第一篇：高職院校工業(yè)機(jī)器人專業(yè)前景

高職院校機(jī)器人專業(yè)迎黃金期人才需求將井噴 2015-09-23 11:21 來源：新浪教育 我有話說

2015-09-23 11:21:26來源：新浪教育作者：責(zé)任編輯：王宏澤

工業(yè)機(jī)器人時(shí)代，我國職業(yè)院校該如何應(yīng)對(duì)？

本文內(nèi)容源自媒體對(duì)2015全國職業(yè)技能大賽工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用賽項(xiàng)總設(shè)計(jì)師黃麟的采訪。

日前，中國機(jī)器人產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟在2015中國重慶國際機(jī)器人及智能制造裝備博覽會(huì)上宣布：我國已連續(xù)兩年成為全球機(jī)器人最大消費(fèi)國，作為“中國制造2025”十大支柱產(chǎn)業(yè)之一，機(jī)器人產(chǎn)業(yè)迎來黃金發(fā)展期。對(duì)應(yīng)的機(jī)器人相關(guān)專業(yè)人才，尤其是技術(shù)技能型人才需求也將出現(xiàn)井噴。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2011年常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國首開工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用專業(yè)后，各地職業(yè)院校緊隨其后。截至2014年底，全國已有120余家職業(yè)院校開設(shè)機(jī)器人相關(guān)專業(yè)。對(duì)于這樣一個(gè)發(fā)展才幾年的新專業(yè)，高職院校的機(jī)器人專業(yè)該如何建設(shè)、發(fā)展，以更好地對(duì)接和服務(wù)產(chǎn)業(yè)？

為此，2015年全國職業(yè)技能大賽工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用賽項(xiàng)總設(shè)計(jì)師、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院控制技術(shù)學(xué)院院長黃麟，詳細(xì)介紹了我國職業(yè)院校機(jī)器人應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展情況和廣闊前景。

我國將全面進(jìn)入“機(jī)器人”時(shí)代

數(shù)據(jù)顯示，2014年中國市場(chǎng)銷售的機(jī)器人達(dá)到5.7萬臺(tái)，占全球銷量四分之一，成為全球機(jī)器人銷量第一大國。2015年中國機(jī)器人銷量繼續(xù)蟬聯(lián)第一寶座。但縱觀全球，ABB、發(fā)那科、安川、庫卡是工業(yè)機(jī)器人行業(yè)中的“四大家族”，占據(jù)重要的市場(chǎng)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

而同時(shí)，隨著中國制造2025計(jì)劃的提出，“機(jī)器人代替人”的工業(yè)需求也越來強(qiáng)烈。與世界上其他國家橫向比較，我國目前平均一萬名工人中的工業(yè)機(jī)器人使用量約為55個(gè)，而日本、韓國的這一比例為3%，美國為2%?？梢?，我國的工業(yè)機(jī)器人蘊(yùn)藏著巨大的發(fā)展機(jī)遇和市場(chǎng)前景。

黃麟表示，不管是客觀的工業(yè)轉(zhuǎn)型需求，還是當(dāng)下的銷售總量數(shù)據(jù)，主動(dòng)張開雙臂“擁抱”機(jī)器人時(shí)代，已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。他認(rèn)為，一方面，要加緊機(jī)器人核心技術(shù)和應(yīng)用的研發(fā)，掌握機(jī)器人行業(yè)的話語權(quán)和主動(dòng)權(quán)；另一方面，要推動(dòng)應(yīng)用，讓機(jī)器人真正能幫助到人們的生產(chǎn)、生活之中。

職業(yè)院校定位機(jī)器人集成應(yīng)用

7月1日至4日，2015年全國職業(yè)技能大賽在天津舉行。該大賽最大亮點(diǎn)是工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用賽項(xiàng)第一次被列入比賽項(xiàng)目。

“機(jī)器人在技能大賽以及其他各類展示場(chǎng)合亮相的頻率并不低，但僅停留于展示、表演，比如機(jī)器人跳舞、機(jī)器人做家務(wù)等。但作為工業(yè)機(jī)器人運(yùn)用到生產(chǎn)流水線，這絕對(duì)是第一次?！秉S麟直言，這對(duì)于職業(yè)教育機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)和發(fā)展，具有重要的導(dǎo)向和引領(lǐng)作用。

