第一篇：鳥(niǎo)鳴聲里的春天閱讀答案

篇一：鳥(niǎo)鳴聲里的春天閱讀答案

鳥(niǎo)鳴聲里的春天_散文網(wǎng)歡迎光臨散文網(wǎng) 鳥(niǎo)鳴聲里的春天鳥(niǎo)鳴聲里的春天2013-04-26 14:48作者:0人讀過(guò)|9條評(píng)論 | 鳴聲里的天 一串悅耳的鳥(niǎo)叫，就來(lái)了。

在鄉(xiāng)村里，在一片一片的莊稼院里，最先體現(xiàn)春天到來(lái)的物事，便是那越來(lái)越嘹亮，越來(lái)越繁亂的鳥(niǎo)鳴。早晨里，天還未亮，空氣還有些幾分寒冷，一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的鳥(niǎo)鳴，便如一支銅號(hào)一般，嗚嗚嚕嚕撩開(kāi)了春天的序幕。于是，在濕漉漉的泥土氣息里，便有各種植物的種子，再也按捺不住的沖動(dòng)，在鳥(niǎo)聲里，嘣嘣嘣的爆出了嫩芽，甚至急不可耐地沖出了土面。緊接著，黃鸝開(kāi)始委婉纏綿的，如二胡獨(dú)奏曲中的《二泉映月》，如小提琴獨(dú)奏曲中的《梁祝》，那么的一詠三嘆，回環(huán)往復(fù)，直叫人蕩氣回腸，情不自禁而涌出滿眼的熱淚來(lái)。

在黃鸝、百靈鳥(niǎo)的吟唱聲中，一棵又一棵的花木開(kāi)始變綠，一朵一朵的櫻花悄然綻放，而院墻內(nèi)的那一枝紅杏，早已探出了籬笆墻外。篇三：鳥(niǎo)鳴聲里的春天閱讀答案 篇四：鳥(niǎo)鳴聲里的春天閱讀答案 閱讀下文，完成文后題目（16分）享受春雨厲彥林①也許是剛經(jīng)歷了冬天太多的郁悶和壓抑，也許是寒風(fēng)、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼，萬(wàn)物掐滅生命的色彩與聲音，孤獨(dú)地蕭條著沉默著。一夜微風(fēng)，喚醒早春三月的晨曦，也吹來(lái)了北方第一場(chǎng)春雨。山川、河流、鄉(xiāng)村、房屋、樹(shù)林、花草、莊稼、莊稼人，都在翹首春的惠風(fēng)拂面，享受春雨的滋潤(rùn)，感覺(jué)春天那年輕的心跳??②春雨如煙，如霧，如絲，如夢(mèng)，悄悄落下來(lái)，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無(wú)、若即若離的水墨畫(huà)，朦朧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履輕盈，委婉含蓄，率性天然，沒(méi)有夏雨的暴烈，沒(méi)有秋雨的憂愁，沒(méi)有冬雨的冷酷，像位清純、含蓄待嫁的新娘，充滿對(duì)生命、對(duì)世間萬(wàn)物的愛(ài)戀??為了履行前世約定，悄無(wú)聲息地把睡夢(mèng)中的大地山川撫摩一遍，濕潤(rùn)著每一個(gè)角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。一會(huì)兒工夫，雨點(diǎn)越來(lái)越大，越來(lái)越急，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠，總是執(zhí)著地投入，迅速滲進(jìn)地下，形不成水流，只讓土地守候和感動(dòng)，讓世人留戀和感嘆。③走在鄉(xiāng)間小路上，任細(xì)細(xì)的雨絲自由地落在臉上，癢酥酥的，滑到嘴里，甜絲絲的。此時(shí)，可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點(diǎn)劈里啪啦掉下來(lái)了，灑在頭上，落在臉上，說(shuō)不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，雖然衣服被打濕，可心里高興，臉上綻放著笑容，享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹(shù)聳立雨中，紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過(guò)的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時(shí)而從窩里探出小腦袋，新奇地瞥一眼外面的風(fēng)景，又唧唧喳喳地把頭縮回去。樹(shù)下有一群相互依偎的鴨子，時(shí)而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著什么。那鳥(niǎo)鳴聲、鴨叫聲，伴隨風(fēng)聲雨聲，滋潤(rùn)，清雅，恬淡，寧?kù)o??④春雨貴如油，老天爺也十分小氣。雨剛下了一會(huì)兒，就停了。雨雖然不大，卻滋潤(rùn)著鄉(xiāng)間萬(wàn)物，悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色，編織出一幅絢麗多姿的圖畫(huà)，點(diǎn)燃了生命的期待與呼喚！??草兒綠了，花兒開(kāi)了，土地松軟了，生命以最簡(jiǎn)單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡，奇跡般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢(mèng)、長(zhǎng)夢(mèng)的地方！萌生綠色的地方就舒展生命，就有開(kāi)花的渴望，就有歌聲在醞釀！每人都種植一份鮮嫩的心境，收獲一縷成長(zhǎng)的愿望。⑤春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈，是律動(dòng)生命的音樂(lè)。春雨會(huì)跟隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情，也會(huì)隨聽(tīng)雨者心情演繹不同的內(nèi)涵。或嫣然，或惆悵，或溫柔，或冷寂，或清麗，或婉約??可謂千種心情，萬(wàn)種雨境。1.“散文是圍繞一個(gè)中心，牽住一條線索組織材料”，那么，選文是以____________的線索來(lái)組織材料的。（3分）2.請(qǐng)根據(jù)示例分析春雨的其他特點(diǎn)。（4分）示例：第②語(yǔ)段讓我們感受到春雨的朦朧，多姿，無(wú)私奉獻(xiàn)。第③語(yǔ)段讓我們感受到______________________________________。第④語(yǔ)段讓我們感受到_____________。3.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容或個(gè)人生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑤語(yǔ)段“春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈，是律動(dòng)生命的音樂(lè)”這個(gè)句子的理解。（3分）4.選文中的“春雨如煙，如霧，如絲，如夢(mèng)”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”這兩個(gè)句子，你更喜歡哪一句？請(qǐng)說(shuō)出理由。（3分）5.選文表達(dá)了作者對(duì)春雨的感受，請(qǐng)運(yùn)用排比寫(xiě)一段話，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，表達(dá)你對(duì)“夏雨”或“秋雨”的感受，60字左右。（3分）1.“享受春雨”或“喜愛(ài)春雨”等。2.第③語(yǔ)段讓我們感受到春雨與大自然親密接觸的愜意與舒暢；第④語(yǔ)段讓我們感受到春雨的寶貴，對(duì)鄉(xiāng)間萬(wàn)物的滋潤(rùn)，生命的律動(dòng)。3.春雨隨著氣候變化不同姿態(tài)、不同神情，也會(huì)隨聽(tīng)雨者心情,演繹不同內(nèi)涵；它滋潤(rùn)了萬(wàn)物，點(diǎn)燃生命的期待與呼喚；春雨萌生了綠色，舒展了生命，讓萬(wàn)物充滿生機(jī)。4.示例1：我更喜歡選文的這個(gè)句子，它不僅形象地說(shuō)出了春雨的輕柔細(xì)，并給人朦朧的夢(mèng)幻感，有詩(shī)一般的意趣；示例2：我更喜歡《春》的這個(gè)句子，因?yàn)樗蒙鷦?dòng)形象的比喻表現(xiàn)了春雨的“細(xì)、密、多、閃亮”等特點(diǎn)。5.示例1：激越的夏雨,讓我感受到生命的力量；激越的夏雨,讓我感受到奮斗的暢快；激越的夏雨,讓我感受到勝利的喜悅；示例2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的輕盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。【解析】1.試題分析：根據(jù)文章內(nèi)容可知，本文是在寫(xiě)“享受春雨”，表達(dá)對(duì)春雨的喜愛(ài)之情，所以文章的題目便是行文的線索。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文章線索的理解能力。點(diǎn)評(píng)：文章的線索，可以是人物、事物、事情、地點(diǎn)、時(shí)間、感情等，一般題目或是在文中出現(xiàn)較多的字眼便是文章的線索。當(dāng)然，具體文章要具體分析，最主要的還是理解文章的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。2.試題分析：從各段中提取詞語(yǔ)即可，如三段中的“享受著那份難得的清涼和愜意”“滋潤(rùn)，清雅，恬淡，寧?kù)o”等。第四段中的“雨雖然不大，卻滋潤(rùn)著鄉(xiāng)間萬(wàn)物，悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色，編織出一幅絢麗多姿的圖畫(huà)，點(diǎn)燃了生命的期待與呼喚”可見(jiàn)春雨的珍貴，對(duì)萬(wàn)物有滋潤(rùn)的作用等。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生的概括能力、提取信息的能力。點(diǎn)評(píng)：審題后要確定答題范圍，本題的答案范圍很明顯，題干中已有說(shuō)明，主要是我們要從前向后找到關(guān)鍵語(yǔ)句及關(guān)鍵詞語(yǔ)，并將其進(jìn)行提煉概括。3.試題分析：理解這個(gè)句子關(guān)鍵理解出“會(huì)說(shuō)會(huì)笑”“ 律動(dòng)生命”兩個(gè)短語(yǔ)的意思。根據(jù)五段內(nèi)容可知，“春雨會(huì)跟隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情，也會(huì)隨聽(tīng)雨者心情演繹不同的內(nèi)涵。或嫣然，或惆悵，或溫柔，或冷寂，或清麗，或婉約”這恰恰解釋了“會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈”，而根據(jù)全文內(nèi)容，“生命律動(dòng)”自然指滋潤(rùn)了萬(wàn)物，讓萬(wàn)物充滿生機(jī)了。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文章語(yǔ)句的理解能力。點(diǎn)評(píng)：理解語(yǔ)句一定要結(jié)合文章內(nèi)容。把句子放到語(yǔ)段中加以理解，并且要結(jié)合全文內(nèi)容，我們所說(shuō)的“詞不離句，句不離段，段不離篇”就是這個(gè)意思。理解語(yǔ)句還要抓住句子中的“關(guān)鍵字眼”，將這些內(nèi)容在答案中解釋出來(lái)。4.試題分析：喜歡哪一句皆可，但要從賞析的角度寫(xiě)出理由。比如兩個(gè)句子都運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雨不同的特點(diǎn)。考點(diǎn)：此題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)句的賞析能力。點(diǎn)評(píng)：此題為開(kāi)放性題，回答喜歡哪一個(gè)亦可。但理由要從賞析的角度來(lái)寫(xiě)。所以語(yǔ)句賞析的角度一定要知道，有修辭、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、句式、手法、內(nèi)容、情感等，其中有修辭的句子要首先選擇修辭。5.試題分析：運(yùn)用排比寫(xiě)對(duì)夏雨或秋雨的感受，我們要注意要文章那樣，寫(xiě)出各種雨的特點(diǎn)，如夏雨是風(fēng)狂的、滂沱的，給人以力量，讓人心潮澎湃等。秋雨一般是蕭瑟的，俗話說(shuō)的一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼就是這個(gè)意思。但秋雨也會(huì)是連綿地、毫不吝嗇的等。注意要達(dá)到字?jǐn)?shù)的要求。如“沙沙沙，沙沙沙??柔麗清新的旋律，溫情脈脈的音樂(lè)，引入遐想的意境，猶如潺潺的清泉，融入大地，融入秋天，融入每個(gè)人的心靈。隨著秋雨的來(lái)臨，一幅滿涂著喜悅、豐收的色彩斑斕的秋日風(fēng)情畫(huà)頓時(shí)展現(xiàn)在我們的眼前”。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。點(diǎn)評(píng)：平時(shí)要善于觀察生活，留心周圍的事物景物，還要善于動(dòng)筆，把寫(xiě)作練筆寓于平時(shí)，變成一種習(xí)慣。篇五：鳥(niǎo)鳴聲里的春天閱讀答案

