第一篇：辛店鄉農村黨員干部現代遠程教育管理辦法

姬家山鄉農村黨員干部現代遠程教育管理辦法

第一章 總 則

第一條 為推進全鄉農村黨員干部現代遠程教育（以下簡稱遠程教育）工作的深入開展，充分發揮遠程教育作用，結合我鄉實際，制定本辦法。

第二條 開展遠程教育工作要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以建設社會主義新農村為主題，以提高農村基層干部素質和保持農村黨員隊伍的先進性為重點，遵循“圍繞中心，服務大局；整合資源，加強協調；分級管理、分類指導；開拓創新，務求實效”的原則，建立健全遠程教育網絡體系，大規模培訓農村黨員干部和農民群眾，大幅度提高農村黨員干部和農民群眾的素質，為建設社會主義新農村提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

第三條 依托網絡體系，建立鄉、村兩級遠程教育管理機構，與基層黨組織建設的各項工作緊密結合，逐步建立起職責明確、管理科學、運轉高效的工作機制。

第二章 組織管理機構

第四條 姬家山鄉遠程教育工作領導小組是遠程教育工作的領導機構，鄉遠程辦是遠程教育工作的辦事機構，負責全鄉遠程教育工作的具體組織實施。鄉設立遠程教育管理站，村設立遠程教育工作點，分別負責日常遠程教育工作的開展。

第五條 鄉遠程辦職責：

（一）制定實施鄉遠程教育工作規劃和年度工作計劃，負責全鄉

遠程教育工作的指導；

（二）負責與區聯通公司協調做好遠程教育基礎建設和技術服務工作，保證終端站點的正常運行。

（三）負責遠程教育組織管理隊伍、技術保障隊伍建設，搞好業務培訓；

（四）負責遠程教育教學管理、指導、督查、考核以及評估等工作，組織開展各類主題活動；

（五）加強對本地遠程教育工作的指導，及時掌握情況，總結經驗，培育典型，推進遠程教育工作的發展；

（六）完成上級交辦的其它工作任務。第六條 村遠程教育工作點職責：

（一）按照規定的教學計劃和教學內容，制定本村遠程教育學習計劃；

（二）負責本村終端接收站點設備的日常管理維護，確保設備安全；

（三）根據上級要求和本村實際，每月至少組織本村黨員干部和群眾收看三次遠程教育節目，認真開展座談討論，并做好記錄；

（四）負責本村遠程教育工作的信息收集和反饋；

（五）完成上級下達的其它工作任務。

第七條 各級遠程教育管理機構要明確責任，加強管理。鄉黨委書記是遠程教育工作的直接責任人，村黨組織負責人是具體責任人，要切實履行工作職責。鄉黨委和各村黨組織要簽訂《目標管理責任書》，做到責任明確并落實到人。

第三章 設備管理

第八條 村遠程教育設備是開展遠程教育工作的專用設備。鄉黨委和村黨組織有管理權、使用權。嚴禁任何人以任何理由挪用、外借、轉讓、買賣、抵押、侵占或損毀。對違反規定的，視情節輕重追究當事人的責任。

第八條 終端接收站點應建立《設備器材登記簿》，詳細記錄器材設備的名稱、型號、數量等，報鄉遠程辦備案。鄉遠程辦負責對全鄉終端接收站點設備進行統一編號，定期進行清查。

第十一條 站點管理人員必須嚴格遵守操作規程，定期維護和保養設備，認真落實防雷、防火、防潮、防盜、防塵等措施，建立設備運行和維修、維護工作檔案，保證設備安全、可靠、有效運行。管理員工作變動時，必須及時辦理移交手續，移交單和《管理員個人信息表》要報鄉遠程辦備案。

第十二條 設備、器材出現故障或損壞，要及時辦理報損、報廢手續并及時更新。站點設備損壞或報廢，須經鄉遠程辦查驗確認，不得擅自處理。屬于人為因素造成設備損壞的，當事人要承擔責任，賠償損失。

第四章 作用發揮

第十四條 村黨組織要結合自身實際制定教育教學計劃，充分利用村級組織活動場所，特別是在年初開展的“小學教”、黨員冬（春）訓活動中，要認真組織黨員干部、村 “六大員”、入黨積極分子、“雙帶”示范戶以及廣大農民群眾，開展政治理論、政策法規、經濟管理、農村實用技術和科普知識、農村衛生、文體娛樂等方面的教育培訓，提高農村黨員干部科技文化素質和“雙帶”能力，豐富農民群眾的精神文化生活，拓寬農村黨員干部和群眾與外界交往的信息渠道，促進農

