第一篇：中考語文閱讀信息提取題解題指導

信息提取題解題指導

考點解說

中考現(xiàn)代文閱讀中所涉及的“信息提取”題，主要要求考生根據(jù)題干要求，從閱讀材料中準確提取有效信息，或者對信息進行必要的概括或整合。

這類題主要分三類：一是根據(jù)題干要求從原文中直接提取信息，多為關鍵詞或句；二是根據(jù)段落內容概括信息；三是根據(jù)要求在全文中找照應點。其基本設問方式是：①結合選文第×段內容，說明某詞、句具體指的是什么；②根據(jù)第×段內容，將下面表格填充完整；③閱讀第×段，說說??的具體表現(xiàn)，請分條概括（有時還有字數(shù)要求）；④結合文章，說說某結果產生的原因（原因可能有多條）。

解題點撥

（一）原文直接提取 1.答題格式

從原文中找到相關信息，提取關鍵詞或句進行解答。2.舉例

（1）第⑧段中加點字“是”是“這樣”的意思，請說出它所指代的具體內容。（2013年四川南充中考題）

母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇吧！在抓起與放下的動作的重復間，她的內心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。

分析：題干中已經(jīng)解釋了“是”的含義，考查的是找到代詞指代內容的能力，這是最基本的提取信息的能力。“這樣”是近指代詞，答案就在這個詞語的附近。

答案：把螃蟹輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹。（2）文中的“我”對挑糖擔老人是怎樣評價的？（2013年四川雅安中考題）

一日，我?guī)Я讼鄼C去拍薔薇花。老人的糖擔兒，剛好晃晃悠悠地過來了，我要求道：“和這些花兒合個影吧。”老人一愣，笑看我，說：“長這么大，除了拍身份證，還真沒拍過照片呢。”他就那么挑著糖擔子，站著，他的身后，滿墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照，給他看相機屏幕上的他和薔薇花。他看一眼，笑了。又舉起手上的棒槌，當當，當當當，這樣敲著，慢慢走遠了。我和一墻頭的薔薇花，目送著他。我想起南朝柳惲的《詠薔薇》來：“不搖香已亂，無風花自飛。”詩里的薔薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強求。人生最好的狀態(tài)，也當如此吧。

分析：題干指定提取的內容為“我”對老人的評價，這需要通讀文章，在議論、抒情的句子中找，這類句子多數(shù)集中在文末。

答案：隨性自然，不奢望，不強求。

（3）請按照時間順序，梳理文中黑槐樹的經(jīng)歷。（2013年天津中考題）分析：根據(jù)時間順序，在原文中直接提取有效信息即可。答案：（1）去年七月（2）沉默，沒有開花（3）次第捧出各自的花蕾，黃綠綠地靜默

（二）分層提取信息，概括答題 1.答題方法

①定位，準確找到題干指定的段落范圍。②概括相關內容。2.舉例

（1）請從“商業(yè)家族”和“足球王國”兩個方面，概括皮爾洛“非主流”的具體表現(xiàn)。（2013年山西中考題）

①他出生在意大利的富豪家庭，父親是鋼鐵大亨，其家族企業(yè)涉足五十多個國家。在很多人眼里，他這輩子只要守住家業(yè)即可，根本不需要什么奮斗。然而，當他接觸足球后，突然覺得，跟綠茵場相比，鋼鐵經(jīng)營之類的事情簡直索然無味。從此，他的夢想是成為職業(yè)球員。父親罵他沒出息，說：“我可以買下一家足球俱樂部給你經(jīng)營。”他卻說：“如果我整天躺在你的錢上睡覺才是沒出息。”他不顧父親的強烈反對，毅然走上足球之路。②在意大利足壇，防守的理念根深蒂固，無論教練還是球員，都不敢越戰(zhàn)術紀律的雷池一步；防守能力出眾的球員，尤其容易出人頭地。而他，天生就流淌著進攻的血液，更熱衷于在球場上穿針引線，隨時給對手致命一擊。因為他的足球思想違背了主流理念，導致他一度被排擠而成為邊緣人物。

③不得志的他，被租借到小球會布雷西亞。在這里，他遇到了生命中的貴人——羅伯特?巴喬。在巴喬的指點下，他迅速成熟，并開始走向輝煌。

④2001年，他加入AC米蘭隊，主教練安切洛蒂獨具慧眼，認為他的另類踢法正是意大利足壇的稀缺品種，決定對他委以重任。在實戰(zhàn)中，他逐步成為球隊的“大腦”，確立了領袖地位，為AC米蘭摘取無數(shù)榮譽，并于2006年率領意大利隊贏得了闊別二十四年的世界冠軍。2012年6月，歐洲杯烽火重燃，意大利對抗世界霸主西班牙，又是他精準如導彈的傳球，令意大利先拔頭籌。賽后，西班牙媒體評價他為“綠茵場上的達?芬奇”。

⑤他就是皮爾洛，國際足壇巨星。在他的商業(yè)家族里，他是非主流的；在他的足球王國里，他也是非主流的。他用另類的方式詮釋著成功：靠自己，做自己，在自己熱愛的領域里做到最好，才能實現(xiàn)自己最大的人生價值。

分析：文章第①段寫的是皮爾洛在“商業(yè)家族”方面非主流的表現(xiàn)，第②—④段寫他在“足球王國”非主流的表現(xiàn)，界定了相關范圍之后，簡要概括即可。

答案：①示例：皮爾洛放棄龐大的家族企業(yè)，堅持自己的夢想，毅然走上了足球之路。②示例：皮爾洛不遵從意大利足壇的主流理念，堅持自己的另類踢法，最終成為國際足壇巨星。

（2）王浩棋同學讀到本文第④段中的“綠茵場上的達?芬奇”時，既感新奇巧妙，又有些許困惑：不同領域的兩個人，為什么能聯(lián)系在一起呢？于是查找了達?芬奇的相關資料，請你幫他完成探究。（2013年山西中考題）

材料一：達?芬奇是歐洲文藝復興時期最完美的代表，意大利把他作為文化的象征。他的杰作《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》，是歐洲藝術的拱頂之石，是世界藝術寶庫中珍品中的珍品。

材料二：達?芬奇很早就下定決心，要做一個研究者，一個教師，尤其是一個藝術家。他眼光獨到，做事干練，具有藝術的靈魂。他多才多藝，在繪畫、雕塑、發(fā)明、音樂和醫(yī)學等諸多領域都卓有建樹。

材料三：達?芬奇說，興趣——這就是為著一件事物本身而愛好它，不為旁的理由。

分析：回答這道題需要結合原文和材料，可根據(jù)材料內容和關鍵詞，去原文中尋找意思相近的詞語或句子，提取相同信息作答。

答案示例：①他們都是意大利人的自豪，都在各自領域取得了卓越成就。②他們都能為自己的人生樹立明確的奮斗目標。③他們都能帶著濃厚的興趣投身各自所選擇的領域。（答出他們的兩處共同點即可）

（3）依照示例，概括選文所表現(xiàn)的不同的“美”。（2013年山東東營中考題）

這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風里不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌??最有意思的是云雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點鼓勵的意思相互應和。直到窮目力看不見后，忽然又像個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會合，于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常并沒經(jīng)過訓練，有的還發(fā)啞帶沙，可是在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸的本色美。

________→________ →（示例）女孩子歌聲的淳樸本色美

分析：根據(jù)本段描寫對象的不同可以將文段劃分成三層，仿照示例寫出主語并概括特點，就能寫出滿意的答案了。

答案示例：報春花色彩的意象美（或報春花的色彩美）；云雀飛翔的情態(tài)美（或動作美）。（4）京劇的虛擬性表演與現(xiàn)實生活的關系是怎樣的？（2013年北京中考題）

分析：梳理文章的寫作思路，可知京劇的虛擬性表演與現(xiàn)實生活的關系集中在第四段，分層之后簡單概括即可提取。第二層需要概括例子內容，根據(jù)例子提煉要點。

答案要點：①虛擬性表演來源于現(xiàn)實生活，必須符合現(xiàn)實生活。②京劇演員要深入地了解生活，親身去體驗、認真去觀察生活。③經(jīng)過藝術加工，演員動作舞蹈化、節(jié)奏化。

（三）說明文中如何綜合段落信息下定義 1.答題格式

“××”是指??（包含所有特征、原因）的??（類別、屬性）。2.舉例

（1）根據(jù)文章的介紹，請給“鎘大米”下定義。（2013年四川樂山中考題）

人們總是在食品安全中學習化學知識，兩年前“10%大米鎘超標”的新聞讓人們空前關注起“鎘”。而最近“廣州超過四成大米鎘超標”的報道，在“談食色變”的今天，更讓公眾群情激憤。

“鎘”究竟為何物？鎘是一種重金屬元素，在冶金、塑料、電子等行業(yè)非常重要。它通常通過廢水排入溝渠河流，再通過灌溉污染農作物，水稻是典型的“受害作物”。

根據(jù)不同的攝取方式來衡量，鎘對人體健康有不同的影響。通過大米等食物攝取的，屬于“長期小劑量”。這種情況主要危害腎臟和骨骼。目前，國際衛(wèi)生組織對鎘的安全標準就是基于它對腎臟的危害程度建立的，上限是每周每公斤體重7微克。這相當于一個60公斤的人，每天不超過60微克。

分析：回答這道題要求通讀全文，提取關于“鎘大米”的各種有關信息并綜合，確定下定義的內容，最后套入格式答題。

答案：“鎘大米”就是指用受到了含有重金屬“鎘”的廢水灌溉而污染的水稻加工的，且鎘含量超過了安全標準線的有毒大米。

（2）根據(jù)文章的內容，請你說說什么是“水刀”。（2013年內蒙古呼和浩特中考題）

早在20世紀80年代，科學家就已研發(fā)出一項新的加工技術，這就是高壓水射流切割技術，人們形象地稱之為“水刀”。這種“刀”可以說是鋒利無比，甚至削鐵如泥，其卓越的性能遠遠高于金屬刀具。

所謂“水刀”，其實就是一束很細的高壓水射流。當人們通過一定的方法迫使水以超過聲速的速度通過極小的噴嘴時，聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力，這種高壓水射流的出口直徑還不到0.5毫米，比細自動鉛筆芯還要細一些。水噴流出口時的壓強在50兆帕以上，這就相當于在1平方毫米的面積上放上5千克的物體所產生的壓力。

分析：文章第二、三兩段介紹的是水刀研發(fā)的時間、性能和工作原理，所以應在這部分提取信息。之后介紹的是水刀的應用，與定義無關。

答案：水刀就是高壓水射流切割技術，這是科學家研發(fā)出的一項新的加工技術。

月亮升起來

有一座小山就坐落在我家附近，我常常會在夜間去爬山。到了山上，城市里的嘈雜就會變成遠方的低語。在安靜的黑夜里，我能夠感覺到蟋蟀的歡樂和貓頭鷹的自信。不過，看月出才是我爬山的目的，讓我重新找回在城市中輕易就迷失的那種寧靜與純真。

