第一篇：高三第一期中試卷分析報告

高三計算機《數據庫應用基礎》試卷分析

民勤職專 高海霞

參考學生：民勤職專09級計算機專業學生（39人）考試科目：數據庫應用基礎 考試時間：2011.11

一、命題分析

高三計算機專業《數據庫應用基礎》科目試卷命題的目標和內容依據2010年《甘肅省職高考考試大綱》，命題的試題設計方法主要依據新的考試大綱、歷年高考試卷以及國家計算機二級考試。試卷命題的主要原則有：

（1）基礎性原則

落實對考生的基礎知識和基本能力的考查，保證及格面，針對大部分學生。這次考試試卷,難易程度適中,與教學大綱,教學要求相符。試卷中的內容約60%在教材中可以直接找到,而且是該課程的重要內容,學生并不需要記憶,只需對教材看過幾遍稍作理解就可以做出題目。

（2）科學性原則

該試卷命題水平,題型都較適中,并且突出了一些應用能力和理解能力考查方面的內容,這樣和《數據庫應用基礎》這門課的理科性質相吻合，需要理解分析，單憑死板的記憶是不能很好地答題的。

（3）層次性原則

試題設計應在保證考生基本得分、保證全卷預估難度值在0.7—0.75的前提下，以少分值試題適當拉開試題的難易層次率。

二、試卷分析

1、試卷結構 本次期中考試試卷，滿分100分，共五道大題。第一題為單項選擇題25小題共50分；第二題為判斷題10小題共10分；第三題為填空題10空共20分；第四題按要求寫命令10小題共20分。

2、試卷特點

本次該課程考試,試卷覆蓋了本課程第一二章的大部分內容,重點考查數據庫基礎知識、數據庫和表的操作命令。與教學大綱和考試說明一致,但覆蓋面有所加寬。在命題中，注意考查學生對知識的理解和應用能力，破除高難度題，從多角度控制試卷難度，比如，盡可能的將主觀問題客觀化，試題問題指向明確以方便考生答題；主觀題盡量做到切入點低、預留的答題空間大，基本做到試題難易程序適宜。

三、答卷分析

從學生答題情況來看，單項選擇題，每題2分。基礎模塊對應的前7道試題中，第1、2、3、5、7題的平均分都在1.84以上，難度系數均在0.9以上，這些試題幾乎沒有區分度。本卷的第4、6、11題的答題狀況不理想。暴露了學生不夠注重規律和方法的總結的弱點。從成績來看，平均分為72.8分，最高分96分，不及格人數8人，及格率為79.4%，優秀率30.8%。

以填空題、寫命令形式出現的試題從答題情況來看，反應了不少考生基礎知識和基本技能的掌握欠缺、審題馬虎、概念混亂，如寫命令題，學生不光記憶命令動詞不夠熟練，對分析題干選擇選項也有相當難度。說明學生對知識的理解和分析能力欠缺。綜上所述，考生答題的主要問題有：

第一，基礎知識和基本操作技能掌握不夠扎實，多數試題看似簡單實則未能正確答題。

第二，答題中思維不夠全面和靈活，不能進行有效地運用和歸納，評價判斷能力較弱。

第三，不重視理論知識與實際問題解決的聯系，解決實際問題的能力表現欠缺。第四，審題不夠仔細，書寫馬虎隨意，缺乏嚴謹的答題習慣和態度。第五，文字表述能力欠缺，表述不夠清楚。

四、對教與學的啟示

1、客觀應對，夯實基礎

基礎知識與基本技能是計算機課教學的基本要求，沒有牢固的雙基，難以促進學生計算機應用水平的提高。學生的學習水平和學習能力存在差異，為此我們要有客觀、冷靜、理性的認識和符合本學校實際的應對策略，落實好基礎模塊內容的教與學，夯實共同基礎。

2、基于問題，突出應用

計算機的價值體現在應用之中，離開了基于解決問題的應用，計算機就失去了準星。試卷分析中發現有的學生將學習計算機與與應用計算機技術相隔離，這一傾向提示我們，在教學中時時需要從學生的實際出發，既要基于課本又不可拘泥于課本，發現和挖掘技術的知識原理與技術的實際運用之間的聯系，將學生學習的視野更多的引向廣闊的技術應用領域。

