第一篇：《項鏈》同步練習題及答案（最終版）

《項鏈》同步練習

一、結構及寫作特點探討

1.線索是貫穿在敘事性文藝作品中情節發展的脈絡，它能體現材料的內在聯系，有利于突出中心思想。想一想本文的情節是以什么為線索展開的？

2.本文以“項鏈”為題，但一開始卻用近千字的篇幅，寫主人公的出身，她的婚姻和她的夢想、苦惱。這樣寫有必要嗎？若有必要，說說這樣寫的好處；若無必要，說說為什么。

3.文章寫到瑪蒂爾德賠償了項鏈，還清了債務，故事似乎可以完結了，為什么又要在結尾處交代項鏈是假的？這樣寫有什么用意？

4.對文章的結尾，有的同學不滿意，嘗試著做了幾種不同的續寫，你認為下面列出的哪一種或哪幾種續寫較好。若認為這幾種都不好，請說明理由。

①瑪蒂爾德悔恨不已，慨嘆年華已逝，從此一蹶不振。

②瑪蒂爾德喜出望外，討還了三萬五千五百法郎，開始了新的追求，新的生活。

③瑪蒂爾德百感交集，喜怒無常，她的精神崩潰了。

④瑪蒂爾德與佛來思節夫人爭吵不休，最后不得不訴諸法律，打了一場曠日持久的官司而未得結果。

5.關于本文的情節高潮，下面列出了幾種不同的理解，試聯系文章的主題，選擇符合作者安排情節意圖的理解。

①瑪蒂爾德在舞會上出足風頭是全文情節的高潮。

②瑪蒂爾德在舞會上出足風頭是全文主要情節的高潮；而小說結尾由佛來思節夫人道出那串丟失的項鏈是假的，是另一個高潮，是一個情緒高潮。

③瑪蒂爾德借項鏈、丟項鏈、賠項鏈是情節的開端和發展，至結尾處是情節的高潮，全文在高潮處結束，沒有交代結局。

二、思想內容分析

1.文章中有這樣的話：“極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你。”你認為這是造成瑪蒂爾德悲劇的原因嗎？如果是，為什么？如果不是，那真正的原因是什么？

2.仔細閱讀下面的句、段，結合加黑的詞語，說說這些句、段分別表現了主人公的哪些思想性格特征？

①她沒有陪嫁的資產，也沒有什么法子讓一個有錢的體面人認識她，了解她，愛她，娶她；最后只得跟教育部的一個小書記結了婚。

②她夢想那些幽靜的廳堂，??她夢想那些寬敞的客廳??，她夢想那些華美的香氣撲鼻的小客室，??這時候，她就夢想到那些精美的晚餐，??夢想到那些掛在墻上的壁衣，??夢想到盛在名貴的盤碟里的佳肴；夢想到一邊吃著粉紅色鱸魚或者松雞翅膀，一邊帶著迷人的微笑聽客人密談。

她沒有漂亮服裝，沒有珠寶，什么也沒有。

③她狂熱地興奮地跳舞，沉迷在歡樂里，什么都不想了。她陶醉于自己的美貌勝過一切女賓，陶醉于成功的光榮，陶醉在人們對她的贊美和羨妒所形成的幸福的云霧里，陶醉在婦女們所認為最美滿最甜蜜的勝利里。

④她一下子顯出了英雄氣概，毅然決然打定了主意。她要償還這筆可怕的債務。

⑤但是有時候，丈夫辦公去了，她一個人坐在窗前，就回想起當年那個舞會來，那個晚上，她多么美麗，多么使人傾倒啊！

⑥于是她帶著天真的得意的神情笑了。

3.瑪蒂爾德“有一個有錢的女朋友（佛來思節夫人）”，但平時瑪蒂爾德“不想去看望她”；后來，為了借首飾參加舞會，“她到她的朋友家里”；十年后，當瑪蒂爾德“成了一個窮苦人家的粗壯耐勞的婦女”時，她在公園里主動“上前去跟佛來思節夫人說話”。請簡要分析，瑪蒂爾德的這些作法，表現了她怎樣的思想性格？

