第一篇：和諧、快樂的大家庭

和諧、快樂的大家庭

著名教育家陶行知先生說過:“真的教育是心心相映的活動,唯獨從心里發出來的,才能打到心的深處。”學生最喜歡充滿愛心、充滿活力、有人情味的班主任。那么，構建班級和諧人際關系,重視學生快樂的自我管理、自我教育, 是培養學生的創造力、勇氣十足、自主自律必經之路。因此，我在教育過程中關愛每一位學生，以學生發展為本，尊重學生的人格和成長的差異性；站在學生的角度，用童心去體會他們的喜怒哀樂，一塊學習，一塊搞實踐活動，在多次的思維碰撞中，我們有爭議，有不謀而合，時常創造驚人的奇跡，其樂無窮。漸漸的，我和孩子們成為了朋友，學校成為樂園，班級也成為一個和諧的快樂的大家庭。

一、營造和諧的人際氛圍。

1、班主任要有一顆無私博大的愛心。

我努力做到能像一個真正的朋友一樣,尊重學生、理解學生、包容學生，欣賞學生, 給學生熾熱的情感，做學生的知心人;學會傾聽學生意見, 接納他們的感受, 分享他們的喜悅。寬容犯有錯誤的學生,賞識個性獨特的學生,給每個學生體驗成功的機會;要有民主的修養——不以“權威”自居,不搞“一言堂”,班級事務群策群力;要有公正公平的作風——不歧視打擊,不諷刺挖苦,制度面前,人人平等??這樣,學生就會“愛其師,聽其言,信其道”。

關愛學生，我不僅關心他們的思想、紀律、學習，也關心他們的身心健康。學生生活上遇到了困難，給予力所能及的幫助;學生遇到了煩心事，及時談心，幫助排除;學生病了，及時送醫院治療，有時不但要出力，還要出錢。對康復后的學生，真心問候。這小小的問候，會讓學生感到很溫暖。

2、樹立允許學生犯錯誤的教育觀念

我覺得我們在教書育人時應該用發展的眼光去看待每位學生, 應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容，放任的自流, 并不是缺乏必要的批評和指導。我教育學生的口頭禪是“孩子的錯永遠都不是錯，但犯錯只能再一再二，不能再三再四。第一次是無知，可以原諒。第二次是慣性，可以理解。第三次就是自制力差，那就需要反省，第四次就是明知故犯，要嚴肅批評。

漸漸的，孩子們能做到主動承認錯誤, 積極改正錯誤, 并能更加嚴格地要求自己。對那些經常違紀的學生，一方面嚴格要求，幫助他們改正錯誤;另一方面給他們改正錯誤的時間，不操之過急。對待后進生是多鼓勵、多幫助，給他們進步的時間，因為進步是非常難的。

3、言傳身教, 真誠交出我自己，寬容豁達對別人。

言傳不如身教,班主任不經意的一句話, 可能影響著學生的一生;無意間的一個動作, 也許能讓一個不理想的班級“扭轉乾坤”。然而，“金無足赤, 人無完人”。班級管理中, 我有時也會出現些失誤, 但是我卻能做到在學生面前坦然自己的缺點和優點, 用自己的真誠去喚起學生思想上的共鳴。但是, 我不總是用道歉的方式去贏取學生對我工作失誤的諒解。為了更科學有效地管理班級, 少犯錯誤, 我不斷加強自我修養, 汲取新知識,擴大知識面, 注重自身良好品德的形成, 以身作則, 一視同仁,讓學生信服, 努力增強自己的親和力，4、與科任教師建立和諧融洽的關系。

科任教師是建設優秀班集體不可或缺的重要力量。我平時很配合科任教 師搞好教學，調動、鼓勵、激發學生學習該學科的積極性，并積極推薦有能 力的孩子參加各種興趣班，興趣愛好充實了孩子的業余生活，學生的自主性 和創造性，積極上進的個性品質和無形的良好品德修養漸漸形成。學生也尊重各科教師，教師樂得走進這個班，在每次學期評選優秀班集體時，科任老師給我們的評分總是最高的。

