第一篇：編輯的標(biāo)點符號訓(xùn)練袁

標(biāo)點專項訓(xùn)練

一、標(biāo)點的使用規(guī)則 1．問號：

①反問句和設(shè)問句都是無疑而問。前者只問不答，要表達(dá)的確定意思包含在問句里；后者自問自答，以期引起讀者注意，但二者均是疑問語氣，因而句末都用問號。

②選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達(dá)完整的意思，因而只在句末用一個問號，句中各項之間用逗號；但有時為了強(qiáng)調(diào)各選項的獨立性、也可以在各項之后都用問號。

③有些表示委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。

④有的問句，主語和謂語倒置，應(yīng)注意把問號放在句末。

⑤有的句子里雖含有疑問詞(誰，什么，怎么樣等)，但并非真正發(fā)問，而是表達(dá)一個陳述語氣，因而應(yīng)用句號。

括號里的是注釋或補(bǔ)充說明句中一部分詞語，這叫句內(nèi)括號。注釋語如果有標(biāo)點，那么最末一個標(biāo)點(問號、感嘆號除外)應(yīng)省去；括號是注釋或補(bǔ)充說明全句內(nèi)容的，這叫句外括號，注釋若有標(biāo)點，可照樣不動，也可不用。

二、標(biāo)點常見的錯誤。

2、表選擇的問句，一般只用句末一個問號；如果選擇問的分句多，分句也可以用問號。

3、反問語氣特別強(qiáng)烈的，也可以用嘆號。

4、不能濫用感嘆號、亂用省略號。兩個嘆詞連用，一般是后一個嘆詞用嘆號。

5、句末點號都只能放在句末，若是倒裝句，不能放在句中。如：怎么了，你？多么雄健有力啊，改革開放的步伐！

6、主語長，或后面有語氣詞，一般要用逗號隔開。倒裝的成分一般也用逗號隔開。

7、逗號可表強(qiáng)調(diào)。

如：北京，我們祖國的首都。我怕，怕，怕有那不幸的消息。

9、有些句子，句內(nèi)沒有用逗號，或分句間的關(guān)系不是并列，但也用了分號，是為了表示強(qiáng)調(diào)。

10、列的確數(shù)、序數(shù)用頓號隔開，但表示概數(shù)不能用頓號。

如第二、三課五六百年 七八十個

11、并列成分已用問號、嘆號、書名號、引號，不再用頓號。

12、為了強(qiáng)調(diào)，或感情強(qiáng)烈，可以改頓號為逗號。如祖國多么偉大，美麗，富強(qiáng)。并列的賓語、補(bǔ)語之間用逗號。

如：來了一群白盔白甲的革命黨，都拿著板刀，鐵鞭，炸彈。

13、冒號用在提示語的前后，表示提示下文或總結(jié)上文。總結(jié)示例：老師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系融洽。

14、如果提示的不是句子的全部，冒號要改為逗號。如果提示的不止一句話，冒號要改為句號。

15、某某說、某某想等類的詞語后邊，常用冒號，但有時不想強(qiáng)調(diào)提示語，或不直接引述，則不用冒號，而用逗號。

如：毛澤東同志講過，我寫文章，不大引馬克思列寧怎么說，報紙老引我的話，引來引去，我就不舒服。

16、引號的作用：引用、強(qiáng)調(diào)、反語、否定、諷刺、特殊含義，一些名稱、簡稱、專用術(shù)語、節(jié)日、擬聲詞也可用引號。

17、原話引用，句末標(biāo)點置于引號內(nèi)。意引、暗引可用可不用引號，不保留句末標(biāo)點。但句末如果是問號、嘆號也可保留。

18、在引用的話里邊，還有引用的話，或者為了表示強(qiáng)調(diào)，則里邊的話、強(qiáng)調(diào)的部分用單引號。如：老師：“‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”

21、破折號表注釋、語意轉(zhuǎn)換或跳躍、語言的斷續(xù)、聲音的延長。在朗讀時破折號如果影響語意的表達(dá)，要用適當(dāng)?shù)奈淖痔鎿Q它。破折號前的標(biāo)點若是問號、嘆號，則應(yīng)保留。逗號、句號可用可不用。

22、省略號前若是問、嘆、句號，可以照用。但省略號前不是一個完整的句子，一般不用標(biāo)點。如：

2．冒號：

①用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語后面，有引起他人注意的意思；用在“某某說”之后，表示下面是引用的話。

②用在總括的話后面，表示后面要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。③用在提示的話的末尾，表示后面有要說的話、所想的內(nèi)容或所作的分析。④用在總括語的前面，表示總結(jié)上文。

3．引號

①表示直接引用的話，②表示突出強(qiáng)調(diào)。③表示諷刺和否定。④表示特定稱謂。

⑤有時用來引用成語、諺語、歇后語等。使用引號應(yīng)注意：

①引文之內(nèi)又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號；倘若單引號之內(nèi)又有引文，那又要用雙引號，依次類推。

②如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。

③引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時，句末點號(問號感嘆號除外)放在后引號的外面。

④如果引文連著有好幾段，每段開頭都應(yīng)用一個前引號，直到最后一段的未了才用一個后引號。⑤如果只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，這時，不用引號。

4、括號

他沖進(jìn)教室，拿起書包??省略號后邊不應(yīng)有標(biāo)點。等與省略號不能并用。

23、書名號表示書籍、文章、報刊、文件、影視、戲曲、歌曲、應(yīng)用文等。《讀〈邊城〉有感》表示一篇文章，讀《邊城》有感，表示文章的題目。《中學(xué)生》雜志。

24、標(biāo)點的書寫要清楚、規(guī)范。其中。；，》”、？！不能用在第一格。：“《不能用在最后一格。

三、破解標(biāo)點使用的模糊點

[一]、明確考綱要求：

正確使用標(biāo)點符號，能力層級D級（表達(dá)應(yīng)用）命題題型及命題特點：

1、從題型來看，主要有二種形式，一是放在語言知識中，以選擇題的形式出現(xiàn)；二是放在語言表達(dá)中，以改錯的方式出現(xiàn)。

2、從命題特點來看，其命題特點主要有：著眼應(yīng)用，主要考學(xué)生對標(biāo)點符號使用正確與否的判斷，不考對標(biāo)點符號作用的分析；著重考人們常用的易錯的標(biāo)點，考查頻率最高的是問號、括號的使用，引號及相關(guān)點號的位置關(guān)系，用句號、分號、冒號、逗號、頓號等體現(xiàn)句子的層次等等；有很強(qiáng)的綜合性和技巧性，總是融標(biāo)點使用、句意理解為一體。[二]、正確使用標(biāo)點符號要注意以下幾點：

1、熟練掌握各種標(biāo)點符號的使用規(guī)則，尤其應(yīng)掌握冒號、引號、破折號的用法和表達(dá)作用。

2、掌握標(biāo)號與點號的連用規(guī)則。

3、能夠體會標(biāo)點在文章中的表情達(dá)意作用（標(biāo)點的活用）。

4、掌握標(biāo)點符號的書寫規(guī)范，作文時能正確運用。破解標(biāo)點使用的模糊點：

[三]、應(yīng)用舉例

（一）、問號的使用與辨析

問號表示一句問話說完之后的停頓的點號。

1、選擇問與連續(xù)問

（1）問話人一個接一個地發(fā)問，構(gòu)成一串相對獨立的問句時，每個問句末尾都用問號。（承接較緊密的，中間可用逗號）例：

a 除了他能去，誰呢？你嗎？你能去嗎？b 到底怎么辦，（也可用？）去還是不去？

c 可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬的出呢？（2）選擇問句，在句末用問號，句中用逗號。a這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？

b對這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責(zé)他呢？

2、疑問句與陳述句

有的句子雖使用了疑問詞，但整個句子不是疑問句，句末不用問號。即當(dāng)一個問句做某一句子的主語或賓語時，則整個句子不是問句，并不要求回答，其目的只在于陳述一種情況，這種句子是陳述句，不用問號。例：

a我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦。

b他家住哪里，我不知道。c誰也說不清他到底是什么人。

3、主謂倒裝句，問號放在句末，謂語后用逗號。例： a安排工作了嗎，這些新來的同志？ b 你就去嗎，小栓的爹？

C“你到底去不去呀，我的小祖宗？”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門。

（二）、括號的使用和辨析

括號：表示文中的注釋部分的標(biāo)號。括號分為句內(nèi)括號和句外括號兩種。

1、句內(nèi)括號指只注釋或補(bǔ)充說明句子中一部分詞語的括號。注意：（1）句內(nèi)括號要緊貼被解釋被補(bǔ)充的詞語后。

（2）括號內(nèi)的注釋語如果帶有標(biāo)點，其最后一個標(biāo)點（問號、嘆句除外）應(yīng)省去。（3）如果要在被解釋被補(bǔ)充的詞語后加點號，點號放在后括號后面。如：我看那后記（我讀魯迅先生的書，一向是這樣讀法），但是看完第一面就翻不開了。

2、句外括號是指注釋或補(bǔ)充說明全句內(nèi)容的括號。注意：（1）句外括號要放在被注釋被補(bǔ)充的句子未尾的點號后。（2）在任何情況下，括號前后不能同時有點號。

（3）句外括號內(nèi)的注釋語如果是一句話，那么句末點號應(yīng)該保留；如果不成句，就不加句末點號。例：

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”（荀子《勸學(xué)篇》）

（三）、頓號的使用和辨析

頓號：表句中較短的并列詞語或短語之間的停頓。一般為詞、短語的并列，合起來做同一成分，句子間并列不能用頓號。頓號一般表并列，考試大多考查層次關(guān)系。

1、大并列與小并列

如果并列詞語中還有并列詞語，小的并列詞語用頓號，大的并列詞語要用逗號。

A．原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到新的水平。（對）B．市一中學(xué)的校長、主任、第三中學(xué)的校長、主任都來開會了。

C．上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。解說：B句混淆了并列詞語的大小層次。第二個頓號應(yīng)改為逗號。C句不同層次之間都用頓號，必然使得句子脈絡(luò)不清，應(yīng)用逗號以顯示層次，“越劇、滬劇、淮劇”是一個層次，它和“安徽的黃梅戲、河南的豫劇”組成聯(lián)合詞組，又是一個層次，二者之間都用頓號就顯示不出層次的區(qū)別，所以應(yīng)將“淮劇”和“黃梅戲”后的頓號都改為逗號。

2、概數(shù)與確數(shù)