3、嚴謹細致，端正態度

答題中的審題不嚴，書寫潦草、零亂，使不該失分之處成為失分點，同樣是答卷分析中發現的值得重視的問題。教學中我們一要引導學生端正和重視信息技術課程的學習，主動參與信息技術活動，形成嚴謹務實的學風，二是要嚴謹從教，發揮自身的榜樣作用，三要重視學生表達能力的培養，形成學生良好習慣。

本次考試基本上達到考查學生、發現教學問題的目的，既增強了學生學好本課程的信心，也發現了學習中存在的突出問題，實現了考試的預設目標。

第二篇：高三英語第一學期期中試卷

永城職教中心2013－2014學高三英語第一學期期中試卷

班級姓名學號分數

一、詞匯判斷（20分）

（）1..受歡迎的AprettyBwelcomeCpopularDstyle（）2..有趣的AinterestingBinterestedCgoodDlively（）3.勤勞的，苦干的AhardworkBhardworkingCworkhardDhard（）4..溫暖，溫馨AwarmlyBwarmthCwarmDhot（）5..生動的，活撥的AlovelyBlivelyCliveDlove（）6.歡迎AwelcomeBgreatC greetDhello（）

7、職業的AcareerBpowerCvocationlDvocation（）8.理解，懂AunderstandBfollowCconcernDusually（）9.友好的AfriendBfriendshipCfriendlyDfriends（）10.緊張的，不安的 ArelaxBnervousC luckilyDusually

二、選擇填空（20分）

1、There ＿some bread and apples on the desk.AhaveBhasCisDare2、I want to ＿a film , but my friend wants to go home ＿TV.Awatch;watchBsee ,seeC see;watchDwatch;see3、＿school is much larger than ＿.ATheir ,ourBTheir ,oursCTheirs ,oursDTheirs ,our4、Kate has lost ＿ key , ＿ asked＿ for help.Aher ,He , IBhis , He , meChis ,she , ID her , she , me5、The ＿ of the house were covered with yellow ＿.Aroofs, leafsBrooves, leafsCroofs, leavesDrooves leaves6、An ant has two ＿.AstomachsB stomachesCstomachD stomachs7、I couldn’t＿ the teachers in class.AcatchBtakeCfollowDget8、They show great concern＿my life and study.AaboutBwithConDin9、Life ＿ different kinds of opportunities and challenges.Aare full ofB isfull ofCbe full ofDisfull of10、His parents often tell him ＿.Ato studyhardBstudyhardC studyinghardD to studying hard

三、補全對話（10分）

1.－Miss Jean Black, may I introduce Mr, Robert White to you?

－＿

ANice to meet you , Miss BlackBNice to meet you, Mr White

CHi, JeanDHi, Robert

2.－How is your holiday?

－＿.AFine ,thank youBVery well , thank you

CI’m all rightDVery good

3.－How are you getting on with your cleaning? Do you need my help?

－＿, but I think I’m all right.ANo, thanksBThat’s ok

Cyou’re helpfulD That’s very knd of you

4.－I’m terribly sorry that I made your table cloth dirty.－＿.ANever mindBDon’t mention itCThat’s rightDSorry

5.－Would you take this along to the office for me?

－＿.AWith pleasureBThat’s rightC Never mindDDon’t mention it

6.－I wonder If I could possibly use your car for tonight?

－＿.ASure , go aheadBI don’t knowCYes, indeedDDon’t mention it

7.－Excuse me , can you tell me where the nearest bank is, please.－＿.Oh, yes！It’s past the office, next to a big marked.AMm, let me thinkBOh, I keg your pardon?

CYou’re welcomeDWhat do you mean?

8.－Well, my daughters take great interest in most of the food on the menu.－Thanks.＿?

－Salad, fried, fish, chips, and orange juice, please.AShall I take your orderBAt your service

CWhat to followDCan I help you

9.－Is this Mr.Black’s office , Joan?

－Yes, ＿.Athat’s all rightBit doesn’t matter

Cafter youDplease yourself

10.－Hi, Mary, I enjoyed myself so much at your party last night?

