第一篇：武漢工業學院實驗室工作條例

武漢工業學院實驗室工作條例

第一章 總 則

第一條 為了加強實驗室的建設和管理，提高實驗室的教學質量和科研與產業技術水平，不斷提高辦學效益，根據《高等學校實驗室工作規程》，結合學校實際，特制定本條例。

第二條 學校各類實驗室（包括實訓中心、工程中心）隸屬學校，是從事實驗教學、科學研究、生產試驗、技術開發的重要基地。

第三條 實驗室的主要任務是認真貫徹執行國家的教育方針，保證完成實驗教學任務，不斷提高實驗教學質量，培養學生實驗操作技能和科學實驗能力，積極開展科研和科技開發工作，努力提高科學研究水平，為經濟建設和社會發展服務。

第四條 實驗室的建設，要從實際出發，統籌規劃，合理設置；要做到建筑設施、儀器設備、技術隊伍與科學管理協調發展，努力提高投資效益。

第二章 任 務

第五條 實驗室要根據教學計劃和教學大綱的有關規定，承擔教學實驗任務；實驗室要完善實驗指導書、實驗講義等教學資料，合理安排實驗指導人員，保證完成實驗教學任務。

第六條 實驗室要積極進行實驗教學改革，努力提高實驗教學質量；不斷吸收科研和教學的新成果，更新實驗內容、改革教學方法；通過實驗培養學生理論聯系實際的學風、嚴謹的科學態度和分析問題、解決問題的能力。

第七條 實驗室要積極開展科學研究，為院、系、教研室創造科研條件，凡承擔科研項目的實驗室，要努力按時完成科研任務，以科研推動學科建設，提高學校辦學水平。

第八條 實驗室要在保證完成教學和科研的前提下，積極開展社會服務和科技開發，開展學術、技術交流活動，實驗室要積極參加校間協作，并制定合理的收費標準，遵守學校的財務制度。

第九條 實驗室要積極進行實驗技術的研究和儀器設備的開發、使用，發揮本室的技術特長和設備潛力，研制、改造儀器設備，以滿足教學和科研的需要，應精心使用、維護和保管儀器設備，使儀器設備經常處于完好狀態。定期檢修和計量標定，以保證實驗數據的準確性和實驗結果的可靠性。

第十條 實驗室要嚴格執行實驗室工作的各項規章制度，加強對實驗室的管理和對實驗技術人員的培訓，以提高工作水平。

第三章 建 設

第十一條 實驗室建設要以學校的總體規劃、整體規模、專業建設、學科建設、教學計劃為依據，統籌規劃，全面安排，有計劃、有步驟、有重點進行。

第十二條 實驗室的設置，應當具備以下基本條件： 1.有穩定的學科發展方向和飽滿的實驗教學或科研、科技發展等各項任務；

2．有符合實驗室工作要求的實驗用房及配套設施； 3．有能滿足實驗室任務的一定數量的儀器設備；

4．有能勝任工作的實驗室主任和一定數量的專職實驗室工作人員；

5．有科學的工作規范和完善的管理制度。

第十三條 實驗室的建立、調整與撤消，必須經學校正式批準。依托在學校的國家、?。ú浚┘壷攸c實驗室、教學示范中心及工程中心的建立、調整與撤消，要經上級主管部門批準。

第十四條 實驗室的建設與發展規劃，要列入學校的總體發展規劃，要考慮環境、設施、儀器設備、人員結構、經費投入等綜合配套因素，按照立項、論證、實施、監督、竣工、驗收、效益考核等“項目管理”的程序，由學?；蛏霞壷鞴懿块T統一歸口，全面規劃。

第十五條 實驗室建設要按計劃進行。其中，實驗用房要納入學校的基本建設規劃；儀器設備和運行、維修費要納入學校財務計劃；工作人員的配備要納入學校人事計劃。

第十六條 實驗室建設經費要采取多渠道集資解決。要從教育事業費、基建費、科研費、計劃外收入等基金中劃出一定比例用于實驗室建設。凡利用實驗室進行有償服務的，都要將收入的一部分用于實驗室建設。

第十七條 有條件的院（系）要積極申請籌建開放型國家、省（部）級重點實驗室、教學示范中心及工程中心等，以適應高科技發展和高層次人才培養的需要。

第十八條 院（系）應通過校際間聯合，共同籌建學科實驗室或中心實驗室。也可以同廠礦企業、科研單位聯合，或引進外資，利用國外先進技術設備，建立對外開放的實驗室。

第四章 體 制

第十九條 學校對實驗室實行統一領導、分級歸口管理的體制，由校、院（系）二級管理（以院、系為主）。學校由一名校長分管全校實驗室工作，實驗室建設與設備管理處是我校主管實驗室工作的機構。該機構主要職責是：

1．貫徹執行國家有關的方針、政策和法令，結合實驗室工作的實際，擬定相關的實施辦法；

2．檢查督促各實驗室完成各項工作任務；

3．組織制定實驗室建設規劃和年度計劃，歸口審查建設方案。負責分配和管理實驗教學經費，并進行效益檢查；

4．組織制定院（系）年度實驗室建設與管理工作目標任務，并參與檢查和考核工作；

5．組織和推進實驗技術、方法及裝置的研究和實驗技術成果獎的評定工作，促進實驗水平的提高； 6．完善實驗室管理制度；

7．主管學校的固定資產，提高儀器設備及低值材料等物資的使用效益；

8．主管實驗室隊伍建設。與人事處、教務處及財務處等部門一起做好實驗室人員定編、崗位培訓、考核、獎懲、晉級及職務評聘工作。第二十條 學校鼓勵院（系）不斷推進實驗室管理體制的改革，加強和擴大院（系）級管理，減少教研室（研究室）一級管理，實行校、院（系）管理以院（系）為主的二級管理體制。

第二十一條 實驗室實行主任負責制。實驗室主任負責實驗室的全面工作。

第二十二條 學校設立實驗室規劃和建設指導委員會，由主管校長、有關部門行政負責人和學術、技術、管理等方面的專家組成。實驗室規劃和建設指導委員會對實驗室建設、大型精密儀器設備的布局及科學管理、人員培訓等重大問題進行研究、咨詢，提出建議。

第五章 管 理

第二十三條 實驗室要做好環境管理和勞動保護工作，要對高溫、低溫、輻射、病菌、噪聲、毒性、激光、粉塵、超靜等對人體有毒、有害的環境，采取切實有效的措施，加強對實驗室環境的監督和勞動保護工作，凡經技術安全和環境保護部門檢查認定不合格的實驗室，要停止使用，限期進行技術改造，落實管理工作。待重新通過檢查合格后，才能投入使用。

第二十四條 實驗室要嚴格遵守國務院頒發的《化學品安全管理條例》及《中華人民共和國保守國家秘密法》等有關安全保密法規，把防爆、防盜、防事故工作責任落實到人；發現隱患及時報保衛處、實驗室建設與設備管理處，切實保障人身和財產安全。

第二十五條 實驗室要嚴格遵守國家環境保護工作的有關規定，不隨意排放廢水、廢氣、廢物，不得污染環境。

第二十六條 實驗室所需要的實驗動物，要按照國家科委頒發的《實驗動物管理條理》，以及各地實驗動物管理委員會的具體規定，進行飼育、管理、檢疫和使用。

第二十七條 實驗室要實行科學管理，完善各項規章制度。采用計算機等現代化手段，對實驗室的工作、人員、物資、經費、環境狀況等信息進行記錄、統計和分析，及時為學校和上級主管部門提供實驗室情況的準確數據。

第二十八條 要逐步建立實驗室的評估制度。主管部門可以按照實驗室的基本條件、實驗室管理水平、實驗室效益、實驗室特色等方面的要求制定評估體系細則，對實驗室開展評估工作。評估結果作為考核院（系）工作的重要依據。

第六章 人 員

第二十七條 實驗室工作人員是教學、科研人員的組成部分，要樹立全心全意為教學、科研服務的思想，努力提高實驗技術水平；在實驗室主任領導下，認真做好實驗室工作，團結協作，積極完成各項任務。

第二十八條 實驗室主任要由政治思想覺悟較高，具有一定專業理論水平，有實驗教學或科研工作經驗，且具有一定組織、管理能力的相應專業的副教授（或高級工程師）職稱以上的人員擔任。

第二十九條 實驗室主任由院（系）提名，學校批準；國家、省（部）級實驗室主任由學?；蛏霞壷鞴懿块T聘任或任命。

第三十條 學校分別對從事實驗教學、科研、產業開發的實驗工作人員，實行分類管理并制定相應編制管理辦法，促使實驗室工作人員根據自身專長選擇合適的工作崗位，為學校實驗室的建設與管理工作多做貢獻。

第三十一條 對在實驗室中從事有害健康工種的工作人員，根據國家的有關規定享受相應的勞保待遇。

第三十二條 實驗室各類人員的職務聘任，級別晉升工作，根據實驗室的工作特點和本人的工作業績，按照國家和學校的有關規定執行。

第三十三條 學校要定期開展實驗室工作的檢查、評比活動。對成績顯著的集體和個人要進行表彰和鼓勵，對違章失職或工作不負責任造成的損失者，進行批評教育或行政處分，直至追究法律責任。

武漢工業學院實驗室管理規則

一． 進入實驗室的人員必須嚴格遵守實驗室的各項規章制度；注意保持室內整潔衛生和秩序。

二． 凡要做實驗的人員，必須根據教學、科研或生產任務計劃的要求，經實驗室工作人員統一安排后方可進行實驗工作。

三．使用實驗儀器設備要嚴格遵守操作規程，并做好使用記錄，如發現損壞或丟失事故，應立即向主管領導匯報，以便及時處理并報學校主管部門。發生事故后隱瞞不報，將追究責任人責任。四．在進行實驗中，實驗操作人員或指導學生做實驗的人員不得脫離崗位；必須在離開時取得主管人員同意并交待其他人員看管，并說明實驗注意事項。

五．實驗室不得存放與實驗無關的物品，更不允許存放個人物品。六．節假日和下班后，必須切斷火源、電源、氣源，關好門窗。七．嚴格遵守安全、保管制度。出現責任事故要追究當事人相應責任。

