第一篇：七5整頓方案

七年級五班校風校紀整改方案

第一班級分析：班級目前存在的問題，日常規范需要進一步加強，1.班級環境：早、午值日的質量不高，晚值日、大掃除有個別學生逃避的現象。

2.早上有個別學生依然存在遲到和不完成作業的現象。3.愛吃零食，隨地亂扔垃圾的現象時有發生。

4.自律能力不強，上課無故爬桌子，不聽課，上課交頭接耳，搞小動作的現象。

5.有個別學生說謊，不誠實，虛榮心較強。

6.無故不上操、不做眼操、間操排隊動作較慢，做操不認真、說說笑笑。7.在教室和走廊追跑打鬧，大聲喧嘩，講臟話。

8.個別班干部的工作能力較強，但是工作技巧欠佳，所以工作效果不理想。

第二、針對性措施：

1.制定班級一日流程評價標準和積分表，班級內部明確標準和操作方法，在班級貫徹實施。

2.根據班級衛生檢查的標準，衛生委員督促檢查要到位，認真做好一天中的早、課間操、午、晚值日和課件的維護，設有專人監督。每天要檢查、記錄，放學前點評總結。確實的促進班級環境向“八凈四齊”靠攏。

3.針對早到校的遲到情況，首先是在小組的評比上有體現，除此以外還要讓本人認領班級值日任務。針對個別多次出現作業問題的學生，設立專人進行盯查和詢問，每日根據各科老師的反饋進行作業完成情況以及質量的記錄，做到心中有數，以便及時和家長反饋。

4.針對班級無故不上操、不做眼操、間操排隊動作較慢，做操不認真、說說笑笑的情況，采取在班級中樹立典型的手法，將有潛力的有帶動作用的學生通過私下的交流和在班級層面的表揚增強其榮譽感和責任感，從而是這一部分人在活動中能夠自發的起到帶頭作用，同時影響其他人，發揮班級的正能量。5.隨時的關注學生的課間活動，注意他們的思想動態，利用和學生下課時間的短暫交流，增進師生感情，于無形中在學生之間建立起有利于班級的輿論，促進良好班風的形成。

6.學習背誦《中學生守則》《池北一中學生一日常規》和《中學生日常行為規范》大五條。背誦學校核心文化內容，熟唱《青春旋律》中的八首歌曲。通過班級榮譽的取得增強學生對班級的熱愛和同學之間的團結，為構建團結、奮進的班級體做出貢獻。

7.老師利用抓拍，顯示班級不文明現象。同時采用組內自主管理的原則，制止吃零食，課間打鬧，大聲喧嘩，講臟話的現象。

8.通過關于文明守紀的板報、手抄報、校風校紀巡展、班會、測試等形式提示、督促、教育學生，自覺內化。

9.針對班級小組長和班委的工作效率問題，進行集體培訓和個別指導，讓學生之間交流工作經驗，互相學習共同進步，力爭讓這一部分學生在班級真正的起到引領和監督的作用。根據班級的問題，及時利用開展不同形式和內容的主題班會對學生進行教育。

第二篇：領導干部作風整頓方案(中紀委七會全會)

為認真學習貫徹胡錦濤總書記在中央紀委第七次全會和省委書記__同志在省紀委第八次全會上的重要講話精神，進一步加強新形勢下領導干部作風建設，按照省委的統一安排部署，在全市集中開展一次領導干部作風整頓建設活動。現制定我市活動工作方案如下：

一、指導思想

開展這次領導干部作風整頓建設活動的指導思想是：堅持以

鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹落實胡錦濤總書記和省委書記杜青林同志的重要講話精神，緊緊圍繞“堅持科學發展，構建和諧___”的工作主題，按照“科學發展、和諧創業、堅韌不拔、富民強市”的總體要求，全面加強領導干部思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風建設，努力實現領導干部作風的進一步好轉，為促進___經濟社會又好又快發展提供有力保障。

二、工作目標

以領導干部思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風建設為重點，大力倡導胡錦濤總書記提出的八個方面的良好風氣和省委書記杜青林同志提出的“四種作風”、“五種意識”，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，在黨員干部特別是領導干部隊伍中營造出勤奮學習、學以致用的氛圍；營造出發揚民主、團結共事的氛圍；營造出真情為民、用心想事、用心謀事、用心干事的氛圍；營造出顧全大局、令行禁止的氛圍；營造出弘揚正氣、敢于監督的氛圍，[找文章到☆好范文 wenmi114.com(http://www.tmdps.cn/)一站在手，寫作無憂!]

