第一篇:義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任書2
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任書
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定:“縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源,促進義務(wù)教育均衡發(fā)展”。為全面貫徹《義務(wù)教育法》,落實省、市政府關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)定的要求,解決我區(qū)教育資源配置不合理、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量存在的城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間的差異問題,整體推進我區(qū)義務(wù)教育全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,現(xiàn)就推進襄陽區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作簽訂如下責(zé)任書。
一、責(zé)任主體
各鎮(zhèn)人民政府是推進本鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任主體。各鎮(zhèn)要把合理配置鎮(zhèn)域內(nèi)教育資源、改善辦學(xué)條件、提高教育質(zhì)量、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展納入本鎮(zhèn)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃,并制定鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展專項計劃,認真組織實施。
二、責(zé)任目標
各鎮(zhèn)要堅持“政府主導(dǎo),統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實施,積極推進”的原則,扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展,用2年左右的時間(2010—2011),實現(xiàn)鎮(zhèn)域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡,努力達到鎮(zhèn)域內(nèi)教育質(zhì)量一體化、師資配置均衡化、基礎(chǔ)設(shè)施標準化的義務(wù)教育均衡發(fā)展目標。
三、責(zé)任內(nèi)容
(一)實施“四大工程”,扎實推進鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展。
1、積極實施“義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提高工程”,扎實推進素質(zhì)教育。切實加強和改進中小學(xué)德育工作;進一步深化義務(wù)教育中小學(xué)新課程改革實驗,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,提高課堂效率;實施教研興校、科研興教;注重內(nèi)涵深化,繼續(xù)推進中小學(xué)“五園”創(chuàng)建活動;不斷改進學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作;改革教育評價制度,逐步建立學(xué)校、學(xué)生、教師、教學(xué)四位一體的科學(xué)評價體系,促進素質(zhì)教育全面實施。
2、積極實施“義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)工程”,均衡配置師資力量。制定并落實教師隊伍建設(shè)專項規(guī)劃,加強鎮(zhèn)域內(nèi)教師資源的統(tǒng)籌管理和合理配置。
3、積極實施“義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工程”,均衡配置義務(wù)教育硬件資源。學(xué)校標準化建設(shè)按照“標準統(tǒng)一,配備齊全”的原則進行,其工作內(nèi)容按“因校制宜,先急后緩”的原則合理分解立項,逐年推進。原則上,2010年,添置學(xué)校學(xué)生課桌凳、圖書,完善實驗室裝備,教學(xué)儀器配備及其他教輔設(shè)施,建設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)教室;2011年,進一步完善薄弱學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)手段,基本解決教師住房問題,鎮(zhèn)域內(nèi)學(xué)校辦學(xué)水平整體提升,辦學(xué)條件優(yōu)化,學(xué)校管理規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量提高,教學(xué)特色形成,義務(wù)教育得到均衡發(fā)展。
4、積極實施“義務(wù)教育關(guān)愛工程”,確保每一名少年、兒童受到良好教育,得到健康成長。下一步健全義務(wù)教育就學(xué)保障機制;保障流動人員子女和留守兒童接受良好的教育;切實做好殘疾少年兒童和農(nóng)村女童教育。
