第一篇：2、轉(zhuǎn)載初中語文名句積累2

人誰無過，過而能改，善莫大焉。——《左傳·宣公二年》

[解讀]哪個(gè)人沒有過錯(cuò)呢?有了過錯(cuò)能夠改正，這就是最大的好事啊！春秋時(shí)晉 國的國君晉靈公是個(gè)暴君。有一次，廚師煮的熊掌不夠熟，他就下令把廚師殺掉了。大臣士季進(jìn)宮勸諫他，話未出口，晉靈公就說：“我知道錯(cuò)了，今后一定改正。”其實(shí)，他的話把重點(diǎn)落在前一句，只是想用這個(gè)話堵住士季的口，并不是真想改正錯(cuò)誤。士季便說：“～，～，～。”士季的話把重點(diǎn)落在一個(gè)“改”字，知錯(cuò)必改，壞事也就變成了好事。莫大焉：沒有比這個(gè)更大的了。

人一能之，己百能之；人十能之，己千能之。——《禮記·中庸》

[解讀]（如果自己不如別人聰明，那么）別人花一分力氣就能學(xué)好的，自己就花百分的力氣學(xué)好它；人家花十分的力氣能學(xué)好的，自己就花千分的力氣學(xué)好它。這句話說明人要自強(qiáng)，不甘落后。有了自強(qiáng)的心態(tài)，必然會(huì)勤奮，“勤能補(bǔ)拙”，原本不夠聰明的人也會(huì)聰明起來了。如切如磋，如琢如磨。——《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》

[解讀]像切,像磋,像琢,像磨。切磋琢磨(qiē cuō zhuó mó)：本來指把骨頭、象牙、玉石、石頭等加工制成器物。后來引申為學(xué)問上的研究、探討。指共同研究學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短。三人行，必有我?guī)熝伞！墩撜Z·述而》

[解讀]三個(gè)人同路走，其中必定有可以當(dāng)我的師長的人。人人都有相對(duì)的技能和特長，有值得我學(xué)習(xí)的地方，只要虛心向別人學(xué)習(xí)，一定能找到可以教自己的老師。三思而后行。——《論語·公冶長》

[解讀]經(jīng)過反復(fù)考慮然后才采取行動(dòng)。這話適用于莽撞行事的人。三：多次。生于憂患而死于安樂。——《孟子·告子下》

[解讀] 人可以在憂思禍患中成長，也可以在安逸享樂中滅亡。艱苦的環(huán)境能鍛煉人，能使人更堅(jiān)強(qiáng)地生存發(fā)展；安樂的生活容易腐蝕人，使人頹廢乃至滅亡。生有益于人，死不害于人。——《禮記·檀弓上》

[解讀]人生在世應(yīng)當(dāng)做—個(gè)有益于人民的人，即使死了也不當(dāng)害人的“鬼”。勝而不驕，敗而不怨。——《商君書·戰(zhàn)法》

[解讀]打了勝仗不驕傲，打了敗仗不埋怨。打了勝仗不驕傲，是因?yàn)閯倮麃碜詰?zhàn)術(shù)的高明，不值得自己驕傲；打了敗仗不抱怨，是因?yàn)橹懒俗约菏д`的地方，不能再怨人尤天。不驕、不怨，有利于繼續(xù)戰(zhàn)斗。

圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。——《晏子春秋·雜下》

[解讀]偉大人物考慮問題，難免有疏漏的地方；愚昧人經(jīng)過周密思考，也可能想出一點(diǎn)有益的意見。契訶夫說過，大狗叫，小狗也叫，小狗不應(yīng)因大狗的存在而不敢叫。愚人不應(yīng)該因圣人的存在放棄了自己的思考。

十年樹木，百年樹人。——《管子·修權(quán)》

[解讀]原文是： “一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。”意思是：作一年的打算，沒有比種植谷物更恰當(dāng)?shù)模蛔魇甑拇蛩悖瑳]有有比培植果木更恰當(dāng)?shù)模蛔鹘K身的打算，沒有比培育人才更恰當(dāng)?shù)摹Q一種說法就是：種植一次而有—次的收獲，這是谷物；培植一次而有十次的收獲，這是果木，培育一次而有百次的收獲，這是人才。這句話告訴我們：如果能精心地培育人才，巧妙如神地使用人才，那么，從事大業(yè)就能得心應(yīng)手。百年大計(jì)，教育為本。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)的核心是人才的競(jìng)爭(zhēng)。培養(yǎng)人才是中華民族騰飛必經(jīng)的門徑。培養(yǎng)人才是長遠(yuǎn)之計(jì)，培養(yǎng)人才也是不容易的。樹：種植，培育。木：樹木。人：人才。食不語，寢不言。——《論語·鄉(xiāng)黨》

[解讀]吃飯的時(shí)候不交談，睡覺的時(shí)候不說話。《論語》中記載孔子的生活習(xí)慣和養(yǎng)生之道的文

字很多，這一條就很值得我們學(xué)習(xí)。

士不可以不弘毅，任重而遠(yuǎn)。——《論語·泰伯》

[解讀]讀書人須有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，因?yàn)樗麑?duì)社會(huì)責(zé)任重大，要走的路很長。弘毅：抱負(fù)遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)一個(gè)想要有所作為的人來說，遠(yuǎn)大的抱負(fù)、堅(jiān)強(qiáng)的意志，是缺一不可的。

雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。——《禮記·學(xué)記》

[解讀]雖有精美的食物，如果不吃它，就不知道它的味道美；雖有很好的道理，不學(xué)它，就不知道它的高妙。這句話強(qiáng)調(diào)重在實(shí)踐，重在參與，重在學(xué)習(xí)，重在汲取。在當(dāng)今這樣的信息時(shí)代，資源是非常豐富的，你不去學(xué)習(xí)就得不到。旨：味美。

歲寒然后知松柏之后彫也。——《論語·子罕》

[解讀]天寒地凍，才曉得松柏樹是最后落葉的。在艱苦的環(huán)境里才能看出一個(gè)人的節(jié)操和品格。在艱苦的環(huán)境里才能真正考驗(yàn)人。彫：同“凋”，凋零，零落。

他山之石，可以攻玉。—— 《詩經(jīng)·小雅·鶴鳴》

[解讀]別的山上的石頭，可以用來琢磨玉器。原指一國的人才，也可以為另一國所用。后來比喻借他人的批評(píng)幫助來改正自己的過錯(cuò)，或者比喻拿別人的情況作為借鑒。從讀書做學(xué)問這方面來講，學(xué)文科的，要讀一些自然科學(xué)的書；學(xué)自然科學(xué)的，也要讀些人文科學(xué)的書。他山：別的山。攻：琢磨。

天時(shí)不如地利，地利不如人和。——《孟子·公孫丑下》

[解讀]得天時(shí)比不上得地利，得地利比不上得人心。得民心者得天下，失民心者失天下，事實(shí)如此。天時(shí)；節(jié)氣、氣候、陰晴寒暑的變化。地利；地理的優(yōu)勢(shì)。人和：團(tuán)結(jié)，得人心。

天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《易·乾》

[解讀]天體的運(yùn)行強(qiáng)健有力，君子應(yīng)該以它為榜樣，自覺地努力向上，永不停息。古人觀察天地、山川、草木、鳥獸、蟲魚，往往有自己的體會(huì)，這是值得我們學(xué)習(xí)的。行：運(yùn)行，運(yùn)轉(zhuǎn)。健：強(qiáng)壯有力。

投我以桃，報(bào)之以李。——《詩經(jīng)·大雅·蕩》

[解讀]別人送我個(gè)桃子，我報(bào)答他個(gè)李子。對(duì)方給我多大好處，我也應(yīng)該以相應(yīng)的好處回報(bào)他。人與人之間要禮尚往來。投：投擲，在這里是贈(zèng)送的意思。報(bào)：回報(bào)，回贈(zèng)。

亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。——《戰(zhàn)國策·楚策四·莊辛謂楚襄王》

[解讀]羊跑了再修補(bǔ)羊圈，還不算晚。原文是： “臣聞鄙語曰：‘見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補(bǔ)牢，末為遲也。”我們知道，事情失敗后，及時(shí)補(bǔ)救，還不為遲；怕就怕不吸取教訓(xùn)，不采取補(bǔ)救措施。亡：逃跑。牢：牲畜圈。臣：莊辛在楚襄王面前的自稱。鄙語：俗話。顧：回頭看，回頭召喚。

溫、良、恭、儉、讓。——《論語·學(xué)而》

[解讀]溫和、善良、嚴(yán)肅、節(jié)儉、謙遜。孔子每到一個(gè)國家，必然聽得到那個(gè)國家的政事，他就是靠“溫、良、恭、儉、讓”的美德和態(tài)度獲得的。這也是我們求知、做人應(yīng)具備的品格和態(tài)度。

為者常成，行者常至。——《晏子春秋內(nèi)篇·雜下》

[解讀]堅(jiān)持做事的人總會(huì)成功，不斷前行的人總會(huì)到達(dá)目的地。為、行，就是實(shí)際行動(dòng)。有了實(shí)際行動(dòng)，再難的事情也能辦到；沒有實(shí)際行動(dòng)，容易的事情也辦不成。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。——《荀子·勸學(xué)》

[解讀]與其整天坐在那兒苦思冥想，不如花一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)有收益。學(xué)與思本來是相輔相成的，如果只顧某一個(gè)方面，就會(huì)徒勞無功。須臾：一會(huì)兒。

朽木不可雕也，糞土之墻不可杇也。——《論語·公冶長》

[解讀]朽爛的木頭，不能雕刻，糞土壘起的墻壁，不能粉刷。比喻不堪造就的人，用不著去培養(yǎng)他。人的智力因素沒有多大的差別，但人的情感因素有著很大的差別。孔子有個(gè)叫宰予的學(xué)生，大白天睡大覺，孔子說，對(duì)于宰予這樣的人沒有什么可責(zé)備的。因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)態(tài)度太差，已到了無可救藥的地步。杇（wū）：涂飾墻壁用的工具，這里指涂飾、粉刷。

學(xué)然后知不足。——《禮記·學(xué)記》

[解讀]不斷的學(xué)習(xí)，這樣以后才知道自己的不足。愛因斯坦曾把自己比作一個(gè)大圓圈，把知識(shí)淺薄的人比作一個(gè)小圓圈。大圓圈外邊接觸的空白比小圓圈的多，因此，知識(shí)越多的人，越能察覺到自己知識(shí)的不足。知道自己的不足，越是能努力學(xué)習(xí)，越是努力學(xué)習(xí)知識(shí)就越豐富。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——《論語·為政》

[解讀]只是讀書，卻不動(dòng)腦筋思考，就會(huì)茫然不解；只是空想而不去讀書，就會(huì)疲憊而無所獲。“學(xué)”與“思”是相輔相成的，如果只注重某一方面而忽視另一方面，就達(dá)不到好的效果。罔（wǎng）：迷惑而無所得。殆（dài）：疲倦而無所得。

學(xué)莫便乎近其人。——《荀子·勸學(xué)》

[解讀]為學(xué)之道，再?zèng)]有比接近良師更便利的了。一個(gè)好教師，勝過萬本書。尊師敬師，拜師求學(xué)，是求知的捷徑。

行百里者半九十。——《戰(zhàn)國策·秦策五》

[解讀]一百里的路程，走了九十里才算走完一半。這句話比喻事情越到最后階段越難完成。所以，無論做什么事情，不到最后完成決不可以松氣，否則就會(huì)功虧一簣，前功盡棄。

言必信，行必果。——《論語·子路》

[解讀]說出的話一定要算數(shù)，行動(dòng)起來一定要堅(jiān)決。一諾千金，敢作敢為，受人尊重；出爾反爾，優(yōu)柔寡斷，遭人鄙棄。果：堅(jiān)決。

仰不愧于天，俯不怍于人。——《孟子·盡心上》

[解讀]仰起頭來看看覺得自己對(duì)天無愧，低下頭去想想覺得自己不愧于別人。做人要光明磊落，問心無愧。君子坦蕩蕩。仰：仰頭。怍(zuò)：慚愧。

養(yǎng)心莫善于寡欲。——《孟于．盡心下》

[解讀] 飽食傷心，欲多傷心。修養(yǎng)思想，培養(yǎng)高尚的情操，最好的辦法是減少私欲。欲：情欲，貪欲

一日暴之，十日寒之，未有能生者也。——《孟子·告子上》

[解讀]成語“一暴十寒”出自 這句話，原文是：“雖有天下易生之物也，～，～，～。”意思是：即使有天下最容易生長的植物，曬它一天，又涼它十天，沒有能夠長大的。比喻做事一日勤，十日怠，沒有恒心，是不會(huì)成功的。雖：即使。暴(Pù)：通“曝”，曬。寒：凍。

玉在山而草木潤，淵生珠而涯不枯。——《荀子·勸學(xué)》

[解讀]寶玉藏在山中，連山上的草木也顯得滋潤；珍珠產(chǎn)在深淵里，連涯岸也顯得不干枯。學(xué)問、韜略藏于胸中，自然會(huì)行為舉止不俗，氣魄風(fēng)格不凡。若無內(nèi)才，即使有漂亮的外表，也只是個(gè)凡夫俗子。

欲速則不達(dá)。——《論語·子路》

[解讀]想要快反而達(dá)不到目的。孔子的弟子有一些做官的，孔子教育他們干出政績不要急于求成。事物發(fā)展有它的規(guī)律性，學(xué)習(xí)上也要循序漸進(jìn)，不打好基礎(chǔ)，就想攻克尖端科學(xué)，快出成果，也是辦不到的。

朝聞道，夕死可矣。——《論語·里仁》

[解讀]早上得知真理，即使晚上死了也值得。這句話說明了對(duì)真理的渴望。“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。” 匈牙利詩人裴多菲的這首詩，正是表達(dá)了這種思想，對(duì)自由、對(duì)真理的執(zhí)著追求，可以使人舍棄生命。

知己知彼者百戰(zhàn)不殆。——《孫子·謀攻》

[解讀]了解自己這方面的情況，也了解敵方的情況的人，打一百次仗也沒有危險(xiǎn)。這是春秋末期吳國軍事家孫武的一句名言，它的適用范圍不限于軍事方面，只要和他人有關(guān)的，無論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都有一個(gè)知己知彼的問題。殆（dài）:危險(xiǎn)。

知之為知之，不知為不知，是知也。——《論語·為政》

[解讀]知道的就承認(rèn)已經(jīng)知道了，不知道的就是不知道，這就是聰明智慧。自作聰明的人總是把無知當(dāng)已知。最后一個(gè)“知”（zhì）：聰明。

知子莫若父。——《管子·大匡》

[解讀]沒有比父親更了解自己的兒子的了。知：熟悉。莫：沒有。若：像。

志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。——《論語·衛(wèi)靈公》

[解讀]志士仁人不肯貪生怕死而傷害仁義，他們總是寧可犧牲性命以成全大義的。自古忠臣義士把仁義看得比生命還重要，文天祥就是這樣的志士仁人，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這兩句詩，表明了他視死如歸，舍身成仁的心跡。

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”——《論語·為政》

[解讀]我十五歲，有志于學(xué)問；三十歲，（懂禮儀，）說話做事都有把握；四十歲，（掌握了各種知識(shí)，）不致迷惑；五十歲，得知天命；六十歲，一聽別人言語，便可以分別真假，判明是非；到了七十歲，便隨心所欲，任何念頭都不會(huì)越出規(guī)矩。這是孔子晚年對(duì)自己一生學(xué)習(xí)修養(yǎng)的概括

