第一篇：我對現場管理的一點粗淺認識

對現場管理的一點粗淺認識

湘器公司 呂忠

現場是一個寬泛的概念。今天我要談的“現場”，指企業的生產現場，現場管理是生產制造企業管理的重要內容?，F場管理水平也是企業管理水平和綜合素質的重要體現。本人在湘器負責生產管理將近一年，在這里我想談談我對生產現場管理的理解和認識，以及工作中的一些感受，以資與企業管理同仁交流探討。

一、現場――展示綜合素質的鏡子和窗口。

生產制造企業的生產現場是生產單位“以安全地保質、保量、按時完成生產任務為目的”的場所，也是各生產要素匯合的地方，以產品為中心的工作質量無不在現場中體現出來，包括場地建設、設備條件、生產組織、職工素質、產品設計、工藝方法、質量控制等等。生產現場又是物流和人流的場所，接口關系和交叉點很多。只有各相關方面都到位，生產現場才能呈現出良好的狀態。作為市場主體的企業，“決戰在市場、決勝在工廠”，現場水平直接關系到產品質量、安全生產、產品成本和交付時間。

目前，產品市場銷售工作中，因為民爆產品安全性能要求高、市場競爭激烈、國家拉動內需交易額比較大等原因，用戶不僅要了解產品的性能和質量，有的還要對企業能力進行考察。在考察中，用戶對現場水平的認可度，在很大程度上決定著銷售工作是否順利。也就是說，生產現場還起著樹立企業形象、增加用戶信任的作用。要了解一個企業的綜合素質，認真觀察和分析一下現場狀況，就基本能得出企業綜合素質是高還是低的結論。因此加強 現場管理，提高現場管理水平，對企業能否在競爭中取勝有著特別重要的意義。

二、加強現場管理是安全生產的需要。

管生產必須管安全。在確保人身和設備財產安全的前提下進行生產是企業生產管理的第一要務。這已經是生產管理人員的共識。生產現場安全措施是否到位、有效，設備狀況是否良好，物資流動是否有條不紊，人行通道是否暢通，各種標識是否清楚，調度指揮是否正確，職工狀態是否良好，按章操作是否已經成為習慣，工作環境是否整潔，這些既是現場管理水平的標志，又是確保安全生產的必要條件。這些條件不保證，一但出現安全事故，不僅達不到生產目的，還會給企業造成財產的浪費和損失，甚至是無法挽回的損失和災難。從這個角度講，加強現場管理也是對職工、對企業、對社會負責的要求。

三、加強現場管理是提高工作效率和產品質量的需要。

工作效率和產品質量決定于“人、機、料、法、環”五大因素。這五個因素全部寓于現場、構成現場。加強現場管理，實質上就是對這五個因素的優化。人是現場最重要的主體之一，如果人的素養不高、現場意識不強、精神面貌不好，工作效率和產品質量就失去了人的能動性的保證。設備狀況不好，加工手段和工藝到位就得不到保證；現場材料狀態標識不清、擺放不合理，就很容易造成混用、丟失、尋找、損壞等等浪費和問題；方法不得當，組織安排不合理，就會造成窩工、混亂、流程材料流通不暢而滯存等等問題；環境不整潔、秩序混亂，不僅會影響職工心境、造成安全隱患，甚至保證不了工藝條件。這對生產效率和產品質量均會造成不同程度的不良影響。如何優化、配臵和調度人、機、料、法、環五個要素，是現場管理的重要課題，也是生產管理的重要內容和對象。通過加強現場管理，現場問題就會浮現出來，日常管理也就有了目標，也就有了針對性和預見性。否則就會走進混沌狀態和習慣混沌的怪圈，工作中就會時常出現重復性的低級錯誤和被動應付的狀態，就做不到心中有數和有條不紊。

四、加強現場管理是消除浪費，向管理要效益的需要和重要方法。因為市場競爭、信息傳遞速度加快、市場日趨成熟和規范、技術進步加快等等原因，常規技術產品已經進入微利經營時代。產品價格由市場定位，企業的成本控制能力已經成為決定市場競爭勝負的關鍵因素。在這種背景下，“向管理要效益”，加強管理、消除浪費，通過降低成本增加效益已經成為企業的共識。根據精益生產理論，企業中存在的浪費有以下8種：

1、生產過剩：生產出尚未有訂單的產品，造成人員過多和過多存貨，從而導致儲存與輸送等成本的浪費。

2、在現場等候的時間：員工只是在一旁監看自動化機器，或必須站在一旁等候下一個處理步驟、工具、供應、零部件等，或是因為存貨用完、整批處理延遲、機器設備停工、產能瓶頸等因為造成員工暫時沒有工作可做。