4.作者對瑪蒂爾德是批判，是同情，還是兼而有之呢？

三、句子與詞語的推敲、辨析

1.課文中下面的兩句話，都有“覺得”一詞，請分別找出它們的賓語：

①她不能夠講究打扮，只好穿得樸樸素素，但是她覺得很不幸，好象這降低了她的身份似的。

②她覺得她生來就是為著過高雅和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦。

2.說說下面句子中加黑的詞語的表達作用，它與后面括號里的詞語在表達上有什么不同？

①她不象她丈夫預料的那樣高興，她懊惱（懊悔）地把請柬丟在桌上，咕噥著：“你叫我拿著這東西怎么辦呢？”

②佛來思節夫人感動（感慨）極了，抓住她的雙手，說：“唉！我可憐的瑪蒂爾德！可是我那一掛是假的，至多值五百法郎！??”

3.下面兩句話里有詞語“象”或“好象”，試分別判斷它們是不是比喻修辭手法的比喻詞語。

①這種車，巴黎只有夜間才看得見；白天，它們好象自慚形穢，不出來。

②她穿得象一個窮苦的女人，胳膊上挎著籃子，到水果店里，雜貨店里，肉鋪里，爭價錢，受嘲罵，一個銅子一個銅子地節省她那艱難的錢。

4.給下面的字注音并組詞

①肴 ②賃 ③券 ④謄 ⑤傾

答案：

一、1.本文的故事情節是圍繞主人公借項鏈、失項鏈、賠項鏈、以及得知所失項鏈是假的這樣一條線索而展開的。

2.如果說后面的以項鏈為線索的故事是集中表現主人公思想性格的“點”，則開始的一段文字是用敘述的語言從“面”上介紹了主人公。這樣就是點面結合，概括和具體相結合，也為后面的故事情節，主人公性格的刻畫，作了必要鋪墊。

3.這樣寫深化了主題。它把主人公本來不幸的，但總算熬過來了的生活推到一個更加不幸的境地。而這一切不幸正是那個罪惡的社會造成的。

4.這幾種續寫都不好，都有狗尾續貂之虞。原來的結尾，給讀者提供了想象和思考的余地。它不但是一個深刻的懸念，更是一個絕妙的諷刺。

5.②的理解更符合作者意圖。著名美學家王朝聞說過，高潮這一概念不局限于故事情節，而且和人物、作者與讀者在情緒、感情、興趣、思想上的矛盾性有關。人物情緒的高潮，不見得和事件的高潮同步，前者和后者的關系往往有所謂焦點的錯位。

二、1.不是。這句話只從一個方面表明了當時社會小資產階級生活的艱難、命運的不穩定，而造成瑪蒂爾德不幸遭遇的根本原因是資本主義社會和資產階級虛榮心。

①資本主義社會的腐朽，資產階級拜金主義的毒化，使得瑪蒂爾德渴望向上爬，渴望過豪華奢侈的生活。“只得”表達了她的不平、不滿和無可奈何、不盡的哀怨。

②“夢想”的多次出現，寫盡了瑪蒂爾德追求豪華生活的心理；而“沒有”的三次出現，是現實生活對“夢想”的回答。這里運用了對照的寫法。

③“沉迷”。“陶醉”充分顯示了瑪蒂爾德愛慕虛榮、追求享樂的性格特征。

④主人公這時的“英雄氣概”表現了她誠實、講信用的品德，不輕易地被厄運壓倒。

⑤經過十年的艱辛，瑪蒂爾德沒有對過去的追求感到羞恥，說明了她還沒有完全認識到導致她生活悲劇的真正原因，也說明了資產階級思想對人的思想腐蝕的嚴重性。

⑥這種“得意”是勞動換來的，是迎著厄運走過來的“得意”，是對自己勞動成果的得意和自豪，艱難的生活改變了人的氣質。

3.瑪蒂爾德對有錢的女友十分妒羨，每去看望她一次，回來便忍不住哭幾天，后來就干脆不去看她了，這是她的虛榮心的表現，為了借首飾去找有錢的女友，也正是虛榮心的驅使。十年后的主動打招呼，則表明了瑪蒂爾德丟掉了虛榮心，勞動使得她變得實在了。4.作者在作品前半部諷刺批判了瑪蒂爾德性格中愛慕虛榮、貪圖享樂的一面，對主人公講信譽，真實不欺，恪守小資產階級的道德觀念還項鏈這一面，作者是傾注了同情的。