(二)完善“義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費投入保障機制”,確保義務(wù)教育均衡發(fā)展有序推進。
1、各鎮(zhèn)要進一步加大教育經(jīng)費投入力度,優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需資金。
2、積極爭取中央、省、市專項經(jīng)費和教育捐贈項目資金,支持義務(wù)教育均衡發(fā)展。
3、將義務(wù)教育中小學(xué)標準化建設(shè)納入新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃,同步實施。
4、各鎮(zhèn)要嚴格執(zhí)行《襄陽區(qū)閑置校產(chǎn)處置辦法》(襄政發(fā)﹝2009﹞42號文件),處置閑置校產(chǎn)所得資金全額用于義務(wù)教育均衡發(fā)展,不得挪用。
5、實行幫扶政策,積極倡導(dǎo)和鼓勵企事業(yè)單位、社會團體及其他社會組織、公民個人捐資助學(xué),幫助薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件。
6、各鎮(zhèn)政府要負責(zé)為義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳造勢、掃清障礙,協(xié)調(diào)解決義務(wù)教育均衡發(fā)展中涉及到的學(xué)校用地問題以及閑置校產(chǎn)處置所引發(fā)的糾紛等,要負責(zé)做好群眾的思想工作,確保社會穩(wěn)定。
四、考核獎懲
區(qū)政府對各鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實行專項督導(dǎo)評估制度。區(qū)政府教育督導(dǎo)室每年對各鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展進行一次專項督導(dǎo)評估,評估結(jié)果通過新聞媒體向社會公布。對工作成效顯著的單位,區(qū)政府安排一定數(shù)量的專項資金,采取“以獎代補”的形式予以獎勵;對推進不力、動作遲緩、效果不明顯的單位予以通報批評,并實行問責(zé)。
第二篇:市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作材料2
xx市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作材料
A3教師隊伍
? 教職工花名冊
? 專任教師花名冊
? 獎勵性績效工資分配指導(dǎo)辦法(按)? 學(xué)校獎勵性績效考核實施方案(按)? 獎勵性績效工資發(fā)放明細表(按)? 城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶文件及方案
? 學(xué)校間結(jié)對幫扶存檔資料
第三篇:教育系統(tǒng)義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任書2013
莎車縣教育系統(tǒng)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標責(zé)任書
為貫徹落實《轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)教育廳關(guān)于做好義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)工作的通知》(喀教字【2011】44號)文件精神,全面推動我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,積極爭創(chuàng)莎車縣義務(wù)教育均衡發(fā)展示范學(xué)校,現(xiàn)結(jié)合實情,制定莎車縣教育系統(tǒng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標責(zé)任書。
一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組。縣教育局將均衡發(fā)展作為2012-2018年的重要工作,成立縣教育系統(tǒng)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌規(guī)劃,分工負責(zé),逐年推進,各學(xué)校依據(jù)《莎車縣各學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展推進時間表》在規(guī)定的期限內(nèi)完成學(xué)校均衡發(fā)展工作的各項任務(wù)。
2、后勤保障到位。通過逐級爭取上級專項資金,解決學(xué)校標準化建設(shè)所需資金,保證我縣標準化建設(shè)工程進度。
3、加大宣傳力度。積極宣傳自治區(qū)、地區(qū)、縣政府關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的精神,轉(zhuǎn)變教育觀念,努力形成全縣師生關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的良好氛圍。建均衡發(fā)展專欄至少1塊,拉均衡發(fā)展標語至少1幅。
二、教育教學(xué)質(zhì)量
1、規(guī)范辦學(xué)行為。
(1)規(guī)范招生行為。嚴格按照“劃片招生,就近入學(xué)”的原則招收服務(wù)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童。
(2)嚴格平行編班。從2012年秋季起加大教師聘任力度,逐步優(yōu)化教師隊伍,合理配備各年級師資,確保學(xué)生接受公平的教育。推行小班額教學(xué)。