3、不必要的運輸：長距離搬運在制品，缺乏效率的運輸，進出倉庫或在流程之間搬運原材料、零部件或最終成品。

4、過度處理或不正確的處理：采取不必要的步驟以處理零部件；因為工具與產品設計不良，導致不必要的動作及產生瑕疵而造成缺乏效率的處理；當提供超出必要的較高品質產品時，也會造成浪費。

5、存貨過剩：過多原料、在制品或最終成品，導致較長的前臵期、陳舊 過時品、毀損品、運輸與儲存成本及延遲。此外，過多存貨還造成其他隱藏性問題，例如生產不均衡、供應者延遲遞送、瑕疵品、機器設備停工、拉長整備期。

6、不必要的移動搬運：員工在工作的過程中，任何浪費、不必要的動作，例如尋找、前往拿取，或是堆放零部件、工具等。

7、瑕疵：生產出瑕疵品或必須返工的東西。修理或重做、報廢、更換生產、檢驗等，意味著處理、時間與精力的浪費。

8、未被使用的員工創造力：由于未使員工參與、投入或未能傾聽員工意見而造成未能善用員工的時間、構想、技能，使員工失去改善與學習機會。這8種浪費全部與生產現場相關。要想消除這些浪費，不狠抓現場管理就等于緣木求魚、舍本逐末。加強現場管理，挖掘潛能，走內涵型擴大再生產之路，不僅是降低成本增加效益的需要，也符合創建節約型企業的時代要求。

五、模糊的思想認識是提高現場管理水平的最大障礙。

上面講了加強現場管理水平的必要性和重要性。但是，現場管理不僅是理論，更重要的是實踐?，F實的現場條件一般不是一時之結果，而是一個長期努力的結果，無論現有管理水平下的現場是滿意的還是不滿意的。也就是說，現場管理和現場改進不是一朝一夕的事情。

對任何事物的改變首先始于思想認識的提高，現場管理也是一樣。尤其對于關系現場的人來說，現場是他們“已經習慣了的”環境，現有的現場狀況又是他們這種習慣形成的，所以改變起來是不容易的。要改變它，必須首先從思想入手，改變“習慣了的”眼光，這樣才能發現問題，才能有改變的 愿望，這個問題不解決，就不會有根本的改變，更不會有持續的提高。不斷改變觀念，不斷提高思想認識能力是提高工作效能的前提條件。這就是培訓的重要性和必要性。必需通過培訓、學習，從提高認識入手，讓現場管理人員和現場員工認識到加強現場的重要性并認真執行現場管理規范，摒棄不良的工作習慣，培養良好的工作習慣，才能從根本上提高現場管理水平。任何思想意思的東西和習慣的東西都有一定的繼承性。人可以改變環境，環境又決定了人，好的現場是好的職工工作的結果，同時也能夠培養出好的員工。反之，一個雜亂的無序的現場，對職工的影響也是消極的，久之，會使職工適應，并養成不良的習慣。從這一點說，現場還決定著把一個社會人變成一個什么樣的企業人的問題，關系到企業的長遠發展。所以，不斷學習現場管理知識，不斷反思和總結現場管理工作，從而消除不良的思想認識，是決定現場管理水平是否能夠不斷改善的關鍵。

六、5S是改善現場、提高現場管理水平的利器。

日本強國的兩個法寶一個是5S，一個是QC。5S指：整理（seiri）、整頓（seiton）、清掃（seiso）、清潔（seikesn）、素養（sitswke）。這不是簡單的五個詞語，它不僅是一種管理思想，更是一種工具和方法。它要求以人為中心，從提高人的素養，以人的素養保證環境，又強調好的環境對人的素養的養成作用。通過“整理”，把現場中一切不需要的東西分離出來，騰出空間。通過“整頓”，把現場的需要的東西進行定位和標識，防止要需要時進行尋找，并且形成容易使現場“復原”狀態的方法和程序。通過“清掃”，使清除現場的臟物，防止現場污染，形成干干凈凈的場所。通過“清潔”，形成制度化、規范化的現場操作流程，讓職場中的員工有法可依，從而保持整理整頓的成果。通過提高人的“素養”，使員工養成良好的習慣，成為對工作認真的、要樣的人。長期堅持5S這種思想和方法，對改善、保持和提高現場管理水平有很好的指導作用和長遠的意義。