黃麟表示，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)包括核心部件機(jī)器層、核心應(yīng)用算法層、工業(yè)生產(chǎn)的通訊層和表演展示的示教層。前兩個(gè)層次需要很高的理論知識(shí)，應(yīng)該由研究性大學(xué)來培養(yǎng)相應(yīng)人才，而示教層的發(fā)展有限。作為職業(yè)教育，我們選擇通訊層，即工業(yè)機(jī)器人的數(shù)據(jù)融合和集成應(yīng)用方向，即培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)器人安裝調(diào)試、編程組合應(yīng)用的能力。

為什么這么選擇這個(gè)方向與定位？黃麟表示，我們也是經(jīng)過多年摸索、嘗試而得出的方向，與企業(yè)深入合作共同研發(fā)AGV機(jī)器人，不斷提高運(yùn)動(dòng)精準(zhǔn)度，讓流水線的機(jī)器人換人成為可能；2011年學(xué)院啟動(dòng)的智能工廠項(xiàng)目，又讓工業(yè)機(jī)器人找準(zhǔn)了與物聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的數(shù)據(jù)融合發(fā)展之路。

黃麟進(jìn)一步闡述到，簡單說來就是以智能制造為切入點(diǎn)，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”，把多種機(jī)器人結(jié)合到一條生產(chǎn)流水線中去。這樣，既可實(shí)現(xiàn)機(jī)器人代替人，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)又能實(shí)時(shí)采集生產(chǎn)過程中的數(shù)據(jù)，便于監(jiān)管、分析和后期優(yōu)化工藝等，對(duì)我國的工業(yè)生產(chǎn)具有重要的價(jià)值和意義。

解決問題是專業(yè)建設(shè)的中心

按照該賽項(xiàng)的要求，參賽者需要在9小時(shí)內(nèi)完成對(duì)碼垛機(jī)器人、AGV自助運(yùn)料機(jī)器人、六關(guān)節(jié)機(jī)器人的安裝調(diào)試和電腦編程，使這三種機(jī)器人實(shí)現(xiàn)特定工件的搬運(yùn)、識(shí)別和分類包裝等功能。“對(duì)應(yīng)到實(shí)際的生產(chǎn)中，就是特定工件的搬運(yùn)、識(shí)別和篩選包裝，再整合、豐富功能，就可代替一條完整的生產(chǎn)流水線?！?/p>

黃麟表示，目前，國內(nèi)并沒有系統(tǒng)公認(rèn)的工業(yè)機(jī)器人課程體系、教材和實(shí)訓(xùn)設(shè)備等教學(xué)資源。因此，工業(yè)機(jī)器人相關(guān)專業(yè)當(dāng)下都處在探索的階段，教什么、怎么教、甚至實(shí)訓(xùn)平臺(tái)怎么開發(fā)，都沒有固定的模式可以借鑒。但有一條，這一切都得以學(xué)生能有效解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題為最終目的。

2013年，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院在機(jī)電一體化專業(yè)中增設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用方向，2014年這一專業(yè)正式獨(dú)立開設(shè)。“我們自主設(shè)計(jì)了一整套從課程體系建設(shè)、教材編寫到實(shí)訓(xùn)平臺(tái)搭建的人才培養(yǎng)方案，跟該賽項(xiàng)的設(shè)計(jì)思路是一樣的，就是‘?dāng)?shù)據(jù)融合、集成應(yīng)用’八個(gè)字。

目前，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)器人專業(yè)課程主要有工業(yè)機(jī)器人概論、工業(yè)機(jī)器人的機(jī)械結(jié)構(gòu)、機(jī)器人運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)、視覺傳感技術(shù)等，教材全部是校企合作開發(fā)的校本教材。對(duì)應(yīng)到實(shí)訓(xùn)，學(xué)院搭建起了運(yùn)動(dòng)機(jī)器人、軌跡再現(xiàn)機(jī)器人、基于視覺的并聯(lián)機(jī)器人和工業(yè)機(jī)器人綜合應(yīng)用四大實(shí)訓(xùn)載體，能夠?qū)崿F(xiàn)工業(yè)機(jī)器人的搬運(yùn)、識(shí)別和分類包裝等基本功能。(無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳敏)

第二篇：技工院校工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)建設(shè)探索

技工院校工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)建設(shè)探索

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，但是，安裝、調(diào)試、維修與運(yùn)行工業(yè)機(jī)器人的高技能人才出現(xiàn)巨大缺口。技工院校作為人才培養(yǎng)搖籃，通過探索工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)建設(shè)，不斷培養(yǎng)滿足社會(huì)在工業(yè)機(jī)器人方面的人才需求。對(duì)此，文章通過闡述技工院校工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)建設(shè)環(huán)境，提出技工院校工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)建設(shè)的具體措施，為技工院校培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)人才提供參考。