村信息化建設，加快社會主義新農村建設步伐。

第十五條 要不斷探索創新教學實踐活動形式。可根據村組位置、居住分布以及黨員群眾文化程度、專業戶類型、知識需求等情況組建不同的學習小組，分批編組進行學習培訓，增強教育的有效性。采取召開座談會、發放征求意見表等形式，了解、掌握黨員群眾需求，科學安排學習內容，意見的收集由站點管理員或村科技信息員負責。也可由黨員群眾群眾根據需要，自由選擇內容進行學習收看，增強教育的靈活性，調動積極性。

第十六條 要搞好播放收看信息的反饋。基層黨組織和接收點管理員要對每次遠程教育節目的組織學習收看、學習需求、學用結合、設備運行等情況認真記錄，填好《信息反饋表》，每季度末定期向上級遠程辦反饋。各鄉要結合實際對教學內容的播放效果、好的做法和存在的問題等方面進行分析總結，提出建設性的意見建議，年底前書面上報鄉遠程辦。

第十七條 鄉遠程辦要結合基層反饋信息，對存在的困難和問題及時予以協調解決，宣傳推廣基層好的做法經驗，做好成果轉化工作。

第五章 考核獎懲

第十八條 鄉遠程辦將把遠程教育開展情況列入黨建工作目標管理責任制考核內容，并作為先進基層黨組織評比和干部晉職評優的重要依據。

第十九條 鄉遠程辦對重點工作安排專項檢查，不定期對基層站點運行情況實行抽查通報制度。每年結合年終黨建考核，對各鄉遠程教育工作進行考核。

第二十條 考核的主要內容是：遠程教育工作機構職責、規章制

度、人員配備、教學組織、設備運行、站點信息維護和管理等落實情況。對鄉的考核，重點突出遠程教育機構、人員、計劃落實情況，對村站點遠程教育工作開展的督促落實情況及設備管理、技術服務情況；對村的考核，重點突出村黨組織履行職責情況、站點管理員發揮作用情況、設備運行維護情況及學習應用情況等方面。

第二十一條 考核主要采取聽取匯報、查閱資料、召開座談會、問卷調查、個別訪談、實地考察等方式進行。對鄉的考核，先聽取鄉黨委關于遠程教育工作情況的匯報，然后查看有關文件和檔案資料；對村終端站點的考核采取抽查的方式進行，查閱有關制度和文件，檢查設備配置及運行狀況、管理員操作能力等情況。

第二十二條 根據考核結果，對遠程教育工作中的成績突出的鄉、村給予表彰獎勵；對認識不足、措施不力的給予通報批評，并落實整改措施，限期整改，不斷推進全鄉遠程教育工作有序開展。

第二篇：鄉農村黨員干部現代遠程教育工作總結

鄉農村黨員干部現代遠程教育工作

總結

鄉農村黨員干部現代遠程教育工作總結2007-02-06 09:51:29

鄉××年農村黨員干部現代遠程教育工作在縣委組織部、縣遠程辦的悉心指導下，在鄉黨委、政府的領導和支持下，緊緊圍繞“三農”問題這個中心服務于農村改革發展穩定大局，加快農村經濟社會發展，建立“干部經常受教育，農民長期獲實惠”的長效機制。在這一年開展的遠教工作中，我鄉遠程教育在提高農業綜合生產能力方面已取得了較好的成效，現將這一年來的遠教工作總結如下：

一、基本情況

我鄉有所中學，所中心完小，村級

小學所。根據上級關于農村黨員干部現代遠程教育基地站點建設精神，我鄉共建遠程教育基地個，其中有中心信息站個，依托學校建接收站個，村級播放點個，村級覆蓋率達到。截止××年月，各站點已組織對農村黨員干部和群眾開展培訓期，共人（次），發放遠程教育調查統計表多份，對中小學師生進行培訓期，共人（次）。在這次的年終考核中，縣遠程辦也對我鄉的遠教工作給予充分的肯定。

