第一篇：南昌市東湖區戴氏教育精品堂學校

南昌市東湖區戴氏教育精品堂學校簡介

隸屬于中國著名教育品牌——戴氏教育，1989年創立，專注于高考/中考名校沖刺培訓，以一套高效獨特的DSE教學法，助無數學子圓夢理想名校。戴氏教育，2007年被評為“中國最具影響力教育機構”、“中國高考復讀優秀學校”。2010年，當選為中國民辦教育協會培訓專業委員會，副理事長單位。2012年，被評為“中國教育培訓行業十大領軍品牌”。戴氏教育集團已在中國上海、成都、西安、南京、重慶、昆明、貴陽、南昌、武漢、南寧等幾十座大中城市，開設了近百所大型精品培訓校區。“戴氏”商標已在美國、加拿大注冊，為其全球國際化的發展奠定了基礎。23年專注于南昌高考,中考名校沖刺培訓.常年開設高中,初中,小學,成考,復讀和家教的課外輔導與補習班,課程有語文,數學,英語,物理,化學,生物,藝考生文化課等,是中國“高考中考補習、課外輔導、考前培訓”第一品牌!

班型簡介

常年開設班型：

◆ VIP一對一，1-5人班

◆ 中學各年級各科簽約班

◆ 初中、高中借讀/復讀班

◆ 全日制班、周末班

◆ 藝體生文化沖刺班

◆ 大師班、崛起班

◆ 晚課輔導班

課程介紹

小學語文、數學、英語課后輔導

初中高中各年級單科/全科輔導

中考高考全科復讀、借讀

培訓優勢

學校為學生量身的培訓計劃、靈活的課程安排、完整的課程體系。強大的師資保證、豐富的教學經驗、一流的培訓教材是學生的后盾和周全的服務機制、細致的課后關懷、良好的品牌聲譽。

校長的致辭

我們致力于幫助每位學員完成學業，學到知識和有用的技能，獲取各種證書、文憑和學位；考上心中理想的重點中學、名牌大學；實現留學的夢想——這一短期目標。我們更注重每位學員人生的成功——這一長期目標。我們教育的最終目標是培養成功人士。

我們倡導新教育，將不遺余力傳授給每位學員“成功學”、“創造學”的理念、技巧和方法，讓他們不做分數、考試的奴隸。

興教治學，育才報國是我們的歷史使命。

愿“戴氏教育”像一艘遠航的巨輪，滿載莘莘學子，駛向成功的彼岸！

南昌市東湖區戴氏教育精品堂學校地圖

地址：南昌市東湖區子固路49-65號（南昌巿勞動力巿場斜對面）電話：0791-88666699

400-0066-246 市內乘2路、7路、18路、26路至“戴氏中高考學校” 站下車

戴氏文化

戴氏人憑借其獨特的DSE英語教育法，以及專業強大的師資隊伍，推陳出新的教學方法，已成功教育了近10萬名學子，創新獨特的DSE教學法，使中學生在短期內成績大幅度提升而一舉得名，20年來經過海內外的專家，不斷地總結完善創新，先后研發出大規模 高水平的特色化教材，教學取得了累累碩果。使戴氏成為了四川乃至西部教學的先鋒模范，也先后在加拿大，美國等海外辦學，使戴氏成為了國際化的知名教學品牌！

戴氏憑借20年的教學經驗，能夠很自信的和學生簽訂教學協議，并作出若達不到教學預期的目標,退還全部學費的大膽辦學模式！

戴氏的校長：戴國斌先生，也因為其獨特的教學法DSE名震全國，并多次被清華大學邀請作學術演講博得了專家們的大力贊揚！

我們的目標是：幫助每個家庭，教育每個孩子！讓他們實現重點高中，名牌大學的夢想！

我們的教學理念是：以教育為本,從實際出發，不斷開拓創新，勇于進取！

我們的責任是：教好每個孩子，培養技術知識，育才報國！

我們的宗旨是：以教育為目標，以學員為中心，因材施教，教而不厭！

我們的宣言是：沒有教不好的學生，只有不會教的老師！官網：www.tmdps.cn

第二篇：南昌市東湖區現代服務業發展規劃

南昌市東湖區現代服務業發展規劃（2006-2015年）

南昌市東湖區現代服務業發展規劃

(2006-2015)

