第一篇：小學生標點符號訓練

語文標點符號訓練

一、標點符號歌：

句號（。）是個小圓點，用它表示說話完。逗號（，）小點帶尾巴，句內停頓要用它。頓號（、）像個芝麻點，并列詞語點中間。分號（；）兩點拖條尾，并列分句中間點。冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。問號（?）好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號（?。┫駛€小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號（“ ”）好像小蝌蚪，內放引文或對話。

話里套話分單雙，里單外雙要記牢。省略號（??）六個點，表示意思還沒完。破折號（——）短橫線，表示解說、話題轉。書名號（《》）兩頭尖，書、刊名稱放中間。

圓括號（），方括號[ ]，注解文字放里邊。

學標點，并不難，多看多練才熟練。

二、標點符號練習：

1、去好呢

還是不去好呢

2、你看到什么了 孩子

3、我也不知道該不該去

4、能否更上一層樓

主要是看我們的努力程度怎么樣

5、再見吧

親愛的媽媽

6、全體立正

7、這孩子的嘴多巧

李阿姨說

8、冬冬

王老師來了

冬冬的媽媽說

還不快給王老師倒杯水

9、這回翻山使部隊養(yǎng)成了一種新的習慣 那就是用臉盆 飯盒子

茶缸煮飯 煮東西吃

10、她問我們餓了沒有

這一問正中了我們的心思

11、他時而默讀

時而朗讀 時而背誦

12、我在市場里買了桔子 蘋果

青菜 錘子

釘子等東西

13、張華考上了北京大學 在化學系學習

李萍考進了中等技術學校

讀機械制造專業(yè)

我在百貨公司工作

我們都有光明的前途

14、人們常說的 開卷有益

讀書破萬卷

就是從這里來的

15、當時的情況是

開水沒有 水壺要洗

茶壸 茶杯要洗

火生了 茶葉也有了

16、推開門一看

呵

好在的雪呀

山川

河流

樹木 房屋

全都罩上了一層厚厚的白雪 萬里江山變成了粉妝玉砌的世界

17、不 不

你誤會了 他解釋著 我不是殘疾人

我是給別人送拐杖的 說著

他踢踢腿給老奶奶看 車上的人都笑了

18、圖書館里的書真多

梅林童話 上下五千年 十萬個為什么 我都喜歡看

19、她帶走了落葉

紙屑

塵土和果皮

留下了清新的空氣與潔凈的大地 啊

這不是王阿姨嗎

她是我原來的鄰居 20、他臉色蒼白

艱難地說

水 水

說著就昏過去了

21、他大聲地說 快離開我咱們兩個不能都犧牲 要記住下功夫革命

22、大家就豐女老師的手指

齊聲輕輕地念了起來 我們 是

中國人

我們 愛

自己的 祖國

23、往前沒走多遠

就聽到小麗叫

快來呀

姐夫

我跑到跟前

扒開草叢一看

是個不大的水泡子

水面上波光粼粼仔細一看 挨挨擠擠地都是魚

我不禁叫起來

啊 這么多魚 他連忙脫掉鞋襪 跳進膝蓋深的水里逮起來

25、散會了 大家想想我是孩子 應該照顧 就把糖呀

蜜餞呀 橘子呀

拿過來給我說 帶回去吃吧 我連連擺手說不要

不要

我家里有 可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的不客氣地拿出塑料袋 把糖果一把把地裝進去

邊裝邊說

不拿白不拿

26、報攤上的報紙種類很多

有

江南都市報

足球報

法制報

讓我都挑不過來

我最喜歡讀

足球報

因為它里面內容豐富

精彩 我付錢買了一份

攤主問

你還要其它報紙嗎

謝謝

我不需要

我搖了搖頭說

27、在我國分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態(tài)輕捷伶俐 飛行快如流星 常結群橫飛田野 在水面掠過 追捕蚊 蠅等害蟲 燕群所過之處 蚊蠅為之一掃

28、黃山被人們稱為 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 溫泉為黃 山四絕 怪石有的像人 有的像仙 有的狀如珍禽異獸 奇松挺立 神采飛揚 張開粗壯有力的臂膀

