第一篇：葵山中學作風改變年存在問題整改方案

葵山中學針對“作風轉變年”存在問題整改方案

按照師宗縣教育局開展“作風轉變年”活動的統一部署和要求，立足“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”，從學生、家長及社會各界普遍關注的學校教育教學、師德師風、學校管理等問題入手，切實制訂整改措施，扎實整改。多渠道、多方面排查、征求意見，認真查找作風中存在的問題，結合學校作風現狀，特制定整改方案如下。

一、整改的指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞主題，針對目前學校在作風建設方面存在的突出問題，堅持實事求是、探索創新、長效管理、提高效能的工作原則，通過切實而認真的整改，使全體教職員工的觀念、職能和作風得到進一步的轉變，服務學生、服務教育的能力不斷增強，在解放思想、攻堅克難、狠抓落實、提高效率等方面取得新突破，為加快推進學校發展提供強有力的支持和作風保障。

二、整改的方向重點：

學校在廣泛征求意見的基礎上，學校經過認真分析研究，針對目前我校存在的主要問題和不足，在發動全體教職員工認真討論的基礎上，明確了此次整改方向，提出了整改的重點和措施。對于各類整改內容都確定分管領導，落實責任人。

（一）存在的主要問題有：

1、師德方面：

部分教師職業倦怠，不敢管，不想管、不善管學生，導致社會聲譽不太好。部分教師任然受“5.19”事件影響，加之部分家長時不時到學校扯皮，給教師管理學生造成影響，部分教師管理學生方法單一，不能因材施教，不能因人而異的進行教育，不能認真履行教師職業道德規范，不注意維護教師形象，事業心和

責任心不強；不尊重學生人格，不能公正、平等的對待學生，教育方法有時簡單粗暴，諷刺、挖苦、歧視學生；不注意儀表形象，課堂上有接打手機現象；有坐著上課的，有向學生發泄不滿情緒的，有偏袒、放縱學生，聽任學生不良行為任意發展蔓延等。

2、教育教學方面：

教師們難以了解新的教育發展理念、新的教育動向；墨守成規，因循守舊，不注意學習先進的教育理念，不能及時對自身教學理念和經驗進行反思；更不能熟練使用現代化教育技術等，所以難以迅速適應新課程改革的要求；

3、教育工作、教學手段滯后，教學質量連年滑坡。很多教師不能熟練駕馭現代多媒體教學手段，教學方法單一，忽視學生的主體地位，不能激發學生的學習興趣；團結協作意識不夠，不注意加強對學生的思想道德教育，德育工作的針對性和實效性不強。

三、整改措施：

1、師德方面：

師德是每一位教師的立身之本，興德之源。為此，大力加強師德師風整頓學習活動，高度重視教師職業道德建設，樹立為人師表良好形象，實施師德師風年度考核登記制度，確保師德師風考核合格率100%以上。從源頭上杜絕教師的一些不良行為，教育廣大的教師能以高尚的儀表形象，文明的語言，健康的思想面對學生、面對社會，自尊自律、為人師表。通過開展教師職業道德修養征文比賽活動，切實整頓教師隊伍中的不良思想和作風。引導我校教師模范履行師德規范，既教書，又育人，既言傳，又身教。

2、教育觀念方面：

與時俱進的教育觀念是每一位教師的立教之本、興教之源。為此，學校把“換腦筋、樹形象、爭一流”作為整頓教育觀念的基礎和前提，做到兩個結合。

（1）把整頓作風同學校的校本培訓相結合，加強師資隊伍建設，多渠道多形式培訓培育人才，全面提升教師素質。鼓勵教師走出去學習經驗，請進優秀教師傳經送寶，加強校級交流。

（2）把整頓作風同學校的信息化建設相結合，積極組織我校教師參加培訓，提高教師運用信息技術的能力。

3、教育教學方面：

（1）把整頓作風同課堂教學活動結合起來，促進教師一絲不茍，精益求精的備好、上好每一堂課，提高課堂教學的實效，真正樹立課堂教學的精品意識和優質意識，成為學識淵博、學生愛戴的優秀教師。

