第一篇：高峰完全小學家長學校三年發展規劃實施方案

高峰完全小學家長學校三年發展規劃實施方案

為認真貫徹落實全國婦聯、教育部《關于進一步加強家庭教育工作的意見》和湖北省教育廳《關于進一步加強中小學、幼兒園家長學校工作的意見》文件精神，全面推進我校家長學校的健康發展，建立健全學校、家庭、社會相結合的未成年人素質教育體系，提高廣大家長的整體素質，開創家校攜手共同育人的和諧教育新局面，根據《高峰完全小學家長學校三年發展規劃》的要求，以家長學校的形式帶動現代家教工作，特制定我校家長學校建設實施方案。

一、指導思想

以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指針，堅持貫徹落實科學發展觀，堅持育人為本，德育為先，創新工作思路，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

二、工作目標

我校本著家校牽手，合作共贏，為孩子的成長奠基的辦學理念，培養高素質的家長隊伍，形成學校、家庭、社會三位一體的教育體系，把少年兒童培養成為適應新形勢發展的合格的有用之材。到2017年6月，家長受教育的普及率達到90%以上；爭取將我校創建成為襄陽市示范性家長學校。

三、工作措施

⑴、成立了家長學校領導小組。由學校校長任組長，副校長、工會主席任副組長，具體工作由政教處、教導處具體實施。并以現行的班級為主要學習班，各班級的現行班主任老師為主要輔導員。

⑵、成立高峰完全小學家長學校講師團。

由政教處主任任組長，教導處主任任副組長，離退休教師及我校的優秀班主任、骨干教師及部分家長為成員，負責全校的家長學校的講課工作。

⑶、成立家長委員會并充分管理。

成立家長學校校務委員會。學校黨支部書記、校長任主任，政教處、教導處等科室主任、班主任代表、學生家長代表、離退休教師代表為委員，專門負責家長學校工作。以各班為單位由學生家長民主選舉出各班家長委員會，配合輔導員共同負責各班的教學活動。各班家長委員會通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學?！钡拇胧┖头桨福皶r反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

⑷、制訂規范的家長學校管理制度。

為了使家長學校工作能規范化、正?；?、制度化，我們制定了一些基本要求，如：《家長學校管理制度》、《家長學校學習制度》、《家長學?？己嗽u比制度》等。

⑸、明確教學要求，規范教學行為。

根據課程計劃、教學進度，每學期以年級為單位集中上2次課，每次不少于2小時，以學校為單位安排一次學習交流，其余時間為家長自學，并要求寫學習心得。家長學校的工作做到定時間、定地點、定內容、定講師、定學員、定要求。要求有教學計劃，有備課教案講義，有信息反饋，有專人檢查，建立家教工作檔案。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

⑹、精心挑選“家長學?！钡纳险n教師。

學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，并成系列化。

⑺、保證“家長學?！钡膶W員的參與率。

每次上課前一周以內，由校方發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。為進一步推進家校聯系，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

⑻、開展家教科研工作，提高家教理論水平。

我們以高年級為重點，做好課題的研究工作，由學校分管領導主管、年級組長牽頭組織實施，以班級為單位成立課題研究小組，由班主任任研究小組組長，聘請有關老師為課題組研究成員。

⑼、印制問卷調查表，摸清實情。為全面掌握我校學生家庭情況及家庭教育的實情：如家庭境況、家長學歷情況、職業狀況、單親家庭所占的比例、家庭育人方式方法以及家長對實施素質教育的認識等。

