第一篇：東劉集中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任書

東劉集中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

責(zé)

任

書

五河縣東劉集中心小學(xué) 2015年 2月 3日

東劉集中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任書

義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗(yàn)收是我縣教育工作面臨的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)，是我縣2015年學(xué)校的重要工作。校長是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的實(shí)施。為強(qiáng)化學(xué)校履行推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作職責(zé)，特簽定劉集中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任書。

一、辦學(xué)條件和生活設(shè)施。

1、互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬達(dá)到4M（有條件可建校園網(wǎng)）；教學(xué)光盤400課時(shí)，軟件資源80G。

2、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室（含儀器室）、圖書室、計(jì)算機(jī)教室、音樂室（含音樂器材室）、美術(shù)室（含美術(shù)器材室）、體育器材室、舞蹈室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、多媒體教室（班班通）各一個(gè)。所有功能室標(biāo)牌統(tǒng)一，具體責(zé)任人和崗位職責(zé)明確（姓名、性別、專業(yè)、崗位職責(zé)），各功能室布置符合功能室特點(diǎn)，責(zé)任人業(yè)務(wù)熟悉且能準(zhǔn)確回答有關(guān)問題。

3、為所有學(xué)生配備合格無損的課桌椅，統(tǒng)一班級指示牌。

4、有符合要求的運(yùn)動場地（或有預(yù)留的平整無雜草和垃圾的場地）。室外體育設(shè)施安裝規(guī)范，有安全防范措施，確保安全使用。

5學(xué)校設(shè)有重要區(qū)域視頻監(jiān)控、報(bào)警系統(tǒng)及樓層備有滅火器。學(xué)校提供學(xué)生生活用的自備井、二次供水設(shè)備，有安全防護(hù)、消毒設(shè)施或設(shè)開水房或配飲水機(jī)。

6、學(xué)校廁所有專人打掃，水沖式廁所保證供水，旱廁勤打掃，保持廁所干凈整潔、安全防滑。

二、校園環(huán)境優(yōu)美。

1、學(xué)校大門油漆、門柱貼磁磚。院墻內(nèi)側(cè)粉刷涂白、外墻無污漬。學(xué)校的校牌、班牌統(tǒng)一。有旗臺、旗桿。校園內(nèi)操場、道路平整，無雜草垃圾。校園內(nèi)和班級配有公共垃圾桶。

2、教室、辦公室、各功能室門窗完好無損，物品擺放整齊有序、地面整潔、用品干凈衛(wèi)生，墻壁粉刷無污漬。

3、校園內(nèi)及大門外無垃圾堆和污水、垃圾，學(xué)校無衛(wèi)生死角。

4、校園綠化每生0.5平方米，草皮上無垃圾、雜草、雜物，低矮樹木及灌木適當(dāng)修剪。

5、有樓道、墻體文化建設(shè)，有校訓(xùn)、櫥窗、宣傳欄目不斷更新，班級文化深厚（不得出現(xiàn)學(xué)生排名、學(xué)校排名等）。

6、安全制度上墻，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有安全預(yù)案，有安全責(zé)任人。安全排查有臺賬、掛賬督辦、及時(shí)整改。聯(lián)合有關(guān)部門對周邊攤點(diǎn)、居民亂搭亂建專項(xiàng)整治。

三、辦學(xué)行為規(guī)范。

1、遵守“七條禁令”，建立師德師風(fēng)考核機(jī)制，開展經(jīng)常性的師德師風(fēng)教育活動，無違規(guī)補(bǔ)課、亂訂教輔資料、體罰學(xué)生現(xiàn)象，實(shí)施上下班考勤制度。完善教師培訓(xùn)制度，落實(shí)教師保障、關(guān)愛機(jī)制。

2、教師和學(xué)生衣著整潔、言談舉止文明（有條件可教師統(tǒng)一著裝）。

3、學(xué)校有三年發(fā)展規(guī)劃、年度計(jì)劃和總結(jié)。學(xué)校積極開展集體備課、聽課、評課活動，鼓勵教師參加劃片教研和本校教學(xué)研討活動。

一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級作業(yè)控制在1小時(shí)之內(nèi)。

4、開足開齊國家規(guī)定課程，尤其加強(qiáng)音體美、信息、實(shí)踐課程。教師任課一覽表、總課表、分課表、教師課表、學(xué)生課表保持一致，總課表、分課表要上墻。實(shí)施“陽光體育”和“大課間”活動，有計(jì)劃、安排、記錄。建立留守兒童檔案，加強(qiáng)教育工作。

5、執(zhí)行免試就近入學(xué)，均衡分班，每班不超過46人。有防流堵輟措施，學(xué)生流失率控制在0.6％以下。

四、設(shè)施設(shè)備管理、使用。

1、多媒體（班班通）設(shè)備有管理使用制度和領(lǐng)導(dǎo)小組，制度上墻。教室安裝窗簾，推拉黑板下槽打三個(gè)孔便于清理灰塵。多媒體安裝合理，接線處離地面1.5米，線路不裸露。室內(nèi)衛(wèi)生清潔，有使用和培訓(xùn)記錄。

2、圖書室有領(lǐng)導(dǎo)小組，有管理、使用、借閱制度，有借閱記錄，有圖書登記臺賬，已編碼上架使用。圖書進(jìn)教室，有讀書心得。圖書室定期開窗通風(fēng)，有窗簾、滅火器、溫度計(jì)、濕度計(jì)，室內(nèi)清潔。

3、實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理和使用符合要求。有實(shí)驗(yàn)室、儀器室、藥品、器材管理使用制度和領(lǐng)導(dǎo)小組，器材擺放規(guī)范科學(xué)，標(biāo)簽制作符合規(guī)定，有總臺賬，冊目賬物相符，有使用記錄。儀器室配備窗簾，有滅火器、溫度計(jì)、濕度計(jì)，有毒藥品進(jìn)柜且雙人雙鎖保管，室內(nèi)清潔。

4、音體美衛(wèi)室和心理咨詢室、舞蹈室有領(lǐng)導(dǎo)小組和管理使用制度且上墻，器材分類合理擺放。衛(wèi)生和心理咨詢室配備窗簾、桌椅，有臺賬、使用記錄。各室內(nèi)保持潔凈。

5、計(jì)算機(jī)教室有領(lǐng)導(dǎo)小組和管理使用制度且制度上墻，有臺賬和使用記錄。有學(xué)生鞋套，室內(nèi)潔凈。（未配備計(jì)算機(jī)的學(xué)校可騰出教室預(yù)留）

五、特色創(chuàng)建。

依托學(xué)校優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)或地方教育資源，選擇開展一項(xiàng)或多項(xiàng)特色教學(xué)或特色校園創(chuàng)建活動，提升學(xué)校文化內(nèi)涵，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念和師生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

六、為推進(jìn)工作，中心小學(xué)建立工作督辦包保機(jī)制，建立對各校校長約談問責(zé)機(jī)制，對工作遲緩不力的實(shí)行責(zé)任追究，建立通報(bào)機(jī)制。中心小學(xué)把均衡發(fā)展工作作為校長年度工作實(shí)績之一，納入評估指標(biāo)體系。各校要在迎查工作中，大力宣傳，積極營造迎查氣氛。

未盡事宜，參照《五河縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校職責(zé)》。本責(zé)任書一式兩份，中心小學(xué)和學(xué)校各存一份。附：辭職報(bào)告