一串悅耳的鳥(niǎo)叫，春天就來(lái)了。在鄉(xiāng)村里，在一片一片的莊稼院里，最先體現(xiàn)春天到來(lái)的物事，便是那越來(lái)越嘹亮，越來(lái)越繁亂的鳥(niǎo)鳴。早晨里，天還未亮，空氣還有些幾分寒冷，一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的鳥(niǎo)鳴，便如一支銅號(hào)一般，嗚嗚嚕嚕撩開(kāi)了春天的序幕。于是，在濕漉漉的泥土氣息里，便有各種植物的種子，再也按捺不住的沖動(dòng)，在鳥(niǎo)聲里，嘣嘣嘣的爆出了嫩芽，甚至急不可耐地沖出了土面。緊接著，黃鸝開(kāi)始委婉纏綿的抒情，如二胡獨(dú)奏曲中的《二泉映月》，如小提琴獨(dú)奏曲中的《梁祝》，那么的一詠三嘆，回環(huán)往復(fù)，直叫人蕩氣回腸，情不自禁而涌出滿眼的熱淚來(lái)。在黃鸝、百靈鳥(niǎo)的吟唱聲中，一棵又一棵的花木開(kāi)始變綠，一朵一朵的櫻花悄然綻放，而院墻內(nèi)的那一枝紅杏，早已探出了籬笆墻外。黃鸝方才唱罷，在村莊的上空，在樹(shù)林子里，在人家的土場(chǎng)上，一群花喜鵲便穿戴著黑白相間的樸素裙裾而閃亮登場(chǎng)，然后，便一天喜氣的嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳叫起來(lái)。在喜鵲的鳴叫聲中，河岸邊的楊柳綻開(kāi)一溜鵝黃，田野里的油菜花開(kāi)放得一片燦爛，而竹林幽幽，菜花黃黃，天地便陡然亮麗了起來(lái)。然后，鳥(niǎo)類中的大家族——麻雀?jìng)儽銉A巢而出，其聲如千指彈弦，錚錚琮琮，嘈嘈雜雜亂耳。于是，整個(gè)鄉(xiāng)村田野便騷動(dòng)起來(lái)，朝氣蓬勃起來(lái)，各種蔬菜竟相猛長(zhǎng)，滿地的莊稼，一起舞蹈蔥綠，就連人們最愛(ài)吃的春韭，椿芽，也相繼端上了農(nóng)人的飯桌。在這當(dāng)兒，就連鳥(niǎo)類的隱士——啄木鳥(niǎo)，也飛出了樹(shù)洞，梆梆梆的敲響樹(shù)林，開(kāi)始了它的除蟲(chóng)工作。友人說(shuō)：“春天是鳥(niǎo)的世界”。我作為一個(gè)久居鄉(xiāng)村的農(nóng)夫，則深切的感受到：春天，是清脆的鳥(niǎo)聲喚出來(lái)的。友情提示：好好體會(huì)作者寫(xiě)作思路，不能照單全收哦，查找更多關(guān)于《》相關(guān)作文，上 ●我也要點(diǎn)評(píng)（點(diǎn)評(píng)每獲得5個(gè)贊，獎(jiǎng)勵(lì)10個(gè)魔豆！每周還有機(jī)會(huì)獲得vip特權(quán)哦！）

