第一篇：曹家灣中學(xué)“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動實(shí)施方案

隴縣曹家灣中學(xué)“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪

活動實(shí)施方案

一、活動目的

學(xué)校教師走進(jìn)學(xué)生家庭開展家訪活動是學(xué)校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的重要體現(xiàn)，也是增強(qiáng)群眾觀念，改變工作作風(fēng)的有效舉措。切實(shí)開展好―走進(jìn)家庭、攜手育人‖大家訪活動，發(fā)揚(yáng)廣大教師深入學(xué)生生活、學(xué)生家庭開展教育活動的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于規(guī)范學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，完善學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系制度，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生家長的相互溝通，形成學(xué)校、家庭、社會教育的合力，保障學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。同時也能爭取家庭、社會對教育的理解和支持，樹立教育良好的形象。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：陳全利 督查：閆德成

副組長：張?zhí)戽i、閆建民、陳小剛、李剛（T）、李平、余甲錄、程軍平成 員：全體教師

三、活動時間 2012年4月30日—6月10日（每周星期五下午）

四、活動對象：隴縣曹家灣中學(xué)全體教師。

五、家訪內(nèi)容

1、了解學(xué)生的家庭情況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。

2、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子。

3、與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，推廣家長的成功家教經(jīng)驗(yàn)，幫助家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀和價值觀。

4、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作。

5、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議。

六、家訪任務(wù)及重點(diǎn)對象

根據(jù)學(xué)生人數(shù)、學(xué)生分布區(qū)域等因素，確定家訪任務(wù)，要求家訪每班不少于三分之一學(xué)生，每名教師不少于五名學(xué)生。其中，下列重點(diǎn)對象學(xué)生應(yīng)做到必訪：

1、特殊家庭（孤兒、單親、留守、再婚家庭、特困家庭）；

2、人際適應(yīng)困難學(xué)生家庭（人際關(guān)系協(xié)調(diào)差、心理情緒不穩(wěn)定等）；

3、對學(xué)校有特別貢獻(xiàn)，特別影響的家庭

4、有特殊家長的家庭（不重視孩子讀書、和學(xué)校及老師有過不愉快經(jīng)歷

七、活動要求

1、高度重視，精心組織。

高度重視大家訪活動，真正把大家訪活動落到實(shí)處。學(xué)校一把手親自抓，將班主任及任課教師分組、分片，采取包班、包人的辦法，安排教師到學(xué)生家庭走訪。學(xué)校對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，明確大家訪活動的目的、意義、家訪內(nèi)容、家訪方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等。

2、講究方法，注重實(shí)效。

家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，對被訪學(xué)生要有全面了解，明確談話中心。從關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵學(xué)生的角度出發(fā)，實(shí)事求是地反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，同時及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。對發(fā)現(xiàn)的問題，與家長共同商量解決的方法，確保家訪的有效性。注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，切忌告狀式家訪。

3、尊重家長，樹立形象。

對家長態(tài)度要誠懇，加強(qiáng)與家長的感情聯(lián)系，虛心接受家長的正確意見，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長對學(xué)校對教育部門的意見和建議，以改進(jìn)學(xué)校工作。家長因不了解實(shí)際而提的偏激或不正確的意見，耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。教師不得以任何理由接受家長吃請或饋贈的禮物，樹立和維護(hù)人民教師的良好形象。

4、做好記錄、認(rèn)真整改。

進(jìn)行家訪時，認(rèn)真填寫―家訪記錄表‖，記錄學(xué)生家庭情況、個人情況，認(rèn)真分析家庭教育對學(xué)生成長的影響。各位教師寫好家訪活動調(diào)查報告或心得感受。并對收集到的意見和建議進(jìn)行專門研究，拿出整改方案，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

5、加強(qiáng)督查，確保成效。

為全面掌握―大家訪‖活動的進(jìn)展情況，學(xué)校成立―大家訪‖活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員加強(qiáng)督促指導(dǎo)，確保―大家訪‖活動切實(shí)取得成效。

6、資料收集，發(fā)揮長效。活動期間，家訪教師注意認(rèn)真填寫家訪記錄表，采集活動圖片副組長負(fù)責(zé)資料的收集與歸檔，撰寫本次集體大家訪總結(jié)。

六、活動安排

1、學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，明確組長牽頭，副組長具體負(fù)責(zé)，合理安排家訪和走訪時間任務(wù)，避免重復(fù)家訪或者漏訪。此項(xiàng)工作6月10日前完成。

2、―走進(jìn)家庭、攜手育人‖大家訪活動按班級分成20個小組。各組采用集中家訪的方式，6月10日前走遍全體學(xué)生。家訪過程中，填寫家訪記錄表，記錄教師家訪簡要過程、學(xué)生家庭和個人情況及下步家訪建議，以及家長和社會各界對學(xué)校教育的意見和建議等。

3、家訪和走訪結(jié)束后，每位教職工都要針對這次活動寫出1000字左右的家訪感言。此項(xiàng)工作6月10日前完成。

隴縣曹家灣中學(xué) 2012 – 4-30

第二篇：“走進(jìn)家庭攜手育人”大家訪活動實(shí)施方案

馬召中學(xué)

“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動

實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年》，加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家校教育有效銜接，著力營造更加有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的和諧社會環(huán)境，根據(jù)《西安市教育局關(guān)于印發(fā)西安市中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭攜手育人，大家訪活動實(shí)施方案的通知》(市教發(fā)[2 0 1 2]l 5 6號)精神，結(jié)合我區(qū)工作規(guī)范年實(shí)際，現(xiàn)就在全校教師中開展“走進(jìn)家庭

攜手育人”大家訪活動，制定實(shí)施方案如下。

一、活動主題

大家訪活動的主題是：“走進(jìn)家庭、攜手育人。”

二、活動目的

通過家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想及教育子女-的科學(xué)方法，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，倡導(dǎo)樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，營造金員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的育人環(huán)境，征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師服務(wù)意識，提高教師育入水平，樹立教育優(yōu)良形象。

三、指導(dǎo)思想

家訪活動的指導(dǎo)思想是：讓每一個學(xué)生在家長和老師的關(guān)愛下健康成長、全面發(fā)展。著力打造以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教’育為中心。議社簽教育為依托，目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、功能互補(bǔ)、和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)為目標(biāo)，形成對學(xué)生全方面了解，全員化管理，全方位育人的格局，暢通教育渠道，拓寬育入路徑，營造全社會共同關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的良好氛圍。建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展。

四、活動安排

建立大家訪長效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動，每學(xué)期對學(xué)區(qū)內(nèi)每個學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。

(一)家訪內(nèi)容

1．家訪時了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個性特征。

2．向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。

3．宣傳教育法律。法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，向家長介紹學(xué)校現(xiàn)狀及班級工作的計(jì)劃。

4．雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式，總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)，爭取家長的理解與配合。協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系，征求家長對學(xué)校的意見和建議等。