項目主持單位：

中共南昌市東湖區委南昌市東湖區人民政府

規劃編制單位：

南昌市東湖區商業貿易委員會江西財經大學

規劃編制領導小組

總負責：高鷹群區委書記

組長：鄒傳堅區委副書記、區政府區長 副組長：陶志區委副書記

黃國農區委常委、區政府副區長王志勤區政府副區長

規劃編制小組

項目負責人：陳新農東湖區商業貿易委員會主任張焰東湖區商業貿易委員會副主任黃建軍江西財經大學國際經貿學院院長 項目參加者：柳華南昌市發改委助理調研員

南昌市十五規劃辦公室副主任

朱明江西省國內貿易管理辦公室副主任

陳明遠南昌市城市規劃設計研究總院院長

黃新建南昌大學財務處長博士生導師

黃細嘉南昌大學經貿學院副院長博士生導師

廖軍東湖區政府法制辦主任

萬暉東湖區發改委副主任

萬勇東湖區財政局副局長、協稅護稅辦主任

涂韶勇東湖區統計局副局長

熊躍華東湖區商貿委副主任

范洪東湖區商貿委副主任

龔文輝東湖區商貿委黨政辦公室主任

馬贛生東湖區商貿委三產辦主任

規劃課題研究小組

課題組長：黃建軍江西財經大學國際經貿學院院長 課題研究人員： 廈業良北京大學經濟管理學院 教授

宋華中國人民大學工商管理學院 教授

周翼復旦大學經濟學院教授、博士

吳曉東江西財經大學國際經貿學院

汪穎江西財經大學國際經貿學院

超紅燕江西財經大學國際經貿學院

葉紹義江西財經大學國際經貿學院

康珊江西財經大學國際經貿學院

蔡歆翔江西財經大學國際經貿學院

雷蓓江西財經大學國際經貿學院

劉泉水江西財經大學國際經貿學院

許紀

江西財經大學國際經貿學院 二00六年十二月

目錄

一、總則

（一）規劃范圍與重點

（二）規劃依據與原則

（三）規劃期限

二、現代服務業發展現狀分析

（一）發展基礎

（二）發展機遇與資源優勢

（三）存在的不足

三、指導思想與發展目標

（一）指導思想

（二）規劃理念

（三）規劃總目標

（四）具體發展指標

四、現代服務業市場需求分析

（一）生活性服務需求

（二）生產性服務需求

五、未來10年現代服務業規劃布局及功能配置

（一）現代服務業總體布局

（二）新增現代服務業設施布局與功能配置

六、對策措施

（一）政策層面

（二）操作層面

第三篇：戴氏教育集團企業文化

戴氏教育集團企業文化

——校訓：艱苦磨礪 ·勤思創新.·瘋狂執著

一． 我們的愿景是：成為世界一流的教育集團。

二． 我們的使命是：興教治學，創建終身教育大課堂。

三． 我們的宗旨是：學員、員工、企業共贏。

四． 我們的精神是：積極、樂觀、瘋狂，執著求精，注重細節，鍥而不舍，永不言敗。

五． 我們的作風是：計劃周密、軍人作風，雷厲風行、隨機應變，不空談，重實干。

六． 我們的價值觀是 ：

學員：一切以學員的價值為根本。感謝學員，養我全家。

團隊：狼性團隊是強大的生產力，上下同心、齊力斷金；團隊第一，個人第二。規則：依法治校，制度第一、領導第二。

感恩：感恩學員、感恩企業、感恩祖國。

責任：我承擔，我受益；我逃避，我受損。對自己負責，對企業負責，對社會

負責。

標準：時刻保持巔峰狀態，力爭做第一。

學習：終身學習，彎腰才能撿金。學習成就個人，學習成就企業；拒絕學習就

是拒絕提升，就是拒絕未來。

七.我們的文化理念是：

生存理念：唯有正道，才能長存，正氣是生存之本；

磨礪理念：磨難是成功者的必修課，痛苦是良師益友。拒絕投機鉆營，溜須拍

馬.發展理念：創新才能發展和永恒，安于現狀等于慢性自殺；

勤思理念：勤思產生創新力，勤思才能使解決問題的方案具體、完整、可行。

勤思是成功的保障。

問題理念：沒有做不了的事，只有想不到的問題。發現問題遠比解決問題更有

價值。

解憂理念：遇到問題不用憂，方法總比問題多。

思辨理念：事物總有兩方面，要利弊兼思，化弊為利，防利轉弊。舍得理念：舍是得，退是進，讓是取，給是拿。

奉獻理念：奉獻永不吃虧，斤斤計較永無前途。

胸襟理念：開闊胸襟，匯聚天下人才，創戴氏輝煌。

心態理念：有好心態，就有好業績；有好心態，就有美好人生。

沖動是魔鬼。有才而性緩，是為大才；有智而氣和，是為大智。競爭理念：與對手競爭，更要與自己競爭。競爭帶來高產值，競爭帶來好前途。教學理念：演講式教學，條理清晰，激情幽默，求精不求全，求難不求易。營銷理念：愛心推薦課程，低端營銷造人氣，高端營銷造利潤。