關(guān)鍵詞：工業(yè)機(jī)器人 專業(yè)設(shè)置 技工院校管理

中圖分類號(hào)：G712.3；TP242.2-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）12（a）-0218-02

隨著改革開放的不斷深入，跨國公司紛紛進(jìn)入我國，進(jìn)而在國內(nèi)市場(chǎng)出現(xiàn)國內(nèi)競(jìng)爭國際化，國際競(jìng)爭國內(nèi)化的現(xiàn)象。在這種情況下，為了適應(yīng)國內(nèi)外環(huán)境，我國政府立足于產(chǎn)業(yè)變革，構(gòu)建新的產(chǎn)業(yè)體系，以此提升制造業(yè)發(fā)展質(zhì)量和發(fā)展水平，進(jìn)一步推進(jìn)制造業(yè)強(qiáng)國進(jìn)程。在國際分工的大環(huán)境下，制造業(yè)出現(xiàn)分工細(xì)化、協(xié)作緊密的趨勢(shì)，并且生產(chǎn)方式更加柔性、智能，可以?f，智能化程度在一定程度直接決定著國家的綜合國力。對(duì)此，國家在技術(shù)改造方面投入大量的人力、物力和財(cái)力，希望在流水線上應(yīng)用工業(yè)機(jī)器人，于是工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的高技能人才受到社會(huì)的普遍關(guān)注。技工院校作為培養(yǎng)人才的搖籃，其培養(yǎng)的人才一般為實(shí)用型人才，為了滿足市場(chǎng)對(duì)工業(yè)機(jī)器人的需求，技工院校需要對(duì)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)進(jìn)行探索。技工院校工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)建設(shè)環(huán)境

在我國，受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響和制約，技工院校在建設(shè)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的過程中，一般受兩種環(huán)境影響。

1.1 行業(yè)環(huán)境

從20世紀(jì)70年代，我國就已經(jīng)出現(xiàn)工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)，從時(shí)間來說，起步不算晚，但是，受人才、費(fèi)用等因素的影響和制約，工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)一直沒有太大發(fā)展。然而，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，從2009年開始，我國的機(jī)器人產(chǎn)業(yè)有了快速發(fā)展，尤其政府給予工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)大力支持，例如：在《中國制造2025》明確提出，將工業(yè)機(jī)器人作為發(fā)展制造業(yè)的重要組成部分。在這種大環(huán)境下，機(jī)器人自動(dòng)化生產(chǎn)線出現(xiàn)在規(guī)?；髽I(yè)中，并且有些企業(yè)已經(jīng)嘗試無人工廠，人工生產(chǎn)逐漸被機(jī)器人取代。

1.2 市場(chǎng)環(huán)境

當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域逐漸拓寬，由原來的汽車制造業(yè)逐漸向機(jī)械制造、電子、食品等行業(yè)延伸。據(jù)權(quán)威資料統(tǒng)計(jì)顯示，在全球范圍內(nèi)，2012年銷售了16萬臺(tái)機(jī)器人，其中我國市場(chǎng)約占1/5，如此龐大的機(jī)器人使用規(guī)模，意味著我國工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用進(jìn)入快速發(fā)展階段。然而，與市場(chǎng)需求旺盛相對(duì)應(yīng)的是十分缺乏工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與調(diào)試人才。從實(shí)際情況來看，在安裝、調(diào)試、維修與運(yùn)行工業(yè)機(jī)器人的人員中，大部分人員需要接受機(jī)器人生產(chǎn)商的培訓(xùn)，在這種情況下，一方面成本高；另一方面難以滿足社會(huì)對(duì)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)人員的需求。對(duì)于企業(yè)來說，隨著設(shè)備的不斷升級(jí)，對(duì)高素質(zhì)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)的人才需求缺口越來越大，進(jìn)而在一定程度上為技工院校工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。技工院校工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)建設(shè)體系

對(duì)于技工院校來說，為了滿足市場(chǎng)對(duì)工業(yè)機(jī)器人的需求，需要建設(shè)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)體系。

