第一篇：橫板橋中學開展黨的群眾路線方案

溆浦縣橫板橋鄉中學深入開展黨的 群眾路線教育實踐活動實施方案

根據中央、省、市、縣、鄉和局黨委深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的部署，為確保黨的群眾路線教育實踐活動健康有序、深入有效開展，使我鄉廣大人民群眾在教育領域切實受惠于這次教育實踐活動，促進我校領導班子和廣大教職員工工作作風大轉變、教育事業大發展，結合我校教育工作的實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

開展黨的群眾路線教育實踐活動，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以“為民務實清廉”為主要內容，以學校領導班子為重點，切實加強學校黨員和廣大教師的群眾觀念和黨的群眾路線教育，以“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，把貫徹落實中央八項規定、省委九項規定和市委、縣委“實施意見”作為切入點，積極踐行“一線工作法”，著力解決學校領導班子和黨員教師在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的突出問題，使全校教職員工思想進一步提高，作風進一步轉變，為推進 “兩個加快”教育三年行動方案的落實提供堅強保證，推動教育事業快速發展，辦好人民群眾滿意的教育。

二、總體要求

堅持把中央提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求貫徹教育實踐活動全過程。學校班子成員和黨員教師要切實強化宗旨意識，樹立群眾觀念，深入實際、深入基層、深入群眾，認真調研，虛心學習，熱心為學校、為師生、為群眾服務，誠心接受群眾監督，自覺維護和推進教育公平，落實惠民政策。全面改進工作作風，切實加強師德師風建設。全面規范辦學行為，著力解決人民群眾反映強烈、關系群眾切身利益的社會熱點、難點問題，提高做好新形勢下服務群眾、服務師生的能力，進一步密切干群關系，進一步樹立為民務實清廉的教師形象，進一步增強基層黨組織和黨員隊伍活力，推動我鄉教育事業科學發展。

三、目標任務

這次教育實踐活動的主要任務是抓住反“四風”這一重點，集中解決學校領導班子、黨員和教師在“四風”方面存在的突出問題和維護群眾利益、服務群眾“最后一公里”等問題，努力營造風清氣正的教育環境。

（一）著力解決“四風”方面存在的問題。

從學校領導集體來看：重管理、輕服務，給教師交辦事情多，與教師交心通氣少，唯學生考分論老師水平；被動處理家校關系，關愛特殊孩子、走進鄉村服務，主動走入師生心靈還不夠。推動教育教學改革不力，在課改上觀念陳舊，思維僵化，布置多，指導少；原則性不強，正氣不足，對不按教學常規要求辦事的不敢查，對教師擅自離崗，打牌的不敢嚴管等；憂患意識不夠，安全隱患排查不細致。

從領導班子成員來看：學習氛圍不濃、不深，年初有“計劃”、實施有“變化”，缺乏“恒”的毅力；工作生搬硬套，落實常規多，缺乏“新”的意識；信心不夠堅定，遇到矛盾繞著走，有畏難情緒，缺乏“拼”的勁頭；緊迫感危機感不夠，論成績滿足于自己跟自己比，缺乏“沖”的勇氣。教育教學拈輕怕重、貪圖安逸、創新魄力不足；管理工作中措施不力、方法不活、效果不實、得過且過。原則性不強，正氣不足，樂當好人，怕得罪人。

從學校黨員來看：政治意識淡薄，理想信念動搖；存在信仰缺失，精神空虛，論信仰，怨聲載道，談游玩，眉飛色舞，講工作，無聲無語，信奉潛規則；原則性不強，樂當“老好人”，有風險的事情不愿干，遇困難的事情不敢干，得罪人的事情不愿干；個別黨員擔當意識較弱，不敢真抓實干，不愿指出同事的缺點。

從學校教職員工來看：師德師風失范，個人利益高于一切，事情多做點就覺得吃虧，要待遇，發牢騷；學習不深入，業務能力差，工作質量上不去；學習不夠，知識更新慢，教學觀念陳舊，體罰或變相體罰學生；課改不力，天天現教法，期期現教案，質量上不去；教學行為不規范，談工作，唉聲嘆氣，講待遇，分文必爭，斤斤計較；片面追求學業成績，加重課業負擔，忽視學生身心健康；教育教學研究重理論輕實踐；弄虛作假，面對檢查突擊炮制教案、筆記和總結。滿足于優勢和成績，看不到或不愿看到自身的不足或過錯；紀律松懈，極個別教師沉迷于打牌娛樂，沒有把心思全部用在教育教學上。

（二）著力解決關系師生、群眾切身利益的問題。

一是建立健全學校工會制度及教師家訪制度，解決學校領導和教師與家長溝通交流渠道不暢、次數不多，對學生和家長的疑問沒有及時解答，困難沒有得到幫助的問題；學校對教師成長和生活關心不夠等問題。二是根據湖南省《中小學教師職業道德規范》要求，制定《橫板橋鄉中學師德師風量化考核辦法》，解決個別教師師德失范，缺乏愛心和責任心，體罰與變相體罰、侮辱學生人格的問題；教師不認真批改作業甚至讓學生批改作業等問題。三是建立健全《校園設備設施安全巡查制度》、《門衛登記制度》，及時排查安全隱患，解決校園安保措施不力，平安校園建設有待加強等問題。

（三）著力解決聯系服務群眾“最后一公里”的問題。強化黨支部建設，建立健全黨組織系列制度；強化黨員隊伍建設，大力實施把黨員教師培養成教學和管理骨干、把骨干教師培養成黨員的“雙培”工程。一是建設學習型黨支部。加強校本研訓，搭建講座論壇、認真開展黨員示范崗、示范課、教學比武活動，引領教師走向沉靜、走向智慧、走向專家。二是建設服務型黨支部。切實為師生、群眾解決實際問題，采取教師家訪的辦法，指導家長進行家庭教育，培育教師愛學生如子女的精神。進一步改善食堂伙食，為師生吃飽吃好做出更大努力。三是建設創新型黨支部。積極推行教育教學方式改革，率先推行教師人人參與課題研究，問題即課題、課題進課堂，課 4

堂提質、作業減負的教育教學新方式，構建以學生為主體的“自主、和諧、愉悅、發展”的和樂課堂。

四、方法步驟

按照上級黨委的部署要求，以學校領導班子和黨員為重點，全體師生員工全員參加教育實踐活動，扎實抓好三個環節重點工作，確保規定動作到位。

（一）學習教育，聽取意見（4月）

在督導組的指導下，重點是搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛聽取群眾意見，把“照鏡子、正衣冠”的要求落到實處。

1.制定方案。在充分調研的基礎上，制定《橫板橋鄉中學關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》，并報鄉第八督導組審定。

2.動員大會。4月25日下午召開橫板橋鄉中學開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，會上將宣讀我校實施方案，做出具體部署；校長吳小榮同志做動員報告；邀請縣鄉督導組領導到會提出指導意見，同時組織參會人員對學校領導班子和領導班子成員進行民主評議。

