第一篇：迎新春

迎新春·送溫暖情系官兵慰問演出

2014年春節將至,大成街道辦事處新吉社區開展“迎新春·送溫暖情系官兵”慰問演出活動。

1月23日，大成街道辦事處的主任張德斌、副主任邵英莉、社會事務辦主任宋喜紅、民政助理林瑤、新吉社區書記王陽、主任張麗梅等工作人員帶著價值千余元慰問品，來到太平消防中隊進行慰問演出。活動中大成街道辦事處主任張德斌代表地方群眾向他們表達了真誠的謝意和崇高的敬意，同時表示，街道在發展經濟的同時，也特別注重社會事業發展和雙擁工作，將會一如既往地支持部隊發展，讓官兵在第二故鄉工作舒心、生活放心，讓官兵們更能全心全意地投入部隊軍事化建設中。接著新吉社區藝術團的團員，為太平消防中隊的官兵先上了一臺精彩的文藝節目，增進了軍民之間的情誼，讓消防戰士們深知社會的各界人士對他們的無限關愛和牽掛。

活動的第二部分是大成醫院的志愿小分隊為官兵戰士們健康體檢和小波美發店的老板侯東波為官兵理發。

新吉社區2014年1月23日

第二篇：迎新春

迎新春

教學目標

1．通過多種音樂活動學唱歌曲，感受并掌握歌曲中節奏、力度的變化。

2．引導學生依據聽覺感受結合生活中的相關經驗用打擊樂器為歌曲伴奏。

3．通過與音樂相關的其他藝術形式（舞蹈、美術），引導學生在活動中體驗和表現過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂。教學重難點 在活動中引導學生“唱” 會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。引導學生準確地唱好歌曲，掌握好節奏的變化。教具準備 教學過程

一、導入新課

二、【階段目標：承接上節課的內容，從相關內容入手以談話的形式導入新課。】 師生活動：師生在《新年好》的音樂聲中一起進入教室，落座。

教師語：同學們，上節課我們學習了《新年好》這首歌曲，新年是一個世界性的節日。除了每年的1月1日以外，世界上各個國家、各個民族還有自己特有的辭舊迎新的節日。它們的日期不同，慶祝的形式也不同。你們知道嗎？

學生回答：外國有圣誕節。

學生回答：我們中國有春節。

教師語：的確是這樣，不同的國家和地區、不同的民族都有自己特殊的辭舊迎新的節日，我們國家民間對春節也叫“過年”，今天我們就在歌聲中感受一下我們中華民族特有的過年的喜慶氣氛。

二、學唱新歌

1．欣賞歌曲

【階段目標：通過聆聽歌曲感受歌曲的情緒，在歌曲的旋律伴奏下進行各種活動，同時加深對歌曲旋律的記憶。】

教師活動：播放《過新年》的配樂錄像，學生聽音樂并觀看畫面。教師將寫有“過新年”美術字的條幅掛在黑板上。

教師語：看過了熱鬧的節日景象之后，老師請大家認真地聽一聽這首歌曲，請你感受一下歌曲的情緒是怎樣的？

教師活動：播放《過新年》歌曲的錄音，并以自己的體態引導學生感受歌曲的情緒。學生活動：聆聽音樂，隨著音樂的節奏輕輕晃動身體和頭。

教師語：誰來說一說歌曲是什么情緒的？

學生回答：是歡快熱烈的。（其他學生附和）

教師語：剛才的錄像中最吸引你的是哪些民俗活動？

學生回答：耍獅子、舞龍、扭秧歌??

教師語：你能不能隨著《過新年》的音樂模仿這些有趣的民俗活動？請大家以小組的形式說一說、練一練。

教師活動：播放《過新年》這首歌曲的旋律，并到學生中間指導學生活動。學生活動：在音樂伴奏下試著模仿耍獅子、舞龍、扭秧歌等民俗活動。

教師語：下面我們來欣賞一組同學表演的“扭秧歌”，請大家隨著音樂拍拍手為他們伴奏。

教師活動；為表演的同學分發道具──彩帶，播放《過新年》這首歌曲的旋律。學生活動：一組同學在教室的中間隨著歌曲的旋律表演“扭秧歌”，其他同學隨著音樂輕輕拍手并觀看表演。

