第一篇：北大歷年真題

北大歷年真題

北大心理系1998研究生入學考試實驗心理學真題

一、名詞解釋（35分）：內隱記憶、沃爾夫假說、（心理物理法）常誤、交互作用、（記憶）主觀組織、話在嘴邊現象（tip-of-the-tongue）、stroop效應

二、不同感官的敏感性能比較嗎？如能，怎樣比較？如不能，為什么？（10分）

三、恒定刺激法中，允許被試作三類反應有什么缺點？（10分）

四、信號檢測論中評價法的擊中率和虛假率為什么都是累積概率？（10分）

五、A、B是兩個自變量，各有兩個水平，如A為組內設計，B為組間設計，試說明在一項

混合設計中具體的實驗過程（程序）是怎樣的？（15分）

六、兩個平均數差異顯著性的檢驗中，單側檢驗與雙側檢驗各有什么意義？（10分）

七、有人要了解手動作的穩定性是否受情緒的影響，他讓青年組在興奮狀態測定，平均

得10分，讓老年組在安靜中測定，平均得9分。經過統計檢驗，兩組手穩定性得分差異不

顯著，因此他下結論說：手動作穩定性不受情緒的影響。你認為他的結論是否正確？為

什么？

北京大學2000年研究生入學考試試題

考試科目：普通心理學 考試時間：2000年1月23日上午

招生專業：所有專業 研究方向：所有方向

指導教師：

試題：

一、選擇題（每小題2分，共50分）：請每小題選擇出一個你認為最適合的答案，并直接在答案編號上用“○”圈出你的選擇．

l、心理學研究：

1）靈魂 2）行為 3）行為與意識 4）軀體與神經

2、心理學研究的數據是：

l）刺激 2）行為 3）變量 4）行為反應的描述

3、心理學的研究假設是：

1）關于概念的陳述 2）關于規律或關系的可檢驗的陳述

3）關于事物變化的陳述 4）關于概率可能性的陳述

4、Oedlpus complex是______提出來的。

1）榮格 2）埃里克森 3）弗羅伊德 4）霍妮

5．隨機樣本可用于防止：

1）歸因偏差 2）實驗者期望誤差 3）皮克馬力翁效應 4）自我證驗預言

6、操作定義的意義在于使研究：

l）變量可測量 2）標準化 3）可重復 4）以上都對

7．跨文化比較屬于：。

1）基本研究方法 2）綜合研究方法 3）時間序列法 4）空間比較法

8、同化過程是

1）和感覺運動階段相對應的過程 2）修改圖式的過程

3）與表征思維相對應的過程 4）與順應相對應的過程

9、客體自我中心主要是______的特征。

1）感覺運動階段 2）口唇期 3）心理社會適應階段 4）前運算階段

10、下列哪個結構和情緒關系最小？

1）外側膝狀體 2）邊緣葉 3）扣帶回 4）丘腦

11、Hermann Grid引起：

1）感覺錯覺 2）幻覺 3）視覺誘導 4）知覺錯覺

12、下列哪一個概念與其他三個關系最小？

l）Steven定律 2）Fechner定律 3）冪函數定律 4）數值估計法

13、下列哪個結構對眼睛改變光路貢獻最小？

1）角膜 2）水晶體 3）虹膜 4）睫狀肌

14、下列哪種現象和其他三種有所不同？

1）感覺對比 2）感覺適應 3）感覺后像 4）閃光融合15、下列哪種現象與其他三種有所不同？

1）知覺整合 2）主觀輪廓 3）相似性原則 4）知覺定式

16、下列哪種現象不是意識狀態的正常變體？

1）睡眠 2）白日夢 3）幻想 4）幻覺

17、酒精對神經系統的作用是

1）興奮劑 2）抑制劑 3）致幻劑 4）催動劑

18、學習的機制不包括下列哪種現象？

1）組塊 2）模仿 3）條件作用 4）頓悟

19、認為當個人目標與組織目標相匹配時激勵效果最大的理論是____理論

1）x 2）y 3）v 4）z

20、下列哪種解釋饑餓檢測的理論與其他三種特性不同？

1）胃收縮理論 2）葡萄糖理論 3）脂肪理論 4）丘腦理論

21、下列哪種現象與其他三種有所不同？

1）組塊 2）復述 3）選擇注意 4）編碼

22、下列哪種方法與其他三種在某種意義上有所不同？

1）EEG 2）MEG 3）EMG 4）fMRI

23、雙重編碼理論是指：；

1）視覺和聽覺 2）語義和形象 3）語言和聽覺 4）概念和圖像

24、下列哪種方法與其他三種特性上有所不同？

1）MMPI 2）TAT 3）CPI 4）BDI

25、下列哪種概念與其他三種有所不同？

1）代償 2）集體無意識 3）原型 4）高峰經驗

二、論述題（每小題25分，共50分）

l、試比較學習機制的不同理論，并給出你的分析與思考（25分）

2、試比較階段論與漸進論，并給出你的分析與思考（25分）

北京大學年研究生入學考試試題

考試科目：實驗心理學 考試時間：2000年1月23日下午

招生專業：所有專業 研究方向：所有方向

指導老師：

試題：

一、名詞解釋（每題5分，共30分）

1．雙盲實驗

2．潘弄區（潘弄范圍，panum）

3．認知失調

4．詞頻效應

5．感覺剝奪

6．等響曲線

二、簡述非實驗研究方法（10分）

三、什么是月亮錯覺？如何解譯這種現象？（10分）

四、請設計實驗說明在系列位置效應實驗中如何防止項目本身與系列位置的混淆。（10分）

五、簡述艾賓浩斯（H.Ebbingbaus）和巴特利特（F.C.Bartlett）在記憶研究方法上的主要區別（10分）

六、有一項實驗研究是這樣進行的：對同一被試給予不同濃度的檸檬酸和蔗糖溶液，讓他用數量估計法進行反應，報告他嘗味后感覺的大小

。與此同時，記錄他的鼓索神經動作電位的發放頻率。結果如圖所示。+字的連線代表味的感覺強度對檸檬酸或蔗糖溶液濃度的依賴，而圓圈的連線表示鼓索神經動作電位的發放頻率對檸檬酸或蔗糖溶液濃度的依賴。縱、橫坐標都是對數單位。請解釋如圖所示的實驗結果證明了什么規

律。（10分）

（附圖略）

七、請設計實驗說明如何用信號檢測論的方法研究不同醫療診斷技術（CT、MRI、PET等腦成像技術）的準確性（20分）

啟用前機密 北京大學2001年碩士研究生入學考試試題

考試科目：心理統計 考試時間：2001-1-15上午

招生專業：基礎心理學，應用心理學 研究方向：所有方向

一．單項選擇題（每題2分，共20分）

1．三位研究者評價人們對四種速食面品牌的喜好程度。研究者甲讓評定者先挑出最喜歡的品牌，然后挑出剩下三種品牌中最喜歡的，最后再挑出剩下兩種品牌中比較喜歡的。研究者乙讓評定者將四種品牌分別給予1-5的likert等級評定，（1表示非常不喜歡，5表示非常喜歡），研究者丙只是讓評定者挑出自己最喜歡的品牌。研究者甲，乙，丙所使用的數據類型分別是：

a）類目型---順序型---計數型

b）順序型---等距型---類目型

c）順序型---等距型---順序型

d）順序型---等比型---計數型

2.一位教授計算了全班20個同學考試成績的均值，中數和眾數，發現大部分同學的考試成績集中于高分段。下面哪句話不可能是正確的？

a）全班65％的同學的考試成績高于均值

b）全班65％的同學的考試成績高于中數

C）全班65％的同學的考試成績高于眾數

d）全班同學的考試成績是負偏態分布

3．一個N=10的總體，SS＝200。其高差的和Σ（X-u）是：

a）14.14

b）200

C）數據不足，無法計算

d）以上都不對

4.方差分析中，F（2,24）＝0.90。F檢驗的結果：

a）不顯著

b）顯著

c）查表才能確定

d）此結果是不可能的5.在重復測量的方差分析中，在各組均值不變的情況下，如果被試間差異增加

a）會減少組間方差

b）會減少誤差方差

c）會使F值降低

d）F值保持不變

6．什么情況下樣本均值分布是正態分布？

a）總體分布是正態分布

b）樣本容量在30以上

c）a）和b）同時滿足

d）a）或b）之中任意一個條件滿足

7．以下關于假設檢驗的命題，哪一個是正確的？

a）如果H0在 a=.05的單側檢驗中被接受，那么H0在a=.05的雙側檢驗中一定會被接受

b）如果t的觀測值大于t的臨界值，一定可以拒絕H0

C）如果H0在a=.05的水平上被拒絕，那么H0在a=.01的水平上一定會被拒絕

d）在某一次實驗中，如果實驗者甲用a=.05的標準，實驗者乙用a=.01的標準。實驗者甲犯II類錯誤的概率一定會大于實驗者乙。

8．某內外向量表分數范圍在1到10之間。隨機抽取一個n＝25的樣本，其分布接近正態分布。該樣本均值的標準誤應當最接近下面哪一個數值：

a）0.2

b）0.5

c）l.0

d）數據不足，無法估算

9．讓64位大學生品嘗A，B兩種品牌的可樂并選擇一種自己比較喜歡的。如果這兩種品牌的可樂味道實際沒有任何區別，有39人或39人以上選擇品牌B的概率是（不查表）：

a）2.28%

b）4.01%

c）5.21%

d）39.06%

10．在多元回歸的方法中，除哪種方法外，各預測源進入回歸方程的次序是單純由統計數據決定的：

a）逐步回歸

b）層次回歸

c）向前法

d）后退法

二．填空（每題3分，共30分）

1.對于下列實驗數據：

1，100，11，9，5，6，9，9，7，11，描述其集中趨勢用____最為適宜，其值是____。

2．一個n＝10的樣本其均值是21。在這個樣本中增添了一個分數，得到的新樣本均值是25。這個增添的分數值為_____。

3.一個n=7的樣本，分數為8431。8432，8435，8432，8436，8433，8434。其和方SS為___

4.正態分布中Z分數在-2.58至-1.65之間的區域占整個分布面積的_____

5．一個總體的均值和標準基是u=100，σ=15。如果將這個分布轉換成u=50，σ=20的分布，原來的120分在新的分布中應該是_____分。

6．一個正態總體，u=70，σ=20，從中隨機抽取 n＝16的樣本，得到樣本均值大于75的概率是_____（不查表）。

7.一對n=6的變量X，Y的方差分別為8和18，離均差的乘積和是SP=40，變量X，Y積差相關系數是_____。

8．一位研究者報告3*2的方差分析中，對其中一個因素主效應F檢驗的結果是F（2，24）=5.92。根據此結果可知研究中有_____個被試。

9.一位研究者隨機抽取了n＝3000的企業人員樣本，發現管理素質量表分數與管理績效指標的相關是.62。另一位研究者隨機抽取了n＝80的銀行支行經理，發現同樣的管理素質量表分數與同樣的管理績效指標的相關僅為.21。你如何解釋這個差異_____________________

________________。

10．一位研究者用一個n＝25的樣本得到90％的置信區間是87±10。如果他需要置信區間的寬度在10或10以內，而置信度仍為90%，他至少需要的樣本客量為n＝____。

