第一篇：預防給藥錯誤的措施

用藥錯誤的防范制度

1.導致用藥錯誤常見原因（1）重復給藥或遺漏。

（2）未注意給藥、配伍禁忌、給藥時間與順序問題。（3）未經授權改變給藥。（4）給藥劑量、濃度不準確。（5）藥物調配差錯。（6）藥品質量問題。

（7）評估監測結果不準確導致用藥失誤。

（8）給藥用法錯誤，包括不恰當的給藥途徑、部位、深度及速度。

2．防范措施防范措施防范措施防范措施

（1）提高護理人員職業道德素質，加強對患者的健康教育。（2）所有用藥必須有醫生開具的書面醫囑，執行過程中要加強與醫藥人員溝通。

（3）嚴格執行查對制度，確保藥物質量、用藥劑量、濃度準確無誤。

（4）了解患者病情及治療目的，熟悉各種常用藥物的性能、用法、用量及副作用，向患者進行藥物知識的介紹。（5）給藥前要詢問患者有無藥物過敏史（需要時做過敏試驗）并向患者解釋以取得合作。用藥后有不良反應要及時報告醫師。（6）保證藥物的正確使用

①選擇正確的用藥途徑。

②輸注速度應根據病人的年齡、病情、身體狀況及藥物性質調節。對年老體弱、心肺功能不全等病人應控制滴速，重點關注高危藥品的輸入速度。

③正確的用藥時間及順序：一般情況下，依據病人病情的緩急或病情變化、治療上存在前后因果關系及藥物的藥理性質安排輸液順序。根據藥物半衰期決定給藥時間，按照規定時間給藥。

（7）嚴格執行交接班制度 特別是對轉院、轉科的病人所帶來的藥物一定要認真交接，以防用藥遺漏、用藥重復等現象發生。

（8）重點人群的管理 實習生、新護士工作經驗少、情緒不穩定、責任心不強，要特別關注，排班時要注意人員的搭配。

（9）用藥時要檢查藥物有效期及有無變質。靜脈輸液時要檢查瓶蓋有無松動、瓶體有無裂縫、液體有無沉淀及絮狀物等。多種藥物聯合應用時，要注意配伍禁忌。

內分泌二科 2016年7月6日制定

第二篇：69起護士給藥錯誤原因分析及管理對策

63起護理給藥型缺陷原因分析及管理對策

湖北省咸寧市婦幼保健院護理部

紀榮芝（437100）

「摘要」目的 回顧性分析護理給藥性缺陷發生原因及特征，探索歸避護理給藥缺陷的管理對策與方法，方法以護齡、年資、職稱、學歷為質管層級主結，以護理給藥流程中易致缺陷的：“查對不嚴，不遵守操作規程，溝通不夠，知識缺乏，外因干擾”等主、被動因素為根源，回顧性分析我院2007年7月-----2010年7月間，63起護理給藥型缺陷的發生原因及特征，探索管理對策與歸避方法。結果（1）低年資護齡、低職稱、低學歷客觀凸現護理給藥缺陷突變。（2）查對不嚴、不遵守操作規程、溝通不夠易致護理給藥性缺陷的根源所在。討論 護理管理人員針對易致護理給藥型缺陷主客觀因素，制定相應的與控制措施。在具體管理對策上，采取主觀可控的“三查七對和規范操作流程”歸避給藥性缺陷的客觀發生，強化護士法律觀念，增強護士執業安全意識，確保護士執業安全和安全護理。

「關鍵詞」護理給藥缺陷

護理安全∕管理

護理給藥（正確患者、正確藥物、正確劑量、正確時間、正確途徑，即5R【1】）。型缺陷，是指護理在執行醫生藥物性治療醫囑時，患者實際接的與醫囑之間存在差異。在臨床工作中，如何確保正確給藥，減少給藥過程中差錯的發生，是護理管理中護理質量安全的重要因素。本文將我院2007年7月—2010年7月上報的63例護理給藥型缺陷進行回顧性分析，在搜集其發生特征與主要因素的基礎上，旨在針對性提出可控措施和預防對策，繼而提高護理質量安全。

1、資料與方法 1.1、一般資料

2007年7月---2010年7月我院各科上報護理給藥缺陷事件

【2】63起，（依據給藥對患者結局影響的7級分類法，本資料所載缺陷事件均無Ⅲ級以上傷害）護理缺陷報告、登記、評定標準是按我院護理缺陷管理規定進行，每月護理質量管理委員會組織召開護理安全管理會議對其進行評定。涉及護理人員的一般資料情況是以下列表中得1、2、3.1.2、方法

對63起護理給藥型缺陷回顧性分析，主要側重于護齡、職稱、學歷不同層級，與事發單因素如查對不嚴，不遵守操作規程、溝通缺乏、外因干擾、知識缺乏等統計不同層級護理缺陷的分布情況。詳見下述1、2、3表例.2、結果：