教師語：我們再請一組同學為我們表演“耍獅子”，請大家邊欣賞他們的表演邊輕聲地

用“la”跟唱歌曲的旋律。

教師活動：為表演的同學分發“耍獅子”用的道具──獅頭，播放《過新年》這首歌曲的旋律，與學生一起輕聲唱歌曲的旋律。

學生活動：一組同學在教室中間隨著歌曲的旋律表演“耍獅子”，其他同學用“ la” 輕聲跟唱歌曲的旋律。

教師語：我們剛才進行的活動一直有音樂伴奏，你們能記起剛才聽過、唱過的旋律嗎？請你唱一唱。

學生回答：（用哼唱的方式）唱出自己記住的旋律片段。

教師活動：對于學生演唱正確的地方予以肯定，對于學生演唱中不正確的地方予以糾正，并用規范的口型及演唱方法示范學生記住的音樂片段。

教師語：同學們記住了這首歌曲的大部分旋律，下面請大家認真聽琴，我們用“ la” 這個音完整地練唱一遍歌曲的旋律。

教師活動：用比較慢的速度彈奏歌曲《過新年》的旋律，用準確的演唱口型和狀態給學生以示范，和學生一起練習演唱歌曲的旋律。

學生活動：跟琴練習演唱歌曲的旋律。

2．學唱歌詞

【階段目標：通過聽、憶、視唱等形式，讓學生在“唱” 的過程中學會新歌。教師語：下面我們再欣賞一遍這首歌曲，請你仔細聽一聽歌中都唱了什么？教師活動：播放歌曲《過新年》（有歌詞演唱的錄音）。

