第一篇：曹家灣中學慶祝第26個教師節活動總結

曹家灣中學慶祝第26個教師節活動總結

在教師節前夕，我校根據縣局113號文件精神，以“貫徹綱要精神，弘揚高尚師德”為主題，堅持隆重、熱烈、務實、簡樸的原則，在上級領導的關懷下，在全體師生的共同努力下，我校70多名教職員工度過了簡樸、熱烈而又充實的一天。透過這一天，我們看到了全社會尊師重教的氛圍，感受了桃李滿天下的自豪?，F將本次活動開展情況簡要做以小結。

一、讓教師享受光榮

1、懸掛慶祝教師節的標語橫幅，努力營早尊師重教的氛圍。

2、重新制作展示在校園櫥窗中的《教師風采》，展示和傳播教師的光輝形象。

3、利用校園廣播播放有關贊美教師的歌曲。

4、利用國旗下講話、班晨會等形式對學生進行尊師重教的教育。

5、利用開學典禮，表彰 民優秀師生。

二、讓教師充滿智慧

教師首先是一個“智”者，“好老師是孩子一生的禮物”。教師節前夕，學校召開全體教師學習會，邀請我鎮主管教育領導做精彩報告。學習會上，袁琳會副書記對教師們提出幾點希望，作為一名教師要具備四個“無限”：一要無限寬廣地拓展視野；二要無限深刻地挖掘內心；三要無限忠誠地對待教育事業；四要無限從容地面對人生。在談到教師應該學什么時？他強調作為一名新時期的教師，不僅是教育工作者，也是社會工作者，要有強烈的社會責任感；既是學生的老師，也是家長的老師；既要重視學生的智力培養，更要重視情商的教育；既要重視過程教學，也要注重源頭教育。同時要善學，只有專業知識過硬，才能體驗教育工作的快樂、幸福。告訴老師們，選擇了學習，就是選擇了進步。要“善思靜悟”。悟心、悟志、悟教、悟德、悟道。尤其是講到悟道時，送給老師們四句話：對上以敬，對下以慈，對事以真，對人以和。最后，希望老師們要充分認識到教師職業的價值，職業的神圣。懂得教師是學生的人生向導，教師是許許多多家庭幸福的寄托者，鼓勵教師們好好工作，做人民滿意的教師。

三、讓教師感到溫馨

1、為了更加快速有力的推進窗口示范學校的建設步伐，樹立良好的教師形象，在教師節前夕，學?；ㄙM 萬元，為每位教師制作了一身工作服，進一步彰顯了學校對每位教師的關愛和照顧。

2、學校組織班子成員專程對從我校離退休的五位老教師進行了慰問。

3、學校利用周末舉行了教師節慶祝晚宴，并邀請縣教育局、曹家灣鎮、固關鎮相關領導一同共商教育發展大計，晚會上縣教育局長、曹家灣鎮鎮長、固關鎮鎮長、學校校長分別向全體教師發表了熱情洋溢的講話，并對全體教師表達了慰問。

4、召開了少數民族師生慶祝教師節和開齋節座談會，會上，由回族教師代表和學生分別作了表態發言。

5、為全體教師更換了席夢思床，并配發了統一制作的床上三件套。今年的教師節慶?；顒娱_展的豐富多彩，成效顯著。通過本次活動，老師們都振奮了精神，鼓足了干勁，準備在今后的工作中大顯身手。

第二篇：曹家灣中學2013工作總結

曹家灣中學2013工作總結

一年來，我校以 “十八大”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“創建輕負高質的農村示范初中”的辦學目標，在縣教育局、鎮黨委政府的關懷指導，依靠全體教師的共同努力、群策群力，學校教育教學工作取得了較好的效果。成績來之不易，總結很有必要?，F將我校2010工作作如下總結。