2.1、不同護齡的護理人員發生給藥錯誤分布情況

表1不同護齡的護理人員發生給藥錯誤分布情況

年限

缺陷例數

護士人數

百分率 ＜3

3—5

5-10

10年以上2.2、不同職稱護理給藥缺陷分布情況，見表2

表2 不同職稱護理給藥缺陷分布

職稱

列數

護士人數 護士

護師主管護師及以上 1

2.3、不同學歷護理給藥型缺陷因素分布情況，見表3

表3不同學歷的護理給藥型缺陷因素分布情況

中專

大專

本科 因素

例數

例數

例數

查對不嚴

不遵守操作規程

0 溝通缺乏

0

外因干擾

0 知識缺陷

0

3、分析

3.1、低年資、低學歷、低職稱護理人員等發生給藥型缺陷的原因探討

本資料63起護理給藥型缺陷，從上述列表1、2、3所具表象型顯示低年資、低學歷、低職稱護理給藥型缺陷的群體特征，這與文獻【3】報道相一致。由此說明，基礎理論、專業知識的擁有與實踐技術和熟練的技能之間尚存銜接與磨合間隙。因而，本人認同張繼春等【4】：“護理人員的成長有實踐性、晚熟性、群體性、終身性特點”的觀點，護理人員對工作的熟練、應對能力和嫻熟的業務技能，需要將理論與專業知識在實際工作中做長時效的響應和經驗積累，其成熟性可等同于臨床醫。

3.2、護理工作職責落實不到位易致給藥缺陷的主要因素 3.2.1、“三查七對”執行不嚴致給藥缺陷占首位

絕大數臨床實際工作中，護士執行藥物性治療醫囑時，其配備和配制過程中“三查七對”是規范的。而差錯的出現往往是在后期分布到 具體病室、床位、患者、和治療進行時，由于習慣性認為前期流程正確，但忽視了在人雜事多的環境下，再行慎查慎對巡視環節，從而致給藥缺陷。此現象不表現年資、職稱、學歷的統計關聯性與相【5】關文獻報導相似。

3.2.2、不遵守操作規程致給藥缺陷處次位

護理管理制度的約束，臨床各類護理均有規范的操作規程，但在實際工作中，護士執行醫囑時時遇人手缺乏，工作量大，雜事纏繞，注意力分散，精神與體力倦怠，加之主觀警覺性松懈，安全護理意識便淡漠，易致放棄再巡查與校對，故致給藥型缺陷。

綜上所述，護理給藥型缺陷的發生，就是根源性因素分析，諸多如年資低、學歷低、職稱低、環境干擾等主觀不可控因素不是主導因素。相反，護理人員主觀可控的執行規章制度的嚴肅性和工作流

【6】 程中的高度責任性的松懈與淡漠是致給藥型缺陷的根源性因素。

4、管理與對策

4．1、健全護理質量安全管理

針對“5R”錯誤，除了健全“三查七對”，規范操作規程外，同時要特別加強護士執業法律觀和職責意識的教育與培訓，提高安全執業與執業安全，確保護患雙方權益。4.2、加強護士藥學專業知識和基礎理論培訓

在實際工作中，針對藥物使用品種多，更換過快現象，首先要

求護士加強新藥藥理知識學習，掌握藥物適應癥、禁忌癥、劑量，劑型，常規用量及藥物的不良反應等，并向醫院藥師委員會建議，盡量規范用藥品種，延長更換周期，提高藥物治療安全。4.3、注重護理專業知識和操作流程規范培訓

根據不同學歷、年資、職稱制定相應的目標與要求的長效性培訓計劃，逐步提高專業知識水平和技術能力，應對能力，保障護理給藥安全。

4.4、培養良好的護理心態

臨床上，護理人員的良好心態，如以殷切的心情、慈祥的面容、溫馨的語言與患者溝通，即可使自己處于亂而不亂的環境中處事。又對患者施與一劑安慰良藥。因而，易于得到患者積極理解、配合，協助與支持，同時又給護患雙方及時發現和糾正護理缺陷提供極大方便。因此，本人認為培養良好的護理心態與培養良好的護理責任心具有同等重要性。參考文獻：

1、【1】【5】蔣銀芬，楊如美，修偉軍等，229起護士給藥錯誤分析及對策【J】中華護理雜志，2011.46〈1〉62--64

2、【2】楊萍，王祥，邵文利等，335起護理不良事件分析及對策【j】，中華護理雜志，2010.45〈2〉：130-132

3、【3】戴艷萍，臨床給藥差錯歸因分析及其防范措施的研究【j】，護士進修雜志，2009.7﹙24﹚1312-1313。

4、張繼春，陳永紅，吳曉勤，79例護理缺陷原因分析及管理對策【j】。

臨床護理雜志，2010.9（4）：69-71

6、鄧莜娟，新形勢下改善護理服務減少護患矛盾的探討【J】.中國護理雜志2004.20(1):72 作者簡介：

作者單位：湖北省咸寧市婦幼保健院婦產科 紀榮芝，女，漢族，1974年出生，本科，主管護師

聯系電話：*** 郵編：437100

第三篇：99期護理給藥錯誤的原因分析與防范

護理給藥錯誤的原因分析與防范

藥物治療是臨床醫療工作中的重要組成部分，護士是藥物治療最直接的實施者和管理者，及時準確使用藥物，并對藥物治療進行全程的安全管理，是護士重要職責之一，也是確保護理安全的重要環節。臨床給藥過程中如發生下列情況即被認為是給藥錯誤：患者錯誤、給藥途徑錯誤、藥物劑量錯誤、藥物錯誤和給藥時間有明顯的偏差、漏服等。

