等等)而使生命獲得新的高度。

2.在精神世界里,人類享有高貴的自由。

3.生活總有不盡如人意的地方,但我們應該擁有更崇高的精神追求。

4.崇高的靈魂可以彌補生命的缺陷。

5.人類如果失去了聯想,世界將會怎樣?

6.人不能決定生命的長度,但可以延展生命的廣度和寬度,所依靠的是思想(或信仰等)。

【結構示例】

并列結構,思路清晰,在高考作文中較容易駕馭。散文(敘事性散文和抒情性散文)、議論文、記敘文均可采用,其中敘述、議論成分的多少因文體而異。

開頭:引述原材料并亮出主旨句

主體:并列結構標志句1+事例(敘議)

并列結構標志句2+事例(敘議)

并列結構標志句3+事例(敘議)

結尾:總結

采用并列結構,不要只是簡單地羅列現象、堆砌事例,應深入思考,對其進行分析,以增強文章的說服力、感染力和深度。

隱形的翅膀

記得有這樣一句話:“沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路。”每個人的一生都會經歷各種苦難,但是當上帝關上一扇門的同時,也會打開一扇窗,因此我們要插上隱形的翅膀,從窗子飛出去。

這隱形的翅膀是信念。

2004年奧運會上,中國男子體操隊因接連失利而與冠軍失之交臂,隨之而來的是民眾的不理解,媒體的斥責。這無疑在他們的心中蒙上了一層陰影。他們得去面對、承受和思考。在2008年,他們用成功的淚水寫下了這4年來辛苦的戰績,證明了他們從來都沒有放棄過,氣餒過,也從未受到過外界的影響。這是因為他們的心中有堅定的信念:“一定會更努力地完成2008年的奧運會。”信念猶如一雙隱形的翅膀,帶著曾經失敗的人尋找成功的路。

這隱形的翅膀是自尊。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”屈原面對腐朽的君王發出了“怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心”的感慨,但是現實的黑暗并沒有驅使他與世俗的貪官同流合污,他一直堅持自己的原則:“寧溘死以流亡兮,余不忍為此態也!”在正直與腐蝕的矛盾中,他選擇正直,而不是摒棄自己的尊嚴。自尊猶如翅膀,帶著屈原捍衛自己的人格,逃離世俗的黑暗。

這隱形的翅膀是拼搏。

或許有人會說高三是幸福的,是美麗的,我說高三是一種拼搏,我們要有足夠的體力和足夠的信心面對。高三是苦的,但也是甜的,它讓我們在題海中摸索、掙扎,掙扎過后會有“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”之感。拼搏需要時刻保持清醒,例如,在做一道題目的時候,用一種方法不成功時,就用另一種方法。一味堅持換來的只能是疲憊和失敗。

男子體操隊之所以取得成功,是因為他們的靈魂深處有堅定的信念;屈原之所以不與世俗同流合污,是因為他的心靈深處堅如磐石的自尊;高三之所以是美的,是因為拼搏之后會品嘗到甘甜。這些隱形的翅膀能帶領我們到達理想的彼岸,到達腳步不能到達的地方,看到更美麗的世界。

【點評】

“這隱形的翅膀是信念”“這隱形的翅膀是自尊”“這隱形的翅膀是拼搏” 3個句子,既是各部分的主旨句,起到了引領的作用,又前后照應、并列,形成一個整體。

第二篇：2019-2020學年吉林省長春市德惠市實驗中學、前郭五中等九校高一上學期期中數學試題（解析版）

2019-2020學年吉林省長春市德惠市實驗中學、前郭五中等九校高一上學期期中數學試題

一、單選題

1．已知集合，,則（）

A．

B．

C．

D．

【答案】D

【解析】首先求集合，然后求.【詳解】

解得或，或，.故選:D.【點睛】

本題考查集合的交集，屬于簡單題型.2．下列各組函數中，表示同一函數的是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】C

【解析】逐一分析選項，比較函數的三個要素，得到正確結果.【詳解】

A.的定義域是，的定義域是，兩個函數的定義域不相同，不是同一函數.B.的定義域是，解得，定義域,的定義域是，解得或，即或，兩個函數的定義域不同，不是同一函數；

C.兩個函數的定義域相同，并且，兩個函數的定義域和解析式相同，是同一函數；

D.的定義域是，的定義域是，不是同一函數.故選:C.【點睛】

本題考查判斷函數是否是同一函數，函數的三個要素是定義域，對應關系，值域，當定義域和對應關系相同，兩個函數是同一函數，若三要素有一個不同就不是同一函數.3．函數的定義域為（）

A．

B．

C．

D．

【答案】B

【解析】根據函數解析式，寫出解析式成立的條件即可求出函數定義域.【詳解】

要使函數有意義，則需：，解得或，所以函數的定義域為

故選：B

【點睛】

本題主要考查了有解析式的函數的定義域的求法，屬于中檔題.4．下列函數中，圖象關于原點對稱且在定義域內單調遞增的是（）.A．

B．

C．

D．

【答案】D

【解析】逐一分析選項，得到正確結果.【詳解】

A.滿足，函數是奇函數，關于原點對稱，函數是單調遞減函數；

B.定義域是，滿足，所以函數是偶函數；

C.定義域，滿足，函數是偶函數；

D..定義域，滿足，函數是奇函數，增函數-減函數=增函數，滿足條件；

故選:D.【點睛】

本題考查函數的性質，意在考查對函數性質的靈活掌握，屬于基礎題型.5．已知函數,則的值等于（）

A．2

B．1

C．3

D．9

【答案】A

【解析】是奇函數，即，而，利用函數性質求解.【詳解】

是奇函數，即，.故選:A.【點睛】

本題考查利用函數是奇函數，求函數值，本題的關鍵是觀察，后面的問題就迎刃而解.6．已知冪函數的圖象不過原點，則的值為（）

A．0

B．-1

C．2

D．0或2

【答案】A

【解析】根據函數是冪函數可知，得出：或，然后驗證，得到的值.【詳解】

函數是冪函數，解得：或，當時，過原點，不滿足條件；

當時，不過原點，滿足條件，.故選:A.【點睛】

本題考查冪函數的解析式和函數性質，形如的函數是冪函數，熟記和時，函數的性質和圖象是解題的關鍵，本題主要考查基礎知識的掌握情況.7．函數(其中)的圖象不可能是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】C

【解析】對于，當時，且，故可能；對于，當且時，當且時，在為減函數，故可能；對于,當且時，當且時，在上為增函數，故可能，且不可能.故選C.點睛：函數圖象的識辨可從以下方面入手：(1)從函數的定義域，判斷圖象的左右位置，從函數的值域，判斷圖象的上下位置；(2)從函數的單調性，判斷圖象的變化趨勢；(3)從函數的奇偶性，判斷圖象的對稱性；(4)從函數的特征點，排除不合要求的圖象．利用上述方法排除、篩選選項．

