第一篇：大學(xué)生Felicity感后感

“大學(xué)生Felicity”影評

我一直在想一個問題，就是上學(xué)為了什么。興趣？希望？還是為了以后有口飯吃？曾經(jīng)是那么的生活在一個真空的世界里，僅僅是純粹的為了喜歡，喜歡看懂想看的書。不知何時起，我變得是那么的現(xiàn)實。為了以后可以被保研，不顧一切的去學(xué)習(xí)放棄了不知道多少東西。大學(xué)，對于曾經(jīng)的我來說，是一個極美的字眼。豐富絢爛的社團生活，自由認真的學(xué)術(shù)氛圍，浪漫純粹的感情世界，還有自己喜歡的愛好天空?？墒?，等我真正的踏上我的大學(xué)之旅時，才發(fā)現(xiàn)面對現(xiàn)實的時候一切都是那么的蒼白無力。

從小就以書為伴的我，真的沒有體育藝術(shù)細胞。社團的多姿多彩對我來講遙不可及。大家的物質(zhì)水平?jīng)Q定了群體，我不適合去玩著學(xué)。在離家之前，還被迫對母親發(fā)誓，四年的生活好好學(xué)習(xí)，絕不談戀愛。真的，我才發(fā)現(xiàn)我的大學(xué)生活是那么的純粹，那么簡單，那么的空白的像一張白紙?；貞浧鹞疫@一年多來的大學(xué)生活，似乎該追求的沒有追求，該努力的也沒有努力；但似乎又得到了許多，留下了許多。似乎，類似的蠢事我曾經(jīng)也干過；似乎，類似的煩惱也沒有少來打擾我；似乎，類似的選擇更讓我猶豫不決。

最最為吸引我的是，F(xiàn)elicity對Ben的追求。竟為了一個暗戀多年的男生跑來紐約而放棄斯坦福大學(xué)，簡直是一個瘋狂的舉動。我們都不禁的站在他這一邊，為她叫好。為她的勇氣，為她的執(zhí)著，更為了我們因為現(xiàn)實不敢的渴望。想當初，曾經(jīng)那么豪邁的發(fā)出宣言，沒有學(xué)歷，我照樣可以活得很好，寫自己最喜歡的文字。想當初，曾經(jīng)獨立的想離家出走，去流浪去尋找夢想。想當初，從未想過會說出想當初這個詞，覺得自己做出的就永遠不后悔，固執(zhí)的認為所做的都是自己想要的都是自己眼中對的。

在大學(xué)里的愛情糾葛，真的很令人糾結(jié)，都是單純的為了愛而去愛，僅僅是因為喜歡，就這么的簡單。大學(xué)里的迷茫和選擇，該何去何從，來自四面八方的壓力，該怎樣做得漂亮。讓我真的想再重新過一次大一的生活。

這部影片里，有著愛情的糾纏，有著對未來的迷茫和抉擇，有著單純的大學(xué)生活，有著為了夢而不顧一切的堅持。

第二篇：后感

《小額信貸在中國》讀后感

今日讀了《小額信貸在中國》系列讀書，從中了解了很多關(guān)于小額信貸在中國扶貧問題以及公司的艱難發(fā)展史。為解決我國落后地區(qū)人口的貧困問題和彌補信貸扶貧政策的缺陷，我國自 20世紀 90 年代初開始引進并推廣農(nóng)村小額信貸扶貧模式。由于小額信貸成功解決了長期以來扶貧資金使用中的“三低”（即資金到戶率低、資金回收率低、項目成功率低）問題，提高了資金的扶貧效益和經(jīng)濟效益，這種扶貧方式受到了廣泛的稱贊和肯定。

通過該書我了解到扶貧不僅需要資金的投入，還需要有效使用資金的方法和有效的組織形式。但以往的扶貧方法中，一個突出的問題是扶貧到戶難，大多數(shù)攻堅目標的貧困農(nóng)戶很少能享受到扶貧資金對他們的幫助。信貸扶貧在很大程度上達不到項目設(shè)計的目的，問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，扶貧資金不能準確指向貧困農(nóng)戶。第二，貸款的還款率低，還貸率大約只有 50%左右。第三，項目成功率低，操作機構(gòu)虧損嚴重。第四財政補貼難以持續(xù)。怎樣才能有效解決扶貧資金直接到戶，讓扶貧資金充分發(fā)揮效益，并為貧困農(nóng)戶創(chuàng)造一種自我“造血”的機制，一直是政府和關(guān)心扶貧事業(yè)的人們共同思考的問題。作為一種扶貧資金入村到戶的有效方法，小額貸款的扶貧模式就是在這一大背景下提出來的。