（2）、加強與社會、家庭的溝通，構建“社會—家庭—學校”三位一體的教育模式。加強家校合作，成立家長委員會，建立家長學校，組織教師經常家訪活動，凈化校園周邊環境，營造良好的讀書氛圍。

（3）、加強學校管理，逐步提高教育教學質量，打造學校聲譽，留住優質生源，穩定優秀教師。校長親自到各完小了解學生，動員家長，加強與完小科任教師、村干部溝通、協作，調動教師積極性，促進教師成長。

（4）、進一步豐富校園文化生活，開展特長教育，營造學習氛圍，留住學生。完善學生素質教育評價模式，開展豐富多彩的文化活動，充分挖掘學生潛力，發揮學生特長，養成良好行為習慣，讓學生愛師、愛校、愛學習。

四、整改工作的組織保障：

整個整改工作在學習整頓活動領導小組的統一領導下組織實施，形成人人整改意識，將工作目標分解，層層落實責任，努力形成全員參與整改的工作格局和機制。為確保整改工作扎實推進并取得實效，學校將對整個整改過程實施全程督查，及時匯總、收集有關整改方面的動態信息，協調整改過程中的具體事宜。實行整改工作責任制，與年度干部考核掛鉤，對整改有力、效果明顯、工作局面改觀的相關人員給予通報表彰；對整改不力、甚至消極應付的進行通報批評，嚴重失職者還將予以紀律處分。

總之,我校要通過各項措施的落實,將邊學邊查,邊查邊改,邊整邊貫穿始終,使集中整頓成果與提高教學質量有效結合, 確保學習風氣有明顯改善，創新能力有明顯提高，競爭觀念有明顯增強，工作效率和服務水平有明顯改進，教育教學質量有大幅度提高。切實的做到以作風整頓為尺，以查擺問題為鑒，以勇于創新，敢于開拓的實踐精神，以雷厲風行、求真務實的工作態度，全身心的投入到教育教學當中去，向黨委、政府和人民交一份滿意的答卷。

師宗縣葵山中學 2013年6月24日

第二篇：葵山中學作風轉變年公開承諾書

師宗縣葵山中學“作風轉變年”公開承諾書

為了進一步轉變工作作風，提高教育管理質量和群眾滿意度。葵山中學秉承“良習修美德，好好做個人”的辦學理念，努力提升服務水平，不斷改進工作作風，大力促進學校教育事業持續健康發展，辦人民滿意的教育，進一步樹立良好的學校形象，現公開承諾如下：

一、規范教學行為

堅持依法治校，促進學生全面發展。全面落實《義務教

育法》，將實施素質教育作為教育教學的出發點和落腳點嚴格執行省、市有關素質教育要求，繼續執行好課程計劃、控制學生在校時間、控制學生作業量、控制節假日補課、規范教材教輔用書的征訂和使用、規范考試行為，切實落實素質教育，減輕學生的學習負擔，增加學生的鍛煉時間，豐富學生的課外活動。

二、規范教師行為

加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。教師遵守《中小學教師職業道德規范育、督導教師嚴格》，務必做到“十不準”、“五條禁令”規定，繼續完善師德考評制度，把師德考評納入考核的重要內容，努力建設一支愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、為人師表的教師隊伍。

三、規范收費、教材征訂行為

學校嚴格按照上級有關部門核準的收費項目、收費標準組織收費，并公示有關收費內容；全面實施免費義務教育和貧困家庭學生資助政策。貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，并按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支。

四、嚴格教學用書管理。

學生使用省教育廳公布的中小學教學用書目錄中教學用書。教輔材料在縣教育局指導下由學生自愿征訂購買。不組織學生統一購買規定之外的學生用書，不向學生推薦各類教輔材料。

五、規范校務公開工作

成立校務公開領導小組和家長委員會，根據實事求是、根據實事求是、民主監督的原則把凡是應公開的學校重要工作、重大事項及關系到學生和教職工切身利益的事項及時在校務公示欄、校園網站、、教職工大會、家長會上予以公開，使校務公開工作真正落到實處。長會上予以公開，使校務公開工作真正落到實處。