在小山上，我看過很多次月出。每次月出都是各有風情，不盡相同。秋日里，圓圓的月亮露出豐收的自信；春風中，月亮灰蒙蒙地表達著羞澀；冬日里，冰輪般的月亮孤獨地懸在漆黑的空中；夏日中，橘黃色的月亮朦朦朧朧地俯瞰著干燥的田野。每一種月亮都似精美的音樂，感動我的心靈，撫慰我的靈魂。

賞月是一種古老的藝術。遠古時代的獵人，對空中月亮的了解如同知曉自己的心跳一樣，絲毫不差。他們知道每29天月亮就會變得明亮飽滿，然后萎縮，直至消失，然后再次復活；他們知道，月盈期間，每經(jīng)日落，頭頂?shù)脑铝辆蜁@得更高更大；他們還知道，月虧期間，月出一日更比一日遲，直到消失在日出之中。古人能根據(jù)經(jīng)驗知道月亮的行蹤變化，真是造詣頗深的事情。

但生活在室內的我們，已經(jīng)失去了和月亮的聯(lián)系。城市耀眼的街燈、污濁的煙塵遮蔽了夜空。人類雖已在月亮上行走過，反而對月亮變得更加陌生，沒有幾個人能說得出今晚月亮何時升起。

無論如何，月亮仍然牽掛著我們的心。如果不經(jīng)意間看到剛剛升起的、大大的、黃澄澄的滿月，誰都會情不自禁地停下來，一睹它高貴的姿容，而月亮也會賜予觀看它的人禮物。

在七月山間的一個夜晚，我看到東邊山頭閃出一團橘紅色的光線，好像森林著火一樣。剎那間，山頭也被火焰吞噬。過了一會兒，月亮突然從密林中探出漲紅的大大的臉，夏日空氣中彌漫的塵霧與汗氣，使月亮顯得有些怪異。大地灼熱的氣息扭曲了它，月亮變得格外暴躁，不再完美。不遠處，農舍里的狗緊張地亂叫起來，好像這奇怪的光亮喚醒了野草中的魔鬼。然而，隨著月亮慢慢爬上山頭，它渾身聚集了堅定與威嚴；它的面孔也從紅變成了橘黃，又變成金色，最后成為淡淡的黃。月亮不斷地上升，下面的丘陵山谷逐漸暗淡朦朧，好像大地的光亮讓月亮漸漸吸走了似的。待到皓月當空，圓圓的月亮灑下象牙般乳白的清輝，下面的山谷在這樣的風景里，形成了一片片幽深的陰影。這時，那些亂叫的狗才打消了疑慮——原來那團光是它們熟悉的月亮——停止了吠叫。在那一刻，我忽然覺得信心十足，心情歡暢，禁不住笑了起來。

這奇美的景觀持續(xù)了整整一個小時。月出是緩緩而又微妙的。要想欣賞月出，我們得重拾過去那種對時間的耐心。看著月亮毫無顧忌地不斷攀升，我們能找到內心少有的寧靜。我們的想象力能讓我們感到宇宙的廣闊和大地的無限，忘卻自己的存在，感覺自我的渺小，卻又深感自己的獨特。

月光從不向我們展示生活的艱辛。山坡在銀色月光下如同披上了柔和的輕紗，在月光的照耀下，海水顯得碧藍而靜謐。沉浸在月光中，我們不再像白天那般精于算計，而是沉浸在內心的情感之中。

當月亮升起之時，我們放慢思想，讓它追隨天堂的腳步。不經(jīng)意間，一種魔力就會遍布全身。我們會敞開情感之門，讓白天被理智束縛的那部分思緒自由奔涌。我們能跨越遙遠的時空，聽遠古獵人的細語，看久遠時代戀人與詩人們眼中的世界。

（節(jié)選自《把沉睡的時光搖醒》，有刪改）1.閱讀文章第六、七兩段，完成下面的表格。2.“我”為什么會在夜間爬山？

3.欣賞月出帶給作者哪些感悟？請結合文章內容簡要概括。

3D打印技術

美國近日制造出首支3D打印手槍，該手槍除擊針為金屬外，其余全部為塑料，由3D打印機分別打印完成。這令3D打印技術未來的應用領域備受關注。

作為一種依托信息技術、材料科學和精密機械等多種學科的尖端技術，3D打印的專業(yè)名稱應該是“快速成型技術”或“增材制造技術”。3D打印首先應用計算機軟件設計出三維的加工樣式，然后將這些樣式信息傳遞到3D打印機上，再通過特殊的膠水將液化、絲化和粉末化的固體材料堆積、粘合起來，“打印”出固態(tài)的物體產品。

喬納森?嘉格隆接受《環(huán)球時報》專訪時表示，他們通過一百多種不同材料的各種組合，根據(jù)三維的相片或三維設計圖，能在幾十分鐘至幾天之內，按照1比1的比例，快速制造出1立方米以內的各種復雜的高精產品。從整形牙套到新款摩托車模型，從熒光筆到汽車輪胎，從人物雕像到無人機機翼，從臺燈燈罩到建筑工程實物模型，從兒童在電腦上自行設計的三維怪物到F-16戰(zhàn)斗機的零配件，從個性化的黃金珠寶到美國宇航局使用的火星探測車實物模型，這些具體的應用現(xiàn)在都是現(xiàn)實，而不是幻想。“只要是通過計算機三維設計出的東西，我們都能制造出來。我們經(jīng)常使用的材料包括生產級熱塑性塑料、高性能樹脂、石蠟材料等。我們可以用金屬材料對產品打磨與噴漆。我們還可以用黃金為材料，制作特殊的貴重工藝品。”

美國宇航局是3D打印機的大客戶。據(jù)《環(huán)球時報》記者從知情人士處獲悉，美國宇航局用3D打印機主要做兩件事：第一，新技術與產品的概念設計；第二，新產品的功能性測試。在新產品研發(fā)與測試階段，通常保密單位與高科技企業(yè)的研發(fā)企業(yè)是不愿意把公司內部最前沿的技術讓第三方公司介入的，尤其是負責提供實物模型和功能測試。為此，美國宇航局采購了3D打印機，按照他們的創(chuàng)意先打印出一個模型來“看一看，捏一捏”，如果不好，迅速重新調整設計。此外，也把多個部分直接“打印”出來，拼裝起來，在實驗室條件下測試效果究竟如何。據(jù)了解，美國第一架無人駕駛飛機就是著名的極光飛行科學公司設計的，該飛機的模型飛機的機翼就是直接用3D打印機“快速制造”出來的。

美國宇航局已經(jīng)表示，該局艾姆氏研究中心的工程師和研究人員正致力于將3D打印技術應用于太空旅游和宇宙研究工作。未來，國際空間站需要的零部件將不再需要從地球運往太空，而只需由地面控制系統(tǒng)輸入一定程序，空間站上的3D打印機便可以直接制造出來。2013年初，最早的3D打印機制造商之一MakerBot公司證實，NASA工程師一直在利用3D打印技術為模型建造部件，其中包括“好奇”號火星巡視探測器。

3D打印技術的應用還不止這些，目前，3D打印技術已經(jīng)被大量應用于各國武器裝備的研發(fā)和制造之中。先進的3D激光打印機，不僅可以燒結或者融合塑料、蠟和砂子，還可以直接燒結金屬。北京航空航天大學的航空航天國家實驗室擁有目前國內最大的3D激光打印機，該打印機有12米長，是為中國的商用飛機項目制造大型復雜部件的，包括鈦機身骨架及高強鋼起落架。目前最為關鍵的問題是激光將金屬熔化后對金屬重結晶的控制。中國還將這項技術應用在艦載機的研制上。據(jù)殲-15總設計師透露，鈦合金和M100鋼的3D打印技術已廣泛應用于殲-15的試制過程，主要是起落架等主承力部分。

1.根據(jù)文章內容，給3D打印技術下個定義。

2.結合文章，說說到現(xiàn)在為止，3D打印技術已經(jīng)應用在哪些方面。《月亮升起來》

1.①東邊山頭好像森林著火一樣。剎那間，山頭也被火焰吞噬。

②月亮突然從密林中探出漲紅的大大的臉 ③月亮的面孔從紅變成了橘黃，又變成金色，最后成為淡淡的黃。④圓圓的月亮灑下象牙般乳白的清輝，下面的山谷形成了一片片幽深的陰影。

2.到了山上，城市里的嘈雜就會變成遠方的低語。在安靜的黑夜里，“我”能夠感覺到蟋蟀的歡樂和貓頭鷹的自信，能夠看月出，重新找回在城市中輕易就迷失的寧靜與純真。

3.①每次月出都是各有風情，不盡相同，每一種月亮都能感動“我”的心靈，撫慰“我”的靈魂。②看著月亮毫無顧忌地不斷攀升，能找到內心少有的寧靜。③沉浸在月光中，使人不再像白天那般精于算計，而是沉浸在內心的情感之中。

《3D打印技術》

1.3D打印技術是一種依托信息技術、材料科學和精密機械等多種學科的尖端技術，首先應用計算機軟件設計出三維的加工樣式，然后將這些樣式信息傳遞到3D打印機上，再通過特殊的膠水將液化、絲化和粉末化的固體材料堆積、粘合起來，“打印”出固態(tài)物體產品的“快速成型技術”或“增材制造技術”。

2.“打印”日常生活用品，制作特殊的貴重工藝品；用于航天新技術與產品的概念設計以及新產品的功能性測試；用于武器裝備的研發(fā)和制造。

第二篇：中考語文信息提取

中專題復習之信息提取

導入新課：在今天的升旗儀式中是，我們進行了莊嚴地百日宣誓，為了讓大家在接下來僅有的一百天中高效復習，今天我們來一個專項復習：信息提取。學習目標：

1.在閱讀理解的基礎上根據(jù)要求提取主要信息，并用準確簡明的語言加以表述。

2．通過探究和練習，掌握信息提取的答題思路和方法。

3．提取信息, 獲得知識、受到啟迪。學習步驟

題 型 概 說、典 例 解 析、解 題 策 略、真 題 演 練

[題型概說]

《語文課程標準》明確指出：初中生應善于捕捉事物的特征，能從文章中提取主要信息進行有創(chuàng)意的表達。它考查學生的觀察能力、領悟能力、信息篩選能力、語言概括能力和表達能力。常見的信息提取題有三種類型：敘事類；說明類；議論類。

縱觀2007到2011這幾年的中考，這類試題在中考試卷上占有一席之地，而此類題的答題思路，方法技巧還廣泛應用于現(xiàn)代文閱讀試題的解答中。下面我們就來看幾個往年的中招試題：

[典例解析]

一、（2011 山東 煙臺）請給這則新聞擬個標題：（2分）

北京時間5月24日晚間消息

聯(lián)合國組成調查組，于當?shù)貢r間24日開始對日本在遭受歷史罕見的地震海嘯災害襲擊之后隨即爆發(fā)的核泄漏事故展開調查。核泄漏事故產生將隨著調查的深入陸續(xù)暴露在公眾面前。調查組在抵達日本之后立即與日本政府的代表舉行了會談。日本政府此前表示其將全力配合調查組的調查工作，同時日本官方也指派來自東京的核科學研究人員組成國內調查小組對核泄漏事故展開調查。