表概數(shù)的地方不能用頓號，但表確數(shù)的地方必須有頓號。練習(xí)：下列選項中頓號使用正確的一項是：

A．科威特報紙《祖國報》報道說，美軍每天從早到晚要對薩達(dá)姆進(jìn)行五、六次審問。

B．小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。（1995年高考全國卷）

C．今天要大掃除，二、三組做清潔。（答案：C）

3、頓號的其他用法

（1）太短的并列成份間(尤其是一些約定俗成的詞語，無須停頓也不會產(chǎn)生歧義)，可不用頓號。如：中小學(xué)生省市領(lǐng)導(dǎo)城鄉(xiāng)交流工農(nóng)兵調(diào)查研究

練習(xí)：這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。

“公安干警”是集合詞語，“干”指干部，“警”指警察。集合詞語是緊密結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來，像“中、小學(xué)生”，“大、專院校”，“指、戰(zhàn)員”“團(tuán)員、青年”“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)”中的頓號都是不該用的，應(yīng)該去掉。

（2）并列詞語之間有了“和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不再用頓號(頓號不能和“和”“或”同用)。例：

我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、和長江是世界四大河流。（此句用了“和”，前面的頓號應(yīng)該刪去。）

（3）較長的并列成份間可不用頓號而用逗號。例：

這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。

（4）并列詞語作謂語、作補(bǔ)語時，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。例： 蘿卜要切得纖細(xì)，均勻 這個故事講得真實，生動。你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)

（5）并列成份間已有問號和嘆號，不應(yīng)再用頓號，也不用其它點號。這時課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)！”“向孔繁森致敬！”的口號。（6）并列的成分后有語氣詞時，并列成分間使用逗號。

我們的院子里種了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁蘋果啊，庫爾勒香梨啊??，走到哪兒都聞得見誘人的香味。

（7）互相包含的內(nèi)容之間不能用頓號，也不能用逗號。如：這次受到沙塵暴襲擊的共三省五十六個縣(市)。

（四）、冒號的使用與辨析

冒號：用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點號。例： 下午，他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。他不愛學(xué)習(xí)，喜歡體育，人緣挺好：我知道的就這些。（總結(jié)上文時相當(dāng)于破折號 運用冒號時應(yīng)注意

1、冒號一般管到句終，不能管到句終則不能用冒號。例：

A.記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學(xué)校都存在。（錯，冒號只管到“作業(yè)到深夜”，把“深夜”后的逗號該句號。）

B.這種驚人的事實證明：人如果老想著錢，看不到敵人的腐蝕進(jìn)攻，就會走入歧途，可見這些事實是可以作為活教材的。

（錯，句中冒號只提示到了“歧途”，不包括后邊，所以用錯了。應(yīng)把“歧途”后面的逗號改為句號。）

C.毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏

精神。

（從表面上看，冒號后面的內(nèi)容全是提示的范圍。其實不然。這里提示的，只是兩句詩。或者將冒號改為逗號，或者將逗號改為引號內(nèi)句號。）

2、轉(zhuǎn)述的時候不能用冒號。（人稱發(fā)生變化）老師說，他今天不舒服，不來給同學(xué)們上課了。（對）我們要牢記毛主席：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的教導(dǎo)，爭當(dāng)三好學(xué)生。（錯，去掉冒號）

3、如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號，也可用逗號如：鄧小平指出，(或：)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

4、沒有比較大的停頓不用冒號(用冒號就肯定有停頓)參加國慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，也將在各大城市放映。（錯，去掉冒號）

5、“某某說”、“某某想”后不是直接引用，不用冒號；說話人放在所說話中間不能用冒號；放在所說話的后邊用句號。如：他說今天不回家了。“這個問題，”李明說，“讓我好好考慮考慮。”“落后就要挨打。”鄧小平告誡我們說。

6、冒號還可表總結(jié)。不過，若被總結(jié)的若干句之間已用了句號，就不能用冒號來總結(jié)上文，因為這很容易被誤解為是對最后一個句號以內(nèi)的總結(jié)。在用冒號領(lǐng)起下文時也要注意，如果被領(lǐng)起的內(nèi)容超出下面一個句號以外，最好改用句號。

如：他不愛學(xué)習(xí)，喜歡體育，人緣挺好：我知道的就是這些。

7、同一句中不能用兩個冒號。

“晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。”解說：“宣布”后面是冒號，“措施”，后面又是冒號，這是不符合標(biāo)點符號使用習(xí)慣的。在同一個句子中,冒號一般只能用一個,否則便會面目不清。兩個冒號中應(yīng)有一個改為逗號。

（五）、逗號的使用與辨析

逗號：表一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。1.可以用在主謂之間，但一般有一定條件。（1）主語較長的這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把他擊倒了。

這個演員表上排列在最后一名的小角色，卻贏得了觀眾最熱烈的掌聲。（2）強(qiáng)調(diào)主語

北京，是我們偉大祖國的首都。(3)主語后有語氣詞

你啊，還是那個老樣子。(4)變式句（主謂倒裝句）怎么啦，你？

多么美麗，這一朵朵鮮花。(5)謂語是主謂短語

自行車，我騎出去了。

2．用在較長的賓語前邊，放在動詞與賓語之間。主謂短語作賓語，前邊可有逗號。我曾想，蝴蝶大概是云南所特有的自然環(huán)境的產(chǎn)物吧。我不得不承認(rèn)，他的實力比我強(qiáng)得多。3．用在句首狀語后

眨眼間，他就把作業(yè)做完了。

在一個明媚的早晨，他登上了去石家莊的列車。4．用在獨立語后

據(jù)說，最美的城市應(yīng)在山與湖之間。(注意：據(jù)說后面不能用冒號)我來北京，往少里說也有十幾次了。

5．某些句中關(guān)聯(lián)詞后面有時也用逗號。這往往是出于強(qiáng)調(diào)的需要，一般關(guān)聯(lián)詞語后是不必停頓的。(成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞，只能用在后一個關(guān)聯(lián)詞的后面，如：如果??那么??，雖然??但是??，因為??所以??)

如：但是，我還有話要對你說。勞動很艱苦，可是，我們根本不怕。6．用在后置定語前

我們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)歷過的。7．用介詞“把”、“被”等組成的介賓短語作狀語，與謂語聯(lián)系緊密，一般不用逗號。這些謬論都已被我國各項建設(shè)事業(yè)的勝利駁得體無完膚了。8．有些并列的賓語之間，既可以用逗號，也可以用頓號。

如：記憶的品質(zhì)包括：記憶的廣度、記憶的持久性、記憶的敏捷性。9．用在復(fù)句內(nèi)部的分句間。如：

層層的葉子中間，零星地點綴些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。10．用在次序語后面。如：

第一，時間緊，任務(wù)重，我們必須加勁干；第二，我們一定要注意安全。

（六）、分號的使用與辨析

分號：表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。只有一重關(guān)系的復(fù)句，分句間一般用逗號，不用分號。

如果分句內(nèi)部已用了逗號，并列分句之間必須用分號。在句中凡用逗號不能很清楚地表達(dá)并列分句關(guān)系的地方就用分號。如：

他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。

分號在復(fù)句中使用時注意以下幾點：

（1）在分號與句號之間，分號與分號之間至少有一個逗號。

張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。（2）在某些轉(zhuǎn)折復(fù)句“但”前邊可用分號。

我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財產(chǎn)，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)；但是依法被剝奪政治權(quán)利者除外。[注意：用（，）也可。]

（3）并列的分句出于分清結(jié)構(gòu)和強(qiáng)調(diào)的需要，即使分句內(nèi)部沒有逗號，分句之間也可用分號。非

并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等）的多重復(fù)句，第一層的分界處也可用分號。如： 這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。我心里暗笑他的；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托。

經(jīng)驗告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨諷雪的預(yù)兆。

（4）分項列舉的各項之間，也可用分號。

例句：

一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；

二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神,持之以恒；??（錯，因為句號是句末點號，分號是句內(nèi)點號。既然已經(jīng)用了句號，表明整個句子已結(jié)束，再用分號，便顯得不倫不類。或者將句號改為逗號，或者分號改為句號。）

（七）、破折號的使用與辨析

1、起解釋說明前文、解釋補(bǔ)充說明、承接的作用。例： 各國政府——無論專制政府或共和政府——都驅(qū)逐他。（解釋說明前文）無須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。（解釋補(bǔ)充說明）

2、話題轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折

“今天好熱啊！——你什么時候去上海？”（話題轉(zhuǎn)換）

我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！（表轉(zhuǎn)折）

3、表說話的中斷和語氣的延長 “小林——，我來了！”他大喊著。（語氣的延長）“嗚——嗚——嗚”小男孩大聲哭起來。（語氣的延長）

那個時候在無錫的人，我倒問過，可是——（表示說話中斷）

4、表意思遞進(jìn)（緊承），這種情況下，通常能看出破折號前后在時間上的推移、在意思上的推進(jìn)、在空間上的轉(zhuǎn)移、在情節(jié)上的變化。例：團(tuán)結(jié)——批評——團(tuán)結(jié)

5、表分項列舉。例：

根據(jù)研究對象不同，環(huán)境物理分為以下五個分支學(xué)科：——環(huán)境聲學(xué)；——環(huán)境光學(xué)；——環(huán)境熱學(xué)；——環(huán)境電磁學(xué)；

——環(huán)境空氣動力學(xué)。

6、另外，破折號還用于連接歇后語，標(biāo)明文章副標(biāo)題和詞、詩、文的作者等。

7、總結(jié)上文

朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實是我們最可愛的人！使用破折號應(yīng)注意的問題：1．破折號與括號的區(qū)別

括號里標(biāo)明的語句僅是對上文的解釋說明，不是正文，讀的時候不必讀出；破折號標(biāo)明的語句是對前文的解釋說明，同時又是正文的一部分，必須與上下文連讀下來。所以，對上文進(jìn)行注釋要

注意到兩者的區(qū)別，注釋部分若是正文，就用破折號；若不是正文，就用括號。2．破折號之前可以有點號，但破折號之后不能有點號。3．破折號與“是”“有”等提示的詞不能同時使用。4．破折號與冒號的區(qū)別：

（1）今天晚會上有如下節(jié)目：舞蹈、獨唱。（表提示下文）

（2）我國的四大發(fā)明——為藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)，對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。（表解釋說明）

另外“——”后的解釋說明可去掉，而冒號后的則不可去掉。

5．行文中表解釋說明通常只用一個破折號引出，這類語句若插在句子中而且較長，可用雙破折號，即注釋語前后各一個。

（八）、感嘆號的使用與辨析

感嘆號用于句末表強(qiáng)烈感情。注意：（1）如果有成份倒置，感嘆號用在句末 多美呀，秋天的北京！

（2）兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一個用逗號。啊，啊！又到春天了。

(3)語氣強(qiáng)烈的反問句有時可用感嘆號 你怎么可以做出這樣的事！

九、引號的使用與辨析

引號：表文中引用等的標(biāo)號。

1、直接引用，一般引號冒號都用，引號內(nèi)的內(nèi)容必須忠實于原文。毛澤東教導(dǎo)我們說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。” 轉(zhuǎn)述大意時不用引號，冒號改成逗號。如： 他說過，沒有人的時候是一定要關(guān)門的。

