小學(xué)生普通話訓(xùn)練過程
普通話語音
一、語音的性質(zhì)
語音是語言的聲音，它是人的發(fā)音器官發(fā)出的有一定意義的聲音
（一）語音的社會屬性
（二）語音的物理屬性
語音是語言的物質(zhì)外殼，它是一種聲音，所以它同樣具有音高、音強(qiáng)、音長、音色這四種物理特征
（1）
音高。音高就是聲音的高低。它主要決定于發(fā)音體振動的快慢，同一個發(fā)音體在單位時間內(nèi)振動快，次數(shù)多，聲音就高，反之則低。聲音的高低與發(fā)音體本身有密切關(guān)系，發(fā)音體的大小、長短、粗細(xì)、松緊，會直接影響聲音的音高。漢語聲調(diào)的變化，主要是音高的變化。
（2）
音長。音長就是聲音的長短。它取決于發(fā)音體振動時間的長短，發(fā)音體持續(xù)振動時間長，聲音就長，反之則短。漢語的聲調(diào)、輕聲與音長都有一定關(guān)系
（3）
音強(qiáng)。音強(qiáng)就是聲音的強(qiáng)弱。音強(qiáng)與發(fā)音體振動幅度的大小和用力大小都有關(guān)系，用力大，振幅大，聲音就強(qiáng)，反之，聲音則弱。音強(qiáng)和聲音的響度有關(guān)，但聲音強(qiáng)未必就響度大，因為響度與音高、音長都有關(guān)系。音強(qiáng)也有區(qū)別意義的作用。普通話的重音主要是由音強(qiáng)決定的。
（4）
音色。音色也叫音質(zhì)，它是聲音的個性和特色。音色的不同，決定于發(fā)音體的差異、共鳴器的形狀和發(fā)音方法的不同。鑼音不同于鼓音，雖然發(fā)音方法都是敲擊。同一個人發(fā)出的“n”,‘‘l”音色有別，這是因為發(fā)音方法不同，共鳴的方式也有差異所致。
二、普通話語音系統(tǒng)
普通話的聲母、韻母、聲調(diào)及其組合關(guān)系就構(gòu)成了普通話的語音系統(tǒng)。
（一）音節(jié)、音素和音位
（1）
音節(jié)。音節(jié)是聽覺上最容易分辨出來的語音的自然單位，是語音最基本的單位。漢語普通話中，一個漢字就是一個音節(jié)，如“人”—“ren”。
音節(jié)在聽覺上很容易分辨，但它不是最小的語音單位。音節(jié)再繼續(xù)劃分，就會得出語音中最小的單位—音素。
音素是從音色角度劃分出來的最小的語音單位。比如“shu”（書）是個音節(jié)，繼續(xù)劃分就得出“sh”“u”兩個音素。
（2）
音素。音素是音節(jié)的構(gòu)成單位，一個音節(jié)可以由一個音素構(gòu)成，也可以由幾個音素構(gòu)成。
（3）
音位。音位是一種語言中能區(qū)別意義的最小的語音單位。
（二）聲母、韻母和聲調(diào)
（1）
聲母。聲母是一個音節(jié)開頭的輔音
（2）
韻母。韻母是一個音節(jié)聲母后邊的部分
（3）
聲調(diào)。聲調(diào)是一個音節(jié)高低升降的變化形式。普通話有四個聲調(diào)，即陰平，陽平，上聲，去聲。
字母表
Aa
Bb
Cc
Dd
Ee
Ff
Gg
Hh
Ii
Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
Oo
Pp
Rr
Ss
Tt
Uu
Vv
Ww
Xx
Yy
Zz
小學(xué)漢語拼音聲母表韻母表
1、聲母表（23個）
b
播
p
潑
m
摸
f
佛
d
得
t
特
n
訥
l
勒
g
哥
k
科
h
喝
j
雞
q
氣
x
西
zh
知
ch
吃
sh
獅
r
日
z
字
c
刺
s
絲
y
醫(yī)
W
屋
2、韻母表（24個）
單韻母（6個）：
a
啊
o
喔
e
鵝
i
衣
u
烏
ü
迂
復(fù)韻母（8個）：
ai
愛
ei
欸
ui
威
ao
熬
ou
歐
iu
優(yōu)
ie
耶
üe
約
特殊元音韻母（1個）：
er
兒
前鼻韻母（5個）：
an
安
en
恩
in
因