護理給藥錯誤原因分析

一、給藥錯誤的根本原因是不遵守給藥規章制度

1.護士未按“患者安全十大目標”要求，即至少用2種以上識別患者的方法來確認患者身份，僅以患者姓名或床號甚至憑個人印象來認定，導致用藥錯誤的發生；患者使用的腕帶形同虛設，部分患者不明白為何使用腕帶，擅自去除腕帶現象時有發生。

2.核對流程不規范。護士在給藥過程中沒有按“三查八對”要求認真地、逐項地完成核對工作，僅僅核對床號、姓名，而對藥名、劑量、濃度、時間、用法，特別是對有效期沒有認真核對；有的護士取藥時憑經驗、印象從固定的位臵取藥，不認真核對藥名或只核對藥名不對劑量等，導致護理差錯的發生。按要求許多環節需雙人核對，如擺放藥品、發放口服藥及配臵靜脈輸液等，但在護士人員緊張時，一些特殊時間段（如每天上午是大批治療最集中的時間段），或有些班次（如后夜班），未經雙人核對的藥物直接使用到患者身上的現象屢見不鮮。

3.不重視患者的疑問。有的患者在給藥錯誤發生前，已向護士提出疑問，但未引起護士警覺，失去很好的糾錯機會，以致錯誤無法挽回。這在一定程度上反映出護理服務理念有待進一步提高。

4.工作流程或醫囑不規范。如在核對口服藥時聽到鈴聲被迫中斷對藥，或更換液體時先簽名再給藥，從而導致錯誤發生。另外，藥房發錯藥、醫生開醫囑不規范或醫護之間溝通不夠等也是導致護士給藥錯誤的原因。

二、給藥錯誤的內在原因是護士隊伍業務素質建設亟待加強 1.年輕護士經驗不足。隨著醫院不斷擴大，大批新護士加入到護理隊伍中，年齡過于年輕化的現象凸顯出來。工作1年內護士在帶教老師的指導下，方能開展一些基礎護理和最基本的護理操作，因此，發生給藥錯誤的概率小。而1-2年護士剛取得執業資格證書，離開帶教老師獨立開展工作，在工作能力、知識水平、應急及人際溝通等方面的能力還不夠強，這是導致1～2年護士發生給藥錯誤率高的主要原因。因此，這一年限段的護士應加強監管。

2.護士工作生活壓力過重,工作年限在5～10年的護士發生給藥錯誤比例也較高，此工作年限段的護士盡管年富力強，但更多地承受來自個人感情、家庭和工作等方面的應激事件，還要面臨學歷教育、職稱晉升等壓力。因此，5～10年以內的護士發生給藥錯誤的概率也較高，需要關注。

3.護士原有的藥物知識欠缺。現代社會，新藥層出不窮，再加之護士原本藥物知識不足，不能完全理解用藥過程中的要求，影響了對患者用藥的安全。如：中效胰島素，常規每日2次皮下注射；中性胰島素為短效胰島素，一般每日3次皮下注射，而有的護士常將兩者混淆，發生張冠李戴。易善復（多烯磷脂酰膽堿）說明書上明確表示：“嚴禁用電解質溶液（生理氯化鈉溶液，林格液等）稀釋”，但護士如果缺少這方面的知識，就容易發生類似的給藥錯誤。

4.藥品通用名給臨床護理工作帶來的困惑。藥品通用名的實施對多少年來習慣于使用商品名的護士，是一個新課題。藥品通用名過于繁雜，難以書寫、記憶；一品兩規，容易混淆；通用名長，與醫院信息系統的字段不相匹配，一些信息由于詞條字段不夠長而導致沒有充分顯示，如奧扎雷格氯化鈉針，有80mg/100ml和80mg/250ml兩種規格，由于受詞條長度的限制，規格后半部分即100ml和250ml無法顯示，給護士工作帶來不便，且容易出錯。又如門冬胰島素注射液和門冬胰島素R注射液、胰激肽原酶腸溶片與胰酶腸溶膠囊。藥品名稱相似，常容易發生錯誤。

三、給藥錯誤的外在原因是現有的護理排班模式欠完善。據了解白班給藥錯誤發生明顯高于其他班次，這與白班治療多、護理時段各項操作經手人員多、干擾大、工作量大、工作緊張等因素有關；而夜班治療相對較少、操作經手人員少，環境相對安靜，故差錯較低。