八．實驗儀器設備、工具的外借，應嚴格辦理借、還手續。

武漢工業學院實驗室安全管理制度

為了保證教學和科研工作的順利進行，保障人身安全和學校財產不受損失，特制定本制度。

一．實驗室工作人員要高度重視安全工作，各院（系）、重點實驗室主管實驗室工作的領導負責此項工作，實驗室主任為實驗室安全責任人。他們要經常督促檢查實驗室的安全工作，消除隱患，防止事故的發生。

二．實驗室人員應嚴格遵守實驗室規則。易燃、易爆、高溫、高壓和存有貴重精密儀器設備的實驗室，要根據本室情況制訂操作規程及防盜、防爆、放火管理制度；要制訂管理辦法，防止細菌、病毒和輻射的危害。

三．實驗室內電氣設備及線路設施，必須嚴格按照安全用電規程和設備的要求實施，不許亂接亂拉電線，墻上電源未經允許，不得拆裝、改線。

四．實驗室必須配備符合本室條件的消防器材，消防器材要擺放在明顯、易于取用的位置，并定期檢查，確保有效。

五．實驗室工作人員，要經常檢查本室的安全工作，發現問題及時向實驗室主任報告。各實驗室的鑰匙應有專人管理，不得私自配備或轉借他人。

六．貴重藥品、貴重金屬要存放在保險柜等安全可靠的地方，劇毒、細菌病毒、放射源要穩妥地存放在固定的庫房內。要嚴格執行上述物資的計劃購置、運輸存放的規定，對品種、性質、數量要嚴格登記入賬，專人負責，專人保管。

七．實驗室儀器設備、材料、藥品要存放整齊，符合安全要求，嚴禁亂堆亂放。

八．實驗室用過的實驗動物、廢瓶、廢渣、廢液要集中存放，按安全、環衛管理要求，統一處理，不能亂丟亂放。

九．實驗室安全要定期檢查，原則上每月檢查一次，法定節假日和寒暑假放假前更應認真檢查，發現安全隱患要及時整改，每次檢查都要詳細記錄在“安全檢查記錄本”上。

武漢工業學院學生實驗守則

一． 學生必須按照教學計劃規定的時間到實驗室上實驗課，不得無故遲到、早退。二． 學生進行實驗前要做好預習，認真閱讀實驗指導書，復習有關基礎理論并接受教師的提問和檢查。三． 進入實驗室必須遵守實驗室的一切規章制度，在實驗室內服從教師指導，在指定地點進行實驗；保持室內清潔、安靜，不許吸煙、亂扔雜物。四．實驗前應核對自己所用的儀器設備、工具等，如有問題立即向指導教師報告，未經許可不準動用與本次實驗無關的儀器設備。五．實驗中，要保持嚴謹的科學態度，接受教師指導，按照要求做實驗，認真觀察，實事求是地記錄數據，不抄襲、不偽造。每次實驗完成后，應將實驗記錄交實驗指導教師審查、簽字后，方可離開實驗室。六．實驗中要注意安全，出現意外事故時要保持鎮靜，并迅速采取有效措施（切斷電源、氣源等），防止事故擴大，并注意保護現場，及時向指導教師報告。七．實驗中，若儀器設備發生故障或被損壞時，要及時報告指導教師處理。八．要愛護儀器設備，節約用水、用電及實驗材料。九．做完實驗后，應將實驗用的器材擺放整齊，實驗場地打掃干凈，做到實驗臺無灰塵、無水滴，地上無紙屑及雜物，實驗柜內整齊干凈。

武漢工業學院低值品、易耗品管理辦法

第一條 為了加強低值品、易耗品的管理，保證我校教學、科研工作的順利進行，減少浪費，做好服務，特制定本辦法。

第二條 本辦法所稱的低值品、易耗品，包括教學、科研、校辦產業、行政、后勤等方面使用的不屬于固定資產的物資。

低值品：低值品根據價格和使用年限的不同，又分為低值耐用品和低值易耗品，低值耐用品是指物資單價在200元及以上至800元以下（行政辦公指單價在200元及以上至500元以下），使用年限在一年以上的物品；低值易耗品是指單價在200元以下易損、易耗的物品，指各種元器件、原材料、燃料、試劑、金屬、非金屬等。

第三條 根據需要，使用部門需向歸口管理部門提出物資購置計劃，經同意之后，方可購置。實驗室建設與設備管理處所管理的低值品、易耗品經費只能用于實驗教學，不可挪為它用；物品的購置計劃，需報實驗項目、人時數，經學院（系）、重點實驗室負責人簽字。物品的購置應本著實事求是、嚴格控制的原則，視教學、科研等任務的需要和經濟財力的許可，做到用多少領多少，用多少購多少，不積壓、不浪費。

第四條 購入的物品應有專人驗收，驗收時必須注意對物品質量的檢查，驗收中發現問題應根據有關規定及時到供貨單位辦理退換或賠補手續。

第五條 購回貴重金屬后，要求有三人在場驗收（實驗室領導、使用者、保管人），暫時不用的存放保險柜。發貨時同樣要求三人在場，除一人開保險柜外，其余二人作好計量、記賬等工作，用多少領多少。

第六條 對易燃、易爆、劇毒、放射性等危險物品，須指定工作認真且有一定保管知識的專人管理。對提運、使用和管理人員要進行安全教育，采取必要的勞動保護與安全措施，以保證人身安全和物品的安全，危險品的領用須專人審批，限量發放。對劇毒物品的使用過程應予以嚴格控制和監督，對其領、用、剩、耗的數量須詳細記錄，用剩數量及時退庫。危險品的容器、廢質料、廢液、渣滓要妥善處理，嚴禁隨意拋棄。

第七條 低值耐用品的驗收、建帳（除不建卡外）手續類似固定資產。凡購置低值耐用品未到物資主管部門驗收的，學校財務處不予報帳。學校對低值耐用品進行計算機管理，各單位要建立相應的明細賬。每年年底物資主管部門要與實驗室對賬，做到賬賬相符、賬物相符。

第八條 各院（系）要加強對低值品、易耗品的管理，實驗室要建立低值品、易耗品明細賬，借用、歸還手續要清楚。院（系）要定期對所管理范圍內的物品進行檢查，損壞、丟失的物品由院（系）主管負責人提出處理意見后，物資主管部門統一歸口，實驗室不得對外辦理任何調撥業務。

第九條 對不負責任隨意損壞、丟失物品的現象,要批評教育，并按規定賠償損失。嚴禁將公物占為己有。

武漢工業學院劇毒品、化學品安全管理辦法

為了防止劇毒品、化學品在運輸、貯存、使用過程中發生火災、爆炸、中毒事故，保證學校教學、科研工作的順利進行，保障人民生命財產安全，保護環境，特制定本辦法。

第一條 凡因教學、科研工作需要，申購和使用劇毒品的單位，必須符合國家規定的雙人管理、雙人收發、雙人運輸、雙鎖、雙人使用條件。凡不符條件，實驗室建設與設備管理處一概不予受理。

第二條 凡要申購劇毒品，必須由使用人提出書面申請，說明用途和數量，經單位負責人簽字并加蓋單位公章，由實驗室建設與設備管理處審核批準后交經辦人員，按市公安局有關文件精神，逐級上報批準后執行，做到用多少購多少。

第三條 劇毒品的儲存要把好入庫驗收關、庫存關、出庫復核關；倉庫要制訂管理制度和保管員責任制度；要配備消防器材，并定期檢查和保養。

第四條 領用劇毒品時要經指定的院（系）領導審批，雙人領用，隨用隨領，一次報料，兩人發料；凡使用后因情況特殊有剩余的，須及時清退回庫，不得私自保存，更不準轉送其它部門和個人，違反規定造成后果的，按情節輕重嚴肅處理，直至移送司法機關追究刑事責任。

第五條 化學危險品系指爆炸品、壓縮氣體和液化氣體、易燃液體、易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品、氧化劑和有機過氧化物、毒害品和腐蝕品七大類，要加強化學危險品的安全管理。1． 氫氣和氧氣鋼瓶必須嚴格按有關規定分庫存放，氧氣鋼瓶嚴禁與油脂接觸。

2． 氯氣和氨氣及氫氣提貨過程中嚴禁混裝，以免氣體泄露混合后發生爆炸。

3． 化學危險品須專庫儲存，專人管理。

4． 化學危險品專用倉庫應符合有關安全、防火規定，并根據物品種類、性能，設置相應的通風、防火、防雷、報警、滅火、防曬、除靜電等安全措施和相應的急救、防護設施。5． 化學危險品應分類、分項存放。

6． 遇火遇濕容易燃燒、爆炸或產生有害氣體的化學危險品，不得在露天、潮濕、漏雨和低洼易積水的地方存放。

7． 受陽光照射易燃燒、爆炸或產生有害氣體的化學危險品，應在陰涼通風的地方存放。

8． 化學性質或防護、滅火方法相抵觸的化學危險品，不得混放在同一倉庫。

9． 化學危險品入庫前須進行檢查登記；入庫后，應對賬、物進行定期檢查。

10．儲存化學危險品的倉庫，應根據消防條例，配備必要的滅火設施，以及通訊報警裝置。

第六條 劇毒品、化學危險品應盡量做到零庫存，用多少購多少，商家送貨上門，以免發生意外事故。

武漢工業學院

研制、改造儀器設備管理辦法（試行）

為了加強實驗室建設，促進實驗教學改革，提高實驗教學質量和實驗裝備水平，鼓勵教師、實驗技術人員發揚自力更生、勤儉辦校的精神，激發教師和實驗技術人員業務水平，設立武漢工業學院實驗技術研究項目。為規范實驗技術研究項目的管理，特制定本辦法。一.立項范圍