三．簡答題（每題6分，共30分）

1．一位研究者收集其實驗的樣本組成如下。對這些數據進行分類整理和概括，并用論文格式報告

性別 年級 年齡 女 3 26

女 1 22

女 3 25

女 3 26

男 1 23

女 2 23

男 1 26

女 1 22

女 1 23

女 4 25

女 1 23

女 1 22

2．一位研究者用心理量表測量大學生的內外控傾向。隨機抽取了一個有8位男生，8位女生的樣本。男生組樣本均值X=11.4，SS=26；女生組樣本均值X=13.9，SS=30。對總體均值的差異作置信度為80％的區間估計。

3．社會學家發現兒童早期被虐待可能導致青年期的犯罪行為。選取了25個罪犯和25個大學生，詢問其早期被虐待經歷，結果的次數分布如下。罪犯是否比大學生有更多的早期被虐待經歷？用a＝.05的標準作假設檢驗

無早期被虐待經歷 有早期被虐待經歷

罪犯 9 16

大學生 19 6

4.8位電腦專家對4種防病毒軟件性能進行1-10的等距評定，（1表示非常不好，10表示非常優越）下列方差分析表總結了評估結果。填充表的值。并對假設檢驗做出結論。

來源 SS df MS 處理間 270 __ __ F=9

處理內 ___ __

______ ___ __

______ ___ __ __

總和 680 __

5．下面是對8個項目作主成分分析的旋轉后因素載荷矩陣：

因素I 因素II 因素III 因素IV

項目1.81.05.20.13

項目2.78.21.01.12

項目3.65-.04.11.29

項目4.22.78.09.33

項目5.02.69.36.28

項目6.11.55.22-.20

項目7.08.25.39.19

項目8-.13.20.28.30

1）簡略描述表中的結果

2）利用已知的數據，粗略繪出所給出4個因素的碎石圖（Scree plot）

3）你對研究者選取因素的個數有何評論

四．應用題（每題10分，共20分）

1．欲考察放松訓練對考試焦慮的療效，研究者A，B，C，D的研究設計，a）研究者A先記錄了所有被試的基線焦慮水平。然后所有被試接受放松訓練3周。之后研究者測量了所有被試治療后的焦慮水平

b）研究者B把被試隨機分成兩組，記錄了所有被試的基線焦慮水平。其中一組接受放松訓練3周，另一組作為控制組，未接受處理。之后研究者測量了兩個組在考試情境下的焦慮水平

C）研究者C將被試隨機分成兩組，其中一組接受放松訓練3周，另一組作為控制組，未接受處理。三周后，研究者測量了兩組被試的焦慮水平

d）研究者D將被試根據他們的自尊水平和平均績點兩兩匹配成被試對，然后分成兩個匹配組。其中一組接受放松訓練3周，另一組作為控制組，未接受處理。三周后，研究者測量了兩組被試的焦慮水平

為上述研究設計提出適當的統計分析方法，并比較每種研究設計在統計分析角度的異同。

2.一位教育學教師讓每個學生報告他們用于準備考試的時間和考試時答錯的題目數：

準備考試的小時數 答錯的題目數

5

0 12 3 3 1 4

a）計算用于準備考試的時間和考試時答錯的題目數之間的積差相關系數

b）計算用于準備考試的時間和考試時答錯的題目數之間的等級相關系數

c）忽略樣本客量的問題，解釋兩種相關系數的大小為何有差異，在上述數據中，你認為哪種更準確地反映了數據的關系？

試卷附表為一張t表，一張F表，此處略過

2002北京大學心理系碩士研究生入學考試

普通心理學

一、選擇題

1、下列哪個概念與其他關系最小？

a、人本主義 b、存在主義 c、自我實現 d、自我理想

2、下列哪種理論是微范式？

a、原型理論 b、特征分析 c、精神分析 d、平行加工

3、工兒童觀察和學習父母的行為與體驗，叫做

a、認證 b、認可 c、認定 d、認同

4、為了避免主試與被試的期望誤差，應該

a、隨機抽樣 b、設立對照組 c、使用雙育實驗 d、自然觀察

5、社會化開始于兒童的那一個階段

a、感覺運動階段 b、前運算階段 c、具體運算階段 d、形式運算階段

6、依戀的主要特征是

a、認知性 b、情緒性 c、興奮性 d、階段性

7、信號偵察論認為

a、只有唯一的一個域限 b、有多個域限 c、不存在唯一域限 d、有無限多個域限

8、哪一類細胞的感受器是中心環繞性？

a、雙極細胞 b、神經節細胞 c、外側漆狀體 d、a和b e、b和c

9、定位理論曾經用來解釋

a、嗅覺 b、味覺 c、空間知覺 d、平衡覺

10、在一個暗室里看到一個靜止的光點移動的現象叫做

a、似動 b、動景運動 c、自主運動 d、心靈致動

11、把一串點知覺為一條虛線的現象叫做

a、整體知覺 b、良好圖形 c、空間頻率整合 d、主觀輪廓

12、下列哪種過定與其他過程不相同？

a、知覺恒常性 b、知覺防御 C、圖形背景轉換 d、選擇注意

13、三原色理論不能解釋哪些現象？

a、顏色負后效 b、紅綠色盲 c、加法原則 d、a農b

14、前注意過程是

a、無意識的 b、前意識的 c、潛意識的 d、非意識的15、對經過聯結作用處理的中性刺激可在其中一個中性刺激形成條件作用后另一個自動獲得條件刺激的特性，這叫做：

a、自動恢復 b、二級條件作用 c、感覺條件作用 d、誘發行為

16、主張員工價值觀與組織目標契合時，員工動機、土氣最高的理論是

a、x理論 b、y理論 c、v理論 d、z理論

17、下列哪個理論與其他理論更不相同？

a、雙因素理論 b、激活理論 C、歸因理論 d、認知理論

18、下列那種現象不能證明短時記憶的存汪？

a、系列位置效應 b、近因效應 c、順行遺忘 d、前攝抑制

19、下列哪種技術不是認知心理學的核心方法？

a、出聲報告 b、誘發電位 c、注視時間 d、自由算法

20、有研究認為智力只能解釋成功度．大約變異20％；情緒智力解釋其余80%，那么下列哪種推論最恰當？

a、智力傳統概念應該修正 b、IQ=1/4EQ c、智力=EQ/IQ d、智力對成功的作用只有1/5

二、判斷題

1、行為是指有機體的適應。

2、引起行為的外界因素叫刺激。

3、神經元之間的聯系是通過電傳導完成的。

4、大腦皮層分為初級感覺區、初級運動區和言語區。

5、對刺激進行加工的基本條件是大腦要意識到刺激。

6、催眠治療往往很快見效。

7、人對外界輸入信息的精細加工和整合都發生在注意的狀態下。

8、快速眼動睡眠是睡眠周期中最后一個時期。

9、顏色是視覺中最重要的物理屬性之一。

10、馬赫帶是明暗交界處，明暗對比被加強的現象，是側抑制的結果。

11、感覺適應是刺激持續作用的時間積累效果。

12、大小——距離不變是知覺的無意識推理現象。

13、當物體落在兩眼視網膜非對應點時產生重影。

14、創造性思維是指發散性思維。

15、頭腦中的表象無助于掌握運動技能。

16、誘因指能激起有機體定向行為并滿足有機體需要的外在刺激和條件。

17、認知——定向階段緊張不協調、多余動作多，需要大量意識努力和監控。

18、輕度緊張抑郁有助于練習促進作用。

19、賽斯頓認為能力由一般能力和特殊能力構成。

20、比奈智力測量是世界上第一個智力測驗，首次使用智商的概念。

三、論述題

你認為心理過程有哪些，試用一個模型整合說明之

2002北京大學實驗心理學

一、名詞解釋

主觀顏色

元正認知覺察

單被試實驗設計

雙作業操作的互補原則

演繹推論的心理模型理論

二、評價法中的標準下的擊中率和虛報率為什么都應該是累計概率？

三、舉例說明中斷時間序列設計及其存在的問題

四、負啟動效應實驗是怎樣進行的？

五、如何用實驗測量句子的理解時間？

六、如何用實驗方法研究漢字的短時記憶的編碼方式？

七、Tulving（1982）等人在正常人被試學習96個低頻英語單詞，學習后1小時進行再認測驗與補筆測驗，7天后重復這兩次測驗，實驗結果如下圖，請說明實驗結果的含義。（圖略，見正常人外顯記憶與內隱記憶試驗性分離圖）

2002北京大學心理統計

一、選擇

1、調查了n＝200個不同年齡組的被試對手表顯示偏好程度

年齡組 偏好程度

數字顯示 針面顯示 不確定

30歲或以下 90 40 10

30歲以上 10 40 10

該題自變量與因變量的數據類型分別是：

a、類目型-順序型 b、計數型-等比型 c、順序型-等距型 d、順序型-命名型

2、某個單峰分布的眾數為15，均值是10，這個分布應該是

a、正態分布 b、正偏態分布 c、負偏態分布 d、無法確定

3、現有8名面試官對25名求職者的面試過程做等級評定，為了解這8位面試宮的評價一致性程度，最適宜的統計方法是求

a、spearman相關系數 b、積差相關系數 c、肯德爾和諧系數 d、點二列相關系數

4、一個單項選擇有48道題，每題有四個被選項，用a=0.05單側檢驗標準，至少應對多少題成績顯著優于單憑猜測

a、16題 b、17題 c、18題 d、19題

5、以下關于假設檢驗的命題哪一個是正確的

a、實驗者甲用a=0.05的標準，實驗者乙用a=0.01的標準，甲罕犯II類錯誤的 概率一定會大于乙：

b、統計效力總不會比Alpha水平小 1-b=a

c、擴大樣本容量犯II類錯誤的概率增加

d、兩個總體間差異小，正確的拒絕虛無假設的機會增加。

6、一位研究者調查了n=100的大學生每周用于體育鍛煉的時間和醫生對其健察狀況的總體評價，得到積差相關系數r=.43，由此可以推知以下哪個結論？

a、隨機抽取另外100個健康狀況低于這次調查平均值的大學生，調查其每周用于體育鍛煉的時間，會得到接近r=.43的積差相關系數

b、用大學生每周用于體育鍛煉的時間來預測其健康狀況的評價準確率為43%

c、大學生用于體育鍛煉的時間長短影響其健康狀況

d、以上都不對，因為不知道r=.43與r=0是否有顯著差異

7、已知X和Y的相關系數r1是0.38，在0.05的水平上顯著，A與B的相關系數r2是0.18，在0.05的水平上不顯著

a、r1與r2在0.05水平上差異顯著

b、r1與r2在統計上肯定有顯著差異

c、無法推知r1與r2在統計上差異是否顯著

d、r1與r2在統計上不存在顯著差異

8、在回歸方程中，原設其他因素保持不變，當X與Y相關趨近于0時，估計的標準誤是怎樣變化？

a、不變 b、提高 c、降低 d、也趨近于0

9、在因素分析中，每個因素在所有變量的因素負荷的平方和成為該因素的：

a、貢獻率 b、共同性 c、特征值 d、公共因素方差

10、在主成分分析的方法中。哪一個不是用來決定抽取因素的數目的根據

a、碎石圖 b、因素所解釋的方差百分比和累計百分比 c、因素的可解釋性 d、X是否達到統計的顯著性

二、填空

1、對于下列樣本l、4、3、6、2、7、18、3、7、2、4、3其適宜的集中量數是（），其值是（），其適宜的離中量數是（）。

2、有一個學生的成績低于平均成績一個標準差，他在該班的百分位點是（）。

3、一組實驗分數近似正態分布，其平均分為65.5，標準差為5分，問分數在55.5分和75.5分之間的人數與全體考生總人數的百分比是（）。

4、一般人群中每年潰瘍的患病率為40%，在一個200名的CEO的樣本中，近12個月中有32個患潰瘍。為檢驗CEO與一般人群潰瘍的患病率是否不同，需用（）檢驗，所得到的統計量為（），結論為（）。