(二)家訪要求

1．活動組織要求實(shí)現(xiàn)“三個全覆蓋”即：實(shí)施推進(jìn)覆蓋全市義務(wù)教育階段中小學(xué)校(含特殊教育學(xué)校，中等職業(yè)學(xué)校、普通高中和幼兒園可參照執(zhí)行)參與對象覆蓋全體教師，登閂走訪覆蓋本學(xué)區(qū)內(nèi)所有學(xué)生家庭，家訪過程全面跟蹤和評價，逐步形成家訪長效機(jī)制。

2．各校以班級為單位，以實(shí)地走訪為主，校長帶頭，班主任為主，科任教師金員參與，開展多種形式的家訪活動。

3．發(fā)揮家長學(xué)校功能和職責(zé)，邀請家長積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。開展家長聽課日，校園開放日等活動，舉辦家庭教育講座，宣傳子女教育的正確思想和科學(xué)方法。

4．靈活采取信件、電話、短信、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)即時通訊等手段，即時快捷地指導(dǎo)、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中隨時碰到的問題，與家長交流、溝通學(xué)生在校在家情況，搭建交流平臺，共商教育良策。

(三)時間安排

本學(xué)期集中大家訪活動有效期為6 0天，從2 01 4年4月2日開始，至6月5日結(jié)束。集中大家訪活動分為三個階段。1．宣傳發(fā)動階段(4月2日一4月10日)學(xué)校認(rèn)真研制具體活動方案，抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確冢訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求，確保活動有效推進(jìn)。

2．推進(jìn)實(shí)施階段(4月10日一5月30日)學(xué)校收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理，擬定班級家訪計(jì)劃。針對貧困生、學(xué)困生、思想和學(xué)業(yè)上有重大變化學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守學(xué)生(含單親學(xué)生)、、隨班就讀三類殘疾學(xué)生等六類特殊學(xué)生家庭，采取跟蹤走訪、關(guān)愛家訪等形式，給予學(xué)習(xí)上的關(guān)心、生活上的關(guān)懷和心理上的關(guān)愛，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康成長。

3．總結(jié)評優(yōu)階段(6月1日一6月5日)學(xué)校對集中家訪活動進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長意見和建議，分析學(xué)校教育和家庭教育特點(diǎn)，提出進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)家校共育方式的工作舉措。以學(xué)校為單位撰寫大家訪活動工作總結(jié)，推選出3份優(yōu)秀家訪手記上報中心校。

五、工作要求

1．統(tǒng)一思想認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展大家訪活動是我區(qū)教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強(qiáng)化師德、落實(shí)綱要的重要舉措，是落實(shí)工作規(guī)范年活動的新形式、新載體。全區(qū)各中小學(xué)校要將此項(xiàng)活動與 “我身邊的師德標(biāo)兵、我身邊的模范教師”。評選活動緊密結(jié)合起來，高度重視、精心組織。大家訪活動以校為單位組織實(shí)施，校長是第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起方案制定與組織實(shí)施的責(zé)任，帶頭家訪，既要確保大家訪有計(jì)劃、有步驟地有序推進(jìn)，又要確保正常的教育教學(xué)秩序。

2．確保出行安全。各學(xué)校組織大家訪活動要把確保教師安全放在首位。大家訪采取就近原則：要照顧．特殊教師的困難。各學(xué)．校要建立教師大家訪安全報告制度；各學(xué)校組織大家訪活動要實(shí)行安全零報告制度；教師家訪前要向?qū)W校報告家訪對象、地點(diǎn)及所需時間’，-家訪期間要確保通訊暢通一嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，家訪結(jié)束后要及時告知學(xué)校。

3．緊扣活動主題，力求活動實(shí)效。各學(xué)校要緊緊圍繞大家訪活動主題，統(tǒng)籌安排，精心組織。家訪前，認(rèn)真準(zhǔn)備個性化家訪方案，增強(qiáng)家訪的針對性和實(shí)效性。家訪中，要對學(xué)生正面肯定、積極鼓勵，與家長互通信息、增進(jìn)互信。家訪后，要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，認(rèn)真填寫《家訪手記》(見附件二)，撰寫家訪情況報告，確保家訪成效。同時，要通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案，并做好家訪信息保密工作，切實(shí)維護(hù)學(xué)生及家庭隱私。

4．培育先進(jìn)典型，提升育人藝術(shù)。各學(xué)校要在大家訪活動中不斷收集整理推廣有益家訪經(jīng)驗(yàn)，著力樹立一批可學(xué)可比的家訪工作先進(jìn)典型，引領(lǐng)廣大教師積極、主動投身家訪工作，不斷提升育人水平，升華育人藝術(shù)。5．強(qiáng)化督查考核，構(gòu)建長效機(jī)制。各學(xué)校要加強(qiáng)對大家訪活動的督查和指導(dǎo)，將大家訪工作情況納入教師師德檔案、業(yè)務(wù)檔案和教師師德考評、績效考核、評優(yōu)晉級的重要內(nèi)容之一。著力構(gòu)建大家訪長效機(jī)制，建立家訪登記、考核和特殊學(xué)生家庭跟蹤回訪制度，完善家訪工作方式方法，推動教師家訪工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化進(jìn)程。

6．重視家長心聲，改進(jìn)學(xué)校工作。各學(xué)校要在大家訪活動中注意收集、整理家長和社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見的建議，結(jié)合自身實(shí)際，及時采取切實(shí)有效的摧改措施與解決辦法，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校工作，努力回應(yīng)家長、社會對教育工作的良好期待。7．抓好輿論宣傳，營造良好氛圍。各學(xué)校要充分運(yùn)用簡報、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體和宣傳工具，廣泛宣傳報道本區(qū)域、本單位教師大家訪活動情況和大家訪中好的經(jīng)驗(yàn)做法及先進(jìn)事跡，提高社會關(guān)注度，擴(kuò)大社會影響力，營造家校共育良好氛圍.關(guān)于開展教師“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家

訪活動的實(shí)施意見

各班主任、全體任課教師：

根據(jù)荔教發(fā)【2012】52號文件精神，為加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家校教育有效銜接，著力營造學(xué)校，家庭，社會三位一體的有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的和諧社會環(huán)境，辦好人民滿意的教育，為貫徹落實(shí)省市教委《關(guān)于開展中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動的意見》精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，此項(xiàng)工作作為今后學(xué)校工作的常態(tài)化工作，建立長效機(jī)制，切實(shí)抓實(shí)抓好。現(xiàn)就我校全體教師“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動制定出實(shí)施意見。

一、活動主題

大家訪活動的主題是：“走進(jìn)家庭、攜手育人”。學(xué)校教育、家庭教育和社會教育是青少年教育體系的有機(jī)組成，走進(jìn)家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶，教師、家長和社會攜手育人是教育成功的關(guān)鍵，通過家訪活動，能有效增進(jìn)學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會，教師與家長，教師與學(xué)生之間的了解、理解、信任，對促進(jìn)學(xué)生健康成長，提高育人水平有著十分重要的意義。