六、規范學校安全管理

學校采取多種有效措施，嚴防各類事故的發生，積極創設整潔優美、安全文明的良好校園環境。以上承諾歡迎教育局監督

葵山中學監督電話：***

師宗縣葵山中學

2013年4月24日

第三篇：作風建設存在問題整改

作風建設存在問題整改（承諾書）

為了提高作風建設存在問題整改活動中，更加嚴格要求自己，落實到行動中、體現在工作中，現制定個人整改作出承諾：

1.加強學習，增強素質，不斷提高服務水平和質量。作為一名黨員，一名教師，要不斷加強學習，增強做好本職工作的本領，提高為服務對象搞好服務的能力。以服務對象高興不高興、滿意不滿意作為自己工作能力和服務水平高低的檢驗標準。在加強學習，提高素質上，努力做到：一是不斷加強對馬克思主義理論的學習，牢牢把握學習貫徹“三個代表”重要思想的關鍵在堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民的根本要求。二是立足于工作進步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。三是發揚理論聯系實際的學風。既要向書本學習，又要向實踐學習，還要注意向領導和同志學習，不斷把學到的東西運用于實踐，用實踐來檢驗和提高學習的成效，做一名學習型、知識型、實干型相統一的教師，以高素質提高服務水平和質量。

2.強化中心意識，立足中心搞好服務。在工作中，自己將努力圍繞中心考慮工作、干好工作。

3.堅持高標準要求，努力做好本職工作。工作標準決定一個人的工作實效。時時、處處以一名黨員的標準嚴格要求自己，堂堂正正做人，言行上注意形象;扎扎實實干事，工作上爭創一流。4.牢固樹立大局觀念，正確處理個人利益與集體利益的關系。自己的一言一行，每一項工作將不折不扣地站在全局的角度、集體的高度上去考慮、去實踐。在外面場合說話、辦事要都要維護學校的形象，決不發表有損單位的言論;履行本職工作和為學生服務也要樹立教師的良好形象，始終堅持全局利益高于個人利益，集體利益高于個人利益，在個人利益與全局利益、集體利益不一致時，心甘情愿、毫不勉強地犧牲個人利益。為全局利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

5.樹立效率觀念，確保工作全面“提速”。對自己從事的本職工作和其它內工作，做到立說立行，干就干好。對領導交辦的工作，不折不扣高質量完成。

6.增強工作的主動性，滿腔熱情地做好工作。熱愛本職工作，積極主動地做好本職工作。工作計劃上，爭主動、早安排;工作擺布上，以重點帶一般;工作落實上，能提前就提前。

7.增強組織紀律性，做遵紀守法的模范。自覺加強組織紀律性修養，保證在思想上政治上與組織保持高度統一，組織上行動上的高度一致。

承諾人：石海燕 時間：2017年2月20日

第四篇：葵山中學爭先創優活動方案

葵山中學爭先創優活動方案

按照上級創優爭先活動部署，繼續解放思想，實踐科學發展觀，鞏固和擴大師德師風建設教育活動成果，推動創優爭先活動不斷深入，在狠抓目標管理、教育教學常規管理、教育教學質量的同時，在我校開展“爭先創優”活動。安排部署如下：

一、指導思想

學習實踐科學發展觀，堅持以《教師法》等教育法規為指導，認真貫徹全市教育工作會議精神，按照“工作爭先，服務爭先，業績爭先”和“學習優，作風優，素質優”的要求，各處室堅持以“爭先創優”活動統攬工作全局，把“爭先創優”活動與不斷改進和加強教育管理工作、創新工作方法相結合，與提高素質，提升工作能力相結合，以“建一流班子，帶一流隊伍，創一流業績”為目標，不斷提高工作效率和教學質量。