8．若函數在上單調遞減，則實數的取值范圍是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】C

【解析】分段函數若滿足在上的單調遞減函數，需滿足每段都是單調遞減，并且在分界點處的函數值比較大小，列不等式求的取值范圍.【詳解】

若滿足分段函數是上的單調遞減函數，需滿足，解得：

即的取值范圍是.故選:C.【點睛】

本題考查已知分段函數的單調性，求參數的取值范圍，屬于基礎題型，這類題型，容易忘記分界點處的函數值需比較大小，需謹記這點.9．當時，則的取值范圍是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】B

【解析】首先討論和兩種情況，當時，時，解得：，然后再分別畫圖象，當滿足條件的時候，根據圖象求的范圍.【詳解】

當時，，不成立，當時，當時，解得：，如圖，若時，時，.故選:B.【點睛】

本題考查根據恒成立的不等式求參數的取值范圍，意在考查數形結合分析和臨界條件分析問題和解決問題的能力，同時需熟練掌握底數對圖象的影響.10．已知函數，若函數的值域為，則的取值范圍是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】B

【解析】若函數的值域是，需滿足內層函數和軸有交點，即求的取值范圍.【詳解】，若滿足函數的值域是，需滿足

和軸有交點，即

解得或，故選:B.【點睛】

本題考查根據復合函數的值域，求參數取值范圍的問題，屬于中檔題型，學習中弄清這兩個問題1.的定義域，求參數取值范圍，2.函數的值域為，求參數取值范圍.11．已知函數為偶函數，且對于任意的，都有,設，則（）

A．

B．

C．

D．

【答案】C

【解析】首先判斷函數在的單調性，然后根據偶函數化簡，然后比較2，的大小，比較的大小關系.【詳解】

若，則函數在是單調遞增函數，并且函數是偶函數滿足，即，在單調遞增，即.故選:C.【點睛】

本題考查利用函數的奇偶性和函數的單調性比較函數值的大小，意在考查函數性質的應用，意在考查轉化和變形能力，屬于基礎題型.12．已知，若函數有三個零點，則實數的取值范圍是

A．

B．

C．

D．

【答案】A

【解析】本道題將零點問題轉化成交點個數問題，利用數形結合思想，即可。

【詳解】

有三個零點，有一個零點，故，有兩個零點，代入的解析式，得到，構造新函數，繪制這兩個函數的圖像，如圖可知

因而介于A,O之間，建立不等關系，解得a的范圍為，故選A。

【點睛】

本道題考查了函數零點問題，難度加大。

二、填空題

13．在對應法則的作用下,中元素與中元素一一對應，則與中元素對應的中元素是____________.【答案】

【解析】首先將中的元素寫成，根據對應關系求的值.【詳解】，那么

即與中的元素對應的就是，故填：.【點睛】

本題考查映射求原象，重點理解對應關系，屬于簡單題型.14．已知函數的圖象過定點P，則點P的坐標為_______.【答案】

【解析】解析式中的指數求出的值，再代入解析式求出的值，即得到定點的坐標.【詳解】

由于函數經過定點，令，可得，求得，故函數，則它的圖象恒過點，故答案是.【點睛】

該題考查的是有關指數型函數圖象過定點的問題，需要把握住，從而求得結果，屬于簡單題目.15．若函數且，則____________.【答案】1

【解析】首先根據兩個函數值求，再求和.【詳解】

根據條件可知，解得：，即，故填：1.【點睛】

本題考查分段函數求值，意在考查基本的計算能力，屬于簡單題型.16．已知函數在區間上單調遞減，則的取值范圍是_____________.【答案】

【解析】首先分成，根據復合函數的單調性可知，外層函數是單調遞增函數，即，內層函數在區間

單調遞減，并且最小值大于0，即，求解的取值范圍.【詳解】，若滿足函數在上單調遞減，只需滿足，解得.故填：.【點睛】

本題考查根據復合函數的單調性求參數的取值范圍，復合函數單調性的判斷方法，首先分成內外層函數，然后根據“同增異減”判斷函數的單調性.三、解答題

17．計算下列各式的值：

（1）；

（2）．

【答案】(1)(2)0

【解析】代入指數運算法則和根式和分數指數冪的公式轉化求解；（2）代入對數運算法則求解.【詳解】

（1）原式

.（2）原式

.【點睛】

本題考查分數指數冪和對數的運算法則，意在考查轉化和計算能力，屬于基礎題型.18．設集合.（1）若,求.（2），求實數的取值范圍.【答案】（1）（2）

【解析】（1）首先求集合和，再求；（2）首先解集合，若，再根據包含關系列不等式組，求的取值范圍.【詳解】

解：（1）當m=5,(2)

ⅰ）令，無解

ⅱ）

【點睛】

本題考查集合的運算，以及根據集合的包含關系求參數的取值范圍，一般含有參數的不等式可以采用分解因式求不等式的解集，根據集合的包含關系求參數時，1.不要忘了空集的情況，2,.一般需要借助數軸表示集合的包含關系.19．已知函數，（且）.（1）求的定義域及的定義域.（2）判斷并證明的奇偶性.【答案】（1）函數的定義域為，函數的定義域為（2）是奇函數，證明見解析

【解析】（1）首先求函數的定義域，令，解得，求的定義域，令，求定義域；（2）定義域關于原點對稱，判斷與的關系得到函數的奇偶性.【詳解】

解：（1）函數>0

函數的定義域為

函數的定義域是

（2）是奇函數

證明：函數的定義域為，定義域關于原點對稱

（或證明）

是奇函數

【點睛】

本題考查函數的定義域，以及定義法判斷函數的奇偶性，尤其是求抽象函數的定義域，已知的定義域是，那么的定義域就是令，再解，就是定義域.20．函數和的圖像的示意圖如圖所示，兩函數的圖像在第一象限只有兩個交點

（1）請指出示意圖中曲線分別對應哪一個函數；

（2）比較的大小，并按從小到大的順序排列；

（3）設函數,則函數的兩個零點為，如果，其中為整數，指出的值，并說明理由。

【答案】（Ⅰ）C1對應的函數為，C2對應的函數為.（Ⅱ）（Ⅲ）

【解析】（Ⅰ）根據指數函數與冪函數圖像特點進行判斷選擇（Ⅱ）根據計算結果比較大小（Ⅲ）根據零點存在定理求解.【詳解】

解：（Ⅰ）C1對應的函數為，C2對應的函數為.（Ⅱ）

所以從小到大依次為。

（Ⅲ）計算得

理由如下：

令，由于，則函數的兩個零點

因此整數

【點睛】

本題考查指數函數與冪函數圖像特點以及零點存在定理應用，考查基本分析求解能力，屬基礎題.21．已知函數,（1）求函數的值域.（2）設,求的最值及相應的的值.【答案】（1）（2）當x=1時，有最大值0；當x=2時，有最小值-1