(3)規(guī)范課程設(shè)置。按照要求,開齊課程、開足課時,認真開展綜合實踐活動課教學(xué),安全教育,心理健康教育進課堂,強化體、音、美等學(xué)科教學(xué)。
(4)減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。嚴格執(zhí)行自治區(qū)、地區(qū)、縣教育行政部門關(guān)于中小學(xué)作息時間的規(guī)定,不以任何名義和方式違規(guī)補課,不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān),嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,低年級學(xué)生不布置家庭作業(yè),中、高年級課外作業(yè)控制在40分鐘內(nèi)。
2、推進素質(zhì)教育
(1)德育效果突出。形成立體化的德育管理網(wǎng)絡(luò),主題突出、措施有力、形式多樣、活動豐富、特色鮮明。認真開展校園文化建設(shè),積極打造師生共享的精神家園。(2)課堂教學(xué)有效。通過公開課評教、學(xué)生或家長(開放課)評教、課堂巡查(校長隨堂聽課)和質(zhì)量評價等手段對課堂實施有效監(jiān)控;以各種公開課教學(xué)評比為平臺,促進學(xué)生自主—合作—探究學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,提高課堂教學(xué)效率,提高學(xué)生能力。
(3)教學(xué)質(zhì)量提高。加強教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與考核,加強教學(xué)目標的跟蹤考核,增強教師工作責(zé)任感,激發(fā)工作熱情,提高各年級的教學(xué)質(zhì)量。
(4)體、藝成績顯著。體、藝常規(guī)教學(xué)得到落實,“大課間”和“陽光體育”等活動豐富多彩,特色鮮明,學(xué)生堅持每天鍛煉一小時,學(xué)生體育達標率有較大提高。(5)創(chuàng)新評價方式。完善促進學(xué)生全面發(fā)展的評價機制,培養(yǎng)“四有”學(xué)生,使學(xué)生的整體素質(zhì)明顯提高。
三、教師隊伍建設(shè)
1、師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)技能考核。注重師德建設(shè)過程,鼓勵、引導(dǎo)教職員工踐行
師德規(guī)范,增強責(zé)任意識,關(guān)愛學(xué)生,樂于奉獻,增強職業(yè)幸福感。通過人人訂目標,月月檢查學(xué)習(xí)情況等措施,深入推進強師行動,通過2012—2018年的努力,實現(xiàn)全縣教師教育理念及信息技術(shù)的更新、教學(xué)能力的提高,教師綜合素質(zhì)大幅提升。
2、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。推進校本教育課程化,合理安排每周各學(xué)科的校本培訓(xùn),通過定時間、定內(nèi)容、重評價、重交流,促進教師有效學(xué)習(xí)。鼓勵并選派教師參加國家、自治區(qū)、地區(qū)等各級教師培訓(xùn)活動。
3、落實教師保障、關(guān)愛教師健康。建立教師激勵機制和教師身心健康關(guān)愛制度,落實教師待遇。學(xué)校每年組織教師進行一次常規(guī)體檢,關(guān)注教師身心健康。
4、支持教師合理流動。每年按教育局要求下派有經(jīng)驗的教師支教。
四、關(guān)愛弱勢學(xué)生
1、建立留守少兒或隨遷子女檔案。各班級建立留守少兒或隨遷子女個人檔案,由學(xué)校統(tǒng)一管理。
2、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)、形成合力。開展“愛心爸爸”、“愛心媽媽”和“課外訪萬家”等系列活動,建立以教職工為主體的幫護網(wǎng)絡(luò),形成親屬監(jiān)護網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校幫護網(wǎng)絡(luò)、社會關(guān)護網(wǎng)絡(luò)、法律保護網(wǎng)絡(luò)合力,為學(xué)生的健康成長保駕護航。
3、落實關(guān)愛行動。對留守學(xué)生,學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排,并認真開展“親情交流”活動、“心靈港灣”活動、“榜樣示范”活動和“春雨助學(xué)”活動,促進弱勢少兒快樂健康的成長。
五、學(xué)校標準化建設(shè)
1、校園布局合理。校園占地面積與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng),生均校園面積、校舍面積符合國家標準,教學(xué)、運動、生活等功能區(qū)域相對獨立。
2、校容校貌改觀。校園綠化、硬化基本達到國家規(guī)定標準,環(huán)境優(yōu)美。文化建設(shè)有特色,育人氛圍濃厚。
3、教學(xué)設(shè)備齊全、使用規(guī)范。學(xué)校實驗室及各功能教室、活動室的數(shù)量與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)。實驗室、多功能教室、活動室等教學(xué)及教輔用房基本符合國家規(guī)定標準。推進教育技術(shù)裝備達標,教學(xué)儀器、器材品種和數(shù)量配備基本達到國家規(guī)定標準,實現(xiàn)全縣“班班通”。啟動教師周轉(zhuǎn)房建設(shè),切實改善學(xué)校辦學(xué)條件,不斷縮小城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級學(xué)校辦學(xué)水平的差距。