七、制度落實是提高現場管理水平的重要保證。

任何管理理念和方法都是在一種組織架構下執行的。組織制度和規范體現了組織文化和機制，并且映襯組織的“潛規則”。加強現場管理不是一種空話，也不只是理論，是踏踏實實的實踐過程。組織中的員工，必須從思想上保持上下一致，制度中要有明確的提倡什么、反對什么、應該怎樣和不應該怎樣的規定，而且要充分體現責權利相統一的原則，注重可操作性。5S 中的“清潔”，就是要求把現場管理理念和方法溶入企業制度體系，以企業的“法”的形式，去規范員工行為，從而持續地培養員工良好習慣，以把員工從一個“社會人”培養成“企業人”。這是個關系企業長遠發展的大事，也是“通過培養一流員工保證制造一流產品”理念的實踐過程。將加強現場管理措施和要求制度化，并列入考核內容，與經濟杠桿連動，是落實現場管理理念和措施的不可缺少的方法。

八、良好的現場是持續地重視和堅持的結果。

加強現場管理不是“一陣風”、“水過地皮濕”的作法可以成就的?，F場管理目標要清晰，要具體化，然后各級、各任領導必須持之以恒地抓下去，每天進步一點點，不斷地改進才能完成和實現。這也是一個組織的管理水平不斷提高的過程。現場不僅是形式，而是形式和內容的統一。形式是有形的整潔清楚、有條不紊、秩序坦然的工作場所，內容就是組織的理念、精神和職工的素質，是組織經營的效果。彭董事長曾經指出：“抓而不緊，等于白 抓！”其深刻的內涵就是要切切實實狠抓落實，長期抓、抓長期，不可以想起來一陣子，出現問題一棍子。對職工在日常工作中要不斷進行思想教育，走動中發現問題要及時糾正。這樣長期堅持下去，必然使職工形成良好的習慣，并且對新職工形成示范作用，習慣成自然，效果才會呈現出來。從這一點說，任何管理上的舉措，對各級管理人員來說，都是任重而道遠的。加強現場管理也不例外。

現場管理是個復雜的系統的工作，不僅涉及思想方法、工作方法，還涉及現場硬件、流程設計等等很多專業知識和條件。但無論如何必須形成正確認識，從思想上重視起來硬件才會起作用?，F場中的一切是以硬件形式體現的，但“濕件”（指軟件﹑硬件以外的其它“件”﹐即人腦）決定“軟件”（制度、方法），“軟件”驅動“硬件”（現場）。只有三者聯動，長期堅持，現場管理才能得到切實加強，才能達到向管理要效益的目的。

第二篇：我對《娛樂場所管理辦法》的粗淺認識

我對《娛樂場所管理辦法》的粗淺認識

中華人民共和國文化部第55號令已發布2013年1月25日經文化部部務會議審議通過 的《娛樂場所管理辦法》，并規定自2013年3月11日起施行。

根據我自己對《娛樂場所管理辦法》的了解，在此，我來談一下我對《娛樂場所管理辦法》的粗淺認識。

通過對《娛樂場所管理辦法》的查詢和閱讀，我了解到，2006年頒布實施有《娛樂場所管理條例》（國務院令第458號）。它為文化娛樂市場管理提供了有效的法律保障！但隨著社會經濟水平的快速發展，文化娛樂市場管理法律法規仍需進一步補充和完善。《管理辦法》就是在《條例》的基礎上結合近年來各地的管理實際和制度創新，進一步厘清《條例》調整的范疇，明確娛樂場所的設立條件，規范娛樂場所的審批流程，強化管理部門的服務意識，提高政府公共服務的效率。

《娛樂場所管理辦法》的出臺對施行娛樂市場規范化管理有積極的促推作用，特別是在娛樂場所的準入和退出、審批服務、執法處罰等方面的法律依據更是得到了進一步強化、細化和具體化，文化娛樂市場執法和管理手段的可執行性和可操作性也得到了進一步加強。新頒布的《娛樂場所管理辦法》的具體化以及合理化，進一步明確了當前游藝娛樂場所經營中一些常見違規行為的處罰標準，使執法人員在執法過程中更具可把握性和可操作性。

通過對《娛樂場所管理辦法》的仔細閱讀分析之后，對比之前的《條例》，以及對資料的查閱和學習之后，我覺得它的設立有著以下幾個原則：

一是社會利益綜合平衡原則。娛樂場所設立地點和設立條件是《管理辦法》制定過程中各級文化主管部門、娛樂場所投資人和人民群眾共同關注的問題。在《條例》的基礎上，《管理辦法》堅持依法行政、以人為本的原則，對與設立場所相關的各利益主體按照其價值排序分別處理、綜合平衡。

二是因地制宜分類管理原則。從總量和布局規劃上，考慮城市和農村的發展水平差異，將標準制定的權限，更多的放到省級部門因地制宜制定；考慮歌舞娛樂場所和游藝娛樂場所經營活動的不同特性，制定不同的從業規范和監管重點。