由于工作負荷過重，護士在對一些時間要求較高的藥物，過多依賴患者及其家屬的提醒，如餐前胰島素注射，在非內分泌病區，尤其是自備餐的糖尿病患者，常因患者餐前忘記呼叫護士而超時或遺漏注射。

護理給藥錯誤防范

一、加強護理隊伍的自律監管，提高護理隊伍的整體素質。一要注重護士服務理念的轉變，對在職護士的教育應始終堅持以“病人為中心”的思想，不斷提升護士的法律意識和安全意識；實施護士分層次管理，加強護士的分層次培訓，打造一支服務意識強、專業水平高的護理隊伍。二要認真加強護理規章制度的落實，并加大護理質量檢查力度。三要鼓勵護士主動上報所有的給藥錯誤，以便管理者對給藥錯誤的資料進行分析，對組織系統進行改進，并讓經驗教訓及有效的防范措施讓臨床護士分享。

二、創造良好的工作環境。保證患者安全護士必須做好各項核對工作，做到仔細謹慎，準確及時，在各種給藥查對過程中都沒有任何理由減少查對項目，尤其是藥品有效期不能忘記核對。盡量保證護士站安靜，以保證執行醫囑者不受環境的干擾。加強與患者的溝通，尊重患者的知情同意權，重視各種告知，增加護患之間的配合與信任，鼓勵患者主動參與醫療，提高查對的有效性，減少護理給藥錯誤的發生。

三、積極探討高效科學管理模式，減少潛在護理風險。根據衛生部《醫院實施優質護理服務工作標準（試行）》的通知要求，采用扁平化排班模式，在已有人力基礎上，改變人力結構，可以采用彈性排班、加強特殊時間段和薄弱時間段的護理力量；按照患者的要求安排護理人力資源等措施，以降低護理風險、減少給藥錯誤的發生。

四、充分利用現代科學管理方法，規范各環節流程護士不盲目執行，更不可擅自更改醫囑。護士與醫生及時溝通非常重要，如發現電腦醫囑不規范或一些重要信息不能完全顯示或容易發生給藥錯誤的電腦醫囑，應及時向計算機中心和藥劑部門聯系，以完善電腦醫囑。此外，實行條形碼掃描系統、建立靜脈藥物配臵中心等，也能從源頭上減少護理給藥錯誤的發生。

第四篇：54例靜脈給藥環節用藥錯誤原因分析及對策

54例靜脈給藥環節用藥錯誤原因分析及對策

【摘 要】 目的：分析靜脈給藥環節用藥錯誤的原因，提出有針對性的對策。方法：對54例靜脈給藥環節用藥錯誤進行回顧性分析。結果：輸錯對象、輸錯藥物、輸錯劑量、漏和多治療共占85.19%，其中59.29%與查對制度未落實有關。結論：加強給藥環節管理，重視查對制度落實，規范醫囑處理流程，多途徑多形式提升護士工作能力，確保用藥安全。

【關鍵詞】 靜脈給藥環節 安全管理

給藥環節錯誤是指在假定醫囑或處方無用藥錯誤的情況下，患者實際接收的藥物與醫囑或處方內容之間存在差異[1]。用藥錯誤是可預防事件，大多是由于違反治療原則和規定所致[2]。護理人員作為藥物治療的直接執行者和觀察者，擔負著特別重大的責任。對54例靜脈給藥環節用藥錯誤進行回顧性分析，提出針對性的措施，提高護理安全。資料與方法

我院護理不良事件管理制度規定：發生護理不良事件后，由科室在規定時間內組織討論、分析原因、提出整改措施，并于規定時間向護理部遞交護理不良事件報告單，護理質量管理委員會進行論證。采用回顧性分析方法，對我院2013年1月-2014年12月上報至護理部的54例靜脈給藥環節用藥錯誤進行分類和原因分析。結果及原因分析

2.1 結果

54例靜脈給藥環節用藥錯誤分類見表1。

2.2 原因分析

54例靜脈給藥環節用藥錯誤原因分析見表2。對策

3.1 加強給藥環節管理

3.1.1 科室加強相關法律、規章制度的培訓，增強護士法律意識和安全意識，提高護士的自覺性和風險防御能力，牢固樹立安全用藥的意識。

3.1.2 分享給藥環節用藥錯誤護理不良事件：發生用藥錯誤后，護理質量管理委員會應對科室的討論分析進行論證，找出錯誤發生的真因，制定相關對策，并及時通報，讓全院護士引以為戒。

3.1.3 強化病區藥品管理，對各種藥品實行嚴格的分區存放制度，設置醒目標識，避免包裝、藥名比較相似的藥品相鄰放置。

3.2 重視查對制度落實

3.2.1 給藥環節涉及多項工作流程，部分護士認為他人已經查對或還有下一個查對環節而本人疏于查對。護理管理者應加強查對制度的培訓，強化護士查對意識，形成“在我這里從零做起”的查對理念，使每名護士在每個環節切實查對。