2．間接引用，引文已成為說話人句子中的一個組成部分，分兩種情況：（1）引文結(jié)束前不需停頓，那么其后不能有任何點號。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的行動寫照。（2）引文結(jié)束時剛好需要停頓，那么點號應(yīng)在引號后。

黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達(dá)到其理的一個必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。3．引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、夾引均放在引號內(nèi)。我們的口號是“中國人民大團(tuán)結(jié)萬歲！”他看她臉上淚浸浸的便說：“你哭了？”

我一進(jìn)教室，就看見“你在浪費時間嗎？”的標(biāo)語。高考實例：

A．.我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準(zhǔn)則，力求“句句無余字，篇中無長語。”（句號應(yīng)放在雙引號外）B耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛。’”（下單引號應(yīng)標(biāo)在“怪”和“嘛”之間，“俗話說”之后的冒號要改為逗號。）

十、書名號的使用與辨析

書名號：主要用以標(biāo)明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等。１．書名號之間可用頓號，也可不用任何點號。“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》

我剛走進(jìn)電影院，就看見屏幕上赫然投著“生死抉擇”四個字。（對）

2．書名與篇名連用時，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號，然后加上書名號。如：《荀子·勸學(xué)》。

十一、其他應(yīng)注意的問題：

1．嘆號、問號不能用在句子成分之間，因為其語氣停頓相當(dāng)于句號。如：我呀，還得再活上一陣子呀!2．省略號不能和“等”同用。

張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《十面埋伏》全球首映慶典，將于七月十日舉行，演出嘉賓包括劉德華、金城武、章子怡??等當(dāng)紅藝人，演出陣容非常龐大。（錯）3．書名號容易忽視。

如：資本論不是很長嗎？你不也要讀嗎？（“資本論”應(yīng)加書名號。）4．破折號與省略號的區(qū)別：

破折號表聲音延長，省略號表說話斷斷續(xù)續(xù)。如：“我??不行??了，請??你??”5．省略號后一般不能再用點號。

6．復(fù)指成分之間不能用逗號或頓號，如果用只能用破折號。如：敬愛的總理周恩來 敬愛的總理——周恩來

四、標(biāo)點符號用法錯誤例析

1.他很詫異地說：“怎么不動筆？你不會做？”

（問好為句末點號，對于先說謂語后說主語的倒裝問句等中間有停頓的句子，只在句末用問號。）2.是減少試題數(shù)量呢？還是延長考試時間呢？這是擺在我們面前的迫切需要解決回答的問題。（選擇關(guān)系的復(fù)句，有兩個問句，一般只在最后一個分句末尾用問號。）

3.在黑色的夜里，秋蟲唧唧，我不知道著是不是因為它強(qiáng)烈的生命意識呢？還是因為它深諳生命的短暫而必須高密度地顯示自己的存在呢？那么作為萬物之靈長的人呢？（同2句）

4.我們要正確回答我們的人民、我們的青年，他們的青春、生命、幸福、歡樂根植在什么地方？（句子當(dāng)中有疑問詞，但從整個句子來看，不是疑問語氣就不能用問號。）5.“啊！啊！”李大媽驚叫起來，慌忙中跳到村子中間的池塘里。（兩個嘆詞連用時，只在后面一個嘆詞后面用嘆號。）6.多壯觀啊！杭州的錢江大潮！

7.鼓動吧！風(fēng)。咆哮吧！雷。閃耀吧！電。

（感嘆句、祈使句的謂語前置時，嘆號要放在末尾）8.啊！這個地方多么奇妙啊。

（句子前有嘆詞，后面為感嘆句，只在末尾用嘆號。）

9.改革開放以來，山東省提出“抬龍頭、擺龍身，全身動”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，旨在建設(shè)海上山東，促進(jìn)東部沿海地區(qū)和中、西部的全面發(fā)展。

（有些并列詞語相互聯(lián)系緊密而又為人們熟知，這些詞語中間不用頓號。）10.“水上部落”的形成要追溯到上世紀(jì)八、九十年代。11.小崗嶺在里屋架峰六、七里的地方。（概述之間不用頓號）

12.我任教高三年級十一二班的時候，他是十一班的學(xué)習(xí)委員。不是概數(shù)，相鄰兩個數(shù)字之間用頓號隔開）13.《渴》的第一章“｀信號＇然升空”，就描述了分住漳河兩岸的河南河北為爭水而引發(fā)的激烈糾紛。

（兩個意思連接不很緊密的詞語之間用頓號隔開。）

14.過去、現(xiàn)在、未來、上下、左右、中國、外國，都是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的。（并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部有包含并列詞語時，為了分清層次，有的用頓號的地方可提升為逗號。）15.哥哥經(jīng)常給我講他游泳啊、放牛啊、捉麻雀啊。

（詞語之間帶有啊、呀、啦、哇等語氣詞時，并列成分之間用逗號不用頓號。）16.小紅的堆滿復(fù)習(xí)參考用書，《物理精編》啊、《數(shù)學(xué)同步》啊、《政治大課堂》啊、《英語天天讀》啊??

17.一些外省市的小型水泥運輸船，由于其噸位小、運輸成本高、安全性能差而逐漸被淘汰，但因其價格低廉，使用簡便，大部分船被船民改建成“三無”居家船。（并列短語之間停頓較大的不用頓號用逗號。）

18.中國這么多年來一直沒有獲得諾貝爾自然科學(xué)獎，一是“重術(shù)輕學(xué)”的傳統(tǒng)對我國的科技政策的制定產(chǎn)生了不利的影響，二是對基礎(chǔ)研究的投入過低。

19.從一般意義上說，知識創(chuàng)造主要是通過兩條途徑進(jìn)行的：一是教育；二是研究。

（分號用于表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，有的雖為并列分句，但句子中間再無較小的語音停頓，這種情況下用逗號。

20.??好了，月亮上來了，卻又讓云遮去了一半；老遠(yuǎn)的躲在樹縫里，像個鄉(xiāng)下的小姑娘，羞羞答答的。

（前后不為并列關(guān)系，兩句話用了兩個意思。）

21.一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高；臉要白，又不能太白；要白里透紅，有不能太紅。前后句雖然為并列關(guān)系，但它只是更小程度上的并列，與前面的分句不為同一個層次。）

22.大學(xué)生兼職創(chuàng)收已不足為怪，溫州師范學(xué)院的學(xué)生小葉的兼職方式有點新鮮：和顧主從未謀面，只在自己寢室里敲敲鍵盤就可以賺錢，他一學(xué)期就可以賺足大學(xué)四年的學(xué)費。

（冒號主要起提示作用，提示范圍一般要管到句子末尾，不能只管到句子中間。遇到這種情況，在使用冒號時，應(yīng)明確標(biāo)明冒號管轄的范圍。）

23.在這充滿無限生機(jī)和希望的時刻，我們不由想起了文壇泰斗巴金曾為本報題詞：為繁榮創(chuàng)作搖旗吶喊，作為箴言，我們將一如既往地為之努力，銳意改革，不斷進(jìn)取，把文學(xué)報辦得更好。24.天氣預(yù)報的價值，并不象人們理解的那樣簡單：根據(jù)氣溫增減衣服，下雨打傘，刮風(fēng)戴紗巾，從某種意義上講，天氣預(yù)報改變了人們的生活。25.熊秉喜歡小詩，李白的《靜夜思》他稱之為：“不能再小的小詩。”

（轉(zhuǎn)述文字不能用冒號）

26.西湖博覽會上，本市企業(yè)界的三大杰出任人物：宗慶厚、魯冠球、何之東在一起談笑風(fēng)生。句中短暫停頓不能用冒號）

27.在班委會上，班主任王老師宣布：“今后每個同學(xué)自學(xué)課必須做到三條：一是不能隨便走動，二是不能交頭接耳，三是不能看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書。”（同一個句子不能用兩個冒號）28.“距離高考只有三個月了，”班主任老師說：“同學(xué)們一定要集中精力，循序漸進(jìn)地學(xué)好各門功課。”

（引語中“某某說”不能用冒號）29.經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬歇爾有句格言：“知識是生產(chǎn)中最有力的發(fā)動機(jī)”。

（使用引號時，若是完整的使用原話，而引文有獨立使用，引文的標(biāo)點符號不應(yīng)改動。句號在引號內(nèi)）

30.唐代大詩人杜甫曾寫下了“門酒肉臭，路有凍死骨。”的名句。

引文不獨立，引用的話只作為作者自己的話的一部分時，不管他是否完整，后引號前都不能有點號（嘆號、問號除外）

（引用的話作為句子的一部分，不管句子多長，句末點號都應(yīng)寫在引號外，不應(yīng)寫在引號內(nèi)）31.在老張“同志們，走吧！”的招呼聲中，我們這支不大的隊伍便冒雨出發(fā)了。32.小王說：“勞動能鍛煉人這句話太對了。”

33.據(jù)克魯普斯卡婭說，列寧“從不憑記憶‘大致不差’的來敘述事實，他敘述事實是極其確切的。”

34.猴子跳到一個十二三歲的孩子（他是船長的兒子。）面前把他的帽子摘了下來??（括號里面的解釋文字最后不能用點號。）

35.金，原泛指一切金屬，如“金就礪則利，”（《荀子.勸學(xué)》）現(xiàn)在專指黃金。句內(nèi)括號的點號應(yīng)加在括號后面）36.果戈里的《巡按使》，使演員直接對看客道：“你們笑自己！”（奇怪的是中國的譯本卻將這極要緊的一句刪去了）。

外括號起補(bǔ)充和注釋全句的作用，句外括號應(yīng)放在正文的句末點之后。）

37.中國農(nóng)民畫的題材很廣，有經(jīng)史故事、神話傳說、風(fēng)俗人情??等第，真是包羅萬象。（等等與省略號不能同時運用）

38.《上海文學(xué)》新開《自由談》一欄，本期刊登王安憶、陳丹青關(guān)于當(dāng)代影視劇的專題對談，旁征博引、分析精當(dāng)。

（書名號用來標(biāo)明書名、報名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件等名。）39.《標(biāo)點符號用法》可以簡作“用法”。（書名、報名等用簡稱時仍用書名號）40.今天，《美麗天使》雜志社三位編輯來我市采訪，請市府辦小周安排一下。