5、一位研究者報告重復測量的方差分析中，F檢驗的結果是F（2，8）＝4.29，根據此結果可知此研究有（）個被試。

6、一位研究者調查了n=200的青少年樣本，發現閱讀分數與某個腦電指標的相關是0.12。他進一步抽取了極端組，發現輕微閱讀障礙的兒童與同樣指標的相關增加到0.61，你如何解釋這個差異（）。

7、用變量X預測變量Y，已知X和方是5，回歸線的離差乘積和是10，變量X、Y的均值為X=2，Y=4，預測變量Y的回歸方程是（）。

8、有n=102的數據，已知積差相關系數r=0.06，Y的和方SSy=100，如果這些數據作為建立回歸方程的根據，則估計的標準誤是（）。

9、已知Y的回歸方程是Y=2.4X-0.2，SSx=10，SSy=90，SSe=32.40，變量X與Y的積差相關系數是（）。

10、一位專家請5個暴力罪犯和5個大學生寫一段文字，然后將其筆記按其字觀察反社會人格的程度，從1-10排列，研究者應對其數據進行（）的統計檢驗。

三、簡答

1、一位研究者用2*4的方差分析研究成就動機對問題解決的容易程度的影響（成就動機2水平，解決問題的容易程度有4個水平），采取組間設計，設各單位個有6個被試。下列方差分析標總結了實驗結果，填充表值：

來源 SS df MS

處理間 280 __ ___ __ __ F=

___ __ 48 F=

__ __

處理內 ___ __ __ F=

總和 600 __

2、學生輔導中心辦了一系列學習方法的講座，為評估整個系列講座的效果，隨機抽取了25個參加講座的學生，調查了他們在系列講座開始前那個學期的GPA和系列講座結束后那個學期的GPA，從差異均值分布看，這25個參加講座的學生提高了D1＝0.72，和方SS=24，用數據來對系列講座提高GPA的效應進行點估計和90%的區間估計。

3、下面的實驗表明被試在不同喚醒水平完成不同難度任務的作業成績，根據假設檢驗的結果畫圖，描述并解釋任務難度與喚醒水平之間的交互作用。

喚醒水平

低 中 高

n=10 n=10 n=10

簡單任務 X=80 X=100 X=120

SS=30 SS=36 SS=45

復雜任務 n=10 n=10 n=10

X=60 X=100 X=80

SS=42 SS=27 SS=36

ΣX^2=5296

4、一位牙究者發現大白鼠在T型迷津實驗中有右轉彎的偏好，在20次系列實驗中，一只大白鼠右轉17次，左轉3次，用適當的假設檢驗驗證大白鼠在T型迷津中右轉彎好偏好是否在統計上顯著？

5、下面兩個表中報告的是研究者建立的預測大學生是否愿意求助心理咨詢的回歸模型，解釋和報告結果。（注：2003年的試題沒有英語題）

Model Summary

R R Adjusted Std.Error of charge Statistics

R square R square the Estimate R charge F charge Sig.F charge

Mode.248.062.058 17.804.062 17.040.000.294.087.080 17.598.025 7.111.008 Predictors 對心理咨詢的看法Predictors 對心理咨詢的看法，遇到的問題類型是否與人際關系有關。

Coefficients

Unstandardized Standardized

Coefficients Coefficients t Sig.Mode B std.Error Beta

1（constant）25.639 4.164.248 6.157.000

對心理咨詢的看法.346.084 4.128.000

2（constant）24.510 4.138.240 5.923.000

對心理咨詢的看法.335.083 4.035.000

遇到問題的類型 6.722 2.521．.159 2.667.008

是否與人際關系有關

四、應用題

1、一位研究者對智商與5歲兒童詞匯量的關系感興趣，A、解釋如何用積差相關考察這個問題，具體描述研究者應當如何收集數據？

B、解釋如何用卡方獨立性檢驗考察這個問題，具體描述研究者應當如何收集數據？

2、下面的實驗顯示了睡眠剝奪對智力活動的影響，8個被試同意48個小時保持不睡眠，每隔12個小時，研究者給被試若干算術題，表中記錄了10分鐘內被試正確解決的算術題數目。

睡眠剝奪時間

被試 12 24 36 48

------------8 7 8 6 10 12 9 11 9 9 8 10 7 8 6 6 12 10 10 8 10 9 12 8 7 7 6 8 9 10 11 11

根據上述數據，研究者能否做出睡眠剝奪對被試基本智力活動有顯著影響的結論？在a=0.05水平作假設檢驗和事后檢驗。

北京大學2003年碩士研究生入學考試試題

考試科目：普通心理學 招生專業：基礎心理學 應用心理學

一、判斷題（每小題1.5分，共45分）在答題紙上寫出答案

1、和基礎研究不同，應用科學并不關心如何描述和解釋現象。（）

2、處于前范式階段的科學是指雖然在研究的內容上達成一致，但在方法上并沒有形成統一。（）

3、縱向追蹤法的困難在于不能避免不同時代的環境對人的不同的影響。（）

4、物理刺激的強度低于絕對閾限時，就不可能引起個體有意識的感知。（）

5、顏色知覺拮抗說能解釋負后效，但不能解釋補色定律。（）

6、光能轉換發生在神經節細胞。（）

7、前注意過程是前意識過程的基礎。（）

8、Z理論認為員工預期自己的努力所達成的效績能滿足個人愿望時工作的動機最高。（）

9、動物也具有“學習學習”的能力。（）

10、動物的語言不具有意義性。（）

11、白日夢是意識的異常變體。（）

12、斯金納反對使用“工具性”條件作用的概念。（）

13、正強化增加行為出現的概率，負強化減少行為出現的概率。（）

14、強化或懲罰是學習的必要條件之一。()

