第一篇：高中英語教研活動簡報

高中英語教研活動簡報

2009年3月12日上午，南岸區高

一、高二年級英語教研活動在南坪中學舉行。這次英語教研活動的主題是分時段教學研討。

分時段教學是南坪中學吳小盼老師在十四年的中學英語教學中堅持使用并初見成效的一種教學方法。吳老師認為高中英語教學亟待解決的問題便是如何充分利用有限的課堂教學時間，合理劃分教學時段，分配各時段教學容量，拓展多種學習渠道，增加語言輸入量，延長學生有效注意時間，創設充滿動感的課堂，從而提高英語課堂的實效性。長期以來，她布置的英語作業少，教學效果好，課堂深受學生的歡迎。

我區高中英語教師已經在公共郵箱閱讀了吳老師的論文，對“分時段教學”有了一定的了解。今天，吳老師將通過課堂操作來解讀“分時段教學”理論。這節課她上的是人教版高二第十四單元 Freedom Fighters 的 Reading部分I have a dream。課堂上，她通過整合教材,將這堂課分成幾個時段,很好地達到了預期的教學目的。課后，我區參加英語教研活動的教師對這節公開課進行了熱烈的討論，并就英語課堂教學的有效性和分時段教學的具體操作與吳小盼老師及南坪中學高中英語教研組教師進行了深入的探討。

這次英語教研活動還有幸請到了重慶市教科院教研員陶純恭老師作現場指導。陶老師就這節研討課及我區高中英語教研工作提出了高屋建瓴的建議，與會教師都感到受益非淺。他們希望能借鑒吳老師的分時段教學模式，進一步調動學生學習英語的積極性，同時建議集全區力量深入研究和探討分時段教學理論和實踐，使之系統化、成果化。

本次活動的主要目的是激發英語教師對課堂教學的深入思考，學習吳老師的堅忍不拔的精神和淡泊寧靜的心態，激勵我區更多的英語教師重視自身潛能的挖掘，積極投入到創造性的英語課堂教學之中。應該說這次教研活動完滿地完成了既定任務。

（劉秀珍 撰稿）

第二篇：青島市高中英語教研活動簡報.doc

青島市高三一輪復習高效教學模式暨青島市城鄉交流課堂教學研討活動簡報

2012年11月9日（星期五）, 青島市高三一輪復習高效教學模式暨青島市城鄉交流課堂教學研討活動在膠州一中順利舉行。青島市高中英語中心組及青島市9+1高考研究小組部分成員和全市90余名高中英語教師參加了活動。

本次活動的主題有兩個：一是進行高中英語城鄉教學交流，研討愉悅課堂的構建方法，進一步提高教學的有效性；二是落實全市一輪復習研討會精神，展示交流在教材復習和語法復習兩個方面的優秀教學方法。

全體與會人員首先觀摩了膠州一中的趙麗老師的高三教材復習課（The Great Sports Personality）、膠州四中王秀妮老師高三一輪復習語法課（非謂語動詞專題）、青島一中張繼懷老師的高二閱讀課（Small Talk，M1, B6)。三位教師教學理念先進，教學設計新穎，教學方法靈活，學生參與學習的積極性高漲，知識掌握扎實，方法領略到位。課后，進行了互動研討與評課交流活動。首先由執教教師進行了課堂設計介紹與反思，然后老師們進行了參與式評課及互動研討。互動過程中老師們各抒己見，發表了自己對這三堂課的看法以及這三節課對自己的啟發。最后青島市高中英語中心組、“9+1”高考研究小組成員青島一中王淑鳳老師做了精彩點評。王老師從課的構思和教師課堂表現以及學生的課堂反應三大方面高度贊揚了這三節課：這三節課都是“常態課”，老師們不是單純的為了“愉悅”而愉悅課堂，而是通過有效的實實在在的方法來實現了真正的愉悅課堂！

