第一篇：皋蘭四中標準化學校評估驗收存在問題的整改方案概要

皋蘭四中標準化學校評估驗收存在問題的 整 改 方 案

2014年9月24日，市教育局組織專家對我校標準化學校建設情況進行了評估驗收，并提出了意見建議。學校領導班子對評估組提出的意見建議高度重視，嚴肅對待，認真研究逐條落實，全力整改。為進一步加大整改的力度，改善辦學條件，深化教學改革，提高辦學品位，特制定本整改方案。

一、指導思想和基本思路

按照義務教育標準化學校創(chuàng)建的文件要求，堅持以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在創(chuàng)建的原則，在鞏固創(chuàng)建工作取得的階段性成果的基礎上，找準問題，明確差距，注重整改實效，增強執(zhí)行力，確保整改質量。通過創(chuàng)建工作的整改，強化學校精細化管理，促進學校各項工作的全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。

二、整改措施

為鞏固現(xiàn)有的辦學成果，進一步提升學校辦學水平，學校根據(jù)評估反饋結果，針對學校辦學實際狀況，認真制定整改方案。

（一）成立整改領導小組 組 長：安延芳 2 副組長：李振東

成 員：魏萬倉 魏列山 趙貴存 馬興明 王忠德 俞克勛 魏銀邦 黃毅文 魏政文

（二）提高認識，落實整改工作

標準化學校創(chuàng)建是學校補強硬件設施設備、提升教育教學水平和加強精細化管理千載難逢的機遇。為此，學校投入大量的人力、物力和財力參與到創(chuàng)建活動中。對于評估組提出的寶貴意見，我們予以高度重視，專門召開校委會會議，專題研究整改工作，根據(jù)評估組反饋的意見進行分工，責任到人，并限期整改落實。

（三）具體措施

整改問題1：實物臺賬不全。

整改負責人：魏列山（組長）馬興明 魏銀邦

整改措施：根據(jù)評估組提出的意見，在已有分賬冊的基礎上，建立學校實物總賬冊。

整改時限：2014年10月20日前。

整改問題2：學生體檢有體檢表無體檢數(shù)據(jù)分析報告（表）。整改負責人：李振東（組長）趙貴存

整改措施：教導處要抓緊與縣疾控中心聯(lián)系，補全體檢數(shù)據(jù)分析報告（表）。整改時限：2014年10月22日前。3 整改問題3：科技創(chuàng)新材料淡薄，無紙模。整改負責人：李振東（組長）俞克勛

整改措施：教研室要在補齊補全科技創(chuàng)新活動材料的基礎上，制定實施方案，開展相關活動。

整改時限：2014年10月22日前。

整改問題4：教師個人發(fā)展規(guī)劃不切合實際。整改負責人：李振東（組長）俞克勛

整改措施：教研室要抽調專人立即對教師個人發(fā)展規(guī)劃進行重新認真仔細的查閱，對發(fā)展規(guī)劃不切合實際的教師，要責令其重寫，并做好把關工作。

整改時限：2014年10月21日前。

整改問題5：個別資料文本不規(guī)范，目錄與內容不符。整改負責人：李振東（組長）趙貴存 馬興明 王忠德

俞克勛 魏銀邦 黃毅文 魏政文

整改措施：各處室要立即對檔案資料進行重新查驗，對不規(guī)范的文本要重新制作，對目錄與內容不符的要重新裝盒，把檔案資料整理齊全、規(guī)范。

整改時限：2014年10月23日前。

促進學校發(fā)展，提高教育教學水平，打造四中教育品牌是一項長期和必須持之以恒開展的系統(tǒng)工程。學校將以本次評估驗收為契機，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗辦學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓優(yōu)點更閃光，讓缺點變動力。我們將帶領全體教職工，共同 探索學校發(fā)展的新思路，不斷更新教育理念，不斷改進管理方法，不斷規(guī)范教育行為，奮力實現(xiàn)學校發(fā)展的新跨越。