3.深入學習。在4月底5月初，學校黨支部書記以群眾路線為主題講授一次公開黨課；開展一次以上的集中學習，學習《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等必讀書目，重點學習總書記在河南省蘭考縣的重要講話精神；加強自學，以《論群眾路線——重

要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》為主要教材，重點學習總書記重要講話精神，學習中國特色社會主義理論體系、黨章，學習黨的十八大及十八屆三中全會精神，學習省委、市委、縣委主要領導一系列重要講話精神等。組織一場專題討論，班子成員開展“做師生貼心人、當人民滿意教師”專題討論，全體黨員開展“入黨為什么、為黨干什么”大討論，校班子成員要寫出討論發言提綱，帶頭參加討論；觀看1次專題教育片，重點觀看《焦裕祿》、《郭明義》、《雷鋒》等。要求領導班子成員認真做好專門學習筆記，全體教職工每人撰寫一篇學習心得體會或一篇關于學校教育改革與發展的思考性專題論文（1500字以內），文章要見解獨到、論點鮮明，具有思想性和可操作性。

4.師德宣講。以我縣我校涌現出的優秀共產黨員、師德標兵、最美教師等先進典型為主角，以師德師風建設為主題，在5月下旬舉辦一次專題事跡報告會。

5.民生體驗。學校領導班子成員要以普通教師的身份，到所在班級面對面與教師、學生和家長交流座談，查找差距，提升服務質量。

6.征求意見。從5月初開始，學校班子成員深入一線調研，重點聽取教師、學生、家長和社會人士的意見建議；制作并發放調查問卷，向學生、家長等服務對象征求意見建議。5月下旬形成《關于橫板橋鄉中學領導班子加強作風建設征求意見的情況報告》。

7.入戶家訪。開展“教育問計走萬家”活動，組織學校全體教職工，采取家訪的形式，深入學生家庭，就教育需求、作風建設、學

校發展等方面，與家長和學生進行面對面、零距離交流，并要求撰寫《家訪日記》，原汁原味地整理群眾對我校教育教學工作、學校管理、師德師風建設等方面的意見建議。

（二）查擺問題、開展批評（6月～7月）

1.找準找實突出問題。深入開展“四個對照”活動，采取群眾提、自己找、上級點、相互幫、集體議等方式查找“四風”問題具體表現，特別要注重從群眾反映強烈的突出問題和關系群眾切身利益的實際問題中查找“四風”問題。同時，還要對照《黨政機關厲行節約反對浪費條例》等有關規定進行檢查。

2.認真撰寫對照檢查材料。校長要主持起草班子對照檢查材料，全體教職工人人自己撰寫個人對照檢查材料，逐項列出“四風”問題特別是行風、師德師風等方面存在問題的具體表現、典型事例，深刻剖析問題產生根源并明確努力方向和整改措施。校長要審閱班子成員的對照檢查材料。領導班子和班子成員的對照檢查材料，要報督導組審核把關。

3.開好專題民主生活會和組織生活會。專題民主生活會前，要普遍開展談心交心活動，校長要與班子成員逐一談心，班子成員之間、班子成員與分管部門負責同志之間要廣泛開展談心活動，特別是對擬開展批評的問題要充分溝通和交換意見。領導班子要召開專題民主生活會，開展嚴肅認真的批評和自我批評，會后要在一定范圍通報會議情況；黨支部要開展民主評議黨員工作，針對存在問題提出改進措施和辦法。

（三）整改落實、建章立制（8－9月）

1.制定整改方案。圍繞群眾反映強烈的突出問題和專題民主生活會上查找出來的問題，由校長主持制定班子整改方案，明確任務書、時間表和責任人實行開門整改，作出整改承諾，及時公布整改情況，請群眾評價和監督。全體教職工要制定個人整改措施，作出整改承諾。

2.開展專項整治。要采取上下聯動的方式，集中治理在“四風”方面普遍存在的突出問題。要按照開展專項整治的要求，重點解決學校師德師風失范、推進教育公平不力等現象，切實加強校風、學風、教風建設，讓師生切實感受到教育實踐活動帶來的新變化新氣象。

3.強化正風肅紀。堅決查處執教不廉、損公肥私等行業不正之風和腐敗問題，強化警示和震懾作用。對有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的，要嚴肅批評教育，必要時采取組織措施和紀律措施。對存在一般性作風問題的教職工，立足于教育提高、促其改進；對群眾意見大、不認真查擺問題、沒有明顯改進的，要提請主管部門進行調整；對在活動中發現的重大違紀違法問題，要嚴肅處理。

4.提升服務群眾實效。要加大對困難職工、貧困學生的幫扶力度。結合學校特點，積極開展“爭創先進基層服務型黨組織、爭當為民務實清廉黨員干部”主題活動，切實增強全體黨員、教師觀念和服務意識，進一步提高服務水平和能力，提高辦學質量。

5.健全落實制度規定。圍繞反對“四風”和解決群眾反映強烈的突出問題，做好制度 “廢、改、立”工作。健全學校民主管理制度，全面推進完善黨務校務公開；健全考核評價機制，完善評優晉職、獎

勵激勵等制度；加強財務制度建設，完善會議、培訓、活動經費管理辦法等，厲行節約制止浪費。要強化制度執行，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度問題。

五、保障措施

（一）加強組織領導。為扎實有效深入開展教育實踐活動，我校成立以校長吳小榮同志任組長，校黨支部書記、副校長向延浩任副組長，李余星、張在桂、李旭光、侯周意、李飛為成員的黨的群眾路線教育實踐活動領導小組。領導小組下設辦公室，由向延浩兼任辦公室主任，李飛、吳春梅、吳江華為成員，負責日常工作。

（二）搞好宣傳引導。要運用師生喜聞樂見的形式，充分利用宣傳欄、校園廣播等輿論陣地，廣泛宣傳中央和省市縣委精神，充分反映教育實踐活動進展和成效。要注意發現、樹立和宣傳先進典型，曝光反面典型，營造良好的輿論氛圍。

（三）注重統籌兼顧。本學期教學任務繁重，要統籌安排、協調推進教育實踐活動，使教育實踐活動三個環節的各項工作有效銜接、相互貫通；要正確處理好教育實踐活動與正常教育教學的關系，確保活動期間正常教育教學工作不受影響，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

中共橫板橋鄉中學支部委員會

二〇一四年四月十八日

第二篇：食品學院開展黨的群眾路線活動方案

上海海洋大學食品學院開展 黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案

根據中央有關精神，按照《上海海洋大學深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》及學校黨的群眾路線教育實踐活動動員大會要求，結合學院實際，制定如下實施方案。

一、指導思想：

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以學院領導班子、領導干部為重點，切實加強全體黨員馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，把貫徹落實中央八項規定作為切入點，進一步突出作風建設、堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力解決學院師生反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，保持黨密切聯系群眾的優勢，推動學院改革發展穩定。

二、總體要求：

1．黨的群眾路線教育實踐活動全過程，要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，著力于解決領導班子、領導干部身上存在的“四風”（形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風）問題。