⑽、設立校長接待日及家長信箱。通過校長招待日和家長信箱及時聽取家長對教師教學、學校管理的意見和建議，以促進學校工作的不斷改進。

四、人員安排

1、家長學校領導小組 組 長：趙榮華

副組長：秦明尚 尹本懷 李斌遠 成 員：各科室主任及班主任

2、家長學校委員會 主 任：趙榮華

副主任：秦明尚 尹本懷 李斌遠

成 員： 各班班主任（輔導員）、24名家長代表

3、家教講師團 組 長：趙榮華

副組長：秦明尚 尹本懷 李斌遠

組 員：優秀班主任、骨干教師、外聘的兒童教育專家。

4、輔導員：各班班主任

五、實施步驟

㈠準備階段（2015年3月——2015年8月）

1、安排好家長學校工作，制定學校家長學校發展規劃和實施方案。

2、成立家教講師團。

3、建立健全家長學校各項工作機制，規范各項規章制度。

4、做好家長學校的招生工作，爭取達到60%。并成立兩級家長委員會。㈡實施階段（2015年9月——2016年8月）

1、制定好家長學校教學計劃。授課內容以省編的《家有兒女》為主，結合實際，有針對性。

2、精心組織授課。除本校講師團分年級段按時授課外，每學期聘請有關教育專家進行專題講座1——2次，邀請南漳縣家庭教育講師團到學校進行宣講。

3、建立家長學校檔案。建立規范完整的家長學校工作檔案，全面記錄工作開展情況及取得的成效。

㈢提高階段（2016年9月——2016年12月）

1、進一步完善提高家長學校的建設，對前期的工作進行總結，結合家長反饋的意見群策群議，逐步改進提高家庭教育的質量。

2、根據所有學員的出勤次數、學習態度、參與互動等情況推選出一批優秀家長，樹立表率。評選優秀家長。

4、爭取把我校創建成為襄陽市“家長學校示范校”。㈣總結階段（2017年1月——2017年8月）

1、有計劃、有步驟的擴大家長學校的辦學規模，學員數爭取超過在校生人數的90%，引導更多的家長參與到家庭教育的研究中來。

2、進一步完善家長學校的運行機制，規范家長學校的管理。行成“學生為本”、“家長主體”、“多向互動”的家庭教育新模式，達到提高家長素質，促進學生發展的目的。

3、加強家庭教育的科研工作，做好教育課題的研究工作。

第二篇：家長學校三年發展規劃

“十二五”家長學校三年發展規劃

（2011—2014）

家庭教育是一個學校德育工作不可忽視的重要環節，家長學校是學校開展家庭教育工作的有效平臺，而社校互動是家庭教育的橋梁，家庭教育現代化更是學校家庭教育工作必然結果。從2008年4月推行家庭教育現代化工作以來，我校就積極投入于家庭教育現代化的創建之中。為更好地開展家庭教育工作，特制訂阿克蘇市第十二中學“十二五”家長學校規劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹中共中央《關于加強未成年人思想道德建設若干意見》的精神，深化傳統美德教育，在家庭中積極傳播先進文化的內容，以創建學習型家庭為重點，努力探索現代學校制度建設下的家庭教育指導的新途徑、新方式，切實提高家庭教育指導水平，努力使學校教育和家庭教育達到“同步”，教師和家長教育達到“同心”，學校和社區教育達到“合力”。

二、組織機構：

劉向彬校長負責制定學校辦學宗旨和方針政策、承擔學校課程的講授； 張豫湘政教主任負責制定工作計劃、發展規劃并組織實施，承擔學校課程的講授；

滿蕾團委書記負責家長學校工作計劃的實施、承擔學校課程的講授；

陳風枝教導主 任負責家長學校工作計劃的實施、承擔學校課程的講授； 郭芳大對輔導員負責家長學校工作計劃的實施；

工作職責：

1、每學期負責制定計劃

2、定期召開家長座談會，了解教育信息

3、不斷總結經驗

4、樹立典型

三、總體目標

1、加強學校家庭教育工作的科學化、規范化、制度化建設，提高家庭教育指導和服務工作的質量和水平。積極探索新形勢下家庭教育的特色和規律，在內

容、形式、方法、途徑、機制等方面努力改進與創新，以體現時代性與前瞻性的統一，實效性與可操作性的結合。

2、提升家庭教育理念，全面普及現代家庭教育知識。深化傳統美德教育，在家庭中積極傳播先進文化的內容。家庭教育指導工作要指導家庭中家長（監護人）自覺地、有意識地按照國家相關法律和對人才的要求，通過家庭生活和言傳身教，對子女實施一定教育影響的行為活動。家庭教育指導工作要主動擔負起促進家庭幸福和睦，提高全民族素質、進行社會主義精神文明建設的重任。以促進和諧社區和社會的實現。

3、充分發揮學校、家庭、社區聯席教育議事會的作用，三位一體，緊緊圍繞為國家和社會主義現代化培養人才這個主題，通過教育指導使廣大青少年熱愛中國共產黨領導下的社會主義祖國，懂得社會規范，追求社會目標，學會社會生活方式，使廣大青少年在各方面得到全面、主動的發展。

四、具體措施

1、建立家庭教育指導全員培訓體系，完善四級家校聯系網絡。

以學校為總指導，依托社區居委，進一步健全家庭教育工作制度和運行機制，建立班主任培訓、家長委員會培訓和社區家庭教育志愿者培訓等不同類型家庭教育培訓為一體的全員培訓模式，創建出一條符合我校特點和實際的工作之路。

