第一篇：砂河第四小學遠程教育工作應用計劃

砂河第四小學遠程教育工作應用計劃

為了提高現代遠程教育設備和電腦多媒體教室的利用率，加強全校教師對計算機的學習，充分利用教育網資源和多媒體教學的研究及推廣，最大限度地發揮現代遠程教育設備的巨大作用，讓我校教師學生能充分享受到更好、更優的教育資源，促進我校教育教學成績的不斷提高。特制定本計劃

一、基本情況及機構設置：

我校是現代遠程教育模式二項目學校，學校擁有計算機教室、遠程衛星接收教室各一個，多媒體教室五個，還有比較完備的常規電教器材。學校成立了遠程教育工作領導小組，校長任組長，負責對學校遠程教育作整體安排，教導主任為副組長，主要負責教學工作計劃的制訂與具體實施工作。同時成立了由20名教師組成的教學研究組，對遠教應用模式進行研究。

二、指導思想

按市、縣上級主管部門有關現代信息技術教育、遠程教育精神和學校工作計劃、教導處工作計劃為工作指導，以課題研究為目標，以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣，常規電教和現代技術教學齊頭并進，推進我校教學工作的全面現代化。

三、工作目標任務

本期的工作目標是：以課題研究為出發點，以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。本學期的校本師資培訓內容主要是：①進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；②學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發；③學習相關信息技術知識及常用的課件制作方法。

四、遠程教育教學資源的接收、整理與公示

1.遠程教育管理工作人員要及時做好對遠程教育教學資源的接收與整理工作，并做好登記。

2.每周一及時預報本周將接收的教育教學資源，制作好資源目錄，以供教師掌握教育教學信息，調整好課程，上好遠程教育課。

3.對于接收到的零碎的教育教學資源，要做好整理工作，對于有長期使用價值的教育教學資源，要進行光盤刻錄，登記造冊。

4.如因其他原因，造成資源接收不能正常，維護后，應盡快從其他項目學校拷貝未接收到的教學資源，保證教育教學資源的完整性。

5.做好計算機網絡教室，多媒體教室和衛星資源接收室的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備，確保設備完好并正常運行。工作期間一旦出現故障，及時送交電教辦維修。教育學生愛護設備，保持機房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學習。

6.制定好各種計劃和制度，并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。7.重視管理人員自身的業務學習，提高管理水平。努力學習網站及課件制作和管理知識。

8.按時接收現代遠程教育衛星IP資源，及時整理和制作光盤。

五、具體措施

1、本學期內，我校遠程教育電教課計劃每周不少于20節，任課教師參與度達到90％，用得好的達60％，骨干教師達20％以上。鼓勵教師利用電教媒體召開班會，主題中隊會，對學生進行形式多樣的教育，使全部學生能接受到遠程教育，使學生能接受到全面的遠程教育。

2、利用電教媒體開展學校教研活動，以提升學校教研品味，督促教師互相切磋，促進電教資源與課程的整合，提高教師教育教學水平。本學期基于遠教資源開展的教研活動每月不少于一次，所有教師“崗位練兵”課在遠程教育設備室進行，鼓勵教師利用遠程教育資源備課，使學校形成濃厚的科研育人氛圍，3、本學期組織教師收看視頻節目不少于40學時，每周組織學生收看一次影視節目，教師網上觀摩優質課10節以上，上優質課2節以上。

4、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業進取意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代遠程信息技術教育。

5、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。為參加上級組織的現代信息技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。

6、認真做好校本培訓工作，加強對教師遠程教育設施設備操作培訓，使教師能夠正確、熟練地操作遠程教育設施設備，尤其是計算機、DVD播放機，必須要求教師能夠正確操作，減少對設備的損壞。努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。

6、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們繼續在教學之中發揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。協助學校和教導處，做好對全校教師電教、師資培訓方面工作的考核、登記。

2008年9月

第二篇：小學現代遠程教育工作應用實施方案

小學現代遠程教育應用

實施方案

我校現代遠程教育工程現已進入正常運轉中。為充分發揮遠程教育設備的效益、充分利用遠程教育資源，全面推動現代遠程教育的應用，結合上級要求和我校實際，現制定以下實施方案：

一、指導思想

農村小學現代遠程教育工程的應用是農村教育改革和發展的一個突破口。要與全面推進素質教育、課程改革、日常的教育教學活動緊密結合起來。要體現以學生的能力發展為宗旨、以學科教學水平及教師能力提高為根本、促進學校教育教學全面發展。

