第一篇：詩朗誦幸福迎新春

元旦詩朗誦<<幸福迎新春>>

高段語文組全體老師

【序曲篇】

一身粉末，兩袖清風 三尺講臺 寫下希望 描繪人生 放飛夢想

因為熱愛，你深情地忍受寂寞，演繹平凡 因為熱愛，你微笑著忍受委屈，寫下希望 因為熱愛，你選擇詩滿人間，畫滿眼簾 春華秋實換白發 無怨無悔迎冬夏 【夢想篇】 我的教師夢

a：小時候，在我眼里，老師就像天邊的一彎明月，高潔而又溫柔；

b：小時候，在我心里，老師猶如母親，給人如沐春風般的柔情； c：老師，象征著知識和智慧； d：老師，象征著高尚與辛勤；

男合：我們在老師的指引下快樂的生活著，懂得了什么叫大愛無言；

女合：我們在老師的教導下茁壯成長著，明白了什么叫潤物無聲！

A：時光飛逝，我們已是長大成人； B：光陰似箭，我們延續了兒時的夢想追求！

C：于是，我們來了！來到了逸夫小學，加入了這個光榮而又清貧的教師群體！

A：來到逸夫小學，走進陽光明媚的校園，傳遞知識，分享快樂； B：站在講臺，實踐曾經許下的諾言，傾情吟唱，充實感動； C：看著孩子們一張張純真的笑臉，再多的汗水與辛勞也是刻入心坎的美好；

A：望著學生們一天天顯著的變化，再繁忙的工作與加班也可稱為甜蜜的負擔!B：是的，在這里，我尋找到了我的精神力量之源； C：是的，在這里，我領悟到了我的生命價值所在； A：求實，告訴我們“實事求是”是教師最基礎的準則； B：求新，教會我們創新精神是教師職業必有的時代精神； C：求精，要求我們必須要有精益求精的工作態度； A：求全，明確我們全心全意服務學生的職責使命；

合：我們將以更充沛的熱情投入教育工作，因為，這是我們靈魂的棲居地！

B：晨曦里，是我們忙碌的身影； C：晚霞中，是我們辛勤的耕耘

A：為了孩子，為了我們的未來 B：為了這三尺講臺的蓓蕾綻放: AC：我們如蠟燭燃燒自己，用感恩擁抱幸福的回歸； AB：我們如燈塔指引航向，用熱血培育社會的棟梁； C：今天，我們在這里播撒希望的種子，A：明天，你們在那里插上騰飛的翅膀，合：不求青史留名，只愿桃李芬芳！【感恩篇】 《感謝一路有你》

AC：這是一個喜氣洋洋的佳節，我們種下快樂在嶄新的日歷上發芽。

BD：這是一個歡歌笑語的佳節，我們點燃熱情在歲月的征途上航行。

合：翻開畫卷，讓我們重拾2017歲月的點點滴滴： A：我們創建了自己的特色文化——以社團促教學；

B：我們形成了自己的辦學理念——立德樹人，開啟智慧，潤澤生命，奠基未來；

C：我們打造了自己的校訓——厚德勵志，博學健美； D：我們終于找到了自己的目標——讓每一個逸夫人都精彩綻放！合：曾記否，2017我們一起風雨兼程。

A：怎能忘？在贏接“雙高雙普”驗收前夕，逸夫人意氣風發，上下齊心，最終博取專家贊許時的歡樂不已；

B：怎能忘？在推進“均衡發展”的過程中，大家夜以繼日，廢寢忘食，最終贏得第一的燦爛笑容；

C：怎能忘？逸夫師生披星戴月，精誠合作，連年榮獲教育教學先進單位時的自豪：

D：有目標，有行動，方使剎那成為永恒—— 合：走過2017，我們豪情萬丈；更不忘感恩。

A：感謝逸夫學子，使我們喜悅伴著淚水，成功伴著艱辛，欣喜激勵奮斗。

B：感謝逸夫老師生生不息的努力，給我們向上攀登的基石。C：感謝逸夫領導的關心與支持，給我們前進的無窮動力。D：感謝那些相知、相伴的日子，讓我們相聚在逸夫和諧奮進的集體。