二、大家訪活動的指導(dǎo)思想

讓每個學(xué)生在家長和老師的關(guān)愛下健康成長，全面發(fā)展，開展大家訪活動主要以改善學(xué)生成長環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，以構(gòu)建和諧家校關(guān)系、和諧教群關(guān)系為目標(biāo)，通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，及時通報學(xué)生在校情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法，征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，營造全社會共同關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的良好氛圍，讓每個學(xué)生在家長和教師的關(guān)愛下健康成長，全面發(fā)展，弘揚(yáng)“教育服務(wù)人民，教師服務(wù)學(xué)生”的良好風(fēng)尚。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、活動組織做到“四個全覆蓋”：活動開展覆蓋全體學(xué)生；參與對象覆蓋全體教師；登門走訪覆蓋縣域內(nèi)全體學(xué)生家庭；跟蹤評價覆蓋家訪全過程，逐步形成家訪長效機(jī)制。

2、活動過程實(shí)現(xiàn)“四個面對面”，學(xué)生情況和家長面對面溝通；教育政策向家長面對面解答；育人策略與家長面對面探討；家長心聲面對面傾聽。

3、活動效果達(dá)到“四個進(jìn)一步”：學(xué)校與家庭育人思想進(jìn)一步統(tǒng)一；教師與家長育人進(jìn)一步密切；教師與學(xué)生進(jìn)一步和諧；家長與子女感情進(jìn)一步融洽。

四、活動內(nèi)容

（一）突出重點(diǎn)家訪。針對六類學(xué)生重點(diǎn)家訪，一是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭；二是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭；三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；四是留守兒童（含單親子女）家庭；五是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭；六是殘疾學(xué)生家庭。采取跟蹤家訪、關(guān)愛家訪、期許家訪等形式，給予六類學(xué)生學(xué)習(xí)上的關(guān)照、生活上的關(guān)懷和心理上的關(guān)愛，促進(jìn)重點(diǎn)學(xué)生身心健康成長。

（二）面向全體家訪。面向全縣中小學(xué)生家庭，由班主任帶隊(duì)，科任教師參與，制定家訪計(jì)劃，在活動期間完成對每一名學(xué)生的家訪，初步建立和諧師生關(guān)系和能夠合作的家校聯(lián)系，為班級管理和后續(xù)家訪奠定基礎(chǔ)。

（三）實(shí)施全面家訪。一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等；二是向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；三是向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對家長關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持；四是宣傳學(xué)生健康成長的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子；五是以六類家庭為重點(diǎn)，開展幫扶、輔導(dǎo)（包括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）及其他助學(xué)活動；六是征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，自我反思與評價，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效方法與途徑。

（四）創(chuàng)新家訪形式。要因地制宜組織開展家訪活動，科學(xué)合理安排家訪工作。學(xué)校所在轄區(qū)內(nèi)學(xué)生家庭盡可能采用登門家訪的形式，轄區(qū)外學(xué)生家庭，要充分利用電話、信函、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行家訪。要以班級為單位建立教師和家長之間的聯(lián)系方式。鼓勵有條件的地方使用信息化手段加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。

五、活動步驟

建立家訪長效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動，每學(xué)期對學(xué)生家訪進(jìn)行一次實(shí)地走訪。今年家訪活動為期6個月，從2012年5月底到11月底結(jié)束。集中進(jìn)行大家訪活動分三個階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（5月中旬到5月下旬）學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：白志建

副組長：劉華忠 張軍義 成 員：田改鳳 康偉龍 劉永勝

政教處印發(fā)安排意見，全面部署大家訪活動。結(jié)合實(shí)際制定活動辦法，培訓(xùn)班主任和任課教師，明確活動目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。各班主任做好家訪活動計(jì)劃、日程安排，確保活動有效推行。實(shí)施意見于6月3日前交教育局德育辦。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段（6月上旬到11月中旬）6月5日前，各班主任采集學(xué)生家庭住址、聯(lián)系方式、初步了解家庭情況等信息，分類整理，擬定班級家訪計(jì)劃。以班級為單位，年級領(lǐng)導(dǎo)帶頭，班主任為主，科任教師全員參與，開展家訪活動。

（三）總結(jié)表彰階段

11月中旬，各班對大家訪活動進(jìn)行檢查總結(jié)，整理家長意見和建議，分析學(xué)校教育和家庭教育特點(diǎn)，提出改進(jìn)家校共育方式的工作舉措。11月10日前，將活動總結(jié)報政教處，由政教處匯總，報縣局德育辦。

六、活動要求

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各年級要高度重視、精心組織，領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪，既要確保家訪有計(jì)劃、有步驟地有序推進(jìn)，又要確保正常的教育教學(xué)秩序。

（二）精心組織，明確家訪任務(wù)。家訪工作以班主任為主，年級領(lǐng)導(dǎo)主動帶頭，科任教師積極參與，務(wù)必做到全員參加、全生覆蓋。學(xué)校校長及其他行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期登門家訪學(xué)生不少于15名，可以單獨(dú)家訪，也可以隨同教師共同家訪。班主任每學(xué)期登門家訪學(xué)生不少于30名，家訪學(xué)生以實(shí)際學(xué)生人數(shù)為準(zhǔn)。登門家訪重點(diǎn)針對六類特殊家庭學(xué)生。科任教師協(xié)助班主任做好家訪工作，每學(xué)期登門家訪學(xué)生不低于20名。除登門家訪外，還可以通過電話、信函、網(wǎng)絡(luò)（不含校訊通）等形式開展經(jīng)常性家訪活動。每名學(xué)生每學(xué)期無論接受何種形式家訪不少于兩次，實(shí)地家訪至少一次，其中對六類家庭學(xué)生登門家訪不少于一次。請家長到學(xué)校不能代替登門家訪。

（三）緊扣主題，力求取得實(shí)效。政教處對教師進(jìn)行訪前動員和培訓(xùn)。讓教師認(rèn)識家訪的意義，了解的家訪的內(nèi)容，掌握家訪的策略。廣大教師要把大家訪作為踐行師德、了解社會、自我提升的有效途徑，精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，增強(qiáng)家訪的針對性和實(shí)效性。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和閃光點(diǎn)，以正面肯定、積極鼓勵為主，堅(jiān)決反對在家長面前指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生，或指責(zé)、訓(xùn)斥家長；要對學(xué)生家庭狀況和校內(nèi)外表現(xiàn)等進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，針對學(xué)生不同情況采取因材施教措施，同時指導(dǎo)家長做好家庭教育，共同培育學(xué)生健康成長；要注意收集整理家長對學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)及教育教學(xué)工作的意見建議，深入分析社會家庭育人特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式方法。每次家訪都要作出詳細(xì)記載，認(rèn)真填寫《大荔縣中小學(xué)教師家訪手記表》（見附件1），通過文字、圖片等形式建立健全學(xué)生家訪檔案。對學(xué)生中存在的共性問題要及時歸納整理，提交學(xué)校共同研究解決辦法，如有好的意見、建議可上報縣教育局。大家訪活動中要注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。

