第一篇：“勤儉節約”主題教育實施方案

“勤儉節約”主題教育實施方案

勤儉節約是中華民族的傳統美德，是為人、治家、興國的根本。厲行節約、反對浪費是深入貫徹落實黨的十八大精神，也是中小學基礎道德教育的重要目標。當前，隨著生活水平的不斷提高，許多中小學生節儉意識嚴重缺失，吃要精美，穿要名牌、用要新奇，超前消費，節儉意識淡漠，直接加重了學生家庭經濟負擔，浪費了資源。針對這些現象，為進一步增強師生節約資源意識，扎實推進節約型校園建設，樹立健康的生活方式和科學的消費理念，結合學校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真學習領會上級關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，以節糧、節能、節水、節電、節材為重點，通過開展勤儉節約教育傳承中華民族傳統美德，培養學生勤儉節約思想意識、行為習慣和自我教育管理的能力，形成“尊重勞動、尊重他人”的意識，促進他們健康成長。

二、工作目標

確立“節約為榮、浪費可恥”的觀念，養成“厲行節約、勤儉自強”的作風，形成“人人愛節約、個個懂節能”的校園氛圍，努力使節約能源資源成為廣大師生的自覺行動。學校要嚴格落實有關規定，勤儉辦學，建設勤儉節約的學校文化，為學生創設良好成長環境。全體教職工要身體力行，為學生做好表率，將勤儉節約教育貫穿到班級管理中，滲透到教育教學中。廣大同學要了解并踐行勤儉節約的基本要求，培養形成勤儉節約的品德特征。

三、活動內容

（一）開展節約教育宣傳活動。各校要結合校園文化建設，深入開展“三節”（節水、節電、節糧）教育活動，以節約資源和保護環境為主要內容，利用國旗下講話、主題班（團）會、校園廣播、精心設計宣傳欄、黑板報，廣泛宣傳節約養德。從珍惜一粒糧、一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一分錢等衣食住行的小事入手，引導學生養成勤儉節約、低碳環保等行為習慣，樹立節儉節約意識，形成文明綠色的生活方式。

（二）開展節約教育實踐活動。廣泛利用社會資源，充分發揮校外活動場所的作用，開展節糧、節水、節電體驗活動，開展餐飲消費、辦公用紙用電、家庭用水等情況的社會調查，引導學生將節約節儉轉化為實實在在的行動。組織學生廣泛參加節約志愿服務活動和節約社會公益活動，利用“環境日”以及每年的全國節能宣傳周、低碳日等重要日子，宣傳勤儉節約，提倡資源節約、環境友好的生活方式和消費模式，引導學生在學校、家庭、社會作“節水、節糧、節電”小標兵。

（三）開展“節儉節約 從我做起”主題活動。各學校要充分利用主題班會、黨團日活動時機，采取宣誓儀式、詩歌朗誦、主題征文、演講比賽等形式，引導廣大中小學生樹立節約意識，建設節約文化，營造節約氛圍，倡導節約文明，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率，真正將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，為實現學校的全面協調可持續發展提供支持和保障，全面推進和諧校園建設。

“勤儉節約”主題教育實施方案

三丁小學 2017.9

第二篇：勤儉節約主題教育方案

土城小學勤儉節約主題教育方案

一、指導思想：

根據總書記關于“厲行勤儉節約反對鋪張浪費”的重要批示精神，按照《宜昌市教育局關于開展勤儉節約教育的通知》要求，結合我校實際，制定如下開展勤儉節約教育活動實施方案。

二、活動目的：

1．通過活動，讓學生了解“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”的含義和內容，樹立勤儉意識。

2．傳承中華民族傳統美德，讓學生從自我做起，從現在領悟勤儉美德之含義、開展勤儉節約活動的重要意義。

三、活動時間：2015年1月——2015年12月

四、活動主題：勤儉節約，從我做起

五、活動內容：

1．主題班會：開展以“勤儉節約從我做起”為主題的班會活動，引導同學們梳理討論自己和身邊的鋪張浪費行為，制定勤儉節約班級公約，制定班級節約活動計劃和布置本次的活動安排，引導他們從節約“一粒糧、一滴水、一度電”等身邊小事做起，用行動自覺厲行節約、拒絕浪費。

2.開展勤儉節約體驗實踐活動。組織開展餐飲消費、家庭用水、用電等情況的社會調查。組織參加勞動實踐活動，讓學生獲得勞動的切身體驗，認識到粒粒皆辛苦，從而真正形成尊重勞動人民和勞動成果的思想感情。