2.在活動開展的具體過程中，要以認真落實《上海海洋大學深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》為切入點，聚焦反對“四風”，從制度、方法、態度和思想根源上解決作風建設中存在的突出問題。

3．黨員干部要通過此次活動的開展，牢牢把握“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的內涵，切實改進工作作風和工作方法。

三、總體安排：

1.學習教育、聽取意見（9月10日-10月16日）

1）動員部署。9月17日，組織召開全院黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。使全體黨員明確開展教育實踐活動的目標要求和具體安排。

2）學習教育。9月18日-9月30日，組織師生黨員認真學習有關理論和政策。通過發放書面學習資料、發送電子郵件等方式組織干部和黨員開展自學。9月底-10月10日，學院領導班子帶頭進行集體學習活動；黨支部以多種形式組織黨員開展集體學習；通過自學、中心組學習、支部學習、專題講座、報告會、交流會、研討會、校報專欄、網絡專題等形式進行集中學習，開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育，開展中國特色社會主義宣傳教育，開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題學習討論。

學習內容包括：中國特色社會主義理論體系、黨的十八大精神、黨章、黨的光輝歷史和優良傳統、總書記等中央領導同志在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神、韓正同志在全市黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的重要講話精神、市第十次黨代會報告和市委有關會議與文件精神、《論群眾路線重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節約、反對浪費重要論述摘編》。3）廣泛聽取意見。

通過召開座談會、發放征求意見表、直接聯系走訪等多種形式，廣泛聽取黨代表、人大代表、政協委員、民主黨派成員、離退休干部和教師、在職教職工和學生的意見，認真梳理匯總。

在學院黨務公開網站上公布學習教育活動專門郵箱：spxyqzlx@shou.edu.cn，隨時收集學院師生對學院各項工作的意見和建議。積極動員全院黨員和干部通過食品學院黨務公開網站和易班平臺，積極參與意見征求活動。

2.查擺問題、開展批評（10月17日-11月16日）

圍繞為民務實清廉要求，通過師生提、自己找、上級點、互相幫，認真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面的問題，進行黨性分析和自我剖析，開展批評和自我批評。這項工作從10月中下旬開始。

要組織召開一次高質量的專題民主生活會。學院班子主要負責同志帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評。會前，要充分聽取群眾意見，主要負責同志與班子成員逐一談心，班子成員之間要互相談心。主要負責同志還要配合督導組對班子成員進行個別談話提醒。班子及其成員都要對照為民務實清廉要求撰寫對照檢查材料。對照檢查材料應包括四個部分：班子及個人作風建設基本情況、存在的主要問題、原因分析、努力方向和改進措施等。會上，既要進行深刻的自我批評，又要進行誠懇的相互批評。會后，主要負責同志要配合督導組對班子成員的對照檢查材料、開展批評和自我批評情況進行評價，并采取適當形式反饋。要在一定范圍通報民主生活會情況。

基層黨支部要認真組織本支部黨員參加教育實踐活動。每個黨員都要參加所在黨支部或黨小組召開的專題組織生活會，針對存在問題，提出改進措施和辦法。3.整改落實、建章立制（11月17日-12月17日）

針對作風方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實整改方案；對一些突出問題，進行集中治理。要抓住重點問題，制定整改任務書、時間表，實行一把手負責制，并在一定范圍內公示。注重從體制機制上解決問題，使貫徹黨的群眾路線成為黨員、干部長期自覺的行動。這項工作從11月中旬開始。

要強化正風肅紀。緊扣為民務實清廉要求，在反對形式主義方面，推行“短實新”文風會風，嚴格控制會議規格、規模和數量，規范各類文件簡報，避免空話、套話、虛話，力戒以會議落實會議、以文件落實文件。強化師德師風建設，堅決落實師德一票否決制，以教風促學風，解決育人意識淡薄、治學不嚴、弄虛作假、心浮氣躁、學用脫節、不求實效等問題。在反對官僚主義方面，進一步強化服務理念，堅持以教師為本位、以學生為主體，著重解決脫離師生、脫離實際、不負責任，對師生利益不關心、不維護、不作為，敷衍塞責、推諉扯皮、效率低下等問題。在反對享樂主義方面，進一步規范公務接待，嚴禁超標準用餐住宿；堅持辦公用房向教學、科研一線傾斜，嚴禁違規占用公房；堅決堵塞漏洞，管好用好科研經費。在反對奢靡之風方面，要進一步加強“三公經費”使用審核，堅決制止鋪張浪費、貪圖享受、大手大腳行為；嚴格出訪管理，嚴禁組織或參加無實質內容的出國（境）考察，杜絕公款出國（境）旅游；加強辦公經費管理，節水、節電、節約使用辦公用品。加強領導班子建設和嚴格教育管理干部，對存在一般性作風問題的干部，立足于教育提高促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的干部，要進行組織調整。在活動中發現的重大違紀違法問題，要及時移交紀檢監察機關或有關方面嚴肅查處。

要提高群眾工作能力。注重深入教學科研一線，傾聽師生員工意見，提高調查研究、科學決策、民主決策能力；注重直面困難，克服避重就輕、回避矛盾，提高解決問題、化解矛盾能力；注重順應師生員工意愿，回應師生員工呼聲，提高宣傳群眾、組織群眾能力。對那些與師生員工有感情、為師生員工辦實事、得到師生員工擁護的干部，要提拔使用，樹立正確用人導向。

要加強制度建設。對貫徹黨的群眾路線已有制度進行梳理，經實踐檢驗行之有效、師生員工認可的，要長期堅持，抓好落實；對不適應新形勢新任務要求的，要抓緊修訂完善；要研究出臺一些加強作風建設的新制度，推動改進工作作風、密切聯系群眾常態化長效化，以優良黨風帶校風促教風學風。集中教育實踐活動基本完成后，在及時做好總結工作的同時，要繼續抓好整改措施的落實，鞏固擴大活動成果。

要加強群眾監督。學院領導班子的整改方案須在本學院內公示；領導干部個人的整改方案須向所在支部的黨員予以公布。集中教育活動結束時，召開教育實踐活動總結大會，并進行第二次民主評議，評議的重點是解決問題、改進作風情況。

四、組織保障：

學院成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，由院黨委書記和院長任組長，黨委副書記任副組長，黨政領導班子成員和主要黨員干部為成員，并建立學院班子成員對口聯系系級單位制度。學院領導小組在學校督導組的指導下開展工作，并加強對各黨支部開展情況檢查監督。領導小組下設辦公室，由學院辦公室主任擔任領導小組辦公室主任，具體負責日常活動的組織協調和督促檢查。各黨支部書記在院教育實踐活動領導小組的領導下，具體負責本支部教育實踐活動的組織實施。

食品學院

2013年9月13日

第三篇：開展黨的群眾路線筆記

參加完了黨的群眾路線教育實踐活動的動員大會，是否覺得學習黨的群眾路線是該學習，那么你學了嗎?有沒有筆記呢?