三、①“覺得”的賓語是：很不幸，好象這降低了她的身份似的。②“覺得”的賓語是：她生來就是為著過高雅和奢華的生活

①都包含有“不高興、不順心，后悔、惱恨”的意思。“懊惱”側重在“煩惱”，而“懊悔”側重在“后悔”。這里用“懊惱”較妥。②都指思想感情的激動與變化。“感動”重在感情的共鳴、同情與敬佩；“感慨”重在有所感觸而慨嘆，一般后面緊跟著慨嘆之語。這里用“感動”為妥。

3.不是所有的有“象”、“好象”的句子都是比喻句。這兩句話都未用比喻修辭方法。

4.①ｙáｏ佳肴 ②ｌìｎ租賃 ③ｑｕàｎ債券 ④ｔéｎｇ謄寫 ⑤ｑīｎｇ傾倒

第二篇：《將相和》同步練習題及答案參考參考

一、比一比，再組詞。

璧()秦()廉()

壁()泰()鐮()

避()奏()謙()

澠()侮()換()

蠅()誨()喚()

二、縮句。

1.一列長長的火車飛快地通過雄偉的南京長江大橋。

2.一架銀白色的飛機在藍藍的天空中飛行。

3.北京東方小吃店有很多的特色小吃。

4.那盞紅色的精致的小臺燈是我的生日禮物。

三、給帶點的詞填上反義詞。

積少成()同甘共()轉敗為()

異口()聲 里應()合 口是心()

四、讀課文填空。

《將相和》這篇課文，講了()件事。第一件事的起因是()，結果是()。第二件事的起因是()，結果是()。第三件事的起因是()，結果是()。三件事總起因是()。

五、任選一題。

1.復述“負刑請罪”這個故事并表演。

2.請用一百來字概括一下藺相如完璧歸趙的故事，并用上“無價之寶、為難、理屈、完璧歸趙”等詞。

參考答案：

一、完璧歸趙、墻壁、回避;秦朝、泰然、奏樂;廉潔、鐮刀、謙虛;澠池、蒼蠅;侮辱、教誨;交換、呼喚

二、1.火車通過大橋。2.飛機飛行。3.小吃店有小吃。4.臺燈是禮物。

三、積少成多、同甘共苦、轉敗為勝、異口同聲、里應外合、口是心非四、三;秦王說要拿十五座城換和氏璧，完璧歸趙;秦王在澠池會上讓趙王鼓瑟，秦王為趙王擊缶;藺相如立功封官，廉頗不服氣，和好如初;秦國強大，以弱攻小。

五、略。

第三篇：項鏈練習題

(時間：45分鐘 滿分：60分)

積累與運用

1．下列加點字的注音完全正確的一項是 A．綺羅(qí)

．B．青睞(lài)

．D．瘦削(xiāo)

．

契約(qì)

．

租賃(lìn)

．懊惱(ào)

．

（）(5分)

驚駭(hài)

嫵媚(wǔ)．．匱缺(guì)

．

寒磣(chen)

．債券(quàn)

．

帷幕(wéi)．豐韻(yùn)．大氅(chǎnɡ)．C．惆悵(chànɡ)

佳肴(yáo)．．解析 A項“綺”應讀qǐ；B項“匱”應讀kuì；D項“削”應讀xuē。答案 C 2．下列詞語中沒有錯別字的一組是 A．賠償

頸項

B．積攢

C．玫瑰

D．寬敞

撿省

難勘

碗碟

潤濕

衣褶

煩悶

矯媚

（）(5分)陰差陽錯 滿面春風 萬念懼灰 一籌莫展

請柬

賬簿

猶豫

晚餐

解析 B項“撿”應為“儉”；C項“勘”應為“堪”；D項“矯”應為“嬌”。

答案 A 3．(7分)《項鏈》的作者______是________國19世紀后半期的批判________作家。十年間他寫了300多部中短篇小說和6部長篇小說，其中許多作品廣為流傳，轟動全國文壇，尤其是短篇小說，使他成為一代______。長篇小說有______、______等，中短篇小說有______、______、______、______等。