三是強化審批服務原則。為保護投資人權益，在審批前增加行政指導服務，審批中增加實地檢查服務；為保護群眾利益，確保審批程序公開透明，強制審批環節的公示、聽證程序。

四是促進企業經營自律原則。明確場所經營者對場所內文化產品內容自審的義務、經營動態巡查義務、違法違規事項通報義務。

我們說《娛樂場所管理辦法》是《娛樂場所管理條例》的進一步補充和完善，那么我們通過閱讀和分析可以了解到《娛樂場所管理辦法》的設立和完善的主要制度包括以下內容：

娛樂場所設立的地點條件。

一是娛樂場所不得設立在房屋用途中含有住宅的建筑內；

P：在這一點上，據我的理解，首先如果將娛樂場所設立在房屋用途中的住宅建筑內，第一個是不利于監管，因為住宅區都有其私密性和隱秘性。第二是房屋住宅區是人們聚集生活休息的重要場所，娛樂性場所本身具有很大的噪音和人員的流動性，既不安靜也不能給住宅區帶來安全，所以這必須禁止娛樂場所設立在住宅建筑內。

二是娛樂場所不得設立在學校、醫院、機關的周圍；

P： 《娛樂場所管理辦法》明確了娛樂場所不得設立在符合教育法規定的中小學校周圍；這一點充分地考慮到了保護未成年人的成長環境。根據我的親身經歷，將娛樂場所設立在學

校周圍，很大程度上不利于學生的日常學習生活和身心健康。由于未成年人的心智和自控能力尚未成熟，學校周邊有娛樂場所，必然會引起學生的注意力分散，紛紛跑往娛樂場所進行各種不適宜未成人的娛樂活動，而且娛樂場所的人口流動人員比較復雜，也嚴重影響著學校周邊的安全。因此，也就必須以強制的管理辦法來禁止這些娛樂場所設立在學校周邊。另外，醫院和機關也都需要安靜的場所來進行日常的事務活動，娛樂場所也當然必須得禁止設立在醫院和機關的周邊。

三是因地制宜，明確場所與學校、醫院、機關的距離及測量方法、歌舞娛樂場所人均占有使用面積和游藝娛樂場所的使用面積的最低標準、農村地區設立條件由省級人民政府文化主管部門自行規定。

P：我們說《娛樂場所管理條例》中對一些規定沒有細化，而像明確場所與學校、醫院、機關的距離及測量方法、歌舞娛樂場所人均占有使用面積和游藝娛樂場所的使用面積的最低標準、農村地區娛樂場所的設立條件這些都是進一步細化了管理的規定，讓管理和執法更加明確和有效！

娛樂場所文化產品內容審核制度。

規定文化主管部門應當對歌舞娛樂場所使用的歌曲點播系統和游藝娛樂場所使用的游戲游藝設備進行內容審核?！秺蕵穲鏊芾磙k法》還規定娛樂場所應當建立文化產品內容自審制度，確定專人管理在場所內提供的文化產品和服務。

P：對歌舞娛樂場所使用的歌曲點播系統和游藝娛樂場所使用的游戲游藝設備進行內容審核，還要求娛樂場所要有自審制度。這一點要求了娛樂場所所進行的娛樂活動和內容都應符合精神文明建設的要求，倡導社會的和諧發展，保護了人們的身心健康，維護了社會的穩定和繁榮！

籌建娛樂場所行政指導制度。

鑒于娛樂場所規?；⑦B鎖化的發展趨勢，娛樂場所投資較大，為保障投資人利益，轉變政府職能，加強政府服務，《娛樂場所管理辦法》規定申請設立娛樂場所前，籌建人可以向負責審批的文化主管部門提交籌建咨詢申請，文化主管部門根據其擬設立地點、周圍環境，為籌建人提供行政咨詢和指導，避免娛樂場所的盲目投資。

P：從這一點上來說，《娛樂場所管理辦法》大大鼓勵了娛樂場所的規模化和連鎖化發展，而且還極大的保護了投資人的利益。這將使得娛樂場所的籌建和經營更加的規范化和合理化，也使得在娛樂場所商業化的經濟上能和諧穩定地發展，這是一個很好的規定辦法！

娛樂場所設立聽證制度。

為最大限度保障娛樂場所周邊群眾利益，《娛樂場所管理辦法》中將聽證制度設為娛樂場所審批的法定環節，聽證結果將作為是否予以審批的重要參考。

P：娛樂場所設立的聽證制度，也體現了以各方人員利益為中心的重要舉措。首先，娛樂場所的設立前的規劃不但要周邊人群得知并且可以提出意見，以此來確定娛樂場所是否能在人群的周邊籌建和設立。這將使得辦法充分保障了娛樂場所周邊群眾利益，確確實實做得了以人為本的辦法舉措！