銷的是自己，售的是觀念，買的是感覺，賣的是好處。

銷售無處不在，全民都是銷售員。

過手理念：學習過手得高分，培訓過手見實效。

培訓理念：簡單、相信、照著做。將簡單的方法練到極致就是絕招。

工作理念：復雜的事情簡單做，簡單的事情重復做，重復的事情快樂做。

重復是世界上偉大的力量，重復越多，效果越好。

提高轉介紹率、重復率、升級率，是工作的核心。

流程理念：寫我所做，做我所寫，標準化流程創佳績。

執行理念：企業是軍隊，員工是軍人。接受任務，沒有任何借口，無條件執行。檢查理念：靠自覺的結果，就是不自覺。沒有檢查力，就是沒有執行力。服務理念：以學員為中心，用愛心做服務。服務是為了銷售做準備，寧可服務

一人一萬次，不可服務一萬人僅一次。

品牌理念：品牌造就價值，價值就是財富，隨時維護戴氏品牌。

財富理念：做到、得到。企業搭平臺，成就員工致富夢。

著眼未來，成長第一，財富第二。

做人理念：誠信、務實、不圖虛榮，為他人著想而成就自我。

用人理念：優秀的人才是資產，平庸的員工是負債。

先進理念：先進是我師。樹先進，獎先進，學先進，拜先進。感謝先進，助我成長。

薪資理念：有成果就有報酬，努力終將會有回報，無成果是恥辱。

組織理念：企業是我家，提供平臺，成就大家。

機會理念：機會給有準備的人，成功者抓住機會，失敗者抱怨無機會。晉升理念：創造成果，自動晉升。

瘋狂理念：學習不瘋，不能成功；工作不瘋，不能成功。

越對自己狠，越就能成功。

士氣理念：士氣勝過武器。狂熱的工作面貌，是戰勝困難的最有力武器。成果理念：不做任務型員工，要做成果型員工。普通人追求目標，優秀人超越

目標，卓越人創造奇跡。

業績理念：業績背后是團隊，團隊背后是文化，文化背后是信仰。

第四篇：戴氏教育集團企業文化(標題版)

戴氏教育集團企業文化 ——校訓：艱苦磨礪·勤思創新·瘋狂執著

一、我們的愿景是：

二、我們的使命是：

三、我們的宗旨是：

四、我們的精神是：

五、我們的作風是：

六、我們的價值觀是： 1.2.學員：.3.規則：

感恩： 4.責任：

5.6.標準：學習：1.我們的文化理念是： 2.生存理念：

3.磨礪理念：17.工作理念：4.發展理念： 18.19.流程理念：執行理念：5.勤思理念：

6.問題理念：20.檢查理念：7.解憂理念： 21.22.服務理念：品牌理念：

8.思辨理念：舍得理念： 23.財富理念：10.9.奉獻理念：24.25.做人理念：11.胸襟理念： 26.用人理念：先進理念：12.心態理念：

13.競爭理念：

14.教學理念： 27.薪資理念：

28.29.組織理念：機會理念：15.營銷理念：

16.過手理念： 30.晉升理念：培訓理念：31.32.瘋狂理念：士氣理念：七

33.成果理念： 34.業績理念：

第五篇：雙流戴氏教育2014高考必備

寸草報暉：高考臨近，揭秘高考提分策略和復習要點

一、失分分析

在高考難度降低的情況下，一分一操場，尤其是在（分數分布）高密度區間，丟一分排名會影響很大，更何況大幅丟分呢，因此，必需是知道自己的能力水平情況，每分必爭。

那么，抽一兩個小時出來，在最后的沖刺階段，針對每一科，找找自己以往的失分點和失分原因。如果是較大失誤，更要認真分析一下，這發揮失常是真的還是假的？是必然的還是偶然的？是主觀的還是客觀的？在科目上是集中的還是發散的？