寫(xiě)景-題材簡(jiǎn)介寫(xiě)景作文是記敘文的一種，通常指以寫(xiě)景為主的文章，寫(xiě)景作文是通過(guò)運(yùn)用描寫(xiě)、敘述、抒情等表達(dá)方式，來(lái)表現(xiàn)作者對(duì)某些景物的贊美以及自身情感。寫(xiě)景狀物的記敘文往往通過(guò)對(duì)山川日月、自然風(fēng)光、名勝古跡的描繪，以寫(xiě)動(dòng)物、植物或其他物體為對(duì)象，通過(guò)對(duì)物的摹狀，表現(xiàn)出“我”對(duì)景物的情懷。所說(shuō)的“借景抒情”“寓情于景”“托物言志”即此類文章。

第二篇：古詩(shī)里的春天閱讀答案

篇一：古詩(shī)里的春天閱讀答案

吟春光。“浸陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條”（杜甫）。字里行間，把明媚的春光景色，盡寓其中，光彩耀人。唱春鳥(niǎo)。詩(shī)人筆下的春鳥(niǎo)，更是歡快無(wú)比，充滿生機(jī)。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”（杜甫），細(xì)膩地描繪出黃鸝婉轉(zhuǎn)地鳴唱于翠柳之上，白鷺翱翔于蔚藍(lán)的青天，景色優(yōu)美，境界開(kāi)闊，充滿畫(huà)意。“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”（白居易）；“孔雀行穿鸚鵡樹(shù)，錦鶯飛啄杜鵑花”（楊慎）?。“爭(zhēng)”、“啄”、“穿”、“行”四字，將初春鶯燕、孔雀的忙碌歡快之態(tài)，描繪得惟妙惟肖，栩栩如生。贊春花。杜甫在《江畔獨(dú)步尋花七絕句》中詠道：“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅映淺紅。”詩(shī)里桃花有深紅也有淺紅，色彩繽紛，具體可感。宋祁的《玉樓春》則云：“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”詩(shī)里綠楊、紅杏，春光春色，無(wú)限明媚，再著一“鬧”字，更是境界全出，使新春更顯得有聲有色，生機(jī)盎然。歌春月。“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇影風(fēng)”（晏幾道）；“杏花疏影里，吹笛到天明”（陳與義）。春日月下花前，楊柳絲絲，桃杏依依，清風(fēng)徐來(lái)，笛聲悠揚(yáng)。身處此種美妙的環(huán)境氛圍，其樂(lè)何及，此時(shí)此刻，不正是“春宵一刻值千金”嗎？話春耕。“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”（李紳）；“春時(shí)耕種夏時(shí)耘，粒粒顆顆費(fèi)力勤”（馮夢(mèng)龍），都是因春耕而引發(fā)的感想，勸勉人們珍惜春天大好時(shí)光，詩(shī)中不乏睿智哲思。賦春江。蘇軾《惠崇春江曉景二首》中“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，當(dāng)屬詠春詩(shī)篇中的佳作名句。它既寫(xiě)出春回大地時(shí)江南水鄉(xiāng)的絕妙景致，又抒發(fā)了詩(shī)人由此而生的感悟之情。與此比肩的，還有白居易《憶江南》中“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”等詩(shī)句，也備受后人稱道。1.填空題古詩(shī)中的春天多姿多彩，作者從以下幾個(gè)方面展開(kāi)介紹：吟春光、唱春鳥(niǎo)、()、()、()、賦春江。正確答案：贊春花 歌春月 話春耕2.根據(jù)意思選詩(shī)句。詩(shī)里桃花有深紅也有淺紅，色彩繽紛，具體可感。a.桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅映淺紅。b.浸陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條。正確答案：a3.根據(jù)意思選詩(shī)句。細(xì)膩地描繪出黃鸝婉轉(zhuǎn)地鳴唱于翠柳之上，白鷺翱翔于蔚藍(lán)的青天。a.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。b.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。正確答案：b4.根據(jù)意思選詩(shī)句。身處美妙的環(huán)境氛圍，其樂(lè)何及，此時(shí)此刻，不由得想起了這樣一句詩(shī)。a.杏花疏影里，吹笛到天明。b.春宵一刻值千金。正確答案：b5.對(duì)號(hào)入座浸陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條。------正確答案:浸陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條。------杜甫幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。------正確答案:幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。------白居易綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。------正確答案:綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。------宋祁杏花疏影里，吹笛到天明。------正確答案:杏花疏影里，吹笛到天明。------陳與義6.古詩(shī)中描寫(xiě)春天的詩(shī)句還有很多，如描寫(xiě)春風(fēng)的、描寫(xiě)春雨的。請(qǐng)你分別寫(xiě)出一句。頌春風(fēng)：詠春雨：答：答案解析：春風(fēng)：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？春雨：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。篇二：古詩(shī)里的春天閱讀答案 篇三：古詩(shī)里的春天閱讀答案 篇四：古詩(shī)里的春天閱讀答案

巨人中考網(wǎng)：下面是由巨人中考網(wǎng)為大家整理的詩(shī)詞韻里讀春天閱讀答案，供大家參考，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)能有所幫助。

①這個(gè)早春的寒氣太重，企盼中卻未見(jiàn)隨風(fēng)搖曳的柳絲兒含青吐綠，未見(jiàn)草長(zhǎng)鶯飛的影子裁出春天的新裝，2006年的春天啊，在望穿秋水的企盼中柵柵來(lái)遲

②寒風(fēng)陣陣中，終究還是按捺不住內(nèi)心里對(duì)春天的呼喚，于是翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)急急尋找，二月里的春色便在蒹葭蒼蒼的《詩(shī)經(jīng)》里，在唐詩(shī)宋詞的韻腳里，在尋尋覓覓的眸子里閃亮起來(lái)。（a）