東劉集中心小學(xué)（蓋章）

責(zé)任學(xué)校（蓋章）

責(zé)任人（簽字）：

小學(xué)校長（簽字）：

2015年 月

日

第二篇：中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案

寬川鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展

工作實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》、《教育部關(guān)于縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》、《甘肅省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施辦法》、《甘肅省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估實(shí)施細(xì)則的通知》、《禮縣關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》等文件精神，扎實(shí)推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八大提出的“大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源”的新要求，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，積極推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡合理配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源，促進(jìn)教育公平，努力提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，讓人人享有均衡教育，人人享有優(yōu)質(zhì)教育。

二、基本原則

（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施。立足有序和實(shí)效，制定切實(shí)可行的工作方案，對“推均”工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)部署，合理安排；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取先硬后軟、先易后難、分步實(shí)施、有序推進(jìn)的辦法，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的高效落實(shí)。

（二）堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜。立足標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際，既嚴(yán)格堅(jiān)持省定標(biāo)準(zhǔn)要求，確保各項(xiàng)指標(biāo)逐一落實(shí)，又尊重學(xué)校自身客觀實(shí)際，充分發(fā)揮主觀能動性，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，確保各項(xiàng)指標(biāo)完成情況符合實(shí)際，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，取得實(shí)效。

（三）強(qiáng)力推進(jìn)，注重特色。立足力度和特色，把省定各項(xiàng)評估指標(biāo)中未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的整改工作作為當(dāng)前乃至今后一段時(shí)間工作任務(wù)的重中之重，對照未達(dá)標(biāo)臺賬，細(xì)化工作內(nèi)容，強(qiáng)化工作措施，加強(qiáng)督辦，化難為易，化繁為簡，強(qiáng)力推進(jìn)，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)工作任務(wù)；同時(shí)在校園文化建設(shè)上，要遵循教育規(guī)律，注重學(xué)校特色發(fā)展，加強(qiáng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作，努力打造富有特色的校園文化，塑造鮮明獨(dú)特的學(xué)校形象。

三、工作目標(biāo)

按照國家及省定基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。一是全面改善辦學(xué)條件，二是全面優(yōu)化教育資源配置，三是全面規(guī)范辦學(xué)行為，四是全面促進(jìn)教育公平，五是全面提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

四、主要任務(wù)

（一）改善辦學(xué)條件，全面加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

1、全面改善學(xué)校基本辦學(xué)條件。按照《禮縣“全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件”實(shí)施方案》，立足“保基本、兜網(wǎng)底”，使學(xué)校教室、桌椅、圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、運(yùn)動場等教學(xué)設(shè)施滿足基本教學(xué)需要；學(xué)校校舍、廁所、飲水等生活設(shè)施滿足基本生活需要；留守兒童學(xué)習(xí)和生活需要得到基本滿足；基本消除超大班額，逐步消除大班額；教師配置趨于合理，數(shù)量、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)基本適應(yīng)教育教學(xué)需要。

2、加快推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡的重要門檻和衡量標(biāo)準(zhǔn)。要將標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為均衡發(fā)展的重要抓手，按照“師資配備合格、圖書裝備合格、校舍設(shè)施合格、學(xué)校管理合格”的要求，堅(jiān)持“硬件從實(shí)、軟件從嚴(yán)”的原則，根據(jù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，以現(xiàn)階段學(xué)校發(fā)展面臨的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題為重點(diǎn)，加快推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

3、大力提升學(xué)校信息化水平。加快學(xué)校教育信息化建設(shè)，完善信息化基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備配備，達(dá)到甘肅省中小學(xué)信息化基本標(biāo)準(zhǔn)。不斷提高教育信息化應(yīng)用水平，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。完成與國家、省基礎(chǔ)教育資源公共平臺和教育管理平臺聯(lián)接，形成上下互聯(lián)、班班暢通、人人享有的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境和管理環(huán)境。進(jìn)一步擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育受眾面，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)教育質(zhì)量整體提升。努力使信息化管理在政務(wù)校務(wù)日常工作中得到普及應(yīng)用，推動教育管理現(xiàn)代化水平不斷提升。

（二）統(tǒng)籌教師資源，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。大力弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的師德風(fēng)尚，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德評價(jià)、考核和獎懲機(jī)制。嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，對在職教師違規(guī)舉辦或參與舉辦培訓(xùn)班、從事有償家教等以教謀私行為堅(jiān)決予以查處。建立師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制，通過各種途徑，主動接受學(xué)生、家長和社會對學(xué)校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評議。在教師職稱評審、職務(wù)晉升、評優(yōu)評先中實(shí)行師德問題“一票否決”制度。

2、切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理和培訓(xùn)。不斷加大教師培訓(xùn)力度，繼續(xù)實(shí)施名師培養(yǎng)工程，在骨干教師、學(xué)科帶頭人評選的基礎(chǔ)上，開展松茲名師評選活動，建立名師工作室，不斷打造和壯大名師隊(duì)伍，并充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)和輻射作用。

3、切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部任職資格標(biāo)準(zhǔn)，建立健全干部培養(yǎng)、任用、考核機(jī)制，努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)洹⒕跇I(yè)務(wù)、善于管理、勇于開拓的干部隊(duì)伍。不斷推進(jìn)學(xué)校中層干部競聘上崗制度和中層干部到薄弱學(xué)校掛職鍛煉制度，加強(qiáng)年輕干部和后備干部培養(yǎng)鍛煉，實(shí)行動態(tài)管理，努力形成干部隊(duì)伍的梯次結(jié)構(gòu)。

（三）關(guān)愛特殊群體，全面促進(jìn)教育公平

1、保障務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)。切實(shí)消除制度和政策性障礙，全面保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女同等享受義務(wù)教育，實(shí)現(xiàn)“一樣就學(xué)、一樣升學(xué)、一樣免費(fèi)”。

2、完善留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系。鞏固留守兒童之家建設(shè)成果，充分發(fā)揮少先隊(duì)、政教處、關(guān)工委等部門的作用，健全留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系，建立留守兒童安全保護(hù)預(yù)警與應(yīng)急機(jī)制，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長。

3、保障殘疾兒童平等接受義務(wù)教育。完善學(xué)校接收殘疾兒童少年隨班就讀辦法和保障體系，確保三類殘疾兒童少年入學(xué)率不低于90%。

4、完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶機(jī)制。建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作機(jī)制，幫助學(xué)困生順利完成學(xué)業(yè)。確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟(jì)貧困、學(xué)習(xí)困難而失學(xué)。

（四）強(qiáng)化學(xué)校管理，全面提升辦學(xué)水平

1、全面實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持德育為先，立德樹人，將社會主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育的全過程。要開齊開足開好省頒課程計(jì)劃的全部課程，不得擠占體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動、心理健康及地方和校本課程的課時(shí)。加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，注重地方校本課程的研發(fā)，積極開展文明學(xué)校創(chuàng)建活動。全面開展校園陽光體育運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生重視體育鍛煉和健康生活的良好習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測，并將其納入到對學(xué)校教育質(zhì)量的監(jiān)測和督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，確保學(xué)生的體質(zhì)健康及格率達(dá)到95%以上。深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施有效教學(xué)，打造高效課堂，營造有利于學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。認(rèn)真貫徹《甘肅省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》，嚴(yán)格落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》（試行），著力解決學(xué)校當(dāng)前在辦學(xué)行為方面存在的突出問題，不斷提高學(xué)校治理的法治化和規(guī)范化水平。嚴(yán)格實(shí)行“劃片招生，免試入學(xué)”，采取有效措施消除超大班額、逐步消除大班額現(xiàn)象。堅(jiān)決杜絕利用節(jié)假日、雙休日、課余時(shí)間組織學(xué)生集體違規(guī)補(bǔ)課，堅(jiān)決杜絕向?qū)W生和家長推銷教輔資料和亂收費(fèi)。