努力建設一支“為民、開拓、務實、清廉”的高素質干部隊伍，為市委市政府“惠民行動年”和“項目推進年”各項目標任務的實現提供保障。

（一）大力弘揚聯系群眾、親民為民作風，堅決糾正漠視群眾、官僚主義，著力解決人民群眾最關心、最現實、最直接的切身利益問題。教育引導各級領導干部堅持立黨為公、執政為民，堅持黨的群眾路線，堅持群眾利益無小事，自覺克服辦事拖沓、推諉扯皮、工作效率低、執行力不強等不良作風，帶著濃厚的感情深入到群眾中去，認認真真訪民情，誠誠懇懇聽民意，實實在在幫民富，兢兢業業保民安，認真解決群眾最關心、最直接、最現實的切身利益問題，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，推進“五大和諧”關系的建立，進一步鞏固和擴大黨的執政基礎。

（二）大力弘揚開拓進取、奮發有為的作風，堅決糾正精神萎靡、不負責任，著力解決責任不明、追究不落實的問題。教育引導各級領導干部自覺克服因循守舊、安于現狀、不思進取、創業無激情、心態不平衡、不比業績比待遇等不良作風，始終保持勇于拼搏、奮發向上的工作激情和良好的作風，堅持事業為上、責任為重、工作為先，正視矛盾、敢于負責，迎難而進、奮勇爭先，做到高起點定位、高標準要求、高質量落實，以新的精神風貌、新的工作姿態，創造新的業績。

（三）大力弘揚求真務實、真抓實干作風，堅決糾正工作漂浮、形式主義，著力解決“三個用心”問題。教育引導各級領導干部牢固樹立科學發展觀和正確的政績觀，堅決制止并自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸、作風不實等不良作風，堅決糾正濫搞“政績工程”、“形象工程”和懶、散、滿、慢、浮等現象，不搞文山會海，不做表面文章，大興求真務實之風，弘揚艱苦奮斗精神，實干興市，實干富民。按照“用心想事、用心謀事、用心干事”的要求，腳踏實地、埋頭苦干，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。

（四）大力弘揚清正廉潔、艱苦奮斗作風，堅決糾正濫用權力、貪圖享樂，著力解決立黨為公、執政為民的問題。教育引導領導干部堅決克服以權謀私、奢侈浪費、作風粗暴、與民爭利、侵害群眾利益等錯誤行為，嚴肅查處不按規定實施工程招投標，私設“小金庫”、收受賄賂等嚴重損害黨和政府形象的問題，重點執行領導干部廉政建設各項規定，始終保持良好的生活作風和健康的生活情趣，始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，始終保持共產黨人的政治本色。

三、工作安排

這次作風整頓建設活動，主要在全市各級領導班子和領導干部中進行，重點是科及科級以上領導班子和領導干部。企事業單位和省直管單位可根據實際情況作出相應安排。

作風整頓建設活動從２００７年２月開始，至２００７年４月底基本結束。原則上按照學習動員、自查自糾、整頓提高、建章立制四個階段來安排。整個活動要以“用心想事、用心謀事、用心干事”為主要內容的教育實踐活動為載體，主要抓好專題學習、民主生活會、整改建設、監督管理等環節的工作。

（一）學習動員階段

第三篇：板橋中學七年級組上學期紀律整頓方案

商州區板橋初級中學七年級組

紀律整頓方案

為了創造一個良好的育人環境和學習環境，促使我校七年級組一切工作健康、有序、有效開展，特制定本紀律整頓方案。本方案以《中學生守則》為主要內容，結合本校實際，為期三個月，分為學習討論、對照實踐、評價小結三個實施階段。

第一階段：學習討論階段。時間：九月份

結合《中學生守則》及《板橋中學學生一日、一周、一月常規》，要求各班充分利用班會及課余時間認識組織班級學習討論，并結合學生自身思想、言行加以對照，小結需要改進的地方，逐步點滴改進。各班結合本班學生實際情況，對中學生中存在的不良現象，如遲到早退、自習吵鬧、影響課堂、抄作業或不交作業、隨地吐痰、說臟話、衛生打掃不主動不積極不達標、不健康儀表、消極思想等特別是學生使用手機、喝酒吸煙、拉幫結派不安全傾向，針對這些不良現象希望各班要組織開展班會討論。每個同學都要發言，給大家做出自己的承諾。

第二階段：對照檢查階段。時間：十月上旬

進入十月份以后，各班要認真結合所學習的《守則》及《常規》要求，對照自身，互相督促，互相支持，互相鼓勵。

每周的班會上都要有固定的時間對上周存在問題小結，指導。各班要以表現文明、素質高的學生樹立榜樣，以點帶面，形成良好的班級風貌，并不斷鞏固，幫助學生形成我文明班先進，我丑陋班落后的觀念，努力養成優秀習慣。