皋 蘭 四 中 二〇一四年十月十二日

第二篇：文成小學標準化學校評估驗收存在問題整改方案

文成小學標準化學校評估驗收存在問題整改方案

2014年9月市標準化驗收領導小組對我校標準化學校建設進行了全方位評估驗收，經查存在突出的問題如下：

1.我校班額、生均用地面積、生均建筑面積、生均圖書等達不到省標 要求。2.教學樓出入口雨棚突出，侵占了運動場地。3.學校沒有校園網(wǎng)站。

針對以上突出問題我校制定了如下整改措施：

關于班額超標、生均用地面積、生均建筑面積不足不達標的問題，近年來我校通過控制班額的辦法加以改善，由于我校處于老城區(qū)中心地帶，周圍已無新可利用土地，學校無法擴大校園面積，也已無新的建設用地面積，學校用地十分緊張，根據(jù)十二五學校建設規(guī)劃，我校計劃在五年內將學生人數(shù)由2600多人控制減少到2000人，每年減收100人，目前學校學生人數(shù)2400多人，五年后每班學生人數(shù)將控制在45人，生均建筑、用地面積將大幅度提高。針對圖書不達標的問題，我校投資一萬多元，購買了15萬冊電子圖書，學校計劃建設建成電子圖書室，緩解學校圖書不足的問題。

關于學校教學樓雨棚突出，侵占學生運動場地的問題，我校新建教學樓由縣教育局負責建設，中國市政建筑設計有限公司設計，由甘肅華英建安工程有限責任公司中標承建，由蘭州華鐵工程監(jiān)理咨詢有限公司負責現(xiàn)場監(jiān)理，前雨棚不存在侵占運動場地的問題，后雨棚突出約1米。臺階因學生出入需要突出約2米，基本在學生跑道之外，不會影響學生活動。

關于學校沒有網(wǎng)站的問題，經學校研究決定，在原我校校園網(wǎng)的基礎上，每年投資三千多元，開通學校網(wǎng)站，由專人負責。

針對以上問題，學校領導高度重視，召開會議研究討論，計劃爭取上級資金，并且學校進一步加大投入，配齊設備，按照《蘭州市義務教育標準化學校驗收標準》查漏補缺，配齊補足教學設備。建立健全臺賬、提高設備利用率，加強學生分組實驗，提高班班通設備使用率。結合學校實際挖掘優(yōu)勢資源，打造獨特品牌，要重視學校的凈化、美化和綠化，徹底清潔衛(wèi)生死角，為師生創(chuàng)造一個舒坦、幽雅的工作、學習環(huán)境。制定校本課程開發(fā)方案和課程標準、評價措施，建立健全課程實施的過程性資料。

2014

榆中縣文成小學 年10月11日

第三篇：標準化學校評估驗收方案

望奎縣先鋒鎮(zhèn)中學標準化建設工作情況匯報

根據(jù)黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系，現(xiàn)將我校準備情況匯報如下

一、辦學條件

1、學校基本情況：

我校是一所農村寄宿制初中，1959年建校，1997年遷入新址（即校址），現(xiàn)有學生436人，14個教學班。學校占地面積22500平方米，建筑面積共計3715平方米，生均校舍建筑面積8.52平方米。

學校地處望奎縣城西郊，先鋒鎮(zhèn)政府所在地，青望公路穿境而過，交通便利，遠離人口密集中心。學校周邊200米范圍內沒有游戲機室、歌舞廳、網(wǎng)吧等娛樂場所，為學生完成九年義務教育營造良好環(huán)境。

學校現(xiàn)有教職工74名，其中高級教師14名、中級教師50名，后勤管理人員3名。教師學歷全部達標，經過幾年來的不斷培訓，其中75.6%以上的教師達到了大學本科學歷。現(xiàn)有市縣級教學能手8人、學科帶頭5人、市縣骨干教師11名，市級勞動模范2名。

2、學校硬件設施：

我校不斷發(fā)展、完善，硬件設施完全能夠滿足436余名學生的學習和生活需要。現(xiàn)有標準教室14個，學生公寓、餐廳、辦公用房、教輔用房完備，保證服務區(qū)7個行政村適齡少年全部就近免試入學。

3、教學儀器設施：

設有理、化、生實驗室，計算機網(wǎng)絡教室、多功能電教室、衛(wèi)星接收室、光盤播放室、衛(wèi)生室、保健室，圖書閱覽室各一個，基本達

到省級教育技術裝備二類標準，常規(guī)教學儀器、器材、信息技術、遠程教育設備基本齊全。學校現(xiàn)有計算機30臺，能夠保證教學時學生單人單機學習操作。圖書室現(xiàn)有藏書10920余冊，生均圖書25冊，閱覽室有較為豐富的教參資料、工具書、報刊雜志等，為學生全面發(fā)展奠定基礎。

