第一篇：2017干部職工作風整頓活動整改方案

2017年干部職工“作風大轉變、精神大提振、執行大提升”專項行動整改方案

上槽小學：陳世慶

為了認真學習和貫徹黨的十九大會議精神，切實把轉變干部作風，提高工作效率和提升服務水平各項措施落到實處，結合農場學點干部職工“作風大轉變、精神大提振、執行大提升”專項行動教師個人清單，以及我校召開的教師生活會議，大家相互查擺、剖析、梳理出了我們教師“三個方面”存在的問題。主要表現在，部分教師工作紀律松懈、工作積極性主動性不高、為學生服務的觀念和意識不強、學習風氣不佳、廉潔自律不夠等問題。為盡快、徹底扭轉這種狀況，結合自身的不足。特制定如下整改方案。

一、指導思想

以黨的十九大精神為指導，全面落實縣教育局、教辦對我校全體干部職工“作風大轉變、精神大提振、執行大提升”專項行動的有序開展。以干部職工作風明顯轉變、工作效率明顯提高為切入點，推動全縣黨員干部職工思想作風、工作作風、學習作風和生活作風建設跨越發展、提供堅強的組織保障。

二、個人整改重點

整改的重點包括：工作紀律不嚴、工作狀態不佳；創新和進取意識不強、工作效能不高，廉潔自律不夠；執行能力消極、低效共三個方面的問題。

三、具體整改措施

1、嚴肅工作紀律，促進工作效率。堅持上班期間早上7：50分之前到校、下午4:20分后離校。不在校園內吸煙！實行上下班簽名制度。如因私事確需請假的，須先寫出書面假條，說明請假原因，請假天數、銷假時間，經領導批準后方可離崗。上班或會議遲到、早退的，如無正當理由，均須記

2、加強自身業務學習，促進精神大提振。堅持集中學習和個人自學相結合。提高自己的創新和進取意識！增強服務意識，提高自身的目的要求。

3、提高自己的執行能力。對學校分管的工作要敢于擔當！提出合理化的建議，該完成的常規一定要如期完成，絕不能拖拖拉拉、低效執行！

四、時間安排

重點整改階段，安排一周時間，即10月24日至10月31日。階段性活動結束后，納入日常性、經常性管理。

2017年10月25日

第二篇：作風整頓整改方案

作風整改方案

為進一步推動學校發展，深化黨的群眾路線教育實踐活動，改進工作作風，規范辦學行為，密切聯系群眾，提升服務質量和行政效能，樹立良好形象，促進學校事業的和諧健康發展，特制定本整改方案：

一、指導思想

深入貫徹和落實黨的十八大、黨的十八屆三中全會和總書記一系列重要講話精神，以及縣委十五屆三中全會精神，結合黨的群眾路線教育實踐活動，大力弘揚“勤政、廉潔、務實、高效”的工作作風，嚴厲整治“四風”，切實提高我校的作風建設、師德建設以及工作效能，使廣大教職工服務意識得到增強，工作作風得到明顯改善，辦學水平得到提高，人民群眾得到真正滿意，為學校實現更好更快發展營造良好的環境。

二、整改目標

通過開展學校作風集中整頓活動，要在以下幾個方面有所突破：一是學校管理體制要明顯改善，基本實現制度化、規范化、法制化；二是依法執教水平得到全面提升，各項管理措施落實到位，營造更加規范的教育環境；三是服務理念有所創新，服務能力得到提高；四是進一步加強黨風廉政建設，全面樹立“勤政為民，廉潔為公”的教職工隊伍形象。

三、整改原則

整改工作要堅持先急后緩先易后難的原則。要做到明確整改項目、明確整改目標和時限、明確整改措施、明確整改

責任。對馬上能夠解決的問題，集中精力立即予以解決，對一時難以解決的問題，創造條件限時解決。

四、組織機構

為確保學校學校作風建設整改工作順利進行，并取得成效，成立西柿林小學整改工作領導小組。

組長：郭友林

副組長：劉星

成員：段金河 馬紅莉高斌安鄧滿倉

五、實施步驟

第一階段：動員部署階段

在2013年11月20日前完善學校作風建設整改工作方案，成立組織領導機構。

第二階段：自查自糾整改階段

在2013年11月20日到2014年5月20日期間，對學校各項工作進行自查自糾，認真整改，確保消滅問題提高成績。

第三階段：總結階段

在2014年5月底之前做好總結，對經驗進行推廣并堅持。

第三篇：干部職工作風整頓心得體會

思想作風整頓活動心得體會

為了進一步提高教師隊伍的整體素質，切實解決教師思想作風紀律中存在的突出問題，發揮自身表率作用，教育局統一部署，在全縣教育系統開展干部職工思想作風整頓活動。通過第一階段的認真學習，我對開展思想作風紀律教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識，下面談幾點認識和體會。

一、提高認識，統一思想。是局黨委準確把握教育發展形勢，立足當前教育系統繁重的工作任務和教職工作風實際，審時度勢，認真研究，慎重做出的一項重大決策，是下決心解決干部職工作風問題，重塑教育良好形象的重要舉措，也是貫徹全縣教育系統領導干部大會精神的具體行動。這次活動對于進一步加強教師隊伍建設，增強教師隊伍整體素質，提高教育工作質量和服務水平，不斷推動教育事業全面協調可持續發展，努力辦好人民滿意的教育都具有深遠的意義。作為一名教師，我一定要整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，思想作風整頓和當前工作兩促進，兩不誤。

二、立干見影，從我做起。從現在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發展添磚加瓦！并向以下方向努力。