1．教學儀器設備和實驗裝置研制； 2．教學儀器設備和實驗裝置改造；

3．教學儀器設備和實驗裝置應用軟件的開發。二．經費來源

1．教學實驗儀器設備經費； 2．科研經費；

3．自籌經費及其他經費。

三．立項原則及立項程序

1．立項原則

（1）項目緊密結合實驗教學、學科建設，有利于教師、實驗技術人員及學生業務水平提高；

（2）技術上有所創新；

（3）價格要比同類儀器設備低，能節省學校儀器設備經費；

（4）能納入當年學校建設計劃。（5）特殊需要。（如開發設計型實驗、科研與教學相結合的實驗裝置等）

2．申報程序。教學儀器設備和實驗裝置研制與改造，實行項目合同制，凡申報立項，首先由項目負責人填寫實驗室建設項目申請表，并應具有可行性論證報告及相應的技術資料、圖紙、開支項目清單、市場上同類產品的價格比資料，經實驗室和院（系）審核，簽署意見后報實驗室建設與設備管理處。每學期學校組織一次申報，由實驗室建設與設備管理處安排申報與評審。

3．項目評審。學校組織實驗技術專家，按照實驗室建設項目計劃，認真審核申報材料，確定實驗技術研究項目及經費額度，報主管校長批準后，由項目單位執行。四．管理及地位

1．項目實行項目負責人負責制。

2．項目負責人應在項目完成后一個月內，向實驗室建設與設備管理處提交申請驗收報告，學校組織驗收組對該項目進行驗收。驗收合格后，其研制和改造的教學儀器設備和實驗裝置、應用軟件，納入學校固定資產管理，建賬建卡。

3．項目地位。在人員編制核定、工作量計算、年終考核、職稱評定等方面與“橫向科研”項目管理辦法一致。

五．經費管理

1．經費由項目負責人管理，使用時經實驗室建設與設備管理處審核，堅持“?？顚Ｓ谩㈩A算包干、超支不補、節約獎勵”的原則，嚴格按項目成本開支計劃開支，不得用于其它方面。

2．項目完成后，由我校教師和實驗技術人員完成的項目，教學實驗儀器設備經費節余經費按6：4分成，即60%由學校用于教學實驗建設，40%用于項目建設參與人員勞務酬金。

3．項目沒按要求完成的，視為項目負責人違約，學校視情況給予相應處罰。

武 漢 工 業 學 院

實驗儀器設備經費管理辦法

第一條 為了提高教學科研實驗儀器設備的使用率，避免重復購置，減少浪費，保證將有限的資金投入到急需解決的教學科研實驗項目上，特制定本管理辦法。

第二條 根據發展，學校每年撥出一定數額的專項經費，用于購置教學科研實驗所需的儀器設備，保證教學科研實驗的正常進行，達到國家規定的教學科研實驗儀器設備經費的基本標準。

第三條 經費使用范圍：主要用于各院（系）、重點實驗室、網絡中心、圖書館、實訓中心購置儀器設備。

第四條 受理時間：原則上每年受理一次，受理時間為1月1日至1月31日。

第五條 教學科研實驗儀器設備經費的使用實行立項申報制。1.立項范圍：教學實驗、新建或改建實驗室、新開綜合型實驗、設計型實驗、10萬元以上大型儀器設備、自制實驗設備、圖書設備、網絡設備、電教設備、實習設備等；

2.立項原則：原則上優先滿足教學實驗儀器設備的需要；在資金允許的情況下，適當滿足重點學科科研實驗儀器設備的需要。立項要符合學校發展規劃的要求，要與學校的學科發展方向和教學實驗的培養目標相一致，要把需要和可能結合起來，把投入和效益結合起來，綜合平衡，保證重點； 3.立項審批程序：凡申請教學科研實驗儀器設備經費的單位，填寫《教學實驗室建設項目申請書》，經所在單位主管負責人簽署意見，報實驗室建設與設備管理處審核后，報校實驗室建設與規劃指導委員會審查，主管校長審批。對10萬元及以上的大型儀器設備，須交購置大型儀器設備的可行性論證報告，報告內容包括購置理由、選型論證、效益預測、安裝及使用條件、操作維修人員等。

第六條 所申請的計劃被批準后，各單位應抓緊時間組織實施，教學科研實驗儀器設備經費單獨建帳，?？顚Ｓ谩?/p>

第七條 教學科研儀器設備的采購按學校的招投標規定和湖北省政府采購的有關規定進行。

第八條 儀器設備到貨后，單臺5萬元以下的由使用單位組織驗收；單臺5萬元以上、新建實驗室、10萬元以上的工程由使用單位通知相關部門和專家組織驗收。驗收合格后，使用單位填寫《武漢工業學院儀器設備卡》和《武漢工業學院設備驗收單》，憑設備驗收單和發票到財務處辦理財務手續。對單臺5萬元以上的儀器設備應將相關的技術資料交實驗室建設與設備管理處轉校檔案室存檔。

第九條 本辦法由實驗室建設與設備管理處負責解釋。

武漢工業學院儀器設備損壞、丟失賠償辦法

第一條

為貫徹勤儉辦學的方針，增強師生員工愛護國家財產的責任心，加強物資管理工作，以保證教學、科研、開發、行政、后勤等工作的順利進行，根據《武漢工業學院儀器設備管理辦法》，特制定本辦法。第二條

各單位要對師生員工進行國有資產的宣傳教育，認真建立儀器設備的保管與借用制度，制定科學、嚴格的儀器設備操作規程。對使用、保管人員進行必要的基本技術訓練，切實防止儀器設備及低值品的損壞和丟失。

第三條 儀器設備及低值品（包括技術資料）因人為損壞和丟失，均屬責任事故。因責任事故造成的損失均應賠償。

第四條 由于下列主觀原因，造成儀器設備及低值品損壞，使國家財產受到損失的應予以賠償。

1．不遵守操作規程或不按規定要求進行工作；

2．不按制度辦事又未經批準，擅自動用、拆卸儀器設備； 3．尚未掌握操作技術和了解儀器設備性能及方法，輕率動用儀器設備；

4．工作失職，不負責任，操作錯誤或保管不當；

5．由于其他不遵守規章制度等主觀原因造成儀器設備及低值品的損壞。

第五條 確系由于下列客觀原因造成儀器設備及低值品的損壞，可不賠償： 1．因儀器設備本身的特殊性引起的損壞，確實難于避免的； 2．因儀器設備本身的缺陷或使用年久，接近損壞程度，在正常使用時發生的損壞和合理自然的損壞；

3．經批準，試用稀缺的儀器設備，試行新的實驗操作或檢修，雖然采取了預防措施，仍未能避免的損壞；

4．其他客觀因素造成的意外損失（包括自然災害等）。第六條 屬于下列情況，可按損失價酌情賠償或免于賠償： 1．按照指導或操作規程進行操作，確因缺乏經驗或技術上不熟練造成損失的；

2．一貫遵守制度，愛護儀器設備，偶爾疏忽造成損壞的； 3．發生事故后能積極設法挽回損失，且主動如實報告，認識較好的；

4．因工作需要經常洗刷和移動易損易壞的低值品。

第七條 儀器設備損失的價值，按如下原則實事求是的計算： 1．損壞零配件，只計算配件的損失價； 2．局部損壞可修復的，只計算修理費；

3．損壞后質量顯著下降但尚能使用的，視其質量變化程度酌情計算損失價值。

第八條 儀器設備和低值品的丟失 1．因保管不善，造成物資丟失的；

2．因防范不嚴，偷盜者入室作案，盜走物品的； 3．出差途中，所帶物品在車船或旅店被盜的； 4．教師出面為研究生、本科生所借物品，學生畢業時未歸還的； 5．單位借、還制度不健全，出國、外調人員離開學校所借物品未歸還的；

6．因突發事故，當事人故去，所借物品雖然經過多方查找，仍無下落的。

第九條 發生儀器設備丟失事故時，必須立即報告設備主管部門和學校保衛部門，迅速查明情況和原因，分清責任，提出處理意見并及時進行處理。

第十條 儀器設備和低值品丟失責任的區分。根據上述丟失的種種原因，將丟失賠償劃分為：

1．屬于被盜的并經公安部門的查實，視其防范措施是否到位、領導是否重視、工作人員責任心是否強、制度是否建立、管理是否嚴格等，酌情賠償或免予賠償；

2．因管理不善，屬于單位責任的，應由單位賠償； 3．因工作不負責任，造成丟失的，應由個人賠償； 4．學生借用丟失的，其指導教師有責任督促學生賠償。第十一條 儀器設備和低值品損壞、丟失賠償比例：

計算公式：賠償金=購置原值×賠償比例×加權系數 賠償比例=（折舊年限—已使用年限）/折舊年限 計算機（電子）類： 折舊年限8年； 儀器儀表類：折舊年限15年； 機械類：折舊年限20年

加權系數（0—1）：視事故性質、事后態度、認識及損壞丟失物品價值的大小而定。

第十二條 賠償處理的權限，可以根據儀器設備性質及損失大小，由使用單位及學校主管單位分級負責審批。財產損失金額在800元以下者，由使用單位負責人審批，報實驗室建設與設備管理處備案。財產損失金額在800元以上者由使用單位提出處理意見，報實驗室建設與設備管理處審批。損壞精密、貴重、稀缺儀器設備和其它重大事故的賠償，由主管院長審批。

第十三條 賠償費由負責審批單位根據確定的賠償金額及本人經濟情況決定，一次償還或分期償還。如賠償人經濟上確有很大困難，可提出申請，經過有關單位調查證明，報負責審批單位批準，可以緩期償還。

第十四條 根據審批單位的意見，由實驗室建設與設備管理處設備科進行核實后開出統一賠款單，到財務處辦理繳款。

第十五條

確定賠償金額和償還日期后，由賠償人所在單位按期負責催繳，實驗室建設與設備管理處設備科負責督促檢查償還情況。賠償費返還使用單位，用于修理及補充儀器設備。

第十六條 本辦法由實驗室建設與設備管理處負責解釋。

武漢工業學院儀器設備管理辦法

第一章 總則

第一條 為了加強對我校儀器設備的管理，提高其使用效益，根據《高等學校儀器設備管理辦法》的有關規定，結合我校實際，特制定本辦法。

第二條 本辦法所稱儀器設備是指符合固定資產管理標準，用于教學、科研、行政、后勤及科技產業的儀器設備。

第三條 學校實驗室建設與設備管理處為學校儀器設備的主管部門，在分管校長的領導下，制定學校的儀器設備管理辦法，履行相應的管理職能。

第四條 儀器設備管理工作的主要任務，是保證學校資產的安全與完整，保證教學、科研等工作的順利開展，充分發揮現有儀器設備的作用，不斷提高投資效益，在儀器設備的購置、驗收、使用、維護直至報廢的全過程中，加強統籌安排，注重技術管理和經濟管理，使儀器設備在其整個壽命周期中發揮最大效益。