該書讓我充分的了解了公司的發(fā)展歷史：中和農(nóng)信原先是中國扶貧基金會小額信貸部，為了實現(xiàn)規(guī)范管理，2005年，中國扶貧基金會提出小額信貸由項目型向機構(gòu)型轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)略部署，在國內(nèi)率先建立直屬分支機構(gòu)開展信貸業(yè)務(wù)，同年引進了國際化的小額信貸專業(yè)管理軟件。并于2008年轉(zhuǎn)制成為公司化運作。中國扶貧基金會作為中和農(nóng)信的股東，監(jiān)督中和農(nóng)信堅守扶貧使命，為貧困地區(qū)中低收入家庭服務(wù)。自2008年中和農(nóng)信公司成立至今，始終堅持扶貧使命，提高公司運營效率，提升市場競爭能力，已成為中國最大的小額信貸社會企業(yè)。

目前行業(yè)內(nèi)涌起諸如翼龍貸等新興公司，也開始開展使用許多有別于我們的方式為廣大農(nóng)戶提供小額貸款服務(wù)。但通過閱讀《小額信貸在中國》，我認為不論何種形式的小額信貸運作模式，都需要不斷探索和創(chuàng)新，不能固步自封，要創(chuàng)造有中國特色的小額信貸模式。凡是能做到扶貧到戶，還貸率高、效益好，貧困農(nóng)戶能脫貧的模式，就是好模式。即便正規(guī)金融機構(gòu)將來成為中國小額信貸發(fā)展的主要力量，國際經(jīng)驗也表明，正規(guī)金融機構(gòu)的小額信貸項目的主要服務(wù)對象不是有生產(chǎn)能力的最貧困戶，從這個意義上說，民營非正規(guī)銀行類小額信貸組織有長遠的扶貧使命和廣闊的活動天地。

從已有的實踐情況看來，小額信貸通過建立特殊的信貸傳遞系統(tǒng)，幫助貧困戶獲得金融服務(wù)，為我國的扶貧工作做出了重要的貢獻。但是，我們對小額信貸的局限性也要有正確的認識。中國農(nóng)村的貧困主要是區(qū)域性貧困，從這個角度看，小額信貸的局限性表現(xiàn)在三個方面：（1）小額信貸可以解決區(qū)域開發(fā)過程中農(nóng)戶本身發(fā)展的一個因素——取得信貸支持，并得到一定的技術(shù)培訓(xùn)，但是不能解決制約區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的根本問題，即基礎(chǔ)設(shè)施落后和社會支持系統(tǒng)不完善等問題；（2）小額信貸可以解決貧困農(nóng)戶在種養(yǎng)業(yè)上面臨的簡單生產(chǎn)技術(shù)問題，卻無法解決貧困者的經(jīng)濟活動在低技術(shù)、低效率基礎(chǔ)上運行的問題；（3）小額信貸可以提高單個貧困者或信貸小組的項目成功率，卻無法改變貧困者經(jīng)濟活動組織程度差、在市場和自然災(zāi)害面前軟弱無力的現(xiàn)象。

因此，采用小額信貸扶貧方式，可以將國家扶貧信貸資金直接落實到農(nóng)戶，而國家財政則應(yīng)投入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村社會保障及縣級扶貧規(guī)劃項目等方面。其實，任何一種單獨的扶貧辦法都不可能解決我國的貧困問題，它需要社會、經(jīng)濟及文化措施綜合治理。

第三篇：感后感

畢業(yè)課程設(shè)計—感想

在這次的畢業(yè)課程設(shè)計中，雖沒有把全部精力都投入其中，趁放元旦著三天，認真完成了勝于的作業(yè)，從這三天的時間里，感覺在這個過程中，把我們之前學(xué)的多方面的學(xué)業(yè)知識運用起來，囊括的方面也比較全面，例如國際結(jié)算、國際貿(mào)易實務(wù)、國際商務(wù)談判等國際貿(mào)易知識，甚至有些東西還得通過其他教材來查閱，擴充了我們的專業(yè)認知，補充了自己的不足。