一、實施目標管理，促進和諧發展

1．緊緊圍繞三年發展規劃和工作計劃，加強校務管理，發展目標清晰，爭創“農村名?！保h政工團學生會組織團結協作，緊密配合，增強凝聚力和戰斗力。

2．建立健全學校的各項規章制度，堅持依法治校，用制度管人，按制度辦事,加強教師職業道德建設，充分調動廣大教師的工作積極性、主動性和創造性。

3．積極穩妥推進學校人事制度改革，認真貫徹教育局相關文件精神，將教師的工作成績、業務考核與績效工資相掛鉤。

二、加強隊伍建設，提升教師素養 1．加強班子隊伍建設

（1）要求班子成員以“四心”抓教育教學，即身正廉潔得人心，增長才干服人心，干出事業聚人心，排憂解難暖人心，努力把學校辦成以人為本的學校、與時俱進的學校、人民滿意的學校。

（2）勤于學習，做專家型管理者。認真學習并理性地實踐新的教育理念，掌握科學的管理方法，提升領導能力。（3）善于協調，做服務型管理者。做到全方位管理、全天候服務、全過程教育、全身心投入。

（4）勇于負責，做實干型管理者。下真功夫、細功夫、苦功夫，求真務實埋頭干，以身作則帶頭干。2．抓好教師隊伍建設

強化師德師風建設，因地制宜地開展了一系列活動：組織開展了“與下崗職工比待遇、與英模人物比貢獻、與人民教師的要求比差距”的三比教育活動；開展了“事業家庭兼顧型教師”評選活動；黨員教師簽訂了廉政承諾書，積極參加創先爭優活動；學校領導大會小會始終注意引導教師做到五個學會，即：學會換位、學會寬容、學會欣賞、學會關愛、學會合作。3．關注青年教師成長

一是高度重視骨干教師的培養，對事業心強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師多壓擔子、樹典型，在學校老師面前樹立了扎實肯干的中層形象，起到了示范帶頭作用。二是落實了“青藍工程”，組織青年教師參加了市、縣培訓、縣英語優質課評比。4．鼓勵教師繼續教育

從思想上、時間上、經費上鼓勵校長和教師參加繼續教育、各類培訓、各類學習，扎扎實實推進教育教學工作。教師參加繼續教育率達100%

三、加強德育管理，注重德育實效

1．深化寄宿生管理制度，創新寄宿生管理載體，為寄宿生的快樂生活、健康成長，提供良好的環境，創設良好的氛圍。注重寄宿生良好習慣培養，做到寢室墻面、地面潔凈，物品放置規范有序，整齊劃一；以中小學生守則和中小學生日常行為規范為準則，強化對學生個人衛生、禮儀習慣的檢查考評。積極開展寄宿生的文體娛樂活動，就寢前5分鐘統一規定為身體鍛煉時間，男生做俯臥撐，女生做仰臥起坐；學校成立多種興趣小組，科學利用課余時間開展活動，拓展豐富教育內涵，促進寄宿生個性發展，2．抓現代公民教育。利用校會、班會、國旗下講話、黑板報和宣傳窗，結合重大節日、當前國際國內形勢的發展和先進人物的優秀事跡，開展一系列現代公民教育活動，如：愛國歌曲大家唱、經典名句誦讀、入團宣誓儀式、校園讀書節、歡度中秋節、為云南災區捐款獻愛心、設立節能減排義務監督員、開學典禮表彰大會、請消防隊領導來校講座、法制專題報告等。培養學生的思想道德修養、提高學生的社會適應能力和融合能力、自我保護能力。

3．抓班級管理。召開班主任工作專題會議，制定和完善《班主任工作常規》和《班主任考核量化細則》，及時布置和落實政教線工作，總結經驗，找出差距，合理安排下步工作計劃。為了提高班主任管理能力，每月組織班主任向名班主任學習，通過學習總結，從而不斷提高班主任的管理水平。一年來各班主任能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業心開展工作。4．抓家校聯系。充分利用“家長會”、校訊通和“致家長一封信”等形式，真正做到家校聯系及時，信息反饋暢通。分年級多次召開學生家長會，向他們了解學生在家里的表現、引導他們科學教育孩子。5．重視后進生的轉化工作。針對不同年級后進生的不同特點，因材施教。引導他們認識不足，逐步改進，爭取做一個對社會有用的人。