1、現代遠程教育工作領導小組

組長：牛培紅

副組長：郭心剛

成員：各班班主任

2、現代遠程教育資源工作小組

資源管理員：郭心剛

資源接收員：靳鑫

二、基本原則

在現代遠程教育工程設備的具體應用中，我們要遵循的原則是：

1、面向學生

2、走進課堂

3、用于教學。

三、具體措施

（一）、加強管理，提高遠教資源的利用率

作為學校領導就是要把現代遠程教育成為學校工作中的一項重要內容來抓。

首先，要抓好管理制度建設，保證設備正常運轉。

要完善設備和資源登記、使用制度，數字資源接收、利用制度；明確專人負責設備和資源的保管和維護，合理安排設備和資源使用的時間表、做好使用記錄。采取切實措施防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊，發現問題及時采取措施，努力保證設備正常運轉。充分發揮設備使用效益，平均每周設備使用不少于 10課時。

第二，科學管理，做好資源的整理和整合目前，學校教育教學資源不僅有文本資源還有電子資源，電子資源又包括音像教材、網絡資源和衛星資源。在資源的利用上，真正整合中國教育電視臺播出的衛星電視節目和衛星IP數字電視節目等教育信息網站提供的相關資源和本地資源，教學光盤所提供的多樣化、系列化資源等多種優質教育教學資源，充分發揮國家遠程教育工程設備的作用，使其更好地服務于我校的教育教學工作。學校的現代遠程教育設備向教師全天開放，以方便教師使用。

第三、任務與考核相結合，驅動應用的動力

制定教師應用遠教資源的具體要求，完善教師應用遠教資源的評估考核制度，是驅動教師應用遠教資源的強大動力。學校定時檢查或隨機抽查教師利用網上資料輔助教學情況，做好記錄，評價結果記入任課教師考核成績。要求教師使用遠程教育資料教學平均達到總課時的15%以上。每學期有計劃地組織教師收看CETV和IP數據廣播節目40小時以上。任課教師每學期網上觀摩優質課10節以上。各學科每學期組織2次以上的教研活動。

（二）、深入研究，促進教學方式的變革。

遠程教育資源為農村學校帶來了先進的教學方式、新的教育觀念和教育思想、教學改革的前沿動態信息。為農村教育模式的創新和教學方法的改革創造了良好的條件。在下一步的應用中要鼓勵教師深入探索現代遠程教育資源與課程整合的有效途徑，實現教學內容的呈現方式，學生的學習方式的轉變，進一步提高教育教學質量，加快學校全面實施素質教育的步伐。

我們學校是項目學校，我自己專門從互聯網上看教育電視臺的播出時間表及節目內容，合理安排適當的年級收看。大多數是把接收到的課堂教學資源進行科學的編排和再加工，提供給教師，讓他們在課堂教學中廣泛應用起來。

（1）按時接收、組織、使用遠程教育資源。

（2）鼓勵教師運用教學設計及相關教學理論，選擇、整合、運用光盤及衛星數字資源，開展多種形式的教學活動。

（3）結合衛星教學資源，組織教師認真學習、理解新課程的理論、內容與方法，提高教師的教學水平。

（4）每周組織學生收看一次電影或專題教育節目，加強思想品德、衛生、法制、安全、環保等教育。

（三）加強培訓，提高教師的應用能力。

農村現代遠程教育工程的實施，向農村教師和學生打開了面向全國、面向世界、面向未來的一扇窗戶。讓農村學校的教師和學生們能共享優質教育資源，為農村基礎教育實現跨越式發展起到了奠基作用。然而，在現代遠程教育資源應用的初始階段，由于學科教師對遠教資源不熟悉，加之學科教師信息技術基

礎較差就為遠教資源的應用帶來一定困難。因此做好教師培訓工作，是農村遠程教育工程的關鍵環節。

在工程實施過程中我們已經進行了設備安裝使用的短期培訓，下一步進行的是教師應用能力的長期培訓。從新課程改革的現狀、從當前教育發展的實際需要、從遠程教育對教師教學能力的需求出發，我們確定培訓的目標為：