二、具體做法和經驗

（一）做好遠程教育站點的管理制度：第一、為確保各站點正常發揮，鄉黨委挑選一批政治和業務素質強，有責任心的年輕教師充實到技術管理隊伍中。于月日再次組織全鄉各站點的技術人員進行技術和管理的專業培訓，進一步提高技術管理人員的業務水平；第二、為進一步明確責任，確保我鄉遠程教育站點的安全、管理、培訓工作落到實處，鄉黨委分別與村支部書記、學校校長、站點技術管理人員簽訂了包保責任書，實行責任追究制度。同時，鄉黨委還以鄉黨通（）號文件，明確了黨政班子成員、包村工作組、駐村干部抓遠程教育工作，建立了齊抓共管的工作機制；第三、嚴格信息反饋制度。要求各站點技術管理人員每月上報遠教設備運行使用情況和培訓工作信息，根據報送情況，鄉遠程辦工作人員到各站點對設備進行簡單維修次，對于故障排除不了的，向縣教育局維修處反映，邀請遠教設備維修人員兩次到我鄉各站點進行維修，確保遠教設備正常運行。

（二）認真抓好遠程教育培訓工作，使遠程教育工作走向制度化和規范化：第一、確保遠程教育技術管理人員配齊。××年月下旬，我鄉各村小學因工作需要，人事變動，鄉黨委及時調整各站點技術管理人員，并以鄉黨通（）號文件，明確各站點配齊名技術管理人員。隨后又給各站點配備名后備遠教技術管理人員，確保了我鄉培訓工作的順利開展；

第二、明確職責，理順關系。我鄉各站點均建在學校，以學校管理為主，雙向服務。各站點根據學校課程安排，制定課程表，學生安排在星期一至星期五，星期六和星期日安排農村黨員干部及群眾學習培訓，相互錯開，互不沖突。同時規定各站點每周必須連續下載資源小時以上。技術管理人員對下載的資源進行篩選整理，列出內容清單告知村黨支部，由村黨支部從中挑選培訓內容，列出培訓內容及時間安排表告知站點技術管理人員，同時在村務公開欄處向群眾公布培訓通知，各村干部負責組織群眾前往培訓。培訓時，技術管理人員負責組織培訓，認真做好培訓記錄，建好培訓檔案，做好設備的維護和管理。為了使培訓切實取得實效，鄉黨委還以鄉黨通（）號文件，明確了鄉領導和涉農、醫療衛生、國土、計生、林業等部門業務強、政治素質好的人員為鄉遠教兼教師，專門到各站點進行實地講解。

（三）重點抓好遠教示范戶，以點

帶面推動全面開展。抓好示范，樹立典型，立好標竿。是我鄉遠程教育工作總結去年工作提出的新思路。去年遠教工作“片地開放，不見實效”，今年改變了過去的做法，全鄉共有個示范戶和五個示范基地，示范戶實行鄉領導聯系掛牌指導，做好示范戶引路工作。通過對黨員干部、群眾進行培訓，使他們從中獲得農業科技信息，學到農業實用技術，為廣大農民群眾開辟了致富途徑，聯通市場，積極地進行農業產業結構調整，使農民群眾得到了真正實惠。到目前止，我鄉共有香桔種植基地面積畝，初期產果量萬多公斤，產值約萬元；××村的吳勝平種草養牛頭，龍安村的王承烈種草養牛頭，張魯村張超種草養牛頭，倘扒村的楊勝浩養山羊只，漂安村粟唐華成為養豬專業戶，期內存欄頭，出售頭仔豬；還在三個村興辦了寶石加工廠個，其中兩個示范基地，共有加工機器臺，從業人員人，年實現利潤萬元；楠竹加工點有個，從業人員人，年實現產值萬

元，利潤萬元；明年張魯村計劃種植畝西紅柿，他們直接與出售商進行銷售，現已簽好合同，前景非常樂觀。他們通過遠程教育培訓，取得了累累碩果，推動了一方群眾學習致富知識的興趣和希望。

（四）抓好農村遠程教育，促進基層組織建設。通過開展農村遠程教育，農村基層組織建設也得到了較大促進，也成了農村基層組織建設和農村經濟建設工作的切入點，它把黨的政策、中央精神有關法律法規和先進文化知識直接灌輸給全鄉各村寨家家戶戶，把基層黨員干部頭腦用理論武裝起來，農村黨員干部素質得到提高、執政水平得到增強。夯實了黨在農村中的最高地位。基層黨組織有了事實致富和帶領群眾致富的實實在在的資源，黨員帶頭管、帶頭干，先進性得到了體現和提升，農民入黨的積極性也得到增強，黨在基層組織的凝聚力、戰斗力得到了明顯加強，基層組織建設得到全面推進。特別是在這次的