3.2.2 指導護士實用的查對方法。如單人查對時使用“眼看手指口念”法，如雙人查對時使用“一唱一答”法，如床旁識別患者身份時使用“反向查對”法讓患者說出自己的姓名。

3.2.3 護理管理者以跟班形式督查工作中查對制度落實情況，對不符合規定行為及時督促改進，對屢次違反并導致輸錯人、輸錯藥的行為零容忍，加強懲罰力度，使其充分認識到正確用藥的重要性。

3.2.4 應查對藥物全名、劑量和劑型，尤其是對看似、聽似的藥物，不能只核對藥名的一部分。

3.3 規范醫囑處理流程

3.3.1 在本組7例中，有4例為晚夜間新開醫囑處理不正確，2例為午間未及時撤銷出院患者用藥所致。因此，應有明確的醫囑處理流程，每一名護士尤其是低年資護士均應熟悉。

3.3.2 簡化醫囑處理流程。不要多處留有信息，以免增加出錯的機會；采用打印醫囑，盡量避免手工轉抄，減少人為因素的錯誤。

3.3.3 落實醫囑查對制度。醫囑班班查對，單線班醫囑由下一班核對；單線班執行新開醫囑前，自我復核新開醫囑的治療單據。

3.3.4 所有停止使用的藥物應立刻撤下并去除瓶身患者信息。本組中有1例因護士未及時除去瓶身信息而誤將已出院患者的藥用至新入院患者。

3.4 多形式提升護士工作能力

3.4.1 科室建立藥物說明書收集本，及時組織培訓，讓護士掌握藥物不良反應、副作用的觀察和處理，可將需護士掌握的關鍵內容以紅色標識，便于護士抓住關鍵點。

3.4.2 采用“愚巧法”彌補低年資護士工作能力不足。列出特殊藥物劑量、流速和其他數據計算方法貼于固定地方，方便查閱；開具特殊藥物時，使用醫囑囑托，注明特殊交代；有多瓶液體待接時在瓶身標注使用次序。

靜脈途徑給藥是護士日常工作中非常重要的內容，任何一個環節疏忽，都會發生用藥錯誤。護理管理者應加強靜脈途徑給藥環節的管理，指導護士查對方法，督查查對制度的落實，規范醫囑處理流程，提升護士工作能力，從技術和意識層面雙管齊下，確保用藥安全。

參考文獻

[1] 蔣銀芬，楊如美，佟偉軍，等。229起給藥錯誤分析及對策[J]中華護理雜志，2011，46（1）：62-64

[2] 蔣利君 張志梅，用藥錯誤護理不良事件分析及管理對策，[J]求醫問藥，2013，11（11）：206-207

第五篇：發藥錯誤檢討

發藥錯誤檢討

篇一：發錯藥檢討書

發錯藥檢討書

尊敬的醫院領導：

我的錯誤給醫院造成了巨額損失，給領導造成這么多困擾，也給周圍同事作了不良示范，我為自己所犯的這些錯誤感到深深愧疚。

1，我對于工作出錯后果認識不足，危機感、警惕感不強。就之前的發錯貨物而言，倘若我在接手藥品時候能夠意識到倘若發錯藥品就可能給公司帶來巨額損失等一系列不良后果，那么我就會停頓一會，認真、仔細地審核每一道工作流程，確保工作的萬無一失。可實際上，我恰恰是缺少這樣一份警惕感、警覺性。

2，我對于工作規章紀律的認識不足，執行不到位。作為一名XXX，自己每天接手著許多藥品，每一件藥品都關系到客戶生命，倘若我嚴格按照工作規章工作，那么工作出錯幾率就會大大降低。而正是由于我對工作規章紀律的認識不足，執行不到位，沒有嚴格按照工作流程辦事，這才導致錯誤連續發生，并給公司造成損失。

3，我缺乏工作細節的反思與總結。這一年多工作時間以來，接連犯錯之后，我依然犯錯。恰恰反映出我缺乏對工作的反思與總結。犯錯一次兩次都算正常的，可接連犯錯就存在問題。而我犯錯之后，沒有及時深刻反思，從根源挖出錯誤原因，這才是導致我接連犯錯的根本原因。

現如今，我深刻認識自身錯誤之后，我感到痛心疾首。領導你找我談話之后，我更是覺得十分愧對于您。經過深刻檢討，讓我清醒地認識到自己行為的嚴重性、錯誤性，我也深刻認識到了假如我這些缺點、不足不做徹底改正，將來的后果不堪設想。