總結(jié)，說明他一生從不間斷地學(xué)習(xí)修養(yǎng)，而且每隔一段時(shí)間就有一個(gè)較大的進(jìn)步，直至晚年達(dá)到最高境界。幾千年以來，無數(shù)的人都把這段話作為勉勵(lì)自己的座右銘。而其中的“而立”、“不惑”、“知命”、“耳順”也分別成了三十歲、四十歲、五十歲、六十歲的代名詞而廣泛流傳。

第二篇：毛主席名句2

必須按照下面的格式抄，標(biāo)上序號(hào)，序號(hào)頂格寫，該居中的居中，該頂格的頂格，該注音的注音，該空兩格的空兩格，該空一排的空一排，該用黑色筆的用黑色筆，該用紅色筆的用紅色筆，字跡必須工整。字寫到格子中間。周五早自習(xí)背誦要用的，謝謝合作！

毛澤東其他名句選

1．與天斗，其樂無窮；與地斗，其樂無窮；與人斗，其樂無窮

2．金猴奮起千鈞棒，玉宇澄（chéng）清萬里埃。

3．赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？

4．東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

5．自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。6．中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝。

7．可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M（biē）。9．星星之火，可以燎原。（《尚書》）

10．橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。

11．世上無難事，只要肯登攀。

12．?dāng)耻妵f千重（chóng），我自巋（kuī）然不8．梅花歡喜漫天雪。///一唱雄雞天下白。

動(dòng)。

13．一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。

14．為（wèi）有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。

15．紅雨隨心翻作浪，青山著（zhuó）意化為橋。16．天生一個(gè)仙人洞，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。

17．發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)。

18．我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還將善于建設(shè)一個(gè)新世界

19．綠楊枝上鳥聲聲，春到也，春去也？（夏默安）

青草池中蛙句句，為（wèi）公乎，為私（wèi）乎？（毛澤東）

20．為（wèi）民族解放，為（wèi）階級(jí)翻身，事業(yè)垂成，公胡遽（jù）死，有云水襟（jīn）懷，有松柏（bǎi）氣節(jié)，典型頓失，人盡含悲。（挽著名愛國將領(lǐng)續(xù)范亭聯(lián)）．

第三篇：詞語積累2

六年級(jí)語文知識(shí)積累

（一）含有反義詞的詞語：遠(yuǎn)近聞名

黑白相間 頭重腳輕

積少成多

含有近義詞的詞語：嘔心瀝血 甜言蜜語

顛三倒四

損兵折將

含有比喻的詞語：

如狼似虎

如膠似漆

如花似玉

光陰似箭

含有擬人的詞語：

花枝招展

鳥語花香

百花爭(zhēng)艷

鬼哭狼嚎

含有夸張的詞語： 震耳欲聾

驚天動(dòng)地

天翻地覆

人山人海

ABB式的詞語：

圓溜溜

綠油油

白花花 孤零零

毛茸茸

AABB式的詞語：

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

來來往往

舒舒服服

確確實(shí)實(shí)

沸沸揚(yáng)揚(yáng) ABAC式的詞語：

又松又軟

又香又脆

又唱又跳

又說又笑

百發(fā)百中

ABCB式的詞語：

應(yīng)有盡有

心服口服

將錯(cuò)就錯(cuò)

人云亦云

得過且過

AABC式的詞語：

栩栩如生

翩翩起舞

戀戀不舍

歷歷在目

面面俱到

ABCC式的詞語：

氣勢(shì)洶洶

神采奕奕

文質(zhì)彬彬 千里迢迢

儀表堂堂 描寫植物的詞語：

群芳吐艷

姹紫嫣紅

落英繽紛

郁郁蔥蔥

花紅柳綠

描寫日月的詞語：

旭日東升

烈日當(dāng)空

皓月當(dāng)空

春花秋月

花好月圓 描寫山峰的詞語：

崇山峻嶺

懸崖峭壁

危峰兀立

奇峰怪石

高山深澗

描寫學(xué)習(xí)的詞語：

博覽群書

孜孜不倦

一絲不茍

專心致志

聚精會(huì)神 描寫人物精神的詞語： 臨危不懼 勇往直前 大義凜然

救死扶傷

堅(jiān)貞不屈 描寫人物外貌的詞語： 文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰

骨瘦如柴

衣冠楚楚

描寫人物動(dòng)作的詞語： 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺

點(diǎn)頭哈腰

東張西望 描寫人物神態(tài)的詞語： 垂頭喪氣 目瞪口呆 神采奕奕

滿面春風(fēng)

大驚失色 描寫人物語言的詞語： 低聲細(xì)語 巧舌如簧 滔滔不絕

口若懸河

娓娓動(dòng)聽 描寫人物心理的詞語： 心不在焉 六神無主 憂心忡忡

怒發(fā)沖冠

得意忘形 含有寓言故事的詞語：

守株待兔 畫蛇添足 自相矛盾 掩耳盜鈴

亡羊補(bǔ)牢

含有歷史故事的詞語： 完璧歸趙(藺相如)負(fù)荊請(qǐng)罪(廉頗)四面楚歌(項(xiàng)羽)

胸有成竹（文與可）破釜沉舟(項(xiàng)羽)紙上談兵(趙括)驚弓之鳥(更羸）

入木三分（王羲之）

含有三國故事的詞語：三顧茅廬(劉備)望梅止渴(曹操)刮目相看(呂蒙)才高八斗（曹植）單刀赴會(huì)(關(guān)羽）鞠躬盡瘁(諸葛亮)草船借箭(諸葛亮)含有動(dòng)物名字的詞語：膽小如鼠 九牛一毛

守株待兔 龍飛鳳舞 畫蛇添足

含有數(shù)字的詞語：一言九鼎 二話不說 三心二意 四面八方 五湖四海 六神無主

與藝術(shù)有關(guān)的詞語：雕梁畫棟 巧奪天工

獨(dú)具匠心

古色古香

余音繞梁

一、詞語類型

1、AABB：高高興興 開開心心 快快樂樂平平安安 健健康康

2、ABAB：通紅通紅 鮮紅鮮紅 碧綠碧綠 雪白雪白 研究研究

3、ABAC：一心一意 一模一樣 半信半疑 人山人海 十全十美、4、AABC：津津有味 多多益善 栩栩如生 濟(jì)濟(jì)一堂 頭頭是道

、5、ABCC：生機(jī)勃勃 興致勃勃 生氣勃勃 得意洋洋 喜氣洋洋

6、ABB： 紅通通 紅彤彤 黃燦燦 金燦燦 綠油油

、7、ABAB（聲音）嘩啦嘩啦 轟隆轟隆 嘀嗒嘀嗒 叮咚叮咚 淅瀝淅瀝、二、成語歸類

1、描寫人物儀表、容貌： 儀表堂堂 衣冠楚楚 文質(zhì)彬彬 眉清目秀 如花似玉

2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)： 大公無私 舍己為人 視死如歸 拾金不昧 臨危不懼

3、帶有“鼎”的成語： 人聲鼎沸 三足鼎立 一言九鼎、4、帶有數(shù)字的成語： 一干二凈 四面八方 五顏六色 九牛一毛、5、歷史故事的成語： 按圖索驥 程門立雪 班門弄斧 兵不厭詐 三顧茅廬

6、帶有一對(duì)反義詞的成語： 大公無私 承前啟后 翻天覆地 弄假成真

7、帶有一對(duì)近義詞的成語： 千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 七拼八湊 胡言亂語