分析：整體感知材料后，我們很容易發(fā)現(xiàn)第一句話就是新聞的導語，然后抓住主要人物（事物）：聯(lián)合國調查組，做什么（怎么樣）：對日本核泄漏事故展開調查。語言要簡潔。

參考：聯(lián)合國介入日本核泄漏事故調查

二、(2010

湖北 襄樊）用一句話提取下段文字主要內容。（16字以內）（2分）

4月1日，隨著數(shù)百只信鴿展翅飛向藍天，201O年全國“愛鳥周”活動在襄樊市南湖廣場啟動。啟動儀式上，襄樊被中國野生動物保護協(xié)會授牌為“中國紅嘴相思鳥之鄉(xiāng)”。據(jù)了解，本屆“愛鳥周”活動的主題為“科學愛鳥護鳥、保護生物多樣性”。活動期間，全國31個省（自治區(qū)、直轄市）將全部行動起來，開展觀鳥活動、野鳥攝影、書畫展覽、征文活動、文藝演出、知識競猜等活動。啟動儀式上，與會領導為湖北省愛鳥護鳥先進單位和個人及上屆“愛鳥周”征文獲獎者頒獎，中學生代表宣讀了“愛鳥護鳥倡議書”。

分析：上段文字談論的主要事物：全國“愛鳥周活動”，這個活動怎么樣：在襄樊正式啟動。下面的主題、開展的活動等都是對啟動儀式進行詳細闡述。

參考: 全國“愛鳥周”活動在襄樊 啟動

三、（2011 浙江 杭州）概括下面兩段文字的主要內容。（不超過33個字）（2分）

傳世畫作《蒙娜麗莎》的原型一直是個謎，現(xiàn)在多數(shù)學者認為她是佛羅倫薩一位絲綢富商的妻子。經(jīng)考證，佛羅倫薩市中心的一家修道院遺址是其原型的安息之地。意大利考古學家目前宣布將挖掘《蒙娜麗莎》原型的骸骨。

考古學家將借助透地雷達搜尋人類骸骨，然后通過科學方法測定骨頭年代，篩選出與《蒙娜麗莎》原型去世時年齡相符的骸骨。考古學家還將提取骸骨的DNA，將之與其子女們骸骨中提取的DNA進行對比。這樣，將找到的足夠的頭蓋骨碎塊通過電腦整合出《蒙娜麗莎》原型的面部圖像，就能復原那讓人著迷的神秘微笑。

分析：通讀文本，我們發(fā)現(xiàn)主要人物：意大利考古學家，他們怎么樣：文中列舉了很多種方法，都是為了說明文段最后的一句話“就能復原那讓世人著迷的神秘微笑”，這就抓住了最關鍵的語句。“如何能復原”，我們再進行追問，另一個信息點也就出來了（將挖掘《蒙娜麗莎》原型的骸骨）

參考：意大利考古學家將挖掘《蒙娜麗莎》原型骸骨，復原其神秘微笑。

四、（2011 河南）從下面材料中摘錄出4個能概括“微博”主要特點的詞語：（2分）

微博是一種網(wǎng)絡技術應用，它篇幅短小，每條不超過140個字，甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實的即時言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機，只要能上網(wǎng)，人們就可以想發(fā)短信一眼發(fā)微薄，非常方便。

分析：首先明確題目要求我們提取出四個詞語，然后充分理解這側全面介紹微博的短文，理清結構層次，語段可看成總分關系，四個句子。最后采用“保留住主干法”或“尋詞摘句組合法”從各個方面來提取，不能重復統(tǒng)一特點，要關注四個方面。另外要注意，題目中要求的是詞語，而不是句子。參考：

短小、真實、即時、方便

（一）解 題 策 略：敘事類的信息提取題以新聞為主，考查的形式是擬寫新聞標題、概括一句話新聞、寫新聞導語。這類語段往往具備人物（事物）、時間、地點、事情等信息，如果是多段的，而這類信息往往又集中在第一段，因而我們在通讀材料的基礎上，要細讀第一段。

1、擬定新聞標題。標題是文章的眼睛，根據(jù)新聞標題簡潔、新穎、醒目的要求，我們要篩選出主要信息，采用“人物（或事物）＋干什么（或怎樣）”的形式。

2、概括一句話新聞。一句話新聞常常具備時間、地點、人物、事情等要素。我們要篩選出這些要素，采用“人物（或事物）＋何時何地做什么（或怎樣）”的形式。

3、寫作新聞導語。導語是新聞的頭一句或第一段話。它是新聞最有價值、最核心事實的提要。寫作導語，可用摘要或綜合的方法。摘要是指對新聞中主要的事實作一個扼要的敘述；綜合是對新聞通過分層，概括層意，然后合并歸納。采用“人物（或事物）＋干什么（或怎樣）”的形式。

五、根據(jù)下面的內容，給“知識經(jīng)濟”下一個科學定義。

“知識經(jīng)濟”是指區(qū)別于以前的以傳統(tǒng)工業(yè)為產業(yè)支柱，以稀缺的自然資源為主要依托的新型經(jīng)濟，它以高技術產業(yè)為第一產業(yè)支柱，以智力資源為首要

依托，因此是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟。摘自《中華教育資源網(wǎng)》 分析：本段文字所說明的對象是“知識經(jīng)濟”，它從屬于“經(jīng)濟”這一大類別，其特點是：區(qū)別于以往的經(jīng)濟模式，以高技術產業(yè)為第一產業(yè)支柱，以智力資源為首要依托，且可持續(xù)發(fā)展。這些特點都變成“經(jīng)濟”的修飾語。運用下定義的形式表述為：

參考：知識經(jīng)濟（說明對象）是以高技術產業(yè)為第一產業(yè)支柱，以智力資源為首要依托的可持續(xù)發(fā)展（三個特點為定語）的經(jīng)濟（所從屬的類別）。

(二)解題策略：說明類的信息提取題，考查的形式主要是給材料中的說明對象下定義。先要準確判斷出說明對象，然后提練出相應的特征。答案往往以“說明對象＋說明對象的特征”的形式組成。

六、（2011 湖北 襄陽）請用一句話概括下面這段文字的主要內容：（不超過20字）（2分）

昨日，襄陽市第六次人口普查領導小組辦公室，市統(tǒng)計局聯(lián)合召開新聞發(fā)布會，公布全市第六次人口普查主要數(shù)據(jù)：截止2010年11月1日零時，全市常住人口為5500 307人；其中棗陽市常住人口最多，達到1004 741人；魚梁洲常住人口最少，不足1.3萬人。據(jù)全省第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)公報顯示，襄陽常住人口數(shù)量位于全省第四，僅次于武漢、黃岡、荊州。參考：襄陽市（全市）公布第六次人口普查（主要）數(shù)據(jù)

七、用簡潔的文字概括下列語段的內容，不超過35個字。

如果現(xiàn)在納米技術已經(jīng)應用到了產品上，那一定不是納米技術中最精華的東西，不是核心，最多也就用了點皮毛。

因為我們對它的認識還沒有到位。企業(yè)家有這種用新技術提升

自己產品檔次的意識很好，但要尊重科學，不要刻意炒作，更不要欺騙消費者，三天兩頭就說有新的納米產品問世，到頭來敗壞了納米技術的名聲，也不利于自己的發(fā)展。

分析：這是一段議論性文字，所議論的對象：“納米技術在產品中的應用”（而不是納米技術本身）；再看看作者在語段中表達了什么觀點：贊同表揚什么，反對批評。注意要完整。

參考：現(xiàn)在納米技術并未真正用到產品上（議論對象），企業(yè)家不宜炒作，更不要欺騙消費者（態(tài)度，觀點）。

(三)解題策略：議論類的信息提取題，主要是考查同學們對觀點的概括。根據(jù)材料中的事實論據(jù)和道理論據(jù)來理清它們的層次，分析它們的論述中心，從而概括出中心論點。答案往往以“議論對象+作者觀點（結論）”組成 八、（2011 呼和浩特）探究下面材料，你能得出什么結論。（2分）

我國現(xiàn)在荒漠化土地263.6萬平方千米，占國土總面積的27.5﹪，主要分布在新疆、內蒙古、西藏、甘肅、青海、陜西、寧夏、河北等地，其荒漠化面積占全國荒漠化總面積98.5 ﹪.在全國的荒漠化土地中，土壤類型以沙為主的有173.97萬平方千米。這就是我們通常所說的沙漠化面積或沙化面積，占我國國土面積的18.1 ﹪，或者全部荒漠化面積的66 ﹪.可見：

分析；本段文字所議論的主要我們土地的沙漠化，通過下面的幾個數(shù)據(jù)，可以得出結論，非常嚴重

參考：

我國土地荒漠化非常嚴重

真題演練

方法一:直接摘句法

找出材料中的中心句

1、（2010 甘肅 蘭州）閱讀下面一則新聞報道，請用一句話概括其主要內容。（3分）

本報訊 多年來，交通擁堵一直是蘭州經(jīng)濟社會發(fā)展的瓶頸。1月28日，記者從蘭州市發(fā)展和改革工作會議上了解到，2010年蘭州將加快一批重大交通項目 建設，交通擁堵現(xiàn)象也有望得到改觀。

2010年蘭州將全面推進城市中心區(qū)、三灘地區(qū)以及安寧新城區(qū)、榆中東城區(qū)、西固石化城道路的改擴建與新建。同時，有計劃地對老城區(qū)道路進行整治改造，加快東西向交通主干道建設，抓好欣月湖路、烈士陵園路、南城根、雁園路、T605#規(guī)劃路、T603#路延伸工程，實施中山橋、七里河黃河大橋、中立橋的維修加固工作。加快通渭路、中心灘、深安、雁青黃河大橋的建設步伐。

參考：2010年蘭州將加快一批重大交通項目建設

方法二:摘詞組合法：用材料中的關鍵詞語或句子進行組合形成答案 2.將下面消息概括為一句話新聞。（不超過15字）

本報北京12月23日電（記者劉毅）12月23日8時54分，我國自主研制的第三顆業(yè)務靜止氣象衛(wèi)星——風云二號E星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長征三號甲運載火箭成功發(fā)射升空。

按照預定的飛控程序，風云二號E星將于約7天后定位于東經(jīng)123.5o赤道上空。衛(wèi)星定點后，中國氣象局將對風云二號E星進行在軌測試。隨后，E星將進入軌道存儲備份模式，根據(jù)需要接替已超出設計壽命的風云二號C星，這對于確保我國靜止氣象衛(wèi)星觀測業(yè)務的連續(xù)穩(wěn)定運行具有重要意義。

（2010 湖北）

參考：風云二號E星成功發(fā)射（發(fā)射升空）

方法三:

分層歸并法。先劃分層次，然后再把層次的內容概括組合。

3、試概括下段文字的大意。

陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節(jié)，是自然界的休眠和沉睡時期：昆蟲停止了生命，游蛇停止了運動，植物終止了生長，失去了綠色，所有的空中居民都被拋棄流放，水族生命被關在冰凍的牢獄中，大部分陸地動物被囚禁在山洞、巖洞、地洞內，這一切給我們展現(xiàn)出一幅幅蕭條冷落的景象。鳥類的回歸帶來了初春第一個信息，這些可愛的小生命喚醒了沉睡的大自然，煥發(fā)了新的活力與生命，樹木吐出了新芽，小樹林披上了新裝，引來了新主人在此嬉笑打鬧，唱歌傳情，到處生機勃勃。

