第一篇：我們班的新老師（共）

我們班的新老師

開學(xué)了，聽說要換老師，我們很期待，說要換什么好老師。這不，老師來了！

我們趕緊端端正正地坐好，迎接新老師的到來。“來啦！”有人說。我們隨即一片掌聲，新老師也笑逐顏開地走了進(jìn)來。據(jù)李老師說，這位老師姓王，是一位好老師，她教的學(xué)生考試都能比以往進(jìn)步好多！我們聽了，都打心眼里高興。

王老師的自我介紹讓我們佩服得五體投體。說她是一位很嚴(yán)格的老師，每個(gè)學(xué)校沒有一個(gè)不認(rèn)識(shí)她什么的。我心想：“這位老師，一定是個(gè)好老師！我一定要更努力學(xué)習(xí)、加把勁，讓王老師喜歡我！”老師來后，還定了不少班規(guī)，仔細(xì)一看！我們班還有許多人有這些毛病，包括我。我真感謝王老師定了這些規(guī)定，好讓我們改掉這毛病。

王老師對我們非常嚴(yán)厲，有些人卻身在福中不知福。

王老師苦口婆心地教我們，有人卻在下面竊竊私語；王老師認(rèn)認(rèn)真真地寫好詞語、好句子，有人卻不寫，在下面?zhèn)骷垪l；王老師仔仔細(xì)細(xì)地讀，有人卻在下面“挖金子”；王老師不知疲倦，幫我們改好每一本作業(yè)，有人知道有題錯(cuò)了，卻視而不見。你們知道嗎？這是一位非常好又有責(zé)任心的老師，如果你們不好好珍惜，那一定會(huì)后悔。

雖然王老師對我們要求很嚴(yán)，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣？是因?yàn)樗肴晃覀兏牡魤拿　⒄莆罩R(shí)啊！在我認(rèn)為，王老師是這些年中我所見的最好的老師了。

王老師把我們當(dāng)她自己的孩子一樣看待，我們?yōu)槭裁床话淹趵蠋熛駤寢屢粯涌创兀课矣X得啊，除了自己的一個(gè)好媽媽，第二個(gè)最好的媽媽就是老師了。我愛我的媽媽，同樣，我也愛我的王老師！

老師是園丁，我們就是一顆顆含苞欲放的花朵；老師是一棵大樹，我們就是大樹底下的一株株嫩綠的小草；老師是寬闊的天空，我們，則是躺在天空里的一朵朵白云！

第二篇：我們班的新老師

我們班的新老師

開學(xué)了，聽說要換老師，我們很期待，說要換什么好老師。這不，老師來了！

我們趕緊端端正正地坐好，迎接新老師的到來。“來啦！”有人說。我們隨即一片掌聲，新老師也笑逐顏開地走了進(jìn)來。據(jù)黃老師說，這位老師姓劉，是一位好老師，她教的學(xué)生都考上什么六中啊、九中等重點(diǎn)中學(xué)，而且都是免費(fèi)生！我們聽了，都很羨慕唄劉老師教的哥哥姐姐們。

劉老師的自我介紹讓我們佩服得五體投體。說她是一位很嚴(yán)格的老師，每個(gè)學(xué)校沒有一個(gè)不認(rèn)識(shí)她什么的。我心想：“這位老師，一定是個(gè)好老師！我一定要更努力學(xué)習(xí)、加把勁，讓劉老師喜歡我！”老師來后，還定了不少班規(guī)，仔細(xì)一看！我們班還有許多人有這些毛病，包括我。我真感謝劉老師定了這些規(guī)定，好讓我們改掉這毛病。

劉老師對我們非常好，有些人卻身在福中不知福。

劉老師苦口婆心地教我們，有人卻在下面竊竊私語；劉老師認(rèn)認(rèn)真真地寫好詞語、好句子，有人卻不寫，在下面?zhèn)骷垪l；劉老師仔仔細(xì)細(xì)地讀，有人卻在下面“挖金子”；劉老師不知疲倦，幫我們改好每一本作業(yè)，有人知道有題錯(cuò)了，卻視而不見。你們知道嗎？這是一位非常好又有責(zé)任心的老師，如果你們不好好珍惜，那一定會(huì)后悔。

雖然劉老師對我們要求很嚴(yán)，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣？是因?yàn)樗肴晃覀兏牡魤拿　⒖忌厦赓M(fèi)生啊！在我認(rèn)為，劉老師是這年級中最好的老師了。

劉老師把我們當(dāng)她自己的孩子一樣看待，我們?yōu)槭裁床话蓜⒗蠋熛駤寢屢粯涌创兀课矣X得啊，除了自己的一個(gè)好媽媽，第二個(gè)最好的媽媽就是老師了。我愛我的媽媽，同樣，我也愛我的劉老師！