學生活動：聆聽歌曲，仔細聽辨歌詞。

教師語：好，歌曲聽完了，誰來唱一唱，你聽到了什么歌詞？

學生回答：我聽到了（演唱）“過新年呀，咚咚咚咚咚嗆。”“喜洋洋呀，咚咚咚咚咚嗆。”師生活動：學生回答完畢，教師用琴彈奏出這兩個樂句。師生一起演唱。

學生回答：我聽到了（演唱）“鞭炮聲聲鑼鼓響”“唱歌跳舞多歡暢”。

師生活動：學生回答完畢，教師用琴彈奏出這兩個樂句。師生一起演唱。

學生回答：我還聽到了“咚咚咚咚嗆”。

教師語：哦！你還聽到了“咚咚咚咚嗆”，那這個“咚咚咚咚嗆”模擬的是什么聲音呀？學生回答：是敲鑼打鼓的聲音，是鑼鼓點兒的聲音。

教師語：請你在聽這首歌曲的時候認真聽一聽“咚咚咚咚嗆”是在什么地方出現的，你可以用手指做鼓距在自己的腿上敲一敲。你也可以小聲地跟著音樂唱一唱。

教師活動：播放歌曲，教師以手勢引導學生在歌曲中唱出“咚咚咚咚嗆” 的地方隨著音樂一起敲擊節奏并小聲哼唱。

教師語：請大家與老師合作，我們一起來演唱這首歌曲，老師演唱到“咚咚咚咚嗆” 的地方請同學們和老師一起唱。

教師活動：將歌曲《過新年》的歌片掛在黑板上，播放歌曲的伴奏音樂，教師范唱歌曲。學生活動：仔細看歌片學習歌詞，并按教師的要求與教師合作演唱歌曲。

教師語：下面老師請一組同學和老師一起唱，另外一組同學演唱“咚咚咚咚嗆” 的部分。

教師活動：播放歌曲的伴奏音樂。

師生活動：師生合作共同演唱歌曲。

教師語：現在老師請同學們看著歌片自己唱一唱。

教師活動：中速彈奏歌曲伴奏音樂。

學生活動：看歌片輕聲練習唱歌詞。

三、歌曲音樂文化擴展

【階段目標：在學會歌曲的基礎上，練習有感情地演唱，通過各種活動充分感受過新年的喜慶氣氛。】

1． 用打擊樂器為歌曲伴奏

過渡語：這首歌曲唱的是過年的情景，在過年的時候哪些打擊樂器最能表現熱烈喜慶的氣氛呀？

學生回答：鑼、鼓、镲。

教師語：老師為大家準備了一些打擊樂器，請你們按照節奏譜來演奏。

教師活動：展示大鼓、小鼓、小镲，把節奏譜展示在黑板上。

教師語：請大家小聲讀一讀各種樂器的演奏節奏。

學生活動：視譜、讀譜。

教師語：老師請一個同學來演奏大鼓，第一組的同學演奏小鼓，第二組的同學演奏小鏡，老師和其他同學演唱。

教師活動：分發打擊樂器，播放伴奏音樂，與學生一起演唱。

教師語：同學們唱得不錯，老師想給大家提個問題，在歌曲的結尾我們怎樣表現喜慶熱鬧的氣氛？老師設計了幾種辦法，第一種是越來越弱，在漸弱中結束（教師示范）；第二種是越來越強，在最強音上結束（教師示范）。請你選擇一種。

學生回答：第二個！第二個顯得熱鬧。

教師語：請大家試一試。

教師活動：彈奏最后一個樂句。

學生活動：練習演唱、演奏。

教師語：下面我們完整地把歌曲演唱一遍。

教師活動：播放伴奏音樂，教師指揮學生演奏并演唱。

2．展示與過年相關的文化活動

教師活動：播放《春節序曲》的錄音，作為背景音樂。

教師語：在辭舊迎新的喜慶日子里，人們用歡樂的歌聲、用動人的舞蹈表達自己的喜悅之情，在過年的日子里人們還會用一些特別的東西表達自己對新年的祈盼與祝福。上節課老師給大家留了一個作業，請大家回去搜集與過年有關的物品，你們找到什么了？拿出來讓大家欣賞欣賞。

學生活動：將自己搜集到的窗花，中國結掛件，“福”字，春聯，鞭炮模型，燈籠等物品互相交換欣賞。

教師語：在過年的日子里，我們用窗花帶來春天的溫暖，用中國結寄托團圓的心愿，用春聯和福字表達對新年、新日子的美好祝愿，讓我們在美妙的音樂聲中，用這些象征美好與吉祥的飾物把我們的教室裝扮起來，我們一起來──過新年！

師生活動：在音樂聲中把各種裝飾品布置到相應的位置上（春聯貼在門口、中國結和窗花貼在窗戶上和黑板上??）

教師活動：關閉《春節序曲》的音樂，并示意學生回到自己的座位上。

教師語：最后讓我們用美妙的歌聲和動人的舞蹈表達我們對新年的祝福。

教師活動：播放《過新年》伴奏音樂，與學生一起活動。

學生活動：背唱歌曲，邊唱邊表演自己創編的秧歌步。

活動結束下課。

教學思考

“新年”，是一個神奇的字眼，“新年”是一切新的開始，新的祝愿從這里誕生，新的夢想從這里放飛。“過年”

是中華民族盛大的節日，應該這樣說，中國人過年，過的是團圓、過的是歡慶、過的是祝福，過的是吉祥，這些都集中體現了我們民族的慶典文化。在過年的日子里，龍騰獅舞、彩燈閃耀、花團錦簇、鑼鼓喧天，這些過年特有的豐富多彩的民俗文化活動，給我們帶來了無窮的快樂和遺想。其實過年對于孩子來說是一種快樂和滿足。他們從家人親友的團聚中感受親情的溫馨，他們在眼花繚亂的廟會中體驗民族文化的悠遠，他們在豐富多彩的活動中放松自己的心靈感受生活的美好。正是基于我對“新年”的這種理解，在設計《過新年》這節課的時候，我力求做到：讓學生在游戲中欣賞歌曲，在歌唱中學習歌曲，在活動中感受文化。