答案 莫泊桑 法 現實主義 短篇小說巨匠 《一生》

《俊友》 《羊脂球》 《菲菲小姐》 《項鏈》 《我的叔叔于勒》

閱讀與鑒賞

閱讀《項鏈》的結尾部分，完成4～6題。福雷斯杰太太聽到這里，停下步來，問： “你是說，你花錢買了一串鉆石項鏈來賠我的那一串嗎？” “正是。你一直沒有發覺，是吧？兩串項鏈簡直是一模一樣。” 說著，她感到一種既驕傲又天真的歡快，面上露出了笑容。福雷斯杰太太非常激動，她一把握住朋友的雙手，說：

“哎呀，我可憐的瑪蒂爾德，但我的那一串是假鉆石呀，它頂多值五百法郎。……”

4．畫線句子表明盧瓦瑟爾夫人

（）(5分)A．已經改變了醉心于資產階級奢華生活的虛榮心。B．具有了毅然面對生活的勇氣。

C．能通過自己的誠實勞動而償還項鏈的自豪心情。D．小資產階級好炫耀的虛榮心在作怪。答案 C 5．對小說結尾的評論正確的一項是

（）(5分)A．這個結尾戛然而止，給讀者提供了想象思考的余地，同時本身又是絕妙的諷刺。

B．這個結尾應該續寫一下盧瓦瑟爾夫人聽后苦不堪言的樣子。C．這結尾不合理，盧瓦瑟爾夫人早應該知道是假的才好。

D．給瑪蒂爾德那天真得意的神情予以沉重打擊，批判了她的虛榮心。答案 A 6．下列句子中，標點符號使用有誤的一項是

（）(5分)A．如果對方看出來已經換了一條，那她會怎么想，會怎么說，豈不會把自己當竊賊嗎？

B．要是她沒有丟失那串項鏈，她的命運會是什么樣？誰知道呢？誰知道呢？

C．她昔日的女友喊了起來：“喲！……我可憐的瑪蒂爾德，你的變化太大了！……”

D．因為女人本來就沒有什么等級品位、家族世系，她們的美貌、她們的風韻、她們的魅力，就是她們的出身、她們的門第。她們之間的高低優劣，僅在于是否天資聰敏、風度優雅、頭腦靈活。

解析 第一個感嘆號應刪掉。答案 C 閱讀下面文段，完成7～10題。

她最先看見的是幾只手鐲，再就是一串珍珠項鏈，接著是一個威尼斯制的金十字架，鑲著珠寶，做工極為精巧。她佩戴著這些首飾，在鏡子面前左顧右盼，猶疑不決，舍不得把它們摘下來。她一問再問：

“你還有沒有別的首飾？”

“有啊！你自己找吧，我不知道你喜歡什么。”

突然，她在一個黑絨盒子里，發現了一長串特別美的鉆石項鏈，一種極為強烈的欲望使得她的心狂跳起來。拿著這串項鏈，她的手直打哆嗦。她把它佩在脖子上，壓著連衣裙的領口，在鏡子面前照得出神。

她心里急不可待，嘴上卻吞吞吐吐： “你能把這個借給我嗎？我只借這一件。” “當然可以啦！”

她蹦了起來，一把摟著女友的脖子，激動地吻了一下，然后，帶著這件寶物飛快地跑了。

7．請用簡要的語言概括選文的寫作思路。(8分)答：_____________________________________________________ 答案 先寫盧瓦瑟爾太太借項鏈時的眼花繚亂，再寫她終于挑中項鏈時的興奮與震驚，最后寫她借到項鏈后的狂喜與忘情。

8．請你結合原文分析下面一句中加點的字對表現人物形象的作用。(6分)我只借這一件。．．答：_____________________________________________________ 答案 “只”和“一”，強調自己借得少，表現盧瓦瑟爾太太想馬上借到又怕不能如愿的心情。