3、陣地宣傳。學校利用宣傳櫥窗進行“勤儉節約主題”宣傳;各班級以手抄報或黑板報的形式進行宣傳活動，進一步豐富班級文化。

4．組織開展“勤儉節約，從我做起”征文比賽。每班級上交3份征文，學校分成高低段進行評獎。

5.開展“節約之星”爭創評選活動。通過發掘典型，樹立榜樣，激勵學生參與節約行動，推動教育活動深入開展。

2015年1月

第三篇：艱苦奮斗，勤儉節約主題活動實施方案

“艱苦奮斗，勤儉節約”主題活動實施方案

臨沭縣第二初級中學

黨中央、國務院發出了建設節約型社會的號召。建設資源節約型、環境友好型、人際和諧型社會已被人們所認同和接受。為認真貫徹落實國務院、教育部建設節約型社會、節約型校園的文件及方志敏精神，進一步落實科學發展觀、建設和諧校園、促進學校各項事業全面協調可持續發展的客觀要求，經學校校委會研究決定，在我校全面開展“艱苦奮斗，勤儉節約”主題活動。

一、指導思想

勤儉節約是中華民族的傳統美德，建設節約型社會成為全新的社會發展戰略。按照建設資源節約型、環境友好型社會的要求，全面落實科學發展觀，通過開展節約型校園創建活動，在全校樹立節約意識，建設節約文化，營造節約氛圍，倡導節約文明，形成“節約光榮、浪費可恥”的良好社會風尚，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率，使節能、節水、節材、節糧、垃圾分類回收、減少使用一次性用品成為全校師生的的自覺行動，為實現學校的全面協調可持續發展提供支持和保障，全面推進和諧校園建設。

二、實施步驟

1、宣傳發動

（1）制定“艱苦奮斗，勤儉節約”主題活動實施方案。

（2）學校印制《艱苦奮斗，勤儉節約——共同建設節約型校園倡議書》，向全校師生發出開展“艱苦奮斗，勤儉節約”主題活動的倡議。

（3）向各班級發放宣傳節約的宣傳畫。

（4）各班級舉行一次以“艱苦奮斗，勤儉節約”為主題的班會，制訂班級活動計劃，引導全班學生認識勤儉節約的重要性，牢固樹立節約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設節約型校園。

2、具體實施

（1）各班級出版一期以“艱苦奮斗，勤儉節約”為主題的黑板報及手抄報。黑板報及手抄報內容必須包括：主題、名人節約小故事、節約名言警句、節約小妙招等板塊。

（2）在班級中開展豐富多彩的“艱苦奮斗，勤儉節約”的主題實踐活動。如：評選身邊的浪費現象；在班級中搜集整理節約妙招、關于節約的名言警句和名人節約小故事等。

（3）在班級中開展“艱苦奮斗，勤儉節約”主題征文活動，各班級評選出的優秀作品可在學校學生刊物上發表。

（4）在班級中開展“節儉之星”評選活動，各班級認真推選出1名“節儉之星”,并以手抄報的形式對評選的同學進行事跡報道。

3、自我總結與評比

（1）各班組織本班同學認真做好“艱苦奮斗，勤儉節約”主題活動的自我總結，要求每位同學都要寫一篇心得體會，并通過班會等各種形式做好本班的“勤儉節約，愛我校園”主題活動總結工作，形成書面文字的班級“艱苦奮斗，勤儉節約”主題活動總結。

（2）將各班級介紹評選出的“節儉之星”的手抄報及時進行張貼展覽。

（3）各班必須把本班的“艱苦奮斗，勤儉節約”主題活動計劃、總結，學生的心得體會及相關的過程性材料交到政教處以參加“創建節約型校園先進班級”評選活動。

三、“創建節約型校園先進班級”的評比量化標準：

㈠ 評比內容：

主題班會10分 宣傳發動 10分 行為規范 20分 室內室外衛生 30分 “節儉之星”評選活動 10分 征文比賽及過程材料 20分

㈡ 評比量化標準：

1、主題班會。各班班主任上交“艱苦奮斗，勤儉節約”主題班會案例一份（含班會備課和班會記錄）。

2、宣傳發動。政教處對各班級出版的以“艱苦奮斗，勤儉節約”為主題的黑板報和手抄報進行量化評比，最高分10分。

3、行為規范。由政教處根據《班級考核方案》的要求，規范學生行為，養成良好習慣。每班“文明守紀，勤儉節約”基礎分10分，按照《量化標準》實行扣分制。要求學生踐行八榮八恥，嚴格遵守學校各項紀律規定，嚴禁在校園內亂吃零食，亂喝飲料、亂扔字紙、飲水瓶、垃圾袋、果皮、粉筆頭等。