老師是園丁，我們就是一顆顆含苞欲放的花朵；老師是一棵大樹，我們就是大樹底下的一株株嫩綠的小草；老師是寬闊的天空，我們，則是躺在天空里的一朵朵白云！

第三篇：我們班的老師

我們班的老師

八

（八）班 肖揚(yáng)洋 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，現(xiàn)在的我，已經(jīng)不再是一名稚嫩的孩童，已成為一位八年級的學(xué)生了。在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了不少好老師。老師們的教學(xué)方法都各有特點(diǎn)、各有所長。每個(gè)老師的性格都各不一樣，可以堪稱“百花齊放，爭奇斗艷。”

老師如同一位辛勤的園丁，為我們播種希望的種子，為我們解決煩惱和困惑，看著我們一步步地為夢想而奮斗。老師如同一盞燈，為迷惑的我們指引前進(jìn)的道路；老師如同一根蠟燭，默默的燃燒自己，照亮我們渴求知識(shí)的心田。這不，在我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的八年級八班，就有一群這樣的默默無聞，一心奉獻(xiàn)，用真心真情竭力為我們授業(yè)解惑的好老師。

先說說我們的語文老師吧。她小巧玲瓏的身材，白皙的面容，看上去很精致，一頭短發(fā)，看上去十分精神。她戴了一副眼鏡，使她看上去更有氣質(zhì)。你千萬不要以為她只是一位文靜的、普普通通的老師，如果你到她的課堂上，聽那么一節(jié)課，你就會(huì)被她淵博的知識(shí)所震撼。她不但課講得好，還對我們的管理也有一套自己的方法。

那是一個(gè)周末后上學(xué)的第一天，我因沒有記清楚黑板上周末所布置的作業(yè)，所以沒按要求完成，中午被留下來補(bǔ)作業(yè)。我懷著忐忑的心情把作業(yè)補(bǔ)完了，原想老師會(huì)狠狠的批評我一頓，很小心的把作業(yè)拿給老師檢查。老師認(rèn)認(rèn)真真的檢查我的作業(yè)，輕聲地告訴我“以后要避免，當(dāng)天的作業(yè)，當(dāng)天完成”。說的那樣平靜，語氣中帶著殷切與期望。老師寬恕了我，在讓我吃驚之余，更讓我認(rèn)識(shí)到老師的不一樣。我暗暗告訴自己：這樣理解我們、懂我們的老師，不僅教導(dǎo)了我，還顧全了我的面子，我可不要再有下次了。這就是我的語文老師:盡職盡責(zé)、寬厚待人的朱老師。

在看看我們的數(shù)學(xué)老師吧。對于數(shù)學(xué)，在我看來數(shù)學(xué)除了數(shù)字就是圖形，加上我粗心大意的壞習(xí)慣，我覺得這門課特枯燥。可我們這位姜老師，課堂上一點(diǎn)也不古板，用他風(fēng)趣的話語帶動(dòng)我對數(shù)學(xué)方面的興趣，每道題都給我們用多種方法來詳細(xì)的講解呢。記得那是接近傍晚的最后一節(jié)課，我們的肚子餓的咕咕叫，當(dāng)時(shí)我們就沒心聽關(guān)于三角形的線段什么的題，老師仿佛猜透了我們的心思，就用風(fēng)趣的話語簡潔而明了的話語就使我們聽懂了這一類問題，你難道不認(rèn)為這是一位有本事的老師嗎? 接下來該講講我們的班主任了，他叫陳佩，是不是聽上去像女孩子的名字。嘻嘻，告訴你吧，陳老師說，這個(gè)名字還有些來頭的。他家的爸媽原來想生個(gè)女孩子，就給起了個(gè)陳佩的名字，哪知道送子觀音給了個(gè)男孩子，所以這個(gè)名字也就屬于了他。這，看是幽默的自我介紹，一下拉近了他和同學(xué)們之間的關(guān)系，心里我認(rèn)為他更像一個(gè)朋友。陳老師高大而威風(fēng)，一雙有神的眼睛藏在高高的鼻梁上架著的眼鏡后面，一看就知道是一位很有知識(shí)的人。他教我們物理，課堂上他總能讓我們在輕松氣氛中，記住那些用符號(hào)表示的沒有任何趣味的公式。當(dāng)然，我們還有英語老師、地理老師、生物老師、歷史老師、思想品德老師等等，他們都各有所長，身懷絕技。深的學(xué)生喜愛，下次有機(jī)會(huì)我在介紹給你，這，就是我們班的老師。

第四篇：小學(xué)作文：我們班來了位新老師

我們班來了位新老師

8月31日，是這個(gè)快樂暑假的第一個(gè)回校日，也是唯一一個(gè)回校日。

聽同學(xué)們說，一直教了我們?nèi)甑谋R老師不教我們了，換了一位新老師，我聽后，很失望。

可是過了一會(huì)兒，大家的情緒又慢慢地好起來了，為什么？原來，他們想到了新老師，“新老師是男的還是女的？如果是女的，她漂亮嗎？能教好我們嗎？”一大串問題從我們口中飄出來，大家議論紛紛，班上又沸騰起來。

我們盼星星，盼月亮，在第二天早晨，我們終于把新老師給盼來了。老師向我們介紹說，她姓葉，是剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)過來的。新老師很漂亮，喜歡扎著馬尾辮，可愛極了，她還會(huì)講許多生動(dòng)的故事。從我認(rèn)識(shí)葉老師的第一天起，我就喜歡上了她，我能相信她絕對是個(gè)百分百的好老師。