8、來自寓言故事的成語： 刻舟求劍 守株待兔 掩耳盜鈴 亡羊補(bǔ)牢 驚弓之鳥

9、形容很專心的成語： 專心致志 全神貫注 聚精會(huì)神 專心一志 目不轉(zhuǎn)睛

10、含有人體器官的成語 眼高手低 目瞪口呆 頭重腳輕 口是心非 耳聞目睹

11、描寫春天的詞語： 春光明媚 萬紫千紅 春色滿圓 春意盎然 鳥語花香

12、描寫夏天的熱： 赤日炎炎 烈日炎炎 驕陽似火 揮汗如雨 大汗淋漓

13、描寫山的成語： 崇山峻嶺 懸崖峭壁 高聳入云 寸草不生 連綿起伏

14、描寫水的成語： 水平如鏡 波瀾壯闊 水流湍急 驚濤拍岸 波濤洶涌

15、表示心情的成語：

高興：興高采烈 心花怒放 欣喜若狂 心曠神怡 沾沾自喜

傷心：垂頭喪氣 心灰意冷 悲痛欲絕 心如刀絞 萬箭穿心

16表示說話的成語：滔滔不絕 口若懸河 繪聲繪色 對(duì)答如流 喋喋不休、17、帶有動(dòng)物名稱的：聞雞起舞、狐假虎威、膽小如鼠、龍飛鳳舞、畫蛇添足18/、描寫人物神態(tài)的：手舞足蹈 眉開眼笑 愁眉苦臉 目瞪口呆垂頭喪氣、21、描寫自然環(huán)境的：

雨：和風(fēng)細(xì)雨 風(fēng)雨交加 狂風(fēng)暴雨 急風(fēng)暴雨 暴風(fēng)驟雨

花：百花齊放 百花盛開 百花爭(zhēng)艷 花紅柳綠 五彩繽紛

天氣：風(fēng)和日麗 驕陽似火 秋高氣爽 天寒地凍 滴水成冰

22、含有夸張手法的成語：怒發(fā)沖冠 一目十行 一日千里 一字千金 百發(fā)百中

23、描寫人心理活動(dòng)的成語：忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 七上八下 心急如焚

24、反映技藝高超的成語：技?jí)喝悍?技?jí)喝盒?神通廣大 爐火純青、25、反映朋友間情誼深厚的成語：深情厚誼、情同手足 同甘共苦 肝膽相照

26、反映景色優(yōu)美的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠 鶯歌燕舞 翠色欲流

27、形容人特別多的成語：人聲鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人來人往

28、形容情況險(xiǎn)急：危在旦夕、迫在眉睫、命懸一線、火燒眉毛 刻不容緩

29、反映場(chǎng)面熱鬧繁華的成語：絡(luò)繹不絕 門庭若市 水泄不通 人聲鼎沸 30、有比喻的成語：歸心似箭、視死如歸、膽小如鼠、守口如瓶

31、含有“不”的成語：與眾不同 寧死不屈 水泄不通 目不識(shí)丁 力不從心

32、描寫地形地貌的成語：連綿不斷 高聳入云 危峰兀立拔地而起一望無邊

33、含有人物的成語：江郎才盡 夸父追日 愚公移山 塞翁失馬、孟母三遷

34、描寫冬天的詞語：天寒地凍 北風(fēng)呼嘯 滴水成冰 寒冬臘月 瑞雪紛飛

35、含有昆蟲名稱的成語：飛蛾撲火 金蟬脫殼

蜻蜓點(diǎn)水 蛛絲馬跡 螳螂捕蟬，黃雀在后

36、多字格成語： 九牛二虎之力 手無縛雞之力 千里之行，始于足下

人不可貌相

既來之，則安之 麻雀雖小，五臟俱全 解鈴還須系鈴人

吃一塹，長一智 一不做，二不休

37、“想”的成語：深思熟慮 胡思亂想 朝思暮想 左思右想 異想天開

38、描寫顏色的成語：五彩繽紛 五顏六色 一碧千里 萬紫千紅 花紅柳綠

三、詩句、名言警句：

1、描寫春天的詩句：

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)

2、描寫夏天的詩句：

泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。(楊萬里 《小池》)

3、描寫秋天的詩句：

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧 《山行》）

4、描寫冬天的詩句：

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪

5、抒發(fā)思念家鄉(xiāng)或親人的古詩：

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異地客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維 《九月九日憶山東兄弟》

6、描述軍旅生活的古詩：

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡 《從軍行》）

7、描寫月亮的詩句：

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還――――王安石《泊船瓜洲》

月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠.―――張繼《楓橋夜泊》

8、描寫友情（離別、送別）的詩句：

海內(nèi)存知己, 天涯若比鄰。——王勃《送杜少府之任蜀州》

勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。―――王維《送元二使安西》

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。―――李白《送孟浩然之廣陵》

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。――――李白《贈(zèng)汪倫》

9、描寫山川景物的詩句：

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。――――王之渙《涼州詞》

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。―――李白《早發(fā)白帝城》

白日依山盡，黃河入海流。――――王之渙《登鸛雀樓》

10、詠物言志詩：

王安石《梅花》墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。

11、勸學(xué)類：

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿《勸學(xué)》）

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游《冬夜讀書示字聿》）

12、惜時(shí)類：

少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

13、愛國類：

天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹《岳陽樓記》

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸 游《示兒》

14、心情類：

悲傷：死去原知萬事空，但悲不見九州同。——陸 游《示兒》

高興：卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。——杜 甫《聞官軍收河南河北》

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。——李 白《早發(fā)白帝城》

15、歌頌?zāi)笎鄣脑娋洌?/p>

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（孟郊 《游子吟》）

16、勤奮學(xué)習(xí)的名言：

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——魯迅

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。——愛迪生

書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟

17、珍惜時(shí)間的名言：

合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。－－培根

莫等閑，白了少年頭，空悲切 －－岳飛

少壯不努力，老大徒傷悲（漢樂府《長歌行》

18、說明謙虛的名言：

滿招損，謙受益。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后

19、諺語：

（氣象）

（1）雷公先唱歌，有雨也不多。（2）朝霞不出門，晚霞行千里。（農(nóng)業(yè)諺語）（1）今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。（2）莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。

（學(xué)習(xí)諺語）：（1）刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。（2 世上無難事，只要肯登攀。20、對(duì)聯(lián)：

（學(xué)習(xí)）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

（教師聯(lián)）：桃李滿天下，四海皆學(xué)子。

（春聯(lián)）新年納余慶 佳節(jié)號(hào)長春；爆竹一聲除舊歲 梅花數(shù)點(diǎn)接新春；雪里江山美花間歲月新

（格言聯(lián)）世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。良言一句三冬暖 惡語傷人六月寒

（景區(qū)聯(lián)）風(fēng)景這邊獨(dú)好 江山如此多嬌 ； 明月松間照 清泉石上流

（做人聯(lián)）橫眉冷對(duì)千夫指 俯首甘為孺子牛 ；虛心竹有低頭葉傲骨梅無仰面花

21、歇后語：

（夸獎(jiǎng)贊譽(yù)）小蔥拌豆腐——一清二白 張飛穿針——粗中有細(xì)