二、學校管理：

1、管理體制

①實行校長負責制。學校內設有分管教學、政教、后勤等工作機構，各機構職責明確，制度完善。每學期至少召開一次教職工代表大會，民主決策學校重大事項。堅持依法治校，年級組、教研組各專用教室都有專項管理制度和專人負責。

②學校實行校務公開制度。學校的收支公開、大事活動公開、教師考核過程、結果公開、教師職稱評定公開，學校各項管理活動公開。

2、制度建設

①學校實行教師聘任制，教學工作實現(xiàn)量化考評細則，獎懲兌現(xiàn)。每一次開學由校長公布《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教師工作“十要十不準”。由學校、教導處、政教處協(xié)同對領導和教師進行量化考核，每月一總結，獎優(yōu)懲劣。

②學校始終重視教師的專業(yè)成長，支持、鼓勵教師參加學歷提高、繼續(xù)教育、業(yè)務培訓和外出學習。學校多次聘請縣第六中學，第三中學教師來校交流教學經驗，多次安排教師赴省市交流經驗、參觀學習。提高教師的業(yè)務水平和教學經驗。對于外出學習、教研、培訓的教師

學校報銷差旅費、生活費等合理費用。

3、安全防范和教育

學校制定了各種安全防范制度和應急預案，政教處定期進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改，堅持每周一次的安全大排查，形成制度，養(yǎng)成習慣。充分發(fā)揮各班“安全監(jiān)督員”的作用。平時注意加強對學生的安全教育，定期進行防震、防火等安全演練。通過多次安全演練，學生的自我防范意識大為增強。加強校內外住宿生管理，定期召開校外業(yè)主大會，加強送子車的檢查力度，對于超載送子車定期下發(fā)整改通知書，上報交警隊。每學期初由法制副校長（先鋒派出所所長）召開法制報告會，給學生以正面引導，增強法制觀念。學校內實行校領導區(qū)域“包片制”，并充分發(fā)揮班主任“前沿教育”的作用，力爭把各種矛頭消滅在萌芽狀態(tài)，為創(chuàng)造和諧校園努力。

三、教育教學：

1、德育工作

學校通過開展多種活動對學生進行德育教育。堅持每周一次的升旗儀式、國旗下講話，平時通過學科教學多渠道、全方位向學生滲透德育教育。

每學期開學初對學生進行為期一個月的“養(yǎng)成教育”，組織全體學生學習

《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《先鋒初中學生在校十不準》及《先鋒初中學生違紀處理辦法》。讓學生明確在校的規(guī)范和要求。

廣泛開展以愛國主義，集體主義和民族精神教育，積極組織學生參加社會實踐和公益活動。

2、教學工作

①課程改革出實效

教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守學生、學困生的教育工作，以新課程改革為抓手，實施“學、教、練、測”的教學模式。把“是否能夠調動學生的學習積極性，組織學生自主學習”作為教師評價與考核的重要一環(huán)。校園文化建設充分全面，開齊開全所有課程，保證學生每天1小時以上的體育活動時間。加大校本教研和聯(lián)校聯(lián)研的力度，教育教學成效顯著。通過三年的努力，我校三年為縣重點中學一中輸送學生80名，二中102名，中考升學率達86%。2012年我校畢春峰同學榮獲全縣中考狀元。

②特色教育促發(fā)展

學校堅持“抓質量、促提高、謀發(fā)展”的辦學思路，樹立助每個學生提高，讓個個家長滿意的辦學理念，幾年來堅持開展豐富多彩的文體活動，以活動促發(fā)展。開展了學生“三個一”讀書活動，即學生每天學一個成語，背一首古詩詞、誦抄一個名段。每天練半個小時的鋼筆字，并定期舉行硬筆書法比賽。學校組建音、體、美活動隊、鑼鼓隊每逢節(jié)日舉辦大型慶典活動，受到社會各界的一致好評。學校堅持舉行籃球、跳繩、毽子表演以及校園陽光體育長跑活動。使學生的身體素質達標率達到了98%以上。校籃球隊連續(xù)三年來在縣教育局工會組織的大賽中取得優(yōu)異成績；初四體育考試連年進入縣先進行列。