AB：感謝那些曾經的逝去，拋開煩憂，停止奔波，舒展疲憊的身軀，CD：以一顆蕩滌過的心，靜靜地等待新年的到來，A：讓我們共同投入新年的懷抱，讓我們共同享受新年的透明。B：讓我們共同領略新年的風采，讓我們共同陶醉新年的多情。C：我們用朗誦點燃盞盞心燈，我們用和諧共建美好校園。D：我們用藝術渲染純凈靈魂，我們用激情開創嶄新未來。

AC：多一份理解，多一份寬容，共建我們和諧之親情。BD：添一份責任，添一份激情，開啟逸夫教育之全新未來。合：感謝，一路有你！感謝曾經你和逸夫一起風雨無阻的年年歲歲！【收獲篇】 幸福來敲門

A：春風習習，春日和暖，歡樂踏青的幸福，你可曾記得 B：夏日炎炎，汝水清涼，中流擊水的幸福，你可曾記得 C：秋日朗朗，丹桂飄香，親人團圓的幸福，你可曾記得 D：瑞雪如被，一望無垠，雪地嬉戲的幸福，你可曾記得 A：我們記得，雨潤大地，春草青青，雨中徜徉的幸福 C：我們記得，清爽夏夜，涼風習習，河堤漫步的幸福 B：我們記得，中秋佳節，明月圓圓，月桂把酒的幸福 D：我們記得，寒風呼嘯，大雪飄飛，奔跑歡笑的幸福 AB：春夏秋冬，四季輪回，遠去的是時光，不老的是情懷 CD：歲月匆匆，年華漸逝，遠去的是腳步，永存的是幸福。A：每一天推開曉窗，天邊的彩霞，層層鋪展，預約陽光 B：每一天走進校園，青蔥的草木，生機勃勃，孕育花朵 C：每一天來到課堂，青春的面龐，迎接我們，充滿希望

D：每一天回到家里，溫馨的笑語，等待我們，帶著快樂 A：每一天都是新的，每一天都轉瞬即逝 B：每一天轉瞬即逝，每一天又在我們心里 C：在我們心里的，是那點點滴滴的幸福記憶 D：這里，是我們的美麗襄高 AB：它孕育著夢想，也誕生著傳奇

CD：它培植著智慧的花木，也傳遞著思想的芬芳 合：莘莘學子在這片沃土上求知，成長為明日的棟梁 A：這里有我們的講臺、事業、激情和暢想

B：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯 C：那真摯熾熱的情懷啊，帶領學生們一步步走向知識的殿堂。D：早起晚歸的腳步，通向校園的那條柳蔭路知道寒來暑往的堅持，AB：站在教室外面的那些合歡樹知道不計辛勤一硯寒，CD：桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。

合：幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿眼簾，英才濟濟笑開顏。A：一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，那是時空里最美的花朵 B：一張張沉甸甸的賀信正雪片般飛來，那是世界上份量最重的禮單

C：一聲“老師，您好”，是滋潤我們心田的“農夫山泉” D：一條短信“老師，新年快樂”，是來自遠方幸福的閃電 A：這火熱的歲月，湯湯汝水見證了它 B：這幸福的人生，巍巍首山見證了它 C：這披星戴月，永不懈怠的你見證了它 D：這揮汗如雨，激情似火的我見證了它

合：這已至、將至和未至的幸福，我們共同見證了它

A：我們的雙肩，一頭挑著親人的愛戀，一頭挑著教學的重擔，合：如果說這里面藏著幸福的種子，那就是一聲聲勸慰，一張張笑臉；

C：我們的心里，一邊盛著朋友的牽念，一邊盛著愛人的期盼，合：如果說這里面藏著幸福的云朵，那就是一聲聲祝福，一個個心愿。

合：幸福啊!幸福。這就是我們逸夫人的幸福人生 【迎春篇】

4：時光啊，太匆匆！

5：光陰的腳步不停歇，又是一年鐘聲響！6：歲月刻下嶄新的年輪 辭舊迎新，擁抱朝陽 合：回首昨日，我們豪情依舊，無怨無悔；

合：展望未來，我們壯志滿懷，思緒飛揚； 5：賀新年，歌聲如潮，我們喜上眉梢； 4.賀新年，濤聲如夢，我們縱情高歌。6：賀新年，泉聲如涌，我們攜手共行； 合：賀新年，鵬共飛鴻，我們展望前程。