4、室內室外衛生整潔（30分），地面無字紙、塑料袋、粉筆頭、飯粒剩菜等。本項由政教處負責打分。

5、“節儉之星”評選活動。由政教處負責，各班級能較好的開展“節儉之星”評選活動，認真推選出1名“節儉之星”,并以手抄報的形式對該同學進行事跡報道或利用大課間時間進行自我介紹。

6、“艱苦奮斗，勤儉節約”主題征文活動。引導班級學生踴躍參加征文活動，按10×征文數/班級人數，滿分10分。班級能組織學生在征文中評選出1——2篇優秀作品的加2分。

7、過程材料。班級認真組織開展的“艱苦奮斗，勤儉節約”主題活動。活動有計劃，有總結，有學生的心得體會，過程材料詳實，㈢ 獎勵辦法：

“創建節約型校園先進班級”的評選按一、二、三等獎評分，每班評選出一名“節約之星”,學校將頒發獎狀，進行表彰。

希望各班級以“艱苦奮斗，勤儉節約”主題活動為契機，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率，增加班級體的凝聚力，把學生的自我教育和實際行動相結合，營造學校的節約氛圍，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。

第四篇：小學勤儉節約教育活動實施方案

小學勤儉節約教育活動實施方案

為深入貫徹落實中央關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，根據教育行政部門相關文件要求，結合學校的實際，引導廣大師生員工樹立節約意識，形成人人勤儉節約的良好氛圍。特制定勤儉節約教育活動實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神和總書記的有關批示為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，深入貫徹落實中央關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，按照《湖南省教育廳<轉發教育部關于在中小學幼兒園廣泛深入開展節約教育的意見的通知>》等文件精神要求，將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結合，通過組織開展內容豐富、形式多樣的勤儉節約主題實踐和宣傳教育活動，倡導節約文化，教育和引導廣大師生牢固樹立勤儉節約意識和節約責任意識，不斷增強厲行節約、文明消費的自覺性，努力為建設節約型社會貢獻力量。

二、活動主題 勤儉節約·從我做起

三、目標要求

通過活動的開展，全校師生進一步增強勤儉節約的意識，養成勤儉節約習慣，形成勤儉節約的個人品德。嚴格落實有關規定，勤儉辦學，建設節約型校園，形成勤儉節約的學校文化，為學生創設良好成長環境。以提高資源利用率和工作效率為中心，以節糧、節水、節電、節材為重點，建立健全加強資源節約的長效管理機制。廣泛宣傳發動全校廣大教職員工，身體力行，為學生做好表率，把厲行勤儉節約作為加強師德教育和學校德育的一項重要內容，將勤儉節約教育貫穿到班級管理中，滲透到教育教學中，強化節約意識，從我做起，從小事做起。倡導節約文明，建設節約文化，形成“節約光榮，浪費可恥”的校園新風尚。

四、實施步驟

（一）啟動宣傳階段（2015年9月—2015年10月）

認真制定勤儉節約教育活動實施方案，通過校園網站等各種形式進行宣傳發動，努力營造學校勤儉節約的濃厚氛圍，掀起勤儉節約教育活動的高潮，確保活動落到實處。

（二）組織實施階段（2015年10月—2015年12月）

結合實際創造性地組織開展內容豐富、形式多樣的活動，確保此次活動扎實開展，致力形成“有節約文化，有節約意識”的節約型校園建設格局。

1.強化課堂教學主渠道。各年段要將勤儉節約教育作為學科教學滲透德育的重要內容，貫穿到教育教學全過程。著力開發、深入發掘勤儉節約教育課程資源，為學科滲透提供支持。（教導處負責）

2.組織開展“勤儉節約·從我做起”主題教育。各年段以“勤儉節約·從我做起”為主題，根據學生特點，設計形式新穎、學生喜歡的各種專題教育活動。要積極組織開展以“節約一粒米，節約一滴水，節約一度電，節約一張紙，節約一元錢”為主要內容的“厲行節約五個一”主題教育。（一、二年級黑板報，三、四年級手抄報，五、六年級征文）

3.開展勤儉節約教育月活動。充分利用校園網站、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地，集中開展主題宣傳活動，營造濃厚氛圍。（一、二年級主題班會，三、四年級主題隊會，五、六年級主題實踐活動）