5、建立和學生家長的良好關系。

我善于發現和宣傳班級的閃光點和閃光人物,做到“人無我有,人有我新,人新我優”。鼓勵同學們利用現代信息技術建立班級網站就是一個很好的創新舉措。網站上學習生活的紀實圖片、豐富多彩的內容,令學生有一種“家”的歸屬感,所以學生也自然會更“我愛我班”。例如：我們班級，設立了班級博客和班級公共郵箱。學生每天都自覺的把當天的好作文和循環日記都準時發到博客上，小組成員都自發的把小組的活動與學習情況都發到公共郵箱里，甚至有些同學還發些有意義的故事或表揚信，網絡不僅牽動了我們班每個學生的心，也吸引了很多家長的目光，他們每天都上網看看我們每天發生的故事，有的還提了很多有關班級管理的建議。不自覺地，老師、學生、家長無形的聯系在一起，構成了強有力的快捷及時的教育網絡。家長也給予了我很多的信任, 即使有時我的工作有些失誤, 他們也能夠諒解。當然，有時我們的教育理念和教育方法等方面和家長存在一些差異, 或多或少地會出現一些配合上的間隙, 產生一些交往上的障礙和溝壑。但是，我本著這樣幾種態度消除這種隔閡。一是在人格上平等, 尊重家長,不居高臨下, 不自以為是;二是在角色上換位思考, 將心比心, 理解家長,逐步消除誤解, 縮小差距, 達成共識;三是在態度上, 熱情、誠懇、耐心、虛心;四是在措施方法上, 靈活多樣, 因人而異, 一般溝通采取電話、通信、網上聊天等形式, 特殊溝通可采取家訪等形式。

二、放心地給孩子一個自主的世界

依賴——— 中國孩子的致命弱點；獨立——— 現代社會的需要，現代人必備的素質，健全人格的重要構成，是立足于社會，發揮潛力的基礎。因此，我充分發揮孩子的天性，既放手又放心，給他們放飛自我的天空。營造“給我一片藍天，我就能飛翔”的學生自主管理的氛圍，尊重學生的主體性，滿足不同學生的不同需要,創造一種寬松的、和諧的、開放的、平等的、溝通的環境，人適其職、人盡其能,使學生的潛能和信心被最大限度地發揮出來。讓學生在相互磨合的“自我管理”中自我教育、,培養學生學會發現問題和解決問題,鍛煉工作能力,提高責任心和進取心,并通過角色換位,增強了學生的自律意識、合作意識。班級里，各各都是誠實善良的好孩子。如果一位同學丟了東西，沒幾天后，那位同學丟失的東西，也會“神秘”地出現在大家的眼前。

總之，學生通過“知無不言,言無不盡,言者無罪,聞者足戒”的對話交流、情感共鳴、個性張揚,不僅提高了語言表達能力,更使思想境界得到升華。這樣的自我管理、自我教育活動,調動了學生的主動性、積極性、創造性,增強了班集體的凝聚力,學生的思想觀念也日趨成熟起來。

三、量化管理促進人文管理。

“無規矩不以成方圓”,我們班的量化考核,是師生一起制定的考核準則。他帶給學生的感覺是“柔性的”體現著“自律”、“溫婉”的內涵。同時,學生量化考核制度一經實施,就分數公開,大家監督;在制度面前人人平等,不能以學習成績優劣而異,不能以學生身份背景而異,不能以班主任的好惡而異。這樣,量化管理與人文管理相輔相成,并行不悖,既有制度的約束,又有人文的感化，有效地激勵學生的上進心和自律意識,把諸多人生準則和行為規范變成自覺的行動，將自律變成習慣。

四、開展豐富多彩的活動，搭建施展才華的舞臺。

深入全面了解學生的個性特點，利用學生的期待心理，為每一個學生展示才華，鍛煉能力，參與競爭提供機會，搭好舞臺，讓每一個學生都體驗到成功的喜悅。通過組織開展一些豐富多彩的活動，把老師的教育要求變成了學生自己實踐的結果，學生在積極參與班級活動的過程中實現集體教育和自我教育，不僅有利于形成積極而上、凝聚力強的班集體，而且有利于學生獲得全面和諧的發展。