1.通過培訓掌握信息技術基礎知識和基本技能，樹立現代化的教育理念，為農村教育信息化的發展創設良好的人文環境。

2.通過培訓使教師都能夠利用信息技術手段設計、開發、管理和應用各種教育信息資源，創設信息化教學環境。

3.通過培訓使教師接觸新的教育觀念和教學方法，形成教學系統設計的意識，并能綜合應用恰當的教學策略與信息化手段設計教學活動。

4.通過培訓使部分教師掌握教學研究的一般方法，能夠開展教育教學的課題研究活動。

培訓方式：

采取靈活多樣的培訓形式，積極開展校級培訓，堅持集中培訓和分散培訓相結合的原則，注重培訓的計劃性、實用性、針對性，培訓中，學校負責對其他教師的培訓。

培訓內容主要包括：

1、計算機基礎知識

2、互聯網基礎與應用

3、遠程教育資源的管理與應用

4、課件制作

5、信息技術與學科課程整合研究的理論與實踐

6、教學設計

四、具體措施

1、學校建立考核機制，抓好管理工作。

2、培養典型，帶動全面。

總之，我校現代遠程教育工程的應用是核心，能否管得好、用得好，能否發揮建設工程投資效益的最大化是我校遠程教育工程成敗的關鍵。我們要扎扎實實下大力氣搞好遠程教育工程的應用，使遠程工程真正成為農村學校教育跨越式發展的強大助推器。

2011

第三篇：砂河第四小學民主評議政風行風工作實施方案

砂河第四小學

民主評議政風行風工作實施方案

我校在縣教育系統民主評議行風工作文件精神的指導下，按照學校實際情況，以“科學發展觀”和“和諧社會”重要思想為指導，緊緊圍繞“教育為人民服務，學校為學生著想”這個主題，扎扎實實開展教育行風評議活動，就學校 “教育收費、師德師風、辦學行為、校務公開、安全管理”等方面作了重點自查和民主評議，達到以評促教，以評促建，從實踐中優化學校教育行風建設。學校各項工作在行評的推動下更上一個新臺階。現將我校行評工作的情況作如下匯報：

一、我校行風建設工作主要從以下三階段進行：

（一）組建機構，明確責任。

根據工作需要，我們及時組建了評議工作領導小組，由校長擔任行風建設工作組長，全面領導負責;副校長為副組長，其他幾位主任為組員的領導小組，匯同政教處，教導處和總務處等相關職能部門各負其責，承擔具體工作，形成了“大處有目標，小處有滲透，整體有安排，部門有側重”的工作方式和“主要領導親自抓，分管領導主動抓，各處室密切配合具體抓”的領導機制和工作機制，力求使行風建設工作和學校的教育教學管理緊密結合，一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。通過機制的設置，我們基本做到了行風建設與依法治校、業務工作有機結合，工作有計劃，有措施，堅持集體領導和個人分工負責相結合，目標明確，責任到人。

（二）廣泛宣傳，積極發動。

在行風評議準備階段，校領導小組首先組織全體教師學習有關文件精神，做好組織發動宣傳工作，制訂了《行風評議工作實施方案》、《行風建設工作制度》、《校務公開制度》等規章制度。同時，多次向全校教職工深入動員，進一步端正全體教師加強行風建設的思想認識。同時，在校園內張貼了宣傳標語，利用學校的板報、公示欄、廣播站等對行風建設進行深入宣傳、動員和報道，擴大了行風建設工作的影響力，形成了濃厚的行風校風評議宣傳氛圍。

（三）自查自糾。

為了開展好行風評議工作，確保評議工作取信于民，不走過場。我們圍繞辦學行為、學校收費、師德師風、民主管理、安全管理等熱點問題。針對存在的行風問題通過多種形式認真開展自查，重點查亂收費、師德師風、工作作風等情況，按邊查邊整邊糾的原則，發現什么問題就解決什么問題，特別是師生員工、人民群眾反映的熱難點問題。找準學校在政風行風建設中存在的問題，對照政風行風評議的內容和要求，邊查邊改，以查促改。將學校自身查出的問題和征求的意見進行階段工作總結，重點反映自查自糾的情況，制定整改工作措施。

（四）突出重點、認真整改。.1、明確整改要求、制定整改方案。以學生、家長、社會滿意為整改工作的出發點，堅持標本兼治、糾建并舉原則，扎實有序地開展整改工作。根據梳理的問題，校長負總責，分類明確整改責任人及整改目標。教學方面的問題由教學副校長負責，教務處具體整改；師德師風、衛生、安全方面的問題由政教副校長負責，政教處、總務具體整改。

