第一篇：高峰完全小學2014年工會工作計劃

高峰完全小學2014年工會工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀統領學校工會工作，在學校黨支部和上級工會的領導下，圍繞學校中心工作，切實行使工會維護、參與、教育和建設四大職能，團結廣大教職員工在開展教學教研，參與學校校務監督、民主管理中，發揮工會組織的橋梁紐帶作用，增強學校工會的吸引力和凝聚力，求真務實、與時俱進，把我校工會工作做得更出色，為創建教育先導學校的建設和發展，構建和諧校園作出應有的貢獻。

二、創建學習型學校，大力推進和諧校園建設

學習是一項長期的政治任務。全面貫徹落實科學的發展觀和進一步開展創先爭優活動，緊密結合我校的工作實際，把和諧校園建設推進當前各項工作中去。充分認識新時期工會工作的重要地位和作用，進一步增強做好工會工作責任感和使命感，充分發揮工會組織的優勢；深入開展黨建帶工建、工建促黨建，積極組織學習，設論壇、開展學習體會交流會。堅持以人為本，完善各項管理制度，大力營造民主治校、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序的良好氛圍。大力打造校園環境。著力解決好教職工最關心、最直接、最現實的利益問題，確保和諧校園建設取得新成果。

三、以人為本，努力提高教師整體素質

充分發揮教育工會在圍繞中心、服務大局中的作用，為全面提升教職工整體素質作出應有的貢獻，一是深入開展師德師風建設，努力

提高教職工整體職業道德水平，緊緊圍繞“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”。這一主線，大力開展“敬業愛崗、明禮誠信、平等合作、勤學示教、教書育人“的師德教育實踐活動，積極營造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍。二是要協助業務教導部門發揮骨干教師的教學引領作用，通過教學比武、技能競賽和教研活動，全面提升辦學品位。

四、建立健全有效的維權機制，不斷深化民主管理

加強和維權機制是工會落實科學發展觀，推動構建和諧校園建設的具體體現，繼續抓好以推進教職工代表大會制度和校務公開制度建設為重點的維權工程，進一步提高教職工提案辦理落實率，推行以無記名投票表決方式履行教職工大會審議通過權，提高教職工大會質量。不斷拓展教職工民主參與的渠道，把深化校務公開為強化民主建設的重要切入點，進一步完善校務公開制度，認真做好民主評議校長工作和中層民主測評工作，努力營造依法治校，民主治校的濃厚氛圍。堅持依法表達和維護教職工合法權益，積極探究廣大教職工的維權需求及工會組織的維權規律，在依法維護的領域、途徑和方式上進行新的探索，使維權工作力度更大，措施更有力，效果更明顯，突現對廣大教職工政治經濟、精神和文化權益的全面維護。

五、加強工會自身建設，以適應新形勢新特點

切實加強工會思想建設，堅定不移地以“三個代表”思想武裝工會干部，做好新時期教育工會工作的自覺性和積極性，提高分析問題和解決問題的能力，在工會干部中形成努力學習的風氣，民主討論的風氣，團結協作的風氣，認真學習工會工作理論，掌握工會工作的業務知識，依法治會。

切實加強工會的組織建設，堅決按《工會法》和《工會章程》辦事，增強工會活力，組織各種形式培訓，逐步提高工會干部的素質，努力把工會委員會建設成政治堅定，密切聯系群眾的領導班子，充分發揮工會積極分子的作用，促進工會工作進一步發展。

切實加強工會的作風建設，廣大工會干部要以關愛為出發點和落腳點，堅持全心全意為教職工服務的宗旨，時刻關心教職工的疾苦，熱心為教職工排擾解難，努力廣大教職工的積極性引導好、發揮好、保護好，進一步發揮廣大工會會員的作用。