迎接遠方的來客 云海茫茫 置身其中 真有一種飄飄欲仙的感覺 溫泉久旱不干

久雨不泛 水溫常年保持在42℃左右

29、他滔滔不絕地講起趣聞來

獅子敢向兇猛的犀牛發(fā)起攻擊

但有時卻被兩只野狗趕得走投無路

而大象過河時

興許會被河馬咬掉尾巴

30、弟子們悟出了這樣一個道理

人的一生仿佛也在麥地中行走

也在尋找那最大的一穗

有的人見到了顆粒飽滿的 麥穗

就不失時機地摘下它

有的人則東張西望

一再地錯失良機

31、山是靜的 海是動的 山是壯觀的 海是活潑的

32、敵人來了

我們就到地道里去

敵人走了

我們就出來照樣種田過日子

33、我們小隊寒假期間搞三次活動

一

春節(jié)前

幫助殘疾人打掃衛(wèi)生

二

義務為群眾寫春聯

三

舉行一次讀書討論會

34、我看見過波瀾壯闊的大海

玩賞過水平如鏡的西湖

卻從沒看見過漓江這樣的水

漓江的水真靜啊

靜得讓你感覺不到它在流動

漓江的水真清啊

清得可以看見江底的沙石

漓江的水真綠啊

綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠

35、六一

前夕

我訂了

中國少年報

故事大王

少年文藝

等

36、兒童文學選

這本書里有一首詩

名叫

時光老人的禮物

詩里寫道

365天

誰也不多

誰也不少

只有聰明的人才能把時間安排得最好

37、我家種著許多花

有八月菊

紫羅蘭

石榴花

我最喜歡的是那株八月菊

看著八月菊

我就想起陳毅爺爺寫的 秋菊

這首詩來

第二篇：標點符號小結訓練

標點符號小結訓練

1、下列各項中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學，只不過占全班十分之二、三。至于完成的質量就更不好說了。

B．這項任務由三四班共同完成。

C．“高招”期間，有關部門一定要把好大專院、校的收費關。

D．花園里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米蘭呀??五顏六色，挺吸引人的。

2、下列各項中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．這里有龍、鳳、獅、虎，有白兔、彩蝶，有水中青蓮，有雪地紅梅，還有白云繚繞的天安門和牡丹峰。

B．由于商品供求往往隨著不同區(qū)域、不同季節(jié)、甚至不同客流成分的變化而變化，所以采購者應當及時把握需求信息。

C．“陸資入臺”可以使兩岸在更廣泛的領域實現優(yōu)勢互補、互利雙贏，特別是在當前國際金融危機的形勢下，更需要兩岸攜手、共渡難關。

D．國家有關法律文件對非法制造、販賣、運輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應的處罰規(guī)定。

3、下列各項中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．我校是一位華僑捐資百萬美元跨省辦起的三所外語培訓學校之一,有自己的教學樓，圖書館，教學設備及教師隊伍。

B．近年來，隨著經濟的發(fā)展、城市的擴大、人口的猛增和生活質量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護的一大難題。

C．詐騙犯有一種特長，講究“適銷對路”：你迷信鬼神，他就以鬼神為餌，你迷信權利，他就以權利相誘。

D．李三問：“去哪里？”“操場！”王二答道，這兩個字吐得很重，讓李三有些發(fā)蒙。

4、下列各項中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．中國跳水隊領隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務，感受場館，觀察對手，摸清自身?！?/p>

B．毫無疑問對這種人我們只能訴諸法律。

C．目前大學畢業(yè)生就業(yè)存在一種奇怪的現象：一方面很多學生畢業(yè)后找不到工作，一方面很多民營企業(yè)以及西部邊遠地區(qū)招不到需要的工作人員。出現這種現象的原因之一在于大學畢業(yè)生沒有樹立正確的擇業(yè)觀。

D．一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不

一、經濟承受能力不同，這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。

5、下列各項中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。

B．張華考上了北京大學，在化學系學習；李萍考進了中等技術學校，讀機械制造專業(yè)；我在百貨公司當售貨員；我們都有光明的前途。

C．成才的關鍵有三條：一是身體健康；二是作風塌實；三是耐得住寂寞。

D．學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒??

6、下列各項中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．本省三位中年作家：池莉、方方、劉醒龍在一起暢談往事。

B．據廣東省教育廳基礎教育處負責人介紹：廣東即將出臺的《社會人士參加廣東普通高中畢業(yè)會考考務細則》中規(guī)定：報名參加會考的社會青年可以和其他高中學生一樣分三年完成考試，也可以在一年內將會考的9個科目全部完成。

C．我們鳳凰電視臺不存在“陰盛陽衰”的現象。“鳳凰”這個詞本來就是陰陽結合的：“鳳”是雄鳥，“凰”是雌鳥；鳳凰臺臺標也由兩只鳥組成：一只公的，一只母的。

D．人的一生中有很多時候都少不了需要通過書面向別人介紹：“我是怎樣一個人?”或“我有一個怎樣的方案?”這樣的問題，因此現代人有更多的理由需要學好作文。

7、下列各項中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．上海電影譯制片廠最有代表性的作品，如：《音樂之聲》、《王子復仇記》等等，為什么令人百看不厭？這首先還是歸功于本子做得精彩。

B．“防治手足口病是關系民生的大事情，”省領導在慰問患者及其他人員時說：“必須堅持生命第一的理念，堅決打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)。”

C．他們加強了施工現場每一個環(huán)節(jié)、每一道工序甚至每一個工點的安全管理。對于施工中出現的安全事故苗頭實行“三不放過”：即沒查出原因不放過，當事人和施工人員沒有深刻認識事故苗頭的后果不放過，整改措施沒有落實不放過。

D．“放她?行!還我二十塊錢，兩年間的伙食、房錢?！彼S便地說。回轉頭來對她一瞪：“不還錢，可別做夢!寧愿賠棺材，要她做到死!”