1、積極參與學校組織的活動。

在“紅五月”歌詠比賽上，孩子們為此次比賽出謀劃策，準備了漂亮的表演服裝，蘇穎樂、顧逸杰、丁哲明同學為合唱伴奏，陳瀅旭、韓愷同同學的朗誦震撼了全體師生。充分挖掘出許多優秀人才。在舞臺上，孩子們嘹亮的口號，動聽的歌聲獲得了所有評委的好評，獲得了“最佳演唱表演獎”。

2、結合“詩海拾貝”綜合性學習活動，我們開展了一場有意義的詩歌朗誦會。發現了許多朗誦的人才。我們班的田可遇、蘇穎樂等同學合作《媽媽別哭，我去了天堂》和王千悅等同學合作的《海燕》從中脫穎而出，發揮出了超常的水平。蘇穎樂等同學表演的《媽媽別哭，我去了天堂》感動了所有的老師和同學，因此參加了北京大學舉辦的重要活動。其他同學也在《詩歌朗誦會》中了解了許多關于思鄉的古詩，提高了大家的朗誦水平。

3、漢字神秘、有趣，這更激發了同學們的學習積極性，孩子們查找資料，結合幻燈片表現自己綜合能力，真是令人受益匪淺。書籍是人們的良師益友，針對讀書開展的辯論會鍛煉了同學們的口才，孩子們樂在其中。

4、保護雞蛋這個活動不僅受到同學的青睞，還使大家變得更有責任心、愛心，也在告誡大家要做誠實守信的人，并且，大家還寫了保護雞蛋日記，同學們的寫作能力也漸漸的提高了。

5、小干部們思維積極活躍，想出了不少“金點子”。如：班長金亞銘同學興致勃勃地開啟了籃球社，帶領同學們一起強身健體，頗受同學們的喜愛；英語課代表丁哲明同學，組辦了英語社，提高了大家學習英語的興趣。

6、在學期的家長會上，所有的班干部都自覺認真地撰寫稿子。能力強的孩子繪制黑板，自制幻燈片。同學們還準備了有趣的節目：仰婉晨、卓喬羽等同學表演的自創小品《溺愛與暴力》，朱芄蓉等同學表演的《減負》，劉佳駟等同學表演的小品《感恩的心》，田可遇、趙相宜表演的相聲《白字先生》都是從生活中的小事出發，詮釋了很多道理。家長會不再是老師枯燥的回報，成為了同學們展示自己的天地。鍛煉了同學們的組織能力。

孩子們在家長會上說：我們班是一個團結向上、積極進取、永不言敗的優秀集體！相信我們會做得更棒！

聽到孩子們說出這樣的話，我感覺很幸福、很快樂。教育是以生命影響生命的過程, 在這個過程中學生不僅在和諧中自主的培養能力，還在快樂中自覺地提高素質, 在活動的成功或失敗的體驗反思中真正做到學習、求知、成長，感悟艱辛和快樂。我也在這個過程中深入學生的生活閱歷世界和心靈世界，體驗人生，體會教育的成敗，達到完善自我、享受教育的苦與樂。

第二篇：快樂的大家庭

充滿歡樂的家

“讓愛天天住你家，讓愛天天住我家……”每次聽到這首《讓愛住我家》的歌時，我都會為自己擁有一個歡樂的家而感到滿足。我的家有嚴肅但偶爾也會露出孩子氣的爸爸、有溫柔似水但生氣時很可怕的媽媽，還有每天都帶著笑容的我。每到節假日到來，我們一家三口便聚在一起，我就是我最快樂的時候。

在一個星期六的夜晚，我、爸爸和媽媽吃過晚飯，不約而同地做到沙發上看電視。與以往不同的是，爸爸的說話聲打破了沉寂，他說：“我們三個人來玩家庭智力競賽吧！”喜歡玩游戲的我大聲叫“好”，媽媽也贊同爸爸的建議。爸爸接著說：“璐璐，你不是有一本腦筋急轉彎的書嗎？你就負責當主持人。我和你媽媽都是選手。”我高興得一蹦三尺高，急忙跑進房間里拿書。