6：你聽，百鳥齊鳴，輕風微雨，溪流涓涓，聲聲醉人。5：你看，萬物奮爭，姹紫嫣紅，百舸爭流，萬馬奔騰。4：是生命，就要在佳期顫動，是熱血，就要在佳期奔騰。合：我們逸夫的教師終必定：生命不止，奮斗不息，【祝愿篇】

最后預祝：逸夫全體師生: 在新的一年、好事接2連3、心情4季如春、生活5顏6色，7彩繽紛、偶爾8（發）點小財、煩惱拋到9霄云外、請接受我10（全）心10（全）意的祝福。

第二篇：迎新春詩朗誦

篇一：迎新年詩歌朗誦《新年_你好!》定稿 新年你好！

孫1：伴著冬日的陽光，歡樂的鑼鼓，側耳傾聽，元旦新年的腳步聲近了。

許2：翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個閃亮的日子，讓我們熱情地向她揮手： 齊：新年，你好！

陳3：新年是過去一年的終點。回顧過去的日子，在一年三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折，但我們走過來了。

寧4：就像爬山一樣，當你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，你的心情一定是難以形容的興奮和自豪。

馬5：又如冬日里在江水中遨游的運動健兒，你追我趕，不論先后，一樣都是令人敬佩。齊：是的，面對新年，我們都是勝利者！

嚴6：回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個充滿激情的日子里，我們奮斗過、進取過、失敗過，也成功過。

李7：我們的歡笑和失落，我們的迷惘和困惑，轉瞬間都成了美好的回憶。

張8：元旦是時光的一個里程碑，在元旦將至的這一天，我們更多的是暢想這美麗鄉村的明天，展望未來的征程。

牟9：那些就要完成的事業、迎面而來的機遇、美好的前景，正在前方隱約向我們招手。秦10：新年總是在一年最冷的時候到來，然而，冬天來了，春天還會遠嗎？ 齊：是的，希望就在眼前，萬紫千紅的春天就在前方......1：是的，盡管前行的道路依然坎坷，但為了心中那輪紅紅的太陽，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前......2：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”新年，我們感喟逝去的歲月、無情的風霜，總有一些懷念如低緩的琴音空谷流響。3：“老去又逢新歲月，春來更好有花枝。”新年，我們暢想美好的未來，機遇向我們招手，理想的風帆起錨遠航。

4: 感謝過去的日子賜予我們歡欣,使平凡的生命如草尖上滾動的露珠，熠熠閃光。5: 感謝過去的日子給我們送來的苦痛,讓我們在煎熬中懂得平淡的珍貴，在淚水中學會無畏與堅強。

6：春天緊跟著新年腳步悄悄地走來，我們將在春風里播種明天，在秋陽里收獲希望。合：只要有新年，就有世世代代的期盼； 合：只要有新年，就有生生不息的成長。

7：我們將從新年的分分秒秒中追趕生命，讓繽紛的更加繽紛，讓壯麗的更加壯麗；輝煌的更加輝煌。

8：我們要在新年的第一縷晨光里學會熱愛，熱愛我們的事業、熱愛我們的親人和朋友，熱愛我們的快樂實小。

9：迎接新年，我們把所有的情感凝聚成一聲最美好的問候： 合：你好，新年 10：走向新年，我們把所有的期盼簡化成一句最深情的祝福： 合：新年，你好！

齊：讓我們放飛心中的白鴿，以百花怒放的心情，真誠地道一聲： 合： 新年，你好！篇二：迎新年詩歌朗誦

迎新年詩歌朗誦《新年 你好!》

男：伴著冬日的陽光，敲著歡樂的鑼鼓，讓我們側耳傾，元旦新年的腳步聲近了 女：翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個閃亮的日子，讓我們熱情地向她揮揮手 齊：新年，你好！