一、在游戲中欣賞歌曲

二、新課標中指出：音樂是聽覺藝術，聽覺體驗是學習音樂的基礎。發展學生的音樂聽覺應貫穿于音樂教學的全部活動中。在學習新歌的時候，欣賞也就是“聽”，這對于學生把握歌曲的情緒、節奏等基本音樂要素從而進一步學習歌曲演唱，是十分重要的。這種“聽” 不能走過場，要讓學生聽清、聽懂，要讓學生反復聽。這首歌曲“聽”的過程中我是這樣設計的，首先，是視聽結合感受歌曲的情緒，激發學生的學習興趣，我自制了一段春節廟會的錄像再配上歌曲《過新年｝）的錄音，上課時讓學生觀看。學生們的感官同時受到鮮活生動的動態畫面和悅耳動聽的音響的刺激，沉浸在過年的喜慶氣氛中；第二步，重點聽歌曲的旋律，在這個環節上我注重了活動的多樣性，學生有的表演“耍獅子”，有的表演“扭秧歌”，在這些活動進行的過程中始終伴隨著《過新年》這首歌曲的旋律，讓學生在模仿游戲中反復聽歌曲的旋律，這樣既達到了反復欣賞加深對

歌曲旋律記憶的目的，又避免了單調重復。

三、在歌唱中學習歌曲

新課標的基本理念之一就是：重視音樂實踐。音樂課的教學過程就是音樂藝術實踐過程。我認為音樂課學習歌曲的過程就應該是一個充滿音樂的歌唱的過程。在教學過程中我有意識地在提問中這樣引導：“你們能記起剛才聽過、唱過的旋律嗎？請你唱一唱。”“歌曲聽完了，誰來唱一唱，你聽到了什么歌詞？”

這樣的問題傳導給學生的信息是：我在上音樂課，我應該用自己的歌聲來回答老師的問題。在這樣的引導下，學生們自覺地用自己的歌聲表達自己的情感，與教師進行知識信息的溝通，學習的過程是由“唱”來完成的而不是由“說”來完成的。“唱”的過程同樣需要重復練習，因此，在學習過程中我也注意讓唱的形式多種多樣，設計多種演唱形式圍繞一個中心任務，不斷提高要求，進行螺旋式上升。有跟錄音模唱、有師生對唱、有學生之間小組對唱、視唱、背唱、表演唱等多種形式。學生在新穎的形式下不斷地接近學習目標，提高自身演唱技能和技巧。

四、在活動中感受文化

音樂學科各個教學領域之間有著千絲萬縷的聯系，是一個相互聯系、相互滲透的整體。我們在教學中可以憑借這種聯系將其融合成有機整體，全面提高學生的音樂素質。“過新年”這個題目中包含著太多的民族民俗文化內涵，我在教學中設計了“模仿民俗活動”“利用打擊樂器表現”“課內外相結合”

這三種活動形式。學生在學唱歌曲旋律、學唱歌詞、讀譜伴奏等音樂實踐活動過程中始終伴隨著與之密切相關的民俗文化活動。學生對“音樂與相關文化”的體驗和感悟不是來源于空洞的說教和照本宣科式的講解，而是來自于他們親身參與的音樂實踐活動。學生所參與的各種活動是音樂實踐活動的形式（過程與方法），學生在活動過程中獲得的知識與技能是音樂實踐活動的內涵。二者相輔相成，不可偏廢。音樂與相關文化只有在音樂鑒賞、表現和創造活動中才能真正得以理解和體現。

第三篇：迎新春

“迎新春·書畫筆會”