2、建立家校聯系的有效平臺，發揮信息技術在家庭教育指導上的功能，增強家庭教育指導針對性。

針對學生家庭組成呈現多樣化、家長教育子女水平參差不齊的特點，我們將采用“動態式”菜單，為家長提供個性化家庭指導，強化家庭教育的科學化管理，促進家庭教育現代化的全面推進。

3、以課題為引領，提升家庭教育指導的能力與水平

以國家級課題《家庭、學校、社區融合互動實踐研究》為引領，一方面開展現代家庭教育指導的研究與實踐，通過對學生和家長聯動式的評價，促進家校的有機結合，并形成合力，全面改善家庭育人環境，大面積提高家長素質和家庭教育質量。另一方面，積極依托居委會，積極挖掘社區家庭教育資源，與“創建學習型家庭”、“學習型社區”、“營造和諧社會”教育活動有機結合，實現學校、家庭、社區的融合互動。

4、加強常規管理，豐富“家長學校”的活動。

不斷完善家長學校各項規章制度及運行機制，加強內部管理，開展形式各樣、豐富多彩的主題活動，不斷向廣大家長宣傳和普及現代家庭教育先進理念和科學的教養方式，促進家長學習與教育的主動性，為創建和諧家庭、和諧校園、和諧社會做出不懈努力。

家庭教育是一切教育的先導，是終生教育的重要基礎，優化家庭教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是培養“四有”新人的起點，是培養學生綜合素質的重要環節。家庭教育作為社會教育的重要組成部分，是學校教育的前奏和延伸。今后，我們將不斷創新家庭教育指導工作，形成特色，使家庭教育指導再上一個新臺階。

阿克蘇市第十二中學

2011年3月

第三篇：家長學校工作三年發展規劃

孫扎齊鄉中心校家長學校工作

三年發展規劃

一、工作理念：

以家長為本，為家長服務，指導家長適應時代的發展科學地教育孩子，配合學校共同全面提高學生的素質。

二、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹中共中央《關于加強未成年人思想道德建設若干意見》的精神，高度重視家庭教育特殊作用，以家長為本，以家長學校為途徑，以指導家長科學地教育孩子為主，密切學校與家庭的聯系，幫助家長樹立正確的人才觀和教育觀，使素質教育滲透進學生家庭，優化學校實施素質教育的內、外部環境，形成家校教育合力。

三、奮斗目標：

加強對家長的培訓，提高家長科學教子的能力，學會指導孩子科學地學習、生活；

加強法規法制教育，規范家長自身的教育行為，時刻為孩子做表率，營造“學習型家庭”的氛圍；

加強家校聯系，家長常進校參與學校管理、教育工作，為學校提供好的建議；教師常家訪，關心學生家庭生活，反饋校內生活情況，增進相互了解，指導家長正確地教育孩子。

教師、家長、學生共同合作，齊心協力，推進我校素質教育繼續向前發展。

四、落實措施：

1、抓好思想教育，全員認識到家校工作的重要性。

進行家校工作重要性的宣傳和教育，讓每位教師認識到家長學校是宣傳黨和國家的教育方針、政策法規的重要陣地，是幫助家長樹立正確的教育觀念和掌握科學的教育方法、技能的學習場所，是形成學校、家庭、社會緊密結合、相互聯系、相互影響的重要橋梁。

2、抓好組織建設，形成家校工作的組織管理網絡。

建立家長學校的管理網絡，健全家長學校的領導班子，明確各自的工作職責，緊密上下聯系，團結協作，共同開展好家校工作。同時，各年級、各班建立家長委員會，設立家長委員會主任，充實校級家長委員會成員，并定期進行活動。健全組織，明確家校管理網絡。

3、抓好制度建設，建立健全完善各項家長學校的規章制度。結合我校的實際情況，建立、健全、完善家長學?！凹议L委員會會議制度”、“考勤制度”、“教師家庭訪問制度”、“家校聯系制度”等各方面的規章制度。在家校開學時，在全校大會上向家長說明要求；在日常學習中，由班主任老師督促執行。

4、抓好師資建設，合理地安排好家校的教學內容。

學校聘請具有較為系統的教育理論與豐富的教育經驗的教育專家給家長授課，也請學校中有家教經驗的教師或教子有方的家長到校傳授經驗。保證每學年完成8課時，每課時60分鐘左右，努力做到：結合實際、有針對性、實踐性、超前性、綜合性。同時，發動家長征訂好各類必要的學習資料。

