第一篇：2012屆湖南省益陽市一中高三第九次月考語文試卷

1.詩文默寫填空。(8分)(有錯別字要酌情扣分)【小題1】請將下列詩文默寫完整。①小時候我在這頭，母親在那頭。②朝廷之臣莫不畏王,。

【小題2】根據(jù)提示，寫出相應(yīng)的詩句。

①范仲淹在《漁家傲·秋思》中表現(xiàn)邊關(guān)將士思念家鄉(xiāng)，但因功業(yè)未建，有家難回的矛 盾心理的句子是：。

②古典詩詞中意境紛繁，氣象萬千。請任意默寫出古詩詞曲中帶有“風(fēng)”字的兩個連貫 的句子,.【小題3】選擇性默寫。(在下列四句中任選兩句默寫)①__________，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平《月夜》)②無限山河淚.(夏完淳《別云間》)⑧勸君更盡一杯酒。(王維《送元二使安西》)④夜闌臥聽風(fēng)吹雨。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)

2.按提示默寫，1.閱讀下面語段，完成小題（11分）說“寬容” “寬以待人”，是中國人的傳統(tǒng)美德。寬容具有強(qiáng)大的感化力。

我國戰(zhàn)國時代，藺相如出色地完成了“完璧歸趙”和“澠池會”的外交重任，維護(hù)了趙國的利益和尊嚴(yán)，于是被“拜為上卿”，“位在廉頗之右”。這一下觸怒了居功自傲的大將軍廉頗。他揚(yáng)言說“吾見相如，必辱之”。而相如以大局為重，對廉頗的倨傲無禮采取了退讓寬容的態(tài)度。每見廉頗，“引車避匿”，終于感化了廉頗，維護(hù)了趙國安定團(tuán)結(jié)的政治局面，也為后人留下了一段廣為流傳的佳話。

試想，如果藺相如不是“引車避匿”，而是來個“兩虎共斗”，在那種形勢下，勢必給國家招來滅頂之災(zāi)，后人對他的贊譽(yù)，也正是由于他有這種包容萬物的氣量和美德。

清康熙年間，禮部尚書張英的家人修建府第時，因地界不清，與鄰居發(fā)生爭執(zhí)。雙方都仗著自己家人在朝廷為官，互不相讓。當(dāng)?shù)毓賳T也懼怕各家勢力，無法公斷。張英家人給他修書一封，讓他出面干預(yù)。張英接信后，當(dāng)即賦詩一首答復(fù)家人：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”家人閱信悟出其中道理，當(dāng)即讓地三尺，以示不爭。對方了解此事后，也覺慚愧，也讓地三尺，這便是“六尺巷”的由來。

張英的做法不僅教育了家人，也感化了對方，退讓三尺，海闊天空。他的做法對我們不也同樣有很大的啟發(fā)嗎！

《北京日報(bào)》曾刊登過這樣一件事：一位小伙子在公共汽車上吐了一口痰，女售票員讓他擦掉。小伙子感到很難堪，不肯擦。女售票員給了他臺階下，自己用紙把痰擦掉了。事后小伙子很后悔，他給報(bào)社寫了一封信，表示向這位售票員道歉。你看姑娘做得多好??！如果她不這樣做，而是硬逼著小伙子去擦掉，結(jié)果不難想象。得理也讓人，大度而包容，它的感化作用有多大??！

然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻缺乏這種胸懷和氣度，遇事斤斤計(jì)較，寸步不讓。譬如在大街上騎車，一不小心撞了別人；乘公共汽車，人多擁擠，不注意踩了別人的腳。這時不是你說對不起、他說沒關(guān)系，而是互逞一時之憤，用不能形諸筆墨的語言，惡語相侵，進(jìn)而大打出手，終至兩敗俱傷。朋友，好好想一想，何必呢？為什么遇事不退一步呢？為什么對別人不寬容一下呢？

當(dāng)然了，我們所說的寬容是有原則、有限度的。在大是大非面前，當(dāng)有人侵犯黨和人民的利益之時，應(yīng)挺身而出，絕不能姑息養(yǎng)奸，茍且偷安。俗話說：“宰相肚里能撐船?！边@就是對寬容氣量的贊美。人與人能寬容相處，我們的生活將更加美好。

【小題1】請從文章中摘錄出本文的中心論點(diǎn)。(2分)【小題2】文中主要采用了的論證方法。請仿照給出的例句，概括出其它兩個事例：__________，張英“讓地三尺”感化鄰居。(3分)【小題3】文中倒數(shù)第二段的議論強(qiáng)調(diào)的是什么?這樣寫的作用是什么?(3分)【小題4】你能用上一句名人名言或諺語俗語談?wù)勀銓捜莸睦斫鈫?？（不超?00字）(3分)

1.閱讀《巨商蓄鸚鵡》，完成小題。

一巨商姓段者，蓄一鸚鵡甚慧，能誦《隴客》詩及李白《宮詞》、《心經(jīng)》。每客至，則呼茶，問客人安否，寒暄。主人惜之，加意籠豢。一日段生以事系獄，半年方得釋，到家，就籠語鸚鵡曰：“鸚哥，我自獄中半年不能出，日夕惟憶汝，汝還安否?家人喂飲無失否?”鸚哥謂之曰：“汝在禁數(shù)月不堪，不異鸚哥籠閉歲久?”其商大感泣，遂許之曰：“吾當(dāng)親送汝歸。”乃特具車馬攜至秦隴，揭籠泣放，祝之曰：“汝卻還舊巢，好自隨意?！逼潲W哥整羽徘徊，似不忍去。

【小題1】根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加橫線詞的意思。①半年方得釋（）②就籠語鸚鵡曰（）③鸚哥謂之曰（）④似不忍去（）（2）下列各句與“一日段生以事系獄”中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（）A．可以為師矣B．歲以大穰C．我以日始出時去人近D．而以天下事為己任【小題2】用“”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。

一日段生以事系獄

【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）乃特具車馬攜至秦隴，揭籠泣放。

______________________________________________________________________________（2）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）

______________________________________________________________________________ 【小題4】文章說“鸚鵡甚慧”，它的“慧”表現(xiàn)在：①能誦詩文；②向客人問安；③___________④___________。

1.閱讀下面一首詩，回答問題。（4分）白雪歌送武判官歸京 岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！拘☆}1】“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”是千古流傳的描繪雪的名句。請你從用詞、修辭和感情表達(dá)等任選一個角度作簡要的賞析。（2分）

【小題2】全詩以寫雪景襯托送別，又在送別中寫雪景，表達(dá)了作者哪些復(fù)雜的感情？（2分）

2.閱讀下面兩首詞，然后回答問題。（6分）木蘭花 宋祁

東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。浣溪沙 晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。

【小題1】這兩首詞都寫春天景物，但時段不同，宋祁寫的是時的景物，晏殊寫的是_________________時的景物。這兩首詞中，作者所表達(dá)的感情有什么不同？（4分）

【小題2】評注是—種常用的讀書方法，運(yùn)用這種方法，我們可以對詩詞的語言、手法等方面進(jìn)行分析點(diǎn)評。請對畫橫線的語言進(jìn)行品味賞析(2分)

（二）3.古詩文閱讀（20分）觀書有感 朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許? 為有源頭活水來.【小題1】這首詩在寫作方法上有何特點(diǎn)？請簡要說說。（2分）【小題2】“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”所暗含的哲理是什么？(2分)

1.請以“一起走過的時光”為題，寫一篇作文?！咎崾九c要求】

（1）請根據(jù)所寫的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整。

（2）請選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。（4）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字

第二篇：江蘇省興化一中2018屆高三12月月考語文試卷

江蘇省興化一中2018屆高三12月月考語文試卷

一、語言文字運(yùn)用

1.在下面一段話的空缺處依次填人詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

因?yàn)槔嬷辽?，讓文學(xué)回到文學(xué)自身，在這個年代已經(jīng)成了一種奢望，形形色色的力量

，在文學(xué)的領(lǐng)地里橫沖直撞。但是，這種

的局面畢竟不能長此以往，否則會導(dǎo)致文學(xué)生態(tài)的嚴(yán)重。

A.鳩占鵲巢 C.占山為王 【答案】A

【解析】試題分析：本題考查詞語。

占山為王：占據(jù)山頭，自稱為王。比喻獨(dú)霸一方，稱王稱霸；

鳩占鵲巢：比喻強(qiáng)占別人的住屋。第一處，有“回到文學(xué)自身”及后文“領(lǐng)地”可推斷“鳩占鵲巢”適合； 魚目混珠：指把魚眼珠雜混在珍珠中。該詞語作貶義，比喻以假亂真、以次充好； 魚龍混雜：用來形容好人和壞人混在一起。第二處，“魚龍混雜”不符合語境； 失衡：意思是失去平衡；

失控：失去控制能力。第三處，“失衡”與生態(tài)搭配，“失控”不當(dāng)。2.下列句子中，沒有語病的一句是

A.國土資源部日前公布稀土采礦證最新名單，全國稀土采礦證數(shù)量由此前的魚目混珠

失衡 B.占山為王

魚龍混雜

失控

魚目混珠

失控 D.鳩占鵲巢

魚龍混雜

失衡

113個削減到67個。這一決定完全是出于保護(hù)環(huán)境和資源合理開發(fā)的考量為目的。

B.2017年諾貝爾文學(xué)獎得主石黑一雄輕松自如地駕馭不同的地域文化，試圖讓作品放在任何文化背景下都有意義。他在自由的王國里暢游，像一個喜新厭舊的孩子。

C.據(jù)商務(wù)部公布的監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，上周食用農(nóng)副產(chǎn)品價格小幅上漲，其中豬肉價格比上周上漲0．3%，糧油零售價格上漲0．25%。

D.隨著國人消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變和旅游業(yè)的快速發(fā)展，近年來旅游部門將開發(fā)新的旅游景點(diǎn)，推出新的旅游項(xiàng)目，以最大限度地滿足市場需求。

【答案】B

3.下列詩句所涉及的年齡按由小到大的順序，排列正確的一項(xiàng)是

①弱冠異柔翰，卓犖觀群書 ②總角之宴，言笑晏晏

③女年甫及笄，嫋嫋有容色

④殘年真欲數(shù)期頤，一事無營飽即嬉 ⑤敦詩夢得且相勸，不用嫌他耳順年。

A.③①②④⑤

B.③②①④⑤

C.②③①⑤④

D.②①③⑤④ 【答案】C

考點(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。4.下列對聯(lián)，搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.上聯(lián)：飛閣排云入

下聯(lián)：垂楊夾道生

下聯(lián)：歷盡艱難好做人

下聯(lián)：一壺清茶知真味 B.上聯(lián)：山光撲面經(jīng)宵雨 C.上聯(lián)：幾家深樹碧藏樓 D.上聯(lián)：花開陰影濃 【答案】A

下聯(lián)：花謝白玉落

【解析】試題分析：本題考查的是對聯(lián)的有關(guān)內(nèi)容。對聯(lián)要求上下聯(lián)詞性相同，平仄相對，仄起平收。如此可以排除CD兩項(xiàng)，因?yàn)檫@兩項(xiàng)的最后一字以仄音收尾。B項(xiàng)“山光撲面”對“歷盡艱難”，主謂短語對動賓短語，詞性不當(dāng)，排除。因此可以選擇A項(xiàng)。

考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。5.在下面一段文字橫線處填入語句．銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

很明顯，背景對于詩歌意義的闡釋是必要的，尤其是精細(xì)而準(zhǔn)確的背景，它不像那種大而無當(dāng)?shù)幕\統(tǒng)介紹，說些無比正確而毫無意義的廢話，；

。，可是我們還得想一想，“背景”真是一把萬能鑰匙，確實(shí)能打開“意義”的大門嗎？ ①為搜尋目標(biāo)提供了依據(jù)

②文學(xué)批評家們振振有詞：搞清楚了背景就掌握了理解意義的鑰匙 ③倒像是用細(xì)線五彩勾勒了一幅工筆人物 ④倒像是精確畫出了位置的大比例地圖 ⑤為查找失蹤者提供了線索

⑥也不像含含混混的泛泛交代，只把對象畫了個朦朧含蓄的大概輪廓

A.③⑤⑥④①② B.④⑤⑥③①② C.④①⑥③⑤② D.③①⑥④⑤② 【答案】C

【解析】試題分析：本題考查學(xué)生句子排序能力。通讀語段，可知本語段主要內(nèi)容是說背景對于詩歌意義理解的作用。首先可以找出文段中的句式“不像??倒像??也不像??倒像??”，可以推斷出⑥排在第三個。根據(jù)⑥中“只把對象畫了個朦朧含蓄的大概輪廓”推斷出③排在⑥后。排除AD兩項(xiàng)。再根據(jù)③句中“勾勒了一幅工筆人物”與⑤句中的“失蹤者”，推斷出⑤跟在③后，排除B項(xiàng)。故選C。

二、文言文閱讀

閱讀下列文言文，完成下列小題。趙國祚，漢軍鑲紅旗人。父一鶴，太祖時來歸。天聰間，授三等甲喇章京。國祚其次子也。初授牛錄額真，屯田義州。從征黑龍江。取前屯衛(wèi)、中后所。順治初，從征江南，克揚(yáng)州、嘉興、江陰，皆有功。世職自半個前程累進(jìn)二等阿達(dá)哈哈番。歷官自甲喇額真累遷鑲白旗漢軍固山額真。十三年，加平南將軍，駐師溫州。十五年，授浙江總督。鄭成功犯溫州，國祚督兵擊卻之，得舟九十馀。成功又犯寧波，副都統(tǒng)夏景梅、總兵常進(jìn)功等督兵擊卻之，奏捷，上以成功自引退，疏語鋪張，飭毋蹈明末行間陋習(xí)，罔上冒功。成功旋大舉犯江寧，督兵防御，事定，部議國祚等玩寇，當(dāng)奪官，詔改罰俸。國祚督浙江四年，頗盡心民事。歲饑，米值昂，發(fā)帑平糶，并移檄鄰省毋遏糶，民以是德之。十八年，調(diào)山東，復(fù)調(diào)山西。康熙元年，甄別各直省督撫，國祚以功不掩過，解任。

吳三桂反，十三年，起國祚江西提督，駐九江。三桂兵入江西境，命移駐南昌。耿精忠應(yīng)三桂，亦遣兵犯江西，陷廣信、建昌。國祚與將軍希爾根、哈爾哈齊督兵赴援，精忠將易明自建昌以萬馀人迎戰(zhàn)。師分道縱擊，破賊，逐北七十馀里，克撫州。明復(fù)以萬馀人來攻，國祚與前鋒統(tǒng)領(lǐng)沙納哈、署護(hù)軍統(tǒng)領(lǐng)瓦岱等奮擊破之，斬四千馀級。十四年，大將軍安親王岳樂請以國祚隨征，報(bào)可。十五年，師進(jìn)攻長沙，三桂兵來犯，國祚擊之?dāng)∽?。尋命移駐茶陵。十八年，長沙下，從安親王攻寶慶。世璠將吳國貴據(jù)武岡，國祚與建義將軍林興珠督兵力戰(zhàn)，炮殪國貴，克武岡。國祚以創(chuàng)發(fā)乞休。二十七年，卒，年八十，賜祭葬，謚敏壯。

（清史稿列傳四十四《趙國祚傳》）

6.對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A B C D 飭毋蹈明末行間陋習(xí)

罔上冒功

大將軍安親王岳樂請以國祚隨征，報(bào)可 炮殪國貴

飭：告誡

罔：欺騙 報(bào)：報(bào)告

殪：殺死

7.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A 太祖：廟號的一種，多用于開國帝王，這里是指努爾哈赤。文中的天聰、順治、康熙都是廟號。

B 世職：世代承襲的職位。封建統(tǒng)治者為了獎勵手下，按血緣關(guān)系讓某個家族一代繼承一代地連續(xù)擔(dān)任某個爵位或職位。

C 部議：舊時指中央各部內(nèi)的決定。從周開始，中央行政機(jī)構(gòu)設(shè)有吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分管中央各種事務(wù)。

D 乞休：自請辭去官職。中國古代官員可以因?yàn)槟昀?、疾病等原因請求辭去官職，亦稱告老、乞身、乞骸骨等。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）歲饑，米值昂，發(fā)帑平糶，并移檄鄰省毋遏糶，民以是德之。（2）師分道縱擊，破賊，逐北七十馀里，克撫州。

9.古人為了方便對歷史人物蓋棺定論，選擇用謚號來進(jìn)行概括。請結(jié)合本文簡要分析趙國祚被賜“敏壯”這一謚號的原因。

【答案】6.C 7.A

8.（1）（浙江）年成不好，大米價格狂漲，（趙國祚）打開府庫，平價賣米，并且發(fā)文曉示鄰省不要阻遏賣米，百姓因?yàn)檫@件事感激他。

（2）大軍兵分幾路猛烈（盡情）攻擊，擊敗敵兵，追剿敗兵七十多里，攻克撫州。9.“敏” 是機(jī)敏之意：發(fā)帑平糶，分道縱擊等；“敏”又有勤勉做事之意：盡心民事，盡職軍事。“壯”是勇猛有力之意：身經(jīng)百戰(zhàn)，奮力破敵，屢立戰(zhàn)功。

【解析】

6.試題分析：本題考查文言文實(shí)詞的推斷能力。C項(xiàng)“報(bào)”：回復(fù)。

7.試題分析：本題考查文學(xué)常識的熟記能力。A 太祖是廟號，天聰、順治、康熙都是年號。點(diǎn)睛：年號可以有多個，廟號只有一個。年號生前定，廟號死后定。

廟號常用“祖”字或“宗”字。開國皇帝一般被稱為“太祖”或“高祖”，如漢高祖、唐高祖、宋太祖；后面的皇帝一般稱為“宗”，如唐太宗、宋太宗等。但是也有例外。“祖”之泛濫，始于曹魏。到十六國時期，后趙、前燕、后秦、西秦等等小國，其帝王廟號幾乎無不稱祖。