男：新年是新的一年的起點，又是過去一年的終點。回顧過去的日子，在一年三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折，幾多艱辛，但我們昂首闊步走過來了。

女：就像爬山一樣，當你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，你的心情一定是難以形容的興奮和自豪。

男：又如冬日里在江水中遨游的運動健兒，你追我趕，不論先后，一樣都是令人敬佩。齊：是的，面對新年，我們都是勝利者！女：回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個充滿激情的日子里，我們奮斗過、進取過、失敗過，成功過。

男：我們的歡笑和失落，我們的迷惘和困惑，轉瞬間都成了美好的回憶。正如普希金的那句詩：“而那些過去的，都會成為親切的懷戀。”不是嗎？

女：元旦是時光的一個里程碑，在元旦將至的這一天，我們更多的是暢想這美麗如畫校園的明天，展望我們學校全體師生未來的征程。男：那些就要完成的事業、迎面而來的機遇、美好的前景，正在前方隱約向我們招手。我們心里又燃起了信心和希望，顧不得疲憊和傷痛，義無反顧地風雨兼程。

女：新年總是在一年最冷的時候到來，然而，冬天來了，春天還會遠嗎？ 齊：是的，希望就在眼前，萬紫千紅的春天就在前方......男：那無數的詩情畫意等待著我們去感受、去描繪：灑滿陽光的校園、落滿花瓣的林蔭小路，還有書法繪畫長廊上的煙雨蒙蒙；

女：燈光明亮的教室，書聲瑯瑯的校園。就等待在時光之河的前方向我們招手......沒有完全譜就，理想的彩蝶已在夢幻中像音符一樣翩翩飄過

齊：是的，盡管前行的道路依然坎坷，但為了心中那輪紅紅的太陽，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前......女：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”新年，我們感慨逝去的歲月、無情的風霜，總有一些懷念如低緩的琴音空谷流響。男：“老去又逢新歲月，春來更好有花枝。”新年，我們暢想美好的未來，機遇向我們招手，理想的風帆起錨遠航。

女: 感謝過去的日子賜予我們歡欣,使平凡的生命如草尖上滾動的露珠，熠熠閃光。

男: 感謝過去的日子給我們送來的苦痛,讓我們在煎熬中懂得平淡的珍貴，在淚水中學會無畏與堅強。女：春天緊跟著新年腳步悄悄地走來，我們將在春風里播種明天，在秋陽里收獲希望。

男：企盼緊隨著新年祝福默默地涌起，企盼我們的校園“陽光、平安、文明、快樂”，企盼祖國乘著十八大的春風更加繁榮富強。女：只要有新年，就有世世代代的期盼； 男：只要有新年，就有生生不息的成長。

女：我們將從新年的分分秒秒中追趕生命，讓繽紛的更加繽紛，讓壯麗的更加壯麗；輝煌的更加輝煌。

男：我們要在新年的第一縷晨光里學會熱愛，熱愛我們的事業、熱愛我們的親人和朋友，熱愛我們的文化校園。

女齊：迎接新年，我們把所有的情感凝聚成一聲最美好的問候：你好，新年 男齊：走向新年，我們把所有的期盼簡化成一句最深情的祝福：新年，你好！

齊：讓我們放飛心中的白鴿，以百花怒放的心情，真誠地道一聲： 新年，你好！篇三：迎新晚會詩朗誦 朗誦稿 迎新晚會詩朗誦 朗誦稿

旁白(男)：當我們抖落經年的塵土，輕觸歲月的琴弦，在人生最美麗的四年中，我們左手按住的是青春，右手撥動的是成長。(音樂起)旁白（女）：大一是一條船

我始終矗立在船舷

留戀著風光秀麗的山川

和那無以言穿的夢幻詩篇 自述（女）：第一次來到大學校園的新鮮，第一次對“老鄉”這個詞有特別親切的感覺；第一次和舍友在夜晚傾心交談；第一次遠離父母，學會照料自己；第一次對家鄉產生如此強烈的思念，第一次與親友闊別重逢的狂喜??這些第一次都已鐫刻進了我的生命，使我明白生命在某種意義上就是不斷為自己創造“第一次”，不斷向自己挑戰。

旁白(男)：夏夜的微風，蔚藍的海岸，音樂廣場的環形石階?

