第一篇：寫在后面的話

寫在后面的話

（一）青春散場，等待下一個開幕下一次翱翔，迎著風浪，接受下一個挑戰下一次榮光。櫻花散落鋪成滿地的愁緒，離別將心情潮濕成淚兩行。

我們逝去了一季青春的風華正茂，告別了一段歲月的年少輕狂。我們承載了一份意志的執著堅定，聆聽了一曲離歌的低吟淺唱。零碎的記憶拼湊成加長的謝幕電影，一遍遍重播著四載的歡樂與憂傷。看，那是我在籃球場上奔跑的身影。瞧，那是我在圖書館里苦學的模樣。那是我初次自我介紹時臉上泛動的羞澀，那是我初次登臺演唱時心里跳動的緊張。習慣了一起趕作業的無憂無慮，習慣了一起臥談會的暢快隨想，習慣了下雨時有人為我把傘送到我停留的地點，習慣了聚會時幾個閨中密友圍著鏡子打扮梳妝。就這樣走，輕輕地掩上門，告別患難與共的知己同窗，多想再叫你幫忙帶一次飯，我要帶領我的隊伍南征北戰，多想再叫你幫忙答一次到，我要陪同我的女友花下尋芳。就這樣走，緩緩的轉過頭，告別授業解惑的良師益友，請再為我們授一堂課，我們將隨你徜徉在知識的殿堂，請再給我們訓一次話，我們要把你的諄諄教誨記心上。告別校園的桌椅，那里有我們拼搏的汗水，告別校園的小徑，那里有我們甜蜜的隨想。再見了，羅嗦善良的宿管阿姨，再見了，這個印記我們從稚嫩走向成熟的地方。聚也匆忙，散也匆忙，在陽光很輕或者浮云很重的日子，我們飽浸了山泉水蘸濃了霓虹的光芒。

如歌的歲月在我們的心中銘刻多少癡心迷醉的日夜，消逝的流年在我們的臉上記錄多少躊躇滿志的鏗鏘。今夜，被冷風弄皺了的笑容發不出聲響，我們把依依不舍寫進詩里，悵然落淚，黯然神傷。畢業不是船兒歸港，而是揚帆出航，既然選擇了遠處，便只顧風雨兼程。

既然堅定了夢想，便只顧披靡所向。在歲月的長河里架設不滅的信念，在時間的隧道里構筑藍色的夢想。

把今夜的舞步簡化成線條，讓明朝的歌聲凝凍成樂章。繽紛的遐想舉著斑斕的向往，在那些期待的熱望中遠足，我們將緊握奮發的長鞭，追趕成功，放飛夢想，點燃希望。

（二）尋思良久，還是決定補寫這篇文，作為這個故事的結語。盡管寫得亂七八糟，更新斷斷續續，《青春，無處安放》（為方便打字，以下簡記為《青放》，但愿它能夠輕輕的放下）終究還是完了。如同我即將玩完的大學生活，不管以怎樣的方式作為結束，總也有那么的不妥。倒不如悄悄離開，沉默不語。

首先之前感謝一個叫“秋霧彌冬”的朋友，是她引我來到這里；首先感謝武三和何夕，《青放》得以順利發表他們都費了一些心思；其次感謝那些看過《青放》的讀者，對于本文無風格無章法的拼湊式寫作，難為諸位了；最后感謝參與過我的故事的人，你們始終是我堅強的后盾。在《青放》的第十九章之后，我還寫了一章作為結局，憑自己一廂情愿的意淫，編織了六七千字的文章，牽動了本不豐富的想象力，采用了各種倒敘、渲染、虛實結合、暴力美學等稱得上手法或稱不上手法的手法。情節或煽情或慘烈或淡定，我想著把滿腔的感情都雜糅到結局里。

直至落筆，嚴格說起來是敲完最后一個字，我決定還是不把最后一章更新了。我也發現這樣情節凌亂，沒有鋪墊亦無伏筆的故事，根本不需要結局，我也寧愿讓最美的情節，蕩漾在回憶里。正如一些讀者所言，故事跑著跑著就偏了。其實我們的生活何嘗不是如此，誰猜得到自己的結局。那些從小立志當科學家的人，面對生活的重擔你們舉步維艱在哪里？那些從小立志當醫生的人，聽到有人罵“你才是醫生，你全家都是醫生，都沒有良心”了嗎？那些從小立志當老師的人，是否也在思考，如果我把這一群天真無邪的孩子都教得像我一樣虛偽，我對得起良心嗎？那些從小立志拯救世界的人，你還會關注利比亞局勢，歐元區危機嗎？也許想想下個月怎么過活，該交房租了更實際點。面對生活，我們終究只能閹割掉夢想，陰陽怪氣地活著，我們不得不相信：蚍蜉撼大樹，可笑不自量。