第二篇：小學(xué)生標(biāo)點符號訓(xùn)練

語文標(biāo)點符號訓(xùn)練

一、標(biāo)點符號歌：

句號（。）是個小圓點，用它表示說話完。逗號（，）小點帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。頓號（、）像個芝麻點，并列詞語點中間。分號（；）兩點拖條尾，并列分句中間點。冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。問號（?）好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號（！）像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號（“ ”）好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ挕?/p>

話里套話分單雙，里單外雙要記牢。省略號（??）六個點，表示意思還沒完。破折號（——）短橫線，表示解說、話題轉(zhuǎn)。書名號（《》）兩頭尖，書、刊名稱放中間。

圓括號（），方括號[ ]，注解文字放里邊。

學(xué)標(biāo)點，并不難，多看多練才熟練。

二、標(biāo)點符號練習(xí)：

1、去好呢

還是不去好呢

2、你看到什么了 孩子

3、我也不知道該不該去

4、能否更上一層樓

主要是看我們的努力程度怎么樣

5、再見吧

親愛的媽媽

6、全體立正

7、這孩子的嘴多巧

李阿姨說

8、冬冬

王老師來了

冬冬的媽媽說

還不快給王老師倒杯水

9、這回翻山使部隊養(yǎng)成了一種新的習(xí)慣 那就是用臉盆 飯盒子

茶缸煮飯 煮東西吃

10、她問我們餓了沒有

這一問正中了我們的心思

11、他時而默讀

時而朗讀 時而背誦

12、我在市場里買了桔子 蘋果

青菜 錘子

釘子等東西

13、張華考上了北京大學(xué) 在化學(xué)系學(xué)習(xí)

李萍考進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校

讀機(jī)械制造專業(yè)

我在百貨公司工作

我們都有光明的前途

14、人們常說的 開卷有益

讀書破萬卷

就是從這里來的

15、當(dāng)時的情況是

開水沒有 水壺要洗

茶壸 茶杯要洗

火生了 茶葉也有了

16、推開門一看

呵

好在的雪呀

山川

河流

樹木 房屋

全都罩上了一層厚厚的白雪 萬里江山變成了粉妝玉砌的世界

17、不 不

你誤會了 他解釋著 我不是殘疾人

我是給別人送拐杖的 說著

他踢踢腿給老奶奶看 車上的人都笑了

18、圖書館里的書真多

梅林童話 上下五千年 十萬個為什么 我都喜歡看

19、她帶走了落葉

紙屑

塵土和果皮

留下了清新的空氣與潔凈的大地 啊

這不是王阿姨嗎

她是我原來的鄰居 20、他臉色蒼白

艱難地說

水 水

說著就昏過去了

21、他大聲地說 快離開我咱們兩個不能都犧牲 要記住下功夫革命

22、大家就豐女老師的手指

齊聲輕輕地念了起來 我們 是

中國人

我們 愛

自己的 祖國

23、往前沒走多遠(yuǎn)

就聽到小麗叫

快來呀

姐夫

我跑到跟前

扒開草叢一看

是個不大的水泡子

水面上波光粼粼仔細(xì)一看 挨挨擠擠地都是魚

我不禁叫起來

啊 這么多魚 他連忙脫掉鞋襪 跳進(jìn)膝蓋深的水里逮起來

25、散會了 大家想想我是孩子 應(yīng)該照顧 就把糖呀

蜜餞呀 橘子呀

拿過來給我說 帶回去吃吧 我連連擺手說不要

不要

我家里有 可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的不客氣地拿出塑料袋 把糖果一把把地裝進(jìn)去

邊裝邊說

不拿白不拿

26、報攤上的報紙種類很多

有

江南都市報

足球報

法制報

讓我都挑不過來

我最喜歡讀

足球報

因為它里面內(nèi)容豐富

精彩 我付錢買了一份

攤主問

你還要其它報紙嗎

謝謝

我不需要

我搖了搖頭說

27、在我國分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態(tài)輕捷伶俐 飛行快如流星 常結(jié)群橫飛田野 在水面掠過 追捕蚊 蠅等害蟲 燕群所過之處 蚊蠅為之一掃

28、黃山被人們稱為 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 溫泉為黃 山四絕 怪石有的像人 有的像仙 有的狀如珍禽異獸 奇松挺立 神采飛揚 張開粗壯有力的臂膀

迎接遠(yuǎn)方的來客 云海茫茫 置身其中 真有一種飄飄欲仙的感覺 溫泉久旱不干

久雨不泛 水溫常年保持在42℃左右

29、他滔滔不絕地講起趣聞來

獅子敢向兇猛的犀牛發(fā)起攻擊

但有時卻被兩只野狗趕得走投無路

而大象過河時

興許會被河馬咬掉尾巴

30、弟子們悟出了這樣一個道理

人的一生仿佛也在麥地中行走

也在尋找那最大的一穗

有的人見到了顆粒飽滿的 麥穗

就不失時機(jī)地摘下它

有的人則東張西望

一再地錯失良機(jī)

31、山是靜的 海是動的 山是壯觀的 海是活潑的

32、敵人來了

我們就到地道里去

敵人走了

我們就出來照樣種田過日子

33、我們小隊寒假期間搞三次活動

一

春節(jié)前

幫助殘疾人打掃衛(wèi)生

二

義務(wù)為群眾寫春聯(lián)

三

舉行一次讀書討論會

34、我看見過波瀾壯闊的大海

玩賞過水平如鏡的西湖

卻從沒看見過漓江這樣的水

漓江的水真靜啊

靜得讓你感覺不到它在流動

漓江的水真清啊

清得可以看見江底的沙石

漓江的水真綠啊

綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠

35、六一

前夕

我訂了

中國少年報

故事大王

少年文藝

等

36、兒童文學(xué)選

這本書里有一首詩

名叫

時光老人的禮物

詩里寫道

365天

誰也不多

誰也不少

只有聰明的人才能把時間安排得最好

37、我家種著許多花

有八月菊

紫羅蘭

石榴花

我最喜歡的是那株八月菊

看著八月菊

我就想起陳毅爺爺寫的 秋菊

這首詩來

第三篇：標(biāo)點符號小結(jié)訓(xùn)練

標(biāo)點符號小結(jié)訓(xùn)練

1、下列各項中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過占全班十分之二、三。至于完成的質(zhì)量就更不好說了。

B．這項任務(wù)由三四班共同完成。

C．“高招”期間，有關(guān)部門一定要把好大專院、校的收費關(guān)。

D．花園里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米蘭呀??五顏六色，挺吸引人的。

2、下列各項中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．這里有龍、鳳、獅、虎，有白兔、彩蝶，有水中青蓮，有雪地紅梅，還有白云繚繞的天安門和牡丹峰。

B．由于商品供求往往隨著不同區(qū)域、不同季節(jié)、甚至不同客流成分的變化而變化，所以采購者應(yīng)當(dāng)及時把握需求信息。

C．“陸資入臺”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、互利雙贏，特別是在當(dāng)前國際金融危機(jī)的形勢下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。

D．國家有關(guān)法律文件對非法制造、販賣、運輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定。

3、下列各項中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．我校是一位華僑捐資百萬美元跨省辦起的三所外語培訓(xùn)學(xué)校之一,有自己的教學(xué)樓，圖書館，教學(xué)設(shè)備及教師隊伍。

B．近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、城市的擴(kuò)大、人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。

C．詐騙犯有一種特長，講究“適銷對路”：你迷信鬼神，他就以鬼神為餌，你迷信權(quán)利，他就以權(quán)利相誘。

D．李三問：“去哪里？”“操場！”王二答道，這兩個字吐得很重，讓李三有些發(fā)蒙。

4、下列各項中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．中國跳水隊領(lǐng)隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預(yù)定完成三項任務(wù)，感受場館，觀察對手，摸清自身。”

B．毫無疑問對這種人我們只能訴諸法律。

C．目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)存在一種奇怪的現(xiàn)象：一方面很多學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，一方面很多民營企業(yè)以及西部邊遠(yuǎn)地區(qū)招不到需要的工作人員。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因之一在于大學(xué)畢業(yè)生沒有樹立正確的擇業(yè)觀。

D．一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不

一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同，這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。

5、下列各項中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。

B．張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍考進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員；我們都有光明的前途。

C．成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康；二是作風(fēng)塌實；三是耐得住寂寞。

D．學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒??

6、下列各項中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．本省三位中年作家：池莉、方方、劉醒龍在一起暢談往事。

B．據(jù)廣東省教育廳基礎(chǔ)教育處負(fù)責(zé)人介紹：廣東即將出臺的《社會人士參加廣東普通高中畢業(yè)會考考務(wù)細(xì)則》中規(guī)定：報名參加會考的社會青年可以和其他高中學(xué)生一樣分三年完成考試，也可以在一年內(nèi)將會考的9個科目全部完成。

C．我們鳳凰電視臺不存在“陰盛陽衰”的現(xiàn)象。“鳳凰”這個詞本來就是陰陽結(jié)合的：“鳳”是雄鳥，“凰”是雌鳥；鳳凰臺臺標(biāo)也由兩只鳥組成：一只公的，一只母的。

D．人的一生中有很多時候都少不了需要通過書面向別人介紹：“我是怎樣一個人?”或“我有一個怎樣的方案?”這樣的問題，因此現(xiàn)代人有更多的理由需要學(xué)好作文。

7、下列各項中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．上海電影譯制片廠最有代表性的作品，如：《音樂之聲》、《王子復(fù)仇記》等等，為什么令人百看不厭？這首先還是歸功于本子做得精彩。

B．“防治手足口病是關(guān)系民生的大事情，”省領(lǐng)導(dǎo)在慰問患者及其他人員時說：“必須堅持生命第一的理念，堅決打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)。”

C．他們加強(qiáng)了施工現(xiàn)場每一個環(huán)節(jié)、每一道工序甚至每一個工點的安全管理。對于施工中出現(xiàn)的安全事故苗頭實行“三不放過”：即沒查出原因不放過，當(dāng)事人和施工人員沒有深刻認(rèn)識事故苗頭的后果不放過，整改措施沒有落實不放過。

D．“放她?行!還我二十塊錢，兩年間的伙食、房錢。”他隨便地說。回轉(zhuǎn)頭來對她一瞪：“不還錢，可別做夢!寧愿賠棺材，要她做到死!”