15、弗里德曼（J.L.Freedman）從社會認知的思想出發，認為社會心理學是系統研究社會行為和社會信念的科學。（）

16、多拉德和米勒等人提出德挫折－侵犯理論認為，挫折和侵犯之間存在著必然德聯系，有挫折就必然有侵犯。（）

17、Krant等人用“海關走私毒品”實驗證明了在現實生活中，人們對欺騙行為有較高德偵測能力。（）

18、阿德勒認為人的個體人格發展德原始動力是人的權利意志。（）

19、大多數心理學家用“去抑制”解釋為什么飲酒使人變得好斗，認為酒精降低了人們對侵犯行為控制。（）

20、卡爾史密斯（Carl Smith）發現懺悔能使一個人心理好受，從而增加個體德助人行為。（）

21、在一個人做完一件無聊的工作之后，給他很少的報酬，會增加他對這項無聊工作的喜歡程度。（）

22、在人際吸引中，“輻射效應”或“對比效應”的出現與被評價者之間的關系有關，當兩個人是朋友關系時，“輻射效應”才出現。（）

23、對從眾行為的研究表明，團體的規模越大，凝聚力越大，個體的從眾行為也越多。（）

24、洛克（Locke）對參與決策的研究發現，參與決策對工作滿意感的影響要大于它對生產率的影響。（）

25、人們對事物分類時，往往是根據他們對這類事所形成的認知圖式。（）

26、有關自我展露的研究表明，在異性關系中，男性的自我展露水平比女性高。（）

27、扎因斯（Zajonc）用他人的存在解釋社會促進現象的產生。（）

28、青少年犯罪中最主要的原因往往和學校教育聯系在一起。（）

29、消除偏見的最有效的方法就是提高人們的教育水平，因為受教育越多，人們的偏見就越少。（）

30、偏見（Prejudice）傾向于指人的行為，歧視（discrimination）傾向于指人的態度。（）

二、選擇題（每小題2分，共60分）選出一個最佳答案

1、行為主義理論反對研究下列那項內容：

A、學習B、反應 C、氣質 D、技能

2、社會學習理論的理論根源是：

A、心理分析 B、行為主義 C、人本主義 D、認知理論

3、哪種理論認為認同是社會文化的重要心理機制：

A、精神分析 B、行為主義 C、人本主義 D、認知理論

4、要避免羅森塔爾效應，須采用哪種技術：

A、雙聽技術 B、雙尾檢驗 C、雙通道技術 D、雙盲技術

5、下列那一項不是語言先天獲得的證據：

A、過分范化 B、模仿 C、發展的順序性 D、無模式語言

6、自我中心是哪一個階段的主要成就：

A、感覺－運動 B、前運算 C、具體運算 D、形式運算

7、表征思維是哪一個階段的主要成就：

A、感覺－運動 B、前運算 C、具體運算 D、形式運算

8、向前傳導是 的傳導規律

A、向上神經元 B、向下神經元 C、聯合神經元 D、所有神經元

9、下列哪種錯覺發生在感覺水平：

a、赫爾曼錯覺 b、月亮錯覺 c、繆勒－萊伊爾錯覺d、t錯覺

10、下列那項不是深度知覺的單眼線索：

a、空氣透視 b、結構梯度 c、運動視差 d、視軸輻合11、首先提出認知地圖概念的是：

a、皮亞杰 b、西蒙 c、托爾曼 d、苛勒

12、下列那項不是人類語言的關鍵特征：

a、替代性 b、重復性 c、意義性 d、再生性

13、下列哪種部分強化下學習最困難：

a、固定比率 b、變比率 c、定時 d、不定時

14、下列 現象支持自主神經系統活動克悠意志控制：

a、二階段強化 b、感覺預條件作用 c、生物反饋 d、本能轉移

15、本質上說，Hull的動機理論和 的理論是十分相似的：

a、弗洛伊德 b、斯金納 c、鐵欽鈉 d、繆勒

16、麥獨孤（W.McDougall）用 來解釋人類的社會行為：

a、認知過程 b、學習c、本能 d、社會影響

17、實驗社會心理學中第一個有影響的理論是 提出的“社會促進論“

a、崔普里特（N.Triplett）b、阿爾波特（F.H.Allport）

c、羅斯（E.a.Ross）d、勒溫（K.Lewin）

18、在20世紀初期，美國大量采用智力測驗來 ：

a、評估和篩選移民 b、甄別適合超常教育的兒童 c、甄別研究生的適合人選

d、證明智力差異是不同環境影響的結果

19、在維也納（B.Weiner）的歸因模型中，是穩定的歸因：

a、努力 b、心情 c、機遇 d、身體特征

20、下列哪一項不屬于思維所依賴的心理結構：

a、概念 b、圖式 c、心理映像 d、感覺

21、心理學家Baron在研究犯罪與溫度的關系時，發現在一定的溫度范圍內，犯罪行為與溫度呈顯出 關系：

a、正相關 b、負相關 c、倒U形 d、U形

22、下列哪種說法不屬于心理活力學關于意識的觀點：

a、可以將意識分為意識、潛意識和無意識

b、在意識的結構中，無意識對人的影響最大

c、無意識里面的內容不能夠被直接觀察到，因此永遠不能被人認識到

d、無意識包含人的恐懼、愿望等等

23、偏見主要與態度中的 緊密相關：

a、認知成分 b、情感成分 c、行為成分 d、自我成分

24、屬于消極強化的例子是：

a、懲罰一個孩子讓另一個孩子看著 b、孩子去醫院看病不再發燒了

b、當孩子犯錯時拿走他最喜歡的玩具 d、孩子表現不好就餓他一會兒

25、以Luce和Raiffa設計的囚犯兩難情境為基礎的研究發現，雙方合作時的結果最好，但這種合作必須以雙方相互 為基礎：

a、熟悉 b、理解 c、信任 d、競爭

26、先向對方提出一個很大的要求，遭到對方拒絕后，緊接著提出一個小的要求，這時候小的要求被滿足的可能性會增加這種技巧叫做 技巧：

a、折扣 b、腳在門檻前 c、門前 d、滾雪球

27、梨格曼（Ringelman）在研究社會懈怠（social loafing）時發現，當8個人一起拉繩子的時候，人均拉力只有 公斤，不到單獨拉力的一半：

a、63 b、31 c、53 d、28

28、按照Rremack原理，強化物可以是 的任何事物：

a、能夠改變過去的行為規范 b、強化而非處罰行為 c、同無條件刺激聯系在一起 d、個體喜歡做

29、Ekman發現一些情緒是普遍存在于各種文化之中，但不包括

a、憤怒 b、驚訝 c、輕蔑 d、悔恨

30、按照Erikson的觀點，人格發展的原因在于

a、行為強化或消退 b、人如何面對生活中的關鍵挑戰

c、學習應付生理需要 d、學習如何愛他人

三、簡答題（每小題10分，共20分）

1、簡述關于存在獨立的短時記憶系統的證據？

2、簡述情緒的歸因理論？

四、論述題（共25分）

論述心理學對人類學習機制的探索和認識？

第二篇：北大經濟學院歷年國際貿易真題

1996

一、解釋下列名詞

絕對優勢和相對優勢

象征性交貨

預支性的信用證

政府采購

貿易創造和貿易轉移

APEC

二、簡要回答下列各題

1．要素比例學說的主要內容是什么？

2．比較征收進口關稅和實施進口配額的影響。

3．世界貿易組織產生的背景及其特征

三、試分析戰后產業內貿易的發展及其原因

四、根據下圖分析A國和B國進行貿易對無差別曲線的影響，并說明無差別曲線能達到更高水平的原因。

1997

一、名詞解釋

1．象征性交貨

2．最優關稅

二、判斷對錯

1．提單是承運人與托運人之間訂立的運輸契約

2．在CFR術語下，賣方只負擔貨物在裝運港越過船舷為止的一切費用和風險

3．如果兩國要素稟賦相同，則雖然兩國消費偏好不同，仍不能發生貿易。

4．在一般情況下，配額所造成的福利損失要大于關稅。

5．一個純貿易創造的關稅同盟只帶來貿易創造，而一個純貿易轉移的關稅同盟既帶來貿易創造，又帶來貿易轉移。

三、簡答題

請畫圖分析比較關稅對小國和大國的福利影響（注：此處關稅特指進口關稅）

1998研究生入學綜合考試試題

國際貿易

一、試分析要素比例理論及其局限性。（10分）

二、試分析保護就業理論。（15分）

1999

一、名詞解釋

1．產業內貿易

2．貿易轉移

3．跟單信用證

4．良好平均品質

二、簡答題

1．為進一步擴大我國的玩具出口，對外經濟貿易部決定采取出口補貼政策，每出口一件玩具補貼S元，試畫圖分析此舉對我國消費者和生產者的福利影響。

2．請預測國際貿易將趨向貿易自由化，還是趨向貿易保護主義？試從理論和實踐兩方面加以分析。

2000研究生入學綜合考試試題

國際貿易

一、試簡要解釋下列名詞（每題5分，共15分）

1、最惠國待遇

2、里昂惕夫之謎（Leontief Paradox）

3、提供曲線（Offer Curve）

二、試以圖形分析關稅的經濟效應。（10分）

2001研究生入學綜合考試試題

國際貿易

一、判斷正誤，并給出簡要解釋（共15分）

1、WTO的國民待遇原則在貨物貿易和服務貿易領域的適用都是針對產品。

2、當前國際貿易中的貿易壁壘的發展傾向是使用配額限制進口。

3、生產部貼和出口補貼相比，后者的政府補貼成本較小，所以廣為使用。

4、《國際貿易術語解釋通則》的各種術語均適用信用證的支付方式。

5、提單與海運單相比，最本質的區別是提單是運輸合同的證明。

6、規模經濟理論與要素稟賦理論建立在同樣的假定之上，只是從不同角度探討比較優勢的源泉。

7、保護新生工業理論的政策手段違背了WTO的關稅減讓制度。

8、持續性傾銷的形成，一個重要原因是壟斷廠商追求利潤最大化的結果。

9、按照中國人民保險公司的海運貨物保險條款，只要投保了最低險別，作為全損的共同海損就可以獲得賠償。

10、理論和實踐都證明：貨幣貶值可以根本解決貿易赤字問題。

二、分析題（共10分）

請圖示分析在WTO關稅減讓機制下，關稅同盟的建立對社會福利的影響將呈現什么特征？

200

2一、填空題

1．里昂惕夫之謎對（）理論提出了挑戰。

2．以李斯特為代表的保護新生工業理論主張用（）政策來進行保護。

3．最惠國待遇原則和國民待遇原則構成了WTO的（）原則。

4．美國花旗銀行在中國開設分行屬于WTO的GATS中的（）貿易形式。

5．目前從發展趨勢來看，在21世紀的大部分時間里，國際貿易的保護手段將主要體現為（）的形式。

6．主張對具有較高的“租”和較強的“外部經濟”的部門進行補貼是（）政策的觀點。

二、判斷題

1．WTO與GATT的重要區別之一是GATT是獨立的國際經濟組織。

2．WTO是對GATT基本原則的繼承和發展。

3．《信息技術協議》是WTO和GATT實施的協議。

4．六種常用國際貿易術語的交貨方式都是離岸交貨。

5．WTO規則中的反傾銷、反補貼及保障措施例外都是針對不公平貿易行為。

6．林德的“重疊需求論”側重于從需求數量方面解釋戰后發達國家之間的貿易。

7．從靜態分析的角度來看關稅同盟對同盟內各國的福利影響是下面的。

8．在信用證業務中，如果賣方只履行了按時提交與信用證相等的合格單證的義務而違反了買賣合同，不能獲得信用證項下的貨款。

三、請結合規模經濟與國際貿易相關理論，并結合圖示簡要說明“入世”對中國外貿的影響。

200

3判斷：信用證的問題

用動態規模經濟效應和產品生命周期理論分析：后來出口的逆轉現象，并分析中國入世的前景

200

4一、判斷與糾錯

1．2．

3．克魯格曼規模經濟模型的兩個突破

4．林德需求模型

5．要素稟賦理論的動態

6．信用證的風險管理

二、傾銷的分類與原因。試結合入世談談我國反傾銷的前景（10分）

判斷

1．關稅是保護新生工業的主要手段

2．規模經濟理論

3．信用證、銀行

4．關稅同盟

保險，減少風險的主要手段

社會福利

200

5一、判斷

1．持續性傾銷的原因是國內收支不平衡，這種情況長期內可通過市場力量自動消除

2．規模經濟有兩個理論突破

3．“里昂惕夫”之謎對比較優勢理論提出挑戰，這種情況已成為歷史

4．貶值能夠完全解決國內收支失衡

5．保護新生工業理論主張實行政府產業政策和出口補貼

6．CIP，CPT，FCA都是象征性交貨，賣方貨交承運人后無任何責任

二、用關稅同盟理論和協議區域分工等經典理論論述：建立中國——東盟自由貿易區的利益和障礙，說明區域化在WTO多邊貿易機制中的地位與影響

2006

一、試論述保護就業理論與貿易主義政策政策戰略的區別

二、試結合一種常用的支付方式的流程，談談國際貿易支付的特點

三、試結合一種經典的國際貿易理論，談談當今世界貿易之間所蘊含的經濟學涵義 2007

國際貿易

1，? ?? ???判斷并說明

（1）? ?? ???里昂惕夫之謎是對絕對優勢理論的挑戰。（12分）

（2）? ?? ???WTO允許發展中國家采用補貼對新生工業進行保護。（13分）

2008

2009

國際貿易：

1.名詞解釋：里比茲恩斯基定理（5）

2.產業內貿易的發展及原因。（10）

3.分析關稅對于大國福利的影響。（10）

??6.國際貿易的復習

??經濟學院的國際貿易無論是教學還是考試都讀具一格，使用的教材是本院最有個性的何暉老師編的內部教材。何暉老師已經出國，但是，由于他的教材比較經典，所以，考研用的教材仍然是他的那本書。不幸的是，后面的老師不再用他的書教學，所以，這本內部教材也絕版了。然而，參加考研的同學無論如何都必須拿到這本書。考研的題目一般是有四道名詞解釋。前面的實務部分內容很多，但就是2-3道名詞解釋，所以工作量就大大減小。理論部分考大題，關稅，出口補貼和進口限制以及配額等都是考試重點，要格外重視。從往年的考題來看，大題都沒有超出這個范圍，所以，同學們一定要把這章完全掌握。同時，考試都是圖形和政策意義相結合，最好同學們能把圖形多畫幾遍。還有，一定要注意小國和大國的區別。至于后面的絕對和相對理論以及H-O模型，只要理解就差不多了。這是以防萬一。

第三篇：北大哲學考研歷年真題

北大哲學系歷年考研真題

20005年中國哲學史

一 名詞解釋（5分x4）

中庸 四法界 六理 四幾

二 簡答（8分x5）

離堅白 以說出故 崇本舉末 一物兩體 能必副其所

三 問答（35分x2 國內考生前3題選2,外國考生4選2）

1、老子與韓非道論異同。

2、羅欽順與朱熹理一分殊比較。

3、王守仁與王夫之知行觀異同。

4、孟子與告子人性論比較。

四 標點并翻譯古文（20分）

中庸何為而作也子思子憂道學之失其傳而作也蓋自上古圣神繼天立極而道統之傳有自來矣其見于經則允執厥中者堯之所以授舜也人心惟危道心惟微惟精惟一允執厥中”者舜之所以授禹也堯之一言至矣盡矣而舜復益之以三言者則所以明夫堯之一言必如是而后可庶幾也

一、關于名解

1、老子和莊子每年考1或2個很偏的，在方克立的辭典中老子有70多個名解，莊子也有60多個，考到了不會不要管，猜一個作者。估計沒幾個人會，那本書沒得賣了。莊子的注意一個“見獨”：是體會到獨一無二的道的一種人身修養境界。是人在修養19天之后達到朝徹境界后的第二階段。見獨之后才能達到超脫生死、不為外物所累的階段的境界。

2、每年都會考幾個史料學的名解，曾考過《禮記》、《肇論》等。注意西銘（即訂頑）

3、只會考名解的哲學部分孔子、孟子、名家、先秦邏輯學、孫武、道教、賈誼、慧遠、天臺宗、范縝、柳宗元、劉禹錫、李覯、譚嗣同、嚴復、章炳麟4、2004年的新動向。考陳來《宋明理學》中的重要論述概念和命題（包括大題）。列舉可能考的孔顏樂處、一故神兩故化、太虛即氣、仁者渾然與物同體、民胞物與、定性說、涵養須用敬、元會應世、心統性情、四句教、知行合一、一物兩體、道則自然生萬物（程頤）、物極必反（注意程頤的發揮）、百姓日用即道。