（三國歇后語）諸葛亮用兵--神出鬼沒 劉備的江山--哭出來的 關(guān)公喝酒--不怕臉紅

22、羅貫中《三國演義》中的小故事有《桃園三結(jié)義》《三顧茅廬》《草船借箭》《孔明三所周瑜》

23、吳承恩《西游記》中的小故事有《猴王出世》《孫悟空大鬧天宮》《三打白骨精》《高老莊收伏豬八戒》《真假美猴王》

24、施耐庵《水滸傳》的小故事：《景陽岡》《魯智深倒拔垂楊柳》《吳用智取生辰綱》《三打祝家莊》

25、曹雪芹《紅樓婪》的小故事：《劉姥姥進(jìn)大觀園》《黛玉葬花》

26、《安徒生童話》中的故事《丑小鴨》《野天鵝》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》

格言、俗語、諺語、歇后語

讀萬卷書，行萬里路

投我以桃，報(bào)之以李。學(xué)而不厭，誨人不倦。

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

謙受益，滿招損。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。鍥而不舍，金石可鏤。

知己知彼，百戰(zhàn)百勝。萬事具備，只欠東風(fēng)。

言必行，行必果。

吃一塹，長一智。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。耳聽為虛，眼見為實(shí)。

路遙知馬力，日久見人心。大意失荊州，驕兵必?cái)　?/p>

有理走遍天下，無理寸步難行。海闊從魚躍，天高任鳥飛

砌墻的磚頭－后來居上

關(guān)公戰(zhàn)李逵－大刀闊斧 狗咬呂洞賓－不識(shí)好人心

外甥打燈籠－照舊（舅）孔夫子搬家－盡是輸（書）

包公斷案－鐵面無私 王婆賣瓜－自賣自夸

姜太公釣魚－愿者上鉤 飛蛾撲火－自取滅亡

搟面杖吹火－一竅不通 竹籃打水－一場(chǎng)空

兔子尾巴－長不了 黃鼠狼給雞拜年－沒安好心

門縫里看人－看扁了 肉包子打狗－有去無回

八仙過海－各顯神通

文學(xué)常識(shí) 1.施耐庵，主要作品為(《水游傳》)，是我國第一部反映農(nóng)民起義的長篇章回小說，對(duì)后世農(nóng)民起義發(fā)生了巨大影響。

2.羅貫中，名本，號(hào)湖海散人，中國第一位全力創(chuàng)作通俗小說的作家。主要作品(《三國演義》)，這是我國第一部長篇?dú)v史章回小說。

3.(吳承恩)，字汝忠，號(hào)射陽山人。主要作品為(《西游記》，這是著名長篇章回神魔小說，是古典文學(xué)中最輝煌的神話作品，標(biāo)志著浪漫主義文學(xué)的新高峰。4.有一位作家對(duì)他的作品“披閱十載，增刪五次，這位作家是(曹雪芹)，他的名作(《紅樓夢(mèng)》)是我國古典四大名著之一。

5.魯迅，原名(周樹人)，字(豫才)。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國文化革命的主將。”橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛“，這是他一生的真實(shí)寫照。主要作品有小說集(《吶喊》、《傍惶》)，散文集(《朝花夕拾》)6唐宋散文八大家：韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、王安石、歐陽修、曾鞏 7邊塞詩人：高適、岑參

王昌齡 8水田園詩人：王維、孟浩然

杜甫

9、初唐“四杰”：即王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王

10、中唐三大詩人：李白（詩仙）杜甫（詩圣）、（其詩有詩史之稱）、白居易

11、明清時(shí)代四大古典小說是：《三國演義》（羅貫中 明）、《水滸》（施耐庵 明）、《西游記》（吳承恩 明）、《紅樓夢(mèng)》（曹雪芹）。

12《三國演義》中塑造了一個(gè)過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是 關(guān)羽。這本書有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有許多，請(qǐng)用最簡潔的語言寫出其中一個(gè)故事的名字：

①大意失荊州。②“桃園三結(jié)義”是指

劉備、關(guān)羽、、張飛。

③煮酒論英雄：

④ “群英會(huì)中計(jì)”計(jì)謀設(shè)計(jì)者：周瑜。中計(jì)者：蔣干。⑤七擒孟獲是諸葛亮擒的孟獲。⑥“巧授連環(huán)計(jì)”是曹操、龐統(tǒng)，⑦“過五關(guān)斬六將”的是關(guān)羽，⑩“賠人夫人又折兵”的是孫權(quán)；

“鞠躬盡瘁，死而后已”的是 諸葛亮

⑾“三英戰(zhàn)呂布”的 “三英”指劉備；關(guān)羽 ；張飛。

13《水滸傳》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的農(nóng)民起義英雄形象，“及時(shí)雨”宋江、“智多星”吳用、“豹子頭”林沖、“黑旋風(fēng)”李逵、“青面獸”楊志、“花和尚”魯智深、醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”等情節(jié)說的是這部名著中另一位英雄人物 武松 的故事。

14《西游記》中孫悟空最具有反叛精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。

15、四大民間故事：《梁山伯與祝英臺(tái)》、《牛郎織女》、《白蛇傳》、《孟姜女》

第四篇：知識(shí)積累2

一“ 然”氏家族公告

一切照舊用仍然

清楚明白用了然

表示轉(zhuǎn)折用雖然

堅(jiān)強(qiáng)不屈用傲然

堅(jiān)決果斷用斷然

正大剛直用浩然

恐懼不安用惶然

意料之中用果然

毫不動(dòng)搖用毅然

不知所措用茫然

寂靜無聲用悄然

心情安定用泰然

心情平靜用坦然

通達(dá)開闊用豁然

恭敬有加用肅然

忽然醒悟用恍然

疑慮消失用釋然

出乎意料用竟然

界限分明用截然

整齊有序用井然

白費(fèi)心機(jī)用枉然

笑得很美用嫣然

安穩(wěn)無慮用安然

神情發(fā)呆用木然

高大雄偉用巍然

悠閑自得用悠然

喜悅愉快用欣然

聲音巨大用轟然

氣氛洋溢用盎然

仰頭挺胸用昂然

洋洋自得飄飄然

嚴(yán)肅敬畏用凜然

迷糊不清用昏然

二、“立”的多種意思與應(yīng)用

屹立：山峰高聳的樣子

矗立：高聳地立著 挺立：直立

聳立：高高地直立 佇立：長時(shí)間恭敬地立著

兀立：高聳、突出

三、“靜”的多種組合

寧靜的夜晚

恬靜的臉上

寂靜的晚上

安靜的教室 雅靜的房間

幽靜的山林

僻靜的山村

冷靜的頭腦平靜的語氣

文靜的姑娘

幽靜的小路

鎮(zhèn)靜地面對(duì)

四、“烈” 的多種組合

激烈的戰(zhàn)斗

劇烈的疼痛

猛烈的炮火

強(qiáng)烈的光線 熱烈的掌聲

壯烈地犧牲

五、“優(yōu)”的妙用

優(yōu)越的條件

優(yōu)厚的待遇

優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

優(yōu)秀的品質(zhì) 優(yōu)惠的價(jià)格

優(yōu)異的成績

優(yōu)生的孩子 優(yōu)良的秩序

優(yōu)良的作風(fēng)

優(yōu)美的舞姿

六、對(duì)對(duì)子

愚公移山----精衛(wèi)填海

畫餅充饑----望梅止渴

緣木求魚----守株待兔

心中有鬼----目中無人

追本窮源----尋根究底

風(fēng)吹草動(dòng)----水滴石穿

錦上添花----雪中送炭

化險(xiǎn)為夷----遇難呈祥

不勞而獲----自食其力

無源之水----無本之木

攻其不備----出其不意

刻舟求劍-----掩耳盜鈴 流芳百世----遺臭萬年

禍不單行----福無雙至

落井下石----過訶拆橋 國泰民安----人壽年豐

苦中作樂----死里逃生

柿子揀軟的捏——山芋揀硬的拿

菜刀越磨越快——文章越寫越精

一楸挖不成井——一筆寫不成文

七 關(guān)于書的比喻

源泉——“愛書吧，它是你知識(shí)的源泉。”（高爾基）面包——“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”（高爾基）階梯——“書是人類進(jìn)步的階梯。”（高爾基）良藥——“書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚。”

陽光——“生活里沒有書籍，就好象沒有陽光。”（莎士比亞）營養(yǎng)品——“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”（莎士比亞）高尚的人——“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話。”（歌德）朋友——“書籍猶如朋友，必須慎重選擇。”（黑德斯）（凱勒）

船只——“一本書像一艘船帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限的生活海洋。”

一、關(guān)于信息

醫(yī)生說：信息就是生命的藥方。教育家說：信息就是知識(shí)。

哲學(xué)家說：信息就是智慧的真諦。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家說：信息就是效益。信息就是價(jià)值。軍事家說：信息就是最先進(jìn)的武器。