2.1 明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

技工院校在實(shí)際的教育教學(xué)過程中，需要對(duì)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)人才的需求進(jìn)行綜合分析，同時(shí)結(jié)合專業(yè)本身的實(shí)際情況，確定工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，那就是能夠適應(yīng)工業(yè)機(jī)器人的安裝、調(diào)試、維修與運(yùn)行等需要，同時(shí)這些人才還要懂管理、善于溝通，并且具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。

2.2 建立科學(xué)合理的人才培養(yǎng)模式

對(duì)于技工院校來說，需要按照人才培養(yǎng)目標(biāo)，在“就業(yè)、技能”的引導(dǎo)下，建立“教、學(xué)、做”于一體的人才培養(yǎng)模式，確保畢業(yè)生能夠在學(xué)校與工作崗位之間實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。

2.3 設(shè)置合理的教學(xué)環(huán)節(jié)

為了確保教學(xué)內(nèi)容與市場(chǎng)需求相一致，技工院校需要改革、創(chuàng)新課程體系，豐富教學(xué)內(nèi)容，在一定程度上幫助學(xué)生培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)的專業(yè)技能。對(duì)于技工院校來說，在改革課程體系過程中，需要遵循“突出專業(yè)，明確專業(yè)”的原則，適當(dāng)增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在“就業(yè)、技能”的引導(dǎo)下，將“教、學(xué)、做”于一體教學(xué)模式應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中，通過實(shí)踐，讓學(xué)生不斷鞏固強(qiáng)化理論知識(shí)，進(jìn)一步幫助學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)技能，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.4 合理設(shè)置課程

技工院校在教學(xué)過程中，其課程主要包括：第一是公共課，主要涉及英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)等，開設(shè)這些公共課的目的是為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)；第二是專業(yè)基礎(chǔ)課，這部分課程主要涉及電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、機(jī)械CAD基礎(chǔ)、液壓傳動(dòng)與氣動(dòng)技術(shù)等；第三是專業(yè)核心課，這部分課程主要涉及單片機(jī)原理與接口技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)等；第四是專業(yè)實(shí)訓(xùn)課，這部分課程主要是進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等，進(jìn)一步鞏固、強(qiáng)化理論知識(shí)。

另外，技工院校在實(shí)際教學(xué)過程中，可以鼓勵(lì)學(xué)生參加職業(yè)資格認(rèn)證考試，通過考取相應(yīng)證書，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，進(jìn)一步增強(qiáng)自身的就業(yè)競(jìng)爭力。技工院校工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)建設(shè)的具體措施

在實(shí)際教育教學(xué)過程中，技工院校為了有效提升學(xué)生的專業(yè)技能水平，一般可以采取以下措施。

3.1 建立實(shí)訓(xùn)基地

對(duì)于技工院校來說，工業(yè)機(jī)器人專業(yè)一般涉及鉗工、機(jī)械加工、電力拖動(dòng)、可編程控制器等內(nèi)容，在這種情況下，為了提高教學(xué)的實(shí)效性，按照企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境建立實(shí)訓(xùn)室。同時(shí)，將項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式應(yīng)用到實(shí)訓(xùn)室的實(shí)踐教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生來說，通過直接參與任務(wù)，可以最大限度將理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，進(jìn)一步提升自身的實(shí)踐動(dòng)手能力。另外，技工院校在設(shè)置專業(yè)課程時(shí)，可以設(shè)置頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，通過頂崗實(shí)習(xí)讓學(xué)生提前進(jìn)行實(shí)際操作，在一定程度上幫助學(xué)生盡快適應(yīng)未來的工作崗位，實(shí)現(xiàn)學(xué)校到社會(huì)的平穩(wěn)過渡。

3.2 建設(shè)師資隊(duì)伍

教師的教學(xué)水平直接決定著教學(xué)質(zhì)量，為此，技工院校需要建設(shè)教師隊(duì)伍，通過與機(jī)器人應(yīng)用及自動(dòng)化研究機(jī)構(gòu)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，聘請(qǐng)研發(fā)人員擔(dān)任兼職教師，進(jìn)而在技工院校內(nèi)部建立全職、兼職并存的師資隊(duì)伍。另外，技工院校通過與企業(yè)建立合作關(guān)系，讓年輕教師到企業(yè)進(jìn)行鍛煉，豐富年輕教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升實(shí)踐能力。

3.3 建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

對(duì)于技工院校來說，為了提升工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，需要建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，技工院校通過與合作企業(yè)聯(lián)合制訂人才培養(yǎng)方案，建立全方位、多層次的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，最大限度確保人才質(zhì)量。結(jié)語