③ 春日遲遲，卉木萋萋。倉(cāng)庚喈喈，采繁祁祁。在這個(gè)窗外依然寒氣濃重的下午，當(dāng)目光定格在書(shū)頁(yè)中這16字之上的時(shí)候，春的氣息早已先于我的感覺(jué)透過(guò)泛黃的的紙頁(yè)，繚繞著清清草香撲面而來(lái)。春日返，草木盛，鶯鳴枝上，白蒿重重，采得一枝在手，余香輕輕拂面，春天就在這樣一種古典的情懷中鋪展、蕩漾開(kāi)來(lái) 原來(lái)，在千年之前，早有這首出自《詩(shī)經(jīng) 小雅 出車》的小詩(shī)，已將春天的意境渲染得如此婉約而動(dòng)人。

④ 暖雨睛風(fēng)初破凍。柳眼梅腮，已覺(jué)春心動(dòng)。生于亂世中的才女李清照的一首《蝶戀花》讀來(lái)更令人怦然心動(dòng)。暖陽(yáng)融融．睛風(fēng)縷縷．冰消雪融，沉睡了一冬的思緒，終于在含情柳眼婉約梅腮中飛揚(yáng)起來(lái)。（b）風(fēng)乍起，吹皺一池春水，那吹皺的，豈止是水呢，也是滿池波動(dòng)的心思啊！一句 春心動(dòng)，不知撩動(dòng)了多少閨中少女細(xì)細(xì)密密如柳絲兒般纏繞心頭的心事。

⑤追隨著女詞人的足跡，來(lái)到她《減字木蘭花》的賣花擔(dān)上，尋找另一種春天的風(fēng)情。但見(jiàn)得 賣花擔(dān)上，買得一枝春欲放。淚染輕勻，猶帶彤霞曉露痕。一擔(dān)春花，淚染輕勻，如紅霞萬(wàn)朵，晨露猶帶，此時(shí)眼前之花已非花，乃是詞人一種心情的寫(xiě)照。讀著讀著，仿佛叫人看到了千年之前的那樣一個(gè)清晨，忽聞得賣花人吆喝聲的易安，笑微微翩翩然從屋內(nèi)閃出，精挑細(xì)選出一支沾滿朝露的鮮花來(lái)，對(duì)著菱花銅鏡流連顧盼看欲簪還休：生怕花艷壓人妝，又想人面嬌勝花，于是躊躇復(fù)躊躇的心情便在這一擔(dān)花中次第開(kāi)放 ⑥領(lǐng)略過(guò)易安的水樣柔情，再漫步到杜甫堂中去感受一番男兒眼中的春天 林花著雨燕支濕，水荇牽風(fēng)翠帶長(zhǎng)。杜甫一直被冠名且被公認(rèn)為現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其實(shí)他亦有被人所忽視的柔腸婉轉(zhuǎn)的一面。就憑他《曲江對(duì)雨》里的這一句，那別樣的春色就足夠讓我們?cè)谄溟g盡情倘佯了。試想，在一個(gè)微雨迷蒙如煙縹緲的春日里，雨落花濕，猶似胭脂著水，佇立于綠水青岸，情深款款，凝神而立，且看水中青荇飄搖，河畔翠帶牽風(fēng)，細(xì)細(xì)品味著春天的大自然贈(zèng)予的這份厚禮者，又該是何等的愜意與暢然！

⑦春天從《詩(shī)經(jīng)》泛黃的紙頁(yè)中舞過(guò)，春天在杜工部的筆下?lián)u曳，春天是如此多姿多彩。

⑧沉浸在詩(shī)詞韻里，張開(kāi)心靈的眼睛。讀春，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，春天的情懷又何止一種呢？萬(wàn)千的傷春之緒與惜春之情，尤其是面對(duì)桃紅謝了晚春匆匆將逝之際，更有無(wú)數(shù)文人墨客難遣的情懷寄于其中。午睡漸多濃似酒，韶華已入東君手。匆匆春又歸去，惜春長(zhǎng)怕花開(kāi)早，何況落紅無(wú)數(shù)。南園桃李花落盡，春風(fēng)寂寞搖空枝。那是無(wú)盡的落寞失意與無(wú)人能解只可意會(huì)的一種感傷在詩(shī)句間流淌啊。只是在這個(gè)寒意仍濃，花事還早，春色尚不足的初春時(shí)節(jié)，也許是不宜搬出來(lái)傷懷的。

⑨三月里的一天我就這樣在詩(shī)詞韻里靜靜地讀著春天，時(shí)有暗香盈袖，清氣氤氳，滿懷的芬芳如輕煙般輕繞在衣襟。想象著從中采擷了一朵帶露輕顫的花兒，放在了案前的花瓶里，但聽(tīng)得有微微花語(yǔ)在耳畔輕輕響起：在還有花堪折的歲月里啊，且買得一枝春欲放 閱讀題：

1.作者在詩(shī)詞韻里讀春天，讀出了哪些春天的情懷？（2分）

2.第⑥段畫(huà)線句在結(jié)構(gòu)上的作用是,為第⑦段橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話（4分）3.本文語(yǔ)言富于表現(xiàn)力，從本文第②④段畫(huà)線句中任選一句作簡(jiǎn)要賞析。（3分）

我選（）句，4.在還有花堪折的歲月里啊，且買得一枝春欲放 這句話的含義是什么？（2分）5.本文作者在詩(shī)詞里讀春天的閱讀經(jīng)驗(yàn)，給了你怎樣的啟示？（4分）

參考答案

1.答案：春天婉約動(dòng)人的意境，春天的感傷或 傷春之緒與惜春之情。

評(píng)分：答出一點(diǎn)得1分，共2分。

2.答案：承上啟下或過(guò)渡春天從易安的唇邊滑落（或：春天在李清照的思緒中飛揚(yáng)，春天在李清照的詞中走過(guò)等）（意合即可）

評(píng)分：答對(duì)第一問(wèn)2分，第二問(wèn)2分，共4分。

3.答案示例：a句運(yùn)用排比總領(lǐng)全文，引起下文。尋尋覓覓 寫(xiě)出 我 對(duì)春天的渴望，閃亮 寫(xiě)出了詩(shī)詞里春天的活力，讓人感到春意撲面而來(lái)。b句運(yùn)用了擬人的手法寫(xiě)出了春的情致，隨著春天的到來(lái)，人的情感也更加豐富，思緒在春風(fēng)里飛翔，盡顯春的嫵媚。

評(píng)分：能答出句子所用修辭手法得1分，賞析2分，共3分。

4.答案：圍繞 珍惜春天、珍惜人生的種種美好 來(lái)談即可。示例：在可以盡情揮灑青春的歲月里，要懂得珍惜，留下一段美好的回憶，可以在往后的日子里作為曾經(jīng)青春的憑證。