我們這次做的是海爾家電產(chǎn)業(yè)銷往非洲加納，一個典型的國際貿(mào)易，我這次在小組主要做的是貿(mào)易環(huán)節(jié)分析，才明白國與國之間的國際貿(mào)易的往來，不管是商品或者是服務(wù)，還是技術(shù)，以前總以為就是租一條船，把貨物裝進集裝箱里面，運往目的地市場，這就是我先去對一個完整的國際貿(mào)易環(huán)節(jié)的理解，然而這次的課程設(shè)計給了我太多我沒有想到、甚至還有些根本就是我沒有想到的東西。在做貿(mào)易分析環(huán)節(jié)時，我才恍然大悟，一個國際貿(mào)易我們應(yīng)該需要哪些方面的內(nèi)容和完成貿(mào)易我們應(yīng)該在哪個時間段該做什么，有些環(huán)節(jié)是一環(huán)扣一環(huán)，有可能一件事情的開端必須建立的另外一件事的完成之上，例如在這次過程中，我們只有確定了貿(mào)易術(shù)語之后，才好決定貨物的運輸應(yīng)該由誰來承擔(dān)，同時也決定貨物的保險是由誰來支付。把自己投入這個貿(mào)易過程中，才知道以后真的要從事外貿(mào)這一塊，我們應(yīng)該要了解什么；跟外國人打交道，我們應(yīng)該注意什么，也許我們自認為自己外貿(mào)方面的知識學(xué)得不錯，然而到外貿(mào)公司以后，才發(fā)覺有些東西是不一樣的，我們要善于把我們學(xué)過的東西要融匯起來。比方我們跟一家國外的公司做生意，我自己認為的過程就是起先是發(fā)盤、詢盤等函電知識，其實就來定價；再就是雙方簽訂外貿(mào)合同；一份完整的貿(mào)易合同的內(nèi)容無外乎就是采用什么樣的貿(mào)易術(shù)語，買賣雙方是誰，數(shù)量、金額、單價、商品名稱和裝箱單、發(fā)票、保險；接下來就是貨物的運輸，這一方面就要涉及到跟海關(guān)有關(guān)的內(nèi)容，如何做報關(guān)單，如何計算關(guān)稅、消費稅和增值稅。不知道我的理解是不是準確，但是我能得出這個過程，是我通過這次的畢業(yè)課程設(shè)計而想到的，我的理解讓我回過頭來一看，一個貿(mào)易環(huán)節(jié)所需要的基本知識，我們都有想對應(yīng)的課程，如發(fā)盤、詢盤我們有商務(wù)函電課程，合同方面的內(nèi)容我們學(xué)了國際結(jié)算、貿(mào)易實務(wù)，關(guān)稅、消費稅和增值稅我們也通過海關(guān)法課程接觸過。原來我們學(xué)的每一門專業(yè)知識課程，只不過是把一個完整的貿(mào)易環(huán)節(jié)分成不同階段而書本化而已。

這次的畢業(yè)課程設(shè)計，讓我對外貿(mào)有了一個新的認識。我今天的后知后覺的認識，也許早就被其他同學(xué)所了解，但是這是我親自去體驗過程而得出的自我的認知。這個新的認識，對我有著巨大的幫助，在臨近畢業(yè)之際，我們都希望從事自己對口的專業(yè)，而現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我若要真從事外貿(mào)行業(yè)，我所欠缺的知識，是在哪一塊，或者在大學(xué)四年時間里，我喜歡外貿(mào)行業(yè)的哪一塊了，是結(jié)算、報關(guān)還是擅長商務(wù)談判了。我相信通過這次的課程設(shè)計后，我會好好想一想我未來應(yīng)該外貿(mào)哪一方面的工作。

第四篇：大學(xué)生心理健康教育學(xué)后感

談《大學(xué)生心理健康教育》對我的教育

通過時老師每周二晚開設(shè)的《大學(xué)生心理健康課》，我學(xué)到了很多，也有很多體會。

我第一次意識到健康不僅僅包括了身體健康，還包括了心理健康。身體健康我在這里就不詳細闡述了，而心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個人心境發(fā)展成最佳狀態(tài)。

如果身體健康代表生物人的狀態(tài)，那么心理健康就可以說是代表社會人的狀態(tài)。人是既有生物性也有社會性的，隨著人類的發(fā)展，社會屬性越來越受到人類自身的關(guān)注。能否適應(yīng)社會就成了考核心理健康的一個重要指標。

心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是動態(tài)變化的過程。隨著人的成長，經(jīng)驗的積累，環(huán)境的改變，心理健康狀況也會有所改變。

另外，心理健康是指一種持續(xù)的良好狀態(tài)。偶爾出現(xiàn)一些不健康的心理和行為并不等于心理不健康，更不等于已患心理疾病。因此，不能只看一時一事就簡單地對自己或他人做出心理健康或不健康的結(jié)論。

當我學(xué)習(xí)到這里時，我不禁產(chǎn)生了疑問，那什么是評判心理健康的標準呢？通過時老師的講解我認識到大學(xué)生心理健康的標準包括下面幾點

一、認識自我，接納自我心理健康的人能正確地評價自己，接納自己，以至教育自己，能對自己和他人作出全面的評價。

二、接受他人，樂于交往

心理健康的人樂于與人交往，能夠用尊重、信任、友愛、寬容等積極的態(tài)度對待他人，能與多數(shù)人建立良好的人際關(guān)系，具有處理人際矛盾的能力。