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)作為新專業(yè)，其發(fā)展前景非常美好。對(duì)于技工院校來說，在培養(yǎng)人才過程中，需要按照“就業(yè)、技能”辦學(xué)要求，關(guān)注市場(chǎng)對(duì)人才需求的變化，不斷調(diào)整創(chuàng)新工業(yè)機(jī)器人技術(shù)，確保學(xué)生掌握前沿的工業(yè)機(jī)器人技術(shù)，進(jìn)而在一定程度上幫助學(xué)生培養(yǎng)專業(yè)技能。

參考文獻(xiàn)

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第三篇：2014年中國工業(yè)機(jī)器人市場(chǎng)需求前景分析

【關(guān) 鍵 詞】工業(yè)機(jī)器人市場(chǎng)

【報(bào)告來源】前瞻網(wǎng)

【報(bào)告內(nèi)容】中國工業(yè)機(jī)器人行業(yè)產(chǎn)銷需求預(yù)測(cè)與轉(zhuǎn)型升級(jí)分析報(bào)告前瞻（百度報(bào)告名可查看最新資料及詳細(xì)內(nèi)容）

據(jù)總部設(shè)在德國的國際機(jī)器人聯(lián)合會(huì)報(bào)告，中國是全球發(fā)展最快的工業(yè)機(jī)器人市場(chǎng)。從2005年到2012年，中國內(nèi)地機(jī)器人銷售量平均每年增加25%，2012年已達(dá)到2.7萬個(gè)。該聯(lián)合會(huì)預(yù)測(cè)中國工業(yè)機(jī)器人的市場(chǎng)需求會(huì)在2014年開始爆發(fā)，到2016年中國將成為最大的市場(chǎng)。

報(bào)告認(rèn)為，國內(nèi)機(jī)器人企業(yè)處于發(fā)展的起步階段，規(guī)模相對(duì)較小。新松機(jī)器人2012年銷售超過1200臺(tái)(包括AGV等)，其他較大的公司東莞啟帆、安徽埃夫特、廣州數(shù)控、南京埃斯頓、上海沃迪等公司年產(chǎn)量均不足400臺(tái)。根據(jù)國家科技部“十二五”服務(wù)機(jī)器人重點(diǎn)項(xiàng)目專家觀點(diǎn)，部件單位采購成本會(huì)隨規(guī)模提升下降很多，工業(yè)機(jī)器人行業(yè)，年產(chǎn)500臺(tái)才能達(dá)到盈虧平衡。因此專家認(rèn)為中國機(jī)器人主機(jī)企業(yè)需要抓住行業(yè)需求快速增長與國家政策大力支持的發(fā)展機(jī)遇，快速提升規(guī)模，降低生產(chǎn)成本才能提高競(jìng)爭力。

研報(bào)稱，“十一五”期間我國機(jī)器人產(chǎn)業(yè)年均增長30%左右，中國已經(jīng)成為全球第二大機(jī)器人市場(chǎng)，但是從人均機(jī)器人擁有量來看，我國與日本、韓國、德國、美國等發(fā)達(dá)國家相比還有5-10倍差距，預(yù)計(jì)未來幾年仍有望保持20%左右年均增速，2015年之后中國將成為全球第一大機(jī)器人市場(chǎng)。

研報(bào)指出，機(jī)器人作為自動(dòng)化設(shè)備，鑒于其優(yōu)秀的特性，其必然成為自動(dòng)控制的重要一環(huán)，機(jī)器人自動(dòng)化生產(chǎn)線成套裝備成為自動(dòng)化生產(chǎn)線裝備的發(fā)展方向。自從1939年西屋公司推出機(jī)器人Elektro，機(jī)器人取得較快發(fā)展，應(yīng)用在工業(yè)、軍事、太空、娛樂等領(lǐng)域。機(jī)器人性能很大程度取決于關(guān)鍵零部件的品性(控制器、驅(qū)動(dòng)器、減速機(jī))，而這塊目前恰恰是國內(nèi)企業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)。相關(guān)科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)在控制器、驅(qū)動(dòng)器、減速機(jī)研究開發(fā)環(huán)節(jié)做了大量工作，控制器、伺服系統(tǒng)大大縮小與國外先進(jìn)水平的差距，短板環(huán)節(jié)的減速機(jī)有所突破，諧波減速機(jī)國內(nèi)已有可替代產(chǎn)品，如中技克美等。