保持共產黨員先進性教育活動中，取得了顯著的實效，在第二批先進性教育的整改提高階段結束后，鄉先進性教育活動領導小組辦公室制定了群眾滿意度測評表份，發到黨員和群眾手中進行測試，此次測評的滿意度達，形成讓群眾親自參與，客觀評價的良好局面，確保了滿意度測評的真實性，是繼“三個代表”后的又一重大性突破。

（五）遠程教育讓農村中小學校師開闊了視野，促進教研、教改、教學不斷向高層次方面發展。

三、存在的困難

⒈鄉遠程辦沒有專門的遠程教育設備，不能及時地同步了解和指導各站點的培訓工作。同時，我鄉遠程辦也沒有人員編制，其工作人員都是一兼多職，任務繁雜。

⒉站點技術管理員工作繁重，教輔站沒有把抓遠教工作作為站點技術管理員的年終考核指標。

⒊站點設備故障多，不能及時地進

行維修，造成遠教工作 的正常運行。

⒋學校與村支部關系不協調，導致培訓工作很難進行，達不到

預期的實際效果。

⒌遠教工作經費短缺，各站點拿不出錢來投入到遠教設備的維護和課件制作中，無法滿足實際需求，由于鄉財政困難和農村經濟薄弱，落實得不是很到位，影響了工作的進一步開展。

⒍監督管理力度不強，對站點的監督管理沒有實行具體獎懲激勵機制，沒有專管機構來監督。

五、下一步的工作打算

⒈積極爭取縣委、政府加大對我鄉遠程教育的經費投入。

⒉幫助站點搞好設備故障的維修問題，培養自己的技術力量。

⒊協調好學校和村支部的關系，進一步健全和完善遠程教育評

估獎懲激勵機制，用制度去管人、去用人，搞好遠教工作。

⒋進上步完善示范村和示范戶的建設，用示范帶動群眾，通過

“學、帶、比”推動農村的經濟發展。

⒌在課件開發上下狠功夫，深化培訓工作，另外還應加重遠教

工作的宣傳力度。

第三篇：鄉農村黨員干部現代遠程教育工作匯報

鄉農村黨員干部現代遠程教育工作

匯報

鄉農村黨員干部現代遠程教育工作匯報

農村黨員干部現代遠程教育是用信息化建設帶動農業產業化和農村現代化的一條重要途徑。根據中央、省、市委和縣委的精神，我鄉堅持以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“建、管、學、用”的工作方針，與農村黨組織“三級聯創”活動相結合，從“增強農村基層組織創造力、凝聚力和戰斗力，提高農村黨員干部的綜合素質，促進我鄉經濟社會和諧發展”的角度出發，積極探索“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制，取得了良好的社會效應。

一、基本情況

我鄉總面積平方公里，轄29個行政村，萬人。全鄉共有黨員1029名，其中農村黨員762名。遠程教育接收站29個，所有站點全部開通投入使用，每個站點有專門經過技術培訓合格的管理人員。從今年1月份以來共培訓20余期，培訓農村黨員干部100余人次。

二、主要做法及成效

加強站點管理，保障設備正常運行。

1、領導重視，制度健全。按照“統一領導、分級管理、協調配合、齊抓共管”的原則，落實領導責任制。實行黨委“一把手”負責制，把這項工作擺到重要位置和重要議事日程，實行工作目標考核制度，明確職責和任務，簽訂目標責任書。完善各站點規章制度，使各站點管理規范化、運行正常化。同時將遠程教育工作同經濟社會工作同安排、同部署、同落實、同檢查，增強黨員領導干部的責任感、使命感和緊迫感，從而推動我鄉遠程教育工作向縱深方向發展。

2、認真抓好隊伍建設。一是注重加強對政治理論、方針政策、法律法規、農業知識等方面的學習，特別是對遠程教育設備的操作和維護的學習；二是采取外出培訓學習、集中學習和個人自主學習等方式，提高我鄉遠程教育隊伍的工作水平和業務能力，保證遠程教育的正常開展，建立了一支思想政治素質高、業務知識過硬、戰斗力強、愛崗敬業、團結向上、充滿活力的遠程教育干部隊伍。