－＿.AOh, that’s kind of youBCongratulations

CIt’s my pleasureDOh, I’m glad to hear that

三、完形填空（10分）

Someone once wrote “All work and no play makes Jack a dull boy ”.Now , almost ＿1＿ knoes the meaning of it.People usually get stress from work, so they have to relax themselves.Different people have different ways ＿2＿.Some would rather sleep at home than ＿3＿ to play sports.Some ＿4＿travel to other places.Some ＿5＿collecting somethong special.Some like going shopping.There is ＿6＿ way for us to relax ourselves.Different meaning.We can enjoy all kijnds of colours.Colours can help us relax.＿7＿, When we feel tired or weak, we can wear green.Green can give us energy.If you feel stressed and can’t sleep in the night, you can wear blue or pain your bedroom blue.Blue can make you ＿8＿calm and peaceful.So , when you are free, you’d better learn ＿9＿ about colours.It is very interesting ＿10＿ you to learn about the meanings of different colours.Enjoy all kinds of colours and they can help you relax.（）1.AsomeoneBnoneCeveryoneDno one（）2.ArelaxBrelaxesCrelax edDto relax（）3.Ago outBgoing outCto goDto go out（）4.ApreferBprefersCpreferstoDprefer to（）5.Awould rather BlikeCenjoyDprefer（）6.AotherBanotherCextraDeach

（）7.ASuchBSuch asCExampleDFor example（）8.AfeelBfeelingCto feelDfelt

（）9.AeverythingBsomethingCanythingDnothing（）10.AofBtoCforDon

四、閱讀理解（20分）一

There is a very strang boy in our class.His name is Charles.He doesn’t look strange.He looks very ordinary and he wears a school uniform, just like the rest of us.I think he is strang because he is so quiet.He always smiles at people, but he never says very much.He only says ,“Hello”and “How are you ”.When anyone asks him a question, his face goes red and he looks down.He must be very shy.He never plays games with the other children.He prefers to draw pictures, and he is always carrying paper and envelopes.He is always reading or writing letters when we have a break from lesson.But in fact Charles is very special.Every week he writes a letter to his friend, a poor girl in Ningxia.He is helping her to buy books for her eduction.He also writes letters to businessmen to ask them to help other poor children like her.Charles is so good that I want to make friends with him.判斷正T誤F

（）1.The strange boy called Charles looks strange.（）2.Charles likes the rest of our classmates.（）3.In fact Charles is a very shy boy.（）4.Charles always write and reads letters.（）5.Charles only writes letter to the poor girl in Ningxia.二

When you get up in the moring , do you find it hard choosing what clothes to wear? If so, you probably need help making the bigger choices in your life, like what to do when you’re older.“ Brave New Girl,”written by American author Jeantte Gadeberg, will help you make such choices.To make them it says, you must be a brave new girl.A brave new girl is one who’s confident, health and happy, A brave new girl can realize her dreams.To be brave, you need to make decisions for youself.Other people may tell you what to do , but you should not listen to them.You must only do what you want.If you always wear clothes like your favourite Tv star, for example, you must stop doing so.Instead, become your own star and wear the clothes you want.The book also tells girls to start liking how they look.You have to like your body, it says.If you don’t, you will not take good care of it and won’t stay health.The book also says that girls must start becoming more confident.If you’re confident, you’ll succeed in life.A good way to become confident is to realize theat you are as clever as boys.You are, just look at their grades！Today’s brave new girls will become tomorrow’s brave new women.Only they can realize their dreams and become who they

want to be.（）1.What quality should a brave new girl have?

AConfidentBHealthyCHappyDA,B and C

（）2.“Brave New Girl”is a＿.AfilmBstoryCbookDnewspaper

（）3.Suppose you are a brave new girl, which answer is wrong?

AMake decisions for youself.BWear clothes like your favourite Tv star.C Like your body.DRealize that you are as clever as boys.（）4.What’s the meaning of the word“ grade” in this passage?

A年級B成績C品味D道路

（）5.What’s the best title of the passage?