3、完善科學(xué)評價(jià)機(jī)制。積極參加安慶市國家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革實(shí)驗(yàn)。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報(bào)和問責(zé)制度。堅(jiān)持以素質(zhì)教育為導(dǎo)向、以年級和學(xué)段教育目標(biāo)為基本標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)為主要實(shí)施途徑，建立健全教育質(zhì)量綜合評價(jià)體系和目標(biāo)績效考核評價(jià)體系。加強(qiáng)教學(xué)教研工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、強(qiáng)化學(xué)校安全管理。進(jìn)一步落實(shí)校園安全管理責(zé)任，細(xì)化學(xué)校安全管理工作內(nèi)容，建立校園安全隱患排查治理機(jī)制，全面形成縱向到底、橫向到邊、覆蓋所有安全工作內(nèi)容和環(huán)節(jié)的目標(biāo)管理責(zé)任體系。把安全教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真開展“安全教育月”、“安全教育周”活動，切實(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生的交通安全、消防安全、食品及衛(wèi)生安全、防溺水、心理健康、法制教育等主題教育，不斷增強(qiáng)師生的安全意識和避險(xiǎn)能力。深入開展平安校園創(chuàng)建活動，進(jìn)一步加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境綜合治理力度，著力維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立寬川鎮(zhèn)中心小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長：呂四海

常務(wù)副組長：陳勝利

副 組 長：胡燕 馬騰 張振 楊金瑞

成 員 ：楊彥軍 郝開動 辛娜 喬娟 劉彤 馮小英

王曉琪 廖斌昌

六、工作步驟

根據(jù)《禮縣進(jìn)一步推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》的工作步驟和要求，我校義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳動員階段

1、制定實(shí)施方案。研究制定《寬川鎮(zhèn)中心小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》，成立領(lǐng)導(dǎo)小組及各工作小組，明確工作思路，分解部門職責(zé)，落實(shí)工作任務(wù)。

2、召開動員會議。召開教師會、學(xué)生會、家長代表會，廣泛宣傳，深刻認(rèn)識推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的重要性和必要性，增強(qiáng)工作緊迫感。

3、營造輿論氛圍。通過學(xué)校網(wǎng)站、條幅、標(biāo)語、宣傳牌等，全方位、多角度廣泛宣傳，深入發(fā)動，積極營造濃厚的推進(jìn)、迎評氛圍。

（二）整體推進(jìn)階段

1、全面自查各工作小組對照省評估標(biāo)準(zhǔn)，對照履行職責(zé)和工作完成情況進(jìn)行自查，找出差距，進(jìn)行整改，同時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組提交自查報(bào)告。

2、整改補(bǔ)短各小組對照省評估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合任務(wù)分解，對自查發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改補(bǔ)短。

3、學(xué)校自評學(xué)校推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各小組履行職責(zé)情況進(jìn)行全面檢查，形成自評報(bào)告。

4、整改提高針對自評中提出的整改意見，各工作小組及時(shí)制定整改方案，開展全面整改，做好評估認(rèn)定前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

（三）匯報(bào)迎檢階段

1.接受縣級初評，按縣級初評意見進(jìn)行整改。

2.接受省級督導(dǎo)評估，按省評估意見進(jìn)一步整改。3.接受國家督導(dǎo)評估認(rèn)定。

七、工作要求

（一）統(tǒng)一思想，凝聚共識

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，迎接省級督導(dǎo)評估和國家認(rèn)定，是教育發(fā)展的整體大勢，也是今年乃至今后一段時(shí)期我校教育工作的頭等大事，全體教師要高度重視，全力以赴。

（二）明確職責(zé)，分工協(xié)作

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，迎接省級督導(dǎo)評估驗(yàn)收是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及義務(wù)教育發(fā)展的方方面面。辦公室和各工作小組要明確工作職責(zé)，建立工作責(zé)任追究制度。要按照統(tǒng)一分工并結(jié)合自身職能主動地、創(chuàng)造性地開展工作，并加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。

（三）明確重點(diǎn)，保障經(jīng)費(fèi)

將規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)作為重要抓手，將教育技術(shù)裝備的“建、配、管、用”作為重要內(nèi)容，將學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃、申報(bào)、審批、建設(shè)、審計(jì)作為重要環(huán)節(jié)，將師資均衡配置，建立健全干部、教師交流長效機(jī)制作為重要責(zé)任，切實(shí)推動義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)程。建設(shè)資金要做到合理使用，專款專用，確保學(xué)校基本設(shè)施達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。

（四）強(qiáng)化責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督

一要實(shí)行問題整改消號制，對整改達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目實(shí)行逐一消號；二要實(shí)行工作任務(wù)驗(yàn)收制，依照任務(wù)分解逐項(xiàng)驗(yàn)收；三要實(shí)行工作進(jìn)展報(bào)告制，辦公室及各工作小組要定期向領(lǐng)導(dǎo)小組書面報(bào)告當(dāng)前工作進(jìn)展情況。

禮縣寬川鎮(zhèn)中心小學(xué) 2018年9月1日

第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)責(zé)任書

松桃苗族自治縣第一完小

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

目 標(biāo)責(zé)任書

松桃苗族自治縣第一完小

2018年3月 義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標(biāo)責(zé)任書

為貫徹落實(shí)《松桃苗族自治縣人民政府關(guān)于大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》精神，全面推動我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，積極爭創(chuàng)義務(wù)教育均衡發(fā)展示范學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定均衡發(fā)展工作目標(biāo)責(zé)任書。

一、責(zé)任主體

學(xué)校全體教職工是推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任主體，教導(dǎo)主任全面負(fù)責(zé)本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的實(shí)施。

二、責(zé)任目標(biāo)

學(xué)校通過實(shí)施“薄改計(jì)劃”達(dá)到“學(xué)校布局合理化、基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、師資配置均衡化、教育管理精細(xì)化、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的目標(biāo)，從而推進(jìn)學(xué)校均衡、健康、持續(xù)發(fā)展，接受并通過國家、省、市、縣各級政府義務(wù)教育均衡發(fā)展評估組的驗(yàn)收。

三、責(zé)任內(nèi)容

（一）科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃及保障

1.學(xué)校制定《學(xué)校“十三五”教育規(guī)劃》，將均衡發(fā)展納入其中作為重要內(nèi)容。

2.建立校內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)責(zé)任制和問責(zé)制，將義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標(biāo)完成情況納入對學(xué)校各負(fù)責(zé)人工作績效考核的重要內(nèi)容。

（二）堅(jiān)決完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)

1.成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，分工負(fù)責(zé)，逐步推進(jìn)，完成學(xué)校均衡發(fā)展工作的各項(xiàng)任務(wù)。

2.后勤保障到位。通過爭取上級專項(xiàng)資金和學(xué)校自籌等措施，解決學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)所需資金及學(xué)校難化解問題，保證我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程進(jìn)度。3.加大宣傳力度。積極宣傳省、市、縣關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力形成全校師生關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的良好氛圍。

4.義務(wù)教育均衡發(fā)展辦學(xué)條件的九項(xiàng)指標(biāo)中務(wù)必滿足其中的七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，選擇的七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中必須達(dá)標(biāo)，全體教職員工必須知道是哪九項(xiàng)指標(biāo)，我校達(dá)標(biāo)哪七項(xiàng)。

（三）教育教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范辦學(xué)行為。

（1）規(guī)范招生行為。嚴(yán)格按照“劃片招生，就近入學(xué)”的原則招收服務(wù)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童。