我飛快地把書拿來了，然后清了清嗓子，學著主持人的樣子說起話來：“選手們都豎起耳朵聽好。第一題，請問世界上跑得最快的是誰？”我一報完題便看見爸爸的臉上露出喜悅之色，想必一定是有了滿意的答案。果然不出我所料，爸爸大叫：“我知道！我知道！”看著情形，就是不清他也不行。我請了爸爸，爸爸站起來，胸有成竹地說：“劉翔。”“恭喜你，猜錯了。”我回答。爸爸的神情逐漸由情轉陰，灰溜溜地坐下了，嘴里還念叨著：“不是劉翔會是誰呢？”這時，在一旁的媽媽發話了：“簡單。曹操唄！因為說曹操，曹操就到。”“恭喜你，猜對了。”我說。媽媽坐下后，高傲地看了爸爸一眼。而爸爸呢？像一只斗敗的公雞。我說：“請聽第二題，偷什幺東西不犯法？”媽媽思考了一會兒，脫口而出：“自己家的東西。”“錯！自己家的東西叫拿，不叫偷。”這回輪到爸爸了，爸爸說：“偷錢。”“錯，偷錢不就犯法了嗎？”我說。爸爸和媽媽都被這道題給難住了。“還是我來公布答案吧！其實答案就是偷笑。”我一公布完答案，爸爸和媽媽便偷笑氣來，的確，這個答案是很牛。家庭智力競賽，就在我們的歡聲笑語中結束了。最后的結果是爸爸答對5道，媽媽答對7道，媽媽獲勝。

我們就是這樣的一個溫馨、幸福、歡樂的大家庭。我生活在這個大家庭中，感到無比的幸福和快樂。我愛我家。

第三篇：快樂六一大家庭

快樂六一·大家庭

活動主題： 快樂六一·大家庭

活動

一、滿100送61元全家福套券（對等消費券）

活動內容：

活動期間，凡在大家庭累計購物滿100元，購買童車類商品累計滿200元，購買照材類、小家電類商品累計滿300元，購買名表類、大家電類、手機類商品累計滿1000元，可獲贈全家福套券61元（興隆超市、餐飲、室內公園、黃金、裘皮等特殊商品或特價商品除外）

全家福套券分配比例：

1、兒童券31元（限在兒童商場使用）

2、娛樂券10元（限在室內公園、現代廣場兒童樂園使用）

3、餐飲券20元（限在風味小吃城使用）

發券地點：各樓層

全家福套券發放和使用時間：5月29日——6月1日

全家福套券使用規則：

1、全家福套券中兒童券只適用于大家庭兒童商場使用，復印無效；

2、全家福套券需對等消費，特殊商品按比例收取；

3、全家福套券不能兌換現金，現金部分不循環累計贈券；

4、現金消費退貨時，需將全家福套券或與全家福套券等值的現金一并返還商場；

5、全家福套券消費，在活動期間退貨時，全家福套券與現金一并返還顧客；

6、全家福套券消費，在活動過后退貨時，只退還現金部分；

7、興隆大家庭保留對此券使用的最終解釋權。

活動

二、買兒童商品送可愛寵物

活動內容：

活動期間，在兒童商場購物現金部分累計滿30元，送金魚1對，每天限量2000對；購物現金部分累計滿50元，送彩雞1對，每天限量1000對；購物現金

部分累計滿100元，送玉兔1只，每天限量500只；購物現金部分累計滿200元，送金龜1只，每天限量50只，數量有限，贈完為止。

此活動最終解釋權歸興隆大家庭所有。

活動

三、興隆大家庭首屆兒童大會

5月29日，將在大家庭正門舉行隆重的兒童大會開幕儀式，除小朋友表演的各種文藝節目外，開幕式進行過程中還將舉行“兒童節獻愛心，大家庭向福利院殘障兒童捐贈”儀式，表達大家庭對孩子們的關愛之情，儀式最后以小朋友“放飛心愿、放飛理想、放飛汽球”結束，形式活潑而有意義。