第五條 儀器設備管理是一門科學。學校鼓勵從事儀器設備管理工作的人員，結合工作實際不斷學習研究、改革創新，努力提高專業技能和管理水平。

第二章 儀器設備的購置與管理范圍

第六條 儀器設備的購置，根據學校制定的招（議）標辦法進行。第七條 十萬元及以上貴重儀器設備的購置，必須提出可行性論證報告，其內容應包括購置理由、效益預測、選型論證、安裝及使用條件論證等，經報校實驗室建設與規劃指導委員會審定后執行。

第八條 產權屬于學校的儀器設備，不論來自何種渠道或使用何種經費購買的均屬于本辦法管理范圍。形成固定資產的儀器設備按其用途及單價劃分為：

1．單臺價格在800元及以上的教學、科研用儀器設備，能獨立使用且使用年限在一年以上；

2．單臺價格在500元及以上的行政辦公、后勤用儀器設備，能獨立使用且使用年限在一年以上。

第九條 凡單臺在800元及以上的計算機軟件，不能附隨計算機硬件報帳，須到實驗室建設與設備管理處單獨建帳、建卡。凡單價在10萬元及以上的計算機軟件，應有專家小組對其進行驗收，所有資料（包含合同、軟件載體、質保書、說明書及資料等）要歸檔管理。

第十條 單價在5萬元及以上的儀器設備為貴重儀器設備。貴重儀器設備實行省教育廳、學校、院（系）及重點實驗室三級管理。

一、省教育廳所管轄學校的貴重儀器設備的范圍是： 1.單價在40萬元及以上的貴重儀器設備；

2.單臺（件）價格不足40萬元，但整套價格超過或達到40萬元的貴重儀器設備；

3.單價雖不足40萬元，但屬于國外引進，省教育廳明確規定為大型精密稀缺、貴重的儀器設備。

二．學校、院（系）及重點實驗室二級管理的貴重儀器設備范圍是：

凡單臺件價值在10萬元及以上或成套設備價值在10萬元及以上；或價值雖不足10萬元，但在學?；虻貐^屬于精密稀缺的儀器設備，列為校級貴重儀器設備管理范圍。凡單臺（件）價值在5萬元及以上至10萬元以下或成套設備價值5萬元及以上至10萬元以下列為院（系）及重點實驗室儀器設備管理范圍。

第十一條 學校和使用單位要在人力、技術和設備上提供條件，實施儀器設備計算機管理。逐步做到各項數據進入校園網，并按上級部門的要求，如期上報各種統計數據，做到數據準確可靠，情況真實。

第三章 技術管理

第十二條 技術管理的目的，是要保證儀器設備經常處于完好的運行狀態，不斷提高完好率。

第十三條 貴重儀器設備要建立技術資料，從購置論證報告到報廢整個壽命進程中的管理、使用、維護、檢修及校驗等記錄和文字資料，使之成為儀器設備管理和使用的技術依據，使用單位應積極配合實驗室建設與設備管理處、校檔案室做好貴重儀器設備資料的立卷建檔工作。

第十四條 儀器設備的管理和使用，必須實行崗位責任制，要制定操作規程，使用維護、維修制度，并有專人負責技術安全工作，做到嚴格執行制度，責任到人。

第十五條 儀器設備要建立嚴格的實物驗收和技術驗收制度。到貨后要及時開箱清點檢驗和安裝調試，進行技術驗收；實驗室建設與設備管理處要監督檢查驗收工作。

第十六條 儀器設備必須按精密程度分級使用管理，并對其性能和指標進行定期檢驗，計量和定標，以確保儀器設備的精度和性能。

第十七條 要加強儀器設備的維護和維修工作，一般儀器設備應做到隨時維護和維修；精密貴重儀器，應做到精心維護、定期檢修和檢測，并做好使用、維修記錄，防止障礙性事故發生，學校制定儀器設備維修管理辦法。

第十八條 大型精密貴重儀器設備，必須選派業務能力較強的教師和實驗技術人員負責管理和指導使用，對上機操作人員必須進行技術培訓，考核合格后，方準使用。

第十九條 要重視儀器設備（尤其是大型精密貴重儀器）的技術改造工作。各單位要組織人力、物力、財力有計劃地對陳舊設備進行技術改造，使之重新發揮作用。對擬改造的儀器設備，必須提出技術、效益和經濟的合理性論證報告。

第四章 經濟管理

第二十條 學校通過制定若干政策和措施調動各種因素，努力提高儀器設備的利用率和使用效益，以更好地為教學、科研、行政、后勤與科技產業服務。

第二十一條 學校儀器設備實行賬、卡、物管理制度。購置固定資產要到實驗室建設與設備管理處驗收、建賬、建卡。沒有實驗室建設與設備管理處驗收簽章，學校財務處不予報銷。各使用單位的資產管理人員，要認真建立并做好固定資產流水賬和分類總賬。實驗室建設與設備管理處與財務處會同使用單位堅持每年至少對賬一次，要求做到賬賬相符、賬卡相符。

第二十二條 學校建立大型精密儀器設備使用效益評價制度，每年對使用效益進行一次評價。大型精密貴重儀器設備實行專管共用，在完成教學和科研任務的前提下，鼓勵各單位將大型精密儀器設備參加校際和地區協作，開展對外技術服務，設立大型精密（測試）儀器設備開放基金，以提高大型精密設備的共享程度與使用效益。

第二十三條 學校制定儀器設備損壞與丟失的賠償辦法，以規范和完善儀器設備的管理，保障各項工作有序開展。

第二十四條 學校制定報廢儀器設備的管理辦法，對確因技術落后、損壞等原因不能修復使用或維護維修費用過高，以及無修復價值的儀器設備統一進行處理。

第二十五條 學校制定積壓儀器設備管理辦法，努力避免儀器設備的積壓和浪費，盡可能的發揮這類儀器設備的作用與效益。

第二十六條 固定資產變價收入、有償調撥收入、丟失賠償收入、報廢殘值收入等統一由財務處辦理收款手續，作為“設備經費”處理，用作儀器設備的維護、實驗室搬遷等經費。

第二十七條 學校對工作業績突出、重視開發或增收節支好的先進個人和集體，給予精神鼓勵和物資獎勵，并作為提職晉級的重要依據；對工作不負責任、造成儀器設備損壞、丟失和浪費的人員，應給予批評教育，直至行政處分或在經濟上給予相應的處罰。

第二十八條 本辦法由實驗室建設與設備管理處負責解釋。

第二篇：武漢工業學院乒乓球協會演講稿

武漢工業學院乒乓球協會演講稿 親愛的武工院乒協會員們：

首先我代表武漢工業學院乒乓球協會歡迎你們的到來，感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加本次活動。下面由我來給大家詳細介紹一下我們乒乓球協會。

武漢工業學院乒乓球協會是在校團委、體育教學部的指導下，在校社團聯合會的監督下由學生組織的大學社團。是本校熱愛乒乓球運動的同學自愿組織的群眾性社團。是本校廣大乒乓球愛好者提高乒乓球技術，培養興趣愛好，拓展綜合素質的重要平臺。校乒協是為開展豐富的校園文化生活，加強學生能力鍛煉的眾多社團之一，是校園社團的重要組成部分。協會的宗旨是“團結乒博，展現青春，挑戰自我，氣勢乓博”，目標是推廣乒乓球文化，發揚拼搏精神，提高會員的乒乓球技術，豐富同學們的課余文化生活。

從成立至今，乒乓球協會不斷的發展和壯大，尤其是近年來，在社聯及其它各方的大力支持和乒乓球協會理事會的精心策劃下，乒乓球協會多次成功的舉辦和參加了大型的比賽。如成功舉辦了和湖北水利水電學院的友誼賽，以及首屆全校乒乓球聯賽。

同學們的大力支持，和隊員們的精湛技術使乒乓球協會的知名度和影響力得到了很大的提高，把我校的乒乓球運動帶上了一個新的臺階。

下面我給大家介紹一下新會員的注意事項。

一：請所有會員務必在每周日準時到達體育館，請勿擅自缺勤；

二：對于需要球拍的新會員，我們可以組織大家以團購價集體購買；

三：乒協將在近兩周在大一新會員里面招收4-6名干事，下一任乒協會長將在本次招收的新會員中選出。

下面由 王釧釧 會長宣布今天的具體活動。

2010年10月24日

梅凱

第三篇：武漢工業學院經貿管理學院（精選）

武漢工業學院經貿管理學院

會計學專業

畢

業

實

習

大

綱

武漢工業學院會計學專業

畢業實習大綱

一．畢業實習的目的：

1．通過畢業實習，使學生初步接觸社會實踐，了解企事業單位對會計工作的要求，樹立熱愛本職工作的觀念，為今后投入我國改革開放和社會主義現代化建設事業做好準備。

2．通過畢業實習，學會把在學校所學的基礎理論、專業知識以及技能運用到實際工作中去，從而鞏固、加深和擴展所學的專業知識和技能。

二．畢業實習的要求：

1．了解所在實習單位生產類型，生產結構及管理組織機構；熟悉所在單位會計核算的帳務處理的實際做法，以及會計核算的具體內容。

2．實習掌握會計核算的若干技能，具備一定核算能力，主要包括：

審核原始憑證的能力；

編制記帳憑證和匯總記帳憑證的能力； 登記帳簿的能力； 編制會計報表的能力；

查帳、對帳的能力。3．撰寫實習報告，內容包括：

對畢業實習的認識； 實習具體工作評述；

實習單位財務狀況簡介（整體或某方面均可）；

實習收獲、體會及對實習單位財務狀況，帳務處理的評價或改進建議； 實習報告不得少于5000字。4．寫實習日記

三．畢業實習內容

畢業實習內容如下：

實習單位總體基本情況與財會工作基本情況； 會計核算形式；

貨幣資金、工資、固定資產核算； 材料核算； 成本核算； 銷售、利潤核算； 會計報表編制與分析； 其它。

四．畢業實習時間、地點

畢業實習時間共6周(2月17日——3月28日)，包括見習、實習、撰寫實習報告，安排在第八學期一、二、三、四、五、六周進行，3月28日前必須返校。

畢業實習安排在荊門市糧食局所屬企業、湖南省岳陽城陵磯國家糧食儲備庫

五．畢業實習組織

1．成立經貿管理學院畢業實習領導小組組長：李焯章

副組長：祁華清鐘新橋

組員：龍子午李銀蘭管順豐鐘生成余紅娟穆容

2．實習師生到達實習地點后，與所在企業領導協商后以系的名義聘請企業有關領導、技術人員擔任實習指導老師，共同組成指導小組，并按實習大綱的要求制定實施計劃，向院匯報。