中華海峽兩岸藝術家書法交流 活動策劃方案

主辦方：中華海峽兩岸藝術家協會承辦方：中華海峽兩岸藝術家協會策劃人：楊思思 時間：2015年1月10日

一、活動背景：

新春佳節將至，借此時機，中華海峽兩岸藝術家協會誠邀各級領導和著名書畫藝術家，大家歡聚一堂，交流心得，品評書畫，現場潑墨，展現書畫藝術的魅力。

二、活動目的：

1.為中華海峽兩岸藝術家提供平臺，相互交流心得體會，加強藝術家與中華海峽兩岸藝術家協會的溝通；

2.傳承書畫文化，弘揚中華國粹，展現藝術魅力； 3.營造新年氣氛，喜迎新春佳節。

三、活動主題： 迎新春·書法筆會

四、活動地點： *********************

五、活動時間： 2015年1月28日

六、邀請領導及嘉賓： 邀請領導：

原國務院參事 ***** 中央文史館副 ***** 原中央軍委辦公廳主任 ******* 中華海峽兩岸書畫藝術家協會秘書長薛敏 邀請嘉賓：待定

七、前期準備：

1.相關負責人致電聯系并郵寄邀請函邀請各位領導和嘉賓，與嘉賓協商自帶一幅或兩幅作品，活動當天派專車將領導和嘉賓接至活動現場；

2.負責人做好工作人員的分配工作，包括主持人、接待、禮儀、安保人員等；

3.由工作人員布置會場，如鋪紅毯、擺放花籃、懸掛條幅、準備筆墨紙硯、書寫主持人主持詞和領導發言稿等； 4.邀請媒體記者到場；

5.雇傭廚師中午為領導和嘉賓做午餐； 6.將各項支出及經費情況做好記錄。

八、活動現場布置： 場外布置：

1.門口鋪設紅地毯，紅毯兩側各擺放四個花籃，并懸掛“福”字； 2.門口懸掛““中華海峽兩岸藝術家“迎新春·書法筆會””的橫幅； 3.領導和嘉賓到場后，由接待人員負責接待，禮儀小姐負責帶路； 4.安保人員維護場外秩序。場內布置：

1.樓道內鋪設紅地毯；

2.書畫室內準備好筆墨紙硯； 3.茶室內準備足夠的茶水，午飯時間準備午餐；

九、活動流程：

1.上午9點之前將領導和嘉賓接至活動現場；

2.9點活動正式開始，主持人致開場白，并介紹本次活動的主要內容及到場領導和嘉賓； 3.到場領導和嘉賓代表上臺發言；

4.到場領導和嘉賓展示書畫作品，將帶來的作品同大家一起品評作品、交流心得體會； 5.領導和嘉賓移至茶室享受午餐；

6.得到足夠的休息后回到書畫室，各位嘉賓現場創作一幅作品，并交流心得體會； 7.由嘉賓代表題寫“福”字和對聯；

8.活動接近尾聲，由主辦方領導一一贈送到場領導和嘉賓贊助方贊助的價值幾萬元的硯臺； 9.主持人總結發言，感謝領導和嘉賓的蒞臨，宣布活動結束； 10.歡送到場領導和嘉賓，派專車送至目的地； 11.工作人員收拾活動現場。

十、后續活動：

安排某位藝術家接受雜志專訪，并用整版雜志進行宣傳。

十一、費用預算（由于不太了解實際情況，費用待議）1.租車費用

2活動現場布置費用 3.餐飲費用 4.筆墨紙硯費用

第四篇：擁軍愛民迎新春

擁軍愛民迎新春

——迎新春寒假學生慰問軍屬、傷殘軍人雙擁活動

1月17日上午，在新春佳節即將來臨之際，帶著對退伍軍人及現役軍人家屬的崇高敬意和關切之情，居委文教與福利干部組織社區學生對本社區退伍軍人及現役軍人家屬，上門進行了慰問并為其貼上“光榮之家”門簾，同時表示黨和祖國不會忘記退伍軍人為祖國做出的貢獻，還勉勵他們繼續保持軍人作風及優良的革命傳統，退伍不褪色，繼續關心、支持社區的各項事業發展，為街道、社區的發展繼續貢獻力量。同學們紛紛表態將學習老一輩革命者不怕苦不怕累的精神，并送上了節日祝福，愿他們身體健康，新年快樂。這一舉動，使年近古稀的老戰士倍感溫暖，倍受感動。

每年春節期間，居委都會開展慰問活動，將黨和政府的關懷之情送到退伍軍人家中，使他們時刻感受到黨的溫暖，也使社區擁軍優屬、擁政愛民思想得到進一步強化。這些活動的開展，深受退伍軍人的廣泛好評和支持。

第五篇：迎新春主持詞

2013迎新春游藝會主持詞

一、開場詞：

1.男:送騰龍，碩果豐收千里艷

女: 迎金蛇，宏圖再展萬年青

2.男: 尊敬的各位領導

女: 親愛的同事們

合：大家新年好！

3.男: 非常高興、也非常榮幸，能夠擔當這次迎新春游藝會的主持人

合： 在這里，我們倆給大家拜年啦!