學校多次被縣、局授予體育運動項目先進學校

義務教育標準化建設是學校發(fā)展的前提，幾年來，在縣委、縣政府的大力支持下，我校在標準化建設上取得了一定的成績，在教育教學管理中積累了不少經驗，但我們清醒地認識到與先進的兄弟學校相比，我們還存在著許多不足和問題。因此，一定會以這次標準化學校建設為契機，面對人民對教育事業(yè)更高的要求，我們會擔負起完成義務教育階段所有教育工作的重任，不斷提高管理水平，完善管理措施，抓好新課程改革，打造教師隊伍的團隊精神，為望奎教育的發(fā)展再譜新篇章。

最后，我代表先鋒中學全體教職員工對各位專家的督導檢查表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。

第四篇：標準化學校驗收整改方案

標準化學校驗收工作整改方案

2009年 月日我校接受了省級標準化學校專家組的評估驗收。通過專家組認真仔細地評估驗收，專家組充分肯定了我校自創(chuàng)建活動開展以來取得的成績，同時嚴肅中肯地指出了存在的問題。為了達到“以評促改，以評促建，以評促上”的目的，經學校行政會議充分討論研究，特制定以下整改方案：

一、整改工作的指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，遵循教育教學規(guī)律，以教學工作為中心，緊緊抓住“提高教學質量，改善教學環(huán)境，優(yōu)化教育資源”這個核心，按照農墾總局標準化學校評估驗收組對教育教學工作的要求，進一步鞏固已取得的成果，針對提出的問題實施整改。

二、整改工作的基本原則和思路

各部門要按照“整改內容到位、方法步驟到位、具體措施到位、工作責任到位、時限要求到位”的要求制定整改方案。從專家組提出的問題入手，制定切實可行的整改措施。要堅持邊查邊改的原則，凡是能立即解決的問題絕不拖延。要明確整改時限和責任人。

三、具體整改措施

（一）加強領導，保證整改工作落到實處

1、成立以于建春校長為組長，分管領導劉長玲書記為副組長的學校整改工作領導小組，下設辦公室具體負責整改工作，制定整改工作計劃，研究整改工作中的重大問題。學校各部門組建相應的整改機構，制定本部門的整改計劃，確保整改工作職責明確、人員到位、任務落實。

時間安排：2010年3月1日至2010年5月20日

（二）加強領導班子建設，切實改進工作作風。

1、領導班子要端正辦學思想，按照省級標準化小學的定位，解放思想，創(chuàng)新辦學思路，更新教育理念。

2、領導干部要做到以身作則，率先垂范，為干部群眾當表率，增強服務意識。領導班子還要切實負起抓班子、帶隊伍的責任，不回避矛盾，不怕得罪人，對教師嚴格要求，加強學校管理。

（三）針對專家組提出的問題，制定切實可行措施：

存在問題1：綜合實踐課實驗設施設備不達標，影響開課率，各科所需儀器設備不足，需要補充。

整改措施：在農場的支持下，我校購買了實驗器材設備，現(xiàn)在已引進并投入使用。新購語音設備一套，實驗室桌椅，器材，供學生綜合實踐課使用。勞技室的烹飪設備，學生可以自行解決一部分。存在問題2：學校缺少心理咨詢室

整改措施：由于學校目前各室的不足，將政教處暫時兼用心理咨詢室的職能。

存在問題3：加強對學校課外活動成果的存放，儀器設備的擺放，騰出教室的空間為學生活動服務。

整改措施：暫時將勞技室內的架子作為學生課外活動成果存放的地點，在五樓騰出一個手工制作室及成果的展示。

以上是我校針對自身存在的問題所進行的整改措施，有些問題（例如缺少一個水泥場，校舍面積和學校占地面積略顯不足，綜合實踐活動器材不足，食堂操作間不夠規(guī)范），不是單靠學校自身力量所能夠解決的，農場為學校已投入大量獎金，考慮到農場經濟困難，需要以后逐步落實解決。

第五篇：皋蘭四中義務教育學校管理標準實施方案

皋蘭四中義務教育學校管理標準

實施方案

為提升學校管理水平，全面提高義務教育質量，促進教育公平，加快教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)學校優(yōu)質均衡發(fā)展，按照縣教育局文件精神要求，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以《義務教育學校管理標準》(以下簡稱“管理標準”)為指導，以規(guī)范學校辦學行為為抓手，以大力弘揚社會主義核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實“立德樹人”根本任務為重點，積極探索“管理標準”的有效實施途徑，全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，大力促進教育公平，提高教育教學質量，推動學校依法辦學、科學管理，全面提升學校管理水平，辦人民滿意的教育。