我不是一個善于編故事的人，這句話說得有點郭小四，那些年也曾和他一樣四十五度憂傷過，只可惜年少輕狂的好日子早已被歲月神偷順走，只能羨慕著不三的小四還能繼續憂傷。我也沒來得及借著那不常有的憂傷勁把這個故事寫完，就不得不隨著畢業的大潮涌進就業的苦海，和那些長我四五六七八歲的被打磨光滑了的人們一起搶一碗飯吃。鑒于我單薄的身軀枯槁的骨架，倒是不用吃太多，但是我也上有高堂父母，下有外甥男女，說不一定還必須順應天道有一天走上婚姻的不歸路，再撿一雙高堂，養一對兒女，那個時候便沒空再感慨憂傷。而此刻的我，也必須做足萬分準備，謀一個編制爭一個職位。

在愛情這件小事上，我也不再悲得出半滴眼淚，隨著時間的推移，我慢慢讀懂一位差點為情輕生然后幡然悔悟的師姐留給我的話：曾經戀愛過的人都明白，最愛的，總是得不到的。得與失，得當然喜；得而復失、患得患失、乍得還失，更悲！曾經戀愛過的都明白，童話式的天長地久只屬于童話，而屬于現實的難得，所以可貴，所以童話！現實中的愛情，最愛的，總是得不到的。傷風，能夠用藥治好，中藥太慢，西藥太傷身體，所以，我總是選擇自然好。我的傷風斷斷續續，蔓延開來，咳嗽，頭痛。然而，反反復復，諱疾忌醫。我害怕中藥太苦，從來不喝。害怕西藥傷身，盡量少吃。終于，還是有那么一天，我發現我的傷風好了，以前痛苦掙扎，以為就這樣一輩子沉重地背著傷風病。一瞬間，卻發現早已全愈。愛情，也不過如此。

總有人問我，你的故事是真實的嗎？主角是不是就是你自己？我總覺得怎么去回答都不夠準確，我寧愿故事里的人不要像現實中的我們一樣苦逼。可我卻總是把自己的感受強加給主角，把自己的經歷拼湊進故事。而故事的真假，也沒法用數字去量化，該列出什么樣的方程怎樣開根如何求導然后精確到幾位小數？我只能說假作真時真亦假，這樣比較感性一點。數學學太久，盡管沒太用心，但無形之中還是受了標準答案的思維定勢影響，人也容易變得較真。尤其是前幾年，當某個人說“我好喜歡你的文字風格”、“你的文采好好”的時候，我總感到無比滿足，虛榮心也隨之拔節瘋長。后來，曾經關注我的人早已不知去向，空間的訪客換了一批又一批，那些說過有時間會讀完我每一篇文章的人，當真也只是隨便說說而已。有時朋友介紹我給他們的朋友，朋友會說“這是數學系的詩人”，那時我總會覺得臉上在閃閃發光，得意忘形我會留下那些新認識的人的電話，加他們的QQ，然后不停地向他們展示我的作品，試圖尋找一些共鳴，后來我發現，其實真沒那么多人喜歡聽我講，我也僅僅是未死先尸的人而已。

有一天，當人們發現很多人說的話就像隨口附出的一句“帥哥”“美女”從不走心之后，便很難再較真了。大多時候我們喜歡較真，是因為在這一生，我們都很難聽到由衷的贊美。小時候，家長總對我們說，雖然你已經怎樣怎樣，但是……上學后老師總對我們說，雖然你已經怎樣怎樣，但是……長大后戀人總對我們說，雖然你已經怎樣怎樣，但是……我們一直都知道“但是”之后才是重點，相反的一面，很多時候我們聽別人說話，更希望聽完“但是”之前耳朵能自動合上。當一個人看穿的謊言越多，得到的贊許越少，自己也開始否定自己起來，對于外界的一切，自我保護意識越發強烈，也越容易感到孤獨。及至現在，我已經不再去理會任何人的評價，不管好與壞。對于那些情勢所逼利益所趨不得不接受的建議，最多也只是迎合似的點頭，難得有幾句入得了心。當我丟掉筆開始用電腦寫字的時候，也僅僅是讓自己還能保持一份不人云亦云的思考，能有一種不至于早早就癡呆了的生活方式。又或許，我在不同年齡階段、不同思想高度記錄下的點滴，會成為我年老體邁時僅剩的財富。