日?；顒颖O督管理規范。

《娛樂場所管理辦法》中根據文化部的職能，擬定文化部門以內容監管為核心的管理制度，如，對歌舞娛樂場所的監管重點是播放的節目和場所內演出活動內容監管，對游藝娛樂場所是游戲內容規范和未成年人保護。

P：這一點把對娛樂場所的管理內容分得比較明細，這促進了有關部門對娛樂場所管理的高效性和有效性，有針對地實行管理，使得管理部門的職能更加充分地發揮出來，對以前一些有爭議的執法內容不再含糊！

同時，建立文化、公安、工商等部門的工作信息、執法信息的通報制度，加強了部門的協作。

P：在《娛樂場所管理辦法》中還反映了建立文化、公安、工商等部門的工作信息、執法信息的通報制度，以此來加強各部門之間的協作。這一點來說對娛樂場所的信息化管理起到很重要的作用。我們知道，隨著現代信息技術的發展與日益完善，無論在哪個領域的管理方面信息系統的建立都讓管理取得了很重要的突破。善于運用這些信息系統給我們帶來的便利，對娛樂場所管理的規范化也將更加高效和有力！所以我覺得這些辦法都比《條例》要來得更加實用和高效！很好！~“呵呵。?！?/p>

綜上所述，從《娛樂場所管理辦法》的實施中，讓我了解到了很多有益于我們學習的東西，站在不同角度來說，一個《辦法》的實施確實是要全面的考慮和針對性地解決問題的。隨著我國法律法規以及各項規章辦法的進一步完善和實施，社會必將有序和穩定地發展，我們生活的質量和水平也將大大地提高！

第三篇：我對《中華人民共和國婚姻法》的粗淺認識

我對《中華人民共和國婚姻法》的粗淺認識

我國有句古話：“人生有四件喜事，分別是‘久旱逢甘雨，他鄉遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時’”。而婚姻正是這四件喜事中的“洞房花燭夜”。古往今來，婚姻作為人生道路上一個重要的選擇點而為人們所密切關注。婚姻關系到結婚雙方未來共同的生活、前程、幸福、家庭等一系列的東西，可以說婚姻決定了結婚雙方人來人生的一段走向，不可謂不重要。

婚姻不是單方面的，而是由結婚雙方共同參與的。但每個人的性格、脾氣、思維想法等都有不同，在同一件事上夫妻雙方會有不同的簡介，并很可能因此引發出矛盾與爭執?，F如今剛結婚就立刻離婚的情侶越來越多。有的情侶婚前十分甜蜜，但結婚后很快就冷淡了下來，接著就離婚了?；蚴且驗橐稽c小事兒爭吵不休。有的人甚至把婚姻當成兒戲，這樣既傷害了對方，也傷害了自己。

對于這協助多的問題，就必須有一個嚴格的規范對結婚雙方的婚姻行為做一個規范性的約束。如今是法治社會，人們的行為都由法來約束，而對婚姻進行規范性要求的就是《中華人民共和國婚姻法》。

《中華人民共和國婚姻法》于1950年5月1日公布施行，是新中國頒布的第一部法律。全文共分為8章，包括原則、結婚、夫妻間的權利和義務、父母子女間的關系、離婚、離婚后子女的撫養和教育、離婚后的財產和生活及附則，共27條。內容以調整婚姻關系為主，同時涉及家庭關系方面的各種重要問題。1980年9月10日，第五屆全國人民代表大會第三次會議通過新的《中華人民共和國婚姻法》；自1981年1月1日起施行，原婚姻法自新法施行之日起廢止。2011年8月12日，最高人民法院發布婚姻法最新的司法解釋。

《中華人民共和國婚姻法》的第一章為總則，總的概括了對結婚雙方的要求，婚姻最根本的就是結婚雙方資源，婚后要平等、互相尊重理解，即使偶有爭吵，但能互相理解包容。

每個人生而平等，在《中華人民共和國婚姻法》中明確點出了這一點，要求實行婚姻自由一夫一妻、男女平等的婚姻制度，對于婦女、兒童和老人的合法權益要予以保護。這樣既保證了當事人雙方的和諧美滿，同時也保證了雙方家庭的正常生活，以避免不必要的沖突。在第三章的《家庭關系》中，規定了夫妻雙方的權利和義務。愛情是需要雙方共同付出的，不能只是一味的索取，這樣的婚姻遲早會破裂，只有相互理解、相互包容、相互給予，共同分享喜悅，共同分擔痛苦的夫妻，他們的婚姻才會天長地久。