開展群眾路線教育實踐活動主要內容，就是落實“為民、務實、清廉”的總要求。

“為民”，就是要做到“四個”堅持。堅持人民創造歷史、人民是真正的英雄;堅持以人為本、人民至上;堅持立黨為公、執政為民;堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，把實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，自覺地做到：權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

“務實”，就是要做到“三個”堅持。堅持求真務實、真抓實干，發揚理論聯系實際之風;堅持問政于民、問需于民、問計于民，發揚密切聯系群眾之風;堅持謙虛謹慎、戒驕戒躁，厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，發揚艱苦奮斗之風。

“清廉”，就是自覺遵守黨章、嚴格執行廉政準則，主動接受監督，增強反腐倡廉和拒腐防變的自覺性，真正做到：干部清正、政府清廉、政治清明。

黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務是作風建設，要集中解決“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風”。以良好的黨風引領社會風氣的凈化和扶正，實現黨團結廣大人民群眾，共同奮斗、不懈奮斗。

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第四篇：開展黨的群眾路線心得體會

黨的群眾路線一直受到人民群眾的關注，只有做到為人民服務，人民群眾才會向你靠攏。

人民群眾是歷史的創造者，“中國夢”的實現離不開人民群眾的辛勤奉獻。這就決定了我們干事業必須一切依靠人民群眾，一切為了人民群眾，群眾的利益是無小事的。

為貫徹落實中央、省委要求，根據省委宣傳部《關于印發的通知》(**號)文件精神，結合我局實際，現就開展黨的群眾路線主題教育實踐活動提出如下實施方案：

一、指導思想

開展黨的群眾路線教育實踐活動，是十八大做出的重要部署。搞好群眾路線教育實踐活動調研，是活動的重要組成部分，是開展活動的前提和基礎。要緊緊圍繞“轉變作風、為民服務”的主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，通過多層次、全方位、全覆蓋深入細致的調研，摸清當前群眾生產生活方面最需要、最迫切的困難和問題;摸清群眾對當前黨風、政風以及社會風氣最不滿意的問題;摸清對黨員領導干部反映最集中的問題是什么;摸清領導干部和局機關在貫徹群眾路線方面的突出問題，特別是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的具體表現。為開展黨的群眾路線教育實踐活動能夠奠定堅實的思想和工作基礎。

二、主要任務

(一)樹立群眾觀點。通過開展主題教育，牢固樹立為人民服務和立黨為公、執政為民的觀點，虛心向人民學習，堅持群眾利益無小事，始終站穩群眾立場，堅持人民的利益高于一切，把群眾滿意作為檢驗工作的第一標準，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。

(二)解決突出問題。重點解決新聞出版工作布局、工作內容、政策措施、方法手段、體制機制等方面與黨的群眾路線要求不適應不符合的問題，解決新聞出版隊伍中存在的思想上漠視群眾、感情上疏遠群眾、工作上脫離群眾的問題，推動新聞出版工作服務基層、服務群眾思路更加清晰、措施更加得力、效果更加明顯。

(三)改進工作作風。把深入基層、走進群眾作為行政理念，了解普通百姓生活，感受群眾的喜怒哀樂，了解掌握群眾最關心、最迫切的現實需求;把實踐作為學習的課堂，拜群眾為師，從群眾生活中汲取智慧和營養，改進學風、文風和政風，不斷促進新聞出版隊伍作風建設。

(四)建立長效機制。認真總結推廣深入基層、服務群眾的好經驗好做法，著力構建富有針對性、科學性、實效性，面向基層、服務群眾的長效機制，不斷鞏固、深化和拓展主題教育實踐活動成果，讓黨員干部特別是領導干部經常受教育，始終把群眾放在心上、把足跡留在基層、把服務落到實處。

三、活動安排

黨的群眾路線主題教育實踐活動在局機關和局屬單位全體黨員干部職工中開展，從2013年7月開始，到2014年7月結束。以開展學習討論、下基層行動為載體，堅持把學習教育貫穿全過程，把深入群眾、服務群眾貫穿全過程，把解決問題、改進工作貫穿全過程，把理論研究、制度創新貫穿全過程，推動主題教育實踐活動扎實有效開展。

(一)學習動員階段(2013年7月)。動員部署主題教育實踐活動，開展形式多樣的學習討論，查擺問題，明確方向，統一思想，提高認識。

認真開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論，著力提高思想認識，強化群眾觀念。通過大討論活動，從根本上解決“為了誰”的問題，自覺做到一切工作為了群眾、全心全意服務群眾;解決“依靠誰”的問題，堅持人民的主體地位，尊重群眾的首創精神，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉;解決“我是誰”的問題，正確定位自己，爭做讓黨和人民滿意的新聞出版工作者。

1.廣泛組織學習。組織干部職工學習胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立92周年大會、黨的十八大和十七屆中央紀委二次全會上的重要講話精神，立足新聞出版工作肩負的責任和使命，組織學習毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤同志《論黨的群眾工作——重要論述摘編》。各黨支部要制定學習計劃，采取集中學習、個人自學、撰寫體會、討論交流等形式組織學習，激發學習熱情，提高學習效率。

2.開展黨課教育。把領導干部上黨課作為教育活動的重要環節，通過集中授課、觀看光碟、在線學習、自主學習等形式開展黨課教育，豐富黨課教育形式，提高學習成效。

3.進行“四查四看”。7月下旬至11月上旬，各黨支部要召開組織生活會，進行“四查四看”:一查思想認識，看是否樹牢了群眾觀點、站穩了群眾立場;二查工作作風，看是否深入基層、貼近群眾，工作扎實有效;三查方式方法，看是否為群眾所接受、真正受到群眾歡迎;四查政策措施，看是否真正符合群眾需求、惠及廣大群眾。要針對查擺出的問題，制定整改措施，明確努力方向。

4.交流學習體會。各黨支部要組織黨員干部職工在廣泛學習、撰寫心得體會的基礎上進行學習交流，要適時在全局系統內舉辦一次學習體會交流活動，通過學習交流不斷強化全體人員的群眾路線觀念，增強做好群眾工作的自覺性。

(二)實施推進階段(2013年11月—2013年6月)。根據主題教育實踐活動的總體安排，結合工作實際，確定工作方案，精心組織實施，推進各項教育實踐活動。

要緊緊圍繞服務人民和促進新聞出版改革發展，強化“四項管理”，著力解決新聞出版領域群眾反映強烈的突出問題，堅持管行業必須管行風，加強新聞出版行風建設，以實際行動鞏固黨執政的群眾基礎。

1.進一步加強新聞出版(版權)執法和監管。加強新聞出版紀律監督，深入開展打擊侵犯知識產權和制售假冒偽劣商品專項行動和打擊工具書侵權盜版專項行動。嚴厲查處盜版盜印、印制假發票等非法印刷復制行為。繼續深入開展“打黃掃非”專項行動，堅決掃除淫穢色情出版物，持續開展打擊利用互聯網和手機媒體傳播淫穢色情及低俗信息等行為。