參考：冬天的蕭條景象和初春的生機勃勃

方法四：整體歸納法

理解材料，抓住關鍵詞句用簡練的語言加以概括。

4、（2010 浙江 東陽）閱讀下面這則新聞報道，請用一句話概括新聞的主要信息。（2分）

本報訊：“這瞬間我綻放，只愿為你而美麗……”這兩天，走到上海世博園E片區(qū)中國民企聯(lián)合館，游客首先聽到的就是這首由華誼兄弟邀請國內頂尖音樂人為民企館創(chuàng)作的主題歌曲《活力 閃耀》，走進館內，復星集團、新光集團、華誼兄弟等閃亮的“金華元素”又特別吸引游客的眼 參考：“金華元素”閃亮世博

5、（2010 四川 自貢）用一句話概括下面材料的主要信息，最準確的一項是（B）

自貢日報5月17日訊（記者 冉昌龍 歐陽敏）15日至16日，省十一屆運動會“圣火天使”、禮儀小姐選拔大賽復賽在匯東春華廣場進行。200名佳麗在復賽中各展所長，最終，60名佳麗獲得參加決賽的資格。決賽將挑選20人參加總決賽。

A.十一屆運動會“圣火天使”、禮儀小姐選拔大賽復賽在匯東春華廣場進行。

B.省十一屆運動會“圣火天使”、禮儀小姐60名佳麗晉級決賽。

C.“圣火天使”、禮儀小姐選拔大賽復賽60名佳麗晉級決賽。

D.十一屆運動會“圣火天使”、禮儀小姐選拔大賽將挑選20人參加總決賽。

6、（2010 浙江 寧波）為下面這則新聞擬寫標題（15字以內）（3分）

5月8日上午，在嘉賓和普通市民800多雙眼睛的注視下，寧波再次向世人展示了自己與書的不解之緣——位于甬江邊的寧波書城正式開業(yè)了。寧波書城有高66米的16層主建筑及其他7幢配套建筑組成。以“書”為中心，營造了“書香寧波”的氛圍。在書香脈脈中浸潤了400多年的寧波，向世界、向未來展現(xiàn)了自己除了商業(yè)之外的文化特質。參考：甬江邊的寧波書城正式開業(yè) 小結：

三種題型：敘事類、說明類、議論類 理解語段

把握中心——留主舍輔 審清題干

歸納概括——直接摘句法

摘詞組合法

分層歸并法

整體歸納法

語句通順

準確簡潔——陳述對象+陳述內容

第三篇：中考語文情境對話題解題指導

中考語文情境對話題解題指導

一、情境對話

所謂“情境對話”，就是命題者設置一個語境，要求考生根據(jù)提示，為題中虛擬人物代擬話語。這類題型，屬于“語言表達得體”這一考點。商場購物、電話交流、探望病人、委婉勸說、辯論反駁、接受采訪、補足笑話等，都可納入考試的范圍。

二、情境對話題題型分類

情境對話這方面的考查主要有以下幾種題型：

1、單一應對型。題干設計了一種情境，要求考生將自己代入材料中的某個人或幾個人，說出他或他們應該說的話。

2、多種角色型。試題要求考生以幾種不同的“角色”，面對同一種情境說出符合各自“角色”的話。

3、代為轉告型。題面設計一種情景，要求考生充當材料中某個人物，將別人說的話轉告給另一個人。

4、情境變換型。題目設計了幾個不同的情境，要求考生代入材料中的某個人物，面對不斷更換的情境和人物，說出相應得體的話。

三、情境對話題解題方法

1、說話要講究文明和修養(yǎng)，尊重對方，注意對象和場合。說話要講文明，懂禮貌。根據(jù)對象的年齡、身份、職業(yè)、教養(yǎng)、心態(tài)以及長幼、親疏等，考慮能說什么，不能說什么，還應考慮用什么樣的言辭、語氣、態(tài)度來說。說話還要做到因地制宜。如在非正式場合與同學、朋友交談，應注意自然、親切；在正式場合，則必須莊重、嚴肅；在喜慶場合，應多講些吉利話；在悲痛場合，就不能任意談笑，言談舉止應與當時的氣氛一致。

2、說話要了解對方的意思，領會意圖，抓住中心和要點。訓練學生能聽懂對方所講的話，領會對方講話的用意和目的，是諷刺、蔑視，還是贊揚、歌頌，從而取長補短，充分利用有利條件，不斷充實完善自己。當然我們還要注意答案僅僅要求一句話，而不是沒有限制。

3、說話要語句連貫，條理清楚，能正確表達自己的想法和心情，努力使對方理解。語句連貫，是說語意要銜接，句子排列有合理的順序。每句話之間有著必然的聯(lián)系，不可顛倒錯亂，更不能語無倫次，要一句接著一句順暢地表達所講的內容。條理清楚，是指說話要圍繞中心話題，確定合理的思路，注意必要的過渡和照應，這是從結構上講的，為了解答好這樣的題目，我們應在平常說話的過程中不斷鍛煉思維的條理性，掌握語句連貫的技巧，不斷提高說話的水平。

4、說話要圍繞話題，簡潔明了。要圍繞中心話題說，做到觀點清楚，有理有據(jù)，簡潔明了，使聽話的人容易接受。在明確話題內涵的基礎上，牢牢把握住話題中心，不要偏離這個中心。

5、復述和轉述時，說話要力求完整準確，意思明白清楚。給別人帶口信，要講清楚時間、地點、人物、事件，力求使對方能聽懂你所講的話，完成帶口信的任務。

四、典型題例解析

例題１：把下面句子的內容放在A、B兩種不同的語言環(huán)境中進行轉述。

要求：①不變更愿意；②人物、人稱表達準確；③時間、地點交待清楚合理。

小李對小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了。請告訴老師一聲。再請幫我問問，后天晚上去她家找她行不行。”

A．當天下午，小王在校門口對郭老師的女兒說到這件事。

_____________________________________________________________ B．第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人。

_____________________________________________________________ 分析：這道考題，考查的是對“語言得體”的幾方面的綜合運用。解答這道題，既要能根據(jù)不同對象來說話；又要能根據(jù)不同的場合，組織恰當?shù)恼Z言來表達思想。試題要求小王轉述小李的話，人物之間的關系較為復雜。因此，無論是稱謂，還是所說的內容、句子的語氣都應有所不同。這道題易犯“稱謂不當”的毛病，答題時要能根據(jù)時間、地點、對象的變化靈活地組織語言。本題的參考答案為：

A．小王：“(珊 珊)，小李他(或她)明天上午不到語文組找你媽媽了，請你轉告一聲；他還問后天晚上去你家找她行不行。”

B．小王：“郭老師，小李說他(或她)今天上午不來找您了，問明天晚上去您家找您行不行。”這一內容的檢測或出現(xiàn)于語言基礎知識的技能技巧部分。多為根據(jù)二特定要求篩選語詞，調整語句，修改表達不當?shù)木渥樱换虺霈F(xiàn)于寫作應用題。

例題2：

“湖北飛天第一人”聶海勝凱旋后，聶海勝母校棗陽一中一片歡騰。為此，記者專程到其母校采訪。請你以不同身份回答記者的采訪，每段話不超過６０字。

①在校學生：___________________________________________。

②聶海勝高中時的班主任：_____________________________________。

分析： 這道題答問的重點是談聶海勝成功飛天的感想，感情基調是自豪和贊美，話語要符合人物身份。參考答案： ①太好了！學長成了湖北“飛天第一人”，這是學校的自豪，更是祖國的驕傲。我們要以他為榜樣，努力學習，為母校爭光！②海勝為母校添了光彩，我這個班主任也感到無上光榮。我們要用海勝的精神，激勵現(xiàn)在的學生，為中華崛起而讀書。例題3：下面是某人探望一位生病的同事時說的話，有幾處不得體之處。請你替他重新擬一段探望該病人時說的話。

“哎呀，老羅！三天不見，你怎么瘦成這樣？看來你病得很重啊！上半年，鄰居老王也是患你這種病，不到一個月就死了，好恐怖呀。家里的事你就不用操心了，廠里會考慮照顧的??千萬要想開點。”

答：__________________________________________。

分析：說話一定要注意場合，在探望病人的時候，應該說些鼓勵病人戰(zhàn)勝疾病的話，否則就不得體。參考答案：“哎呀，老羅！三天不見，你的氣色好多啦，真讓人高興。上半年，鄰居老王也是患了你這種病，不到一個月就好了。家里的事你就放心，廠里會考慮照顧的。大家都盼望著你早點康復去上班呢！

例題4：根據(jù)下面的情境，按要求答題。

在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎晚會上，一位知名女歌手因不滿評獎的結果，在臺上扔下話筒，拒絕演唱，引起全場嘩然。請設想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場合會說出怎樣的話。

①大會主持人充滿歉意地對觀眾說：_______________________________________

②一個小朋友不解地問媽媽：_____________________________________________

③一位歌迷對歌手這種表現(xiàn)失望地說：_____________________________________

④一位知名的老歌唱家氣憤地說：_________________________________________ 分析：因為每一個人的身份不同，因此說話的語氣和內容也應該有所不同。①十分抱歉，沒能讓大家盡興，我們一定會把精彩的節(jié)目奉獻給大家！

②這個阿姨怎么啦？

③真遺憾，我所崇拜的歌星竟這樣沒風度！

④現(xiàn)在這些小年輕，沒唱幾首歌就自以為了不得，太不像話了！

中考語文情境對話題強化練習一

1、張明匆匆走進教室，習慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學王曉敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生哩！”張明不好意思地笑了笑，說：“。”隨手將紙團拾丐來，扔進了教室外面的垃圾箱。

（1）王曉敏的話言外之意是：（2）張明該怎樣說才得體？

2、馮軍急匆匆地向教室門口沖去，差點與正要進門的趙老師相撞。他一看是班主任，就低頭側身擠了出去。看到這一幕的李平同學和校團委書記宋蘭都搖了搖頭，李平的話直截了當，也比較尖銳，宋蘭卻幽默地和趙老師說了一句話。(限每人一句話)

李平說： 宋蘭說：

3、語文實踐活動可以培養(yǎng)綜合能力。請你參加下面的活動，并根據(jù)情境和要求答題。

淮海中學準備在初三年級學生中舉行一次“三年來我最滿意的作文”交流展示活動，要求參與者將自己在初中階段寫作的最滿意的一篇作文當眾朗誦展示。

(1)假如你是本次活動的主持人，請你設計一段開場白。(不超過80字)

(2)你班鐘華同學作文很好，但他性格內向，不好意思當眾朗誦，請你用簡潔的語言勸說他參加這次活動。(30-50字)

4、根據(jù)語段內容，在方框內寫一句恰當?shù)脑挕?/p>

在科學創(chuàng)造方面，我們可以列舉歷史上一些著名人物取得成果的年齡：伽利略17歲發(fā)現(xiàn)鐘擺原理；牛頓20歲創(chuàng)立微積分，24歲提出萬有引力定律；愛迪生21歲取得第一項專利，30歲發(fā)明留聲機，32歲發(fā)明白熾燈，33歲發(fā)明電車；徐霞客22歲開始周游各地，進行地理考察；楊振寧34歲時與30歲的李政道共同發(fā)現(xiàn)了宇稱不守恒原理，榮獲諾貝爾物理獎??上述事實證明：。