《青放》成文于我的大二暑假，那個假期我生病住院半個多月。當時在想，如果我的生命就這樣結束，我什么都不能留下。于是我在每天打點滴的時候，開始整理大一大二的點滴。重新翻閱寫過的日志發過的說說，添點油加點醋，也就有了現在的大雜燴。文章寫成我曾發表到QQ空間過，因為故事的某當事人說我每天更新一篇是在每天割她一刀，出于考慮她的感受，才更新到十五就沒再繼續了，之前發的也設置成僅對自己可見。當然那時候的文章還不是現在這個樣子，情節少了很多篇幅也沒有被加長。

作為我嘗試寫小說的破處之作，總覺得《青放》結束太早。但愿不久之后的某一天，我的《畢業，難說再見》能與諸位見面，因為我精彩的大學生活，是大三大四，所以武迪精彩的大學生活，也應該是大三大四。我應該好好寫寫我策劃組織的那些“雙學”活動，好好寫寫和Y老板、靜哥一起考研的生活，和靜哥一起看書、煮飯、炒菜的日子。我還可以寫每天去圖書館占一個挨著YGL的位置，運氣好的時候她會問我一兩道數學題，如果她坐著，我緊挨她的發梢給她講題，如果我坐著，我抬頭看得到她的臉，呼吸她呼吸的空氣。我要濃墨重彩地寫，那一年中秋她已經到了崩潰的邊緣，老J說如果那晚我沒有因為膽怯而離校出走不敢赴約，她已經做好了接受我的準備；那一次游玩，整個組織部的的人都有意要把我們撮合，大家經過一番計謀，我淋濕在雨中，只有她單獨撐傘，我順利被她收入傘下，換我撐傘。我們游走在佛寺古剎，后面的人一直偷拍，那一天我已經幸福到極點；那一束玫瑰，據探子回報最后被扔到了垃圾箱，也意味著我們的“模擬”開模式“模擬”情侶結束，很巧那是我第一次送玫瑰她第一次收玫瑰，只可惜一切都是模擬的。

這四年，我似乎只做了一件專一的事，盡管事始終沒有做完，然而已經愛過只會愛著的心，卻難再如平靜之水。那一句說過的“隨傳隨到”，也還得去踐行。

（三）關于感情，老J說我一直都在走桃花運，G老師則說這是倒桃花霉。好幾次上課無聊的時候，老J在紙上盤點我交往過的女生，然后弄一些評分標準，分成十個小項一一打分。我很想辯解一下，我一直都只在乎一個，只是她一直不松口而已。其他的都只是一種純欣賞，發自內心的欣賞。話再說回來，我一直都作文藝狀，就算有幾個發展到牽牽手、摟摟肩，于大眾的直奔主題開門見床而言，應該什么都不算吧？

過完年回學校第一次小聚，只有老J、G老師和我三個人。室友見面難免聊點與女人相關的話題，盡管四年如一日，始終樂此不疲。G老師激情飽滿地講述著他回家過年的經歷，于途中轉車停留過一晚，見了一位聊了很久的網友，一夜用了一盒避孕套。老J不信他有這樣的實力，于是和他爭論得面紅耳赤。我問了一句不應景的話，“你們有感情嗎？”

G老師答：“有感情頂個屁用，以前就是太傻逼了才錯過那么多女生。你不上別人還不是要上。” “那你快樂嗎？”

“就像一具有溫度的尸體，各取所需。”

我沉默了，我寧愿一輩子傻逼著。我更愿意和我欣賞的異性建立那種心靈的契合，而不是水乳的融合。如果Z老板聽到我說這樣的話，她也許會說：“那是因為你不行。”然后我說：“要不要現在就去試試？”她接著說：“走！”對話最后以我的卻步而告終。

這樣的對話在我們之間經常發生，記得有一次我們去燒烤，她一直給我夾韭菜，“多吃點可以壯陽”。我投桃報李夾給她蓮花白，“多吃點可以豐胸”。然后她會下意識地挺一挺，“已經很大了”。我無法當眾掏出證據將她駁倒，只得作五體投地狀，佩服于她。于我而言，和她這種毫不避諱的交流，只有彼此都熟絡到極致才敢，而這樣的朋友不會太多，也沒法多。因為在外人面前，我要把自己裝成謙謙君子，從小品學兼優；而她，是老師和領導稱道的班長部長會長，能力與智慧并重。