通過聽課評課，老師們對新課程理念又有了更深層次的理解，對于今年的信息技術與學科整合的遠程培訓又有了新的認識，紛紛表示在今后的教學中要把今天的三節課的精華充分合理的運用到自己的教學過程中去，努力打造真正的“愉悅課堂”、“高效課堂”。我們相信，本次活動必將對我市高中英語教學產生積極的影響。

（膠州一中姜琳膠州教研室 管希娟）

第三篇：教研活動簡報

教研活動簡報

齊心協力抓質量群策群力勇開拓

——重慶市教科院專家來我縣銅梁中學集體視導

2008年4月30日，重慶市教育科學研究院由李常明副院長帶隊，一行12人對我縣銅梁中學高三年級進行了集體視導。縣教育局黨委書記局長趙品銀、副局長周祖友、羅昌明和教育局有關科室負責人，以及縣教科所中教室全體人員、銅梁一中、銅梁二中高三各學科教師代表參加了活動。

活動分為三個階段進行，一是聽銅梁中學各學科高三教師的復習教學課，二是分學科進行座談，三是召開總結會。

第一階段，參加活動的全體人員聽了銅梁中學高三九個學科的18節課（每個學科兩節課）。銅梁中學的中、青年教師一展教學風采。

第二階段，分學科由縣教科所教研員牽頭，以市教科院專家為核心進行座談。市教科院專家對教師所授之課從內容、教法、學法、知識的掌握、解題的技能、后期復習的策略等方面進行了深入淺出的點評，對到會者進行了指導。縣教科所教研員亦就教學中的一些問題提出了自己的見解，或與大家進行了研討。在座談會上，市教科院專家通報了二診考試的有關情況，分析了今年高考的形勢，傳遞了關于高考和復習的有關信息，提出了后期復習中的應對策略。與會者被市教科院的專家們的真知灼見所折服。

第三階段，總結會由市教育科學研究院副院長李常明主持，李院長對這次視導工作的目的、意義和作用作了闡述；充分肯定了縣教科所在提高教育教學質量中所發揮的核心作用，以及學校在教育教學管理中所做的工作，對我縣高中教學和在高考中取得的成績給予了高度評價。同時，也誠懇地指出了在活動中所發現的問題，對學校以后的教學管理工作提出了建設性的意見和建議。市教科院中教所萬禮修所長在會上提出了要做到“五有”；教科院中教所徐曉雪書記就突出階段教學特點，搞好后期復習教學作了講話。在會上各學科專家對學科情況進行了總結，他們針對在聽課中發現的問題，指出在后期復習中

要進一步研究考試說明和近幾年的考試題，認真探索解題方法；重視基礎知識的教學，加強對基礎中的主干知識、相近、易混、交叉等知識的記憶和理解；重視教材，充分發揮教材在學生應考中的特殊作用；適當降低教學、練習難度，加強教學的針對性，突出練習的實效性；做好對知識的查漏補缺，解題規范，培養和增強學生的臨場應變能力等。在總結會上，銅中吳萬瑜校長結合教科院領導專家的意見和建議，就“加大教改力度、著力提高教學質量”發了言。羅昌明副局長代表教育局講了話，對市教科院領導專家到銅指導表示衷心這次活動，銅梁縣政府、教育局領導高度重視，副縣長蔡衛東看望了市教科院的領導和專家。教育局黨委書記、局長趙品銀與市專家和老師一起聽課、座談，了解我縣高三教學情況；教育局副局長羅昌明對視導活動的每個細節都十分重視，并提出了具體的要求。教育科負責人羅洪福、教科所所長田益參加了視導活動的全過程。整個活動安排有序、效果良好。

這次活動，為我縣教師提供了一次難得的學習機會，達到了銅梁中學、銅梁一中、銅梁二中的教師互相學習、相互探討、共同提高的目的。我縣教科所和學校將以這次視導活動為契機，進一步更新教育理念，以人為本，不斷優化教學過程，為確保我縣教育教學質量的持續穩步提高，為實現縣委、縣政府提出的“打造渝西教育高地”的目標做出更大貢獻。