（四）明確要求，嚴(yán)守家訪紀(jì)律。要制定嚴(yán)格的家訪工作紀(jì)律。要求教師在家訪過程中做到言談文明、儀表端莊、衣著整潔；不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送；不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求；不準(zhǔn)收受家長的錢、物饋贈；不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支；不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動；不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。各學(xué)校要設(shè)立投訴電話和電子信箱，向家長公開，掌握老師在家訪活動中的違紀(jì)違規(guī)情況。

（五）做好宣傳，形成良好氛圍。各年級各班要做好宣傳動員，可通過信函、校訊通、宣傳欄等形式讓社會充分了解大家訪活動的目的、意義、內(nèi)容和要求，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會影響力。要確定信息員，對本校大家訪活動進(jìn)行追蹤報道，形成簡訊，定期上報。

（六）強(qiáng)化考核，建立長效機(jī)制。一是建立大家訪活動激勵機(jī)制。縣上將對家訪活動適時進(jìn)行總結(jié)，推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，解決存在問題。學(xué)校要制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u價體系，要把各教師家訪出勤率、家訪工作紀(jì)律、家長評價、檔案建立等進(jìn)行評價打分，并列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優(yōu)、晉級的重要指標(biāo)。各教師每學(xué)期都要對大家訪活動做出專題安排，通過召開家訪工作經(jīng)驗(yàn)交流會、優(yōu)秀家訪案例、家訪先進(jìn)個人評選等活動對大家訪活動適時進(jìn)行總結(jié)，表彰先進(jìn)，樹立典型。二是建立大家訪活動反饋機(jī)制。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次有學(xué)生代表、家長代表參加的大家訪活動情況反饋會，聆聽學(xué)生、家長、教師對大家訪活動、對學(xué)校管理、教育教學(xué)等工作的意見和建議；對于整理出來的合理建議認(rèn)真研究分析，并及時整改提高。三是將檢查出來的問題在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實(shí)名通報，限期整改。逐步推進(jìn)大家訪工作的經(jīng)常化、制度化，防止走形式、走過場和“一陣風(fēng)”。

（七）加強(qiáng)防范，確保出行安全。各班組織大家訪活動要把教師安全放在首位。各年級領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分年級包抓制度，教師家訪前要向包抓領(lǐng)導(dǎo)報告家訪對象、地點(diǎn)及所需時間，家訪期間要確保通訊暢通，每次家訪至少兩人同行，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，家訪結(jié)束后要及時告知包抓領(lǐng)導(dǎo)。“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動將作為學(xué)校的一項(xiàng)常態(tài)化工作，是學(xué)校工作的重要組成部分。教育局隨時對活動開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，同時將“走進(jìn)家庭、攜手教育”大家訪活動納入學(xué)校年終考核內(nèi)容。

大荔縣朝邑中學(xué)

新建路中學(xué)“走進(jìn)家庭 攜手育人”大家訪活動實(shí)施方案

[ 信息提供:118ss | 時間:2012-04-24 | 作者: | 瀏覽:3412次 ]

根據(jù)《渭濱區(qū)教育體育局關(guān)于開展中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動幾個具體問題的通知》（寶渭教體發(fā)?2012?66號文件）精神，結(jié)合我校 “創(chuàng)先爭優(yōu)”和“三問三解”活動的開展，現(xiàn)就開展全校教師“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動提出如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

開展大家訪活動要以改善學(xué)生成長環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，以構(gòu)建和諧家校關(guān)系、和諧師生關(guān)系、和諧教群關(guān)系為目標(biāo)，通過大家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長掌握教育子女的科學(xué)方法，征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，營造全社會共同關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的氛圍，弘揚(yáng)“教育服務(wù)人民、教師服務(wù)學(xué)生”的風(fēng)尚。

二、活動目的

走進(jìn)家庭、攜手育人。讓每一個學(xué)生在家長和老師的關(guān)愛下健康成長、全面發(fā)展。學(xué)校教育、家庭教育和社會教育是學(xué)生教育體系的有機(jī)組成部分，走進(jìn)家庭開展家訪是溝通三者的橋梁和紐帶，教師、家長和社會攜手育人是教育成功的關(guān)鍵，開展家訪活動對促進(jìn)孩子健康成長、提高育人水平有重要意義。

三、活動內(nèi)容

1.對象及范圍。實(shí)現(xiàn)“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”，所有教師全員參與、所有在校學(xué)生全面覆蓋、家訪過程全面跟蹤和評價，逐步形成家訪長效機(jī)制。

2.工作重點(diǎn)。大家訪活動要重點(diǎn)關(guān)注六類家庭：一是經(jīng)濟(jì)困難家庭，二是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，四是留守兒童（含單親子女）家庭，五是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭，六是殘疾學(xué)生家庭。3.任務(wù)要求。一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等；二是向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；三是向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對家長關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題做好解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持；四是講解學(xué)生健康成長的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子；五是以六類家庭為重點(diǎn)，開展幫扶、輔導(dǎo)（包括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）及其他助學(xué)活動；六是征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，進(jìn)行自我反思與評價，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效方法與途徑。

四、活動形式

因地制宜組織開展家訪活動，科學(xué)合理安排家訪工作。以實(shí)地走訪為主，同時采取靈活多樣的形式。采用實(shí)地家訪和就近家訪的形式，要充分利用電話、信函、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，鼓勵有條件的老師用信息化手段加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。

五、活動安排

本學(xué)期集中家訪活動為期3個月，從2012年4月1日開始，至6月底結(jié)束，分三個階段進(jìn)行。

1.動員階段（4月16日至4月24日）。成立我校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《渭濱區(qū)教育體育局關(guān)于開展中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動幾個具體問題的通知》（寶渭教體發(fā)?2012?66號文件），結(jié)合本校實(shí)際，制定具體活動方案，落實(shí)責(zé)任。同時召開相關(guān)會議，積極動員，周密部署，提出工作要求。各班主任和教師要明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)，制定學(xué)校家訪活動方案、教師家訪計(jì)劃、班級家訪計(jì)劃，對家訪教師進(jìn)行培訓(xùn)和動員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等，并對教師提出紀(jì)律和安全要求。

2.家訪階段（4月25日至5月底）。以班級為單位，校長帶頭，班主任為主，科任教師全員參與。家訪前，要摸清信息，明確任務(wù)，做好“備訪”工作，對要達(dá)到的目的和交流的方式方法，進(jìn)行細(xì)致周到的準(zhǔn)備；在家訪過程中，要注意通過親切自然、形式多樣的方法途徑，加強(qiáng)與學(xué)生及家長的交流，溫暖學(xué)生的心靈；家訪后，要科學(xué)運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)知識認(rèn)真分析掌握的情況，必要時可在教師間開展案例會診，針對學(xué)生的心理需求、能力結(jié)構(gòu)、個性特征等方面的問題，制定科學(xué)合理的解困策略，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施幫扶。家訪活動結(jié)束后，每個教師寫出一份家訪情況報告。