3．根據實習要求將實習生分為若干實習小組，由實習領導小組決定1—2名實習生擔任小組長。

六．畢業實習成績考核

畢業實習結束后，實習指導小組根據學生在實習中的政治思想表現、實習期間的成績，作出鑒定。評定成績并加蓋所在單位公章。回校后，由院實習領導小組根據實習單位鑒定、實習報告及實習日記綜合平衡，評出畢業實習成績。成績分為優、良、及格和不及格四等。

七．畢業實習紀律

1、實習生應講文明，講禮貌，遵守社會公德，團結互助，做精神文明的模范，嚴禁各種不文明的行為。

2、實習生應嚴格遵守所在單位的規章制度，遵紀守法，不遲到，不早退，上班時間不得擅自離崗，各實習小組之間不得相互串門。

3、實習生應服從帶隊教師的領導，自覺維護各方面的團結，未經實習小組帶隊教師批準，不得擅自離開實習地點，各項集體活動不得遲到或缺席。

4、尊重實習單位指導教師、領導和職工，虛心學習，努力完成所在單位交給的工作任務。

5、愛護實習單位的生產、生活、娛樂等一切設施，借用的文書資料用后及時歸還，并注意保密。

6、切實注意安全，增強防火、防盜、防爆觀念，防止意外事故發生。

7、畢業生原則上必須參加院里統一組織的畢業實習，若有用人單位需畢業生去試用者，經院領導批準可考慮單獨熟悉，但必須有接收單位證明、個人申請并經班主任同意。凡單獨實習者嚴守紀律，嚴禁擅自返校和離開實習點聯系就業單位。

8、實習期間，如果用人單位必須與實習生面談（面試），至多只能請假一次，并需經實習帶隊老師批準方可離開實習點，請假時間最久不得超過一周，并應按時返回。否則按《學生守則》有關規定給予處分。

9、實習期間，院領導將到實習單位巡查或通訊聯系。若發現學生不在實習單位（包括個人聯系的實習單位），則作曠課處理。實習生在實習期間聚眾賭博或有其他違紀事件發生，一經發現除畢業實習成績作不及格處理外，并視情節追究紀律處分。

10、實習期間遵守紀律的情況是平定其實習成績的重要依據之一。如有違反、并經批評教育無效者，視情節

輕重，給予嚴肅處理。

武漢工業學院經貿管理學院實習領導小組二0 0二年十二月

會計論文參考題

1、中外會計準則的比較研究

2、會計信息失真的思考

3、論會計人員的職業道德

4、加強會計管理、提高核算質量

5、論會計的基礎工作

6、內部審計監督探討

7、論會計假設

8、固定資產折舊聽會計思考

9、XX企業財務分析報告

10、論XX企業的成本核算法

11、會計決策職能初探

12、股份經營與資產評估

13、企業集團財務管理

14、論責任會計

15、會計質量初探

16、淺談股份制企業審計

17、資金性態分析原理應用

18、論成本控制

19、會計監督弱化的原因與對策 20、論會計環境

21、會計目標管理初探

22、加速流動資金周轉的探險討

23、租賃經營中的會計問題

24、市場經濟條件下的會計改革探討

25、新稅制對企業經營成果影響調查

26、財務風險及其管理

27、論內部控制制度審計的對象

28、財務信息的特征與運用

29、論企業財務環境

30、企業資產保值增值問題探討

31、試論現代企業制度下的企業會計政策

32、論會計信息的局限性及其對策

33、會計信息失真的現狀、原因、對策

34、現金流轉與企業發展

35、試論期間成本

36、降低成本：市場經濟下的再認識

37、我國企業會計制度體系探討

38、中西企業會計比較研究

39、企業環境因素對會計的影響

40、試論企業會計準則與企業會計制度的關系與改革

41、計劃經濟體制與市場經濟體制下企業會計之比較

42、現代企業制度與深化會計改革的關系

43、試論現代企業制度和企業會計準則

44、論現代企業會計政策的選擇

45、論會計軟件的發展方向

46、會計電算化系統內部控制初探

47、會計監督與監督會計

48、現代企業制度下的公司產權資本管理

49、企業內部會計運行機制的轉軌 50、芻議企業管理以財務管理為中心

51、市場經濟條件下財務管理的探討

52、論存貨的成本與市場價孰低法則

53、論企業聯合的會計處理

54、論企業集團合并會計報表的編制

55、企業合并購買法與股權合股法的比較

56、公司間關聯交易合并會計報表探討

57、企業集團復雜控股結構合并會計報表探討

58、論企業聯營（合營）會計報表編制

59、連鎖分店經營會計報表匯編的探討 60、連鎖分店經營會計核算管理的探討 61、論合伙企業會計核算管理 62、論外幣交易會計處理方法探析 63、論期匯合同會計處理方法 64、外幣會計報表折算方法比較研究 65、論租賃會計處理方法

66、會計利潤與應稅所得差異分析與會計處理 67、企業重整會計處理方法探討

68、破產財產與破產債權的界定與合計處理 69、通貨膨脹與物價變動會計 70、論物價變動會計 71、企業會計核算軟件設計 72、上市公司財務分析 73、論會計監督

74、會計學科體系與會計專業教 75、會計軟件設計（工業、商業）76、信息的不對稱性對決策的影響

77、間接費用分攤標準的選擇及其對決策的影響78、環境保護與會計的關系 79、種種金融工具的計價法

80、物價變動對我國會計信息的影響及其對策 81、企業債務重組會計處理探討 82、會計準則運行情況的研究 83、試題庫系統設計（軟件）84、人力資源會計探討

85、綠色會計計量理論與計量方法探討 86、會計準則變遷研究 87、業績評價系統探討 88、上市公司若干會計問題

89、作業成本法探討

90、公司高層經理激勵制度探討 91、集團公司財務控制模式 92、上市公司盈利管理研究 93、知識經濟下的會計發展 94、稅務策劃探討（研究）95、會計人員管理體制探討 96、社會責任會計探討 97、國際管理會計探討

98、衍生金融工具計量理論與計量方法探討

第四篇：武漢工業學院更名CIS策劃書

武漢工業學院更名CIS策劃書

小組成員：陳鳳翔

方丹鳳 朱丹娜

2011 年 12月日

目錄

前言……………………………………………………………………………………………………..1 CIS簡述…………………………………………………………………………………………………..1第一部分 CIS前期調研……………………………………………………………………………2

一、CIS導入時機的選擇………………………………………………………………………….2

1、宏觀時機………………………………………………………………………………2

2、具體時機………………………………………………………………………………2

二、CIS導入動機……………………………………………………………………………………..2

1、素質教育的要求………………………………………………………………………………..2

2、品牌效應的建立……………………………………………………………………………………3

3、校園形象的推廣……………………………………………………………………………………3

三、調研內容計劃………………………………………………………………………………………3

1、調查計劃的目的及內容…………………………………………………………………………3

2、調查對象……………………………………………………………………………………………..3

3、調查方法………………………………………………………………………………………………….3 第二部分 現有CIS調研………………………………………………………………………………4

一、學校的發展背景…………………………………………………………………………………..4

二、學校的遠景目標…………………………………………………………………………………….5

三、學校CIS現狀診斷…………………………………………………………………………………….5 第三部分 CIS設計…………………………………………………………………………………………5

一、CIS總概念…………………………………………………………………………………………………..5

1、學校發展方向………………………………………………………………………………………….5

2、學校形象定位…………………………………………………………………………………………………6

二、CIS規劃…………………………………………………………………………………………………….6

1、MI(理念識別系統)……………………………………………………………………………………….6

2、BI(行為識別系統)…………………………………………………………………………………………….7

3、VI(視覺識別系統)………………………………………………………………………………………7

前言

本策劃書是針對武漢工業學院進行一系列的調研活動，根據已有的辦學理念，重新評估并構造經營策略和CIS總方針，將“武漢工業學院”更名為“華中糧食大學”并作為學校未來發展的總體目標。

在60年的辦學實踐中，我校堅持“育人為本、質量立校、人才強校、特色興?！钡霓k學理念，已發展成為一所以輕工食品類學科為特色，農產品加工與轉化領域相關學科優勢明顯，以工科為主干，工、管、理、文、經、農等學科協調發展，具有碩士學位授予權，在國內有一定影響的多科性大學。近年來，我校的人才隊伍建設、重點學科建設、教育教學改革等各方面應該說都取得了顯著成績，特別是獲取碩士學位授予權單位和以優通過本科教學工作水平評估兩大標志性成果的取得，表明學校良性發展的格局正逐步形成，學校良好的發展態勢正不斷呈現。這種良性的發展態勢能否保持住、發展好，取決于我們對國家高等教育形勢的把握、自身的定位、發展的舉措。所以，為了實現這一目標，我們特此對“武漢工業學院”更名為“華中糧食大學”計劃進行調研，導入CIS策劃方案。

CIS簡述

CIS是英文Corporate Identity 的英文縮寫，直譯為“企業形象規范體系”。這是指一個企業為了獲得社會的理解與信任，將其企業的宗旨和產品包含的文化內涵傳達給公眾，而建立自己的視覺體系形象系統。學校作為教育機構與純商業化企業有著天壤之別，但“企業形象規范體系” 的成功范例充分說明了其強大而獨特的功效。故在資訊越來越發達的時代，學校以一種具備一定經營理念的規范化的整體形象出現將成為新時期社會發展的必然趨勢。CIS最初雖是為企業設計服務的，但教育作為一種特殊產業，經營理念同樣不可缺少。企業CIS理念亦有許多值得學校借鑒的內容，現結合武漢工業學院的實際情況及小組對 CIS的理解將其歸納為以下三個組成部分：