3、落實好站點運行經費。全鄉財政共投入 萬元，用于鄉、村遠程教育接收站、點建設,對沒有辦公場所的村，鄉黨委決定每年補助500元用于租賃遠程教育接收站、點場所。由于資金到位,各項工作任務得以較快推進行，如期完成了遠程站點的建設工作。

結合實際需求，切實抓好培訓工作。我鄉主要采取“因需施教，因人施教，因時施教，因地施教”的教學組織方式，有針對性地開展培訓，農村黨員干部綜

合素質和帶頭致富、帶領群眾致富的能力不斷提高。

1、制定好實用的教學培訓計劃，保證培訓工作正常開展。根據不同站點和干部群眾的不同需求，按照縣遠教辦培訓工作安排意見提出的教學目標任務，科學地制定有針對性、實用性的學習培訓計劃。

2、抓好培訓管理，確保培訓計劃的落實。把農業科技知識、農村適用技術學習培訓與典型引路、協會引導等結合起來，對科技示范戶、致富能手和農民群眾進行培訓，充分調動農村黨員干部的學習積極性，不斷滿足農村黨員干部群眾的個性化學習需要；把遠程教育站點與農村基層黨建示范點、精神文明活動室、計生站等結合起來，充分發揮“一站多用”的作用，使之成為黨員干部培訓的學習基地和農民群眾學科技、學文化、學知識“多位一體”的綜合教學點，發揮了遠程教育各站點的綜合利用效益。村級站點每月組織培訓2次以上，形成“學習形式隨著村情走、學習內容緊跟項目走、學習需求緊跟群眾走、學習效果緊趕發展走”的培訓管理模式。

搞好跟蹤服務，加強督促指導。一是搞好設備的管理和維護的跟蹤服務工作，做好故障信息反饋；二是搞好培訓后的跟蹤服務，做好教學培訓后的反饋工作；三是搞好協調服務，做好教學資源的整合工作，從而發揮各相關部門的作用。

三、存在不足和建議

1、資源沒得到充分共享。建議是否可以利用局域網或域的形式來共享資源和上傳下達文件。

2、管理人員的技術跟不上。建議加大對管理人員的培訓，多組織與兄弟鄉鎮交流學習活動，保持管理人員的相對穩定，上級多到點上指導。

3、站點的硬件設施達不到要求，放置設備的空間太小，而且很簡陋。建議向上級爭取資金，多方協調，讓遠教成為群眾的滿意工程。

四、下步工作打算

目前，我鄉的教程教育工作起好了步，還有待于進一步探索，進一步提高和鞏固。通過一年來的工作實踐，我們認為，開展農村黨員干部現代遠程教育不僅意義重大，也是各方面工作的迫切需要。為進一步推進這項工作，我們將從以下幾方面加強領導，加強管理，加強研究，力爭通過卓有成效的工作，使廣大農村黨員干部真正從中學到知識，受到教育，得到實惠，進而達到加快農民致富奔小康的目的。

一是加強協調。積極與各部門協調，與各站點配合，調動各方力量，形成整體合力。

二是加強督查。將遠程教育終端接收站點建設的進度和質量納入單位目標管理考核內容，定期進行督查，并將督查情況及時通報，確保農村黨員干部現代遠程教育工作健康發展。

三是加強業務培訓，建立一支高素質的教學、管理和技術服務隊伍。

四是加強制度建設。一是對農村黨員干部參加遠程教育提出硬性要求，集中進行學習；二是對農民群眾采取靈活多樣的方式，集中與分散相結合，培養學習興趣，以學習促提高。通過學習討論，讓學習取得良好效果。

我鄉的遠程教育工作雖然穩步推進，取得了初步成效，但任務還十分繁重，離上級部門和廣大農民群眾的要求還有不少距離。我們將進一步深化認識，解放思想，與時俱進，開拓進取，扎扎實實開展好工作，圓滿完成這項光榮而艱巨的任務，為加快全面建設小康社會而努力奮斗。