【解析】（1）利用函數是單調遞增函數，直接求值域；（2）求函數，再換元，設，，求二次函數的最值.【詳解】

解：（1）的值域是

（2）的定義域為，的定義域為，設當

當=0即x=1時，有最大值0

當=1即x=2時，有最小值-1

綜上:當x=1時，有最大值0；當x=2時，有最小值-1

【點睛】

本題考查對數函數根據單調性求最值，以及換元法求二次函數的最值，本題有一個易錯點是函數的定義域和的定義域不相同，的定義域應是.22．已知函數．

求方程的實根；

若對于任意，不等式恒成立，求實數m的最大值．

【答案】（1）x=0；（2）4

【解析】(1)由題得,再解即得.(2)先化簡得，再利用基本不等式求右邊函數的最小值即得解.【詳解】

（1）

(2)由條件知

所以

而.當且僅當f(x)=,即f(x)=2,x=0時取得最小值.所以,所以實數m的最大值為4.【點睛】

(1)本題主要考查指數方程的解法，考查不等式的恒成立問題，意在考查學生對這些知識的掌握水平和分析推理轉化能力.(2)處理參數問題常用的方法有分離參數和分類討論.本題利用的是分離參數法.

第三篇：2011-2012學年吉林省長春市高一上學期期末考試理科語文試卷

1.根據課文默寫 ①曉戰隨金鼓。（李白《塞下曲一》）②__________，春風不度玉門關。（王之渙《涼州詞》）③域民不以封疆之界，固國不以山溪之險。（《得道多助，失道寡助》）④__________，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）⑤溯洄從之，道阻且躋。溯游從之。《詩經·蒹葭》）⑥__________，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）⑦居廟堂之高則憂其民。（范仲淹《岳陽樓記》）⑧__________，猛浪若奔。（吳均《與朱元思書》）⑨紛紛暮雪下轅門。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）⑩__________，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

2.默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。①愿將腰下劍。（李白《塞下曲六首（其一）》）②__________，春江水暖鴨先知。（惠崇《春江晚景》二首）③寡助之至。__________，天下順之。（《得道多助，失道寡助》）④，__________，是離愁。（李煜《相見歡》）⑤，似曾相識燕歸來。（晏殊 《》）⑥神龜雖壽。（曹操《龜雖壽》）⑦關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女。（《關雎》）⑧__________，吞長江，__________，橫無際涯。（范仲淹 《岳陽樓記》）

1.閱讀從維熙《思念是人生的彩虹》一文，完成后面小題。（共17分）

①在冬日里思念起小花萌芽的早春，在春日里思念起十月的楓紅，悶熱如煮的夏日里，憶起冬日飛舞的雪片，或是在冰河封凍的嚴冬，突然記起百花爭艷的盛夏，都會給人的精神上帶來一絲慰藉。如果把春夏秋冬比作人生四季，那么思念是人生四季精神上的彩虹。

②思念有個前提：那就是空間和時間上的距離。隨著高科技的發展和電子時代的到來，人類逐漸無所不能，阿波羅號宇宙飛船，可以載人登上月球，一臺筆記本電腦，任你訪問世界名山大川。天與地之間距離濃縮到方寸之間，固然給人類生活帶來許多意外的驚喜，但是將其放在感情的天平上去衡量，卻也會發現這些現代化的東西：對人類精神上的思念形成了一種撕裂。

③不久前，友人從美國打來電話說：“你在電腦上安上一個出像設備，我們通話時就可以面對面地看見彼此的形影了。”我說：“別，還是讓我留下點想像和思念的空間吧!”之所以這么回答，因為我不想讓電子光波破壞了思念的情懷。如果，電腦屏幕上出現了他的肖像，那固然有瞬間面對面的快樂，但是思念與想像之苦與樂，便會隨之化為泡影。感情的天平永遠在平衡點上，會讓人與人之間的感情淡化，更有甚者，會使感情霉變而生菌，繼而發生病變。更何況，我剛來探親不久，朋友們的音容笑貌，還鮮亮地活在我的記憶庫中呢!④古代詩詞中的“長相思”，來自于“久離別”。余光中一首《鄉愁》的詩章，所以那么撕裂肝腸，就是因為“久離別”而后孕生出來的“長相思”。這種鄉愁點燃起的思念之火，將是海峽上架起飛虹的力量。不是嗎?民族情愫如此，親情與愛情的真諦，又何嘗不是如此?常常見到一些時尚中的人，像蜜蜂巢居那般形影不離，殊不知沒有空間沒有思念，沒有彼此守望的情感田園，感情田園中的綠陰會褪色的，沒有精神空間的人生廝守，久而久之是會變質變味的——雖然伊人仍舊，但實質上是無色無味的白開水了。⑤古人說的“大愛無形”與“摯愛無聲”，不是空對空地坐而論道，而是實對實的感情界定。記得，l998年中國作家出訪寶島臺灣，王安憶在回答讀者提問如何面對紛繁的時尚表演時，她的回答是“我向往古典”。此話出口后，立刻獲得滿堂喝彩聲。之所以如此，全然在于時尚中人，太少了曲徑通幽之美，什么都像阿拉伯數字中的“l”那么快捷，但卻沒有了九曲通幽之享受。如果將此延伸到文化領域，快捷的“讀圖時代”和“娛樂致死”之風，都意味著將中華含蓄而深邃的文化，引向“肥皂劇”那般的精神墓場。

⑥當然，電子時代給予我們許許多多前人無法想像的方便，因而我們常為生在這個世紀而慶幸，天上的飛機，地下的地鐵，一直到筆記本電腦，給了我們生活“直達車”的快捷。但這些生活載體的飛躍進步，不僅無法取代人間感情的價值定位——正好相反，越是飛船上天，人們更要警覺人類的真情墜地。因為太多的方便和直達，致使將真情的思念與肝腸寸斷的牽掛，化為宇宙間之鳥有。看看春運時人頭攢動的車站吧，那是思念井噴的絕妙寫照，如果人間死了這種思念，還會有這種情致的畫面嗎? ⑦保留一點思念與想像的空間吧!那是作為萬物之靈的人，所獨有的精神彩虹。【小題1】如何理解第①段中“思念是人生四季精神上的彩虹”?（2分）【小題2】聯系上下文，說出下面句子中加點詞語的含義和作用。（4分）（1）卻也會發現這些現代化的東西，對人類精神上的思念形成了一種撕裂。

（2）王安憶在回答讀者提問如何面對紛繁的時尚表演時，她的回答是“我向往古典”。【小題3】閱讀第⑥段，談談對畫線句子“但這些生活載體的飛躍進步，不僅無法取代人間感情的價值定位——正好相反，越是飛船上天，人們更要警覺人類的真情墜地”的理解。（4分）