二、關(guān)于金錢的作用與缺陷

金錢可以買到房屋，但是買不到家庭； 金錢可以買到藥物，但是買不到健康； 金錢可以買到書本，但是買不到知識(shí)； 金錢可以買到順從，但是買不到忠誠；

錢可以買到珠寶，但是買不到高尚的品德；

三、關(guān)于樹林

人類學(xué)家說：樹林是人類的樂園； 生物學(xué)家說：樹林是生命的搖籃； 醫(yī)學(xué)學(xué)家說：樹林是綠色的療養(yǎng)院； 藝術(shù)學(xué)家說：樹林是大自然的美容師 經(jīng)濟(jì)學(xué)家說：樹林是綠色的銀行；

四、關(guān)于書籍

書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚；

書好象一帖清醒劑，多讀可以使糊涂的大腦清爽； 書猶如一盞明燈，讓你在茫茫迷霧中找到大路；

成語分類

（一）一、含兩對(duì)反義詞的

深入淺出

大同小異

出生入死

前俯后仰

南來北往

陽奉陰違

去粗取精

棄暗投明

二、含一近一反

歡天喜地

頂天立地

開天辟地

瞻前顧后

思前想后

天長地久

左顧右盼

南轅北轍

南征北戰(zhàn)

東張西望

東躲西藏

三、兩對(duì)近義詞

聚精會(huì)神

披荊斬棘

乘風(fēng)破浪

漫山遍野

奇花異草

四、關(guān)于人體的有趣比喻

心腹：指親信的人

心血：指心思和精力

心腸：對(duì)事物的感情狀態(tài)

心胸：指人的氣量

心臟：事物的中心

心肝：對(duì)最心愛的人的稱呼

手足：兄弟或姐妹情意

手頭：錢的多少 五、三字慣用語

半吊子

長舌婦

出氣筒

刺兒頭

大手筆

低能兒

飛毛腿 假道學(xué)

包打聽

賤骨頭

教唆犯

老油子

馬前卒

炮筒子

三只手

萬金油

現(xiàn)世寶

耳邊風(fēng)

口頭禪

父母官

門外漢

迷魂湯

無底洞六、三字成語

步后塵

破天荒

殺風(fēng)景

眼中釘

馬前卒

安樂窩

東道主

惡作劇

一、表達(dá)方式及表達(dá)的效果

比喻：形象、生動(dòng)，讓人有身臨其境的感受。擬人：形象、傳神，使描寫的事物更逗人喜愛。

排比：句式整齊，結(jié)構(gòu)相似，氣勢(shì)磅礴，使讀者精神振奮，有較強(qiáng)的說服力。夸張：形象、生動(dòng)，給人留下深刻的印象。設(shè)問：引起注意，使人難忘。反問：加強(qiáng)語氣，說服力更強(qiáng)。

疊詞：讀來瑯瑯上口，活潑而清新。如、滴溜溜

骨碌碌 襯托：從側(cè)面描寫，使所描寫的事物更突出。

二、表達(dá)的順序

1、時(shí)間順序

事情發(fā)展的順序； 3 地點(diǎn)變換的順序 4

三、記敘方式

倒敘：先點(diǎn)出事情的結(jié)果，再說原因，引起讀者的興趣。插敘：在敘述的過程中插入別的內(nèi)容。起補(bǔ)充說明的作用。

四、說明方法

1、舉例

打比方（比喻）3 數(shù)據(jù)說明

形象描述法 5 對(duì)比

五、“立”的多種意思與應(yīng)用

屹立：山峰高聳的樣子

矗立：高聳地立著 挺立：直立

聳立：高高地直立 佇立：長時(shí)間恭敬地立著

兀立：高聳、突出

六、“靜”的多種組合

寧靜的夜晚

恬靜的臉上

寂靜的晚上

安靜的教室雅靜的房間

幽靜的山林

僻靜的山村

冷靜的頭腦平靜的語氣

文靜的姑娘

幽靜的小路

鎮(zhèn)靜地面對(duì)

七、“烈” 的多種組合

激烈的戰(zhàn)斗

劇烈的疼痛

猛烈的炮火

強(qiáng)烈的光線熱烈的掌聲

壯烈地犧牲

1、電視塔聳立在山上。

2、偉大的祖國屹立在世界的東方。

3、人們佇立在周總理的塑像前久久不愿離去。

4、一排排白楊樹像持槍挺立的哨兵。

5、桂林的山怪石嶙峋，危峰兀立。

6、華山矗立在我國的西北。

八、“望”的運(yùn)用

愿望-——耕耘智慧的種子 希望——-描繪遠(yuǎn)大的宏圖 期望-——前輩殷切的寄托 眾望——-開拓前進(jìn)的動(dòng)力 觀望——-虛度年華的暗礁 失望——-成功路上的絆腳石

一、關(guān)于書的作用

讀史使人明智；

演算使人聰慧； 哲理使人深刻；

倫理學(xué)使人有修養(yǎng)； 邏輯、修辭使人長于思辯。

二、中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日與古詩句

正月初一春節(jié)：爆竹聲中一歲除，東風(fēng)送暖入屠蘇。

正月十五元宵節(jié)：去年元夜時(shí)，花市燈如晝。

清明節(jié)前的寒食節(jié)：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。四月五日清明節(jié)：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。五月初五端午節(jié)：

七月初七是七夕節(jié)：天街夜色涼如水，臥看牽牛織女星。八月十五中秋節(jié)：但愿人長久，千里共嬋娟。

九月九日重陽節(jié)：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。臘月三十是除夕：千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

三、我國及世界的一些節(jié)日

一月一日是元旦

三月八日婦女節(jié) 三月十二植樹節(jié)

五月一日勞動(dòng)節(jié)

六月一日兒童節(jié)

七月一日共產(chǎn)黨的生日 八月一日建軍節(jié)

九月十日教師節(jié) 十月一日國慶節(jié)

四、“第一”的美稱

冠軍

榜首

奪魁

熬頭

狀元

五、音樂偉人的美稱

樂圣貝多芬

音樂神童莫扎特

交響樂之父海頓

圓舞曲之父老施特勞斯 圓舞曲之王小施特勞 六、七大洲和四大洋

亞洲

歐洲

非洲

北美洲

南美洲 大洋州

南極洲

四大洋

太平洋

大西洋

印度洋

北冰洋

七、中國四大民間傳說 《牛郎織女》《孟姜女尋夫》 《白蛇傳》 《梁三伯與祝英臺(tái)》 八、四大古典戲劇

竇蛾冤西廂記牡丹亭長生殿 九、四大諷刺小說

《儒林外史》

《聊齋志異》

《官場(chǎng)現(xiàn)行記》 《二十年目睹之怪狀》

十、世界上五大宮

美國白宮

中國北京故宮

法國巴黎凡爾賽宮

英國倫敦白金漢宮

俄羅斯莫斯科克里姆林宮十一、四大文明古國

中國

古巴比倫

古印度

古埃及

一、“論語”佳句精選

1、知之為知之，不知為不知是知也。

2、三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>

3、敏而好學(xué)，不恥下問。

4、歲寒，然后知松柏之后凋也。

5、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。

三、歇后語

中秋節(jié)的月亮——正大光明

五月的石榴——越開越紅

老鼠啃書——咬文嚼字

按別人的尺碼買鞋——生搬硬套 蓋了三年的破被子——老套子

針尖對(duì)麥芒——針鋒相對(duì) 墻上掛門簾——沒門

民航局開業(yè)——有機(jī)可乘

6、己所不欲，勿施與人。

7、問故而知新，可以為師焉。

8、學(xué)而不厭，誨人不倦。

9、小不忍，則亂大謀。

二、漢語基本句型 陳述句：他是中國人。疑問句：他是中國人嗎？ 否定句：他不是中國人。

反問句：他怎么可能不是中國人呢？ 雙重否定句：他不可能不是中國人。設(shè)問句：他是中國人嗎？當(dāng)然。祁使句：請(qǐng)把門打開。

三、關(guān)于手的成語

形容敏捷——眼疾手快

形容聰穎——心靈手巧

形容高興——手舞足蹈

形容勤奮——手不釋卷

形容兇狠——心狠手辣

形容順利——得心應(yīng)手

形容卑鄙——不擇手段

形容高明——妙手回春

形容利索——手腳麻利

形容驚慌——手忙腳亂

形容冷漠——袖手旁觀

形容專橫——一手遮天

形容無能——束手就擒

形容親密——情同手足

墻頭上睡覺——難翻身

墻上畫虎——吃不了人

墻上栽蔥——扎不了根

聾子放鞭炮——為他人著想（響）井底雕花——深刻

買魚放生——菩薩心腸

八月的苦瓜——心里 紅

啞巴受獎(jiǎng)——喜在心頭

案板上的魚肉——任人宰割

東郭先生救狼——好心不得好報(bào)