愛情是美好的，是男女雙方對未來生活的殷切期盼，這中間不應參雜任何的利益糾葛?！吨腥A人民共和國婚姻法》總則的第三條提出禁止包辦、買賣婚姻和其他干涉婚姻自由的行為，禁止借婚姻索取財物。在如今的社會，人們對金錢看得越來越重，幾乎不管什么事情都涉及到利益的糾葛，面對婚姻這項人生中的神圣事件，我們有必要保證其不受金錢的過多影響，使得婚姻雙方不背上什么心理包袱影響到日后的夫妻生活，讓雙方日后的生活更美好。

尊老愛幼是中華民族的傳統美德，我們應該把這一點時刻牢記于心，并傳承發揚下去?！吨腥A人民共和國婚姻法》總則的第四條提出夫妻應當互相忠實，互相尊重；家庭成員間應當敬老愛幼，互相幫助，維護平等、和睦、文明的婚姻家庭關系。在第三章的家庭關系中更是提出了明確的要求?；橐鍪箖蓚€相愛的年輕男女走到了一起，但不要在結婚后就把全部關注放到了你的愛人身上，還要時刻

關切你的父母等親人。既關愛你的愛人，同時也關愛你的父母親人，這樣的婚姻才是一個讓結婚雙方的家庭都和諧美滿的令人羨慕的婚姻。

如今隨著社會的發展，大量的信息匯聚于網絡等信息源之上，青少年對各方面的知識了解的也越來越多，但由于大多數青少年的思維大多還不夠成熟，對于一些事情不能理性的判斷，需要成年人的引導才能對社會有一個清晰的認識，以避免悲劇的發生?！吨腥A人民共和國婚姻法》中對結婚年齡有嚴格規定，男不得早于22周歲，女不得早于20周歲。晚婚晚育應予鼓勵。這既避免了青少年過早進行性生活對身心造成傷害，同時也提高了國家的出生人口的素質。

眾所周知我國是世界是人口最多的國家，目前我國的人口已漸漸步入老齡化，中老年人口比例增加，青壯年比例減少，這使得國家的負擔也越來越重。同時，每年還有大量的新生兒患有先天性疾病，更是對國家和社會造成了巨大的負擔。對于前者，這是社會發展的趨勢，無法避免，但對于后者我們可以做很多事來預防和避免，最關鍵的核心就是晚婚晚育、優生優育，這樣對婚者和其后代來說都是一件好事，極大提高新生兒的健康程度，也避免了女子過早受孕所帶來的不利的影響。

之前有說過“愛情是不應該用金錢來衡量的”，但這并不意味著結婚雙方中的一方對另一方做出傷害時不做出相應的賠償。婚姻是雙方的結合，是自由而神圣的，但同時，離婚也是自由的，任意一方都有自由提出離婚的權力。婚姻法的內容包括關于婚姻的成立和解除，婚姻的效力，特別是夫妻間的權利和義務等。從調整對象的性質看，婚姻法既包括因婚姻而引起的人身關系，又包括由此而產生的夫妻財產關系。故而，離婚損害賠償是合情合理的。

《中華人民共和國婚姻法》的第四章第三十九條至第四十八條對夫妻雙方離婚時的財產分配做出了詳細的規定。其中第四十六條規定有下列情形之一，導致離婚的，無過錯方有權請求損害賠償：1）重婚的2）有配偶者與他人同居的3）實施家庭暴力的4）虐待、遺棄家庭成員的。第四十七條規定：離婚時，一方隱藏、轉移、變賣、毀損夫妻共同財產，或偽造債務企圖侵占另一方財產的，分割夫妻共同財產時，對隱藏、轉移、變賣、毀損夫妻共同財產或偽造債務的一方，可以少分或不分。離婚后，另一方發現有上述行為的，可以向人民法院提起訴訟，請求再次分割夫妻共同財產。如今社會風氣世風日下，一些人在擁有了金錢和權力后漸漸被其腐蝕了身心，用資產來做包二奶、約會情人等行為，完全置婚姻與不顧，同時也敗壞了社會風氣，使得一大批人行貪污腐敗之舉。所以如今用法律來約束人們的行為并使人們提高自身的道德修養是十分必要的，同時也是對社會的負責。