5、抓好典型推廣，積極開展評優和優秀家教經驗推廣。每學期，請家長寫參加孫扎齊鄉中心校家長學校的心得體會文章，從中挑選出成功的家教經驗，在全校家長中加以推廣。同時，根據出勤、學習、寫經驗文章等方面的考查情況，評選出“優秀家長學員”，并頒發獎狀。

6、抓好互相交流，打通家長與學校聯絡的渠道。

為密切家校聯絡，互相交流，我校定期舉辦“家長委員會會議”、“家長會”等活動，請家長進校了解學生的學習生活和老師教育孩子的情況，并開設“校長信箱”，歡迎家長隨時為學校提出建議和意見。同時,完善教師家訪制度，充分利用電話的方便、快捷等特點，及時溝通學生的在校情況，由班主任架起家校溝通的橋梁，走入學生家庭，及時反饋家庭和學校的信息,指導家長科學地教育孩子。

孫扎齊鄉中心校 2010年9月4日

孫扎齊鄉中心校家長學校工作

三年發展規劃

孫扎齊鄉中心校 年9月4日

2010

第四篇：上夾河中心小學家長學校三年發展規劃實施方案

家長學校三年發展規劃實施方案

上夾河中心小學

為了認真貫徹落實《遼寧省家長學校五年發展規劃》和《撫順市關于做好家長學校新版省統編教材“家長必讀”征訂工作的意見》文件精神，充分發揮家長教育在青少年成長過程中的重要作用，樹立正確的教育理念，掌握科學的教育方法，搞好學校、家庭、社會三結合教育，全面推進我校家長學校的健康發展，建立健全學校、家庭、社會相結合的未成年人素質教育體系，提高廣大家長的整體素質，開創家校攜手共同育人的和諧教育新局面，以家長學校的形式帶動現代家教工作，特制定我校家長學校建設實施方案。

一、指導思想

以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《遼寧省家長五年發展規劃》為指針，堅持貫徹落實科學發展觀，堅持育人為本，德育為先，創新工作思路，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

二、工作目標

我校本著家校牽手，合作共贏，為孩子的成長奠基的辦學理念，培養高素質的家長隊伍，形成學校、家庭、社會三位一體的教育體系，把少年兒童培養成為適應新形勢發展的合格的有用之材。到2016年12月，家長受教育的普及率達到90%以上；爭取將我校創建成為縣級示范性家長學校。

三、工作措施

⑴、成立了家長學校領導小組。

由衣樹峰校長任組長，輔導主任包英華和教學主任宮艷萍任副組長，具體工作由教導處具體實施。并以現行的班級為主要學習班，各班級的現行班主任老師為主要輔導員。

⑵、成立上夾河中心小學家長學校講師團。

由包英華主任任組長，張偉主任任副組長，我校的優秀班主任、骨干教師及部分家長為成員，負責全校的家長學校的講課工作。

⑶、成立家長委員會并充分管理。

成立家長學校校務委員會。學校校長衣樹峰任主任，教導處主任、班主任代表、學生家長代表為委員，專門負責家長學校工作。以各班為單位由學生家長民主選舉出各班家長委員會，配合輔導員共同負責各班的教學活動。兩級家長委員會通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學?！钡拇胧┖头桨福皶r反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

⑷、制訂規范的家長學校管理制度。

為了使家長學校工作能規范化、正常化、制度化，我們制定了一些基本要求，如：《家長學校管理制度》、《家長學校學習制度》、《家長學校考核評比制度》等。

⑸、明確教學要求，規范教學行為。

根據課程計劃、教學進度，每學期以年級為單位集中上2次課，每次

1.5小時，以學校為單位安排一次學習交流，其余時間為家長自學，并要求寫學習心得。家長學校的工作做到定時間、定地點、定內容、定講師、定學員、定要求。要求有教學計劃，有備課教案講義，有信息反饋，有專人檢查，建立家教工作檔案。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

⑹、精心挑選“家長學校”的上課教師。

學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，并成系列化。

⑺、保證“家長學?！钡膶W員的參與率。

每次上課前一周以內，由校方發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。為進一步推進家校聯系，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

⑻、開展家教科研工作，提高家教理論水平。

我們以高年級為重點，做好課題的研究工作，由學校分管領導主管、年級組長牽頭組織實施，以班級為單位成立課題研究小組，由班主任任研究小組組長，聘請有關老師為課題組研究成員。