【小題4】第③④⑤段列舉了友人、余光中、王安憶的例子，分別從哪些角度來闡明“思念有個前提：那就是空間和時間上的距離”這一觀點的?（3分）【小題5】對文章內容理解不恰當的兩項是（4分）（）（）A．在作者眼里，電腦屏幕上出現朋友的肖像，那種瞬間的面對面的方式是無法讓人感受到快樂的。B．思念有時是一種力量，正如余光中的《鄉愁》點燃起的思念之火，將是海峽上架起飛虹的力量。C．作者認為，太多的方便和直達，致使將真情的思念與肝腸寸斷的牽掛，化為宇宙間之烏有。可見作者并不贊同高科技的發展和電子時代的到來。D．在常人眼中，春運時人頭攢動，擁擠不堪。可在作者看來那卻是思念井噴的絕妙寫照，是富有情致的畫面。視角獨特，能激起讀者強烈的共鳴。E．從全文看，“保留一點思念與想像的空間”的呼喚，體現出作者堅守情感田園的強烈的精神追求。

1.閱讀《陳涉世家》一文的節選文字，回答后面小題。（16分）。

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發閭左謫（需改為走之旁）戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

【小題1】解釋下列加點詞語。（4分）①會天大雨（）②為天下唱（）③輟耕之壟上（）④陳勝王（）

【小題2】將下列句子譯成現代漢語。（4分）（1）卒中往往語，皆指目陳勝：（2）等死，死國可乎：

【小題3】請用“”標出下列語句中的語意停頓。(每句標一處)（2分）①又間令吳廣之次所旁叢祠中 ②天下苦秦久矣

【小題4】 ①陳勝用“ ”表明自己是一個有遠大抱負的人。（用原文回答）②陳勝、吳廣派人“”和“ ”是為起義做輿論準備。（3分）

【小題5】起義能順利進行，因素有很多，其中一個重要因素就是陳勝的才能。他有哪幾個方面的才能？請簡要作答。（3分）

2.閱讀《捕蛇者說》，回答后面題目(16分)永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風、攣踠、瘺，癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數矣。”言之，貎若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復若賦，則何如？” 蔣氏大戚，汪然涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積于今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徒，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？” 余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風者得焉。【小題1】 解釋黑體字：（4分）太醫以王命聚之（）若毒之乎（）余將告于蒞事者（）以盡吾齒（）

【小題2】選出下列各組中黑體字意思相同的一組。(2分)（）A．悍吏之來吾鄉——予嘗求古仁人之心 B．殫其地之出——出郭相扶將C．未若復吾賦不幸之甚也——率妻子邑人來此絕境，不復出焉D．雖雞狗不得寧焉——雖我之死，有子存焉【小題3】用現代漢語翻譯文中加橫線的句子。(4分)（1）君將哀而生之乎? 譯文：

（2）嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉 譯文：

【小題4】蔣氏的兩次“戚”，各為了什么而“戚”？作者的兩次“悲”，又各是為了什么？用自己的話加以簡要回答。（4分）

【小題5】 文中那一句話能集中體現作者的觀點？（2分）1.閱讀蘇軾《江城子·密州出獵》回答問題（4分）

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

【小題1】詞中典故出自《史記》的句子是：“ ”,這句話表達什么意思?（2分）【小題2】本詞上篇寫景．描寫了的宏大壯觀場面,下片言志抒寫了詞人的豪情壯志．（2分）

2.欣賞下面的古詩，完成下列練習。（4分）夜雨寄北李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。【小題1】對《夜雨寄北》的理解不正確的一項是（）（2分）A．“君問歸期未有期”所含情感是無法盡快與親友相見的無奈。B．“巴山夜雨漲秋池”是說自己處境的孤寂凄冷。C．“何當共剪西窗燭”是指對與親友促膝深談的深切期盼。D．詩中最后兩句是實寫自己的經歷。【小題2】詩中的“漲”字用得好，請體會“漲”字的妙處？（2分）

3.閱讀詩歌回答后面小題8分）跌倒 牧也

風，跌倒了

才有了美麗的落葉 云，跌倒了

才有了滋潤大地的雨水 所以

我們不再害怕跌倒 讓我們在跌倒時 用最美麗的姿勢 站起來

【小題1】朗讀詩歌要把握節奏，請用“”為下面詩句標明停頓，（要求：只標一處，標在恰當位置）（1分）

才有了滋潤大地的雨水

【小題2】調皮的明明將抄在黑板上詩悄悄擦去了兩句。請根據開頭的四句詩內容和句式的特點，發揮想象，在線上補寫出兩句。（2分）【小題3】莉莉朗讀后興奮地說：“特別喜歡最后三句。讓我們在跌倒時用最美麗的姿勢站起來”請寫一寫，你在現實生活中跌倒后會以一種怎樣“美麗的姿勢”站起來。（3分）

【小題4】一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺上，怎么也張不開口。請你結合本詩歌寫幾句話，鼓勵他大膽地把這首詩讀出來。（2分）

1.作文（50分）

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。隨著時代的發展，人與人之間的聯系越來越緊密，團結、友愛、互助成了現代人必不可少的社會素養。只有擁有這些優秀的品質，社會才能融洽和睦、協調發展。請以“我想握住你的手”為題．寫一篇不少于600字文章。要求：①聯系自己的生活體驗寫作；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③文中不要出現真實的人名、地名、較名等。

第四篇：遼寧省實驗中學2017-2018學年高一上學期期中考試地理試卷

遼寧省實驗中學2017-2018學上學期期中階段測試

高一文科 地理試卷

考試時間：90分鐘

試題滿分：100分

命題人 校對人：

王博洋

關志剛

一．請選出最符合題意的唯一選項。（每題2分，共80分）

據美國宇宙網站報道，科學家預計2012年太陽活動將達到史無前例的高峰期。我們可以預見到那時將發生大量的太陽活動。據此完成下題。

1．如果2011～2012年是太陽活動強烈的時段，那么上一個活動強烈時段約是

A.2000～2001年

B.2022～2023年

C.2006～2007年

D.2087～2088年 2．本次太陽活動所產生的帶電粒子流到達地球后，對地球可能造成的影響有

①地球各地出現極光現象 ②地球磁針不能正確指示方向

③無線電短波通訊中斷

④我國北方會出現極晝現象

A.③④ B.①③ C.①② D.②③

“地外文明”的科學家和生物學家一起用計算機模擬出了銀河系中兩個可能孕育著生命的外星天體，其中一個命名為“藍月亮”（如圖）。據推測，它本身不發光，但光照良好。回答下面小題。