（2）嚴(yán)格平行編班。合理配備各年級師資，確保學(xué)生接受公平的教育。盡量推行小班額教學(xué)。

（3）規(guī)范課程設(shè)置。按照《貴州省義務(wù)教育課程安排》要求，開齊課程、開足課時(shí)，認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動課教學(xué)，安全教育，心理健康教育，強(qiáng)化音體美等學(xué)科教學(xué)。

（4）減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行省市教育行政部門關(guān)于中小學(xué)作息時(shí)間的規(guī)定（黔教基發(fā)〔2017〕175號），不以任何名義和方式違規(guī)補(bǔ)課和訂購輔導(dǎo)資料，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。

2、推進(jìn)素質(zhì)教育

（1）德育效果突出。主題突出、措施有力、形式多樣、活動豐富、特色鮮明。認(rèn)真開展校園文化建設(shè)，積極打造師生共享的精神家園。

（2）課堂教學(xué)有效。通過教代會評價(jià)、學(xué)生或家長評教、課堂巡查和質(zhì)量評價(jià)等手段對課堂實(shí)施有效監(jiān)控；以常態(tài)課教學(xué)比武實(shí)踐活動為平臺，促進(jìn)學(xué)生自主—合作—探究學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生能力。（3）教學(xué)質(zhì)量提高。加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與考核，加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)的跟蹤考核，增強(qiáng)教師工作責(zé)任感，激發(fā)工作熱情，提高各年級的教學(xué)質(zhì)量

（4）體藝成績顯著。體藝常規(guī)教學(xué)得到落實(shí)，“三操”和“課外活動”豐富多彩，特色鮮明，保證學(xué)生堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率有較大提高。

（5）功能室管理有序。各功能室工作開展有序，課表及管理制度上墻，各項(xiàng)表冊準(zhǔn)確填寫完整，有功能室標(biāo)識牌及負(fù)責(zé)人信息牌。

（四）教師隊(duì)伍建設(shè)

1、師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)技能考核。注重師德建設(shè)過程，鼓勵、引導(dǎo)教職員工踐行師德規(guī)范，增強(qiáng)責(zé)任意識，關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，增強(qiáng)職業(yè)幸福感。

2、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，推進(jìn)校本教育課程化，積極推進(jìn)教師繼續(xù)教育，促進(jìn)教師有效學(xué)習(xí)。鼓勵并選派教師參加各級教師培訓(xùn)活動。

3、支持教師合理流動。每學(xué)期派教師到周邊片區(qū)小學(xué)支教交流。積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)工作，促進(jìn)成員校真正從形式上到方式上融合轉(zhuǎn)變，在學(xué)校特色、競相發(fā)展的基礎(chǔ)上融入共同元素，共生共榮，引領(lǐng)全體教師主動作為、全員參與，不斷統(tǒng)一認(rèn)識，形成合力，共同推動集團(tuán)化辦學(xué)快速發(fā)展，促進(jìn)集團(tuán)校教育再上新臺階。

4、落實(shí)教師保障、關(guān)愛教師健康。建立教師激勵機(jī)制和教師身心健康關(guān)愛制度，落實(shí)教師待遇。學(xué)校每年盡量組織教師進(jìn)行一次常規(guī)體檢，關(guān)注教師身心健康。

（五）關(guān)愛弱勢學(xué)生

1.建立留守兒童檔案。學(xué)校統(tǒng)一管理。

2.落實(shí)關(guān)愛行動。對留守學(xué)生，學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排，并認(rèn)真開展“親情交流”等活動，促進(jìn)弱勢少兒快樂健康的成長。3.保障適齡殘疾兒童接受義教權(quán)利。適齡殘疾兒童入學(xué)率不低于85%。

四、責(zé)任追究

為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)工作，學(xué)校建立三項(xiàng)機(jī)制：一是建立義務(wù)教育均衡發(fā)展資料督辦包保機(jī)制；二是建立對學(xué)校各塊資料負(fù)責(zé)人問責(zé)機(jī)制；對工作遲緩不力的實(shí)行責(zé)任追究，對影響義務(wù)教育均衡發(fā)展“國檢”的責(zé)任人考核定為不合格等次并根據(jù)《中共松桃苗族自治縣委辦公室

松桃苗族自治縣人民政府辦公室關(guān)于建立松桃苗族自治縣推進(jìn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作問責(zé)機(jī)制的通知》（松黨辦發(fā)〔2017〕114號）進(jìn)行行政問責(zé)；三是建立督查機(jī)制。同時(shí)，學(xué)校將義務(wù)教育相關(guān)工作納入效能績效考核。

五、本責(zé)任書一式兩份，學(xué)校和各負(fù)責(zé)人各存一份。

松桃苗族自治縣第一完小

（簽章）

校

長（簽字）：

責(zé)任人（簽字）：

****年**月**日

****年**月**日

第四篇：東姚完小義務(wù)教育均衡發(fā)展

東姚完小義務(wù)教育均衡發(fā)展 匯報(bào)材料

近幾年來，我校在市教育體育局、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學(xué)水平正在不斷提升，為了更好地促進(jìn)全市義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，確保順利通過省政府驗(yàn)收認(rèn)定，我校依照《河南省省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標(biāo)》和《河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了全面自查。

一、現(xiàn)狀分析：

1、辦學(xué)條件：我校創(chuàng)辦于1950年，占地總面積7196㎡，建筑總面積4214㎡，教師64人，其中專任教師62人，行政人員2人，女教師47人。現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生人數(shù)1288人，我校生均校舍面積5.6㎡，圖書26000余冊，人均20冊，多媒體座位70個(gè)。我校有教學(xué)樓2棟，分別于1986年、2004興建，符合國家標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)共設(shè)23個(gè)教室，實(shí)驗(yàn)室及其它功能教室7個(gè)，辦公室2個(gè)，教師辦公桌60套，屬簡易辦公型。學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)課桌凳1300余套，有符合飲用標(biāo)準(zhǔn)的水源和供水設(shè)施；廁所及糞便無害化處理設(shè)施；有曬衣曬被場地，有停車棚；有圍墻，值班室和消防防盜設(shè)施。我校田徑運(yùn)動場和教學(xué)區(qū)活動場地面積為4000㎡，建有200M環(huán)形跑道，1個(gè)藍(lán)球場。我校校牌、班牌、各處室牌、各功能室牌有統(tǒng)一規(guī)范的標(biāo)識牌，學(xué)校綠化率達(dá)30%，校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)到班到人，衛(wèi)生狀況良好，校園文化建設(shè)以“綠色生態(tài)”為主，但缺少文化底蘊(yùn)。

2、教師隊(duì)伍：教師64人，其中專任教師62人，行政人員2人，女教師47人，師生比1：21。教師隊(duì)伍中存在結(jié)構(gòu)性缺編，無體音美專職教師。教師中本科學(xué)歷55人，專科學(xué)歷4人，學(xué)歷不達(dá)標(biāo)教師無。在教師管理中，我校已制定了教師日常評價(jià)制度，請假制度和考勤制度。根據(jù)市局及中心學(xué)校安排，我校在師德師風(fēng)建設(shè)中注重了宣傳與動員相結(jié)合，注重了學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，注重了考核與踐行相結(jié)合，無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)每年均為3萬余元，已達(dá)教師工資總額的1.5%，已建立教師繼續(xù)教育評估制度。