2、突出整改重點，切實解決熱點問題。在整改過程中，我們抓住師德師風中存在的問題，落實整改環節，突出整改效果。學校成立了工作專班，加大明查暗訪力度，增加不定時檢查次數，擴大調查范圍。并明確規定凡違紀違規向學生變相推銷或大面積使用及亂訂亂發有關資料者，一經查實實行一票否決，與評先評優、職稱晉升、工資晉級掛鉤，有效杜絕了違規行為的發生。

3、堅持典型引路，以評促改。在整改過程中，我校立足師風促師德，堅持正面引導的原則，用身邊的人和事來教育激勵大家。評議期間評出優秀班主任10人，優秀教師10人，評選優秀黨員1人、評選“優秀年級組”、“明星班級”、“校園明星”等，發揮榜樣示范帶頭作用。并通過校園廣播、網站、櫥窗大力宣傳他們愛崗敬業，關愛學生，無私奉獻的感人事跡，進一步推動了師德師風建設。

4、建立長效約束機制。我校在推進行風建設工作進程中，首要任務是注重抓好建章立制工作。在行風建設領導小組統籌安排下，在充分發揮全校師生民主管理的積極性和主動性的基礎上，陸續制定了一系列的管理條例和嚴格的規章制度。如:在學生管理方面，有《班級管理條例》，《校園明星評選辦法》等;在教職工管理方面，有《教師學習制度》，《教職工考核方案》，《班主任工作考核方案》，《作業批改規定》，《教學常規》等。家長代表被我校聘為行風建設顧問和行風建設監督員、評議員，定期邀請對學校進行全方位的監督，并把每周五定為學校開放接待日，讓學生家長進校園，傾聽意見建議，自覺接受監督。這些規章制度的建立和不斷完善，從而為我校行風建設工作科學化，制度化，規范化奠定了基石，使學校各項工作有章可循，有規可依，工作頭緒井然有序，學校教育蒸蒸日上。

二、我校行風建設工作主要圍繞以下五方面開展：

（一）師德建設方面

1、加強教育，嚴格要求，樹立良好的師德。

師德是對學生施加影響，用于教育學生的手段，對形成良好的校風至關重要。因此，我們特別重視師德教育，有計劃地組織每位教職工認真學習和貫徹《義務教育法》，《未成年人保護法》，《中小學教師職業道德規范》等法律法規，要求教職工要有普法學習意識，做到依法執教。特別是堅持貫徹落實教育系統行風效能“十條禁令”和師德師風建設作為工作重點，發放調查問卷，加大暗訪力度，強化監督檢查措施，使教師明確自己努力的方向和目標，樹立強烈的責任意識，增強工作的積極性和主動性。形成了比學習，比成績，比貢獻的良好風氣。

2、加強學習，更新教育觀念，提高業務水平。

實現教育現代化，首先是教育思想現代化。隨著教改的深入，我們重視教育理論的學習，不斷拓寬自己的信息空間，開闊知識視野，用先進教育思想武裝教師，幫助教師轉變觀念，更新知識，利用政治學習和教研活動時間組織知識講座，進行專題學習和研究。組織教師赴外地聽課學習，開闊眼界，提升能力。開展教育科研，在教育教學實踐中總結提高。加強學習，作為促進教學改革的手段，提高教師素質的重要措施，保證了學校各項工作的順利進行。

3、建立和諧的師生關系。

為了營造和諧、民主的師生關系，學校要求教師把對學生的關愛體現在每一項工作中，課堂上鼓勵學生，生活中關心學生，不歧視差生，不體罰和變相體罰學生。對學生操行評語進行改革，要求教師給學生的評語堅持全面、公正、正確、藝術，字里行間突出一個“愛”字，評語的模式是“優點＋鼓勵”，力求做到忠言不逆耳，良藥不苦口，充分調動學生的積極性，體現全面育人的德育功能。

4.狠抓師德師風建設。在全體教師中倡導敬業精神、創新精神、園丁精神、拼搏精神、奉獻精神，弘揚“三個服務”（即教師要為學校整體發展服務、為學生健康成長服務、為提高教學質量服務），充分調動教師的積極性和創新精神。組織教師 “學規范、修師德”學習活動，樹立愛崗敬業、無私奉獻精神。開展教師節日文體活動，活躍文化生活，增進教師團結。發動家長積極參與師德評價。形成了團結向上，積極奮進的良好工作作風。