第三階段：評價小結階段。時間：十月下旬

各班對照《常規》和《守則》進行自我檢查，尋找不足，對班級自身的發展作出客觀的評價。利用班會時間，讓學生發言，跟整頓前比較，說出自己的親身體會。各班評出兩名文明形象大使，談人生目標理想，表學習態度決心，巡班演講，造積極好學勤奮之風。年級組對本次活動進行小結，上報學校教導處各部門。

附：紀律整頓有關材料

以下材料各班根據情況安排班會認真組織學習，確保給予學生在紀律習慣上有效指導，學習方式多樣，年級組每周班會時間要進行檢查，不學習或敷衍應付的班級在整頓第三階段小結上要提出批評。

一、《中學生守則》。

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛勞動，熱愛科學，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨。

2、遵守國家的法律，增強法律意識，遵守社會公德，遵守學校紀律。

3、刻苦學習，勤于思考，勇于實踐。

4、熱愛生活，珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，積極參加有益的文體和科技活動。

5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

6、積極參加勞動，生活儉樸，消費合理，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人，國際交往，注重禮節。

8、熱愛集體，維護集體的榮譽，團結同學，樂于助人。

9、明辨是非，誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

10、熱愛大自然，珍惜資源，節約能源，保護環境。

二、板橋中學學生常規

《中學生一日常規》

1、按時起床。在穿衣服的同時，回憶前一天晚上背誦過的格言警句內容；起床后迅速洗漱，并按學校統一要求，整理好被褥及生活用品；起床音樂響后十五分鐘內進入教室。

2、在校門口向值班老師問好，在教室門口向班主任老師問好，同學相互問好或微笑致意。

3、進入教室，在座位上坐下后：首先拿出座右銘，鄭重放在桌面右上角，并將座右銘內容瀏覽一遍；格言警句遺忘的同學看黑板上的格言，再次做到背誦。同桌同學互相檢查格言抄錄情況，未抄錄的要及時補上。5分鐘后，全體同學起立，唱班歌，呼號班訓或班風，結束，由值日班長小結前一日工作。

4、早操或集會，各班按次序三分鐘內到指定地點集合，由體育委員組織本班同學踏步一分鐘（集會時由體育教師統一指揮踏步）。

5、上課

①課前一支歌。唱歌時全體起立，目視黑板中間，腦海顯示歌詞畫面。

②上課前，語文課每生要進行一分鐘口頭作文比賽；英語進行一分鐘口語交流；其它各科進行一分鐘記憶力比賽，記憶前節所學主要內容。

③上課，學生先按教師要求自學、交流，再由教師進行疑難解答，再進行練習、鞏固、提高。

④每個學生要做到上課專心聽講，認真思考，積極交流，踴躍發言；課后積極認真地參加各項有益的實踐活動；通過活動，再次領會、驗證、應用所學知識。

⑤當堂完成練習與作業，并由同一學習小組內交互檢查學習及作業完成情況，當堂或下課后反饋給學習委員和任課教師。

6、每天堅持上早操，堅持上午課間做廣播操，下午課間跳校園集體舞，并保證午飯和

晚飯后10至30分鐘的體育活動。

7、每天堅持收看午間新聞10至30分鐘（如遇重大節日或重大事件，按學校和班級安排收看現場直播及當晚新聞聯播）；每天堅持寫一篇日記；每天讀一段名人傳記；每節課后整理課桌面（在家幫父母做家務），凡與下節課無關的資料與用具，全部放入桌兜；每天及時完成承包的班級事務。

8、下午自習，復習當天所學課程，整理當天所記學習筆記；預習第二天所學課程（每科至少用五分鐘時間，最低程度應將下節內容瀏覽一遍）；按各人興趣愛好，看5-10頁課外書；學習小組檢查當天各人學習任務完成情況，并由小組長將問題匯報到值日班長及相關班委成員。

9、當天最后一節自習前十分鐘，由當天值日班長把第二天的格言警句寫到黑板上的格言警句欄，每個學生在離開教室前把第二天的格言警句抄寫到自己的格言記錄本上，并做到在入睡前能夠背誦。離開教室前，把桌面上所有書籍、學習用具放入桌兜，最后將座右銘內容瀏覽一遍后夾入桌兜內最上一本書籍中。

10、按時休息，入睡前將當天學習內容過一次電影。

學生一周常規

1、周一晨會，舉行升旗儀式，由值周班級負責升旗。先進行國旗交接儀式，由上周值周班級旗手向本周值周班旗手交送國旗。升旗儀式：奏國歌升旗、唱國歌、國旗下演講。升旗儀式結束，由上周值周班班長和值周教師小結上周工作，由本周值周班級班長向全體師生發出本周主要活動倡議，由本周帶班領導安排本周學校工作。最后，全體列隊踏步一分鐘。