三、正視現(xiàn)實，接受現(xiàn)實

心理健康的人能夠面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實，能有效應(yīng)付生活、學(xué)習(xí)和工作中的各種挑戰(zhàn)。

四、熱愛生活，積極工作

五、能控制情緒，心境良好

心理健康的人愉快、樂觀、開朗等積極情緒占優(yōu)勢，雖然也會有愁、悲、憂、怒等消極情緒體驗，但能夠及時解脫，不會長久地被不良情緒所困擾。

六、人格完整統(tǒng)一

心理健康的人具有較高的能力，良好的性格，正確的動機，廣博的興趣和堅定的信念。

七、心理行為符合年齡特征

通過時老師列出的這些標準，我深刻的認識到自身心理方面的缺陷，認識到原來自認為身體棒棒的我心理方面存在很多的問題。

以前我在宿舍不能和舍友很好的相處，總是抱怨舍友這樣那樣的毛病，觀看了時老師一節(jié)課上播放的短片頓時豁然開朗。的確別人是有這樣或者那樣的問題，但哪個人身上不是有缺陷呢，內(nèi)心故意放大了那也許本來小小的缺點，如果我們站在別人的角度想一想，抱著一種寬容的心態(tài)去看這件事，也許你的態(tài)度或者說對事情的認識會改觀很多。

時老師還細心的和我們聊到了愛情觀，以及播放影片《海云臺》時那危難面前百態(tài)眾生尤其是母子父子之間的親情也讓我感觸很深。回想自己貌似真的好久沒有回家看看了，沒有怎么打電話回家了，隨即下課后撥通了母親的電話，和父

母拉拉家常，那種暖暖的親情一直蕩漾心中。、總的來說，通過學(xué)習(xí)時老師的《大學(xué)生心理健康教育》，讓我受益匪淺，對我的學(xué)習(xí)，世界觀，人生觀起到了很好的指導(dǎo)作用，我也會一直把從這門課中學(xué)到知識真正的學(xué)以致用，更好的學(xué)習(xí)，更好的生活。

第五篇：期中考試后感

期中考試后感

期中考試完了，當我看到成績時，我心里非常難受，因為我這次考試很不理想。

語文考試成績沒有我預(yù)測的好，也沒有上次考的好，看著自己做的卷子，才知道有很多題是自己不認真、馬虎造成的，比如：組詞中有一個字“陡”，我把它錯看成了“徒”，組成了“陡弟”，在補充句子中也出現(xiàn)了些錯別字，還有就是按要求寫句子，我寫錯了兩句，這些都與我平時上課沒有認真聽講，基礎(chǔ)知識沒有掌握好有很大的關(guān)系。另外我的作文這次也沒有寫好，內(nèi)容太簡單，字數(shù)也太少，今后我會在作文上多下功夫，多看些優(yōu)秀作文，增加閱讀量，提高寫作能力。

數(shù)學(xué)是我這次考的成績中最差的一門，也是數(shù)學(xué)考試至今成績最少的一次，我的心里特別難過。卷子上的錯題大多都是因為我馬虎出錯的。第一題的一道小口算題我做錯了，第二題的一道計算題因為抄錯了數(shù)字，把結(jié)果計算錯了。尤其是應(yīng)用題，有二道題因為沒有認真讀題，不理解題意，就盲目的寫了答案，結(jié)果也做錯了。我很后悔自己是這么粗心的一個小朋友，上課也沒有認真聽老師講課，課后又沒有認真做作業(yè)，更沒有仔細檢查作業(yè)，考前也沒有用心復(fù)習(xí)，只顧得貪玩，造成學(xué)習(xí)退步，沒有考出好成績。

英語考試比上次有了一點進步，但也因為馬虎，知識沒有學(xué)扎實出現(xiàn)了錯題，其中筆試部分有一道題是看圖寫字母，我把應(yīng)該寫的“G”寫成了“F”，還有幾個英語句子沒有讀準，所以也失了一些分。英語的筆試與聽力相比，我覺得在筆試方面我還是有一部分知識沒有學(xué)好，所以我要在這方面多努力。

這次考試我沒有考好，讓老師和家長都很失望，媽媽嚴厲的批評了我，我很后悔平時沒有聽老師和家長的話，沒有好好學(xué)習(xí)，今后我一定要加倍努力，上課認真聽講，回家按時完成作業(yè)，認真檢查，認真復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，把基礎(chǔ)知識學(xué)好、學(xué)扎實，同時還要盡快改掉貪玩、馬虎的壞毛病，努力學(xué)習(xí)，爭取期末考試考出好成績。