3．“藍月亮”應屬于

A.行星

B.恒星

C.衛星

D.彗星 4．“藍月亮”上的光照可能來自

A.太陽

B.地球

C.行星

D.恒星

下圖為我國某地區的太陽能屋頂圖，該地區的太陽能屋頂發電效率高。讀圖，完成下面小題。

5．太陽輻射

A.在地球上高緯地區總量較大

B.在地球上由沿海向內陸遞減

C.能量來源于太陽核裂變

D.一般在地方時12時強度最大 6．該地區最可能位于

A.河南南部

B.甘肅西北部

C.重慶東部

D.廣東北部 7．該地區春季太陽能發電效率明顯變低的主要原因是

A.緯度位置低

B.多沙塵天氣

C.春季氣溫低

D.日照時間短

淺層地能主要指地球地表以下數百米內的土壤砂石和淺層地下水所蘊藏的低溫熱能。據專家預測，我國地表以下數百米內的土壤每年可采集的低溫能量達1.5萬億千瓦，是我國發電裝機容量的數千倍，而百米內地下水每年可采集的低溫能量也有2億千瓦。淺層地能具有儲量大、分布普遍的特征。據此回答下列各題。8．淺層地能存在的內部圈層是

A.地殼

B.地幔

C.地核

D.軟流層 9．淺層地能的主要來源最可能是

A.太陽輻射

B.地面輻射

C.大氣輻射

D.地球內部

我國現有5座北回歸線標志塔，分別是臺灣嘉義、花蓮，廣東封開、從化、汕頭，是世界上北回歸線標志塔最多的國家。在每年某一特定時刻，游客都可觀察到陽光從北回歸線標志塔頂部的圓孔直射到地面的景象。讀圖完成下列問題。10．游客想要在廣東汕頭(113°28′E)觀看這一景象的

最佳觀賞時間是

A.3月21日，北京時間12時15分

B.6月22日，北京時間12時26分

C.9月23日，北京時間11時34分

D.6月22日，汕頭地方時11時34分 11．從地球儀中間的小孔直射到地面的太陽光線

A.屬于長波輻射

B.到達地面的強弱受天氣影響大

C.來自太陽的色球層

D.是地球上各種能源的根本來源

入春后，地面凈輻射（地面吸收與射出輻射的差額）為正值，地面溫度升高，一定深度內能量從地面向地下傳遞；入秋后，地面凈輻射為負值，地面溫度下降，能量從地下向地面傳遞，不同季節地溫（地面及其以下不同深度土壤溫度的統稱）隨深度變化情況不同。下圖示意我國某地形區一監測點（年平均氣溫為-5.3℃）監測3月和9月地溫隨深度的變化。讀圖完成下列各題。