8、下列各項中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．姚明在整個NBA賽季中都會因為這樣那樣的原因成為關注的目標。這到底是什么原因呢？是他的體型？他的親切？還是他的什么？

B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？掃帚疙瘩戴帽子——充人呢。”

C．王老師走進高三（1）班教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎？同學們?！?/p>

D．最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關注著檢察機關對那些行賄者將如何處置？

9、下列各項中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈??但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。

B．現在東六宮大都作為古代藝術品的陳列專館，展出宮內收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品??等。

C．現代都市人常?？释映鲣摻钏嗟某潜ぃンw驗鄉(xiāng)間的淳樸生活，鄉(xiāng)村旅游順應了現代人追求自然的渴望，所以剛剛興起便迅速走俏，相信隨著現代生活水平的提高，城市節(jié)奏的加快，會有越來越多的人加入到這項旅游活動中來。

D．生產成本居高不下的原因，一個是設備落后，能耗高。另一個是管理不善，浪費嚴重。

10、下列各項中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。

B．我國第一座自主設計、自行建造的國產化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號機組核反應堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內并網發(fā)電。

C．大幕徐徐拉開了，琴聲——這飽含情韻，暢快傾訴的心語悠揚地飛翔在劇場中，縈繞在每個人的耳畔。

D．紅絲帶——艾滋病防治的宣傳標志，象征著我們對艾滋病患者、感染者的關心，象征著我們對生命的熱愛，象征著我們要用“心”來參與預防艾滋病的工作。

11、下列各項中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3.15”電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。

B．近日，《重慶日報》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產黨員先進性教育”欄目——“不朽的紅巖”，在社會上引起強烈反響。

C．據了解，2008年奧運會缺少大量專業(yè)體育節(jié)目主持人，因此最近中央電視臺與維漢傳播公司聯手推出了《誰將解說北京奧運?——北京2008奧運主持人選拔計劃》。

D．《教師口語》一書的《序言》說 ：“《教師口語》是為了強化教師的口語表達能力而新增的專業(yè)課程。”

12、下列各項中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．出版社除出了《讀書生活》和《認識》兩種雜志（均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而?？?。后一種好像只出了兩期，現已少為人知，然而很有分量。）外，還出了若干譯著。

B．寫文章應力求“句無余字，篇無長語”。（姜夔《白石詩說》）

C．據考證，古歷下亭址在今名士閣西側（該處現有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩）。

D．地上本沒有路，走的人多了，也便成了路（魯迅《故鄉(xiāng)》）。

13、下列各項中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．中國猿人在我國的發(fā)現（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”），是對古人類學的一個重大貢獻。

B．古語云：“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（《管子·牧民》）”政治的清明和文化的復興必須具備一定的經濟基礎。

C．東家說：“我家地里杏樹上有一窩斑斑，(斑斑，方言，即斑鳩)你看那樹上斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢?！?/p>

D．寫研究性文章跟文學創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實文學創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。）

14、下列各項中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．一場名為“相約文博會?愛心萬里行”的大型文藝晚會將在省體育中心舉辦，一萬人將現場進行手語表演，以此倡導“愛心文化”。

B．當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現在天宇。

C．小姑娘告訴我：“她的家就在附近，每天她都會看到月亮灣，看到月亮灣的珠璣，看到無數來自外地采擷珠寶的客人們。”

D．耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說‘禮多人不怪嘛?！?/p>

15、下列各項中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進貨的源泉”。

B．德國聯邦司法部長表示：“連接德國和中國的不僅是經濟合作，政治、文化方面我們在不斷靠近。‘德中法制對話’活動有助于達到這一目的?！?/p>

C．現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神行兼?zhèn)?，充滿生機?！?/p>

D．“留住濟南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經成了難以尋覓的影子——真可謂“夢憶深深深幾許，一街一巷總關情?！?/p>

16、下列各項中，標點符號使用不合乎規(guī)范的一項是（）

A．“激情”源于希臘語，原意是“上帝本色”，這里的上帝本色不是別的，而是指一種持久不變的愛心——恰當的自愛(自我接受)和由此延伸出的對別人的愛。

B．“滿招損，謙受益?！边@句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

C．墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川（屬江西）詩人謝無逸《千秋歲? 詠夏景》中的“人散后，一鉤新月天如水”。

D．古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。宋代范成大《梅譜》云：“梅，天下尤物，無問智愚不肖，莫敢有異議?！?/p>

17、下列各項中，標點符號使用不合乎規(guī)范的一項是（）

A．寧為玉碎，不為瓦全。她要揭露！要控訴！要以死作最后的抗爭！!

B．多美啊，濟南的冬天！

C．“什么？”男人強烈抗議道，“你以為我會隨便退出娛樂圈嗎?!”

D．我們偉大的祖國呀！將會有更加美好的未來。

18、下列各項中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A.行業(yè)協會對同行業(yè)價格的監(jiān)督功能比較強：原料進價如何？成本支出如何？心中一清二楚。至于什么樣的貨究竟賣什么樣的價？也能掌握得八九不離十。