5、明清之際部分：反因、四幾、能必副其所、習與性成、顏李學派、六府三事、知無體以物為體、氣化即道、血氣心知。

二、大題

可考范圍：

1、老莊比較道論或論無；荀子、韓非子；

2、玄學與早期佛學（3個考察方面：本體論即是有無之辯、方法論即是言意之辯、理論歸宿即是名教與自然之爭。特別注意不要漏了嵇康和阮籍這一派）

3、佛學中的僧肇就剩般若無知論沒有考過，重視！華嚴宗、維識宗或禪宗；

4、宋明理學部分朱熹陸王掌握知行觀和格物說即可。張載、二程、王夫之、顏元、方以智要全面把握。其中如果按專題分則格物說注意王陽明、朱熹、王夫之、顏元、戴震和王艮；

知行觀掌握朱熹、王陽明、王夫之；人性論此部分掌握羅欽順、王廷相、王夫之、顏元、本體論部分注意張載和二程。

三、近兩年試題分析

1、綜合部分的題大題一般和中哲150試卷難度相當，基本是從中哲當年試題中抽選，但是名解較中哲的相對容易，亦有重合部分。

2、03年的題很怪，大題基本都是考過的真題，名解也有一半左右是考過的真題。但是04年的就難了，而且已考題重復考的情況驟減。主要是大題偏向于考五行和周易的一些專題方面，可能與北大那個研究周易的姓朱的老教授有關。但是應該對你們影響不大。估計05年不會這么偏。

四、對比以往試題、實際情況的發展以及我掌握的信息我押的題

名解：

反者道之動 十翼 仁內義外 無故從有故 物莫非指，而指非指 三惑 泰定 識體 《七略》 見分相分 真唯識量 《壇經》 《六逆論》 新故相除 元亨利貞 為性者五 法行法弛（一、4、5所列 名解）敬除其舍 公羊三世說 仁以通為第一義 心力 內籀外籀

大題

1、老莊哲學對道有何不同看法。

2、莊子論心與物、道與物以及物與物的關系。

3、老莊有無觀異同。

4、荀子的邏輯學理論以及對當時三大謬誤的批判。

5試論述揚雄的玄本體論。

6、王充的精氣論。

7、玄學部分如上所述3個角度。

8、玄學補充角度：王弼與本無宗、郭象與即色宗的比較（如郭象與支遁逍遙義比較）

9、僧肇的般諾無知論論述。

10、隋唐佛學均是名解的詳述（略）

11、韓愈對儒家仁義道德的新解釋。

12、張載的心性論論述。

13、宋明理學部分（二、4中的歸納整理）

14、朱熹羅欽順理一分殊異同比較。

15、朱陸之爭論述。

16、方以智隨泯統、交輪幾的思想論述。

17、二程關于“有對”的思想。

五、說明

基礎題為主，我自認的可能性較高的題。要高分可能題要更細化、范圍更廣

2002年北京大學倫理學專業的部分中西哲試題

中哲 名詞解釋

離堅白淮南格物萬理具于一心通為天下第一要義

（今年和去年都考了一段給原文標點，翻譯和評述）先秦的北大2004倫理學原理、中西哲學史試題

以下系考后回憶而成，措辭用語及先后排設當與原始試題有所差距，有欠精確及完整。

倫理學原理試題

一.列舉下列人物的一部倫理學/有倫理學意義的著作（共10小題，每小題2分）

1.柏拉圖 2.亞里士多德 3.密爾 4.摩爾 5.西季威克 6.羅爾斯 7.麥金泰爾 8.康德 9.尼采 10.休謨

二.簡答.概念術語說明（共5小題，每小題10分）

1.道德懷疑論 2.美德倫理學 3.事實判斷與價值判斷 4.良心與名譽 5.羅爾斯差異原則

三.問答（共2小題，每小題20分）

1.舉出一本自己喜好的倫理學或具有倫理意義的著作，敘述其主要觀點及其論證，并解釋喜好之原由。

2.說明可普遍化原理，并舉實例予以分析（用此原理說明特定道德問題、倫理現象）。

四.情境分析（共1小題，40分）

某軌道上有一車廂突然失控，疾速向前滑動。其前方設有一處岔道，分別通向A、B兩股不同軌道。甲軌道上有一正在行走的盲人，乙軌道上有三名被捆綁的健全工人。某工作人員用望遠鏡發現車廂失控，但因距離原因，不及提醒A、B兩道上的人員，只能用一遙控設施進行扳道，從而改變車廂滑向（非A即B）。假若你是這位工作人員，你將采取何種措施（引向A或B），說明其道德理由，并進而分析功利主義與義務論之爭及其對于個人、社會政治的意義。

中西哲學史試題

A西哲部分（問答，共4小題，每小題25分，選做3題）

1.解釋“人是萬物的尺度”，并就此對智者運動/智者學派之若干特點予以說明 2.說明奧古斯丁思想中的柏拉圖主義 3.評述休謨關于因果關系的論述 4.如何理解康德之所謂“哥白尼革命”

B中哲部分

一.名詞概念簡述（共5小題，每小題4分）

1.以說出故 2.六派七宗 3.守真存一（守一存真）4.命不在天而在其人 5.知行常相須

二.問答（共3小題，1、2小題各20分，3小題15分）

1.述華嚴宗之“理事無礙”思想

2.比較朱熹、王守仁、顏元之“格物”說

3.韓愈關于仁、義、道、德的論述（注：此題系01年中國哲學史考題重復）科目2—

中國哲學史

一 名詞解釋 5分x4

中庸,四法界,六理,四幾

二 簡答 8分x5

離堅白,以說出故,崇本舉末,一物兩體,能必副其所

三 問答 35分x2 國內考生前3題選2,外國考生4選2

1老子與韓非道論異同

2羅欽順與朱熹理一分殊

3王守仁與王夫之知行觀異同

4孟子與告子人性論比較

四 標點并翻譯古文 20分

中庸何為而作也？子思子憂道學之失其傳而作也。蓋自上古圣神繼天立極，而道統之傳有自來矣。其見于經，則“允執厥中”者，堯之所以授舜也；“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允執厥中”者，舜之所以授禹也。堯之一言，至矣，盡矣！而舜復益之以三言者，則所以明夫堯之一言，必如是而后可庶幾也。

如《國語·齊語》謂：“今夫商，群萃而州處，察其四時而監其鄉之資，以知其市之賈，負任擔荷，服牛軺馬，以周四出，以其所有，易其所無，市賤鬻貴。”出現了子貢一類結駟連騎周游列國的富商大賈。戰國之世，工商顯然已脫離了封君的畜養，成為自己負盈虧的事業

今焉于其良知所知之善者，即其意之所之之物而實為之，無有乎不盡。于其良知所知之惡者，即其意

出處:王陽之所在之物而實去之，無有乎不盡。然后物無不格，吾良知之所知者，無有虧缺障蔽，而得以極其至矣。明 大學問

孔子2000按語：《大學問》者，陽明重要教典也。其中講述“萬物一體之仁”，膾炙人口。以下黑色字是《大學問》原文全文，藍色字是陽明弟子錢德洪在將《大學問》收入陽明《文錄?續編》時所加按語，由此可見《大學問》作為王門教典的重要性。又，錢德洪的議論蓋有所為而發也，曾見有學者據此而疑及《大學問》是錢德洪偽造。實則《大學問》所造之境界，非錢德洪所能至也，偽造何易？且錢德洪編輯《文錄》時，陽明及門弟子多在世，如何偽造？稍提一下，有心者可以作進一步探究。

又其為文也，舉終以證始，本始以盡終。開而弗達，導而弗牽。尋而后既其義，推而后盡其理。善發事始以首其論，明夫會歸以終其文。故使同趣而感發者，莫不美其興言之始，因而演焉。異旨而獨構者，莫不說其會歸之徵，以為證焉。

夫途雖殊，必同其歸；慮雖百，必均其致。而舉夫歸致以明至理，故使觸類而思者，莫不欣其思之所應，以為得其義焉。

出處:補充資料：王弼《老子指略》（節選）

然則，《老子》之文，欲辯而詰者，則失其旨也；欲名而責者，則違其義也。故其大歸也，論太始之原以明自然之性，演幽冥之極以定惑罔之迷。因而不為，損而不施，崇本以息末，守母以存子。賤夫巧術，為在未有，無責于人，必求諸己。此其大要也。

而法者尚乎齊同，而刑以檢之。名者尚乎定真，而言以正之。儒者尚乎全愛，而譽以進之。墨者尚乎儉嗇，而矯以立之。雜者尚乎眾美，而總以行之。

夫刑以檢物，巧偽必生；名以定物，理恕必失；譽以進物，爭尚必起；矯以立物，乖違必作；雜以行物，穢亂必興。斯皆用其子而棄其母。物失所載，未足守也。

然致同途異，至合趣乖，而學者惑其所致，迷其所趣。觀其齊同，則謂之法；睹其定真，則謂之名；察其純愛，則謂之儒；鑒其儉嗇，則謂之墨；見其不係，則謂之雜。隨其所鑒而正名焉，順其所好而執意焉。故使有紛紜憒錯之論，殊趣辨析之爭，蓋由斯矣。

又其為文也，舉終以證始，本始以盡終。開而弗達，導而弗牽。尋而后既其義，推而后盡其理。善發事始以首其論，明夫會歸以終其文。故使同趣而感發者，莫不美其興言之始，因而演焉。異旨而獨構者，莫不說其會歸之徵，以為證焉。

夫途雖殊，必同其歸；慮雖百，必均其致。而舉夫歸致以明至理，故使觸類而思者，莫不欣其思之所應，以為得其義焉。

北大本科復習題--中哲史復習題

名詞,概念及命題解釋(18個)

天人三策 以無為本 形質神用 人副天數 辨名析理 形神相即

法與時變 濟有者皆有 道統說 論衡 獨化 言意之辯 天人不相預

以心原物 休符不于祥於其仁 崇有論 得意在忘象 獨尊儒術

簡答題:18個

簡述《淮南子》的元氣論思想

簡述《淮南子》對黃老學派氣論的發展

簡述《淮南子》的歷史觀

簡述董仲舒的 “天人感應”思想.何謂 “ 《春秋》之道,奉天而法古”

簡述王充“天地合氣,萬物自生”的思想.簡述王充的認識論思想.何謂“魏晉玄學”

簡述魏晉玄學的代表人物及主要思想

貴無論與崇有論在哲學上的根本分歧是什麼

王弼的玄學觀點與裴頠有何區別

簡述裴頠的“崇有論”的基本命題和主要思想.何謂“獨化于玄冥之境”

范縝是如何論證形盡神滅的范縝《神滅論》有何理論貢獻

如何理解“無所謂道德云著,合仁與義言之也”.這句話的思想意義.解析“受命不于天於其人”與“休符不于祥於其仁”這兩句話的思想內涵及其理論意義

郭象如何理解“有無關系”

綜合性思考題

評述魏晉玄學所討論的主要哲學問題.魏晉玄學所代表和反映的主要哲學思潮是什麼 其與漢代哲學有什麼根本區別

評述魏晉玄學的方法.《淮南子》和董仲舒各持何種學派立場 他們在哲學上的主要差異是什麼

評述《論衡》一書的思想學術宗旨及其思想方法.范縝《神滅論》的主要內容及其在南北朝儒佛之爭中的地位和影響.如何理解和評價由魏晉至隋唐近五百年的思想文化發展.(大體勾勒發展線索,不同思想形態之關系.韓愈道經說的主要內容及其對儒學發展的意義.韓愈對“道”“德”“仁”“義”有何新的解釋,這些解釋有何理論意義