ATo Be BraveBA Good Book

CTo Be a Brave New GirlDRealize Dreams

五、翻譯句子（20分）

1.我們的老師很關心我們的學習。

2.在老師和同學們的幫助下，一切進展的很順利。

3.我的家充滿了愛與溫馨。

4.他的課很受同學們的歡迎

5.在我們的教室里有兩張桌子和一把椅子。

答題卡

班級姓名

一、詞匯判斷（20分）＿ 2＿ 3＿4＿5＿6 ＿ 7＿8＿9 ＿

二、選擇填空（20分）＿ 2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿

三、情景對話：（10分）＿ 2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿

四、完形填空（10分）＿ 2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿

五、閱讀理解（20分）＿2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿

六、翻譯句子（20分）1.5.＿＿＿ ＿＿ ＿＿ 10 ＿＿ 10 10 10 10

第三篇：期中試卷質量分析報告

期中試卷質量分析報告

一、試題的結構、特點分析

1．本次測試題，以《數學課程標準》和人教版九年義務教育小學數學五年級上冊教材的前三個單元內容和要求為依據，做到了試題的覆蓋面廣、難易適度，照顧全體學生，對學生應具備的數學知識、智能水平、實踐應用等進行多角度的考評，保證基礎性，突出靈活性，注重導向性。

2．本次的試題分為兩大部分：一至四題是知識與技能部分,注重對學生基礎知識與基本技能的考查；

五、六題是實踐與應用部分，檢驗學生是否能運用所學知識解決實際問題，即“學以致用”。另外，還考查了學生動手操作的能力，考查學生是否能對知識做到“活學活用”，從而考查教師的教育教學工作是否到位。

3．回歸生活——使數學試卷凸顯學習價值

本試題中的９、１１、２２、２３、２６、２７、２８、３０題緊密聯系學生的生活實際，使數學問題生活化、生活問題數學化的同時，檢測了學生的空間觀念的建立和解決問題、實踐能力的培養情況。這種在學生身邊和感興趣的情境中解決問題，學生所學的數學知識必然能得到真正的應用，數學的價值必然能得到充分的體現，學生的實際應用能力也必然會得到提高。

4．關注過程——使數學試卷留下思維痕跡

本試卷的命題關注學生的思維過程，使學生能在數學試卷上留下思維痕跡，在了解學生思維過程的基礎上才能更好地幫助學生認識自我，建立信心和促進學生素質的提高。

29題“寫出簡要思考過程”改變了以往數學題的問法和解答方法，此題的解答，不再是純數學的解答了，必須以文字敘述與數學計算相結合的形式進行解答。在敘述中，學生也較好的暴露了自己的思維過程，展現了學生運用數學知識解決問題的全過程，為教師全面了解學生提供了保證。.建議：

①關于開放性題目的設計，如容積的相關知識，水中放入固體引起的變化之類的題的解題思路是多樣性的。這類測評能較好地考查學生“轉化”等的數學思想的掌握情況；

②解題時需要先統一單位名稱后列式計算的題能增強學生讀題的針對性。以上兩點是個空白，是否應適當體現？

三、成績分析

(一)成績統計

（二）質量分析

1．取得的成績

（1）大部分學生習慣培養的有進展。

大部分學生卷面整潔，書寫工整，答題思路比較流暢。計算丟分現象明顯比上學期提高了。

（2）大部分學生分析解決問題的能力已基本形成第六題應用題的得分率為89.05%。這說明大多數學生在試題解答時態度端正，有較強的獲取數學信息的能力，并能快速思維，找到解決問題的方法,并比較順暢地解答問題。

學生取得的成績反映出大多數教師對課標的貫徹理解與駕馭教材的能力比較好，教學時能面向全體學生，準確把握所教內容，了解所傳授的知識在整個教學中的地位和作用，把握所任學科中應注意的問題，處理好了知識點之間的內在聯系。

2．存在的問題

2題7.56dm=()L=()mL 有10.3%的學生把此題當成一個等號去解題。3240cm=()dm()cm 有31.5%的學生誤以為是兩個等號而錯解。究其原因，學生還是對這類題沒有明確的對比，沒有準確地分析而造成混淆。平時的教學中，老師們也沒有重視這類題的對比與練習，只是重視解決問題。這就給我們提出了預示：教學要抓重難點的同時，抓細節。233

37題求57的約數有（），個別學生沒弄懂約數就是因數，也有個別學生沒有寫全。盡管是老師們在教學中也給學生指明因數又叫約數，但由于平時說因數時少，個別學生對約數這個名稱不熟造成理解出錯。

17題，判斷：把2塊棱長都是2厘米的正方體拼成一個長方體，表面積增加8平方厘米。部分學生學習顧此失彼，只關注8平方厘米是正確的，而沒有考慮到題中是“增加”，這說明我們的學生思維不夠全面，學習還是不夠嚴謹。