理發(fā)師的徒弟——從頭學(xué)起

搟面杖吹火_____一竅不通

打半邊鼓___旁敲側(cè)擊

畫蛇添足___多此一舉

以卵擊石____-自不量力

姜太公釣魚——愿者上鉤

十字路口逢親人——巧遇

過年娶媳婦——雙喜臨門

穿沒底的鞋——腳踏實(shí)地

咸菜煮豆腐——不必多（鹽）言

眉毛胡子一把抓——不分主次

鐵路上的火車——各行其道

千里送鵝毛——禮輕情義重

見了小偷叫爸爸——認(rèn)賊作父

洗衣機(jī)里的衣服——糾纏不清

麻線穿豆腐——提不起來

石頭腦瓜子——不開竅

三天繡一朵花真（針）慢

三伏天喝涼水——渾身痛快

紅雞蛋里找骨頭——無事生非

孔夫子拜師——不恥下問

穿釘鞋拄拐杖——步步踏實(shí)

黃連樹下彈琴——苦中作樂

高山上點(diǎn)燈-_____遠(yuǎn)見

砌墻的磚頭______后來居上

葉公好龍_____口是心非

掩耳盜鈴______自欺欺人

高射炮打蚊子_____大材小用

拔節(jié)的竹筍——天天向上

臘月的蘿卜——?jiǎng)樱▋觯┝诵?/p>

老鼠爬進(jìn)書箱里——咬文嚼字 窗戶口吹喇叭——名聲在外

老太太住高樓——上下兩難

玻璃窗里看戲——一眼看透 芝麻里找綠豆——小中見大

閉著眼睛哼曲子——心里有譜 5

一、對(duì)聯(lián)

植樹造林保水土九州生氣壯，栽花育果美城鄉(xiāng)萬民福澤興。

百態(tài)千姿遍地果林歌盛世，流光溢彩無邊花海漾春潮。

春風(fēng)得意馬馳千里，煦日揚(yáng)輝光照萬家。

天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門。

臘梅吐芳迎紅日，綠柳展枝舞春風(fēng)。

冬去山名水秀，春來鳥語花香。

風(fēng)流人物數(shù)當(dāng)代，大好春光看今朝。四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。

風(fēng)和日麗繡出山河似錦緞，年豐物富迎來大地皆春色。

辭舊歲家家門前陽光道，迎新春戶戶窗外幸福花。千家共創(chuàng)宏圖業(yè)，萬戶同歌盛世春。祥云環(huán)繞新門第，紅日光臨喜人家。福壽同堂樂，家和萬事興。

人人同跳豐收舞，家家齊唱幸福歌。（家）

陽光普照校園花開春來早，雨露滋潤禾苗茁壯葉更綠。風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。讀萬卷書，行萬里路。

嘔心瀝血育桃李，盡智忠培棟梁。（學(xué)校）

稻花鋼花科技花萬花競(jìng)艷，農(nóng)業(yè)牧業(yè)工商業(yè)百業(yè)興隆。團(tuán)結(jié)花勝利花祖國大地繁花似錦，幸福歌歡樂歌萬里長空凱歌如潮。鋼花閃閃稻花香祖國春光年年好，書聲瑯瑯歌聲揚(yáng)神州春意處處濃。（家鄉(xiāng)）

愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。（書房）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。欲窮千里目，更上一層樓。

虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。與有肝膽人共事，從無字句處讀書。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（食堂）誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（報(bào)父母）

獻(xiàn)給老師的詩句與成語

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（無私奉獻(xiàn)）采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。

加減乘除算不盡對(duì)我的關(guān)愛，詩詞歌賦書不完對(duì)我的教誨。（自創(chuàng)）隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（教學(xué)方法巧妙）桃李不言，下自成蹊。（格言）

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

滿腹經(jīng)綸

學(xué)富五車

循循善誘

舉一反三

（數(shù)學(xué)老師）能言善辯

出口成章

文思如泉

才華橫溢

（語文老師）無微不至

和藹可親

春風(fēng)化雨

循循善誘

（班主任）

一、近義詞

芬芳（芳香）

絢麗（絢爛）

浩瀚（廣大）

鍛煉（磨練）黃昏（傍晚）

襟懷（胸懷）

教誨（教導(dǎo)）

焚毀（燒毀）嘮叨（羅嗦）

懇切（誠懇）

肅靜（安靜））

奸詐（奸險(xiǎn)）詐騙（欺詐）

逼迫（強(qiáng)迫）

輝煌（燦爛）

企圖（妄想）俸祿（薪水）

嚇唬（恐嚇）

斯文（文雅）

杰出（卓越）授予--授給

富裕表露

懇切強(qiáng)占

構(gòu)思奔馳

戒備往日

抱歉教誨

幼稚花白

幽默不夠

身軀依靠

暢快停止

諾言-許諾 搖晃約請(qǐng)

攜手-拉手

威脅魁偉

襯托秘訣

抹殺-勾銷

炯炯有神轉(zhuǎn)危為安

斬釘截鐵魂飛魄散

氣勢(shì)洶洶應(yīng)接不暇 瞬息萬變洶涌澎湃

津津有味指手畫腳

如火如荼完美無缺 史無前例滅絕人性

銷聲匿跡視而不見

叫苦不迭沒頭沒腦 踉踉蹌蹌栩栩如生 持之以恒

鍥而不舍

滔滔不絕危言聳聽

關(guān)于馬的成語

初略地看——走馬觀花

立了功勞——汗馬功勞 快上加快——快馬加鞭

單獨(dú)行動(dòng)——單槍匹馬 地勢(shì)平坦——一馬平川

非常危險(xiǎn)——盲人瞎馬 聲勢(shì)浩大——萬馬奔騰

擴(kuò)充實(shí)力——招兵買馬 人馬眾多——千軍萬馬

隨便走走——信馬由韁 走在前列——一馬當(dāng)先

心思不定 ——心猿意馬 軍務(wù)繁忙——厲兵秣馬

一、反義詞

樸素-華麗

詳細(xì)刺耳

渾濁--清澈

留戀遺忘

給予-索取

熾熱便宜

厲害萎靡 暫時(shí)小氣

統(tǒng)一別扭 隱蔽狹小

二、名言與諺語 珍惜時(shí)間的：

光陰似箭，日月如梭。

花有重開日，人無再少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

一日之計(jì)在于晨，一年之記在于春，一生之記在于勤。莫等閑，白了少年頭，空悲切。黃昏暗淡

匆忙忠實(shí)

強(qiáng)迫事實(shí)

咆哮痛恨

虛偽懶惰

坎坷直率

揭發(fā)高貴

旺盛消失

凋謝壯實(shí)