（二）收費管理方面

1、嚴格財務制度。學校嚴格按國家規定辦事，嚴格按國家收費標準收費，定期清理帳目，做到了收支平衡，開支合理。學校實行收費公示制度，做到公開、公正、透明，不亂收學生一分錢。學校對每年的經費收支情況都要在教工大會上做經費收支報告，接受廣大教職工的監督。無亂收費行為。

2、嚴格校產管理制度。學校對校產進行登記造冊，及時添置和維修受損的教具、儀器設備，建立嚴格的出借手續，每學期清理一次手續，保證校產完整、齊全。

3、學校能嚴格按規定征訂學習用書，沒有任何形式的向學生推銷輔導材料的行為，嚴禁體罰和變相體罰的事情發生，沒有有償家教和違規補課的現象發生。老師們能認真落實減輕學生過重課業負擔及實施素質教育的有關規定，積極推進新課程的實施進程，我校校風，教風，學風積極向上，教育教學秩序井然，教書育人的氛圍良好。

（三）民主理校方面

1.嚴格規范制度管理。

“無規矩不成方圓”，學校利用每年的教職工大會之機，先后制定、管理規章制度、校本教研制度等，并對獎懲條例、教師管理，學生管理，教學常規管理等制度進行了修訂，使各項制度適應改革開放的新形勢，使之更具操作性、實效性和激勵性，能更好地被廣大教師所接受，更貼近第一線教師。2.體現人本管理理念。

學校在依靠制度管理的同時，實行人性化管理，就是先解決教師的后顧之憂，燃眉之急，再讓教師放下心來工作，學校堅持教師有病探望，婚喪大事必訪，有難必幫的情感原則。通過以情換情，引發教師愛校如家的工作責任心，提高了教師的工作效率，取得了制度管理難以達到的效果。3.堅持民主管理。

為了充分發揮全體教師在決策中的主人翁作用，學校堅持校務公開制度和教職工大會制度。對校務、教務等學校的重大事務全部公開，接受教職工的監督、檢查，學校每年堅持召開教職工大會，廣泛聽取教職工意見和建議。

4、加強校務公開。針對行風評議中的熱點、難點問題，進一步深化和規范的校務公開制度。并設置意見箱及舉報電話，虛心聽取意見，及時做出反饋。進一步規范校務公開的內容、程序、辦法和資料的歸檔。通過校務公開制度，把學校的重大決策、教師聘任、財務收支、物品采購、基建項目、評先評優、職稱晉升等教職工和社會關注的熱點、焦點和難點置于廣大教職工和社會各界的監督之下，增加透明度，實行陽光作業，調動了廣大教職工的積極性。弘揚了新風正氣，樹立了學校良好的誠信、公眾形象。

（四）安全管理方面

1、建立健全安全工作的長效機制。

學校組織教師認真學習上級有關安全工作的文件精神，成立了安全法制教育工作領導小組，牢固樹立師生的安全意識，在修訂、完善安全教育管理制度的基礎上，學校與各科任教師、班主任簽訂安全管理責任書，增強了學生、家長、教師的安全意識。

2、開展了豐富多彩的教育活動。

國旗下講話、主題班隊會加強安全訓練：上下樓梯、防震演練扎實到位；發放《告家長書》2次，共計4000余份，聯手共建安全校園；舉辦法律知識講座，典型案例警示育人；科普宣傳，激勵創造；消費維權，積極開展；預防流行疾病，晨檢排查一絲不茍。

（五）教育教學成績方面

近年來，在卓有成效的行風校風民主評議工作的推動下，我校教育教學質量逐年提升，各項事業呈現全面發展的良好態勢。學校教師在各級各類教育教學活動中取得了優異的成績。

一直以來，學校按照上級的要求，高度重視行風建設工作，時時對照，發現問題，及時整改，不斷提高行風建設水平。師德師風教育活動要長期堅持下去，在以后的教育過程中，我校會一如既往的把其作為學校建設的重要工作。我們希望各位領導多指導學校的工作，各位評議員多提寶貴的意見和建議，共同構建和諧校園，推動我校的教育教學再上新臺階。

砂河第四小學 2012年3月

第四篇：砂河第一小學工作計劃

砂河第一小學

2013—2014工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹落實教育局工作會議精神，全面落實科學發展觀，堅持正確的辦學方向，進一步加強素質教育，堅持以德育為首、教學為中心的原則，緊緊圍繞提高學校教育教學質量這一主題，狠抓常規管理，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，與時俱進，進一步提高管理水平和教育質量，積極推進我校教育教學工作健康發展，創建內外和諧的校園氛圍，努力推動學校各項工作再上新臺階，大力促進教育創強工作。