⑼、印制問卷調查表，摸清實情。為全面掌握我校學生家庭情況及家庭教育的實情：如家庭境況、家長學歷情況、職業狀況、單親家庭所占的比例、家庭育人方式方法以及家長對實施素質教育的認識等。

⑽、設立校長接待日及家長信箱。通過校長招待日和家長信箱及時聽

取家長對教師教學、學校管理的意見和建議，以促進學校工作的不斷改進。

四、人員安排

1、家長學校領導小組

組長：衣樹峰

副組長：包英華、宮艷萍

成員：全體班主任

2、家長學校委員會

校長：衣樹峰

副校長：

成員： 各班班主任（輔導員）、15名家長代表

3、家教講師團

組長：衣樹峰

副組長：包英華 宮艷萍 張 偉

組員：優秀班主任、骨干教師、外聘的兒童教育專家。

4、輔導員：各班班主任

五、實施步驟

㈠準備階段（2013年11月——2013年12月）

1、安排好家長學校工作，制定學校家長學校發展規劃和實施方案。

2、成立家教講師團。

3、建立健全家長學校各項工作機制，規范各項規章制度。

4、做好家長學校的招生工作，爭取達到60%。并成立兩級家長委員會。㈡實施階段（2014年1月——2015年12月）

1、制定好家長學校教學計劃。授課內容以省編的《家庭教育手冊》為主，結合實際，有針對性。

2、精心組織授課。除本校講師團分年級段按時授課外，每學期聘請有關教育專家進行專題講座1——2次，邀請新賓縣家庭教育講師團到學校進行講座。

3、建立家長學校檔案。建立規范完整的家長學校工作檔案，全面記錄工作開展情況及取得的成效。

(三)提高階段（2016年1月——2016年10月）

1、進一步完善提高家長學校的建設，對前期的工作進行總結，結合家長反饋的意見群策群議，逐步改進提高家庭教育的質量。

2、根據所有學員的出勤次數、學習態度、參與互動等情況推選出一批優秀家長，樹立表率。并上報上級參與優秀家長的評選。

3、根據縣教育局的指示，建立具有綜合性服務功能的家庭教育交流咨詢室，與家長面對面交流。

4、爭取把我校創建成“家長示范?！薄?/p>

（四）總結階段（2016年11月——2016年12月）

1、有計劃、有步驟的擴大家長學校的辦學規模，學員數爭取超過在校生人數的90%，引導更多的家長參與到家庭教育的研究中來。

2、進一步完善家長學校的運行機制，規范家長學校的管理。行成“學生為本”、“家長主體”、“多向互動”的家庭教育新模式，達到提高家長素質，促進學生發展的目的。

3、加強家庭教育的科研工作，做好教育課題的研究工作。

上夾河中心小學家長學校 三年發展規劃實施方案

2013年11月

第五篇：順德路小學家長學校三年發展規劃實施方案

順德路小學家長學校三年發展規劃實施方案

為認真貫徹落實全國婦聯、教育部《關于進一步加強家庭教育工作的意見》和河北省教育廳《關于進一步加強中小學、幼兒園家長學校工作的意見》文件精神，全面推進我校家長學校的健康發展，建立健全學校、家庭、社會相結合的未成年人素質教育體系，提高廣大家長的整體素質，開創家校攜手共同育人的和諧教育新局面，根據《邢臺市橋東區教育局關于家長學校三年發展規劃的實施方案》要求，以家長學校的形式帶動現代家教工作，特制定我校家長學校建設實施方案。

一、指導思想

以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指針，堅持貫徹落實科學發展觀，堅持育人為本，德育為先，創新工作思路，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

二、工作目標

我校本著家校牽手，合作共贏，為孩子的成長奠基的辦學理念，培養高素質的家長隊伍，形成學校、家庭、社會三位一體的教育體系，把少年兒童培養成為適應新形勢發展的合格的有用之材。到2013年12月，家長受教育的普及率達到90%以上；爭取將我校創建成為省級示范性家長學校。