評書柳宗元的“天人觀”.北京大學哲學系“宋明理學”期末考試試題

考試時間：2003/01/02

從以下各題中選5題做答，每題20分：

1、“宋明理學”這一名稱指的是什么？“理學”一詞有廣狹二義，分別指什么？試說明之。

2、宋明理學的代表人物和主要特點為何？

3、簡述“孔顏樂處”的思想。

4、程頤然后論“道”與“陰陽”的關系？

5、試用白話接受張載的話“太虛無形，氣之本體；其聚其散，變化之客形爾。”

6、朱熹用月印萬川的比喻說明什么問題？

7、試述王陽明的格物倫思想。

也許對考北京大學哲學的朋友有些幫助

關系等等把握還不夠，學術背景（研究背景，已有成果）了解不足，史料學學得不到位，例如老子和韓非的道論比較。這道題就考察了一個老子對韓非影響的問題，韓非的喻老主要談了這個問題。如果我們從橫向縱向等多個角度按照思想內在理路去編織書中的知識點，而不是自己臆想的去隨便拉兩個或幾個東西在一起研究，就會牢牢掌握前人的研究成果，答題時就會有一個穩妥的依靠，游刃有余。至于自己的觀點想法，除非很成熟的，可以簡單論證清楚的，盡量不要涉及。

第四篇：北大傳播學2001——2011歷年真題

北京大學2001年傳播學試題

一、填空題（每空1分，共16分）

1．“社會雷達”是傳播學者（）對傳播功能的一種概括。1957年，學者（）提出傳播具有娛樂功能。學者（）提出了著名的兩級傳播理論。1948年，發表了《社會傳播的結構和功能》的學者（）提出了傳播的三大功能學說。1964年，學者（）提出著名的“固執的受眾”的觀點。

2．國際傳播與全球傳播的功能主要有（），（），（）。

3．著名新聞工作者李普曼稱信息環境為（），英語為（）。

4．大眾傳播時代的開始，一般認為應以（）的出現為標志，大約在（）世紀（）年代。

5.麥克盧漢的媒介理論有三個要點，即：（）、（）和（）。

二、詞語解釋（每題4分，共20分）

1． 傳播中的語言符號和非語言符號

2． 編碼和解碼

3． 沉默的螺旋

4． 使用與滿足

5． 馬克思主義精神交往論

三、簡答題（每題8分，共24分）

1． 大眾傳播理論中的社會責任論與自由主義媒介規范論，各自的要點是什么？有什么不同？

2． 什么是傳播過程的直線模式？它的提出者是誰？這個模式的局限性在哪里？

3．“國際傳播新秩序”論爭的背景、焦點和實質是什么？

四、論說題（每題20分，共40分）

1． 試論“全球信息化”給人類社會帶來的沖擊。

2． 試論“研究傳播學”與“中國的社會發展”的關系。

北京大學2002年傳播學試題

一、填空題（每題1分，共16分）

1．世界第一顆人造衛星于（）年上天；活字印刷術于（）世紀（）年代由（）國人發明；世界第一臺電子計算機于（）年在美國誕生。

2．1958年出版的The passing of Traditional Society一書是著名社會學學者（）所著，施拉姆在1964年出版的（）一書中，全面提出了關于第三世界利用大眾傳播事業促進社會發展的系統理論、戰略和建議。

3．公共關系是指（）關系。

4．URL由（）（）（）和（）四部分組成。

5．施拉姆在《傳播學概論》（《男人、女人、訊息和媒介……》）中，將大眾傳播的社會功能歸結為三個方面（）（）（）。

二、名詞解釋（每題4分，共20分）

1．李普曼

2．現代化理論

3．盧因（Kurt Lewin）

4．傳播學研究中的批判學派

5.www.tmdps.cnmission）

4． 休眠效果

5． 德福勒模式

6． 認知結構（cognitive schemata）

二、簡答題（60分，選做4題，每題15分）

1．組織（如企業）進行對外宣傳時，可利用的傳播手段、技巧有哪些？

2．什么是大眾傳播的“窄眾化”？這一趨勢是對“大眾”這一概念的有效批評和實踐上的更正嗎？

3．簡述英格爾斯（Alex Inkeles）“人的現代化”研究與施拉姆“傳播與社會發展”研究各自的特點和異同。

4．簡述傳播的政治經濟學研究關注的問題。

5．簡述霍爾關于閱讀的理論。

三、論述題（60分，選做3題，每題20分）

1．雪村的《東北人》繞過被音樂工業壟斷的發行推廣渠道，通過互聯網和私人傳播獲得了巨大的成功。請從傳播主體多樣化的角度談談這一現象所揭示的互聯網對傳統媒體工業體制造成的沖擊。

2．結合國內外實際，評傳媒集團化趨勢。

3．從北京藍極速網吧縱火案及政府此后的相關政策，談一談大眾傳媒與青少年問題。

4．試論如何測定媒體對受眾的影響力。

北京大學2004年傳播學試題

一、名詞解釋（共20分，每題4分）

1． Men, Message, and Media: a look at Human Communication 2． “冷媒介”與“熱媒介”

3． 杰森?布萊爾（Jason Blair）

4． “培養”（cultivation）理論

5． 大眾社會理論

二、簡答題（共40分，每題10分）

1．媒體的“議程設置”功能就是“輿論導向”嗎？這兩者間有什么異同點？

2．麥克盧漢在《理解媒介》一書中引用了莊子講的一則寓言。莊子在這則寓言里借用一位農人的話說：“吾聞之吾師，由機械者必有機事，有機事者必有機心，機心存于胸中，則純白不備；純白不備，則神生不定；神生不定者，道之所不載也。……。”請說明麥克盧漢用莊子這則寓言來闡述什么論點。

3．簡述“創新擴散”假說與社會變革的關系。

4．結合我國電視事業的現狀，簡述媒體如何發揮“社會公器”的作用。

三、論述題（選做3題，每題30分，共90分）

1．舉例說明大眾傳播功能失調產生的社會不良后果。

2．談談你對我國當前傳播學（含新聞學）教育現狀的了解與評價。

3．“有什么樣的大眾就要求什么樣的媒介文化”；“有什么樣的媒介文化，就造就出什么樣的大眾”。這是對大眾文化與大眾素質之間關系的兩種不同看法。請從理論和現實的角度談一談你的意見。

北京大學2005年傳播學試題

一、名詞解釋：（每題4分，共20分）

1.公共服務廣播（public service broadcasting）

2.嵌入式報道（embedded reporting）

3.Blog

4.橫向兼并（horizontal integration）

5.數字電視

二、簡答（每題10分，共40分）

1.在傳播學發展過程中，有許多理論來自社會科學其他領域的研究成果，試舉出兩例，并做簡單說明。

2.20世紀90年代以來，西方國家普遍對電子傳媒放松管制（deregulation），請簡述其背后的理念和所引發的后果。

3.指出下列媒體中哪些為電子大眾媒體，并簡要解釋理由

1)中國電信（電話）

2)北京電視臺

3)中國移動（手機）

4)新浪網站

4.網絡中的“把關人”機制表現在哪些地方？

三、論述題：（每題30分，共90分。第1、2題必做，第3、4題選做1題）

1.就別斯蘭人質事件，從大眾傳播功能的角度分析中國（含臺港澳）媒體的表現。

2.請根據傳播學（或社會學）的相關實證（positive）或經驗（empirical）范式，說明何為“定性”研究。

3.張藝謀最近的兩部電影以及他導演的雅典奧運會閉幕式中國的八分鐘表揚在社會上引發了巨大的爭議，試從文化工業的角度分析和解釋張藝謀現象。

4.試論網絡傳播對傳播學理論的影響。

北京大學2006年傳播學試題

一、名詞解釋（60）

1、薩皮爾-沃爾夫（Sapir-Whorf）假說

2、公共領域

3、兩級傳播

3、能指（signifier）和所指（signified）

5、霸權（hegemony）

6、概念化（conceptualization）

7、操作化（operationalization）

8、隨機抽（取）樣（random sampling）

9、霍桑實驗

10、培養理論（cultivation theory）

二、簡答題（60）

1、傳播學定性研究中的深度訪談方法的主要特點是什么？

2、傳播學研究性論文常常需要進行文獻綜述（literature review）。文獻綜述的意義是什么？

3、簡述席勒有關文化帝國主義的主要觀點。

4、請談一下芝加哥學派對傳播學早期發展的影響。

5、試比較大眾（mass）、公眾（the people）、人群（crowd）和群體（group）幾個概念。

三、論述題（30）

從方法論的角度談談你對傳播學研究范式的理解。

北京大學2007年傳播學試題

科目一：專業綜合知識一

一、名詞解釋大眾 民族志方法第三者效應焦點組方法阿多諾流媒體 文化（工業）產業

二、簡答 在社會科學中，概念對于理論構建的意義？從傳播學的角度，談談你對博客的看法？權力的提出對傳播研究的意義。群體規范和群體思維在群體傳播中的意義。內容分析研究的意義和特點。

三、論述 公共領域和私人領域，結合實例談新媒介社會影響意義。新華社頒布《國外通訊社境內新聞信息管理辦法》，你的看法。

科目二：專業綜合知識二

一、簡答題 簡述類型概念對媒介研究的意義。2 談談新媒體在創意產業中的地位。簡述”知識溝“”數字溝“之間的聯系和區別。從身份認同的角度，解析傳媒文本的“虛構性”和“網絡社區”的虛擬性 二 論述 從印刷媒介到電子媒介，再到今天的數字化網絡新媒介，媒介技術的發展推動了人類信息傳播內容及范圍的不斷發展，同時也給媒介監管提出新的挑戰。在新媒介環境下如何進行媒介規范？請談談你的看法。2 在新媒體日益發展的情況下，傳統媒體受到了極大的挑戰，請就新媒體對電視的沖擊與影響，及電視媒體的未來發展，談談你的看法。隨著網絡媒體的普及，網絡成為各類思想和文化交流的平臺，請從傳播學的角度，分別談談網絡媒體對精英和草根的影響。

2008北大傳播學 專業綜合知識一

一、名詞解釋4*5 1.芝加哥社會學派 2.信度和效度 3.報網互動

4.高語境和低語境(high context&low context)5.媒介融合

二、簡答15*4 1.兩級傳播提出的背景和影響

2、追求收視率體現怎樣的受眾觀？

3、美國憲法第一修正法案的內容與意義

4、簡要評析中國音樂家協會聯合抵制網絡惡俗音樂這一事件

三、論述（三選二，每題35分）1.國際組織對國際傳播的影響

2.新媒介不會取代舊媒介，舊媒介會繼續演進和發展

3.網絡集體行動中的網民和大眾社會理論中的大眾的比較，大眾社會理論能很好地解釋網絡集體行為嗎？

專業綜合知識二

一、簡答(4*15)

1.公共服務廣播電視是什么？我國的政治條件和經濟條件能建立公共服務廣播嗎？意義如何？

2.新媒體對公民社會的成長的作用

3.網絡虛擬社區、傳統社區和社會三個概念的異同

4.大量粉絲群的產生，說明大眾傳播和社會傳播的什么特點？

二、論述(3*30)