un
溫
ün
暈
后鼻韻母（4個）：
ang
昂
eng
亨的韻母
ing
英
ong
轟的韻母
3、整體認(rèn)讀音節(jié)（16個）
zhi（織）
chi（吃）
shi（獅）
ri（日）
zi（字）
ci（刺）
si（絲）
yi（衣）
wu（烏）
yu（魚）
ye（爺）
yue（月）
yuan（圓）
yin（因）
yun（云）
ying（鷹）
其中漢語拼音的聲調(diào)標(biāo)注規(guī)律：a
o
e
i
u
ü
標(biāo)調(diào)按順序，i、u并排標(biāo)后頭，小ü
碰到j(luò)
q
x
y
就脫帽（去掉點）。a母出現(xiàn)不放過，（即韻母中凡是有a的，標(biāo)在a上。如lao,標(biāo)在a上）沒有a母找
o
e，（沒有a，但有o
或e的，標(biāo)在o
或e
上。如lou標(biāo)在o上,lei標(biāo)在e上）
；i
u并列標(biāo)在后，（i和
u并列時，標(biāo)在后面。比如liu,標(biāo)在u上，gui,標(biāo)在i
上）
單個韻母不必說。（單個的韻母，當(dāng)然就標(biāo)它上面了）
普通話輔音聲母總表
發(fā)音方法
發(fā)音部位
塞
音
塞
擦
音
擦音
鼻音
邊音
清
清
清
濁
濁
濁
不送氣
送氣
不送氣
送氣
雙唇音
b
p
m
唇齒音
f
舌尖前
z
c
s
舌尖中
d
t
n
l
舌尖后
zh
ch
sh
r
舌面音
j
q
x
舌根音
g
k
h
b、p的發(fā)音。發(fā)b時，雙唇閉合，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，氣流沖破雙唇的阻礙，聲帶不顫動，氣流較弱。發(fā)p時，除氣流較強(qiáng)外，其他發(fā)音特點都與b相同。
b
擺布
奔波
標(biāo)兵
辨別
壁報
北邊
p枇杷
批評
乒乓
澎湃
偏頗
匹配
m的發(fā)音。發(fā)音時，雙唇閉合，軟腭下降，打開鼻腔通道，聲帶顫動，氣流從鼻腔通過。
m
冒昧
門面
明媚
命名
買賣
盲目
f的發(fā)音。發(fā)音時，下唇接觸或接近上齒，軟腭上升堵塞鼻腔通道，然后，氣流從下唇和上齒之間的縫隙中通過，摩擦成聲，聲帶不顫動。
f
肺腑
非凡
芬芳
豐富
方法
發(fā)福
z、c的發(fā)音。發(fā)z時，舌尖與上齒背形成閉塞，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，緊接著松開舌尖，形成一道窄縫，然后，氣流從舌尖和上齒背之間的縫隙中擠出，摩擦成聲，聲帶不顫動，氣流較弱。發(fā)c時，除氣流較強(qiáng)外，其他發(fā)音特點都與z相同。
z
宗族
罪責(zé)
自尊
栽贓
周轉(zhuǎn)
棗子
c
層次
蒼翠
從此
參差
粗糙
猜測
s的發(fā)音。發(fā)音時，舌尖接近上齒背，形成一道縫隙，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，氣流從舌尖和上齒背之間的縫隙中摩擦成聲，聲帶不顫動。
s
松散
訴訟（su
song）瑣碎（suo
sui）思索
色素
d、t的發(fā)音。發(fā)d時，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，氣流沖破舌尖的阻礙，聲帶不顫動，氣流較弱。發(fā)t時，除氣流較強(qiáng)外其他發(fā)音特點都與d相同。
d
道德
大膽
等待
打斷
跌倒
t
探討
淘汰
天堂
疼痛
頭痛
n的發(fā)音。一種是舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，打開鼻腔通道，聲帶顫動，氣流通過鼻腔。另一種是，舌尖抵住下齒齒背，發(fā)音方法與第一種同
n
男女
農(nóng)奴
惱怒
能耐
奶牛