通觀歷代各朝所定年號，大多以二字命名，如漢初建、晉永和、唐貞觀、宋元嘉、明萬歷等。但亦有用三字、四字乃至六字者。三字年號始于王莽“始建國（公元9年—13年）”。之后又有梁武帝“中大通（529—534年）”、“中大同（546—547年）”等。四字年號較三字為多，始于北魏太武帝“太平真君（440—451年）”，唐武則天稱帝后，曾用“天冊萬歲（695年）”、“萬歲登封（696年）”等；宋太宗曾用“太平興國（976—984年）”宋真宗曾用“大中祥符（1008—1016年）”等。此外，尚有六字年號，如西夏景宗“天授禮法延祚（1038—1048）”、惠宗“天賜禮盛國慶（1070—1074年）”。

8.試題分析：本題考查文言文句子的翻譯能力。要字字落實(shí)，直譯為主。注意關(guān)鍵字詞，（1）“歲饑”：年成不好；“值昂”：價格狂漲；“發(fā)帑平糶”：帑，古時收藏錢財(cái)?shù)母畮?；糶：是賣的意思；整個意思就是：打開府庫，平價賣米?！耙葡保汗糯俜轿臅坪拖牟⒎Q；“德”動詞，感激。（2）“縱擊”猛烈攻擊；“逐北”追逐敗軍；“克”攻克。

9.試題分析：本題考查概括文章內(nèi)容的能力。從題干可知要求概括趙國祚被賜“敏壯”這一謚號的原因。謚號，為東亞古代君主、諸侯（包括中國、朝鮮、越南、日本）、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，評定褒貶，而給予一個寓含善意評價、帶有評判性質(zhì)的稱號。文中沒有對這一原因進(jìn)行闡述，但可以結(jié)合趙國祚的生平事跡與品德修養(yǎng)進(jìn)行分析。文章主要記錄了趙國祚作為將軍，在軍事作戰(zhàn)方面的才能，可見其勇猛；文中還寫了他做官是的一些舉措，如發(fā)帑平糶，可見其機(jī)敏，勤勉的品德。所以“敏壯”這一謚號適合他。參考譯文：

趙國祚是漢軍鑲紅旗人。趙國祚的父親是趙一鶴（本為明軍軍官），太祖(努爾哈赤)在位時歸降大清。天聰年間，趙一鶴被授予三等甲喇章京（官爵名）。趙國祚是他的第二個兒子。起初被授予牛錄額真（官名），在義州屯田。跟隨清軍征討黑龍江。奪取前屯衛(wèi)、中后所兩座城池。順治初年，跟隨大軍征討江南，攻克揚(yáng)州、嘉興、江陰，都有戰(zhàn)功。世襲職位自半個前程（清初世襲的最低官職）多次升遷到二等阿達(dá)哈哈番（清爵名）。經(jīng)歷的官職自甲喇額真（官名）多次升遷至鑲白旗漢軍固山額真（官名）。

順治十三年，趙國祚被加封為平南將軍，率領(lǐng)軍隊(duì)駐守溫州。順治十五年，被授予浙江總督。鄭成功侵犯溫州，趙國祚率領(lǐng)軍隊(duì)擊退他們，繳獲船只九十多艘。后來鄭成功又來侵犯寧波，副都統(tǒng)夏景梅、總兵常進(jìn)功等率領(lǐng)軍隊(duì)擊退他們，趙國祚向皇帝報(bào)捷，皇上認(rèn)為是鄭成功自行退兵，而他的給皇上的奏疏語言夸大其實(shí)，告誡他不要重蹈明末軍隊(duì)陋習(xí)，欺騙上級，冒領(lǐng)軍功。鄭成功不久又大舉侵犯江寧，趙國祚率領(lǐng)軍隊(duì)防御，事情平定之后，朝廷相關(guān)部門認(rèn)定趙國祚等人消極抗敵，應(yīng)當(dāng)削去官職，皇上下詔改為罰俸。趙國祚擔(dān)任浙江總督四年，在民事上頗為費(fèi)心。浙江年成不好，大米價格狂漲，趙國祚打開府庫，平價賣米，并且發(fā)文曉示鄰省不要阻遏賣米，百姓因?yàn)檫@件事感激他。順治十八年，調(diào)任山東總督，后又調(diào)任山西總督。康熙元年，考核鑒定各直省督撫，趙國祚因?yàn)楣诓荒艿窒^失，被解除職務(wù)。

吳三桂反叛，康熙十三年，起用趙國祚為江西提督，駐守九江。吳三桂的軍隊(duì)進(jìn)入江西境內(nèi)，朝廷命令趙國祚移師駐守南昌。耿精忠響應(yīng)吳三桂，也派遣軍隊(duì)進(jìn)犯江西，攻克廣信、建昌。趙國祚與將軍希爾根、哈爾哈齊率領(lǐng)軍隊(duì)去支援，耿精忠手下大將易明從建昌率領(lǐng)一萬多人馬迎戰(zhàn)。大清軍隊(duì)兵分幾路猛烈攻擊，擊敗敵兵，追剿敗兵七十多里，攻克撫州。易明又率領(lǐng)一萬多人來進(jìn)攻，趙國祚與前鋒統(tǒng)領(lǐng)沙納哈、署護(hù)軍統(tǒng)領(lǐng)瓦岱等奮勇出擊，擊敗賊軍，斬首四千多級?？滴跏哪?，大將軍安親王岳樂請求朝廷讓趙國祚隨他出征，皇上回復(fù)可以。康熙十五年，大軍進(jìn)攻長沙，吳三桂軍隊(duì)來犯，趙國祚攻打吳三桂的軍隊(duì)使其敗逃。不久又命令趙國祚移師駐守茶陵?？滴跏四?，攻克長沙，又跟從安親王進(jìn)攻寶慶。吳世璠（吳三桂之孫）手下大將吳國貴占據(jù)武岡，趙國祚與建義將軍林興珠率軍奮力作戰(zhàn)，開炮轟死吳國貴，攻克武岡。趙國祚因?yàn)樯砩蟿?chuàng)傷發(fā)作，請求退休?？滴醵吣?，去世，享年八十歲，賞賜祭葬尊榮，謚號敏壯。

三、古詩詞鑒賞

閱讀下面詩歌，完成下列小題。

鸚鵡洲 李白

鸚鵡來過吳江水，江上洲傳鸚鵡名。鸚鵡西飛隴山去，芳洲之樹何青青。煙開蘭葉香風(fēng)暖，岸夾桃花錦浪生。遷客此時徒極目，長洲孤月向誰明。

注：此地因禰衡作鸚鵡賦而得名。東漢末，禰衡恃才傲物，曹操想羞辱他反被羞辱，就把他遣送給劉表。禰衡對劉表也很輕慢，劉表又把他送給黃祖。后因與黃祖言語沖突而被害，時年二十六歲。

10.簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的表達(dá)特色。11.這首詩蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？

【答案】10.）頷聯(lián)：借用典故（借代），借鸚鵡西飛，暗寫（代指）禰衡被黃祖殺害。以樂景襯哀情，以鸚鵡洲樹木青翠，反襯禰衡命運(yùn)的悲慘。頸聯(lián)：運(yùn)用比喻，江浪像錦繡一樣美麗。從視覺、嗅覺相結(jié)合描寫鸚鵡洲的美好的風(fēng)光

反襯，以春景，反襯出下文自己內(nèi)心的孤苦之情。

11.對禰衡的才華的傾慕之意；對禰衡的悼念之情；借禰衡抒發(fā)孤傲自得之意；遭遇貶謫的失意之情；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)之情。

【解析】

10.試題分析：此題山西詩句的表達(dá)特色，重點(diǎn)抓住詩句中的“鸚鵡西飛”的典故分析用典的手法，抓住“香風(fēng)暖”“錦浪生”樂景和整首詩的情感分析“以樂景寫哀情”。

點(diǎn)睛：詩歌的藝術(shù)手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今，表現(xiàn)手法主要是對比、擬人、烘托、動靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對偶、借代、設(shè)問、反問等，一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分，表現(xiàn)手法和修辭集中在某一聯(lián)詩句。答題時首先答出手法，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果。如此題重點(diǎn)分析用典和以樂景寫哀情的手法。

11.試題分析：注意抓住詩句中的“何青青”“遷客”“徒極目”“孤月”“向誰明”分析對禰衡的才華的傾慕、悼念之意，自己的失意、漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)之情。

點(diǎn)睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。答題時情感都要求結(jié)合詩句分析，不要只答出情感而放棄詩句。此題注意抓住詩句中的“何青青”“遷客”“徒極目”“孤月”“向誰明”分析情感。

四、默寫

12.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴轆轆遠(yuǎn)聽，_____________。（杜牧《阿房宮賦》）

⑵今年歡笑復(fù)明年，__________。（白居易《琵琶行》）

⑶天之蒼蒼，其正色邪？______________？（莊子《逍遙游》）⑷________，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。（李白《蜀道難》）

⑸登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，_________，滿目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽樓記》）⑹唇焦口燥呼不得，___________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑺____________，觀千劍而后識器。（劉勰《文心雕龍》）⑻獨(dú)學(xué)而無友，______________。(《禮記?雜記》)

【答案】(1).杳不知其所之也(2).秋月春風(fēng)等閑度(3).其遠(yuǎn)而無所至極邪(4).劍閣崢嶸而崔嵬(5).憂讒畏譏(6).歸來倚杖自嘆息(7).操千曲后曉聲(8).則孤陋而寡聞

【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“杳”“度”“極”“崢嶸”“崔嵬”“讒”“寡”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤?！究键c(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

【名師點(diǎn)睛】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，如“秋月春風(fēng)等閑度”的“度”是度過時光；“劍閣崢嶸而崔嵬” 譯為劍閣高峻崎嶇而突兀不平，“崔嵬”高峻的樣子。現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下面的作品，完成下列小題。

生 沈從文

場坪上，白日照著，一圈閑人，為小小熱鬧粘在那里。

一個年過六十的老人扛了一對大傀儡走來，到了場坪，四下望人，似乎很明白這不是玩傀儡的地方，但無可奈何地停了下來。

老頭子把 傀儡坐在場中烈日下，輕輕咳著，調(diào)理著嗓子。他除了那對臉兒一黑一白簡陋呆板的傀儡以外，什么都沒有！看的人也沒有。

他發(fā)紅的小眼睛四方瞟著，場坪位置既不適宜，天又那么熱，若無什么花樣做出來，絕不能把閑人引過來。老頭子便望著坐在坪里傀儡中白臉的一個，親昵的低聲的打著招呼，也似乎正用這種話安慰他自己。

“王九，不要著急，慢慢的會有人來的，咱們呆一會兒，就玩?zhèn)€什么給爺們看看，玩得好，還愁爺們不賞三枚五枚？玩得好，爺們回去還會說：王九趙四摔跤多扎實(shí)，六月天大日頭下扭著蹩著摟著，還不出汗！可不是，天那么熱，你也不累，好漢子！”

來了個學(xué)生，站著，沒動。

老頭子瞥了眼，微笑著，全身作成年輕人靈便姿勢，膀子向上向下?lián)u著，一面自言自語的說話，親昵得如同家人父子：

“王九，你瞧，先生可來了。好，咱們動手，先生不會走的。你小心，別讓趙四小子扔倒。先生幫咱們繃個場面，看你摔趙四這小子，先生準(zhǔn)不走?！?/p>

他把傀儡扶起，整理傀儡身上的破舊長衫，又從衣下取出兩只假腿來，把它縛在自己褲帶上，再把傀儡舉起，彎著腰，鉆進(jìn)傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把兩只手套進(jìn)假腿里，改正了兩只假腿的位置，開始在灰土坪里扮演兩人毆打的樣子。他移動著傀儡的姿勢，跳著，躥著，有時又用真腳去撈那雙用手套著的假腳，裝作摜跤盤腳的動作。他既不能看清楚頭上的傀儡，又不能看清楚場面上的觀眾，表演得卻極有生氣。

大學(xué)生笑了，有人注意到了這邊，第二個人跑來了。閑人聚集得越來越多。

眾人嘻嘻的笑著，從衣角里，老頭子依稀看出一圈觀眾的腿腳，他便替王九用真腳絆倒了趙四的假腳，傀儡與藏在衣下玩傀儡的，一齊頹然倒在灰土里，場面上起了哄然的笑聲，玩意兒也就小小的結(jié)束了。

老頭子慢慢的從一堆破舊衣服里爬出來，露出一個白發(fā)蒼蒼滿是熱汗的頭顱，發(fā)紅的小臉上寫著疲倦的微笑，又將傀儡扶起，自言自語：“王九，好小子。你玩得好，把趙四這小子扔倒了，大爺會大把子銅子兒撒來，回頭咱們就有窩窩頭啃了。你累了嗎？熱了嗎？

眾人又哄然大笑。

過一陣，圍的人已不少，他便四面作揖說：”大爺們，大熱天委屈了各位。爺們身邊帶了銅子兒的，幫忙隨手撒幾個，荷包空了的，幫忙呆一會兒，撐個場面。”

有人丟一枚兩枚的，與其他袖手的，皆各站定原來位置不動，一個青年軍官，卻擲了一把銅子，皺著眉走開了。老頭子為拾取這一把散亂滿地的銅子，沿著場子走去，系在腰帶上那兩只假腳，很可笑的左右擺動著。

這老頭子同社會上某種人差不多，扮戲給別人看，連唱帶做，并不因做得特別好，就只因?yàn)樵谧?，故多?shù)人皆用稀奇憐憫眼光瞧著。應(yīng)出錢時，有錢的照例也不吝惜錢，但只要有了件新鮮事情，大家便會忘了這里，各自跑開了。

場中剩了七個人。

老頭子微笑著，一句話不說，兩只手互相捏了一會，又蹲下去把傀儡舉起，罩在自己的頭上，兩手套進(jìn)假腿里去，開始劇烈的搖著肩背，玩著之前的那一套。古怪動作招來了四個人，但不久去了五個人。等另一個地方真的毆打發(fā)生后，人便全跑去了。

他從那堆敝舊衣里爬出時，已空無一人。

于是他同傀儡一個樣子坐在地下，數(shù)著銅子，一面向白臉傀儡王九笑著，說著前后相同既在博取觀者大笑，又在自作嘲笑的笑話。他把話說得那么親昵，那么柔和。他不讓人知道他死去了的兒子就是王九，兒子的死，乃由于同趙四相拼，也不說明。他決不提這些事。他只讓人眼見傀儡王九與傀儡趙四相毆相撲時，雖場面上王九常常不大順手，上風(fēng)皆由趙四占去，但每次最后的勝利，總?cè)匀粴w那王九。

王九死了十年，老頭子城里外表演王九打倒趙四也有了十年，真的趙四，五年前早就害黃疸病死掉了。

（有刪改）

13.文中為什么多次描寫老頭子和傀儡王九的親昵舉動？請簡要分析。14.小說主人公老頭子這一形象有哪些特點(diǎn)？請簡要概括。15.這篇小說的結(jié)尾令人印象深刻，請賞析它的妙處。

16.題目“生”是解讀作品的關(guān)鍵，請結(jié)合全文，探究題目“生”的豐富意蘊(yùn)。

【答案】13.）①通過寫老人與傀儡王九的親昵舉動，暗示王九與老人的不尋常的關(guān)系，為下文揭示王九是老人的兒子埋下伏筆。②借老人與傀儡王九的親昵舉動，體現(xiàn)老人對兒子深切的思念和自我安慰。③借老人與傀儡王九的親昵舉動，刻畫了一個與傀儡相依為命、內(nèi)心孤寂的民間藝人形象 14.孤獨(dú)寂寞；身份卑微；生活凄苦；深愛兒子。

15.①結(jié)尾揭示了老人表演傀儡行為的原因，使故事情節(jié)波瀾起伏，增強(qiáng)了小說的可讀性，產(chǎn)生了震撼人心的力量。②與前文描寫的老頭子和傀儡王九的親昵舉動相照應(yīng)，使人覺得老人可笑的行為又在情理之中。③寫老人十年堅(jiān)持表演王九打敗趙四的傀儡戲，表達(dá)了老人對兒子深切的愛和對兒子的死刻骨銘心的痛。④與題目“生”形成對比，揭示并深化了小說的主題，加重了小說主人公的悲劇色彩。

16.①指兒子生命的復(fù)活，老人把傀儡當(dāng)作自己的兒子，賦予兒子王九生的意義，表明愛可以超越生死界限，讓人永生。②生指老人可悲的人生，老人行為可笑可憐，內(nèi)心的失子之痛無人能理解，生活寂寞與孤獨(dú)。③生指老人頑強(qiáng)的生命意志，老人在困境中頑強(qiáng)地生活。④生揭示了人生的無常，王九被趙四打死，趙四也得病死去，人在命運(yùn)的撥弄下變得無常，難以駕馭。

【解析】

13.試題分析：題干問的是“文中為什么多次描寫老頭子和傀儡王九的親昵舉動？”，這是考查段落結(jié)構(gòu)在文中的作用，可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上來回答。從小說的最后描寫可以知道，王九是老人的兒子，且王九死了十年了，老頭子城里外表演王九打倒趙四也有了十年，從而可以看出老頭子通過和傀儡王九的親昵舉動。來表達(dá)對兒子的深切的思念和自我安慰，同時也表現(xiàn)了老頭子的孤獨(dú)；結(jié)構(gòu)上為下文揭示王九是老人的兒子埋下伏筆。

14.試題分析：題干問的是“小說主人公老頭子這一形象有哪些特點(diǎn)？請簡要分析”。這是考查小說中的人物形象。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點(diǎn)，要善于抓住作品對該人物的肖像、語言、行為動作、心理活動等方面的描寫和作品中的有關(guān)敘述文字進(jìn)行分析。比如，從文中對老頭子的形象介紹中，可知其老邁；從其表演的傀儡戲以及軍官等人的態(tài)度中可知其地位低下；從老頭子的自言自語中可知其孤獨(dú)寂寞；從他人的笑語中可知無人理解；從文章最后的解說中表現(xiàn)出老頭子深沉的愛子之心。點(diǎn)睛：首先，要分析人物的典型性格。典型人物的典型性如何體現(xiàn)呢？這就需要注意人物的共性和個性的統(tǒng)一，共性是指典型人物所代表的那一類人的共同性格。其次，借助故事情節(jié)分析人物形象。第三，分析矛盾沖突，把握人物性格特征。矛盾沖突是構(gòu)成情節(jié)的基礎(chǔ)，是展示人物性格的手段。第四，借助描寫方法分析人物形象。第五，借助環(huán)境描寫分析人物形象（分析環(huán)境描寫，探究形成人物命運(yùn)和性格的社會原因）。第六，通過人物間的關(guān)系分析人物性格。第七，借助作者傾向分析人物形象（注意作者對人物的介紹和評價或聯(lián)系小說主題分析）。比如本題，可以抓住老頭子的外貌、表演傀儡戲時的言行舉止以及他人的態(tài)度來分析形象。