5、潤揚大橋開通了。作為某校的一名小記者，如果你將就這件事分別采訪揚州市市長、旅游局局長，你想問一個什么問題？怎樣發(fā)問？請將你的問話寫出來。

①（采訪市長）②（采訪旅游局局長）

6、請在以下短文的橫線處為書店老板設計一句幽默答話，讓盛氣凌人的名作家聽后羞愧不已。

一個很有名的作家要來某書店參觀。書店老板受寵若驚，連忙把所有的書撤下，全部換上該作家的書，作家來到書店后，心里非常高興，問道：“貴店只售本人的書嗎？”

“當然不是。”書店老板回答后繼續(xù)說“。”

7、某校初三（6）班同學在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？

反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。

正方：

8、閱讀下面兩則材料，回答問題。

如果說外語是人生的工具，那么，母語毫無疑問是掌握工具的手。可是，當中國人在投入巨大精力學習外語、應付外語考試的同時，卻尷尬地發(fā)現(xiàn)，自己的母語水平正在明顯下降。據(jù)調查發(fā)現(xiàn)中學生母語水平不客樂觀，他們連深奧一點的現(xiàn)代文也理解不了，普遍存在詞匯貧乏，言不達意的情況。

①兩則材料反映一個什么現(xiàn)象?請用一句話概括。

②簡要談談你對這一現(xiàn)象的看法。

9、讀下面的材料，按要求答題。

①隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式。②有關媒體的調查表明，相當一部分中學生用影視、漫畫等“快餐”來代替名著。不少孩子對圖像產生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對圖像的過量攝入，導致了文章表達能力的大幅下降。不少青少年反映說：“很多時候，心里明明知道怎么說，但就是寫不出來。”

③針對這種“快餐”造成的營養(yǎng)不良現(xiàn)象，專家呼吁：提高未成年人的閱讀興趣，引導他們多攝取營養(yǎng)豐富的“綠色食品”，是學校和社會的當務之急。．．．．⑴用一句話概括第①段和第②段的主要內容。不超過25個字。

⑵解釋加點詞語在文中的意思。綠色食品：

10、閱讀下列對話，用一一句話概括對話的主要意思。

2002年5月24日，美國總統(tǒng)布什‘在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會談。在兩國總統(tǒng)的答

記者問中，布什總統(tǒng)說：“武器已經(jīng)不再互相瞄準。”

普京總統(tǒng)說：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠離人群，是最安全的。”

11、閱讀下列四則文字材料，就你感受最深的一點寫一句話。①我國16%以上的青少年有心理不健康問題，非常叛逆的“十五歲現(xiàn)象”呈上升和提前趨勢。②“中國關心下一代身心健康工程”于2004年5月31日在北京正式啟動。

③一位著名學者在自述中寫道：“在家鄉(xiāng)，我在母親的教訓下住了九年，受了她極大、極深的影響??如果我學得一絲一毫好脾氣，如果我學得一點點待人待物的和氣，如果我能寬容人、體諒人，我都得感謝我的慈母。”

④社論《父母亦師》、評論《和孩子交朋友》。

___________________________________________________________________

12、結合情景，回答問題。

中考前夕，張強接到文學社長的通知，周末到冠豸山參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動。正想放松一下的張強把活動計劃告訴了媽媽。媽媽對張強說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結束，我們就去海南旅游。”

(1)“媽媽”的言外之意是_________________________________________________。(2)請以張強的口吻，用得體的語言說服媽媽。

__________________________________________________________________

13、下面是美國關于眼鏡的一則廣告，你喜歡這一廣告嗎？為什么？

眼睛是靈魂的窗戶，為了保護您的靈魂，請你窗戶安上玻璃吧！

中考語文情境對話題強化練習二

1、根據(jù)下面提供的語境，在橫線上補出得體的話。

小明上數(shù)學課時，有一個問題沒弄懂，下課后，他去問劉老師，敲開辦公室的門后，他對劉老師說：“。”

2、根據(jù)下列情景，請圍繞“記住歷史，珍惜和平”這一主題，結合不同的對象，寫下你想說的話，每句話不不少于10個字。在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年的日子里，“記住歷史，珍惜和平”成了青少年的共識。假如一位抗日老戰(zhàn)士來到你的身邊，你將對他說些什么?假如一位來華謝罪的侵華日軍老兵來到你身邊，你又將對他說些什么? ①我將對抗日老戰(zhàn)士說：

____________________________________________________________________。②我將對來華謝罪的侵華日軍老兵說：

_____________________________________________________________________。

3、學校家長會后，一同學的家長好心的對小鷗的母親說：“這次綜合檢測中，小鷗與同學們的差距這么大，我懷疑他智力上有些障礙，應該到醫(yī)院去查一查。”母親聽后心里很不是滋味，然而回到家里卻對兒子說：“__________________________________________。”說這話時，好發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子發(fā)亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。

(1)文字中表達不得體的語句是：____________________________________________。

可改換為：____________________________________________________________(2)聯(lián)系上下文,補寫母親說的話。

______________________________________________________________________

4、抗日戰(zhàn)爭勝利后，著名國畫大師張大千要從上海返回四川老家，行前，他的學生設宴為他餞行，同時邀請了京劇名旦梅蘭芳等社會名流出席。宴會伊始，張大千先生向梅蘭芳敬酒時說：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。”梅蘭芳不解其意，忙含笑問：“此作何解？”大千先生笑著答道：“你是君子——動口；我是小人——動手。”在場的賓客都為張大千先生的幽默報以掌聲和笑聲。（選自《交際、推銷、談判語言藝術200題》）

張大千先生借用“君子動口不動手，小人動手不動口”這句俗語，為什么能達到幽默的表達效果？

5、請你根據(jù)以下情境，設計出兩次電話的內容（稱呼及部分內容已給出），要求語言簡潔明了。

下午第三節(jié)課，班上張偉同學肚子疼痛厲害，王明和李強連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動手術，手術費為2000元。王明和李強商量先打電話通過張偉父母，然后再跟自己父母打電話。

①王明給張偉父母打電話的內容為：叔叔（阿姨），我是張偉的同學，（以下填寫內容不超過30字）

②王明給自己父母打電話的內容為：爸爸（媽媽），（以下填寫內容不超過15字）

6、如果你是皮埃爾先生，在下面情景中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣? 飯廳內，皮埃爾發(fā)現(xiàn)一個客人錯穿了他的大衣，于是異常謙恭地碰了碰這位顧客：“對不起，請問您是不是皮埃爾先生?” “不，我不是。”那人回答。

“啊，”皮埃爾舒了一口氣，“ ” 二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。

7、閱讀下面的材料，按要求回答問題。

光明中學舉行辯論賽，正方的觀點是“養(yǎng)成良好風氣主要靠自律（自我約束）”；反方的觀點是“養(yǎng)成良好風氣主要靠他律（他人約束）”。辯論時，雙方唇槍舌劍，反方突然這樣發(fā)問：“孫悟空不就被套了個緊箍咒？可見養(yǎng)成良好風氣主要靠他律。”作為正方，你將怎樣得體有力地回擊反方？

8、閱讀下面材料，然后發(fā)表看法。

2006年4月30日晚，第十二屆CCTV全國青年歌手大獎賽在北京如期進行，青年歌手們在演唱上都表現(xiàn)出較高的水平，但在多為中學課本內容的文化素質測驗題面前，他們卻過不了關。例如，歌手在被問及“杯水車薪”這一成語是什么意思時，選擇了“用一杯水作為給車夫的工錢”的答案；“一日不見”接下一句，竟然說出“好想你”；還有選手分不清中國書法的行書和草書??讓現(xiàn)場評委和觀眾瞠目結舌，也遭到眾多網(wǎng)民的非議。

看了這則材料，如果讓你在CCTV網(wǎng)站論壇上針對這種現(xiàn)象發(fā)表看法，你最想說什么？

9、語文科陳老師得知李欣然同學最近常在課堂上看《三國演義》后，打算找她談話，以達到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導她重視課堂學習的目的。如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學樂于接受你的意見呢?’(不超過60字)

10、在討論“中學生是否需要課外閱讀”這一話題時，有的老師認為“需要”，有的家長認為“不需要”。作為一名中學生，你是如何看待的？根據(jù)你的認識寫一段話，闡述自己的觀點和理由來說服他們。

11、根據(jù)下面提供的情境，寫出符合題意的話。

畢業(yè)前夕，父母對你百般呵護。作為家里的一員，你很想替他們分擔些家務，卻常常被拒絕，為此，你十分苦惱，你既不想讓父母傷心，又想主他們明白你的想法，這時，你應該怎樣對他們說？

12、某列車長曾為乘客不肯隨手關門大傷腦筋，于是在每節(jié)車廂里貼了一告示：“為了大家的舒適，請隨手關門。”告示貼出后，情況有所改變，但收效不大。列車長靈機一動，將告示中的對象作了改動，改動后的告示為，從此，情況大有改觀。你知道列車長的告示是乍樣改的嗎？請在橫線上寫出。

13、新學年開始，班主任讓同學們自薦和竟爭各學科代表的位置，你很想當某學科（可任寫一科）科代表，但你這科的成績并不是全班最好的，你怎么說才得體而又能取得同學們的信任和支持？

14、鄰居王阿姨家的對聯(lián)貼反了“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點天下皆春”被貼在了右邊。請你根據(jù)對聯(lián)的有關知識，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。

注：有關知識：上聯(lián)，末字是仄聲韻（一般是第三聲、第四聲），貼在右邊；下聯(lián)，末字是平聲韻（一般是第一聲、第二聲），貼在左邊。

第四篇：中考語文廣告標語題解題復習指導

中考語文廣告標語題解題復習指導

所謂廣告，是指向公眾介紹商品、服務比如或文娛、體育節(jié)目等的一種宣傳方式，一般通過電視、報刊、廣播、招貼等形式進行。公益廣告，則是指為了社會的公共利益而做的廣告。可以毫不夸張地說，跨世紀的中學生是在廣告中長大的一代，優(yōu)美而富有哲理的廣告詞，對中學生語言積累帶來了許多積極影響。特別是一些公益廣告，如說普通話、公民義務獻血、戒煙、環(huán)保、扶貧濟困、交通安全、社會公德等等，題材廣泛，貼近生活，命題人沒有理由不引導學生加以關注。

好的公益廣告詞一般有三個方面的標準：

1．內容具體，指向明確。該做什么，不該做什么；希望人家做什么，不希望人家做什么，必須具體明確的表達出來，讓人一看就明了，不能含混模糊，讓人看了一頭霧水。“珍惜我，就是造福全社會”，是要“愛護花木”，還是“珍惜土地”，不知所云；而“繞行三五步，留得芳草綠”，“節(jié)約方寸地，留與子孫耕”，意思具體明了，要人們干什么一看就明白。