二、工作目標

1、以人為本，德育為先，均衡發展，深化行為規范教育。

2、以科研為先導，加強師資隊伍建設，全力建設學習型、創新型、研究型師資隊伍。

3、狠抓教學常規管理，努力提高教學質量。

4、積極推進新課程改革，為課程改革的全面實施打下堅實的基礎。

5、加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。

6、完善教學設施，優化后勤管理。

7、加強學校安全管理，提高學校安全管理水平。

8、努力做好學校創衛工作。

三、主要工作及措施

（一）德育工作

1、深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。

2、加強德育隊伍建設。努力培養一支德育工作隊，伍尤其是班主任隊伍，加強教師的行為規范教育，做到榜樣示范。班主任隊伍建設要有創新，對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面的專題總結或論文。

3、充分發揮班集體、大隊部的作用。進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。各班主任必須經常與學生家長保持聯系，本學期各年級組組織召開一次家長會。

（1）組建家長代表會挖掘家長的潛力：繼續辦好家長學校，挖掘家長中蘊涵的巨大教育力量，使其在校園中發揮更為積極的作用。

（2）尋求確定各年級學生的實踐基地：各年級通過多種途徑尋找實踐基地，每學期集中活動一次，讓學生有更多的機會接觸社會和自然，接觸書本上學不到的知識，提高社會適應性。

4、大力開展“書香校園”學校文化活動。本學年，在總結以往經驗的基礎上，要加大班級圖書角的建設和改進讀書活動開展的方法，提高活動的實效性，要進一步規范圖書管理，延長圖書室的開放時間，供每個班級學生借閱。

5、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。舉行各類形式的活動，建構學生行為規范養成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規范自己的行為。

（1）開學初，對學生進行入校教育和愛校教育，讓學生了解校園的特色風貌、辦學成效，激發學生的愛校熱情；邀請老紅軍進學校開展革命傳統教育，激發學生的愛國熱情，勤奮學習，報效祖國。充分利用校會、班會和晨會向學生進行行為規范教育并加大學生行為規范督查力度。

（2）每周星期一早上舉行升旗儀式，學校領導、優秀班集體代表，進行國旗下講話和演講。

（3）認真組織各項評比活動，用身邊的典型開展教育，讓更多的文明學生、文明標兵、文明班級帶動學生品德的形成。

（4）大力加強誠信教育，深入開展“創建誠信校園，培育誠信師生”活動。

（5）利用國慶節、建隊節等節日，結合班會、團隊等活動，積極開展愛國主義和民族精神教育活動。組織發動師生積極參加紅歌賽；組織師生收看國慶大會盛況；通過隊會、班會等形式，開展向新中國成立以來，60位感動中國人物、100位做出突出貢獻英模等先進人物學習活動。

（6）加強法制教育，堅持依法治教。按要求開足開齊法制教育課，開展法制宣傳講座，努力提高師生遵紀守法、維護自身權益的意識。

（7）強化學校的安全教育。利用班隊會經常性向學生傳授安全防范知識，宣布安全制度，簽訂學校與學生及其家長的安全工作責任狀。對學生進行安全演練活動，嚴防意外事故的發生。

（8）開展好文明禮貌教育和文明習慣培養。學習并推廣普通話及文明禮貌用語。

6、重視校園文化建設。通過“三風”建設和班級文化建設活動，培養

學生集體精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境.7、重視學生健康教育。上好健康教育課，辦好心理咨詢室，開通心理咨詢電話或信箱，建立“問題學生”檔案，加大學生心理健康的個案研究。

（二）教學工作

1、加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。圍繞提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教務處開學初制定好詳細的計劃，嚴格按課程計劃安排好課程表、作息時間表和學生活動總量。實行教學周檢查制，切實做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學質量進一步得到提升。

（1）加強對教學秩序、課外輔導、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。

（2）完善聽課制度，加強教師間的學習交流。領導每人每學期隨堂聽課不得少于30節，其他教師不得少于20節。

（3）加強教研組建設。落實教研教改課題，把備課組建設放在重要的位置上，確立備課組教學質量責任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協作意識。