15.試題分析：題干問的是“這篇小說的結(jié)尾令人印象深刻，請賞析它的妙處”，這是針對小說結(jié)尾設(shè)題。首先分析結(jié)尾的內(nèi)容，小說的結(jié)尾解釋老人行為的原因，激起讀者的同情之心，也就讓老人怪異的行為變得合理起來，同時老人的這一行為也就與上文的伏筆照應(yīng)起來；然后從情節(jié)、主題、人物形象的角度分析這一結(jié)尾的作用。如情節(jié)方面，結(jié)尾揭示了老人表演傀儡行為的原因，使故事情節(jié)波瀾起伏，增強(qiáng)了小說的可讀性，產(chǎn)生了震撼人心的力量。與前文描寫的老頭子和傀儡王九的親昵舉動相照應(yīng)，使人覺得老人可笑的行為又在情理之中。從人物方面，寫老人十年堅(jiān)持表演王九打敗趙四的傀儡戲，表達(dá)了老人對兒子深切的愛和對兒子的死刻骨銘心的痛。從主題方面，與題目“生”形成對比，揭示并深化了小說的主題，加重了小說主人公的悲劇色彩。

16.試題分析：題干問的是“小說題目‘生’是解讀作品主題的關(guān)鍵，請結(jié)合全文談一談你對小說主題的理解。你從這個主題中又獲得什么人生啟示”。這是探究題。首先要審題，一審題干出題的方向，二審我們需要答什么。本題是探究小說的主題。首先要把握小說的情節(jié)及人物形象，因?yàn)樾≌f的主題就是從事件和人物形象的塑造中表現(xiàn)出來的，這篇小說講述了一個老者通過表演傀儡戲來打發(fā)孤獨(dú)的歲月、寄托對兒子的愛，這一行為中透露出活著的寂寞孤獨(dú)，同時也表現(xiàn)出生之頑強(qiáng)。還要結(jié)合對“生”的意義的理解，“生”可指“活著”，“人生”，也可指“生命意志”，“人生無?！钡?，如希望兒子能夠活著、老人頑強(qiáng)的生命意志、王九被趙四打死，趙四也得病死去的無常人生等?！久麕燑c(diǎn)睛】小說主題的表現(xiàn)形式主要有以下幾種：以小說主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡；用故事的形式針砭時弊；通過寓言，寄寓人生哲理；虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)?？忌梢月?lián)系作品的時代背景、從主要人物的性格命運(yùn)看小說的主題；從作品的典型事件反映社會普遍的社會現(xiàn)象。比如本題中，就可以從老頭子的生活狀況來揭示小說的主旨。

六、現(xiàn)代文閱讀(二)

閱讀下面的作品，完成下列小題。

安貧樂道法

魯迅

①孩子是要別人教的，毛病是要別人醫(yī)的，即使自己是教員或醫(yī)生。但做人處世的法子，卻恐怕要自己斟酌，許多別人開來的良方，往往不過是廢紙。

②勸人安貧樂道是古今治國平天下的大經(jīng)絡(luò)，開過的方子也很多，但都沒有十全大補(bǔ)的功效。因此新方子也開不完，新近就看見了兩種，但我想：恐怕都不大妥當(dāng)。

③一種是教人對于職業(yè)要發(fā)生興趣，一有興趣，就無論什么事，都樂此不倦了。

當(dāng)然，言之成理的，但到底須是輕松一點(diǎn)的職業(yè)。且不說掘煤，挑糞那些事，就是上海工廠里做工至少每天十點(diǎn)的工人，到晚快邊就一定筋疲力倦，受傷的事情是大抵出在那時候的?！敖∪木?，宿于健全的身體之中”，連自己的身體也顧不轉(zhuǎn)了，怎么還會有興趣？──除非他愛興趣比性命還利害。倘若問他們自己罷，我想，一定說是減少工作的時間，做夢也想不到發(fā)生興趣法的。

④還有一種是極其徹底的：說是大熱天氣，闊人還忙于應(yīng)酬，汗流浹背，窮人卻挾了一條破席，鋪在路上，脫衣服，浴涼風(fēng)，其樂無窮，這叫作“席卷天下”。這也是一張少見的富有詩趣的藥方，不過也有煞風(fēng)景在后面?？煲餂隽?，一早到馬路上去走走，看見手捧肚子，口吐黃水的就是那些“席卷天下”的前任活神仙。大約眼前有福，偏不去享的大愚人，世上究竟是不多的，如果精窮真是這么有趣，現(xiàn)在的闊人一定首先躺在馬路上，而現(xiàn)在的窮人的席子也沒有地方鋪開來了。

⑤上海中學(xué)會考的優(yōu)良成績發(fā)表了，有《衣取蔽寒食取充腹論》，其中，有一段：“……若德業(yè)已立，則雖饔飧不繼，捉襟肘見，而其名德足傳于后，精神生活，將充分發(fā)展，又何患物質(zhì)生活之不足耶？人生真諦，固在彼而不在此也?！?由《新語林》第三期轉(zhuǎn)錄)

⑥這比題旨更進(jìn)了一步，說是連不能“充腹”也不要緊的。但中學(xué)生所開的良方，對于大學(xué)生就不適用，同時還是出現(xiàn)了要求職業(yè)的一大群。

⑦事實(shí)是毫無情面的東西，它能將空言打得粉碎。有這么的彰明較著，其實(shí)，據(jù)我的愚見，是大可以不必再玩“之乎者也”了——橫豎永遠(yuǎn)是沒有用的。

17.請簡要分析本文的論述思路。

18.文章最后說：“大可以不必再玩‘之乎者也’了”，結(jié)合文章內(nèi)容，說明這句話的含意。19.魯迅說過，雜文必須“是匕首，是投槍，能和讀者一同殺出一條生存的血路的東西；但自然，它也能給人愉快和休息”。請簡要分析本文是如何體現(xiàn)這一文學(xué)主張的。

【答案】17.首先由別人所教的為人處世之道并不適用于自己來引出觀點(diǎn):勸人安貧樂道的方法是不妥當(dāng)?shù)?；然后針對兩種勸人安貧樂道的方法，指出其不妥和錯誤(1分)接著列舉中學(xué)生作文考試中的不當(dāng)言論，指出其表現(xiàn)是言行不一。最后進(jìn)一步點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)，即不要再用冠冕堂皇的空話勸人安貧樂道了，在現(xiàn)實(shí)面前，如此做是毫無作用的。18.①“之乎者也”指幾種空談讓人安貧樂道的方法；②這一句的意思是：不必再寫這類不切實(shí)際的文章了。③作者批駁了這些不切實(shí)際的所謂處世良方，指出做人做事的法子要自己找。

19.①“是匕首，是投槍，能和讀者一同殺出一條生存的血路的東西”魯迅首先強(qiáng)調(diào)雜文的思想性、戰(zhàn)斗性。如在開頭就直擊本質(zhì)，說別人的良方是“廢紙”“都不大妥當(dāng)”，旗幟鮮明地表明態(tài)度。然后層層分析現(xiàn)實(shí)中勸人安貧樂道的荒謬言論的實(shí)質(zhì)是無視底層勞動者生存狀況，是統(tǒng)治階級的愚民政策，這些提示矛盾的推理邏輯顯示其雜文極強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。②“它也能給人愉快和休息”是強(qiáng)調(diào)它的藝術(shù)感染力。文中表現(xiàn)為幽默諷刺的語言、形象化的比喻和描述：“藥方”、“席卷天下”的妙解，“同時還是出現(xiàn)了要求職業(yè)的一大群”的冷嘲熱諷等等。

【解析】

17.試題分析：本題考查的是對文本內(nèi)容的理解和概括類試題，考生要根據(jù)對文本的理解認(rèn)真篩選和概括，本的論述的思路是：首先由別人所教的為人處世之道并不適用于自己來引出觀點(diǎn):勸人安貧樂道的方法是不妥當(dāng)?shù)?；然后針對兩種勸人安貧樂道的方法，指出其不妥和錯誤接著列舉中學(xué)生作文考試中的不當(dāng)言論，指出其表現(xiàn)是言行不一。最后進(jìn)一步點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)，即不要再用冠冕堂皇的空話勸人安貧樂道了，在現(xiàn)實(shí)面前，如此做是毫無作用的 18.試題分析：本題考查的是分析句子含義類試題，考生要注意結(jié)合對文本內(nèi)容的把握分析句子的含義，本文中句子含義是： “之乎者也”指幾種空談讓人安貧樂道的方法；這一句的意思是：不必再寫這類不切實(shí)際的文章了。作者批駁了這些不切實(shí)際的所謂處世良方，指出做人做事的法子要自己找。

點(diǎn)睛：句子主要有情感句、哲理句、意蘊(yùn)句、修辭句接榫句等，分析含義首先要抓住句子中的詞語，然后在結(jié)合語段的內(nèi)容進(jìn)行分析，同時要注意句子的類型。此題句子是屬于哲理句，考生要結(jié)合對文意的理解分析句子揭示的道理。19.試題分析：本題考查的是分析作品內(nèi)容類試題，考生要注意認(rèn)真研讀文本，答題時要找準(zhǔn)答題的區(qū)間，結(jié)合對文意的理解準(zhǔn)確答題，例如本題分析可以是： “是匕首，是投槍，能和讀者一同殺出一條生存的血路的東西”魯迅首先強(qiáng)調(diào)雜文的思想性、戰(zhàn)斗性。如在開頭就直擊本質(zhì)，說別人的良方是“廢紙”“都不大妥當(dāng)”，旗幟鮮明地表明態(tài)度。然后層層分析現(xiàn)實(shí)中勸人安貧樂道的荒謬言論的實(shí)質(zhì)是無視底層勞動者生存狀況，是統(tǒng)治階級的愚民政策，這些提示矛盾的推理邏輯顯示其雜文極強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

七、作文。

20.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于

800字的文章；文體不限，詩歌除外。

小豬在稀泥里打滾不為討人歡心而改變自己的模樣

魚兒不羨慕兔子在岸上蹦跳它只是喜歡水

大象也不想學(xué)鳥兒飛到樹上它有長長的鼻子夠得到天堂的樹葉 —— 節(jié)選自海?！哆B枯枝敗葉都是好的》 【答案】人貴有自知之明

世上萬物，都有自己的長處和短處，然而，能否知道自己的長處和短處，卻不容易。要么，何以自古就有“人貴有自知之明”之說呢！

其實(shí)，這種自知之明就是發(fā)現(xiàn)能發(fā)現(xiàn)。自己的卓越與缺陷，認(rèn)識自我的優(yōu)勢和劣勢，從而，以自己的條件決定去干什么，不去干什么，用理智的方略選擇目的或理想，其成功的幾率就高得多了。

當(dāng)然，大凡動物都是沒有自知之明的，特別是在年輕的時候。還有一輩子都沒有發(fā)現(xiàn)自己的，既不知道自己所短，也不曉得自己所長。這種現(xiàn)象并不奇怪，只要你認(rèn)真洞察，生活里比比皆是。如那只鷹，憑著尖利的雙爪和帶勾的嘴，加之兇悍猛烈的沖擊力，當(dāng)它向那羊俯沖過來之時，羊在如此強(qiáng)勁的對手之下，只有束手就擒了?？墒?，那只在一旁觀望的烏鴉，情況就大不相同了。烏鴉沒有鷹尖利的雙爪，沒有鷹帶勾的嘴，更沒有鷹兇悍猛烈的沖擊力，所以，在羊的心目中，這并不可怕。

當(dāng)烏鴉撲向羊時，首先，羊不會驚慌，甚至?xí)靶λ耗阋恢黄接沟暮邙B，豈敢在俺的頭上動土，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉。此刻的羊，面對突襲而來的烏鴉，只需采用不理睬的對策，就能對利令智昏的烏鴉達(dá)到以守為攻的效果。結(jié)果，烏鴉突襲羊的目的不僅沒有得逞，反而成為牧羊人的獵物。

烏鴉之所以在襲擊羊的行動中失敗，是因?yàn)樗鼪]有自知之明。烏鴉只看到了鷹獵取羊的成功，卻看不到鷹獨(dú)有的長處和優(yōu)勢。當(dāng)然，它更發(fā)現(xiàn)不了自己的短處和劣勢。本來，烏鴉不具備捕獵羊的條件，而又要去做這種力不從心的捕獵，結(jié)果只能是失敗。

生活中，導(dǎo)致失敗的原因，往往是當(dāng)事者沒有自知之明，既沒有發(fā)現(xiàn)客觀世界的奧秘，也沒有發(fā)現(xiàn)主觀世界的長短。歸根結(jié)底，還是他們不了解自己，但是他們并不知道這一點(diǎn)。

慘痛的悲劇和沉重的代價，就是這樣造成的。

總而言之，人貴有自知之明，才能看清形勢，瀟灑人生。

【解析】試題分析：本題考查的是一篇節(jié)選自詩歌內(nèi)容的材料作文，考生要根據(jù)對節(jié)選詩歌內(nèi)容的理解準(zhǔn)確立意，本題可以有如下立意參考：相信自己：連枯枝敗葉都是好的。不盲從，不人云亦云：小豬在稀泥里打滾不為討人歡心而改變自己的模樣。人貴有自知之明，正確認(rèn)識自我：魚兒不羨慕兔子在岸上蹦跳它只是喜歡水；大象也不想學(xué)鳥兒飛到樹上它有長長的鼻子夠得到天堂的樹葉；其他還會有：蘿卜青菜，各有所愛；發(fā)揮長處，活出精彩等。點(diǎn)睛：寫作的文章意蘊(yùn)在材料的核心處，且寫作有巧妙而機(jī)智的構(gòu)思，有生動傳神的細(xì)節(jié)，有濃郁而清新的文采，故事有真實(shí)感和親近感，緊扣“相信自我”等正確立意深入分析，概念界定準(zhǔn)確，論證有合理的邏輯性；體現(xiàn)出相當(dāng)?shù)乃枷牒蛯懽鞯闹腔邸?/p>

第三篇：2008屆廣東省惠來一中高三月考試卷

2008屆廣東省惠來一中高三月考試卷

語 文

一、本大題4小題，每小題3分。共12分。

1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都相同的一組是()A．供詞 供職 供不應(yīng)求 供奉祖先 ．．．． B．角色 角落 拐彎抹角 勾心斗角 ．．．． C．當(dāng)選 當(dāng)場 銳不可當(dāng) 獨(dú)當(dāng)一面 ．．．． D．模樣 模范 航空模型 模擬動作 ．．．． 2．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①近年來市環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測分析表明，助動車已經(jīng)成為城市空氣污染難以根本 的罪魁之一。

②崇尚美、追求美，就是重視生活情趣，講究生活質(zhì)量，體現(xiàn)了一種現(xiàn)代的生活 和消費(fèi)時尚。

③足聯(lián)主席布拉特說：“關(guān)于國際足聯(lián)在比賽中蓄意 韓國的一切指控都是沒有依據(jù)的?！?/p>

④通過特殊的政策安排使困難群體的各項(xiàng) 得到切實(shí)保障，這是作為社會管理者的政府的內(nèi)在責(zé)任。

A．改善 理念 偏袒 權(quán)利 B．改善 理想 偏向 權(quán)力 C．改進(jìn) 理想 偏袒 權(quán)力 D．改進(jìn) 理念 偏向 權(quán)利 3．下列句中加點(diǎn)的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．人類對大自然的每一次破壞，都遭到了相應(yīng)的報(bào)復(fù)，“環(huán)境”污染的威脅不亞于“ 宣王忿然作色，不說。

有間，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合諸侯，一匡天下，天子受籍，立為大伯。今王有四焉?！毙跽f，曰：“寡人愚陋，守齊國，惟恐失之，焉能有四焉?”王斗曰：“否。先君好馬，王亦好馬；先君好狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒；先君好色，王亦好色；先君好士，是王不好士?！毙踉唬骸爱?dāng)今之世無士，寡人何好?”王斗曰：“世無騏麟，王駟已備矣。世無東郭逡、盧氏之狗，王之走狗已具矣。世無毛嬙、西施，王宮已充矣。王亦不好士也，何患無士?”王曰：“寡人憂國愛民，固愿得士以治之。”王斗曰：“王之憂國愛民，不若王愛尺縠也?！蓖踉唬骸昂沃^也?”王斗曰：“王使人為冠，不使左右便辟②而使工者，何也?為能之也。今王治齊，非左右便辟無使也，臣故曰不如愛尺縠也?！?/p>

宣王謝曰：“寡人有罪國家?！庇谑桥e士五人任官，齊國大治。

——選自《戰(zhàn)國策》 [注]①謁者：負(fù)責(zé)禮賓的官吏。②便辟：君主左右的寵信小臣。5．下列各句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．宣王使謁者延入 延：迎接 ． B．天子受籍 受：接受 ． C．王之走狗已具矣 具：具備，完備 ． D．宣王謝曰 謝：道歉 ． 6．下列各句中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)()A．焉敢直言正諫 今王有四焉 ．． B．斗趨見王為好勢 立為大伯 ．． C．先生徐之 惟恐失之 ．． D．王斗造門而欲見齊宣王 宣王因趨而迎之于門 ．． 7．下列各句分別編為四組，全都表現(xiàn)王斗“直言正諫”的一項(xiàng)是(3分)()①斗生于亂世，事亂君

②今王有四焉

③先君好馬，王亦好馬

④先君好士，是王不好士

⑤王使人為冠，不使左右便辟而使工者

⑥王之憂國愛民，不若王愛尺縠也

A．①③④⑤ B．②③④⑥ C．①③④⑥ D．②③④⑤

8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．王斗說齊宣王擁有先王的四種愛好，是為了贊揚(yáng)宣王具備了先主那樣的優(yōu)良素質(zhì)，同時也緩和了當(dāng)時緊張的說話氣氛。