從國外機(jī)器人發(fā)展的歷程(特別是美日兩國)來看，政策導(dǎo)向?qū)C(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、節(jié)奏具有重要影響。日本政府通過大力扶持政策使得機(jī)器人在汽車、電氣、電子行業(yè)的廣泛應(yīng)用，不但提升了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也使得機(jī)器人產(chǎn)業(yè)得到了迅猛發(fā)展。對(duì)于現(xiàn)階段中國，可以得到的啟示是，從某種程度來看，提升國內(nèi)部分產(chǎn)業(yè)(包括勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè))自動(dòng)化程度，進(jìn)而提高相關(guān)產(chǎn)業(yè)比較競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)，是減輕產(chǎn)業(yè)兩頭受壓(高端產(chǎn)品競(jìng)爭力不強(qiáng)、勞動(dòng)力成本高企導(dǎo)致勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)外流)的局面的重要之選。

全球工業(yè)機(jī)器人裝機(jī)量穩(wěn)步提升，其中亞洲增速較快，在工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域，汽車、電子等使用量較多。從競(jìng)爭格局來看，日、歐系的ABB、KUKA、FANUC、松下等占據(jù)了領(lǐng)先地位。從國內(nèi)市場(chǎng)來看，2012年裝機(jī)量近2.7萬臺(tái)，相較上年增長了19.5%，但90%以上市場(chǎng)都被ABB、FANUC、安川、CUKA等壟斷，同時(shí)國外品牌商加快在國內(nèi)的建廠，加劇國內(nèi)競(jìng)爭程度。

發(fā)展機(jī)器人將成為國內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的重要推手之一。勞動(dòng)力成本提升、機(jī)器人單體價(jià)格下降使得普遍使用機(jī)器人的經(jīng)濟(jì)性大大提升；國內(nèi)制造業(yè)面臨的雙重危機(jī)倒逼機(jī)器人自動(dòng)化生產(chǎn)線推廣應(yīng)用。國內(nèi)機(jī)器人企業(yè)應(yīng)對(duì)國際品牌商的咄咄逼人之勢(shì)，首先將系統(tǒng)集成作為自己的突圍重要手段，其次，我們認(rèn)為采取立足國內(nèi)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，挺進(jìn)技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)的策略甚為可取。在宏觀政策層面，管理層頻出規(guī)劃力推國內(nèi)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)步入快車道，為本土機(jī)器人企業(yè)營造了良好氛圍。

第四篇：中國工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域廣泛前景巨大

據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本每一萬個(gè)工人中有400個(gè)是工業(yè)機(jī)器人，歐盟每一萬個(gè)中有250個(gè)，而中國只有20個(gè)。因此中國工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用前景非常巨大。那么，機(jī)器人自動(dòng)化制造系統(tǒng)未來究竟會(huì)發(fā)展到什么樣的程度呢?

在沈陽第一機(jī)床廠，副總經(jīng)理姜慶凱正緊張的看著機(jī)器人機(jī)床的調(diào)試。記者看到，這樣一臺(tái)機(jī)器人管理了5臺(tái)機(jī)床，只見機(jī)械手抓起一個(gè)毛坯，把它按順序放到一個(gè)個(gè)的車床里加工，不一會(huì)，一個(gè)產(chǎn)品就被生產(chǎn)出來。

姜慶凱介紹說，這條生產(chǎn)線是給汽車做輪轂軸承的。他們第一期定了兩條生產(chǎn)線，并要求這兩條生產(chǎn)線在原則上每個(gè)班只有一人巡視。

看到機(jī)器人機(jī)床調(diào)試順利，姜慶凱放下心來。他告訴記者，雖然機(jī)器人系統(tǒng)價(jià)值在100萬左右，但它能節(jié)省4名熟練工人，按每天兩個(gè)班計(jì)算，2年里就能收回投資。同時(shí)產(chǎn)品質(zhì)量、廢品率也比人工好很多。因此，在傳統(tǒng)機(jī)床幾乎沒有利潤的情況下，帶有機(jī)器人系統(tǒng)的機(jī)床卻銷售火爆。