2．語言簡潔精練，樸素平易。廣告詞太長了一般不容易記住，因此要盡可能做到語言高度濃縮，篇幅短小精練；廣告是說給大眾百姓的，因此，用詞又要平白簡易通俗，大眾化，而且朗朗上口，有時越是市井語言越是容易被老百姓接受記牢，故作高雅反而不利傳播。“要想富，少生孩子多種樹”盡管俗，但一下子就被人記住并且迅速傳播開來。

3．構思新穎，富有創(chuàng)意。廣告是用創(chuàng)意說話，它拒絕平庸，沒有創(chuàng)意的廣告就象沒有幽默感的人。富有創(chuàng)意的廣告，是在用藝術的語言傳播一種思想，一種理念，是文化的濃縮和升華，因此，要從思維的最佳切入角度，用富有藝術的手法，尋找心靈振奮的激發(fā)點，把話說到人的心坎上，引起共鳴，從而實現(xiàn)“一語驚醒夢中人”的目的。“因為你的一滴血，我的笑容不再蒼白”就賦予了獻血行為一種全新的境界。

4．語氣親切溫馨，充滿人文關懷。現(xiàn)代文明應該告別粗魯野蠻，即使是對人們行為的約束和限制，也應對個體生命給予高度尊重和敬意，體現(xiàn)一種人文精神。因此，好的廣告詞都盡可能用“美”和“善”的人格目標進行誘導，喚起人的潛在欲望，或激起人的崇高感，從而使外在的行為要求變成一種內在的自覺意識，“安全才能回家”遠比“嚴禁超速行駛”來的有力量。

編擬公益廣告詞時可注意以下幾點：

1．語言質樸。就是用日常通俗樸實的口語擬制公益廣告詞。如以“說普通話”為內容的公益廣告詞：“推廣普通話，靠你、靠我、靠大家”、“說好普通話，走遍神州都不怕”；再看以“公民義務獻血”為內容的公益廣告詞：“點點滴滴熱血濃，人道博愛處處情”、“一份血，萬份情，無償獻血最光榮”、“無償獻血，用愛心為生命加油”、“一滴血，一片心，一份愛”等。語言質樸無華，給人隨和親切之感，看似沒有修飾，實則獨具匠心，體現(xiàn)了“平平淡談才是真”的創(chuàng)作意境。

2．多用修辭。運用修辭，是為了把詞句修飾得優(yōu)美些、生動些，感人些。以生動形象的文字，準確表達意圖，力求簡潔鮮明，言有盡而意無窮。比如可以運用對偶修辭，讓廣告詞擬制成短小精悍的“對子”，請看：“珍愛生命，遠離毒品”（禁毒）、“送出一份愛心，收獲明媚陽光”（關愛他人）、“樹木擁有綠色，地球才有脈搏”（環(huán)保）、“消費促進生產，維權促進消費”（維護消費 者合法權益）等。還可以運用雙關修辭，請看以“說普通話”為內容的公益廣告詞：“會說普通話，‘知音’遍華夏”、“‘知音’才更知心——請講普通話”。這里的“知音”諧音雙關，用得非常恰切。另外還可以運用擬人、對比、比喻等修辭，使廣告詞親切形象，富有感染力。

3．注意押韻。如果在擬制上注意到押韻，可便于讀者（觀眾或聽眾）記憶。請看以“‘生態(tài)蘇州’建設”為內容的公益廣告詞：“生態(tài)蘇州大家創(chuàng)，持續(xù)發(fā)展奔小康”、“打造生態(tài)蘇州，建設小康社會”、“山川秀美，生態(tài)蘇州；美好家園，小康社會”等。還有上文舉到的“會說普通話，‘知音’遍華夏”、“說好普通話，走遍神州都不怕”都朗朗上口，一看（聽）就能記住。

2009年中考試題匯編之廣告標語專輯

1、（北京燕山畢業(yè)卷）

材料三 據(jù)《河南日報》報道，為在全國億萬青少年學生中廣泛開展群眾性體育活動，引導學生們到陽光下、到操場上、到大自然中積極參加體育鍛煉，成長為共和國的體魄強健、意志堅強、充滿活力的建設者，“全國億萬青少年學生陽光體育運動”于2007年4月29日全面啟動，“河南省千萬學生陽光體育運動”也隨之啟動。

請為“陽光體育運動”擬一條宣傳標語。(1分)答：

2.（浙江義烏）

義烏市委宣傳部為了提高城市文化品位，進一步倡導義烏精神，決定開展一次城市

形象標志設計活動。請你關注整個過程，并參加相關的主題活動，完成以下任務。

⑴《義烏商報》要在專版刊登２４件候選標志設計作品，請你為該專版擬寫一句言簡意明的廣告語。（如“城市形象，你我共塑）

3.（黔東南州）

【揮不去的記憶】在三年的時光里，你不僅見證了自己的成長足跡，更見證了整個中華民族在自然災害面前所展現(xiàn)的勇敢、堅強、自強不息的精神。在紀念四川“汶川大地震”一周年之際，某校九（1）班同學自發(fā)組織了一次“支援災區(qū)重建家園，”的捐贈活動，假如你是這次活動的主持人，請你認真完成以下兩項任務：

(1)在本次捐贈活動開始前，請你在班級黑板上寫一句有鼓動性的宣傳標語。（3分）你寫的是： 4.（山東煙臺）

(1)以下兩項是我們煙臺常用的宣傳語，你最喜歡哪一句?說說理由。(3分)A．愛在煙臺，難以離開 B．山與海的情懷，你與我的煙臺 選擇的宣傳語：(只填序號)理由：

5.（湖北襄樊）一位哲人曾說過：“不僅會在歡樂時微笑，也要學會在困難時微笑。”微笑，標志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對生活吧。現(xiàn)在班上將要舉行以“微笑著面對生活”為主題的演講比賽，請你完成以下任務：（8分）擬寫標語；

為營造活動氛圍，請你擬一條簡潔優(yōu)美、富有感染力的標語。（2分）

6.（湖北黃岡）

【節(jié)日論壇】對不少人來說，“吃”成了過傳統(tǒng)節(jié)日的主要內容，好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過完這一節(jié)日了。特別是每一個傳統(tǒng)節(jié)日前夕，商家為了推銷節(jié)日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。這種忽視傳統(tǒng)節(jié)日深層內涵的現(xiàn)象，你如何看?班上同學對此要舉辦一個小論壇，請你為本次論壇擬寫一條宣傳標語。(3分)宣傳標語：重視傳統(tǒng)節(jié)日內涵。(要求與上句結構相似，1分)

7.（安徽）

校學生會準備于5月4日下午兩點在第一會議室舉行主題為“我與文明同行”的座談會，下面是活動過程中的一些問題，需要你去解決。(12分)（1）請你以“文明”二字開頭，擬一條宣傳標語。要求：①緊扣座談會的主題；②運用比喻的修辭方法；③不超過20個字。

8.（北京）

在宣傳周里，學生會宣傳部長準備在校園宣傳欄內寫一條宣傳語。他根據(jù)下面的材料寫出了宣傳語的前一句，請你續(xù)寫后一句。（2分）要求：與前一句語意相關、句式一致、字數(shù)相等。【材料】

上海世博會期間，中國將在世博園區(qū)展演具有民族特色的地方戲曲，同時展出500多種國家級的非物質文化遺產；其他參展國也將在世博園區(qū)組織具有本國民族特色的主題演出和民間藝術展示活動。世博園區(qū)將成為世界各民族文化百花競放的舞臺。全球不同種族、不同膚色、不同信仰的人們將歡聚在一起，在文化交流中增進友誼。

宣傳語：展示不同民族文化 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.（四川成都）

“吃在中國,味在四川”。為了更好地了解成都的飲食文化,某班組織了一次成都小吃和名菜的社會調查活動。通過走訪、了解,同學們知道了如賴湯圓、龍抄手、夫妻肺片、崇州的葉兒粑、邛崍的奶湯面等名小吃,也知道了如回鍋肉、鍋巴肉片、宮保雞丁等名菜。同學們準備在調查的基礎上加強宣傳,讓外地的游人更多地了解成都名小吃和名菜。請你一起參與這一活動,并請選擇其一(也可以是你們家鄉(xiāng)的名小吃或名菜)填在下面的橫線上,然后寫一則廣告詞或宣傳語,向外地游客推薦。要求:①所選擇的必須是成都或當?shù)氐拿〕曰蛎?并能突出其特點；②語言生動且有鼓動性； ③不能抄襲。(4 分)所選名小吃或名菜: 所擬廣告詞或宣傳語:

10.（四川涼山）

一年一度的涼山彝族火把節(jié)即將來臨，請你替火把節(jié)組委會編寫一條廣告詞。要求：語言簡潔有文采，字數(shù)不超過30字。（2分）11.（四川達州）

美中不足的是，部分達州人游山玩水卻不夠文明，諸如在景區(qū)賭博酗酒，擺闊斗富，隨意丟垃圾，樹上蕩秋千??針對以上現(xiàn)象，請你寫一條文明勸導語。（2分）

12.（浙江衢州）

斑馬線是馬路上人行橫道的標識。近年來，斑馬線上交通事故屢發(fā)，教訓慘痛。浙江省文明辦和有關部門于近日共同發(fā)起“我愛斑馬線”活動。請你參加相關活動，完成以下任務。（6分）

活動一：探究下列材料，簡要寫出你的發(fā)現(xiàn)。

材料

一、據(jù)報道，2006年1月至10月，浙江省有近20人在過斑馬線時遭遇車禍死亡，100多人受傷。南方某小鎮(zhèn)上半年有8人在斑馬線上被車撞死。

材料

二、《浙江日報》記者現(xiàn)場觀察發(fā)現(xiàn)：約30%的車輛距斑馬線很近時才減速讓行，約40%的車輛由于行人已先讓開而快速通過斑馬線，約30%的車輛強行從斑馬線上的人縫中穿過。材料

三、來自廣州的調查結果表明，約20%的行人認為，班馬線上就該車讓行人，不管前方是紅燈還是綠燈；約50%的行人認為，走在斑馬線上就安全了，怎么走都可以。

活動三：請你仿照某風景點垃圾桶上的宣傳語，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機和行人在穿越斑馬線時注意安全。【示例】垃圾桶上的宣傳語：

◆你給我的不是施舍，而是一份愛心！

◆環(huán)境衛(wèi)生100分==99個垃圾桶 + 您準確無誤的1投！

溫馨提示：

13.(福建泉州)漢字是漢文化的標志。但是，在語文學習與日常生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)漢字使用不規(guī)范的現(xiàn)象。為維護漢字的尊嚴，培養(yǎng)對漢字的尊重之情，朝陽中學初三（6）班決定舉行“使用規(guī)范漢字”的語文活動，請你參與到這一活動中去，探究問題并發(fā)表見解。

在活動中，同學們通過深入調查，列舉了漢字使用中不規(guī)范的現(xiàn)象，諸如：寫錯別字、濫用繁體字、使用不規(guī)范的簡化字、用諧音借用的成語、使用不規(guī)范的網(wǎng)絡文字??