四、精細課堂管理，打造有效課堂

1.真抓教學模式研究，突出一個“變”字。借鑒杜郎口教學模式的經驗，自定“探索高效課堂，培養世紀人才”的課題，成立了課題研究領導小組、指導小組和評價小組，教師全員參與，使教師成為學生自主學習的引導者，成為學生綜合能力的培養者，成為學生學習方法的指導者。以學生為本，把時間還給學生，把學法教給學生，把舞臺搭給學生，把自信留給學生。

2．真抓教學五認真，強化一個“實”字。今年的備課，力求體現新課程方案中的理念---以學生發展為本，以生活為核心，靈活運用多種教學、學習方式，主動研究教學活動中課堂結構的變化，認真設計每個教學環節，突出“學生的主動性”，突出學生的親身體驗和實踐，保證有效地完成每節課的目標。加大了教學檢查力度，每次檢查前，我們都制定了詳細的實施方案，以期在客觀公正的前提下對每位教師的教學五認真有一個真實的評價，并及時將評價結果反饋至全體教師，表揚了先進，鞭策了后進。

2．真抓課堂管理，講究一個“嚴”字。本注重教學的過程性管理，加大了隨堂聽課力度，在聽課過程中，觀察教師對新課程的執行力度、各環節的設計和課堂的即時效果。借全縣抓規范辦學的東風，下決心按規范辦學，嚴格規范課程設置，保證三開足開齊音、體、美、勞、信息課，嚴禁其它教師占用這些術科，確保術科的正常開展；嚴禁晚自修上課，只安排教師跟班，嚴格控制作業量，保證學生有足夠的時間消化。

3．真抓作業管理，追求一個“新”字。要求老師根據學生的學習能力，分層布置作業，培養學生的學習興趣。

4．真抓教研組管理，堅持一個“恒”字。完善教研組管理制度和教研組評價方法，健全正常高效的學習制度，保證教研組的學習時間，以知曉新課程標準和考試大綱為內容，進行學習和研究，持之以恒地抓好教研組建設。

5．真抓活動課建設，實現一個“活”字。活動課程與學科課程相輔相成，目標上保持一致，內容上相互配合，功能上彼此補充，提高整體教育效果。在活動課程中體現農村學校特點，在活動中教育學生熱愛家鄉，引導學生積極參加家鄉社會主義建設；貫徹統一要求與靈活性相結合，在落實學?；疽蟮那疤嵯?，通過制定活動課程計劃，把升旗儀式、晨會、主題教育、班會、各類興趣小組活動、社會實踐等均納入課程體系、排入課表，給予時間保證。同時，進行必要的調控。

五、關注課題研究，提高科研水平

1．常規工作做優做精。學校在教科室的統籌安排下，科學計劃，月月落實，營造以學生為本的科研氛圍。

2．課題研究注重過程。一年來，我校申報的縣級課題5個課題順利結題，完成了2個市級課題的申報、立項工作，并根據課題方案的分工，有計劃，分層次開展課題研究工作。1個課題獲縣三等獎；2個課例獲市三等獎，1個課例獲市二等獎；論文獲市二等獎1篇，市三等獎3篇，縣三等獎以上共15篇。

3.開展校本培訓和校本教研活動。學校把學習教育教學理論、學習課件制作技術、利用多媒體進行課堂教學作為校本培訓的主要內容，校本教研按活動表有序進行，一年來每位教師都承擔了校級教學探討課或教學觀摩課。切入學習杜郎口教學模式，落實“輕負高效”工作會議精神以來，七年級教師的教研課精彩紛呈。每堂教研課的操作流程是：發現問題-----確定校本教研的主題-----搜集、學習相關文獻-----制定解決問題的方案-----組織說課-----課堂探究-----評課反思-----修改方案-----再實踐----再總結反思。通過校本教研，轉變教師教育教學觀念和行為，提高了新課程的施教能力。