3、辦學(xué)水平：我校常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒布的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程開足課時(shí)，無重點(diǎn)班快慢班，作息時(shí)間執(zhí)行全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，無違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)符合低段零負(fù)擔(dān)，中高年級控制1小時(shí)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)。我校堅(jiān)持育人為本，德育為先，積極開展學(xué)生愛國主義教育，集體主義教育，行為規(guī)范與養(yǎng)成教育，心理健康教育和法制教育。我校每天堅(jiān)持實(shí)行學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，日匯報(bào)制度。利用早鍛煉，大課間和課外活動落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)陽光體育鍛煉，利用大課間開展“大家唱大家跳”活動。學(xué)校出臺了《教學(xué)教研工作考核細(xì)則》，開展教育教學(xué)研究。建立了學(xué)生學(xué)習(xí)和成長綜合評價(jià)體系，建立了教師考核制度，教學(xué)評價(jià)制度，小學(xué)畢業(yè)考試及格率為100%，學(xué)生家長、社會對學(xué)校較為滿意。

4、教育經(jīng)費(fèi)和教育管理。2012年，學(xué)校國撥經(jīng)費(fèi)生均530元，共計(jì)682640元，教育經(jīng)費(fèi)161萬元，設(shè)立教師工資入卡制，確保教師工資按時(shí)足額領(lǐng)取，教師績效工資09年元月份開始全面落實(shí)。

我校嚴(yán)格執(zhí)行全市布局調(diào)整規(guī)劃，學(xué)校最大班額為58人，本學(xué)期平均班額為50人。我校建立了包班責(zé)任制，在校生年輟學(xué)率為0，殘疾兒童在校生輟學(xué)率為0，學(xué)籍管理制度規(guī)范，檔案齊全，每學(xué)期都將填寫學(xué)生異動情況分析表。我校地處東姚集鎮(zhèn)，周邊秩序良好，學(xué)校設(shè)有門衛(wèi)、保衛(wèi)、巡邏隊(duì)，責(zé)任到人到時(shí)到區(qū)域。

二、措施辦法：

1、積極改善辦學(xué)條件，逐步更換學(xué)生課桌凳。積極與上級部門聯(lián)系，爭取項(xiàng)目資金，維修教學(xué)樓，更新學(xué)生運(yùn)動場。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，積極引進(jìn)新鮮血液，聘請?bào)w音美專職教師，也懇請上級主管部門向下派委派大學(xué)生，城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到我校支教。

三、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)：

我校在義務(wù)教育均衡發(fā)展中，取得成績不多，但仍顯出幾點(diǎn)本校特色：

1、關(guān)愛留守兒童，建立平安樂園。

我校現(xiàn)有留守兒童185名，其中男生102名，女生83名，為了讓留守兒童安心讀書，讓留守兒童的父母安心在外，我校做了如下工作：一是建立了準(zhǔn)確完整的留守兒童信息，包括其監(jiān)護(hù)人的基本情況和聯(lián)系方式，留守兒童的成長記錄袋。二是定期家訪和通話，向留守兒童父母匯報(bào)留守兒童在校表現(xiàn)，向監(jiān)護(hù)人了解留守兒童在家情況。三是對口幫扶。讓每名教師幫扶5名學(xué)生，關(guān)心他們每天的學(xué)習(xí)、生活、心理。同時(shí)也極力撮成外界愛心人士與留守兒童結(jié)對幫扶。

2、加強(qiáng)教育信息化，均衡城鄉(xiāng)教學(xué)資源。

我校自2008年以來，連續(xù)幾年實(shí)施資源共享，加強(qiáng)教育信息化的結(jié)果。一是加大教學(xué)資源投入，引入光纖，學(xué)校傾斜有限資金建設(shè)電腦室，多媒體教室。購買相關(guān)資料、軟件、圖書。二是爭取上級支持。三是加強(qiáng)校本培訓(xùn)，把現(xiàn)代教學(xué)資源作為校本培訓(xùn)的一項(xiàng)主要內(nèi)容，全員參與，全員培訓(xùn)，讓每一位教師能熟悉掌握現(xiàn)代教學(xué)資源。四是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，除上好每一堂信息課外，學(xué)校還成立了電腦制作興趣小組，專業(yè)教師輔導(dǎo)。五是現(xiàn)代教學(xué)資源進(jìn)教室，配置到位后，我校所有教室將配有“班班通”設(shè)備，將改變現(xiàn)在爭搶在多媒體教室上課現(xiàn)象，同時(shí)也將更好地利用現(xiàn)代教學(xué)資源上好每一堂課，讓農(nóng)村孩子享受城里孩子同等的教學(xué)資源。

四、工作建議：

1、加強(qiáng)教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機(jī)感。

2、加大對農(nóng)村完全小學(xué)的項(xiàng)目投入，真正做到城鄉(xiāng)教學(xué)資源、師資力量的均衡。

3、真正把教學(xué)放在第一位，切實(shí)發(fā)揮教研組作用。

第五篇：永安鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案

永安鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展

實(shí) 施 方 案

為保障適齡少年兒童平等接受義務(wù)教育,扎實(shí)推進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)義務(wù)教育整體發(fā)展水平,根據(jù)《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定和《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》（教基[2005]9號）、《貴州省深入推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》等文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，以辦好每一所學(xué)校、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生為著眼點(diǎn)，以義務(wù)教育學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以改善全鎮(zhèn)小學(xué)校辦學(xué)條件為主線，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)教育公平和社會和諧，實(shí)現(xiàn)“好上學(xué)、上好學(xué)”的目標(biāo)，辦好人民滿意的教育。

二、基本原則

（一）政府主導(dǎo)原則。永安鎮(zhèn)人民政府主導(dǎo)全鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，統(tǒng)籌義務(wù)教育與經(jīng)濟(jì)社會、人口變動的協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域、校際之間義務(wù)教育的均衡發(fā)展，結(jié)合工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的新趨勢，制定中小學(xué)布局與建設(shè)一體化規(guī)劃，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。永安鎮(zhèn)人民政府、街道居委會要在促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中切實(shí)履行職責(zé)，發(fā)揮重要作用。

（二）部門配合原則。結(jié)合長期與近期的需要與可能，做好人口增減趨勢預(yù)測，合理規(guī)劃學(xué)校布局，合理確定建設(shè)項(xiàng)目、合理安排建設(shè)資金、保障建設(shè)規(guī)劃實(shí)施。鎮(zhèn)政府各職能部門要全力支持，密切配合，并針對義務(wù)教育均衡發(fā)展的重點(diǎn)和難點(diǎn)制定傾斜政策，采取切實(shí)有效措施，著力解決校際之間教育不均衡現(xiàn)象。

（三）協(xié)調(diào)發(fā)展原則。在實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中，既要突出重點(diǎn)，緊緊抓住全鎮(zhèn)學(xué)校的條件改善、師資建設(shè)、生源均衡等要素，著重在教育管理體制機(jī)制上進(jìn)行創(chuàng)新，不斷開發(fā)、培育新的優(yōu)質(zhì)教育資源，又要因地制宜，區(qū)分輕重緩急，結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件和教育基礎(chǔ)，有計(jì)劃、有步驟、分階段推進(jìn)。

（四）內(nèi)涵發(fā)展原則。不僅要關(guān)注學(xué)校辦學(xué)條件、師資水平相對均衡的問題，更要注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。積極鼓勵學(xué)校大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革，促進(jìn)每一所學(xué)校辦出特色，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件。

（五）注重效益原則。因地制宜，不斷改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，適當(dāng)擴(kuò)大寄宿制學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，堅(jiān)持新建與改造相結(jié)合，節(jié)約建設(shè)，集約用地，防止新增債務(wù)。

三、發(fā)展目標(biāo)

用3年（2014-2016）時(shí)間,使全鎮(zhèn)中小學(xué)在總體上基本實(shí)現(xiàn)：學(xué)校布局合理化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、師資配置均衡化、教育管理精細(xì)化、教育評價(jià)科學(xué)化、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化，義務(wù)教育總體水平進(jìn)入全縣先進(jìn)行列。