2、每周每班由值周班長主辦一期手抄報，周一十二點前上架；雙周周三前各班更換教室后黑板報。

3、每周參加一項課外興趣小組活動，每周學唱一首新歌，每周為班集體做一件好事。

4、雙休日在家幫父母做一頓飯，洗一件衣服，再做一件其它家務活。

5、周日下午自習復習本周所學內容，對一周內所學內容進行第三次記憶，并進行學習小組內互查，科代表抽查。

學生一月常規

1、每月讀一本科普著作或文學作品。

2、每月為學校和家庭做一件實實在在的好事。

3、對要各學科一月來的學習內容進行一次較系統地復習小結，對必記的學習內容，進行第四次回憶。語數外三科，學生同組內相互出題進行一次質量檢測。

學生一期常規

1、讀一本名人傳記。

2、參加一項公益活動，當一天志愿者。

3、進行一項社會調查活動，寫一篇調查報告。

4、參加一項科普活動，寫作一篇科普小論文，或搞一項科技小發明，小創造。

5、發展一個特長，培養一個特長。

6、學會一項體育技能；學會演奏一種樂器；辦一張手抄報；創作一幅國畫或油畫；向報刊投稿一次。

7、期末對一學期所學各科內容進行全面系統復習，完成第五次記憶。

8、按素質教育綜合評價方案，對自己一學期的表現進行自評。

三、班干部崗位職責

一、班 長

1、接受班主任直接領導，對班上學習、紀律、勞動、體育、衛生和生活情況全面負責，積極開展創建文明班級活動；

2、及時落實班主任、年段、學校布置的各項任務，做好分工協作工作，檢查、督促班委認真開展工作；

3、研究班上存在的熱點、難點問題，及時向班主任、年段長、學校反映班級學習、活動等情況；

4、及時處理班上出現的突發性事件；

5、在班主任不在的情況下，組織并安排班級工作和活動。

二、副班長

1、協助班長工作，深入了解班上同學各方面的思想狀況，做好對個別同學的思想教育，并及時與班主任溝通。

2、檢查班級安全情況，發現存在不安全因素，應及時向班主任反映，采取防范措施。

3、負責學校、班級圖書的借還工作。

三、學習委員

1、負責班上日常教學活動的順利進行；

2、了解班上同學關于學習方面的思想狀況，并及時與任課老師溝通；

3、督促各科代表和小組長及時收繳作業和登記，并檢查收繳和登記情況，經常向科任教師、班主任匯報。

4、協助班長組織同學交流學習經驗，主動關心學習有困難的同學。適當組織對學習有困難的同學進行幫助。

5、負責領取教學用具（粉筆、黑板擦等），協助副班長催促同學歸還學校圖書。

四、紀律委員

1、負責維持好課堂學習、集會活動、眼睛保健操等班級的紀律秩序；

2、加強對同學們的紀律教育，加強班級的紀律規范建設；

3、對同學之間的爭端等要及時疏導，嚴重事件要及時報告班主任。

4、負責點名工作（及時記錄班級點名冊），每節課請老師登記簽名（多媒體使用情況登記表等），并及時向班主任匯報曠課同學情況。

5、監督課間追趕打鬧現象。

6、協助并督促班級管理員維持班級紀律秩序。

五、勞動委員

1、對班上的勞動、衛生情況全面負責；

2、負責抓好衛生大掃除工作，安排督促衛生監督員、值日生做好每日兩掃（中午、下午）工作，努力創造干凈、整潔、美觀的育人環境。

3、負責記錄勞動出色與不認真的同學并及時反饋給班主任。

4、負責領取并管理班級衛生用具。

5、適時組織班級同學按時、按質、按量完成公益勞動任務。

六、生活委員

1、收集并管理班上可回收廢紙、飲料瓶等并統一放于指定地點；

2、對班上同學的生活要多關心，有特殊情況（生病、意外等）及時向班主任匯報。

3、協助學校管理好班級財產，發現日光燈在不需要時未關應及時關掉，發現門窗課桌椅、日光燈等公物受損及時報告班主任和總務處。

七、體育委員

1、負責體育課、文體活動課的集隊和紀律管理；

2、負責廣播操、眼保健操、課間操的紀律管理，督促同學們做到快、靜、齊，并記錄表現出色與不認真的同學并及時反饋給班主任；

3、協助班主任或體育老師組織同學參加學校各項體育競賽，負責抓好運動員的訓練工作；

4、體育活動課借領、管理好體育用具并及時完整地歸還。

5、協助體育老師整理體育用具、打掃體育室。

八、文娛委員

1、負責班上文娛工作；

2、負責班上文娛活動的組織，如“藝術節”比賽、文藝匯演、文娛主題班會等；

3、課前3分鐘預備時間組織同學唱歌，上、下課組織同學向老師致敬、問好，各級領導或外校師生來班訪問時組織全班同學起立歡迎；