久別的激情在心中呼喚，前方，閃爍著理想之光。

旁白（女）：大二是一只海燕 只想飛遍藍天碧海 卻不料目光尚淺

錯把荒島 當作海岸的邊緣

自述（女）：看著來來往往的新生，仿佛就是我去年生活的重放，我這才驚覺，自己已經大二了。于是就如同會會老友，特地去海邊逛逛，一年前，就是這片海，見證了我夢想的起航。于是，風風火火奔向那片轟轟烈烈的戰場。然而，夢想的輪廓卻并未變得清晰，看著輝煌的戰果，只仿佛打了一場沒有對手的仗。疲憊中蘊滿喜悅，喜悅后又有些許迷茫。旁白(男)：失落總留在成長的等待中，你看到夢想遠離，卻不知一切只是霧中的風景

迷霧散去，青春便煥發光彩，耐心等待，腐朽終化為神奇。

第三篇：“慶元旦迎新春”詩朗誦活動方案

2015年泰興市宣堡小學

“慶元旦迎新春”詩朗誦活動方案

一、活動目的

弘揚和培育民族精神，切實加強我校少先隊員思想道德建設，豐富校園文化生活，進一步推進我校“大閱讀”活動深入開展，提高學生的朗誦水平和人文素養。

二、活動主題

一至三年級：“擁抱新春”，四至六年級：“放飛夢想”。

三、參賽對象 一至六年級學生

四、活動時間和地點

時間：2015年12月29日，地點：韶華廣場。

五、活動要求

1.每班按照朗誦主題確定內容，朗誦時間控制在5分鐘以內，朗誦時盡量脫稿。朗誦內容及配樂最遲18日（本周五）前發至郵箱***@163.com。

2.朗誦形式不限，可以個人朗誦、集體朗誦、對誦、小組合誦等，也可配表演，盡量多樣化。

六、獎項設立

按年級設一二三等獎，頒發獎狀及獎品。

附：評分標準及要求

一、選手現場脫稿朗誦（10%）

二、發音、語調、感情方面（65%）

1.語音標準：發音準確，吐字清晰，音色優美，語言流暢。（10分）

2.流利：語調自然、流暢，停、連合理，整齊協調。（10分）3.有感情：朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的意境，準確把握作者的思想感情；有較好的舞臺氣質，表演時輕松自然。（20分）

4.情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據所朗誦內容作相應的控制與處理。（15分）

5.節奏：語速快慢得當，聲調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）

三、儀態、音樂方面（15%）

1.儀態：儀態自然、大方，服裝統一。（10分）

2.音樂：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致；音樂節奏與朗誦節奏協調。（5分）

四、隊形、形式方面（10％）

1.隊形：整個表演中能編排2—3個隊形。（5分）2.形式：朗誦形式富有創意。（5分）

注：去掉最高分和最低分取平均分即是該參賽班級的最后得分。

第四篇：2016年慶元旦迎新春”詩朗誦表演活動方案

2016年拉畢完小

“慶元旦迎新春”詩朗誦表演活動方案

一、活動目的：

1、為弘揚和培育民族精神，切實加強我校少先隊員思想道德建設，教育和引導少先隊員了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，從而增強青少年責任意識、感恩意識，樹立民族自尊心和自豪感。

２.豐富校園文化生活，努力營造優良的校園文化氛圍。既能在一定程度上提高學生的朗誦水平，又能培養學生自信心，更能培養學生的合作意識，增強集體的凝聚力。拉畢完小少隊部特舉辦此次慶元旦詩歌朗誦比賽，現將比賽的活動方案公布如下：