（一）學(xué)校布局合理化。在遵循教育自身規(guī)律的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整學(xué)校布局，確定永久性保留學(xué)校，適當(dāng)擴(kuò)大永久性保留學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，使學(xué)校數(shù)量、規(guī)模滿足生源變化的需求。

（二）辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。按照國家規(guī)定的學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使鎮(zhèn)內(nèi)各小學(xué)、幼兒園校舍、常規(guī)教學(xué)設(shè)施、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備、后勤保障設(shè)施等全部達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

（三）師資配置均衡化。教師編制符合教育事業(yè)發(fā)展需要。各小學(xué)教師定期交流形成制度。教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作制度健全并得到有效落實(shí)。教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高。

（四）教育管理精細(xì)化。積極構(gòu)建有顯著特色，符合義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)際需要的教育管理制度體系。用精細(xì)、科學(xué)、規(guī)范、人文化的管理制度，促進(jìn)義務(wù)教育健康、快速發(fā)展。

（五）教育評價(jià)科學(xué)化。學(xué)校、學(xué)生、教師、教學(xué)四位一體的評價(jià)制度基本建立，評價(jià)結(jié)果得到有效應(yīng)用。

（六）教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。素質(zhì)教育全面實(shí)施。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)切實(shí)減輕。義務(wù)教育階段的教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

四、主要任務(wù)

（一）實(shí)施“全鎮(zhèn)中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”

1、統(tǒng)籌規(guī)劃中小學(xué)校的布局和調(diào)整。按照“小學(xué)集團(tuán)發(fā)展、初中擴(kuò)大規(guī)模”的原則，制定學(xué)校布局調(diào)整、資源整合的規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，確定永久性保留學(xué)校。目前，我鎮(zhèn)已完成了布局調(diào)整，全鎮(zhèn)小學(xué)段確定保留學(xué)校9所，其中中心小學(xué)1年、村級完小8所、中心幼兒園1所。布局規(guī)劃合理。

2、大力推進(jìn)全鎮(zhèn)中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。全鎮(zhèn)永久性保留學(xué)校要嚴(yán)格遵循“統(tǒng)一布局規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一裝備水平”的原則進(jìn)行建設(shè)。鎮(zhèn)教育、發(fā)改、規(guī)劃、建設(shè)等部門要建立建設(shè)項(xiàng)目庫，編制設(shè)備添置預(yù)算，明確標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)進(jìn)度。要優(yōu)先解決寄宿制學(xué)校生活設(shè)施不配套、小學(xué)辦學(xué)條件簡陋等突出問題。有關(guān)職能部門必須嚴(yán)格監(jiān)督和管理學(xué)校建設(shè)工程設(shè)計(jì)和施工過程，確保把學(xué)校建成最安全、家長最放心的地方。學(xué)校建設(shè)資金的投入要本著先急后緩的原則，重點(diǎn)投向永久性保留學(xué)校。非永久性保留學(xué)校除一般性維修、維護(hù)外，不得再投入建設(shè)資金。通過3年的建設(shè)，基本消除“大班額”現(xiàn)象，全鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校后勤設(shè)施達(dá)到“十有八配套”。（“十有”即：有符合學(xué)生集體用餐管理規(guī)定要求的學(xué)生食堂，有與就餐學(xué)生規(guī)模相配套的餐廳，有與寄宿學(xué)生規(guī)模相適應(yīng)的學(xué)生宿舍和床鋪，有符合飲用標(biāo)準(zhǔn)的水源和供水設(shè)施，有水沖式衛(wèi)生廁所及糞便無害化處理設(shè)施，有洗漱間和洗澡堂，有曬衣曬被場地及停車棚，有圍墻、值班室和消防防盜設(shè)施，有為學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活提供方便的消費(fèi)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，有改善寄宿制學(xué)生生活的蔬菜副食生產(chǎn)供應(yīng)基地。“八配套”即：食堂與餐廳配套；餐廳與餐桌凳及消毒設(shè)備配套；宿舍與床鋪、管理間及洗漱間配套；鍋爐房與洗澡堂熱水供應(yīng)配套；廁所與污水凈化處理配套；洗衣間與晾曬場地配套；學(xué)生勞動實(shí)踐與蔬菜副食生產(chǎn)供應(yīng)基地建設(shè)配套；校園道路硬化與綠化美化配套）。

經(jīng)濟(jì)適用房、周轉(zhuǎn)房建設(shè)基本能滿足教師住房需要。

（1）、2014年，啟動天橋小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。規(guī)劃修建二層面積為695平米的教學(xué)及輔助用房；新建一層面積為158平米的學(xué)生食堂；新建學(xué)生廁所60平米；新建開水房8平米，浴室16平米；新建40平米教師周轉(zhuǎn)房；新建面積為93平米的行政辦公用房；新建面積為800平米的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場；預(yù)計(jì)新增圍墻1000米，扶坎600立方。以上各類建設(shè)，預(yù)計(jì)用地2畝。

（2）、2014年，啟動陽光小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。規(guī)劃修建二層面積為655平米的教學(xué)及輔助用房；新建一層面積為158平米的學(xué)生食堂；新建學(xué)生廁所60平米；新建開水房8平米，浴室16平米；新建40平米教師周轉(zhuǎn)房；新建面積為113平米的行政辦公用房；新建面積為1200平米的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場；預(yù)計(jì)新增圍墻1000米，扶坎600立方。以上各類建設(shè)，預(yù)計(jì)用地2.2畝。（3）、2014年，啟動潤南完小標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。規(guī)劃修建三層面積為1473平米的教學(xué)及輔助用房；新建一層面積為158平米的學(xué)生食堂；新建學(xué)生廁所60平米；新建開水房8平米，浴室16平米；新建40平米教師周轉(zhuǎn)房。

（4）、2015年，啟動坪陽完小標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。規(guī)劃修建二層面積為634平米的教學(xué)及輔助用房，其中教室162平米；新建一層面積為158平米的學(xué)生食堂；新建學(xué)生廁所60平米；新建開水房8平米，浴室16平米；新建40平米教師周轉(zhuǎn)房；新建面積為73平米的行政辦公用房；新建面積為800平米的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場；預(yù)計(jì)新增圍墻1000米，扶坎600立方。以上各類建設(shè)，預(yù)計(jì)用地3.1畝。

（5）、2015年，啟動永和小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。規(guī)劃修建三層面積為1057平米的教學(xué)及輔助用房；新建一層面積為158平米的學(xué)生食堂；新建學(xué)生廁所60平米；新建開水房8平米，浴室16平米；新建40平米教師周轉(zhuǎn)房；新建面積為73平米的行政辦公用房；新建面積為800平米的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場；預(yù)計(jì)新增圍墻1000米，扶坎600立方。以上各類建設(shè)，預(yù)計(jì)用地5.6畝。

（6）、2015年，啟動小崗小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。規(guī)劃修建三層面積為1441平米的教學(xué)及輔助用房；新建一層面積為158平米的學(xué)生食堂；新建學(xué)生廁所60平米；新建開水房8平米，浴室16平米；新建40平米教師周轉(zhuǎn)房；新建面積為53平米的行政辦公用房；新建面積為800平米的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場；預(yù)計(jì)新增圍墻1000米，扶坎600立方。以上各類建設(shè)，預(yù)計(jì)用地6.5畝。