2.進一步規范教材教輔出版發行秩序。對出版單位的教輔出版資質和書號資源進行嚴格管理，嚴厲查處買賣書號和一號多用行為;完善管理辦法，規范教材教輔出版物出版、印刷復制、發行和市場管理等相關工作，加強教材教輔出版物質量監督檢查，禁止借教輔出版物變相亂收費;嚴厲打擊非法出版發行教輔出版物行為。

3.進一步規范新聞報刊采編秩序，嚴厲打擊“假報刊、假記者站、假記者、假新聞”等行為。加強報刊、記者站、記者證核驗管理，糾正和查處違規行為;鞏固報刊記者站專項治理“百日行動”成果，嚴格規范記者站工作秩序和新聞記者采編活動;進一步貫徹執行相關法律法規，規范報刊采編活動和新聞記者的職務行為。在全省進一步部署開展打擊“四假”工作，認真做好打擊“四假”的宣傳教育、發動舉報、組織協調、指導檢查、依法查處等工作。

4.進一步深入開展行業誠信體系建設。在深入調查研究的基礎上，制定行業誠信體系建設規劃;建立新聞出版業名錄庫，摸清新聞出版單位總體情況;發揮中介組織作用，提倡行業自律;建立新聞出版單位誠信檔案，曝光一批不講誠信的單位，同時取消其申報新聞出版改革發展項目和先進單位的資格。加強廉政文化建設，鼓勵創作生產更多引導社會、教育人民、推動發展的作品。

(三)深化提高階段(2014年1月—7月)。認真總結活動經驗，宣傳推廣先進典型，建立健全聯系群眾、服務群眾的長效機制，鞏固主題教育的各項成果，表彰活動開展中的先進黨支部和個人。

五、工作要求

各黨支部要高度重視，把此次主題教育作為一項重要的政治任務、作為加強黨建工作的重要內容，切實抓緊抓好抓出成效，確保黨的群眾路線教育實踐活動各項任務落到實處。

(一)加強組織領導。成立我局黨的群眾路線主題教育實踐活動領導小組，下設辦公室，負責活動的組織、指導、綜合、協調。局、處領導干部要認真負起領導責任，帶頭參加活動，加強對活動的指導。

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(二)精心組織實施。各黨支部要結合實際，制定具體措施，精心策劃、組織主題教育實踐活動。加強統籌協調，注意將學習和深入群眾、深入基層貫穿于教育活動全過程。要以強烈的創新意識策劃教育活動，使活動內容更加新穎、形式更加多樣、載體更加豐富，增強活動的針對性、實效性和吸引力。

(三)抓好宣傳報道。充分利用各種媒體和學習宣傳陣地，及時反映活動中各項工作取得的積極進展和學習教育活動成果，總結推廣好經驗、好做法，擴大影響，營造氛圍。

第五篇：三烈小學開展黨的群眾路線活動方案

中共金堂縣三烈小學支部

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案

根據《中共金堂縣委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》和《金堂縣關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》《關于印發<金堂縣教育系統開展黨的群眾路線教育實踐活動指導方案>的通知》文件精神以及金堂縣教育局黨委的文件精神和要求，結合我校實際，特制定我校黨的群眾路線教育實踐活動實施方案。

一、充分認識活動重大意義

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大以來新一屆中央領導集體堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策。我校黨支部按照教育局黨委要求，深入開展好群眾路線教育實踐活動，密切師生關系、家校關系，辦人民滿意的三烈教育，提高廣大三烈人民群眾對教育的滿意度，實現人人享有平等優質教育是民心所向，群眾期盼。三烈小學支部11名黨員干部要認真學習，悉心體會，充分認識此項活動的重要性、緊迫性，以高度的政治自覺、思想自覺和行動自覺，積極投身教育實踐活動，轉作風，反“四風”，主動踐行“為民、務實、清廉”要求，以“千里之行”的卓越胸懷、“始于足下”的實干精神，圍繞教育局“十項重點工作”，瞄準學有良教的目標，精細管理，內涵發展，勵精圖優，創特升位，爭當“四個標兵”，以抓鐵有痕、踏石留印的實干精神，努力提升我校教育教學質量，奮力譜寫三烈鄉村教育新篇章。

二、認真領會活動指導思想

以黨的十八大、十八屆三中全會、總書記一系列重要講話精神為指導，深入貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，在“六個更加注重”方面著力，按照縣委“黨群零距離，真情惠萬家”、局黨委“提振精氣神，教育惠民生”的要求，立足我校教育實際，加強學習，轉變作

風，提升能力，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，切實解決人民群眾反映的突出問題，不斷提高我校教育教學質量，讓學生成才，讓群眾滿意，讓家長放心。

三、準確把握活動總體要求

認真貫徹中央和省委確定的指導思想、目標要求和方法步驟，把縣委“黨群零距離，真情惠萬家”貫穿于活動各個環節，認真落實局黨委“提振精氣神，教育惠民生”活動主題，突出學習教育，突出問題導向，突出服務群眾，突出領導示范，切實把握三個方面要求：

（一）全面貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。緊緊圍繞“為民、務實、清廉”主題，落實中央八項規定、省委省政府十項規定精神、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》《金堂縣教育局關于貫徹落實中央“八項規定”進一步優化教育風氣的十條意見》等規定，堅持上下聯動，突出作風建設，貫徹整風精神，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力解決人民群眾反映的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，把活動開展與解決群眾切身利益相關的實際問題、與保障和改善民生、與為群眾多辦實事好事相結合，使黨員干部思想認識進一步提高、作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，“為民、務實、清廉”形象進一步樹立，基層基礎進一步夯實，努力做到黨員干部轉作風、教育發展惠民生。

（二）突出重點領域和重點對象。堅持以學校黨員干部為重點對象，在食堂管理、飲用水等方面為重點領域，認真落實省委“五個帶頭”精神的基礎上，帶頭開展學習調研、帶頭征求意見、帶頭對照檢查、帶頭整改落實、帶頭推動工作實踐、帶頭參加支部組織生活會，要堅持先學先行、先查先改，以身作則、率先垂范，當好教育實踐活動的排頭兵。

（三）認真落實“六個更加注重”要求。充分借鑒運用第一批教育實踐

活動成果和經驗，主題不變、鏡頭不換，發揚認真精神，堅持正面教育為主，堅持開展批評和自我批評，堅持講求實效，更加注重領導帶頭、層層示范，切實把教育實踐活動的各項要求落實到學校支部每一名黨員；更加注重聚焦“四風”、解決問題，切實規范干部干事、方便群眾辦事、破解發展難事；更加注重敞開大門、群眾參與，確保活動全過程都發動群眾參與、置于群眾監督之下；更加注重分類指導、有序推進，找準解決問題重點、明確工作要求、豐富活動載體，確保活動規定動作不走樣，自選動作有特色；更加注重上下協力、銜接帶動，形成行政班子、黨員教師、社區家長三級促學幫學、查找問題、解決問題、聯動整改的良好格局；更加注重嚴格要求、真督實導，確保教育實踐活動不虛、不空、不偏、不走過場，務求實效。