12.如果a、b表示3月或9月，該監測點

A.a月期間正午物影漸短

B.b月期間白晝時間漸長

C.a月期間地表溫度漸高

D.b月期間公轉速度漸快 13．該監測點冬季和夏季地溫差值最大的深度出現在 A.0m

B.2m

C.4m

D.6m

讀下圖，圖中MON表示晨昏線，陰影和非陰影日期為5日或4日，回答下面小題。

14．下列敘述正確的是

A.M、N在赤道上

B.所在半球河流右岸侵蝕嚴重

C.MO為晨線

D.NO為晨線

15．以下說法，正確的是

A.此時Q點的地方時為17∶00

B.直射點位于南半球

C.此時北京時間為4日12時 D.再過8小時全球為同一日期 16．讀地球赤道面與公轉軌道面示意圖，下列說法正確的是

A.②為黃赤交角，目前的大小為66?34' B.黃赤交角的度數等于南北回歸線的度數 C.地軸與黃道面的交角約為23?26' D.當黃赤交角變大時，熱帶范圍變小

下圖為“四地受氣壓帶和風帶控制時間示意圖”。據此完成下列問題。

17．圖示四地

A.甲地緯度最高

B.乙地水熱條件好

C.丙地位于南半球

D.丁地為雨林氣候 18．圖示四地氣候特征最接近的是

A.甲地與乙地

B.甲地與丁地

C.乙地與丁地

D.乙地與丙地

下圖為甲、乙兩地某時段大氣受熱過程示意圖，箭頭放映了能量傳遞的方向及大小（粗細）。讀圖回答下列各題

19．①⑤兩箭頭傳遞的能量方向及大小相同, 說明甲、乙兩地

A.緯度相當

B.海拔相當

C.距海遠近相同

D.大氣透明度相近20．近地面大氣溫度隨高度升高而遞減，主要影響因素是

A.①⑤

B.②⑦

C.③⑧

D.④⑥ 21．高原地區往往氣溫日較差大，與之相關的是 A.⑤⑦

B.⑤⑧

C.⑥⑧ D.⑤⑥

2017年8月2日中國駐墨西哥大使在墨西哥首都墨西哥城舉行招待會，熱烈慶祝中國人民解放軍建軍90周年。讀下圖，完成下列各題。

22．美國現總統準備在美墨陸上邊境修墻，據圖推測墻的長度約為

A.5000千米

B.1500千米

C.3000千米

D.4500千米

23．該日墨西哥城日出時，某地也恰好日出，但晝長比墨西哥城長，則該地位于墨西哥城的 A.西北方向

B.東北方向

C.西南方向

D.東南方向 24．墨西哥城年降水量約為850mm，其氣候類型應為

A.熱帶沙漠氣候

B.熱帶雨林氣候

C.亞熱帶季風氣候

D.熱帶草原氣候 下圖為亞洲某月季風圖，讀圖，完成下列問題。

25．圖示季節最有可能為北半球

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季 26．甲風形成原因主要是

A.氣壓帶、風帶位置的季節移動

B.海陸熱力性質的差異

C.受信風帶的控制

D.副熱帶高壓的影響 27．受乙風的影響，我國大部分地區在該季節

A.不會形成洪澇災害

B.普遍寒冷干燥

C.普遍高溫多雨

D.多大風天氣 下圖為“公轉軌道相鄰的三大行星相對位置示意圖”。讀圖回答下面小題。

28．此時

A.是地球北極地區科學考察的黃金季節

B.地球處于近日點附近，公轉速度較慢

C.我國從南向北白晝變短，黑夜變長

D.②是太陽系中距離太陽最近的行星

29．與①、②行星相比，地球具備生命存在的基本條件有

A.安全的行星際空間

B.穩定的太陽光照條件

C.獨特的公轉方向

D.適宜的溫度和充足的水分 30．能證明地球自轉的地理現象是

A.太陽的東升西落

B.晝夜長短的變化C.北半球河流左岸侵蝕嚴重D.季節交替 31．太陽日是

A.地球自轉360o的周期

B.地球在黃道運行360的周期

C.太陽高度日變化的周期

D.連續兩天在同一位置看到某恒星的時間間隔 下圖中甲地降水量為850mm,乙地年降水量約為250mm。據此完成32～33題

32．造成甲、乙兩地降水量差異的主要原因是 A．海陸位置 C．地形

B．大氣環流

D．洋流

33．北半球與甲地同緯度大陸東側的氣候是 A．亞熱帶季風氣候

C．地中海氣候

如圖示意某區域某時海平面等壓線分布,虛線為晨昏線。讀圖,回答下列各題。

B．溫帶大陸性氣候

D．地中海氣候

34．此時,①地的盛行風向為

A．東北風 B．東南風 C．西北風 D．西南風 35．與①地相比,②地

A．氣溫年較差較小 B．正午太陽高度較大 C．晝長年變化較小 D．較早進入新的一天 36．圖示現象可能出現在

A．1月 B．2月 C．7月 D．8月

圖1在北半球5000米的等高面上，圖中等值線是該等高面與對應近地面的垂直氣壓差值線（只考慮溫度因素），近地面不考慮地形起伏。讀圖回答37～38題：

37.F點空氣運動方向是：

A.西北風 B.東南風 C.北風 D.南風 38.下列說法正確的是：

A.乙對應近地面此刻是陰雨天氣 B.甲的溫度比乙要高

C.甲在垂直方向上空氣下沉運動 D.乙對應近地面可能是冬季海洋 圖5中縱坐標為地面獲得的太陽輻射強度，橫坐標表示時間。讀圖回答39～40題。

39．若圖5為浙江某日某山地各個坡面及水平面太陽輻射強度變化圖。圖中曲線能依次反映東、南、西、北各坡面太陽輻射強度變化的是

A．①②③④

B．②①⑤③

C．②①⑤④

D．①②④⑤

40．若圖5中各曲線表示某日水平地面在北京時間6點到16點的太陽輻射變化情況，下列說法正確的是

A．②地該日太陽從東南方向升起

B．⑤地位于④地的東北方向

C．①④可能位于不同半球

D．③地經度為105°E 二．綜合題。（20分）41．讀下圖，回答問題。

(1)該圖表示北半球________季時的大氣環流狀況，判斷的理由是__________________。(2)一般地說，A地比B地降水________，原因是___________________________。(3)C氣流來自哪個氣壓帶，________，為什么C氣流與D氣流相遇后向上爬升？________________________________________________________________________。(4)C氣流的運動方向為，常年吹C氣流的大陸西岸地區，氣候特點是________。常年受B氣流控制的大陸中部和西部地區，氣候特點是______________________。

高一地理期中考試答案

1-5ADCDD 6-10BBAAB 11-15BBADD 16-20BACAB 21-25CCADB 26-30ACADA 31-35CCACD 36-40ACBCC

41．(1)冬 氣壓帶、風帶的位置南移(4分)(2)豐富 A地(西風帶)氣流由低緯度流向高緯度，運動中空氣冷卻，有利于水汽的凝結、降水的產生；而B地(信風帶)氣流流向低緯度，氣溫升高，不利于水汽的凝結和降水（6分）(3)副熱帶高氣壓帶 C氣流較暖輕，遇到來自高緯度的冷而重的D氣流，被迫抬升（4分）

(4)從西北到東南 終年溫和濕潤

終年炎熱干燥（6分）

第五篇：遼寧省實驗中學2017-2018學年高一上學期期中考試歷史試卷

遼寧省實驗中學2017—2018學上學期期中階段測試

高一文科歷史試卷

考試時間：90分鐘

試題滿分：100分 命題人：高二歷史組

校對人：高二歷史組

一、選擇題：本大題共35小題，每小題2分，共70分。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

1．樊樹志在《國史十六講》中說：“政治與血緣的結合，看似牢不可破，其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’，諸侯授土授民給卿、大夫叫做‘立家’，因此對于士、庶民而言，就有‘國’與‘家’的對立，他們把自己的宗族稱為‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘國’。”材料表明

A．分封制在歷史上的作用是弊大于利

B．分封制隱含著國家分裂割據的因素 C．宗法制是古代中國政治制度的核心

D．宗法制與分封制是互為表里的關系 2．從秦至清的兩千多年中,許多皇帝或由于年幼庸弱,或由于當時形勢和力量對比的變化,因而受制于母后、外戚、宦官、權臣、地方割據勢力等,導致權力的萎縮或喪失。這種現象實質上是 A.君主專制被顛覆 C.君權至上的后果

B.中央集權體制遭到破壞 D.君主權力受到制約

3．明太祖在一首詩中寫道；“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五猶擁被。”為處理繁多的政務，明成祖的做法是（）

A．設置內閣 B．設三省相互制約 C．設軍機處跪受筆錄 D．設六部分理全國政務

4.“統治中國的是一個由學者組成的統治集團即文人學士集團，他們為中國提供了一種贏得歐洲人敬佩的有效穩定的行政管理。另一方面，也正是這一制度，扼殺了創造力，培養了順從性。”下列對材料理解最為準確的一項是（）A.科舉制度有利于維護封建統治，但束縛了人們的思想 B.明清時期的科舉制度已不適應時代的需要

C.察舉制有利有弊，總體來看，這一時期還起著重要作用 D.九品中正制已不適應時代的需要.三省六部制完善了自秦以來的中央集權制度，其積極意義在于（）A．解決了中央與地方官員權責不清的弊端 B．有效的解決了長期以來君權與相權的矛盾 C．有利于選賢與能，保證政治清明

D．中央機構有明確分工與制約，提高了工作效率 6.北宋中央設立的分割宰相財權的是（）

A．參知政事 B.三司使 C.樞密使 D.轉運使

7.王夫之認為“治有治之理，亂有亂之理，存有存之理，亡有亡之理”；“郡縣之制，垂二 千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，勢之所趨，豈非理而能然哉？”這表明他（）A．強調郡縣制存在有其必然性 B．通過理學解釋治亂興衰 C．意識到郡縣制改革的迫切性 D．利用盛衰論譴告統治者

8.唐代以前，官舍(官員及其眷屬住宿、生活之地)通常位于官署之內，官員一旦卸任或調 離崗位，則要搬出官舍。唐代官員住房形式日漸多樣化，以租賃或借居為主，官舍與官署 逐漸分離。這一變化表明唐代（）

A．官僚制度逐漸完善 B．特權觀念日益淡化 C．專制皇權不斷加強 D．城市功能趨于豐富

9.錢穆認為：“漢代的選舉，是由封建貴族中開放政權的一條路；唐代的公開競選，是由 門第特殊階級中開放政權的一條路。”這表明漢唐選官制度（）A．沖破了舊有的官吏來源 B．標志著貴族權力的喪失 C．完善了官員選拔的程序 D．存在著明顯的制度局限

10.元代以前中國主要根據山川地形來劃分行政區，從元代開始則任意把自然環境差異極 大的地區拼成行政區。這表明（）

A．元代地方勢力強大 B．民族文化影響制度 C．君主專制得到加強 D．中央強化地方管理

11.朱元璋建國之后，廢除宰相制，發布《皇明祖訓》警告子孫：“凡我子孫，欽承朕命，毋作聰明，亂我已成之法，一字不可改易。”并敕諭群臣罷丞相，設府、部、院、寺以分理庶務，立法至為詳善。以后嗣君，其毋得議置丞相。臣下有奏請設立者，論以極刑。”這一做法 A.導致了明朝政治的腐敗 B.消除了皇權旁落的隱患 C.解決了君權與相權的矛盾