評(píng)分：答對(duì)得2分。

5.答案：圍繞用心閱讀、體驗(yàn)閱讀、結(jié)合時(shí)代閱讀談均可。示例：在閱讀時(shí)要用心體會(huì)，感知作者心情，做到 人文合一。篇五：古詩(shī)里的春天閱讀答案

內(nèi)容提示： 《詩(shī)詞韻里讀春天》 閱讀答案 《詩(shī)詞韻里讀春天》 閱讀答案 詩(shī)詞韻里讀春天 張桂玲 ①這個(gè)早春的寒氣太重，企盼中卻未見(jiàn)隨風(fēng)搖曳的柳絲兒含青吐綠，未見(jiàn)草長(zhǎng)鶯飛的影子裁出春天的新裝，2006 年的春天啊，在望穿秋水的企盼中柵柵來(lái)遲?? ②寒風(fēng)陣陣中，終究還是按捺不住內(nèi)心里對(duì)春天的呼喚，于是翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)急急尋找，二月里的春色便在蒹葭蒼蒼的《詩(shī)經(jīng)》 里，在唐詩(shī)宋詞的韻腳里，在尋尋覓覓的眸子里閃亮起來(lái)。（a）③“春日遲遲，卉木萋萋。倉(cāng)庚喈喈，采繁祁祁。” 在這個(gè)窗外依然寒氣濃重的下午，當(dāng)目光定格在書(shū)頁(yè)中這 16 字之上的時(shí)候，春的氣息早已先...《詩(shī)詞韻里讀春天》 閱讀答案 《詩(shī)詞韻里讀春天》 閱讀答案 詩(shī)詞韻里讀春天 張桂玲 ①這個(gè)早春的寒氣太重，企盼中卻未見(jiàn)隨風(fēng)搖曳的柳絲兒含青吐綠，未見(jiàn)草長(zhǎng)鶯飛的影子裁出春天的新裝，2006 年的春天啊，在望穿秋水的企盼中柵柵來(lái)遲?? ②寒風(fēng)陣陣中，終究還是按捺不住內(nèi)心里對(duì)春天的呼喚，于是翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)急急尋找，二月里的春色便在蒹葭蒼蒼的《詩(shī)經(jīng)》 里，在唐詩(shī)宋詞的韻腳里，在尋尋覓覓的眸子里閃亮起來(lái)。（a）③“春日遲遲，卉木萋萋。倉(cāng)庚喈喈，采繁祁祁。” 在這個(gè)窗外依然寒氣濃重的下午，當(dāng)目光定格在書(shū)頁(yè)中這 16 字之上的時(shí)候，春的氣息早已先于我的感覺(jué)透過(guò)泛黃的的紙頁(yè)，繚繞著清清草香撲面而來(lái)。春日返，草木盛，鶯鳴枝上，白蒿重重，采得一枝在手，余香輕輕拂面，春天就在這樣一種古典的情懷中鋪展、蕩漾開(kāi)來(lái)??原來(lái)，在千年之前，早有這首出自《詩(shī)經(jīng)· 小雅· 出車》 的小詩(shī)，已將春天的意境渲染得如此婉約而動(dòng)人。④“暖雨睛風(fēng)初破凍。柳眼梅腮，已覺(jué)春心動(dòng)。” 生于亂世中的才女李清照的一首《蝶戀花》 讀來(lái)更令人怦然心動(dòng)。暖陽(yáng)融融． 睛風(fēng)縷縷． 冰消雪融，沉睡了一冬的思緒，終于在含情柳眼婉約梅腮中飛揚(yáng)起來(lái)。（b）“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”，那吹皺的，豈止是水呢，也是滿池波動(dòng)的心思啊！一句“春心動(dòng)”，不知撩動(dòng)了多少閨中少女細(xì)細(xì)密密如柳絲兒般纏繞心頭的心事。⑤追隨著女詞人的足跡，來(lái)到她《減字木蘭花》 的賣花擔(dān)上，尋找另一種春天的風(fēng)情。但見(jiàn)得“賣花擔(dān)上，買得一枝春欲放。淚染輕勻，猶帶彤霞曉露痕”。一擔(dān)春花，淚染輕勻，如紅霞萬(wàn)朵，晨露猶帶，此時(shí)眼前之花已非花，乃是詞人一種心情的寫(xiě)照。讀著讀著，仿佛叫人看到了千年之前的那樣一個(gè)清晨，忽聞得賣花人吆喝聲的易安，笑微微翩翩然從屋內(nèi)閃出，精挑細(xì)選出一支沾滿朝露的鮮 花來(lái)，對(duì)著菱花銅鏡流連顧盼看欲簪還休： 生怕花艷壓人妝，又想人面嬌勝花，于是躊躇復(fù)躊躇的心情便在這一擔(dān)花中次第開(kāi)放?? ⑥領(lǐng)略過(guò)易安的水樣柔情，再漫步到杜甫堂中去感受一番男兒眼中的春天——“林花著雨燕支濕，水荇牽風(fēng)翠帶長(zhǎng)”。杜甫一直被冠名且被公認(rèn)為現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其實(shí)他亦有被人所忽視的柔腸婉轉(zhuǎn)的一面。就憑他《曲江對(duì)雨》 里的這一句，那別樣的春色就足夠讓我們?cè)谄溟g盡情倘佯了。試想，在一個(gè)微雨迷蒙如煙縹緲的春日里，雨落花濕，猶似胭脂著水，佇立于綠水青岸，情深款款，凝神而立，且看水中青荇飄搖，河畔翠帶牽風(fēng)，細(xì)細(xì)品味著春天的大自然贈(zèng)予的這份厚禮者，又該是何等的愜意與暢然！⑦春天從《詩(shī)經(jīng)》 泛黃的紙頁(yè)中舞過(guò)，春天在#from 本文來(lái)自學(xué)優(yōu)網(wǎng) end#杜工部的筆下?lián)u曳，春天是如此多姿多彩。⑧沉浸在詩(shī)詞韻里，張開(kāi)心靈的眼睛。讀春，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，春天的情懷又何止一種呢？ 萬(wàn)千的傷春之緒與惜春之情，尤其是面對(duì)桃紅謝了晚春匆匆將逝之際，更有無(wú)數(shù)文人墨客難遣的情懷寄于其中。“午睡漸多濃似酒，韶華已入東君手。”“匆匆春又歸去，惜春長(zhǎng)怕花開(kāi)早，何況落紅無(wú)數(shù)。”“南園桃李花落盡，春風(fēng)寂寞搖空枝。” 那是無(wú)盡的落寞失意與無(wú)人能解只可意會(huì)的一種感傷在詩(shī)句間流淌啊。只是在這個(gè)寒意仍濃，花事還早，春色尚不足的初春時(shí)節(jié)，也許是不宜搬出來(lái)傷懷的。⑨三月里的一天我就這樣在詩(shī)詞韻里靜靜地讀著春天，時(shí)有暗香盈袖，清氣氤氳，滿懷的芬芳如輕煙般輕繞在衣襟。想象著從中采擷了一朵帶露輕顫的花兒，放在了案前的花瓶里，但聽(tīng)得有微微花語(yǔ)在耳畔輕輕響起： 在還有花堪折的歲月里啊，且買得一枝春欲放?? 17.作者在詩(shī)詞韻里讀春天，讀出了哪些春天的情懷？（2 分）18.第⑥段畫(huà)線句在結(jié)構(gòu)上的作用是,為第⑦段橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話（4 分）19.本文語(yǔ)言富于表現(xiàn)力，從本文第②④段畫(huà)線句中任選一句作簡(jiǎn)要賞析。（3分）我選（）句，20.“在還有花堪折的歲月里啊，且買得一枝春欲放” 這句話的含義是什么？（2 分）21.本文作者在詩(shī)詞里讀春天的閱讀經(jīng)驗(yàn)，給了你怎樣的啟示？（4 分）參考答案： 中小學(xué)作文答案網(wǎng)整理 17.答案： 春天婉約動(dòng)人的意境，春天的感傷或“傷春之緒與惜春之情”。評(píng)分： 答出一點(diǎn)得 1 分，共 2 分。18.答案： 承上啟下或過(guò)渡春天從易安的唇邊滑落（或： 春天在李清照的思緒中飛揚(yáng)，春天在李清照的詞中走過(guò)等）（意合即可）評(píng)分： 答對(duì)第一問(wèn) 2 分，第二問(wèn) 2 分，共 4 分。19.答案示例： a 句運(yùn)用排比總領(lǐng)全文，引起下文。“尋尋覓覓” 寫(xiě)出“我” 對(duì)春天的渴望，“閃亮” 寫(xiě)出了詩(shī)詞里春天的活力，讓人感到春意撲面而來(lái)。b 句運(yùn)用了擬人的手法寫(xiě)出了春的情致，隨著春天的到來(lái)，人的情感也更加豐富，思緒在春風(fēng)里飛翔，盡顯春的嫵媚。評(píng)分： 能答出句子所用修辭手法得 1 分，賞析 2 分，共 3 分。20.答案： 圍繞“珍惜春天”、“珍惜人生的種種美好” 來(lái)談即可。示例： 在可以盡情揮灑青春的歲月里，要懂得珍惜，留下一段美好的回憶，可以在往后的日子里作為曾經(jīng)青春的憑證。評(píng)分： 答對(duì)得 2 分。21.答案： 圍繞用心閱讀、體驗(yàn)閱讀、結(jié)合時(shí)代閱讀談均可。示例： 在閱讀時(shí)要用心體會(huì)，感知作者心情，做到“人文合一”。評(píng)分： 共 4 分，視其闡述情況酌情賦分。