1.網絡對華南虎事件的發生、發展的作用及影響

2.從《色·戒》看藝術、傳媒和政治的關系

3.選秀節目的社會影響

2009年北京大學傳播學理論與方法綜合知識一

一、名詞解釋

1、沉默的螺旋

2、社會化媒體

3、框架理論

4、分層抽樣

5、重點訪問

二、簡答題

1、試從主動的受眾到被動的受眾的轉變談談傳播學的發展。

2、訪問法和問卷法的區別和聯系。

3、組織傳播研究的幾大流派。

4、結合四川地震中媒體的相關表現，談談媒體在危機事件中的功能。

三、論述題

1、傳播學是一門社會科學，在實證范式中，（1）你認為，傳播學應該回答“是什么”和 “為什么”還是“應該如何”的問題？

（2）傳播學是否應該對價值觀作判斷？

（3）你認為傳播學研究與研究問題之間是什么關系？

（4）你認為文獻綜述與研究問題之間是什么關系？

（5）研究假設與文獻綜述之間有什么關系？

2、請從全球化和本土化的角度談談互聯網對人類社會生活的影響。

2009年北京大學傳播學專業綜合知識二

（大眾傳播、新媒體、網絡傳播方向）

一、名詞解釋

1、《世界人權宣言》

2、制播分離

3、交互性

4、媒介審判

5、實證學派

二、簡答題

1、如何應對網絡謠言。（大致意思）

2、大眾傳播研究中的內容分析法及其適用性。

3、從媒體功能論的角度，談談自媒體的功能。

4、政府信息公開條例的主要內容，并作簡要評析。

三、論述題

1、結合山西黑煤窯封口事件，百度競價排名黑幕，談談媒介規范與管理。

2、2008年10月頒布的《中華人民共和國常駐在華新聞機構和新聞記者采訪條例》的主主要內容，并分析其對大眾媒介的影響。

3、根據一段材料寫評析（不超過800字）

大意是：馮小剛執導的商業電影，從《一聲嘆息》，《手機》到《非誠勿擾》，商業廣告贊助份額大有愈演愈烈之勢。而馮小剛表示，雖然今年這部電影，即《非誠勿擾》商業贊助份額達到一半以上，但卻不會影響作品的藝術性和觀賞性。

2010北京大學傳播學真題 傳播學綜合知識

一、名詞解釋（每題6分，共30分）

1、觀察研究法

2、編碼/解碼理論

3、公共領域

4、“兩級傳播”模式

5、移動媒體

二、簡答題（每題15分，共60分）

1、簡述20世紀90年代以來媒介效果研究的新進展。

2、分析組織傳播中豐裕媒介（Rich Media）和匱乏媒介（Lean Media）的特性及使用策略。

3、受眾的個人差異是影響媒介效果的重要因素。請選取一個傳播學理論并以其為例闡述個人差異的影響。

4、什么是采訪？什么是深度訪問？請從事前準備、訪問過程、資料處理、分析過程幾個角度談談采訪與深度訪問的差異。

三、論述題（每題30分，共60分）

1、請說明為什么在定量研究中要進行定類、定序、定距、定比等變量的區分？在傳播學研究中，請舉例說明抽樣調查、內容分析的研究對象分別有哪些。

2、由于手機網絡中黃色網站泛濫，有關“手機色情”的話題成為社會關注的焦點。2009年11月16日，全國“掃黃打非”辦公室針對一些手機網站制作、傳播淫穢色情信息活動不斷蔓延的情況，下發了《關于嚴厲打擊手機網站制作、傳播淫穢色情信息活動的緊急通知》，要求就手機網站制作、傳播淫穢色情等有害信息活動進行專項治理。請分析一下手機色情利益鏈條的基本構成，并用傳播學理論分析監管手機信息傳播的必要性及方法。

大眾傳播方向

一、名詞解釋（每題5分，共25分）

1、涵化理論

2、公民記者（citizen journalist）

3、媒介素養

4、微博客

5、再現（representation）

二、簡答題（每題10分，共50分）

1、谷歌（Google）的數字圖書館未經授權掃描中國作家的圖書，你如何看待這件事情？

2、簡要談談近年來網絡上出現的人肉搜索現象。

3、傳統大眾媒介的管理一般有哪幾種形式？媒介融合對媒介管理提出了什么挑戰？

4、現代大眾傳媒是公共領域的重要機構。請簡述現代傳媒的公共性體現在哪些方面？

5、你認為政府應該立法規定實行網絡實名制嗎，為什么？

三、論述題（四選三，每題25分）

1、互聯網時代報業是否遭受危機？如果有，表現在哪些方面？請舉例說明。

2、分析2009年的“綠壩”事件。3、2009年的影片《建國大業》有170多位明星加盟，談談你對主旋律影片商業化的看法。

4、關于《實話實說》停播談談你的觀點。

北京大學2011年碩士研究生入學考試試題

一、名詞解釋（每題6分，共30分）

1．控制實驗 2．法蘭克福學派 3．維基經濟學 4．結構功能主義 5．滾雪球抽樣

二、簡答題（每題15分，共60分）

1．比較傳播學定量研究中的調節變量和中介變量。

2．社會學家馬克斯·韋伯指出“人是懸在由他自己編制的意義之網中的動物”，請談談這句話對傳播學的意義。

3．結合微博、社交網站等社會化媒體的發展，談談你對網絡社會資本的看法。4．什么是大眾傳播麻醉的負功能？在新媒體時代，這個負功能還存在嗎？

三、論述題（每題30分，共60分）

1.“偷菜”是互聯網上非常火爆的一款游戲，也因為其對傳播倫理和公民道德的挑戰而有著眾多的爭議。從2010年8月1日起實施的《網絡游戲管理暫行辦法》對網絡游戲做出了具體的規范。該辦法的第四章第十六條明確規定：網絡游戲經營單位應當根據網絡游戲的內容、功能和適用人群，制定網絡游戲用戶指引和警示說明，并在網站和網絡游戲的顯著位置予以標明。以未成年人為對象的網絡游戲不得含有誘發未成年人模仿違反社會公德的行為和違法犯罪的行為的內容，以及恐怖、殘酷等妨害未成年人身心健康的內容。請從我國網絡游戲管理與傳播倫理道德角度，談談對“偷菜”游戲的看法。

2.媒介在人類社會發展中起著極其重要的作用，試問可以從哪些角度分析理解媒介對社會變遷的影響？請舉例分析說明。

北京大學2011年碩士研究生入學考試試題 第一部分：共同題（75分）

一、名詞解釋（每題5分，共25分）

1．三網融合

2．葛蘭西的文化領導權（Hegemony）理論 3．網絡廬舍（loser）4．后電影產品 5．傳播的儀式觀

二、簡答題（每題10分，共50分）

1．你怎樣理解“媒介社會化”這個概念？

2．自2003年中國電影全面實施產業化政策以來，中國電影票房高速增長，商業化程度進一步加劇，票房成為衡量一部作品是否成功的最主要因素。請簡要談談你對此現象的看法。3．作為制度設計的“公共服務媒體”需要具備哪些基本條件？

4．在新浪博客開通一年擁有了眾多用戶之后，搜狐和騰訊也先后進入微博市場。請從傳播學的角度談談微博的力量及其發展。

5.2010年11月12日，在韓國首爾召開的20國集團峰會落幕，美國總統奧巴馬在離開韓國之前召開的記者會上，一度因堅持維護韓國媒體的提問權利而和中國記者芮成鋼發生了短暫激辯。此次提問是否恰當以及芮的“代表亞洲”言論一時在網上引發爭議。請就這件事談談你的看法。第二部分：大眾傳播、新媒體與網絡傳播方向題（75分）論述題（四選三，每題25分，共75分）

1.文化全球化有哪些表現形式？傳播媒介在這個過程中扮演了什么角色？

2.2010年11月，騰訊和360上演了一場“關閉”大戰。同月，Facebook 和MySpace兩家公司宣布展開合作。Myspace發布了一款名為“Mashup”的新功能，用戶只需要一次點擊，就可以將自己在Facebook上的喜好導入MySpace。請結合這兩個案例，從社會化媒體和媒介化社會的角度談談我國互聯網的發展。

3.1978年，薩義德的《東方主義》出版。這部巨著不僅是后殖民主義理論的奠基之作，而且也開創了后殖民話語批評的先河。薩義德出生在巴勒斯坦，在美國接受學術教育。這一特殊經歷讓他觀察到，在西方國家談論“東方”的話語中存在著某種“內在一致性”。你是如何理解這個“內在一致性”的？你同意他的觀點嗎？請以大眾媒介領域中的例子說明你的觀點。

4.加拿大學者英尼斯提出，傳播媒介都具有某種“偏向性”。這種“偏向性”導致使用這種媒介技術的社會在文化和組織形態上也具有了某種偏向。你認為互聯網技術也具有“偏向性”嗎？請解釋這種“偏向性”在社會生活層面中的體現。第三部分：編輯出版方向題（75分）一，名詞解釋（每題5分，共25分）。

1、爾雅

2、校對

3、專有出版權

4、陸費逵

5、維基百科二，簡答題（每題10分，共20分）。

1、簡述“五四”新文化運動時期的出版成就。

2、談談你對當前電子閱讀器熱的看法。

第五篇：北大經濟學院歷年考研財政學真題

1997 判斷并說明理由

1．赤字財政是指一個，財政收入小于財政支出而出現的差額。

2．政府的轉移支出同購買支出相比，前者將比后者導致國民收入更大的波動。

3．由于公債是一國人民自己擁有自己的債務，借貸雙方的損益會相互抵銷，因此公債并不構成一國的實際負擔。

4．居民稅收管轄權和來源地稅收管轄權所決定的征稅范圍是不相同的。5．科學規范的轉移支付制度是為了解決政府間的財政不平衡。西方財政學 判斷與填空 1．Erik Lindhal關于公共品供應的效率水平的解系（）分析，而P.A.Samuelson人解系（）分析。

2．免費提供公共品會導致一部分人試圖成為（）3．政府的效率管理本身就是公共品。

4．如果選民的偏好曲線是（）的，那么“少數服從多數表決制”必存在最終結果。

5．阿羅的貢獻表明：在一個非獨裁的政治體制中，遵照少數服從多數表決制，尋求一個能夠同時滿足多種特定偏好的決定是不可能的。

6．在大多數歐洲國家，政府都直接控制天然壟斷行業，而在美國，政府只起調節作用。應否調節和是否有效，至今還是個爭論的問題。

7．在私人市場上，有強勁的動力來消除外部效應所產生的低效率現象，依據這個事實并體現其中規律的學說被稱為（）定理。

1998研究生入學綜合考試試題 財政學

一、填空（共5分）

1、純公共品最優提供的薩繆爾遜條件要求______。

2、公共品的______性會導致免費搭乘行為。

3、由個人需求曲線導出社會對公共品的需求曲線時，需要對前者進行______加總。

4、多數表決制若存在確定性結果，則它必然反映了______的偏好。

5、克拉克稅制之下只對______課稅，稅額的大小等于______。

二、判斷正誤（共5分）

1、由于造成外部效應的一方并不考慮其行為對他人的影響，所以他總是會過多地提供他的活動。

2、稅收的效率原則就是稅收中性原則。

3、按照邊際犧牲相等原則，功利主義者可以得出單一的政策建議：征課累進稅最符合公平原則。

4、對工資所得課稅，即使沒有影響勞動力供給數量，也存在效率損失。

5、設完全壟斷廠商的需求曲線為線性，成本固定，對其產品征課單位稅，可以證明，壟斷廠商剛好能轉嫁稅額的一半。

三、請簡要回答下列問題（每題3分）

1、為什么說財政具有資源配置的職能？

2、預算管理體制要解決的是什么問題？

3、跨國關聯企業之間的轉讓定價，會不會引起國家之間稅收權益的移動？（1分）各國稅務當局應根據什么原則和方法對轉讓定價進行調整？（請至少列舉2種方法）（2分）

4、假設政府發行面額為100元的3年期國債，票面利率為10％，如果發行時市場利率已升至12％，請問政府應溢價還是折價發行這批國債？（2分）價格為多少？（1分）

5、已知某市牛奶供給能力沒變，而消費者的需求因生活水平的提高而增大，而對這一變化，政府決定管制價格（價格不隨需求的變化而變化）。這種情況下，如果政府不給企業補貼會出現什么后果？如果政府給企業補貼，應補貼多少？請畫圖分析。1999