D.堵塞了制度改良的可能性

12.清代政府發布最高命令分為兩種：一種是明發上諭，一種是寄信上諭。其中寄信上諭 是指上諭由皇帝、軍機處擬定后，封蓋“辦理軍機處”印，不再經由六部，直接寄給受命 令的人。這一做法的主要作用是（）

A．保證了決策機密 B．強化了專制皇權

C．提高了行政效率

D．適應了軍務需要

13.康熙曾創行密折制度，經常指令一些親近大臣、內務府出差官員如織造曹寅、李煦等人，刺探紳民動向，查訪某些官員的言行，留意所在地區雨水、米價，用折子隨時秘密奏聞。這些情況說明密折制度

A.為皇帝決策提供了信息來源 B.提高了中央政府的行政效率 C.制約了內閣和議政王大臣會議

D.為鞏固統一國家提供了條件

14.絕對平等往往使得知識、美德、才能、財富等因素邊緣化，無法實現社會普遍正義。“民主制使智慧邊際化”，在柏拉圖眼里便是雅典政治生活的真實寫照。這意味著，雅典民主

A．容易導致政治** C．政治決策過于隨意

B．充分保護了平民的民主權益 D．忽視了參政者的品德和能力

15.“我但愿你們天天注視著宏偉的雅典，這會使你們心中逐漸充滿對她的熱愛。當你們為她那壯麗的景象傾倒時……你們要明白自己的職責并有履行職責的勇敢精神，直至為她慷慨地獻出生命。”伯利克里這段演講強調的是

A．權力制約

B．公民意識

C．平民政治

D．法律至上 16.雅典為公民發放工資與津貼的主要目的是（）

A.提高公民的藝術欣賞水平B.提高公民的文化修養 C.提高公民的參政意識 D.防止社會秩序的混亂

17．《十二銅表法》：“以后凡公民大會的所有決定都應具有法律效力。”對此理解正確的是

A.奴隸參與了立法

B.習慣法的內容被摒棄 C.成文法的規定不能改變 D.貴族對法律的壟斷被打破

18.羅馬法規定：當事人若不向法庭提起訴訟，法庭即不予受理；一個人除非被判有罪，否則即是無罪之人；一個被控有罪的人，可在宣判前為自己辯護；法官審判應重證據等這些規定后來成為現代法治的重要原則。下列各項中，符合上述規定的是 A、法庭立案與否皆取決于案情 B、被告在法庭審理過程中無罪 C、被告必須為自己的行為辯護 D、證據是法官判案的唯一依據

19.西方近代的公民觀念源于社會契約論——國家是平等獨立的個人的集合，公民權是受 法律保障的個人權利。古代希臘的公民觀念與之相比，不同之處是（）A．公民的身份特權

B．公民的義務責任

C．公共事務的意識

D．參政議政的權利

20.陳忠云《先秦中國與古希臘雅典的比較》 說：“實際上，讓每個人有尊嚴生活的民主 政治制度，在世界的每個角落都有培育這種制度的土壤。先秦中國也不例外，之所以先秦中國與古希臘雅典形成兩種不同的政治制度，主要是當時兩地強者、掌權者追求政治利益的主觀欲望與維護既得利益的客現統治手段的差異所致。”下面符合作者意圖的是（）

A．相同的政治制度需要相同的經濟基礎 B．相同的政治制度需要強硬的政治手段來實現 C．不同的政治制度的形成有一定偶然性 D．不同的政治制度的形成與地理環境關系密切

21.“羅馬法的發展基本上不是按立法程序制定的，也不是君主個人獨裁意志的結果，而主要是憑借裁判官的審判實踐和法學家的理論活動，在改造和繼承舊有的法律規范的基礎上逐漸發展起來的。”材料意在說明羅馬法（）

A．不受立法機構的制約 B．創制過程具有較強的伸展性 C．不必執行皇帝的敕令 D．在世界法律史上占重要地位

22.羅馬法學家把古希臘的自然法哲學注入法律，且被后人冠以“不言而喻的真理”—— 人是生而平等的，每個人都有追求生命、自由、財產和幸福的自然權利。下列選項蘊含自然法觀念的是（）A．“禮不下庶人，刑不上大夫”

B．“如果故意傷人肢體……則他本身亦應遭受同樣傷害” C．“債務人應以物品而不以人身作為借款之抵押品” D．“人口數目的計算法應是自由民加上黑奴之五分之三”

23.“仍然留在貴族手中并且被貴族用來抵制新興工業資產階級野心的政治權力，已經同新的經濟利益不能相容了。”為改變這一狀況，英國出現了 A.君主立憲制 B.第二次工業革命 C.責任內閣制 D.1832年議會改革

24.1841年，英國輝格黨政府首相墨爾本在一次內閣會議上就閣員之間的意見分歧表態說：“我實際上不在乎哪一個好，我在乎的是，不管我們對外說什么，我們要說同樣的話。”后因托利黨在議會選舉中獲得多數，墨爾本內閣辭職。這反映出，當時英國 A．內部意見一致是內閣制主要原則 B．首相與普通閣員享有平等權力 C．內閣集體責任制基本成形成 D．政黨之間的斗爭決定內閣政策 25．托克維爾在《論美國的民主》中說：“當一個國家開始規定“選舉資格”的時候，就可以預見總有一天要全部取消已做的資格規定，只是到來時間有早有晚而已……”下列與此判斷相符的歷史事件有

A．英國資產階級革命、美國獨立戰爭 B．英國圈地運動、美國兩黨制形成

C．英國光榮革命、美國南北戰爭 D．英國1832年議會改革、美國黑人民權運動 26.美國憲法第 14 條修正案規定“任何一州，都不得制定或實施限制合眾國公民的特權或豁免的任何法律”。該規定的實質是()A.保障美國公民的自由和權利 B.進一步肯定聯邦法律的至上性和國家的統一 C.限制南部 11 個蓄奴州的立法權 D.中央政府不再與州政府實行分權

27.英國首相卡梅倫在北大演講時說：“我在英國當首相，沒有專門的廚師為我做飯，只能去內閣蹭飯。不僅如此，每年收入全部公開。每周二、周四還要去下院接受質詢……抱著老百姓哭，第二天《泰晤士報》的標題是英國首相以無恥的眼淚換取選票。而《太陽報》的標題則會是《英國首相和私生子相認》。”卡梅倫的上述言辭體現了英國首相（）A．社會地位較低 B．權力受內閣制約 C．受多方面監督 D．不掌握國家實權