理念識別系統（M I）：即學校的辦學方針、指導思想等； 行為識別系統（B I）：即學校校紀、校訓及各種規章制度等； 視覺識別系統（V I）：即學校的整體視覺形象，LOGO設計等。

CIS是指學校經營理念與精神文化，運用整體傳播系統，傳達給學校周圍關系或團體（包括學校內部與社會大眾），并促進使其對學校產生一致的認同與價值觀。

換言之，也就是結合現代設計觀念與學校管理理論的整體性運作，以刻畫學校個性，突出人文精神，使社會大眾產生深刻的認同感，從而達到提升學校聲譽

影響的設計。

現代學校導入CIS對外是宣傳學校辦學方針及展現學校整體形象與實力，對內，則是全面推進素質教育的體現。

CIS具有管理思想和文化模式的統一性、獨特性和權威性。

所謂統一性，是指CIS的理念貫穿整個學校內、外部活動的始終，并最終成為社會對學校的綜合印象，即學校的整體形象。

所謂獨特性，即“個性化”是指學校的理念及所統制的視覺識別系統及行為識別系統與眾不同，具有很大的識別性，并最終成為社會公眾將該學校與其他學校區別開來的重要因素。

所謂權威性，就是CIS對學校運作、師生活動長期起著宏觀上的指導規范作用，是學校的“憲法”，即師生行為準則。

第一部分 CIS前期調研

一、CIS導入時機的選擇

1、宏觀時機

當前，我國高等教育面臨前所未有的發展機遇。這個前所未有的機遇就是中國特色社會主義偉大事業，這是我國教育最大的優勢、最大的機遇、最大的特色。

我國改革開放和現代化建設已站在一個新的歷史起點上，正在向全面建設小康社會宏偉目標邁進。教育事業也站在一個新的起點上，教育改革發展面臨著諸多機遇和挑戰。中國已經從人口大國發展成為教育大國和人力資源大國，正在向人力資源強國邁進。高等教育進入了提高質量的新階段。

2、具體時機

時值六十年校慶之際，我校在辦學規模，辦學條件上步入一個新臺階，借助六十年校慶，我校大力宣傳本校的辦學理念與辦學目標，使得外界媒體對我校長篇累牘報道，更是進一步提高我校的知名度和美譽度，為我校的更名計劃提供契機。

二、CIS導入動機

1、素質教育的要求

通過校園視覺形象策劃，為學生營造一個有利于陶冶學生情操、促進學生全面發展的濃濃的素質教育氛圍。良好的學校形象對學生的素質教育起著潛移默化的熏陶和啟迪作用，一個積極向上、寧靜有序、健康和諧的視覺文化環境對學生的健康成長及發展必然產生巨大的影響。故學校重新導入CIS是實施素質教育的必然要求。

2、品牌效應的建立

系統地導入CIS系統有利于學校良好個性化形象的樹立，使學校形象具體到切實的視覺符號，從而更易被社會所接受和認可。同時整體的視覺形象規劃有利于學校的對內對外宣傳，將更加有利于每年常規的招生等宣傳工作的順利進行。

3、校園形象的推廣

對于學校而言，導入CIS系統的相對作用在短期內可能不見波瀾，但從長遠意義上看，順應市場經濟發展的規律，學校等文化事業單位在經營管理模式上向產業化方向轉換，是未來的趨勢。即使是現階段，學校與學校間競爭關系的存在也是不爭的事實。如何擴大生源、引進師資，創造品牌，是新世紀學校所面臨的嚴峻問題。CIS系統的創建有利于將學校個性或特色廣泛地傳達給外界，使外界產生固定印象，從而提升學校的形象和知名度。同時良好的VI 視覺形象也會在吸引生源、師資人才的等方面起著潛移默化的感召作用。故學校導入CIS系統應該是一項不可忽視的長期工程。

三、調研內容計劃

1、調查內容及目的：

通過本次調查，對我校的歷史沿革、辦學規模、辦學理念、學科建設、人才隊伍建設等方面有所了解，參考學校校紀、校訓及各種規章制度，學校內部、社會各界對武漢工業學院工商學院的整體視覺形象評價，明確學校今后的發展戰略與辦學特色，為學校CIS策劃中三大識別系統提供參考依據和數據支持，為后期的CIS策劃和執行提供依據。

2、調查對象：

（1）武漢工業學院全體師生與在職員工（2）武漢工業學院各級校友（2）社會各階層人士

3、調查方法：

（1）資料查找法：收集學校的招生簡章、宣傳冊、校慶資料；閱讀《武漢工業學院校慶志》與《武漢工業學院校友錄》中相關信息；登陸學校網站（http://www.tmdps.cn/）查詢相關信息，了解學校網站的介紹情況；查閱我校的校報,關注我校的公益事業和與各大媒體的聯系情況。

（2）網絡調查法：由于時間有限，我們采用網絡發放問卷的方式，利用網絡的便利性和受眾的廣泛性，將問卷的內容信息化，發送到各院各班的QQ群中，發給自己的好友參加調查；具體方法：將調查表做成電子版的形式，借助QQ信箱發送給自己的QQ好友，說明情況，請他們務必接受調查，要求將調查的問卷回發給調查組員（考慮到網絡問卷的回收率問題，每個成員盡可能發放好友，只

要能每個調查員能獲取20份以上的問卷就算成功。（3×20份=60份）

第二部分 現有CIS調研

一、學校的發展背景

1、學校概況

武漢工業學院位于有“九省通衢”之稱的湖北武漢市，創建于1951年，是全國最早培養糧食行業專門人才的學校。1980年組建武漢糧食工業學院，1999年更名為武漢工業學院。學校曾先后隸屬于原國家糧食部、商業部、國內貿易部，1998年實行中央和地方共建，以湖北省管理為主。

學校現有辦學用地面積84.6萬平方米，校舍建筑面積50余萬平方米。圖書館館藏文獻140余萬冊，中外文電子數據庫26個，自建特色數據庫6個，是湖北省研究級文獻收藏單位。教學科研儀器設備值1.1億余元，建有湖北省實驗教學示范中心6個，校外實習基地128個。目前，全日制在校本?？粕⒀芯可?3000余人，繼續教育學生9000余人。學?；拘纬闪藦膶？粕奖究粕?、碩士生，從全日制到成人教育的高等教育體系。

學校科研優勢突出。近5年來，承擔國家973計劃、863計劃、國家自然科學基金、國家社科基金等國家級項目70項，省（部）級科研項目500余項；獲?。ú浚┘壖耙陨溪剟?9項，其中國家科技進步二等獎4項，?。ú浚┘壢宋纳缈苾炐愠晒?項；出版著作、教材300余部；發表學術論文5000余篇，其中被“三大檢索”收錄600余篇；發明專利26項；累計科研經費2.5億元；學校被湖北省委、省政府評為“科技服務湖北先進單位”。

學校重視人才培養質量，積極探索人才培養模式改革。采取彈性學制、主輔修制、雙學位制，培養知識結構合理、實踐能力強、綜合素質高、富有創新精神和創業意識的應用型創新人才。實行按院系或專業大類招生，實施通識教育基礎上的寬口徑專業教育。以“常青科技文化藝術節”、創業大賽等為依托，積極開展學生課外學術科技活動。近5年來，學校先后建成國家級精品課程2門，省級精品課程16門，省級教學團隊3個；獲湖北省優秀教學成果獎12項；受到?。ú浚┘壖耙陨媳碚脤W生230人（次），獲省級以上大學生“挑戰杯”、數學建模等競賽獎1200余項。本科生一次就業率連續多年位居省屬高校前列，他們以能吃苦、能干事、能創業的鮮明特色受到社會歡迎。

2、歷史沿革

1951年武漢糧食工業學校創建；

1960年武漢糧食工業學校升格武漢糧食工業?？茖W校；

武漢糧食工業?？茖W校改建武漢糧食工業學校；

1969年武漢糧食工業學校更名為湖北省糧食學校；

1979年湖北省糧食學校更名為武漢糧食工業學校；

1980年武漢糧食工業學校升格為武漢糧食工業學院；

1993年武漢糧食工業學院更名為武漢食品工業學院；

1999年武漢食品工業學院更名為武漢工業學院；

2000年武漢交通衛生學校并入武漢工業學院；

1958年長江航運衛生學校創建；

1978年長江航運衛生學校更名為武漢水運衛生學校；

1997年武漢水運衛生學校更名為武漢交通衛生學校；

2003年湖北省通用技術工程學校并入武漢工業學院；

湖北省農墾學校創建； 湖北省農墾學校更名為湖北省通用技術工程學校。

二、學校的遠景目標

學校面向世界，與美國、德國、英國、澳大利亞、荷蘭、意大利等十幾個國家的20余所高校和科研院所開展學術交流與合作，建立了人才培養、學術交流與科研合作關系。

學校通過以黨風帶教風、以教風促學風、形成優良校風，不斷營造良好的育人環境。近5年來，學校黨委被中央組織部授予“全國先進基層黨組織”榮譽稱號；學校先后被授予湖北省最佳文明單位、全國精神文明建設工作先進單位、湖北省大學生思想政治教育工作先進高校、湖北省高校畢業生就業工作先進單位、湖北省依法治校示范校。

60年的風雨與磨礪，60年的成就與輝煌，武漢工業學院始終與祖國共奮進。在新的歷史時期，學校將堅持以科學發展觀為指導，秉承“明德、積學、礪志、篤行”的校訓，弘揚“敬業愛校、艱苦創業、團結拼搏、追求卓越”的優良傳統，努力建成國內知名、特色鮮明、部分學科在國際上有一定影響的多科性大學。

三、學校CIS現狀診斷

1、MI現狀分析

武漢工業學院是由國家設立的全日制普通高等學校。政府對學校實行“中央與地方共建，以地方管理為主”的管理體制。在60年的辦學實踐中，學校堅持“育人為本、質量立校、人才強校、特色興校”的辦學理念，弘揚敬業愛校、艱苦創業、團結拼搏、追求卓越的辦學精神。