9．選文采用了什么樣的人物描寫方法？這部分描寫極有層次地展現出盧瓦瑟爾太太在借項鏈時什么樣的心理狀態？刻畫了盧瓦瑟爾太太怎樣的形象特點？(6分)答：______________________________________________________ 答案 選文通過對人物的一系列個性化的動作、神情和語言的描寫，極有層次地展現出盧瓦瑟爾太太在借項鏈時由郁悶、猶豫到驚喜，由驚喜到焦急而擔心，再到欣喜若狂的心理狀態，刻畫了一個為虛榮心所俘虜了的小資產階級的女性形象。

10．展開合理想象，給小說續寫一個結尾(300字以內)，設想福雷斯杰太太還會說些什么，做些什么，瑪蒂爾德怎樣回答，怎樣想，怎么做。(8分)答：_______________________________________________________ 答案(示例)她明白了 “可是我那一掛是假的……”

“啊！”聽到女友的話，瑪蒂爾德簡直不敢相信自己的耳朵，她眼前閃現出舞會上旋轉的人群，閃現出熠熠生輝的鉆石項鏈，閃現出十年辛苦的情景，她只感到整個大地在旋轉，公園里鮮艷奪目的花朵猶如一張張嘲笑她的臉蛋，自己的十年艱辛竟是一場噩夢！她想哭，然而沒有眼淚；她想喊，然而喉嚨仿佛被什么堵住了。好久，她才回過神來，望著福雷斯杰太太，訥訥地道：“謝謝，夫人！我明白了，假的……”女友吃驚地望著她，瑪蒂爾德慘然一笑，猛地收回雙手，“假的，我明白了，一切都是假的！” 她轉身奔出了極樂公園。

第四篇：《陌上桑》同步練習題答案

第20課《陌生桑》同步練習

一、基礎知識

1、給加點字注音：東南隅（）倭墮髻（）紫綺（）捋髭須（）立踟躕（）驪駒（）冉（）潔白晰（）

2、《陌上桑》是 中的一首著名敘 事詩，它描寫了 的故事。

3、解釋下列句子中指定的詞語：⑴羅敷善蠶桑（蠶桑：）⑵耕者忘其犁（犁：）⑶來歸相怨怒（來歸：）⑷寧可共載不（寧可：）⑸使君一何愚（一何：）⑹東方千余騎（騎：）⑺白馬從驪駒（從：）⑻四十專城居（專：）⑼十五府小吏（府：）⑽皆言夫婿殊（殊：）

4、下列句子中“坐”的意思不同類的一項是（）Ａ、來歸相怨怒，但坐觀羅敷Ｂ、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花Ｃ、坐 中數千人，皆言夫婿殊Ｄ、坐此解職

5、作品是怎樣表現羅敷的美的？

6、選出朗讀停頓錯誤的一項（）Ａ、羅敷／前／致詞，使君／ 一何／愚。Ｂ、使君／謝／羅敷，寧可／共載／不。Ｃ、使君／遣／吏往，問／是誰家／姝。Ｄ、行者／見／羅敷，下擔／捋／髭須。

7、羅敷為什么夸耀她的丈夫？8、填空：⑴讀詩的前半部分：這一部分，夸贊羅敷的環境、器物和服 飾，采用的是 的手法，目的是。⑵讀詩的后半部分：作者從正面把羅敷的言行原原本本描寫出來，讓讀者直接去認識、判斷羅敷的人格美。這樣寫的好處，一是，二是。

9、本詩夸張與細節描寫相結合，使人感到真實可信。試舉一兩例作具體說明。

10、解釋下列各組多義詞：⑴系：青絲為籠系（）青絲系馬尾（）⑵下：緗綺為下裙（）下擔捋髭須（）⑶居：夫婿居上頭（）四十專城居（）

11、譯句：⑴青線為籠系，桂枝為籠鉤。⑵來歸相怨怒，但坐觀羅敷。⑶使君謝羅敷：“寧可共載不？”⑷何用識夫婿？白馬從驪駒。⑸盈盈公府步；冉冉府中趨。⑹坐中數千人，皆言夫婿殊。

二、同步解讀 日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅；青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷。少年見尹敷。，；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。12．這篇課文選自《 》，是 代 編寫的。13．在文中橫線上填上適當的句子。14．翻譯下面句子：①頭上倭墮髻，耳中明月珠。②來歸相怨怒，但坐觀羅敷。15．文中描寫羅敷的美貌，為什么要夸贊羅敷的環境、器物和服飾?16．文中沒有直接描寫羅敷的容貌，你能感受到她的美嗎?請你簡要說明文中是怎樣刻畫羅敷的美。17．假如羅敷長得很丑，那么對情節的發展會有什么影響?