說到這里，我不得不提到小蔡，提到小蔡，我不得不說她炒的菜好吃，尤其豆腐。她是我所認識的女生中唯一敢噘我的，我和她亦是那種“語不噎人死不休”的關系。前幾天因為學校沒網，她來我租房子的地方報考選調，因為都比較熟她也知道我的屋子比較亂，我就沒故意打掃一番再去迎接她。那幾天我感冒嚴重，搽鼻涕的紙扔得滿桌子都是。見狀她說了一句：“你一宿一宿的不睡覺居然就做這樣的事啊？”無奈我只回了一句：“你的生物是地理老師教的啊，什么顏色都分不清楚。”

報名結束以后，為了把她帶來的瓜子和水果都解決掉，我們點開一部電影，沒開始幾分鐘就出現男女激吻脫衣的鏡頭。我轉身對她說：“我們還是改看動畫片吧，我怕你把持不住亂來。”她大吼了一句：“土牛，你家屋頭。”

一直以來，我都比較喜歡和女生待在一起耍，因為我覺得可以不用講臟話。很久以后我才體會到，男女之間的關系到位了，葷腥的段子說得更猛。只是在這個誰都把自己掩藏得很深的年代，能交到這樣的朋友已經很難了。而我更好奇的是，如果有一天我們彼此都結婚生子的時候，還敢這樣口無遮攔嗎？

高中的時候，我也有一個比較要好的異性朋友。同學們都喊她小M，那時我還叫小D。小M給我的第一印象并不好，穿得很土，聲音不好聽，上課喜歡找老師的茬，問一些莫名其妙的問題。至于怎么和她的關系就好了，我也不記得了，就好像經過一個冷冬之后長起來的草，你并不清楚它是什么時候發的芽。只是依稀記得她喜歡用直尺比著書勾畫，不管是不是重點內容。有一段時間，我每天都和她一起吃飯、打羽毛球，這一段時間似乎很久，我記得我從1米5不到長到了1米7左右。那時候我沒有手機，會趁著父母用手機充電的時候悄悄溜到客廳給她發短信。上學我經常去喊她，她租房子在學校附近。有時候去了她還賴在床上，然后她開門給我，我就等著她洗漱，就算是夏天也沒有避諱。那些年，我們不需要避諱，那些年，我們的思想都還很單純。

初上大學的那段時間，我時常會用201電話打給她，電話卡也累了幾百張，我們分享著各自的所遇和經歷。后來，我又遇到了一些人，發生了一串又一串的故事，我和她的聯系沒再那么頻繁。我猜，她應該也遇到了一些能力強長得壯的師兄學長，過著豐富多彩的日子，要不然，她不會也不聯系我。除了大一那個我們走了幾條街聊了四五個小時的假期，她之后一直都沒回來過。大二以后，我們都通過努力拿到獎學金買了電腦，她總說這樣才有意義。可我們并沒有像最初設想的那樣頻繁視頻，我們甚至連qq招呼都很少。直到今年過年時的同學聚會我才再次見到她，她穿得更時髦了，卻那樣的陌生。她見到我便伸手，想以我們之間的方式擁抱一個，我也伸出了手，突然看著她身邊男朋友的木然表情，我才突然意識到我們已經是在很多年后了。

到了我們包場的地方，我沒有融入聊天的行列，總覺得自己并不985亦非211找不到和他們可聊的話題。曾經我對這些并不在意，因為這幾年我也考到了專業第一，憑著數學專業人無我有的文筆也混得有滋有味。直到和研友們一個個遭受歧視沒法調劑的時候，我才因為當初沒有復讀而后悔，當然此刻，我又不后悔了。我和一群人湊了一桌麻將，專注地搓起來。旁邊有人問我，看到小M的男朋友有何感想。我當真無語，我一直和她都只是要好的朋友。就像小時候玩得比較好的女孩，我可以把玩具分給他，把零食分給她，可以把她帶回家媽媽做飯一起吃。只是當我們長大后，男女之間卻難再有這樣的友誼。那天，我終究也沒有問小M那個問題：“你還記不記得有一次我們去網吧玩《流星蝴蝶劍》，你把我砍得落花流水，我們都笑得很開心。爾后的那些日子，你還有過那樣的笑容嗎？”