2、BI現狀分析

堅持黨管干部和黨管人才原則，創造有利于人才輩出、人盡其才的條件和環境，負責干部和拔尖人才的選拔、培養、教育、考核和監督；領導學校的教職工代表大會和工會、共青團、學生會、研究生會等群眾組織以及學生社團組織，對校內民主黨派的基層組織實行政治領導，支持他們按照各自的章程開展活動;堅持“明德、積學、礪志、篤行”的校訓。

3、MI現狀分析

中文名稱：武漢工業學院，英文名稱：Wuhan Polytechnic University，英文縮略名：WHPU。?；諡閳A形，基調為白色，圖案為藍色，由校名簡稱“武工”拼音首字母“WG”構成楚文化中“鳳”的圖形、學校創辦時間“1951”字樣以及代表工科特征的齒輪圖案組成。

第三部分 CIS設計

一、CIS總概念

1、學校發展方向

學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，培養知識結構合理、實踐能力強、綜合素質高，富有創新精神和創業意識的面向經濟建設第一線的應用型高級專門人才。學校的建設目標是成為國內知名，部分學科在國際上有一定影響的多科性大學。

2、學校形象定位

學校立足湖北，面向全國，服務糧油食品行業和地方經濟社會發展。以糧食產業為特色，多學科綜合發展，積極開展國際合作，促進教育與科學研究的國際交流，吸收先進理念和辦學經驗，不斷提高學校的學術地位和社會知名度。

二、CIS規劃

1、MI(理念識別系統)（1）學校導入MI系統的目的及必要性。

理念識別系統在現代高校品牌建立中起著不可低估的作用，是武漢工業學院CIS策劃中最基本，也是最核心的內容。六十年來，我校一直致力于提高自己的辦學水平，在原有的辦學理念的支持下，我校重新導入理念識別系統(MI)的過程，實際上是MI識別滲透于武工院員工，學生行為及視覺標識的過程。實際上理念識別系統(MI)的目的在于將武工院理念轉化為學校共同的價值觀和員工學生心態，從對樹立學校良好的形象。（2）名稱的設定

華中糧食大學，武漢地處華中地區，而工業學院是以糧食產業起家，回歸本源，突出特色。學校目前的辦學條件與辦學規模均已達到一所高等大學的標準，故此更名為“華中糧食大學”。

（3）辦學指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針,實施“育人為本、質量立校、人才強校、特色興校”的辦學理念，以學科建設為核心，以人才隊伍建設為龍頭，以提高教學質量為重點，努力培養綜合素質高、知識結構合理、實踐能力強、具有創新精神和富有社會責任感的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

（4）學科建設

學校設有13個學院、2個教學科研部，舉辦有繼續教育學院、獨立學院（武漢工業學院工商學院）?，F有本科專業54個，其中國家級特色專業4個，省級品牌專業7個；一級學科碩士點8個、二級學科碩士點43個，工程碩士專業學位授權領域4個、農業推廣碩士專業學位授權領域5個，立項建設博士學位授權學科3個。有湖北省重點學科9個，湖北省優勢學科1個，湖北省特色學科3個，湖北省有突出成就的創新學科1個。有教育部重點實驗室1個，教育部工程研究中心1個，湖北省重點實驗室2個，湖北省人文社科重點研究基地2個，農業部、國家糧食局等?。ú浚┘壒こ碳夹g研究中心13個。

（5）師資隊伍

學校擁有一支敬業愛生、潛心治學、從嚴執教的師資隊伍。現有專任教師800余人，其中高級職稱教師400余人，具有博士、碩士學位的教師占專任教師總數的74.3％。國家級、?。ú浚┘墝＜?5人，國家級新世紀百千萬人才工程人選1人，省級新世紀高層次人才工

程人選5人，國家教學名師1人，全國優秀教師4人，湖北省教學名師3人，省（部）級優秀教師5人，博士生導師18人。現有湖北省“楚天學者計劃”特聘教授崗位10個，已聘講座教授、特聘教授和主講教授18人；學校還聘請了包括4名院士在內的一批國內外有影響的專家、學者擔任兼職教授。

2、BI(行為識別系統)（1）學校導入BI（行為識別系統）目的

行為識別（BI）是指企業為實現其理念而采取的系統化的行動。而行為識別系統（BI）是CIS策劃的重要組成部分。進行行為識別系統（BI）策劃是為了使學校為實現其理念而采取的系統化的行動更加規范、合理、科學，通過對我校的學校校紀、校訓及各種規章制度等員工行為規范進行設計，在視覺行動上給人認真負責的視覺形象，表現出我校的嚴謹、科學的辦學態度。

（2）校訓

“靜以修身，儉以養德”的校訓，出自諸葛亮《誡子書》：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！钡虏偶鎮淙说钠沸?，是依靠內心安靜精力集中來修養身心的，是依靠儉樸的作風來培養品德的。提倡學生德才兼備，勤儉節約，更為符合我?！叭A中糧食大學”的定位。

（3）行為識別系統內部的構建： ① 學校的校紀校規的制定和完善； ② 學校的機構設置和職能部門的優化；（4）行為識別系統外部的構建： ① 學校的教學成果和科研項目建設；

② 學校形象宣傳活動、營銷活動、廣告活動策劃； ③ 公關活動和社會公益活動。

3、VI(視覺識別系統)（1）VI(視覺識別系統)的含義與目的

VI是以學校標志、標準字體、標準色彩為核心展開的完整、系統的視覺傳達體系，是將學校辦學理念、文化特制、制度規范等抽象語意轉換為具體符號的概念，塑造出獨特的學校形象。據心理學研究表明，人的視覺器官在觀察物體時，視覺器官獲得的信息約占80%。由此表明VI視覺識別系統在整個CIS識別體系中，是最先被受眾所接受的要素。VI視覺識別在CIS系統中的獨特傳播力和感染力，使其最容易被社會大眾所接受，據有主導的地位。

（2）、VI視覺識別系統的構成

校園形象系統的營造是一項全面的系統工程，它既體現在校園文化建設的物質文化環境建設上，也反映在校園的精神文化環境建設中，因而需要全面合理的規劃和安排。

從物質文化層面看，校園文化包括校園建筑、校園綠化美化、文化設施等，它是校園文化的物質形態，是校園文化直觀的外在表現形式。

從精神文化層面看，精神文化是深層次的校園文化，是學校的本質、學校的個性和學校精神風貌的集中反映。

VI視覺識別系統由“基本要素系統”和“應用要素系統”兩個部分，具體內容如下： A：基本要素系統部分

標志：

學校標志是學校形象的符號象征，是CIS設計系統的核心基礎。學校的標志即校徽，是以最簡化的圖形造型傳達學校的精神內涵。?；盏脑O計要求簡練、生動、鮮明，具有強烈的視覺沖擊力，并要表達出學校辦學方針和素質教育的精神內涵，獨特的個性和時代感亦不容忽視，同時易于識別和記憶。良好的標志設計能切中社會公眾的心理，以期喚起共鳴。我校的新LOGO主要是由一個圓形的印章構成，以圓環的形式，分為內圈和外圈，內圈有兩片葉子，是糧食的幼苗，外環是學校的小篆中文和英文名字，外圍是一組麥穗，與中間的幼苗相呼應，由幼苗到成熟的麥穗，也象征著一種付出與收獲。

標準字體：

學校的標準字體，可自行設計專用美術字體，亦可請書法名家或教育界知名人士題字。因此，我院設計了自己的標準字體，小篆字體更能體現我校歷史悠久。

標準色：

標準色是用來象征并應用在所有的媒體上的指定色彩，是學校理念的象征。學校運用綠色為主題，主色彩，既表現了我們糧食的健康生態，又合乎環保，同時象征生機和希望。

B：應用要素系統部分

應用要素系統設計即是對基本要素系統在各種媒體上的應用所做出的具體而明確的規定。應用要素系統的規范化，有利于學校保持一貫的自我形象和主張，便于學校常規管理，同時應用系統的建立也可適當避免盲目建設、重復設計，從而避免人力、物力和財力的不必要浪費。

1、學校辦公用品

學校辦公事物用品，除其實用功能外，還起著學校形象宣傳的作用。如信紙、信封等辦公用品在對外交流的同時如能結合VI視覺識別系統，將能更好地將學校的精神內涵通過形象符號傳達給廣大社會受眾。

⑴ 名片

⑵ 信紙、信封

⑶ 便箋、備忘錄

⑷ 資料袋、文件夾、內部檔案用品

⑸ 請柬、贈品

⑹ 印刷出版物

2、師生制服設計、校園員工服裝設計

師生的制服，是學校形象的流動廣告。各系都設計有自己系部的服裝，在各系設計的服裝中我們應該加入學校的標準字體和顏色，讓整個著裝看起來協調、統一。在對員工的服裝設計要講求一致、美觀、方便。專用的學校服裝有助于提高學生和員工的榮譽感，增強全院師生的責任心

3、標識識別設計

標識識別設計是從根本上塑造、渲染、傳播學校識別形象，并充分體現學校形象的統一化、標準化和正規化，保持高度的識別統一性。設計對象包括：學校招牌、旗幟、場室標識、指示警示標牌、學校交通工具的識別設計等。這些靜止或流動的標識除了具有鮮明的標識警示的功用外，還是隨時隨地地教育學生和傳播校園文化的良好載體。標志應用請參見策劃書附錄。

第五篇：武漢工業學院校科協章程

武漢工業學院大學生科學技術協會章程

第一章 總則

第一條 協會名稱

全稱為“武漢工業學院大學生科學技術協會”，英文名為“Student Association of Science & Technology of Wuhan Polytechnic University”，簡稱“大學生科協”。第二條 協會性質

“大學生科協”是武漢工業學院以在校本、?？茖W生和研究生為主體所組成的群眾性科技學術團體，受學校黨委直接領導，并在校團委指導下開展工作，是學校促進大學生科普、科研、創業的重要力量。第三條 協會宗旨