三、美文賞讀 乞貓趙人患鼠，乞貓于中山。中山人予之貓，善捕鼠及雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知了也。吾之患在鼠，不在乎雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，毀傷吾器用，吾將饑寒焉，不病無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，卻饑寒猶遠，若之何而去夫貓也！”

18、解釋下列句詞語的意義。①中山人予之貓（予：）②善捕鼠及雞（善：）③盍去諸（盍：）④去饑寒猶遠（猶：）

19、辨析下列各組詞的意義。①去A、盍去諸（）B、去饑寒猶遠（）C、睨之，久而不去（）②患A、趙人患鼠（）B、其子患之（）C、吾之患在鼠（）20、翻譯“是非若所知也”。

21、趙父認為“吾之患在鼠 ”的理由是：。（用原文填空）

22、你認為趙氏父子在對待貓的去留問題上誰對誰錯？為什么？（參考答案：

1、略

2、漢代樂府詩中；一個叫羅敷的女子，巧妙地拒絕了太守調戲

3、⑴養蠶采桑⑵犁田⑶歸來之后⑷愿意⑸怎么這樣⑹騎馬的人⑺跟隨⑻獨占⑼太守府⑽出色，與眾不同

4、Ｃ

5、直接寫其容貌美、間接寫其人格美

6、Ｃ

7、這是羅敷為免受侮辱而施用的脫身之計，意在壓倒對方，充分表現了羅敷的沉著勇敢和機警智慧。

8、⑴側面描寫；表現羅敷的美貌。⑵略

9、略

10、⑴絡繩；拴，動詞⑵下面，方位名詞；放下，動詞⑶處在，動詞；長官，名詞

11、⑴用青色的絲繩做桑籃的系帶，用桂樹枝做桑籃上的提鉤。⑵回到家里又互相埋怨，耽誤了活計，只因貪看了羅敷。⑶太守讓人問羅敷：“可否與我太守同車共載？”⑷用什么來識別我的丈夫呢？騎著白馬后面 跟著黑馬的那個人就是我的丈夫。⑸舉步輕緩，從容大方，在府中走來走去。⑹在座的即使有 上千人，也都會說我的丈夫人才出眾。12．13．14．15．16．17．

18、①給②擅長③何不④還

19、①A趕走B距離C離開②A以??為禍患B擔憂C禍害 20、這就不是你所能知道的了。

21、“夫有鼠??吾將饑寒焉。”

22、父對子錯。趙父認為滅鼠是大事，無雞吃是小事，抓住了事物的主要矛盾，掌握了事物發展的主導方面。）

第五篇：《北京的春節》同步練習題及答案

《北京的春節》啟智測試題.(單選)形近字組詞。

棚 眠 辛 繃 眼 幸

A.木棚、夏眠、辛苦 繃潰、聾啞、幸福 B.竹棚、冬眠、堅辛 繃緊、鐵聾、幸福 C.木棚、睡眠、辛苦 繃帶、聾啞、幸福 D.棚友、睡眠、艱辛 繃帶、聾子、不幸 答案：C 2.(單選)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是：

A.同仇敵愾 臨危不懼 不屈不饒 奮發圖強 B.披荊斬棘 任重道遠 再接再厲 前撲后繼 C.舉世聞名 破爛不堪 小心翼翼 安然無恙 D.不容爭辨 低頭折節 風欺雪壓 傾盆大雨 答案：C 3.(單選)給畫橫線的字選擇正確的讀音。