六、繼續做好送溫暖工程

送溫暖工程是我們聯系教職工群眾，關心困難教職工的有效途徑，也是增強教育工會凝聚力、號召力的重要手段。工會干部首先要做到：進百家門、知百家情、解百家難。

1．進一步落實“送溫暖”六項制度；

2．關心單親學生和特困學生；

3．關心外來民工子女的就讀；

4．在關心教職工生活的同時，不斷提高教職工的生活質量；

七、組織開展豐富多彩的文體活動，提高教師身體素質

1．建立健全活動制度，積極開展全民健身活動。

2．工會將加大力度投入活動設備設施的建設資金，不斷提高活動質量。

高峰完全小學教育工會

2014年2月18日

第二篇：高峰完全小學考核總結2013

高峰完全小學2013學考核工作總結

為進一步激發全體教師工作的積極性，我校依據上級文件精神及中心校有關要求，與2014年3月16日對全體教師在“德、能、勤、績、廉”等方面進行了綜合考核，現將考核工作總結如下。

一、加強領導，成立組織

為確保考核工作順利進行，學校成立了2012－2013學年考核領導小組，考核領導小組本著客觀、公正、合理的原則，圓滿的完成了2012的考核工作。組

長：唐舉金 副組長：秦明尚

尹本懷 成員：全體教師

二、嚴格考核程序，確保考核工作落到實處。

1、考核工作領導小組能嚴格按照縣教育局及中心學校有關考核規定組織實施考核，將考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。

2、在考核中要求被考核人認真填寫2013考核登記表，并在一定范圍內述職。

3、在考核中，考核小組切實履行考核管理職能，嚴肅考核紀律，把握總體情況，做好檢查監督和審核備案工作，確保本考核工作真正的落到實處。

4、考核結果實行公示制，對擬確定等次人員在本單位范圍內公示無誤。

5、考核結果以書面的形式通知了被考核人，由被考核人簽字。

三、考核結果

高峰完全小學2013學共有教職工名，參加考核人數為17名。

經考核領導小組考核并經公示無異議后，評定唐舉金、尹秀芳

2人為優秀等次。13人為合格等次。其余2人不定等次。

高峰完全小學

2014年3月18日

第三篇：高峰完全小學關工委工作總結

高峰完全小學關工委工作總結

高峰完小 尹本懷

我校關工委在上級關工委的指導下，在學校以校長為首的全體行政的領導下，認真實施上級工委的工作意見，進一步動員和依靠廣大老同志發揚奉獻精神，多方聯手共同加強對青少年學生的政治思想教育、道德品德教育、法制教育和行為規范教育，齊心努力把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。促進優良校風、班風的形成，努力使學校的教育教學工作再上新臺階。

1、加強政治思想和理想前途教育，堅持學校的辦學宗旨和培養人才的正確政治方向，促進學生全面發展是學校的中心任務。本我校運用多種生動活潑的、學生喜聞樂見的教育形式，開展愛國主義、社會主義、集體主義教育，幫助小學生樹立遠大的理想，明確學習目的，刻苦學習，把自己的前途與祖國的命運和前途聯在一起，使學生成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。

2、加強日常行為規范教育。進一步認真貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。加強行為規范教育和訓練，不斷規范課堂禮儀、生活禮儀、社交禮儀，使學生的語言和坐立行走符合要求。在日常行為規范教育中不斷提高學生自我管理、自我約束、自我服務的能力，使學生成為一名遵規守紀、講文明、講禮貌的合格小學生。

3、加強法制教育，不斷增強青少年學生的法制觀念和法制意識。利用課堂教育形式，對全體學生進行法律知識教育，重點學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。清明節期間，學校特請來肖堰鎮關工委的老趙同志來給全校學生講革命烈士的英勇事跡。活動獲得了師生的一致好評，清明節后由學校工會主席尹本懷組織全校學生學習革命前輩的英勇事跡。此外，5月底學校行政和關工委聯合組織一場慰問活動，通過舞蹈歌曲等形式宣傳了法制教育，道德教育和傳統文化教育。通過此次聯歡，拉近了同學們與教師的感情，利用歌舞等形式對學生進行法制教育和法律知識輔導，講解守法、懂法、守法的重要性、必要性和緊迫性。分析各種犯罪案例，剖析法盲或因不懂法所引起的違法案件，特別是青少年犯罪給國家、社會、家庭帶來的危害。專門組織學生觀看警示錄像片，幫助學生樹立法制觀念，自覺遵守國家法律和學校的紀律。