（四）3月20日是我的生日，我不知道該說21歲還是22歲，因為不同地方算法不一樣，又或者別人喜歡我大一點我就假裝很老練，喜歡我小一點我就假裝還幼稚。這是一個比較尷尬的年紀，沒富爸，沒工作，沒錢，沒車，沒房，沒女朋友。一副羸弱的身板，是那種很多女生求之不來的苗條，當然，她們肯定不希望像我這般沒胸。

一般我很少給自己過生日，也就20的時候請了兩桌朋友聚了一聚。自己的生日是母親的苦難日，你享樂的時候父母一直在受苦。越是長大越能體會父母的艱辛，所以很少亂給自己花不該花的錢。每逢生日，最多寫給自己一首詩，然后長嘆一聲，又長大了一歲。最幼稚才學詩的時候，我寫：

祝梁化蝶情堅深，我本庸俗降凡塵。自討沒趣多執固，己所不欲勿施人。生生無息為夢想，日日有悅因詩文。快言少諱忠且摯，樂逸心懷曳風鈴！

稍微到點火候，我寫：

吳山點點是情殤，文思泉涌水茫茫。忠貞不二求琳玉，凄風寒雨傲雪霜。

假裝到一定境界后，我又用起了這樣的藏頭詩：

吳山乘鶴隨云走，文海泛舟作浪游。忠義情懷何怨悔，一生翰墨任風流。

有朋友看完最后一首，開玩笑道：“怎么聽起來有點像駕鶴西歸？還有最后一個字應該改成二，吳文忠二多好”。我笑了，我想起黛玉的《葬花吟》里有一句“未若錦囊收艷骨，一抔黃土掩風流”，道盡了曲終人散，伊人終于遠去的無奈，讀起來難不興悲下淚。安意如也這樣評過楊玉環，“悲劇的開始往往毫無征兆。命運伸出手來，把種子埋下，幽秘地笑著，等待開花結果的一天。?溫泉水滑洗凝脂，夜半無人私語時。?大明宮韶華極盛時，誰會料到，結局竟是馬嵬坡前?一抔黃土收艷骨，數丈白綾掩風流?？”生活總是這樣，下一幕永遠無法料想，或者也正是因為這樣的不可預知性，我們才會覺得原來生活充滿驚喜。

每每又長大的時候，我反復這樣告誡自己：成長的每一個階段都該有不同的感受和期許，每一天都將是不可重復的體驗，我們都不能讓時光倒轉重新活過，父母無法再年輕，但我期許著我的成長帶給父母親真正的欣慰。談起生日，似乎得說說我在別人的生日制造過的那些驚喜和淚水。大一的時候班上一女生在中秋過生日，那時她關系和我比較好，也沒多少朋友，所以班上只有我知道她生日。她生日當天恰好是班上搞中秋晚會，班干討論互動環節的時候總覺得搞不起氣氛，我把給這個女生過生日的想法提了出來。然后我去訂了蛋糕，在大家都毫不知情的情況下，驚喜的效果更明顯。她站在臺中央，大家把原本要獻給表演者的鮮花都獻給了她，沒有鮮花的把布置會場的氣球都拆了。當主持人把話筒遞給她的時候，她已經說不出話了，眼里泛著淚水。

還有一個女生是我排練學校迎新晚會節目《竹竿舞》的時候認識的，我們系男生多，外語系女生多，學校決定挑選我們兩個系的學生搭配排練。其實我也算不上認識她，因為她們系參演的女生就有二三十個，那時候我擔任學校某協會的副會長，二三十個中的一部分剛好是會員，我只認識其中的一些，她卻不在其中。我知道她的時候，表演已經結束了。我被她的一條說說吸引，內容就是關于《竹竿舞》。我并不知道她什么時候加我的，只是很激動地從好友列表中把她找出來，彼此聊著對節目導演的憤恨與不滿，抒發著心中積聚許久的糟糕心情，似早已熟識的好友。但我們卻素未謀面，她也不打算讓我知道她是誰。最后是我按捺不住，通過各種手段找到她們班的課表，然后跑去她們班的教室見了她的背影一眼。在她生日快到的時候，我從她室友那里拿到她的照片，AE了一段很有技術含量的視頻，配上她最喜歡的歌，騙到了她的一頓飯。