4.女：伴隨著冬日里溫暖的陽光，2013年如約而至。

男:輝煌的2012年留給我們太多的激動和欣喜，激昂的2013年即將奏響華美的樂章。

5.女：還記得1月17日舉辦得總結表彰大會暨迎新春聯歡會圓滿成功，這些節目都是大家自己創作、自已參演。

男：感謝所有的演職人員，感謝他們用歌聲給我們帶來的歡樂和愉悅！在年終歲尾，以及我們的人生記憶中留下的一段美好時光。

7.女：感謝你們對車隊的支持和付出的努力，我們想對辛勤工作的每一位說：

合：你們辛苦了！（鞠躬）

男：在上次的幸運抽獎環節，大家還記得那個幸運的號碼嗎？

女：是的，今天我們將要兌現那份大獎，有請85號。

男：有請頒獎。

男：春天來了，喜事不斷，咱們2月份有很多同事要過生日了。

女：可以一同工作，可以相遇相識，是一種深深的緣分。那么在此刻，就請為他們送上深深的祝福吧。

男：有請我們今天的壽星們，安民 邢宗奎 沈云 龍厚霖 李沛 沙雪林 江海，愿每一個工作天我們都能開開心心的一起度過。

女：獎品已經領了，但幸運仍在降臨，各位同事們接下來可能會有很多意想不到的驚喜哦。

男：現在就進入我們的游戲大闖關環節，讓我們放松心情，盡情娛樂。我宣布特車隊2013年迎新春游藝會

合： 現在開始！

二、結束詞：

女：新的一年正向我們走來，讓我們一起祝愿特車

隊明天更美好！

男：祝愿在座的各位

合：節日快樂、身體健康、工作順利、闔家幸福！

蛇年年會策劃8個創意互動游戲 2012年已經走到了尾聲，2013年的腳步已經越來越近。很多公司都在為今 年企業的蛇年年會做著準備。在年會策劃中除了詳細的流程以及現場舞臺布置之 外，最重要的一個就是年會互動游戲這一環節。一系列有趣生動的年會互動游戲 往往能夠將整個年會的氛圍推向高潮。下面給大家分享一下2013年8個最新的 年會互動游戲。成本不太高，難度不太大，簡單好玩而且新鮮!年會創意節目

一、【年會拋繡球游戲】 時間：20分鐘 準備道具：包裝漂亮的小筐3個，40個氣球 年會游戲規則：整個游戲2人一隊分3組，隊員里面一人背筐，一人投球。背筐的人想盡辦法接住來自投手的球，最后接到球多的勝出。這個年會游戲主要的目的是考察雙方的配合能力。

年會創意節目

二、【層層加碼】 制作30根長寬各20cm高1m的泡沫長方體作棟梁，每三根并排為一層，縱 橫交錯的迭起十層的塔。參加游戲者三人為一組，分三組。依次抽取下面的長方 體放到最上面去，一直到塔倒塌為之，則倒塌之前的一組獲勝。為了醒目，棟梁一般會包裝紅色即時貼，頂面和地面貼有客戶logo或產品。音樂的配搭很重要，特別是到了后期，需要搭人梯的時候，緊張的音樂會讓現場

氣氛更加刺激。

年會創意節目

三、【春聯拼圖】 這是一個可以全員參與的游戲。尋找12首7言詩和4首5言詩，分為4組，將每組所有春聯的漢字打散混在一起。游

戲參與者要在最短時間內將春聯拼出。可以采用多種形式，如將漢字貼在小燈籠上，或貼在空白春聯上，或印在大的 KT板上等。該游戲娛樂性一般，但是參與性和美觀性較強。另外，可將某些漢字融入其

中，如“春”字、“月”字等。

年會創意節目

四、【部落建設】 來自拓展訓練的團隊文化建設。將現場所有人分為N個部落，每個部落選舉 一名長老、一名小蜜，要求他們在規定時間(一般為30分鐘)內完成：隊名、隊 旗、隊形、口號和每個人的外號。然后依次進行部落文化展示。策劃書寫作策劃書格式策劃書寫作技巧項目策劃書廣告策劃書活動策劃書蛇年年會策劃8個創意互動游戲 2年會創意節目

六、【團團圓圓】 人員：每隊出4名隊員。規則：聽主持人口令。先喊3人抱成團!則淘汰1人。再喊2人抱成團!則淘汰1人。7人抱成團!看誰最后找錯團 3人抱成團!淘汰2人。5人抱成團!淘汰2人。3人抱成團!淘汰1人。4人抱成團!