第三篇：關(guān)于鳥(niǎo)的春天的詩(shī)句

導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)于鳥(niǎo)，我能認(rèn)得出來(lái)的只有燕子麻雀喜鵲鵪鶉等幾種。這是家鄉(xiāng)常見(jiàn)的幾種鳥(niǎo)，而關(guān)于關(guān)于鳥(niǎo)的春天的詩(shī)句，下面由小編為您整理出的相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。

（一）鳥(niǎo)鳴澗

作者：王維

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

注釋

選自《王右丞集箋注》

鳥(niǎo)鳴澗：鳥(niǎo)兒在山中鳴叫。

澗:兩山之間的小溪。

閑:安靜、悠閑,含有人聲寂靜的意思。

空：空寂、空空蕩蕩。空虛。這時(shí)形容山中寂靜，無(wú)聲，好像空無(wú)所有。

月出:月亮出來(lái)。

時(shí)鳴：時(shí)，不時(shí)。不時(shí)地啼叫。

時(shí)：時(shí)而，偶爾。

桂花：木犀的通稱。有的春天開(kāi)花，有的秋天開(kāi)花。

驚：驚動(dòng)，驚擾。

閑：安靜。

譯文

一、春天的夜晚十分寂靜，聽(tīng)得見(jiàn)桂花掉落的聲音。

月亮出來(lái)了，驚動(dòng)了正在棲息的小鳥(niǎo)，時(shí)而在深山里鳴叫。

二、春天寂靜無(wú)聲，桂花不知不覺(jué)地凋落。寂靜使春夜里的山更讓人覺(jué)得空空蕩蕩。月亮出來(lái)了，小鳥(niǎo)竟然被月光驚動(dòng)。時(shí)不時(shí)在山澗中傳出一陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴。

（二）春曉

唐代：孟浩然

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

譯文

春日里貪睡不知不覺(jué)天已破曉，攪亂我酣眠的是那啁啾的小鳥(niǎo)。

昨天夜里風(fēng)聲雨聲一直不斷，那嬌美的春花不知被吹落了多少？

注釋

①曉：天剛亮的時(shí)候，春曉：春天的早晨。

②不覺(jué)曉：不知不覺(jué)天就亮了。

③啼鳥(niǎo)：鳥(niǎo)的啼叫聲。

④知多少：不知有多少。

（三）絕句二首

唐代：杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。

今春看又過(guò)，何日是歸年。

譯文

江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。

燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。

江水碧波浩蕩，襯托水鳥(niǎo)雪白羽毛，山巒郁郁蒼蒼，紅花相映，便要燃燒。

今年春天眼看就要過(guò)去，何年何月才是我歸鄉(xiāng)的日期？

注釋

⑴遲日：春天日漸長(zhǎng)，所以說(shuō)遲日。

⑵泥融：這里指泥土滋潤(rùn)、濕潤(rùn)。

⑶鴛鴦：一種水鳥(niǎo)，雄鳥(niǎo)與雌鳥(niǎo)常雙雙出沒(méi)。

⑷花欲燃：花紅似火。

（四）春中喜王九相尋 / 晚春

唐代：孟浩然

二月湖水清，家家春鳥(niǎo)鳴。林花掃更落，徑草踏還生。

酒伴來(lái)相命，開(kāi)尊共解酲。當(dāng)杯已入手，歌妓莫停聲。

譯文

二月里的湖水呀是那么清澈，家家戶戶春意盎然，鳥(niǎo)兒快樂(lè)地鳴叫。樹(shù)林里的花兒開(kāi)了又謝，掃也掃不完；小徑上翠綠的青草呀，充滿了勃勃生機(jī)，踏上去之后，很快就又可以生長(zhǎng)起來(lái)。我的酒友又來(lái)喊我去喝酒了，我們拿出酒杯啊，打開(kāi)酒甕。酒杯握在手中啊，歌妓們?cè)谘矍俺杼琛８栉枋悄敲吹膬?yōu)美動(dòng)人啊，千萬(wàn)不要停下來(lái)啊！