六、加強后勤管理，發揮服務保障功能

1.后勤工作人員樹立了服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。

2.加強財物管理，執行采購驗收、領物審批制度；嚴肅財務紀律，適度從緊開支，確保學校各項工作正常運行。3.規范食堂收費行為，杜絕任何亂收費現象的發生。

4．繼續抓好學校的綠化和美化工作，努力構建環境友好型學校。5．加大校園硬件設施建設力度。創建了心橋圖書樓、師生閱覽室；完成了食堂項目場地平整，擋土墻建設與整個運動場建設項目配套實施，工程正在緊張有序進行中。

6．創建C級學校食堂工作主動而有效。為確保廣大師生的身體健康，杜絕食物中毒事件發生，我校根據C級食堂衛生考核標準，對食堂管理和創建工作領導重視、投入到位、措施扎實，軟件資料翔實全面。7．繼續做好愛心營養餐和困難學生資助工作。

8．創建了學生勞動技術實踐基地，培養學生掌握蔬菜種植技術。還組織學生走出課堂，走進了“深澤鄉中小學生科技實踐示范基地”，深入當地農業科技示范戶車崇生的田間地頭，集體參觀了該示范戶的大棚蔬菜種植基地，認真聆聽了該示范戶和市農業科技專家所作的現代農業知識講解，親身感受了現代農業育種科學化、設備現代化、種植現代化的特征，為一部分學生將來成為真正有文化、懂技術、會經營的新型農民打好基矗

一年來，我們團結一心，克服困難，艱苦奮斗，保穩定，求質量，促發展，較好地完成了學校期初制訂的目標任務。成績屬于過去，未來任重道遠。在今后的工作中，我們將繼續以自己的智慧和勤奮編織出更加美麗的花環，去裝點深澤鄉教育事業燦爛的明天！

第三篇：隴縣曹家灣中學

曹家灣鎮人民政府

關于對曹家灣中學災后恢復重建工程審計存在問題

整改情況的報告

縣審計局：

2011年8月16日至10月12日，陜西省審計廳對我鎮中學災后重建項目進行了決算審計。審計認為，“隴縣曹家灣中學災后恢復重建項目經各責任主體組織實施，已完工并投入使用。該項目工程規劃許可、施工圖相關審查、質量監督、施工許可等手續齊備，工程資料收集基本全面，財務核算比較規范，會計資料基本真實完整。”

通過全面審計，我鎮中學災后恢復重建項目還存在一些問題，主要有四個方面：

（一）建設單位未經報批擅自變更施工圖節能設計內容，降低建設標準。

（二）未嚴格執行汶川地震災后重建學校規劃建筑設計導則。

（三）支付施工單位工程款未經工程監理簽字。

（四）審計核減工程造價款985629.39元。

針對以上問題，我們高度重視，鎮人民政府成立了以

鎮長為組長的整改領導小組，積極尋找問題的關鍵，狠抓整改落實工作。根據省廳要求積極開展了問題整改工作，現將整改情況匯報如下：

一、加強組織領導，迅速成立整改工作領導機構。曹家灣鎮人民政府對這次專項整改工作高度重視，及時成立了整改工作領導小組，研究制定了細化整改方案，并落實專人負責配合正中學開展整改工作，力爭做到上下協同，齊抓共管的工作格局，達到最好的工作效果。周密安排部署，明確落實整改工作責任。全鎮制定了專項整改工作方案和工作安排表，明確整改重點、方法、步驟、時間安排和各部門工作職責等，對整改工作進行了周密安排部署。