第四篇：常理鄉農村黨員干部現代遠程教育

常理鄉農村黨員干部現代遠程教育

工 作 總 結

一年來，常理鄉農村黨員干部現代遠程教育始終堅持以黨的十七大精神為指針，以科學發展觀為統領，以站點管理為主線，以學用結合為重點，立足創新、分層施教、因地制宜、抓點示范、全面推進，較好地發揮了遠程教育在提高黨員素質、培育新型農民、服務農村發展中的主陣地作用。現將我鄉遠程教育活動開展情況匯報如下：

一、強化管理，規范運行，制度建設夯實新基礎

農村黨員干部現代遠程教育作為農村黨建的重要內容，鄉黨委、政府今年把這項工作提上重要議事日程，成立了由鄉黨委副書記許森任組長，黨政辦主任姚建任副組長的農村黨員遠程教育工作領導小組，下設遠程辦指定專人親自抓，重點做好三方面的工作。

(一)健全站點工作制度。按照建管并重、學用結合的原則，各村建立健全了節目預告、站點開放、教學培訓、學習討論、信息反饋、工作督查、設備使用管理、工作考核評估等制度，確保遠程教育工作規范運行。

(二)明確站點管理責任制度。制訂下發了《遠程教育終端站點管理辦法》，建立了鄉村站點設備管理臺帳和電子檔案，各站點按照“誰受益、誰管理、誰負責”的原則，逐級簽定目標責任書，明確了設備的物權歸屬、管理責任、使用規程等，要求各站點必須堅持值班制度，確保安全管理不出問題。

(三)落實站點定期維護制度。組織技術人員定期對全鄉所有站點設備使

十七屆三中、四中全會精神、深刻領悟《科學發展觀重要論述摘編》和毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”思想的重要內涵，準確理解和把握了科學發展觀的基本概念、時代特征和根本要求，有針對性地解決部分黨員的思想認識問題，增強了黨員的發展意識和宗旨意識。三、四級聯動，抓點示范，載體創新實現新突破

圍繞充分調動農村黨員干部群眾參學的積極性，積極探索學用載體，實行四級聯動。

(一)建立遠程教育實踐基地。將遠程教育課堂講授與基地實踐相結合，依托已有的黃金梨和枇杷示范園、蔬菜種植基地、肉兔養殖基地、脫溫雞養殖基地和生豬養殖基地，先后組織460名黨員群眾先到遠程教育站點學習理論，后到產業基地現場觀摩、實踐操作，再分類進行研討交流，以此加深黨員群眾對所學技術知識的理解，走出一條“遠教+基地+合作社+農戶”的新路子。圍繞我鄉特色農產品黃金梨的管理，鄉遠程辦邀請市農業局、就業訓練中心專家教授現場舉辦黃金梨豐產栽培技術等實用技術培訓班3場(次)，培訓農村黨員、鄉村干部和農民群眾300多人(次)。

(二)建立遠程教育歸類致富論壇。我鄉根據全鄉產業發展現狀和優勢，將黨員群眾劃分為黃金梨產業開發、畜牧技術服務、生豬養殖、農產品購銷4個不同類型的產業黨群小組。依托遠程教育設備按組施教，分層培訓，突出“短、平、快”，促進了學習培訓成果的迅速轉化，較好地解決了以往參加學習培訓黨員群眾一哄而上、內容千篇一律、所學專業與產業不對口，針對性、實用性不強的問題。

(三)抓建遠程教育示范點。堅持把遠程教育與新農村建設、產業結構調

五、審視成績，直面不足，超越自我力求新升華。

我鄉雖然在取得了一定成績，但也存在一些不容忽視的問題：一是部分站點村支書、村管理員對遠程教育工作思想認識模糊，工作重視支持不夠，措施落實不夠到位；二是部分依托站點培訓活動不夠經常，形式不夠靈活，基礎資料不夠完善；三是農村黨員群眾文化程度有限，系統學習不夠，接受新知識、新技術的能力較弱；四是對設備的維修維護跟不上，致使部分設備出現故障后未能得到及時處理，影響了站點正常教學活動的開展等等。這些問題都需要我們在今后的工作中認真研究，切實加以整改。