協會以“活躍大學生科技學術氛圍，增強科技創新意識，提高大學生科技實踐能力，培養科技創新人才”為指導思想，以“百花齊放,百家爭鳴”的方針結合學校辦學特點，堅持民主辦會的原則,團結和組織廣大學生，廣泛深入地開展具有學術性、知識性、實踐性的課外科技學術活動，調動全校同學參與的積極性，激發他們崇尚科學、追求真知、刻苦鉆研、銳意創新的積極性和創造精神，為促進大學生科技學術活動的繁榮和發展，營造學校良好的科技學術氛圍，及促進學科建設和科技人才的成長做出貢獻。

第四條 協會目標

努力構建好三大平臺,一是積極開展科普活動,構建服務和諧社會建設的平臺;二是積極開展學會沙龍,構建學術交流的平臺;三是積極完善自身建設,構建服務廣大會員的平臺。我們開展科協的主要目的是：服務同學，創造機會，使更多的同學能加入到科技活動的大潮中，盡展武工院學子的風采。

第二章 任務

第五條本協會以組織學生參加科技活動為中心，并開展相應的講座、討論會、培訓班、科技競賽等活動。其具體任務如下：

（一）積極開展科普系列活動：邀請知名專家作科技講座，定期播放科技錄像，舉辦科技培訓班，舉辦各類操作技能競賽及貼近熱點的征文活動，進行各專業學科學術講座、科技探討、專題報告會等活動，引導廣大同學積極發表見解，培養創新思維。

（二）廣泛宣傳學生參加課外科技活動的意義，啟發學生的創新意識，鼓勵學生參加課外科技活動，提高學生參加課外科技活動的興趣，活躍校園科技學術活動的氣氛，促進學校優良學風的形成和合格科學技術人才的培養。

（三）努力挖掘學生的潛力，協助學校開展科技服務和科技咨詢活動，溝通教師與學生科技方面的聯系，向學校提出有關學生在科技方面的意見和建議。

（四）開展各種技術培訓，擴大同學們的知識面，提高同學們的動手能力，活躍同學們的創造性思維，組織學生的科學研究、科技開發活動，組織學生參與老師的科研工作，并在各方面給予扶持和幫助。

（五）組織學生科研項目的立項、評審、成果鑒定及優秀科研成果的評獎工作。推薦發明創造人才，宣傳、表彰在課外科技活動中成績突出的學生及為支持和組織上述活動做出重要貢獻的集體和個人。

（六）組織大學生課外學術科技作品競賽、大學生創業計劃大賽等競賽活動，評定等級并予以獎勵，選拔優秀論文或成果代表學校參加湖北省以及全國性競賽。

（七）指導院（系）科協分會的工作，協調全校的學生科技活動。關心會員的思想、學習和生活，反映會員的意見、建議和要求，代表和維護會員的合法權益。

（八）加強與校內外科技團體的聯系，保持科技信息交流和學術交流，互通有無。向社會推廣學生課外科技成果并提供有關情況的說明。

（九）積極組織開展科教咨詢、技術服務、科技應用等活動，鼓勵和組織廣大學生積極參加社會實踐及科技“三下鄉”活動，使大學生更多、更深入地了解國情、區情、民情，更好地為社會服務。

第三章 會員

第六條 凡是武漢工業學院在校學生，承認本會章程，愿意履行會員義務，經正式注冊后即成為本協會會員并建立會員檔案。

第七條 校科協實行團體會員制和個人會員制。第八條 會員條件：

（一）團體會員

1、各院（系）科協分會為?？茀f的固定團體會員。

2、凡經校團委批準成立的科技學術類學生社團組織，承認大學生科協章程，愿意參加?？茀f活動，支持科協工作，可申請為團體會員。

（二）個人會員

1、我校在籍研究生、本、專科生，對科技活動有濃厚的興趣，有創作經驗或有該方面特長，思想積極向上，承認大學生科協章程，愿意參加校科協活動，可申請成為個人會員。

2、個人會員由各院（系）科協登記注冊，并報送?？茀f備檔。第九條 會員的權利

1、享有本會的選舉權和被選舉權。

2、對協會的工作有建議和批評權。

3、有優先取得協會的有關科技資料和信息的權利。

4、優先參加協會舉辦的各項活動。

5、優先取得協會的科研項目和經費資助。

6、個人會員有權利向所在院（系）科協申請指導老師給予指導。

7、會員的合法權益受到侵害時，有權要求協會給予維護。第十條 會員的義務

1、遵守學校規章制度，遵守協會章程和制度，執行本會決議。

2、積極參加業余科技活動，積極撰寫學術論文和科普文章。

3、各院（系）科協須協助開展科研活動的同學申請指導老師，并建立檔案，上報校科協，并作跟蹤調查。

第十一條 本協會實行入會和退會自愿的原則?？茀f對不遵守章程，不履行會員義務的會員，給予批評教育。對于長期不參加本會活動者，視為自動退費。

第十二條 支持我校學生科協課外科技活動的校內外人士，經主席團研究決定可成為協會的特邀成員。

第四章 組織機構

第十三條 大學生科協由校，院（系）兩級組成。

1、各院（系）學生科協負責人由學生申請，經科協和各院（系）分團委審查后予以任命。

2、?？茀f主要負責人由?？茀f各部或各院（系）科協推薦，個人申請，經考核后，由校團委任命。第十四條 大學生科協由理事長（老師），主席，副主席及秘書長負責領導協會的日常工作。

第十五條 大學生科協常務理事會包括理事長（老師），主席，副主席及秘書長，每屆任期一年。特殊情況下，經校團委批準，可提前或推遲換屆。

第十六條 大學生科協理事會由常務理事、各院（系）科協主席以及?？茀f各部部長組成。定期舉行工作會議，檢查近期工作進展情況，安排下一階段的工作，解決工作中遇到的問題。

第十七條 大學生科協接受科協顧問委員會的指導。顧問委員會由學校有關領導，各有關職能部門負責人，以及各院（系）分管科研的院長組成，負責指導大學生科協的發展方向。

第十八條 各院（系）成立由教師組成的指導小組，指導本院（系）科協的科技創新活動。

第五章 職能職責

第十九條 大學生科協在主席團領導下開展日常工作。下設秘書處、宣傳部、活動部、競賽部和外聯部五個職能部門，各部門對主席團負責，其主要職能如下：

（一）秘書處：

1、處理科協日常工作，制定學期初的工作計劃及提交學期末的工作總結報告；

2、負責各種文件的起草整理，下發和保管；監督并執行本科協的各項規章制度。協調和協助各部、各分會的工作；

3、收集對本協會的批評建議，并向主席團提交書面報告；

4、負責辦公物品的購置和非學術性活動的組織；

5、秘書長負責主持有本協會全體成員參加的會議，負責會議材料的準備與整理，并對會議進行記錄；

6、負責會費支出情況的管理，并定期進行公布。

7、負責會員資料的采集和管理，并對協會各成員進行考核。

（二）宣傳部：

1、負責推廣科協常規活動的宣傳，樹立本科協的外部形象。

2、負責各項活動的宣傳準備以及制作宣傳板等宣傳工作。

3、負責維護大學生科協網頁，并策劃、安排網上宣傳。

4、負責科技學術文章、報告的整理、編輯。

5、負責與兄弟院校和其他協會的聯系。

（三）活動部

1、負責大學生科技立項申請與相關工作的實施。

2、負責科技普及活動的組織、策劃、舉辦，帶動校園學術氛圍。

3、協助各科技分社團科普宣傳工作。

4、將我校的科技成果向外展示，并進行科技交流。

（四）競賽部

1、負責“挑戰杯”、“創業計劃大賽”等各項競賽的組織籌備工作。

2、積極組織籌備本科協的各項競賽工作。

3、協助各團體會員組織的競賽活動。

4、舉辦培訓班，針對創新素質的培養，對成員進行參與競賽的培訓。

（五）外聯部

1,負責校科協日常對外的接洽和交流。2,主動與外校組織聯系交流。

3,積極與外界商家聯系，爭取為?？茀f活動提供一定的贊助。第二十條各部門間積極協調，互相幫助。共同開展工作。

第二十一條 根據科協各項工作的需要，在確定機構職能基礎上，進行職位設置。主席團設主席1名，秘書長1名，副主席4名；各部設部長1人，副部長和部員若干人。各負責人職責如下：

（一）主席職責

1、負責學生科協的全面工作，擬定階段性工作計劃，制定協會的整體發展規劃；

3、負責定期召開例會，傳達上級精神，布置學生科技工作，4、宏觀督促各部的工作，妥善協調處理大學生科協與其他學生組織，學校管理機構的關系；督促、檢查本會各部門及分協會的工作，協調各項活動的開展；

5、與其他高?？茀f或相關科研機構、社會組織進行禮節性往來，并安排接待各種來訪。

（二）秘書長職責：

1、協助主席做好科協日常工作統籌安排，協調整個組織內部關系；

2、有重大活動時，可擔任執行主席，總體負責活動；

3，有權利組織召開科協內部大會，經主席團五分之四投票通過，可直接行使主席權利或彈劾主席。

（三）副主席職責：

1、對分管部門工作進行監督，對部門人員情況進行管理；

2、經主席授權，可代行主席職責。

（三）部長、學院協會負責人職責：

1、帶領本部門成員，充分發揮其創造性、積極性，組織開展本部門相關工作。

2、制定學期初各部門工作計劃及做出期末工作總結。

3、開展綜合性重大活動時，各部門要以大局為重，密切配合，相互支持。

第六章 獎勵制度

第二十二條 學年結束對各院（系）科協進行綜合實力的評比。包括活動開展的質量，所取得的成果，參加科技學術活動的學生數量，及其獲獎情況等。

第二十三條 對參加學?？萍紝W術作品競賽獲獎的個人或團體會員給予獎勵。第二十四條 學年結束對全體科協干部進行綜合考評，評選出優秀科協干部若干名。

第七章 協會經費與使用

第二十五條 協會經費來源

1、校團委劃撥經費。

2、學生科協開展大型活動所獲贊助經費。

3、校內外有關單位，部門和個人的資助。第二十六條 協會經費全部使用于協會活動開展。

第八章 附 則

第二十七條 本章程的解釋權和修改權屬于武漢工業學院大學生科學技術協會。第二十八條 本章程自批準之日起生效。