3月8日的時候，我有一個朋友路過我待的城市。說是朋友，似乎有些敷衍，因為在父母的眼中，她是我的最佳結婚對象，也定要我這輩子非她不娶。但是我和她心知肚明，我們之間不再有可能。她打電話給我說她到的時候，我才從實習的地方下班。突然想起是她生日，而以前她生日都在學校，彼此離太遠，只能寄一些書、信或賀卡，想到這次剛好有機會，于是匆忙地定了一個蛋糕。取完蛋糕我打電話給她，她執意要我把蛋糕退了，或者給室友分了，費了半天口舌說不通，天又冷，本身又累，我差點就把蛋糕扔進垃圾桶回住處睡覺。但想想她大晚上的趕車不容易，又耐著性子說了一陣。后來見到她的時候離她上火車不到一小時，我們隨便在車站找了一家鄉村基，把蛋糕切了。悲劇的是，蛋糕拿錯了，寫的是別人的名字。她卻說，已經很好了，她已經有四年沒切過蛋糕了。

她上車的時候給我發來一條短信：“即使知道，言語很輕，但是，還是很想說一句，謝謝！謝謝這一份旅途上的感動和驚喜，謝謝22歲的時候還可以一起吃蛋糕，謝謝奔波的冷風夜有人陪伴看著我上車。”

我有些慚愧，因為這樣的事我做太多已經不屑做了。很多時候我已經沒在用心，而別人當真了不知道算不算欺騙。很久很久以前，我為她做過一些傻事，把她發的每一條短信都記錄下來。那時候我的手機只能存一百條短信，我怕把她說過的話忘記。現在我換了一部存一千條短信也綽綽有余的手機，我們之間卻沒有了短信的往來。

那時候她說我很像一個鄰家的弟弟，很乖很真。那個時候，她說過很多經典的話，“在這樣那樣的教條中矛盾，在矛盾中掙扎，在掙扎中痛苦，在痛苦中不知所向，然后輪回。”“愛情就這樣，讓人掙扎不已，無所似，無所依，放不開，舍不得，逃不掉。” 那時候，我也寫過一些憂傷的文：

時間能否不動，空間能否停息？他想就這樣一直走下去，兩顆無法靠近的心有的卻是一份相同的難以割舍的牽掛。在今后的日子里，他們無法再比肩而行，無法再促膝長談，無法再對視而笑。習慣了的人離開了，習慣了的事結束了，習慣了的習慣改變了，而他們，還得繼續習慣，他要習慣夜以繼日的學習，習慣鋪天蓋地的考試，她要習慣她大學里陌生的環境，陌生的人，陌生的習慣。如果可以，他們寧愿這樣的行走會定格，模糊的背影會再度清晰明了。他們走過塵世的喧囂，走過情路的荊棘，走過青春的苦澀，最終走向了那條宛如夢幻的逐夢之路。

也許這一別將是永遠，即使有一天能重逢定然也不會再有這樣的心情。她的大學，滿溢的都是新鮮，那些與她相遇的人中，說不清楚會有第二個她的他，即使她愛得深沉，畢竟遺忘是必然的。他的眼角滲出了淚水，因為在他回頭的時候，他看見他單薄的青春被甩在身后，他知道，年少輕狂的好日子，一懂事就結束。他看見了青春亦步亦趨地走過題海，踉踉蹌蹌地走過考場，摸爬滾打最終阻隔在那條他深惡痛絕的分數線外。青春就這樣消逝，他甚至沒來得及再看一眼落櫻橋爛漫的櫻花，多情的垂柳，沒來得及再去吃一次街攤的他曾經厭惡的小吃。沒來得及騎上單車再聽一次風的吟唱，再聽一遍jay的《軌跡》，再寫一篇關于青春的日記。一切都已經來不及，為什么當初會那么不在意？

第二篇：心理健康活動集冊寫在后面的話

2014年心理健康教育工作總結

在全面貫徹教育方針、實施素質教育的過程，學校開展心理健康教育正在引起人們的重視,開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發展對人的素質要求的需要。要加強學生的心理健康教育，培養學生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強青少年適應社會生活的適應能力。我校在進行心理健康教育的研究與實踐中，在上級領導的關懷下在有關專家的幫助下取得了一些成績。下面將我校一學年來開展心理健康教育的情況做一總結。