B.儒家講“不義而富且貴，于我如浮云”，（《論證?述而》）強調道義重于一切。

C.雅典奧運會，香港獲得1枚銀牌，多哈亞運會，香港獲得6金、12銀、10銅??從默默無聞到顯山露水，香港競技體育走出了一條厚積薄發(fā)之路。

D.細細的秋雨——大約是今年的最后一場秋雨了吧——在窗外靜靜地飄灑著。

19、選用正確的標點符號依次填入下列空中。

濟南是著名的泉城，歷史上曾有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖家家泉水，戶戶垂楊”的美景。城市古老值得驕傲，卻也不可避免地造成城市建設的歷史欠賬較多百年前的商埠繁華區(qū)，后來成了棚戶區(qū)建國初期建的宿舍，如今成了危房。這些低矮破舊的土坯房或磚木房,被圍在飛速崛起鱗次櫛比的高樓大廈中，一度成為被遺忘的城市角落讓十萬群眾告別棚戶區(qū)，住進新樓房，改變生活環(huán)境，提高生活質量，確是改善民生的重大工程。

20、選用正確的標點符號依次填入下列空中。

他還透露，第一期講座將講一本名為《書法有法》的書古時候，手勢和筆法合在一起稱為‘書法就像一種行為藝術他說現在卻失掉了一半了

第三篇：小學生標點符號口訣

標點符號口訣

二、口訣解說與例句

1、問號

⑴第一注意選擇問，全句末尾才用問。（選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。）

區(qū)別選擇問與連續(xù)問的辦法有兩個：（1）在句子中是否有或能否加關聯詞“是……，還是……”。選擇問號的關聯詞只能用“是……，還是……”。因此凡是分句間有關聯詞“是……，還是……”的，或者能加上“是……，還是……”的是選擇問，只能在句末用一個問號。不能加的則是連續(xù)問，每個問題都應加問號。（2）采用擬答的方法，看問句需要幾個答案，如只用一個答案的是選擇問，如需要多個答案的是連續(xù)問

例：

a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？

b.你打算今天去呢，還是明天去呢？

c.你是臨場害怕呢，還是身體不舒服？

⑵第二注意倒裝問，全句末尾也用問。（倒裝性的問句，問號也打在全句末。）注意：倒裝句中，感嘆號具有相同的情況

例：

a.怎么了，你？

b.這究竟是怎么回事呢，同志們？

⑶第三注意特指問，每句末尾都用問。（特指性的問句，每個問句的末尾都要打上問號。）如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個問號。

例：

除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？

⑷第四注意無疑問，陳述語氣不用問。（有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。）注意謂語動詞是否帶疑問語氣。

例：

a.我不知道他叫什么。

b.誰都不知道他叫什么。

c.讓我們來看看這個評價是否恰當。

d.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋將怎么建，那里的近千株樹木將怎么辦。

e.基礎知識究竟扎實不扎實，對今后的繼續(xù)深造有重要影響。

5、有些表示委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。

2、感嘆號

關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。（倒裝性的感嘆句，感嘆號要打在全句末尾。）注意：語氣很重，很強烈的祈使句、反問句也用嘆號。

例：

多美呀，祖國的春天！

3、頓號（注意層次：頓號用于并列詞語之間）

⑴大并套小并，大并逗，小并頓。（有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。）

例：

a.原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。

b.這個經濟協作區(qū)，具有大量的科技信息，較強的工業(yè)基礎，巨大的生活資料、生產資料市場，較豐富的動植物、礦產、海洋、旅游等資源。

⑵并列謂和并列補，中間不要去打頓。（并列性的謂語之間和并列性的補語之間打逗號，而不打頓號。）

a.你要不斷進步，識字，生產。

b.這個故事講得真實，動人。

⑶集合詞語連得緊，中間不要插進頓。（集合詞語是緊密的結構，不能用頓號分隔開來。如“師生員工”，其間就不能用頓號。）

例：

a.這次“嚴打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。

b.這個縣有30多所中小學。

⑷概數約數不確切，中間也別帶上頓。（概數即約數，是不確切的數目，中間不能打頓號。）

例：

a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。

b.小河對岸三四里外是淺山。

5、帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。

如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。

6、并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。

7、并列成分已用問號、嘆號、書名號、引號，不再用頓號，但句子較長就用逗號。（11）教室里布置簡單，只有三幅標語掛在墻上：“學貴有恒”，“于無疑處見疑，方是

進矣”，“百川歸?！?。

4、分號（分號和逗號都可以用于復句內部的分句之間，不同之處在于分號常常用在并列分句之間）

分句內部有了逗，分句之間才用分。（并列分句內部有了逗號，這并列分句間才能用分號。）

例：

a.我們過苦日子時，他來了；我們過好日子時，他卻走了。

b.做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。

5、冒號

提示下文用冒號，總結上文要帶冒。

例：

a.下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。

b.教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關系非常融洽。

注意：1 冒號一般管到句末，只有句號才能終結冒號的提示范圍

2“某某說”之類放在引用的話前頭，用冒號，放在引用話中間或者后邊，不用冒號。例：李老師說：“我走了還有王老師，王老師會照顧她的?！?例：“謝謝你，”李老師說，“車快來了吧？” 例：“李老師，現在是什么時候了？”范福喜問。

3不要在一個句子里套用兩個冒號。例：小劉來信說：近來農村中出現了三多現象：小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了

這句話改為：小劉來信說近來農村中出現的一些現象，這些現象可以歸納為三多：小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。