二、整改的具體情況

對于未報批擅自變更施工圖節能設計內容，降低建設

標準的問題，因建設內容已完工，對此問題我們認真反省，認清問題的嚴肅性，吸取教訓，防止此類問題再發生。嚴格報批程序，嚴格執行國家建設標準和相關規范。

對于未嚴格執行汶川地震災后重建學校規劃建筑設計

導則的問題，我們積極尋求補救措施，對于不符合標準的衛生間隔斷、走廊、門廳、樓梯間的墻裙，進行二次施工，使之達到規定要求。

對于支付施工單位工程款未經工程監理簽字的問題，我們積極完善相關制度及程序，在今后的工作中，嚴防此類事情的發生。

對審計核減工程造價款的問題，我們在支付時予以扣

減。

通過這次審計，暴露出我們工作中還存在很多問題，在今后的工作中，我們一定要嚴格工作制度和管理規范，扎實認真地開展工作，把工作做得更好。

曹家灣鎮人民政府

2012年1月13日

第四篇：曹家灣中學教研工作總結[推薦]

精細實施管理 有效開展教研

——曹家灣中學教研工作總結

一年來，我校在上級部門正確領導下，以教師專業發展為目標，不斷優化教師隊伍，加強師德建設，實現教師專業成長。以構建新型校本教研體制為目標，加強校本教研制度建設，規范管理，拓展教研內涵，反復錘煉教師課堂教學能力。俗話說：“墻內開花墻外香”，我們欣喜地看到“科研興教”的目標加快了曹家灣中學教師專業成長的步伐，教師專業成長又促進了學校教育事業的加快發展。經過一年的努力，我們探索出培訓、教研、教學三位一體的校本教研機制，并在全體教師的努力下，成功完成了教研工作任務?，F總結如下:

一、機制保障

1、健全機構，明確責任。

為確保“校本教研”工作扎實穩定推進，我校成立了校本教研領導小組。

組 長：陳全利

副組長：張天鎖、王明倉

成 員：李平、郭治銀、陳建利、趙忠。

明確了領導機構中各人職責，學校領導和中層骨干集中力量抓教研。

2、全面統籌，科學規劃。

今春，學校統籌規劃，提出了我校2009年教育科研工作任務，印發了月工作推進表，全體教師申報了09教育科研課題，與此同時教導處也明確了各個各個教研組長的崗位職責和教研小組的工作目標。

3、完善制度，嚴謹過程。

為引導教師真正進入教研狀態，使我校教研工作進一步規范化、制度化、科學化，學校制定并完善了校本教研制度。如：①教研活動考勤制度。在開展校本教研和教研過程中，學校采取“雙線考勤”制度，即教研組長對組員進行考勤，教導處對各教研組下組領導及參研教師進行全面考勤。②資料歸檔制度。對學校開展的教研活動的各種資料由教導處分類歸檔，同時對教師課題研究過程中的資料也予以分類存檔。③校本培訓制度。每周星期五下午7、8節課為校本培訓時間，具體由中心教研組組織實施。④表彰激勵制度。凡獲獎或交流發表的教研論文，學校均予以表彰獎勵，并作為教師考核、職稱評聘的一項重要參考資料。⑤教育科研考核制度。學校每學期對教師的教育科研過程和教研成果分兩大方面，對照10條細則進行全面考核。

4、挖掘潛能，保障投入。

為了保障校本教研工作的深入開展，我校在資金非常緊張的情況下，大膽投入，支持、鼓勵教師開展教研活動。為了提高教師的教育教學理念，為教師訂閱報刊、雜志38種，共計投入3萬元資金，為教學辦公添置電腦、打印機5臺，共計投入2500元，購置打印耗材30余件，共計投入資金4000余元，為教師報銷各種培訓費、外出聽課、研討差旅費共計5680元，為教師發放獲獎論文獎金2000多元。學校之所以有這樣大的教研投入，正好印證了這樣一句話：“校長之所愛即師生之所長，校長之性情即師生之特色?！币舱怯捎谛ｉL的全力引領，才使我校不僅有了長遠發展的視野、切實可行的規章制度，而且已經在探索、實踐中逐步形成了校本教研特色。