二、建設目標 1．總體目標：

通過三年的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，教育設施裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育學校管理標準建設先進行列。

2．具體目標：（1）辦學條件明顯改善。以義務教育學校管理標準建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

（2）學校管理科學規(guī)范。在管理標準建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校管理標準建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規(guī)范的學校管理，促進義務教育可持續(xù)發(fā)展。

（3）教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，通過“師德師風引其正，科研教改促其精，制度改革使其優(yōu)”等措施，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升；通過學習型團隊建設和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。

（4）教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。

三、實施方法

有序組織，加強監(jiān)管，成立領導小組。全面實施6大管理職責下的 22 項管理任務和 88條具體內容，與我校教育工作實際結合起來，尋找突破口和切入點,推動學校管理上臺階。(一)保障學生平等權益（教導處負責）1.維護學生平等入學權利。（教導處）

實行免試就近入學制度，不以考試成績、競賽成績等為入學依據(jù)；實行均衡編班，不設重點班、特長班。按要求制定招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育。

2.構建“控輟保學”工作機制。（教導處）

執(zhí)行國家學籍管理相關規(guī)定，規(guī)范學籍信息管理，保證在籍學生與在校學生一致。把握關鍵時段，嚴防學生輟學，實行校領導包班工作機制，主動聯(lián)系，摸清原因，積極勸返，一層抓一層，層層抓落實。

3.滿足需要關注學生需求。（政教處）

資助貧困學生，堅持為寄宿學生補助生活費，不讓一名學生因家庭經濟困難失學。傾情關愛留守學生，從學習、生活、情感等各方面全方位關心、幫扶留守兒童，促進學生身心健康成長。關愛殘疾兒童、發(fā)展存在偏差的兒童、特殊家庭兒童，讓每一個學生公平享受義務教育。

（二）促進學生全面發(fā)展（政教處負責）

1.堅持德育為首，全面提升學生道德品質。（政教處）創(chuàng)新德育活動形式和載體，踐行社會主義核心價值觀。開展社會實踐和公益活動，讓學生在活動中學會做人，學會做事。充分發(fā)揮學科育人功能，將養(yǎng)成教育滲透學校管理各環(huán)節(jié)，將心理健康教育貫穿教育教學全過程，培養(yǎng)學生良好 行為習慣和健康生活方式。

2.堅持全面育人，全面提升學生綜合素質。（教導處、政教處、教研室）

開齊開足課程，尤其是開好音體美課程，保證學生每天鍛煉 1 小時，每人掌握兩項以上體育運動技能，堅持實施陽光體育運動方案，定期舉辦中小學生運動會，定期開展學生體質健康測試或體檢，不斷增強學生身體素質；按要求開設音樂、美術、書法課程，開發(fā)地方課程，豐富興趣小組活動，定期舉辦藝術節(jié)，不斷提高學生藝術素養(yǎng)。

3.堅持知識能力并重，引導學生學會學習、學會生活。（教導處、政教處、教研室）

遵循學生認知規(guī)律和教育規(guī)律，改進教學方法，引導學生獨立思考、主動探究，掌握科學的學習方法，激發(fā)和保護學生的學習興趣，培養(yǎng)學生終身學習的能力。科學減負，合理控制作業(yè)量，探究分層教學，布置分層作業(yè)，個性化作業(yè)。構建科學合理的評價體系，以評價促發(fā)展。開展豐富多彩的社會實踐活動，組織學生積極參與文明校園創(chuàng)建等綜合實踐教育活動，培養(yǎng)學生生活本領。

（三）引領教師專業(yè)發(fā)展（教研室負責）

1.加強教師管理和職業(yè)道德建設。（黨支部、工會）定期開展師德師風教育活動，引導教師加強學習，閱讀經典，提高修養(yǎng)；健全教師管理制度，要求教師嚴守職業(yè)道德；關注教師群體，關心教師生活狀態(tài)和身心健康，組織開 展形式多樣的業(yè)余活動，增強凝聚力和向心力。

2.提高教師教育教學能力。（教研室、政教處）堅持開展業(yè)務學習，經常性組織教學研究活動，推進教育信息化進程，促進優(yōu)質數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，引領教師專業(yè)成長。重視班主任工作，定期組織班主任培訓交流，提高班主任工作能力；加強教師教學基本功考核，定期組織班主任技能大賽、教師才藝展示、教學比武等競賽交流活動，促進教師專業(yè)成長。