8、下列各項中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．姚明在整個NBA賽季中都會因為這樣那樣的原因成為關(guān)注的目標(biāo)。這到底是什么原因呢？是他的體型？他的親切？還是他的什么？

B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？掃帚疙瘩戴帽子——充人呢。”

C．王老師走進(jìn)高三（1）班教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎？同學(xué)們。”

D．最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置？

9、下列各項中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈??但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。

B．現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品??等。

C．現(xiàn)代都市人常常渴望逃出鋼筋水泥的城堡，去體驗鄉(xiāng)間的淳樸生活，鄉(xiāng)村旅游順應(yīng)了現(xiàn)代人追求自然的渴望，所以剛剛興起便迅速走俏，相信隨著現(xiàn)代生活水平的提高，城市節(jié)奏的加快，會有越來越多的人加入到這項旅游活動中來。

D．生產(chǎn)成本居高不下的原因，一個是設(shè)備落后，能耗高。另一個是管理不善，浪費嚴(yán)重。

10、下列各項中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。

B．我國第一座自主設(shè)計、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。

C．大幕徐徐拉開了，琴聲——這飽含情韻，暢快傾訴的心語悠揚地飛翔在劇場中，縈繞在每個人的耳畔。

D．紅絲帶——艾滋病防治的宣傳標(biāo)志，象征著我們對艾滋病患者、感染者的關(guān)心，象征著我們對生命的熱愛，象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。

11、下列各項中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3.15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個欄目共同組織完成。

B．近日，《重慶日報》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目——“不朽的紅巖”，在社會上引起強(qiáng)烈反響。

C．據(jù)了解，2008年奧運會缺少大量專業(yè)體育節(jié)目主持人，因此最近中央電視臺與維漢傳播公司聯(lián)手推出了《誰將解說北京奧運?——北京2008奧運主持人選拔計劃》。

D．《教師口語》一書的《序言》說 ：“《教師口語》是為了強(qiáng)化教師的口語表達(dá)能力而新增的專業(yè)課程。”

12、下列各項中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．出版社除出了《讀書生活》和《認(rèn)識》兩種雜志（均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而停刊。后一種好像只出了兩期，現(xiàn)已少為人知，然而很有分量。）外，還出了若干譯著。

B．寫文章應(yīng)力求“句無余字，篇無長語”。（姜夔《白石詩說》）

C．據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)（該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩）。

D．地上本沒有路，走的人多了，也便成了路（魯迅《故鄉(xiāng)》）。

13、下列各項中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．中國猿人在我國的發(fā)現(xiàn)（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”），是對古人類學(xué)的一個重大貢獻(xiàn)。

B．古語云：“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（《管子·牧民》）”政治的清明和文化的復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

C．東家說：“我家地里杏樹上有一窩斑斑，(斑斑，方言，即斑鳩)你看那樹上斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢。”

D．寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。）

14、下列各項中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．一場名為“相約文博會?愛心萬里行”的大型文藝晚會將在省體育中心舉辦，一萬人將現(xiàn)場進(jìn)行手語表演，以此倡導(dǎo)“愛心文化”。

B．當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

C．小姑娘告訴我：“她的家就在附近，每天她都會看到月亮灣，看到月亮灣的珠璣，看到無數(shù)來自外地采擷珠寶的客人們。”

D．耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說‘禮多人不怪嘛。’”

15、下列各項中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)貨的源泉”。

B．德國聯(lián)邦司法部長表示：“連接德國和中國的不僅是經(jīng)濟(jì)合作，政治、文化方面我們在不斷靠近。‘德中法制對話’活動有助于達(dá)到這一目的。”

C．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神行兼?zhèn)洌錆M生機(jī)。”

D．“留住濟(jì)南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經(jīng)成了難以尋覓的影子——真可謂“夢憶深深深幾許，一街一巷總關(guān)情。”

16、下列各項中，標(biāo)點符號使用不合乎規(guī)范的一項是（）

A．“激情”源于希臘語，原意是“上帝本色”，這里的上帝本色不是別的，而是指一種持久不變的愛心——恰當(dāng)?shù)淖詯?自我接受)和由此延伸出的對別人的愛。

B．“滿招損，謙受益。”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

C．墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川（屬江西）詩人謝無逸《千秋歲? 詠夏景》中的“人散后，一鉤新月天如水”。

D．古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。宋代范成大《梅譜》云：“梅，天下尤物，無問智愚不肖，莫敢有異議。”

17、下列各項中，標(biāo)點符號使用不合乎規(guī)范的一項是（）

A．寧為玉碎，不為瓦全。她要揭露！要控訴！要以死作最后的抗?fàn)帲?

B．多美啊，濟(jì)南的冬天！

C．“什么？”男人強(qiáng)烈抗議道，“你以為我會隨便退出娛樂圈嗎?!”

D．我們偉大的祖國呀！將會有更加美好的未來。

18、下列各項中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A.行業(yè)協(xié)會對同行業(yè)價格的監(jiān)督功能比較強(qiáng)：原料進(jìn)價如何？成本支出如何？心中一清二楚。至于什么樣的貨究竟賣什么樣的價？也能掌握得八九不離十。

B.儒家講“不義而富且貴，于我如浮云”，（《論證?述而》）強(qiáng)調(diào)道義重于一切。

C.雅典奧運會，香港獲得1枚銀牌，多哈亞運會，香港獲得6金、12銀、10銅??從默默無聞到顯山露水，香港競技體育走出了一條厚積薄發(fā)之路。

D.細(xì)細(xì)的秋雨——大約是今年的最后一場秋雨了吧——在窗外靜靜地飄灑著。

19、選用正確的標(biāo)點符號依次填入下列空中。

濟(jì)南是著名的泉城，歷史上曾有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖家家泉水，戶戶垂楊”的美景。城市古老值得驕傲，卻也不可避免地造成城市建設(shè)的歷史欠賬較多百年前的商埠繁華區(qū)，后來成了棚戶區(qū)建國初期建的宿舍，如今成了危房。這些低矮破舊的土坯房或磚木房,被圍在飛速崛起鱗次櫛比的高樓大廈中，一度成為被遺忘的城市角落讓十萬群眾告別棚戶區(qū)，住進(jìn)新樓房，改變生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，確是改善民生的重大工程。

20、選用正確的標(biāo)點符號依次填入下列空中。

他還透露，第一期講座將講一本名為《書法有法》的書古時候，手勢和筆法合在一起稱為‘書法就像一種行為藝術(shù)他說現(xiàn)在卻失掉了一半了

第四篇：標(biāo)點符號專項訓(xùn)練

標(biāo)點符號專項訓(xùn)練

依次填入下面一段話中畫線處的標(biāo)點，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1998年高考題）

“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對聯(lián)。“畫人畫鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織③，讓我們來看看這個評價是否恰當(dāng)④

① ② ③ ④

A，《 》。

B。； “ ”。

C，； 《 》 ？

D。，“ ” ？

2．下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是（1997高考題）

A．這個經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B．當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾---－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

C．出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。

D．今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

3．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）（1995年高考題）

A．小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

B．證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C．他從報上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報名。

D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

4．標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

Ａ。金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。

Ｂ。還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點，靜一點??”

Ｃ。這種埋頭做事不動腦筋的人簡直是——說得不客氣一點——跟牛馬一樣。

Ｄ。警號為誰而鳴？為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國人而鳴！

5．依次填入下面一段文字中①→⑤五個標(biāo)號處的正確的標(biāo)點符號是（1991年高考題）

恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的①毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話、寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要②我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫文章的準(zhǔn)則，力求“句句無余字，篇中無長語④（姜夔《白石詩說》）⑤

① ② ③ ④ ⑤

A ”。” ”，”。

B。” ”。” ”。

C ”。” ”，”。

D。” ”。”。”

6．下列標(biāo)點符號使用的一項是（）（1993年高考題）

A．“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴(yán)肅地說。

B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

C．基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。

D．今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。

7．下列句子標(biāo)點符號使用正確的是()（1994年高考題）

A．耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，?禮多人不怪嘛?。”

B．要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k？

C．蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮洹⒒h笆、野草、灌木枝等--蛻掉身上的皮。

D．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機(jī)。”

8．使用標(biāo)點符號有錯誤的是

A．“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”

B．我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。

C．“我?guī)缀踹€不會作文呢！”他驚訝地叫道。

D．哪一種辦法省時間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。

9．標(biāo)點使用有錯誤的是

A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊開始對“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。

B．聞一多先生說：“詩人主要的天賦是?愛?，愛他的祖國，愛他的人民。”

C．開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。

D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？

10．下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一項是

Ａ．讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？

Ｂ．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認(rèn)為中國的山山水水、亭臺樓閣，花草樹木??都是世界上最美的。

Ｃ．為了對演出市場及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”。

Ｄ．她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子啊！”

11．下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

Ａ上海4所名牌大學(xué)近10年來出國留學(xué)500余人，學(xué)成回國只點29%；其中360名自費留學(xué)者，學(xué)成回國只有10人。

Ｂ.參加國慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。

Ｃ.人們也記得，米丘林進(jìn)行植物雜交實驗，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院。”

Ｄ.這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血！

12．標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．辛棄疾的詞是以多用典故出句的。他的《永遇樂?京口北固亭懷古》就用了五個典故（孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗）。

B．文章結(jié)構(gòu)勻稱指的是部分（頭尾主體）與部分、部分與整體之間的比例要協(xié)調(diào)，主體中內(nèi)容的主次詳略的安排要恰當(dāng)。

C．“其辭脫口而出，無矯揉妝束之態(tài)，以其所見者真，所知者深也。”（王國維：《人間詞話》）

D．根據(jù)財政部統(tǒng)計，近幾年來，每年直接由行政費支付的會議經(jīng)費達(dá)十億多元，（有關(guān)方面認(rèn)為實際耗資遠(yuǎn)大于此）且有與日俱增之勢。

13．標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A、“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自《莊子一養(yǎng)生主》。

B、魯迅《記念劉和珍君》一文中“親戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托體同山阿”四句詩，引自陶淵明所作的《挽歌》。

C、一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經(jīng)常在《申報副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時弊。

D、前夜看了“塞上風(fēng)云”的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。

14．下列句中標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A．昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過占全班十分之二、三。至于完成的質(zhì)量就更不好說了。

B。在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情。”

C。毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要”。我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準(zhǔn)則。力求“句句無余字，篇中無長語”。（姜夔《白石詩說》）

D。你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機(jī)呢？趕快給我個準(zhǔn)信兒。

15．在標(biāo)出號碼的位置上應(yīng)加上什么標(biāo)點符號？從四種答案中選出正確的一組

如果想對中國古代史有一個初步的了解，可以參閱①四庫全書簡明目錄②一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本③此目錄包括經(jīng)、史、子、集④書目答問補(bǔ)正⑤清代張之洞撰，范希增補(bǔ)正。一九六三年中華書局出版了鉛印本⑥史部的有關(guān)部分。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A． ：，； 》（。）

B． 《 》（。）《 》（）

C． ：《 》，《 》，D． ：《 》（。）《 》（。）

16．選出標(biāo)點符號使用無誤的一項

A.我一進(jìn)門的時候本來就有點疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人。

B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣?