21題選擇正確說法，部分學生認為“兩個質數的積是偶數”正確。究其原因，是學生腦海里存放著“兩個質數的積是合數”，當他看到題目時，不加思索把“偶數”想成了“合數”。這樣看來，我們在概念教學中，還得多對比，多舉例，多思考概念之間的聯系。

23題，把一個長方體長8cm、寬6cm、高4cm，平均分成兩個長方體，表面積增加最多的切法是（）題中給出的選擇答案有個別學生讀不通，不理解，造成29.2%的學生失分。經過我們細致琢磨，我們認為，如果題中把選項中的“平均分”改成“切”，或者把選項敘述的更完整些（如，A沿與底面平行方向平均分側面）可能學生理解起來就更容易一些，相對而言，失分率就不會這么高。

25題，畫出甲圖形以BO所在直線為對稱軸的軸對稱圖形丙，并標出對應點。部分學生，沒有找準對稱軸就是圖形的一條邊，而自定了一條軸。說明我們個別學生學得不夠靈活。沒做過的題不會靈活判斷。還有個別學生沒有標出對應點。造成失分。

27題部分學生計算粉刷面積時沒有除掉門窗的15平方米。真是做題不細致。29題學生能將文字的闡述改為算式，能有效的分析出相應數字，但是，由于個別學生的邏輯思維較差，造成十位與個位數字顛倒的錯誤，也有個別學生不能很好的捕捉和加工信息而無從分析。

30題，部分學生的第一問，求一圈地毯的長沒有理解，造成丟分。

四、反思

1、要加強概念教學的研究，重視概念綜合運用的練習，對于易錯與易混的題要多對比。

2、幾何形體要加強感性材料的積累，要多讓學生在直觀操作的基礎上展開想象，培養學生空間觀念。

3、注意適當加強開放性題目的設計和練習，既要夯實“雙基”，又要注意引導學生拓寬視野，從多角度探索解決實際問題的途徑和方法，培養學生的探究意識和能力。

4、加強中下等學生的補差工作，適當補充拓寬知識點的深化題。

5、要重視非智力因素的培養，教育和指導學生從小養成認真審題、仔細做題、自覺檢驗的好習慣。

第四篇：高三數學(理)期中考試成績試卷分析

高三(理科)數學期中考試試卷分析

劉 燕

一、數學試卷分析：

1、對命題的整體評價：

本次試卷考查的范圍是高考的全部內容，滿分150，共有三個大題，時間120分鐘，高考試卷難易度。試卷的題型著眼于考查學生的基礎知識及基本技能掌握情況及綜合分析理解能力。整份試卷難度較高，但沒有偏、怪題，在選題和確定測試重點上都認真貫徹了“注重基礎，突出知識體系中的重點，培養能力”的命題原則，重視對學生運用所學的基礎知識和技能分析問題、解決問題能力的考查。

2、本試卷選擇題共12道題，填空題4道題，解答題6道題，是高考題型。

（一）考查的知識點有：高中數學所有考試內容，考查全面題型符合教學大綱和高考要求。

（二）考查能力點有：對概念、公式的理解、記憶、靈活運用能力等等。如理解能力、繪圖能力、推理能力、運算能力等基本技能；及綜合素質能力的考查等。

選擇填空難度較高，敘述題難易適中。

3、本次考試最高分74分，最低分15分，平均分29分，參加考試的學生共7人。

二、學生答題錯誤存在的主要問題： 學生在選擇題和填空題得分較少，敘述題解答狀況一般，個別較好，導致大部分學生得分較低。

從卷面上可以看出學生答題錯誤的原因存在下列的幾個問題：

（一）在教的方面：

1、對于基礎知識講解后，對學生要求檢查不夠嚴格。

2、練習和應用強調不夠。

3、內容多，任務重，學生基礎差推動進度難，剛剛講完一輪沒有進行綜合訓練，所以提高能力訓練不到位。

（二）在學的方面：

1、解題不規范，學生計算能力差，幾乎所有學生在計算上都有不同程度的失分現象。中等偏下的學生中計算失分率更大。個別學困生可以說就不會計算。由此可見，我們在這方面還極為欠缺。