4、記錄文娛活動表現出色與不認真的同學并及時反饋給班主任。

九、宣傳委員

1、負責班級宣傳工作，負責黑板報編輯和教室美化工作。保證班級黑板報，每兩周更新一次。

2、對班上的輿論導向負責；利用各種宣傳陣地，及時宣傳班級好人好事，批評不良現象。

3、發動同學向廣播站、班級手抄報、校報及各級刊物供稿；審查班級每期手抄報內容。

4、在學校的藝術節、運動會、科技節等活動中，負責搞好宣傳報道工作。

5、做好《好人好事登記簿》登記工作。

十、各科課代表

1、配合任課老師，保證各項教學活動的順利進行；

2、及時向老師反映教學中學生反映出的問題，并做好對個別學習困難學生的幫扶。

3、按任課教師要求，及時收發本科作業本，并做好未完成作業學生登記。

4、組織本科興趣小組同學按教師指導開展第二課堂活動。

十一、各組組長

1、負責收發本組作業本，登記每次交作業情況，并及時告訴相應的科代表或學習委員。

2、主動關心學習有困難的同學。適當組織對學習有困難的同學進行幫助。

3、管好本組紀律。

4、帶領本組同學完成班級安排的衛生打掃等勞動任務。

十二、舍長

1負責管理、督促本寢室同學按時作息。

2安排并檢查本寢室衛生打掃等工作，保證所有同學所有物品擺放符合學校要求。3協調本寢室成員之間的關系，讓同寢室成員能團結友愛、互幫互助。

第四篇：靖邊七小干部作風整頓

靖邊七小干部作風整頓實施方案

按照教育局開展“機關作風整頓月”活動領導小組的統一部署和要求，立足“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”，從學生、家長及社會各界普遍關注的學校教育教學、師德師風、學校內部管理，等問題入手，切實制訂整改措施，扎實整改。多渠道、多方面排查、征求意見，認真查找作風中存在的問題，結合學校作風現狀，特制定整改方案如下。

一、整改的指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實黨的十六屆六中全會和市第十一次黨代會精神，牢固樹立科學發展觀，圍繞主題，針對目前學校在作風建設方面存在的突出問題，堅持實事求是、探索創新、長效管理、提高效能的工作原則，通過切實而認真的整改，全體教職員工的觀念、職能和作風得到進一步的轉變，服務發展、服務群眾，在解放思想、攻堅克難、狠抓落實、提高效率等方面取得新突破，為加快推進學校發展提供強有力的支持和作風保障。

二、整改的重點

廣泛征求社會各界對學校工作的意見，是搞好整改工作的基礎。學校在廣泛征求意見的基礎上，學習整頓領導小組經過認真分析研究，針對目前我校存在的主要問題和不足，在發動全體教職員工認真討論的基礎上，明確了此次整改方向，提出了整改的重點和措施。對于各類整改內容都確定分管領導，落實責任人。

（一）整改重點：

我校兩年多來，通過上級領導的大力支持、全體師生的共同努力，學校從建設、硬件設施的配備、師資隊伍的建設和發展、教育教學的管理、教學質量的提升、校紀校風的整頓、校園文化建設等方面得到質的飛躍，現已形成了比較規范的管理體系，也打造出了一支比較愛崗敬業的教師隊伍，但與上級部門的高標準目標任務相比，當前我校教師隊伍中仍然存在著一些不容忽視和亟待解決的問題，主要表現在以下幾個方面，急待整改。

1、工作紀律不嚴，作風不實

部分教師缺乏時間觀念，缺乏服務意識、責任意識、創新意識，在思想上存在懶惰，精神上存在懈怠，工作上存在湊合的不良現象，觀念仍然不強，上班存在遲到、早退，開會不能準時到場，外出不能請假，上班有上網玩游戲等不良現象。不能以身作則、嚴于律己，不能明確責任，不能創造性地完成任務和本職工作,工作效率不高。

2、學習和教研教改的氛圍不濃

少數教師不注重學習教育教學理論和業務知識，缺乏學習的認識和自覺性。在學習上靜不下心，習慣照抄照搬，工作計劃沒思路，具體落實沒招數，在教學過程中體現出理論指導不強、業務水平不高、教學能力薄弱、新課程標準不清、教學目標落實不到位等現象。二是整體的教研教改氛圍不濃。部分教師沒有教研教改意識，仍然墨守成規，因循守舊，不能及時地有針對性的對

自己的教育教學過程和得失進行反思，不撰寫教學論文，不進行課題研究，對校本教研的活動不能認真準備，相互學習交流、評課議課流于形式，不能深刻的發表自己的見解，難以得到活動的目的和自己的專業化成長。