C.北京時間1990年3月3日20時10分，我們終于準(zhǔn)時到達(dá)本次探險的終點——蘇聯(lián)和平站。

D.現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品……等。

17．括號運用正確的有（）

①目前各種文摘刊物很多，有綜合性的科普文獻(xiàn)（如《科學(xué)大觀園》），也有專門性的（如《健康文摘》），還有綜合反映社會和科技研究現(xiàn)狀的（如《新華文摘》中的“文化遺產(chǎn)”“今日世界”等欄目）。

②天無絕人之路。陳盛祿發(fā)現(xiàn)新疆農(nóng)民同大自然抗衡的奇跡，（坎兒井出水區(qū)附近）綠樹成蔭，適宜于蜜蜂生存。

③“水獺”（tà）的“獺”，不能讀成“賴”（lài）。

④庚子年前后（公元1900年），四川連年旱災(zāi)。

⑤黑格爾的這個見解被列寧稱為“歷史唯物主義的萌芽”（《哲學(xué)筆記》第202頁）。（《光明日報》）1979年12月28日）

A、①②③ B、②③④

C、③④⑤ D、⑤①②

18．下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是（）

A．是否引導(dǎo)學(xué)生攻讀原著？是當(dāng)前大學(xué)人文基礎(chǔ)學(xué)科（文、史、哲）教育中一個值得重視的問題。

B．電視劇《不滸傳》標(biāo)明原作者為施耐庵、羅貫中，引起許多觀眾的疑惑：《水滸傳》的作者不是施耐庵嗎？怎么又多出個羅貫中？

C．“說得好”！陳毅滿意地?fù)]了一下手，回轉(zhuǎn)過身子，把手臂搭在聶衛(wèi)平肩膀上。“發(fā)展圍棋事業(yè)，趕超日本，要靠你們這一代嘍！”

D．電子信息、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥……，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機(jī)與活力。

19．下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是（）

A．但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發(fā)展過程具有自始至終的矛盾運動呢？

B．他喊了一聲：“跟我來”！就向前沖鋒。

C、去上海，還是去南京，我們暫時還沒有決定。

D．這時課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”、“向孔繁森致敬”的口號。

20．下面四句話中，標(biāo)點符號用錯的一句是（）

A．比如講“蘆柴棒”吧，她的身體實在太可怕了，放工的時候，廠門口的“抄身婆”（抄查女工身體的女人）也不愿意用手去接觸她的身體：“讓她揩點油吧？骷髏一樣，摸著她的骨頭會做惡夢！”

B。這里有龍、鳳、獅、虎，有白兔、彩蝶、有水中青蓮、有雪地紅梅、還有白云繚繞的天安門和牡丹峰。

C。如果內(nèi)容的充實，不與技巧并進(jìn)，是很容易陷入徒然玩弄技巧的深坑里去的。”（魯迅《致要樺》）

D．他們分明的感到：天下已經(jīng)沒有自己的份，現(xiàn)在是在毀別人的、燒別人的、殺別別人的、搶別人的。

21．標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）

A．“形散神不散”是人們用來概括散文特征的常用的說法。那么，什么是散文的“形”與“神”呢？“形散神不散”的含義究竟應(yīng)當(dāng)怎樣理解呢？“形散神不散”的含義究竟應(yīng)當(dāng)怎樣理解呢？

B．“騙子的行當(dāng)”，魯迅先生說，“總要干得像個騙子呀。其實他們保嘗不知道是駱駝，不過自己吃了《神異經(jīng)》里說的?訛獸?的肉，從此非說謊不可。”

C．“流水不腐，戶樞不蠹”，是說它們在不停的運動中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。

D．有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后”。這句格言身也是真理。

22．問號用得正確的一項是（）

A．“這究竟是怎么一回事呢？同志們”！廠長嚴(yán)肅地說。

B．還方便吧，再容一個人？

C．今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。

D．天上下的分清是雨，是雪，還是雪粒子？

23．下面標(biāo)點符號運用不正確的一項是

A．慶祝建黨80周年活動的主題是唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律。

B．著名水稻專家袁隆平認(rèn)為：成功=知識+汗水+靈感+機(jī)遇。

C．談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨到的見解。

D．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。

24．標(biāo)點有錯誤的是

A．1420年建成的故宮是中國明清兩代的皇宮。皇帝居住的宮殿對于平民百姓來說當(dāng)然是禁域；而天上的紫微星位于中天，特別明亮，旁邊群星環(huán)拱，于是皇宮就被稱作了“紫禁城”。

B．據(jù)報道，喜慶90壽誕的國家圖書館建設(shè)數(shù)字圖書館的有關(guān)立項工作正在積極進(jìn)行中，預(yù)計不久該項工程即可起動。

C．管得不嚴(yán)的醫(yī)院，家屬提著保溫桶、拎著飯盒，直奔病房；管得嚴(yán)的，家屬們則好說歹說，軟磨硬泡，怎么也得把飯送進(jìn)去。

D．林肯在入主白宮以前，一直奔波于顛沛困頓之中，加上其貌不揚，又一貫不修邊幅，常穿一雙粗絨線的藍(lán)襪子、一雙大拖鞋，甚至連領(lǐng)帶都不會打，因此他初到白宮任職時，閣員中的闊佬沒有一個瞧得起他。

25．依次填入下文括號處的標(biāo)點符號，正確的一項是

人，最寶貴的是生命①生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢②每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說③我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)④為人類解放而進(jìn)行的斗爭⑤

① ② ③ ④ ⑤

A．，？ ：“ ……。”

B。？ ：“ ——。”

C．。！，——。

D.，！，……。

26．依次填入下文①～⑤處的標(biāo)點，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

“古人說①兼聽則明，偏信則暗②全班四③五十人的意見，你最好都聽一聽④搞清大多數(shù)人到底贊成什么⑤”王老師激動地說。

① ② ③ ④ ⑤

A，? ?。、。

B ：?。?。

C，?。?、。？

D ：? ’。？

27．標(biāo)點使用正確的一項是

A．“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想。”

B．山路崎嶇，很不好走，可我不相信自己還走不過這個背著三十多斤東西的山村女孩子（她才只有十四歲）。

C． 麥?zhǔn)找院螅@塊地是種玉米呢，還是種紅薯呢？到底種什么？與會者議論紛紛，莫衷一是。

D．烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊……走到哪兒都聞得見誘人的香味兒。

答案與提示：

1．A [此題考查逗號與句號、逗號與分號、引號與書名號的區(qū)別及問號的應(yīng)用。①處加逗號還是句號，一時不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個突破口。文段中間用一個完整的句子從三個方面分析了對聯(lián)的內(nèi)涵，②處用分號明顯錯誤，可排除B、C；③處是一篇名，應(yīng)選書名號，進(jìn)而排除D；另外，④處明顯不表疑問，進(jìn)一步證明A正確。從整個文段看，①處加逗號，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構(gòu)成一個起始句。]

2．A[選擇題往往正確答案似乎是錯的，錯誤的選項則好像是正確答案。A表面上看似乎有錯誤，實際上沒有錯誤。里面有一個有層次的聯(lián)合短語，層次是“大量的技術(shù)信息，/較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，/巨大的生活資料、//生產(chǎn)資料市場，/較豐富的動植物、//礦產(chǎn)、//海洋、//旅游等資源”，表示第一層次都使用了逗號，使人以為是錯誤的。其實這是讓逗號降格使用。表示第二層次使用了頓號；如果表示第一層次也使用頓號，表示第二層次也使用頓號，層次就不能表示出來了。所以，這個選項沒有錯誤。B的破折號不對，那兒應(yīng)該是一個連接號。C的括號里話不是注解地址的；這里不應(yīng)該使用括號，可以把括號刪去，在“地址”后面寫上逗號。D的頓號應(yīng)該是逗號，因為“任務(wù)重、工程難、規(guī)模大”是三個句子。所以，只有A所對的，正確答案只能是A。]

3．D[此題考查頓號、冒號、書名號的應(yīng)用。A中頓號多余，因為約數(shù)間無須停頓。B中分號用得不妥，因為在這句子中，分號前后兩層并非并列關(guān)系，將分號改為冒號(冒號后面的一句是對前文的總結(jié))。C中，《中國文化與世界文化講習(xí)班》的書名號用錯，因為書名號只是用于標(biāo)明書名、刊名、篇名的，應(yīng)將書名號改為引號。]

4．Ｃ[A項句中用分號分開的兩句話（“這邊”“那邊”），其內(nèi)容是并列關(guān)系，這些內(nèi)容都是對“金黃的大斗笠下”的情景的具體描繪，故“下”后面的標(biāo)點應(yīng)改為冒號，起提示下文的作用。B項中的冒號應(yīng)改為逗號，因為標(biāo)注冒號時，不僅要提示下文或總結(jié)上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個句子標(biāo)注冒號的地方?jīng)]有較大的停頓，因此不宜用冒號。D項從三個“鳴”及一個問號來看，這是一個設(shè)問句，第一句為問句，后兩個以“鳴”收尾的句子，是有語意遞進(jìn)關(guān)系的兩個答句，且語氣強(qiáng)烈，故第二個“鳴”后面應(yīng)使用感嘆號。C項，這句話“說得不客氣一點”是起補(bǔ)充說明作用的，插在句子中間時，宜在它的前面和后面各用一個破折號。]

5．B。[本題考查引號和括號的應(yīng)用。使用引用時，引文末尾標(biāo)點的位置要注意。凡是把引用的話獨立來用，末尾點號放在引號里邊。如果引用的內(nèi)容是句子的一個組成部分，即引文沒有獨立性，引用部分末尾不用點號（問號、嘆號可保留），整個句子該停頓處則停頓，該用何點號則用何點號。括號表示文中注釋的部分。注釋或補(bǔ)充說明句中某個詞語的叫句內(nèi)括號。它必須緊 緊跟在被注釋的詞語之后，被注釋的詞語后面需要停頓，點號要放在后括號后面。括號內(nèi)的注釋語如果帶有標(biāo)點，其最后一個標(biāo)點（問號、嘆句除外）應(yīng)省去。注釋或補(bǔ)充說明全句的叫句外括號。句外括號內(nèi)的注釋語如果是一句話，那么句末點號應(yīng)該保留；如果不成句，就不用句末點號。掌握上述使用原則，便會選擇出正確答案B]

6．B。[A中引號內(nèi)的問號應(yīng)改為逗號，句號應(yīng)改為問號；C中的問號應(yīng)改為逗號；D中的第一個問號應(yīng)改為逗號]