B．王斗對齊宣王直言正諫，批評他“好馬”“好狗”“好酒”“好色”而“不好士”，并且一針見血地戳穿了他自己標(biāo)榜的所謂“憂國愛民”的謊言。

C．對于齊宣王而言，九合諸侯的先主齊桓公是他不能不折服的，王斗用先主與宣王作類比，找到了兩者的不同之處也即宣王的不足之處。

D．齊宣王終于承認(rèn)自己“有罪于國家”，并改正了錯誤，“舉士五人任官”，因此“齊國大治”，這反映了王斗高超的進(jìn)諫技巧。

9．閱讀以下短文，按要求回答問題。(9分)

2008屆月考試卷 齊桓公許與魯會于柯而盟。桓公與莊公既盟于壇上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動，而問曰：“子將何欲?”曹沫曰：“齊強(qiáng)魯弱，而大國侵魯亦甚矣。今魯城壞即壓齊境，君其圖之?！被腹嗽S盡歸魯之侵地既以言曹沫投其匕首下壇北面就君臣之位顏色不變辭令如故。

(1)用“／”給文中加波浪線的句子斷句。(3分)桓公乃許盡歸魯之侵地既以言曹沫投其匕首下壇北面就群臣之位顏色不變辭令如故。(2)翻譯文中畫橫線的句子。(6分)①桓公左右莫敢動，而問曰：“子將何欲?”(3分)譯文： ②今魯城壞即壓齊境，君其圖之。(3分)譯文： 10．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(6分)江亭 杜甫

坦腹江亭暖，長吟野望時。

水流心不競，云在意俱遲。

寂寂春將晚，欣欣物自私。江東猶苦戰(zhàn)，回首一顰眉。

(1)請結(jié)合 的生活中，融匯到時代的洪流中，是人們的深切之惑。

這種急切尋求的困惑，這種民眾中蘊(yùn)藏的國學(xué)激情，可以從易中天“沖天人氣”中看出，可以從并不為專家認(rèn)可的各種民間“國學(xué)熱”中看出，甚至可以從大凡國學(xué)新聞必定引起關(guān)注與爭議中看出。它告訴我們，不管以什么樣的方式，國學(xué)在尋找通往大眾之路，但遺憾的是，這樣的途徑并不多。

這樣的背景下，再看網(wǎng)上國學(xué)博客圈，就能有更多的寬容。它畢競直面了學(xué)術(shù)大眾化、普及化的巨大需求。那些放下身段、走進(jìn)博客圈的學(xué)者們雖然未必都是大家，但也確實(shí)具備了大家的包容氣象，并沒有認(rèn)為一上網(wǎng)絡(luò)，自己的學(xué)問就掉價了，一接近大眾，自己就庸俗化了。

國學(xué)不只是象牙塔里尋章摘句的高深“國故”，它原本就可以成為經(jīng)世致用的大眾學(xué)問。

走向大眾并且成為生活的一部分，這才是國學(xué)“活”在時代的明證。在國學(xué)通識教育暫不會有大改觀的情況下，在有1億網(wǎng)民的泱泱大國，讓國學(xué)與時俱進(jìn)，踏上新時代的列車，確不失為一種很好的大眾傳播方式。值此我們?yōu)閲鴮W(xué)衰微焦首煎心之時，老邁國學(xué)“被青春撞了一下腰”，不正可借機(jī)開辟一番新天地嗎? 當(dāng)然，國學(xué)“換裝”，也需要特別的精心。真要讓“國學(xué)”搭乘時代列車到達(dá)應(yīng)當(dāng)達(dá)到的地方，真要讓這種“新瓶舊酒”的文化傳播行之有效，還必須依賴于傳播者很好的文化態(tài)度和一定的專業(yè)知識。否則，以半吊子國學(xué)，“以其昏昏，使人昭昭”，甚或以吸引眼球的噱頭“戲弄”國學(xué)，則以網(wǎng)絡(luò)的傳播速度和力度，恐怕不僅會敗壞了網(wǎng)絡(luò)的聲名，也會糟蹋了國學(xué)的精髓。

非常同意湯一介先生的說法：“國學(xué)教育應(yīng)當(dāng)分為兩個層次，一是專業(yè)教育，一是通識教育。”前者代表著一個國家學(xué)問的根基和功力，后者關(guān)乎一個民族文化的血脈和活力。而一個國家的文化傳播中，最難不在學(xué)者之立言，而在大眾之育德。在人們熱切的國學(xué)向往中，要讓國學(xué)之傳統(tǒng)真正滋養(yǎng)我們民族的德性，不僅寄希望于研究者的文化責(zé)任和普及擔(dān)當(dāng)，也寄希望于傳播者的文化素質(zhì)和文化理想。

(選自2006年8月9日《人民日報(bào)》

四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題。共15分。

本大題的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)用類文本閱讀”試題組?？忌芜x一組作答。

(一)文學(xué)類文本閱讀

黠月 詹克明

作為一個星球，它比誰都小，但夜空里望去，它比誰都大——這就是月亮!憑借著太陽的光亮，月亮卻發(fā)出了完全屬于自己的光輝。這種光帶有月亮自身的獨(dú)特風(fēng)格，任何人都會很容易地區(qū)分“日光”與“月光”。不像鏡子，進(jìn)來的是目光，出去的是陽光，何嘗沾點(diǎn)自己的東西。

對月亮而言，太陽光只能算是它輸進(jìn)的“原料”，經(jīng)過月面加工，放射出的月光才是它的獨(dú)家“產(chǎn)品”，此光非彼光矣。正像工廠流水線，送進(jìn)布坯，出來床單，此布已非彼布。

完全不發(fā)光的月亮，靠著太陽施舍的那點(diǎn)光，居然能掙個和主子平分秋色的平起平坐，在人們心目中早已將日與月等同看待，視為雙輝，這不能不說是個奇跡。

平心而論，太陽當(dāng)班真?zhèn)€是恪盡職守，老老實(shí)實(shí)，嚴(yán)于律己，從不誤事?？稍铝廉?dāng)差就隨意多了，遲到早退已是家常便飯。有時半個晚上過去了，它才姍姍來遲；有時午夜剛過，它就又身影全渺不知去向。這暫且不論，更為過分的是，有時它干脆來個“曠工”，一整夜也不照面，把天空全留給星星去競相爭輝。

即使當(dāng)班它也常常漫不經(jīng)心，灑向大地光多光少全憑它的興致。有時興致來了，隆重推出個“滿月當(dāng)空”，傾下一片幽寂清輝；有時側(cè)著身子不理不睬，只露半張臉；有時簡直是彎如細(xì)眉，不過是點(diǎn)個卯意思意思。

其實(shí)月亮的魅力也許就在這我行我素的隨分變幻之中。記不清是哪位藝術(shù)家說過：比美麗更美的是美的殘余。圓月固然美，那殘?jiān)氯玢^不是也很關(guān)嗎?它要也像太陽那樣，每天晚上都是一副圓面孔，循規(guī)蹈矩地加入大夜班的“上班族”行列，這樣的月亮又會減卻多少詩意? 人們對月亮一直存在著某種古老的誤解，即認(rèn)為：只有夜晚天上才有月亮。其實(shí)，在白晝的天空里，月亮照樣在周行天宇，只不過不被人們知曉罷了。這也正是月亮的乖巧之處，它知道該隱則匿，該顯則露。白天是太陽的天下，深明事理的月亮知道此時自己的角色，故在日行中天之時。將自己絕對地深藏起來，讓自己進(jìn)入名副其實(shí)的“無我”狀態(tài)。頗有哲理的是，原來黑與白都可以隱匿一切，世間之物有的藏于極暗，有的藏于極亮，而惟獨(dú)月兒隱于極亮，卻又顯于極暗，窮通二極，逢源兩端，個中自有狡黠聰慧之妙諦，尚待高人昭鑒。

月亮深知自己必須依附太陽才會放光。但它絕不會為此完全失去自我，不會因借人家的光而氣短。它其實(shí)是很有剛性的，即使是隱藏在太陽的強(qiáng)光里也時時刻刻保持著自己完整的自尊。遇到不順心、不遂意或小有憤懣時，它也會“偶爾露崢嶸”，伺機(jī)向太陽報(bào)復(fù)一下。它能找個機(jī)會突然擋住太陽，給它來個“日全食”，把太陽的光輝一下子全部封殺，讓白晝頓成暗夜。不過它也很會掌握分寸，將傲氣十足的太陽小懲一下，隨即放掉。這點(diǎn)小惡作劇倒也無傷大雅，挨點(diǎn)教訓(xùn)的太陽倒也平和知趣，不存芥蒂，夜晚對月亮照送陽光不誤。敢對太陽張揚(yáng)個性到這份兒上，也可算得是上品風(fēng)流佳話了。可嘆此事只是天上有，人間哪得幾回聞。

月亮的這種品性倒讓我想起一個人來，這就是賈寶玉房里的晴雯?？上У氖?，太陽能容得了月亮，賈府卻容不下晴雯。如此看來，普送光輝的太陽也夠偉大了，在它的輝映下，月亮也算得上是成功了。只是它成功的妙訣何在?這里面有沒有“性別優(yōu)勢”?人們普遍認(rèn)為太陽是“陽性”，月亮是“陰性”。太陽對“同性”發(fā)光體還會如此寬容嗎?吾不得知也!但我知道倘若月亮沒有這份自尊，缺了這種自主，少了這點(diǎn)狡黠，它再有“性別優(yōu)勢”也沒用。

周谷城先生說過：“當(dāng)智慧超過需要時，幽默風(fēng)趣便出現(xiàn)了?！辈恢@種小小的善意狡黠是否也算是聰明有余? 皎潔的月亮黠中透慧，頗具個性，挺討人喜歡。真的!

2008屆月考試卷 16．文中說：“月亮的這種品性倒讓我想起一個人來，這就是賈寶玉房里的晴雯?！弊髡邽槭裁从稍铝谅?lián)想到晴雯?這樣聯(lián)想有什么作用?(4分)

17．本文主要運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(5分)

18．“黠”可以解作“狡猾奸詐”。請結(jié)合本文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓Ρ疚闹小镑镌隆钡摹镑铩钡目?法。(6分)

(二)實(shí)用類文本閱讀

兩國“雖近猶遠(yuǎn)”，民間直接交流少

一項(xiàng)在中日兩國同步實(shí)施的輿論調(diào)查結(jié)果顯示，中日兩國雖為鄰國，卻雖近猶遠(yuǎn)，兩國民間的直接交流較少。雙方都是主要通過各自媒體獲得對方信息。中國日報(bào)社、北京大學(xué)與日本言論NPO共同主辦的“北京一東京”論壇 要性。

據(jù)介紹。此次輿論調(diào)查系于今年六月份開始在中日兩國同步實(shí)施，調(diào)查目的是為了解中日兩國民眾對于中日關(guān)系的相互認(rèn)識以及相互理解的情況，把握兩國民眾對目前中日兩國之間存在的懸而未決的問題的認(rèn)識和理解。輿論調(diào)查由兩部分構(gòu)成，除了城市居民問卷調(diào)查(中國選取北京、上海、西安、成都、沈陽五座城市)外，在中國還對五所大學(xué)的大學(xué)生(北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、外交學(xué)院、國際關(guān)系學(xué)院)進(jìn)行調(diào)查，在日本還對“有識者”(活躍于日本社會的男性知識分子階層)進(jìn)行了調(diào)查，作為一般輿論調(diào)查的補(bǔ)充。

19．請概述此次“中日兩國同步輿論調(diào)查”的主要調(diào)查內(nèi)容。(4分)20．你認(rèn)為這份調(diào)查報(bào)告是否基本達(dá)到了預(yù)期的目的?請作簡要說明。(5分)21．你認(rèn)為，這份調(diào)查報(bào)告向我們提供了哪些有價值的思考?你有什么建議?(6分)

五、本大題2小題，共12分。

22．觀察下面一組有關(guān)“反腐倡廉”的漫畫，完成下列問題。(6分)

(1)在 23．×××院士是你校的校友。他將回到闊別三十年的母校，為全校師生作一場專題報(bào)告。請你代表全校同學(xué)擬一份歡迎詞。要求感情真摯，語言得體，不超過100個字。(6分)

六、本大題1小題。60分。

24．閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)有一家英國報(bào)紙以“世界上最大的快樂是什么?”為題，作有獎?wù)鞔?。獲獎的三個答案是：(一)一位藝術(shù)家殫精竭慮完成了一件作品，望著作品吹口哨；(二)小孩在沙灘上忙了一天，用砂石筑成一座堡壘；(三)外科醫(yī)生完成了一個歷經(jīng)8小時的手術(shù)，終于救活了一條命。

看了這些答案，你有何感想呢?請全面理解材料，選取一個角度，談?wù)勀銓鞓返睦斫狻?/p>

要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

2008屆月考試卷 2008屆廣東省惠來一中高三月考試卷答案

一、本大題4小題，每小題3分。共12分。

1.【解析】C。全部都讀dāng。A．供不應(yīng)求一gōng，其他為gòng；B．角色一jué，其他為jiǎo；D．模樣一mú，其他為mó。

2.【解析】A?！案纳啤奔锤淖冊星闆r，使變得好些；“改進(jìn)”是改變舊有情況，使有所進(jìn)步；根據(jù)語境，句①中應(yīng)填“改善”。“理念”通常指思想，也指表象或客觀事物在人腦中留下的概括的形象；“理想”可指對未來事物的想象或希望；根據(jù)語境，句②中應(yīng)填“理念”?！捌弧币鉃樘蛔o(hù)雙方中的一方；“偏向”是指無原則的支持，不公正；根據(jù)語境，句③中應(yīng)填“偏袒”。“權(quán)利”與“權(quán)益”的意思相同，是伴隨某種義務(wù)而來的；“權(quán)力”指政治上的強(qiáng)制力量或一定職責(zé)所具有的支配力量；根據(jù)語境，句④中應(yīng)填“權(quán)利”。

3.【解析】D。紛至沓來，指連續(xù)不斷地到來。A項(xiàng)中“視同兒戲”比喻做事不嚴(yán)肅，不認(rèn)真，看成小孩兒游戲一樣；和句中語境不符。B項(xiàng)中“魚龍混雜”比喻壞人好人混雜在一起，成分復(fù)雜；與使用對象不相配。C項(xiàng)中“側(cè)目而視”指斜著眼睛看人，不敢正視，多形容敬畏或敢怒而不敢言的情態(tài)；這里應(yīng)用“怒目而視”。

4.【解析】B。A項(xiàng)中“目前”與“當(dāng)務(wù)”重復(fù)；C項(xiàng)中“植樹造林3700多萬棵”、“防風(fēng)林?? 10500棵”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中“長期考察”后缺少中心詞“的需要”。

二、本大題7小題，共33分。

5.【解析】B。受：通“授”，授予，給予。

6.【解析】D?！岸?，連詞，表承接。A項(xiàng)“焉”，前者是疑問代詞，“怎么，哪里”；后者是語氣詞，可不譯。B項(xiàng)“為”，前者是動詞，“是”；后者是動詞，“做”。C項(xiàng)“之”，前者是助詞，湊足音節(jié)，可不譯；后者是代詞，“它”，指齊國。

7.【解析】C。②是引出下文勸諫的話。⑤說的不是政事。8.【解析】A。“贊揚(yáng)宣王”表述錯誤。

【參考譯文】

王斗先生登門造訪，求見宣王。宣王吩咐負(fù)責(zé)禮賓的官吏迎接。王斗說：“我快步走去見大王是趨炎附勢，而大王快步走來見我，則是求賢禮士，不知大王意思怎樣?”侍者回報(bào)。宣王說：“先生慢行，請讓我跟在后面!”于是快步前去在大門迎見王斗，和他一起入宮。宣王說：“我侍奉先王宗廟，管理社稷。我平時聽說先生能直言進(jìn)諫，無所諱言。”王斗回答說：“大王聽錯了，我生于亂世，侍奉昏君，怎么能直言進(jìn)諫?”宣王忿然變了臉色，極為不快。

過了一會兒，王斗說：“過去先主桓公有五樣愛好，后來九合諸侯，匡扶周室，周天子賜給封地，承認(rèn)他為諸侯領(lǐng)袖。現(xiàn)在大王有四種愛好(與先主相同)。”宣王高興了，說：“寡人才識疏淺，治理齊國還擔(dān)心力有不及，又怎能有先主的四樣愛好?”王斗說：“不是的。先主好馬，王也好馬；先主好狗，王也好狗；先主好酒，王也好酒；先主好色，王也好色；先主好士，王卻不是那樣?！毙跽f：“當(dāng)今世上沒有賢士，寡人如何喜愛他們?”王斗說：“當(dāng)世沒有騏驥這樣的駿馬，大王的馬夠齊全了。當(dāng)世沒有東郭逡、盧氏那樣的良犬，大王的獵狗已經(jīng)夠完備的了。當(dāng)世沒有毛嬙、西施一類的美女，可大王的后宮俱已充盈。大王只是不喜歡賢士而已，哪里是因?yàn)楫?dāng)世無賢士?”宣王說：“寡人憂國憂民，心底里就盼望聘得賢士共治齊國?！蓖醵氛f：“(臣以為)大王憂國憂民遠(yuǎn)不如愛惜一尺縐紗?！毙鯁柕溃骸按嗽捲踔v?”回答說：“大王做帽子，不用身邊的人而請能工巧匠，原因何在?是因?yàn)樗麄兪炙嚫叱?，會做帽子。可是現(xiàn)在大王治理齊國，非身邊的人不用，我因此以為您愛國家社稷不若一尺縐紗。”

宣王道歉說：“我對國家有罪。”于是，選拔五位賢士任職，齊國因而治理得很好。9.（1）【解析】桓公乃許盡歸魯之侵地／既以言／曹沫投其匕首／下壇／北面就群臣之位／顏色不變／辭令如故。(3分，每兩處1分)9.（2）【解析】①齊桓公左右的人沒有誰敢動，(齊桓公)于是問曹沫說：“你想要干什么?”(3分。得分點(diǎn)：莫——沒有誰，1分；“何欲”是倒裝結(jié)構(gòu)，應(yīng)理解為“欲何”，1分；大意1分)②現(xiàn)在魯國都城(的城墻)倒下來就會壓到齊國的邊境，您可要好好考慮一下(該怎么做)啊。(3分。得