只有整理好思路，知道自己問題所在，最后階段，好鋼用在刀刃上，找出發力點，才能事半功倍，最佳發揮。

1、失分分析：分析一張試卷（或者平時大一些的練習），丟分點大致可以歸為三大類

低級錯誤：比如涂錯讀題卡、答題出（電腦閱卷）邊框等這種超級失誤，還有卷面不整潔這種印象失分，以及因為看錯題、抄寫失誤、計算錯誤、錯別字、漏寫單位，過程跳步等；根本原因層面大致有情感型、技巧型、習慣型、技能型等。

一般失誤：考慮不周，答題不完整如填空有兩個答案只想到一個答案，步驟不完整，答題不規范非標準要求等；根本原因層面大致有知識型、技能型。

正常失分：主要有得分點不完整，主觀題失分，知識能力限制到的根本不會，或者熟練度不夠時間上完全來不及等。主要為知識能力型。

2、失分原因：從原因層面上，有主觀和相對客觀兩大類原因，細分為幾個方面。

（主觀）情感型：熟題輕敵，（小題小分）不重視，追求速度，對科目的喜好感

（主觀）習慣型：漏缺單位，跳步計算，條件（關鍵字），標準答題，過程不完善，卷面

（客觀）能力型：知識點欠缺，綜合運用不足，不善變化，遷移困難，思維壁壘

（客觀）技能型：熟練度；細節注意能力（讀題、審陷阱，拐彎，陳題變化點），復雜計算，標準規范

（客觀）技巧型：速算；時間分配；考試策略（難易題分配）

（客觀）狀態型：身體（不佳），睡眠影響；心理（壓力，緊張，焦慮，興奮，注意力）

（客觀）環境型：考場突發事件的影響，周圍同學的影響，家庭環境、家長期望的壓力

二、得分策略

到目前為止，所有的知識點已經學完了，十多年來的學習能力、學習習慣、學習方法、學習態度等等大致已經決定了能力和水平。臨考最后階段，守住已有的成果就好了，只要把自己的正常水平發揮出來，就已經很好了。最后階段，戒驕戒躁，靜下心來，復習大方向，如果說早期以提升能力為主的話，那現在宜以守分為主，提分為輔，也即節流為主開源為輔，在低級失誤和一般失誤上下功夫，不該丟的分兒一分不丟，跳一跳能夠著的分兒都拿到，在短期難以攻克或升華的能力提升上相對少投入精力，這樣性價比會高一些。

根本對策，具體問題具體對待，因人而異因事而異。宜根據 重要程度、發生頻率、見效大小和快慢、易實施狀況 有選擇的逐步整改，其它外因視情況而定。

根據自己的主要失分原因，主要可以有以下方面

1、減少失誤，做到基礎題零失誤

每回考完試，都有嚷嚷“腦殘了”、“短路了”的時候，低級失誤非常可惜。理綜一道選擇6分，一不小心兩個下去，12分就沒有了。后邊大題做多少運算、寫多少字、費多少時間才能回來啊。一般孩子，都會有各種低級失誤，讀題不認真、審題不清、計算錯誤、漏項等等。就其性質，有時是因為急躁，有時是輕敵，有時是時間所迫，原因不一。

每一個孩子，常見原因不一樣。比如有的孩子，過分求快，在“穩”上欠缺，尤其是遇到難題，心靜不下來，顧此失彼，最后導致整卷失去水準。那就要在這一點上多加注意，練練靜心靜氣，限時訓練先求穩再求快，分開得失心，必要時有舍有放，才能確保少失誤；再比如有的孩子獨特不認真，那就要重視陳題，看清熟題的變化點；認真讀題，從現在開始練習讀題劃關鍵點；如果要是計算上愛出錯的，那現在寫作業就不再依賴計算器，增加計算熟練度；還有平常練習卷子就要答題規范，口語變成書面語。

把過往尤其是最近幾次大考的卷子翻出來，把問題分類整理，大致歸歸類，找到問題點和原因，在自己常見問題上，想想解決辦法，在原因上盡量克服和解決。然后把低級錯誤分門別類整理到小本上，做卷子或考前看看，考試的時候，在常見問題上帶個小心，有意識地防范。不失誤就是多得分，省下來的就是賺到的，這個帳一定要算清楚。