二、精細管理，有效教研。

1、兩項學習與校本培訓相結合，按需進行，有效引領。我校35歲以下的青年教師達34人占到教師數的59%，因此，有效引導教師堅持政治理論學習和業務研修就顯得尤為重要。基于此，我們把建設“學習型學校、做研究型教師”和“校本培訓”結合了起來，有計劃的讓各學科教研組、課題組、學科備課組經常性的組織教師們學習，做到集體學習與個人自學相結合，理論學習與教學實踐相結合，平時學習與定期交流相結合，記讀書筆記與教學反思相結合。在中心教研組的精心組織下，開展了“圍繞新課程背景下什么是有效教學、如何優化教學策略、提高教學效率、如何聽、說、評課”等為內容的專題校本培訓，進一步提升教師專業水平,構建教學新理念。各學科老師積極參加了上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動。如有效學科培訓、骨干教師培訓等等；參加縣教研室組織的“自主探究實驗”第一階段成果推介會；參加市教研室組織的課堂教學觀摩、研討會；參加義務教育成果展等等。同時，各備課組繼續開展了“觀看教學光盤”、“聽名師講座”等活動。堅持遠程培訓課程的學習，發揮網絡的資源優勢、互動優勢，有針對性地開展學科網絡專題論壇，使網絡學習、網絡教研逐漸成為教師提高專業水平的橋梁。通過學習，教師們的理論水平得到提高，教師專業得到發展。廖天貴、李剛等12名教師年內取得本科學歷，使我校本科學歷達到71%。白小鳳成為市級遠程教育應用骨干教師。

2、課題教研與校本教研相結合，階段安排，有效研討。我們學校開展的《三級探究》自主探究實驗在今年夏季，已經總結出了五科通用教學模式，并參加了縣教育局教研室組織的 3 成果推介會，我校的五科課堂教學通用模式進行了材料交流。目前，我校開展的《三級探究》自主探究實驗已轉入第二階段，進行了各類課型課堂教學模式的研究，現已初步總結出了13種課型課堂教學模式。如王軍林主持的《數學推理課教學模式的探討》課題，以報告、觀摩課的形式面向全校老師進行了展示，獲得一致好評；曹會明主持的《中學英語閱讀課“導讀練”教學模式初探》實驗報告獲得學校三級探究年終成果征集一類成果獎等等。同時，部分英語教師開展的《集中識詞、循環記憶》課題實驗進展也十分順利。他們根據教研計劃，課題主持人定期向老師匯報課題的進展情況，各課題組上展示課，全體老師圍繞這些課題、結合教學中的問題或困惑進行主題研討。通過說課、聽課、評課、教學沙龍等多種形式展開討論，集思廣益，達到同伴互助、共同提高的目的。一年來，我校王明倉、張天鎖等35名老師的論文、課件、案例獲得國家、省、市、縣級的教研成果獎；鄧歲林、張林科、白珠煥等老師的論文發表在省、市級刊物上。

3、個人自研與分組教研相結合，規范管理，提升內涵。結合我校當前的課改形勢，我校把每周星期三確定為全校教研日，星期五確定為校本培訓日，并形成制度，風雨無阻，雷打不動。每次活動，班子成員全員參與，與教師一起學習、研討。星期三以個人自學自研為主，星期五以學校集體培訓學習、研討為主。個人學習以教研組為單位，以教研組長為龍頭，以教研活動為依托，展開本學科的校本教研。集體培訓學習以中心教研組成員為主，一月一主題，輪流主講。一年來，我們分步開展了“探究式教學法理論輔導”、“課件制作技巧培訓”、“學校發展論壇”、“三級探究教研成果展評與推介”等等，通過紀律約束、考評引 4 導、示范觀摩、集體研討、成果推介等途徑，我校教師已初步形成了讀書看報的習慣、課后反思的習慣、統一教學進度共享教學資源的習慣，學校也形成了每學期一次全員“上說評課競賽”、每學期一次“三優聯評”（優質課件、優秀教學設計、優秀論文）、每學期初申報教研課題、學期末征集教研成果的教研管理常規。