六、考核及獎懲
年終對在義務(wù)均衡發(fā)展工作中成績突出的單位、個人給予表彰。對工作開展不力,不能在規(guī)定期限完成標準化建設(shè)的單位和負責(zé)人,予以通報批評,對嚴重滯后影響全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展整體推進的學(xué)校將追究責(zé)任。
(本責(zé)任書一式兩份,縣教育局、學(xué)校各持一份,自簽訂之日起生效。)
莎車縣教育局(蓋章)學(xué)校(蓋章)
責(zé)任人: 責(zé)任人:
第四篇:義務(wù)教育均衡發(fā)展目標責(zé)任書
松桃苗族自治縣第一完小
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作
目 標責(zé)任書
松桃苗族自治縣第一完小
2018年3月 義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標責(zé)任書
為貫徹落實《松桃苗族自治縣人民政府關(guān)于大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》精神,全面推動我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,積極爭創(chuàng)義務(wù)教育均衡發(fā)展示范學(xué)校,現(xiàn)結(jié)合我校實際,特制定均衡發(fā)展工作目標責(zé)任書。
一、責(zé)任主體
學(xué)校全體教職工是推進學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任主體,教導(dǎo)主任全面負責(zé)本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的實施。
二、責(zé)任目標
學(xué)校通過實施“薄改計劃”達到“學(xué)校布局合理化、基礎(chǔ)設(shè)施標準化、師資配置均衡化、教育管理精細化、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的目標,從而推進學(xué)校均衡、健康、持續(xù)發(fā)展,接受并通過國家、省、市、縣各級政府義務(wù)教育均衡發(fā)展評估組的驗收。
三、責(zé)任內(nèi)容
(一)科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃及保障
1.學(xué)校制定《學(xué)校“十三五”教育規(guī)劃》,將均衡發(fā)展納入其中作為重要內(nèi)容。
2.建立校內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標責(zé)任制和問責(zé)制,將義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標完成情況納入對學(xué)校各負責(zé)人工作績效考核的重要內(nèi)容。
(二)堅決完成標準化建設(shè)任務(wù)
1.成立領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃,分工負責(zé),逐步推進,完成學(xué)校均衡發(fā)展工作的各項任務(wù)。
2.后勤保障到位。通過爭取上級專項資金和學(xué)校自籌等措施,解決學(xué)校標準化建設(shè)所需資金及學(xué)校難化解問題,保證我校標準化建設(shè)工程進度。3.加大宣傳力度。積極宣傳省、市、縣關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的精神,轉(zhuǎn)變教育觀念,努力形成全校師生關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的良好氛圍。
4.義務(wù)教育均衡發(fā)展辦學(xué)條件的九項指標中務(wù)必滿足其中的七項標準,選擇的七項標準中必須達標,全體教職員工必須知道是哪九項指標,我校達標哪七項。
(三)教育教學(xué)質(zhì)量
1、規(guī)范辦學(xué)行為。
(1)規(guī)范招生行為。嚴格按照“劃片招生,就近入學(xué)”的原則招收服務(wù)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童。
(2)嚴格平行編班。合理配備各年級師資,確保學(xué)生接受公平的教育。盡量推行小班額教學(xué)。
(3)規(guī)范課程設(shè)置。按照《貴州省義務(wù)教育課程安排》要求,開齊課程、開足課時,認真開展綜合實踐活動課教學(xué),安全教育,心理健康教育,強化音體美等學(xué)科教學(xué)。
(4)減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。嚴格執(zhí)行省市教育行政部門關(guān)于中小學(xué)作息時間的規(guī)定(黔教基發(fā)〔2017〕175號),不以任何名義和方式違規(guī)補課和訂購輔導(dǎo)資料,不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān),嚴格控制學(xué)生作業(yè)量。
2、推進素質(zhì)教育
(1)德育效果突出。主題突出、措施有力、形式多樣、活動豐富、特色鮮明。認真開展校園文化建設(shè),積極打造師生共享的精神家園。