2008屆月考試卷 分點(diǎn)：壞——倒塌，1分；其——表祈使，可譯為“可要”“應(yīng)當(dāng)”，1分；大意1分)【參考譯文】

齊桓公答應(yīng)跟魯莊公在柯地相會并結(jié)盟。齊桓公和魯莊公在壇上結(jié)盟以后，曹沫手持匕首挾持齊桓公，齊桓公左右的人沒有誰敢動，(齊桓公)于是問曹沫說：“你想要干什么?”曹沫說：“齊國強(qiáng)大而魯國弱小，可是你們強(qiáng)大的齊國侵略魯國也太過分了?，F(xiàn)在魯國都城(的城墻)倒下來就會壓到齊國的邊境(即言齊國侵占魯國地方之多)，您可要好好考慮一下(該怎么做)啊?！饼R桓公于是答應(yīng)全部歸還魯國被侵占的國土。(齊桓公)說完以后，曹沫扔下匕首，走下壇，面朝北方坐在群臣的位置，臉色沒有改變，說話跟原來一樣(若無其事)。

10.答：①“寂寂春將晚”，帶出詩人心頭的寂寞，晚春本來并不寂寞，詩人此時處境閑寂，融情入景，自然覺得景色也是寂寞無聊的了；“欣欣物自私”，透露了眾榮獨(dú)瘁的悲涼，眼前百草千花爭奇斗艷，欣欣向榮，然而都與自己無關(guān)，引不起自己心情的欣悅，所以就嗔怪春物的“自私”了。(4分，每句分析2分)②不同意。杜甫這首詩表面上悠閑恬適，但骨子里仍是一片憂國憂民的愁緒。(2分)11.答案：（1）乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路!（2）飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。（3）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識!（4）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂！

三、本大題4小題，共18分。閱讀下面的文字，完成12一15題。

12.【解析】BE。B項(xiàng)，不合文意；E項(xiàng)，本文并無“旁征博引”的特點(diǎn)。13.【解析】A。A項(xiàng)的表述是作者否定的一種做法。

14.答：作者支持“國學(xué)博客圈”的理由是：(1)它直面了學(xué)術(shù)大眾化、普及化的巨大需求；(2)走進(jìn)博客圈的學(xué)者們具備了大家的包容氣象；(3)在國學(xué)通識教育暫不會有大改觀的情況下，在有1億網(wǎng)民的泱泱大國，“博客”確實(shí)是一種很好的大眾傳播方式。(每點(diǎn)2分，共6分)15.答：這句話生動形象地描述了老邁的“國學(xué)”在當(dāng)代社會中與時俱進(jìn)，走向大眾，煥發(fā)了青春的情景。(3分?！吧鷦有蜗蟆保?分；“與時俱進(jìn)，走向大眾，煥發(fā)了青春”，2分)

四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題。共15分。(一)文學(xué)類文本閱讀

16.答：因?yàn)榍琏┖驮铝烈粯?，都有敢于在主子面前張揚(yáng)個性，保持自尊的品性。(2分)作者這樣聯(lián)想，是通過把月亮的成功和晴雯的失敗進(jìn)行對比，引出下文對月亮黠慧性格的贊美。(2分)17.答：(1)本文成功運(yùn)用了象征的藝術(shù)表現(xiàn)手法，托物言志，表達(dá)了作者對月亮的獨(dú)特感受和對人生的獨(dú)到感悟，給讀者以有益的啟迪。(2)文中多處運(yùn)用了對比的藝術(shù)表現(xiàn)手法，并在對比中突出月亮“黠慧”的獨(dú)特品性，進(jìn)而表達(dá)了作者對“黠月”的喜愛與贊賞。(寫出一點(diǎn)3分，兩點(diǎn)5分)18.答：本文中的“黠”是指聰慧機(jī)敏。月亮既依賴太陽，又保持自我；既我行我素，又在隨分變幻中盡顯魅力；既張揚(yáng)個性，又分寸得當(dāng)。所以說是“黠中透慧”。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要有這種機(jī)敏聰慧，待人處世既要講究原則，也要有靈活變通的精神，這樣才能成功。(6分。對“黠”的理解3分，結(jié)合現(xiàn)實(shí)3分，言之成理即可)(二)實(shí)用類文本閱讀

19.答：(1)獲取對方相關(guān)信息的途徑；(2)雙方關(guān)系的現(xiàn)狀；(3)如何看待歷史問題；(4)如何看待兩國民間交流。(4分。每點(diǎn)內(nèi)容1分)20.答：我認(rèn)為這份調(diào)查報(bào)告基本達(dá)到了預(yù)期的目的。(1分)本次調(diào)查的目的是“了解中日兩 國民眾對于中日關(guān)系的相互認(rèn)識以及相互理解的情況，把握兩國民眾對目前中日兩國之間存在的懸而未決的問題的認(rèn)識和理解”。(2分)而這份調(diào)查報(bào)告以真實(shí)、詳細(xì)的數(shù)據(jù)顯示了有關(guān)結(jié)果；(1分)調(diào)查對象涉及居民、大學(xué)生、“有識者”等，具有典型性。(1分)21.答：

(1)調(diào)查報(bào)告顯示了目前中日雙方直接交流較少，這影響了雙方的了解，不利于兩國友好關(guān)系的建立。我建議兩國應(yīng)開拓更多的交流渠道，提供更多直接交流的機(jī)會。

(2)報(bào)告顯示兩國的民眾主要通過新聞媒體來了解對方，這就要求媒體要擔(dān)當(dāng)好溝通的責(zé)任。我建議媒體要加大正面宣傳的力度，要注重報(bào)道的客觀性和準(zhǔn)確性。

2008屆月考試卷(3)對于歷史問題，兩國國民均不表樂觀。我認(rèn)為這反映了雙方在歷史問題上的重大分歧，當(dāng)然責(zé)任在于日本政府。我建議我國政府應(yīng)在一些敏感問題(如參拜靖國神社)上進(jìn)一步明確態(tài)度，表明我們鮮明的立場，決不讓步。

(4)調(diào)查表明中日兩國人民都有加強(qiáng)雙方交流的強(qiáng)烈愿望，這有利于兩國關(guān)系的發(fā)展。我建議政府應(yīng)開拓更多的渠道，在經(jīng)濟(jì)、文化等方面為兩國人民提供更多的交流機(jī)會。

(能結(jié)合調(diào)查報(bào)告的四點(diǎn)內(nèi)容，談出其中的兩點(diǎn)即可。每點(diǎn)3分，必須包括“思考”和“建議”兩方面，言之成理即可)22.(1)是純金的嗎?／是24K的嗎?(2分，要注意突出諷刺效果)(2)欲壑難填／咎由自取(注意突出反腐倡廉的主題)(3)極度膨脹的貪欲，自取滅亡的結(jié)局。／反腐倡廉，坐言起行。23.【解析】

示例：尊敬的×××院士：我謹(jǐn)代表全校同學(xué)對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您于百忙中抽時間來為我們作專題報(bào)告。您取得的成績?yōu)槟感Ｔ鎏砹斯獠剩屛覀儌涓凶院?。我們將以您為榜樣，努力學(xué)習(xí)，將來成為社會的棟梁之材。(表示歡迎和感謝2分；贊揚(yáng)院士取得的成績并表示自己的決心2分；語言得體2分。)

〔素材搜集〕

樂不必尋，去其苦之者而樂自存。──洪應(yīng)明（明）真正樂觀主義的人是用積極的精神向前奮斗的人，是戰(zhàn)勝愁慮窮苦的人。──鄒韜奮 人生最大快樂，是自己的勞動得到了成果。──謝覺哉 人生最大的苦惱，不在自己擁有太少，而在自己希望太多。──羅曼?羅蘭 人生所有的歡樂是創(chuàng)造的歡樂：愛情、天才、行動──全靠創(chuàng)造這一團(tuán)烈火迸射出來的。

──羅曼?羅蘭

真正的快樂是內(nèi)在的，它只有在人類的心靈里才能發(fā)現(xiàn)。──布雷默 所謂內(nèi)心的快樂，是一個人過著健全的、正常的、和諧的生活所感到的快樂。

──羅曼?羅蘭

笑是一種沒有副作用的鎮(zhèn)靜劑。──格拉索 快樂沒有本來就是壞的，但是有些快樂的產(chǎn)生者卻帶來了比快樂大許多倍的煩擾。

──伊壁鳩魯 沒有一回的快樂是無煩擾的。──福萊 只有信念使快樂真實(shí)。──蒙田

人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程。──本生 不應(yīng)該追求一切種類的快樂，應(yīng)該只追求高尚的快樂。──德謨克利特 做好事是人生中唯一的確實(shí)快樂的行動。──西德尼 沒有人能比笑得過多的人更感到深切的悲哀。──里克特 牙齒痛的人，想世界上有一種人最快樂，那就是牙齒不痛的人。──蕭伯納 對于那些內(nèi)心充溢快樂的人們而言,所有的過程都是美妙的。──羅莎琳?德卡斯奧（美）歡樂來自你潛能的發(fā)揮。──威爾?舒爾茲

回味現(xiàn)在的福祉吧,每個人都有許多,不要沉湎于過去的不幸,因?yàn)槊總€人都同樣有自己的不幸。──查理?狄更斯（美）世界上沒有比快樂更能使人美麗的化妝品。──布雷頓

2008屆月考試卷 快樂,是精神和肉體的朝氣,是希望和信念,是對自己的現(xiàn)在和來來的信心,是一切都該如此進(jìn)行的信心。──果戈理(俄)快樂不在于事情,而在于我們自己。──理查德?瓦格納（美）命運(yùn)不能妨礙我們的歡樂,讓他來脅迫我們吧!我們還是要?dú)g笑度日。只有傻瓜才不是這樣。

──高爾基(前蘇聯(lián))人們需要快樂,就像需要衣服一樣。──瑪格瑞特?科利爾?格雷厄姆

所有的人都以快樂幸福作為他們的目的；沒有例外,不論他們所使用的方法是如何不同,大家都在朝著這同一目標(biāo)前進(jìn)。──帕斯卡(法)最明亮的歡樂火焰大概是由意外的火花點(diǎn)燃的。人生道路上不時散發(fā)出芳香的花朵,也是由偶然落下的種子自然生長出來的。──塞?約翰遜(英)最幸福的似乎是那些并無特別原因而快樂的人,他們僅僅因快樂而快樂。

──威廉姆.拉爾夫.英奇（美）

世間最大的快樂,莫過于發(fā)現(xiàn)了世人沒見過的新物質(zhì)和已知物質(zhì)的新性質(zhì)。──依?尼查葉夫

發(fā)現(xiàn)你的存在是生命的開始,于是,每一時刻都是一個新的發(fā)展,每一時刻都帶來新的歡樂。──奧修(印)樂觀都于一個災(zāi)難中看到一個希望，悲觀中于一個希望中看到一個災(zāi)難。──諺語 我所知道的最大的快樂就是暗地里做一件好事，而偶爾地被發(fā)現(xiàn)。──左拉

范文： 天堂門前

幾十年前，我和幾個年輕人在蘇格拉底的引導(dǎo)下，懂得了快樂到來的時機(jī)，年輕的我對這句話堅(jiān)信不疑，因?yàn)楫?dāng)時，我確實(shí)嘗到了一種前所未有的快樂滋味，那種乘著自己的勞動成果和友人一同蕩槳的特殊滋味?？墒请S著年齡的增長，我富了，我的錢包鼓起來了，我成為了盡人皆知的大富翁，那種滋味卻日益減少直至蕩然無存。我不快樂，我也不明白快樂為什么不再突然造訪整日忙著賺錢的我，不過現(xiàn)在，我想我再也不用明白了，因?yàn)槲乙炎叩搅巳松谋M頭。

一陣恍惚之間，我來到了天堂，今天來天堂報(bào)到的人并不多。除了我之外，只有一個窮人。他一身破爛的衣衫，不用多想他的生前一定飽受艱難和困苦。我輕蔑地望了他一眼，卻怎么也對他鄙視不起來，因?yàn)樗粡埮K臟的臉上洋溢著幸福，很顯然，他擁有我所沒有的快樂。

“嗨!老頭，你為什么這么快樂?”我不滿地問道：“我有萬貫家產(chǎn)，無數(shù)的房產(chǎn)地皮，至今仍然很痛苦，而你，一個叫花子，你憑什么快樂?”

我大聲斥責(zé)道，可是心中卻對他充滿了羨慕。

那個窮人并不在意我的出言不遜，反而咧嘴笑了，說道：“我的確是個叫花子，我很貧窮，每天都在為著自己的三餐而勞碌，我生的時候什么也沒有給我的母親帶來，死后又沒有給我的子女留下什么。但是我并不遺憾，因?yàn)槲业纳钪杏锌鞓?。?/p>

“我缺少的正是這種快樂。”我哭喪地說?！拔液芮宄?，這是你們富人的弊病，雖然我們同樣每天都辛苦地勞碌著，可是結(jié)果卻不同，你們只是一味地賺錢，即使賺了很多的錢，但快樂不會因此而造訪你們。而我們窮人在忙中卻很在意身邊的一點(diǎn)一滴。像我回到破爛的茅屋時，妻子遞過來一杯水，兒子坐在我膝上，甜甜的叫一聲爸爸，我都會感到很快樂?！?/p>

聽了他的話，我的喉頭像是被什么卡住了發(fā)不出聲來，我的妻子何曾沒有遞過我一杯水，可被我讓管家接過來了。我的子女又何嘗不想在我的膝上撒嬌，卻被我讓保姆把他們抱走了，我喪失快樂并不是別的，而恰恰是因?yàn)樽约海驗(yàn)槲彝浟松畹囊稽c(diǎn)一滴，放棄了對生活

2008屆月考試卷 的愛，于是快樂也放棄了我，不再來造訪我了。

想到這里，我后悔地低下了頭，兩行熱淚灑在了土地上。

點(diǎn)評：文章用童話的形式揭示了快樂的真諦，是對世俗現(xiàn)象一個很好的反映，有錢=快樂嗎?答案是否定的。作者理解的生活快樂是情感的幸福(特指了親情)，從這一點(diǎn)為切入寫快樂，筆墨集中，淺顯易讀易懂。

文章的題目有待商榷，近年來以此為題的作品較多，這篇文章完全可以起一個稍有想像的題目，也許會更好。

2008屆月考試卷

第四篇：高三第五次月考語文試卷

銀川一中2010屆高三年級第五次月考

想、需要藝術(shù)、需要想象力，需要應(yīng)對挑戰(zhàn)的勇氣與本領(lǐng)，需要全面小康的、有中國特色社會主義的、獨(dú)樹一幟的也是汲取了一切精神營養(yǎng)的哲學(xué)、倫理學(xué)、人文科學(xué)與社會科學(xué)的苗頭與思考，需要正視歷史也正視現(xiàn)實(shí)，能夠?yàn)榻裉斓摹⒛酥劣诿魈斓淖x者觀眾解惑釋疑、能夠帶領(lǐng)讀者觀眾探索真理消化真理的作家藝術(shù)家學(xué)者。我們需要大眾化，也需要化大眾，就是說，我們期待全面的文化的繁榮與振興，期待人民文化素質(zhì)的全面提高，我們期待文化藝術(shù)巨匠的新人輩出，我們期待今天的文化藝術(shù)發(fā)展能夠無愧于前人，同樣也不會害怕后人的審視。

新中國成立初期，毛澤東曾經(jīng)預(yù)言過“隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)高潮的到來,不可避免地將要出現(xiàn)一個文化建設(shè)的高潮?！爆F(xiàn)如今的文化生活格局，比較起新中國成立初期，已經(jīng)大大的豐富

語 文 試 卷

姓名_________班級_________學(xué)號____2009.1

2命題人：趙莉

注意事項(xiàng)：本試卷分第I卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，其中第I卷第三、四題為選考題，其它題為必考題?？忌鞔饡r，務(wù)必先將自己的姓名、學(xué)號填寫在答題紙上考試結(jié)束只交答卷紙。

第Ⅰ卷

甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

從趙本山的《不差錢》說起

王蒙

事實(shí)上，趙本山已經(jīng)成了近年央視春晚的臺柱子之一。他以大眾化、尤其是農(nóng)民化的語言、做派、幽默與“狡黠”，表現(xiàn)當(dāng)代生活，鋪陳笑料，營造喜樂，鞭撻不正之風(fēng)，追求誠實(shí)純樸與人心深處的古道熱腸，引起觀眾的普遍歡呼。2009年春節(jié)晚會上他帶著兩個徒弟表演的小品《不差錢》，更凸現(xiàn)了年輕演員的才藝功夫，弘揚(yáng)了東北地區(qū)“二人轉(zhuǎn)”不拘一格的表演特色，含蓄地表達(dá)了來自基層所謂“土得掉渣”的文藝走上主流媒體，進(jìn)入主流文藝生活、進(jìn)入城市舞臺的酸甜苦辣，以及相互整合交流的大趨勢。盡管我知道在知識精英中不無對于小品與大眾文藝的白眼，但人們已經(jīng)無法不正視這個趙本山“現(xiàn)象”的意味深長，即以地道的東北土腔土調(diào)攀登央視文藝殿堂的連續(xù)成功。

趙本山將本來在某些人包括我本人心目中未必能登大雅之堂的喜劇小品提高到了驕人的水準(zhǔn)。正像金庸為武俠小說、張藝謀為大制作的奧運(yùn)會開幕式文藝展演樹立了后來人難以企及的標(biāo)桿一樣。

同時我們并不滿足，我們有更高的與更多方面的期待。我們需要的不僅是文化的普及、熱鬧與和諧，我們還需要文化的巔峰、文化的巨人、文化的前瞻。我們期待的是中華民族的智慧新果實(shí)。我們不但需要有模仿秀的天才，更需要提供原型、新型的創(chuàng)造者、發(fā)明者，開一代風(fēng)氣之先的文化宗師。我們希望得到笑料，更希望笑的背后有洞見式的深邃。我們追求群眾的喜聞樂見，我們還期盼對于群眾的振聾發(fā)聵或者春風(fēng)化雨或者洗滌啟迪。我們需要思