第四篇：教研活動簡報

教研簡報

第4期

白定小學2014年4月14日

數學教研組集體提高業務水平

為師教師業務水平提高，我組成員今天下午教研活動開展了集體做六年級試卷《贏在小學》綜合測試

（一）。

經上次業務考試情況分析，我組業務水平較低，故此次教研活動進行提高我組業務水平知識的學習。數學組全體成員一起做六年級綜合測試卷，然后一起討論有異議的題和有些不會做的題讓會做的老師教一下，最后集體訂正答案，然后自己改正。此次活動目的不僅能提高教師在業務考試中的及格率還能夠從根本上提高我們老師在數學這一學科上的知識水平，進而能夠更好的將知識教授給學生。讓我們能夠在教師這條路上走上跟高的階梯，發揮更大的作用。

數學教研組2014年4月14日 編印1份白定小學

第五篇：教研活動簡報

劍閣縣教育科學研究室--劍門區域教研活動系列之

劍閣縣漢陽初級中學校，2011秋教師教學研究活動

2011年11月30日——12月1日，經過前期的認真籌備和各方的積極參與，漢陽中學“2011年秋教師教學研究活動”順利舉行。

舉辦教師教學研究活動是漢陽中學優化課堂教學結構，創新課堂教學模式，提高課堂教學效益，切實提升教師的教育教學技能，打造富有教師個性特色的魅力課堂，實現有效教學，主力質量提升，開發和培育教師資源，加強教師隊伍建設的主要載體，也是推進教育現代化的重要舉措。本次活動以課堂教學為著眼點組織學科教學研究活動，并邀請縣教科室領導學科專業引領、現場指導，以及劍門關教育督導辦相關領導的全程參與，縣教研室主任楊旭對我校教育教學研究活動及其成果給予了高度評價，并為我校今后的教育教學活動以及科研課題的制定做了詳細指導。梁義德等領導為我校各學科的教學活動提出了許多寶貴意見。

此次活動前期工作：各學科教研組成員、學校掛科領導、各備課組認真開展集體教研，執教教師精心準備，全體教師積極參與，互相探討，體現出主動研究、力求發展、追求高效的專業態度和敬業精神。

本次活動分現場上課與課后評課兩個環節。執教教師的表現讓人驚喜。論證嚴密的張磊老師、激情張揚的羅永蘭老師、駕輕就熟的唐永秀老師、幽默詼諧的楊紹光老師、沉穩機智的李國峰老師、親切生動的范桂珍老師、活潑外顯的茍向蓉老師、循循善誘的張正春老師??15位老師就是15種風格，15節課就是 15個樣本。

為了增強此次活動的有效性和研討性，達到“一人上課，全員參與，共同成長”的活動目的，學校在組織工作上作了大量細致有效的工作。課前，學校教科室制定了可行的實施方案，于11月21日對所有參賽教師進行了專題培訓，多年從事語文教研工作的王曉嵬校長身先士卒，逐一對老師進行指導。課研過程中，學校要求全體教師必須聽本學科的課，所有教師無課時必須聽與任教學科相近學科的課，并提出了具體要求，加強了考勤。實行上午開展課堂教學觀摩活動，下午各教研組邀請縣教科室相關科目領導，及時安排集體教研活動對觀摩課組織實施情況進行了交流、總結，參賽教師還上交了完整的教學設計、全面的教學反思。

雖然本屆活動總體上收到了預期成效，但仍有一些問題值得反思和完善，主要問題集中在：部分執教教師多媒體運用不熟練，課件不夠實用，課堂真實性不高；部分教師謀求專業成長的主動性、自覺性不強主要表現在聽課上，較少有積極主動地跨學科聽課。在新課改背景下，如何從內容到形式上進行完善的教研活動，是學校下一步應該做也正在謀劃的事。