四、明確活動的重點任務

通過開展教育實踐活動，重點解決學校黨員干部教師學習風氣不濃，工作作風飄浮；課堂教學效率不高，教學能力不強；對學生關愛不夠，學生學業負擔過重；家訪工作不深入，家校聯系不緊密；敬業精神不強，“六認真”工作落實不夠深入等問題。

五、把握著力解決的主要問題

教育實踐活動要緊緊抓住反對“四風”這個重點，集中解決學校行政班子、黨員干部“四風”方面存在的突出問題，對作風之弊、行為之垢作一次大排查、大檢修、大掃除。要圍繞縣委“黨群零距離，真情惠萬家”這個實踐載體，認真落實局黨委“提振精氣神，教育惠民生”活動主題，下大力氣解決師德師風、教育公平、學校周邊環境等方面存在的問題，注重解決關系群眾切身利益的實際問題，促進教育事業健康、均衡發展，把改進作風的成效真正落實到黨的基層組織和“末梢神經”。緊緊圍繞反對“四風”、服務群眾、改進作風這個著力點，重點解決以下問題：

（一）著力解決我校黨支部領導班子和學校黨員在“四風”方面存在的問題。

1、我校支部領導班子的問題。班子學習的整體意識還不夠強，學習缺乏主動性和積極性，且學習形式和方法單一；班子成員之間溝通不足；班子的帶頭作用體現不足，還需進一步加強；對困難教師和學生幫扶不夠；個別領導干工作拘泥于原有的框架，創新意識和拓展精神不足；對涉及學校教育發展的重大問題雖然有思考，有謀劃，但創新力度不夠，很多問題仍需要深入研究，仍需下大力氣謀劃破解；工作安排統籌兼顧不夠，多而雜；工作安排多，指導少；深入社區、學生、學生家長、教師層面力度不夠，直接傾聽教師和學生等意見的時間少；對青年教師專業成長關心不夠。

2、學校黨員干部存在的問題。黨員干部學風不濃，忽視理論武裝；學校教研重形式，輕實效；推動工作計劃性不強，缺乏前瞻性，隨意性較大；具體工作聯系實際不夠，憑經驗做事；奉行“好人主義”，“和稀泥”，回避矛盾。

3、我校黨員教師的問題。少數黨員教師重教書輕育人，看重學生分數，工作上遇到困難有等、靠、拖、推的思想；教學方法不多，教學質量不高；個別黨員教師紀律渙散，工作隨意性較大；危機意識、進取意識不強，政治思想和業務學習不主動，少鉆研，靠“經驗”教學；黨員的先鋒模范作用發揮不夠；“學高為師、身正為范”認識不足；部分黨員教師與家長交流溝通少，或形式花樣多、實際成效不明顯。

（二）著力解決關系群眾切身利益的問題

一是向上級申報配備音樂、體育、英語等專職教師；二是名優教師的培養進展緩慢，名師沒有實現“0”的突破。三是在校園及周邊環境方面，向上級部門反映情況，爭取支持、協同配合解決校園周邊火三輪非法運營接送學生、校門口擁堵無序、小攤小販違規經營“三無”食品，干擾學校正常教學秩序；四是向上級申報，加快推進學校修建項目的建設，解決好

教師工作和生活方面的困難；五是校級家委會的組織機構的具體分工不明確；家訪形式單一（多數電話交流），且參與面不廣；六是學校方面宣傳力度不夠，家長對學校今后發展走向不太清楚。希望通過與群眾真心溝通、為群眾真心服務，著力解決關系群眾切身利益的問題，讓群眾滿意。

（三）著力解決聯系服務群眾“最后一公里”問題

以黨支部為主體，以加強基層服務型黨組織建設為抓手，深入推進“踐行群眾路線，爭做“示范黨員”“黨群結對幫扶”等活動，提升黨組織管理能力，強化黨員教師思想意識，提高服務群眾能力；以深入推進校長“駐學校、進課堂、走家訪”；黨員干部“一人一崗一聯一扶”；領導干部分工深入到各個教研組帶頭上示范課、參加集體備課、說課、磨課活動；領導分工指導和監管學校畢業班教育教學工作；領導帶頭和教師一起深入學生家庭進行家訪，關心學生的學習和生活環境；領導和黨員干部帶頭深入一線教師及家庭困難教師，了解他們的工作和生活需求等一系列的活動為載體，廣泛收集民情民意，解決群眾關注熱點難點問題、為群眾辦好事、辦實事。深入實施“五小”工程關愛干部職工，充分調動學校黨員干部服務群眾的積極性，實現走基層零距離、家校溝通零距離、幫扶學生零距離。

六、時間安排

2014年3月至2014年9月

七、范圍對象

本校支部的全體黨員，歡迎非中共黨員的教職工參加。

八、抓好教育實踐活動的關鍵環節

堅持問題導向，堅持教育實踐并重，堅持邊學邊改，形成“思想同心、目標同向、行動同步、成果同享”的良好局面，把學習教育貫穿始終，把整改落實貫徹始終，使教育實踐活動各個環節工作有效銜接、互相貫通。重點抓好以下三個環節的工作。

(一)學習教育、聽取意見(3月中旬至6月下旬)重點圍繞實現“思想零距離”目標，強化學校黨員、干部思想理論武裝，深入開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題學習討論，著力增強黨員、干部的理想信念、宗旨意識、群眾觀點，使黨的群眾路線在全體黨員、干部中深深扎根，視學生為親人，視家長為朋友，讓全體黨員干部深懷關愛學生的真摯感情。

1、深入思想發動

（1）召開動員大會。學校黨支部邀請家委會代表，普通一線教師代表列席，召開學校動員大會。由支部書記吳文彬同志作動員報告，黨務工作負責人員何英老師作具體工作安排。動員報告呈報學區督導組組長審閱，報局黨委群教辦審核備案。動員大會做到“四個講清楚”，即：講清楚開展活動的重大意義，講清楚中央和省、市、縣委的重點要求，講清楚本單位開展活動的工作安排，講清楚對黨員、干部特別是領導班子及成員的具體要求。制定方案。

（2）開展現場評議。動員大會后，在學區督導組的指導下，組織參會人員開展現場評議。評議范圍：學校領導班子。評議的主要內容包括：對學校領導班子作風方面的總體評價；領導班子在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的突出問題；搞好教育實踐活動的意見建議等。

2、學習教育（1)學習內容

以總書記一系列重要講話精神和《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》為重點，組織黨員、干部認真學習中國特色社會主義理論體系，學習黨章和黨的十八大報告，學習黨的光輝歷史和優良傳統。學習省、市、縣主要領導在黨的群眾路線教育實踐活動動員部署會上的講