賞析

詩(shī)的頸聯(lián)和尾聯(lián)，酒伴來(lái)相命，開(kāi)樽共解酲。當(dāng)杯已入手，歌妓莫停聲。

作者與友人就著美景良辰，來(lái)此暢飲，并希望歌女的歌聲莫停，不露痕跡地表達(dá)了惜春的心情。

林花掃更落，徑草踏還生。

林花已經(jīng)開(kāi)到極至，花至荼靡花事了，燦爛之后就是傷逝的開(kāi)始了，顯然林花已經(jīng)開(kāi)始凋零了，代表春天也即將逝去，但在作者心里的惋惜是不明顯的，而是對(duì)更加燦爛的生命寄予希望，這一點(diǎn)從徑草的”踏”而”還生”可以看出來(lái)。

（六）春行即興

作者：李華

宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。

芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。

注釋

宜陽(yáng)：縣名，在今河南省西部，洛河中游，即唐代福昌縣城。

譯文

站立城頭觀賞景致，只見(jiàn)大片土地荒蕪，處處長(zhǎng)滿了茂盛的野草。也曾看到農(nóng)民利用澗水灌溉的萬(wàn)頃良田，但現(xiàn)下，這里清冷冷的山泉卻再?zèng)]人汲引灌溉，而是任其流逝了。經(jīng)過(guò)安史之亂，再也無(wú)人來(lái)此觀賞爛漫的山花，花只好任其自開(kāi)自落，雖鳥(niǎo)語(yǔ)婉轉(zhuǎn)，但也是自鳴自聽(tīng)，一切是那么的寂靜荒涼。

賞析

這是一首景物小。作者春天經(jīng)由宜陽(yáng)時(shí)，因?qū)ρ矍熬拔镉兴杏|，即興抒發(fā)了國(guó)破山河在、花落鳥(niǎo)空啼的愁緒。這首詩(shī)寫(xiě)的是靜景，然而靜景偏于動(dòng)處寫(xiě)：水流、花落、鳥(niǎo)啼，無(wú)一不是變動(dòng)的景象。

李華因在安祿山陷長(zhǎng)安時(shí)受偽職，被貶為杭州司戶參軍。而此詩(shī)正寫(xiě)于安史之亂平息后不久。當(dāng)時(shí)宜陽(yáng)位置很重要，唐代最大的行宮之一──連昌宮就坐落在這里。境內(nèi)女幾山是著名的風(fēng)景區(qū)，山上古木流泉，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色妍麗，是一座天然的大花園。它年年都吸引著皇室、貴族、墨客、游人前來(lái)觀賞。然而，在安史之亂中，這里卻遭到嚴(yán)重破壞，景象荒涼。詩(shī)人在安史之亂后經(jīng)過(guò)此地，心情可想而知。

“宜陽(yáng)城下草萋萋”，作者站立城頭觀賞景致，只見(jiàn)大片土地荒蕪，處處長(zhǎng)滿了茂盛的野草。接著，一筆便把人們的視野帶到了連昌宮和女幾山一帶。

“澗水東流復(fù)向西。”太平時(shí)期，登上那武后、玄宗曾走過(guò)的“玉真路”，不僅可以觀看“鳴流走響韻，含笑樹(shù)頭花”的美景，而且也會(huì)看到農(nóng)民利用澗水灌溉的萬(wàn)頃良田，但此時(shí)，這里清泠泠的山泉卻再?zèng)]人汲引灌溉，而是任其“東流復(fù)向西”了。昔日，這里的香竹、古柳、怪柏、蒼松，無(wú)處不吸引著眾多的游客；而今，且莫說(shuō)那些，就是紅顏吐芳的春花，也早已無(wú)人欣賞了。

“芳樹(shù)無(wú)人花自落”，這里強(qiáng)調(diào)“無(wú)人”二字，便道出了詩(shī)人對(duì)時(shí)代的感慨，說(shuō)明經(jīng)過(guò)安史之亂，再也無(wú)人來(lái)此觀賞，只能任其自開(kāi)自落了。

“春山一路鳥(niǎo)空啼”，春山一路，不僅使人想象到山花爛熳，鳥(niǎo)語(yǔ)宛轉(zhuǎn)的佳境，但著以“空啼”二字，卻成了以樂(lè)寫(xiě)哀，以鬧襯寂，充分顯示了山路的荒寞；這里不僅再也見(jiàn)不到那么多的游人墨客，而且連耕農(nóng)、樵夫、村姑都不見(jiàn)了。“自落”、“空啼”相照應(yīng)，寫(xiě)出了詩(shī)人面對(duì)大好山河的多少寂寞之感。

李漁《窺詞管見(jiàn)》有云：“詞雖不出情景二字，然二字亦分主客，情為主，景是客。說(shuō)景即是說(shuō)情，非借物遣懷，即將人喻物。有全篇不露秋毫情意，而實(shí)句句是情、字字關(guān)情者。”詩(shī)和詞在表現(xiàn)手法上是一致的。這首詩(shī)雖然還不能說(shuō)就做到了“全篇不露秋毫情意”，但句句寫(xiě)景，句句含情，卻是比較突出的。尤其值得提出的是，詩(shī)中雖然寫(xiě)的是綠草、芳樹(shù)、山泉、鳥(niǎo)語(yǔ)，都是一些宜人之景，但是這些景色都是為襯托詩(shī)人凄涼的心境服務(wù)的，它充分顯示了詩(shī)人對(duì)時(shí)代的深沉嘆惋。

第四篇：山場(chǎng)里的春天

山場(chǎng)里的春天 齊麗華

山里的孩子最愛(ài)春天，卸掉冬季棉襖的厚重，他們可以輕裝出發(fā)，奔向大自然，當(dāng)然，愉悅的心情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因?yàn)樵诤⒆觽兊难劾铮禾炖镉袛?shù)不清的寶貝......當(dāng)泛白的山嶺間，因煦暖的陽(yáng)光照射，顯得松散，春風(fēng)輕巧地掠過(guò)山谷，山林沙沙回應(yīng)，春風(fēng)悠然地拂過(guò)水面，流水嘩嘩作響，春風(fēng)疼愛(ài)地?fù)崮π▲B(niǎo)的羽毛，鳥(niǎo)兒歡呼雀躍。一陣悶雷炸響，終于，這沉悶一冬的大地長(zhǎng)長(zhǎng)舒緩了一口氣，于是春雨伴隨著風(fēng)聲在傍晚悄悄劃入山林，灑向大地，春雨來(lái)了，那是春天踩在大地上的聲音。

兩三場(chǎng)春雨過(guò)后，翌日清晨，推開(kāi)窗，不由讓人贊嘆，好一幅綠意濃濃的畫(huà)卷啊！一塵不染且紅白相間的路磚上漂浮著薄紗似的水霧，空氣彌散著泥土的清新、甜絲絲的草氣幽香，這多像是它們提煉出的春天香水味啊！此刻，干癟的樹(shù)木汲取了足夠的營(yíng)養(yǎng)，它們筆挺、神氣地展開(kāi)枝條，任這柔風(fēng)甘雨滋潤(rùn)，由著它澆灌，朵朵嫩綠的葉苞綻開(kāi)笑臉，小草在路邊露出頭張望著，整個(gè)世界靈活起來(lái)，有了生氣！