（3）試擬一則“使用規(guī)范漢字”的宣傳標語。答：

14.（甘肅天水）

今年我們將迎來祖國60華誕，學校準備開展一系列慶祝活動，請你參加。（10分）

（1）請你為這一系列慶祝活動擬寫一條宣傳語。（3分）

15.（湖南湘潭）

湘潭市旅游局宣布，今年我市即將傾心打造一批以“毛澤東成長之路”旅游精品線路為主的省、市重點旅游建設項目。這批旅游線路是以韶山毛澤東故居、南岸、毛澤東紀念園、韶峰、滴水洞、韶山大坪鄉(xiāng)、湘鄉(xiāng)漣水河、東山書院、東臺山、湘潭市寬裕米行、窯灣古碼頭等留下毛澤東求學、革命足跡的地方為重要景點，串起一條愛國主義教育和勵志教育的紅色旅游路線。請你為這條旅游路線設計一條宣傳廣告語。(2分)答： 16.(海南)6月5日是世界環(huán)境日，為了讓同學們更加關注生態(tài)環(huán)境，自覺參與到環(huán)境保護的

行動中，為海南國際旅游島建設出一份力，學校將開展以“為了共同的家園”為主

題的系列活動。

(1)請你為此次活動擬寫一條宣傳標語。(2分)答：

答案：1.答案示例：①參加陽光體育運動，做祖國合格建設者；②參加體育運動，爭做陽光少年。(體現(xiàn)活動主題，語言簡潔，共1分)2.⑴例：“城市標志，城市名片”“讓我們共同塑造義烏形象”（2分，要求言簡意明，內容主題活動相符；抄寫試題例句不給發(fā)）

3.⑴（符合題意即可）示例：①地震無情，人間有愛； ②情系四川，我為災區(qū)重建盡一份力（3分）；

4.(1)答案略(評分：3分。語言通順，言之成理，可酌情賦分)5.（2）示例一：煩惱全拋去，快樂心中留；示例二：陽光撥開陰霾，微笑驅散煩惱；示例三：把痛苦拋到腦后，讓微笑與我們同行。（語言簡潔，意對即可，2分）

6.宣傳標語【示例】彰顯民族文化瑰寶【示例】弘揚中華民族文化(1分)7.示例：文明像燈塔，為我們人生航船指明方向。示例：文明是滋養(yǎng)我們成長的甘泉。示例：文明，人生旅途的路標。8.答案示例： 增進各國人民友誼 9.(4分)名小吃或名菜特點突出,計2分；語言生動有鼓動性計2分；抄襲他人的不給分；所選名小吃或名菜不計分。

10.（2分）開放題。示例：點燃七月的火把，點燃青春的激情。（主題鮮明1分，簡潔有文采1分）

11.（2分）（符合要求，用語得體即可）

12.溫馨提示：例：（1）你讓的是一點時間，得到的是一份幸福！（2）我用深情的目光默默地注視著你的行為：減速、慢行、讓停??（3）左看看，右看看，安全行走我喜歡！（4）我喜歡你在綠燈的引導下輕輕地走過！13.（3）示例：④讓錯別字無處藏身！②使用規(guī)范漢字，人人有責。③像愛護自己的眼睛一樣，愛護我們的漢字。④規(guī)范漢字書寫，彰顯漢字魅力！14.（1）例：迎國慶，華夏工歡欣；慶華誕，舉國享盛世（不要求用對仗）15.示例：要想成才，走偉人之路。(或“走紅色道路，受心靈洗禮”“毛澤東之路走一走，人生路上有追求”“沿著偉人的足跡，走好人生之路。”“毛澤東之路越走越寬廣”“走紅色道路，做社會棟梁”)16.(1)示例一：保護環(huán)境，人人有責

示例二：為了共同的家園，讓我們行動起來。

第五篇：中考語文情境對話題解題指導

中考語文情境對話題解題指導

一、情境對話

所謂“情境對話”，就是命題者設置一個語境，要求考生根據(jù)提示，為題中虛擬人物代擬話語。這類題型，屬于“語言表達得體”這一考點。商場購物、電話交流、探望病人、委婉勸說、辯論反駁、接受采訪、補足笑話等，都可納入考試的范圍。

二、情境對話題題型分類

情境對話這方面的考查主要有以下幾種題型：

1、單一應對型。題干設計了一種情境，要求考生將自己代入材料中的某個人或幾個人，說出他或他們應該說的話。

2、多種角色型。試題要求考生以幾種不同的“角色”，面對同一種情境說出符合各自“角色”的話。

3、代為轉告型。題面設計一種情景，要求考生充當材料中某個人物，將別人說的話轉告給另一個人。

4、情境變換型。題目設計了幾個不同的情境，要求考生代入材料中的某個人物，面對不斷更換的情境和人物，說出相應得體的話。

三、情境對話題解題方法

1、說話要講究文明和修養(yǎng)，尊重對方，注意對象和場合。說話要講文明，懂禮貌。根據(jù)對象的年齡、身份、職業(yè)、教養(yǎng)、心態(tài)以及長幼、親疏等，考慮能說什么，不能說什么，還應考慮用什么樣的言辭、語氣、態(tài)度來說。說話還要做到因地制宜。如在非正式場合與同學、朋友交談，應注意自然、親切；在正式場合，則必須莊重、嚴肅；在喜慶場合，應多講些吉利話；在悲痛場合，就不能任意談笑，言談舉止應與當時的氣氛一致。

2、說話要了解對方的意思，領會意圖，抓住中心和要點。訓練學生能聽懂對方所講的話，領會對方講話的用意和目的，是諷刺、蔑視，還是贊揚、歌頌，從而取長補短，充分利用有利條件，不斷充實完善自己。當然我們還要注意答案僅僅要求一句話，而不是沒有限制。

3、說話要語句連貫，條理清楚，能正確表達自己的想法和心情，努力使對方理解。語句連貫，是說語意要銜接，句子排列有合理的順序。每句話之間有著必然的聯(lián)系，不可顛倒錯亂，更不能語無倫次，要一句接著一句順暢地表達所講的內容。條理清楚，是指說話要圍繞中心話題，確定合理的思路，注意必要的過渡和照應，這是從結構上講的，為了解答好這樣的題目，我們應在平常說話的過程中不斷鍛煉思維的條理性，掌握語句連貫的技巧，不斷提高說話的水平。

4、說話要圍繞話題，簡潔明了。要圍繞中心話題說，做到觀點清楚，有理有據(jù)，簡潔明了，使聽話的人容易接受。在明確話題內涵的基礎上，牢牢把握住話題中心，不要偏離這個中心。

5、復述和轉述時，說話要力求完整準確，意思明白清楚。給別人帶口信，要講清楚時間、地點、人物、事件，力求使對方能聽懂你所講的話，完成帶口信的任務。

四、典型題例解析

例題１：把下面句子的內容放在A、B兩種不同的語言環(huán)境中進行轉述。

要求：①不變更愿意；②人物、人稱表達準確；③時間、地點交待清楚合理。

小李對小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了。請告訴老師一聲。再請幫我問問，后天晚上去她家找她行不行。”

A．當天下午，小王在校門口對郭老師的女兒說到這件事。

_____________________________________________________________

B．第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人。

_____________________________________________________________

分析：這道考題，考查的是對“語言得體”的幾方面的綜合運用。解答這道題，既要

能根據(jù)不同對象來說話；又要能根據(jù)不同的場合，組織恰當?shù)恼Z言來表達思想。試題要求小

王轉述小李的話，人物之間的關系較為復雜。因此，無論是稱謂，還是所說的內容、句子的語氣都應有所不同。這道題易犯“稱謂不當”的毛病，答題時要能根據(jù)時間、地點、對象的變化靈活地組織語言。本題的參考答案為：

A．小王：“(珊 珊)，小李他(或她)明天上午不到語文組找你媽媽了，請你轉告一聲；他

還問后天晚上去你家找她行不行。”

B．小王：“郭老師，小李說他(或她)今天上午不來找您了，問明天晚上去您家找您行不行。”

這一內容的檢測或出現(xiàn)于語言基礎知識的技能技巧部分。多為根據(jù)二特定要求篩選語詞，調

整語句，修改表達不當?shù)木渥樱换虺霈F(xiàn)于寫作應用題。

例題2：“湖北飛天第一人”聶海勝凱旋后，聶海勝母校棗陽一中一片歡騰。為此，記者

專程到其母校采訪。請你以不同身份回答記者的采訪，每段話不超過６０字。

①在校學生：___________________________________________。

②聶海勝高中時的班主任：_____________________________________。

分析： 這道題答問的重點是談聶海勝成功飛天的感想，感情基調是自豪和贊美，話語

要符合人物身份。參考答案： ①太好了！學長成了湖北“飛天第一人”，這是學校的自豪，更是祖國的驕傲。我們要以他為榜樣，努力學習，為母校爭光！②海勝為母校添了光彩，我這個班主任也感到無上光榮。我們要用海勝的精神，激勵現(xiàn)在的學生，為中華崛起而讀書。

例題3：下面是某人探望一位生病的同事時說的話，有幾處不得體之處。請你替他重新擬一

段探望該病人時說的話。

“哎呀，老羅！三天不見，你怎么瘦成這樣？看來你病得很重啊！上半年，鄰居老王也

是患你這種病，不到一個月就死了，好恐怖呀。家里的事你就不用操心了，廠里會考慮照顧的??千萬要想開點。”

答：__________________________________________。

分析：說話一定要注意場合，在探望病人的時候，應該說些鼓勵病人戰(zhàn)勝疾病的話，否

則就不得體。參考答案：“哎呀，老羅！三天不見，你的氣色好多啦，真讓人高興。上半年，鄰居老王也是患了你這種病，不到一個月就好了。家里的事你就放心，廠里會考慮照顧的。

大家都盼望著你早點康復去上班呢！

例題4：根據(jù)下面的情境，按要求答題。

在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎晚會上，一位知名女歌手因不滿評獎的結果，在臺上扔下話

筒，拒絕演唱，引起全場嘩然。請設想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場合會說出怎

樣的話。

①大會主持人充滿歉意地對觀眾說：_______________________________________

②一個小朋友不解地問媽媽：_____________________________________________

③一位歌迷對歌手這種表現(xiàn)失望地說：_____________________________________

④一位知名的老歌唱家氣憤地說：_________________________________________

分析：因為每一個人的身份不同，因此說話的語氣和內容也應該有所不同。①十分抱歉，沒

能讓大家盡興，我們一定會把精彩的節(jié)目奉獻給大家！②這個阿姨怎么啦？③真遺憾，我所崇拜的歌星竟這樣沒風度！④現(xiàn)在這些小年輕，沒唱幾首歌就自以為了不得，太不像

話了！

中考語文情境對話題強化練習一

1、張明匆匆走進教室，習慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學王

曉敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生哩！”張明不好意思地笑了笑，說：“。”

隨手將紙團拾丐來，扔進了教室外面的垃圾箱。

（1）王曉敏的話言外之意是：

（2）張明該怎樣說才得體？

2、馮軍急匆匆地向教室門口沖去，差點與正要進門的趙老師相撞。他一看是班主任，就低

頭側身擠了出去。看到這一幕的李平同學和校團委書記宋蘭都搖了搖頭，李平的話直截了當，也比較尖銳，宋蘭卻幽默地和趙老師說了一句話。(限每人一句話)