4、不是說話而在“說”字后誤用冒號，部分引用（引文不獨立）前不能用冒號。

（3）咱才學了一個月，誰敢說：我全會了，不用再學了。

（4）我國研制成一種全塑車身轎車，也就是說：轎車的車身都是塑料，沒有一塊鋼鐵。這里的“誰敢說”、“也就是說”是句子的插說成分，不表示引話，故不能用冒號，應該用逗號。（7）《地質災害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質災害，由各級政府負責治理；人為因素引發(fā)的地質災害，誰引發(fā)誰治理”的原則。（此句引文僅作句子成分，冒

號刪。）

（8）19歲的女大學生在《幸運52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講：“如何多才多藝”有的追問她：“怎樣身兼數職”；還有的讓她講什么都行……（“《幸運52》”不是書名，將書名號改為雙引號，冒號去掉。）

5、冒號同表意相同的文字重復。

6、引號

引用之語未獨立，標點符號引號外；引用之語能獨立，標點符號引號里。（這主要是引號和其它標點符號的配合原則。）凡是把引用的話獨立來用，末尾的標點放在引號里邊；凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分，末尾不點標點。但是，引用的話末了的標點如果是問號或嘆號，那么，即使作為作者自己的話的一部分，一般也要予以保留。

例：

a.寫文章應做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。

b.現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機”。

c.陸游詩云：“汝果欲學詩，工夫在詩外。”

注意：1 引文之內又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一層用單引號；如果單引號之內又有引文，則又用雙引號，以此類推。

如：他走上前來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’字是什么意思？”

2、只把別人的話的大意說出，不照原樣引用，叫做轉述，不是直接引述，不用引號。如：她跑過來告訴我說，會議改在了下午四點鐘召開。

7、括號

注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。（如果括號注釋的是局部的詞語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分；如果括號注釋的是整體的句子或段落，括號就和被注釋的部分隔開。）

例：

a.如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》（一九五七年古典文學出版社出版了鉛印本。此目錄包括經、史、子、集）。

b.皮之不存，毛將焉（哪里）附。（《左傳》）

c.人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。（但?。?/p>

常見標點符號誤用例談

1.非疑問句用問號

例：我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。

分析：“這條路誰能走通”雖然有疑問詞，但它是“不知道”的賓語，整個句子是一個動賓結構的陳述句，故不能用句號。

2.倒裝句中問號前置

例：到底去還是不去？我的小姑奶奶。

分析：這是一個倒裝句，“我的小姑奶奶”是全句的主語。凡是倒裝句，問號應置于句末，才能準確地表達出疑問或反問語氣。不能一看到發(fā)問便加問號。

3.分句之間用頓號

例：浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。

分析：這里實際上是三個分句，在第二個分句和第三個分句之間，應用逗號而不是頓號?！皻g快、昂揚、奮發(fā)”是聯合詞組。凡是聯合詞組，最后一個成分后面，不能用頓號。

4.聯合詞組不同層次的詞語之間用頓號

例：上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新的劇目。

分析：“越劇、滬劇、淮劇”是一個層次，它和“安徽的黃梅戲、河南的豫劇”組成聯合詞組，又是一個層次，不同層次之間都用頓號，必然脈絡不清。第二層次應改為逗號。

5.連詞前面用頓號

例：觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或簽上一個名。

分析：“或”是連詞。在不表并列關系的連詞前面，無論是“或”，是“和”，是“及”，是“與”，均不能用頓號。可根據不同句子的情況，或者刪去頓號，或者改用逗號。

6.概數中間用頓號

例：她看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。

分析：“十七八歲”是鄰近兩個數字連用，表示大概年齡。既然是概數，就不能用頓號。

7.集合詞語中間用頓號

例：這次“嚴打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。

分析：“公安干警”是集合詞語，“干”指“干部”，“警”指“警察”。集合詞語是緊密結構，不能用頓號分隔開來。

8.句中沒有逗號徑直用分號

例：打好這一仗的關鍵是：一要發(fā)動群眾；二要找準目標；三要速戰(zhàn)速決。

分析：頓號、逗號、分號、冒號雖同為句內點號，但停頓的時間有長短之分。應先用停頓短的逗號，再用停頓長的分號，不能亂了秩序。只有在“分行列舉的各項之間”才能直接用分號。

9.句子中已用句號再用分號

例：

一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；

二、學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；……

分析：句號是句末點號，分號是句內點號。既然已用句號，表明整個句子已經結束，再用分號，便顯得不倫不類1了。或者句號改為逗號，或者分號改為句號。

0.冒號后面提示范圍不清

例：毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅虎豹，更無豪情怕熊羆”，我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。

分析：從表面上看，冒號后面的內容，全是提示的范圍。其實不然。這里提示的只是兩句詩?；蛘邔⒚疤柛臑槎禾枺蛘邔⒁柡蟮亩禾柛臑橐杻染涮枴?/p>

11.句中短暫停頓用冒號

例：本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。

分析：“三位女杰”和“王安憶、王小鷹、程乃珊”是同位詞組，中間只需要短暫停頓，不必用標點符號。如果一定要用，只宜用破折號，用“王安憶、王小鷹、程乃珊”來解釋說明“三位女杰”。