4、教研理論與教學實踐相結合，及時總結，及時推介。為了達到以教促研，以研帶教，研以致用的目的，我們一是開展教學競賽，進行有效研討。圍繞我校“課堂教學效益年”，以“提高每一節課的教學質量”為中心，以教研組為單位開展了以“營造精心預設與精彩生成的高效課堂”為主題的課堂能力競賽、同職級賽講、公開教學周等教學競賽活動。二是兄弟學校聯手教研，開展一幫一活動。我校與固關中學教師聯手開展了兩校畢業班教學觀摩和中考復習策略研討活動，有效改善了教學方法，集思廣益拓展了教學思路，促進了良好的校域間教研氛圍形成。三是多次外派教師聽課、學習。春季3人參加了省級中考復課會，7人參加了市級中考復課會，17人參加了縣級中考復課會。9人前往寶雞烽火中學和新建路中學聽課，15人走進城關鎮中學、4人走進崇文中學聽課。五是邊緣課程，有效探索。我們組織“史地生課程采用一課兩教的說課評課形式，體音美采用集體備課、一人執教的形式”開展了“如何提高邊緣課程課堂教學有效性”專題教學研討活動。老師們全員參與，積極互動，這樣的有針對性的研討活動解決了一線教師教學實踐中的問題與困惑。

三、發揮集體智慧，結教學教研碩果。

一年來，我校在全體師生的共同努力下，教學教研工作取得了豐碩的成果。

1、教育教學成績穩步攀升。中考再奏凱歌，我校180名畢業生參加中考，高中正取100人，高中錄取比率較前一年大幅提升，創造了我校近幾年中考的最佳業績。

2、教師隊伍建設成效顯著。現在我校已有42名教師取得了本科學歷，本科率占到全校教師的71%。

3、教研成果累累。王明倉的《“問題學生”教育之我見》和《淺談運用探究式教學法開展課堂教學》獲中國教育教學研究會二等獎,張天鎖的《思想品德課應凸顯實踐性》一文獲中國教育教學研究會二等獎，李俊寧的《信息技術教學中的點滴體會》和《學校計算機房管理點滴之談》，張虹俠的《細語潤心田，因勢利導，與網同性》和《未雨綢繆——讓作文材源不斷》《心有彩翼任飛翔》，曹會民的《英語教學中的語感培養之管見》,茍利娟的《人口與環境》教學設計,楊紅梅的《淺析英語詞匯教學的策略》,桑曉莉的《淺談九年級英語教學中的兩極分化現象及提高策略》,張林科的《元素符號組合盤》《淺談化學課堂導入的途徑和方法》,王軍林的《初中數學復習課的五種課型》,邊濤的《淺談語文寫作中主題的確立》，米梅的《關于創新教學的若干案例》《獻給我美麗的家鄉》,李剛的《教學中遠程教育資源的應用》,嚴芳玲的《論多媒體技術在中學英語教學中的應用》,海會娟的《平面圖形鑲嵌問題案例》,趙忠的《多媒體讓語文教學一往情深》,張利平的《用好遠程教育資源，優化課堂教學》,秦志剛的《遠程教育資源運用初探》,王永娟的《中學歷史教學與多媒體技術的應用》,張亮亮的《實際問題與反比例函數

（一）》教學設計等論文均獲縣教研室論文評選一二三等獎,王軍林等6人編寫 6 的《隴縣中小學遠程教育應用七年級下冊學科指導手冊》獲縣教研室獎勵。

4、特長生培養工作初見成效。今年中考中3名美術特長生考入二中，24名學生的美術作品在學生書畫攝影大賽活動中獲得金銀銅獎。

5、形成了“小課題、同群體、短時限”教研經驗。山因勢而變，水因時而變，人因思而變。校本教研因勢而生，曹中師生因思而變，因變而進。相信曹中的明天會在校本教研方面更上一層樓，會借校本教研之強勢而大展宏圖！

曹家灣中學 2010年1月15日

第五篇：曹家灣中學教職工代表大會2010工作計劃

曹家灣中學教職工代表大會2010工作計劃

一、指導思想：

在校黨總支和上級工會的領導下，以科學發展觀統領工會工作，深入學習貫徹黨的“十七大”精神和中國工會“十五大”精神，以構建和諧校園為主線，以推動學校教育發展為中心，發揮工會組織的作用，繼續加強教師隊伍建設，繼續推進學校民主建設，確實履行工會職能，不斷加強工會自身建設，努力開拓創新工會，為我校創建農村寄宿制示范學校做出貢獻。