3、師德建設有待加強

少數教師主人翁思想比較淡薄，缺乏勤儉節約和主動參與學校管理和建設的意識，不能公平公正的對待每一位學生，有體罰、諷刺、歧視學生的現象；不能按課程安排上課，有擠課、挪課、缺課現象；不遵守課堂常規要求，課堂上有接打手機、坐著講課、不按時進堂等現象。

4、課堂教學質量急待提高

少數教師不認真備案，不鉆研教材，不設計有效的教學方法，不精心設計作業和練習，不學習課件制作和多媒體的運用，照抄教案、照本宣讀，忽視學生的實際情況和情感體驗，不重視培養學生良好的課堂學習交流習慣，不注重培養學生的綜合能力，敷衍塞責，上無目的的課，嚴重的制約著課堂教學效率和教學質量的提高。

5、管理制度的落實急待加強

在有些制度的落實實施、考核評估中，過程管理不嚴不細，有的還比較不實。主管領導管理落實不到位，對存在的問題不能及時的糾正指出，缺乏明確性和紀律性，有些環節出現人浮于事的現象。

（二）整改措施：

1、師德方面

師德是每一位教師的立身之本，興德之源。為此，我校把“鑄師魂、揚師德、樹新風”作為整頓師德的重點和目標，建立和完善各種師德制度，依法治校、從嚴治教。從源頭上杜絕教師的一些不良行為，教育廣大的教師能以高尚的儀表形象，文明的語言，健康的思想面對學生、面對社會，自尊自律、為人師表。通過開展教師職業道德修養征文比賽活動，切實整頓教師隊伍中的不良思想和作風。引導我校教師模范履行師德規范，既教書，又育人，既言傳，又身教。

2、教育觀念方面

與時俱進的教育觀念是每一位教師的立教之本、興教之源。為此，學校把“換腦筋、樹形象、爭一流”作為整頓教育觀念的基礎和前提，做到兩個結合。

（1）把整頓作風同學校的校本培訓相結合，引導教師用先進的教育理論指導教學實踐，不斷充實自己，不斷拓寬知識面，做適應時代要求的新型教師。

（2）把整頓作風同學校的信息化建設相結合，積極組織我校教師參加培訓，提高教師運用信息技術的能力。

3、教育教學方面

教育教學工作是我校的立校之本、興校之源，為此學校把“重科研、興教研、創特色”作為整頓作風的難點和突破口，做到三

個結合。

（1）把整頓作風同教師的在職進修結合起來，鼓勵教師的在職進修，要求全體教師的學歷達標，鼓勵年輕教師在學歷達標的基礎上再提升。

（2）把整頓作風同課堂教學活動結合起來，促進教師一絲不茍，精益求精的備好、上好每一堂課，提高課堂教學的實效，真正樹立課堂教學的精品意識和優質意識，成為學識淵博、學生愛戴的優秀教師。

（3）把整頓作風同抓教科研緊密的結合起來。引導教師們同心同德，群策群力、團結協作，真正發揮教研組集體的力量，保證我校教育教學的長興不衰。

三、整改工作的組織保障

整個整改工作在學習整頓活動領導小組的統一領導下組織實施，形成人人有整改意識，將工作目標分解，層層落實責任，努力形成全員參與整改的工作格局和機制。為確保整改工作扎實推進并取得實效，學習整頓活動領導小組將對整個整改過程實施全程督查，及時匯總、收集有關整改方面的動態信息，協調整改過程中的具體事宜。實行整改工作責任制，與考核掛鉤，對整改有力、效果明顯、工作局面改觀的相關人員給予通報表彰；對整改不力、甚至消極應付的進行通報批評。

四、方法與步驟

此次干部作風整頓時間為半年，從2012年2月下旬開始，至2012年7月底結束，分為四個階段進行。

學習動員階段（2月下旬至3月上旬）。校召開作風整頓動員大會，安排部署學校的作風整頓活動，針對本校存在的實際問題制定出整頓方案。

整改階段（3月下旬至4月底）。根據活動方案中學校存在的實際問題，按照“五對照五檢查”的整改思路逐項進行整改。并且要求教師寫出承諾書和心得體會。

整改提高階段（5月至6月）。根據整改的情況，再逐項進行自查，對仍然存在的問題進行再整改，對頑固不化的人員要進行嚴肅處理，確實做到完全改進的目的。

總結評比階段（7月份）。學校根據整改情況寫出整改的書面總結報告，在全體教師會上交流，總結評比出先進個人。

總之,我校要通過各項措施的落實,將邊學邊查,邊查邊改,邊整邊貫穿始終,使集中整頓成果與提高教學質量有效結合, 確保學習風氣有明顯改善，創新能力有明顯提高，競爭觀念有明顯增強，工作效率和服務水平有明顯改進，教育教學質量有大幅度提高。切實的做到以作風整頓為尺，以查擺問題為鑒，以勇于創新，敢于開拓的實踐精神，以雷厲風行、求真務實的工作態度，全身心的投入到教育教學當中去，向黨委政府和人民交一份滿意的答卷。