一、心理健康教育是德育工作的一部分：

在開展心理健康教育的工作中，首先我們明確了開展心理健康教育指導思想，將心理健康教育納入了學校德育工作之中。學校關心學生的心理健康，促進學生全面發展。

二、我校開展心理健康教育工作的具體情況：

（一）領導高度重視，心理健康教育工作認識到位，組織落實：

1、認識到位：學校領導認識到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時代教育的需要，是素質教育的需要，是不斷提高學校辦學質量的需要，是為學生創造一個良好的成長環境的需要，是為學生終生不斷進步發展奠定良好的心理基礎的需要。

2、組織落實：我校心理健康教育工作組織是嚴密的。校長掛帥開展心理健康教育工作，主管德育的副校長直接負責，德育處具體負責組織實施,使心理健康教育有了組織上的保證。

3、學校將心理健康教育納入學校規劃中，不論是學年還是學期工作計劃都將心理健康教育例為學校重點工作之一。而且，心理健康教育工作每學期要制定單獨計劃，進行總結。

（二）培養師資，做到心理健康教育人員落實：

1、學校從普及入手，重點培養骨干，先后派出多名教師參加心理健康教育繼續教育培訓。

2、設置心理教師崗位。我校由專職教師擔任心理健康教育教師，使心理健康教育工作從人員上得到保證

（三）開展心理健康教育的具體做法：

1、開設心理健康教育課：

將心理學的基本常識直接引進課堂，來實現心理健康知識的普及。學校在全校開設心理健康教育課。

2、在全校開展心理健康知識講座：

針對五年級學生不同的心理狀況、學習階段中遇到的心理困惑，開展專題心理健康專題講座。

３、在教師中開展心理教育知識的普及工作：

我校在教師中開展了心理健康教育知識的普及工作。通過這些教育活動使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力。并在工作中加以應用，有力地推進了學校的教育教學工作。

４、我們利用家長學校對家長開展家庭心理健康教育指導，使學校心理健康教育在家庭中得到延伸。

具體工作安排如下： 3月：

1、制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作思路。

2、開放心靈家園，心理老師開始正常值班。

3、開放“心靈信箱”。

3、利用“紅領巾廣播站”進行心理健康知識專題講座。4月：

1、組織班主任學習有關心理輔導的知識、方法等。

2、建立學生心理檔案。

3、開展心理健康教育講座——我健康，我美麗之做情緒的主人 5月：

1、利用家長會向學生家長宣傳心理健康知識。

2、開展心理健康知識專題講座。6月：

2、心理健康教育學期工作總結。

3、心理健康教育檔案資料匯總整理。

（四）主動承接外來心理健康教育項目

2014年6月到12月，我校承接了甘肅省心理咨詢師協會主辦的由中央財政支持的少數民族兒童社會融入項目，這個項目歷時半年，每個月會安排兩到三次活動給本校的學生，項目受到學校領導的重視，每次活動都給予積極支持，保證每個孩子在活動中受益。活動內容包括親子溝通、自我認識、學習方法等。這個項目受到了學生和家長的支持和喜愛，家長對學校領導給予極高的肯定。

中央財政支持社會組織甘肅省心理咨詢師學會少數民族流動兒童城市融入與專業支持示范項目

具體活動如下： 6月24日

張曉靈老師在我校開展兒童心理輔導活動，活動主題是環境適應，主題通過游戲體現，主要是讓同學在游戲中體驗競爭與淘汰的殘酷，感受主動交往，積極合作的力量；開拓思維，在競爭中體驗雙贏。

6月26日

張曉靈老師溝通交往游戲 7月11日

親子活動，活動在四年級和五年級家長和學生中展開，主題為“做好時間管理享受快樂假期”

9月12日

邀請西北師大附中魏鵬老師做兒童團體心理輔導，主題為調節自己的情緒，主要介紹了一些基本的情緒調節的方法。

9月26日

張歲玲老師做幫助孩子養成良好的學習習慣------關愛孩子，從“心”開始的活動

心理健康教育是提高小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容，是學校教育的重要任務，使學生的心靈得到了釋放，也使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。在今后的工作中，我校將在心理健康教育活動中，還將不斷努力，爭取更大的成績。

第三篇：高三光榮榜寫在后面的話寄語未來（推薦）

寄語未來

隨著時光的不斷流逝，第二次月考已經過去。過去的意義，在于回溯，在于反省，不是沉湎，不是迷醉。而更多是思考、是追求、是求索，是俯下身子踏實走向未來。走得無悔，走的無愧，走的實在，走的美好。