一、填空

1．純公共品的特征表明既（）也（）對其消費加以排他。2．（）定理認為，在滿足一系列合理條件的前提下，要想從已知的個人偏好次序導出統一的社會偏好次序一般是不可能的。

3．一種稅收，若無論納稅人的行為如何，都需要繳納一定金額，則該稅可被稱為（）稅，它所引起的超額負擔或效率損失（）

4．稅收的拉姆齊法則的基本政策含義是要求對（）物品課高稅。5．從根本上看，我國的編制國家預算時所奉行的是（）原則。6．長期以來，我國的公債主要是被當作一種（）手段加以運用的。7．消除或減輕國際重復征稅的方法主要有（）（）和（）等。

二、判斷正誤

1．若不存在帕累托改善的可能性則帕累托效條件也就無從實現了。

2．次優理論考慮到現實中某些效率條件常遭破壞的情形，認為應盡可能去實現其余的效率條件。

3．可以利用馬歇爾提出的消費者剩余的概念，通過衡量馬歇爾需求曲線下消費者剩余的凈損失來計算稅收引起的效率損失。

4．引入稅收之后，資本使用者成本會增加。

5．政府實施對企業報酬率的管制會導致企業過分資本化。6．如果各國有關的稅收法規沒有差異，那么跨國關聯企業就無法利用轉讓定價來謀取利益。

三、簡答題

1．簡述公共支出項目的成本收益分析有別于私人項目的主要特點 2．什么是稅負的轉嫁與歸宿？試討論影響稅負轉嫁程度的主要因素。

3．設張三在工資所得稅后自愿加班，并且還干起了第二職業，試用幾何圖形表示張三的這一勞動力供給決策，并給出文字的分析。

4．證明：需求彈性為常數且大于1，則壟斷廠商可以超過100%地轉嫁稅負。2000研究生入學綜合考試試題 財政學

一、填空（共6分）

1、如果一種資源配置已不可能再進行任何______，那么該配置就可以稱為是帕雷托有效的或最優的。

2、福利經濟學______基本定理表明，在______之后，任何帕雷托有效的資源配置仍然可以通過競爭的市場機制實現。

3、對福利狀況相同的人給予相同的對待是______原則的要求。

4、一種增值稅，若以一定時期內企業的商品銷售收入減去其耗用的外購商品和勞務、再減去本期購置的資本品后的余額作為課稅依據的增值額，則該稅可成為______型增值稅。

5、無論政府是以課稅方式還是以舉債方式來為公共支出融資，對于消費和投資的影響是無差異的，這一命題被稱作______。

6、對某產品征稅，設P為價格，Q為銷售量，t為稅率，η為補償需求彈性，則，計算稅收引起的效率損失的基本公式可以寫作______。

二、判斷正誤，并給出簡要解釋（共9分）

1、在公共品分析中，多一個人享受該物品的邊際成本與提供該物品的邊際成本相等。

2、公共部門提供的物品是公共品；私人部門提供的物品是私人品。

3、財政補貼中明補和暗補的區別在于前者不改變市場價格，而后者卻可以降低市場價格，因而對消費者來說，暗補政策優于明補政策。

4、稅收轉嫁的程度與供給彈性成正比，與需求彈性成反比。

5、甲國政府對本國居民在乙國獲得的工作收入征稅符合屬地原則，又可稱作收入來源地原則。

6、利息所得稅相當于一種資本利得稅，故可借以實行收入再分配政策。

三、分析題（共10分）

試討論征收利息所得稅的激勵效應，并對我國新近開征利息所得稅的舉措作出簡要評論。

2001研究生入學綜合考試試題 財政學

一、填空（共6分）

1、與囚犯困境模型中的______均衡不同，公共品提供的______均衡分析表明，私人可能并不會完全地免費搭乘，而是會自愿提供一定數量的公共品。

2、投票的______原則若能順利實現則是一種帕雷托最優的境界。

3、在奧森看來，集體行動的邏輯是，只有______集團才能有效地存在。

4、解釋公共支出增長的______法則說的是公共支出具有收入彈性。

5、稅收公平的______原則雖然要求對于不同的人給予不同的對待，但是卻要求做到使不同的人的______相等。

6、當市場利率高于國債利率時，國債若______發行就無法找到認購者或承購者，為改變這一局面，就需要______發行。

二、判斷正誤，并給出簡要解釋（共9分）

1、與私人品不同，個人對公共品的需求曲線并不滿足通常的需求法則。

2、根據科斯定理，沒有必要求助于政府干預來矯正外部效應。

3、其他條件相同下，壟斷者將會比競爭性廠商更多地將從量稅轉嫁出去。

4、對資產所得征稅，會降低資產的預期收益率，因而不鼓勵風險承擔行為。

5、1994年后我國實行的分稅制是一種符合中國實際的分級預算體制。

6、“費改稅”是治理整頓預算外資金、規范政府收入機制的一種有效措施。

三、分析題（共10分）

試給出你對“稅收中性”原則的理解。

2002

一、判斷正誤并給出簡要解釋

1．稅收由各級地方政府征收會導致稅收競爭。

2．如果社會福利函數對所有消費者一視同仁，則最優商品稅的拉姆齊法則與商品稅的反彈性規則是相等的。

3．在公共項目的成本效益分析中，內部報酬率為兩個備選方案的比較提供了可靠的依據。4．如果一種商品需求彈性大于供給彈性，則稅收負擔會更多地向前轉嫁給消費者。5．稅收的替代效應不會影響商品的相對價格。6．赤字與債務是相同的概念。

7．工薪稅的歸宿由勞動供給的彈性決定。

8．按斯拉茨基補貼標準，補貼應使價格變動前后消費者的效用水平保持不變。9．在開放經濟條件下，對資本課稅明顯的累進性只是一種幻覺。10．公共產品受益范圍的差異是產生不同級次政府支出的關鍵原因。

二、分析題（10分）

“無論從公平還是效率角度，支出稅（對個人消費支出的課稅）都優于所得稅”，請評論上述觀點。2003 2004

一、判斷并 1．

2．有關超額負擔 3．有關財政支出 4．判斷是否是增值稅

5．多級財政體制是為方便管理

6．對所得??和對工薪征25%的稅

二、統一公司所得稅對稅率、儲蓄、收入分配、公司決策有何影響 2005 判斷

1．非排他是某人對公共物品的使用不影響其他人對公共產品的使用 2．如果征稅后商品數量不變，則沒有超額負擔損失 3．李嘉圖等價定理表明，稅收和公債對消費影響一樣 4．帕累托最優的公共產品有效供給不 能?? 5．??比實物補貼好

6．奢侈品征低稅符合最優商品

的觀點 2006

一、試分析明補與暗補的區別，如果把暗補改成明補會怎樣？

二、Tiebout模型的含義是什么？這個模型的關鍵假設是什么？

三、試結合生命周期消費儲蓄理論，評析這句話“把支出稅改成所得稅會使儲蓄減少”

2007 財政學

1，? ?? ???商品超額負擔有那些影響因素？（11分）

2，? ?? ???公共產品為什么不能通過市場機制供給？（14分）

2008 2009 財政學：

1.在一般均衡的框架內，分析私人產品供給與公共產品供給的不同（10）

2.稅收歸宿的影響因素有哪些？（8）試分析我國將成品油稅收從0.2元升到1元，會對不同人群的稅收負擔產生什么影響。（7）

3.貨幣銀行和西方財政之比較復習

??經濟學院的貨幣銀行從2000起采用了一道大題（10分）的出題新政策，這使得準備的風險增大，因為前幾年都是幾道簡答題。而現在如果沒有準備到，這門課就失敗了。這個改變同樣也發生在西方財政上。西方財政原先也是有幾道簡答題，今年（2000）也改成了一道大題（10分）。另外，在小題上，兩者也有共同之處。貨幣銀行的小題都是判斷題，而西方財政學的小題有判斷和填空，不同之處在于貨幣銀行的判斷要求說明理由，而西方財政學的判斷不需要說明理由。然而，兩者的考試要求截然不同。對貨幣銀行的要求是理解和掌握貨幣供給和貨幣需求的基本原理并進行分析，而對西方財政學的要求是能了解西方財政學的基本內容和體系，要求進行分析的較少，大多數的內容要硬記下來。但是，貨幣銀行的知識必須在理解的基礎上進行記憶。考試的時候，貨幣銀行的題經常要經過推理才能得出結論，而西方財政學基本都能從筆記上找到原話。西方財政學和中國財政學的筆記就足夠了，而貨幣銀行最好要把筆記和金融學這本書結合的看，到考研沖刺階段再專心看筆記。

??5.中國財政學和西方財政學的復習??經濟學院財政學的考試包括兩門，分別是中國財政學和西方財政學。中國財政學所占的比例比較低，一般就7-8分，有的年份僅3-4分。任課老師是劉怡，由于她99年出國，所以99年經濟學院就沒有開中國財政學。但她現在已經回來了，所以，今年的中國財政學應還是她出題。她的筆記內容比較少，也比較精簡。如果有精力的話，陳共的財政學可以作為參考書，但這可能不經濟。西方財政學的內容特別龐雜，沒有什么體系，所以筆記就是最重要的。很多內容如果無法理解的話，只能背下來了。西方財政學的筆記有一個特點，內容跳躍性很大，因為任課老師是從英國留學歸來，屬于發散性思維。他曾給了很多參考書，但對考研沒什么幫助，但如果實在看不懂，可以一些介紹西方財政學流派的參考書。強調一點，西方財政學的數學推理是不會考的。

四、關于復試

? ? 我復試的準備時間比較長吧,加上中間休息的時間大概有40天,其實真正進入狀態復習時間只有兩周多。大部分經院的經驗帖里都這樣建議:如果初試感覺不錯的話,緊接著就可以直接準備復試的科目了,因為復試有四門專業課,對于經濟學專業背景的尚且不輕松,更何況我們這些三跨的。大部分考生都等到初試成績下來以后再準備,這樣一來時間只剩下兩周左右,大部分復試能夠通過的同學在這段時間里都經歷了地獄般的魔鬼訓練,我聽說有人是靠喝紅牛挺過這兩周的,因此提前準備是有必要的。

? ? 準備復試時,首先要弄清出題老師。我的復試資料主要包括四本教材加各科講義、課堂筆記和真題。貨銀主要用了米什金的貨幣金融學和易綱的貨幣銀行學,參照了劉宇飛老師的課件,國際貿易用了李權老師的教材《國際貿易》,國際金融用的教材是呂隨啟老師編的《國際金融教程》,參考的課件有呂老師和王曙光老師的,因為今年是王老師出題,所以格外關注了一下,果然兩題都在王老師的講義上。財政學用的是劉怡老師編的《財政學》,劉宇飛老師編的那本相對較難,由于是劉怡老師命題,所以用這本應付考試就夠了。總的來說,如果想通過考試的話,需要把書本吃透,從應試角度我建議,考前瀏覽一下各科的課堂筆記,效果比較明顯,這樣思路更加清晰,考試答題時候重點更加突出,更加容易踩中得分點。