多彩了。我們當(dāng)然會重視普及，重視民族民間，重視工廠農(nóng)村連隊(duì)，同時我們也必然會重視專家學(xué)者，重視大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)，叫做重視大眾也重視小眾，重視大眾與小眾溝通與互補(bǔ)。以2009年春節(jié)文藝活動為例，在央視春晚的同時，各種媒體文藝部門與文藝團(tuán)體也分別組織了不同的春節(jié)文藝獻(xiàn)禮。它們同樣不乏精彩，同樣應(yīng)該得到足夠的關(guān)注與切磋。我相信這樣的共識會推動我們的文化藝術(shù)事業(yè)的大繁榮，大發(fā)展，大提高。1．下列關(guān)于趙本山及其小品的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.近年來，趙本山已經(jīng)成為央視春晚的臺柱子之一，他的小品以農(nóng)民化的風(fēng)格表現(xiàn)當(dāng)代生活，鋪陳笑料，營造喜樂，贏得廣大觀眾的普遍歡迎。

B.小品《不差錢》充分展現(xiàn)了年輕演員的才藝功夫，弘揚(yáng)了東北地區(qū)“二人轉(zhuǎn)”不拘一格的表演特色，含蓄地表達(dá)了來自基層所謂“土得掉渣”的文藝走上主流媒體的酸甜苦辣。

C.知識精英群體中不少人對小品這種文藝形式持不屑態(tài)度，但因?yàn)橼w本山以地道的東北土腔土調(diào)連續(xù)進(jìn)入央視文藝殿堂，他們不得不不正視趙本山“現(xiàn)象”。

D.正像金庸為武俠小說、張藝謀為大制作的奧運(yùn)會開幕式文藝展演樹立了后來人難以企及的標(biāo)桿一樣，趙本山將喜劇小品提高到了驕人的水準(zhǔn)。2.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）

A.趙本山的小品成功登上大雅之堂，引發(fā)了作者對于民族文化的更多更深的思考，引發(fā)了作者對于民族文化繁榮和向更高品位邁進(jìn)的期待。

B.我們的文化更需要的是提供原型、新型的創(chuàng)造者、發(fā)明者，開一代風(fēng)氣之先的文化宗師，同時也需要那些有模仿秀的天才。

C.我們的文化需要得到笑料，更需要笑的背后有洞見式的深邃；我們藝術(shù)作品要追求

高三第五次月考語文試卷第1頁(共5頁)

群眾的喜聞樂見，還需要對于群眾的洗滌啟迪。

D.我們重視普及，重視民族民間，重視工廠農(nóng)村連隊(duì)，同時重視專家學(xué)者，重視大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)；只要既重視大眾也重視小眾，大眾與小眾就必然能夠溝通與互補(bǔ)。3.下列理解，符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）

A.農(nóng)民化的語言做派、幽默與“狡黠”，適合表現(xiàn)當(dāng)代生活，鋪陳笑料，營造喜樂，鞭撻不正之風(fēng)。

B.我們期待的中華民族的智慧新果實(shí)指的就是我們更需要的文化的巔峰、文化的巨人、文化的前瞻。

C.獨(dú)樹一幟的也是汲取了一切精神營養(yǎng)的哲學(xué)、倫理學(xué)、人文科學(xué)與社會科學(xué)的苗頭的出現(xiàn)正是我們所需要的。

D.2009年春節(jié)各種媒體文藝部門與文藝團(tuán)體分別組織的不同的春節(jié)文藝獻(xiàn)禮與2009年央視春晚一樣不乏精彩。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面一段文言文，完成4—7題。

屈突通，其先蓋昌黎徒何人，后家長安。仕隋為虎賁郎將。文帝命覆隴西牧簿，得隱馬二萬匹，帝怒，收太仆卿慕容悉達(dá)、監(jiān)牧官史千五百人，將悉殊死。通曰：“人命至重，死不復(fù)生。陛下以至仁育四海，豈容以畜產(chǎn)一日而戮千五百士？”帝叱之，通進(jìn)頓首曰：“臣愿身就戮，以延眾死?！钡坼唬唬骸半薏幻?，乃至是。今當(dāng)免悉達(dá)等，旌爾善言。”遂皆以減論。．擢左武衛(wèi)將軍。蒞官勁正，有犯法者，雖親無所回縱。

煬帝即位，遣持詔召漢王楊諒。先是，文帝與諒約，若璽書召，驗(yàn)視敕字加點(diǎn)，又與玉麟符合，則就道。及是，書無驗(yàn)，諒覺變，詰通，通占對無屈，竟得歸長安。大業(yè)中，與宇．文述共破楊玄感，以功遷左驍衛(wèi)大將軍。秦、隴盜起，授關(guān)內(nèi)討捕大使。安定人劉迦論反，眾十余萬據(jù)雕陰。通發(fā)關(guān)中兵擊之，次安定，初不與戰(zhàn)，軍中意其怯。通陽言旋師，而潛入．上郡。賊未之覺，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。通候其無備，夜簡精甲襲破之，斬迦．論并首級萬余，筑京觀于上郡南山，虜老弱數(shù)萬口。后隋政益亂，盜賊多，士無斗志，諸將多覆。通每向必持重，雖不大克，亦不敗負(fù)。

高祖起，代王遣通守河?xùn)|，戰(zhàn)久不下，高祖留兵圍之。通勢蹙，或說之降，曰：“吾蒙國厚恩，事二主，安可逃難？獨(dú)有死報(bào)爾！”每自摩其頸曰：“要當(dāng)為國家受人一刀！”其訓(xùn)勉士卒必流涕，故力雖窮，而人尚為之感奮。帝遣其家僮往召，通趨斬之。俄聞京師平，家

盡沒，乃留桑顯和保潼關(guān)，率兵將如洛。劉文靜遣竇琮、段志玄精騎追及于稠桑，通結(jié)陣拒之。琮縱其子壽往諭使降，通大呼曰：“昔與汝父子，今則仇也！”命左右射之，顯和呼其眾曰：“京師陷，諸君皆家關(guān)西，何為復(fù)東？”眾皆舍兵。通知不免，遂下馬東南向，再拜號哭曰：“臣力屈兵敗，不負(fù)陛下?！彼毂磺荩烷L安。帝勞曰：“何相見晚邪？”泣曰：“通不能盡人臣之節(jié)，故至此，為本朝羞。”帝曰：“忠臣也！”釋之，授兵部尚書、蔣國公，為秦王行軍元帥長史。

4．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．今當(dāng)免悉達(dá)等，旌爾善言旌：表彰 ．B．通占對無屈，竟得歸長安竟：最終 ．C．通兵關(guān)中兵擊之，次安定次：依次 ．D．通候其無備，夜簡精甲襲破之簡：選拔 ．

5．下列各組句子中，分別表明屈突通“善戰(zhàn)”和“忠誠”的一組是(3分)A．①與宇文述共破楊率②帝遣其家僮往召，通趨斬之 B．①通發(fā)關(guān)中兵擊之②要當(dāng)為國家受人一刀 C．①通侯其無備，夜簡精甲襲破之②有犯法者，雖親無所回縱。D．①通每句必持重，雖不大克，亦不敗負(fù)②釋之，授兵部尚書、蔣國公 6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．屈突通祖籍昌黎徒何，后遷居長安，曾出仕隋朝為官。屈突通十分愛惜士人，曾冒死勸議諫隋文帝，反對因牲畜財(cái)產(chǎn)而濫殺士人，深得文帝常識。

B．屈突通遇事從容，機(jī)智靈活。隋煬帝時，他奉詔前去召見漢王楊諒，在楊諒覺得事情有變，心生狐疑時，屈突通沉著應(yīng)對，最終圓滿完成任務(wù)。

C．屈突通驍勇善戰(zhàn)，深諳兵法，曾與他人一起擊敗楊玄感，用奇計(jì)平定劉迦論的叛軍，即使在軍無斗志的情況下，仍然能大獲全勝，一生從無敗績。

D．屈突通崇尚氣節(jié)，忠心耿耿，先后侍奉過隋代二帝，即使在隋朝政事混亂時也從無叛心，后兵敗被俘，雖未殉節(jié)而死，但其忠心依然為唐高祖所稱道。7．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)賊未之覺，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。(6分)譯文：

(2)通不能盡人臣之節(jié)，故至此，為本朝羞。(4分)譯文：

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（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成8、9題。

落梅（宋）劉克莊

一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。亂點(diǎn)莓苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。東風(fēng)謬掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張。

8．本詩第二聯(lián)“飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘”運(yùn)用比喻手法，寓意豐富，請簡要分析。(5分)

9．據(jù)史書記載，當(dāng)時曾有人指控本詩尾聯(lián)為“訕謗當(dāng)國”，作者因而被罷黜，史稱“落梅詩案”。請分析尾聯(lián)中詩人是如何“訕謗當(dāng)國”的。(6分)

（三）名篇名句默寫（6分）

10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

(1)_______________，_______________。鷙鳥之不群兮，自前世而固然。（屈原《離騷》）(2)_____________，金塊珠礫，_____________。秦人視之，亦不甚惜。(杜牧《阿房宮賦》)(3)其間旦暮聞何物，____________。___________，往往取酒還獨(dú)傾。(白居易《琵琶行》)

乙選考題

本大題為選考題，請從三、四兩類文本中選定一類作答。不能全選。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題：

下坡或者上坡

從縣政府往東走，是一條長長的下坡路。當(dāng)然也可以這樣說，從國稅局往西走，是一條長長的上坡路。兩種說法，指的是同一條道路。人間的事情就是這樣，同一個事物，至少會有兩種不同的說法。乍一聽，好像是矛盾的，是相反的，仔細(xì)琢磨，其實(shí)是一回事兒。立場不同，視角不同，說法自然就不會相同嘛。

從縣政府到國稅局之間那條長長的下坡路，幾天前發(fā)生了一場交通事故，把我和我的朋友老周都牽扯進(jìn)去了。

老周曾經(jīng)是我的同事，兩個人在同一間辦公室里坐對面，關(guān)系相當(dāng)密切。十幾年前“下?！睙岬臅r候，老周義無反顧地下去了，開辦了一個律師事務(wù)所。如今，老周的事業(yè)紅紅火

火，連奧迪都開上了。我呢，還窩在原先的那個部門。當(dāng)然也“進(jìn)步”了，不過跟老周相比，我的“進(jìn)步”可以忽略不計(jì)。

老周不忘舊交，忙里偷閑，會主動來電話，約我出去小聚。去的是老地方，農(nóng)家菜館。那個黃昏跟往常一樣，老周親自開車來接我。跟往常不一樣的是，在那個下坡路的中間地段，我們發(fā)現(xiàn)前面路邊上圍了一群人。老周把車停下了。

老周說：“肯定是交通事故?！闭f完，老周打開車門走了出去。我坐著沒動。我不想管這種閑事，弄不好會管出一身麻煩的。這樣的例子我見到的不少，聽到的更多。原本是一種美德，可很多人都被自己的美德弄得焦頭爛額……

我正胡思亂想著，老周回到車上，從公文包里拿出紙和筆，匆匆地寫著什么。我說：“老周，別管閑事。”老周沒有抬頭，邊寫邊說：“不管不行，弄不好有生命危險(xiǎn)?！蔽抑雷约和喜蛔±现艿暮笸?。他認(rèn)準(zhǔn)要做的事，誰反對都不行。當(dāng)年“下?！钡臅r候就是這樣。

我心里有點(diǎn)兒不踏實(shí)，跟老周一起下了車。我看見柏油路上躺著一個白發(fā)的老人，腦袋上有血，手上也有。跟我想象的一樣，肇事司機(jī)逃走了。沒逃走的是一群圍觀的看客。事不關(guān)己，看看又何妨呢？何況，看過以后，他們至少會撿到一個話題，跟別人說來說去，還可以發(fā)幾聲感慨，加幾句議論，甚至還可以罵罵娘。

老周走到白發(fā)老人身邊，扶起了他的上半身，把紙和筆都遞給他，說：“老人家，你簽個字，證明我不是肇事的司機(jī)。簽完字，我送你上醫(yī)院?！崩先说纳裰具€算清醒，他看了老周一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，接過筆，在紙上寫下了自己的名字。我注意到，老人的手有些顫抖，字寫得歪歪扭扭，而且，還把手上的血蹭到那張“證明”上去了。

這時候圍觀的人群里發(fā)出不同的聲音。

一個聲音說：“救人要緊，簽?zāi)拈T子字呢？”又一個聲音說：“快點(diǎn)吧，出了人命誰負(fù)責(zé)？”還有一個聲音說：“人心不古，人心不古哇?！崩现芤宦暡豢?。我不知道他在心里想什么。我倒是有些憤憤不平。一大群人沒一個肯動手幫忙的，現(xiàn)在倒說起風(fēng)涼話了。

我們把老人送進(jìn)了醫(yī)院。還好，傷勢不算太重。醫(yī)生說，需要住院觀察一下。恰好，老人的兒子也趕到了，住院的事情，讓他去安排吧。

老人的兒子是個穿著皮夾克的中年人，臉色很陰，似乎有些憤怒。他沒去安排住院的事，而是瞪著眼睛走到我們身邊，說：“怎么回事兒？”老周把前后的經(jīng)過跟他說了一遍。皮夾克沉默不語，他的表情很怪，似乎不相信老周的話，又似乎是將信將疑。屋子里的空氣僵硬了。老周輕輕嘆了口氣，把“證明”拿出來給他看。皮夾克低著頭看“證明”，看了很久很

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久，才從牙縫里擠出了幾個冷冰冰的字：“那就，謝謝啦。”說完，一轉(zhuǎn)身走了，連老周的姓名都沒想起問一下。老周不是肇事司機(jī)，他心里是不是特別失望呢？

我對皮夾克非常不滿。什么人呀？人家?guī)土四愀赣H，你就用這種態(tài)度來對人家？老周長長吁了一口氣，突然在我的胸脯上擂了一拳，大聲說：“走，我們到富麗華大酒店，一醉方休！”富麗華是本地最高檔的酒店，我和老周還從來沒有一起去過呢。

我很納悶兒，老周怎么變得如此興奮呢？

(1)下列對小說的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()

A．小說開頭說去農(nóng)家菜館聚會，為結(jié)尾老周決定改去最高檔的富麗華酒店“一醉方休”埋下伏筆，以突出老周做成好事后的興奮之情。

B．小說中的“我”反對老周救人，反映了“我”的世故與冷漠，說明本質(zhì)上“我”與車禍現(xiàn)場的“看客”沒有什么區(qū)別。

C．小說描寫老人在“證明”上簽字時的情形，說明老人可能傷得很重，突出搶救老人的緊迫性，也自然引出了圍觀者的一番議論。

D．小說描寫“皮夾克”的行為，既驗(yàn)證了老周堅(jiān)持讓老人簽“證明”行為的正確性，也批評了國人的某種陰暗心理的劣根性。

E．小說沒有明確表明“我”的身份，而是通過對“我”的言行及處事方式的描寫，暗示“我”是縣政府機(jī)關(guān)的干部。

(2)小說中的老周具有怎樣的性格?請簡要分析。(6分)

(3)小說結(jié)尾“我很納悶兒，老周怎么變得如此興奮呢”一句有什么含意和作用?(6分)(4)小說描寫了老周救助車禍中受傷的老人又堅(jiān)持讓老人在證明他不是肇事司機(jī)的字條上簽名的故事。有人贊同老周的做法，認(rèn)為老周救助他人時注意保護(hù)自己；也有人反對老周的做法，認(rèn)為老周救助他人不應(yīng)有附加條件。你的看法呢?請就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。(8分)

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12．閱讀下面的文章，完成(1)～(4)題：

干干凈凈的傅雷

公元1966年9月2日深夜，中國最偉大的翻譯家傅雷與夫人朱梅攜手同肩，雙雙自縊身亡。

傅雷夫婦走得干干凈凈，義無反顧，幾乎不留任何痕跡，就像風(fēng)吹皺一池春水，遂又了無纖痕。傅雷的一生長身玉立，氣宇軒昂，就像一棵毛挺的秀竹，寧折不彎。他的夫人雍容靜肅，端莊厚憨，柔情似水，就像一根纏繞秀竹的春藤，溫存有余。二者珠聯(lián)璧合，相得益

彰，自然放射出人生最瑰麗的光芒。一對恩愛夫妻，如膠似漆，舉案齊眉；但真正能夠做到攜手共赴正義，蹈死不顧，恐怕從古至今也屈指可數(shù)，貝多芬有句名言：“為了真理，給個國王都不換！”傅雷做到了，這是一個中國知識分子崇高人格的大寫意。

傅雷走得干干凈凈，從從容容。傅雷和夫人臨走前9月2日夜，曾給他們的親人留下一封僅千余字的最后家書。這封遺書是寫給傅雷的小舅子朱人秀的。遺書寫得筆墨清晰，條分縷析，坦坦蕩蕩，磊磊落落，至今讀來都令人潸然淚下，振聾發(fā)聵。從遺書里看到，傅雷的反黨罪證無非是一面小鏡子和一張褪色的舊畫報(bào)。小鏡子后有蔣介石的頭像，畫報(bào)上登有宋美齡的照片；而這兩件東西又都是傅雷的小姨子寄存他家的，并非傅雷本人之物。正像傅雷所言：“我們縱有千萬罪行，卻從來不曾有過變天思想。”然而作為一介書生，即使竭盡全力吶喊也是微茫的。理智的傅雷清醒地覺察到樹欲靜而風(fēng)不止，欲加之罪，何患無辭？他沒有向任何人申辯，只在遺書中發(fā)出了一個知識分子痛切的自白：“我們也知道搜出的罪證雖然有口難辯，在英明的共產(chǎn)黨和偉大的毛主席領(lǐng)導(dǎo)之下的中華人民共和國，決不至因之而判刑。只是含冤不白，無法洗刷的日子比坐牢還要難過。何況光是教育出一個叛徒傅聰來，在人民面前已經(jīng)死有余辜了！更何況像我們這種來自舊社會的渣滓早應(yīng)該自動退出歷史舞臺了！”“士可殺而不可辱”，這是一個多么干凈、徹底、從不茍且的傅雷。

傅雷走得干干凈凈，清清白白。臨走前，他沒有忘記托付朱人秀上繳當(dāng)月55.29元的房租沒有忘記給保姆周菊娣留下一塊女表，一個舊掛表，一張600元的存單作為她過渡時間的生活費(fèi)，并說：“她是勞動人民，一生孤苦，我們不愿她無故受累?！比绻f傅雷臨走前有什么遺憾的話，恐怕這就是惟一的遺憾，帶著深深的同情的遺憾。要送人或該還人的東西，傅雷都如數(shù)家珍，一一道來，共13條。最后剩下的53.30元又托付給朱人秀作為他們的喪葬費(fèi)。至于圖書字畫聽候公家決定。一切均有安排，決不亂套，就像夫妻兩個要出門遠(yuǎn)行，或到國外看兒子，沒有一絲一毫的慌亂和疏忽。一切都處理得井井有條，不動聲色，赤條條地來赤條條地去。