總之，今后我立誓不再犯此類錯誤了。XXX 篇二：護士注射錯誤檢討書

檢查

尊敬的領導、同事們：

今天我懷著無比愧疚的心情在此做出深刻的檢查。

事情的經過是這樣的：XXXX年X月X日X點X分，我執行臨時醫囑將為13床病人XX和14床病人XXX分別進行肌肉注射和靜脈輸液。來到病房后，恰巧13床病人如廁不在位，在按程序給14床病人輸液后，腦子里就想著先輸液再進行肌肉注射會給病人翻身帶來不便，由于兩位病人的藥物放在同一治療盤內，所以下意識的誤把13床病人的的XXX當成了14床病人的藥物進行肌肉注射操作。幸好在抽有無回血時與患者家屬又核對了一下執行單，及時發現了錯誤，終止操作，藥物未注射。事后我向患者及家屬進行了誠摯的道歉并通知醫生和相關領導進行了有效的安撫處理工作，取得了患者及家屬的諒解。

此次事件雖未造成嚴重的后果，但是事件的性質比較嚴重，在一定程度上造成了患者和家屬的不安，給科里乃至醫院的形象帶來了負面影響。痛定思痛，我認真總結教訓，此次事件看似偶然，但仍存在著一定的必然性，這是因為： 1.理論學習與實踐相脫節。平時的理論學習把應對檢查和考核放在第一位，從思想上就不自覺的把理論學習和實際工作分成不相干的兩部分，沒有做到理論聯系實際。2.相關的制度沒有落實到位。客觀上來講我們的工作量非常大，為了趕時間出效率，主觀上就往往會簡化制度的執行程序。象這次事件中，“三查九對”的工作就沒有做實做細，最主要的是違反了藥物一人一盤的操作規定。

“人非圣賢，孰能無過”？我個人在平時的工作中對自己要求還是很嚴格的，但既然犯了錯誤，就要勇于承擔，我將坦然接受上級領導對我此次事件的處理，同時在今后的工作中保證做到：

1.思想上高度重視，我們不僅僅是要對自己的工作負責，更是對病人的健康甚至生命負責，想患者所想，急患者所急，學會換位思考，自己的一點點馬虎大意，就可能會造成嚴重的醫療事故。2.認真落實相關制度，把效率建立在準確度百分之一百的基礎上。“磨刀不誤砍柴工”，把準備工作做細做實，才能保證工作效率的有效性，否則一旦出了事故，所謂的效率就無從談起，更有可能造成我們一生不能承受之痛。

請領導和同事們在今后的工作中對我進行監督，隨時批評指正我工作和生活中的不足，我一定虛心接受，堅決改正，以期達到做好工作，共同進步的目的！

此致

敬禮

檢討人：XXX XXXX年X月X日

篇三：護士加藥錯誤檢討書

篇一：護士加藥錯誤檢討書

護士

加藥錯誤檢討書

1、護士加藥錯誤檢討書

尊敬的醫院領導： 通過這起事故，我

感到自己責任心不強，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作作風渙散的必然結果。自

己身為在崗人員，應該嚴以律已，對自己嚴格要求!然而自己卻不能好好的約束自己，由于自 己的失職，給醫院帶來了嚴重的安全隱患，如果發生事故，后果不堪設想~~~這也說明，我對