3.建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系。（教研室）

完善教師培訓制度，制定教師培養(yǎng)規(guī)劃，指導教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案；優(yōu)化教師培訓體系，引進優(yōu)質培訓資源，定期開展專題培訓，請進來走出去，研訓結合，建設教師學習共同體。

（四）提升教育教學水平（教導處負責）

1.建設適合學生發(fā)展的課程。（教導處、教研室）全面落實國家課程方案、課程標準，開全開齊開好課程。豐富課程資源，開發(fā)校本課程和特色課程，為每個學生提供適合的教育，促進學生個性發(fā)展。落實《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，創(chuàng)新學科課程實施方式，定期開展學生學習心理研究，改進課程實施和教學效果。

2.實施以學生發(fā)展為本的教學。（教導處、教研室）采取多種教學方式，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性。定期開展教學質量分析，健全教學督查視導制度，定期組織教研活動，創(chuàng)新作業(yè)方式，建立教育教學公開制度。

3.建立促進學生發(fā)展的評價體系。（教導處、政教處）規(guī)范考試制度，科學實用考試結果，發(fā)揮考試的診斷作用，實施綜合素質評價，建立學生綜合素質檔案。

4.提供便利使用的教學資源。（教導處、信息中心）加強教學資源和設施設備管理。落實《中小學圖書館（室）規(guī)程》。

（五）營造和諧美麗環(huán)境（安全辦負責）1.完善管理體系。（安全辦）

落實安全衛(wèi)生管理制度，采取切實措施，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設施安全和活動安全，構建校園安全風險管理體系；落實校園周邊環(huán)境治理，關注學生上學放學交通安全。

2.加強安全教育。（安全辦）

開展專題教育，普及安全常識、飲食衛(wèi)生、疾病預防、生長發(fā)育和青春期保健知識；定期開展法制教育，培養(yǎng)學生法律意識和規(guī)則意識，營造體現(xiàn)法制精神的校園文化氛圍；定期開展應急演練，提高師生應對突發(fā)事件和自救自護能力，打造和諧、平安校園。

（六）建設現(xiàn)代學校制度（辦公室負責）1.構建依法科學治理體系。（辦公室）

依法制定和修訂學校章程，健全完善章程執(zhí)行和監(jiān)督機制，規(guī)范學校辦學行為，提升學校治理水平；制訂學校發(fā)展 規(guī)劃，確定實施方案，客觀評估辦學績效；完善學校內部治理機構，建立便捷規(guī)范的辦事程序；專人負責學校法制事物，建立學校法律顧問制度；每年組織教職工認真學習教育法律法規(guī)，增強法治觀念，提升依法治校、依法從教能力。

2.建立健全民主管理制度。（工會）

學校實行校長負責制，民主決策程序完善，建立教職工（代表）大會制度，認真落實學校財務制度，實行校務公開制度，保證教職工、學生、相關社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權。充分發(fā)揮共青團、學生會、學生社團的作用，引導學生自我管理或參與學校治理。積極建立問題協(xié)商機制，有效化解相關矛盾。

3.構建和諧的家庭、學校、社區(qū)合作關系。（政教處）健全和完善家長委員會制度，設立學校開放日，加強家庭教育，建立健全全員育人導師制，積極融入社區(qū)建設，承擔相應社會服務責任，建立學生、家長評價學校和群眾滿意度調查制度，主動爭取社會資源和社會力量支持學校改革發(fā)展。

四、工作措施及時間安排

1.學習培訓、制定方案（2018 年 9月—10 月）。組織廣大教職工認真學習《標準》，充分了解學校管理的基本要求，掌握《標準》的精神實質，推動學校可持續(xù)發(fā)展。以《義務教育學校管理標準》為指導，細化責任分工，開展經常性的教育宣傳，常抓不懈。在繼承既有管理經驗的 基礎上，不斷健全與完善學校的各項規(guī)章制度。學校在學習的基礎上結合學校的實際制定出落實標準的實施方案。