1、加強政治理論學習，切實提高思想政治水平和政治素養。將政治理論學習放到關乎個人思想作風建設的高度嚴肅對待，加強主動學習，加強學習的系統性和連貫性。扭轉學習流于表面的形式主義，從領會和把握理論精神實質入手，對《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》《靈臺縣中小學教職工管理辦法》等法律法規的學習放在突出位置，學習國家、省市教育工作會議精神，學習縣委王書記《在全縣教育系統領導干部大會上的講話》精神、學習田局長在全縣教育工作推進會和干部職工思想作風整頓動員大會上的講話精神，學習教育教學業務知識。學精學懂，靈活運用，指導實踐，使自身思想政治水平和政治修養不斷提高。

2、加強業務知識學習，提高新時期、新形勢下教學工作的能力。樹立創新精神，放開手腳大膽嘗試課堂教學改革。積極主動的探索自主學習，合作學習，主體參與型課堂模式，最大限度提高學生學習的主觀能動性。大膽改革課堂形式，樹立“讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來”的課堂理念，激活課堂，激發學生主體參與的深度和廣度。

3、樹立大局觀念和團結協作意識。從全局一盤棋的大局觀念來看待和處理問題，自覺服從學校的統一部署和重大決策。加強與其它老師的交流與合作，積極參與集體備課，充分發揮集體的作用，體現團結協作的精神。

總之我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學校教育教學工作超前發展。不斷改進教育教學方式，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用到教學過程中去，不斷增強自身的綜合素質。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發學生創新活力。在學習借鑒的基礎上大膽創新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。

二○一二年二月十八日

第四篇：小學作風整頓整改方案

小學作風整頓整改方案

教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，及時發現問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。所以，為加強干部作風，進一步提高我校教師的服務水平，強化紀律觀念和大局意識，樹立教師良好的服務形象。按照《中村學區開展作風整頓活動的通知》要求，學校經過認真研究，制定如下整改方案：

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，圍繞教師在政治紀律、會議紀律、敬業意識、教學態度、業務水平和工作作風等方面存在的問題，堅持身高為范、為人師表和群眾滿意的原則，高標準、嚴要求、高質量，精心組織整改，確保在思想上有新提高，作風上有新變化，工作上有新起色。

二、存在的主要問題及不足

(一)對政治理論、政策法規的學習重視不夠，抓的不緊。學習有制度，有計劃，但落實不到位，存有被動應付，學用脫節的問題。尤其是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”等重要思想和科學發展觀的學習深鉆細研不夠，滿足于通讀了學習了，不全面，不系統，對其科學內涵和精神實質理解和把握的不深不透。理論聯系實際，用馬克思主義的立場、觀點、方法去分析問題、指導工作實踐、解決實際問題都存有差距。

(二)對教育教學理論的學習還不夠深入，覺得理論學習枯燥乏味，產生了厭學和畏難情緒，學習上只求一知半解，沒有深刻地去

強將教育教學工作抓細、抓實、抓具體的實干精神，真正實現學校教育教學質量質的飛躍。

三是定期或不定期舉行家長開放日活動，增強學校與家長之間的交流和溝通，爭取他們最大的理解和支持。

四是進一步強化制度建設，制定和完善一整套行之有效的工作制度、監督制度和考評制度，真正實現用制度規范行為、靠制度管人的運行機制，實現學校內部管理的制度化、規范化。

二〇一三年三月

第五篇：作風整頓個人整改方案

個人作風整頓整改措施

通過這次機關干部作風整頓活動，為達到自我教育、自我提高的活動目的，在認真學習理論、深刻分析黨性的基礎上，聯系個人工作實際，把解決突出問題與履行崗位職責結合起來，特制定本人整改措施如下：

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，對照《黨章》及胡錦濤同志關于“八榮八恥”的要求，結合本職工作崗位，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力提高覺悟，增強黨性，解放思想，干事創業，以個人實際行動實現“黨員先鋒崗”的承諾。

二、存在的問題和不足

1、學習勁頭不夠足。今天學點這、明天學點那，結果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統、不深不透。對學習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到行動上。

2、創新意識不夠強。看待具體工作習慣使用書本，不善于與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。

3、工作方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力

比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。

4、作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，在同事中間不敢大膽批評他人，即使自己有不同看法，也不愿公開自己的觀點，因為勾通少，也不敢大膽向黨組織反映群眾的意見和要求，沒有竭力維護好群眾的正當利益。自我要求不夠嚴。

5、待人接物不夠細。待人接物大大咧咧，不注重細節、小節。性子急，有時候說話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。

三、整改的目標

1、堅定共產主義的理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，自覺做三個代表重要思想的擁護者、實踐者。

2、進一步解放思想，更新觀念，增強發展意識、服務意識、競爭意識。

3、增強學習的自覺性，全面提高自身素質，提高自我管理能力，爭做學習的先進、守紀的表率。

4、繼承黨的光榮傳統，發揚務實、開拓、拼搏、創新的工作作風，以廉潔、規范、公正、高效的工作標準，努力在本職工作崗位上創造出優秀業績。

四、整改的措施

一是深入學習知識。系統地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力；認真

學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態度，激發工作動力。

二是全面學習業務知識。扎實地學習自己的業務知識，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事。努力學習現代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。學用結合，不斷增強為人民服務的本領。

三是經常學習規章制度。經常地學習單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。

四是定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。

五是虛心學習先進模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、覺悟高、作風正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認識他們的優點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。

總之，我將抓住這次整改活動的機遇，嚴格按照黨組織要求，在領導和同志們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，從而使自己在思想觀念、工作作風和紀律表現上都有明顯進步，努力發揮好黨員的先鋒模范作用，為阿瓦提的教育事業做出自己最大的貢獻。