李平說：

宋蘭說：

3、語文實踐活動可以培養(yǎng)綜合能力。請你參加下面的活動，并根據(jù)情境和要求答題。

淮海中學準備在初三年級學生中舉行一次“三年來我最滿意的作文”交流展示活動，要

求參與者將自己在初中階段寫作的最滿意的一篇作文當眾朗誦展示。

(1)假如你是本次活動的主持人，請你設計一段開場白。(不超過80字)

(2)你班鐘華同學作文很好，但他性格內向，不好意思當眾朗誦，請你用簡潔的語言勸說

他參加這次活動。(30-50字)

4、根據(jù)語段內容，在方框內寫一句恰當?shù)脑挕?/p>

在科學創(chuàng)造方面，我們可以列舉歷史上一些著名人物取得成果的年齡：伽利略17歲發(fā)

現(xiàn)鐘擺原理；牛頓20歲創(chuàng)立微積分，24歲提出萬有引力定律；愛迪生21歲取得第一項專

利，30歲發(fā)明留聲機，32歲發(fā)明白熾燈，33歲發(fā)明電車；徐霞客22歲開始周游各地，進

行地理考察；楊振寧34歲時與30歲的李政道共同發(fā)現(xiàn)了宇稱不守恒原理，榮獲諾貝爾物理

獎??上述事實證明：。

5、潤揚大橋開通了。作為某校的一名小記者，如果你將就這件事分別采訪揚州市市長、旅

游局局長，你想問一個什么問題？怎樣發(fā)問？請將你的問話寫出來。

①（采訪市長）

②（采訪旅游局局長）

6、請在以下短文的橫線處為書店老板設計一句幽默答話，讓盛氣凌人的名作家聽后羞愧不

已。

一個很有名的作家要來某書店參觀。書店老板受寵若驚，連忙把所有的書撤下，全部換

上該作家的書，作家來到書店后，心里非常高興，問道：“貴店只售本人的書嗎？”

“當然不是。”書店老板回答后繼續(xù)說“。”

7、某校初三（6）班同學在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此

語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？

反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅定，遇到困難就

嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一

個貪生怕死、自私自利的人。

正方：

8、閱讀下面兩則材料，回答問題。

如果說外語是人生的工具，那么，母語毫無疑問是掌握工具的手。可是，當中國人在投

入巨大精力學習外語、應付外語考試的同時，卻尷尬地發(fā)現(xiàn)，自己的母語水平正在明顯下降。

據(jù)調查發(fā)現(xiàn)中學生母語水平不客樂觀，他們連深奧一點的現(xiàn)代文也理解不了，普遍存在詞匯貧乏，言不達意的情況。

①兩則材料反映一個什么現(xiàn)象?請用一句話概括。②簡要談談你對這一現(xiàn)象的看法。

9、讀下面的材料，按要求答題。

①隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式。

②有關媒體的調查表明，相當一部分中學生用影視、漫畫等“快餐”來代替名著。不少

孩子對圖像產生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對圖像的過量攝入，導

致了文章表達能力的大幅下降。不少青少年反映說：“很多時候，心里明明知道怎么說，但

就是寫不出來。”

③針對這種“快餐”造成的營養(yǎng)不良現(xiàn)象，專家呼吁：提高未成年人的閱讀興趣，引導

他們多攝取營養(yǎng)豐富的“綠色食品”，是學校和社會的當務之急。．．．．

⑴用一句話概括第①段和第②段的主要內容。不超過25個字。

⑵解釋加點詞語在文中的意思。綠色食品：

10、閱讀下列對話，用一一句話概括對話的主要意思。

2002年5月24日，美國總統(tǒng)布什‘在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會談。在兩國總統(tǒng)的答

記者問中，布什總統(tǒng)說：“武器已經(jīng)不再互相瞄準。”

普京總統(tǒng)說：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠離人群，是

最安全的。”

11、閱讀下列四則文字材料，就你感受最深的一點寫一句話。

①我國16%以上的青少年有心理不健康問題，非常叛逆的“十五歲現(xiàn)象”呈上升和提前趨勢。

②“中國關心下一代身心健康工程”于2004年5月31日在北京正式啟動。

③一位著名學者在自述中寫道：“在家鄉(xiāng)，我在母親的教訓下住了九年，受了她極大、極深的影響??如果我學得一絲一毫好脾氣，如果我學得一點點待人待物的和氣，如果我能寬容

人、體諒人，我都得感謝我的慈母。”

④社論《父母亦師》、評論《和孩子交朋友》。

___________________________________________________________________

12、結合情景，回答問題。

中考前夕，張強接到文學社長的通知，周末到冠豸山參加國際懸崖跳水比賽的采訪

活動。正想放松一下的張強把活動計劃告訴了媽媽。媽媽對張強說：“我和你爸爸已經(jīng)

商量好了，等你中考一結束，我們就去海南旅游。”

(1)“媽媽”的言外之意是_________________________________________________。

(2)請以張強的口吻，用得體的語言說服媽媽。

__________________________________________________________________

13、下面是美國關于眼鏡的一則廣告，你喜歡這一廣告嗎？為什么？

眼睛是靈魂的窗戶，為了保護您的靈魂，請你窗戶安上玻璃吧！

中考語文情境對話題強化練習二

1、根據(jù)下面提供的語境，在橫線上補出得體的話。

小明上數(shù)學課時，有一個問題沒弄懂，下課后，他去問劉老師，敲開辦公室的門后，他對劉老師說：“。”

2、根據(jù)下列情景，請圍繞“記住歷史，珍惜和平”這一主題，結合不同的對象，寫下你想

說的話，每句話不不少于10個字。

在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年的日子里，“記住歷史，珍

惜和平”成了青少年的共識。假如一位抗日老戰(zhàn)士來到你的身邊，你將對他說些什么?假如

一位來華謝罪的侵華日軍老兵來到你身邊，你又將對他說些什么?

①我將對抗日老戰(zhàn)士說：

____________________________________________________________________。

②我將對來華謝罪的侵華日軍老兵說：

_____________________________________________________________________。

3、學校家長會后，一同學的家長好心的對小鷗的母親說：“這次綜合檢測中，小鷗與同學

們的差距這么大，我懷疑他智力上有些障礙，應該到醫(yī)院去查一查。”母親聽后心里很不是

滋味，然而回到家里卻對兒子說：“__________________________________________。”說

這話時，好發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子發(fā)亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。

(1)文字中表達不得體的語句是：____________________________________________。

可改換為：____________________________________________________________

(2)聯(lián)系上下文,補寫母親說的話。

______________________________________________________________________

4、抗日戰(zhàn)爭勝利后，著名國畫大師張大千要從上海返回四川老家，行前，他的學生設宴為

他餞行，同時邀請了京劇名旦梅蘭芳等社會名流出席。宴會伊始，張大千先生向梅蘭芳敬酒

時說：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。”梅蘭芳不解其意，忙含笑問：“此

作何解？”大千先生笑著答道：“你是君子——動口；我是小人——動手。”在場的賓客都

為張大千先生的幽默報以掌聲和笑聲。（選自《交際、推銷、談判語言藝術200題》）

張大千先生借用“君子動口不動手，小人動手不動口”這句俗語，為什么能達到幽默的表達效果？

5、請你根據(jù)以下情境，設計出兩次電話的內容（稱呼及部分內容已給出），要求語言簡潔

明了。

下午第三節(jié)課，班上張偉同學肚子疼痛厲害，王明和李強連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)

醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動手術，手術費為2000元。王明和李強商量先打電

話通過張偉父母，然后再跟自己父母打電話。

①王明給張偉父母打電話的內容為：叔叔（阿姨），我是張偉的同學，（以下填寫內容

不超過30字）

②王明給自己父母打電話的內容為：爸爸（媽媽），（以下填寫內容不超過15字）

6、如果你是皮埃爾先生，在下面情景中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣?

飯廳內，皮埃爾發(fā)現(xiàn)一個客人錯穿了他的大衣，于是異常謙恭地碰了碰這位顧客：“對

不起，請問您是不是皮埃爾先生?”

“不，我不是。”那人回答。

“啊，”皮埃爾舒了一口氣，“”

二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。

7、閱讀下面的材料，按要求回答問題。

光明中學舉行辯論賽，正方的觀點是“養(yǎng)成良好風氣主要靠自律（自我約束）”；反方的觀點是“養(yǎng)成良好風氣主要靠他律（他人約束）”。辯論時，雙方唇槍舌劍，反方突然這

樣發(fā)問：“孫悟空不就被套了個緊箍咒？可見養(yǎng)成良好風氣主要靠他律。”作為正方，你將

怎樣得體有力地回擊反方？

8、閱讀下面材料，然后發(fā)表看法。

2006年4月30日晚，第十二屆CCTV全國青年歌手大獎賽在北京如期進行，青年

歌手們在演唱上都表現(xiàn)出較高的水平，但在多為中學課本內容的文化素質測驗題面前，他們卻過不了關。例如，歌手在被問及“杯水車薪”這一成語是什么意思時，選擇了

“用一杯水作為給車夫的工錢”的答案；“一日不見”接下一句，竟然說出“好想你”；

還有選手分不清中國書法的行書和草書??讓現(xiàn)場評委和觀眾瞠目結舌，也遭到眾多

網(wǎng)民的非議。

看了這則材料，如果讓你在CCTV網(wǎng)站論壇上針對這種現(xiàn)象發(fā)表看法，你最想說什

么？

9、語文科陳老師得知李欣然同學最近常在課堂上看《三國演義》后，打算找她談話，以達

到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導她重視課堂學習的目的。如果你是陳老師，你怎么

說才能使李欣然同學樂于接受你的意見呢?’(不超過60字)

10、在討論“中學生是否需要課外閱讀”這一話題時，有的老師認為“需要”，有的家長

認為“不需要”。作為一名中學生，你是如何看待的？根據(jù)你的認識寫一段話，闡述自己的觀點和理由來說服他們。

11、根據(jù)下面提供的情境，寫出符合題意的話。

畢業(yè)前夕，父母對你百般呵護。作為家里的一員，你很想替他們分擔些家務，卻常常被

拒絕，為此，你十分苦惱，你既不想讓父母傷心，又想主他們明白你的想法，這時，你應該

怎樣對他們說？

12、某列車長曾為乘客不肯隨手關門大傷腦筋，于是在每節(jié)車廂里貼了一告示：“為了大家的舒適，請隨手關門。”告示貼出后，情況有所改變，但收效不大。列車長靈機一動，將告

示中的對象作了改動，改動后的告示為，從此，情況大有改觀。你知道

列車長的告示是乍樣改的嗎？請在橫線上寫出。

13、新學年開始，班主任讓同學們自薦和竟爭各學科代表的位置，你很想當某學科（可任寫

一科）科代表，但你這科的成績并不是全班最好的，你怎么說才得體而又能取得同學們的信

任和支持？

14、鄰居王阿姨家的對聯(lián)貼反了“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點天下

皆春”被貼在了右邊。請你根據(jù)對聯(lián)的有關知識，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。

注：有關知識：上聯(lián)，末字是仄聲韻（一般是第三聲、第四聲），貼在右邊；下聯(lián)，末字是

平聲韻（一般是第一聲、第二聲），貼在左邊。