3、提高教育技術(shù)裝備的現(xiàn)代化水平。加快發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，力爭在2014年全鎮(zhèn)各小學(xué)基本實(shí)現(xiàn)“校校通”。加快校園網(wǎng)和教育城域網(wǎng)建設(shè)，加大信息技術(shù)教育資源開發(fā)和整合力度，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書室、計(jì)算機(jī)室等功能教室建設(shè)，提高應(yīng)用水平。全鎮(zhèn)義務(wù)教育永久性保留學(xué)校教育技術(shù)裝備擬投入經(jīng)費(fèi)108萬元，分三年實(shí)施：

2014年，永安鎮(zhèn)中心小學(xué)、永安鎮(zhèn)天楠完小、永安鎮(zhèn)潤南完小教育技術(shù)裝備建設(shè)基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化水平，計(jì)劃投入46萬元。

2015年，永安鎮(zhèn)永和小學(xué)、永安鎮(zhèn)天橋小學(xué)、永安鎮(zhèn)陽光小學(xué)教育技術(shù)裝備建設(shè)基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化水平，計(jì)劃投入40萬元。

2016年，永安鎮(zhèn)永和小學(xué)、永安鎮(zhèn)小崗小學(xué)教育技術(shù)裝備建設(shè)基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化水平，計(jì)劃投入26萬元。

4、建立“校際聯(lián)動、聯(lián)片教研”教育資源的共享機(jī)制。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校的輻射、帶動作用，采取與薄弱學(xué)校整合、重組等方式，加強(qiáng)薄弱學(xué)校改造，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)教育資源共享。探索建立學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)制,實(shí)行“一個(gè)法人代表，多個(gè)辦學(xué)實(shí)體，教師交流、校長互換、資源共享、管理一體”的管理模式。進(jìn)一步加大與毗鄰幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的校際聯(lián)動機(jī)制,實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教育資源配置效率。

（二）實(shí)施“中小學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工程”

1、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的干部選拔程序，把真正能干事、想干事、干成事的人調(diào)整到相應(yīng)崗位，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的戰(zhàn)斗力。制定《中小學(xué)校校長隊(duì)伍建設(shè)及輪崗交流實(shí)施方案》，建立健全學(xué)校校長及其班子成員培養(yǎng)選拔機(jī)制、考核評價(jià)機(jī)制、交流機(jī)制。中小學(xué)校長每屆任期3年，在同一所學(xué)校連任一般不超過2屆。達(dá)到2屆的校長在全鎮(zhèn)內(nèi)交流。特別優(yōu)秀的校長任職時(shí)間可適當(dāng)延長。優(yōu)質(zhì)學(xué)校的副職領(lǐng)導(dǎo)可提拔到相對薄弱學(xué)校任正職。有計(jì)劃從優(yōu)質(zhì)學(xué)校選派管理干部充實(shí)薄弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。定期選派薄弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職鍛煉。用三年時(shí)間培養(yǎng)3-6名在縣級以上有較高知名度的校長，校長全部持證上崗，學(xué)歷均達(dá)到大專及以上。

2、進(jìn)一步健全教師補(bǔ)充、交流和培訓(xùn)機(jī)制。通過完善“五大機(jī)制”（教師補(bǔ)充機(jī)制、崗位績效考核機(jī)制、崗位聘用機(jī)制、名師輻射機(jī)制、輪崗流動機(jī)制）和推進(jìn)“四大工程”（師德建設(shè)工程、骨干教師后備梯隊(duì)工程、信息化強(qiáng)師工程、班主任隊(duì)伍建設(shè)工程），構(gòu)建優(yōu)秀教師迅速成長的良好機(jī)制。每年引進(jìn)一定量的資教生任教。及時(shí)補(bǔ)充中小學(xué)空出的教師編制，優(yōu)先從招聘教師和免費(fèi)教育師范生中招聘錄用。建立教師定期到偏遠(yuǎn)學(xué)校支教制度。利用職稱申報(bào)、優(yōu)質(zhì)課評選、骨干教師評選、教師評優(yōu)表模等分配比例向偏遠(yuǎn)學(xué)校傾斜的辦法，引導(dǎo)超編學(xué)校的教師積極主動地向緊缺學(xué)校流動。實(shí)行以學(xué)區(qū)為單位的教師大輪崗制度。在同學(xué)區(qū)范圍內(nèi)，合理利用聘用制度，促進(jìn)教師在區(qū)內(nèi)合理流動，使學(xué)校之間教師資源相對均衡。制定中小學(xué)教師中長期培訓(xùn)規(guī)劃，抓好崗位培訓(xùn)、新任教師培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)。鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，組織縣級以上骨干教師參加高層次研修。今年，全鎮(zhèn)小學(xué)、初中專任教師合格率均達(dá)到100%，取得高一層次學(xué)歷比例分別達(dá)到65%、45%以上；新補(bǔ)充的小學(xué)教師達(dá)到大學(xué)專科和本科及以上學(xué)歷。

3、統(tǒng)籌管理和合理配置教師資源。制定并落實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃，綜合考慮寄宿制學(xué)校配備保育員與生活教師的需要，合理核定義務(wù)教育學(xué)校教職工編制，適度放寬寄宿制學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)中小學(xué)生源變化情況和實(shí)際需要，為寄宿制學(xué)校配置專門的保育員和生活教師。縣教育行政部門要依法履行中小學(xué)教師資格認(rèn)定、招聘錄用、職務(wù)評聘、培養(yǎng)培訓(xùn)、調(diào)配交流和考核等管理職能，促進(jìn)全鎮(zhèn)中小學(xué)之間的教師資源配置大體均衡。統(tǒng)籌部分專任教師編制和中、高級專業(yè)技術(shù)崗位，根據(jù)需要直接調(diào)配到薄弱學(xué)校。

4、切實(shí)保障和改善中小學(xué)教師的待遇。把中小學(xué)的教師工資和國家規(guī)定的津補(bǔ)貼、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等待遇，足額納入?yún)^(qū)財(cái)政預(yù)算。加快農(nóng)村教師經(jīng)濟(jì)適用房、周轉(zhuǎn)房建設(shè)，改善教師的住房條件。每年表彰一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵。積極組織動員廣大校長、教師參與省、市、區(qū)“名校長”、“名教師”評選活動，兌現(xiàn)政府津貼，激勵廣大校長、教師工作的積極性。

（三）實(shí)施“中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高工程”

1、切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持育人為本，德育為先，創(chuàng)新德育工作方式，增強(qiáng)德育工作的有效性、針對性和吸引力。加強(qiáng)德育基地建設(shè)和管理，提高青少年校外活動場所的服務(wù)質(zhì)量和水平。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，健全德育工作隊(duì)伍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚育人氛圍。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育工作，開展心理健康教育，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和行為矯正。充分發(fā)揮社會教育資源的作用，形成學(xué)校、家庭、社會緊密配合的德育工作格局。

2、深化義務(wù)教育課程改革。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，落實(shí)“三大課程”體系（國家學(xué)科課程、地方課程和綜合實(shí)踐課程）。創(chuàng)新教學(xué)模式，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。在教學(xué)中滲透啟發(fā)式教育思想，建立師生積極互動、共同發(fā)展的和諧關(guān)系。堅(jiān)持因材施教，尊重和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學(xué)研究。深入開展“學(xué)生陽光體育運(yùn)動”，實(shí)施“走進(jìn)藝術(shù)”教育計(jì)劃，保證中小學(xué)生每天有1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，努力提高學(xué)生體育藝術(shù)素質(zhì)。深入開展“五園” 創(chuàng)建活動（書香校園、藝術(shù)校園、科技校園、平安校園、快樂校園），構(gòu)建素質(zhì)教育的百花園，重點(diǎn)在創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫,做到“五園”創(chuàng)建與校園文化建設(shè)結(jié)合，與課堂教學(xué)改革結(jié)合，與學(xué)校科學(xué)管理結(jié)合。