自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作更加做好，更加走上新臺階的思想動力。

在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。

同時，要誠心的謝謝領導，如果不是領導及時發現，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續

放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。因此，通

過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人

生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你

們表示發自內心的感謝。xxx

2、護士加藥錯誤檢討書

尊敬的護士長：

我這段時間工作一直沒有一個嚴謹的工作態度，經常加藥出錯導致病人投訴。

今晚我寫下這樣一份檢討書(雖然您沒有強制要求我來寫，但是我覺得還是寫一份比較好)。回顧往事，我來醫院工作也有6年了，6年時間說長不長、說短也不短了。

從單身到已婚的身份轉變。然而，我在這6年在個人問題依舊沒有多少變化。因為一份南丁

格爾的理念，我從事了護士這一神圣職業，這樣一份救死扶傷的工作，是非常光榮的，同時

又是多么的繁瑣啊。可是我知道生活當中很少有人能夠真正地理解我們的工作，而我也在這

六年工作時間以后開始漸漸變得麻木。

去年為了能夠提供業務水平，參加了月考培訓，說白了是為了加薪，為了能夠多賺一點錢，希望能夠從護士升級到護師，最終能夠擔任主管這一職務。可是我最終還是發現，自己如何

努力還是那樣一個水平，可能是我多年勞累導致了我身心疲憊了。可是實在話，我不后悔擔

任護士這個工作，因為救死扶傷是我從小就立下的志向。

現在，這一段時間我遭遇了病人投訴，一方面我覺得病人存在無理取鬧的問題，另一方面我

自身服務態度確實也欠缺了。而我作為一名柔弱女子，真的無心與病人起爭執、鬧糾紛。

當然我絕對不想那樣了。此致 敬禮

檢討人： x年x月x日

3、護士加藥錯誤檢討書

尊敬的領導：

做一名優秀的護士，那是我的追求，我的向往。因為我牢記著宣誓的誓詞，我銘記著自己的

使命——我是圣潔的白衣天使。然而，最近我卻犯了一個十分嚴重的錯誤。現在想起來，我

深感痛心、內疚和悔恨。這次因未嚴格三查七對胰島素筆芯，就直接給患者注射，導致醫療

失誤，事后醫生及時發現，未引起低血糖。錯誤的根源是自己的自信、馬虎。雖然工作是忙

碌的，但是按程序辦事是必須要遵守的。我們身為醫護人員，我們要為患者的健康和生命負

責。任何一點疏忽，都會導致不堪設想的后果。

護理工作沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而又平凡的愛，打針、發藥、鋪床、輸液，我

們在辛苦中呵護著生命；交班、接班、白天、黑夜，我們在勞累中把握著生命的輪回。在很

早以前，就有人提出了“三分治療，七分護理’，這很鮮明的指出了護理工作的重要性。護士 的一言一行，一舉一動，都直接關系到病人的健康。南丁格爾說過，“護理工作是一門藝術，護士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手”。我們塑造新形象的護士，讓病人得到更全面、更整體、更系統化的服務。以病人為中心，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為病人

服務是我們的宗旨。我們是生命的捍衛者，是健康的守護神。我們要盡自己最大的能力和愛

心幫助患者減輕痛苦。xxx 篇二：護士注射錯誤檢討書

檢查

尊敬的領導、同事們：

事情的經過是這樣

的：xxxx年x月x日x點x分，我執行臨時醫囑將為13床病人xx和14床病人xxx分別進

行肌肉注射和靜脈輸液。來到病房后，恰巧13床病人如廁不在位，在按程序給14床病人輸

液后，腦子里就想著先輸液再進行肌肉注射會給病人翻身帶來不便，由于兩位病人的藥物放

在同一治療盤內，所以下意識的誤把13床病人的的xxx當成了14床病人的藥物進行肌肉注 射操作。幸好在抽有無回血時與患者家屬又核對了一下執行單，及時發現了錯誤，終止操作，藥物未注射。1.理論學習與實踐

相脫節。

為了趕時間出效率，主觀上就往往會簡化制度的執行程序。

“人非圣賢，孰能

無過”？我個人在平時的工作中對自己要求還是很嚴格的，但既然犯了錯誤，就要勇于承擔，我將坦然接受上級領導對我此次事件的處理，同時在今后的工作中保證做到： 2.認真落實相關制

度，把效率建立在準確度百分之一百的基礎上。

請領導和同事們在

今后的工作中對我進行監督，隨時批評指正我工作和生活中的不足，我一定虛心接受，堅決

改正，以期達到做好工作，共同進步的目的！

此致

敬禮

檢討人：xxx xxxx年x月x日 篇三：護理差錯檢討書

尊敬

的護士長，以及各位同事：

事情的經過如下：

此事給我的經驗教

訓有:作為一名未來的南丁格爾應該---

1、具備良好的思想

道德素質、科學文化素質、專業素質、心理素質。具有崇高的道德品質，較高的慎獨修養，正確的道德行為才能正視現實，面向未來，忠于職守，救死扶傷。工作性質要求我們必須掌

握護理學基礎知識與基本技能，需要有專業知識，才能具有敏銳的綜合分析能力及錯誤洞察

能力，勇于創新進取。健康的心理、樂觀、開朗、情緒穩定才能雜繁忙的工作中做到忙而不

亂，有條不紊的處理事情。

2、強化法制觀念，嚴格遵守規章制度。醫院和科室的各項徽章制度是長期醫療時間的科學總結和經驗總結。因

此，我們思想上要重視護理質量，強化法制觀念，護理道德觀念、服務觀念，嚴格執行各項

醫療護理規章制度、操作規程和崗位責任制度。

3、加強學習，提高

護理及護理專業知識還有業務技術水平。護士是專門職業的從事者。擁有專門知識特殊技能，對護理知識及相關藥物使用都要掌握，實事求是，提高自己對專業知識的認識，加深理解。