三、工作措施

⑴、成立了家長學校領導小組。

由白曉紅書記任組長，兩位副校長任副組長，具體工作由政教處、教導處具體實施。并以現行的班級為主要學習班，各班級的現行班主任老師為主要輔導員。

⑵、成立順德路小學家長學校講師團。

由副校長任組長，任副組長，我校的優秀班主任、骨干教師及部分家長為成員，負責全校的家長學校的講課工作。

⑶、成立家長委員會并充分管理。

成立家長學校校務委員會。學校黨支部書記白曉紅任主任，政教處、教導處等科室主任、班主任代表、學生家長代表為委員，專門負責家長學校工作。以各班為單位由學生家長民主選舉出各班家長委員會，配合輔導員共同負責各班的教學活動。兩級家長委員會通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學?！钡拇胧┖头桨?，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

⑷、制訂規范的家長學校管理制度。

為了使家長學校工作能規范化、正常化、制度化，我們制定了一些基本要求，如：《家長學校管理制度》、《家長學校學習制度》、《家長學?？己嗽u比制度》等。

⑸、明確教學要求，規范教學行為。

根據課程計劃、教學進度，每學期以年級為單位集中上2次課，每次

1.5小時，以學校為單位安排一次學習交流，其余時間為家長自學，并要求寫學習心得。家長學校的工作做到定時間、定地點、定內容、定講師、定

學員、定要求。要求有教學計劃，有備課教案講義，有信息反饋，有專人檢查，建立家教工作檔案。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

⑹、精心挑選“家長學校”的上課教師。

學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，并成系列化。

⑺、保證“家長學?！钡膶W員的參與率。

每次上課前一周以內，由校方發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。為進一步推進家校聯系，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

⑻、開展家教科研工作，提高家教理論水平。

我們以高年級為重點，做好課題的研究工作，由學校分管領導主管、年級組長牽頭組織實施，以班級為單位成立課題研究小組，由班主任任研究小組組長，聘請有關老師為課題組研究成員。

⑼、印制問卷調查表，摸清實情。為全面掌握我校學生家庭情況及家庭教育的實情：如家庭境況、家長學歷情況、職業狀況、單親家庭所占的比例、家庭育人方式方法以及家長對實施素質教育的認識等。

⑽、設立校長接待日及家長信箱。通過校長招待日和家長信箱及時聽取家長對教師教學、學校管理的意見和建議，以促進學校工作的不斷改進。

四、人員安排

1、家長學校領導小組

組長：白曉紅

副組長：范海梅、劉立紅

成員：王麗敏、柳愛廷、曹素卿、榮軍旗、王亮

2、家長學校委員會

主任：

副主任：

成員： 各班班主任（輔導員）、24名家長代表

3、家教講師團

組長：

副組長：

組員：優秀班主任、骨干教師、外聘的兒童教育專家。

4、輔導員：各班班主任

五、實施步驟

㈠準備階段（2011年8月——2011年9月）

1、安排好家長學校工作，制定學校家長學校發展規劃和實施方案。

2、成立家教講師團。

3、建立健全家長學校各項工作機制，規范各項規章制度。

4、做好家長學校的招生工作，爭取達到60%。并成立兩級家長委員會。㈡實施階段（2011年10月——2012年12月）

1、制定好家長學校教學計劃。授課內容以省編的《家庭教育手冊》為主，結合實際，有針對性。

2、精心組織授課。除本校講師團分年級段按時授課外，每學期聘請有關教育專家進行專題講座1——2次，邀請橋東區家庭教育講師團到學校進行宣講。

3、建立家長學校檔案。建立規范完整的家長學校工作檔案，全面記錄工作開展情況及取得的成效。

㈢提高階段（2013年1月——2013年12月）

1、進一步完善提高家長學校的建設，對前期的工作進行總結，結合家長反饋的意見群策群議，逐步改進提高家庭教育的質量。

2、根據所有學員的出勤次數、學習態度、參與互動等情況推選出一批優秀家長，樹立表率。并上報區里參與優秀家長的評選。

3、根據區教育局的指示，建立具有綜合性服務功能的家庭教育交流咨詢室，與家長面對面交流。

4、爭取把我校創建成為橋東區“家長學校示范?！薄?/p>

㈣總結階段（2014年1月——2014年8月）

1、有計劃、有步驟的擴大家長學校的辦學規模，學員數爭取超過在校生人數的90%，引導更多的家長參與到家庭教育的研究中來。

2、進一步完善家長學校的運行機制，規范家長學校的管理。行成“學生為本”、“家長主體”、“多向互動”的家庭教育新模式，達到提高家長素質，促進學生發展的目的。

3、加強家庭教育的科研工作，做好教育課題的研究工作。

順德路小學家長學校 三年發展規劃實施方案

2011年8月