4、實行青藍工程，是關乎學校長期發展的關鍵。我們的總要求是“一年適應，二年成熟，三年挑大梁”。具體到青年教師，要求他們堅持跟班聽課，一年內基本掌握教學技巧和教學思想，掌握所任學科的教學任務要求，認真寫好教學心得。第二年除繼續聽課，熟練運用教學藝術外能熟悉教學業務，開展一些教學研究。到第三年能熟練掌握一個教學小循環的各個環節，基本形成自己的教學風格。

5、本學期我校完善了家長學校的各項規章制度，有家長學校管理，教育教學制度、出勤制度、考核制度等一系列規定。家長學校制度完善，每次活動都有家長簽到，統計人數。記錄較為完整，并與未到家長及時取得聯系，有較為嚴格的考核制度。為家庭教育順利開展提供了保障。

6、隨著社會主義市場經濟的發展和城鎮化建設步伐的加快，農村富余勞動力向城鎮轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，即由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，我校通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環境，加強了領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制。確保留守兒童入學率、鞏固率均達到100%。同時，學校采取各種有效的措施關愛留守兒童，幫助留守兒童樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀，使他們成為德、智、體、美、勞全面發展。

關心下一代工作是關系到建設有中國特色的社會主義和實現國家長治久安這一千秋大業的大事，要把青少年培養成為發展先進生產力的推動者、先進文化思想的傳播者、人民利益的維護者。關心下一代工作是時代賦予我們的神圣使命，在新的一學期中，我校關工委全體成員將立足新起點，邁開新步子，使關工委工作再上一個新臺階！

高峰完小關工委 2014年6月

第四篇：高峰完全小學教職工代表大會開幕詞

高峰完小小學教職工代表大會開幕詞

各位代表、各位來賓、同志們：

高峰完全小學教職工代表大會現在開幕了。我代表校黨支部和校行政，向大會表示熱烈的祝賀，向全體代表致以崇高的敬意，向各位來賓表示熱烈的歡迎!

黨支部領導下的教職工代表大會是學校實行民主管理和民主監督的基本形式，是教職工行使民主權力的機構，是學校管理體制的重要組成部分，也是學校領導與教職工進行民主協商、溝通信息的重要渠道。我校教代會將在堅持黨的基本路線，貫徹執行黨和國家的方針、政策，落實教代會的各項職權，參與學校民主管理和民主監督，維護教職工合法權益，促進學校改革和發展等方面發揮重要的作用。本次教代會是在深入學習鄧小平理論，深入貫徹落實全國教育工作會議精神的重要時刻召開的關系學校建設和發展的一次盛會。這次大會的召開，是全校教職工政治生活中的一件大事，也是學校民主管理中的一件大事。開好這次會議，對于發揚教職工的主人翁精神，加強學校的民主管理，調動全校教職工的積極性，群策群力，大力推進基礎教育課程改革的進程，把我校建設成為“管理規范、設施先進、質量一流、環境優美”的現代化示范校都具有很重要的意義。

在這次大會上，各位代表將要聽取并審議校長的工作報告、教師崗位工作考核方案、教工生活福利條例；將要通過校長工作報告等決議。任務是十分繁重的。希望與會代表聚精會神開好這次大會，要密切結合學校實際，緊緊圍繞會議主題，認真履行民主權利，真正把這次會議開成一個發揚民主、集思廣益、求真務實、奮發向上、積極進取的大會。

最后，預祝大會圓滿成功!祝各位代表和來賓身體健康，工作順利。

2011年11月20日

阜寧縣陳良中心小學教職工代表大會閉幕詞

工會主席 周超

各位代表、各位來賓、同志們：

在縣教育工會、學校領導的關心下，我們十分欣喜地迎來了我校教代會的順利召開，這是一次充滿民主、充滿團結的大會。近兩個月來，代表們克服各種困難，利用休息時間，經過認真、嚴肅、細致的討論，審議通過了《學校工作報告》、《阜寧縣陳良中心小學教師職務考評實施細則》、《阜寧縣陳良中心小學教工生活福利條例》及對提案組關于本屆教代會提案收集情況的報告、相關的各項決