（4）按照課程計劃開齊、開足、開好必修課程，開設豐富多彩的校本課程和綜合實踐活動等課程。同時認真落實減負規定，進一步減輕學生過重課業負擔。

（5）做好青年教師的培養工作。教務處要統籌安排，采取“以老帶新、以優帶劣”、“聽課、評課”或加強校際交流等方式對其進行新課程標準、新教材的過關培訓，并有計劃地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。

2、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。

（1）加強學習和宣傳，完善校本培訓，進一步提升課改理念。組織教師進行新課程理念、新教材、學科研究等方面的學習與交流，把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平臺。

（2）重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討等活動。要求教師結合教學實際寫出課改案例計劃、小結等，并堅持寫教學日記和教學隨筆，定期組織評選活動。

3、加強教育教學科研，走科研興校之路。教育教學科研是提高教師業務能力，提高教學質量，促進學校發展的有效途徑。我們將緊緊圍

繞課程教學改革開展教科研活動，并力爭再上一個新的臺階。

（1）加強教科研理論學習，請有關專家就教科研理論及科研論文的撰寫作專題報告。

（2）教務處要著力督促課題研究組各項活動的落實，整合各年級、各教研組等教科研力量，形成教學、教研、培訓一體化的“以校為本”教學科研機制，促進學校教研工作自主、持續、有效的開展，提高我校實施課程的能力。

（3）積極組織教師參加各級的各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取論文發表和獲獎。

（三）大力加強體衛藝工作

(1)堅持“健康第一”的指導思想，全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》，全面實施《國家學生體質健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動實踐時間，落實每天的晨練活動。切實提高學生的體質和健康水平。抓好“三課兩操二活動”的質量。

(2)認真做好學校的衛生工作，規范和完善學校衛生工作標準化建設的工作程序和制度，認真開展相關的教育宣傳活動，向學生傳授個人衛生、公共衛生、食品衛生、飲水衛生等方面的衛生常識教育與防范知識，積極預防甲型H1N1流感等傳染性疾病的發生并加大學校衛生管理、檢查的力度，努力提高學校的衛生工作常規管理水平。

(3)進一步貫徹落實《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，加強學校食堂衛生安全工作管理，做好食堂管理人員及從業人員的衛生安全，規范操作等知識的培訓和教育，做到專人管理、責任到人。

(4)進一步加強對學校藝術教育工作的管理，結合學校實際，開展豐富多彩的藝術教育活動，不斷提高學生的藝術素養和藝術鑒賞能力。

(5)開展好各類興趣小組活動，充分展示學生個性特長。

(三)師資隊伍建設

1、師德師風建設。繼續開展好師德建設年活動，進一步學習《教師職業道德規范》；開展“辦人民滿意的教育，做家長和學生滿意的教師”主題教育，將師德師風建設作為一項長期工作來抓，加大師德考核力度，組織開展師德標兵評比工作。

2、開展讀書活動。積極倡導全體教職工靜下心來讀書，并提出讀書要求：①針對事業特點和職業需求，研讀先進的教育理論及專業類書籍，做學習型、專家型教師；②讀教育經典著作、名家、名著，與智者對話，做智慧型教師；③讀自己喜歡的個性化的書，做有特色的教師。通過有目的地閱讀，使教師開拓思路，擴大眼界，提升專業素質、文化底蘊；通過列出推薦書目，及時檢查教師每月的讀書心得，并組織讀書交流活動，達到督促全體教師共同閱讀的目的；通過期末評選

“最佳讀書獎”,進一步提高教師讀書的積極性和實效性。

3、加強對教師的各類考核，建立、健全教師業務成長檔案。檔案要求完整、準確一致，有關材料存入業務檔案。

(四)后勤工作

1、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。

2、嚴格執行財務預算制度，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，堅持校務公開制度，提高學校教育經費的使用效益。

3、規范收費行為，杜絕亂收費現象的出現。堅持收費公示制，嚴禁任何個人私自向學生亂收費。

4、籌措資金，努力改善辦學條件。

5、加強教師食堂和宿舍管理，努力改善教師食宿條件。

6、加強綜合治理和安全工作。堅持“安全第一、預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作。

（五）其它工作

1、開展好教工大會和教工活動，豐富全校教師的學校生活，建立團結、協作、愉悅的群體氛圍。

2、做好創建“國家級衛生鎮”的迎檢準備工作，認真整理各項檔案、改善辦學條件，爭取順利通過驗收。

3、積極做好上級布置和安排的其它各項工作。

新的學期，新的開始，我校一定會按照科學和發展的觀點，在上級的領導和指導下，克服困難、積極創新、銳意進取，使我校在各方面得到全面發展和提升。

2013年9月

第五篇：大溪小學遠程教育工作情況匯報

蒲場鎮大溪小學

遠程教育工作情況匯報

開學以來，我校按照縣教育局的有關要求，在蒲場鎮中心學校的直接領導和具體指導下，認真落實遠程教育各項工作，讓遠程教育資源充分為教師的教育教學服務，為當地農民發展經濟提供先進農業科學技術服務，現將我們所作的工作匯報如下。