兒童大會期間，每天都將在共享大廳舉行精彩的文藝演出，歌舞、雜技、小丑表演會讓孩子們流連忘返，每天中午12點木偶劇表演，準時帶給孩子們新奇的體驗。

大會期間，還將在林蔭大道東側舉辦兒童精品書畫展，在林蔭大道西側舉辦兒童商品售賣場，興隆超市將推出奶粉熱賣，購買奶粉滿80元（或憑興隆超市DM單剪角購買奶粉滿50元），還可免費拍照。共享大廳內，室內公園將推出拉超大娃娃游藝項目和四驅車大賽，大家庭還將邀請兒童專家為來大家庭的小朋友免費義診。

配合兒童大會，將在正門搭建童話城堡，擺放充氣人、恐龍模型以及動木馬等孩子喜歡的物品，供小朋友拍照、游玩！六一兒童節，到大家庭共享快樂與幸福！

活動

四、兒童商場“六一”商品大促銷

1、加1元得T恤：6月1日在兒童商場購物的顧客，憑當天購物小票加1元錢，即可得到大家庭贈送的兒童T恤衫一件，3000件T恤衫，送完為止。

2、精美玩具全場賣：活動期間，數萬件孩子喜歡的玩具將以5元、10元、15元超低價格在全大家庭傾情熱賣！

3、“過六一，穿新衣”：活動期間，千款應季童裝、童鞋大型展銷會，全場2折起！

4、活動期間，品牌童裝熱賣，全場5折限時搶購

5、童車大特賣：兒童節期間，兒童商場將在正門為沈城百萬兒童獻上精心準備的節日禮物——新款好孩子童車，原價319——449元，僅售258元，真正實惠的價格，讓好孩子童車伴好孩子共享戶外陽光！

6、精美玩具5折以下價格銷售。

活動

五、興隆大家庭杯“我為沈陽添色彩”兒童書畫精品展

活動期間，將在林蔭大道東側展出書畫大賽中的優秀作品。獲獎作者在六·一當天參加頒獎儀式。

第四篇：構建和諧機關大家庭演講稿

構建和諧機關大家庭演講稿

文章標題：構建和諧機關大家庭演講稿

從我做起建設和諧機關大家庭

尊敬的各位領導、同志們：下午好！

我演講的題目是，從我做起，建設和諧機關大家庭。如果說，人類社會的主題是發展，承載著這樣一個目標，又需要什么樣的環境呢？我認為最重要的是和諧。大家知道，黨的十六屆四中全會提出了“構建和

諧社會”的新命題。民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處。寥寥數語28個字，囊括了國家與公民、人與人、人與自然間諸多方面的辯證關系，為我們從

生存到生活、從精神到現實、從思想到靈魂的蛻變，指引了前進的方向。

在中國思想史上，早有和諧思想的萌芽。老子提出“人法地、地法天、天法道、道法自然”。孔子認為“君子和而不同”；孟子提出“天人合一”、“仁者無敵”和“以德服人”。只有人與自然、人與人、心與身之間達到和諧，整個社會才能和諧。作為一名政協機關干部，努力為創建和諧機關做貢獻，就是在為和諧社會的發展添磚加瓦。

和諧是一種平凡，賦予著我們對待工作的責任，彰顯著領導的人格魅力，蘊含著誠信友愛的同志關系。作為社會的一份子，我們從成人開始便扮演著各種不同的角色，并承擔著不同的責任。在工作中，作為領導，要承擔統率和決策的職責；作為職工，要承擔完成自身工作的職責。和諧是責任，平凡在我們工作的每一個細節里。和諧是“桃李不言，下自成蹊”品格，他是領導能力與人格魅力相依相融的最佳契合，他是同事之間誠

信友愛、團結互助的收獲。此時此刻，我更為成為一名政協機關工作者而感到自豪，為擁有一個平凡卻又光榮的崗位而感到欣慰。對今后的人生，這，將是我實現價值的平臺，是我走向更高的起點。