7．C[此題考查對引號與點號的區(qū)別和破折號、冒號、問號的應(yīng)用能力。A中“俗話說”后面的逗號應(yīng)刪去，因為它跟后面引文銜接緊密，無須停頓；“嘛”字應(yīng)從單引號中拿出來，它是“耿大媽”說的語氣詞。B中兩個問號使用欠妥，該句如讀成陳述語氣，兩處問號均可不用，如讀成疑問語氣，末尾用問號，第一處問號應(yīng)改為逗號。D中引文是局部引用，句號應(yīng)在引號外]

8．D。[D項很明顯是一個設(shè)問句，先問后答，所以“哪一種辦法省時間”后不應(yīng)該運用逗號，而應(yīng)該運用問號]

9．C[C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關(guān)系，“紡羊毛”與“紡棉花” 是并列關(guān)系,中間都應(yīng)該用逗號。“開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號]

10．B．[考辨析，考了問號的誤用(A項是陳述句，不能用問號)，引號的誤用(C項中“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”是文件，應(yīng)用書名號)，感嘆號的誤用(D項“我呀!還得活一輩子啊!”是一句話，中間不能用感嘆號)]

11．D．[標(biāo)點符號的使用對文意的表達(dá)有著重要的作用。A項，分號后的話是分號前內(nèi)容的具體化（事例），是屬于同一層次的內(nèi)容，用分號就把語句的思路改變了，應(yīng)用逗號。B項冒號只能管內(nèi)務(wù)部電影，“等”和“也將在各大城市放映”不屬前一層次，是另一層次的內(nèi)容，應(yīng)把冒號去掉。C項引的不是原文完整的話，句號應(yīng)放在引號外。高考考查的標(biāo)點符號覆蓋面較廣，重點是容易用錯的標(biāo)點符號，而且往往與句子的思路層次結(jié)合起來，進(jìn)行綜合性的考查]

12．C[句內(nèi)括號內(nèi)的句子，中間的標(biāo)點照用，句末的句號不用，所以A項括號內(nèi)的句號屬多用；B項括號內(nèi)“頭尾”與“主體”之間應(yīng)加頓號；D項的括號是句內(nèi)括號，前面的逗號應(yīng)移至括號后]

13．B．[本題考查書名號的用法。書名和篇名之間應(yīng)用間隔號，故A項錯誤；C項“申報副刊”中的“副刊”是普通名詞，應(yīng)放在書名號之外；D項“塞上風(fēng)云“是電影名，應(yīng)用書名號]

14．D[A句中，“十分之二、三”應(yīng)表示概數(shù)，故數(shù)字中間不能用頓號隔開。B句中，“遠(yuǎn)山近水皆有情”是句子的一部分，后引號應(yīng)放在句號的前面。C句，從文意看，最后一句與前一句意思緊密相聯(lián)，是進(jìn)一步說明歷代作家寫文章的準(zhǔn)則，故“力求”前的句號應(yīng)改為逗號。括號內(nèi)容是對“句句無余字，篇中無長語”的注釋，應(yīng)緊接在后引號后面]

15．B．[首先要把握句子結(jié)構(gòu)，分清注釋和被注釋的內(nèi)容，此句有兩處注釋的文字，且都是句內(nèi)括號，句內(nèi)括號注釋時要緊貼在被注釋的詞語之后，括號前如遇標(biāo)點則用于括號之后。括號內(nèi)的句子如有標(biāo)點，中間的照用，但最后一個標(biāo)點（問號、嘆號除外）應(yīng)省去]

16．C[A項“但自己斷定”后應(yīng)該用冒號，表示提示下文。B項是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號。D項中的省略號與后面的“等”表意是重復(fù)的，省略號應(yīng)該刪去]

17．D．[③tà這一注音應(yīng)括起來放在引號內(nèi)“獺”之后，④（公元1900年）應(yīng)放在“庚子年”后。]

18．B[A問號改成逗號；C“肩膀上”后的句號應(yīng)改成逗號；D、省略號和逗號不能連用。]

19．C[A是連續(xù)問而非選擇問，“存在呢”之后逗號應(yīng)改成問號；B句子很短，很緊湊，沒有必要用表示較長停頓的冒號；D、引號之間不用頓號隔開。]

20．B[“彩蝶”后用逗號，“青蓮”“紅梅”后用逗號。]

21．D．[引文獨立使用，引文后面的句號應(yīng)放在引號里面。]

22．B[A、引號內(nèi)是一個問句，問號應(yīng)在句末，句中用逗號；C、“今天去呢？還是明天去呢？”是選擇問，只在句末加問號，句中應(yīng)用逗號；D這是個陳述句，句末不應(yīng)用問號。]

23．C。[C項“談到怎樣教育青年少一代”是陳述語氣，不應(yīng)該使用問號，應(yīng)該改為逗號。]

24．C[“提著保溫桶”后的“、”應(yīng)改為“，”]

25．B。[“這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢”是設(shè)問句，應(yīng)該使用問號。“他能夠說”后面是直接引用，應(yīng)該使用冒號、引號。“為人類解放而進(jìn)行的斗爭”是對“世界上最壯麗的事業(yè)”的解釋說明，中間應(yīng)該使用破折號。]

26．B[①用冒號提示下文，②句是完整引用，故先用句號，后用引號，③“四五十”是概數(shù)，因此不需要加標(biāo)點，④句后用逗號，⑤句是陳述語氣，用句號。答案選B]

27。B[A句中“魯迅先生微笑著說”后用“，”；C句“到底種什么”后用“，”；D句“甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊”中“、”應(yīng)為“，”]

第五篇：標(biāo)點符號挑錯專項訓(xùn)練題

1.在下列材料的橫線處依次填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。1995年，27歲的孫炯去北京參加全國優(yōu)秀導(dǎo)游考試①遇到一道考題②英國小說家J③希爾頓的小說④消失的地平線⑤里寫到的⑥香格里拉⑦源自哪種語言⑧法語、英語⑨還是喜馬拉雅山麓的一種方言⑩答案是最后一個。

2．下列選項中標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（）

A．“激情”源于希臘語，原意是“上帝本色”，這里的上帝本色不是別的，而是指一種持久不變的愛心-恰當(dāng)?shù)淖詯?自我接受)和由此延伸出的對別人的愛。

B．古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。宋代范成大《梅譜》云：“梅，天下尤物，無問智愚不肖，莫敢有異議。”

C．對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪：鳥啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，潺潺的流水聲，野牛的低哞聲-荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。D．近日，《重慶日報》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目--《不朽的紅巖》，在社會上引起強(qiáng)烈反響。

3.下列各項中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．張依朋把自己的煩惱，苦悶，一股腦兒地向王校長傾訴著，說話中間還不停地嘆著氣。B．王三勝——沙子龍的大伙計——在土地廟拉開了場子，擺好了家伙。C． “是誰找我們來鑿墻的？是你老人家嗎？先鑿哪面墻呀，是都鑿了哇還是留下一面啊？” D． 她打掃清潔衛(wèi)生不認(rèn)真，對待孩子不耐心，買菜報花賬，好吃懶做，等等------真讓人忍無可忍！

4．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A．中國跳水隊領(lǐng)隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預(yù)定完成三項任務(wù)，感受場館，觀察對手，摸清自身。”

B．一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是旅客口味不

一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。

C．近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。D．《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則。

5．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A．桃花開了，紅得象火；梨花開了，白得象雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。

B．公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測制度gkz6.net和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。

C．打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。

D．科學(xué)對人類事物的影響有兩種方式：第一種是大家熟悉的，科學(xué)直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ撸坏诙N是教育性質(zhì)的——它作用于心靈。

6．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A．各種事物都有它的極致，虎嘯深山、魚游潭底、駝走大漠、雁排長空，這就是它們的極致。

B．對于外來投資，應(yīng)該是你投資，我歡迎；你盈利，我收稅；你違法，我查處；你破產(chǎn)，我清算，這才是正常的。

C．誰也不能突出，如果你想比別人多做、多干、多擁有，那就甭指望有好日子過。這是平庸社會信奉的一條多么可怕的生存法則！

D．近年來，海外學(xué)者頗強(qiáng)調(diào)以儒家為主體的中國文化，提出了“返本開新”的口號，即返傳統(tǒng)儒家之本，開科學(xué)、民主之新。

7．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A．打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速決。

B．歐盟1999年底對世界上32個茶葉出口國家和地區(qū)的分析結(jié)果表明，農(nóng)藥殘留水平低的國家，包括非洲產(chǎn)茶國和亞洲的印度尼西亞、斯里蘭卡；殘留水平高的國家，包括中國、日本和越南；居于二者之間的國家，包括印度等。

C．在這次藝術(shù)活動中，許多豐富、多彩的文娛節(jié)目，富有民族文藝的特點，吸引著成千、上萬的觀眾。

D．人和動物不同，人的注意具有隨意性質(zhì)。即，可以通過語言來調(diào)節(jié)注意。

8．下列各句中，使用標(biāo)點符號正確的一句是（）

A．我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。

B．上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中都帶來了新劇目。C．本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

D．他們聘請中國社會科學(xué)院法學(xué)研究所民法、經(jīng)濟(jì)法研究室主任、研究員王家福、副研究員余鑫如兩位同志擔(dān)任合作總社的法律顧問。

9．下列各句中，使用標(biāo)點符號正確的一句是（）

A．愛因斯坦說：“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步；并且是知識進(jìn)化的源泉。”

B．什么是藝術(shù)精品？深刻的思想啟迪、鞭辟入里的人性揭示，精美的舞蹈編排、演出、動人的劇場藝術(shù)氛圍等，恐怕是題中應(yīng)有之義。

C．“冰凍三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一個長期的積累過程，寫作更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。

D．鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒。一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。

10．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A．能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、進(jìn)化論、細(xì)胞學(xué)說，是建立辯證唯物主義的自然科學(xué)的基礎(chǔ)。B．在紹興舉辦的“中國黃酒節(jié)”上，各路“酒神”亮出絕活；中外客商紛紛“淘金”。

C．丁紹光在榮譽(yù)面前頭腦是清醒的，總忘不了黃賓虹先生說的：“何物羨人，二月杏花八月桂；有誰催我，三更燈火五更雞。”的聯(lián)句，這句話激勵他奮發(fā)用功，繼續(xù)努力去創(chuàng)作。D．難道說工期緊，任務(wù)重，難度大，就可以不顧工程的質(zhì)量而隨意改變設(shè)計方案嗎？

11．下列各句中，使用標(biāo)點符號正確的一句是（）A．“哎呀，蛇！”走在前頭的玲玲忽然驚叫起來。蘭蘭趕上前一看，“咯咯咯”地笑了起來：“大驚小怪！蛇？——草繩子！”