4.制定勤儉節約公約。要在廣泛動員師生、家長參與的基礎上，制定勤儉節約校園公約，努力凝聚共識，形成共同的勤儉節約觀和行為準則。積極開展厲行勤儉節約、反對鋪張浪費“小手拉大手”活動，采取《致家長的一封信》等方式，通過學生教育家長樹立正確的消費理念和生活方式。指導學生以校園公約為藍本，擬定個性化的班級勤儉節約公開承諾書，向老師、同學、家長作出公開承諾。（德育處、少先隊負責）

5.建設節約型校園。學校領導班子要帶頭落實教育部建設節約型校園的有關要求，嚴格執行各項規章制度。要結合學校實際，在教育教學、科研、行政辦公、基建后勤等各方面，建立以嚴格、科學、合理的成本核算為基礎的管理制度。以提高資源利用效率為核心，以節能、節水、節材為重點制定勤儉節約的具體實施辦法。新建、改擴建項目要按照樸素、實用、適用和節約資源的原則建設，嚴格控制校舍建設項目的工程造價。學校辦公教學用房等設施設備使用、公務接待、會議籌辦等日常公務活動，都要嚴格遵守有關規定。要嚴格執行固定資產最低使用年限制度，挖掘使用潛力，提高使用效益。要加強校園主要功能設備維護管理，強化節能措施，促進節能減排。要完善評價、監管體系，形成有利于節約的制約和激勵機制。（總務處、后勤組負責）

（三）總結表彰、小結提升階段（2016年1月）

認真梳理和總結勤儉節約教育活動的成果收獲，表彰樹立在本次活動中涌現出來的“節約之星”先進典型，發揮榜樣作用，激勵師生參與節約行動。同時進一步部署和落實今后工作，推動節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開展。

五、組織領導

（一）加強領導。成立學校“勤儉節約教育”活動領導小組。組

長：

副組長：

成 員：各班班主任

（二）高度重視，精心組織。勤儉節約是中華民族的傳統美德，是推進事業發展的強大精神力量，是在任何時期都應該倡導、踐行的重要行為規范。加強勤儉節約教育，讓勤儉成為校園風尚，成為師生習慣，成為師生重要品格特征，對激發工作和學習熱情，促進青少年健康成長、提高人才培養質量，乃至帶動全社會形成勤儉節約的文明風尚都有積極意義。要精心組織，扎實開展，確保活動落到實處，收到實效。

（三）廣泛發動，深入推進。要采取必要方式和落實一定機制發動廣大學生積極參與此項活動。同時要以本次活動為契機，總結經驗，深化成果，致力形成勤儉節約教育和節約型校園建設的長效工作機制。

（四）示范引領，典型帶路。廣大黨員干部和教職員工要堅守身正為范的職業操守，從我做起、從點滴做起，牢固樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，自覺做到艱苦樸素、勤儉節約，自覺抵制奢侈浪費行為，以更高的道德標準要求自己，為學生樹立學習榜樣。要將勤儉節約的意識和要求滲透到工作的每個細節，貫穿到教育教學的全過程，切實發揮潛移默化熏陶作用。

六、管理考核和檢查機制

（一）學校各處室、各班級認真組織實施；要將勤儉節約教育作為當前一項重要工作來抓，形成制度、形成風氣、形成習慣，一抓到底，防止搞成新的形式主義。學校將把各部門開展情況、執行情況納入對部門的考核評價，納入對教職員工管理和考核，納入對學生的綜合素質評定。

（二）做好勤儉節約教育材料的收集、整理工作，對有關的工作計劃、總結、錄像、照片等資料要進行歸檔整理。

2015年9月6日

第五篇：“勤儉節約_愛我校園”主題活動實施方案

“勤儉節約_愛我校園”主題活動實施方案

一、指導思想

黨的十八大召開之后，黨中央、國務院發出了建設節約型社會的號召。按照中、省、市縣的要求，結合我校推行的學生自主管理和開展的“入學收心教育及紀律整頓”工作，通過開展節約型校園創建活動，在全校樹立節約意識，建設節約化，營造節約氛圍，倡導節約明，形成“節約光榮、浪費可恥”的良好社會風尚，引導學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率，使節能、節水、節材、節糧、規禮儀，遵守紀律成為全校師生的的自覺行動，為實現學校的全面協調可持續發展提供支持和保障，全面推進和諧校園建設。

二、實施步驟

1、宣傳發動階段（2013年3月4日—3月8日）

（1）制定“勤儉節約，遵紀守規，愛我校園”主題活動實施方案。

（2）印發《勤儉節約，遵紀守規，愛我校園——共同建設節約型校園倡議書》，向全校師生發出開展“勤儉節約，遵紀守規，愛我校園”主題活動的倡議。

（3）向各班級發放黨和國相關節約要求的宣傳資料。

（4）各班舉行一次以“勤儉節約，遵紀守規，愛我校園”為主題的班會（主題班會時間各班自行確定，利用晚點和第一節晚自習進行，德育處將一線領導劃分到班級，召開主題班會的班級屆時邀請蹲班領導參加），制訂班級活動計劃，引導全班學生認識勤儉節約的重要性，牢固樹立節約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設節約型校園。