鈴、鈴鈴…….開始上課了，同學(xué)們都急忙做好課前準(zhǔn)備，期待著葉老師給我們上的第一節(jié)課，看一看有什么新招兒。

開始上課了，葉老師跟我們說了許多她對我們的要求，她說過，每一位同學(xué)她都會(huì)很關(guān)心，特別是成績差的同學(xué)。第一節(jié)課，葉老師給我們留下了很好的印象。

昨天是一年一度的教師節(jié)，我送了一張精致的賀卡給敬愛的葉老師，我希望葉老師工作順利，永遠(yuǎn)美麗！

第五篇：我們班的爆笑老師

我們班的爆笑老師

孫少瀚

我們班的老師，個(gè)個(gè)都是名副其實(shí)的搞笑老師。首先來說說蒙老師吧！

蒙老師，您在我們看來，個(gè)子不高卻非常幽默。上次課，我們班里突然冒出了個(gè)“丁老師”，弄得全同學(xué)個(gè)個(gè)都笑得胃抽筋，像小老頭似的直不起腰來。據(jù)上網(wǎng)“人肉”結(jié)果來看，這個(gè)“丁老師”明顯就是個(gè)冒牌貨，蒙老師沒有姓丁的妹妹，且此“丁老師”長得極像蒙老師。綜上兩點(diǎn)所述，得應(yīng)用題結(jié)果：根本沒有“丁老師”，“丁老師”只是蒙老師的一個(gè)玩笑。可是老師您的幽默程度還沒達(dá)到爐火純青的地步，再來看看其他兩位老師吧。

我們班的數(shù)學(xué)楊老師可是一位“高人”。一旦有同學(xué)因不認(rèn)真聽講而回答不上老師的提問時(shí)，老師就會(huì)“大發(fā)雷霆”，“夸”他是“龍蝦”和“TCL”。這樣可以在不使課堂氣氛變得緊張的前提下，“懲罰”不認(rèn)真聽講的同學(xué)。就連受懲罰的同學(xué)也在笑，不知自己什么時(shí)候變成了“TCL”??

而最幽默的非幽默大俠張老師莫屬了！張老師的爆笑程度已經(jīng)達(dá)到了“花見花開，人笑人抽，車見爆胎”的程度。開學(xué)以來，張老師經(jīng)常說自己很聰明，可是班里還有人吃壽司，于是老師就開始和我們談?wù)搲鬯拘∝満烷T口的小吃：“你們知道不？門口小飯做的壽司，烤冷面用的簽子”，看起來都是一次性的，實(shí)際上他們每天晚上都把簽子攏起來，第二天繼續(xù)穿東西給你們吃。溫家寶吃完了孫乃千吃，孫

乃千吃完了劉雨辰吃。叫你們吃，吃呀！可香了！

這幾天老師經(jīng)常拿壽司開玩笑，每次都能聽到同學(xué)們的嘔吐聲和笑聲。不了有一次，老師也被壽司給整了。

一次課間，有幾個(gè)男同學(xué)回來晚了，于是老師開始“審問”他們：“你們?yōu)槭裁椿貋硗砹耍俊?/p>

“沒聽到鈴??”

“你們是不是壽司吃多了，腦子變笨了？”

“不是”（下面?zhèn)鱽黻囮囆β暎?/p>

“你們玩什么了，連北都找不著了？”

“打籃球。”

“和誰玩呢？”

“符老師，還有二年級的小孩。”

老師皺了皺眉說道：“就你們這點(diǎn)出息，只能在前操場和小孩玩。”

“啊，老師，您怎么知道？”

“哼”老師得意地笑道：“天天吃壽司的確會(huì)使人的智商下降，我從來不吃這玩意，我只吃燒烤店里的??”

還沒等老師說完，底下就有人說道：“烤壽司！”隨即就是全班同學(xué)哄堂大笑。老師急忙下令關(guān)窗，可靠窗的同學(xué)已經(jīng)笑得沒勁關(guān)窗了。老師只好放幾個(gè)男生回去了，可是同時(shí)，我們也知道什么事情都是逃不過老師的眼睛的。

從蒙老師帶給我們的快樂中，我明白了改變自己可以使別人快

樂；從楊老師帶給我們的快樂中，我明白了認(rèn)真聽講才能有收獲；從張老師帶給我們的快樂中，我明白了遠(yuǎn)離“壽司”才能獲得健康。

這就是我們班的爆笑老師，我愛我的老師。

蒙老師批語：

真是一片鮮活生動(dòng)的好文章，但明顯有筆墨上的偏重，對班主任濃墨重彩，對蒙老師輕描淡寫，這是不對的。要高舉語文大旗，時(shí)刻把蒙老師記在心上，才能學(xué)好語文。你說呢？

結(jié)尾的總結(jié)很好，說明你很理性，很智慧，相信會(huì)看到你更多的好文章。

2012-09-24