12.同一句子中用兩處冒號

例：晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二脫產培訓。

分析：“宣布”后面用了冒號，“措施”后面也用了冒號：這是不符合標點符號使用習慣的。在同一個句子里，冒號一般只能用一個，否則便面目不清。兩個冒號中應改一個為逗號。

13.引語中“某某說”后用冒號

例：“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說：“請大家咬緊牙關，作最后的沖刺。”

分析：凡是在一段引語的中間插入“某某說”，這“某某說”后面只能用逗號，不能用冒號。冒號在這里的作用是提示下文，用了冒號，前面的引文便沒有著落了。

14.引語中句子末尾的點號誤置

例：①李白的詩多豪邁：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”。

②為了子孫后代，為了中華民族，他們成了“盜火的普羅米修斯?！?/p>

分析：用了引號后，句末點號究竟是在引號內還是在引號外，關鍵是看引用部分是獨立成句的還是從屬于引用者的。第①句中引用的是完整的兩句，句末點號應在引號內。第②句中“盜火的普羅米修斯”只是整個句子的賓語部分，句末點號應在引號外。一般來說，凡前面用了冒號，便提示下面引文獨立成句。

15.不是書名用書名號

例：《麗達公寓》即日出售，……

分析：書名號用于書名、篇名、報紙名、刊物名。“麗達公寓”是商品房的名稱，是不能用書名號的。不能為了突出某一表述對象，濫用書名號。

特指問：用疑問代詞（如“誰、什么、怎樣”等）和由它組成的短語（“為什么、什么事、做什么、怎么做”等）來表明疑問點，說話者希望對方就疑問點作出答復，句子往往用升調。例如:

①今天誰值日？

②你怎么不去圖書館呢？

③什么事不能好好商量的？

常用語氣詞“呢、啊”、不用“嗎”?！纠}及分析】

[例題1] 下面是一個句子標點符號的三種標法，選出正確的一種，在后面的括號內畫上“√”。

① 我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯，菜飯，紅薯飯，雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調料。（）

② 我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯；把菜籽榨出的油放在飯里做調料。（）

③ 我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調料。（）

（天津市1988年中考題）

解析：逗號表示句子內部的一般性停頓。頓號表示句子內部并列詞語之間的停頓。①句中把四種飯用逗號隔開使它們之間的并列關系不能清晰地顯示出來，所以它是不正確的。② 中注意了四種飯之間的并列關系正確使用了頓號，可“雜糧飯”與后面不是并列關系也用了分號，所以它也不正確。那么只有③是對的了。

點撥：這道題實際上考查的是逗號與頓號的用法。逗號只是一般性的停頓，而頓號它有表示詞與詞之間并列關系的作用。這兩種標點是最常用的，對它們的用法及修辭作用要熟

知會用。

[例2] 標點符號使用正確的一項是（）

A.奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”媽媽站起來，一邊遞過糖盒，一邊說：“您

不知道那是多么名貴的木雕！”

B.我每每看著它，卻發(fā)現從來沒有一只蜜蜂，一只蝴蝶飛繞，可憐的小桃樹。C.我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼，西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。

D.帝國主義的侵略打破了中國人學西方的迷夢。很奇怪？為什么先生老是侵略學生

呢？

（哈爾濱市2000年中考題）

解析：這道題綜合考查了多種標點符號的使用。A句，冒號、引號、嘆號、逗號、句號，使用全都正確。A也就是本題答案。B句，“一只蜜蜂”“一只蝴蝶”之間應是并列關系，使用頓號，題目錯用了逗號，“飛繞”后面應使用句號，題目錯用了逗號。C句，“貝殼”后面應用分號，與下一句形成并列關系，題目錯用了逗號。D句，“很奇怪”后面應是

一個逗號，題目錯用了問號。

點撥：分句之間的并列關系要用分號表示。只有疑問句末尾，才用問號，D句，“很奇怪”既無疑問詞，也不是疑問句，不能用問號。句號出錯，應該一眼看出，陳述句末的標

點非它莫屬。

[例3] 下面標點符號運用不正確的一項是（）

A.慶祝建黨80周年活動的主題是唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律。

B.著名水稻專家袁隆平認為：成功=知識+汗水+靈感+機遇。C.談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨到的見解。

D.創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。

解析：此題是對問號用法是否正確判斷考查。題中C句“談到怎樣教育青少年一代”中雖然有疑問代詞“怎樣”，但全句不是疑問句，“怎樣教育青少年一代”只是謂語中心語“談到”涉及的一個話題，所以末尾不能用問號，應該使用逗號，表示停頓。

點撥：本題不正確的只有一項，先用排除法把確定無疑正確的去掉，再把選出的錯項毛病弄清楚，辨明它錯在哪，做到不僅知其然，還要知其所以然。[例4] 依次填入下文方框處的標點符號，正確的一項是（）

人，最寶貴的是生命□生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢□每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說□我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)□為人類解放而進行的斗爭□

A.，？：“???！?/p>

B.。？：“——?！?/p>

C.。！，——。D.，！，??。

（四川省2001年中考題）

解析：用代入法把所給標點依次代入原句品味它的修辭作用。你會發(fā)現第一處方框里應填的標點是句號而不是逗號，這樣選項A和D就被排除了，再讀第二方框應填的是問號而不該是嘆號，那么選項C也應被排除了。正確答案B。