3.總結(jié)階段（6月1日至6月中旬）。學(xué)校對集中家訪活動進(jìn)行自查，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議。特別要總結(jié)家訪活動對于促進(jìn)提高學(xué)校教育水平、強(qiáng)化家校合作共同育人和有效落實(shí)因材施教等方面的作用和成效，總結(jié)我校開展家訪活動的創(chuàng)新實(shí)踐和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和樹立一批家訪活動先進(jìn)典型，并將活動開展情況總結(jié)報區(qū)教體局。

六、組織機(jī)構(gòu)

1.我校成立關(guān)于開展新建路中學(xué)“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：謝利平副組長：文明珠 李軍

成 員：陳小強(qiáng) 李潔 梁明波 各班主任 2.領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，由陳小強(qiáng)同志負(fù)責(zé)辦公室日常工作。

七、幾點(diǎn)要求

1.確保活動成效。廣大教師要精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，增強(qiáng)家訪的針對性和實(shí)效性。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主；要深入分析社會家庭育人特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式方法，并注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私；要對學(xué)生家庭狀況和校內(nèi)外表現(xiàn)等進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫《家訪手記》（見附件），建立學(xué)生家訪檔案。要注意收集整理家長對學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)及教育教學(xué)工作的意見建議，并積極改進(jìn)工作。本次家訪活動班主任至少要走訪五個學(xué)生家庭，任課教師至少要走訪兩個學(xué)生家庭。

2.確保出行安全。教師家訪前要向?qū)W校報告家訪對象、地點(diǎn)及所需時間，家訪期間要確保通訊暢通，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，家訪結(jié)束后要及時告知學(xué)校。

3.樹立良好形象。對家長態(tài)度要誠懇，加強(qiáng)與家長的感情聯(lián)系，虛心接受家長的正確意見，及時反映家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的偏激或不正確的意見，要耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。走訪中，注意言行舉止，尊重家長，不給家長增加負(fù)擔(dān)。不準(zhǔn)要求家長車輛接送，不準(zhǔn)向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈和吃請，不準(zhǔn)借家訪名義聯(lián)系有償家教，樹立和維護(hù)人民教師的良好形象。4.形成良好氛圍。要做好宣傳動員，提高群眾知曉率，充分運(yùn)用各種渠道，對家訪活動進(jìn)行宣傳，廣泛宣傳大家訪活動開展情況和家訪中好的經(jīng)驗(yàn)做法及先進(jìn)事跡，提高社會關(guān)注度，擴(kuò)大社會影響力，形成全社會共同關(guān)注學(xué)生健康成長的良好局面。

八．須報送資料

1.活動結(jié)束時各班主任向政教處上交大家訪活動總結(jié)一份和家訪手記五份，各任課教師上交家訪手記兩份。

2.政教處要搜集整理大家訪活動的過程性資料（方案、總結(jié)、圖片影音資料、經(jīng)驗(yàn)交流材料等），于6月20日裝訂成冊報送區(qū)教體局人勞股。

3.各班主任及科任教師要積極撰寫家訪紀(jì)實(shí)（字?jǐn)?shù)在2000字左右），并將電子稿上報政教處。學(xué)校將對表現(xiàn)突出的先進(jìn)個人事跡進(jìn)行推廣宣傳，并將事跡材料報送區(qū)教體局人勞股（6月30日前）。

第三篇：“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動實(shí)施方案

辛家寨鎮(zhèn)大寨子小學(xué)

“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動實(shí)施方案

為加強(qiáng)教師師德建設(shè)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，建立家校溝通機(jī)制，根據(jù)縣局“走進(jìn)家庭、攜手育人”文件精神和的要求，結(jié)合我校德育工作要點(diǎn)及工作實(shí)際，經(jīng)校委會研究，決定在全校教師中全面開展“走進(jìn)家庭、攜手育人”活動。為確保該活動科學(xué)有序、取得實(shí)效，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“改進(jìn)作風(fēng)，優(yōu)化業(yè)績，家校共建，和諧發(fā)展”為主題，圍繞教師強(qiáng)素質(zhì)、學(xué)生得發(fā)展、行業(yè)樹形象的總體目標(biāo)，以人為本，科學(xué)有序，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，全面提升教師職業(yè)道德水平，健全家校共建的良性互動溝通機(jī)制，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康、快速成長。

二、活動目標(biāo)

家訪是溝通學(xué)校家庭不可缺少的一座橋梁，也是加強(qiáng)中學(xué)生思想道德教育，促進(jìn)青少年健康成長，深入構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力的重要途徑之一。作為我校家校聯(lián)系內(nèi)容之一，家訪教育活動應(yīng)完成以下目標(biāo)：

1、通過家訪活動，打破師生隔膜，讓老師充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境，掌握影響學(xué)生成長的第一手家庭資料。

2、通過家訪活動，架起家校聯(lián)系的“橋梁”，優(yōu)化家校教育的合力，指導(dǎo)家長科學(xué)合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區(qū)，提高家庭教育水平。

3、通過家訪活動，及時宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作，尋求得到家長最大的配合。

4、通過家訪活動，進(jìn)一步搭建在班級管理中班主任與科任教師合作的平臺，體現(xiàn)齊抓共管精神。

三、活動內(nèi)容及步驟

（一）家訪的內(nèi)容。一是了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想與表現(xiàn)。向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。二是宣傳教育法律法規(guī)和教育政策，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、規(guī)章制度、辦學(xué)特色和學(xué)生安全教育知識，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，讓家長理解和支持學(xué)校的各項(xiàng)教育活動；三是征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議，讓家長和教師共同承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任。

（二）家訪的形式。采取入戶走訪的形式，要求教師全員參與，學(xué)生家庭全部到訪。對家在外地的學(xué)生可用電話、郵件或書信形式家訪。實(shí)行以班主任和課任教師為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分片、包班、包人的辦法進(jìn)行。除此之外，也可將個別家長請入學(xué)校，與班主任、科任教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行面對面的交流與溝通。

（三）家訪的對象：主要針對三類特殊學(xué)生家庭，一是貧困生、學(xué)困生必訪，二是單親生學(xué)生必訪，三是進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童和殘疾學(xué)生必訪。我校將組織教師廣泛開展家訪活動，深入家庭進(jìn)行家訪，范圍要全方位，對象全吸納，內(nèi)容全覆蓋。