2、保證規范，做到標答不扣分

在主觀題上，比如語文閱讀，理綜實驗方面，有的孩子喜歡口語化、非標答，意思可能對，本校老師判卷的時候就給分了，但有可能高考判卷老師就是不給分；或者在得分點附近兜圈子，就是不說關鍵詞；或是理科過程步驟不完善，中間有漏洞，丟掉不必要的分；或者是不按要求，比如結合原文；考完覺得是對了，卷子下來這一分那一分，加起來也不少。

這種不規范丟分，一定要對著判分要求，仔細修正一下，改起來是容易的，這個冤枉分是能不丟的。還有卷面，這個原因扣分就更可惜了，不能以丟卷面分為代價求快。

如果這會兒還有這些小問題，尤其是在考試難度降低扣分嚴格的時候，那么在規范上、步驟上下點工夫，事半功倍，應該會有成效的。

3、尋求增分空間，挖掘增分點

最后階段，不丟不該丟的分就很好了。但是個別科目個別方面，還是有增分的可能的，比如作文，在審題立意上、素材運用上，寫作技巧、名言美句上最后再看看，修飾一下，多得幾分是可能的；還有理綜的實驗，生物的基礎等等。在數學、理化的大題上，再花時間可能也來不及了，那不如在這些有增分可能的細節上摳摳，還是有提分空間的。

我一個小同事，北大博士剛剛畢業。當年高考，某省作文滿分，理綜299分（滿分300分），她對作文和理綜特別有感想。照她講，現在最后階段，最能漲分的，就是語文閱讀、作文，以及理綜里的生物和化學。這會兒了，放下身段，語文閱讀按照答題技巧來（一般中學老師都會講的），作文就是在審題、立意、架構、素材上下功夫，下筆前，不妨花兩三分鐘快擬個草稿。找好自己最擅長的文體，準備好萬能開頭和結尾（小同事的是排比開頭，氣勢如虹，開頭和結尾就200多字，多省時間呀）、可以從多個角度解讀的不同尋常的素材（也是萬能應用）。（關于作文，幾個小同事都說，在語文卷子發下來的時候，先瞄一眼作文題，然后在答基礎部分的時候，尤其是閱讀理解，常常會給作文有意想不到的思路。但是，對于容易分心的同學來說，慎用）。生物和化學的話，她強調的是“過書”，就是回歸到書本，仔細看課本，將課本完完整整過一遍，結合常出問題的考題，來思考自己的漏洞、完善基礎、解決學科標準化語言。

又想起來11年北京理科榜眼施沁汝，當年生物唯一滿分。好像也是“過書”這樣的概念，生物書讀通了讀熟悉了，萬變不離其宗。

三、復習要點

最后階段，每天做老師留的卷子或者是自己規劃復習，漫無目的、或者硬性追求懂了一道題，是非常低效不劃算的。有針對性的復習方向，合理分配時間和精力，可能會較為高效，有較好的性價比。

有的中學，最后這十多天，可能已經給孩子們放假了，可以回家復習。回家復習，自主性非常強，做好計劃（不是以時間為單位，而是按事件分配時間），管好方向（確定“增強還是補弱”、那些科目上多下功夫那些科目上少下功夫、摳細節還是整理思路、回歸基礎還是攻大題，等等）。即使在學校復習的，最后階段，也應該自我靈活管理，不能被卷子和考試牽著鼻子走，一定要有自己的小算盤了。

最后階段，卷子和篇子能像小山一樣，全部做完是不可能的，也可以做到有取有舍。比如肯定會的和沒思路的題就都不做了，作文就讀題目、擬思路了，記憶單詞和字詞的意義也不大了，等。

最后階段，整體提高效率的方法是：隨手整理資料和書桌，課本、筆記、資料、卷子、錯題本、小心得，分門別類，按科目、按一定的規則比如時間順序或者作文這樣的模塊順序，整理到順手的地方；每天每科作業先預估時間，限時完成，不交叉做（比如，寫數學時突然想起物理題，寫生物時遇到個字可能會翻半天字典，篇子串著寫，等。）