二、朗誦主題：

傳承中華文明，頌揚民族精神，展現時代氣息，抒發愛國愛家的熱情，歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉，感恩父母等主題的積極向上的詩歌。

三、籌備小組名單

組

長：淩廷興 副組長：劉勇

成 員：各班班主任及科任老師 評 委：劉勇

楊元斌

劉萬先

吳成勇

谷正祥

賀芳

（注：同時負責統計成績）策劃及主持人培訓：馮啟芳

節目介紹詞：各班班主任須提前3天上交大隊部。音 響：

李明

后勤組：姜光碧

何順清

江志萍

李其紅

馮啟芳

劉成鳳

凌仁麗

四、參賽對象：1~~6年級學生

五、活動時間和地點：

時間：2010年12月231日下午9:00（初定）

地點：學校操場

六、活動要求：

1、以班級為單位參加比賽；朗誦內容于12月27日前以A4紙打印送交少隊輔導員處。

2、所選詩歌的內容為歌頌偉大的祖國、歌頌家鄉，形式以朗誦為主。

3、運用普通話；語音標準，語氣、語調適當；表達感情準確、自然。

4、服裝盡量統一。

5、朗誦時間根據所選內容在3-10分鐘以內；自備配樂帶；朗誦時要求盡量脫稿。

7、朗誦形式不限，盡量以團體的形式參加；可配表演，盡量多樣化。

七、獎項設立：

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名

八、評分標準及要求：

（實行10分制，保留小數點后1位）

１、選手現場脫稿朗誦（10%）

2、發音：語調、感情方面（65%）

（1）語音標準：發音準確，吐字清晰，音色優美，語言流暢。（10分）

（2）流利：語調自然、流暢，停、連合理，整齊協調。（10分）

（3）有感情：朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的意境，準確把握作者的思想感情；有較好的舞臺氣質，表演時輕松自然。（20分）

（4）情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據所朗誦內容作相應的控制與處理。（15分）

（5）節奏：語速快慢得當，聲調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）

3、儀態、音樂方面（15%）

（1）儀態：儀態自然、大方，服裝統一。（10分）

（2）音樂：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致；音樂節奏與朗誦節奏協調。（5分）

4、隊形、形式方面（10％）

（1）隊形：整個表演中能編排2—3個隊形。（5分）（2）形式：朗誦形式富有創意。（5分）

注：六位評委的分數之和即是該班的最后得分。

2016年09月25日

拉畢完小少隊部

第五篇：幽默搞笑詩朗誦《你幸福嗎》

A：光陰荏苒，歲月如梭；

你我走過日子、月子、記憶的長河，那青春的歌依然縈繞在耳畔，青絲漸少，白發漸多。

B：我們懷著無比忐忑的心情挨過了2012年，才知道所謂的世界末日只不過是個善意的謊言，今后還得悲催的活著，書寫平凡，信用卡上還增加了雙11雙12瘋狂發泄的賬單。

C：真的希望，輕輕地我走了，正如我輕輕地來

我揮一揮衣袖，不帶走一袋毒火腿、白條雞、人造鯊魚翅、皮鞋老酸奶； B：但傳承不息、冬去春來，這才是生活的情懷。

D：說到春天，在這濃霧籠罩、浪漫朦朧的冬日里，我做了一個夢，一個春夢，一個關于春天的夢，夢里有人扛著大炮筒子圍堵我，問我：你幸福嗎？

我說我著急買票。他說：票早就賣沒了，請問你幸福嗎？

我說：你別這么鬧心，我就幸福。

A：多么動人的關于春天和幸福的夢想，B：在邁向未來前讓我們共同回首那些不堪回首的過往，C：有人為了追尋，有人為了以往，我希望能給生活添點正能量，D：（河南話）那是2012年，俺滴老家——北京，發生了PM2.5滴問題，就在那一年，國內國外還發生了一些大事，黨中央換屆、潘粵明離婚，還有阿拉法特刨墳。。。