l的發(fā)音。發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶顫動，氣流從舌尖兩邊通過。
l
勞累
嘹亮（liao
liang）
拉攏
冷落
輪流
zh、ch的發(fā)音。發(fā)zh時，舌尖上翹，接觸硬腭前部，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，緊接著松開舌尖，形成一道窄縫，然后，氣流從舌尖和硬腭前部之間的縫隙中擠出，摩擦成聲，聲帶不顫動，氣流較弱。發(fā)ch時，除氣流較強(qiáng)外，其他發(fā)音特點都與zh相同。
zh
指針
政治
助長
戰(zhàn)爭
鄭重
ch
長城
超產(chǎn)
車床
穿插
馳騁（che
cheng）
sh、r的發(fā)音。發(fā)sh時。舌尖上翹，接近硬腭前部，形成一道窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，氣流從舌尖和硬腭前部之間的縫隙中擠出，摩擦成聲，聲帶不顫動。發(fā)r時除聲帶顫動外，其他發(fā)音特點都與sh相同
sh
沙石
閃爍（shan
shuo）
舒適
剩下
r
仍然
忍讓
軟弱
融入
溶入
j、q的發(fā)音。發(fā)j時，舌面前部接觸硬腭前部，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，緊接著松開舌面前部，形成一道窄縫，然后，氣流從舌面前部和硬腭前部之間的縫隙中擠出，摩擦成聲，聲帶不顫動，氣流較弱。發(fā)q時，除氣流較強(qiáng)外，其他發(fā)音特點都與j相同。
j
堅決
經(jīng)濟(jì)
家具
軍艦
階級
q
親切
全球
群起
情趣
前期
x的發(fā)音。發(fā)音時，舌尖輕輕抵住下齒背，舌面前部接近硬腭前部（不應(yīng)抵得過緊），形成一道窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，氣流從舌面前部和硬腭前部之間的縫隙中擠出，摩擦成聲，聲帶不顫動。
x
虛心
小學(xué)
現(xiàn)象
新鮮
宣泄
g、k的發(fā)音。發(fā)g時，舌根（舌面后部）隆起，抵住軟腭，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，氣流沖破舌根的阻礙，聲帶不顫動，氣流較弱。發(fā)k時，除氣流較強(qiáng)外，其他發(fā)音特點都與g相同。
g
改革
高貴
灌溉
骨干
哥哥
k
可靠
寬闊
夸口
刻苦
可可
h的發(fā)音。發(fā)音時，舌根接近軟腭，形成一道窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，氣流從舌根和軟腭之間的縫隙中擠出，摩擦成聲，聲帶不顫動。
h
好漢
航海
呼喚
揮霍
緩和
復(fù)韻母的發(fā)音
ai
愛
海帶
拆臺
災(zāi)害
賴債（lai
zhai）
ei
欸
貝類
配備
飛賊（fei
zei）
肥美
ao熬
操勞
報道
寶刀
騷擾（sao
rao）
ou
歐
收購
丑陋（chou
lou）
斗毆
ia呀
假牙
壓價
下架
家鴨
ie
耶
貼切
姐姐
結(jié)業(yè)
借鞋
ua
哇
刮花
娃娃
掛花
üe約
決絕
絕學(xué)
an
安
探班
談判
汗衫（han
shan）
en
恩
根本
人參
沉悶（chen
men）
in
因
信心
辛勤
引進(jìn)
ün暈
均勻
軍訓(xùn)
云云
ang昂
幫忙
上方
eng
整風(fēng)（zheng
feng）
更生
ing
寧靜（ning
jing）
經(jīng)營（jing
ying）
ong
沖動（chong
dong）
總統(tǒng)（zong
tong）
音節(jié)的變化
一、普通話的變調(diào)
（一）上聲的變調(diào)
1、上聲調(diào)在非上聲調(diào)（陰平、陽平、去聲）前，該音節(jié)變成半上聲。
苦瓜
考察
老化