2、反復強調的題目學生拿不到分，本次考題中有部分為平時教學中反復強調的題目，但還有大部分學生拿不到分，分析其原因是這部分學生課上聽講吃力，解答綜合性題的能力欠缺，這與平時不愛思考有關。

3、多數學生懶惰，思想懶，行為懶，不愛動筆。這也是計算能力差的一個原因。

三、今后的教學措施： 在今后教學的過程中，對于文科生教師我著重激發學生興趣，注重學生的學習體驗，提高課堂教學效率，努力提高學生的數學能力和綜合素質。

1.培養學生良好學習習慣：本次學生之所以沒有考得好成績，就是因為沒有學習興趣，平時學習習慣不好。所以老師要多談心鼓勵、適當個別指導。

2.加強雙基訓練：有效的利用課堂時間解決課堂上的基礎問題，同時在課后對不懂問題予以解決。讓每個學生都學有所得，提高他們的學習興趣。例如：提問、鼓勵，課后多檢查個別指導等‘

3.對重點知識要點要多重復，重要題型勤反復，加大檢查力度。例如一類題多練習幾遍，對尖子生定期檢查指導。

4.數學能力的培養：利用有限的課堂時間適當增加能力題目的訓練，增強學生處理

問題的能力。

5.加強課堂管理：從本次考試來看，成績不好的原因是學生在課堂上沒有認真聽課，導致知識掌握不到位，從而引起不必要的失分。所以加強課堂管理是十分有必要的。

6、加強優生的培養，幫助其樹立信心，方法指導，制定計劃，多談話鼓勵等等。總之，綜合卷測試使我很有感觸，老師雖然講到了各種題型，但是學生并沒有領會到位，所以提高興趣多督促檢查指導非常的重要。我將會努力彌補自己的不足，訓練學生盡快進行綜合訓練，提高他們的數學素質。

第五篇：期中試卷分析

期中試卷分析

一、存在的問題。

1、基礎知識題錯的太多，就連課本中最基本的字詞和原文都填錯了。

2、口語交際能力有待提高。分析試卷發現學生答口語交際類題目時，大部分只是泛泛而談，有的甚至留空白。

3、課外知識面太窄。很多學生連成語典故都不知道是什么。語文課就是培養學生學習語言和文化的能力，用教材教，而不是教教材。

二、原因分析。

1、課本知識掌握不牢。這與老師平時的要求是否嚴格以及檢查是否及時緊密相連。

2、平時學生不喜歡舉手發言，口語表達能力和思維能力得不到很好的提高。

3、課外知識積累得太少。

三、具體整改措施：

在班級管理和教學中要嚴慈相濟。

（1）嚴--做學生的導航燈。

管理班級是為教學工作順利開展提供有力的保障。“嚴”表現在培養學生良好的學習習慣，生活習慣和日常行為規范。

ａ要培養學生良好的學習習慣就要把工作做細。平時嚴格要求學生規范書寫，規范做作業，抓牢基礎知識，掌握做題的技巧，探索行之有效的學習方法。收到事半功倍的效果。

b學生除了學習還有課余生活。教師要嚴格要求學生搞好教室和寢室衛生。為學習創造干凈舒適的學習環境和生活環境。嚴格要求學生會整理學習用品和生活用品，讓學生養成獨立自理能力。

c規范學生的日常行為很重要。要讓學生都爭做文明學生。不打架不罵人不妒忌別人，共建一個互幫互助，團結友愛的文明班集體。

(2)慈--做學生的良師益友。

無論在生活上還是學習上，學生都需要關愛。在家中，有嚴父慈母，在學校里就有嚴慈相濟的老師，所以說老師都充當著父母的雙重角色。不僅在上課老師要關注學生，更重要的是在課下充當“軍師”為學生出謀劃策，幫助解決難題。在生活上就更不用說了。現在的學生大多數都是留守兒童，缺少父母的關愛，說單純又復雜，心理世界是令老師琢磨不透的，所以老師要在生活中關心學生為他們解決生活中的困擾，特別是六年級學生身心都處在青春發育期，更是要特別關注，多與學生溝通，引領他們樹立正確的人生觀和價值觀，至少要做一個合格的公民。

總之，教師要狠抓基礎，不斷挖掘學生潛能，實現三維目標！