B．他伸出右手說：“認(rèn)識你很高興。”我也很大方地伸出手：“我也同樣。”接著他問我叫什么名字？從什么地方來？什么時候到北京的？在什么學(xué)校讀書等等問題。

C．不被制約的權(quán)力將產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象，這已是無須證明的結(jié)論了。但是，誰來制約？誰能制約？誰來監(jiān)督？誰能監(jiān)督------尚有一系列的疑問。

D．教育部門要積極引導(dǎo)中小學(xué)生參加力所能及的社會實踐活動，使學(xué)生在每一次活動中都能有所體驗、有所感悟、有所收獲。

12．下列各句中，使用標(biāo)點符號正確的一句是（）

A．詩人對宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外：入乎其內(nèi)，故能寫之；出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣；出乎其外，故有高致。

B．臺灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應(yīng)盡快攜起手來。

C．中國政府正動用所有調(diào)控機(jī)制來支持東北的發(fā)展。正是因為意識到這一點，大眾、寶馬、豐田和馬自達(dá)這幾家汽車巨頭給那里注入了大量資金，引來了數(shù)十家配件供應(yīng)商。

D．圖形文字和原始繪畫有本質(zhì)的區(qū)別：圖形文字是記錄語言的工具，而原始繪畫不是。繪畫要求傳情表達(dá)

逼真，而圖形文字只求達(dá)意明確。

13．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）A．兩位老人熱烈而又親切的地交談著：談花、談寫文章、談往事、談家常、談子女教育------B．北大方正的創(chuàng)始人王選把科技領(lǐng)域內(nèi)的人才喻為三類：指兔子的人，打兔子的人，撿兔子的人，他自認(rèn)為是第二種人。

C．偏偏我來得不是時候，荔枝剛開花，滿樹淺黃色的小花，并不出眾，新發(fā)的嫩葉，顏色淡紅，比花還中看。

D．崇尚美，追求美，就是重視生活情趣，講究生活質(zhì)量，體現(xiàn)了一種現(xiàn)代的生活理念和消費時尚。

14．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A．記者在農(nóng)村一些地方采訪，不少村民反映：近年來農(nóng)村干部存在主要問題是：財務(wù)不公開，大吃大喝，拉幫結(jié)派，欺上瞞下等。

B．日本科學(xué)家最近在實驗室中發(fā)現(xiàn)，若物體距離人約四、五十米以內(nèi)發(fā)出聲音，人腦就會視聽混淆。

C．上海四所名牌大學(xué)近10年來出國留學(xué)2500人，學(xué)成回國的只占29%；其中360名自費留學(xué)者，學(xué)成回國的只有10人。

D．避諱，不僅是語言藝術(shù)問題，更是對待別人的態(tài)度問題。常言道，“打人不打臉，罵人不揭短”，說話時，不能口無遮攔。

15．下列各句中,標(biāo)點符號使用正確的一句是（）A．“老師,”我低聲說,“您原諒我這一次吧!”

B．中國有句俗話,叫“人往高處走,水往低處流。”。說的是人們一般都想不斷有所進(jìn)步。C．文中所舉詩句為賈島“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”，方干“軒車在何處，雨雪滿前山”,佚名“正思浮世事，又到古城邊。”

D．古人說:“民不畏我嚴(yán)而我廉,民不敬我能而敬我公”，短短十幾個字,深刻揭示了為官者道德水準(zhǔn)的重要性。

16．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A．茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰么？這一切都引起人們深深地思考。

B．中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？

C．最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置？

D．我們的肌膚每天受到各種的侵害，陽光的輻射、空氣的污染，都會使肌膚變得干燥、粗糙。你是否想過給自己的肌膚補(bǔ)充一些營養(yǎng)呢？

17．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A．“守株待兔”的“株”是什么呢？《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉栽在注釋時則說得更明確：“今俗語云?樁?”。

B．我國第一座自主設(shè)計、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。

C．有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中——（因為過多的礦物質(zhì)煮沸后會沉淀），還含有多種微量元素。

D．我告訴他們：“是眾多的愛（父母之愛，手足之愛，愛人之愛，甚至許多陌生人之愛），讓我活得有勇氣，有希望。”

18．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A．既然是漢語，就與漢民族、中華其他各民族緊密相聯(lián)。中學(xué)語文要不要突出民族傳統(tǒng)？我以為是無須設(shè)問的。

B．牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他很親密；二來呢？他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好地照看它，怎么對得起它呢？

C．“我們一切工作是從本本出發(fā)呢？還是從實際出發(fā)呢？在這個問題上你認(rèn)識清楚了么，老王同志？”王玉山慚愧地?fù)u了搖頭。D．巫山像一條迂回曲折的畫廊，每一曲，每一折，都像一幅極好的風(fēng)景畫，神奇而秀美——現(xiàn)在也許看不到這畫廊了。

19．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）

A．美國、歐共體、加拿大和日本等國的金融機(jī)構(gòu)想進(jìn)一步打開中國的金融市場，（包括銀行、保險和證券）的愿望仍在與日俱增。

B．細(xì)細(xì)的秋雨——大約是今年的最后一場雨了吧——在窗外靜靜地飄灑著。C．東家說：“我家地里杏樹上有一窩斑斑，（斑斑，方言，即斑鳩）你看那樹上斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢。”

D．這里并列的三個分句，第一個分句后邊用了分號，（句內(nèi)有逗號）所以第二分句后邊也應(yīng)用分號。（盡管句內(nèi)沒有逗號）

20．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）A．組委會日前宣布，一臺大型后現(xiàn)代多媒體舞臺劇“尋衣記——云縷心衣歐迪芬”，將于2005年3月26日、27日在上海大劇院上演。

B．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2005年“3·15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個欄目共同組織完成。C．《致恰達(dá)耶夫》選自《普希金詩集》，戈寶權(quán)譯。（北京出版社1987年版）略有改動。D．《中華人民共和國經(jīng)濟(jì)合同法》規(guī)定：“經(jīng)濟(jì)合同是法人之間為實現(xiàn)一定經(jīng)濟(jì)目的、明確相互義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。”

標(biāo)點符號練習(xí)參考答案：

1．【答案】①，②： ③· ④《⑤》 ⑥“⑦” ⑧？ ⑨，⑩？

2．【答案】D。解析：應(yīng)改書名號為引號。電視、報刊等欄目名稱不能用書名號，而該用引號。

3．【答案】B。解析：A.“煩惱，苦悶”中間應(yīng)該用頓號或不用標(biāo)點符號；C.“呀”后的逗號改為問號；D.“等等------”用法不規(guī)范，刪去“等等”或省略號。

4．【答案】B。解析：A.“表示”后逗號應(yīng)改為冒號，“任務(wù)”后逗號應(yīng)改為破折號或冒號。C.“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高”中間的逗號改為頓號。D.冒號去掉。

5．【答案】D。解析：A.“好一派萬紫千紅的燦爛春光”是對前面的總結(jié)，它前面的逗號應(yīng)改為冒號或分號。B.“月考核、季評比、年總結(jié)制度”之后的頓號應(yīng)改為“和”，把后一個“和”改為“以及”，使層次清晰。C.一逗到底，層次不清。第一個逗號改為冒號，第三、第五個逗號改為分號。

6．【答案】D。解析：A.“虎嘯”前的逗號改為句號，三個頓號都改為逗號。B.“這”之前的逗號改為冒號以示總結(jié)。C.頓號改為逗號。

7．【答案】B。解析：A.分號改為逗號。C.應(yīng)刪去句中的兩個頓號。D.應(yīng)將句中的第一個句號改為逗號并去掉“即”后逗號。

8． 【答案】A。解析：B.“越劇、滬劇、淮劇”是一個層次，它和安徽黃梅戲、河南豫劇組成聯(lián)合詞組，又是一個層次。不同層次之間都用逗號，否則脈絡(luò)不清。第二層次應(yīng)改用逗號。C.“三位女杰”和“王安憶、王小鷹、程乃珊”是同位詞組，中間不用標(biāo)點符號。如果一定要用，只宜用破折號，讓“王、王、程”作“三位女杰”的說明詞語。D.在不同層次的語言結(jié)構(gòu)中都用頓號，造成結(jié)構(gòu)不清。第一個頓號改為“及”或“和”，第二個頓號不變，第三個頓號改為“同”。

9．【答案】C。解析：A.分號應(yīng)改用逗號。B.第二個頓號改為“或”或“及”。D.前一個句號改為分號。

10．【答案】A。解析：B.分號改為逗號。C.去掉冒號和引號內(nèi)的句號。D.前兩個逗號應(yīng)改用頓號。

11．【答案】A。解析：B.三個問號都改為逗號。C.中的“誰能監(jiān)督”后應(yīng)有問號。D.并列短語作謂語，并列短語之間不能用頓號，應(yīng)用逗號。

12．【答案】C。解析：A.層次不清，可把冒號改為句號。B.頓號改為逗號。D.第一個句號應(yīng)改為分號。

13．【答案】D。解析：A.四個頓號改為逗號。B.“他”前面的逗號改為句號。C.將“并不出眾”后面的逗號改為分號。

14．【答案】D。解析：A.在一個句子里套用兩個冒號，這是應(yīng)當(dāng)避免的，可將第一個冒號改為逗號。B.“四五十米”為概數(shù)，中間不能用頓號。C.分號應(yīng)為逗號。

15．【答案】A。解析：B.將雙引號內(nèi)的句號去掉，在引號外“說”的前面加逗號。C.句末的句號應(yīng)放在引號外。D.引號后逗號應(yīng)改為句號，并放在引號內(nèi)。

16．【答案】D。解析：A.將兩個逗號都改為問號，因為它們是三個問句，不是選擇問。B.全句為陳述句，將句末的問號改為句號。C.最后的問號錯誤，應(yīng)改為句號，整個句子是陳述句。17．【答案】A。解析：B.“秦山第二核電廠”前面加破折號，去掉引號。C.去掉破折號留下括號表說明。D.括號應(yīng)為破折號。

18．【答案】D。解析：A.問號改為逗號。B.“二來呢”后邊應(yīng)是逗號。C.“是從本本出發(fā)呢”后邊應(yīng)是逗號。

19．【答案】B。解析：A.括號前的逗號應(yīng)去掉。C.括號屬句中括號，應(yīng)將括號前的逗號移到括號后。D.兩個括號前邊的逗號和句號都應(yīng)放到括號后邊。

20．【答案】D。解析：A.引號應(yīng)為書名號。B.“健康秩序、健康生活”不是書名，將書名號改為雙引號。C.應(yīng)為“《致恰達(dá)耶夫》選自《普希金詩集》（戈寶權(quán)譯，北京出版社1987年版），略有改動。”