A：生活如此多嬌，巨額餐費發票難報銷，看漫山紅遍，層林盡染，雖非太囧，卻是傳奇!B：我們雖沒有12億元票房，卻在一邊買著彩票一邊搖著經濟適用房，C：經濟適用的天是晴朗的天，奇葩的屌絲沒有錢，D：但一個聲音告訴我，活在北京、在海淀、在北四環、在西峰山，古老的首都是東富西貴，買塊永別的地兒卻比住在CBD的單價還要貴！

A：活到這把年紀，拿得起放得下的只有筷子，B：我不是一個隨便的人，我隨便起來不是人，C：誰若敢對我使用美人計，我情愿將計就計，D：不管袁芳到底怎么看，反正我什么都敢干。

A：青春就像衛生紙，看著挺多的，用著用著就不夠了，B：人生最大的悲哀是青春不再，但青春痘還在，2 C：而懷才就像懷孕，時間久了才能讓人看出來，D：搖一搖的世界里，你崇拜，我存在，她說她是白富美，我得楞充高富帥。

A：文藝青年蓋起了鳥巢和水立方，B：普通青年蓋起了回遷安置房； C：你要問特二青年怎么沒有來？ D：請看中央電視臺！

A：我無數次期盼，霧霾早日消散，大雨不再是災難，B：我無數次思考，說了30多年普通話，啥時候能比甄嬛好？ C：我無數次暢想，啥時候評個最美農民工，咱們也能獲個獎 D：是啊，最美教師的確值得稱贊，一個個熟悉的名字，早已經深入人心，張麗麗、石蘭松、莊項真、蒼井空、德永千奈美、小澤瑪利亞；

A：世界上最遙遠的距離，是我們一起出門，你去買蘋果五代，我買了“五袋蘋果”

B：世界上最真實的傳說，是春運趕火車排起了長隊，才意到我是“龍的傳人”；

C：世界上最大的玩笑，是我都知道新火車站里的哪塊兒瓷磚有可能會掉，卻不知道應該幾點去搶火車票；

D：世界上最大的悲哀，是攢了兩個月的衣服沒有洗，但12月22日的太陽依然照常升起；

A：當打折的玻璃水再也噴不出來的時候，我知道，冬天來了； B：冬天啊，我想為你寫首詩 C：那就開始吧

B：啊，冬天，我想為你寫首詩

A：青春越來越短，iphone5長過iphone4 C：冬去春來總相思，D：做夢都想漲工資。

A：說金錢是罪惡，都在撈；說美女是禍水，都想要； B：說煙酒傷身體，都不戒；說天堂最美好，都不去。C：錢不是問題，問題是沒錢。

人都說錢難掙，屎難吃，人民幣擊倒連理智 D：我自橫刀向天笑，都說男兒膝下有黃金，問啥我卻是腿毛？

A：啊，粉絲啊、票房啊，都是水； B：啊，達人秀，好聲音，都是嘴； C：啊，柳巖妹，干露露，都是腿； D：啊，這一年，哥們這小身板，沒累毀。

A：看今朝，國家昌盛好生活，全世界都服“北京咳”，B：諾貝爾也成囊中物，老外聽咱們嘮閑嗑，C：從舌頭尖到腳巴丫，用悶騷的記憶感動著中國，D：中鐵人的中國夢就是用我們的盾構，從北京到釣魚島，地鐵0號線，早日通車！

A：當里皮接過教鞭，足球媒體火了，一世英名毀了。B：當新年正值零點，央視輸給了芒果臺，郭德綱爭著上春晚。C：倫敦舉起了火炬，我們歡心蕩漾。D：哥們兒小心玩火，留神經濟尿炕？

A：當奧林匹克的圣火再次溫暖和平的世界，B：當奧運健兒再次激蕩起全球華人的熱血，C：當劉翔強忍病痛單腿跳到終點的那一刻，D：我分明的看到，他運動衫上書寫的八個大字，A、B、C、D：勇于跨越，追求卓越！

A：2013的春天就要來臨，B：春天的夢啊，讓我們用辛勞去圓，C：如果，你還是要問我——朋友，你幸福嗎？ D：我會親切的回答你

A、B、C、D：紫薇，我不是爾康！