削弱安心

幼稚-老練

傲慢乏味

仁慈自然

堅(jiān)持不懈沉默寡言

娓娓動(dòng)聽神清氣爽

萬籟俱靜同室操戈

惹是生非仁義至盡

炯炯有神-暗淡無光

瞬息萬變虛偽

斯文-粗俗

收斂暢通

具體不足

豐富天使

魁梧任勞任怨津津有味冷冷清清斬釘截鐵-優(yōu)柔寡斷截然不同-一模一樣少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。勿謂寸陰短，既過難再獲。不飽食以終日，不棄功于寸陰。策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。

勿謂今日不學(xué)有來日，勿謂今年不學(xué)有來年。

愛國的：

寧為玉碎，不為瓦全。

利于國者愛之，害于國者惡之。捐軀赴國難，視死忽如歸。

祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。

為人處世的：

火要空心，人要實(shí)心。

好事多做，惡事莫為。

不怕人有錯(cuò)，就怕不改過。

樹直用處多，人直朋友多。茄子不開虛花，真人不說假花。

善不可失，惡不可長。

記人之善，忘人之過。君子成人之美，不成人之惡。

天氣方面的

朝虹雨，夕虹晴。

有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。朝霞不出門，萬霞行千里。

月色朦朧，不是起雨就是起風(fēng)。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

螞蟻搬家，將有雨下。

關(guān)于苦練的

不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。虛心萬事能成，自滿十事九空。

為學(xué)患無乙疑，疑則進(jìn)也。知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。知之為知之，不知為不知。善學(xué)者，假人之長以補(bǔ)其短。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

關(guān)于虛心與胸襟寬廣的

愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。與有肝膽人共事，從無字句處讀書。虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。

海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛。

關(guān)于節(jié)約時(shí)間的

莫等閑，白了少年頭，空悲切。少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。勿謂謂寸陰短，既過難再獲。不飽食以終日，不棄功于寸陰。策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。

勿謂今日不學(xué)有來日，勿謂今年不學(xué)有來年。

關(guān)于多練習(xí)、多實(shí)踐的 好記性不如爛筆頭。站在岸上學(xué)不會(huì)游泳。

三天不念口生，三天不做手生。

花盆里長不出參天樹，庭院里練不出千里馬。

關(guān)于學(xué)習(xí)要多思、多問的 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

多音字

分分別

分離

分外

情分

累 勞累

太累

累計(jì)

累積

碩果累累

當(dāng) 當(dāng)時(shí)

當(dāng)兵

當(dāng)鋪

店鋪

看

看守 看門

看見 看望 奇

奇妙

奇怪奇數(shù)

擔(dān)

擔(dān)心

擔(dān)憂

重?fù)?dān)

挑擔(dān)

塞

堵塞

塞緊

木塞

邊塞

塞外

吐

吐痰 談吐

嘔吐

悶

悶沉沉 悶悶不樂

悶熱

應(yīng) 應(yīng)該

應(yīng)當(dāng)

反應(yīng) 回應(yīng)

磨

折磨

磨刀

磨粉

石磨 蒙

蒙眼睛

隱蒙

蒙騙

蒙人

蒙古

蒙古包 卷

試卷

畫卷

卷起來

卷簾門

鮮 新鮮

鮮紅

鮮為人知

朝鮮 正

正月

立正

第五篇：初中語文說課稿2

做教育

做良心

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初中語文說課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們，大家好！

我是芳村分校四季花園校區(qū)的初中語文老師何文青，現(xiàn)針對(duì)初中語文考點(diǎn)來說說初中語文學(xué)科經(jīng)絡(luò)。

一、說學(xué)科特點(diǎn)及教法學(xué)法

語文學(xué)科的特點(diǎn)有很多，最簡單的也有七八條之多。今天我主要講跟我們龍文一對(duì)一教學(xué)緊密相關(guān)的3個(gè)特點(diǎn)：基礎(chǔ)工具性、實(shí)踐應(yīng)用性以及人文思想性。

初中《語文教學(xué)大綱》寫到:“語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科??”,這是對(duì)語文學(xué)科基礎(chǔ)性、工具性的充分肯定。具體來說，語文課的任務(wù)就是既要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的語文能力，還要傳授并使學(xué)生掌握一定的語文知識(shí)。學(xué)生一旦有了一定的語文知識(shí)和具備了一定的語文能力以后，對(duì)于學(xué)好其他學(xué)科和走向社會(huì)都奠定了良好了基礎(chǔ)。

通常說：曲不離口，拳不離手。學(xué)習(xí)，既要“學(xué)”，又要“習(xí)”。《論語》說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之。”用現(xiàn)在的話說，學(xué)，即輸入信息；習(xí)，就是進(jìn)行練習(xí)。《說文解字》中對(duì)“習(xí)”的解釋為“鳥三飛也”，意即反復(fù)練習(xí)。實(shí)踐出真知。傳統(tǒng)的教學(xué)方式，老師講，學(xué)生聽，比較機(jī)械，效率不高。我們一對(duì)一教學(xué)，上課模式完全不一樣，我們絕對(duì)有條件讓學(xué)生反復(fù)實(shí)踐，反復(fù)練習(xí)，提高成績。這符合語文的實(shí)踐應(yīng)用性這這一特點(diǎn)。

新的初中《語文教學(xué)大綱》中寫道：“在教學(xué)過程中，要進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛祖國語言文字，熱愛高尚的審美情趣和一定的審美能力，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格。”基于這種認(rèn)識(shí)，語文教學(xué)就要在進(jìn)行聽說讀寫等語文訓(xùn)練的同時(shí)，充分滲透和體現(xiàn)其“人文性、思想性”的特點(diǎn)。

針對(duì)以上三個(gè)特點(diǎn)，我們一對(duì)一教學(xué)，我認(rèn)為主要的教法學(xué)法有：堅(jiān)持教師的主導(dǎo)地位，采用點(diǎn)撥引導(dǎo)的教學(xué)方法；堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中提高語文能力；最大忌諱依舊是不能老師滿堂灌，我們主張啟發(fā)式教育，杜絕填鴨式教育。

二、說學(xué)科知識(shí)板塊

1．現(xiàn)代文閱讀

（1）整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心。（2）理解文章段落之間的關(guān)系，理清文章思路。

（3）體味和推敲重要的詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

（4）對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能結(jié)合材料對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行探究。（5）了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式在文章中的作用。（6）了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式。

（7）欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。

（8）閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。

（9）閱讀簡單的議論文，能區(qū)分觀點(diǎn)和材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。

（10）了解基本的語法知識(shí)，用來幫助理解文章中的語言難點(diǎn)，并能夠辨析、修改常見病句。

（11）了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谖恼轮械谋磉_(dá)效果。2．文言文閱讀

（1）背誦和默寫規(guī)定的古詩文。（見附錄三）

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把您的孩子當(dāng)作我們自己的孩子

做教育

做良心

網(wǎng)址：www.tmdps.cn（2）理解文章中文言詞語的含義。

（3）了解句意，能將文言語句譯成現(xiàn)代漢語。（4）理解文章的基本內(nèi)容。

3．了解課文涉及的重要的作家作品知識(shí)；了解推薦的文學(xué)名著。（見附錄四）

（二）識(shí)字與寫字

1．認(rèn)識(shí)3500個(gè)常用漢字，其中3000個(gè)左右會(huì)寫。

2．正確規(guī)范地書寫漢字；讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，掌握漢字的基本意義。

（三）寫作

1．根據(jù)題意和要求寫作。中心明確，思想健康，條理清楚地表達(dá)自己的意思，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。

2．根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的順序和詳略。

3．寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文。4．正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（四）綜合性學(xué)習(xí)

1．依據(jù)設(shè)置的情境和提供的資料，完成語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)簡單方案的設(shè)計(jì)。2．根據(jù)要求提取文字或圖表中的重要信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，形成自己初步的認(rèn)識(shí)。3．綜合運(yùn)用語文能力解決生活中的語文實(shí)踐問題。

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