靖邊七小 2012-3-1

第五篇：整頓方案

殷司（2009）19號

安陽市殷都區司法局關于在全區

法律服務隊伍中開展集中管理整頓的實施方案

為認真貫徹落實7月30日政法工作會議精神，全面加強法律服務隊伍的思想建設、業務建設、制度建設和行風建設，使整個隊伍成為貫徹依法治國基本方略，建設平安、和諧殷都的積極力量，為我區產業大發展提供優質高效的法律服務，針對目前法律服務隊伍中存在的問題，區司法局決定在全區法律服務隊伍中開展集中管理整頓活動。具體實施方案和要求如下：

一、充分認識開展集中管理整頓工作的重要性

近年來，我區法律服務隊伍積極發揮職能作用，在訴訟和非訴訟法律活動、法律援助、建立和完善社會主義市場經濟秩序、為我區經濟建設、社會發展等方面做了大量工作。但是，當前在我區法律服務隊伍建設中也存在一些不容忽視的突出問題，集中表現在：個別律師和基層法律工作者在執業中重經濟效益、輕社會效益、漠視職業道德和執業紀律，或是收費不規范、對當事人委托事務玩忽懈怠，向辦案人員請吃現象、向當事人拍胸脯打包票，影響了司法公正，缺失了賴以生存的誠信基石。有的律師事務所、法律服務所制度不規范、管理松懈、甚至有個別人服務意識不強，只求過得去、不求過得硬的現象等。這次開展集中管理整頓活動不僅是維護司法公正、促進依法治國的重要舉措，是堅持執法為民、防止司法腐敗的必要保證，也是建設一支讓人民群眾充分信任和滿意的、能適應新形勢發展要求的法律服務隊伍的必然要求。

二、開展集中教育整頓的主要任務

在法律服務隊伍中深入開展“三個教育”，做到“二個規范”。

“三個教育”即：一是深入開展政治思想、政治信念的教育。組織廣大律師、基層法律工作者認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用科學的理論武裝頭腦，用堅定的政治信念指導每項行動，不斷提高隊伍的政治素質。二是深入開展法制教育。組織廣大律師、基層法律工作者認真學習憲法和律師法等法律法規，增強律師的憲法觀念和依法執業觀念，提高依法執業的能力和水平。三是深入開展職業道德和執業紀律教育。通過學習中央領導同志關于加強隊伍建設的重要批示，各種集中教育整頓活動的有關文件和職業道德、執業紀律的法律法規等，提高律師、基層法律工作者職業道德的水準，強化執業紀律的觀念。

“二個規范”即：一是規范律師事務所、法律服務所內部管理。建立健全律師事務所、法律服務所內部的各項制度，引導各所完善自我約束機制，解決個別所在人員管理、業務質量、收費、財務等環節存在的問題。堵塞各所管理中存在的漏洞，加大各所主任對本所律師執業行為的監督責任，使各所在人員管理中的基礎作用得到發揮。二是規范律師、基層法律工作者個人的執業行為。認真解決個別律師、基層法律工作者片面追求經濟利益、商業化傾向日趨嚴重、責任感不強、誠信缺失、亂收費等違規行為和進行不正當競爭等問題，嚴格規范律師、基層法律工作者執業的各個環節，強化律師、基層法律工作者自律。

三、集中管理整頓的方法和步驟

這次集中管理整頓活動主要通過自查自糾、集中處理、總結驗收三個階段進行。

第一階段：自查自糾（8月1日——8月20日）

(一)律師事務所：對律師事務所管理和律師執業方面存在的問題進行自我剖析，對照安陽市司法局提出的律師所內部管理“十個一”標準、律師執業規范“四個一”標準認真進行排查。律師事務所要重點查找在管理上是否存在“散、亂、差”的情況，各項制度是否健全，是否真正得到落實，對于有投訴、且查證屬實的律師是否作出處理等。律師個人要重點自查職業道德和執業紀律方面是否存在問題、是否存在不良執業行為等。各律師事務所要在排查的基礎上，寫出自查報告，報區司法局，對自查中發現的問題要提出整改方案，并予以落實。