2.依據(jù)標準自查，確保“精細化”（2018 年 11月-2019 年 2 月）。

依據(jù)《義務教育學校管理標準》與學校的管理制度對照自查自評，建立臺賬，整改提高，研究制定解決問題的策略和方法。

3.制定“一校一冊”管理標準，讓省標準“校本化”（2019年3 月-2019 年 8 月）。

（1）立足現(xiàn)實，將《標準》落實與學校發(fā)展的重點難點問題相結合，確立問題導向，以現(xiàn)代化學校建設、教育質量提升、教師隊伍優(yōu)化、學校安全管理、現(xiàn)代學校制度建設等五大工程為重點，采取常態(tài)化推進的方式來實現(xiàn)重點突破。

（2）依據(jù)省“標準”要求，組織教職工全員參與，按照科學性、實效性的原則，編寫具有本校特色、操作性強的《學校管理標準化手冊》，作為學校管理要求的“明白書”，全面提升校長、教師的管理意識及管理水平。《學校管理標準化手冊》于2019年 8 月底上報縣教育局教育股備案。

4.全面落實“標準”，提升學校管理水平和教育教學質量（2019 年 9月-2020 年 1 月）。

根據(jù)縣教育局的總體安排，借鑒優(yōu)秀學校的先進經驗，揚長避短，促進學校管理水平和教育質量的全面提升。

五、保障措施

1.隊伍保障：在學校管理標準建設工作中，我們將以教師專業(yè)化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設，通過師德建設、學習型團隊建設、校本研修、教育科研等方式，促進教師專業(yè)化發(fā)展。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優(yōu)獎勵方面加大獎懲力度，充分調動教師的工作積極性。完善教師發(fā)展性評價機制，塑造良好教師形象。建立以教師自評為主的校長、教師、學生、家長及有關專家共同參與的評價體系，建立教師業(yè)務檔案制度，科學及時和詳實記錄教師的成長歷程，確保他們健康成長。

2.辦學保障：在注重改善辦學條件、增強學校“硬實力”的同時，著力提高深化課程改革和素質教育、進一步規(guī)范辦學行為、全面提升教育教學質量、構建平安和諧校園等學校內涵建設的“軟實力”。一是深化課程改革，提高教育質量。全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規(guī)定的課程，開好地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進程中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程的實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規(guī)范辦學行為，引導學校注重內涵發(fā)展，立足本校實際，創(chuàng)辦科技教育、法制教育、環(huán)保 教育、藝術教育、體育教育等特色，提高學校辦學水平，促進學生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。

3.安全保障：安全保衛(wèi)工作進一步落實到位。建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。學校與處室、班主任、課任教師、宿管人員、保衛(wèi)人員等簽訂責任書，明確各自的職責。貫徹“一崗雙責”的原則，做到職責明確，責任到人。不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，制定地震、消防、踩踏等意外事故處置預案制度。大型活動做到有預案，定期開展安全隱患排查。每雙周利用學生返校對學生可能攜帶的管制刀具、火種等不安全物品進行排查，定期檢查校舍、用電、教學器具等進行安全隱患排查，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保師生安全。開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、安全教育課、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。要利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具，開展豐富多彩的安全教育。每年組織2次以上全校性防震、防火演練及各種安全演練，提高學生應變能力；定期聘請派出所民警來校進行消防、治安、防盜和紀律教育，提 高了師生安全防范意識。每學期至少開展2次法制教育，引導廣大師生牢固確立法紀意識；健全安全監(jiān)控系統(tǒng)，在關健部位設立攝像頭，進行24小時監(jiān)控；增添并更換過期滅火器；在樓梯口一些重點部位全部增設了應急燈和電源方向指示燈；排除各種安全隱患，積極實施安全措施。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

4.評估保障：一是制定工作目標和計劃——為落實方案的實施，學校各年級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。學校除工作計劃外，每學期將制定相應的實施計劃，把規(guī)劃內容落實到位。二是建立評估體系——根據(jù)管理標準制訂的評估體系，每學年組織評估，監(jiān)督方案的實施，對不達標的地方要及時整改，限期達標；對在推進管理標準建設中做出重大貢獻的先進個人予以表彰獎勵。同時，做好驗收準備工作。

附：義務教育學校管理標準實施領導小組

2018年9月20日

義務教育學校管理標準實施領導小組

組 長：朱銀祖

副組長：魏萬倉 李振東 魏列山

成 員：學校中層領導、各年級組組長、各教研組組長 領導小組下設辦公室，教導主任趙貴存同志任辦公室主任，負責具體工作。