（四）家訪的步驟。

此次家訪活動分為三個階段進(jìn)行：

1、準(zhǔn)備階段。一是制定計(jì)劃。結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定好家訪計(jì)劃，做到“五個明確”，要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時間，明確家訪的對象，明確解決的問題，使計(jì)劃符合實(shí)際，內(nèi)容具體，操作方便；二是要搞好培訓(xùn)。三是要全面了解。做好“四個”了解：要了解學(xué)校、了解學(xué)生、了解家庭、了解家長，提高家訪的實(shí)效；四是提前預(yù)約。家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，白白浪費(fèi)時間和精力，影響教師的情緒；五是做好時間的選擇與控制。家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

2、家訪階段。學(xué)校要按照方案要求，根據(jù)每個教師確定的家訪對象和約定的時間組織好家訪活動。家訪時教師要做到“五個注意”，一是要注意衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇，與家長交流，要注意方式方法，以鼓勵為主，對存在問題的學(xué)生應(yīng)向家長提出 合理建議，不準(zhǔn)向家長發(fā)脾氣。二是教師向家長介紹學(xué)校情況，宣傳教育法律法規(guī)，傳授教育方法，要注意抓住時機(jī)，講究分寸，不準(zhǔn)只講問題，不講方法。三是教師要注意多傾聽家長的意見和建議，能解答的要盡量解答，不能當(dāng)時解答的要把意見帶回學(xué)校集中討論，統(tǒng)一意見后按約定的時間給予答復(fù)。四是要注意廉潔自律，家訪期間教師不允許接受家長的宴請，也不允許接受家長的饋贈禮物等。五是教師要注意交通安全安全。政教處要建立家訪登記制度，記錄教師家訪的簡要過程。

3、總結(jié)階段。教師家訪結(jié)束后，要把家長反映的問題、建議及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作書面匯報，把了解到的學(xué)生的家庭情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng),并及時給予相應(yīng)的教育。學(xué)校組織教師認(rèn)真做好家訪工作總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，對在家訪工作中表現(xiàn)突出的教師和班主任給予表彰。要建立家訪工作長效機(jī)制，把教師家訪納入班主任、教師考核內(nèi)容，納入師德檔案，作為考核教師師德情況的重要內(nèi)容和評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。

四、工作要求

（一）提高認(rèn)識。此次活動是加強(qiáng)家校共建機(jī)制，健全互信溝通的有效嘗試，是貫徹省教育廳“走進(jìn)家庭、攜手育人”電視電話會議精神的有效舉措，對于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)具有重要的 4 決定意義。希望各位教師務(wù)必高認(rèn)識、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平地開展活動，以達(dá)到高實(shí)效。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立靖邊四中“走進(jìn)家庭、攜手育人”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本活動的規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促和落實(shí)工作。組織機(jī)構(gòu)如下：

組

長：王兵為

副組長：李玲利 張雙鋒

成員：雷繼珍 龐翠蘭 李佐霞

（三）落實(shí)機(jī)制。學(xué)校將定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期通報。

（四）務(wù)求實(shí)效。整個活動切實(shí)做到“保證時間不減少，保證標(biāo)準(zhǔn)不降低、保證過程不走樣、保證效果不縮水”。活動期間，學(xué)校將由班子成員帶片，定期組織檢查，針對問題下發(fā)通報，提出建議，及時整改。嚴(yán)禁走形式、趕過場、擺樣子，力求實(shí)際、實(shí)在、實(shí)用、實(shí)效。

辛家寨鎮(zhèn)大寨子小學(xué)

辛家寨鎮(zhèn)大寨子小學(xué)

“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動實(shí)施方案

大寨子小學(xué) 2015.3

第四篇：“走進(jìn)家庭攜手育人”大家訪活動實(shí)施方案[最終版]

鳴犢街道黎明小學(xué)

“走進(jìn)家庭攜手育人”大家訪活動實(shí)施方案 為深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年》，加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家校教育有效銜接，著力營造更加有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的和諧社會環(huán)境，根據(jù)《西安市教育局關(guān)于印發(fā)西安市中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭攜手育人，大家訪活動實(shí)施方案的通知》(市教發(fā)[2 0 1 2]l 5 6號)精神，結(jié)合我區(qū)工作規(guī)范年實(shí)際，現(xiàn)就在全區(qū)教師中開展“走進(jìn)家庭攜手育人”大家訪活動，制定實(shí)施方案如下。

一、活動主題

大家訪活動的主題是：“走進(jìn)家庭、攜手育人。”

二、活動目的通過家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想及教育子女-的科學(xué)方法，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，倡導(dǎo)樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，營造金員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的育人環(huán)境，征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師服務(wù)意識，提高教師育入水平，樹立教育優(yōu)良形象。

三、指導(dǎo)思想

家訪活動的指導(dǎo)思想是：讓每一個學(xué)生在家長和老師的關(guān)愛下健康成長、全面發(fā)展。著力打造以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教’育為中心。議社簽教育為依托，目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、功能互補(bǔ)、和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)為目標(biāo)，形成對學(xué)生全方面了解，全員化管理，全方位育人的格局，暢通教育渠道，拓寬育入路徑，營造全社會共同關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的良好氛圍。建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展。

四、活動安排

建立大家訪長效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動，每學(xué)期對學(xué)區(qū)內(nèi)每個學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。

(一)家訪內(nèi)容

1．家訪時了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個性特征。

2．向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。

3．宣傳教育法律。法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，向家長介紹學(xué)校現(xiàn)狀及班級工作的計(jì)劃。

4．雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式，總

結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)，爭取家長的理解與配合。協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系，征求家長對學(xué)校的意見和建議等。

(二)家訪要求

1．活動組織要求實(shí)現(xiàn)“三個全覆蓋”即：實(shí)施推進(jìn)覆蓋全市義務(wù)教育階段中小學(xué)校(含特殊教育學(xué)校，中等職業(yè)學(xué)校、普通高中和幼兒園可參照執(zhí)行)參與對象覆蓋全體教師，登閂走訪覆蓋本學(xué)區(qū)內(nèi)所有學(xué)生家庭，家訪過程全面跟蹤和評價，逐步形成家訪長效機(jī)制。

2．各校以班級為單位，以實(shí)地走訪為主，校長帶頭，班主任為主，科任教師金員參與，開展多種形式的家訪活動。

3．發(fā)揮家長學(xué)校功能和職責(zé)，邀請家長積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。開展家長聽課日，校園開放日等活動，舉辦家庭教育講座，宣傳子女教育的正確思想和科學(xué)方法。

4．靈活采取信件、電話、短信、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)即時通訊等手段，即時快捷地指導(dǎo)、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中隨時碰到的問題，與家長交流、溝通學(xué)生在校在家情況，搭建交流平臺，共商教育良策。

(三)時間安排本學(xué)期集中大家訪活動有效期為6 0天，從2 01 2年5月2日開始，至7月5日結(jié)束。集中大家訪活動分為三個階段。

1．宣傳發(fā)動階段(5月2日一5月10日)學(xué)校認(rèn)真研

制具體活動方案，抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確冢訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求，確保活動有效推進(jìn)。