間斷（jiān jiàn）

萬象更新（gēng gèng）

差不多（chā chà）正月（zhēng zhèng）A.間jiàn 更gēng 差chà 正zhēng B.間jiān 更gēng 差chà 正zhēng C.間jiàn 更gèng 差chà 正zhēng D.間jiàn 更gēng 差chà 正zhèng 答案：A 4.(單選)選詞填空。

仍然 居然 果然 顯然

1.（）過了一會，那里出現了太陽的小半邊臉。

2.有一天，我伏案寫作時，一只可愛的小鳥（）落到我的肩上。3.看那表情，他（）還沒有認識到自己的錯誤。4.雖然老師病了，但（）堅持給我們上課。A.1、果然

2、居然

3、顯然

4、仍然 B.1、居然

2、果然

3、顯然

4、仍然 C.1、果然

2、顯然

3、居然

4、仍然 D.1、果然

2、居然

3、仍然

4、顯然 答案：A 5.(單選)按要求改寫句子。

1.我真的舍不得放掉這么大條的鱸魚。（改為反問句）2.他發誓一定要改正不好的缺點。（改病句）

A.1、我舍得放掉這么大條的鱸魚嗎？

2、他發誓一定要改正缺點。

B.1、我怎么舍不得放掉這么大條的鱸魚呢？

2、他發誓要改正不好的缺點。C.1、我怎么舍得放掉這么大條的鱸魚呢？

2、他發誓一定要改正缺點。D.1、我怎么舍不得放掉這么大條的鱸魚呢？

2、他一定要改正不好的缺點。答案：C 6.(單選)句子中畫線部分換成詞語。

我們的輪船在沒有風，沒有浪，非常平靜的大海上行駛。A.風平浪靜 B.留連忘返 C.連綿不斷 D.迫不及待 答案：A 7.(單選)閱讀理解。

還給誰

1971年的夏天，我在A國上大學。

不知是抵達此地的第幾個漫漫長日了，我從一個職業招聘的地方走回住處。那時侯我身上只剩下一點點生活費，居留是大問題，找工作沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園，頭是低著的。

遠遠的草坪邊躺著一個金發青年，好似十分注意地凝望著我。他看著我，我也知道，沒有抬頭。他站起來，還在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個人向我走過來。

他步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調又愉快的曲子。

我不認識走過來的人，沒有停步。

一片影子擋住了我的去路，那個吹口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一根碧綠的青草，正向我微笑。

“來！給你！”他將小草當作一件珍寶似的遞上來。我接住了，訝然地望著他，然后忍不住笑了起來。

“對，微笑，就這個樣子。嗯！快樂些……”他輕輕地說。

說完他拍拍我的面頰，將我的頭發很親昵地弄亂，眼神送過來一絲溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。

然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。

那是我到A國后第一次收到的禮物。

小草，被我保留了許多年，才找不到了。那個人連名字都沒有法子知道，他的臉在記憶中也模糊了，可是直到現在，我還沒有法子忘記他。

很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債，________。我要將快樂和信心傳遞給另外一些人，將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神……送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。

我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著總是美妙的。這份能力，來自那根小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂了。

1、在文章中找出下列詞語的近義詞。

凝視

激勵

2、作者到A國后為什么情緒低落？

3、下面哪句話適合放在文中畫橫線處。A.一筆無法償還的債。B.一筆沒有債主的債。C.一筆可以歸還的債。

4、“很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債”這里的“一筆債”指的是什么？ A.1、凝視（凝望）激勵（鼓勵）

2、生活費不夠，找工作沒有著落，居留成了問題。

3、B.√

4、陌生人給予“我”的快樂、信心和鼓勵。B.1、凝視（凝望）激勵（鼓勵）

2、生活費不夠，找工作沒有著落，居留成了問題。

3、A.√

4、陌生人給予“我”的快樂、信心和鼓勵。C.1、凝視（凝結）激勵（鼓勵）

2、生活費不夠，找工作沒有著落，居留成了問題。

3、A.√

4、陌生人給予“我”的快樂、信心和鼓勵。D.1、凝視（凝望）激勵（激烈）

2、生活費不夠，找工作沒有著落，居留成了問題。

3、C.√

4、陌生人給予“我”的快樂、信心和鼓勵。答案：B