一、所做的工作和取得的成績

開學以來，學校把遠程教育工作納入重要的工作議事日程，提出了工作要求，明確了工作目標，有分管領導負責，有專職教師，做了大量的工作，并取得了一定的成績。

1、學校領導重視，強化責任意識。學校成立了遠程教育工作領導小組，組長：校長楊文勇，成員：徐茂林（教導主任）、方仕剛（遠教員）等，明確了工作目標，強化了責任意識，以確保各項工作順利開展，落到實處。

2、制定工作計劃，確保工作落實。學校根據縣教育局和鎮中心學校有關文件和具體要求，結合我校實際，制定了具體可行的遠程教育工作計劃，確保有條不紊地開展。

3、及時開展工作，引起教師重視。學校于開學初及時對遠程教育各項設備進行調試和維修，確保正常運轉。并派專人參加了縣教育局及鎮中心學校組織的培訓，組織教師學習了有關文件精神，以引起全體教師的重視，以便讓廣大教師積極主動地運用遠程教育資源服務自己的教學。

4、加強過程管理，強化工作實效。學校制定了遠教員工作職責和考核辦法，要求遠教員每天按要求搞好教學資源的接收和資源整合，并及時反饋給有關教師，以便教師及時選擇性使用，對下載整合的資源，全部刻錄存放在學校服務器上，以方便教師查用。遠教人員每天按時開機，接收遠教節目，做好瀏覽、下載、刻錄等工作，把有利于教學、農村黨員、農民朋友的資源分類，并把接收到的節目及時向教師、學生公示，把農村黨員干部培訓，農業科學技術方面的節目與當地村干部匯報，以便及時組織學習，努力做好村校結合工作。學校對所有教師進行了遠程教育設備使用操作培訓工作，達到人人能使用，個個會操作；學校要求每位教師必須使用遠程教育資源服務自己的教學，每周至少在遠教室上一次課，遠教員做好記載，作為每月常規教學檢查的一項重要內容。通過這些措施的落實，大大提高了廣大教師使用遠程教育資源服務自己教學的積極性，確保工作的實效性。

5、加強檔案資料建設，增強工作的透明度。負責遠程教育工作的分管領導，定期檢查遠程教育項目設備使用情況、教學資源接收情況和資源整合應用情況，對存在的問題及時整改。遠教員每天認真填寫表冊，對資源下載進行分類登記，嚴格按照市，縣統一配置的資料要求搞好平時工作記載，認真搞好使用登記造冊、歸檔存放工作。

6、加強教研，共同提高。學校要求各教研組在開展教研活動時，要把遠程教育工作的教研作為一個重要的課題，要針對本

學科實際，加強使用研究，充分發揮現代遠程教育工程資源的最大功效，促進我校教育教學工作再邁新臺階，再創新輝煌。學校在對各教研組的考核中，把對遠程教育工作的教研作為一項重要內容。從而大大提高了廣大教師教研教改的積極性。

二、存在的問題及改進措施。

受學校自身條件等諸多因素的限制，我們工作中還存在許多不足和困惑，有待于在今后工作中改進。

一是廣大教師的認識還不到位，使用積極性不高。針對這一現象，我們將加大考核力度，并充分發揮骨干教師和信息技術教師的骨干帶頭作用，讓一部分教師先熟練運用，再帶動全體教師積極學會使用，從而實現人人熟練運用的目標。

二是學校的多媒體設備不足，影響了教師使用的積極性。學校只有一個多媒體教室，遠遠不能滿足教師的需要。針對這一問題，我們一方面積極搞好調節，另一方面進一步力所能及地改進。

總之，對我們學校來說，遠程教育工作還是一項新事物，我們將在今后的工作中，大膽探索新思路，在實踐中提高，努力讓遠程教育工作深入人心，真正為學校的教育教學服務。

2011年12月10日