文如其人，惟其有干干凈凈不朽的人品，有才干干凈凈不朽的文章。傅雷凡事一絲不茍，尤其珍惜自己的筆墨。當(dāng)年翻譯法國文豪的名著《高老頭》《約翰〃克利斯朵夫》時，寧愿精益求精，一譯再譯，把自己的文稿修改得體無完膚，可是一經(jīng)定稿，就不許編者妄自改動一字一句了。

傅雷干凈了一生，與人無求，與世無爭。9月3日凌晨，他和夫人化做兩粒晶瑩剔透的露珠，在天亮前降臨大地，其璀璨的鋒芒一直照徹敬佩他的每一個文人。(1)下列對傳記的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()

A．傅雷家中搜出他小姨子寄存的兩件小物品，這兩件物品被當(dāng)成了反黨的罪證，夫婦

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二人有口難辯，申訴無門，只得憤而自殺。

B．傅雷死前沒有忘記為保姆周菊娣將來的生活作安排，說明他的細(xì)致周到，說明他是個心里善良，重情義、關(guān)心下層勞動者的人。

C．傅雷認(rèn)為自己的罪責(zé)主要有三宗：家里搜出兩件反黨的物證；培養(yǎng)出一個叛徒兒子傅聰；自己是來自舊社會的渣滓。

D．作者把傅雷夫婦比作露珠，形象生動地表現(xiàn)了他們純潔高尚的人格，突出傅雷夫婦的崇高人格對文人產(chǎn)生了巨大的影響。

E．文章反復(fù)寫到傅雷夫婦死前的從容和鎮(zhèn)定，說明傅雷夫婦之死實(shí)屬被逼無奈，這種清醒的死更增強(qiáng)了事件的悲劇色彩。

(2)作者從哪些方面寫出傅雷“干干凈凈”？請結(jié)合文本簡要分析。(6分)(3)文章第二段寫傅雷夫婦的外表氣質(zhì)和夫妻恩愛有什么任用？(6分)

(4)對于傅雷面對政治迫害選擇離開人世的做法，有人贊同，有人反對。你的看法呢？ 請就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)進(jìn)行探究。(8分)

D．迫于美國友好人士的廣泛支持和營救，美國當(dāng)局釋放了錢學(xué)森，但仍然嚴(yán)格限制錢學(xué)森的自由。

15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

春天到野外踏青，除了可以_______外，還可以___________。那嬌艷欲滴的朵朵桃花，_________，__________。山間清風(fēng)輕輕吹過，帶走了繚繞的霧氣，_________，一下子變得清晰明媚起來，__________不由使人想到“東風(fēng)吹開花千樹，占斷春光惟此花”的詩句。

①看到自然秀美的景色②感覺桃花簇?fù)淼拿烂羁旄孝墼诿悦傻臒熿F中亭亭玉立④像是一個害羞的少女⑤點(diǎn)染胭脂的春桃⑥桃花的笑臉

A．①②④③⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.①②④③⑥⑤D.②①④③⑤⑥16．下面一則啟事，有五處不當(dāng)，請指出并改正(5分)

我公司應(yīng)征網(wǎng)頁制作人員和平面設(shè)計(jì)人員各20名。凡我市21-35周歲，身體健康、大?；虼髮Ｒ陨衔幕潭鹊哪信嗄昃蓤?bào)名。貴公司地處市中心地帶，交通方便，環(huán)境優(yōu)美，待遇優(yōu)厚，最低月工資700元。路途較遠(yuǎn)的職工公司負(fù)責(zé)安排食宿。愿者請帶身份證，到本公司的人事科報(bào)名，經(jīng)考試后即可錄用，試用期3個月。

2009年12月20日17．根據(jù)上下文意，要橫線上填上適當(dāng)?shù)木渥?，使?nèi)容相對，句式一致。(6分)

江南文化與西北文化是特色迥異的兩大體系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀、伶牙利齒的才女，西北文化則是___________________________________；比之以季節(jié)，若江南文化是雜花生樹，群鶯亂飛的陽春，西北文化則是_________________________；比之宋詞，若江南文化是纏綿悱惻、婉約柔美的柳詞，西北文化則是_________________。

六、寫作(60分)

18．閱讀下面的材料，按要求作文。

一夜春風(fēng)，吹得滿園梨樹盛開。滿樹潔白的梨花，芬芳香郁，鮮艷美麗，贏得周圍其他樹木、動物們的羨慕與嘖嘖稱贊。

一番盛開怒發(fā)之后，潔白的梨花開始片片隨風(fēng)飄落，滿地繽紛。翩翩飛舞的蝴蝶看到這種景象，禁不住黯然神傷，問梨樹道：“你為什么要抖落那一朵朵美麗的花朵呢？你難道不知道，沒有了那花朵，你就一點(diǎn)兒也不美麗可愛了嗎？”

梨樹平靜地說道：“這個我知道，但我更知道，我只有放棄現(xiàn)在這美麗的花朵，我才能追求到秋天累累的碩果?！?/p>

根據(jù)以上材料，自選角度，自定立意，自擬題目，寫和篇不少于800字的文章。

第Ⅱ卷表達(dá)題

五、語言文字運(yùn)用（21分）

13．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()

A．2008年北京奧運(yùn)會和殘奧會的開、閉幕式的確可圈可點(diǎn)，豐富的民族元素和先進(jìn)的．．．．科學(xué)技術(shù)結(jié)合，為世界人民提供了一套視覺盛宴。

B．說起來實(shí)在可氣，我們研究所限于技術(shù)設(shè)備，不得不把古生物遺骸千里迢送到國外去鑒定，不僅耗時費(fèi)錢，還得仰人鼻息。．．．．

C．從2006年初以來，有關(guān)孔子標(biāo)準(zhǔn)像的爭議就一直鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，鮮有贊揚(yáng)聲，絕大．．．．多數(shù)是批評或質(zhì)疑。

D．在聯(lián)歡會上，他謙虛地對同學(xué)們說：“我既不擅長唱歌，也不喜歡運(yùn)動；除了畫畫，就別無長物了?！?．．．．

14．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()

A．醫(yī)生建議易過敏的人在春季應(yīng)當(dāng)曬太陽，已經(jīng)痊愈的日光性皮炎，季節(jié)性皮炎病人，要注意盡量避免曬太陽，不要使用香皂和堿性化妝品。

B．政府應(yīng)進(jìn)一步加大改革力度，整合并均衡教育資源，真正讓每個孩子都能接受平等、優(yōu)質(zhì)的教育。

C．一個人從一些甜美的回憶中得到某種難以言傳的慰藉和歡樂，恐怕不亞于地質(zhì)學(xué)家和歷史學(xué)家追溯某個王朝的興衰史和自然界的演化所得到的樂趣。

高三第五次月考語文試卷第5頁(共5頁)

第五篇：2016屆高三語文月考試卷

2016屆高三語文月考試卷

注意事項(xiàng)

考生在答題前請認(rèn)真閱讀注意事項(xiàng)及各題答題要求 1.試卷滿分為160分，考試時間為150分鐘。

2.答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在答題卡的規(guī)定位置，考試結(jié)束后，請將答題卡交回，在試卷上答題無效。

一、語言文字運(yùn)用（15分）

1．在下面各句的空缺處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）①戰(zhàn)士們毫不畏懼，懷著 ▲ 的決心，英勇地沖向敵人。

②她的目光從我身旁掃過，一直移到窗子，▲ 著窗外，好像在想著什么。③在這次游泳比賽中，不少少年選手 ▲，獲得了好成績。A．破釜沉舟 窺視 脫穎而出 B．孤注一擲 凝視 嶄露頭角 C．破釜沉舟 凝視 嶄露頭角 D．孤注一擲 窺視 脫穎而出 2．下列各句中修辭使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．無數(shù)條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動著，跳動著。B．秋雨跳著歡快的舞蹈，一下就是幾天，什么活也干不了，真是悶死人了。

C．我和村里的伙伴們跳入清澈的水中，恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲，水流像父親有力的大手，輕輕地?fù)崦覀儯覀兿袷幵趽u籃中。

D．流言這東西，比流感蔓延的速度更快，比流星所蘊(yùn)含的能量更巨大，比流氓更具有惡意，比流產(chǎn)更能讓人心力憔悴。3．下列句子中，沒有語病的一句是（３分）

A．來自中俄兩軍以及我國地方科研院校的專家學(xué)者共百余人，緊緊圍繞“世界反法西斯戰(zhàn)爭與中國戰(zhàn)場”這一主題展開深入研討交流，推出一批重要研究成果。B．目前，多家保險(xiǎn)公司已經(jīng)接到天津爆炸事件中車輛進(jìn)口商報(bào)案，并組織專業(yè)人員和第三方評估機(jī)構(gòu)前往現(xiàn)場評估損失、統(tǒng)計(jì)排查。

C．中國政府在優(yōu)惠貸款和援助支持下，中國企業(yè)在中亞地區(qū)承攬了多個領(lǐng)域的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，一批經(jīng)濟(jì)合作項(xiàng)目已成功啟動并在積極落實(shí)之中。

D．該企業(yè)從20世紀(jì)80年代開始，抓住國內(nèi)微型車、農(nóng)用車生產(chǎn)制造起步不久、市場銷售日趨走俏，很快就占領(lǐng)了大半個市場。4．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

我總覺得，我們有些作家太虛偽了，▲ 我覺得關(guān)鍵的一點(diǎn)是，他們的作家有懺悔意識，敢于面對真實(shí)的內(nèi)心世界。①這是我們的作家最失敗的地方

②他們有一種“揚(yáng)善”的美德，但也有一種“隱惡”的劣性 ③俄羅斯為什么可以產(chǎn)生那么多一流的大作家 ④缺少一種真正的悲憫情懷和懺悔意識

⑤不敢叩問自己的靈魂，把自己的靈魂亮出來給人看

A．④②⑤①③ B．⑤②④①③ C．③②①④⑤ D．②⑤①④③ 5．下列詩句表達(dá)的情感與其他三項(xiàng)不相同的是（3分）

A．郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。（辛棄疾《菩薩蠻》）B．料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。（蘇軾《江城子》）

C．淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。（姜夔《揚(yáng)州慢》）D．獨(dú)自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。（李煜《浪淘沙》）

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

林運(yùn)使墓志銘 楊萬里

公諱孝澤，字世傳，莆田人也。少好詞章，卓然自立，一時流輩罔不推表。宣和六年，登進(jìn)士第。

建炎初，調(diào)南劍州順昌縣尉。會有告某賊欲犯城邑，公不謀同僚，不檄旁援，獨(dú)計(jì)以為可先未發(fā)禽也，提兵宵征，黎明至其所，賊方槌牛釃酒，聚神祠中，乃突掩之，無一人免者。未幾，丁太夫人憂，當(dāng)論功，而郡僚有沮格者，通判吳建曰：“使賊而張，州且不保，況邑乎?是不可不賞！”乃以聞。服除，授左承事郎，監(jiān)建陽縣麻沙鎮(zhèn)稅。秩滿，調(diào)泉州晉江縣丞。．太守器其詳整，訟有積歲不決者，一以屬公，靡不立斷，人情服焉。

知漳州，公年彌高矣，聽決益精明。北邊有釁，斂兵于漳以戍焉。前守匱于賦，故事戍．．者既行，居者增餐錢，而州不時給。其徒族立庭下不去，有猘色，公不為動，徐曰:若輩欲反，必先殺我。餐錢極無幾爾，獨(dú)不可強(qiáng)取。叱令還營，取一二尤者置之法，而令月庚之，眾服其暇。

①歲大疫，為糜粥藥餌，赒路界。死不能掩埋者，官為棺斂。部使者上最，進(jìn)提點(diǎn)廣南東路刑獄，公力辭不就。天子高之，改除直秘閣，主管建寧府武夷山?jīng)_佑觀。訓(xùn)詞曰：循良之吏吾所重，止足之人吾所敬，重秘之直吾所惜。朝廷方行綜核之政，切齒污吏。有言于丞相者曰：林公雖老，持節(jié)鄉(xiāng)部，肅清一路，獨(dú)不可耶？丞相然之，白上，除公本路轉(zhuǎn)運(yùn)副使。命下，八郡聳然曰：此真監(jiān)司也。公即以鄉(xiāng)里引嫌，有旨趣公入奏，公謂所知曰:廣南之命．既得辭矣，顧拜今命，辭遠(yuǎn)樂近，非人臣義。章再上，朝廷知不可強(qiáng)致，復(fù)俾祠祿，是歲乾道六年也。明年正月十八日疾終，得年八十有三。

公性淡然，無外嗜。與人交，一見傾底里；至遇事，凜不可犯。南康、臨漳歲倚山澤之入以佐公幣，公盡捐以俾民。遇過使客，燕享儉而敬，賓亦欣然滿意。公自律清苦，一夕視事，竟有持燭送公至闑內(nèi)者，公曰：此官燭也，亟命持去。．注釋：①猘zhì，狂犬，猛犬。②祠祿，官名。宋制，大臣罷職，令管理道教宮觀，以示優(yōu)禮，無職事，但借名食俸，謂之“祠祿”。③闑,niè古代豎在大門中央的短木。6.對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．乃以聞 聞：讓??知道，報(bào)告 ．B．故事戍者既行 故事：舊例，慣例 ．．C．有旨趣公入奏 趣：趨向，奔赴 ．D．竟有持燭送公至闑內(nèi)者 竟：事畢，結(jié)束 ．7.下面句子中“之”的意義和用法不同的一項(xiàng)是（3分）A．天子高之，改除直秘閣 ．B．叱令還營，取一二尤者置之法 ．C．夫晉，何厭之有？（《燭之武退秦師》）． D．申之以孝悌之義（《寡人之于國也》）．8.林運(yùn)使為官有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請簡要概括。（3分）9.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）使賊而張，州且不保，況邑乎?（3分）（2）訟有積歲不決者，一以屬公，靡不立斷。（3分）

（3）廣南之命既得辭矣，顧拜今命，辭遠(yuǎn)樂近，非人臣義。（4分）

三、古詩詞鑒賞（10分）

10.閱讀下面這首唐詩，回答問題。

③

②

初冬夜飲 杜牧

淮陽多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤。砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄桿。

（1）詩題為“初冬夜飲”，結(jié)合全詩，請分析詩人是如何扣題的。（3分）

（2）前人評杜牧詩常有“抑揚(yáng)頓挫之節(jié)”，此詩短短四句，有波瀾起伏，請簡要分析。（4分）

（3）請簡要概括全詩表達(dá)了怎樣的思想感情。（3分）

四、名句名篇默寫（8分）

11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）亦余心之所善兮，▲。（屈原《離騷》）（2）長風(fēng)破浪會有時，▲。（李白《行路難》）（3）▲，此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）（4）▲，則知明而行無過矣。（荀子《勸學(xué)》）（5）了卻君王天下事，▲。（辛棄疾《破陣子》）（6）▲，徘徊于斗牛之間。（蘇軾《赤壁賦》）（7）見賢思齊焉，▲。（《論語》）

（8）▲，行成于思?xì)в陔S（韓愈《進(jìn)學(xué)解》）

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成12～15題。

月 夜 韓少功

①月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章。

②城里人能夠看到什么月亮？即使偶爾看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)天空上一丸灰白，但暗淡于無數(shù)路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過像死魚眼睛一只，丟棄在五光十色的垃圾里。

③由此可知，城里人不得不使用公歷，即記錄太陽之歷；鄉(xiāng)下人不得不使用陰歷，即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農(nóng)村青年，騎上了摩托用上了手機(jī)，脫口而出還是冬月初一臘 月十五之類的記時之法，同他們抓泥捧土的父輩差不多。原因不在于別的什么——他們即使全部生活都現(xiàn)代化了，只要他們還身在鄉(xiāng)村，月光就還是他們生活的重要一部分。禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動的月光，樹林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動著的蟲鳴和蛙鳴，無時不在他們心頭烙下時間感覺。

④相比之下，城里人是沒有月光的人，因此幾乎沒有真正的夜晚，已經(jīng)把夜晚做成了黑暗的白天，只有無眠白天與有眠白天的交替，工作白天和睡覺白天的交替。我就是在三十多年的漫長白天之后來到了一個真正的夜晚，看月亮從樹蔭里篩下的滿地光斑，明滅閃爍，聚散相續(xù)；聽月光在樹林里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仫h落，在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地?fù)頂D。我熬過了漫長而嚴(yán)重的缺月癥，因此把家里的涼臺設(shè)計(jì)得特別大，像一只巨大的托盤，把一片片月光貪婪地收攬和積蓄，然后供我有一下沒一下地?fù)浯蛑焉?，躺在竹床上隨著光浪浮游。就像我有一本書里說過的，我伸出雙手，看見每一道靜脈里月光的流動。

⑤盛夏之夜，只要太陽一落山，山里的暑氣就消退，遼闊水面上和茂密山林里送來的一陣陣陰涼，有時能逼得人們添衣加襪，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星在這時候出現(xiàn)了，媽媽或奶奶講述的牛郎織女也在這時候出現(xiàn)了，銀河系星繁如云星密如霧，無限深廣的宇宙和無窮天體的奧秘嘩啦啦垮塌下來，把我黑古隆冬地一口完全吞下。我是躺在涼臺上嗎？也許我是一個無依無靠的太空人在失重地翻騰？也許我是一個無知無識的嬰兒在荒漠里孤單地迷路？也許我是站在永恒之界和絕對之境的入口，正在接受上帝的召見和盤問？

⑥我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方。⑦山谷里一聲長嘯，大概是一只鳥被月光驚飛了。

（選自韓少功散文集《山南水北》）

12．文章②③兩段通過對比，凸顯了城里月光什么特點(diǎn)？請簡要分析（4分）

13．請結(jié)合第④段內(nèi)容，說說“叮叮當(dāng)當(dāng)”“嘩啦嘩啦”這兩個詞的表達(dá)效果。（4分）14．“月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章”一句單獨(dú)成段，請結(jié)合全文談?wù)勥@樣寫的好處。（6分）15．請?zhí)骄课恼伦詈笠欢蔚囊馓N(yùn)。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