二、宣傳發動，創造 “爭先創優”的良好氛圍。

組織全體教職員工認真學習《教師法》等有關教育法規，學習和貫徹上級工作會議精神，利用廣播、宣傳櫥窗等搞好宣傳發動工作，造成“爭先創優”的良好學校氛圍。

三、成立組織機構 組長：周紅全 副組長：李炎東

組員：陳貴先 朱吉祥 曾華坤 柏家會

周貴發 錢永 下設爭先創優活動辦公室： 主任：李炎東

三、主要措施和步驟

開展爭先創優活動，并與師德師風建設教育活動成果緊密結合起來。具體分四個階段進行。第一階段，建立學習機制，強化學習意識。

一是健全學習制度，召集專門的理論學習會，每位干部要有反思材料并及時交辦公室；二是定期考核，就是要對干部的理論學習狀況考評，并將學習結果記入個人師德檔案，還將作為今后晉職晉級、評優表模的重要依據。第二階段，強化責任意識，建立領導班子整改制度。責任意識，是每一名教師的基本素質。為強化我們教師的責任意識，我們要著力從以下幾方面入手：一是加強任用考核。二是完善好教師工作量化考評，并建立具體的考評制度。力求使我們教師求真務實、真抓實干，身體力行。第三階段，開好民主生活會，自查自糾。

開好民主生活會，每位黨員要根據具體情況及自身實際，認真分析，明辨利弊得失，針對自己的工作責任心、能力、方法寫一篇自查材料交辦公室，在民主生活會上宣講。堅定正確的理想信念，保持高尚的道德情操。

第四階段，開好教師座談會，自我總結，樹立榮辱觀念。

1、認真反思、樹立良好形象、建立好用人機制。開好全校教職員工座談會，實現能者上、庸者下，給能干事又想干事者一個施展的平臺，徹底打破“干好干壞一個樣”的固有觀念，樹立“校興我榮，校衰我恥”的新型榮辱觀，要使解放思想和科學發展進入一個新的更高境界，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，以繼續解放思想推動科學發展。領導班子每人寫一份自我總結材料交辦公室。

2、抓典型，樹形象。

通過“爭先創優”活動的深入推進，努力造就一批一流的教學能手和專家型管理人才，通過典型的帶動，促進我校教育管理水平和教書育人能力的提高，樹立好教師的良好形象。

3、堅持清廉，解放思想，尋求發展

要自覺抵制歪風邪氣，清正廉潔、勤奮為官，求真務實，努力做到“為民、務實、清廉”，解放思想，以科學發展觀解決和處理各種問題，以實際行動切實增強領導干部的先鋒模范作用和帶頭示范作用，增強黨組織在新時期的感召力和凝聚力，團結和帶領廣大教師，為促進我市改革、發展、穩定，為實現全面建設“文化強縣”的宏偉目標而不懈奮斗。

四、切實加強組織領導

組長要切實加強對爭先創優活動的領導，抓緊研究部署和落實。

一要把爭先創優活動與師德師風建設教育活動緊密結合起來，做到相互促進。

二要加強督促檢查，確保爭先創優不搞形式、不走過場，取得預期效果。

三要加大宣傳力度，利用廣播、電視、宣傳櫥窗、及時發現、推廣、宣傳爭先創優活動中的典型，形成良好的輿論態勢和氛圍。

四要積極探索爭先創優活動的好辦法，把爭先創優活動引向深入。

葵山中學 2010-6-15 3

第五篇：三星中學作風建設年整改方案201107

簡陽市三星中學

作風建設年整改方案

為進一步加強學校作風全面建設，切實解決我校師德師風中存在的問題，轉變全體教職員工的思想作風、紀律作風、生活作風和工作作風，使得師風有明顯改進，愛崗敬業、為人師表、奉獻社會的觀念有進一步增強，在全社會真正樹立學校的良好形象、教師的良好形象、教育的良好形象，特制訂本整改方案。