點撥：這是一段膾炙人口的名言，你應該爛熟于心。值得一提的是此題第四個方框里，備選答案有破折號和省略號，為什么正確答案選前者棄后者呢？那是因為“為人類解放而進行的斗爭”是對“世界上最壯麗的事業(yè)”的解釋說明，所以要用破折號來達到修辭作用。[例5] 要想表達“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子使用的標點符號應是（）

你是能干□我不能干□

A.，？

B.。

C.？。

D.？！

解析：使用標點符號的作用達到修辭表意的目的，很巧妙。A選項符合題目要求。“你是能干，”表示肯定，達到了題目中“你能干”的要求?！拔也荒芨桑俊毙纬煞磫柧洌梅穸ǚ磫柋磉_了肯定的意思，達到題目中“我也能干”的意思。

點撥：① 用代入法把選項所給答案代入題目中比較。讀出標點符號所表達的感情與語

氣。② 對照題目所提要求，使之相吻合。

第四篇：小學生標點符號用法

小學生標點符號用法大全

標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。

一、標點符號歌 句號（。）是個小圓點，用它表示說話完。逗號（，）小點帶尾巴，句內停頓要用它。頓號（、）像個芝麻點，并列詞語點中間。分號（；）兩點拖條尾，并列分句中間點。冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號（?。┫駛€小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號（“ ”）好像小蝌蚪，內放引文或對話。話里套話分單雙，里單外雙要記牢。

省略號（??）六個點，表示意思還沒完。破折號（——）短橫線，表示解說、話題轉。書名號（《》）兩頭尖，書、刊名稱放中間。圓括號（），方括號[ ]，注解文字放里邊。學標點，并不難，多看多練才熟練。

二、標點符號使用方法名稱符號用法說明

（一）句號 [。]

1、用于陳述句的末尾。例如，北京是中華人民共和國的首都。

2、用于語氣舒緩的祈使句末尾。例如，請您稍等一下。

（二）問號 [ ？ ]

1、用于疑問句的末尾。例如，他叫什么名字？

2、用于反問句的末尾。例如，難道你不了解我嗎？

（三）感嘆號 [！]

1、用于感嘆句的末尾。例如，為祖國的繁榮昌盛而奮斗！

2、用于語氣強烈的祈使句末尾。例如，停止射擊！

3、用于語氣強烈的反問句末尾。例如，我哪里比得上他呀！

（四）逗號 [，]

1、句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。例如，我們看得見的星星，絕大多數是恒星。

2、句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。例如，應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。

3、句子內部狀語后邊如需停頓，用逗號。例如，對于這個城市，他并不陌生。

4、復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。例如，據說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。

（五）頓號 [、] 用于句子內部并列詞語之間的停頓。例如，正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。

（六）分號 [ ；]

1、用于復句內部并列分句之間的停頓。例如，語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。

2、用于分行列舉的各項之間。例如，中華人民共和國行政區(qū)域劃分如下：（1）全國分為省、自治區(qū)、直轄市；

（2）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；（3）縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。

（七）冒號 [ ：]

1、用于稱呼語后邊，表示提起下文。例如，同志們，朋友們：現在開會了。

2、用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文。例如，他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”

3、用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。例如，北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。

4、用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。例如，外文圖書展銷會日期：10月20日至于11月10日

5、用于總括性話語的前邊，以總結上文。例如，張華考上了北京大學；李萍進了中等技術學校；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。

（八）引號 [ “”]

1、用于行文中直接引用的部分。例如，“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

2、用于需要著重論述的對象。例如，古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃热?，“有序”就是要有條理。

3、用于具有特殊含義的詞語。例如，這樣的“聰明人”還是少一點好。

4、引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。例如，他站起來問：“老師，‘有條不紊’是什么意思？”

（九）括號 [（）] 用于行文中注釋的部分。注釋句子中某些詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之后；注釋整個句子的，括注放在句末標點之后。

1、中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發(fā)現，是對古人類學的一個重大貢獻。

2、寫研究性文章跟文學創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實文學創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。）

（十）破折號 [ ──]

1、用于行文中解釋說明的部分。例如，邁進金黃色的大門，穿過寬敞的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分──中央大廳。

2、用于話題突然轉變。例如，“今天好熱??！──你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。

3、用于聲音延長的擬聲詞后面。例如，“嗚──”火車開動了。

4、用于事項列舉分承的各項之前。例如，根據研究對象的不同，環(huán)境物理學分為以下五個分支學科： ──環(huán)境聲學； ──環(huán)境光學； ──環(huán)境熱學； ──環(huán)境電磁學； ──環(huán)境空氣動力學。

（十一）省略號 [ ?? ]

1、用于引文的省略。例如，她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊??”"

2、用于列舉的省略。例如，在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭??春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！

3、用于話語中間，表示說明斷斷續(xù)續(xù)。例如，“我??對不起??大家，我??沒有??完成??任務?！?/p>

（十二）連接號 [ —]

1、兩個相關的名詞構造成一個意義單位，中間用連接號。例如，我國秦嶺—淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風氣候區(qū)，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。

2、相關的時間、地點或數目之間，用連接號，表示起止。例如，魯迅（1881—1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。

（十三）間隔號 [ ·]

1、用于外國人和某些少數民族人名內各部分的分界。例如，烈奧納多·達·芬奇、愛新覺羅·努爾哈赤。

2、用于書名與篇（章、卷）名之間的分隔。例如，《中國大百科全書·物理學》、《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。

（十四）書名號 [ 《 》 ] 用于書名、篇名、報紙名、刊物名等。例如，《紅樓夢》的作者是曹雪芹。

第五篇：標點符號使用常見錯誤訓練

標點符號使用常見錯誤訓練

一、1．小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和??