(2)課堂教學(xué)有效。通過教代會評價、學(xué)生或家長評教、課堂巡查和質(zhì)量評價等手段對課堂實施有效監(jiān)控;以常態(tài)課教學(xué)比武實踐活動為平臺,促進學(xué)生自主—合作—探究學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,提高課堂教學(xué)效率,提高學(xué)生能力。(3)教學(xué)質(zhì)量提高。加強教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與考核,加強教學(xué)目標的跟蹤考核,增強教師工作責(zé)任感,激發(fā)工作熱情,提高各年級的教學(xué)質(zhì)量
(4)體藝成績顯著。體藝常規(guī)教學(xué)得到落實,“三操”和“課外活動”豐富多彩,特色鮮明,保證學(xué)生堅持每天鍛煉一小時,學(xué)生體育達標率有較大提高。
(5)功能室管理有序。各功能室工作開展有序,課表及管理制度上墻,各項表冊準確填寫完整,有功能室標識牌及負責(zé)人信息牌。
(四)教師隊伍建設(shè)
1、師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)技能考核。注重師德建設(shè)過程,鼓勵、引導(dǎo)教職員工踐行師德規(guī)范,增強責(zé)任意識,關(guān)愛學(xué)生,樂于奉獻,增強職業(yè)幸福感。
2、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),推進校本教育課程化,積極推進教師繼續(xù)教育,促進教師有效學(xué)習(xí)。鼓勵并選派教師參加各級教師培訓(xùn)活動。
3、支持教師合理流動。每學(xué)期派教師到周邊片區(qū)小學(xué)支教交流。積極推進集團化辦學(xué)工作,促進成員校真正從形式上到方式上融合轉(zhuǎn)變,在學(xué)校特色、競相發(fā)展的基礎(chǔ)上融入共同元素,共生共榮,引領(lǐng)全體教師主動作為、全員參與,不斷統(tǒng)一認識,形成合力,共同推動集團化辦學(xué)快速發(fā)展,促進集團校教育再上新臺階。
4、落實教師保障、關(guān)愛教師健康。建立教師激勵機制和教師身心健康關(guān)愛制度,落實教師待遇。學(xué)校每年盡量組織教師進行一次常規(guī)體檢,關(guān)注教師身心健康。
(五)關(guān)愛弱勢學(xué)生
1.建立留守兒童檔案。學(xué)校統(tǒng)一管理。
2.落實關(guān)愛行動。對留守學(xué)生,學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排,并認真開展“親情交流”等活動,促進弱勢少兒快樂健康的成長。3.保障適齡殘疾兒童接受義教權(quán)利。適齡殘疾兒童入學(xué)率不低于85%。
四、責(zé)任追究
為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)工作,學(xué)校建立三項機制:一是建立義務(wù)教育均衡發(fā)展資料督辦包保機制;二是建立對學(xué)校各塊資料負責(zé)人問責(zé)機制;對工作遲緩不力的實行責(zé)任追究,對影響義務(wù)教育均衡發(fā)展“國檢”的責(zé)任人考核定為不合格等次并根據(jù)《中共松桃苗族自治縣委辦公室
松桃苗族自治縣人民政府辦公室關(guān)于建立松桃苗族自治縣推進縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作問責(zé)機制的通知》(松黨辦發(fā)〔2017〕114號)進行行政問責(zé);三是建立督查機制。同時,學(xué)校將義務(wù)教育相關(guān)工作納入效能績效考核。
五、本責(zé)任書一式兩份,學(xué)校和各負責(zé)人各存一份。
松桃苗族自治縣第一完小
(簽章)
校
長(簽字):
責(zé)任人(簽字):
****年**月**日
****年**月**日
第五篇:義務(wù)教育均衡發(fā)展簡報2
平羅縣太西小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作
簡 報
(第二期)
太西小學(xué) 2014年7月20日
太西小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作成效顯著
近日,平羅縣教體局為迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收成立檢查組,馬縣長等一行成員赴太西小學(xué)檢查指導(dǎo)工作。
檢查組實地查看了太西小學(xué)的校園建設(shè),教輔用房、操場跑道、圖書儀器等,認真聽取了王少云校長關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的匯報,仔細查閱了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢檔案。督導(dǎo)組我校整潔的校園環(huán)境表示滿意,高度評價了學(xué)校在校園文化、綠化、美化方面做出的努力,對學(xué)校的辦學(xué)理念提出了指導(dǎo)性意見。對我校教輔用房分配不均、教學(xué)儀器不達標、操場跑道不達標等實際問題,提出了努力方向和整改建議。
檢查結(jié)束后,馬縣長提出了幾點希望,要求全體師生統(tǒng)一思想、克難進取,提高認識、達標創(chuàng)優(yōu),努力營造濃厚迎檢氛圍,盡心彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,精心優(yōu)化校園環(huán)境建設(shè),進一步規(guī)范和完善檔案建設(shè),確保我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展通過驗收。