一、整改內容

根據前階段教職工、家長、社會反饋的問題。主要從以下幾個方面進行整改。

1、對政治理論學習的重要性認識不足，融會貫通的學習觀念不強。

2、部分教師中存在工作作風不認真、不踏實的現象。

3、部分教師業務能力不強，課堂教育教學水平不高，不遵守學校工作紀律。

4、部分教師服務意識不強，愛心不夠，特別是對雙差生缺少足夠的耐心和信心，缺少教育學和心理學方面的知識，過多的嚴厲訓斥。

5、部分教師不能分工協作，工作的主動意識、團隊意識不強。

二、整改措施

1、切實加強自身學習。

進一步健全、完善和落實學習制度，緊密結合當前教學工作實際，組織全體教師學習心理健康和其他相關專業知識。黨總支、年級組、教研組、備課組切實跟蹤抓好落實，確保效果。不斷提高思想理論水平和工作水平，融會貫通，學以致用，認真研究解決教育新形勢下教育教學工作出現的新情況、新問題。積極開展崗位專業練兵活動，邊干邊學，邊學邊干，努力提高大家的業務水平。繼續完善和堅持新老教師結對制度，搞好 “傳幫帶”，使老教師把自身豐富的業務知識、工作經驗和工作方法傳授給大家，教學相長，共同提高，促進全校業務水平的不斷提高。

2、進一步加強教師隊伍的團結。

團結就是力量，團結才有戰斗力。因此，每位教師都要把團結作為自覺的行動，說話辦事都要時時處處從團結的愿望出發，加強修養，相互理解，相互尊重，相互支持，從大局著眼，既要講原則，又要講風格，彼此消除工作中的誤解，建立起精誠合作的團隊，共同探索工作新思路，研究工作新方法。學校堅持召開領導干部民主生活會，在廣泛征求各方面意見的基礎上，實事求是地認真解決好各種問題，充分發揮好領導干部的表率作用，不斷增強干部隊伍的凝聚力和戰斗力，共同謀求工作新發展，實現工作新跨越。

3、進一步加強教師隊伍的管理，增強隊伍的整體素質。認真實行管理責任制，一把手負總責，各處（室）、年級組的負責同志要對相關部門具體抓，一級抓一級，層層抓落實，使管理工作消除死角，嚴之到位，確保效果。嚴格工作考勤制度，各自年級的相關領導每天采取不定時的檢查形式，經常不斷地下到自己的責任區，檢查辦公紀律，聽課，并及時在全年級進行通報曝光，對無故遲到、早退、曠工、玩游戲、辦公效率低等問題突出的，嚴肅批評教育，切實防止和糾正作風松懈、紀律松馳的現象，并把遵守勞動紀律的情況納入學期考核，同全年考核等級、獎勵懲罰相掛鉤。通過嚴格有效的制度措施，真正建立起良好規范的工作秩序，促進學校各項工作有序、圓滿地完成。對考核不夠理想的同志多談心，通過深入的談心活動，切實了解大家在工作、學習和生活中的各種情況和問題，及時化解各種矛盾，充分調動和激發大家的工作積極性，創造和藹、融洽、團結的良好氛圍。

4、充分發揮榜樣的激勵作用。

榜樣的力量是無窮的，學校要充分發揮榜樣的示范、導向、引領作用。請榜樣做經驗介紹，讓他們以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職員工，激勵全體教師把積極性、創造性充分發揮出來。

作風建設是一個系統而又復雜的工程，一項長期而艱巨的任務，是永恒的主題。在今后的學習和工作中，學校要上下步調一致、和諧統一，以黨風引領政風，帶動師風，影響教風，促進學風，形成校風，要繼續鞏固基礎工作，全面開拓創新，加強監督檢查，提高工作效率，苦練內功，外樹形象，建立作風建設長效機制，不斷改進我校的作風。把作風建設成果轉化為追求卓越的工作作風，轉化為志在成功的執著信念，轉化為打造品牌的理想目標。

簡陽市三星中學

2011年7月6日