2．推進(jìn)實(shí)施階段(5月10日一6月30日)學(xué)校收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理，擬定班級家訪計(jì)劃。針對貧困生、學(xué)困生、思想和學(xué)業(yè)上有重大變化學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守學(xué)生(含單親學(xué)生)、、隨班就讀三類殘疾學(xué)生等六類特殊學(xué)生家庭，采取跟蹤走訪、關(guān)愛家訪等形式，給予學(xué)習(xí)上的關(guān)心、生活上的關(guān)懷和心理上的關(guān)愛，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康成長。

3．總結(jié)評優(yōu)階段(7月1日一7月5日)學(xué)校對集中家訪活動進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長意見和建議，分析學(xué)校教育和家庭教育特點(diǎn)，提出進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)家校共育方式的工作舉措。以學(xué)校為單位撰寫大家訪活動工作總結(jié)，推選出3份優(yōu)秀家訪手記上報中心校。

五、工作要求

1．統(tǒng)一思想認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展大家訪活動是我區(qū)教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強(qiáng)化師德、落實(shí)綱要的重要舉措，是落實(shí)工作規(guī)范年活動的新形式、新載體。全區(qū)各中小學(xué)校要將此項(xiàng)活動與 “我身邊的師德標(biāo)兵、我身邊的模范教師”。評選活動緊密結(jié)合起來，高度重視、精心組織。大家訪活動以校為單位組織實(shí)施，校長是第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起方案

制定與組織實(shí)施的責(zé)任，帶頭家訪，既要確保大家訪有計(jì)劃、有步驟地有序推進(jìn)，又要確保正常的教育教學(xué)秩序。

2．確保出行安全。各學(xué)校組織大家訪活動要把確保教師安全放在首位。大家訪采取就近原則：要照顧．特殊教師的困難。各學(xué)．校要建立教師大家訪安全報告制度；各學(xué)校組織大家訪活動要實(shí)行安全零報告制度；教師家訪前要向?qū)W校報告家訪對象、地點(diǎn)及所需時間’，-家訪期間要確保通訊暢通一嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，家訪結(jié)束后要及時告知學(xué)校。

3．緊扣活動主題，力求活動實(shí)效。各學(xué)校要緊緊圍繞大家訪活動主題，統(tǒng)籌安排，精心組織。家訪前，認(rèn)真準(zhǔn)備個性化家訪方案，增強(qiáng)家訪的針對性和實(shí)效性。家訪中，要對學(xué)生正面肯定、積極鼓勵，與家長互通信息、增進(jìn)互信。家訪后，要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，認(rèn)真填寫《家訪手記》(見附件二)，撰寫家訪情況報告，確保家訪成效。同時，要通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案，并做好家訪信息保密工作，切實(shí)維護(hù)學(xué)生及家庭隱私。

4．培育先進(jìn)典型，提升育人藝術(shù)。各學(xué)校要在大家訪活動中不斷收集整理推廣有益家訪經(jīng)驗(yàn)，著力樹立一批可學(xué)可比的家訪工作先進(jìn)典型，引領(lǐng)廣大教師積極、主動投身家訪工作，不斷提升育人水平，升華育人藝術(shù)。5．強(qiáng)化督查考核，構(gòu)建長效機(jī)制。各學(xué)校要加強(qiáng)對大家訪活動的督查和指導(dǎo)，將大家訪工作情況納入教師師德檔案、業(yè)務(wù)檔案和教師師德

考評、績效考核、評優(yōu)晉級的重要內(nèi)容之一。著力構(gòu)建大家訪長效機(jī)制，建立家訪登記、考核和特殊學(xué)生家庭跟蹤回訪制度，完善家訪工作方式方法，推動教師家訪工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化進(jìn)程。6．重視家長心聲，改進(jìn)學(xué)校工作。各學(xué)校要在大家訪活動中注意收集、整理家長和社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見的建議，結(jié)合自身實(shí)際，及時采取切實(shí)有效的摧改措施與解決辦法，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校工作，努力回應(yīng)家長、社會對教育工作的良好期待。7．抓好輿論宣傳，營造良好氛圍。各學(xué)校要充分運(yùn)用簡報、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體和宣傳工具，廣泛宣傳報道本區(qū)域、本單位教師大家訪活動情況和大家訪中好的經(jīng)驗(yàn)做法及先進(jìn)事跡，提高社會關(guān)注度，擴(kuò)大社會影響力，營造家校共育良好氛圍.

第五篇：“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動總結(jié)

“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動總結(jié)

——西關(guān)小學(xué)

今年4月至6月，我校根據(jù)教育局“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動的文件精神和相關(guān)要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，德育處精心組織，以班為單位，實(shí)地走訪為主要形式，全體教師一齊參與，扎實(shí)有效地組織開展了“大家訪活動”，取得了階段性的可喜的成效。

一、明確分工，齊抓共管

學(xué)校制定了“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動實(shí)施方案，成立了以祁煥芳為組長，負(fù)責(zé)德育工作的阮藝?yán)蠋煘楦敝鏖L，各班主任老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。并專題研究安排各年級、各班家訪活動。各班依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，性格特點(diǎn)，在校表現(xiàn)等方面將學(xué)生分組，以學(xué)生家庭住址分片分給老師，每位老師為自己負(fù)責(zé)的學(xué)生制定小檔案，根據(jù)自己的觀察，綜合科任老師的意見，制定了家訪方案，在家訪時做到了心中有數(shù)，并有針對性地與家長進(jìn)行溝通，保證了每次家訪的有效性。學(xué)校要求老師利用中午飯后休息時間和下午放學(xué)后，周六、周日時間自主安排走走訪對象，并且必須保證走訪中至少兩位老師同行，這樣既保證了家訪中老師的安全，又促進(jìn)了家訪的質(zhì)量。同時，學(xué)校每周五都要集中匯報家訪情況，并根據(jù)家訪中出現(xiàn)的新情況制定新舉措。截止今年6月底，全校參與家訪的教師共23位，參與率100%，實(shí)地走訪學(xué)生家庭數(shù)約260多家，達(dá)全校學(xué)生數(shù)的三分之二還多。對于那些確實(shí)無法實(shí)現(xiàn)走訪的學(xué)生家庭，老師則采取了多種形式與家長進(jìn)行溝通，這樣就保證了自己負(fù)責(zé)的學(xué)生都能受訪一次。家訪后老師 1

們在一起交流反饋信息，全面地了解學(xué)生以及學(xué)生的家庭狀況，對于我們開展教育工作提供了有力保障。

二、宣傳指導(dǎo)，達(dá)成共識

家訪不單單是向家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，我們更注重向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，現(xiàn)行的教育觀念，在教育孩子的問題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。在安排教師家訪時讓教師抓好以下幾個重點(diǎn)：