(二)基層法律服務所：要組織全所人員學習討論，對照整頓內容進行自查，對其他所違反整頓要求的行為進行檢舉，并做好自查自糾情況記錄。自糾的主要內容包括：

1、各所對擅自設立的分支機構、咨詢站一律撤銷，除本辦公場所外，其它地方所掛招牌一律摘除。

2、對辦公場所設置區域違反規定的限期改正。

3、對擅自印制的虛假名片以及不規范人員名片統一收繳銷毀，一律不予注冊并清退。

4、對本所不具有執業條件的或執業資格的人員一律清退。

5、對跨所執業的人員進行批評教育，責令撤回本所執業。

6、對法律服務所收費不公開、制度不上墻、沒有正式帳目的，一律不注冊。

區司法局要在全區范圍內進行廣泛宣傳，深入到農村、社區、廠礦、商店等各個角落、行業，發動廣大群眾對律師、基層法律工作者的違規、違紀、違法行為進行檢舉揭發。要在各鄉辦、本局及各司法所、律師事務所、基層法律服務等明顯位置設立舉報箱和舉報電話，并通過殷都外網公布投訴電話，擴大范圍。要對2005年以來辦理過的所有法律援助案件進行回訪，查看在辦案過程中有無收費等違規行為。同時要積極進行各所之間的互查互糾。

第二階段：集中處理（8月21日——9月10日）

區局根據上級文件精神，結合本區律師、基層法律工作者隊伍的現狀，集中時間組織力量，召開有人大代表、政協委員等各方面人士參加的座談會，通過聽、查、上門征求意見方法摸清律師、基層法律工作者隊伍的底數，發現違規違紀現象一查到底，做到件件有調查、有結果、有交代；對于事實清楚、證據確鑿的律師、基層法律工作者違法違紀行為，特別是經法院生效判決確認屬實的涉案律師、基層法律工作者，堅決依法做出處理。對管理混亂的律師所、法律服務所依法依紀予以整頓；對自查工作不徹底、敷衍搪塞、行動遲緩的單位和個人要通報批評并加重處理。

第三階段：總結驗收（9月11日——9月20日）

各所要對檢查中發現的問題及時進行整改，區局要組織力量對教育整頓情況進行驗收。驗收的標準：律師、基層法律工作者職業道德和執業紀律規范是否做到律師、基層法律工作者人人皆知，律師、基層法律工作者自律意識是否增強；律師所、法律服務所的管理和律師、基層法律工作者執業行為是否還存在未查處的問題，已查處的問題是否采取了糾正措施；律師、基層法律工作者投訴的案件是否件件有回音，已查實的律師、基層法律工作者違法違紀案件是否都依法作了處理；律師所、法律服務所是否建立健全了規章制度、收費標準等規章制度是否公示等。各所對每一名律師、基層法律工作者作出教育整頓評價并備案。同時要對這次法律服務隊伍管理整頓活動中的經驗做法和不足進行總結，對今后的工作提出意見和建議。區局對每個律師所、法律服務所作出驗收鑒定并備案。驗收不合格的，要責令重新整改。

四、幾點要求

（一）高度重視，切實加強領導。各所要把這次法律服務隊伍集中教育整頓活動切實擺上重要位置。為確保這次教育整頓活動進展順利，加大對這次教育整頓的領導，區局決定成立殷都區法律服務隊伍教育整頓活動領導小組：由局長李牛栓任組長，紀檢組長馬廷瑞任副組長，組員為：范文昌、唐士其、楊小杰、尹艷紅。領導小組辦公室設在局辦公室。辦公室主任由馬廷瑞兼任。實行組長親自抓、副組長配合抓、各位組員齊心抓的齊抓共管，進一步推動我區法律服務隊伍建設。并將此活動開展情況及時向區委、區政府報告。

（二）求真務實，務求實效。這次集中教育整頓活動要力戒形式主義，不搞花架子，不做表面文章，堅持原則，不徇私情，禁止走過場、弄虛作假。要從學習教育、依法管理、嚴格監督、行業自律等方面著手，扎扎實實地抓，堅持不懈地抓，確保抓出成效。同時，要采取上門進行集中教育整頓活動方式，通過各種形式，征求社會各界和各政法部門的意見，廣泛接受社會的監督。

（三）整頓秩序，嚴格執行。區局根據區委的統一部署,對轄區的法律服務所進行整頓和規范。依法取締非法設立的法律服務機構。凡超越核定業務范圍、違規從事法律服務的機構，一律限期整改。嚴禁各類社會團體提供有償法律服務。依法打擊以律師、法律工作者名義從事有償法律服務、欺騙群眾的非正式人員。依法嚴肅查處違法執業，擾亂法律服務秩序，危害群眾利益和公共利益的案件。本次管理整頓工作于9月底前全部結束。凡在規定日期前不能撤銷、銷毀或清退的，屬于單位責任的將停止該所的年檢和注冊，直至吊銷其執業執照，注銷該所；屬于個人原因的，將給予嚴厲批評教育，拒不悔改的，停止其執業證年檢注冊、直至吊銷其執業執照；對其它單位和個人拒不執行司法行政機關決定的，將提交有關部門依法依紀處理。

二○○九年七月三十一日