28.19世紀上半期，美國政壇上逐漸形成了兩黨制。這對美國政治生活產生的最主要影響是（）

A．相互競爭，利于選出優秀人才 B.輪流執政，滿足民眾某些利益 C．分權制衡，保障資產階級民主制度 D.依法行政，維護了社會公平和公正 29.參加 1787 年制憲會議的核心人物麥迪遜說：“如果人都是天使,就不需要任何政府了;如果是天使統治人,就不需要對政府有外來的或內在的控制了”。麥迪遜說這番話的意圖是（）A．美國不需要建立統一的政府 B.政府權力不能受任何力量的控制C．美國應建立開明君主制 D.采取相應措施防止獨裁政權的出現30.有人說英國的革命實際上是議會的革命，“革命前是國王的議會,革命后是議會的國王”。這實際表明（）A.革命前后國王的地位沒變,議會的地位發生了變化B.革命后議會和國王共掌國家大權,二者是平等的C.革命前后國王和議會不僅互換了地位,而且發生了質變D.革命前后人民的地位沒有發生變化,都處于無權地位31.麥考萊在其著作《英國史》中稱贊光榮革命是最后一次革命。這是因為光榮革命后的 英國（）

A．結束了王權專制 B．解決了社會發展中的各種問題 C．從人治走向法治 D．改革成為社會發展的主要途徑

32.著名史學家錢乘旦指出：“經過18世紀的變化，英國國王是不會犯錯誤的……實際的

政治問題交給政客們去處理——讓政客們去犯錯誤，并且承擔錯誤的后果。”這種現象的出現主要是因為（）

A．責任內閣制的形成 B．工業資產階級主導政府 C．議會開始限制王權 D．國王憑手中權力轉嫁責任

33.美國1787年《美利堅合眾國憲法》第6條第2款規定：“本憲法及依本憲法所制定之合

眾國法律以及以合眾國權力所締結或將締結之一切條約，均為國家之最高法律；即使其條文與任何一州之憲法或法律抵觸，各州法官仍應遵守。”這體現了美國憲法的主要原則（）

A．共和主義 B．集權體制 C．憲政主義 D．聯邦主義

34.《試論法國政治民主化的道路及啟示》一文中分析道：“（近代）法國人民曾先后信仰

過人權理論、立憲制度、共和主義、恐怖統治、寬容政策，并為此流血戰斗，付出極大代價。但是革命發展得太快，以至人們一早起來就會發現世界變了樣，革命消化不了他所吞噬的舊世界。”這一分析主要（）A．揭示法國民主政治曲折的發展 B．說明法國有實行民主政治的堅實基礎 C．強調堅持堅定的信仰對革命的重要性 D．指出法國大革命有其長期性和殘酷性

35.恩格斯在論述《德意志帝國憲法》時說：“資產階級和政府害怕工人政黨的合法活動更甚于害怕它的不合法活動，害怕選舉成就更甚于害怕起義成就。”恩格斯這一結論的一個重要理由在于該憲法規定 A.德國為聯邦制國家

B.內閣總理由議會多數黨領袖擔任

C.議會掌握王位繼承決定權 D.帝國議會由普選產生

二、材料解析題（本大題共2小題，共30分）36．（15分）閱讀材料，完成下列要求。

材料一：中國古代法制在法的規范中也體現禮教價值觀，“依法斷案”也是“合禮裁判”，在司法實踐中往往會遇到違法而合禮教或不違法而違背禮教的行為，即“法外之情”和“法外之非”。

“八議”制度是中國古代法制中的一項重要制度，所謂“八議”，是指親（皇親國戚）、故（皇帝的故舊）、貴（上層貴族官僚）、功等八種人的犯罪，司法機關不得自行處理，要先交大臣“議罪”，再奏請皇帝最終裁決。

古代的訴訟雖然也收集使用物 證人證，但更重視口供，以口供作為定罪的主要根據。在通常情況下，沒有認罪的口供是不能定案的，這就必然導致刑訊逼供……。

在中央，秦漢的延尉、唐宋明清的刑部，一般都要受制于丞相、內閣等中央行政中樞；在地方，秦以后由郡守、縣令等各級地方行政機關掌握。

材料二

公元前449年羅馬頒布《十二銅表法》，公開了訴訟程序、債務、家庭關系、財產繼承等方面規定。到公元前3世紀中葉，羅馬法律統稱為公民法，內容側重于國家事務和法律程序等方面。由共和國到帝國的過程中，羅馬法更為注重調解貿易及財產等經濟和民事糾紛，以自然法觀念指導，認為人人生而平等，都有資格享有某些基本權利。在帝國時期，法律逐漸影響到國家和個人生活各個領域，規范了行政行為，調節了大量商業糾紛和債務、繼承等個人財產關系。羅馬帝國滅亡后，對羅馬法的研究在中世紀和文藝復興時期兩度掀起熱潮。羅馬法成為近代資產階級法學的淵源和近現代法律的先驅。

(1)根據材料一并結合所學知識，概括指出我國古代司法審判制度的特點。（8分）（2）根據材料二并結合所學知識，指出羅馬法的核心內容及羅馬法的影響？（7分）

37．閱讀下列材料（15分）

材料一：凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施權力，為非法權力.設立審理宗教事務之欽差法庭之指令，以及一切其他同類指令與法庭，皆為非法而有害.凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收、或供國王使用而征收金錢，超越議會準許之時限或方式者，皆為非法.除經議會同意外，平時在本王國內征募或維持常備兵，皆屬違法.……

──《權利法案》

材料二：本憲法所賦予一切立法權，應操于聯邦國會，國會包括參議院和眾議院.眾議院由各州人民每兩年選舉的議員組成……

行政權應操于美利堅合眾國總統.……總統由選民間接選舉產生.總統應為聯邦的陸海軍及奉調為聯邦現役的各州民兵的總司令……

聯邦的司法權應操于最高法院及聯邦國會得以隨時規定并設立的各種低級法院……

──1787年《美國憲法》

請回答：

（1）根據材料一，《權利法案》從哪些方面限制國王的權力？（3分）

（2）根據材料二，1787年《美國憲法》體現了哪些原則？（3分）

（3）綜上所述，兩國分別實行了什么政體？其核心特征是什么？反映了當時人類社會怎樣的發展方向？（9分）

高一文科歷史答案

一、選擇題：本大題共35小題，每小題2分，共70分。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

1-5BCAAD

6-10BAAAD

11-15DBADB 16-20CDBAC 21-25BCDCD 26-30BCCDC 31-35DADAD

二、材料解析題（本大題共2小題，共30分）36（15分）

（1）（8分）禮教是指導審判的主要原則；官員、貴族享受司法特權；皇帝掌握最終司法審判權；以口供作為定案的主要依據，刑訊逼供；司法從屬于行政，不具有獨立性。（答任意4點滿分）

（2）（7分）核心內容：以自然法為指導，維護私有財產，調解經濟、人事糾紛。（3分）影響：調解了矛盾，鞏固了羅馬共和國和帝國的統治；羅馬法成為近現代資產階級立法和司法的源頭。（4分）37(15分)．

（1）立法權、司法權、行政權（3分）

（2）聯邦制原則、分權制衡原則、民主原則（3分）

（3）君主立憲制、民主共和制；（3分）

特征：代議制民主（2分）

發展方向：民主化、法律化、制度化（4分）