彩照
2、上聲調(diào)在輕聲前
姐夫
比方
餃子
你們
（二）“一”、“不”的變調(diào)
“一”的本調(diào)讀陰平，“不”的本調(diào)為去聲
1、“一”的本調(diào)和變調(diào)
（1）“一”的本調(diào)。
讀本調(diào)的情況是，“一”單念時，或處于詞末，或前有數(shù)詞，或是省略序數(shù)辭時，都讀本調(diào)。
一二三/五一、十一/五十一、三百零一/第一、初一/（第）一連、（第）一車間
（2）“一”的變調(diào)
“一”在去聲前變讀作陽平
一致
一切
一共
一路
一道
“一”在非去聲前讀作去聲
一般
一心
一車
一邊
一生
一口
一點
一走
一舉
一手
一種
“一”嵌在重疊的動詞中間時讀輕聲
看一看
想一想
笑一笑
走一走
學(xué)一學(xué)
2、“不”的本調(diào)和變調(diào)
“不”單念時或處于句末時，讀去聲，“不”在非去聲前也讀去聲
不
不不/我偏不
我就不
我就是不
不依
不說
不行
不同
不好
不走
“不”在去聲調(diào)前變作陽平
不對
不算
不賴
不怕
不力
不快
“不”夾在詞語中間時變讀作輕聲
差不多
好不好
學(xué)不學(xué)
想不想
去不去
行不行
二、輕聲和詞語的輕重音格式
（1）
一部分名詞、代詞、動詞的詞綴或方位詞
孩子
盼頭/他們
怎么
什么/覺得
（2）
語氣助詞、結(jié)構(gòu)助詞和動態(tài)助詞讀作輕聲
你呀
行啊
說吧
看書的/慢慢地
跳得高
（3）
動詞、形容詞后的趨向詞語
落下去
探出來
帶上/紅起來
高興起來
（4）
疊音名詞、重疊動詞的第二個音節(jié)，或嵌在動詞、形容詞中的“一、不”等。
爸爸
星星/聽聽
嘗嘗
看看
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
（5）
一些常用的雙音節(jié)詞的第二個音節(jié)。
月亮
云彩
意思
力量
漂亮
困難
母親
明白
商量
熱鬧
學(xué)生
養(yǎng)活
三、兒讀音節(jié)和兒化韻母
（一）兒讀音節(jié)
二胡、十二、二十二、二人轉(zhuǎn)、二十八宿
（二）兒化的韻母
（1）
讀作“ar、iar、uar、var、ier的板擦兒（ban
car）
小辮兒（xiao
bianr）
一塊兒（yi
kuair）
雜院兒（za
yuanr）
（2）
讀作鼻化的“ar”的鼻梁兒（bi
liangr）
趕趟兒（gan
tangr）
打晃兒（da
huangr）
（3）
讀作“er”的一會兒（yi
huir）
石子兒（shi
zir）
（4）
讀作鼻化的“er、or”的人影兒（ren
yingr）
眼鏡兒（yan
jingr）
（5）“e、o、uo”后的兒化
模特兒（mo
ter）
火鍋兒（huo
guor）
（6）“ou、iou”后的兒化
牛頭兒（niu
tour）
喝酒兒（he
jiur）
（7）“ao、iao”后的兒化
半道兒（ban
daor）
燈泡兒（deng
paor）
面條兒（mian
tiaor）
（8）“eng、u”后的兒化
淚珠兒（lei
zhur）
夾縫兒（jia
fengr）
四、語氣詞“啊”的音變
（1）“啊”讀作“呀”ya。條件是，其前邊的音素是“i、a、o、e、ü”
你找他啊，打啊/說啊說，是你啊/聽歌啊
小河啊
（2）“啊”讀作“哇”wa。條件是，其前邊的音素是“
u、ao、iao”
別哭啊
好苦啊/多好啊
別跳啊/真巧啊
（3）
音素“n”后變“哪”na
快看啊
真甜啊
好狠啊
（4）
音素“ng”后變化“nga”，寫作“啊”
真冷啊
一樣啊
不行啊
（5）“zi、ci、si”后的啊變作za，寫作“啊”
寫字啊
三次啊
要深思啊
（6）“zhi、chi、shi、r”后的啊，變讀作“ra”寫作“啊”
是啊
這是啊
同志啊
老師啊
—
END
—
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