二OO九年十一月二十五日

第五篇：鄉農村黨員干部現代遠程教育工作匯報

農村黨員干部現代遠程教育是用信息化建設帶動農業產業化和農村現代化的一條重要途徑。根據中央、省、市委和縣委的精神，我鄉堅持以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“建、管、學、用”的工作方針，與農村黨組織“三級聯創”活動相結合，從“增強農村基層組織創造力、凝聚力和戰斗力，提高農村黨員干部的綜合素質，促進我鄉經濟社會和諧發展”的角度出發，積極探索“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制，取得了良好的社會效應。

一、基本情況

我鄉總面積40.8平方公里，轄29個行政村，3.5萬人。全鄉共有黨員1029名，其中農村黨員762名。遠程教育接收站29個，所有站點全部開通投入使用，每個站點有專門經過技術培訓合格的管理人員。從今年1月份以來共培訓20余期，培訓農村黨員干部100余人次。

二、主要做法及成效

（一）加強站點管理，保障設備正常運行。

1、領導重視，制度健全。按照“統一領導、分級管理、協調配合、齊抓共管”的原則，落實領導責任制。實行黨委“一把手”負責制，把這項工作擺到重要位置和重要議事日程，實行工作目標考核制度，明確職責和任務，簽訂目標責任書。完善各站點規章制度，使各站點管理規范化、運行正常化。同時將遠程教育xiexiebang.com-http://www.tmdps.cn工作同經濟社會工作同安排、同部署、同落實、同檢查，增強黨員領導干部的責任感、使命感和緊迫感，從而推動我鄉遠程教育工作向縱深方向發展。

2、認真抓好隊伍建設。一是注重加強對政治理論、方針政策、法律法規、農業知識等方面的學習，特別是對遠程教育設備的操作和維護的學習；二是采取外出培訓學習、集中學習和個人自主學習等方式，提高我鄉遠程教育隊伍的工作水平和業務能力，保證遠程教育的正常開展，建立了一支思想政治素質高、業務知識過硬、戰斗力強、愛崗敬業、團結向上、充滿活力的遠程教育干部隊伍。

3、落實好站點運行經費。全鄉財政共投入 萬元，用于鄉、村遠程教育接收站、點建設,對沒有辦公場所的村，鄉黨委決定每年補助500元用于租賃遠程教育接收站、點場所。由于資金到位,各項工作任務得以較快推進行，如期完成了遠程站點的建設工作。

（二）結合實際需求，切實抓好培訓工作。我鄉主要采取“因需施教，因人施教，因時施教，因地施教”的教學組織方式，有針對性地開展培訓，農村黨員干部綜合素質和帶頭致富、帶領群眾致富的能力不斷提高。

1、制定好實用的教學培訓計劃，保證培訓工作正常開展。根據不同站點和干部群眾的不同需求，按照縣遠教辦2005培訓工作安排意見提出的教學目標任務，科學地制定有針對性、實用性的學習培訓計劃。

2、抓好培訓管理，確保培訓計劃的落實。把農業科技知識、農村適用技術學習培訓與典型引路、協會引導等結合起來，對科技示范戶、致富能手和農民群眾進行培訓，充分調動農村黨員干部的學習積極性，不斷滿足農村黨員干部群眾的個性化學習需要；把遠程教育站點與農村基層黨建示范點、精神文明活動室、計生站等結合起來，充分發揮“一站多用”的作用，使之成為黨員干部培訓的學習基地和農民群眾學科技、學文化、學知識“多位一體”的綜合教學點，發揮了遠程教育各站點的綜合利用效益。村級站點每月組織培訓2次以上，形成“學習形式隨著村情走、學習內容緊跟項目走、學習需求緊跟群眾走、學習效果緊趕發展走”的培訓管理模式。

（三）搞好跟蹤服務，加強督促指導。一是搞好設備的管理和維護的跟蹤服務工作，做好故障信息反饋；二是搞好培訓后的跟蹤服務，做好教學培訓后的反饋工作；三是搞好協調服務，做好教學資源的整合工作，從而發揮各相關部門的作用。

三、存在不足和建議

1、資源沒得到充分共享。建議是否可以利用局域網或域的形式來共享資源和上傳下達文件。

2、管理人員的技術跟不上。建議加大對管理人員的培訓，多組織與兄弟鄉鎮交流學習活動，保持管理人員的相對穩定，上級多到點上指導。

3、站點的硬件設施達不到要求，放置設備的空間太小，而且很簡陋。建議向上級爭取資金，多方協調，讓遠教成為群眾的滿意工程。

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