綠意盎然的春天神靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在孩子們面前，還等什么呢？上山吧，我們?nèi)サ酱笞匀恢袑毎伞＜幢闶且粋€(gè)不起眼的小草，調(diào)皮的孩子也會(huì)上前拽下來(lái)放到嘴里嚼一會(huì)，感受那甜滋滋的馨香。一朵小雛菊，一瓣梅花，一股子淡淡的草香都會(huì)給孩子帶來(lái)欣喜與歡樂(lè)。這會(huì)兒，林子里、溝谷間，興致勃勃的孩子們?cè)趯ふ掖禾斓亩Y物呢，初春時(shí)節(jié)，鴨嘴菜、蒲公英、柳蒿芽滿山都是，蒲公英隨意躺在路邊，柳蒿芽則生長(zhǎng)在樹(shù)林里，我摘一把柳蒿芽，她挖到一棵蒲公英。孩子們挎著編籃，手握剪刀，三五個(gè)成群的伙伴們，十分鐘的功夫就會(huì)集滿籃。夕陽(yáng)偏落，回家的路上鋪滿歡聲笑語(yǔ)，做菜包子還是蘸醬菜？不然燉土豆吧，孩子們嘰嘰喳喳議論著。晚飯的餐桌上必定會(huì)有一樣特殊的菜品，那是孩子們辛勤的勞動(dòng)成果，親手采摘的山野菜，這頓飯，孩子吃的津津有味。

山里長(zhǎng)大的孩子幾乎都挖過(guò)野菜，這段經(jīng)歷與野菜的味道一樣濃厚甜美。如今，野菜以其綠色、無(wú)污染、純天然的身份，搖身一變成為餐桌上的“貴賓”，作為珍品與特色菜，好客的山里人讓五湖四海的外地朋友品嘗到了它的美味，看似平凡的野菜在今后林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路上想必要“大展拳腳”呢。

山里的孩子愛(ài)春天，他們就像大山里的樹(shù)木一樣，經(jīng)過(guò)春雨的洗滌，煥發(fā)出蓬勃的朝氣，迎著春風(fēng)敲打，煉鑄出樸實(shí)的胸懷。春天，讓孩子們懂得了自然、生活、關(guān)懷與愛(ài)，你們看，孩子們?cè)诖禾炖锏男θ菔嵌嗝吹臓N爛啊。

第五篇：詩(shī)歌里的春天[最終版]

詩(shī)歌里的春天

春

箱子里的新春衣

翻出來(lái)又放進(jìn)去

盼望著冬天

踩著雪橇別離

田野里

依然蓋著厚厚的雪

沉睡的種子

是否已經(jīng)蘇醒

去年的燕巢

鋪著溫暖的棉絮

用不了多久

這里就會(huì)熱鬧呢喃

空氣中捕捉著

不一樣的氣息

而屋后的瓦礫中

春天啊

正悄悄躲在那里

春天是農(nóng)村最忙的時(shí)候，麥苗綠油油的，冬天的雪水已

經(jīng)滲透進(jìn)土壤里，滋養(yǎng)得它們?cè)桨l(fā)茁壯了。各家的自留地也不閑著，山芋一垅一垅栽著；蔥一行行排著；地的四周點(diǎn)上毛豆；向陽(yáng)的地方種上向日葵；南瓜隨便種在房前屋后的空地里，它們不挑地兒；絲瓜是爬藤植物，挨著院子的籬笆埋上種子，這樣吃的時(shí)候，順手摘幾個(gè)，方便；黃瓜和西紅柿則沒(méi)那么簡(jiǎn)單，它們要求高，得規(guī)規(guī)矩矩搭好架子，不能缺肥和水……一年之計(jì)在于春，這話對(duì)鄉(xiāng)下人一點(diǎn)都不假。

“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”凡是生在農(nóng)村的孩子，沒(méi)有不會(huì)做農(nóng)活的。小時(shí)候家庭困難，父親為了增加收入，附近能開(kāi)墾的自留地都種上了蔬菜。每到農(nóng)忙的時(shí)候，我們姐弟四個(gè)都成了父母的好幫手。挖地、播種、施肥、澆水，每個(gè)人都搶著干。我和二妹甚至在屋后柴堆旁挖了一小塊像桌子那么大的自留地。那塊地全是石子，我們倆刨了半天，種了幾棵玉米。因?yàn)檫^(guò)于貧瘠，長(zhǎng)出的玉米又黃又細(xì)，跟個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良的黃毛丫頭似的。但不管怎樣，畢竟是自己的勞動(dòng)成果呀。

春天的大地，到處都是寶藏。那些鮮嫩嫩的野菜、青草在田野里肆意地瘋長(zhǎng)著，想摁都摁不住。這時(shí)候，田里的蔬菜還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，我們就挎著籃子去挖野菜。薺菜、灰灰菜、野莧菜……裝滿小籃子，回來(lái)我媽變戲法似的做成包子、餃子或者下面條，每個(gè)人撐個(gè)肚子圓。那時(shí)候，雖然很少吃到大魚(yú)大肉，但我們姐弟四人個(gè)個(gè)健健康康，真的要感謝這些野菜呢。

“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。可是我們沒(méi)有錢買風(fēng)箏，只好自己來(lái)做。找來(lái)家里不用的塑料袋，用細(xì)鐵絲或者細(xì)竹條撐起?恚?偷一團(tuán)我媽的毛線，一個(gè)簡(jiǎn)易的風(fēng)箏就做成了。喊上弟弟妹妹到田野里一陣狂奔，風(fēng)箏像喝醉了酒一樣，在低空里打轉(zhuǎn)。雖然從未像真正的風(fēng)箏那樣飛到高高的天上，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這并不重要。春天本來(lái)就是要撒野的，憋了一個(gè)冬天的力氣或許正要找一種方式釋放出來(lái)。

天氣漸漸暖和起來(lái)，燕子也回來(lái)了。它們銜著河塘邊的泥巴和干草，忙著開(kāi)始建造自己的新窩。累了就停在電線上，東一只，西一只，三三兩兩，像一個(gè)個(gè)黑色的音符。它們譜的是什么曲子呢？“五九六九，河邊看柳”，仿佛一夜的工夫，柳枝就變綠了。男孩子扯下柳條，編成頭環(huán)，再擼兩串柳球，插在上面，扮成孫大圣；女孩子則喜歡做柳笛，放在嘴里嗚嗚地吹。

豬圈里，新買的小豬崽快樂(lè)地拱著泥巴。連路邊不知名的小藍(lán)花都好奇地望著這個(gè)世界。春天，一切都是新的。田間，扛著鋤頭、鐵鍬的人，見(jiàn)了面都樂(lè)呵呵的，互相夸著對(duì)方地里的蔬菜和莊稼，每個(gè)人都期待著，這一年會(huì)有好收成。

春天是新的起點(diǎn)，有著無(wú)限可能；春天是希望，帶著勃勃生機(jī)！