青少年是祖國的未來，有時候即使父母雙方的離異是迫不得已，但仍會對孩子的身心造成極大的傷害，給孩子未來的生活造成極大的不便。因此《中華人民共和國婚姻法》也對未成年人做出了保護，第四章第三十六條規定：父母與子女間的關系，不因父母離婚而消除。離婚后，子女無論由父或母直接撫養，仍是父母雙方的子女。離婚后，父母對于子女仍有撫養和教育的權利和義務。以下三十七至三十八條做出了更明確的規定。但不管怎么說，父母的離異總會對孩子造成一定的影響，而且夫妻雙方沒有解決不了的矛盾，雙方有分歧時應做下好好談一談，不要一時熱血上涌就提出離婚，這樣對每個人都沒有好處。

雖然如今的社會提倡人人平等，但男女之間還是有差異存在，更別提每個個體之間的差異了。女性在一些方面需要得到相關的保護才能保障自身的利益。因此在《中華人民共和國婚姻法》也對女方提供了一定的保護，在第二章《離婚》的第三十四條：女方在懷孕期間、分娩后一年內或中止妊娠后六個月內，男方不得提出離婚。女方提出離婚的，或人民法院認為確有必要受理男方離婚請求的，不在此限。

在章節之后還有對《中華人民共和國婚姻法》各項條款的法釋，主要是條款中各類名詞的解釋，使得各項法律條款更加明確、清晰。

愛情是美好的，婚姻是神圣的，我們應該好好珍惜這一切，將其視作自己珍貴之物，不要到失去之后才后悔。夫妻之間要多交流、理解、包容，有時候矛盾的產生就是因為夫妻之間交流過少，相互不理解所引起的。有了矛盾也應先坐下來好好談一談，動用法律的武器只是最后的方式。珍惜現在的每一刻，才不會在將來的某一天后悔。

作為一名大學生，我們離婚姻的殿堂也越走越近，所以對《中華人民共和國婚姻法》有所了解是很有必要的。最后，祝愿天下有情人終成眷屬，已結為夫妻的雙方婚姻地久天長！

第四篇：我對“國學經典誦讀粗淺認識

我對“國學經典誦讀”的粗淺認識

青年小學

劉實

近年來，國學經典教育越來越受到人們的重視。青年小學將把“國學經典誦讀”作為我校的校本教材。為配合我校做好此項特色教育，我利用假期自學了有關國學教育的文化題材，并對此有了粗淺的認識。

我國的國學文化在海外也十分盛行，比如很多外國人知道孔子，因為孔子是中國傳統文化的代表人物，在海外選擇孔子作為漢語教學品牌是中國傳統文化復興的標志。作為英語教師我可以用英文向學生滲透我們的國學經典文化。促進世界多元文化發展，為增進世界人民對中國語言文化的了解，發展中國與各國的友好關系，使我國的國學文化與國際接軌。

國學經典教育是對學生開展中華民族優秀傳統文化的教育活動，是現行學校教育的重要補充，是全面實施素質教育的重要組成部分，是學習中華文化、宣傳中華文化、弘揚中華文化的重要形式。

傳統經典中承載的 “仁義忠恕孝悌禮信”的道德倫理觀，構成中華傳統文化的核心價值體系，對于我們處理人與人、人與社會、人與自然的關系，至今仍具有現實指導意義。通過誦讀活動，讓這些傳統美德根植于學生幼小的心靈，可豐富學校德育內容，加強學生思想道德建設和公民道德建設，培養學生的人文素養，孕育純樸的民風。國學經典內容豐富，文字精煉，體現了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧。利用青少年這一人生的黃金時間廣泛誦讀國學經典，不僅拓展學生的閱讀范圍，增加學生的閱讀量，而且對于夯實學生的文化功底，培養學生的語文素養，增強學生的語言表達能力和思維能力，具有積極的促進作用。

國學誦讀關鍵在于對 “誦讀”的理解和把握?！罢b讀”即為“出聲的讀”，即通過長期誦讀，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。切記認為“誦讀”

就是全篇背過，進而出現死記硬背、單句背、單節背、先學拼音再背、先釋義后背等現象，成為制約經典誦讀進度的瓶頸。學校開展經典誦讀可采取以下方式方法。

（一）讓經典走進課程。將國學經典融于學科教學。語文課、品德與生活、品德與社會課等，里面有許多成語、典故、寓言、小故事等與經典內容密切相關，教師一方面課堂上要適時展開，引經據典，讓教學內容更鮮活、更生動，讓學生切實感受中華文化的博大精深，另一方面作為課后作業，讓學生用研究性學習的方式探究經典中的奧秘，激發學生鐘情經典的興趣、信心和毅力。

（二）學以致用，踐行傳統美德。結合感恩教育、誠信教育、行為習慣養成等教育，可適當組織學生對照經典章句，在學習和生活中讀，做到知、行統一。

（三）寓誦讀于游戲及活動之中。如在課間休息做游戲時，童謠可改成有節奏的國學經典名句。在文體活動中誦讀經典，將經典內容編成文藝節目，既鍛煉學生的創造才能，又使學生接受經典的教育。