1、按考試模式模擬做套題，保持感覺和狀態

做近年高考或區縣模擬真題是較好的選擇。不為做題而做題，少而精，精然后思。做題的時候，規劃時間控制，追求準確度，過后和標準答案比對，找出需改進的部分。

2、單項練習，進行限時訓練，把握速度和準確性

選擇或者填空，大題，推理或計算，作文等等，在做專項訓練的時候，控制時間，提高準確度。

3、規范訓練，標準化學科思維

做完題，對照標準答案或者課本，檢查一下自己的學科用語或者過程步驟，盡量做到標準。另外，寫字規范、計算規范（不用計算器、盡量避免心算），都是這個時候要注意的。

4、積累整理考場得分策略：

時間管理：整張卷子的時間分配，比如每一大題的用時管理，選擇和填空花多少時間，一篇閱讀是多長時間，作文留多長時間。特別是綜合科目的時間分配，比如理綜，物理大致用70分鐘，化學大致50分鐘，生物大致30分鐘。最好不要前邊的題目吃掉后邊的時間，物理化學吃掉生物的時間。如果確實是遇到硬骨頭，先暫且放一放，把后邊的做好再回頭。

舍棄原則：對自己性價比特別低的題，比如某一科目最后大題最后一問，花費時間長，自己以往很少拿全甚至拿到過該分值，那么在大考的時候，可以先合理放棄，時間上可能會略微從容些，將前邊自己有把握的小題或中等題做對、做全、檢查好，保證能拿的分數先拿好，有了時間再做這個難題。

檢查方法：是做一題就檢查一題，還是做完一大部分檢查完再做后一部分，每一個孩子的方法不一樣。大原則還是在時間容許的范圍內，確保準確度。檢查的一個細節，答題卡的涂寫，不要串行。還有一個草稿紙注意事項，有的孩子草稿隨便寫，橫七豎八，待會兒檢查的時候也不記得那兒是那兒了，效率低又不容易發現問題，推薦一個比較實用的方法，先將草稿紙大致折幾折，草稿紙上就有格線了，需要草稿的題目，在草稿紙上按序標好題號，如果要是大量計算，較大的中間結果做好標示，待會兒檢查的時候，一目了然，草稿和卷面一一對應就行了。

綜合科目協調：是按照卷面順序答題，還是按照自己的習慣一科一科答題，在復習階段就要提前摸好底了，到底怎樣順手，效率最高，科目間的影響最小，然后在綜合卷練習的時候，多加體會并逐步完善，最終考場上的時候按照事前定好的計劃，得心應手。

心理調節：遇到一道題不會后，做后邊的題時，是完全忘掉這道題，還是在腦海里揮之不去，老是惦記著。這時候要知道，時間不等你，集中精力解決能解決的題目，避免患得患

失。

守分策略：盡管每一個孩子的情況不一樣，水平有高有低，總體守分策略不變，“先保再沖”，先求不減分再求加分。具體的說，就是難度系數中等以下的分要優先保證不失，然后再向高難度系數的題要分。當然，這個難度系數是對每一個孩子自己來說的。一般來說，一張卷子出來，不后悔不捶胸頓足，基本上就是守分成功。如果再來一次，不會的還是不會，會的還是不錯，這張卷子就比較理想。如果是有不該錯的、有壓根就不用做的，再來一次的話，肯定不是這個分數了，那么就要好好想想失分問題，按照最高分策略來答題。大多數孩子，重新整理考場做題思路和時間分配，按照自己的最佳考場守分策略原則來做重考模考題的話，保守估計能增20分左右。

四、家長助力

身體：都知道身體是一切的本錢，沒有好的身體狀況，就不容易進入好的學習狀態，精力不易集中，思維敏捷度、大腦清晰度也大打折扣，自然學習效率就不高。甚至于影響到心態。孩子沒有一個良好的身體狀況，在最后這一段艱苦的沖刺階段，很容易拖了后腿。飲食和睡眠，是最最基本的保障。該睡覺的時候一定要睡覺，睡眠要足。

心理：心理心態、情感情商、態度習慣，決定了平時做事原則，也覺得了臨場應急反應。心理健康心態平和，合理對待得失，勝不驕敗不餒，不抱怨不僥幸，能及時調整自己，這些正能量是考好的關鍵。反之，心態不穩、情緒波動、患得患失、缺少自信、急功近利，等，就要盡量克服。我們做家長的，在最后階段，要積極引導孩子，多交流溝通，合理期望，讓孩子放平和心態。

環境：一個好的家庭環境，寬松溫馨，整潔安靜，溝通順暢，相互平等，彼此尊重，孩子幸莫大焉。

這最后兩周，希望孩子們能用好，做到效益最大化，調整好心態，高考時發揮出自己正常水平，為十二年求學畫上一個圓滿的句號！