3、深化考試招生制度改革。完善中小學(xué)生就近入學(xué)、免試入學(xué)制度。教育行政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)適齡兒童、少年的數(shù)量和分布狀況，合理確定每所學(xué)校的就近接收學(xué)生范圍，并向社會公布。學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照區(qū)社會事務(wù)辦公室的規(guī)定接收學(xué)生，不得采取或變相采取考試、測試、面試等形式選拔學(xué)生，不得將各種競賽成績、獎勵證書作為入學(xué)的依據(jù)。

4、深化評價(jià)制度改革。逐步建立學(xué)校、學(xué)生、教師、教學(xué)四位一體的評價(jià)制度。建立全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的學(xué)校評價(jià)體系，不斷提高學(xué)校辦學(xué)效益。進(jìn)一步探索并建立符合素質(zhì)教育要求的學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的綜合評價(jià)體系，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價(jià)體系，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。建立和完善規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系和素質(zhì)教育導(dǎo)向機(jī)制，不斷促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。

5、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照隨機(jī)原則合理編班，不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校和教師不得增加考試科目的課時(shí)或者減少非考試科目的課時(shí)，不得利用假期、公休日、課余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)制補(bǔ)課，不得動員、組織本校學(xué)生參加社會力量舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。違反規(guī)定的，根據(jù)情節(jié)分別給予責(zé)令限期改正、通報(bào)批評、行政處分的處理。進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍電子化管理，強(qiáng)化“控流防輟”監(jiān)控措施，保證小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，鞏固率100%；初中入學(xué)率達(dá)到100%以上，鞏固率達(dá)99%以上。

（四）實(shí)施“義務(wù)教育關(guān)愛工程”

1、完善貧困家庭學(xué)生資助政策體系。認(rèn)真落實(shí)貧困學(xué)生資助政策，實(shí)現(xiàn)貧困生資助全覆蓋。把貧困學(xué)生生活補(bǔ)助發(fā)放對象擴(kuò)大到全鎮(zhèn)中小學(xué)所有特困家庭學(xué)生、殘疾學(xué)生、孤兒，逐步提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和范圍。整合社會捐助資金，完善慈善救助、扶貧助學(xué)、捐資助學(xué)等管理辦法，幫助貧困家庭學(xué)生接受義務(wù)教育。

2、保障流動人口子女接受義務(wù)教育。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《貴州省流動人口適齡子女接受義務(wù)教育暫行辦法》，堅(jiān)持“以流入地政府管理為主，以公辦中小學(xué)為主”的原則，保障流動人口子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。教育行政部門應(yīng)將流動人口適齡子女就學(xué)納入工作規(guī)劃，指定學(xué)校接收流動人口適齡子女入學(xué)就讀。

3、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。建立由永安鎮(zhèn)黨委、永安鎮(zhèn)人民政府、相關(guān)部門和農(nóng)村基層組織齊抓共管的工作機(jī)制，有效解決農(nóng)村留守兒童問題。完善留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，健全學(xué)校教職員工對留守兒童結(jié)對幫扶機(jī)制。加強(qiáng)對寄宿制學(xué)校生活教師、保育教師的配備和培訓(xùn)，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。整合校外教育資源，開展豐富多彩的課外活動。辦好留守兒童托管、服務(wù)等機(jī)構(gòu)，讓留守學(xué)生在校外繼續(xù)得到社會的關(guān)愛。

4、保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。完善普通教育學(xué)校接收殘疾兒童、少年隨班就讀辦法，保障特殊兒童少年受教育權(quán)利。建立殘疾兒童檢查、確認(rèn)、登記和組織入學(xué)制度，提高殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的普及程度和水平。

五、工作措施

（一）積極構(gòu)建高效運(yùn)作的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。全鎮(zhèn)上下要把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)后的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。在永安鎮(zhèn)黨委、永安鎮(zhèn)人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校要成立以中心小學(xué)校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立聯(lián)席會議制度和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)校制度，努力形成上下聯(lián)動、部門協(xié)作的工作機(jī)制。義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對全鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行統(tǒng)籌指導(dǎo)、整體規(guī)劃、部署推動。

（二）積極構(gòu)建義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制。完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制和均衡發(fā)展的公共財(cái)政體制，將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)全額納入公共財(cái)政保障范圍，提高中小學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)保障水平，切實(shí)落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長”。加大教育經(jīng)費(fèi)向薄弱學(xué)校傾斜的力度，將薄弱學(xué)校的投入納入縣財(cái)政預(yù)算，優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需資金。調(diào)整教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)對各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌，集中使用有關(guān)教育項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的最大綜合效益。完善“校財(cái)局管”的辦法，完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的編制工作，做到預(yù)算編制到學(xué)校、到項(xiàng)目。加強(qiáng)對義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)撥付、支出情況、使用效益等方面的監(jiān)督檢查和審計(jì)，建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況的定期公告制度。

（三）積極構(gòu)建義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評價(jià)機(jī)制。建立義務(wù)教育均衡發(fā)展信息庫，健全和完善經(jīng)常性、過程性、客觀性的義務(wù)教育監(jiān)測評價(jià)機(jī)制，適時(shí)掌握義務(wù)教育發(fā)展動態(tài)，分析現(xiàn)狀和問題，采取有針對性的措施，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。建立學(xué)生家長與社會各界對學(xué)校的監(jiān)督評價(jià)機(jī)制，積極開展學(xué)生家長和社會各界評價(jià)學(xué)校活動。制定《永安鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)指標(biāo)與評估方法》和《永安鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校常規(guī)管理檢查評估與獎勵辦法》，每半年對全鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行一次全面督導(dǎo)評估，依據(jù)評估結(jié)果實(shí)施獎懲，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升和區(qū)域教育均衡發(fā)展。

（四）積極構(gòu)建義務(wù)教育均衡發(fā)展矛盾糾紛化解機(jī)制。要深入研究義務(wù)教育均衡發(fā)展中可能存在矛盾和糾紛，及早制定處理預(yù)案，妥善化解。教師績效工資發(fā)放、教師交流、布局調(diào)整、處理學(xué)校閑置資產(chǎn)等工作中，都有可能出現(xiàn)矛盾和問題，必須事先加以調(diào)查研究，制定周密詳細(xì)的處理預(yù)案，嚴(yán)防造成社會不穩(wěn)定。特別是在布局調(diào)整工作中，要傾聽群眾呼聲，對群眾怨言多、反響強(qiáng)烈的學(xué)校可緩撤并，暫時(shí)保留為教學(xué)點(diǎn)。對撤并后學(xué)校閑置資產(chǎn)的處理，嚴(yán)格按照《習(xí)水縣中小學(xué)校閑置資產(chǎn)管理辦法》執(zhí)行。

（五）積極構(gòu)建義務(wù)教育均衡發(fā)展對口援助工作機(jī)制。與相關(guān)單位搞好溝通聯(lián)系，爭取直單位對口援助義務(wù)教育工作，建立長期穩(wěn)定的對口支援制度。加大宣傳力度，讓鎮(zhèn)各部門和其它單位重視教育、關(guān)心教育、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育高質(zhì)量、高水平發(fā)展。

（六）積極構(gòu)建義務(wù)教育均衡發(fā)展督辦督查工作機(jī)制。根據(jù)《貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施辦法》（試行）黔教督[2013]77號，《貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作規(guī)程》（試行）黔教督[2013]78號，文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立起完善的督查制度，定期對各小學(xué)開展工作的情況進(jìn)行督查。

習(xí)水縣永安鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014年5月5日