（四）加快誦讀進度。要嚴格執行統一的誦讀進度，定期更換篇目。誦讀時最好通篇誦讀，快速誦讀，一氣呵成，在規定誦讀時間內，學生能自然張口成誦最好，不能背過，也不要硬逼學生背過，要堅決貫徹“不增加學生課業負擔”的原則。

（五）保護誦讀興趣。國學經典誦讀活動貴在天天誦讀，持之以恒。要積極創設良好的誦讀氛圍，提倡通過經常的、輕松的大聲朗讀，自然成誦，不主張布置誦讀任務和誦讀指標，以保護學生的誦讀興趣。

第五篇：我對現有初中語文教材的粗淺認識

我對現有初中語文教材的粗淺認識

濮陽市第八中學馮凱歌

我們現在使用的是魯教版教材。魯教版初中語文教材共八冊，分四年編排，從時間上降低了學習的者的學習難度，讓學習者學起來更從容。內容上大部分依據人民教育出版社的初中語文課本編排，不同的是每單元又新增一些與本單元內容相近的選文，擴大了學生的閱讀面。課外推薦背誦的古詩文有適度增加了一定的篇目，綜合活動的內容也有所增加。整體上看，內容比人教版的多了一些。單元編排每冊共五個單元。除此之外，推薦課外閱讀名著的篇目與書法欣賞基本一致。

綜觀整個初中階段的語文教材，有優有劣。我個人認為，教材的優點主要體現在以下幾個方面。

一、教材所選文章內容有時代氣息，所選文章中多了一些現當代作家的文章，教材內容更貼近初中學生的生活實際。如張曉風的《行道樹》、余秋雨的《信客》、林海音的《爸爸的花兒落了》、牛漢的《我的第一本書》等。這些文章比之以前老教材里的內容陳舊的文章，更易受到學生的喜愛，引起學生思想上的共鳴。

二、新教材中所選文本比之老教材文學性更強刪去了許多政治性強的文章，如《農村調查序言》等，所選文章更有語文味。

三、教材的編排形式符合學生的心理特點：如在單元編排上，一般是圍繞一個主題選文編排，然后以此話題編排綜合活動的內容，內容統一、集中，便于學生接受。練習題的設計既涉及到對文本的理解，又兼顧積累與寫作，讓學生在不斷練習中語文能力逐步得到提高。

四、每單元的綜合性學習的內容，既擴大了學生的知識面，又體現了學習與實踐相結合的原則，在綜合活動中鍛煉了學生膽量，增加了學生積累量，又培養了學生學語文、用語文的能力。

五、豐富多彩的名著導讀及附錄中的內容開闊了學生的視野，增加了學生的積累，提高了學生的書法理論水平，培養了學生的審美鑒賞能力。這些教材中的優點，讓教者輕松，學者愉快。在愉悅的氛圍中快樂學語文，逐步由提高。但在教的過程中，我也發現了教材中的一些不足，還有以下困惑：

一、初中語文教材與小學語文教材無論從編排形式還是內容上都缺少一定的銜接，并且還有個別的文章與小學內容重復，如六年級上冊的泰戈爾的《金色花》、六年級下冊課外古詩詞背誦中杜甫的《江南逢李龜年》等。還有一兩首課外背誦古詩六年級課本上有，九年級還有，教材內容有重復。

二、就所選篇目而言，有些文章學生理解起來比較困難，如八年級所選篇目魯迅先生的《雪》，課堂上學生學起來很艱難，很多學生從頭至尾一直很茫然。

三、寫作內容編排無序。最初的老教材內容雖較老，但作文編排很有次序，從初一的“圍繞中心寫作”“作文要詳略得當”等到初三的議論文寫作的有序指導，讓教者有章可循，讓學者循序漸進。但現在的作文教學忽略寫作技法的指導，編排無序，不利于學生寫作水平的穩步提高。

四、應用文體嚴重缺失。一些常用文體,如書信、通知、請假條、尋物啟事、招領啟事等，很少有學生能正確書寫。學生缺乏最基本的應用文寫作知識，不能不說是初中階段語文教育的一大缺失。

五、每課課后的生字詞數量不均，有的過多，有的太少。并且有些沒能從學生角度考慮，很多學生都不認識的應該積累的生字詞沒有選出，一些簡單的很多學生都會的選上了，生字詞設置不合理。不利于學生的點滴積累。

以上只是我作為一名普通的語文教師對現行初中語文教材的一點粗淺的認識，疏漏不足之處，敬請指正。