4、專心致志，全力

投入工作。護理工作需要我們專心致志的，全力的投入，才能保證護患安全。重視自律，作

為護士在進行任何一項護理操作前都要按要求做到“三查七對’以及查對的方法要正確。操

作前、中、后查對。查對床號、姓名、藥物名稱、濃度、劑量、用法、用藥時間。過程要認

真負責，思想集中，一絲不茍，忙而不亂，來不得半點馬虎，一絲的馬虎大意都隱藏著巨大的護理風險。

5、明確服務對象，體會工作責任的重要性。護士工作的對象是只有一次生命的人，診視生命。尊重患者的生命

權是我們護士的職責，所以護理工作首先考慮的應該是患者的生命安全，同時要提高責任心。

6、重視和加強心理

素質的理論學習和培養。經歷過此此事情后的打算：

我以積極的思想態

度和行動去承認自己在工作中的錯誤.對于這件事情的發生最主要的原因是自己一時的疏漏

和技術上的不嫻熟。然而最重要也最慶幸是沒有對患者人身和生命造成安全事故，還有挽回

的余地。為此，我深刻的反省自己和譴責自己不認真的態度和行為，并告戒自己要吸取教訓。

經歷過這次事件后，使我深刻的認識到一個人的成長是需要磨練、挫折和付出代價的，那樣的成長經歷才夠刻骨銘心，才能永遠吸取教訓，對自己警鐘長鳴，才能在以后的工作中

嚴格要求自己，才能比別人進步的更快。同時，也認識到一個人的成長，除了要總結經驗更

重要的還是要吸取教訓。在平常的工作中，領導和老師們對我們聲聲強調、提醒和督導那是

對我們下一代何等的關心與愛護。此刻回想起來，我更加深刻的認識和懂得領導和老師對我

們的培養是那么的包含心血和厚望重托，培養一代有一代有道德、有思想、有素質、工作認 真負責、臨亂不亂、出變不驚、高業務素質、有主人翁精神的接班人并不是那么容易得來的。

現在我所學的都是老師們手把手、言傳身教、勞心費神、包含心血的精心培養的結果，我十

分的感謝領導和老師們對我栽培與教導。早已把自己當成這個溫馨、處處充滿關愛與鼓勵的

大家庭中的一分子的我，當然希望可以留在我們這個大家庭中繼續共同奮斗，共同前進。

做人就要做一個堅

強的人，自信的人、勇于承擔責任和承認錯誤并且吸取教訓虛心學習的人。

為了這一天的到來，我嚴格要求自己在以后的工作崗位上嚴格做到以下幾點：

3、無論在做什么操

作的時候，都要提倡“精益求精、細致入微”的護理精神。

6、繼續加強自己的

理論知識和操作，護理知識業務學習。尊重他人，虛心想老師還有其他醫務人員學習，歡迎

他們對我的知道或則指出錯誤。

7、對病人進行操作 前，耐心解釋，取得理解，尊重患者和家屬。滿足患者合理要求，想患者和家屬解釋每一項

操作的內容、配合 的方法、執行的必要性。

檢討人：熊杰 2014年5月27日

篇四：護理差錯檢討書

檢

討 書

尊敬的護士長： 首先由于我的工作

不認真的原因，沒有把當班工作做好，當天由于我工作的馬虎大意，未及時觀察病人頭孢皮

試結果，事后為圖一時省事，并未及時重做皮試，以至于后來出現差錯，工作中出現了不應

該的失誤，給病人及家屬帶來了心理負擔，也在科室造成了極壞的影響，再此我做出深刻檢

討！并保證：在今后以積極的思想態度和行動去承認自己在工作中的錯誤。對于這件事情的

發生最主要的原因是自己未能在工作中做到“慎獨”和未能按照制度要求執行，造成病人的

不必要的麻煩。然而最重要也最慶幸是沒有對患者人身和生命造成事故，還有挽回的余地。為此，我深刻的反省自己和

譴責自己不負責任的態度和行為，并告告誡自己要吸取教訓，鞭

策自己在以后的工作中更加認真負責。我要對這次事件引以為戒，在

今后的工作中我嚴格要求自己，樹立全心全意為患者服務的思想，培養良好的工作習慣和嚴

謹、求實、慎獨的工作作風，杜絕工作的隨意性，對自己的行為負責，對患者的生命安全負

責，提高護理質量。吸取經驗教訓，時刻不放松對自己的提醒，加強護理安全，增強風險意

識，任何時刻保持頭腦的清醒，嚴格執行醫院和科室的各項規章制度。繼續加強自己的理論

知識和操作，護理知識業務學習。虛心向老師們學習，歡迎他們對我的指導并指出錯誤。為

以后的護理工作奠定基礎及護理技能的發展作出準備。

都要提倡“精益求

精、細致入微”的護理精神。對病人進行操作前，耐心解釋，取得理解，尊重患者和家屬。

滿足患者合理要求，向患者和家屬解釋每一項操作的內容、配合的方法、執行的必要性。只

有得到患者與家屬的理解才能配合我們的工作順利進行。通過次事故使我深刻的認識到一個

人的成長是需要磨練、挫折和付出代價的，那樣的成長經歷才夠刻骨銘心，才能永遠吸取教

訓，才能在以后的工作中嚴格要求自己，才能比別人進步的更快。同時，也認識到一個人的

成長，除了要總結經驗更重要的還是要吸取教訓。

經歷過這次事件后，我感到自己在工作責任心上仍就非常欠缺。加強自己的工作責任心和工作態度。

檢討人：李xx 2015年 xx月 xx 日

篇五：護士檢討書

護士檢討書

尊敬的領導：

我懷著愧疚給您寫

下這份檢討書，以向您表示深刻認識改正思想工作責任心欠缺的決心!我不對，我有錯，我辜

負了父母的期望，領導的教誨，人民的信任，院系的培養!xx 日因為(某種原

因)導致工作失誤，未能及時給病人換尿袋，雖然因為(某種原因)導致此類事情發生，但在寫 這份檢討的同時我深刻認識到自己責任心欠缺，平時我對自己要求還是比較高的，我非常氣