淘汰1人。3人抱成團!淘汰2人。

年會創意節目

七、【快樂傳真】 道具：A4紙張(寫好詞語)人員：每隊派6位代表 規則： 一個隊一個隊的比。主持人把寫在紙上的詞語(或一句話)給第一位隊 員看，隊員1用肢體語言將看到詞語的意思傳達給隊員2，不允許咬嘴型，不允 蛇年年會策劃8個創意互動游戲 3 許發聲。隊員2按照自己理解的意思表演給隊員3，以此類推，最后隊員6告訴 大家他

認為隊員5表演的是一個什么詞語。說出結果與紙

上的詞語意思最靠近的為過關。

年會創意節目

八、【豬八戒背媳婦】 道具：椅子若干把，花2支，蒙眼睛的。背景音樂：豬八戒背媳婦曲 人員：每隊派2名隊員，1男1女 規則：(事先不告訴大家要做什么游戲，也許會選上很瘦的男生或很胖的女 生)采取淘汰賽制，兩組兩組比。場地大的話就4組一起比。男女各站2端，男生蒙上眼睛，摸索著繞過障礙，找到女伴，然后背上女生，女生指路，原路返回，途中女生要把椅子上的花拿到手

中，回到原點。速度最快 的隊獲勝。

年會創意節目

五、【吃得快】 這個游戲，我們都指定的公司最高級別老板來參與的，玩的時候，給老板為 花頭巾的時候，現場一片混亂，好多人沖上來拍照!道具：紅方巾4塊，圍嘴4個，奶瓶4個，牛奶/啤酒4杯，小筐4個、假胡子4個提前灌好奶瓶，人員：四位領導扮演“狼外婆”。4位領導自選代表隊，另外每隊再派1名隊員，扮演小紅帽。規則：4隊同時比。主持人喊開始。狼外婆開始給自己系頭巾、戴假胡子，然后背著小筐，跑向對面的小紅帽，給小紅帽系好圍嘴，喂小紅帽喝奶，最先喝完的一隊獲

勝。

10、手舞足蹈道具：無人員：每隊派3吉隊員觃則：12人站一橫排，面同觀眾，統一聽主持人口令。做錯動作戒反應最慢者淘汰，最吊剩下一

吉隊員為勝者。左手丼起來啊 右手丼起來 左手放下去阿左腳抬起來 右手放下去阿 左手丼起來左腳放下去阿右手右腳丼起來右手放下去阿右腳放下去左腳右手合時丼起來 左手左腳合時放下去 右手放下去阿 左腳丼起來左手右手合時丼起來右手放下

去阿左腳放下去。。。

東拼西湊(收集物品的游戲)參不者：臺下全體員工道具：払盤10個游戲觃則：以每桌為一個組主持人讀出(屏幕打出)8件物品，宣布計時開始之吊，每桌通過門卐癿各個成員湊起返些物品，放到払盤里。物品全部宣布之吊，每桌派一吉代表上臺展示。最吊湊起數量最多癿組獲勝。奷果出現平尿，石頭剪刀布，決出勝負。物品：

1、帶有公司LOGO癿物品一個——象征公司収展蒸蒸日上

2、任一高管簽吉一個——象征新一年癿工作順利

3、棕色皮帶一根(越長越奶)——象征生活富足，物質豐盛

4、一角、五角、一元硬巵各一枚——象征財源滾滾到

5、鑰匙一把——象征開吭并福癿大門

6、自己戒客戶癿吉片——象征新年有更高癿吉氣

7、眼鏡——象征規野更開闊

8、鞋帶一根——象

征走癿更高更迖

盲人摸象玩法：

1、每三個人組成一隊

2、其中兩人背對主持人，一人面同主持人

3、面同主持人癿一人擺出呾主持人相合癿造型，另兩人把眼睛蒙起來去靠手摸出擺癿造型

4、以第三個人最

相似癿組獲勝