閱讀下面的作品，完成16～18題。

蘇軾的意義 李澤厚 ①蘇軾作為詩、文、書、畫無所不能，異常聰明敏銳的文藝全才，是中國封建社會后期文人們最親切最喜愛的對象。其實(shí)，蘇軾的文藝成就本身并不算太高，比起屈、陶、李、杜，要遜色一籌。畫的真跡不可復(fù)見，就其它說，則字不如詩文，詩文不如詞，詞的數(shù)量也并不算多。然而他在中國文藝史上卻有著巨大影響，是美學(xué)史中重要的人物，原因在哪里呢? ②蘇軾一方面是忠君愛國、學(xué)優(yōu)而仕、抱負(fù)滿懷、謹(jǐn)守儒家思想的人物，無論是他的上皇帝書、熙寧變法的溫和保守立場，還是其他許多言行，都充分表現(xiàn)出這一點(diǎn)。這上與杜、白、韓，下與后代無數(shù)士大夫知識分子，均無不同，甚至有時還帶著似乎難以想象的正統(tǒng)迂腐氣。但要注意的是，蘇東坡留給后人的主要形象并不是這一面，而恰好是他的另一面。這后一面才是蘇之所以為蘇的關(guān)鍵所在。蘇一生并未退隱，也從未真正“歸田”，但他通過詩文所表達(dá)出來的那種人生空漠之感，卻比前人任何口頭上或事實(shí)上的“退隱”“歸田”“遁世”要更深刻更沉重。因?yàn)?，蘇軾詩文中所表達(dá)出來的這種“退隱”心緒，已不只是對政治的退避，更是一種對社會的退避；它不是對政治殺戮的恐懼哀傷，已不是“一為黃雀哀，涕下誰能禁”(阮籍)“榮華誠足貴，亦復(fù)可憐傷”(陶潛)那種具體的政治哀傷(盡管蘇也有這種哀傷)，而是對整個人生、世上的紛紛擾擾究竟有何目的和意義這個根本問題的懷疑、厭倦和企求解脫與舍棄。這當(dāng)然比前者又要深刻一層了。前者(對政治的退避)是可能做到的，后者(對社會的退避)實(shí)際上是不可能做到的，除了出家做和尚。然而做和尚也仍要穿衣吃飯，仍有苦惱，也仍然逃不出社會。這便成了一種無法解脫而又要求解脫的對整個人生的厭倦和感傷。如果可以說，《春江花月夜》（張若虛）之類的對人生的自我意識只是少年時代的喟嘆，雖說感傷，并不覺重壓；那么，這里的情況剛好相反，盡管沒多談，卻更覺沉重，正是“而今識盡愁滋味，欲說還休欲說還休，卻道天涼好個秋”。然而就在強(qiáng)顏歡笑中，不更透出那無可如何、黃昏日暮的沉重傷感嗎？這種整個人生空漠之感，這種對整個存在、宇宙、社會、人生的懷疑、厭倦、無所希冀、無所寄托的深沉喟嘆，盡管不是那么非常自覺，卻是蘇軾最早在文藝領(lǐng)域中把它充分透露出來的。

③在古今詩人中，只有陶潛最合蘇軾的標(biāo)準(zhǔn)了。只有“采菊東籬下，悠然見南山”“此中有真味，欲辨已忘言”的陶淵明，才是蘇軾所愿頂禮膜拜的對象。終唐之世，陶詩并不顯赫，甚至也未遭李、杜重視。直到蘇軾這里，才被抬高到獨(dú)一無二的地步。并從此之后，地位便鞏固下來了。蘇軾發(fā)現(xiàn)了陶詩在極平淡樸質(zhì)的形象意境中所表達(dá)出來的美，把它看作是人生的真諦，藝術(shù)的極峰。千年以來，陶詩就一直以這種蘇化的面目流傳著。

④但是，蘇軾與陶淵明、白居易等人畢竟不同，其中總深深地埋藏著某種要求徹底擺脫的出世的意念。無怪乎具有同樣敏銳眼光的朱熹最不滿意蘇軾了，他寧肯贊揚(yáng)王安石，也絕 不喜歡蘇東坡。王船山也是如此。他們都感受到蘇軾這一套對當(dāng)時的社會具有潛在的破壞性。蘇軾生得太早，他沒法做封建社會的否定者，但他的這種美學(xué)理想和審美趣味，卻對元畫、元曲到明中葉以來的浪漫主義思潮，起了重要的先驅(qū)作用。

（選自李澤厚《美的歷程》，有刪改。）

16．“蘇軾的意義”體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（6分）17．請簡要概述文章第二段的論述思路。（6分）

18．請結(jié)合文章，闡釋“在古今詩人中，只有陶潛最合蘇軾的標(biāo)準(zhǔn)了”的內(nèi)涵。(6分)

七、作文（70分）

19．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

家是個美好的地方，有時候，路是個更美好的地方。對我們來說，人生永遠(yuǎn)既是道路，又是家。

淮海中學(xué)2016屆高三語文月考參考答案

1.C（破釜沉舟：比喻不留退路,非打勝仗不可,下決心不顧一切地干到底。含褒義。孤注一擲：把所有的錢一次押上去，決一輸贏。比喻在危急時用盡所有力量作最后一次冒險(xiǎn)。含貶義。窺視：窺探。窺，暗中察看。凝視：聚精會神地看。嶄露頭角：指剛剛顯露優(yōu)異的才能。脫穎而出：比喻本領(lǐng)全部顯露出來。）

2.D（A比喻不當(dāng)?！懊}搏”可以跳動不能流動，“小河”可以流動不能跳動，兩者沒有相似點(diǎn)，構(gòu)不成比喻。B擬人不當(dāng)，與人物心情不協(xié)調(diào)。C比喻不合語境，應(yīng)改稱“水流像母親柔和的手，輕輕地?fù)崦覀儭保?/p>

3.A（B語序不當(dāng)，應(yīng)改為“統(tǒng)計(jì)排查、評估損失”；Ｃ偷換主語，中途易轍；Ｄ“抓住”缺賓語，可在“走俏”后加“的機(jī)遇”）4.A 5.B（對亡妻的悼念。ACD是亡國之恨，故國之思。）6.C（趣，通“促”，催促）

7.C（賓語前置的標(biāo)志，其他項(xiàng)均為第三人稱代詞）

8.廉潔自律，公正嚴(yán)明，果敢善斷，體恤百姓（答出其中任意三點(diǎn)得滿分。）

9.（1）假使讓賊人發(fā)動襲擊，州郡尚且可能不能保全，何況小小的城邑呢？（每句1分?！笆埂薄皬垺倍甲g對得1分；“?！?分；“且??況”1分）

（2）有多年都不能決斷的案件，全都把它們交付給林運(yùn)使，沒有不迅速決斷的。（每句1分。定語后置句1分；“屬”1分；“靡”1分）

（3）（前面）廣南的任命已經(jīng)辭掉了，反而接受現(xiàn)在的任命，推辭遠(yuǎn)處的任職而愿意近處就職，這不是做臣子應(yīng)有的節(jié)義。（每句1分?！稗o”1分；“顧”1分；“樂”1分；最后一句意思對即可。）

10.（1）第一句用典，“偶求歡”的“歡”指代酒；第二句“侵霜”與“初冬”暗合，“燭盤”點(diǎn)出了冬夜秉燭獨(dú)飲；第三句“一堆雪”寫窗外飛雪，又點(diǎn)出了冬天的天氣。（每點(diǎn)1分）

（2）第一句用典，寫出了獨(dú)飲的原因，透露出情思的抑郁；第二句實(shí)寫夜飲，進(jìn)一步烘托孤獨(dú)凄婉之情；第三句跳開一筆，從敘事轉(zhuǎn)向?qū)懢?、從室?nèi)轉(zhuǎn)向室外，境界大開，情緒得到進(jìn)一步宣泄；結(jié)尾用問句，既與前面敘述相呼應(yīng)，也從現(xiàn)實(shí)進(jìn)入想象，思維跳蕩起伏。（也可以從情感的起伏變化、敘事與描寫的轉(zhuǎn)換、寫作空間的轉(zhuǎn)移以及虛實(shí)變化等角度回答，答出一點(diǎn)給1分。學(xué)生答題時角度如有交叉可酌情給分。）（3）仕途失意的悲憤；客居他鄉(xiāng)的凄清孤寂；漂泊無依的愁苦；疾病纏身的痛苦；（答出任意三點(diǎn)得滿分）

11.（1）雖九死其猶未悔（2）直掛云帆濟(jì)滄海（3）別有幽愁暗恨生（4）君子博學(xué)而日參省乎己（5）贏得生前身后名（6）月出于東山之上（7）見不賢而內(nèi)自省也（8）業(yè)精于勤荒于嬉

12.城里的月光暗淡、短暫、呆板（沒有神采）、稀少。（可結(jié)合“暗淡于無數(shù)路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過像死魚眼睛一只，丟棄在五光十色的垃圾里”“城里人不得不使用公歷，即記錄太陽之歷”分析）（每點(diǎn)1分）

13.①都將視覺上的月光寫成聽覺上的，化靜為動，使用疊詞、擬聲詞（答到其中一點(diǎn)即可）；（1分）②“叮叮當(dāng)當(dāng)”，生動形象地寫出了月光的輕盈靈動，詩意盎然；（1分）③“嘩啦嘩啦”，生動形象地寫出了皎潔的月光一瀉千里的情態(tài)；（1分）④表現(xiàn)了作者經(jīng)歷了三十多年的漫長白天之后終于來到了一個真正的夜晚，身心俱醉、無比愜意之情。（1分）（手法共1分，特點(diǎn)2分，情感1分。）

14.內(nèi)容：①凸顯月光是鄉(xiāng)村區(qū)別于城市的顯要標(biāo)志。（2分）②寫出作者對于鄉(xiāng)村月光的喜愛和自豪。（2分）

結(jié)構(gòu)：③統(tǒng)領(lǐng)全文，引出城市和鄉(xiāng)村的月光的對比。（2分）

15.①“一只鳥被月光驚飛”側(cè)面寫出月光的皎潔、明亮。②“山谷里一聲長嘯”，襯托出鄉(xiāng)村月夜的寧靜。③再次點(diǎn)題，將讀者帶進(jìn)寧靜而美好的月夜，暗指“人應(yīng)懷著虔誠的心與大自然親近”這一主旨。④景語作結(jié)，富有詩意而又耐人尋味。（每點(diǎn)2分，答出其中的任意三點(diǎn)得滿分）

16.①蘇軾最早在詩文中表達(dá)出那種人生空漠感和厭倦感。②蘇軾在美學(xué)上追求一種質(zhì)樸平淡的美，他發(fā)現(xiàn)陶淵明的美與真諦，并將之抬高到極高的境地，使陶詩自此以后備受關(guān)注，廣為流傳。③蘇軾的美學(xué)理想和審美情趣對從元畫元曲到明中葉以來浪漫主義思潮具有重要的先驅(qū)作用。（每點(diǎn)2分）

17.①首先提出自己的看法：蘇東坡留給后人的主要形象不是謹(jǐn)守儒家思想，而是他通過詩文所表達(dá)出來的那種比前人更深刻的人生空漠之感；②接著進(jìn)一步闡述蘇東坡的人生空漠之感比任何前人都要更深刻、更沉重的原因；③最后得出結(jié)論：蘇軾最早在文藝領(lǐng)域中將人生空漠之感充分透露出來。（每點(diǎn)2分）

18.①蘇軾在美學(xué)上的追求是一種樸質(zhì)無華、平淡自然的情趣韻味，反對矯揉造作和裝飾雕 琢，并把這一切提到了某種透徹了悟的哲理高度。②蘇軾發(fā)現(xiàn)了陶詩在極平淡樸質(zhì)的形象意境中所表達(dá)出來的美，把它看作是人生的真諦，藝術(shù)的極峰。③古今詩人中，只有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”等詩句契合了蘇軾所追求的質(zhì)樸平淡的審美趣味和退避社會的人生理想。（每點(diǎn)2分）19.作文審題：

（1）家是個美好的地方，因?yàn)榧沂菒鄣母蹫常粋€美好的家庭，乃是一切幸福和力量的根源；但有時家的安逸也會讓我們貪戀、止步不前，少了在路上的挑戰(zhàn)、驚喜、希望以及帶給我們的成長，“家”這個小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長，倘使不同時讓他們睜著眼睛去看廣大世界。

（2）有時候，路是個更美好的地方，路是遠(yuǎn)方，是尋找，是一種精神的歸宿，一種看不見的靈魂里涌動的向往（人有克制不住的離家的欲望）；我們風(fēng)雨兼程、永不退縮；懷著夢，跨越蒼茫，哪怕會受傷，但是一路上也會有風(fēng)景、有驚喜、有夢想、有美好的故事，在路上我們將收獲閱歷、智慧和經(jīng)驗(yàn)；內(nèi)心的勇氣和對未知的渴望才是一路上真正動人的地方。生活不只是茍且，還有詩和遠(yuǎn)方，我們需要一路上的精彩。

有時候，命運(yùn)無情地把人拋到路上，所以人類行走在路上，只能“一路風(fēng)塵，一路勞頓，一路憔悴”，不管是主動選擇還是被動行走，路上都會悲喜交雜、苦樂參半。

（3）人生時刻在路上，睜大眼睛看世界、追逐夢想??但是我們的心里要永遠(yuǎn)珍藏著那個充滿愛和溫情、能給我們帶來內(nèi)心安定、能讓我們不致迷失方向的家。人若無遠(yuǎn)方若不在路上，人生難免陷于枯滯、怠惰；若只有遠(yuǎn)方只有路，人生難免若無根之浮萍，漂泊無依。

對我們來說，人生既是道路又是家，把人生當(dāng)作家，讓心靈得到休息；知道人生是道路，讓心靈有超越的追求。

立意上可側(cè)重于“家”的美好來寫，也可側(cè)重于“道路”的美好來寫，也可以把兩者結(jié)合起來寫，“人生既是道路，又是家”。作文中應(yīng)重在釋內(nèi)涵、明意義、析原因，觀點(diǎn)鮮明，辯證思考。

附：參考譯文

林公名孝澤，字世傳，是莆田人。年輕時喜歡詞章，卓越不凡，一時間同輩人沒有不推崇舉薦的。宣和六年，考中進(jìn)士。

建炎初，調(diào)任南劍州順昌縣尉。恰巧有人報(bào)告某賊想要侵犯城邑，林公不跟同僚商討，不發(fā)檄文請求援助，獨(dú)自謀劃認(rèn)為可以(在賊人)為發(fā)動襲擊之前就先擒住敵人，他帶領(lǐng)士兵趁夜出發(fā)，黎明到達(dá)賊人所在的地方，賊人正殺牛斟酒，聚集在神祠中，于是林公等人突然襲擊他們，沒有一人幸免。沒過多久，遭遇他母親的喪事，應(yīng)當(dāng)論定功勞，卻有個郡僚阻止此事，通判吳建說：“假使讓賊人發(fā)動襲擊，州郡尚且可能不能保全，何況小小的城邑呢？這不能不獎賞！”于是把這件事上報(bào)朝廷，服喪期滿，林公被授予左承事郎，監(jiān)管建陽縣麻沙鎮(zhèn)稅務(wù)。任期屆滿，調(diào)任泉州晉江縣丞。太守器重他處事周詳完備，有多年都不能決斷的案件，全都把它們交付給林運(yùn)使，沒有不迅速決斷的。人們心里很佩服他。

擔(dān)任漳州知州，林公年齡越大，決斷越精明。北邊有戰(zhàn)事，林公在漳州征兵來守邊。前太守稅收匱乏，按照舊例戍邊的人出發(fā)后，家里人可以補(bǔ)貼些餐錢，但州郡卻不能按時給予。那些守邊的人聚集在庭下不肯離開，有狂怒神色，林公不為所動，緩緩地說：你們想要造反，就先殺了我。餐錢肯定寥寥無幾，唯獨(dú)不能以強(qiáng)硬方式取得。林公大聲呵斥他們回到軍營，將其中一、二個鬧事最兇的人按軍法處置，令他們按月賠償，眾人都很佩服他從容（處置突發(fā)事件）。

有一年發(fā)生大的疫情，林公準(zhǔn)備了稀粥、藥物，在各地區(qū)救濟(jì)百姓。已經(jīng)死亡不能掩埋的，官府提供棺材收殮。督察人員上報(bào)考核林運(yùn)使為最優(yōu)，提拔林公為提點(diǎn)廣南東路刑獄，林公竭力推辭不上任。天子重視他，改任直秘閣，主管建寧府武夷山?jīng)_佑觀。訓(xùn)詞說：守法循理的官吏是我所看重的，知道滿足的人是我所尊敬的，秘閣重臣的正直是我所愛惜的。朝廷正推行綜合考核管理的政策，對貪官污吏切齒痛恨。有人對丞相說：林公雖然年紀(jì)大了，在鄉(xiāng)部為官，掃除障礙，難道不可以么？丞相認(rèn)為他說得很對，向皇帝報(bào)告，讓林公擔(dān)任本路轉(zhuǎn)運(yùn)副使。詔令下達(dá)，八郡驚恐說：這是真正的監(jiān)司啊。林公就以鄉(xiāng)里避嫌請求退避，有圣旨催促林公入朝向朝廷稟告，林公對了解內(nèi)情的人說：（前面）廣南的任命已經(jīng)辭掉了，反而接受現(xiàn)在的任命，推辭遠(yuǎn)處的任職而愿意近處就職，這不是做臣子應(yīng)有的節(jié)義。奏章兩次呈上，朝廷知道不能用強(qiáng)力使他上任，又使他擔(dān)任祠祿，這一年是乾道六年。第二年正月十八日生病去世，享年八十三歲。

林公本性淡然，沒有別的嗜好。和人交往，坦誠無私；一旦有事務(wù)要處理，就凜然不可侵犯。南康、臨漳每年倚靠山澤收入來增加官費(fèi)，林公將它全部捐獻(xiàn)來幫助百姓。遇到經(jīng)過此地的公差，林公用酒食款待他們，既節(jié)儉又恭敬，賓客們也很高興滿意。林公為官自律，清廉節(jié)儉，一天晚上辦理公務(wù)結(jié)束，有人舉著蠟燭送林公到大門口，林公說：這是公家的蠟燭，讓他趕緊拿走。