議。這是一次碩果累累的大會，是我校發展史上又一個新的里程碑，也是全體代表兩個多月來共同努力的結晶。

與會期間，代表們知無不言，言無不盡，大家暢所欲言，為學校的發展獻計獻策。代表們不僅對我校過去一年多來取得的成績給予充分的肯定，也對目前存在的問題進行了中肯的、恰如其分的評價，更為可貴的是對我校將來的辦學目標、方向，提出了許許多多可行性的建議。我們由衷的、真正地體會到了當家作主，參政議政，發揮主人翁作用的自豪感。面對機遇和挑戰，我們也深深地意識到我們的責任任重而道遠。

在喜悅、成果面前，我要特別感謝我們教職工大會籌備組，是他們犧牲休息時間做了大量、細致的準備工作，是他們的精心組織，籌劃，及時解籌備過程中遇到各種困難，同時我也要感謝縣教育工會領導的指導??，我建議大家用熱烈的掌聲向籌備組的辛勤工作和上級領導的關懷致以衷心的感謝！

本次教代會即將拉下帷幕，對代表們所提出的各項提案和建議，我們將責成有關部門仔細斟酌，并付諸實施。

我們有充分的理由相信，我們的阜寧縣陳良中心小學在教育局及全體教師的關心努力下會越辦越紅火，明天更輝煌！

最后，祝大家在新學期里身體健康、工作更上一層樓。

2011年11月20日

第五篇：高峰完全小學2013教師考核實施方案

高峰完全小學2013教師考核

實施方案

為了激勵廣大教職員工工作積極性，按照上級文件精神，結合我校實際，擬制定如下考核方案：

一、考核原則

1、激勵性原則 考核工作堅持有利于促進事業的發展和教師的成長；有利于調動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業，注重師德，鉆研業務，更好地教書育人；有利于提高教育教學質量。

2、全面性原則 在考核中堅持平時考核和階段考核相結合，領導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績全面考核，全面評價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。

3、客觀性原則 考核工作要堅持一切從實際出發，實事求是，力求做到考核內容真實全面，考核方法科學簡便，考核結果客觀公正。

4、導向性原則 在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比能力，比貢獻。

二、考核內容

我校共有17名教師參加考核。教師考核內容是2013全年工作的考核。分政治思想及師德修養、學識水平及業務能力、教學工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績、廉全

面考核，全面評價。考核的重點是工作實績，也就是教師的政治思想表現和教書育人的工作實績。

三、考核方法

（一）師德：

指政治、思想和道德品質的表現，主要包括貫徹執行黨的基本路線及國家方針、政策的政治態度和表現，以及思想品德、職業道德等。

（二）能、績：

1、教學常規：

指業務知識和工作能力，包括業務技術水平、管理能力的運用發揮，業務技術提高及知識更新情況。考核所擔任工作任務的完成質量和效率、捕捉工作信息、總結提煉工作經驗等能力。

2、教學質量：

指工作的數量、質量、效益和貢獻，主要包括履行崗位職責的情況，完成工作的數量、質量、效益，取得成果的水平以及社會效益。

（三）勤：

指工作態度和勤奮敬業的表現，主要包括事業心和責任感以及工作勤勉程度。根據中心學校考勤制度進行考核。

（四）廉：

遵守廉政紀律，無不廉潔行為。

四、考核步驟

1、我校成立考核領導小組，由考核小組部署和組織實施考核工作。組長：唐舉金

副組長：秦明尚尹本懷

成員：全體教師

2、全體教師按照職位職責和有關要求進行的總結。總結要求全面系統、客觀真實、實事求是，并形成文字材料。總結材料交考核小組。

3、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在績效考核的基礎上，按相關要求進行評定優秀。

4、按教師總人數10%的標準評定為優秀。根據2013考核民主評議票從高到低評出優秀人選。

5、考核小組將優秀人選公示，充分聽取教師、學生的意見。

6、考核小組進行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結果，上報上級部門。

富村鎮普紅小學

2012年12月23日