二、主要工作：

1、繼續加強隊伍建設

（1）組織廣大教職工學習政治理論、業務理論，提高政治思想素質和教書育人水平。配合學校黨總支和校行政，組織廣大教職工學習黨的十七大、十七屆四中全會精神，學習科學發展觀，學習教育教學理論，學習《中小學教師職業道德規范》，用理論武裝廣大教職工的頭腦和指導工作實踐，努力提高廣大教職工的政治思想素質和教書育人水平，全面提升我校的師德水平。

（2）組織教師開展崗位練兵活動，促進教師專業發展。協助學校業務部門組織教師開展崗位練兵活動：好課評比、課件評比、解題大賽、論文評比、觀摩課、示范課等，使廣大教師的教學基本功得到訓練和提高，促進教師專業發展。

2、繼續推進學校民主建設

（1）進一步完善教代會制度。要使每年召開一次教代會制度化，選好教代會代表，規范教代會程序，健全教代會的有關組織和制度，落實教代會的各項職權，抓好教代會的提案與提案辦理工作，拓寬教代會內容，建立學校重大事項經教代會通過制度，確實保障教職工對學校重大事項決策的民主參與、民主監督的權利，確保學校教師政治權利的落實，充分發揮教職工代表大會在學校民主管理中的重要作用，全心全意依靠教職工辦好學校。

（2）進一步深化校務公開工作。采取多種形式實施校務公開，要發揮校務公開欄和學校網站的作用，及時、全面公布公開各項校務，接受廣大教職工的民主監督。

3、努力構建和諧校園

（1）關注學校績效工資實施過程中出現的問題，積極化解矛盾，努力構建和諧校園。今年學校將實行績效工資，這是一項新工作，實施過程中一定會出現新情況，遇到新問題，校工會要發揮好積極作用，既要維護教職工合法權益，也要協助黨政做好穩定工作，引導教職工合法、理性表達訴求，努力構建和諧校園。

（2）繼續開展“送溫暖”活動。關心生病教職工，關心困難教職工，關心退休老同志，積極為廣大教職工謀利益、辦實事、做好事。

（3）繼續開展文體活動。切實關心教職工的業余文化生活，通過開展各種喜聞樂見的文體活動，愉悅教職工的身心，增進教職工的健康，激發教職工的集體榮譽感和進取精神。

4、加強工會自身建設

（1）加強工會理論學習。認真組織工會委員學習中國工會 “十五大”精神，學習新的《工會規程》，學習新時期黨對工會工作的重大理論觀點，不斷提高工會依法治會、依法維權的主動性。

（2）發揮好工會委員的作用。進一步明確工會委員的職責，進一步調動工會委員的積極性，充分發揮工會委員的作用，使大家齊心協力，互相支持，互相配合，努力使工會工作再上一個新臺階。

三、主要活動安排： 一、二月份

1、召開工會委員會議，進行學校工會工作總結，并討論新一年工會工作；

2、開展送溫暖活動，慰問教職工。三、四月份

1、開展慶?！叭恕眿D女節活動；

2、開展教職工籃球比賽。五、六月份

1、開展慶祝“五一”勞動節活動；

2、開展民主評議干部活動；

3、組織工會小組活動。七、八月份

1、開展暑期教職工學習、培訓活動；

2、安排好暑期教職工療養活動。九月、十月份

1、開展慶祝教師節活動；

2、開展慶祝重陽節活動；

3、組織教職工參加學校運動會；

4、組織參加上級工會開展的工會工作理論研討征文活動。十一月、十二月份

1、組織教職工參加學校藝術月活動；

2、組織參加上級工會乒乓球比賽；

3、征求教職工的合理化建議；

4、召開教代會，討論通過學校獎勵性績效工資分配方案。

曹家灣中學工會 2010年3月1日