話精神，學習中發[2013]4號文件規定內容，學習省委十屆四次全會和市委十二屆三次全會、縣第十三屆四次黨代會精神、《縣委縣政府關于進一步加強全縣教師隊伍建設的通知》、《金城書記在全縣教師工作會上的重要講話》、《金堂縣中小學（幼兒園）教師行為規范及管理辦法（試行）》等教育相關文件。

（2）學習方式多樣化

采取個人自學、集中培訓、專題輔導等方式，組織搞好學習討論。開展“四項專題教育”，一是通過“教師淺丘論壇”、師德講座開展“一月一講”、“一月一議”，加強理論宣講；二是開展先進典型引導教育，通過學習先進事跡，強化典型宣講；三是開展幫扶實踐教育，學校黨員每人聯系一至兩名留守兒童或學困生，開展走家訪活動，撰寫家訪記錄，并關注家訪效果，積極開展幫扶教育活動，組織廣大黨員、干部開展實踐體會教育；四是開展反腐倡廉警示教育，筑牢黨員、干部防腐拒變的思想防線。

(3)認真開展學習討論

開展“入黨為什么、在職干什么、為后人留下什么”專題討論，切實解決群眾路線怎么走的問題；開展“為了誰、依靠誰、我是誰”和教育系統“四風”的表現的專題討論，解決改進作風怎么辦、五好干部怎么做的問題；通過“一月一議”、師德師風評比、演講比賽等方式，解決“學校教育正能量怎么聚”的問題。通過學習討論，使學習教育過程真正成為黨員、干部強思想、轉作風、樹形象的過程。

(4)學習要求

全校黨員干部學習討論不少于20個學時，其中行政班子成員組織集中學習培訓不少于2天，開展集中討論交流不少于2次。每名黨員干部要聯

系學習內容談認識、聯系思想實際談體會、聯系作風建設談收獲，撰寫1篇以上學習心得體會，支部將選取撰寫的好的心得在黨務公開欄中公開。

3、聽取意見。

（1）主動納諫。深入學生家中，廣泛聽取家長的意見；依托家長委員會平臺，暢通群眾利益訴求表達渠道，廣泛收集群眾意見建議。

（2）開門評風。采取無記名問卷調查方式，邀請家長代表、教師代表等，分別對領導班子和黨員作風進行評議。

（3）百姓聽音。廣泛聽取黨員教師、家長對領導班子及黨員和解決教育熱點難點的意見。

（4）基層問癥。結合“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動，采取 “個別聽”、“集體談”等方式，“面對面”、“背靠背”聽取家長意見建議。（5）躬身自省。認真開展“重溫誓詞問三問”活動，即：重溫入黨誓詞，問自己：是否心中裝著群眾、是否一切為了群眾、是否真正依靠群眾，捫心自問師德師風，自我反省教學質量，認真查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律等方面的差距。

(二)查擺問題，開展批評(6月上旬至7月下旬)重點圍繞實現“溝通零距離”目標，視群眾為老師，對照理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進四面鏡子，找準抓住突出問題，廣泛開展交心談心，扎實開好專題民主生活會和專題組織生活會，促使黨員、干部坦誠相待言心聲、開誠布公提意見、互相幫助促提高，激發齊心協力、共謀教育事業發展的干事激情，以轉變作風的實際成效惠及萬家。

1．找準抓住突出問題

要堅持為民務實清廉要求，學習和對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾期盼，對照先進典型，對照《黨政機關厲行節約反對浪費條例》及有關規定，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，聯系領導班子、黨員教師個人實際，查找“四風”問題具體表

現，注重從關系群眾切身利益的問題中查找“四風”問題，一風一風列出具體表現、典型事例，從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面剖析根源，明確努力方向和整改措施。學校黨支部要認真分析研究，集體討論形成“四風”具體表現材料，并呈報學區督導組審閱，報局黨委群教辦審核備案。

2．認真撰寫對照檢查材料

學校領導班子、黨員教師要按照“重在擺問題、重在找原因、重在查自身”的要求，認真撰寫對照檢查材料，內容主要包括：一是遵守黨的政治紀律情況，貫徹中央八項規定、省委省政府十項規定以及市委市政府實施辦法和發展觀、政績觀，貫徹執行民主集中制的基本情況；二是主要問題和具體表現；三是原因分析；四是改進措施等。有問題的分析原因并提出整改措施，沒問題的進行明示。學校黨支部主要負責同志主持起草班子對照檢查材料，在學校范圍內征求意見；領導班子及成員、基層黨員教職工自己動手撰寫個人對照檢查材料。

3．分層次審閱對照檢查材料

學校領導班子及其主要負責同志的對照檢查材料呈報學區督導組審閱；黨員教師的對照檢查材料呈報學校領導班子審閱，黨支部將對各級各類對照檢查材料備案。

對照檢查材料聯系實際不夠、問題找得不準、剖析不深不透的，要在規定時限內認真修改或重新撰寫。

4．搞好交心談心

召開專題民主生活會前，要廣泛深入開展談心活動，坦誠交換意見，領導班子主要負責同志要與班子成員逐一談心，班子成員與黨員教師之間要互相談心。廣泛征求對方對自己存在問題的意見和改進建議，相互溝通思想、增進了解、化解矛盾。召開專題組織生活會前，支部負責人要與每一名黨員搞好交心談心。

5．開好專題民主生活會

學校領導班子專題民主生活會，會議時間原則上不少于2天。會上，領導班子主要負責同志要帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評，并代表班子進行剖析；黨員教師既要進行深刻的自我批評，又要進行誠懇的相互批評。發言要虛實并舉，觸及思想和靈魂，正視矛盾和問題，既“紅紅臉、出出汗”，又明確整改方向。邀請學區督導組領導參加專題民主生活會，全程參與，并對開展批評與自我批評的情況進行點評。

6．開好專題組織生活會

我校黨支部要開好專題組織生活會，每個黨員都要參加專題組織生活會。會上，開展批評和自我批評、民主評議黨員，針對存在問題提出改進措施和辦法。黨員領導干部要以普通黨員身份參加，并在會上進行點評。專題組織生活會要邀請家長代表參加。

7．搞好會議通報

專題民主生活會后，校黨支部將在職工大會范圍內通報會議情況，主要內容包括：會議基本情況，領導班子存在的突出問題和整改方向，以及其他需要說明的問題。專題組織生活會后，學校要進行通報，主要內容包括：會議基本情況、存在問題和整改方向、民主評議黨員情況等。

(三)整改落實，建章立制(8月上旬至9月底)

學校結合實際，分類梳理問題，逐條制定整改措施，明確整改時限。要通過整改，使學校教職工的形象在群眾中大改進，師德師風大提升，人民滿意教育的水平進一步提高。要把堅持正面教育的經驗和解決突出問題的成功做法，用制度的形式確定下來，創新管理體制，建立長效機制。要完善科學、民主、依法決策制度，使出臺決策的過程成為改進校園風氣、規范辦學行為、聽取民聲、集中民智的過程，使制定的政策措施符合廣大師生的根本利益，符合學校的長遠發展，符合辦人民滿意教育的時代潮流。