和諧是一次考驗，他站在個人與集體、感性與理性、道德與私欲的天平上，測量我們戰勝自己的勇氣。一位哲人曾經說過，人性的偉大在于他的社會性。社會中的競爭，比起動物界生存的弱肉強食，多的不是智慧和強悍，而是理性和文明。我們每個人都無法逃避面對現實生活殘酷的競爭，就業、加薪、競聘、升職等等。在我們付出努力，結果成功亦或是失敗的同時，正是在完成著一道道人生的課題、經受著一次次人性的考驗。請讓我們都冷靜地反思一下自己，每當有這樣的時候，當個人利益與集體利益、他人利益發生矛盾時，我們選擇了維護大局還是滿足私欲？當需要自己站在公平、正義的天平上做一顆砝碼時，我們選擇了客觀理性的無私還是主觀感性的偏袒？是啊，就是在許多這樣的時候，我們經受著人格與道德無聲的考驗，正是在這樣的考驗里，我們一次次地戰勝自我，因為即使在競爭中失敗，那也只是暫時的失去，而得到的卻是厚積薄發的競爭力。

和諧是一股溫暖，那就是一個微笑的眼神，一句鼓勵的話語，一次跌倒的扶起，一聲誠懇的歉意。曾經在雜志上看到過一個有趣的推算，說如果按人口和時間比例來計算，人與人之間能夠成為同事關系的概率是千萬分之一。所以，在這里我想說，很幸運能在一千萬的茫茫人海中和大家相識，并將同各位一起度過我近一半的人生時光。我非常珍惜這樣的相逢。所以，請不要吝嗇微笑，把他送給你周圍的每一個人，我們會收獲更多的快樂。請不要緊閉你的心扉，你會發覺對方并沒有敵意；請不要總是深陷于自己的失意，鼓起跌倒再爬起的勇氣，大家都會伸出一雙雙手，把你扶起。

和諧是一面鏡子，他折射出心靈的美與丑，道德的良與莠；和諧是一粒種子，播撒的是寬容、是真誠、是奉獻，收獲的是尊重、是快樂、是友情；和諧是一個理想，實現著美好富足的愿望，是人一生都受用不盡的精神財富。“問泉那得清如許，惟有源頭活水來。”在今后的工作中，我會虛心向大家學習，向實踐學習，向鮮活的榜樣學習，增強理論素養，提高業務水平，豐富人格內涵。以昂揚的斗志迎接時代的挑戰，以飽滿的熱情和積極的態度做好組織交給的每一項工作，為建設和諧機關貢獻自己的綿薄之力。

同志們，朋友們：

交織著矛盾沖突的世界共處需要和諧，建設小康社會的歷史使命需要和諧，維系社區良好風尚和家庭和睦需要和諧。作為推進社會發展中流砥柱的政協機關就更離不開和諧了。音樂和諧，使人身心愉快；社會和諧，成就千秋偉業；機關和諧，筑就事業輝煌。若問和諧在哪

里？和諧就在你我身邊。讓我們從我做起，從平凡做起，從點滴做起，愛崗敬業，誠信友愛，團結協作，共同攜起手來，為創建和諧機關大家庭，演譯華美的樂章！

謝謝大家！

《構建和諧機關大家庭演講稿》來源于，歡迎閱讀構建和諧機關大家庭演講稿。

第五篇：學校就是快樂的大家庭

學校就是快樂的大家庭，看孩子們在舉行跳繩比賽,跳得多帶勁!

我和打工回來的爸爸一起做沙盤游戲。

我是戰勝麻煩的小勇士，得到獎狀不容易！

孩子們離開媽媽爸爸，有幸福課陪伴，也很幸福。孩子們再講自己的故事。

孩子們在做團體沙盤，沙盤游戲好有意思哦！

我想有個溫暖的家。

好香的花，好甜的笑

我們是好朋友

老師，別忘了拍上我！

團結就是力量！

悲殘的世界

有困難別怕，有老師幫你呢。

勤學好問的好同學

學習有困難，老師來幫你。

老師和你一起學英語。

讓老師和你一起改改作文吧。