2、具體實施階段（2013年3月8日—3月28日）

（1）各班級出一期以“勤儉節約，遵紀守規，愛我校園”為主題的黑板報及手抄報。（2）在班級中開展豐富多彩的“勤儉節約，遵紀守規，愛我校園”的主題實踐活動。如：監督身邊的浪費現象；在班級中開展“愛我校園，從節約做起”的大討論；在班級中樹立節約典和成立監督小組；開展主題演講賽等。（各班以晚點為主要陣地，組織開展討論活動，德育處將一線領導劃分到班級參加班級的晚點活動。）（3）在班級中開展“勤儉節約，明守紀，從我做起”主題征活動，各班級評選出的優秀作品可在學校學生刊物《沃土》上發表。《沃土》要專門辦一期“勤儉節約，遵紀守規，愛我校園”專欄。

（4）學校組織觀看“感動中國十大人物”影片，撰寫心得體會。

（5）在班級中開展“勤儉節約明守紀之星”評選活動，各班級認真推選出1-3名“勤儉節約，明守紀之星”，并以手抄報的形式對評選的同學進行事跡報道。各班級于3月24日前將手抄報上交德育處。（6）學校以學生自主管理委員會為基礎，成立“勤儉節約明守紀”監督崗，引領和監督學生的行為規。

3、自我總結與評比階段（2013年3月29—4月5日）

（1）各班組織本班同學認真做好“勤儉節約，遵紀守規，愛我校園”主題活動的自我總結，要求每位同學都要寫一篇心得體會，并通過班會等各種形式做好本班的“勤儉節約，遵紀守規，愛我校園”主題活動總結工作，形成書面字的班級“勤儉節約，遵紀守規，愛我校園”主題活動總結。

（2）德育處將各班級介紹評選出的“勤儉節約明守紀之星”的手抄報及時進行張貼展覽。

（3）各班必須在3月28日前把本班的“勤儉節約，遵紀守規，愛我校園”主題活動計劃、總結，學生的心得體會及相關的過程性材料交到德育處處以參加“創建節約型校園先進班級”評選活動。

三、“創建節約型校園先進班級”的評比量化標準：

（一）評比內容：

主題班會10分宣傳發動10分行為規20分室內室外衛生20分，餐廳節約20“節儉之星”評選活動10分征比賽及過程材料10分

（二）評比量化標準：

1、主題班會。各班班主任上交“勤儉節約，遵紀守規，愛我校園”主題班會過程性材料。上交時間：2013年3月28日前。

2、宣傳發動。德育處對各班級出的以“勤儉節約，遵紀守規，愛我校園”為主題的黑板報和手抄報及班會記錄進行量化評比，最高分10分。

3、行為規。嚴格遵守學校各項紀律規定，嚴禁儀容儀表不規，打架斗毆，抽煙酗酒，賭博上網，偷竊和破壞公物，嚴禁在校園內亂吃零食，亂喝飲料、亂扔字紙、飲水瓶、垃圾袋、果皮、粉筆頭等。20分

4、室內室外衛生整潔，課桌凳擺放整齊，教室布置美觀大方，地面無字紙、塑料袋、粉筆頭、雜物，衛生工具擺放整齊，垃圾箱（桶）干凈整齊等。20分

5、“勤儉節約明守紀之星”評選活動。各班級能較好的開展“勤儉節約明守紀之星”評選活動，認真推選出1-3名“勤儉節約明守紀之星”，并以手抄報的形式對該同學進行事跡報道或利用大課間時間進行自我介紹。

6、“勤儉節約，遵紀守規，從我做起”主題征活動。引導班級學生踴躍參加征活動，按10×征數／班級人數，滿分10分。班級能組織學生在征中評選出1～2篇優秀作品的加2分，能在《沃土》中發表的每篇加3分。本項目最高分5分。

7、過程材料。班級認真組織開展的“勤儉節約，遵紀守規，愛我校園”主題活動。活動有計劃，有總結，有學生的心得體會，過程材料詳實，（三）獎勵辦法：

“創建節約型校園先進班級”的評選按一、二、三等獎評分，每班向學校推薦一名“勤儉節約明守紀之星”，學校將頒發獎狀，進行表彰。