1、讓家長懂得了一味地責(zé)罵只會疏遠(yuǎn)家長與孩子之間地距離，而會改變與孩子相處時的言行。

2、讓家長接受了不能一味只盯住孩子的學(xué)業(yè)成績，要全面衡量評價自己的孩子的觀點(diǎn)，而會在生活中多表揚(yáng)，多鼓勵孩子，讓他們樹立信心。

3、讓家長明白了現(xiàn)在孩子承受的壓力也很大，家長要給予理解和關(guān)心，而不會再強(qiáng)逼孩子，適時地給以心理疏導(dǎo)。

4、讓家長知道了家長多過問多關(guān)注會調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，而改變以往凡事不過問的做法。這樣，我們與家長在觀念上保持了一致，思想上得到了相通，達(dá)成了共識，在教育上會收到了可喜的效果。

三、跟蹤教育，效果顯著

家訪完成并不代表教育的結(jié)束，我們建立師生一對一的聯(lián)手幫扶機(jī)制，我們通過電話回訪，短信聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)溝通等形式做好對學(xué)生的跟蹤追訪，保證了教育的長效性。每次家訪后我們都及時做好記錄，填寫好《家訪登記表》，保存好第一手資料，注重觀察家訪效果，并針對學(xué)生的反應(yīng)及時調(diào)整教育策略，不放棄，不厭煩，保證教育有始

有終，讓家訪真正發(fā)揮其實(shí)效性，讓我們的教育真正如涓涓細(xì)水流入學(xué)生的心田。我們與家長長效聯(lián)系，讓一部分學(xué)生經(jīng)過家訪活動之后，思想上有了極大的轉(zhuǎn)變，行動上有了很大的干勁，家長老師都為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，良好表現(xiàn)而感到欣慰和高興。

四、以愛暖心，真誠互動

在家訪中，教師們都用自己的愛心、耐心、細(xì)心真誠地在做這項(xiàng)工作，期間發(fā)生了很多感人的故事。

李玉同學(xué)，因上網(wǎng)成癮，經(jīng)常回家不寫作業(yè)，甚至周六在網(wǎng)吧待通宵。父親脾氣暴躁，教育孩子方法簡單粗暴，動輒拳打腳踢，孩子常常因此離家出走幾日，所以該學(xué)生經(jīng)常曠課。其母親也因此常與其父親爭吵，甚至鬧到要離婚。班主任翁老師在家訪時了解到這一情況后，立既匯報學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)王校長高度重視，親自率領(lǐng)班主任和帶課老師，多次冒著酷暑，到學(xué)生家里做工作。在老師們真誠的勸導(dǎo)下，他的父親認(rèn)識到了自己教育孩子方法的不當(dāng)。老師們溫暖的關(guān)心感動了他們，也深深地觸動了。一個因孩子的家庭教育不當(dāng)而鬧得要散的家又重歸于好，一個缺少家庭溫暖的孩子又有了家的溫暖。他從此在思想上慢慢有了轉(zhuǎn)變，對上網(wǎng)有了收斂，學(xué)習(xí)干勁也比以前足了，老師們看到了他的上進(jìn)，家長感受到了他的進(jìn)步。為的父母還多次親自來校感謝老師、感謝學(xué)校，還逢人就夸“現(xiàn)在的老師好哇！”以此來表達(dá)對學(xué)校教育的滿意。

四年級學(xué)生最多，班主任盧鳴和語文老師，經(jīng)常利用下午一同去走訪學(xué)生家長。一次他們走訪的那條路線上學(xué)生有好幾家，她們走訪到最后一家時，都快晚上9點(diǎn)了，第二天來到學(xué)校，她們笑談道：“當(dāng)

我們敲開人家門時，人家都洗腳準(zhǔn)備睡覺了！”即便如此，她們依然以飽滿的熱情，幾乎每天利用下午，走訪完這個片區(qū)的家長又到那個片區(qū)，一路她們帶去了微笑，帶去了關(guān)懷，收獲了信任，贏得了尊重。這真可謂“以心靈感動心靈，以尊重贏得尊重”啊！

五、收獲喜悅，研究反思

這次“大家訪活動”，通過對學(xué)生情況面對面溝通，教育政策面對面解答，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽，讓學(xué)生知道了教師家訪的目的和意義；家長知道了學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況和學(xué)生的任課教師情況；教師知道了學(xué)生的家庭情況和成長環(huán)境，以及家長對孩子的希望和期盼。對于確實(shí)無法實(shí)現(xiàn)走訪的學(xué)生家庭，教師則通過電話訪、QQ訪、書信訪，家訪登記表等多種形式，在宣傳育人理念、指導(dǎo)教育方法、加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)等方面與家長進(jìn)行了溝通，取得了良好效果。

活動中，在我們收獲欣喜的同時，也發(fā)現(xiàn)了家庭教育中的一些缺失和問題，值得我們研究和反思。主要表現(xiàn)為三個方面：一是雖然一些孩子的家長對孩子的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣較為關(guān)注，但是，仍有一些家長對孩子的教育缺乏有效地引導(dǎo)，要么忙于工作，對孩子疏于管教；要么對孩子過于遷就，甚至溺愛放縱，從而給孩子養(yǎng)成驕縱等不良行為，給學(xué)校教育工作帶來諸多難處；二是一些留守家庭對孩子的監(jiān)管缺乏力度，甚至對孩子放任自流，一些學(xué)生由爺爺奶奶監(jiān)管，他們更加溺愛孩子，一些學(xué)生難以管教，學(xué)校教育工作更加難上加難；三是也有一些農(nóng)村的家長，由于文化素質(zhì)較低，對孩子的教育觀落后，望 4

子成龍心切，對學(xué)生分?jǐn)?shù)過于看重，而又缺乏耐心細(xì)致的教育引導(dǎo)，動不動就打罵孩子，造成孩子身心的不健康。

值得慶幸的是，通過本次活動，學(xué)校收集了多方面的寶貴的意見和建議，教師掌握了最真實(shí)的學(xué)生第一手信息資料，為建立新型的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家校攜手育人奠定了基礎(chǔ)。

六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高

在這次“大家訪”活動中，我們也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，歸納為以下幾點(diǎn)，以利于今后“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動開展得更好。

1、思想上要重視家訪。

2、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備地進(jìn)行。一要避免白跑，二要充分估計(jì)到可能遇到的困難和意想不到的情況，做好克服困難的心理準(zhǔn)備，三是與家長交談要有針對性。

3、選擇適當(dāng)時機(jī)家訪。

4、家訪要講究藝術(shù)性。

5、家訪要遵守學(xué)生在場原則。

6、保證家訪教育的延續(xù)性。

總體來說，教師“大家訪”活動不僅加強(qiáng)了教師與學(xué)生及其家庭的溝通，而且對廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是一次生動、深入的教育機(jī)會。通過活動，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識。學(xué)校和家庭之間達(dá)成了教育共識，形成了教育合力，更加有利學(xué)生健康成長，也有利于推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

二〇一二年十一月