姜慶凱接著說，特別是在經(jīng)濟(jì)如此低迷的情況下，機(jī)器人機(jī)床是逆勢(shì)上揚(yáng)，訂單也比去年增加了一倍，很多競(jìng)爭對(duì)手都在做這方面的投入和研發(fā)。面前，管理機(jī)床的機(jī)器人，是由國內(nèi)最大的機(jī)器人企業(yè)沈陽新松和沈陽第一機(jī)床廠聯(lián)合研發(fā)的。在沈陽新松，記者看到車間里滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)亩际墙o煙草企業(yè)、給能源企業(yè)、給汽車企業(yè)研發(fā)的各種不同的機(jī)器人。在董事長曲道奎的眼中，推動(dòng)各行各業(yè)的制造模式革命，已經(jīng)成了他們忙不完的事，而在一場(chǎng)會(huì)議上，記者也感受到了他們眼中的世界。

在會(huì)上，他們各抒己見，討論著機(jī)器人的一些新的應(yīng)用，例如在鍛造、鑄造、打磨、上下料、印刷電子裝配和電機(jī)電焊等領(lǐng)域都需要有機(jī)器人到數(shù)字化車間。還有一些特殊的領(lǐng)域，例如不適合工人操作的爆破行業(yè)等危險(xiǎn)品生產(chǎn)領(lǐng)域。還有人議論到，國家新的規(guī)范里要求從6月1日開始，所有的藥品運(yùn)送行業(yè)都必須采用自動(dòng)化的設(shè)備。自動(dòng)化的存儲(chǔ)和分揀，這個(gè)是貼合國家的要求。

在這些技術(shù)狂人的話語里，一個(gè)無比龐大的市場(chǎng)越來越清晰地展現(xiàn)了出來。而現(xiàn)在，無論從場(chǎng)地還是其他各個(gè)方面都已經(jīng)完全滿足不了他們的生產(chǎn)需求，現(xiàn)在他們要做的，就是加緊擴(kuò)張的步伐。

面對(duì)國內(nèi)機(jī)器人市場(chǎng)的火爆，ABB等國外機(jī)器人企業(yè)也開始紛紛入駐國內(nèi)，國內(nèi)大大小小的機(jī)器人企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)也開始像雨后春筍般的出現(xiàn)。伴隨著機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，未來幾年，將有大量產(chǎn)業(yè)工人被替換下來。而采訪中，一些企業(yè)也開始為員工的未來做打算。在格力，董明珠就告訴記者，格力將以每年10到20億元的投入，引進(jìn)國外頂級(jí)的技術(shù)學(xué)院，并建立自動(dòng)化技術(shù)研究院。對(duì)未來離開生產(chǎn)崗位的幾萬名工人進(jìn)行再培訓(xùn)。她堅(jiān)信，自己的研究院今后將會(huì)帶來更多的產(chǎn)業(yè)和技術(shù)。以后，不僅是格力，其他的行業(yè)也會(huì)陸續(xù)使用，這也就意味著格力未來的發(fā)展方向很有可能轉(zhuǎn)變成一個(gè)創(chuàng)造者，一個(gè)機(jī)器人或自動(dòng)化設(shè)備的制造商或集成商。

第五篇：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)

社會(huì)需求

工業(yè)機(jī)器人作為先進(jìn)制造業(yè)中不可替代的重要裝備和手段，已成為衡量一個(gè)國家制造業(yè)水平和科技水平的重要標(biāo)志。目前我國正處于加快轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要時(shí)期，以工業(yè)機(jī)器人為主體的機(jī)器人產(chǎn)業(yè)，正是破解我國產(chǎn)業(yè)成本上升、環(huán)境制約問題的重要路徑選擇。中國工業(yè)機(jī)器人市場(chǎng)近年來持續(xù)表現(xiàn)強(qiáng)勁，市場(chǎng)容量不斷擴(kuò)大。工業(yè)機(jī)器人的熱潮帶動(dòng)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)園的新建。到目前為止，上海、徐州、常州、昆山、哈爾濱、天津、重慶、唐山和青島等地均已經(jīng)著手開建機(jī)器人產(chǎn)業(yè)園區(qū)。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展急需大量高素質(zhì)高級(jí)技能型專門人才，人才短缺已經(jīng)成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有在生產(chǎn)一線從事工業(yè)機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的安裝、編程、調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)和設(shè)備管理的高端技能型專門人才。

培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，具備德、智、體、美等全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，掌握使用工業(yè)機(jī)器人為主的工業(yè)控制、自動(dòng)化應(yīng)用等必備知識(shí)，具備從事工業(yè)機(jī)器人自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、維護(hù)、系統(tǒng)集成的綜合職業(yè)能力，適應(yīng)工業(yè)機(jī)器人操作、工業(yè)機(jī)器人調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人生產(chǎn)線維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人設(shè)備集成和改造等職業(yè)崗位任職要求的高素質(zhì)技術(shù)技能應(yīng)用型人才。能力要求