1、制定整改方案，公開整改承諾

（1）撰寫整改方案。學校的整改方案由主要負責人主持起草，召開會議集體研究，抓住重點問題，制定出整改任務書、時間表，明確整改責任，做到重點突出、措施具體、切實可行。班子成員和黨員都要分別形成整改措施。

（2）審閱整改方案。黨支部書記的整改措施交領導班子成員審閱；普通黨員的整改措施，由黨支部書記主持召開支委會集體審核。

（3）公示整改方案。整改方案和整改措施要在一定范圍內公布，征求群眾意見。黨支部書記的整改措施，主要在支部以會議形式征求意見。普通黨員個人的整改措施，在支部范圍內進行公示，并以組織生活會形式征求意見。對群眾反映強烈問題的整改，要向社會作出公開承諾，及時公布整改情況，自覺接受社會評價和監督。

整改方案和整改措施要報學區督導組審核，對整改思路不清、整改措施不力的，要在規定時限內認真修改或重新制定。

2、抓好整改落實，開展“四大”專項整治，強化正風肅紀。（1）開展教師師德師風專項治理。以“強師德、鑄師魂、提質量、樹形象’為主題，開展師德師風宣誓、簽定師德師風承諾書、師德師風第三方測評等活動，重點推動內涵式發展、著力解決學校管理人員、教師為人師表意識淡薄，對學生缺乏愛心，體罰和變相體罰學生；敬業精神不強，課堂教學不認真等問題，提振教師隊伍精氣神。

（2）開展教育收費專項治理。進一步加強教育行政事業收費、學生保險、學生伙食費、校服制訂等服務性收費和代收費的自查自糾，嚴查違紀違規行為，著力解決群眾反映強烈的收費熱點難點問題。

（3）開展學校常規管理專項整治。加大常規月查力度，深入推行行政巡

課制，重點整治重教書輕育人，教師教學六認真未落實，校園環境衛生不整潔，學生德育管理不到位，教育設施設備使用率偏低等問題，進一步為提高教育質量打基礎。

（4）開展校園周邊環境專項整治。會同相關部門，重點整治校園周邊火三輪非法運營接送學生、校門口擁堵無序、小攤小販違規經營“三無”食品，干擾學校正常教學秩序；校門圍墻旁堆放垃圾等問題。3．“五個著力”提升服務群眾工作能力

（1）著力抓好師德建設，提振教師精氣神。虛功實做抓師德。學校啟動“師表工程”，認真組織教師參加禮儀培訓，全面提升教師的“精、氣、神”。組織教師重溫《中小學教師職業道德規范》，擬定教師誓詞，在國旗下鏗鏘承諾；認真做好做實師德測評，作為教師評優晉級考核的重要參數；認真組織教師政治學習，堅持“教師淺丘論壇”，樹典型，揚正氣，鼓勵教師修身立德，喚醒教師心中對教育事業的愛，以靈魂育靈魂，以人格育人格。

（2）著力激勵教學創新，提高教育質量。堅持以課堂教學改革為重心，建立科學、有效的教育教學考評機制。抓緊抓實抓好畢業班指導與管理，積極投身新優質學校創建，積極進行新教育實驗，積極展開小專題研究，積極謀劃學校特色建設。

（3）著力狠抓常規落實，提升管理水平。常規常在，常規常態。把常規落實作為進一步提高質量的重要抓手。立足學校實際，深入解讀“六認真”，力求“六認真”具體化、細節化，在教育教學工作中一以貫之。通過實施層級管理，推行每日巡課，展開學月檢測，進行教學視導，抓常規落實，抓管理精細，促進學校教育教學工作更為規范。

（4）著力豐富服務群眾載體，提高服務實效。以校長“駐學校、進課堂、走家訪”，黨員干部“一人一崗一聯一扶”（一人做好一個示范崗、聯系一

名群眾，幫扶一名學生）等活動為載體，推進黨員干部走基層零距離、家校溝通零距離、幫扶學生零距離。

（5）著力修訂完善制度，提升創先爭優效能。對照2013年教育局的“年考”，結合群眾路線教育實踐活動的開展，我們找問題，看差距。為此，學校有“破”有“立”，以問題為導向，認真健全改進作風的常態化制度，及時展開對規章制度、考核細則的調整、修訂與完善，重點完善黨員干部直接聯系群眾和家校溝通制度，暢通群眾訴求反映渠道，健全學校民主管理制度，全面推進校務公開制，重點加強收費、工資分配、評優晉職、獎勵激勵等制度建設，健全干部作風狀況考核評價機制、厲行節約制止浪費制度，完善會議、培訓、活動經費管理辦法，建立健全公務支出、公款消費方面的審計制度等，充分發揮其導向和引領作用，激發教職員工的主動性和創造性。

4．認真測評整改，及時開展“回頭看”

教育實踐活動結束前，學校圍繞學習教育、查擺問題、自我剖析、談心交心、開展批評、邊查邊改等各個環節，逐項進行“回頭看”，真正看出問題、找到差距，不足的要“補課”，不夠的要“加把火”，走過場的要堅決返工重來。

九、具體工作要求：

學校黨支部要把教育實踐活動作為當前首要政治任務，思想上高度重視，工作上落實責任，組織上提供保障，確保教育實踐活動落到實處、取得實效。

（一）、建立機構，落實責任。

學校成立了黨的群眾路線教育實踐活動領導小組級組織機構，成立以校長、黨支部書記吳文彬為組長，副校長張文濤為副組長為領導小組，行政班子黨員與黨員教師為成員的工作小組，活動設立學校群眾教育實踐活

動專用辦公室，精心組織實施，領導我校黨的群眾路線教育實踐活動的開展。

（二）、加強宣傳，營造氣氛。

圍繞活動主題，懸掛橫幅，建專項宣傳欄，并充分利用校園廣播、黑板報、學校網站等媒體平臺，大力宣傳教育實踐活動的重大意義、部署要求、工作進展和重要成果的宣傳報道，營造良好輿論氛圍。并及時報送活動信息、簡報。

（三）、統籌兼顧，搞好結合。

學校黨支部書記要帶頭開展黨的群眾路線教育實踐活動，堅持把教育實踐活動與學校規范管理、質量提升、特色培育、基礎黨建、新優質學校建設有機結合，統一部署，整體推進。并著眼取得實效，圍繞局黨委“學有良教”、“質量提升年”、全局“十項重點工作”等中心工作，統籌安排好工作進度、每個環節的工作重點，既堅持活動基本要求不變通，把“規定動作”做到位，又結合各自實際探索務實管用的具體載體，使“自選動作”有特色。

（四）、督促檢查，嚴格落實。

在教育實踐活動中，認真接受縣教育局黨委、學區督導組對學校教育實踐活動的指導和監督，全力支持和配合工作。加強與督導組溝通，及時匯報活動進展情況，聽取意見建議，保證把群教工作要求認真落實到教育實踐活動的各個環節中去。