2．這項任務由三四班共同完成。

3．“高招”期間，有關部門一定要把好大專院、校的收費關。

4．來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中學生、廣西、云南的大學生。

5．今年春季，這個省??改道工程，任務重、工程難、規(guī)模大。

6．花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀??五顏六色，挺吸引人的。

7．參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。

二、8．我校是??培訓學校之一，有自己的教學樓，圖書館，教學設備及教師隊伍。

9．這是一條幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。

10．李三問：“去哪里？”“操場！”王二答道，這兩個字吐得很重，讓李三有些發(fā)蒙。

11．中國跳水隊領隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務，感受場館，觀察對手，摸清自身?！?/p>

12．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。

三、13．證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

14．成才的關鍵有三條：一是身體健康；二是作風塌實；三是耐得住寂寞。

15．學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒??

四、16．本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。

17．會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到剩里表揚，二是??

18．《地質災害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質災害，由各級政府負責治理；人為因素引發(fā)的地質災害，誰引發(fā)誰治理”的原則。

20． “學習就怕‘認真’二字。”張老師說：“‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理?！保?4天津）

五、21．要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋將怎么建？那里的近千株樹木將怎么辦？

22．今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。

23．站在他們前頭領導他們呢，還是站在他們后頭指手畫腳地批評他們呢，還是站在他們的對面反對他們呢？

24． “這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴肅地說。

六、25.參加這次獻愛心活動的有公務員、警察、教師??等社會各界人士。

七、26．生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據說是稀世之寶──即一種很難求得的婦科良藥。

27．我國第一座自主設計、自行建造的國產化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號機組核反應堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內并網發(fā)電。

八、28．他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名。

九、29．出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細 1

地址（匯款單附言欄內注明所購的書名、冊數）。

30．①寫文章應力求“句無余字，篇無長語”。（姜夔《白石詩說》）

②地上本沒有路，走的人多了，也便成了路（魯迅《故鄉(xiāng)》）。

十、31．當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現在天宇。

32．吳名早上跟我說：“他腳崴了一下，今天不能來上課了?！?/p>

33．耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛?！?/p>

34．①陸游詩云：“汝果欲學詩，功夫在詩外”。

②作文應做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色。”

1．下列各項中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是

A.有些小企業(yè)由于規(guī)模小、技術、產品、管理水平落后，面臨的競爭程度高、市場需求變化快，因而承擔的風險往往要大于獲得的效益。

B.唐先生教宋詞，基本上不講，打起無錫腔調。把詞“吟”一遍：“雙鬢隔香紅啊——玉釵頭上風??好！真好！”這首詞就算講過了。

C.火車站售票處有一個特殊、鮮明的標志，很好找。記者走進售票處，馬上有工作人員迎上來，問有什么事情需要幫助？

D.出版社除出了《讀書生活》和《認識》兩種雜志（均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而停刊。后一種好像只出了兩期，現已少為人知，然而很有分量。）外，還出了若干譯著。

2．下列各句中，標點符號使用正確的一句是（江西卷）

A.家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牽掛。

B.《教師口語》一書的《序言》說 ：“《教師口語》是為了強化教師的口語表達能力而新增的專業(yè)課程。”

C.詐騙犯有一種特長，講究“適銷對路”：你迷信鬼神，他就以鬼神為餌，你迷信權利，他就以權利相誘。

D.這種白內障冷凍摘除器，具有制冷、解凍迅速、操作方便、安全性能高等特點。

3.下列各句中，標點符號使用正確的一句是（山東卷）

A．一場名為“相約文博會·愛心萬里行”的大型文藝晚會將在省體育中心舉辦，一萬人將現場進行手語表演，以此但是導“愛心文化”。

B．記者由此推想，在“五一”這個勞動者的神圣節(jié)日里，農民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權？

C．老人拿到醫(yī)療救助金后感動地說：“如今有這么好的政策，有這么好的醫(yī)療條件，雖然得了重病，并不可怕，我呀！還得活一陣子呢?！?/p>

D．目前大學畢業(yè)生就業(yè)考在一種奇怪的現象：一方面很多學生畢業(yè)后找不到工作，一方面很多民營以及西部邊遠地區(qū)招不到需要的工作人員，出現這種現象的原因之一在于大學畢業(yè)生沒有樹立正確的擇業(yè)觀。

4、在下列材料的橫線處依次填入恰當的標點符號。

1995年，27歲的孫炯去北京參加全國優(yōu)秀導游考試①遇到一道考題②英國小說家J③希爾頓的小說④消失的地平線⑤里寫到的⑥香格里拉⑦源自哪種語言⑧法語、英語⑨還是喜馬拉雅山麓的一種方言⑩答案是最后一個。