高考它來了，它冷冷的擺在了我們每一個人的面前，等待我們把它戰勝； 高考它來了，它默默的出現在我們每一個人的面前，等待我們把它逾越； 高考它來了，它悄悄地來到了我們每一個人的面前，等待我們把它升華。年青的我們是搏擊風浪的船，我們沒有理由懈怠，只有義無反顧，勇往直前！用我們的智慧、激情和汗水，去創造不平凡的成績。雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳，小草在重壓下釋放驚人的能量。

任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，我們將做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音，用我們的激情和奮斗搏擊前途的風浪！當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們勤字當頭，不懈地搖槳，命運的閘門就會向我們敞開，誘人的時刻終將會到來！

未來不是夢，今天，在我們手中！以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔人生！因為再過200多天，我們就將帶著老師的希望，帶著父母的叮嚀，跨進高考的考場，去書寫我們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開我們輝煌人生最精彩的一章。

“滄海橫流，方顯英雄本色”，“一分耕耘，一分收獲”，到2012年的6月7日，我們就將以必勝的信心，飽滿的熱情，昂揚的姿態，去收獲十多年寒窗最豐美的果實。

我們堅信：臥薪嘗膽志滿酬，破釜沉舟競風流。十載風雨云煙散，笑傲金榜占鰲頭！

親愛的同學們，勝利一定屬于我們！

2011.11.5

第四篇：教室后面標語

教室后面標語

1、人格自尊，行為自律，學習自主，生活自理。

2、信心無畏，良心無愧，青春無悔。

3、我努力，我進步，我自信，我成功。

4、知識改變命運，努力改變結果。

5、不比智力比努力，不比起點比進步。

6、汗水澆灌希望，奮斗決定命運。

7、揚理想之風帆，抵成功之彼岸。

8、今天的努力，明天的實力。

9、創最好的班級，做最好的自己。

10、我自信我出色，我努力我成功。

11、揚理想之風帆，抵成功之彼岸。

12、拼搏創造奇跡，奮斗書寫輝煌。

13、干凈安靜團結精進

14、和諧 競爭 拼搏 超越

15、自信 自律 自尊 自強

第五篇：后面商會制度

商會會員部職責

1、負責宣傳黨和國家的有關方針政策、宣傳商會的只能，工作援助和《章程》的有關規定。

2、負責組織會員，力爭實現會員人數年遞增15%。

3、參與看望慰問、負責會員活動、后勤保障、生活安排、活動場準備等工作。

商會秘書職責

1、協助會長作如商會的日常工作。

2、負責撰寫本會文件、工作計劃、總結報告、通知、決議、機要、記錄等，并做好文件的收發、打印、校對、傳遞、存檔等工作。

3、負責辦理會員入（退）會手續，建立相關存檔資料，管理會籍。

4、建立管理本會網站、發布相關信息、簡報。

5、負責向有關領導機關、部門輕視匯報工作，報送有關資料。

6、負責接待會員及有關人員來信、來訪，并將辦理結果及時登記，反饋本人。

7、負責與會員企業保持密切聯系，采取電話、短信、走訪等形式進行溝通，每年對每個會員企業走訪一次。

商會財務制度

為加強財務管理，合理使用有限經費，保證商會工作任務的完成，特制定財務制度。第一條

認真執行國家和有關部門的財務政策、制度和規定。

第二條

財務管理工作應逐步規范化、制度化，分工明確，責任落實。第三條 商會會費職能用于商會日常開支，不得挪用。

第四條 商會負責應確保目標任務重點工作任務的開支，其他開支應本著勤儉節約、量力而行的原則辦理。

第五條 嚴格履行報銷制度。

第六條 本制度由秘書處負責解釋，財務由每半年會長辦公會議進行審核。

商會檔案管理制度

為進一步加強商會正規化管理使檔案管理工作更加適應商會工作需要特制定本制度。

一、檔案管理工作分工到人，責任明確。

二、分別建立文書檔案、財務檔案，會籍管理檔案和工作人員基本檔案。

三、商會所有發問簽發后的底稿加一份正文依發文日期及發文序號分類歸檔，所有發文必須在發文本上登記清楚。

四、商會所有收文本上登記后送有關人員傳閱，并注意及時收回，按收文先后吮吸分類歸檔。

五、財務檔案按會計、出納分工各自存檔。

六、會員基本檔案，按會籍管理要求逐步建立和完善。

七、工作人員基本檔案按盡可能嚴格要求逐步建立和完善。

八、本管理制度按工作需要逐步增加和修改。