要求學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí)，能夠掌握一般工業(yè)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)原理等基本知識(shí)，掌握機(jī)器人的安裝調(diào)試、編程操作、維護(hù)與維修的技能，并具有良好的實(shí)際生產(chǎn)水平，滿足工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用的技能要求。具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作、鉆研、踏實(shí)肯干的職業(yè)精神與專業(yè)素養(yǎng)。

相關(guān)優(yōu)秀院校 南陽職業(yè)學(xué)院 主要課程：

專業(yè)核心課程：《機(jī)器人機(jī)械系統(tǒng)》、《機(jī)器人控制技術(shù)》、《機(jī)器人視覺與傳感技術(shù)》、《工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與編程》、《現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)及其應(yīng)用》。

主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：《典型電氣控制設(shè)備專項(xiàng)訓(xùn)練》、《自動(dòng)生產(chǎn)線的集成與控制》、《嵌入式控制系統(tǒng)專項(xiàng)訓(xùn)練》、《機(jī)器人機(jī)械系統(tǒng)專用周》、機(jī)器人技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)、《電工電子實(shí)訓(xùn)》、《頂崗實(shí)習(xí)Ⅰ》、《畢業(yè)實(shí)踐》。就業(yè)面向

1)面向機(jī)器人及其關(guān)聯(lián)設(shè)備制造企業(yè)，從事機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的應(yīng)用、編程、調(diào)試和系統(tǒng)集成;2)面向機(jī)器人及其關(guān)聯(lián)設(shè)備銷售企業(yè)(主要代理公司)，從事機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的應(yīng)用、編程、調(diào)試和維護(hù);3)面向擁有機(jī)器人及其關(guān)聯(lián)設(shè)備的公司(主要自動(dòng)化企業(yè))，從事機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)和系統(tǒng)集成。

培養(yǎng)模式

1、雙證教學(xué)，以賽促學(xué)

獲得學(xué)歷證的同時(shí)，取得維修電工、機(jī)器人操作、CAD繪圖員等證書中的至少一項(xiàng)以上的職業(yè)資格證書，鼓勵(lì)學(xué)生多取得職業(yè)資格證書。同時(shí)鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加省部級(jí)等各類大賽，培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。面向工程應(yīng)用的教學(xué)模式：

1、課程的多種目標(biāo)當(dāng)中，突出面向工程應(yīng)用的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)；

2、課程教學(xué)的載體是真實(shí)的生產(chǎn)設(shè)備與自動(dòng)化生產(chǎn)線；

3、以完整的工作過程來設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和任務(wù)；

4、行為主體是學(xué)生；行為的引導(dǎo)是教師；

5、注重設(shè)置理論實(shí)踐一體化課程教學(xué)情境。

就業(yè)前景

1、就業(yè)崗位

工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的模擬、編程、調(diào)試、操作、銷售及工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)維護(hù)維修與管理、生產(chǎn)管理及服務(wù)等。

2、職業(yè)前景

無錫乃至長三角地區(qū)高職層次的“機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行、維護(hù)和管理”人才的缺口較大，需求較多，在人力成本上升的背景下，工業(yè)機(jī)器人前景進(jìn)入了一個(gè)大發(fā)展的時(shí)代。機(jī)器人正在代替人工完成勞動(dòng)強(qiáng)度大、勞動(dòng)環(huán)境惡劣的生產(chǎn)過程，工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用也催生了大量新崗位，包括工業(yè)機(jī)器人的安裝、調(diào)試及維護(hù)、維修等。同時(shí)，機(jī)器人制造商需求大量制造、編程與調(diào)試、安裝與維護(hù)、銷售等技術(shù)服務(wù)人員。適應(yīng)崗位

1、機(jī)器人制造廠商： 機(jī)器人組裝：銷售、售后支持的技術(shù)和營銷人才；

2、機(jī)器人系統(tǒng)集成商：機(jī)器人工作站的開發(fā)、安裝調(diào)試、技術(shù)支持等專業(yè)人才；

3、機(jī)器人的應(yīng)用企業(yè)：機(jī)器人工作站操作、編程調(diào)試、維護(hù)等技術(shù)人才。

4、機(jī)電一體化專業(yè)的工作崗位